神奇的水杯作文四年级下册500字【优秀20篇】

上个星期五一放学，我收到了妈妈的一个神秘任务——观察白醋泡蛋。

我从冰箱里拿出一个鸡蛋放到碗中，再倒入白醋，很快，鸡蛋周围顿时冒出了许多细细密密的小汽泡，好像刚开瓶的可乐，慢慢地鸡蛋从底下浮了上来，我闻了闻醋，醋的味道明显淡了很多，明天鸡蛋会怎么样呢？我对醋泡蛋充满了好奇。

第二天一起床，我迫不及待地蹦下床跑到厨房去观察我的醋泡蛋，鸡蛋周围有了更多的小泡泡，鸡蛋变软了就像被施了魔法一样，在这两天的观察里，我有许多疑问。于是我上网查了资料知道了醋里含有醋酸，鸡蛋壳里含有碳醋钙，醋酸和碳醋钙反应，产生二氧化碳，所以有泡泡。碳酸钙是硬的，经过和醋酸反应后才会变软，而蛋清外的那层外皮主要成分是蛋白质，蛋白质是不能和醋酸发生化学反应的，所以鸡蛋才得以辛存下来。

到了第四、五天蛋壳上的一层皮完全脱落了，一个透明的“水晶蛋”呈现在眼前，里面的蛋黄都可以看到，用手一摸QQ的，软软的。我想看看用醋泡过的蛋黄和平时的蛋黄有什么不一样，于是拿来小刀轻轻一刺，“碰”蛋破了，蛋黄和蛋清流了出来跟平常蛋一样，只是多了一种酸酸的味道，蛋壳变成了一层薄薄的像纸一样的皮，真是神奇！

通过这次实验，我了解了很多知识和原理，这个实验真是神奇！

我想发明一种水，这种水叫“神奇水”。

这种“神奇水”看起来和普通的自来水一样，都是无色透明的。其实它包含着许多人体必需的维生素A、维生素D、氨基酸等微量元素。

我曾经看过电影《动物世界》。在茂密的森林里，一只凶猛的狮子为了填饱肚子而追杀着斑马。这一幕多么让我难忘啊!斑马被狮子咬得鲜血直流倒在地上的那一瞬间是多么让我伤心啊!我爱狮子也爱斑马，我都不愿意它们受到痛苦和伤害。可是，在动物王国里，无论如何互相残杀总是免不了。我想，如果我把自己发明的神奇水投入到山间小溪里，让动物们喝了这种水后就不再饿肚子了，不再互相残杀。森林里的动物之间能和睦相处，那该多好啊!

我曾经看过《健康你我他》电视节目，因为肥胖让人们增添了很多烦恼。人们为了减肥而挖空心思。有的人为了减肥而节食弄得营养不良;有的人为了减肥而动手术;还有的人为了减肥而用不科学的锻炼方法折磨自己。最终得不偿失。我想，喝了我发明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多余的脂肪排泄出去，并且想吃什么就吃什么，不用节食也不用动手术。你也许会担心：瘦弱的人喝了这种水会不会变得越来越瘦呢?告诉你吧，它所以神奇就在于能让瘦弱的人喝了食欲大增，补充能量，能在不知不觉中变得高大强壮。

同学们，你们知道未来的教室是什么样吗？你们不知道我就来告诉你们吧！

未来的教室特别宽敞，屋顶上安装了很多护眼型太阳能节能灯，既明亮又护眼。四面墙壁上贴满了具有触摸感应功能的白瓷片，每当老师上课讲什么内容，它都能显示出来，便于更加生动形象的讲课，而且老师上课不，不需要用粉笔写字，只需要用手指在触摸屏屏幕上写字，就能显示出来，

未来的教室的四周是一种特殊的气囊，具有轻薄坚固的特点，任何东西都，教室内的桌椅板凳也是用气囊做成的，可以根据同学们的身高自动调节高低，找水源为桌面上和板凳下各有一个指甲盖大小的微型电脑，上课时同学们还划不破它。教室内的桌椅板凳也是用气囊做成的，可以根据同学们的身高自动调节高低，这是因为桌面上和板凳下各有一个指甲盖大小的微型电脑。上课时，同学们还可以通过桌面上的电脑与老师交流，而板凳下的电脑则成了"监视器"。如果你做小动作，他就会提醒你:"别违反纪律""。最让同学们高兴的是下课，这些气囊就会自动放气，教室马上变成同学们自由活动的"小操场"。

怎么样？未来的教室还不错吧？我相信在不久的将来，它一定会变成现实！

水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。

今天中午我们第一实验小学的小记者们齐聚在多功能厅，听说今天有位超级“厉害”的老师要来给我们上课。我们签好到，不一会儿那位“厉害”的老师来了，原来他是沈老师。

沈老师先介绍了他自己，接着就开始给我们做起了实验。沈老师先拿出一个小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，问我们：“这个瓶子里的水会倒出来吗？”我们异口同声地说“会！”接着沈老师又拿出纱布、牛皮筋、牙签。他把纱布放在放在 ，然后用牛皮筋绑上，最后用牙签戳了一个大洞，他大声地问我们：“现在水会倒出来吗？”“不会！”我回答道，“为什么不会倒出来呢？”沈老师接着问我，“表面张力把纱布吸住之后，杯子里面密闭空间，倒过来之后和大气压强是一样的，不存在压力差，所以就不会把水倒出来。”沈老师笑着点点头。

过了一会儿沈老师拿着一只杯子正要喝，我们连忙说“沈老师，不能喝！”因为从科学的角度来讲，不明物体是不能尝的。接着沈老师拿来了一根吸管，蘸取了蓝色的东西一吹，吹出了一个个又大又圆的蓝色泡泡，真神奇。

通过沈老师一个个的小实验让我知道了水的压力、大气的压力等，真是太神奇了。

今天科学课上，老师提出了一个有趣的问题：一枚一元的硬币用牙签滴水，大概可以滴多少滴水呢？这个问题在我们班炸开了锅，讨论的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，还有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八门，说的各不相同。可老师却说，都不对。 老师提出的问题既是给同学提出问题，也是给读者留下疑问为了解开这个谜底，我做了一次实验。首先，我找来实验工具：滴管、水和一元硬币；然后我做了起来，1滴、10滴，当滴了30滴时我感到又惊讶又奇怪：这一枚小小的硬币竟可以滴这么多滴水。一分一秒过去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案终于出来了。49滴，对此我兴奋不已，同时，我对实验结果起了疑心，便把心思转到了下面这个问题上。这一小小的硬币怎能滴这么多滴水呢？说着，我打开电脑查阅了相关资料又用电脑验证了一番。原来，水是有引力的，每两个水滴宝宝碰到一起，就会紧紧地手拉着手，结合在一起，非常团结。通过这次实验我对水非常感兴趣，我还知道了：水通电后分解成氢气和氧气。 用实验验证，还能积极查阅资料，富有探究精神科学知识真是无穷无尽啊，漫游在科学的海洋里就必须用“观察、探索、实验、思考”这部钻机，才能探知更多的奥秘。

今天中午，我们第一实验小学的全体小记者参加了有关水的活动——探究水的奥秘。活动在沈老师的自我介绍和答题环节中拉开了帷幕。

首先，沈老师给我看了一些图片，这些图片咋一看都跟今天的主题“水”有关。原来老师说是各种动物的眼睛，并让我们猜，猜中有奖励哦！同学们都很活跃，可惜第一张大家就猜不出来，原来被沈老师“忽悠”啦，第一张其实只是一个周边布满泡泡的水槽洞口而已，以此来告诉我们的水的形式多变。后面的几张我都没办法回答上……直到第七张，我一看便觉得那是蚊子的眼睛，立马举手，老师还真的叫到我，很庆幸，答案也是正确的，还获得了一个礼物——沈老师亲手制作的“分层鸡尾酒”。精致可爱的小玻璃瓶中深蓝、浅蓝、透明色层次分明，居然没有融为一色，真是神奇！

接下来我们还做了一个实验，在小瓶子中倒入三分之一的水，用纱布包住瓶口，再用牙签戳几个小洞，然后把瓶子倒过来。瓶里的水并不如我们所想的立马流出来，而是顺着纱布的小洞一滴一滴的滴了出来。原来纱布的网就像团队精神一样，手拉手，团结一致，这样玻璃瓶的水就不能很顺利地被倒出来了。是啊，我们人类生活工作需要团结精神，神奇的水也一样！

下课了，我匆匆跑向厕所冲洗完手，胡乱一拧水龙头就急忙跑出来。刚到门口，身后就传来“滴答滴答滴答滴答”一阵急促的哭泣声，好伤心。我不由停住脚步，侧耳细听。

啊，听清楚了，原来是水在哭诉呢：多少年来，我，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知人类可曾想过：我的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！我已经出现了危机，当我的警钟不断向你们敲响的时侯，你们可曾想到， 那白白流失的不是水啊，那是地球的鲜血，生命的甘露！当沙尘暴卷着狂风向你们袭来的时候，当高温的天气带着火焰把大地燃烧的时候，你们可曾想到，你们多么需要我的滋润，我的清凉，我的浇灌……现在，我已经慢慢枯竭，但就是在这种紧急的情况下，你们人类还在不断地浪费、破坏水资源。不知再过多少年，我可能就会离开你们。那最后的一滴水，可能就是我的眼泪。到了那时，人类将会灭亡，世界将会沉睡。难道您想人类灭亡，世界沉睡吗？难道就连那小小的要求都做不到？请求你们伸出温暖的手，带着真诚的心，为了人类的未来，为了地球的将来，从身边的小事做起，珍惜每一滴来之不易的我呀！

听着这声声犀利的哭诉，犹如一枚枚芒针直刺过来，一股羞耻涌上心头，我为自己的肆意挥霍水行为感到惭愧和歉疚，赶紧走进去拧紧了水龙头。

双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请他来，这是谁呢？对了，当然是水！

今天，小花老师说要做一个有趣的实验，做什么实验？你等一下就知道了！小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了，大家都闭上了嘴巴，看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……

老师把杯子装满水，然后让我们去拿她手上的硬币，沿着杯子，轻轻地把硬币投下去，看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药！这杯水，本来就是满的，投一个硬币，肯定就满了吧！”大家听了老师的话，都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币，有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币，到底能投多少个呢？让我们去做一做，看一看吧。

大家跑到老师那边，各个拿着硬币，轮流过来，直到大家都把12颗硬币给用完了，水也没流出来，我们只好又把自己的钱拿出来，又投了4个硬币下去，水还是没有满出来，老师又拿了16个硬币来，我们把硬币依次投下去，“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来，溅到了桌子上。

晚上我回家查了查资料，知道了其中的奥秘，原来水面上有一层膜，会让水尽量聚拢在一起，所以把硬币放在水里，水不轻易溢出来。啊，科学真有趣，而且又好玩，它时刻在我们身边。

今天，为了知道水到底有有没有张力，我做了一个科学小实验。需要一个透明的玻璃杯、一些清水和------若干个回行针。

首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口。但是不要让水流出来。

然后，我拿出若干个回形针，回形针的颜色有淡黄的，草绿的、火红的、还有粉红的......真漂亮!回形针是椭圆形的，仿佛一个微型跑道。回形针很小，它长27----------厘米，宽0.6------厘米。回形针很轻。约只有0.2克我猜要放25个回形针才能让水流出来。

接着，我拿出一枚回形针，用大拇指和食指捏住回形针的一端，把它竖着小心放入水中，等回形针碰到水面的时候把手指放开，这时，回形针像一条小鱼飞快地钻到水低。

然后，我放第二枚、第三枚......第二十五枚，这时我发现水还没流出来，只是水面升高了一点而与已。等到五十九枚的时候我凑到杯前，瞪大眼睛看，水流出一点。我心里想：为什么水已经倒满了还能放那么多回形针呢?

经过我仔细观察才发现：水具有使其表面尽缩小的力，这就是水的表面张力。大自然中，这样的现象还有很多：昆虫能在水面上行走;五角;硬币能够浮在水面上;树叶的雨珠......

这个实验不但让我知道了科学道理，还让我明白了一个道理：要仔细观察才能有发现。

在一个春光明媚的上午，小东拿着自己好不容易攒齐的五十元，飞快地奔跑在人行道上。他直奔商店，买下了一双漂亮的鞋子。

回到家，小东试穿了这双鞋子后，心满意足地把鞋子放好了。

“叮铃铃——”催促小东起床上学的闹钟响了。

可是，懒惰的小东却仍躺在床上一动不动。妈妈拉开窗帘，恨铁不成钢地骂道：“起床了，小东！要迟到了！”小东丝毫不为妈妈的骂声所动。

他慢慢悠悠地拉开了被子，慢悠悠地洗刷完毕，慢悠悠地吃完了早餐，然后他才出了门。

离到校的时间就差一分钟了，公交车也早已错过了。妈妈正准备给老师打电话，小东的鞋子却在这时，有了异变——鞋底下出现了两个轮子！

小东双脚一滑，只听“嗖”的一声，他就没了踪影！下一秒，他就已经在学校了。这难道不比公交车快吗？怪不得他之前都那么慢悠悠的！

放学了，小东又用自己这双神奇的鞋子飞快地奔跑着。可他一不小心，脚一滑，掉进了一个深深的下水道里。

久未有人的下水道里藏这一只贪婪狡猾的狐狸。它不停地流着口水，想要让小东成为它的一顿美餐。

小东急得直打转，着急的汗水滴落到了鞋子上——鞋子竟然展开了两对翅膀！小东借着翅膀闪动使劲一跳，整个人就飞出了下水道。

小东这双神奇鞋子的变化真多！下次，说不定这双鞋子还能变出一面扇子来替他扇走炎热呢！

星期天，晴空万里，我在桃河公园散步。走着走着，看到了一家小店，是卖各种饮品的，于是我便买了几瓶饮料回家。

当我回到家，正准备喝的时候，突然心生一计：“要不我把这些饮料混起来，恶搞一下老妈？谁让她在家里那么威风。你不仁，那就不要怪我不义！”于是，我便把可乐、冰红茶、营养快线、维他命水、茉莉蜜茶都混了起来，加了点水。没想到混匀后竟然是好看的蜜桃色，闻起来是一股浓浓的草莓软糖味，不知喝起来是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看来不能被它的外表迷惑呀！等老妈回来的时候给她喝，看她什么反应！

晚上，我干完家务，在沙发上惬意地吃着冰糕看着电视时，门开了，“朱，我回来了，唉，你把家务都干了？真是个好孩子！”“妈妈，您也辛苦了。给，喝点我给你榨的桃子果汁吧，我还放了软糖。”“好，哎，这味怎么，这么怪。”这时，妈妈的脸已经扭曲地不成样子。“好喝吗？妈，这水能美容养颜，长生不老，青春永驻。”我妈一听是美容养颜，便大口大口地喝了下去。“哈哈，妈，这是用饮料混成的！是不是很美味？”说完，我撒腿就跑。“哎，你这熊孩子，给我站住！”“妈，我错了……”

这次的恶搞挺成功，我暗暗得意了几天。不过后来又想，妈妈对自己严厉，可能也有她的良苦用心吧！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

我在瓶子里养了两只水黾，我非常喜欢它们。看着它们，一连串的问号浮上我的脑海：“它们的眼睛鼻子在哪里?它们是怎么划水的?它们前面的两只脚有什么用?”

为了揭开水黾的神秘面纱，我决定仔细观察。

为了找到它们哪里是眼睛鼻子，我做了一个实验：把一片白菜叶子放到瓶子里面，背对着白菜叶子的水黾会朝后转过身去，但它不停地挥动触角朝白菜叶子走几步，就会往回走。看来，水黾不喜欢吃白菜叶子，而且它的触角有眼睛鼻子的功能。

现在，该观察它是怎么划水的了。我仔细回忆捉它时的情景，再把它抓在手上用我的所有装备??两个放大镜叠起来观察，现在看清楚了，原来，它的脚底是平的，还有无数根毛，它的身体很光滑，很便于滑水，滑的时候四只脚向后，身体贴着水，这样滑起来就很快。

水黾有六条腿，4条细而长，两条粗而短。我发现它们的4条长腿是用来划水的，它划水的时候，前面的两条腿就会收起来。而前面的两条腿呢，却是爬高用的。爬高的时候，那4条长腿只是微微地动一下，撑住身体。

大家都以为水黾是和鱼一样在水里生活的吧，不对，虽然大家都看见水黾在臭水上跳来跳去，却不在水里生活，很奇怪吧!因为水黾只是在水面滑行，它们的身体很轻，而且也可以浮在水面上。一旦水黾被水淋湿，它们就会慢慢地往下沉，沉下去后过一会儿就会被淹死。

[四年级优秀作文小水黾

闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵。你一定会认为这是公园，那你就错啦！这是未来的新型教室。

未来的新型教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。如果外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好。既可以学习，又可以当玩具，真是一举两得！

教室的门设计的可不一般，它具有防盗功能。门里有一台微型的电脑，他可以通过指纹判断你是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上就会出现“欢迎你”一行字；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了，下次请注意”的字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断的制造新鲜的空气，供同学们呼吸。

黑板还是在前面，不过那时的黑板可与现在的黑板不同。它具有两个功能:一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的同学也能看清楚了。椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是屏幕。你要是在上课时有什么听不懂的地方，你只要按一下鼠标就行了。教室的四角安有摄像机。谁要是在上课违反纪律，他的“光辉”形象就会被拍摄下来。

这就是我们未来的教室，坐在这样一个教室里学习，肯定心情舒畅，我的理想就是将来当一个建筑设计师，把这个理想变为现实。

纸巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到纸巾也可以变魔术。

今天我来到了作文学校，我们开始上课了，老师说：“今天我们来变魔术。”我们都惊呆了！老师不会变魔术呀？难道老师想忽悠我们。“对对对！老师肯定想忽悠我们！”我说。我在想：老师葫芦里到底卖的是什么药？正当我胡思乱想时，老师拿出了一张纸巾，然后又拿出了两包纸巾发给我们。

开始变魔术了，老师把纸巾的一角捏在手里，一次又一次的抚摸纸巾，就像在抚摸自己的亲生女儿一样。过了一会儿，老师的神情突然变得凶狠，她诡异地笑了，就像被来自地狱的恶魔附了身一样。她把纸巾一点一点地塞在手心，连最后一个角也塞进去了，老师捏纸巾的时候就像捏仇人一样，使劲地捏啊捏啊！她对着纸巾吹了一口气，然后叫我们把手打开，我们的纸团一个比一个大，老师笑了笑，神秘兮兮地说：“见证奇迹的时候到了。”

老师把手打开了，“呀！老师的纸团怎么那么小啊？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，这酸爽，真疼啊！啊！老师都可以赶上魔术师刘谦了。我们全班同学都目瞪口呆了。老师是怎么做到的呀？我们都说：“老师教教我们吧！”

这个魔术可真神奇呀！现在我能相信纸巾也可以有这么大的用处了。

今天何老师从家里拿了一盆神奇的植物——猪笼草！顿时教师沸腾了起来。有的高喊：猪笼草，我认识它！有的说：这是啥花呀？是猪笼草吗？咋取这名呀！大家七嘴八舌的说个不停，何老师发话了：大家静一静，这花可不是让你们白看的，立马每人写一篇观察作文。所以我写下这篇有意义的作文。

猪笼草又名食虫草，整株分三个部分：叶柄、叶子、卷须。叶柄就是它的茎，茎很细，是深绿色的；叶子是草绿色的，有的尖如箭，有的软如羽毛；卷须上有如瓶子的捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下部分稍膨大，笼口上有一个扁扁的瓶盖，上面有小须。捕虫笼是猪笼草独特的吸收营养的器官。

猪笼草的作用并不只是用来装饰家，它还有一个更大的作用就是捕虫。首先，它在瓶底制造一种黏黏的蜜汁来吸引昆虫，再把昆虫引到瓶盖上，瓶盖很光滑，昆虫落到瓶盖上就被瓶盖滑到瓶底用粘液黏住动惮不得，然后紧紧盖住瓶盖，过了一段时间昆虫就化为汁液，猪笼草就是靠吸取它们的汁液营养而拙壮成长的。哈哈！这不是守株待兔似的捕食方法吗？有点意思。

猪笼草不仅外形美观，还能帮我们消灭害虫，真是我们人类的好帮手！我爱这神奇的猪笼草！

欢迎乘坐本趟时光列车，我是您的旅行顾问，请您稍稍等候……

“叮！叮！叮……本趟列车已到站”请大家扶好扶手准备下车。

欢迎大家来到我们的教室！大家别以为这是一间非常普通的教室，其实这里暗藏玄机……

大家看这里，这个课桌看似非常的普通，但是它可是经过鼎鼎有名的收纳柜所改造的呢！而且还有数十个功能并且这个课桌不仅是我们的学习上的帮助者还是一个机器监督员呢！

如：我们这个课桌能探测到你在上课的时候在干嘛，假如你上课的时候不专心听老师讲课的话，它就会以震动的方法提醒你三次，要是你还是不听的话，那么它就会突然伸出它的两只大手过来偷袭你，并且还报告给老师，下课的时候老师就会给你相应的处罚。

还有，我们的课桌还能把第一层切换成一台电脑，要是有难题解决不了得话就可以上网去搜索一下，但是，如果你是在网上玩游戏的话，那么，它就会马上关机，并且它还会把它自己的两只大手伸出来，把那个玩电脑的小朋友给捆起来然后立马就报告给老师，并让老师对这个小朋友给予相当的处罚。这个电脑还能跟千里外的语、数、英等题目的高手进行学习比赛呢!

我们的教室里还有更多的神奇的东西正等待着你的发现-----神奇的教室等待着你……

水，它能让人有生命力；水，它能让人崇敬；水，它清澈，她美丽，作文 水。水，是这么轻盈，这么玲珑剔透，那么晶莹。水，能洗净一切的罪孽；水，还是最圣洁的，她是这么的清澈，像月亮一样纯洁。    水是生命之源，如果没有水，我们人类根本不存在。水在人类需要的时候，她出现，她是多么圣洁，多么纯净。       我最喜欢的水是在湖面上，尤其是晚上：湖面上种着荷花，在月光的照耀下，湖面波光粼粼。一阵风吹来，在微风中，荷花在摇曳着，蝴蝶在飞舞、蜜蜂在观看。这应该就是最美的风景吧！！！

水是生命之源，我的脑海中，有一个浅浅的画面：在月光的照耀下，一朵朵荷花在风中摇曳，蝴蝶姑娘在荷花飞舞，青蛙在哇哇地唱歌…·我喜欢在太阳和月亮的照耀下的湖面，一滴滴的水，都是生命之源。在不少地区，有许多的的人都喝不上一滴水，而我们，却可以喝水，这一切都是这么的美好。要是不节约用水，过几十年，地球上绝对不会再有生命之源了…·

请大家节约用水，保护我们的环境哟！！水很纯洁，在你们的心里，也有叫一个“心之泉”，那是最最纯净的水，一定不要让她浑浊哟！！

[小学四年级作文：水

你们知道我心目中的神奇教室是什么样的么？让我来给大家介绍一下吧！

教室的门不仅有防盗功能，还会通过刷脸看你是不是教室里的学生如果你没有迟到上面就写着“欢迎你”如果你迟到了上面就写着“你迟到了下次注意”。

墙壁会随着春夏秋冬自动变换各种各样的颜色，比如现在是硕果累累的秋天，墙上就会出现在秋天成熟的水果，有又大又红的苹果，酸甜可口的葡萄，冬天的时候墙上就会变成孩子们在雪地里玩耍的情景，当然了它还有一个最大的功能是可以当空调，它还会自动调温度。

教室的黑板变成一个遥控式的大屏幕，如果上科学课老师一按遥控器，黑板会变成火箭带着所有的同学飞上云端，飞向太空去月球上学习，如果上英语课一按遥控器黑板就会变成飞机，把我们带到美国，英国去学习英语，

教室的桌子会变成学生专用的桌子，上面还放着步步高学习电脑，哪个题不会，只要一点就有老师给你讲了。

教室的灯，会变成声控的你只要一来教室上学，它就自动亮，如果放学超过半小时，它就会自动关掉。

教室地板，会有全新的小机器人来扫，同学们就不用费劲了，可以多点时间去学习了。这就是我梦想中的神奇教室，坐在这样的教室学习心情舒畅，学习环境又好，相信我们成绩也会大有进步，将来我一定要设计出一间这样的教室。

“哇！”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声，这是在干什么呢？原来我们在做《地雷包，酸与碱》的实验。

只见，水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里，再把袋里牢牢系紧。不一会儿，塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大，像是有人拿着打气筒，正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛，全神贯注地看着。只听“砰”地一声，正在认真看的我，被吓得魂都飞走了，脸上的肌肉全部紧绷起来。

当我回过神来时，水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们，接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想：会不会像刚才这样发出爆炸声呢，会不会这些水溅到我的脸上呢，会不会……神奇的事情发生了！霎那间，从杯子里发出“滋滋声”，传进了我的耳朵，这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时，水里冒出了许多泡泡，有大有小。有的泡泡连在一起，像亲密无间的好朋友；有的大泡泡夹着小泡泡，像儿子依偎在妈妈的怀抱里；还有的泡泡真调皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰，泡泡便消失得无影无踪了。

水晶老师告诉我们：这就是水和柠檬酸的“混合物”，我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学，回家也可以尝试着做一做。神奇的水，带给我们无限的遐想。