关于兔子的科普说明文(20篇)

又到一年踏青时节，我和妈妈到外婆家附近的山里寻找春的足迹。一路上我们看见了红彤彤的山茶花，看见了金灿灿的油菜花，看见了粉嫩嫩的映山红。突然，一大片绚丽多彩的樱花林映入我的眼帘，哇，好多啊!像雪一般洁净的白樱花，像霞一样绚丽的红樱花，像云锦一样柔和的粉樱花，让人目不暇接，简直就是一场视觉上的盛宴。

我忍不住奔向了那片灿烂的樱花林，细细地观察了起来，我发现原来一棵树上每朵樱花的颜色各不相同，有的粉中带白，有的红中透粉，好像是被红墨水晕染过，而且每朵花的姿态也各有千秋，有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘，在仅有的几片树叶间遮遮掩掩、躲躲藏藏，迟迟不肯露出那美丽的笑脸;有的像一个自信的舞者，在阳光下跳着优美的华尔兹，还有的已经凋谢了，有气无力地耷拉着脑袋。放眼看去，一朵朵，一簇簇，开得那么动人，开得那么热闹!让人陶醉，让人沉迷!

“哇!快看!”我顺着妈妈手指的方向，发现在不远处有一棵“巨无霸”的樱花树，树上开满了密密麻麻的樱花，一朵，两朵，三朵数也数不清，仿佛变成了樱花的海洋。整株樱花树被无数朵樱花遮得严严实实，看不到一点缝隙，只看见几只勤劳的小蜜蜂从左飞到右，从上飞到下，一边唱歌，一边采蜜，忙得不亦乐乎!一阵微风拂过，天上下起了“樱花雨”，我轻轻地伸出双手，几片小花瓣像是听到了我的呼唤，飘落在我的手心里，我把花瓣放在鼻子前，一阵淡淡的清香在鼻尖飘过。我想，这就是春天的气息吧!

站在樱花毯上，淋着樱花雨，赏着樱花树，我尽情地享受着春天的浪漫，静静地欣赏着这迷人的风景。

前几天妈妈带我去超市购物，我们买了饮料、零食，还有一袋鸡蛋，在回家的路上妈妈让我提着鸡蛋，由于鸡蛋太重，我就用一只手把鸡蛋提起来，另一只手从下面托着。

不一会到了家，妈妈问我鸡蛋有没有碎，我看了看鸡蛋说：“中间的鸡蛋碎了不少。”

在路上我也没有摔跤啊，怎么鸡蛋就碎了呢？于是我去问妈妈。妈妈反问我：“鸡蛋是什么形状的？”“是椭圆形的。”我答道。我问妈妈：“这个和鸡蛋破碎有什么关系？”妈妈让我拿两个鸡蛋把它们拼在一起，我拼了好长时间却怎么也拼不成功，最多也只能让两个鸡蛋的蛋壳挨在一起，我问妈妈这是什么意思，妈妈指着那两个鸡蛋的接触点说：“鸡蛋破碎的关键就在这个接触点。”妈妈见我似懂非懂说：“鸡蛋的接触点有很多，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但承受的力却很大，所以鸡蛋就破碎了。随后妈妈又让我把一个鸡蛋放在桌子上，让我用笔尖来扎，没用多大力气就被扎穿了。

在我们的生活当中也有许多的科学道理，等着我们去探索、学习！

野兔的生活习性：肉兔日粮以草为主，是典型的节粮型草食家畜，家兔属于单胃草食家畜，在家兔的家族中，肉兔的耐粗饲能力最强。据统计，肉兔饲料配方中原粮的比例平均为23%，猪和禽约为60%。试验表明，用相同数量的饲料饲喂肉兔和肉牛，所获得的兔肉重量是牛肉的5倍。也就是说，肉兔把草转化为产品的效率高于牛和羊等复胃草食家畜，这对于粮食相对紧张，饲草资源丰富的我国，大力发展肉兔饲养业，具有重大的现实意义。

肉兔杂交野兔养殖：杂交野兔是世界上极为珍贵并且极有开发价值的皮肉兼用兔，生态养殖杂交野兔是酒店与农家乐的首先，在畜牧业养殖的分类中也正在日益走俏，现在杂交野兔的养殖不但可以符合我们的目标，还可以为特种养殖户们收获大效益!

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肉兔多胎高产，饲养周期短，产肉率高：肉兔性成熟早，约3-4个月，一般6个月初配，妊娠期1个月，胎均产仔7-8只，产后可发情配种，一年可产仔6胎以上。仔兔生长速度快，1个月断奶，断奶后再养60天左右即可达到2.5千克出栏。1只母兔1年可获得后代35-40只，相当于母兔自身重量的20-25倍。而牛、羊仅为0.35-0.63倍，目前所饲养的其他家畜，很难能与肉兔相比。因此，大力发展肉兔饲养业，是解决人们肉食来源，丰富人们菜篮子的重要途径。

肉兔投资小，见效快，收益大：与饲养其他动物相比，肉兔的投资较小，投入产出比高。对于农村家庭来说，养肉兔的投资大体可分为种兔费、饲料费、防疫费、笼舍费等。

肉兔占地少，用工少，家家户户都能养殖：肉兔可以平养，也可立体饲养;可在室内，也可在室外;可在地上，也可在地下或在房顶上。小规模家庭饲养可利用庭院或闲房旧舍，一般家庭的院落，可容纳基础母兔30只左右的规模。养兔没有重体力劳动，老人和小孩都能搞。兔子喜欢夜间活动，因此，养兔与种地不形成矛盾。农民完全可以利用工余时间，在不误农活的情况下进行。

肉兔产品质量高，市场潜力大：兔肉具有“三高三低”的特点。即高蛋白、高赖氨酸、高消化率和低脂肪、低胆固醇、低能量，其综合营养价值高于其他肉类如猪肉、牛肉和鸡肉等。兔肉不仅具有较高的营养价值，其纤维细嫩，加工后易被人体消化吸收，是老人、病人、孕妇及幼儿的良好营养食品。此外，常吃兔肉身体不易发胖，可保持体态美观，还具有保健功效，对于预防动脉粥样硬化、高血压及心脏病等有积极作用，因此，被西方一些国家称作“健美肉”、“美容肉”，深受人们喜爱。

缓解林牧矛盾，保护生态平衡： 所谓林牧矛盾，主要是养羊和植树的矛盾。长期以来，这一问题没有很好地解决。尤其是在山区，这一矛盾很尖锐。羊对于山场植被的破坏是触目惊心的。因此，一些人讲，养羊不能种树，种树不能养羊。山区有丰富的饲草资源，有发展草食家畜的优势条件，山区人民致富需要发展畜牧业，而兔子是舍饲动物，发展养兔业既可充分利用山场的饲草资源，又可解决林牧矛盾。

一

昼伏夜动。 就是白天多伏卧于笼舍中，晚上多跳跃跑动， 不断采食和饮水。所以要保证饮食和喂水，最好傍晚加喂一次，喂食要定时定量。

二

兔子也是会得忧郁症的，所以必须每天放出来玩1-2个小时。如果你不能常常陪伴，不妨给兔子一些玩具，可以缓解它的情绪，打发无聊的时间。

三

喜干恶湿。家兔是喜欢干燥怕湿的小动物。要放在干燥的地方，经常打扫。 天气好的时候，不妨拿到阳台去晒晒太阳，不要正午时晒，会中暑的。晒的时间不要过长，最好有点树荫的地方，对它们的骨骼有强化的作用。

四

胆小易惊。其五耐寒怕热。 家兔有一定的耐寒力，但怕热。夏天一定要多喂水，放的地方要通风。 如果是未断奶的兔子，在喝足母奶的情况下，可以在20天以后慢慢引入一些苜蓿草，提木西草，兔粮。

如果奶兔没有母奶喂养，可以购买小猫代乳，进行喂养，每天一次，可以添加适量乳酸菌。记得不要喂食过量，导致胀腹而死。

如果你家一只小兔，只要注意定时定量喂食喂水就可以了。

五

注意兔子容易得病，不要随便给兔子吃药，很多兔子对抗生素类的药物会过敏，有些猫和狗的药物也不能给兔子乱用。

兔子一般都会到固定的地方上厕所,但是如果突然到别家去住的话可能会乱拉大便.

还有就是保持卫生，如果不是特别脏不要洗，一般把毛梳理好就可以。

我最喜欢的动物是小兔子。它很可爱，头上长着两只小耳朵，耳朵下面长着像一对红宝石一样的眼睛，身上的毛像雪花一样白白的。

它有时很可爱，有时不可爱。可爱时，我走到哪里它都要跟上。不过很调皮，不时地跑过来跳过去，害得我没法走快。

可是，小兔子有时候很会干坏事。

记得有一次，我到楼下买来一袋萝卜放到桌子上，就去看书了。过了一会儿爸爸过来问，你买来的胡萝卜呢?我说：“不是放在桌子上了吗?”爸爸说没有。于是我就去找，找了半天都找不到，忽然头一转，看见我那淘气的小兔子在桌子下吃胡萝卜。我赶紧走过去，兔子看到我来了，撒腿就跑，跑得比谁都快。

我一看胡萝卜只剩下一个了，而且还是吃了一半的，我笑骂道：“这个淘气的小兔子，真是一头猪，吃了这么多，我一个人都吃不了这么多。”于是，我又向爸爸要了5块钱，去楼下买了些胡萝卜，这回，我一定要放到高处，放到小兔子吃不到的地方。这只小兔子虽然干了错事，但我还是很喜欢它，你不觉得它可爱吗?

一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解

说明对象：就是说明了什么。

说明特征：就是说明对象的特点。

说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。

二、说明的角度

即从哪些方面进行说明的。

回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。

三、说明内容的详略

往往考察的是为什么详写，为什么略写。回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答。

四、对说明方法的辨识及其作用的理解，对于说明方法的考查，我们应该学会下定义

定义=被定义项+是+与相邻概念的 本质区别+属概念，这类试题的考查往往都是将一般的诠释改为定义，所以应该对原诠释的内容反复阅读体会。

五、对说明顺序的分析与理解，做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。

六、对文章段落结构特点的分析，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。

七、对文意、层意、段意的概括，对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句;当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。

八、对说明语言准确性的体会，要明确所分析的词语在语句中所起的作用 ，应该考虑该词是表达性质(范围、程度、估计、数量等)。在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。

九、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析，这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。对于后一种类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。

十、开放性试题--说明内容的延伸和扩展 ，这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点--联系原文或实际分析--总结。

听，到处都有三月春天的声音，是小孩子们在草地上玩耍嬉戏的声音;是刚破冰而下的长江的滚滚波涛声;是春天的细雨从厚厚的云层里，迫不及待地想蹦出来的沙沙声;是动物们为欢迎春天的到来而嚎叫的声音……春天的声音就像一首首乐曲。

春天万物复苏，被禁锢了一冬的植物、河流、动物们，都出来活动了，整个世界顿时充满了生机。在不知不觉中，春天悄悄地来到了人间，给予人们最好的礼物。

在三月份的时候，看似已经枯萎的樱花树悄悄地发芽、开花了，白紫白紫的樱花瞬间挂满了枝头。远看，就像一幅五彩缤纷的画卷，渲染了整个小区。偶尔经过樱花树下，都忍不住上前观赏一番。樱花是那样的纯洁、那样的夺目，在樱花树下时，好像置身于天堂一般。成簇的花朵争先恐后地挂在枝头，过往的人都被它的美貌给吸引住了。

等你走近看的时候，更是发现它婀娜多姿，情不自禁地高歌起绮丽的小诗。它们有的是蓝色的，有的是白色的，有的是紫色的，有的是绿色的，还有的是黄色的，它们那纯粹的颜色，竞相开放的样子，总是那么鲜艳夺目。有些花是单瓣的，有些是复瓣的，复瓣花朵开放前，层层叠叠地包裹在一起，最后再一起盛开，正可谓是美不胜收啊!

但有的时候，我看见好些小孩拿着他们自己的玩具皮球来砸樱花，那一地如雪的花瓣让我心痛不已，我立即前去阻止他们。望着变得稀疏的樱花树，我感到非常惋惜，后悔没能早些阻止他们。

我爱春天，我更爱樱花，希望它在春天的呵护下，美丽快乐地成长……

一、科普说明文教学内容的设计

1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣 科普文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。如《人类的“老师”》这篇课文介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子，具体说明了人类以自然界的种种生物为师，向大自然学习的收获。通过本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。

2.了解说明方法，品析语言文字，提高阅读科普文的能力

一篇篇科普文，都是图文并茂、文质兼美的文章。如《奇妙的国际互联网》一课在介绍国际互联网时，运用列数字、举例子、作比

较、打比方等多种说明方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗。在课堂上，若能引领孩子进行细细品味，了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处，就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水平，提高阅读这一类文章的能力。

3.揣摩表达顺序，理清文章脉络，习得表情达意的逻辑性

科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。如《神奇的克隆》一文，中心突出，条理清楚。按照“什么是克隆一分类举例说明克隆的情形一克隆造福人类一前景诱人”的顺序铺排展开。克隆是全文的中心，神奇是全文的关键。通过致力于从整体和局部上梳理和把握说明文的内在逻辑结构，对学生今后有条理地表达大有裨益，也是发展学生逻辑思维能力最好的依托。

二、科普说明文教学方法的选择

1.重视读

读是传统，是我国传统语文教学中的精华。尽管科普说明文的语言和文体不如文学性的作品那样有感染力，但作为一篇文章，哪怕叙述再客观，文字再严谨科学，也会包括作者的情感，因此，在教学中着力去挖掘课文的情感因素，引领学生与文本对话，再通过朗读传递作者透过文字想要表达的情感。

（1）读懂科学与知识

科普文章中往往会有许多术语，读起来会很拗口，内容也难以理

解。阅读教学时更要以读为主，让学生在读的过程中，对课文内容逐步感知、理解、消化、吸收，在读中整体感知，在读中有所感悟。例如：《火星——地球的“孪生兄弟”》课文的第一小节，围绕“孪生兄弟”展开。正因为四个“同样”，难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，

“火星也和地球一样有水和生命存在”，这是全文的核心问题。在教学时，就应该抓住这四个“同样”，让学生通过自由读、指名读、挑战读、师生读、齐读等各种各样的读书方式，走进文本，读通读顺课文，读懂科学与知识，为品读课文打下良好的基础。

（2）读出准确与生动

《火星——地球的“孪生兄弟”》课文第一节引出了本文所要介绍的中心问题“火星和地球一样有水和生命存在”的推测。余下的课文则进行了细致的论述。教师在教学中，应该敏锐地抓住“推测”与“推断”，让学生把“推测”和“推断”调换一下，读一读，再说一说觉得怎样，并发表白己的看法。学生不难发现：火星和地球上有没有水和生命，是人们根据火星和地球的相似点进行的一种想象、估计；而用推断，是因为在做钻孔分析之前，科学家就已经发现了火星河床，所以，科学家们的判断就更加肯定。抓住这些关键句和关键词进行朗读训练，学生能进一步加深对文本的理解，体会到语言的准确与生动。

2.巧妙写

（1）仿

仿写是一种很有效的教学手段，它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作的兴趣，甚至可以提高学生对生活的认识和理解。比如：在教学《恐龙》这篇文章时，可先让学生比较“雷龙是个庞然大物。”“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这两句话，体会第二个句子从哪些地方能够看出雷龙是个庞然大物，让学生估算雷龙的实际重量，调动学生积极想象雷龙走动时发出的声音，具体感受雷龙是个庞然大物。通过反复朗读，体会作者运用作比较和打比方的说明方法能让大家感到形象、具体、生动。最后，引导学生仿照课文写雷龙的方法，用几句话来描写生活中自己喜欢的一些小动物，如狗、猫等。

（2）改

著名特级教师于永正在教学《新型玻璃》一课时，让学生根据课文的内容改写成一篇以第一人称方式叙述的《新型玻璃的自述》，在阅读和写作之间架起了桥梁。然后，于老师又引导学生说一说自己写的《新型玻璃的自述》，让学生在获取科学知识的同时，深入感知文本，体验到“干瘪生硬”的说明文同样需要巧妙的架构和生动的语言。由此可见，适当的改写训练可以让学生在二度对话文本中，加深自己的理解与感悟。

（3）补

补写对培养学生的发散思维能力非常重要，也非常有效。在教学中，可以让学生补写文中省略的部分，可以是省略号省去的部分，

也可以对文章的内容进行续写。如在教学《海洋——21世纪的希望》一文时，当学习到“科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋”，可以安排学生进行补写练习：

“想象一下，未来的餐桌上会出现哪些来自海洋的高蛋白食品呢？”当学习到“在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实”，可以启发学生补写“这座海底城市会是什么样的？”请抓住一个方面写一段话。

三、结语

在小学语文教学过程中，科普说明文除了要注意教学内容的选择恰当、合理之外，还要用科学的教学方法让学生弄懂文章中涉及的科学知识，理顺文章的写作思路，领悟作者写作手法的精妙之处，提高学生的书面写作能力和口头语言表达能力。

前一个星期，妈妈给我买了一只半个月大的兔子，雪白雪白，可爱极了。我给它取了个名字，叫：白雪。

白雪才半个月大呢，听妈妈说，它必须得吃剪得很细很小的青菜叶和胡萝卜碎块。说干就干，我把剪好的青菜和胡萝卜放在了笼子里，妈妈说：“兔子怕生人，你走开，过一会它就会吃了。”“哦，好吧。”我有点恋恋不舍地离开了小房间。过了一会，我进去看白雪，它已经在小口小口地吃青菜胡萝卜了，吃得样子好可爱，三片嘴巴微微动着，我忍不住给它拍了张照片。

过了好几天，白雪仿佛长大了一点，能吃稍微片大一点的青菜了，而且食量也增大了，过一会就要给它填一点食物，我真高兴。

又过了大约三四天吧，白雪差不多可以吃整片叶子了，每天三顿餐是不可少的，而且另外还要给它加餐呢，有时给它吃点水果，有时还给它吃一点黄瓜。到了今天，白雪满1个月了，长大了许多。有时给它洗澡，还要乱跳呢，活泼极了。

没想到养兔子也会给我带来那么多欢乐啊!

大家好，今天我问大家一个问题：“你们去过动物园吗？”我去过动物园，那里美丽极了，有美丽的孔雀，凶猛的大老虎和长跑冠军—驼鸟，还有鸟中仙女“白天鹅”，但我是最喜欢的还是小白兔，因为它十分让人喜爱！

它一身洁白的毛，光滑得好像抹过一层“金龙鱼”香油似的。一双红眼睛闪闪发光，一眨一眨的，像两颗大红宝石镶在脸上，很漂亮。三瓣嘴，像一片三叶草叶子。耳朵长长的，像两把扇子，只要有一丁点响声就唰的一下竖起来，表现出十分心慌的样子。尾巴像一个毛绒小球，一摇一摇的，像在玩一个有趣的小游戏。小爪子尖锐、锋利，让人非常害怕。最有特点的是它的牙齿，其它牙齿乖乖呆在“家”里，只有两颗“大门牙”胆大包天；不怕山崩地裂，跑了出来，气得我真想拔掉它，但又舍不得，因为它实在太可爱了！

哦！对了，忘记告诉你它叫什么名字了，这只小白兔叫玉兔，它聪明机灵，养着这只白小白兔，我有了许多开心、快乐的事儿。

记得有一次，我给玉兔一个大葫萝卜，它不管三七二十一，不管周围多危险就津津有味地吃起来，看它狼吞虎咽的样子，像好长时间没吃饭一样。吃饱了的小玉兔又开始玩了，它经常撒尿把我搞得我实在没办法。

有一天放学，我发现了怎么突然多子两小白兔，哦原来玉兔添丁了，为了区分它们，我把它们俩一个叫“地瓜”，一个叫“土豆”，他们十分可爱。日子一天天过去，小小免渐渐长大了，我们成了很要好的朋友，我每天精心地照顾它们，一点也不敢马虎、粗心、大意。

总之，小白兔给了我无穷快乐，我爱小白兔！

我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝，它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。

它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出“啧、啧、啧”的叫声，仿佛在对我说：“谢谢你，这嫩草可真香呀!”吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。

我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想!

兔兔有其固定的生活特性，其一昼伏夜动。就是白天多伏卧于笼舍中，晚上多跳跃跑动，不断采食和饮水。所以要保证饮食和喂水，最好傍晚加喂一次，喂食要定时定量。

其二兔子也是会得忧郁症的，所以必须每天放出来玩1-2个小时。如果你不能常常陪伴，不妨给兔子一些玩具，可以缓解它的情绪，打发无聊的时间。

其三喜干恶湿。家兔是喜欢干燥怕湿的小动物。要放在干燥的地方，经常打扫。

天气好的时候，不妨拿到阳台去晒晒太阳，不要正午时晒，会中暑的。晒的时间不要过长，最好有点树荫的地方，对它们的骨骼有强化的作用。

其四胆小易惊。

其五耐寒怕热。

兔兔有一定的耐寒力，但怕热。夏天一定要多喂水，放的地方要通风。如果是未断奶的兔子，在喝足母奶的情况下，可以在20天以后慢慢引入一些苜蓿草，提木西草，兔粮。如果奶兔没有母奶喂养，可以购买小猫代乳，进行喂养，每天一次，可以添加适量乳酸菌。记得不要喂食过量，导致胀腹而死。

还要注意兔子容易得病，不要随便给兔子吃药，很多兔子对抗生素类的药物会过敏，有些猫和狗的药物也不能给兔子乱用。还有就是保持卫生，如果不是特别脏不要洗，一般把毛梳理好就可以。

兔子是大家最熟悉的动物。今天我们把兔子大明星请到了课堂，和它来了个零距离接触。

小兔子一身雪白的毛，从远处望去，要不是它那红红的眼睛，我还真是认不出它了。它的耳朵薄薄的，你见了，一定舍不得去拎它。它的耳朵还长长的，上面布满了血管。它的眼睛是大红的，像两颗红宝石，像是昨晚迷路哭红了。它的鼻子一张一合，十分可爱。它嘴巴小小的，似乎是迷你版。它还有一双强有力的后腿。

兔子是个贪睡鬼，它吃了就睡，睡了就吃。休息时半躺半坐，头还靠在肩上，估计是它长胖了，真该去减减肥。它的耳朵无精打采地耷拉下来，眼睛半张半合。更好玩的是，它还把同学们的音乐声当成了摇篮曲，睡得更香了。

兔子更是个“贪吃鬼”!看到笼子里只有菜根，兔子失望极了。等老师请同学给兔子喂了新叶子，它失望的眼睛里又充满了活力，牙齿像机器一样飞快地运转起来。不一会儿，它吃完了叶子，还不时用爪子去擦嘴巴。兔子的四肢站了起来，好像是个威风八面的大将军。

老师又让同学打开铁笼，让它出来“减减肥”。开始，兔子对周围的事物都充满了警惕，很胆小。过一会儿，它用身子蹭着桌腿，又不停地找着青菜，开始有些不安分了。后来，它真正活跃起来，这里抓抓，那里挠挠。在外面绕了一圈后发现没有什么好吃的，又急着回笼子享受食物了，看来它什么时候都想着“吃”!

小兔子的奥秘还等大家去发现。它真是一只可爱、贪玩、恋家、淘气的兔子啊。

交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通规则，就有可能发生交通事故。根据xx显示，造成交通意外最大的原因通常是因为未注意车前状况、未依规定礼让、未遵守交通号志或是酒后开车而酿成车祸意外，为了避免以上事故的发生，应该要好好遵守交通规则。

俗话说：“马路如虎口。”这句话就是就是在提醒我们交通安全的重要了，不只是开车的人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走时更是需要注意安全。例如：不边走边滑手机、过马路时要注意左右的车辆并且快步通过、不随意穿越马路，要依照红绿灯指示……只要遵守交通规则，就可以避免意外的发生了。

“快快乐乐出门，平平安安回家。”，因此交通安全就显得格外重要了，所以遵守交通规则需要大家一起努力，才能持续下去。“交通安全人人有责”这句话不只是一个口号，更重要的是还要身体力行才行啊！

《神奇的克隆》是一篇介绍克隆技术的科普类说明文，以通俗易懂的语言介绍了有关克隆技术的科学知识。 在《神奇的克隆》一文的教学中，我主要注意了以下几个问题：

1.要求学生找出体现克隆“神奇”的生动形象的语言。这一环节我让学生自由回答来完成，学生纷纷找出许多生动形象的词、句、语段等，充分训练了学生的表达能力，积累了语感。

2.激起兴趣，学习说明方法。与学生共同探讨介绍克隆是什么时的说明方法时，我先让学生从前四个自然段中找出了克隆的定义，而后以一句话：“作者在介绍什么是克隆时，本身一句话就可以说完，可作者居然用了四个自然段。这是不是太啰嗦了?”一石激起千层浪，学生兴致盎然，纷纷思考，答案精彩迭出。在此基础上，引导学生体会本段运用分类别、举例子、下定义等说明方法，从四个角度分别介绍克隆是什么，使克隆知识的介绍给读者留下深刻的印象。

3.用好资料，活学活用。如克隆羊的诞生过程中，我激发学生学习的热情。在介绍时，配上图片展示。学生边听边看图片，其乐陶陶。其后我再向学生展示克隆技术下诞生的其它动物品种，大大激发起学生的热情。再如，克隆技术在造福人类方面，远远

不止课文所提及的内容，第八节最后的省略号，给读者留下了太多的想象空间，引发读者去想象克隆技术的“诱人的前景”。因此，还引导了学生交流从网络、书籍等地方了解到的克隆技术在造福人类方面的重要意义。

4.激发思维，大胆想象。在认识到克隆是把“双刃剑”后，让学生天马行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求学生做到想法必须对人类有益。此处的设计旨为学生提供了一个课后交流的平台，让学生在课后可以畅谈自己的想像，以此达到领悟

课文语言内涵的目的。

最后谈谈我教本课的困惑：本课教学过程中，体悟和读书之间的矛盾还是没有处理好。虽然也知道在读中体悟，在体悟中读，但是一到课堂上，要么缺少读书，要么体悟得不深入。看来，自己以后还要锤炼基本功，真正驰骋于语文天地，真正畅享到语文的乐趣。

从前，有一座小桥，它总是大大方方地让人们过桥。一天，小桥见到一群黑点从身边走过。小桥好奇地问：“你们是什么鬼东东啊？”黑点们生气地回答：“我们不是什么鬼东东，我们是蚂蚁！”小桥有礼貌地说：“对不起！对不起！那我能跟你交朋友吗？”小桥不知到那些小黑点是坏蚂蚁。不知什么时候坏蚂蚁也礼貌起来了：“没关系！没关系！人生在世，有个朋友是一种福气吗！”从此，小桥和坏蚂蚁是好朋友，老是在一起玩了。

小桥渐渐地变得自私、残酷、贪玩，老是不让人从它身上走过。有谁从这里走过，如果是人的话，就把他哄下岸。如果是动物的话，就把它震下河。

以后，再也没有人敢走这座桥了，也没人来修了。他变得破破烂烂的，永远被人遗忘了……

我家有个小公主，大家应该都知道它是谁了吧，对，它就是小白兔，我给它娶了个名字叫小白。

小白有一双红宝石般的眼睛不愧是小公主皇家级待遇可漂亮了我可喜欢它了，它还有三叶草似的小嘴巴，我想一定是胃口小所以才会嘴巴小，还有白珍珠似的小尾巴，不愧是小白小公主呢!

它的吃饭常常使我们发笑，我来讲讲吧!我只要一拿出菜叶，它又会像士兵那样立刻来报道，我还以它不会吃呢!它一吃起来就变得搞笑了，它一吃起来，可呆板了，我怎么叫他它抱它都没有用，都在自己吃!还有它饿了就会扑到你升上来，正是一个小小贪吃鬼呢!

它生体小小但确实是一个跳远健将呢!不摸没关系，但只要摸了它的腿你就会吓死，它的退可粗了，一摸就知道是跳远健将呢!有一次，我把它放到电视机上，它跳到了地上，我还以为它会死的可是，公主毫发无伤!它们也爱用跳跃来表示爱情，果然是一群运动健将们，恋爱也要用跳跃，真不愧是跳跃健将呀!

小白小公主正是可爱呀!

我最喜欢的小动物当然是小兔子啦！它的外形、动作、玩相……可有趣了！

小兔子有着一身洁白的绒毛，一双又大又红的圆眼睛就像两颗红宝石；两只长长的耳朵一听到响声就竖着倾听，可灵敏了！我给它起了个名字——小白。

记得有一次，我为了表示对它的喜爱之情，便伸手去摸了摸它那身柔软的绒毛，可是一不小心却摸到了它的那条短尾巴。这可气坏了小白，它一蹦三尺高，从我身旁逃走了，我想伸手抓住它——呀！没抓住！于是我机灵一动，大喊了一声“啊——”小白被我吓了一大跳，愣住了，便用那双大眼睛瞪着我，两只小爪子还在瑟瑟发抖。我趁机冲了上去，抓住它的耳朵，把它拎回了家。

一天我刚刚回家，放下书包，准备开始做作业，小白便跳上了我的书桌，在铅笔盒上踩印了几朵小梅花，我不但没有责备它，还觉得它非常可爱，在我做作业时，给了我一份快乐。

我非常喜欢我的好朋友——小白。

我最喜欢的运动是篮球。因为我自小开始就与爸爸一起打篮球。我觉得篮球是一种很好的运动，也可以强身健体。小时侯，我时常都生病的，所以我立誓要多做运动，所以我选了篮球。初次接触是很不习惯，但后来我便喜欢了篮球。

运动，顾名思义就是身体要“动”，只要动，就可以让自己的身体器官进行运作，运动通常会心跳加快，呼吸急促，这些都是对身体有益的！运动在我们的生活中，佔有很重要的地位，运动除了可以让身体更健康，体能更好，也让自己在繁忙的生活中，有一点可以喘息的时候。多运动，可以养成良好的生活习惯，如果到老年都保持着运动的优良习惯，那就可以预防心脏病、高血压、心肌梗塞等严重疾病，甚至可以让自己比较不容易得到癌症，可以说是益处良多。

但是当我们不运动时，除了身体会发胖，行动不方便，更会让自己的人际关系变差。曾经有学者调查，体重只要多重一公斤，异性对自己的好感就会下降。而且不运动还会得到许多疾病，大多数因为心脏、血管疾病过世的人，大部分都是肥胖的人，肥胖可以说是只有百害而无一利。

小兔子是一种可爱的小动物，它的生活习惯常常令我们发笑，它的样子也非常可爱。

有一天，我和妈妈去开元文化市场玩，我看见了一只可爱活泼的小兔子，妈妈看我那么喜欢小兔子就给我买了一只。我兴奋地回了家，赶紧把家里的白菜拿了出来，把它喂了一个饱，这下我才放了心，睡午觉去了。后来小白兔饿了的时候它就在笼子里跳来跳去，让我给它喂吃的。

小兔子的颜色是白色的，它的耳朵是白色和红色的，耳朵尖像是粉红色的，眼睛红彤彤的，尾巴又短又小，小兔子可真是漂亮呀。

它非常可爱，一起床就要伸一个懒腰，别看平时它很小，脚往后一蹬头使劲一伸，长得不得了。它的爱好是“捣乱”，当我在写英语作业时妈妈在做饭，它一看绞尽脑汁的把笼子门拱开，给我捣乱，我一看着急了，哼，你敢跑出来，我一定把你抓起来，放回兔子窝，一直等你老实的时候再把你放出来，想到这，我毫不犹豫地跑了过去，“我要抓住你”我喊道，小兔子一下子跑到了桌子底下，我却来了个“狗吃屎”。我生气了，我又吼道：“死兔子，我要吃了你”，妈妈来了，“完了我死定了。”我自言自语道“你怎么不写家庭作业”妈妈问，我真是个倒霉蛋呀。

小兔子很聪明，它不仅会把笼子门拱开，还会拱着盆子走，用鼻子拱着其他东西走。

我家的小兔子可爱吗?