初中语文作文母爱(推荐20篇)

我来到这个世界已经13年了。但是我却从来没见过我母亲，因为我是爸爸从外面捡回来的弃婴。我是爸爸既当爹又当娘拉扯大的。从小我就只会唱“世上只有爸爸好”，只要听到或看到“妈妈”的字眼，我就忍不住流泪：我多么想感受一下母爱的温暖啊！

有妈妈的关心、疼爱、呵护是多么幸福的事啊！可是我没有！打小时起，我就十分羡慕那些有妈的孩子，甚至嫉妒。这成了我心底的一块疮疤。记得在我5岁的时候，读幼儿园的我和小朋友闹了矛盾，他骂我是个没人要的野孩子，我又急又气，和那个同学狠命的撕打，直到幼儿园的阿姨跑来我才作罢。后来爸爸得知此事，狠狠的批评了我，我痛哭着告诉爸爸事情的经过，要爸爸给我一个妈妈。一向坚强的父亲流了泪：“孩子，别哭！……别在乎人家说什么。”我终于知道了自己的身世，我扑在父亲的怀里不知哭了多久……

缺少母爱的我渐渐长大，也很少在父亲面前提起“妈妈”了，因为我知道，这也是父亲的一块心病埃但这并不意味着我不想念我的妈妈。每当看到邻居家的孩子在妈妈的怀里撒娇的时候，看到同学们的妈妈在下雨天给他们送伞送衣的时候，看到朋友在穿上妈妈织的暖和的毛衣的时候……有谁知道我心底深处涌起的是怎样的感受啊！

妈妈，我多么想念你。尽管你把我丢弃了，但我不恨你，真的！我知道你一定是有苦衷的，不然哪有父母不疼自己的孩子的呢？所以我期待着你来认领我，你一定会的！我会更加努力的学习，取得优异的成绩，让你以拥有我这样的女儿为荣。

妈妈啊，你在哪里？

[ 我渴望母爱初中作文

他们一家三口生活在一个极其偏僻的小山村，日子虽然清贫，但他们仍然过得很快乐。儿子已经长大了，现在在当地县城读高一，成绩在学校里一直名列前茅，是一个品行兼优的人，极其受到老师和同学的欢迎。现在他是父母唯一的希望和精神寄托。

家里已经没有一分钱，父亲为了供儿子上学，被迫随着乡里打工的队伍一起到外面去“闯世界”。父亲临走时千叮咛万嘱咐，交代儿子一定要听妈妈的话，一定要努力学习。还说回来时给他买一架他最喜欢的电子琴。就这样，他们依依不舍地含泪挥手告了别。

父亲这一去，杳无音讯，噩耗传来了，父亲在工地上干活时不小心被一块石板夺去了生命。当母亲得知这一消息后，无疑是当头一棒，悲痛欲绝。当天儿子正在上夜自习，当他下了夜自习得知这一消息后，真如晴天霹雳。他脑袋当时嗡的一下，像是失去了知觉，于是他往回家的方向一路飞奔而去，他不敢相信自己的耳朵。一路上他嘴里不停地说着，不会的，不会的。爸爸答应了要给我买电子琴呢？他终于到了家，他一把推开门，看见母亲正在哭泣，他顿时才明白，爸爸已经走了。当时他和母亲拥抱在一起，失声痛哭。

此后，儿子意志消沉，一蹶不振，学习成绩一直直线下滑。甚至经常打架斗殴，收保护费，成为了社会上一个十足的小混混。他不再听从妈妈的话了，母亲也为此感到伤心痛哭。

一天晚上，可怜的母亲一直在等他回来，两点过钟，儿子终于回来了。母亲重重地扇了他一耳光，训斥他为什么这么晚才回来。他竟然在愤怒之下把母亲爆打了一顿。可怜的母亲伤透了心，整天常常以泪洗面。在这以后的日子里，儿子变得更加猖狂，更加肆惮。他不听母亲的教导，在外面不断疯狂地惹祸。母亲不断地为他收拾残局。

一天晚上，他回来了。当他一推开门时，眼前的一切深深震撼着他的心灵。母亲上吊自尽了，他一下子跪了下去，放声嚎哭大笑。撕心裂肺的哭声响彻了整个村寨。泪水朦胧中他突然看见桌上有一张纸条，希望妈妈的死能够唤你回头，重新做人。你要记住，妈妈永远是爱你的。看完纸条之后他持来了家里的菜刀，在桌子上一刀斩下了自己左手的大拇指并发誓一定要重新做人，完成母亲的遗愿，以告慰母亲的在天之灵。

料理完母亲的后事之后，他重返校园。一路上有母亲做他的精神支柱。所以，一路上他披荆斩辣，克服了重重困难。黄天不负有心人，他考上了一所名牌大学，完成了母亲的遗愿。

“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊游的这首《慈母吟》千百年来打动了多少人的心。母爱是人世间最无私的一种感情，它不求回报；母爱是一种默默无闻，偶于无形中的一种感情，只有用心的人才能体会。朋友们，请珍惜这份珍贵的母爱吧！

[初中优秀作文珍惜母爱作文

世上的爱各种各样，其中母爱是最无私的爱。母爱就像满天闪闪的星星，照亮着黑暗中的行人。我脑海里不时的浮现两颗最明亮的“星星”。

有一次，妈妈发现我眼睛眨个不停，就马上放下手上的工作带我去省儿童医院检查。经检查，发现我有铅中毒，并伴有脾虚的症状。医生说要长时间的吃药，而妈妈怕我吃多了药对身体不好，就在书上、电视、报纸、网上查找资料，看有没有治脾虚的菜与水果，这样就可以减少药物治疗的负作用。为了让我多吃一点，就尽自己最大的努力变着花样的煮;为了让我爱吃，就不断的变换菜的品种，有时还买一些治脾虚的水果给我吃;为了让我尽快地好起来，尽量减轻我作业负担的同时，还不断地鼓励我加强体育锻炼。

妈妈是我的长辈，也是我的老师。妈经常与我谈心聊天，过问我学习状况怎么样，生怕我学习不努力、不用心。当我成绩好时，妈妈会给我一些表扬与奖励。当我成绩不理想时，妈妈也会批评教导我。然后用希望的眼神看着我，用和蔼的话语与我一起分析考差的原因并鼓励我下次考好些。妈妈说的令我感受最深的一句话就是：“不仅要把学习当成自己的一种习惯，而且要把勤奋也当成自己的习惯。”

母爱是天下最伟大的爱，她是照亮我成长的一盏明灯，让我勇敢地在人生的道路上奔跑。

妈妈”是一个圣洁、高尚的名词。我的妈妈是个普通的妇女，然而，她又是一位伟大的母亲。

我的妈妈今年三十多岁，中等个头，留着长长的头发，浓浓的眉毛下是一双和善的眼睛。最厉害的就是她的嘴巴了，总是唠叨个没完。

早上起床时，妈妈便来到我的房间，拍着我的头说：“小懒虫，别睡了，太阳已经晒到屁股了，再不起床就要迟到了!你不怕迟到吗?快起来穿衣服!”我赖在床上，可妈妈不由分说地边唠叨边把我给拖了起来。我多么想睡一会儿啊!但只能睡意朦胧地随口答应道：“知道啦!就不能让人睡一会儿吗?”去学校时，妈妈又会叮嘱几句：“去学校要认真听老师讲课，记得做好笔记，不懂的……”我不耐烦地接上妈妈的话：“不懂的要问老师!这话你天天说，我早就背得滚瓜烂熟啦!”当我写字时，耳边又是一句：“写字姿势要正确，坐端正，预防近视!”晚上，我看书不愿意睡觉时，妈妈就唠叨说：“别看了，明天还要上学。快点睡觉!”还有什么写作业不能马虎啦，自己的事情自己做啦，要诚实友爱啦……一天唠叨得没完没了。一想起妈妈的唠叨，我就觉得心烦。但也因为妈妈的唠叨，让我从中学到了不少知识，懂得了不少道理。

记得有一次，快要期中考试了，妈妈又在唠叨，督促我好好学习。到了期中考试的那一天，妈妈又唠叨一次：“有没有带好足够的笔?草稿纸呢?记得考试时不用紧张，时间很充足，要仔细去做，把字写清楚一点，最重要的是写完了要检查……”我听这唠叨已经听了十几遍了，便不耐烦得应了一声。发数学考卷了，我大概看了一下，觉得十分简单，提笔唰唰几下就写完了。正当我想趴在桌子上躺一下时，妈妈的唠叨便在我的耳边回荡着。我就坐好，抖擞起精神，认真地检查，直到打了交卷铃才交卷。成绩宣布下来，我得了满分。当时我十分开心，更感谢妈妈的唠叨。晚上，我把妈妈叫到了房间，给她看了我的数学试卷。当妈妈知道我优异的成绩后，笑了，像菊花一样灿烂。她一边摸着我的头，一边笑眯眯地对我说：“恩，不错!值得表扬!可是呢……这卷面涂涂改改，不整洁，要是我改你的试卷，就得扣上几分。现在高考的试卷都会加卷面分呢!字一定要写好。不过，还是非常棒!下次要继续努力!”我的心甜滋滋的，总算没有辜负妈妈对我的期望了!这时，妈妈看了看桌子上的闹钟——已经9：15分了。于是，又开始了她的唠叨：“好了好了，快把试卷收起来，赶紧睡觉去吧!时间不早了，明天还要上学呢!” 我望着母亲……台灯把母亲的背影拖得好长好长……由于母亲长年对我的操劳，她的头上已不知不觉地爬上了几根银丝，脸上也开始有些细细的皱纹了……

我，现在已经是初中生了，成了住校生，妈妈的唠叨，很少听得到了。妈妈的唠叨，字字是感情的结晶，句句是母爱的体现，字字句句都凝聚着妈妈对我的关爱和期望。我非常感谢妈妈的唠叨，正是这唠叨，千百次督促我，使我健康成长。

语文的文学常识是很重要的，下面小编整理了初中语文文学常识，希望对大家有帮助!

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》

这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作家，心理学家。代表作：《痛击》、《心理学的故事》

本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《短文两篇》

①《蝉》作者：小思 本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等 。

②《贝壳》作者：席慕蓉，台湾著名诗人、散文家。代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。中篇小说：《三生石》。长篇小说：《野葫芦引》。

这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》沈复(1763年—1825)，字三白，号梅逸，清代文学家。著有《浮生六记》。本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复;始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》流沙河原名余勋坦。当代诗人.著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。

这首诗是一首现代哲理诗。从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》

①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。中国作家之一。散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。

这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。

②《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》

文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、

其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋(pō)两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖)。

在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》 孔丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。整理《诗》《书》，删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”;有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、《济南的冬天》老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴)，无毒日(温晴)的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《夏感》作者：梁衡，著名的新闻理论家、散文家、科普作家。著作有《梁衡文集》，散文集《夏感与秋思》等。

14、《秋天》选自《预言》。作者何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，散文：《画梦录》，诗集《预言》《夜晚和白天的歌》等。

这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。

①《观沧海》魏武帝曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。庙号太祖。

全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

③《钱塘湖春行》白居易字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作品： 《白氏长庆集》，《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》

这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。

④《西江月》辛弃疾，南宋爱国词人，字幼安，自号“稼轩居士”。 辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。与苏轼齐名，并称苏辛，历史上与李清照并称“济南二安”。其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。代表作有《稼轩长短句》。

这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。

⑤《天净沙·秋思》马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。

天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

17、《看云识天气》本文是朱泳焱根据有关资料改写的。是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。

18、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。法布尔法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。选自《昆虫记》，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。《昆虫记》称为“昆虫的史诗“

19、《月球上的足迹》朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。

20、《山市》选自《聊斋志异》。作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。 出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。直至71岁时才成岁贡生。

21、《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋的名字，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时的社会腐xx败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望

山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。

22、《羚羊木雕》张之路，著名作家。电影文学剧本：《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧：《双龙花盆》。童话剧：《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集：《在楼梯拐角》《题王》。长篇小说：《第三军团》等。

以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。

21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：

散文诗集：《野草》;

短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》;

历史小说集:《故事新编》

散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)

小说集:《呐喊》《彷徨》

中篇小说：《阿Q正传》;

杂文集：《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等;

学术著作：《中国小说史略》;

书信集：《两地书》;

反驳文《中国人真的失掉自信力了吗》、《墓碣》

第一篇白话小说：《狂人日记》。

本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。

23、《散步》作者：莫怀戚，重庆作家。著有系列小说集《大律师现实录》。以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。

24、诗两首

①《金色花》泰戈尔(1861~1941)印度作家、诗人、社会活动家。

诗集：《暮歌》《晨歌》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。

剧本：《修道士》《国王和皇后》《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》。

长篇小说：《小沙子》《沉船》《戈拉》。

歌曲：《人民的意志》被定为印度国歌。

他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。

《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。

②《纸船》冰心1900~1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。翻译家。原名谢婉莹，，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等，她的散文，委婉、秀丽、清新、自成一家，被人称为“冰心体”或“闺秀体”。

《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。

26、《皇帝的新装》安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克劳斯和大克劳斯》等。

本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

27、《郭沫若诗两首》。郭沫若 (1892～1978) 原名郭开贞。中国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，马克思主义历史学家和古文字学家。历史话剧：《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《蔡文姬》《武则天》等，另还写有诗集《战声》《蜩螗集》《女神》，历史论著《甲申三百年祭》《青铜时代》等。学术论著《李白与杜甫》等。现有《沫若文集》行世。

《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。

28、《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波：是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

30、伊索寓言

①《赫耳墨斯和雕像者》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事

对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣;

②《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。

③《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非，战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，著有《韩非子》一书，常用寓言故事阐明事理【提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。】

④《塞翁失马》——《淮南子·人间训》(《淮南鸿烈》)，西汉淮南王刘安等编著。

母爱是水，是我儿时遨游的天地;母爱是港;是我困境中的彼岸。

记得有一次，我站在家门口，手中拿着一张英语试卷，试卷上那两个鲜红的数字—79，特别刺眼，那两个数字就如同一把刺向我脆弱心灵的利剑。我不知如何面对我的母亲，当我正犹豫着要不要敲开那”死亡”之门时，门开了，母亲面带慈祥的微笑站在门口，伸出一双温暖的手把我拉进家里，可当母亲看到我那张英语试卷时，母亲的脸一沉，如同”孙猴子的脸—说变就变”。我心想，糟了!我不由吓得浑身发抖，可过了许久，仍没有半点动静。咦?怎么了?我不由自主的睁开眼，却看到母亲面带微笑的问我：“新新，考这样,你有何感受?”

“我……我觉得我考得很……很差。”我吞吞吐吐地回答。母亲没有大发脾气，这是为什么呢?

“好，你能这样想就好。”

“那么你觉得你主要错在哪?”母亲和蔼地问。

看到母亲不大发脾气，我心中悬着的石头放了下来，我说：“我主要错在音标部分和忘加S了。”

母亲仍旧微笑地问：“你为什么老错这两个地方呢?”母亲的语气给了我一种安慰感。

“……”我心想可能打不好基础吧，于是我便如实回答。

“好。”母亲一边说着，一边搬来椅子，坐下去。温和地把卷子上的错题都一一给我讲解。我认认真真的听着，牢牢的记住每一个知识点。

听了母亲的话，我很受感动。我明白了学习=勤奋+耐心+细心=100分。

母爱真如一杯水，在我失望时，帮我拾回信心;在我伤心时，给我安慰;在我绝望时，给我鼓励。

母亲，谢谢您!是您让我来到这个世界，让我在快乐中成长!

[母爱如初中作文

小的房间，昏暗的灯光，妈妈和我，旧在沙发上，爸爸在阳台看报纸，新买的衣服，破了一个洞，我正在在妈妈的旁边看电视，于是，妈妈便问：“这新买的衣服怎么破了一个洞?”我便回答：“是不小心弄破的。”然后妈便打算将它补好，就叫我到柜子里去拿灯和线，我便从左边的柜子里找到了针后，眼睛就回电视上，我用右手将针传给了妈妈，突然一声尖叫声，我立刻将目光转移到妈妈身上，原来是我把妈妈手被我的针给扎破了一个小洞，我开始紧张起来，然后，妈妈说没关系。

狭小的房间，昏暗的灯光，妈妈和我，破旧的沙发，不过发妈的手上多了一个洞，我和爸爸坐在阳台上享受着这温暖的阳光，妈妈一个人在沙发上整理毛线“把剪刀递给我”，妈妈说：“我不想离开这温暖的阳光，于是，爸爸便到厨房找到剪刀，用手拿着刀尖，将手柄递给了妈妈。”

当我看到了这一幕时，我开始后悔了，我后悔什么，我以前拿针给妈妈的时候，要目光盯着电视，而且还有针给刺伤了妈妈，刚才的这一个场景虽然只是一个小小的场面，一个微不足道的细节，却同时也表现了爸爸对妈的爱，爸爸用手拿着剪刀的刀尖，说明爸爸把危险留给了自己，而将剪刀的刀柄递给了妈妈，说明妈妈将安全留给了妈妈，这不正是爱在传递的表现吗?于是，我开始反省。

虽然这件事情我淡忘了，但这两个细节我却记忆犹清，浮现在我的脑海，这个动物是那么的令人回味无穷，从此，我开始变得仔细了，不会在这么粗心的伤害他人了。我仍然想说：虽然这只是一个小小的细节，却令我感悟至深，同时也让我了解了许多，明白了许多，也改变了许多。

啊!这个令人难忘的细节对我却起着一定的作用，其实在人的生活中，总是会有许许多多的小事可以让我们了解一些事情，只要我们愿认真的观察，仔细地去体会，我们就一定全感受到大家对我们的关爱，尤其是亲有对我们无私的母爱。

9月18日，我们随着语文老师，早早地来到了凤凰剧场。

广场上铺着白色大理石地板，中间不时有些小黑点;黑色和棕色的滑石地板，使它变得五彩缤纷。

我们正处在凤凰剧场中心的由三片大布组成的白帆下，周围还摆着几个大理石座位;中午，老人们从这里乘凉，聊天;晚上，这里就成为了孩子们和青年人的“自由天地”，他们从这里滑旱冰、骑车、玩滑板……

这三片白帆象征着滨北镇事业的发展蒸蒸日上，一帆风顺，勇往直前!

参观完大白帆后，我们又来到了“鱼眼水池”。为什么叫它“鱼眼水池”呢?因为它的形状像鱼眼。

鱼眼水池原来非常美丽：小鱼在欢快地游动，水草婀娜多姿，水清澈见底，螃蟹挥舞着大螯，好像要和谁决斗似的。它的底是用鹅卵石铺成的，漂亮极了。

可是，现在的鱼眼水池变了：小鱼有的被抓去了，剩下的也被扔进去的垃圾毒死了;小草没了，有的被拔去了，还有的也被毒死了;螃蟹也被捞去了;鹅卵石也被小孩子们拿去玩了……干净的水池变黑了，变臭了，变脏了，变得令人不堪入目了。

旁边的亭子也变了：白玉般的柱子上面多了几张撕不掉的广告和几处擦不掉的笔记;亭子顶上也出现了几块泥斑。看到这，我们那高兴劲一下子凉了，好像被泼了一盆凉水，呆呆地看着，抚摸着它，眼泪不停地在眼眶里打转转儿。

我们又看了看附近的“自由亭”和“喷水池”，“自由”就是你愿意坐在哪里就坐在哪里(椅子自备)的意思。结果和上次一样：亭子成了“猪圈”，水池成了污水池。看完了，我们“哇哇”地哭了起来。

我们默默地离开了……

在此，我向全世界人民发出忠告：保护我们的地球吧!爱护我们的地球吧!让我们携起手来，创建出我们的美好家园吧!做一个保护环境，热爱生活的地球人!

[初中语文活动作文600字

1. 安：1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)

2. 卑：1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)

3. 备: 1、周全、详尽.(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备.(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备.(犹得备晨炊《石壕吏》)

4. 被：1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣)

5. 鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)

6. 毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)

7. 薄：1、迫近,接近.(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视.(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小.(薄如钱唇《活板》)

8.策：1、马鞭.(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使.(策之不以其道《马说》) 3、记录.(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋.(成语“束手无策”)

9.长：cháng 1、长度.(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对.(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康.(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远.(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领.(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)

10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)

11. 诚：1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))

12. 惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚

13. 驰：1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)

14. 出：1、发、起(方其出海门) 2、 在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)

15. 辞：1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色)

16. 次：1、编次.(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留.(又间令吴广之次所旁丛祠中)

17. 箪：1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹)

18. 当：1、承当,承受.(当之无愧) 2、应当.(当奖率三军《出师表》) 3、将要.(今当远离) 4、对着,向着.(木兰当户织《木兰诗》) 5、值,正在.(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》) 6、抵挡.(“锐不可当”)

19. 道：1、道路.(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义.(伐无道,诛暴秦) 3、方法.(策之不以其道《马说》) 4、说,讲.(不足为外人道也《桃花源记》)

20. 得：1、能够(二者不可得兼) 2、得到、获得(故不为苟得) 3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与)

21. 等：1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨)

22. 敌：1、攻击(恐前后受其敌《狼》) 2、 敌人(盖以诱敌《狼》)

23. 吊：1、凭吊(为我吊望诸君之墓) 2、慰问(人皆吊之)

24. 度：1、dúo估计、推测(孤不度德量力) 2、渡过、越过(关山度若飞)

25. 端：1、画幅的右端(左手执卷端) 2、正、端正(其人视端容寂)

26. 恶：1、怎么(恶能无纪) 2、厌恶(所恶有甚于死者)

27. 发：1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发) 2、发射(见其发矢十中八九) 3、起,被任用(舜发于畎亩之间) 4、征发(发闾左适戍渔阳九百人) 5、开放(野芳发而幽香 ) 6、发出(一时齐发,众妙毕备) 7、fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐)

28. 凡：1、凡是(则凡数州之土壤) 2、总共(凡三往)

29. 方：1、见方(方七百里)2、长方形(方以长)3、当……时候(方羲之之不可强以仕)

30. 分：fēn 1、划分,分开.(今天下三分《出师表》) 2、分配,分给.(必以分人《曹刿论战》) 3、长度单位.(长约八分有奇《核舟记》) 4、fèn,职分,本分.(忠陛下之职分也《出师表》)

31. 奉：1、通“俸”侍奉(为妻妾之奉) 2、接受、奉行(奉命于危难之间) 3、供养(不知口体之奉不若人也)

32. 否：1、同“不”没有(尊君在否) 2、恶、坏(陟罚臧否)

33. 夫：1、那(予观夫巴陵胜状) 2、fú,句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学) 3、丈夫(夫齁声起/罗敷自有夫) 4、成年男子的通称,人(荷担者三夫)

34.扶：1、沿,顺着(便扶向路《桃花源记》) 2、搀扶(出郭向扶将《木兰词》)

35. 拂1、违背、阻碍(行拂乱其所为) 2、同“弼”,辅佐(入则无法家拂士) 3、轻轻擦过(以手拂之)

36. 福：1、赐福、保佑(神弗福也) 2、好事、有福之事(此何遽不为福乎)

37. 富：1、富丽(与仓廪府库城池苑囿之富且大)2、富有、充足,有许多(家富良马)

38. 更：1、重新(即更刮目相待) 2、进而(醉则更相枕以卧) 3、互相(更相庆) 4、再、又(更上一层楼) 5、更加(举杯销愁愁更愁)

39. 苟：1、如果(苟富贵/苟慕义强仁) 2、苟且(故不为苟得/苟全性命于乱世) 3、且、或许,表希望(苟无饥渴)

40. 固：1、本来(固众人《伤仲永》) 2、 顽固、固执(汝心之固《愚公移山》)3、一定、必定(而戍死者固十六七)4、巩固(固国不以山溪之险)5、安守,固守(君子固穷……)

41. 故：1、旧的,原来的(温故而知新/两狼之并驱如故) 2、特意(桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之) 3、原因,缘故(公问其故) 4、所以,因此(故余虽愚)

42. 顾：1、回头看(顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》) 2、难道(顾不如蜀鄙之僧哉《为学》) 3、看望,拜访(三顾臣于草庐之中)

43. 观：1、看(予观夫巴陵胜状) 2、景色,景象(此则岳阳楼之大观)

44. 冠：1、居第一位(以才略居第一位)2、帽子(中峨冠而多髯者为东坡)3、男子成人礼(既加冠)

45. 光：1、发扬大(以光先帝遗德) 2、光线(仿佛若有光)

46. 归：1、归依(微斯人,吾谁与归) 2、回家(太守归而游人从)

47. 过：1、经过(过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》) 2、到(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》) 3、犯过失(人恒过) 4、超过,胜过(况才之过于余者乎)

48. 好：1、美(秦氏有好女/好鸟相鸣) 2、喜欢(好为梁父吟/好读书,不求甚解) 3、以便、能够(好收吾骨瘴江边)

49. 号：háo 1、大叫,呼啸.(阴风怒号《岳阳楼记》) 2、hào,别号.(故自号日醉翁也《醉翁亭记》) 3、hào,国号.(号为张楚《陈涉世家》) 4、hào,号召.(号令召三老……)

50. 还：1、回家(还以与妻《乐羊子妻》) 2、xuán, 同“旋”,回转、掉转(还走《扁鹊见蔡桓公》)

51. 患：1、担忧、忧虑(又患无硕师名人与游/且人患志之不立) 2、忧患(无冻馁之患) 3、当作祸害、认为……是祸害(为乡人所患)

52. 惠：1、恩惠(大王加惠) 2、同“慧”,聪明(汝之不惠)

53. 或：1、有时(一食或尽粟一石/或王命急宣) 2、有的人(或说处杀蛟/或以为死或以为亡) 3、或许(或异二者之为)

54. 极：1、尽头、穷尽(此乐何极) 2、尽、到(南极潇湘) 3、穷尽,动词(尝极东方)4、非常、最(初极狭)

55. 寂：1、平静(视端容寂) 2、寂静(寂寥无人)

56. 加：1、更加(而山不加增)2、好处(万钟于我何加焉)3、虚夸,以少报多(弗敢加也)

57. 间：1、夹杂(中间如拉崩倒之声) 2、一会儿(立有间) 3、 参与(又何间焉)4、中间(傅说举于版筑之间)5、期间(奉命于危难之间)6、量词(宫阙万间都做了土)7、间隔,隔开(遂与外人间隔)8、暗暗地(又间令吴广之次所旁)

58. 见：1、同“现”(路转溪头忽见) 2、引见(胡不见我于王) 3、召见,接见(于是见公输盘/曹刿请见) 4、拜见(子墨子见王/乃入见) 5、知道(见往事耳) 6、看见(贵人过而见之)

59. 将：1、将领,名词(则命一上将)2、率领(则命一上将将荆州之军) 3、将要(公将战) 4、搀扶(出郭相扶将) 5、无实义(宫使驱将惜不得)

60. 角：1、吹奏的乐器(鸣角振铃) 2、吹号角(且角且走)

61. 借：1、借(每假借于人) 2、依*(愿借子杀之) 3、即使(借第令毋斩)

62. 尽：1、没有了(担中肉尽/林尽水源) 2、全部取得(利尽南海) 3、尽量,尽可能(进尽忠言)

63. 就：1、接近、趋向(此人可就见,不可屈致/颓然就醉)2、完成,达到 3、即使

64. 居：1、过了(居十日) 2、停留(不可久居)

65. 举：1、传扬(死即举大名耳) 2、发动(举大计亦死) 3、被举用(管夷吾举于市)4、参加(董生举进士) 5、全(举国欢庆/举世无双)

66. 具：1、同“俱”,全、都(具答之) 2、具有(各具情态)

67.决：1、判断(孔子不能决也)2、 分别(意难决舍) 3、断然(故决然舍去)

68. 绝：1、隔绝 2、极点(以为妙绝《口技》) 3、停止,消失(群响毕绝《口技》)4、极高的,陡峭的

69. 开：1、散开(日出而林霏开) 2、放晴(连月不开) 3、打开(旁开小窗)

70. 可：1、大约(高可二黍许/潭中鱼可百许头) 2、可以(珠可历历数也)

71. 苦：1、苦于(苦秦久矣) 2、使……苦(苦其心志) 3、愁(何苦而不平)

72. 乐：1、以……为乐(太守之乐其乐) 2、使……快乐(钟鼓乐之) 3、乐趣(而不知人之乐) 4、欢乐、快乐(游人去而禽鸟乐也)

73. 类：1、类似(绝类弥勒) 2、同类(不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类)

74. 利：1、有利的(天时不如地利) 2、锐利(兵革非不坚利/怀抱利器) 3、认为……有利可图(父利其然) 4、物资(利尽南海)

说明文阅读解题方法

学习目标：

1、了解说明文阅读的常见考点。

2、理解并掌握说明文阅读的常见题型及答题技巧。

课前预习：

一、说明文阅读的常见考点

1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会

二、说明文阅读的常见题型及答题技巧

1、题型：指出说明对象

说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

2、题型：概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。

一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。

3、题型：考查说明方法及其作用

A．常见的说明方法有：

1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。”）

2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）

7、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

8、.引资料：如引用古诗文、谚语、俗话等

B．说明方法的作用：

1、分类别：条理清晰地说明了?。

2、举例子：具体形象的说明了??的?特点，便于读者理解。

3、打比方：生动形象地说明了?的?特点，增强文章的趣味性。

4、列数字：科学准确具体的说明了??的??特点

5、作比较：通过?和?的比较，突出了?的?特点（地位、影响等）。

6、下定义：完整、科学、准确地说明?本质特点，使之与其他事物区别开来。

7、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

8、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用：能使说明的内容更具体、更充实。

4、题型：对说明顺序的分析与理解。

说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如"因为、所以""首先、其次")。

掌握答题格式：本文使用了（）的说明顺序对（）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用"事理"、"科学事理"等模糊性的语言表述。)

5、题型：分析说明文的结构

说明文常见的形式有："总--分"式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语

中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

6、题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：

技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点（因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式），就能说出其思路了。

7、题型：文章从那几方面进行说明？

先将文章分成几部分然后再加以概括

8、题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容

①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。

找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。

②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可

9、说明句子或语段的作用

这种题目答题的角度有二：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

10、题型：说明文语言风格

a准确平实

b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）

11、题型：加点词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：（）准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。

12、题型：加点词语能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：答：(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，不符合实际。

13、题型：加点词语能否去掉？

这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等

答题要点：

a.不能b.加点词语起修饰、限制、强调作用c.说明原句意思是……d.如果去掉，则……e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性

14、题型：从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的词句，并体会。

15、代词指代什么内容

①瞻前顾后法（往前找、往后找）②自己概括、检验法（代入法或置换法）

16、题型：给文段补充一个过渡句：主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会（要）??,呢？”这就能自然地引出下文了。

17、题型：说明文中开放性试题、类型及答题要点

①提建议、方法、措施类要具体尽量符合实际情况

②拟广告语、设计标语等a.要切题b.语言简练、凝练、生动、有感染力c.有创意/有提示作用

③探究题，提取信息、获取信息类要参考全文，概括文章内容

④读了全文，谈认识类要结合原文，具体谈看法、谈认识

18、题型：“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。

要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性

19、开头的作用

①引出说明对象

②激发读者的阅读兴趣

③开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）

20、结尾的作用

①总结全文，点明写作目的

②表明希望，提出号召③想像远大前景（补充结尾是可参考）

21、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）

要点：描写了………内容，突出了………；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。

22、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

要点：为文章增添文学色彩，增强说明文的生动性。读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）

温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。

每当看见桌上那台水蓝色的点读机，我的心里就倍感温暖，因为它包含着妈妈对我的爱……

“叮咚——”爸爸妈妈回来了。“生日快乐，明明”说着妈妈把背在身后的手伸出。“是点读机！”我高兴的说。“对，你的英语水平一直不太好，今天妈妈把这台点读机送给你，希望你的学习向点读机的名字一样“步步高”。”“谢谢妈妈！”我兴奋地拆开包装盒，“哇！”水蓝色的翻盖，白色的花纹，在左上角一个美羊羊和喜羊羊的图片，喜羊羊右手伸出大拇指，好像在说：“用了它你的学习成绩会有提高。”打开点读机，一下子我的注意力被右下角正在招手的美羊羊吸引住了，她正笑着对我招手，好似在说：“快来使用。”

望着这台精美的点读机，我的心里酸酸的：为了给我选这个礼物，妈妈花费了多少心思；为了提高我的成绩，妈妈绞尽脑汁！虽然妈妈从未因为我考试成绩不理想而责备我，她心里正揪着心哪。虽然我的家境不够宽裕，可妈妈却仍尽自己最大的能力给我提供好的学习条件。这个用心良苦的礼物深深地打动了我的心。我觉得捧在手里的哪是一个小小的点读机，分明就是母亲对女儿的爱啊！

我的手有些颤抖，鼻子酸酸的。我一下子扑到妈妈怀里，激动地说：“妈妈，谢谢您，这是我收到的最特别的礼物。”妈妈摸着我的头没说什么，但我分明看到了她眼中晶莹的泪光。

从那之后，这个点读机一直陪伴着我，激励着我。我的英语成绩提高了，但我深知真正提高我成绩的，是这个礼物中饱含的妈妈的爱。这份爱值得我珍藏一生。

自习课后，因为晚归，九点多的秋夜如浓墨般泼染。离家的二里路，在我胆小的人看来，此时犹隔着无数重山般崎岖蜿蜒。没有光亮，我借着手机屏幕微弱的蓝光在路上摸索着走着。独自夜行，我的心脏骤然狂跳，连呼出的气都在颤抖。不停回头张望着两旁的树木，没了白天的婀娜，他们身体扭曲面目狰狞地盯着我，似乎从各个方向向我扑来。风声悄然，耳旁更是捕捉到了不知何处的细小的神秘如地狱般惨嚎的声音，直悚得我汗毛竖立。我的头脑里，早已塞满了林正英主演的恐怖僵尸，他们正排山倒海般跳跃着来了??急促的心跳，惊恐的双眼，额头上豆大的汗珠，我快窒息了，绝望了。就在这时，一束强手电光在我的前方闪动着，紧接着是一串焦急的呼喊：“灵儿，你在哪里?回来了吗?”

这是妈妈的声音!多么熟悉，多么亲切的声音!好像从天而降的救世主的梵音，一瞬间驱走了所有准备吞噬我的可恶的东西。我不顾一切地哭喊，疾跑起来，扑进妈妈的怀抱，扑进一片温暖中!

良久，当我缓过气来时，已经舒服地藏在被窝里，想想，真可笑，平时不是觉得自己很了不起么?平时不是觉得妈妈很讨厌么?喋喋不休的嘱咐，毫无新意的说教??于是，我固执地认为妈妈除了啰嗦，还是啰嗦，啰嗦得令我生厌，啰嗦得令我想逃离这个家。我甚至庆幸自己因此羽翼丰满，可独当一面了。

然而，今晚的我，不过是一只不知天高地厚的幼鸟，叽叽喳喳地撞得头破血流后才耷拉着翅膀回巢，依旧偎在妈妈的怀抱啜泣。

幡然醒悟，不正是妈妈的辛苦劳作，才有我的吃饱喝足吗?不正是妈妈的细声心呵护，才有我的健康成长吗?不正是妈妈的反复说教，才有我的专心攻读吗?

窗外，一弯新月穿过云层，晕开了浓黑，铺满了银白，也带给我圣洁的光辉去洗净往日的铅华。

这天，我在语文课上学习了唐代诗人孟郊写的《游子吟》，被这首诗深深地感动了。

我不由得想起了我的妈妈，妈妈养育我长大，每一天风雨无阻地送我上学;绞尽脑汁地做我喜爱吃的菜;嘘寒问暖地呵护着我……妈妈好比就是一支蜡烛，总就是燃烧自我，照亮着我，使我一向向前。妈妈好比就是天上的太阳，总就是温暖着我，让我茁壮成长。

还记得那就是一天中午，妈妈感冒在家休息。我出门前她千叮咛万嘱咐让我记得带雨伞。我往窗外一瞧，心里嘀咕着：天空万里无云，哪会下什么雨?根本没把妈妈的话放在心上，背着书包上学了。在上最后一节课时，天空果真乌云密布，黑沉沉地压下来，不一会儿就“哗啦啦”下起倾盆大雨。糟了，妈妈肯定不明白我没带伞，怎样办呢?真就是天公不作美，明知我没带伞，还下雨。整节课我心神不定，心里面像有十五个吊桶——七上八下的，老师讲的课我一句话也没听进去。

“丁零零……”放学了，雨依然下个不停，看着其它同学披着雨衣，遮着雨伞回家了，教室里只剩下我一人，我整个人都瘫软了。俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”我真后悔不听妈妈的话。正在这时妈妈那熟悉的身影又出此刻我的眼前，我高兴地抱住妈妈，不解地问：“您怎样明白我没带伞?”“你那犟脾气，别人不明白，我还不明白?”妈妈微笑着说，却止不住地咳嗽起来。我不好意思地低下头，心想：都就是我不好，害得生病的妈妈又要跑一趟，……

妈妈，您跟天下所有的母亲一样，我哪里需要您，您就会出此刻哪里。此时如果没有您，我不会这样快乐地学习;如果没有您，我不会这么幸福地成长。

“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱就是多么伟大，我怎样能报答得完呢?可就是，妈妈，我必须好好学习，用优异的成绩来报答您对我的爱，因为我明白，这样会让您的脸上绽开欣慰的微笑。

有人说：母爱是盏灯，黑暗中照亮前进远方的路;母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风、是冬日的阳、是春日的雨、是秋日的果，没有人能丈量母爱脚下的路有多长……

有一种东西在你的身边无声无息，它可能平淡如开水，没有玫瑰花绽放的热烈，也没有林间小鸟追逐的欢闹。你可能觉察不出它的存在，就像空气。当你发现它的奥妙时，你会感到脱胎换骨的庆幸;但当你漠视它并最后失去它时，你会感到虫噬咬的痛、窒息的悔。它就是爱，更确却得说是父母之爱。

生活中的我们都把母亲对我们的爱看得理所当然，母亲的忙碌也看成是习惯性的动作。

母亲睡觉的样子，相信很多人都没看过，即使看过的也许只是轻轻一瞥。文章中的肖秋林却从母亲的睡姿中读出了母爱的无私与伟大，“妈妈赤裸着身子躺在浴缸里，头耷拉在胸前，臂弯里搭着一条湿漉漉的毛巾……她是在洗澡时不知不觉地睡着的……她太劳累了……。”

就像生活中处处都是美一样，母爱也无处不在，关键在于你是否可以读懂。母亲是伟大的女人，她可以为子女人任劳任怨，她很爱你，但她不会说出。她的目光会永远停留在你身上，无论你走向何方。她永远也不会嫌弃你，无论你是多么的落魄与悲哀。她会为你付出所有，即使这样的付出可能不会得到任何回报

有人说：母爱是盏灯，黑暗中照亮前进远方的路;母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风、是冬日的阳、是春日的雨、是秋日的果，没有人能丈量母爱脚下的路有多长。

或许可以这样说，母爱有多深，它脚下的路就有多长，这路从一开始就铺在了我们子女内心的最温暖处了。

曾听说过这样一个故事：有一个名叫瑞的男孩，他眉清目秀，长得很可爱。但是他的妈妈却只有一只眼睛，小时候的瑞以为所有妈妈都只长着一只眼睛，但随着年龄的增长，他渐渐明白了。因为虚荣心作祟，所以他从来不让他的妈妈去学校，因此谁也不知道瑞友个独眼妈妈。但事情很快就发生了。一个下雨天，瑞放了学，但是没有伞，只能在教室里等爸爸送伞来。但那天，他的爸爸临时加班，只有他的妈妈有空在家。于是他妈妈就拿着伞赶去了学校。一到学校，他妈妈就找到了瑞的教室。瑞一见是他妈妈感到尴尬极了。他妈妈一见他冷漠的眼神，心就凉了一大截。瑞瞧见周围同学议论纷纷的样子，大声地斥责他妈妈：“你来干什么？我不是叫你别到学校来吗？”说完看，瑞就冲出了教室。瑞的妈妈很难过，回到家哭了一夜……过了很多年，瑞的妈妈去世了，瑞帮忙整理遗物，发现了妈妈的日记本，于是，他打开了看。“x年x月x日，我生了一个孩子，是个小男生，他是多么可爱啊！可是他只有一只眼睛啊！……考虑再三，我决定将自己的一只眼睛移植给他，希望能成功……”瑞这才知道，只有一只眼睛的是他自己，并不是他妈妈，他抱着他妈妈的日记本，泪如泉涌……

这是一个多么感人的故事啊！文中的母亲宁愿自己是残疾人，也希望自己的孩子能有一个健康完整的人生，不会被人嘲笑，也不怕被别人其实。瑞的妈妈给了瑞世界上最美好、最伟大的爱。而瑞却俨然是个别宠坏的小孩，沉溺在妈妈的爱中不曾醒来，只是结局真的很完美，那份隐藏的爱也终于被发现。

同样深沉的母爱当然也有，也让我无法忘怀：每次开家长会儿子均被批评的母亲为了不让儿子丧失信心，一次次撒下善意的谎言，最终令儿子考上了清华大学；雪地里为救女儿的母亲用石子割开大动脉，用鲜血为女儿写下一道救命的救命符“SOS”

这一切的一切，都足以令我们感叹：母爱，无边。

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。——后记

[母爱无边初中作文

妈妈是湖，我是那湖深深爱着的鱼儿，然而，湖的爱，鱼儿不一定懂。

那是一个寒冰刺骨的冬天，我正窝在被窝里舒舒服服睡觉时，妈妈突然说：“和你姐姐去拖地扫地，你拖地，你姐去扫地，快点，别拖拖拉拉的。”我和姐姐极不情愿的“哦”了一声。

姐姐终于扫完地了，我只好从温暖的被窝里爬起来，拿起拖把，懒洋洋的开始拖起地来。拖到一半时，我的脚不小心踩到了一滩水，“扑通”的一声，我摔倒了，膝盖擦出了血，再加上是冬天，又冷又痛。妈妈在厨房听到了声响，三步并作两步，飞快的从厨房跑出来，紧张地问：“谁摔倒了?”“妈妈，是我!”我大声地说，想博得妈妈的疼爱。妈妈赶紧跑过来，检查了一下伤口，便无所谓地说;“小事情，自己贴个止血贴，快点再去干活。”

我很震惊，妈妈为什么还要我干活?我不是受伤了吗?妈妈是不是不爱我了?我不允许自己再想像下去，我贴好止血贴，站起身来，再忍住即将夺眶而出的眼泪，继续用力的干活。

最终，还是姐姐在晚上睡觉前帮我用胶纸、医用棉花、碘酒包扎好了伤口。

在晚上大概凌晨，我在迷迷糊糊之间竟然看见了妈妈!当我还在奇怪妈妈为什么怎么晚还不睡觉时，猛然看见妈妈用手小心翼翼的拆开了姐姐帮我包扎好的棉花，再用酒精帮我消毒好伤口，然后用棉花、纱布、碘酒重新包扎伤口，嘴里还嘀咕着：“这孩子，棉花应该用纱布绑呀，怎么能用胶纸呢?连药也没有涂均匀，真是的。”

一时间，我明白了妈妈对我的这种独特的爱，也明白了妈妈的爱在暗处，不在明处，就像梅花只在冬天开放一般。

母爱是一份香包，把祝福带给子女；母爱是一团炉火，让温暖填满心田；母爱是一段蜡烛，把美好无私奉献……。每当我细品那至深至切的母爱时，我便会情不自禁的想起母亲，想起那张慈祥的面孔，想起那段幼时往事.

母亲是我们一生中最重要的人，有一句话说的好世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。母亲永远为我们着想，可是有时，我们却不理解母亲的一片苦心。

记得那时，奥运圣火要从松原传递，而我的母校——松江小学，很荣幸接下一个任务，那就是表演一个大型学生团体操。为此，我们便辛苦的开始排练，为了达到最完美的演出效果，我们顶着炎炎夏日，一练就是一天。因为运动量大，所以几乎我们每个同学的饭量都增加了一倍。

有一天晚上放学回家，我刚吃完一小碗米饭，觉得还是饥肠辘辘的，便还想大快朵颐一番，可是妈妈看我已经吃完平时吃的饭量，一反平常的和蔼可亲，板起了脸，严肃的对我说：“还吃什么吃，回房间写作业去。”我听了后，“依依不舍”的离开了餐桌。回到房间后，我很不理解母亲，别人的父母都希望自己的孩子多吃饭，可是我的妈妈怎么还不让我吃呢？因此，我和妈妈闹起了小脾气，开始和妈妈“冷战”，不像平常一样一回家就拉着妈妈说个不停。妈妈为此多次向我试好，可当我每次提出向妈妈废除“饭量限制”这一点时，妈妈却从不妥协，渐渐的我习惯了“禁饭令”，又与妈妈和好如初了。

我不久后，我无意在一本书上看到，一个人如果突然增加食量，暴饮暴食对肠胃十分不好，容易引起糖尿病，而且极容易长胖。看到长胖时，我想起班上有几位同学因为长胖了，导致穿不下原来的服装，结果三个月的辛苦付诸东流了。这是，才明白妈妈的一片苦心。妈妈是为了我好，怕我影响身体，怕我变胖，穿不下服装，不能参加团体操，三个月的辛苦排练毁于一旦。我想明白后，马上和妈妈道歉，希望妈妈能原谅我。可是，妈妈却说：“哎，这点事我早都忘了，何况和妈妈还有什么愿不原谅的，就算你不道歉，妈妈也不会怪你；而你却理解了妈妈，虽说晚了一点，但也是令妈妈高兴的。”我听了后，是十分感动。没错，不管我们怎样顶撞母亲，伤害母亲，哪怕把母亲的心弄得遍体鳞伤，但母亲永远在为我们默默奉献，不求回报。这不正是一颗悠悠慈母心吗？

母爱，如春天里的一缕阳光，照耀我心中的沃土；母爱，如夏日里的一丝凉风，吹散我心中的炎热；母爱，如秋日里的一串硕果，滋润我心中的干涩；母爱，如冬日里的一把火炬，温暖我心中的寒冷。！

[母爱，无处不在初中作文

母爱——如同涓涓小溪，荡漾出天使的话语；如同皎洁月光，倾泻出真心的眷恋；如同烂漫花语，诠释出轻柔的记忆。

——题记

无数诗人与赞美家曾一度讴歌“母爱似水，温柔细腻”。母亲应不是像女娲那样神圣吧，亦不是希腊女王那样妩媚的。母亲一向很平凡，却为了子女创造出了一件件惊人的壮举。

我的母亲是那样的平凡，却又是那样的伟大。小时候的记忆，已刻入了脑海，挥之不去……

小时候5、6岁的我跟姐姐比已经算是胆大的了。记得那时是夏天，天好热，蝉在树上扯着嗓子嘶鸣。我跟姐姐在院子的阴凉处发呆，不知道要干什么。突然我的眼神注视在门前的几层台阶上，一向鬼点子多的我突发奇想，想出一个“计策”——比赛跳台阶。我人小还要逞能，姐姐准备双腿跳，我竟放言要单腿跳下去。姐姐劝我不要，可那时我怎肯听，只听“咚”一声，我成功了！可脚一偏没站稳，脑袋跟地面“亲密大接触”，顿时鲜血从额头上流下来，我的泪水一直向下掉。头好疼，我止不住地流泪，闷热的天气再加上我的哭喊更显得格格不入。妈妈放下手中的活赶紧跑过来，眼神中流露出心疼与担心。妈妈一边安慰我，一边给我清理伤口，然后抱着我赶紧跑到医院。妈妈气喘吁吁地停了下来，头上掉下大颗大颗的汗珠，却顾不上擦汗，一直在问我疼不疼。

医生说要缝合伤口，我害怕地躲到妈妈怀里又小声地抽涕起来。妈妈一边抱着我，一边鼓励我一定要勇敢。奇迹啊，我竟没有再哭了！这也许就是母爱的力量吧，帮助我抵挡了疼痛，激励我勇敢。

缝好伤口后，妈妈带我回家，轻轻地拍着我，我就那样在妈妈的怀中睡着了。醒来一睁眼就看见妈妈心疼地抚摸着我的额头，妈妈心中应该很难受吧。

现在每每看到自己额头上的伤疤就会想起妈妈，那个平凡又伟大的女人。是她鼓励我不再哭泣，是她教会我跌倒后也要勇敢地爬起来，是那个会轻轻拍我进入梦乡的人。

那般母爱——无平凡，唯伟大。

[初中三年级作文：那般母爱

母爱是什么？告诉你，全是加法算式。

一、面包+鸡蛋=母爱

每天早上，不知怎么的，妈妈总不喜欢睡懒觉，总比我早起床半小时，不厌其烦地为我煮鸡蛋，准备面包和牛奶。我每天吃这三样东西，都吃烦了。可是，妈妈却说：“这东西有营养，乖宝宝吃了才有精力上学嘛。”

二、成绩+哲理=母爱

数学考试考砸了，只有八十几分。老师说卷子要拿回家让家长签字，我心里乱极了。面对我那认真负责、严肃的妈妈，我真不知道该如何是好。晚上，我把卷子给妈妈的那一刻，脑子里想着：我的好朋友上次考砸了，她妈妈让她吃了一顿“棍子烧肉”。我紧张极了。妈妈却豪爽地签完了字，抚摸着我的头，用低沉的口气语重心长地对我说：“我知道你这次是因为粗心才考差的。我也不多指责你了，事不过三，下次改过来，听到没有？”“听到啦。”“过来，我帮你改正一下错题！”

三、朋友+女儿=母爱

一天中午，妈妈突然要求我和她做朋友。我从来就没有听说过，妈妈和女儿做好朋友，不过也同意了。后来我才知道，妈妈是为了更好地关心我，才提出和我做好朋友的。

[初中作文：奇怪的母爱

在小学的时候，我老觉得初中离我还很远很远，但是，自从我跨入油田六中这个大门的一刻起，我就领悟到，从今天开始，我就不是一个娇滴滴的小孩子了，就是一个中学生了。

“油田六中”多美的名字，多少人梦寐以求的学校。父母费劲了精力把我送进了这所美丽、洁净的校园。我知道父母之所以要费这么大的精力把我送进这所学校，是因为想让我从小受到良好的教育，养成良好的习惯。所以，我要好好学习，不辜负父母对我的希望。

在六中报到的那一天，我进入了初一(7)班这个大集体，我看见了将会陪伴我初中生活四年的同学们。另外听我们(7)班的班主任陈老师说：“语文陈老师、数学刘老师、英语赵老师，将会陪伴我们走过四年的初中生活。我记得我们第一节课的内容就是应当怎样听课、上课的时候怎么做才会不分神。为此陈老师送给了我们两个法宝：1。上课的时候，思维跟着老师走，老师走到哪里，你的眼睛就看着哪里。2。上课积极发言。

老师还让我们自己设定一个合理计划。我相信我自己，一定能做到不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。如今，我已经成为了一名初中生了，所以要珍惜好生活中的每一分每一秒，不可以再像小学一样放肆的玩耍，有时间，就多看一些书，多学一些知识，让自己的知识面广阔一些。

既然，我已经成为一名正规的初中生了，就让我放开手臂去迎接新的风风雨雨吧!

一个人一生需要的东西很多：亲情，友情……这些东西常常使我们感到无比温暖。其实，关爱就在我们的身边，关爱无处不在。其中，母爱最能给人带来温暖。

几年前的一个冬天，屋外寒风呼啸，十分寒冷。我放学回家，小手已经被冻得通红，“嘿秋！”我打了一个喷嚏。“儿，来，先泡一泡手吧。”只见妈妈端来一盆热水。我把手伸进温水里，热着，顿时觉得暖和多了。妈妈神秘地对我说：“明天就不用挨冻啦！”听了妈妈的话，我感到很疑惑：妈妈会给我买什么？棉袄？毛衣？……真搞不懂！

半夜，我起来喝水，看见客厅里的灯还亮着。“是不是忘关了？”我心想，于是，我想去把它关了。我走近客厅，看见了妈妈，妈妈正在织毛衣。妈妈并没有开暖气，也没有开亮一点的灯，而是只开着一盏台灯，一盏小小的台灯。桌子上放着一杯咖啡，可能是妈妈为了提神喝的吧。妈妈弯着腰，手里拿着羊毛筷，专注地织着。哦！我知道啦！我明白啦！原来……顿时，一股暖流直穿我的心田，泪水湿润了我?胧的睡眼。“嘿秋！”一个喷嚏打破了此时的宁静。“?儿，你怎么没睡？”“妈妈，我起来喝水。

“哦，我给你织条围巾，妈妈说了明天不让你挨冻嘛！”

“妈妈—”我扑进了妈妈的怀抱，泪水湿透了妈妈的衣服。

“妈妈，太晚了，别织了，休息吧！”

“没事，去睡吧。你看你，只穿了睡衣，别着凉了！”我劝不了妈妈，只好回房睡觉。

早上，当我张开睡眼时，发现了一条粉红色的围巾和一双手套整齐地放在床头柜上，“妈妈织好了。”我心里兴奋极了。我换好衣服，围上妈妈给我织的毛巾，穿上手套，高高兴兴下了楼。整个幺冬天，“妈妈牌”围巾和手套一直陪伴着我，我舍不得洗，生怕洗坏了。因为这是妈妈连夜给我织的，所以我十分爱惜它们。

[初中作文-母爱温暖了我整个冬天