内蒙古服饰特点简写通用20篇

内蒙古大草原的小朋友们：

你们好！

我们虽然没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献给你们——内蒙古草原的小朋友们。

我叫东野广硕，今年12岁，在山东省平邑县的一个乡镇上学。这次，在这封信里真心地向你们交朋友，如果愿意的话那太好了，因为我终于在远方有朋友了！

自从我在课本上学习了《草原》这一课，我就有了个想法，就是去内蒙古的大草原上看一看，大草原成为了我第一个向往的地方，我真想去哪看看，你们欢迎吗？

我还有一个想法，就是举办“手拉手”这个活动，在活动中，我们可以互相了解对方，然后，进行交流，你们还可以告诉对方自己的联系方式，还有很多内容，只要选择一种就可以了。我想参加这个活动，我也愿意告诉我的联系方式，然后我们经常联系，成为最好的朋友，你们愿意吗？

另外，我还有个建议，就是通过网路把自己的相片或视频发给对方，了解对方的样子，还可以在QQ上打字聊天，又不懂得问题可以现场回答，你们能接受我的建议吗？当然，你们也可以给我提意见，我也会尽量接受的！

我还有个小小的要求，就是你们能把大草原大相片发给我吗？因为我太向往哪里了，行吗？

祝你们：

学习进步，身体健康！

你们的同龄人：XXXX

20XX-3-11

寒露之后，露水增多，气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻，北方已呈深秋景象，白云红叶，偶见早霜，南方也秋意渐浓，蝉噤荷残。北京人登高习俗更盛，景山公园、八大处、香山等都是登高的好地方，重九登高节，更会吸引众多的游人。

这时，我国南方大部分地区各地气温继续下降。华南日平均气温多不到20℃，即使在长江沿岸地区，水银柱也很难升到30℃以上，而最低气温却可降至10℃以下。西北高原除了少数河谷低地以外，候(5天)平均气温普遍低于10℃，用气候学划分四季的标准衡量，已是冬季了。千里霜铺，万里雪飘，与华南秋色迥然不同。

话说育才四小五（4）班有一位“怪侠”，兴趣变化多端，说不上“一日三变”吧，可也差不多了。

去年的某时开始，“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列，于是乎，网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签，读着《猫武士》的书，戴着《猫武士》的徽章，用着《猫武士》的笔记本……更有甚者，“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”，什么“廖嘉星”、“荷叶心”，还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下，左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》，并组成自己的“族群”。

可是还没等他们读完《猫武士》呢，已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。这段征程为时可不短，七部书组成的《哈利·波特》“怪侠”硬是连读了五遍，就快“魔障”了。最后，当第六遍刚开了个头的时候，“怪侠”终于腻得“受不了”了，停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时相似，周边产品可没在网上少“淘”，什么魔杖（要不怎么说“魔障”了），什么斯莱特林分院的笔，疯狂不减。相应的，身边的同学也纷纷“遭”其影响，连QQ群都新创了一个，哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。

这一段热潮过后，“怪侠”迷上了金庸的武侠小说，读小说，看电视剧，又是迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”，经常向老妈“出招”，虽说他不高大健壮，但干巴劲儿还是有不少的，将老妈打得直踉跄，接着还“振振有词”地说：“我只用了两成功力”；在家里还常常发“暗器”，只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然，也经常在网上冲浪，“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了，经常在网上搜索招式详解，并不时习练；练蛤蟆功也已经小有心得，蛤蟆的声音学得像模像样……

说到这儿，你一定猜出来“怪侠”是谁了吧，当然就是我——尹杭，“尹大侠”了！

今天我们去了内蒙古博物院。第一个展览馆是讲现在的内蒙古和以前的内蒙古，讲的是沙漠沙化前和沙漠沙化后的情景。以前是草原，有牛羊。可是，水土流失后就成了沙漠。

第二个展览馆是讲内蒙古的矿产资源。内蒙古的矿藏资源很多，有天然煤矿，也有鸡血石，还有玛瑙，另外还有玉雕的凤凰。

第三个展览馆是关于外太空的，因为我在家里看了关于太空的书，所以我就知道一些知识，担任了小讲解员。我告诉大家，火箭发射的时候要和总部保持联络，要时刻告诉总部火箭的运行状态。如果你想买一套宇航服，除非你是亿万富翁，因为宇航服非常昂贵。宇航服是帮助宇航员在外太空维持呼吸的。宇航员返回的时候有一个返回舱，它有引擎也有降落伞，帮助返回舱穿过大气层后安全着陆。俄罗斯还有一个非常有趣的隆重仪式，就是宇航员在快要登上火箭的时候，都要在某个地方撒泡尿，代表一定要返回地球。大家听了这个故事都笑了，妈妈说我是个合格的小讲解员。

第四个展览馆是关于蒙医学的。蒙医都有一个大大的皮袋，那是用羊皮做成的，里面放的治病的药。蒙医和我们的中医很像，也要把草药磨成粉给病人吃，而且也有退烧贴，还有针灸。

内蒙古博物院有很多展览馆，我们没来得及看，下次再来看。

[内蒙古游记初中生作文

我们家爸爸工作，妈妈负责带我。她很能干、很贤惠、特别爱清洁，我的家总是一尘不染。妈妈是最爱我的人。

我小时候，特别爱生病，一个星期有四天都在吃药，妈妈很着急。有一次，我去吃了德克士，吃完了就肚子痛。妈妈赶紧带我去药店，给我买了治肚子痛的药，可是，一点效也没有。妈妈又带着我去了一家药店，医生摸了摸我的肚子说：去医院看看吧!到医院一检查，医生说是阑尾炎，得马上动手术，到重庆来不及了，妈妈和舅舅连夜把我送到永川，一路上，妈妈急得都哭了。当天晚上就做阑尾手术，妈妈焦急地等在手术室外面，手术很成功，妈妈才放下心。

还有一次，我才一岁半，妈妈在打电话，我在玩玩具。淘气的我看见了一双大人的拖鞋，就穿上在屋里一边笑一边走，没走几步，就栽了一个跟斗，前面是茶几，鼻子正好栽在棱角上，摔出了一个大口子，鲜血直流，把妈妈吓坏了，抱着我就赶到医院，结果缝了六针，现在鼻子上都有一条长长的伤疤。这就是调皮的下场啊。

我的妈妈就是这样一个人，爱我胜过她自己。

1.从命题内容上来看:

近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

2.从形式上来看:

一般有两种形式：

一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。

二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。

在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;

在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;

日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。

我和姐姐来到了内蒙古自治大草原。

蓝蓝的天空飘着白云。悠扬的笛声伴的来到这里。仿佛了神秘的境界，让人如痴如醉。“叮铛叮铛”的声音是谁传来的呢？驼铃声，原来是骆驼来了，它们好像是来迎接似的。接着，又来到了花园，五颜六色的花在阳光的照射下显得生气勃勃。过了一会儿，我和姐姐跑到马场，骑上马，马蹄“哒哒”的声音，让我想起岳飞抗金兵的情景。突然，又看见了一只丹顶鹤孤零零的站在一块石头上，好像正在思念它的父母。又来到了“呼仑湖”蓝蓝的湖面上映着一棵含情脉脉的垂柳。小鸟“叽叽喳喳”的叫着，好像是在告诉这里的一切有客人来了。过了一会儿，一群海鸥飞来，它们“啊啊”的叫着，好像在说欢迎你们来做客。

夕阳日落，悠扬的笛声停止了。这时我才醒。哦！原来我是在电视上游览内蒙古啊！内蒙古的大草原太美了，将来我一要去看看。

今年暑假，我和爸爸妈妈一起去内蒙古旅游。我们乘了两个多小时的飞机，终于到达了目的地——内蒙古。

第一天我们去了内蒙古的希拉穆仁大草原。湛蓝的天空，洁白的云朵，还有那一望无际的大草原，一切都是那么的美丽。我们还远远地看到了阴山。我忍不住放声吟诵“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。过了好久，我远远地看见有许多“小蘑菇”点缀在碧绿的草原中。我猜，这应该是蒙古包吧！这时候已经是中午了，我的肚子也在咕咕直叫了。我们就在蒙古包里吃了中饭，品尝了美味的手扒羊肉。

吃完中饭，我们就开始在草原上骑马。马可高了，比我人还要高，我坐在马背上害怕极了。马走起来了，一会儿摇来晃去，一会儿上下颠簸，我都快散架啦！大概骑了一个半小时，我们来到了牧民家，热情好客的牧民给我们吃了奶酪喝了奶茶。吃完了，我们继续上路，时间过得真快，一会儿我们又回到了出发的地方。骑完马，我们又看了赛马、摔跤、马术表演。

傍晚，我们几个小朋友在草原上嬉戏玩耍着，呼吸着草原的清新空气，让我有一种心旷神怡的感觉。旁边有一群羊儿在悠然自得地吃着草，有时还抬起头来“咩咩”地叫几声，好像在说：“欢迎光临。”我走近小羊，用手摸摸它身上的绒毛，软软的，舒服极了。

第二天，我们早早地起床，看完了日出就告别了草原，然后我们就去库布其沙漠了。

[游内蒙古大草原作文4年级

（1）依附性。细则的制定必须依附于某一具体法律、法规。法律法规是细则赖以产生的前提。没有某法律、法规，就没有某法律、法规的实施细则。

（2）诠释性。实施细则对原法律、法规的某一重要原则、重要事项或某一关键词语负有诠释的任务，以使其表意更加具体明确化。

（3）补充性。法律、法规所规定的事项，都是比较原则的，这样执行者对它的理解就会有一定的伸缩性；再者，同一法律、法规，同一条文在执行中遇到的实施对象的情况各不相同，这样，对于某一规定具体适用的范围究竟怎样限定，就需要以细则对其作出明确具体的补充规定或辅助性说明。

为了深入学习贯彻自治区第十次党代会精神，自治区党委制定了《宣讲工作方案》，派出宣讲团深入各盟市开展宣讲活动。昨日上午，以自治区党委政研室副主任孟庆维同志为团长的自治区宣讲团到呼和浩特市宣讲自治区第十次党代会精神。

市人大常委会主任云公和、市政协主席贾英祥、市人大常委会党组书记云建东参加会议。

市委常委、宣传部长王雪峰主持报告会。

孟庆维同志从大会主题、历史方位、指导思想、发展目标、主要任务等方面围绕自治区第十次党代会精神和要求作了精彩宣讲，深刻阐述了党代会精神的实质，报告密切联系区内外形势和实际，阐述了内蒙古自治区发展面临的机遇和挑战以及今后一个时期全区发展守住三条底线、加快转型升级、促进“五化”协同、深化改革开放、坚持依法治区、从严管党治党的指导思想。宣讲主题突出、全面准确、思想深刻、逻辑严谨，具有鲜明的思想性、针对性和指导性，进一步增进了广大党员干部群众对自治区第十次党代会精神的理解和把握，增强了贯彻落实自治区第十次党代会精神的自觉性和坚定性。

王雪峰在总结讲话时要求，各地各部门要把学习好、宣传好、贯彻好自治区第十次党代会精神作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，要以自治区第十次党代会精神为指导全力做好呼和浩特各项工作，要结合李纪恒书记对首府工作提出的“四服务、两保障”“五抓”“五高”“五个干在实处、走在前列”等重要指示要求，认真抓好贯彻落实。要在落实自治区第十次党代会提出的新思路新要求新理念上带好头、作表率;在加快发展上带好头、作表率;在开放合作上带好头、作表率;在统筹城乡发展上带好头、作表率;在保障改善民生上带好头、作表率;在团结和谐上带好头、作表率;在全面从严治党上带好头、作表率。

市委、市人大常委会、市政府、市政协副厅级以上干部;呼和浩特经济技术开发区党工委书记，市中级人民法院院长，市人民检察院检察长，呼和浩特职业学院党委书记、院长，市国家安全局局长;市人大常委会、市政府、市政协秘书长;市各部委办局、各人民团体、各企事业单位主要负责同志;各旗县区党政主要负责同志;市宣讲团成员参加报告会。

我的同学纪婷婷，个子不高，长着一头乌黑的头发，脸又圆又白，眉毛直直的，像镰刀一样的。一对乌黑明亮的大眼睛一闪一闪，鼻子高高的，嘴巴像小小的樱桃，红红的。她的衣服非常整齐干净的。她身材非常好!

她的爱好是跳舞、看书、打兵兵球等，我觉得她特别有跳舞的天赋，她和她的舞伴们去过北京拿到跳舞冠军!她跳舞跳得像公主一样的!

有一天早上，纪婷婷叫我们交上全部的作业本，她一边收我们的作业本一边数着作业本的个数。如果没有人交，她就拍着讲桌说：“谁没交作业本，我就告诉老师。”有位同学听到就怕，赶快把作业本交给她。下午，纪婷婷总是跑来跑去到老师办公室问布置作业，老师每次布置完作业，她双手捧着作业本到教室放在讲桌上，我们喜欢抢自已的作业本，她皱着眉对我们，说：“等等!抢作业本会把作业本弄坏的，明白吗?”我们点点头，她在黑板写老师布置的作业。我写作业时，看见她叹了一口气，一只收托腮，眉毛紧锁无奈地坐在椅子上，她的两只眼睛总是盯着数学题目，她正在思考，仿佛在思考什么疑难的问题。

我讲完了我的同学，你们觉得她活泼可爱吗?

一年级的暑假，我、爸爸和爸爸的朋友们一起去了美丽而又辽阔的内蒙古大草原。

蓝色的天空飘着白云，快乐的旅途伴着歌声，我们来到了蓝色的蒙古高原，下车一首赞歌，一杯奶酒，使我们仿佛进入了一个神秘的境界，让人如痴如醉。草原上有奔跑的马儿，吃草的牛羊。只要马脚一踏下去，就有一些蚱蜢和蝗虫跳起来，仿佛在说：“人家睡得正香呢，碍着你了吗？”在草原中央还有一些发电的大风车，它们都站得笔直，像个战士。草原上有很多破旧的蒙古包，这些蒙古包都鼓鼓的，像一只大馒头。

蒙古人住蒙古包至今已有一千多年的历史了。蒙古包大约有4米多高，它看起来很小，但实际上包内使用面积还是很大的。几乎所有的蒙古包外表都呈圆形，鼓鼓囊囊地穿着一件华丽的“衣服”，衣服上嵌着一扇别致的小门，脑袋上顶着一扇神奇的小窗。进入到蒙古包的里面才发觉蒙古包并不是圆形的，准确地说是在圆形的身体上戴了个“高帽子”。“高帽子”是由36根木椽子搭成的，形态像一把张开的大花伞，在伞顶上还顶了个木制大转盘，转盘上饰以美丽的民族图案花纹。蒙古族有许多独特风俗：赛马、射箭、摔跤。特产也有很多，奶酪、炒米、奶豆、宫廷奶茶等。

内蒙古大草原的一切都让我难以忘怀！将来我一定要再去看看那美丽而又辽阔的内蒙古大草原。

放暑假了，我和母亲计划好长了时间，决定去内蒙古草原旅游。

终于旅游出发的日子到了。这天，我和母亲打车去机场，飞了整整二个半小时，才到了呼和浩特。下了飞机，我们又上了大巴。一路上车窗外都是灰扑扑的，行人都戴着防沙口罩。这座城市的树木稀少，只在市中心绿色植物多一些。我问母亲草原在哪里，旅游团的一位叔叔笑着说：“这里只是大草原的外围，明天我们就能看见真正的大草原了。”

第二天，导游安排参观大昭寺。她是那么的庄严，带给人一种神圣的感觉。大家兴致勃勃地在庙前的彩幡旁拍照留念。告别了大昭寺，我们上了大巴，飞快地驶向了大草原。

我和母亲凑到车窗前，一起往外眺望。只看见湛蓝湛蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云彩。无论是蓝天还是白云，都显得特别的亮堂和干净。车外辽阔无垠的草原上，点缀着五颜六色的野花和一些白色的蒙古包。近处还有一群一群的鸡在觅食，远处是悠闲的牛儿在吃草。真是一片草原风光，风景如画！

下了车，好客的主人穿着民族服装，手捧哈达热情地向我们敬酒。然后把我们迎进蒙古包，请我们喝茶，休息。晚上，我们和主人一起举行了篝火晚会。大家手拉着手，围着熊熊的篝火转着圈，唱着歌，跳着舞。我深深沉浸在快乐之中。

第三天，一大早起来，我们就去骑马。这里的马很温顺，我骑上一匹枣红马，它就慢慢的走，一点也不会欺负小孩子。等大家拍完照片后，陪同的马倌对马群发出了信号，马就慢慢地跑起来。我骑在马背上，觉得爽极了！美中不足的就是屁屁被颠得好疼。

第四天，我们去了响沙漠。在我眼里，这片沙漠就是个巨大的游乐场。我光着脚，踩着沙儿飞奔，然后母亲尽情的玩卡丁车和沙漠缆车。最后，我还和小朋友们一起冲上了沙丘的最高点—白色的亭子。这里，最让我难忘的是骑骆驼。那只高大的双峰骆驼趴在沙地上，等我骑上去，才慢慢地站起来。它带着我在沙地里稳稳地向前走，就像坐船一样的平稳。怪不得人们都称骆驼是沙漠之舟。

最后两天，我们参观了呼和浩特博物馆，了解了一些内蒙古的历史知识和风土人情。

我喜欢内蒙古的沙，内蒙古的草，内蒙古的牛肉干和羊排。真希望明年暑假，还能再去内蒙古草原！

弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了，因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候，可是洋相百出。

此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装，手里拿了一个勺子。我就跟他说：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起来。”可他就是不听，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，气得他瞪大双目，眉头紧皱，紧握双拳，手臂都弯成了一个L字母，气冲冲地对着面大声喊：“调皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声：“面又不是人，他怎么会听见你说话呀。”

我又一次劝弟弟：“还是换成叉子吧！”可他是个牛脾气，说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使劲一挖，碗里的酱油都溅了他一脸，面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来，弟弟一脸生气的表情看着我，过了大半天，我才忍住不笑了。

第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终，不过他毫不气馁，来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。

最后他终于老老实实的把勺子换成了叉子，开始享用他的美食了。只见他把半个脸低进碗里，仿佛嘴和面碗长到一起了似的。接着就是不断地“呼呼”声，有时还夹杂着一两个饱嗝。与其说是他在吃面，倒不如说是面碗在吃他。

看着他那胖嘟嘟的脸蛋，我又笑了出来。

镜子里的我：葡萄般的眼睛，还有一个樱桃小嘴，再加上香蕉般弯弯的眉毛，这，就是水果般的我，但是我有很多罪行哟！请听我细细道来：

第一项“罪行”朗读太好罪：

每当老师要叫人朗读时，“刷刷”几乎全部人几个小手都伸了出去，却唯独我，可我偏偏就被老师叫起来。有人会说，被老师单独叫到朗诵，会不好？其实，不叫到还好，一叫就变的不好了！这时，我总感觉“四面楚歌”东南西北，都有人朝我抛白眼！命运悲惨！

第二项特大“罪行”赖床罪：

“还不快起床！”这已经是我妈地N次叫我了，但我还是无动于衷，依旧躺在床上，这时，我妈又叫了，没办法，我只好慢慢悠悠地起床，对着我妈说：“我会起来就行了，难道你没听过一句话：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃！所以哩，有时候我会觉得懒一点也是好的，至少不会被“鸟儿”吃！”“你——这是什么坏道理，快起床，不然你就出去！”这时，我妈肺都气炸了。没办法，我只好以乐观的态度去应对。

第三项特特大“罪行”马虎罪：

唉~我正捧着明明能够考98分的试卷，但却考了89的试卷唉声叹气，马虎死人不偿命呀！原本以为“√√√”但却都“×××”为了这个，妈妈没少说我，真是悲哉悲哉呀！

活泼是我的天性，开朗是我的性格，认真是我的目标，这就是我——一个称不算完美的我，但还算完美的我！

小学生习作能够“自由表达”，就在于他们具有主观能动性，而能自由表达到什么程度，取决于他们的心智水平，心智水平越高，表达也就越自由。但是，小学生习作的“自由表达”，并不可能是真正意义上的自由表达，不可能想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。小学生的心智特点，决定了他们的“自由表达”有很大的受限性，受到心理发展特点、生活经验和书面表达能力的限制。

小学生的“自由表达”，首先受到心理发展特点的限制。小学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但即使到第三学段，抽象思维仍然需要形象材料的支持。小学生的个性和社会性虽然一直在发展之中，但即使到了第三学段，个性的发展，也仅仅是比较多地减少对父母的依赖；社会性的发展，对人与社会的观察，角度比较单一，也是肤浅的。小学生的思维特点、个性与社会性的特点，决定了他们对事物认识有很大的局限性，不可能做到想表达什么事物就能表达什么事物。

其次，是受个体生活经验的限制。即使到第三学段，他们对生活感性认识的积累也还是比较单一的，对生活的表达，也就不可能想表达什么就表达什么。

其三；是受个体写作经验的限制。第一学段，是写话的启蒙教育阶段，学生要学习怎么遣词造句，把句子写通顺、写完整，怎么写几句连贯通顺的话；第二学段，围绕一个意思写一两段话，是学习的主要内容。第三学段，也不过是比较系统地“学习写简单的记实作文和想象作文”，“学习根据习作内容表达的需要，分段表述”。每个学段的习作，都有新的写作知识要学习，“自由表达”都受到写作经验的限制。

散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。

狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。

散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意最美。

散文主要包括叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

古人主张主张作品“皆自胸中流出”，直抒胸臆。现代人也有同感。散文是一种包孕情感的文学自述，它是独白的艺术，是以“我”为中心的叙事活动。这就要求散文作者的真实性——真实身份、真实经历、真实情感以及相关事件的真实性。这是许多作家之所以反对在散文中进行虚构的原因。散文属于非虚构作品，散文的本质就是真实性。

自我、真实和笔调是散文的三大基石。散文的最大特征是从自我出发，展现自己的精神世界。除了精神自我，还有叙事自我，散文应该保持自我的主观视点，保持在场感;散文的真实重要的是主体真实，就是真情实感。总体来说，情节要真实、细节可以合理想象;感情要真实，场景可以整合。当作家重在主观表达时，形象已经写意，可以有较多虚构，需要作家有很高的才能，但这些并非散文创作的通则。今天很多学者的知性散文并不强调文采和技巧，但他们丰富了散文的承载力和思想性，形成了散文新的风向。( 文章

长腿老头

有一个老头，他的腿比楼房还要高。如果他是一个和蔼可亲的老头就好了，那么我可以请求他在腿上安一个我的家。这样，他去哪儿，我就可以跟着去哪儿旅行了。你要问他住哪里？哦，这个呀，简单，因为他还会魔法，可以随时随地变出他自己可以住的房子。

但是，很可惜，他是一个粗鲁、自私的坏老头。它是怎么坏的呢？比如有个孩子的风筝挂在树上拿不下来了，过来请他帮忙，但是他就假装没听见。在路上时他必须非常小心，不然就会碰到别人。但是他却根本不把别人放在眼里，想咋走就咋走。这样一来，大家必须小心躲着他的大长腿了。

我真的好想学会它的魔法，把它的腿变短，然后再把它变成一个善良的爷爷。这样，我就可以请我的朋友们一起坐上他的腿去法国和土耳其，反正他的身高都快到云彩了，到法国和土耳其也就是两三步的事儿。

当然，我和朋友们也会好好地陪他，免得他一个人孤单无聊。最重要的是，从今以后可以用他的大长腿帮助到更多需要帮助的人啦！到那时候该有多好呀！

中国古代将立冬分为三候：“一候水始冰;二候地始冻;三候雉人大水为蜃。” 此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候“雉人大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。

立冬时节，太阳已到达黄经225°，北半球获得的太阳辐射量越来越少，由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余，所以一般还不太冷。晴朗无风之时，常有温暖舒适的“小阳春”天气，不仅十分宜人，对冬作物的生长也十分有利。但是，这时北方冷空气也已具有较强的势力，常频频南侵，有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。

假如有一天，你来到内蒙古自治区大草原。你一定要抚摸那嫩绿的小草，让它娇小的身姿搔痒你的手掌。然后再去看一看蒙古包上那优美的花纹，让它内在的旋律触动你的内心。

也许你不曾留意，可那里的人民会告诉你那连绵的高山是多么的雄伟高大。也会告诉你那里包含着多少美丽的童话。

我希望，当你看到我们的兄弟姐妹——蒙古人民在烈日下辛勤地劳动时，你也会参加。并与他们一起唱歌、跳舞，当你不再做一个无所事事的人时，你的父母会为你而骄傲。

内蒙古大草原是美丽的。

第一，“四轮复习法”强调知识的系统性和完整性，要求学生建立知识网络，而不像传统复习法那样以记具体的题为目标。这种方法让学生在知识网络中记忆相关知识点，考试时能按线索找到知识，并明确知识点之间的联系，为学生解题，特别是做多项选择题，提供了条件。

第二，“四轮复习法”让学生从整体上把知识通过四个轮次逐步深化理解和记忆，从而对知识全面系统的掌握。而传统复习法由前向后的“渐进”式复习方法，很容易造成虎头蛇尾和边复习边遗忘的现象。“四轮复习法”改“渐进”方式为分层次“递进”方式进行复习，每一个轮次的目标明确，学生的复习印象逐步加深，最后全面掌握知识。

第三，“四轮复习法”与四轮复习时间表相结合，定时、定量、定问题，限期实现复习目标。学生每天学什么、学多少，心中有数，避免了盲目和混乱。