阳光女孩作文叙事（通用19篇）

我是一个活泼，但只是外表。别人都不了解我。父母也是一样。

我的特长是体育就是练跑步的。肯定一些人一听到就知道很累，我也知道这是很累但是我就是喜欢练体育。不过没有人能理解我。爸爸妈妈有时也会说“学习都学不好，还想练体育？”每次听到这句话我都不甘心。

当那次我在学校被老师说出要参加县运动会时我便很高兴，但是我为了让爸爸妈妈理解我对体育的热爱就更加努力训练。不过我并没有告诉爸妈。因为一旦告诉爸妈我连想都不用想一定是一顿骂之后不让我去。我做了保守的选择。等到参加运动会时在跟他们说。

周五下午放学运动员们都聚在一起开会，我便想着怎么回家和妈妈说，走出校门就看到了妈妈，在路上我便跟妈妈说了我要去参加县运动会的事。她一口否定了我的选择。但是我并没有听妈妈的话，我去了县运动会那时的我才上五年级跟那些比我高一级的人在一起比赛怎么可能拿好名次我变非常难过。那天妈妈来接我什么都没说。回到家就问我跑的怎么样，看到妈妈说话时那满是嘲笑的表情，我又一次下定决心。虽然妈妈每天都会说我。但我一句话也不说因为不管我怎么样解释给妈妈听她都不会理解我的。每次受伤时我都是一个人上药揉腿，我那是多么希望妈妈能理解我啊。

六年级是我练上了跨栏，我的老师在线运动会给我报上了跨栏，在运动会那天我的成绩也是很优秀的。在县里成绩排第二。当看到时我非常高兴，我终于成功了。努力没有白费，我回到家后给妈妈说了，妈妈的脸上露出了我期待已久的表情。我大声叫起来“妈妈终于认可我了！”

现在我的成绩一直是妈妈的骄傲，当朋友们来时看到我满墙的奖状和证书是都很羡慕妈妈，说“孩子有一技之长也是挺好的嘛，你看这些奖状，够你骄傲的了。”我的成绩也不是那么稳定的，有的时候没有取得好成绩，妈妈也不会训斥我，只是说“。又不是只有这一次，只要没次的成绩都有进步就行了。自己把自己超越了才是最好的成绩”妈妈也知道我之前的辛苦，要是真的那么喜欢就该有这样的精神，不努力怎么会有成绩呢。

是呀，看看现在的成绩，再回想一下以前的那些挫折其实都不算什么了啊。只要去做，努力一定可以证明自己，让别人刮目相看的。

阳光总在风雨后。

我叫李一鸣，今年9岁，是淄川区实验小学四年级的学生，我性格开朗活泼，热爱文学，舞蹈，喜欢结交朋友，被很多人称为阳光女孩。

我从小就特别懂事，从不让爸爸妈妈生气，自立能力很强，记得刚上幼儿园，学校里举行了一次穿衣服比赛，我可是班里的冠军，拿了大奖，老师好表扬我，还给我发了大红花。

我还参加了幼儿园参加了合唱队，在“六一”儿童节蹬台表演，我好激动啊，老师给我们化了妆，描了眉，搽了胭脂与口红，我们个个好漂亮，妈妈还给我拍了照，照片我现在还保存着呢！

我在上小学三年级时参加“颐泽杯”少儿模特带动大赛，记得那天观看的人非常多，我在台上既紧张又激动，用力的扭动屁股，脸上还带着甜甜得微笑，没想到还获得了最佳模特大奖，我好兴奋啊。我想，今后无论我做什么事情，只是勇于参与，就有收获。

我还做了三期淄川电视台“欢乐蓓蕾”节目业余主持人。主持的是福娃节目，收视率还挺高的，有很多小朋友打电话向我祝贺，这次活动既锻炼了我的语言表达能力，又增加了我的信心，正如我在主持人大赛时所说的那样“因为梦想，所以勇敢，因为勇敢，所以尝试。这就是我，勇敢自信的李一鸣。”

在生活中，我乐于帮助别人，周围有很多粉丝，朋友很多。现在我唯一的愿望是好好学习，将来好实现自己更大的梦想。我的梦想是什么？嘘，现在保密，等我实现时再告诉你吧。

《红楼梦》是四大名著之一，众所周知、家喻户晓，研究红学的人比比皆是。今年暑假期间我有幸翻阅了这本书，确实受益非浅。书中人物形态各异，有多情的贾宝玉，有为爱而生为爱而死的林黛玉，有性格泼辣的凤姐，有好女也愁嫁的薛宝钗，有横行霸盗的薛蟠……在众多人物中我最喜欢的是史湘云。

史湘云在此书中不是一个主要人物，但她有着独特的憨厚可爱之处，可以说她是一个现代的阳光女孩。

当史湘云来到大观园时，薛宝钗建议她首先应该与周围和邻居姐妹打打招呼、走动走动、请各位多多关照，学一学如何做人处事。但史湘云并不这样认为，她觉得她首先要学一学如何写诗，这正合林黛玉的心意，于是她请教林黛玉。瞧，她不被世俗所累，爱干什么干什么，做我想做的事。这正是她所“憨”之处。

古代美女多数为病歪歪的，如四大美女之一的西施被称为病西施，红楼梦中的主角林黛玉是从会吃饭就会吃药，但史湘云不是，她是一个健康而可爱的女孩。有一次到野外烤肉吃，史湘云将鹿肉烤着吃。别的姐妹谁也不敢吃，只有史湘云吃得津津有味，引得宝玉也跟着大口大口地吃直称是人间难得的美味。可想而知史湘云味口好，能吃身体自然好。

憨厚的女孩、快乐的女孩、健康的女孩，怎能不说她是一个阳光女孩呢？

童年生活给我留下印象最深的便是家门口的小院子，每天沐浴着阳光，小院子里和伙伴们疯跑，摔倒了站起来，拍拍身上的灰尘，继续和小伙伴们闹成一片，直到太阳下山才依依不舍的回去，不必叹息时间过得很快，因为当太阳再次升起时，又是一个晴朗的早晨…

儿时的很多事已经记得很模糊了有时，真的很佩服爸爸妈妈，总是可以清楚得记得我小时候的每一件事，然后细细向我讲述一个疯丫头的生长历程。

告别了充溢阳光与朝气的小院子，走进了小学的大门。那时的一朵从胆小走向活泼的花朵，六年，一朵花开的时间，世界的大门徐徐向我打开，无数新鲜有趣的事情抚慰着我眼球，开始学习，开始懂事，开始有了一大堆伙伴，开始知道记住他人的生日。至今仍清楚地记得第一次过自己马路时父母鼓励的眼神，第一次洗衣服时父母欣慰的眼神，第一次做饭时父母开心的眼神…童年，金色的阳光。

离开了生活了六年的小学校园，怀着对中学生活的神往，走进三十一中的大门，有人说，初中就不再是童年了开始走进青春。虽然不能再像儿时那样在小院子里疯跑，但我开始有了自己的梦，开始为梦想而奋斗，就像和和伙伴们疯玩一样，追求梦想同样是一种快乐。喜悦与伤心结合，失败与成功交织，共同编织着丰富的多彩中学生活。中学不同于小学，走进中学大门的那一刻，一种无形的压力随之而来，但校园里仍然可以听到笑声，虽然各科的作业压得我喘不过气来，虽然一学期也睡不了几个安稳觉，虽然我不停地穿梭在各个考场之间，但我仍会抽出仅有的空闲时间，坐在操场的大树下乘凉、聊天，课余，谈梦想，谈趣闻，谈明星

如果我死了会为了而落下眼泪吗？自己经常对着天空对自己说，用那种无已名之的凝重的语调。不会！内心总是这样无情而坚决的说。不会想很多人掏心挖肺的寻找答案，知识对着流逝的时代傻傻的笑。不会抚慰自己那可怜的自尊心，人故有一死，死是很神秘的

会为我掉下泪珠，化作天时的羽毛，飘到身上吗？很凄美，追求，也许是那份凄美，那份浪漫，或许走到末路时苍白的嘴唇。虽然我心情明白，心情了解，可是心情却学不会我思想里的一份浪漫。于是发生了两个不同的思想控制着我躯体去寻找心情逝去的方向。

很爱站在历史的繁空中俯视人间，后来我才知道我不是司马迁，不能用超脱尘世的静心感悟现代文明。于是一次回到人间，看着那些熟悉的事物，竟然留泪了一如断线的珍珠。绳子断了珍珠散了为什么会留恋这喧嚣浮华的人间。如果我不在为你留泪，会在意吗？望着这些熟悉得陌生的事物。哗啦，哗啦…太阳依旧是天上，雨丝却开始鸣笛，太阳雨是太阳的眼泪，太阳也哭了尽量让太阳所有的眼泪解围着我也想成为阿波罗的使者。阳光下飘落的雨滴，睫毛上，歪着头，向我笑。天空突然横过一道倒挂的彩虹，原来天空向我很苍凉的一笑。

教学楼的走廊上不时会传来我歌声。

节目演完后，最难忘的时刻来了也就是分离的时刻，王老师打开了笔记本电脑，将她连夜完成的毕业赠语读了起来。一开始，大家都安安静静地坐着，听着，但到最后，王老师声音有点哽咽，同学们也哭了起来。大家都跑到讲台上和王老师拥抱在一起，哭成一团…这泪是难舍难分的泪，真情的泪，感激的泪，也是相互鼓励，相互促进的泪。

[金色的阳光叙事作文

下课铃一响，所有同学都像疯了似的，不约而同都从课桌里翻出作业本写了起来。个个都奋笔疾书，埋头苦写，如同和时间在赛跑。

我也一样，手拿着笔，快速舞动着，认真地计算着每一道口算。大半面都是这样得心应手，可当我做到最后一道附加题时，被难住了。我冥思苦想，绞尽脑汁，却怎么也计算不出来。

这时，我的死党拿着作业本和笔朝着我走来，毫不犹豫地坐在了我的旁边，她聚精会神，像个老师一样打量着我的答案，我见她一会儿看我答案一会看自己答案，不停地忙活着，就知道她一定是在对答案了。

我迅速反应，以迅雷不及掩耳之势把所有答案都给蒙得严严实实，凶恶地瞪了她一眼，心想：“这人贼眉鼠眼的，一看就是个不怀好意抄答案的家伙。”我一手遮着答案，一手答着题，对她视而不见，可她却还是待在座位上无动于衷。我不耐烦地对她喊：“你可以走了吗？”她趁着我松手那一刻再一次地看了答案。终于开口了：“你这道题好像写错了。”我却毫不领情：“我看是你写错了吧。”她并没有放弃，依然耐心地讲解着，我也不知不觉地听了起来，觉得她讲得挺有几分道理。再仔细看看我的答案确实因为粗心大意而写错了，我拿起橡皮把答案擦完，慢悠悠地写上了正确答案。

我俩渐渐开始讨论起来，说着自己的想法，自己的解题思路。当讨论到最后一道题时，她自信地对我说：“这题我会，其实很简单。”话音刚落，她就如同一位老人开始叨叨起来，如同长江那样滔滔不绝，我竖起耳朵，听得入神。在她以“教授讲课”的水平下，我震惊无比，正确无误地写完了整道题。

望着她走向自己位置的背影，我有些愧疚，我不仅被她的智商所震撼，也被她大方、乐于助人、充满正能量的性格所感动。这就是咱们班的阳光女孩“小鸭子”。

望着窗外那灰蒙蒙的天，下着瓢泼的大雨，我的心情就如同这天气般糟糕——我简直伤心透了，难受极了。

渐渐地，雨小了。我开始坐在书桌前，静静地聆听着滴答滴答的雨声，拿起笔，力不从心地写起了作业。脑海里，顽皮的思绪飘来飘去，我的注意力根本不在作业本上。

突然，我的眼睛不由自主地瞟到了桌角边那张早已被我捏皱了的成绩单。成绩单上，那个加粗了的数字犹如一根冰冷的针扎着我的心——年级排名75。

平时成绩优异的我怎么会落到如此地步？我难受极了，甩下笔，把成绩单使劲地扔在了地上。它仿佛在跟我作对似的，得意洋洋地轻轻飘落下来。我用脚拼命的踩着它。“啊——”我大叫了一声，瘫坐在地上，大口大口地喘着气。

这时，窗外雷声大作，仿佛是我的心在呐喊。不知不觉，泪水朦胧了我的双眼，轻轻划过脸颊。

我抹了一把泪，看着旁边，是我的偶像谢娜的书，我不禁想起了她那坎坷的人数经历：热爱表演的她，先后报考了“军艺”、“中戏”、“北影”，接连的报考失利，沉重地打击着这个女孩，但并没有使倔强的她放弃。在经历了风风雨雨，酸甜苦辣之后，终于破茧成蝶，成为了大众喜爱的电视节目主持人……

想到这里，我的心仿佛得到了一丝安慰。

我走到窗边，望着被狂风暴雨吹打过的世界：花儿摇摆着身体，显得更加绚丽；草儿直挺着要，显得更加精神，鸟儿飞向蓝天，显得更加勇敢！

我的心里有了的感慨：失败了不要紧，跌倒了，再爬起来，风雨过后，便是阳光和彩虹！

风，一阵阵地袭来，带走了我心里无尽的忧伤，吹走了我心里那大片的乌云，拂去了我种种的烦躁，却给我送来了奋斗的力量！

此刻，我竟拥有了久违的轻松，脸上掠过一丝笑容。我捡起笔，重新回到书桌前，认真学习起来。

我的诗意的人生就这样在这个叫花山的小山村轻轻地展开了画卷儿，五岁的我开始了对于人间美好情境的最初始记忆。

我明白，这笼罩着整个山乡的醇美清香就是由它酿造出来的；我也明白，这一抹没有连上一丝儿青绿的、挤挤挨挨的花束状迷雾就是樱桃花。粉白色的花儿给人的感觉不是一朵一朵地开起来的，而是一枝枝一条条地抽缕开来，通身透明的像新点上暖色颜料的油画，它的美丽也源于它的新鲜。花山的樱桃花好像不是大片大片地丛生着，而是零散着几棵，又突兀着几棵，就这么多情地站在那儿，平淡的乡村便浪漫了起来。

孩儿提时懵懵懂懂间与这道风景形成的适当距离，使这浅淡的樱桃花终于形成了我的模糊的韵致，年年岁岁，岁岁年年，看不见的馨香动态地飘忽着恒久的芬芳，花朵自身的娇容却静止在一派浅粉色的朦胧里。

五岁的我和十五岁的大姐就寄居在这乡下的我外公家。姐姐刚刚服侍着年迈的外公出了医院。这段不算短的住院时光耽误了她的功课，留级之前，她已经休学了。我去玩的时候，她正和一群上海知青混在一起，在生产队里挣一点工分。

我在姐姐她们这里，体会到的是一种潜意识的被别人注意到了的尊严，这是一种我们被世界拥有和我们拥有世界的双重模糊的幸福。我们家六个女孩中我排行第四，所以无论我的童年有没有故事，父母可能都没有工夫去留意。印象里，知青们经常圪蹴在我外公家门前的大场院子里，我搞不懂他们在干什么。他们是一群会玩的大小孩，我手指上的金戒指儿，我拎着的蝈蝈笼儿，都是他们用野麦草和高粱杆编结起来的。有一回，村里卖豆腐的老杜的女儿小梅手里没有蝈笼，都哭起来了，而我却有两个，印象中我好像坚决不舍得给她。这时候姐姐和知青们就轮番夸奖起我来，他们夸我聪明夸我听话夸我好看……原来小孩听了顺耳的话也会变得晕晕糊糊起来，不知不觉就把蝈笼递了出去。有一个长着娃娃脸的上海女知青叫小金子，非常喜欢逗我玩，每次同我比个儿都比我矮那么一丁点，其实我明白她那是蹲着身子同我比，可我依然一蹦三尺高地满场院里大叫我比金子姐姐高。我就这么自己把自己骗得兴高采烈起来。

庄户人家的火炕上铺着金黄色的炕席，它的下面就是一览无余的泥土。在乡下，有炕席就是有人间烟火的意思。闲得发慌时，我就去掀起它，往里面瞧瞧，掀得炕土噗嗤噗嗤直往外冒，尘土飞扬的时候，我好象感觉到了漫无目地的虚空。晚上，我和姐姐还有外公就躺在与这土炕一样年纪的老苇席上进入乡村的梦乡。规则的纹络在我雅嫩的皮肤上印着浅痕，红白分明地留住了乡下日子的气息。

日子就像那樱桃树下的乡间溪流平静地流淌着。可是一天清晨我一觉醒来居然大哭起来：我没有触摸到躺在我身边的姐姐。我平时对她没有太依赖的感觉，并且姐姐每天都是很早就出工了。以往的习惯我全都忘掉了，姐姐不在我身边这个千真万确的事实好像发生在第一次，我哭喊着撒腿就跑，我外公舀出来的、给我洗脸的豆腐水就晾在了洗脸盆里。这时候场院里的人七嘴八舌地劝说着我，可我前所未有地执拗起来。

五岁时我脚下踩踏的这条马路也许真的来自童话的国度，它居然铺垫着一色的粉红色的沙石。一个五岁的小女孩面对着一条如此光彩照人的路途，真的不知道该把它怎么办才好。对比着公路所应该具备的刻板的规则，其实它更像一曲蜿转动听的乡村音乐，公路不再仅仅是一条公路了。

我就这么迈着非常夸张的脚步奔跑在粉红色的沙石路上，细小的沙石在我脚下调皮地打着转儿，发出很有乡下韵味的声响。红沙石硌出的微微疼痛，像顽皮的小马驹挨了主人几下嗔怪的鞭子。我就这么快快地跑着，找姐姐去，尽管我还没有明确下来我为什么非要找到姐姐。

当春天的第一缕阳光梦幻般地向大地倾洒过来时，我已经拐向了通往姐姐那里的乡间小路，暖暖的太阳跃出了耸立的山峰，一眨一眨地向我抛射着它的千条万缕的金丝银线，空气被它过滤得醉人的纯净。我就这么深一脚浅一脚地丈量着曲曲折折的乡间小路，双手不时地推诿着伸张到我身上的嫩叶新枝，亲爱的阳光就随着我飞舞的小手在我脸上温柔地沐浴着，那是你哭泣时大人们为你擦拭眼泪的感觉。我的面颊上已经不再挂着泪水，内心渐渐平和起来，可我的双腿一直还在不停地跑。是的，我要找到姐姐，找姐姐的愿望与眼前晴朗的天空一样明白。找到姐姐，属于我的那份美好才会完整地驻留下来。

五岁孩童的记忆围罩在一幅模糊的油画之中，我记不清那一次仁慈的上帝最终满没满足我的幼小的渴求。我忘记了以后的细节。但是凭着我今天对于童年生活过的那个山村如此悠扬的回忆，我猜想那一天我一定找到了亲爱的姐姐。我想象出当我汗涔涔地，喘着不齐整的气息，衣衫上挂满晨露地站到姐姐身边时，太阳正在更高的天上对大地变幻着瑰丽的光彩，强烈的阳光把太阳本身全部遮盖了起来，紧接着整个天空便呈现在一片金灿灿的炽热当中。我就在这样极其温暖的氛围里拥抱了我的姐姐，拥抱了这遍布在广阔天地间的春天的阳光。

[优秀叙事作文之拥抱阳光的心情

阳光从窗外挤进来，让我感到了一丝暖意。

“叮叮当当”，厨房里交响乐又再次在我耳边奏响。我睁开略带着疲惫的眼睛，朦胧中，我似睡非睡，在尽情的享受着这一切。当我看见天黑黑的，还带着一丝丝凉意时，又合上双眼，沉沉的睡去。那被锅碗瓢盆编织的交响乐还在悠扬的演奏。

这时，我的“固定闹钟”妈妈，又来到了我的身边，打开窗帘，掀开被子，暗示我该起床了，又轻轻的走了出去。我心领神会，自然就爬了起来，窗户外边的阳光小精灵也蹦进了我的家，在我的身旁欢快的舞蹈，越舞越起劲，让我感觉到了温暖，和兴奋。这是多么可爱的小精灵呀！

一切都搞定了，我飞一般的跑到了餐桌边，我的肚子饿的都在打鼓，看见了这么精致的早餐，我狼吞虎咽的大吃一顿后，妈妈用他那温暖.细腻的手，把我吃得脏脏的嘴巴擦干净。窗外阳光又来我的身边凑热闹，一股暖流向我袭来，让我感到了爱的温暖。

窗外，阳光依旧明媚。特别是冬日里的阳光，令人期盼。阳光是大家的，阳光比金子更宝贵！

今天一大早，寒冷的风吹进了我的被窝里，可真冷啊!冷得我直打哆嗦。这时，闹钟响了，我也只好起床了。

“哇，可真冷啊!我看，今天中午，我得好好享受一下阳光的温暖。”一出门的我说道。我的双手简直要变成冰块了，冷的得要命啊!谁叫现在是冬天啊!

我迷迷糊糊地上了四节课，终于挨到放学了。

到了家，我吃过午饭。对妈妈说：“妈，今天可真冷，您看，对面有阳光呢!我过去享受一下阳光的温暖，行吗?”“当然可以!”妈妈说，“好好享受呀!”我听了，心里乐坏了，一溜烟就跑了。

到了对面那座大花园里，我看见有一块空地上有阳光，就跑过去，站在那里好好地享受着，“啊，可真温暖啊!我的面前好像有烤炉一样。”我自言自语地说。阳光就像懂的得体会别人、关心别人的伟大母亲一样。因为阳光让我寒冷的双手变成了暖和的双手，也使我的整个身体感触到了阳光的温暖!

突然间，妈妈也走了过来，她笑呵呵地对我说：“享受阳光的温暖怎么样?”我说：“当然很好啦，也很舒服呢!妈妈，您也过来和我一起享受吧!”妈妈说：“好哇!我也不想错过这个好时机啊!”说完，也和我享受起阳光的温暖……

告诉你们大家，享受阳光的温暖是一个难得的好机会啊!你们可不要错过哦!好好享受吧!!!!

作为一个女孩子，时常听到这样的教导：身为女孩，就该有女孩的样子！

哦，女孩应该是什么样？难道女孩子一定要平平淡淡，安安静静，羞答答，胆怯怯的吗？不！女孩可以有属于自己的个性，属于自己的魅力，属于自己的风格，而非共同的文静温雅。，做女孩是一种骄傲！

女孩想哭就哭，想笑就笑，女孩有千姿百态的模样：甜滋滋，酸溜溜，火辣辣……有着天使般的笑容，精灵般的性格，冬雪般的纯洁的她们，内心的世界是五彩缤纷的，有你想象不到的天马行空！

女孩是一支贝多芬的轻音乐，一首洋溢着美好的哼唱，一副气息鲜明的彩色油画，一束冬日衬在白雪上的暖阳，是和煦春风间的幽幽玫瑰香。她们喜欢想入非非，喜欢悄声细语的童话里公主与王子的感人故事，把一切梦幻托付给蓝天和白云，海水和沙滩。

花季年龄中的女孩们，纯如雪，灵若音，偶尔有点小伤感，偶尔有点小浪漫，喜欢怀着喜悦的心情骑着单车在山坡上看夕阳西下，却又被那火烧云的红所折服，为它潸然落泪，为它写赞诗，为它画彩画。

女孩子们，总是那么轻柔轻柔的，就算是假小子也不例外，看她们脸上永远挂着单纯的笑容，看她们眉宇间不经意留露出的洒脱与不拘，可不是吗！这难道不算是女孩子们的一种独特的美吗？

不论是害羞的没长大的小姑娘，还是腼腆青涩的花季少女，为奔跑在阳光下的我们，大声喊出：做女孩真好，我是女孩真好！

[阳光下的女孩初二作文

生活的道路布江了荆棘与杂草，人生的道路充满着崎岖与坎坷。我们曾拥有，也曾失去；曾成功，也曾失败。在风雨中，我们艰难地走过泥泞，迎来了这雨后的阳光。

小学六年级时，我的成绩处于稳步上升的状态，一切都是在向越来越好的方向发展的。可这样的境况持续了不久，我的成绩便又有了明显下滑，我也因此变得萎靡不振，如同跌入了深渊。这老师伸下了一根根长满荆棘的藤条，可惜我没抓住，我想抓住这根藤条必然有切肤之痛，但不抓住则是放弃了仅存的希望，可是，我却选择了放弃。于是缓缓坠入了悬崖。

这种状态以支持遇到期中考试后。当期中考成绩公布，我屈辱的眼泪才溢出脸颊。

这时，我才选择了抓住这根布满荆棘的藤条，像抓住了“救命稻草”一般，沿着它缓慢地向上攀登。在我前进的路上顶着风，冒着雨，脚下打起老茧，汗水在皮肤上打皱，手上满是血痕，但我知道我只能前进，只能前进！不能停留，不能停留……

那次之后，我终于相信努力是会有回报的了，期末考试时，我达到了自己的巅峰，我终于在悬崖边上爬了上来！我骄傲的冲老天喊道：“你看！我还是战胜了你！”

远远的思绪把我牵扯到现在，一些经历和教训告诉我：苦尽甘来。

没有往日的艰苦拼搏，哪有今朝？没有无数水汽的聚集，哪有彩虹？没有无数次磨练转化，哪有珍珠？给予压力，才会顶得住；给予打击，才会爆发出活力。

不经历风雨怎能见彩虹？去吧唤醒你那沉睡的心灵，勇敢地走出失败、痛苦的阴影。为了风雨后的阳光，为了那久违的成功，去拼搏，去奋斗吧！

我叫马浏景，是浙江省诸暨市实验小学荷花校区三(4)班的一名女学生。我扎着一支马尾辫，长着一张瓜子脸，眼睛大大的很有神，镶在我的小脸上很合适。眼睛下面有一个圆圆的小鼻子，一张红润的樱桃小嘴。

我性格活泼开朗，很爱笑，每当我一笑，眼睛就弯成了一个小月牙。我的爱好很多，爱跳舞、爱下围棋、爱画画、爱交朋友......我酷爱运动，跑步、跳远、游泳、跳绳等等我样样喜欢。去年在我们学校的运动会上，我跳远得了一等奖，跑步得了二等奖，为我们班争了光。我开朗、乐观、喜欢帮助别人。

在学校里积极参加集体活动，帮助同学解决困难。在家里经常帮助妈妈做一些力所能及的事情，是我们家的小修理工，妈妈经常表扬我呢。我总是希望大家互相帮助，快快乐乐地过好每一天。

“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。

八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊，姥爷常常感叹，“岁月不留人哪!”

我一直有点畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道：“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢!

姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的辞海。小时候，我有不知道的词呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花眼睛，翻开厚重的辞海，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的辞海，无所不知。

当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好自己的本职工作。他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨们也怨姥爷老实。可姥爷很坦然，“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦!就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。

我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。我想，这不是别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧!然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。

午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。

清晨，暖暖的阳光照进我的房间里，还是那依旧未改变的小村庄，在那一缕阳光的陪伴下我再一次回到了它的身边。我总记得，在那一缕阳光下。奶奶手里捧着桔子对我笑。

到如今，我还是忘不了那诱人的香味。记得以前，总是在那丰收的季节，天还没亮，奶奶便去那山坡给我在摘橘子吃(自己种的)，那一缕阳光才刚露出来，我便起了床，忽然看见奶奶笑嘻嘻的捧着橘子，我拿了一个，之间橙色的外皮露出一股淡淡的香味，这时我已垂涎三尺，我迫不及待地剥开了它的外皮，橘黄色的果肉涨出来，带我全部剥开，一瓣又一瓣的橘儿们抱在一起，好像不舍得分开是呢，我不想打破他们那种亲密无间，却忍不住留起了口水，经过深思熟虑后，我毅然决定吃掉它，就扳开一瓣。看起来像一个小月牙，含苞待放，却不知味道如何。我舔了舔，有点儿苦，我用牙轻轻地咬破那层皮，果肉带汁溢了出来，这时尝一下再也没有了那种苦味，甜丝丝的。

我望着奶奶对她说：“得我再回来时，可以给我留些橘子吗。”奶奶笑着说：“当然可以。”“这是我们的约定，”接着，我们开怀大笑，庭院里到处回荡着我们的笑声。

儿时的我对与橘子只想到的是好吃，但如今，我才明白奶奶用辛勤的劳动换来了这掌心般大的橘子，来之不易。

现在，我早已经离开了奶奶的身边，当我再次回到家乡时，奶奶已老了许多，但他却仍不忘辛勤的劳动，为家乡的建设作出贡献。在庭院里，奶奶从厨房里(那个黑暗的空间)摸索出好些个橘子递给我说：“这是我们的约定。”她已苍老许多，但记忆力不减当年。现在，我才懂得“苦尽甘来”这个词的真正含义，无论是过去、现在、还是未来，我依然会清晰的记得，在那一缕阳光下曾经有个会对我笑、慈祥、热爱劳动、辛勤的奶奶。

我要做那一缕阳光!

那是周日，天空中终于有了雪花翩翩起舞，但我仍然高兴不起来。有谁会陪我下楼堆雪人呢?外面那么冷，爸爸今天有时间是很难得的。妈妈看出了我的心思，对爸爸说：“陪姑娘下楼堆雪人吧!”我投去了期盼的目光，没想到爸爸干脆地回答：“下楼吧!”我雀跃着，露出了一排洁白的牙齿。

我和爸爸使出了浑身解数，用黝黑的茄子做眼睛，用黄灿灿的胡萝卜做鼻子，用火红的辣椒做嘴巴，用倒扣的红色水桶做帽子——一个可爱的雪人“诞生”了。我和爸爸还和雪人照了一张合影作为留念，我似乎看见雪人在甜甜地笑。

就这样，童年里，我的每个冬天都充满了温暖。

后来，我长大了，再也没想过堆一个雪人。但那天放学回家时，爷爷对我说：“咱俩堆个雪人啊?”我心想，爷爷可是个老气管炎，外面那么冷能行吗?我怕爷爷老病复发，忙支支吾吾地说：“我的作业还没有写完呢。”

就这样，我把堆雪人的事忘记了，更没有指望爷爷给我堆个雪人。周末回家时，我无意间向阳台瞟去，不禁被泪水打湿了眼眶——窗外有一个可爱的雪人在向我微笑。

我的冬天再一次被温暖。

或许他们孩提时都想堆一个雪人，或许他们只是想给我堆一个雪人。但是等我长大以后，一定会给我的孩子、我孩子的孩子堆一个雪人，也温暖他们的冬天。

“哈哈，真傻，阳光也能拿来送?”我怀着好奇心，一口气读完了《我给奶奶送阳光》。原来，这个故事讲了四岁的小女孩鹿儿在野外玩耍时，用小围裙包回阳光送给奶奶的事。书中写道：鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她坐下来，发现小小的围裙里充满了阳光。啊，多好的阳光啊!奶奶的腿摔坏了，不能出门，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊!”“我要把阳光带回去，作为礼物送给奶奶。”于是，天真的鹿儿把阳光严严实实地包在自己的小围裙里，高兴地回家了。

可是，当她要把阳光送给奶奶时，却发现围裙里的阳光不见了。鹿儿简直要哭出来了。奶奶却笑着把鹿儿搂在怀里说：“阳光跑到鹿儿的心里去了。”

“阳光跑到鹿儿的心里去了!”这是怎么回事呢?我又认真地读了一遍。“噢，阳光是跑到鹿儿的心里去了!”我激动地叫起来：“鹿儿不傻，鹿儿不傻!”可爱的鹿儿在独个儿玩耍时，也没有忘记摔伤腿的奶奶。她想让奶奶和自己一样沐浴在灿烂的阳光里。虽然她的做法很幼稚——阳光怎能用小围裙包回家?但是，奶奶却笑了，笑得是那么欣慰，那么幸福!因为，鹿儿小小的心灵如阳光般的灿烂，正温暖着奶奶，感动着奶奶。在奶奶的心里，有什么能比收到这份礼物更高兴呢?虽然它是看不见的，摸不着的，但奶奶却收到了，奶奶正用心感受着这份特殊的礼物——阳光般的温暖。她感受到了鹿儿的那颗孝心。看看鹿儿，仅仅四岁，就有这样一颗善良、热情的心。

而我呢?从小到大，衣来伸手，饭来张口，过着公主般的生活。虽然全家人都围着我转，可我还是不满足，时常惹爸爸妈妈生气。记得有一次，妈妈感冒发烧了，躺在床上休息，可我还是缠着她带我到街上买东西。妈妈没答应，我就又哭又闹……想到这儿，我的脸腾地红了。与鹿儿相比，我的心中只有自己，没有别人，真是太自私了。

今天我读了鹿儿的故事，真为自己那些不光彩的行为感到难过，同时也在心里暗暗庆幸：多亏鹿儿帮助了我!她使我懂得了关爱，虽然我们不能把大自然中的阳光带回家送给爸爸妈妈，但是我们可以把阳光般的心灵、阳光般的行动送给他们，送给身边每一个人。指导教师：王玉

北风凛冽，我一个人在街上漫无目的地走着……

忽然一阵敲锣声。循声望去，看到两个卖艺的：一个男的，高大健壮，40来岁，正在敲锣；还有一个小女孩，10来岁，瘦小的身子裹着单薄的外衣，穿着一双破布鞋露出了脚趾，手已冻裂，耳朵和脸蛋紫红。又是一阵寒风，小女孩不禁缩了缩身子……

周围聚了不少人，那男的开口道：“各位大哥大姐，今天小女为大家表演节目，有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场，先谢谢大家了。”说完，瞪了小女孩一眼，小女孩就瑟瑟地走到了一个铁架子前。那铁架上有一个凸出的铁柱，10厘米左右长，下端连着转盘。小女孩低下身，用嘴咬住铁柱，双手支地，腿一使劲悬在了天空，那压在地上的手也渐渐离开了地面。她倒立着，全身的重力竟集中在了嘴上！若一松口，我简直不敢想……

那男的竟又不停地转动起铁架底下的转盘，小女孩便也跟着转了起来！我的心狂烈地跳着，先是默默的祈祷，接着难受极了。我忽然有种上前大喝停止的冲动，可是他们是名正言顺的父女，我算是个什么东西……

天太冷了，大约过了五六分钟，就有人嚷着要走了。那男的住了手，笑呵呵地拿着铜盒收钱。我翻遍了所有的口袋，却未带一分钱。惭愧至极。我默默走到小女孩面前，问她冷吗？她轻轻地点了点头。我的心一阵酸楚，要脱下宽大的外套给她，她却拉住我的手，明亮的眼睛看着我，说：“哥哥，不要脱，脱掉很冷的。”我的心一阵悸痛，想哭。一阵风吹过，小女孩又抖了抖身子。我不争气地掉下了眼泪……

几分钟后，那男的带着道具和小女孩一同消失在这有些暮色的城市中，我长时间地伫立凝望……

篇尾曲小女孩

你静静地消失

在寒冷的北风里

暮色中的我

在悲伤地哭泣

龟裂的双手

有过血的痕迹

破烂的布鞋

冰脚在颤栗

寒冷的风啊

你不要再吹啦

难道你没看见

小女孩单薄的衣衫

明亮的教室

无忧的饭食

本该属于你

可是那却只能出现在梦里

小小的善良的心

却承受着生活的压力

万一嘴一松劲

世上就没了你

我不能不哭泣

时间不能淡忘你

在我的梦中

有你真心灿烂的笑容

[高二叙事作文 -卖艺的小女孩

阳光奶油般抹在脸上，南方冬日的早晨一如既往的明媚温润。有松软的风和慵懒的云，不禁让人想到夏日的冰激淋。

不用上学的好天气里，上进心无限勃发。在熟悉的地方幻想着陌生的奇遇，与来往的熟人点头致意，消磨了大半兴致。跟着大路走，它无终点我没目的。只穿拖鞋的脚有些冰凉，于是有了赤足奔跑的想法。只是那已是十年前的行为。在温润土地上踩出的脚茧被消磨成历史。沥青路不断延伸，记忆却往回走。

时间尚早，路人渐少。免去了打招呼问候的繁琐。并非发自内心却又碍于礼节的强迫，面具底下暗流汹涌。没有目的地，路途便无短长。但依旧感觉漫长。独自一人的无聊在作祟。

也不知什么时候、为何就上了去书城的车这种无所谓令我有些茫然。暖暖的阳光从一侧车窗洒入，铺陈开来，车内顿时阴阳两界，黑白分明。人心向暖，我凑了过去。那一侧的座位早已无虚，另一侧却仅寥寥数人。人终究是向阳生物。假若没了太阳会怎样呢？

路很平坦，车却有些颠簸。拽着扶手，身体轻摇微晃，迎合车的节奏。脚底传来机器的轰鸣，推动着狭小的空间穿越时空。一直以来都被时钟误导。运动的只是我们而已，时间空间静止着任我们穿梭。问题仅是时间的跑道上仅允许我们竞走。而差别则在于我们在时间进行的是化学变化，在空间里则是物理变化。

女孩不知是何时上车的。清新的面孔让人眼前一亮。声音清脆，笑着和同伴说话，唇红齿白。车上不只我一人在看她。对陌生总抱有新鲜。她好奇地环视一周，我想对她笑以示好感。无奈潜意识不断抵抗，被告知如此只会显得轻浮。一张脸正人君子般严肃着，空洞而虚伪。免不了想起老子的“老死不相往来”。车上成人居多，兴致冷淡，相互之间有些警惕，目光亦不怀好意。阳光为他们投下长长的影，大半部分埋入另一侧的阴。

空气愈暖，日影愈短。女孩声音渐低。病毒般蔓延的沉默。为求自保，总要妥协，鹤立鸡群不那么好做。想笑，已扯出形状的嘴发不出声，本能地害怕，众矢之的。女孩一脸坦然，尤带笑意，靠着扶手，静静地，享受。

车外人流渐多。三两成群，为着衣食住行奔波。操劳是他们，享受是我们。妇女的唠叨不是抱怨，只为静心平气。不平则鸣。未见她们有过不甘，任劳且任怨。只是听者莫不蹙眉，一副事不关己。十年后的我将成何样？女孩呢？

路旁有小女孩高举气球奔跑，穿梭在女孩们花花绿绿的妖娆。一身朴素古拙的祖母在后面追着呼喊，皱眉闪过厚粉艳香。三代人的追逐闪避。小女孩、大女孩、老女孩，已够一出戏。名为人生。

看着车里的女孩，依旧一脸平静，毫不伪饰地不干风月，只是静静地看，看，看。如我，如车上每个人。

停车、下车。不知不觉的到了站点，听着机器势如破竹的轰鸣，已能看到时间和空间的阻隔土崩瓦解。还有什么能挡住人们穿梭时空的前进？

还是有路要走，没有什么能一蹴而就。只是当旅途已可见终点，惰性亦自挥发，开始作祟。行百里者半九十。感觉已伸手可及，便已觉得拥有。

于是缓缓地沿街而逛。与女孩们擦肩而过，笑语嫣然地。白日高照，人海苍茫，看店的妇女神情麻木，涣散的目光笼不住往来的熙熙攘攘。一脸的疲惫。却已习惯。

一间店铺飘出熟悉的旋律，记忆却一时难以企及。不由自主地跨进门，源自骨子里的怀旧与好奇。人并非天生叛逆。只是想找回过去而已。则或许要与现在为敌。格格不入。

女孩迎了上来，眉眼带笑，明目皓齿。笑得温柔和善，不愠不火，恰如一朵冬日清晨盛开的阳光。吹面不寒。

尴尬惶急，转身欲走。我本无意闯入。转身却碰见了自己。无生气的呆滞，没活力的木讷。眼角犹有风干的痕迹，卷发长须，形容枯槁。要破开时间空间的重重阻力，就要反受其伤。岁月如刀，光阴似箭。

镜的深处，还有女孩。自始至终都是淡淡的柔和，笑得真诚。似曾相识，于幻想的国度。旋律依旧清晰，若心心相印。却依旧不能浮出。触景未必就能生情。

急退出去，心中有愧。只不过是杞人忧天似的以己之心度人之腹。门内女孩依旧笑笑，全无所谓。

书城里人影稀疏。世间熙熙攘攘，为利驱策来往，难得停步稍歇。亦是懒得。依旧苦想那歌。只在此忆中，脑深不知处。茫然着，茫然着，得过且过的豁达。害怕某日惊醒，不知今夕是何年。还是糊涂好。

一眼扫过书架，找不到想看的书，遇见想看的人。好一个但是。

女孩。脱兔与处子，动静皆相宜。没有寒冬的南方，热裤依旧引人注目。女孩毫不遮掩，骄傲地展示，令人艳羡的自信。让人触目生畏。

不自信的下场。

垂头索书，好虚伪的假装。抽出、放回，再抽、再放。迷惘、麻木、机械，仿佛世界颠倒了胃口，让自己活得了无生趣。

激情？

于是不敢再看女孩。

因为这个词只能引出记忆，于是有了应景的诗：“不见去年人，泪湿春衫袖。”

岁月走走走停停，却依旧向前。穿梭时空的我们，只能紧紧跟随。破一障，蜕一变。遗留下的东西，被隔在时间的另一头，遥不可及。

继续前进，好了伤疤忘了疼的愚不可及，我们已然刹不住世道这辆车。

唉，这人间。

不远处有个看书的小姐，年纪不轻，模样甚美。那里的书柜上分明标有“青春”，她垂首细读，青丝不绾，低眉顺目。那模样，依稀看到了女孩。举着气球，奔驰。

是时候回家了。家在远方，路在脚下，中间是一段长长的时空。穿梭了一天的时间空间，得到了什么，失去了什么？这许多年。

下车的时候，夜黑星亮。师院里的大道上，女孩们三五成群，笑语盈盈，夜幕下的朝气蓬勃。我尾随她们，只因不想孤寂。在一处查扣女孩们哄笑着散开，前方出现冷清的街，不远处是漆黑的夜。

忽然之间，记忆豁然开朗，那首歌的名字，跃然脑间——

[女孩们终将老去高二优秀叙事作文

九月是秋天中最美的，它象征着收获。九月是微凉的风和泛滥的思绪，在九月，我们再次扬帆起航，漂泊在书海之中，驶向充满阳光的彼岸。

九月，阳光正好，炽热而耀眼的阳光，透过缀着泛黄的树枝，落在地上，斑驳的光影好似被打破的玻璃，好似经过重新分班的新学期与好友分别的我的心情，碎了一地，却怎么也拼凑不回原来的样子。

我的心里怀惴着不安，来到了新的班级，新的班级，什么都是新的，可我总觉得新的再新，也没有旧的好，装着这样的念头，我坐到了座位上。

一会儿，“新的”班主任走了进来，我心里暗暗地想着：啥都是新的，只有班主任不是，还是旧的好啊。在其他同学都在与新的同桌及前后桌交谈时，我一个人静静地趴在桌子上回想着上学期与同学的点点滴滴，就这样，我度过了新学期的第一个上午，并进行了“良好”的午休，以“饱满”的精神状态迎接下午。

我心不在焉的喝着水，一不小心将水杯打翻在了后桌的桌上，顿时，她的桌子上如同发生了水灾一般，一片泛滥，还泛着微波，几张无辜的卷子如小船一般在“湖”面漂荡，我心中暗道不好，急忙将桌子擦拭干净，将书本擦干，可卷子咋么办啊，干了以后皱皱巴巴的，她一定会讨厌我的。

我的心情被一片巨大的阴云笼罩着，隔绝了阳光，让我感到阵阵寒意，这时，一阵脚步声传来，正是后桌，我胶尽脑汁的想着的所有能表达我歉意的词汇，却奈何“书到用时方恨少”，我一脸窘迫地看着她，脑中仅有的三个字就是“对不起”，我低下头，脸直发烫，我原以为她会很生气，然后讨厌我，但她却释然一笑，说了一声“没什么大不了的，过会就会干的”，我有些意外，错愕地看着她，“干嘛这么看我，弄湿卷子而已，难道还要我吃了你吗？”也笑着说，她的笑容如同九月的阳光温暖着我，将心中的回忆的池水一点一点晒干，露出池底那仅存的一颗对新学期充满希望的种子，将它种到我的心田上，用微笑的阳光让它慢慢的生根发芽，慢慢地长成参天大树。

窗外丝丝游云，似碧海上的白帆，不停地做远行的梦。心中你的那抹微笑，在阳光下，闪着熠熠的光。

友情像酒，愈久则愈醇。——后记

[九月的阳光高中叙事作文

刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。

我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习！”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。

除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。

有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。

还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。

宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧！”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”

说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。

由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。

正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。

[小学一年级教学叙事作文五篇