写书法入门推荐20篇

倘佯在古典音乐的玄妙世界里，手握毛笔在纸上肆意书写。笔粗，墨浓，字方，是我在尽情泼墨；字草，笔枯，墨辉，是我在绝望中寻找新的希望。书法，伴我走了一年又一年，我真心地感谢你。

在一个阴暗潮湿的天气里，听着课间教室广播里似乎悲伤的音乐，心里清楚会发生什么不愉快的事。我急躁不安地坐在位子上，恐惧地望着讲台。昨日老师的话语不断警示我，做好了心理准备。

时间一分一秒地过去，老师的高跟鞋“嗒嗒”地叫唤着。她进入教室，用严厉的摸光注视着我，发到我手中的是一张88分的考试卷。五年级，一个成绩优异的学生竟只考88分！听着别人欢快的笑声，看着他们喜悦的表情和满分的试卷，我情不自禁地发出感叹：“我确实太差了！”

回到家中，摊一张宣纸，磨一点墨，手紧握着毛笔沾了沾墨，便在纸上肆意书写起来。这时，脑子里的思绪好似突然飞了出来，拂过我的脸颊，飘过我的肩膀，最后顺着我的手指流入墨水中。这时，我再次挥毫泼墨，满纸的便都是我的情绪了。渐渐地，我好像突然来到了一个地方，那里有苍翠的树木，芬芳的花香，还有悦耳的鸟鸣嘹亮地歌唱着，更有清风流水，蝴蝶轻飞曼舞。真是一个理想的境界。我的杂念全无，顿时觉得安适愉快而满足。

回到现实中，我立即换了欧体。欧阳询的字体挺拔有力，这时我又来到了一个境界。我看到的是一些名人为了成就自己的事业，自己的理想而奋斗。他们意志坚定，不为失败而灰心丧气。他们就这样坚持不懈，最终走向成功。

我的心灵为之一震，我不也是因为失败而困惑、伤心吗？就像游览在书法的境界中，那些名人名家谁不是靠坚强的意志铸造完美的人生呢？我只是觉得，在失败面前，要付出更多的努力，最终才能到达我梦寐中的境地。

书法就是这样，像一个智者，在我迷茫时指点迷津；像艺术上的一朵奇葩，在我心田荒芜时，绽放希望的异彩；像一股清泉，在我心灵饥渴时，注入新的活力，鼓舞着我向前走。

书法，谢谢你！下一个目标，掌握在我和你手中。

在一间宽敞明亮的屋子里，一个男孩手握一杆毛笔，聚精会神地伏在桌上写着什么。运笔的速度时而急，时而缓，时而刚劲有力，时而细腻淡雅。

你一定想知道这个男孩是谁，对，就是我！我学习书法已有不短的时间。然而就在这不短的时间中，使我改变了许多。

记得我是从五岁半开始学习书法的。刚开始我写的字歪歪扭扭，横不平，竖不直。但是我仍然兴致勃勃，那是书法班有个写字很好的哥哥，他写的字体令我羡慕，也成了我的目标。练字的时候，我并没有那么多的精力，老师教我们是站着写字，一站就是两个小时。刚开始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，体力又不做工了，这常常令我烦恼。没办法，我只能不停地练习。渐渐地，我发现自己能专心致志了，能在两小时内坚持到底了。原来，这都是练字的好处，它不仅可以磨练一个人的意志，还可以陶冶情操，修身养性。

从此，我爱上了书法。

经过我坚持不懈的练习，书法水平日益增强。当我用激动的双手接过第一次获得的奖杯时，心中的成就感油然而生。我并没有骄傲自满，而是继续学习，对书法也逐渐有了些了解，我知道书法将伴随我的一生。

随着由浅到深的练习，我发现了中国汉字的特点。颜体初学笔墨豪放，不拘小节。最后则转化为小巧玲珑，精益求精。金刚经体非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美观，如一幅幅灵动的画，隶书庄严淡雅，略有书生之气。柳体则刚劲有力，会使你联想到“坚强不屈”这个词。当然，还有很多种字体……

现在，我已能在动静之间来回穿梭，静若处子，动若脱兔。掌握的字体也越来越多，不仅毛笔字，钢笔字也有所提升，还荣幸的成为板报小组的一员，写字的好处真是不少！它更加有利于我学习！

自从练书法我几乎风雨无阻，有时生病也坚持去上课，我与书法已融为一体。我知道自己还有很多不足，但是我愿意继续走下去，直到永远！

二年级时，我在少年宫学画画，路过书法教室，看到哥哥姐姐们写出一幅幅漂亮的书法作品时，我特别羡慕。于是就对妈妈说：“我也要学书法。”妈妈高兴地点点头，便给我报了一个硬笔书法班。

终于开课了。那一天，我和爸爸妈妈迎着风雨赶到了少年宫，我兴奋极了。我想：马上我就能写出一幅幅精美的书法作品，挂在墙上，给大家展示了。天哪!那该是多么激动人心的事啊!

坐在教室里，我心中一直充满期待：书法老师漂不漂亮啊?温不温柔呀?她的字是不是很好看呢?盼啊盼，老师终于进来了。“哇，太美了!”同学们发出惊叹。我傻傻地一直盯着她看。她有着一双乌黑发亮的眼睛，灵动俏丽;一个高挺的鼻子，细巧秀丽;两叶柳眉，似弯弯的月牙，真像画中的仙女。

老师开始在黑板上写范字，那些从她笔下出来的汉字就像一个个小公主，漂亮极了。我开始临摹，可是为什么笔到我手中就变得不听话了呢?横不平，竖不直，我心急如焚。老师走到我身边，温柔地对我说：“写得不错，但需要改一下握笔姿势，食指在前，拇指在后，中指顶住笔。”她还手把手地教我写，让我体会她的用笔，体会她拉线条的感觉。

可是我还是写不好，有时运笔用力过大，有时又用力过小。哎!真没想到，梦寐以求的书法原来这么难学。

回家后我一遍又一遍地练习。简简单单的笔画，花几个小时练习，写出来还是像一条条扭动的小蛇，丑极了。我生气了，就在本子上乱涂乱画，恨不得把笔给折断!这时，妈妈总会耐心地跟我讲：“学习书法就像练功，不是马上能练成的。只有坚持不懈，才能练好。”待稳定情绪后，我又开始练习。

经过漫长的练习，我的书法水平终于有了一点进步。老师又给我提出更高的要求：结构要合理，线条拉出粗细变化，运笔要有轻重缓急。这对我来说难度更大了。我总是掌握不好。每当这时候，我就会躲在一边偷偷掉眼泪，一边拍自己的脑袋一边责骂自己怎么那么笨，还不停地砸自己的手，有时甚至会产生放弃的念头。但是，每当这时候，总有一个声音回荡在我耳边：宋天添，如果你不坚持下去，你就是一个懦夫!就这样，我坚持了4年。通过长期努力，我的一幅幅书法作品终于被展出，并在全国、全省的比赛中多次获奖。我明白了“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理。

回想学习书法的经历，真是酸甜苦辣五味俱全。但是在这过程中，也让我学会了坚持。

今年暑假，我报了毛笔书法兴趣班。

一大早，我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。

大约走了十分钟，我和妈妈就来到学习的地方。一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些平时的学习情况后，我们就开始学习了。

“我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻巧的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。”老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。

接着，老师边说边亲手操作，“砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些，你懂了吗？”“差不多吧!”我微笑着说。

“好的，那我们就开始写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说：“我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。“照着老师写的点，我开始练习，刚写的时候，写的歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，慢慢来，老师相信你写得会越来越好的。

老师说得没错，在我认真学习、坚持练习下，毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字，以后我也想一直坚持学习下去。

今天上午，我起床之后就拿着学书法的工具去学书法。

我来到了书法学校——贵龙书法工作室，我进入教室后，先找到了自己的座位，然后我拿着自己的书法作业给老师检查。老师检查时对我说：“这一张书法作业写得很好！但钢笔字写的没有笔锋，不过卷面还是很干净的！”老师检查完我的作业后，我就开始写毛笔字了！辅导老师走过来看了看我写的字说：“天字的形体掌握得很不错，但还是要下工夫写扎实，把基础打得更牢一点！”听了老师一番话，我看着老师说：“我知道了，我会好好练习的。”于是我就加紧练习了！不一会儿，就下课了，我们都在猜：下节课，谢老师会不会叫我们写新字呢？

过了十分钟，第二堂课开始了，谢老师教了很多同学新字，很快就轮到我了，谢老师教我写了两个新字，一个是“太”字，另一个是“文”，谢老师还嘱咐我这两个字一定要好好练。

我们练了一会儿新字就放学了，老师教我们去写钢笔字，我排在了队伍的最前面，很快我就写好了钢笔字，钢笔字写好后就把笔洗干净了，收拾完东西与老师告别后就回家了。

小朋友们，你们知道吗？写毛笔字可以训练耐心哦！

“四堂”为研究古文字学四位学者的字号，即郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)、罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)，为纪念他们在古文字学及古文字书法艺术方面的突出贡献，继承和弘扬中国优秀传统书法艺术，鼓励当代学者和书法作者，推动中国文字研究和书法事业和谐发展，中国文字博物馆决定每两年举办一届“四堂杯”书法大展，至今已成功举办了三届，现就第四届“四堂杯”书法大展公告如下：

一、主办单位

中国文字博物馆

中国甲骨文书法艺术研究会

中央数字电视书画频道

书法导报

二、组织机构

第四届“四堂杯”书法大展组委会由主办单位组成。

第四届“四堂杯”书法大展评审委员会由主办单位

在全国范围内邀请著名文字学家、书法家组成。

三、征稿要求

1.书法类：书法作品书体不限，一律竖式，不超过六尺整张宣纸(180cm×97cm，包括装饰衬纸)。不收册页、长卷和刻字作品。所有作品请勿托裱、装裱。不符合尺寸要求者不予评选。

2.篆刻类：篆刻作品寄印稿6-10 方，附两个以上边款，贴在4 尺对开的竖式宣纸印屏上。评审结束后由组委会通知入展者寄篆刻原石1 方参展，原石归主办方所有。如不寄原石视为放弃参展资格。

3.投稿范围：年满18 周岁以上的中国公民(含港、澳、台)及海外华人华侨、国际友人书法爱好者均可自由投稿，每人限寄邮件一次(请在邮件背面注明“ 四堂杯”投稿)，作品件数不限。投稿一律使用真实姓名，化名重复投稿者不予评审。限于人力，恕不退稿。

4.费用：投稿不收取参评费用。

5.填写信息:请用中文在作品背后右下方用铅笔正楷注明：姓名、性别、身份证号、所属省份、常用通讯地址、邮编、联系电话(固定电话、手机、个人账户及开户银行)，草书、篆书请附释文，或注明内容出处。为便于准确登记，及时联系作者，请另打印填写《第四届“ 四堂杯”书法大展投稿登记表》(登记表详见中国文字博物馆网站)，连同身份证复印件，随作品一并寄出。组委会根据作者提供的信息做好收稿登记工作，信息提供不完全者视为放弃。(中国境外投稿比照以上填写个人信息)

6.备注：投稿作品落款一律使用真实姓名，勿用笔名;发现临摹、抄袭已在公开出版物发表的古今作品(含古代碑帖集字、集联)不予评审;鼓励书写完整作品，不提倡拼贴、染色、做旧等形式。禁止一稿多投。

四、评审

1.由本次大展评委会制定评审细则和评审工作流程。

2.鼓励作者书写与本届展览主题相关的作品。

3.评审工作于2016 年4 月份举行，由主办方核对原作准确无误后，及时公布评审结果。

4.评审期间可能对部分优秀作品和入展作品的作者进行抽查或面试。

五、展览与出版

本展于2016 年5 月份在中国文字博物馆举行，展出入展作品200 件左右(含优秀作品20 件)。本展开幕式之前出版《第四届“四堂杯”书法大展作品集》。

六、作者待遇和相关责任

1.向优秀作品的作者颁发奖金、获奖证书;入展作者颁发入展证书，全部入展作者每人赠送本次展览作品集一册。

2.奖优秀作品作者每人人民币10000 元，奖入展作品作者每人人民币1000 元。

3.获奖作者可优先受邀参加由中国文字博物馆主办的国内外交流活动。

4.本次活动优秀作品作者奖金及优秀、入展作品证书由主办方负责在展览开幕后两个月之内发放。

七、征稿日期

本启事自公布之日起征稿，至2016 年3 月30 日截止征稿，以当地邮戳为准。

八、收稿地址

收稿地址：河南省安阳市人民大道东段656 号

邮编：455000。

联系人：于洁

联系电话：18303828203

E-mail：zgwzbwgzx@126.com

九、第四届“四堂杯”全国书法大展组委会办公室

中国文字博物馆联系人：于洁

联系电话：18303828203

办公室电话：0372-2266258

十、其他事项

1.凡是发现或被举报作者代笔、代刻等问题，经组委会核实，事实清楚，证据确凿，将视情节轻重，依据有关规定，分别给予处理。

2.所有来稿必须符合本启事要求。

3.凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

4.本征稿启事解释权归主办方所有。

中国文字博物馆

2015 年12月11日

不经意的相约

小时候，常听到当老师的妈妈感慨：如果一手字能写得漂亮，那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响，左手用起来远比右手灵活。于是在上学后，妈妈要我拜小方老师门下，当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。

浅尝并未辄止

原先上书法课也是很枯燥的，每星期两节课，在纸上涂字，然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人，课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子，也随着笑声走过，我的笔力也在老师的鼓励声中，有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书，而我们平时练的是楷书，还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字，我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨，这次作品的字，怎么以前没有练过啊？我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候，突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现，行书、楷书虽然字体不同，但是字的生命相通的。行书看似杂乱，实则行云流水，气息通畅，也非常适合我的假小子性格。我于是一气呵成，潇洒地写完了这幅作品。由此我感到，其实字也是有生命的。只有用心去写字，才能与它心灵相通。于是，我喜欢上了书法。

如影相随，伴我成长

随着练书法的年头的增加，我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理，处世的哲学。如书法中的“中宫紧缩”，让我们明白了人要能屈能伸；“灵活多变”的笔法，让我们知道不能只用一种方法，要从多种角度去考虑问题，解决问题；大章法中“中心对齐”，不也正有人心齐，泰山移的意思吗？现在我的书法水平也提高了很多，而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字，不如说是追求一种美，追求一种勇攀高峰，超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变，一次次的磨练。

书法，伴我成长！

在漫长的暑假里，我的人生彻底的被书法改变了。那是一个阳光明媚的午后，爸爸吃过饭，就神秘兮兮地把我带到一个书法辅导班前，然后郑重其事的对我说：‘儿子，你的字很难看，需要补补了。’爸爸的话让我大吃一惊，前些日子爸爸见我写的字顶多就是批抨我几句罢了，没想到竟然会给我报书法补习班，哎！看来我的＂完美＂署假计划又破灭了。

但从我进入书法班，看到班内的第一眼起，我就深深地爱上了书法。墙上挂着一幅幅令我羨慕的书法作品，我下定决心，有朝一日，我定要把自己的书法作品也高高的挂在墙上。

可谁知道呢？天不随人意，我的书法作品屡次都评不上好，这使我很沮丧，但是我不甘心比别人差，于是，我就用一句座右铭告诫自己：通往荣誉的路上，往往荆棘丛生，并不只是铺满鲜花的。

我的努力没有白费，终于，我把自己的书法作品亲手挂在了书法班的墙上。这时，我哭了，泪水里含有辛勤的汗水和付出，也有我为自己得来的荣誉所感到的欣慰。

这就是我的书法人生，我成长道路上的小插曲。

我爱书法一提到书法，我的话就多了！什么楷书、行书、草书，我都写过。我是从一年级开始爱上书法的，当时爷爷对我说：“书法可以修身养性，可以使自己烦躁的身心平静下来。”从此以后，我便认真的写起来。随着年龄的长大，我渐渐地爱上了书法。

有一次，我在家里写《六体千字文。》，妈妈走过来对我说：“孩子，妈妈要出去买菜，你在家里要乖乖的，水开了要把插头拔下来。”胡乱地点了点头。

妈妈放心你的走了，可当我写完了这本书是，却发现水壶“嘟……”地响了，赶紧跑到厨房去一看，只见水流满地，雾气冲天，我赶紧关掉电源，这时水壶里的水，只剩一半了。正巧妈妈也回来了，我便诧异地问道；“妈妈，你去哪了，怎么开着水就走了？”妈妈大为恼怒，“什么，你还问我，我去买菜了呀，出门前还嘱咐过你，让你看着点，你还答应了呢。”“啊？有这事吗？”看来我真是写的“走火入魔了。

如今书法已成为我生活中必不可少的一部分了，我决定要把这个好习惯保持下去，因为书法让我有了很多收获，使我在思想上、知识上受益匪浅。

大班毕业的那一年暑假，我开始学写毛笔字了。

我为什么要学毛笔字呢？妈妈说：“为了让你静心，为了让你提高专注力，为了可以过年的时候写春联，也为了让你的字和人一样漂亮。”

写毛笔字可没有想象中的那么简单。首先拿笔就是个大问题，老师说拿笔要用三个手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要灵活，能转圈，手臂还要抬起来。

老师先教我写士兵的“士”，不要觉得这个字很简单，要把它写漂亮也是要花点功夫的，横要细，竖要粗，顿笔回笔都要写好才能漂亮。

暑假的两个月，我每天都按老师的要求认认真真的练习两个小时，学会了写很多字。大家瞧，我现在已经能把自己的名字写得像模像样了。

经过一年多的刻苦练习，我参加了校园现场书法大赛，真是又激动又紧张，心怦怦地跳个不停。这一紧张可引来了大麻烦，本来是要写“吉星高照”的，结果写成了“吉星照高”。哈哈哈！

春节快到了，书法老师让我们写了很多春联，我就带了一些到学校，陈老师把它们贴在了我们教室门口。一天中午，我们吃饭的时候，校长走了进来，校长问陈老师：“门口的对联是谁写的？”陈老师说：“是那个叫季映羽的小女孩写的。”校长笑着对我说：”写得好！”要知道我们校长可是个书法家，能得到他的夸奖，我心里别提多开心了！

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的过程更让我明白了这句话的含义。我心里暗暗下决心，一定要更努力，写出更好的作品。

我和书法

在整个庞大的艺术王国中，我最爱的不是绘画，不是雕塑，更不是那些让人难以理解的艺术。我最喜欢的，是我们中华传统文化——书法。

我接触书法应该是比较早的，当我六七岁第一次看到书法作品展览的时候，就深深的被书法的那种特有的优美，特有的风格所吸引了。书法在我小的时候就播下了美的种子。到了三年级，我正式踏入了书法的大门——成为了书法培训班的一员。

在种类繁多的书法世界里，我见识到了隶书的端庄，见识到了行书的飘逸，也见识到了草书的狂放，但我最爱的却是楷书，爱的是楷书的俊美，爱的是楷书骨子里的坚韧，爱的是楷书里包含的无穷的奥意。在楷书之中，我又偏爱颜真卿的风格，颜体内涵雄浑、秀丽，字型宽阔丰满，布局茂密凝重，笔饱墨酣，雄伟豪壮，实在令人赞叹不已。

楷书一个字要写的好极其困难，因为每一个字都要认真琢磨一笔一画，就拿一横来说，你必需先运笔，中间要保持平衡，最后收笔，当初我第一次练这个笔画时，左写一个不像，右写一个不像，看上去就像一条小蛇，但我努力练习，当我的手臂酸的差点拿不住笔的时候，我才写出一个勉强符合要求的横。

书法让我不仅能体验到美，还让我悟出了许多道理。记得有一次，我在写作品时，在写到最后一个字时，一不小心把最后一个字蘸多了

墨，我以为没什么大不了的事。当我把作品交给老师时，希望就这样算了。但我的老师说：“不行，你知道吗？每一副作品都要费尽全力，这样才能进步，我们只有认真写了，才会有收获。”我只好把作品重写，结果那副作品在全市比赛中得了三等奖。并且，从此以后的每一副作品我都不敢马虎了

记得还有一次，我写书法写的不耐烦了，因为我写的那个“德”字总是写不好，我眼泪都差点急出来了，当我又一次写出一个歪歪扭扭的“德”字时，我再也控制不住了，我抓起笔就往地下一扔，正当我准备踩一脚的时候，我止住了，我突然想到一个故事：王羲之为了练毛笔，把一池的水都洗黑了，这才有了辉煌的成就，我只不过练了几遍而已，有什么好烦的？我重新把心态调整好，捡起毛笔，继续练了起来。从此，我养成了无论做什么事都耐心的好习惯。

在书法中我学到了很多的道理，已经让我受益匪浅。但这只是开始，书法中蕴含的哲理我学也学不完，我要在书法的世界里、在中华浩瀚的文明里继续努力、继续学习、继续探索。衷心的谢谢你，我的好朋友-书法。

每个人都希望有一方属于自己的天空，面对源远流长的书法文字，我的心静若止水。

依稀记得，三年前与你初识的画面，我好奇地打量着你，你立在一旁注视着我，于是从那一刻开始，我眼中的你如一颗梧桐树，已悄然在我心中根深叶茂。

那段时光真是欢喜啊，整月与你作伴。铺一张木宣，倒一台乌墨，执一枝狼毫，挥一袖清风，横是遒劲有力的气概，竖是自由奔放的豪爽，撇是锋利刀刃的尖锐，捺是干净铿锵的稳重。落笔成字，提笔成仙，一笔一划，浸润着中华民族的智慧结晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，谱写着几千年文明的华章。

后来，又结识了你的另一个面孔，又感受到你的风韵。隶书，比楷书多了一些柔和，却呈现出同样的风情万种。起笔，微顿；落笔，回锋；字里透着的，是古人的智慧，是精美的结构，是洋溢着节奏感的音律。从此，书房中总有一枚影子，没日没夜地研究字帖，感知这滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脉脉，风韵犹存。

现在，我又告别隶书，乘着梦想的小船，去追赶最美的你。初见行书，心中升起的何止是高兴啊，分明浸泡了潮湿的思绪。“矫若惊龙，飘若浮云”，沿着墨色的小河，我沉醉。一气呵成是你行云流水的笔触，镌刻着几千多年来的风风雨雨，葱茏岁月。岁月的长河中，你的身影永久辉煌着，你的踪迹永久刻在我的心头。书法，你是中华文化中一颗璀璨的明珠，你是沙滩的一个靓丽的贝壳，你鼓舞我奔向梦想的骊歌……

风吹着窗花的花树，云唱着蓝天的歌谣，抬头，是一片清澈。

我眼中的书法，最美！

我国传统文化丰富多彩！有猜灯谜、包饺子、舞狮、剪纸等等。其中，我最喜欢的是我国的书法了！因为我国的书法博大精深，渊源流长。

书法是我国的瑰宝。爸爸告诉我，历代书法家有：欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫，他们被称为书法四体。爸爸曾经带我去看过书法展览，有些写得方方正正的是楷书，有些写得龙飞凤舞的是草书。虽然有些我看不懂，但觉得很漂亮。爸爸说，我国的毛笔书法有三千多年的历史，我们要继续发扬光大。所以我有空就向爸爸学习写毛笔字。我体会到一个小小的点，看起来简单，写起来却很难。要是握笔的姿势、用笔的力度不对，字都写不好的。看来写毛笔字也是一门学问。

我为博大精深的我国文化而骄傲，为我国古老的书法艺术而自豪。我爱我国的书法！

书法是一门极苦的艺术。

第二次返回教室，心中感到满满的欣慰。

庆幸这个假期有吕老师，在软笔方面特有的帮助，让我在生活中懂得了心静，只有心静下来万事可成，不能急急躁躁，要笔画到位，不能残笔，还让我学会了，多观察细节，做生活的有心人……书法让我明白了，吃苦的上上个境界不是忍而是甘之如始。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

我愿在学海之路上乘风破浪，始终坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

掐指一算，假期即将结束，我似乎在这个忙碌的假期中，学海之旅中，懂得了很多。

我是一只小小小鸟，我寻寻觅觅，寻寻觅觅，只为飞得更高，我愿展翅翱翔。

没有什么不同，我们的假期是那么的各尽相同，题笔忆夏吧！

以下是小编给大家整理的鸡年春联书法欣赏的内容，欢迎大家阅读。

春联书法一：

春联书法二：

春联书法三：

春节对联推荐：

1.上联：有天皆丽日 下联：无地不春风 横批：黄莺鸣翠柳

2.上联：腊梅吐幽香 下联：紫燕剪春风 横批：爆竹传笑语

3.上联：水绿织克光 下联：梅传喜庆年 横批：桃红映人面

4.上联：花发锦城春 下联：莺啼杨柳风 横批：莺迁金谷晓

5.上联：处处春光好 下联：家家气象新 横批：雪映丰收果

6.上联：宏略振环宇 下联：和风舞柳绿 横批：神州藏黛色

7.上联：雄气贯长空 下联：瑞雪映红梅 横批：华夏映朝晖

8.上联：东风迎新岁 下联：瑞雪兆丰年 横批：笛弄梅花曲

9.上联：锦秀山河美 下联：光辉大地春 横批：风移兰气入

10.上联：艳阳照大地 下联：春色满人间 横批：寒尽桃花嫩

新闻具有一种内在的特征，这就是新闻价值。小编收集了关于新闻写作入门，欢迎阅读。

《纽约时报》的汤姆?威克在其《论新闻界》一书中写到：(记者应有：，“本能、经验、出色的记忆力、敏锐的观察、对周围细节的密切注意、对事物的怀疑深究、对人性的不失戒备的尊重——人物能提供比自私的新闻提供人和官方新闻发言人所提供的远为丰富的信息和真知灼见”。威克认为，最受尊敬的记者——通常也是最佳新闻工作者——是那些最坚决地维护自身独立性，始终依靠自己的智慧和经验的入。

回答是明确的：具有新闻价值的事件是那种影响或改变社会、经济、政治、物质或其它关系的事件。或者说，新闻是对人与其存在环境之间变化着的关系的报道。还可以说得更特别一点，新闻事件是指那些中断或改变了现状，或显示了变化预兆的事件，而新闻就是对这种变动的报道。

新闻具有一种内在的特征，这就是新闻价值。一件事是否有新闻价值、是否吸引读者，决定了它是否值得见报。这些新闻价值是衡量事物的行之有效的标准，并决定事物是否属于新闻。任河有报道价值或对现状的潜在变动都是具有下列

新闻价值的事件的结果：

1，冲突(紧张、惊异)。2，发展(胜利、成功)。3，灾害(挫败、毁灭)。4，重要(对于一定的群体5，显著(突出)。6，新奇(异常甚至怪异)。7，人情味(情感背景)。8.及时(新鲜、省新意的)9.接近(地区性吸引力)。

重要性因素 概括起来，新闻重要性的因素有下列几项

1.现状的变动程度(强度)。2.受事件影响的人数(广度)。3.事件的接近程度(接近性)。4，事件的新近程度(及时性)。5。事件结果涉及的范围(影响和意义)。6.事件中新闻价值的丰富性(多样性)。

删除多余的字

a，多余的冠词：

差：这个俱乐部的成员出席了这次会议。好：俱乐部成员出席了会议。

差：他还了一部分钱。好：他还了部分钱。

b.间接动词形式

差：这些人物举行一次会议。好：这些人将开会。

差：法官做出了一个决定。好;法官决定。

c.形容词、副词、介词：

差：两辆汽车部完全报销了。好：两辆汽车都报销了。

差：一座18层高的楼。好：一座18层的楼。

差：他离开火车走下来。好：他走下火车。

差：俱乐部将在星期五开会。好：俱乐部星期五将开会。

d.连词：

差：他说的是他要走。好：他说他耍走。

f.短语：

差：事故发生在维纳街和麦伯尔街的街角交界处。好：事故发生在维纳街和麦帕尔街交汇处。

差：讨论持续了两小时之久。好：讨论持续了两小时。

8.分句：

差：所有人——只要他们有兴趣——都能投票。好：所有人都能投票。

差：干旱——出现在去年夏季。好：去年夏季的干旱。

h.赘语：

差：过去的经验使他成熟。好：经验使他成熟。

主动语态通常比被动语态更有力

差：那人被学生看见了。好：学生看见了那个人。

差：这次事件为许多人所目击。好：许多人目睹了这次事件。更好：十多个人目睹了这次事件。

5.在新闻报道中不要议论(不表示意见)

应该客观地撰写新闻。报道中不要提出判断或定论。诸如此类的字眼“我、我们、我的、我们的”最好不用，除非是记者正在直接引用别人的话。在新闻报道中对人、地方和事情的

好恶褒贬必须出自事实而非记者的观点。

不合适：他做这工作很称职。 合 适：他毕业于密执安大学，有十年工作经验。

不合适：一项有趣的节目已经准备好了。合 适：节日如下。(让“有趣的”东西自己说话

不合适：：证人撤了谎。合 适：原告故律师说证人撤了谎。

不合适：他跳楼自杀了。合 适：他坠楼身亡，验尸官认定是自杀。

不合适：市莱克先生和夫人的爱子，6岁的小布莱克今天去世。

合 适：6岁钠杰尼，布莱克今天去世，他是W，布莱克先生和夫人的儿子。

不合适：法官告诉我(告诉记者)此案不予受理。

合 适：法官说此案不予受理。

句子和段落都应尽可能简洁，紧凑，重点突出。简短的句子比长的、累赘的句子;更好。但短句子并不等于把语言弄得很零碎。句子和段落的长短变化和措辞应尽量避免单调雷同。

累赘的段落：

在给莱孔特山的一个建筑工地空运物资的第一天中就驾直升飞机撞在神雾山国家公园的山峰上的布朗县的一家直升飞机公司总裁在“大学医院”特护小组的精心照料下今天情次良好。

比较好的写法：

一位直升飞机驾驶员今天在诺克斯威勒的“大学医院”中情况转好。他是在星期二飞机撞进神雾山国家公园的事故中负伤的。

新闻中的人名应予说明

当报道一位公众熟知的官员时，只需提一下他的头衔就足矣。如：波罗?凯塞州长，或弗朗克。吉伯森参议员。但是，倘若报道中提到的人不甚著名，记者就应设法说明其身份。 说明人身份的办法很多。最常用的有：指出其年龄、住址、职业。记者还可以指出其有名的绰号。

每一新闻报道应透露或指出其来源或根据

除非记者是事件的目击者，否则每一报道中的事实总存其来源。这种来源(或依据)必须说明。这叫“出处”。

报道中说明出处的表达通常放在句尾。“说”这个词可以用“声称”、“坚持认为”、“声明”、“指出”等等来替换以避免重复。

我的爱好挺广泛的，虽然是“样样通，样样松。”瞧吧，抢上篮球，我敢运上一运；握紧毛笔，我敢写上一写；拳打武术，我能踢上几腿；拿捏硬笔，我会力透纸背。但真正到家的，倒也没有。配拿手“特长”二字的，恐怕就只有书法了。

我学习书法三年多。从二年级的“嘎嘣豆”，到六年级的“bigboy”，书法陪伴我走过大半学习时光。有一回，不小心翻出以往的书法作品，路过的老爸驻足忘返：“不错呀！一册比一册好！”。我望着最初拙劣的铅笔字，不禁回想起最初接触书法的情形。二年级的一天，爸妈突然来了一句：“儿子，想不想去学书法呀？”刚要点头，又想起诸多课外补习，收藏心思，把头摇得像拨浪鼓。爸爸见状，语重长心说：“儿子，书法可以陶冶情操，写字是让心安静的，你这么急躁，说不定你的脾气会因此而改变呢！”我有些犹豫，但仍是摇头。又一番舌战后，我终于在爸妈的“威逼利诱”下缴械妥协，好戏上演了。

去上课的路上，我还想：书法有何难的？不就是提笔写字吗？可真到上课时我不禁咋舌，上书法太讲究了！首先是正确的握笔姿势，五指自然并拢，写字时，眼离书本需一尺，身离桌子要一拳；手捏笔头得两厘米，笔搭虎口不偏离；头正肩平脚着地，写个好字太不容易。真的，两三节课下来，当我看着自己写出来的铅笔字，还是歪斜不正，杂乱无章，就不敢说书法简单了。学了一段时间，总算对基本笔画有了一定的了解和掌握。

我不断长大，课桌变得越来越高。桌上堆摆的书本中，随处都有书法字帖的影子。我的字迹也从开始歪扭的铅笔字，到中间整齐的水笔字，再到后来端正的毛笔字。其中苦累心酸，不轻言放弃的练习，磨炼了我的心智，但无论外物怎样变迁，始终不变的是我对书法的热爱。每一次考试，我还凭着优美端正的字迹获得阅卷老师的青睐呢！正如爸爸说的，我的急躁脾气慢慢变缓和了，手写我心，拿捏的硬软笔，流露的字迹行云流水，活力涌现，宁静致远的心越来越沉稳睿智了。

回首学习书法的历程，每一笔，每一画，每一册，都印证了我成长的足迹。当我回眸汗水心力的交织，一股让我砥砺前行的动力油然而生……

你们说：我的拿手好戏怎么样？

今年暑假，我报了毛笔书法兴趣班。

一大早， 我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。

大约走了十分钟，我和妈妈就来到学习的地方。一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些平时的学习情况后，我们就开始学习了。

”我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻巧的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。“老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。

接着，老师边说边亲手操作，”砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些，你懂了吗？“”差不多吧!"我微笑着说。

“好的，那我们就开始写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说："我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。“照着老师写的点，我开始练习，刚写的时候，写的歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，慢慢来，老师相信你写得会越来越好的。

老师说得没错，在我认真学习、坚持练习下，毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字，以后我也想一直坚持学习下去。

[学习书法的过程_作文集锦

9岁那年，我开始学习毛笔书法。从此以后，我深深地感受到了中国书法艺术的无穷魅力，我爱上了祖国的书法艺术。

第一节书法课，老师给我们讲解了中国文字发展的历史。原来，我们祖先在6000多年前就已经使用甲骨文了。老师请我们猜两个字，第一个水字我一下子就认出来了，因为它就像流动的溪流。第二个字，老师启发我们，太阳把下面烤得起了火，而一个人还手持火把在上面跑。我们马上就联想到了“热”字。多形象啊!那时候的甲骨文，已具备了中国书法艺术的基本要素：用笔、结构、章法等。也就是说，我们祖国的书法艺术可以追溯至几千年前!

我们说中国书法艺术源远流长，是世界独一无二的艺术奇葩是毫不夸张的。

随着我学习书法艺术的深入，我越来越了解到中国书法艺术的博大精深。

中国书法艺术讲究“和谐”，“点”和“线”互相呼应。我想，我们的祖先是多么有智慧呀!他们在几千年前，就懂得了“和谐”的重要性。而我们现在，在遭受到大自然的惩罚后，才知道要和地球上的其他生物和平相处，要和大自然和谐共存。

中国书法艺术强调“修身养性”，所谓“笔品即人品”。创立“颜体”的大书法家颜真卿，他的楷体雄伟庄严，堂堂正正，如同伟丈夫，而他也以崇高的人格辉耀千古。他一生正直淳朴，是大唐的中兴之臣，被称为“书圣”的王羲之，他的行草飘逸空灵，至今无人能及，“草圣”张旭，他的草书奔放豪迈，大气磅礴，这都和他们无拘无束、拥有自由的心灵有关。而追求自由，则是我们人类千百年来的能愿望啊!能达到这种境界的人多了不起!

北宋徽宗年间，右丞相曾布与左丞相韩忠彦在朝中明争暗斗，互不相让。为了得到皇上的赏识，两人常常暗暗较劲。这不，眼看皇上的生日就快到了，两人想尽办法四处搜罗礼物。

这天上午，曾布得到了大书法家钟繇的真迹，他不禁暗自高兴，这礼物总算有着落了，皇上酷爱书法，除了特别珍稀的书法真迹外，还真没什么能打动他。

曾布正高兴呢，墨缘阁的掌柜来了，带来一个重要的消息，有人去他那里卖王羲之的书法真迹，要价千金，他实在辨不出真假，故来找曾丞相定夺。

这墨缘阁的幕后掌柜其实就是曾布，他打开卷轴，细细鉴赏一番后，不由暗暗心惊，这到底是不是真迹，他也不能确定，看来要请蔡京出马了。这蔡京表面上是韩忠彦的人，但背地里跟曾布勾结在一起。曾布立刻修书一封，让家丁偷偷去传蔡京。

很快，蔡京就来了，他只看了一眼曾布手中的卷轴，便摇头说是假的。曾布疑惑地问道：“卷轴都没打开，你如何知道是假的?”

蔡京捻须含笑道：“曾相爷有所不知，这幅墨宝正是出自下官之手。”

见曾布有些不相信，蔡京故作神秘地说道：“曾相爷有所不知，最近韩忠彦派人四下搜罗墨宝真迹，虽然没找到王羲之的书法真迹，却找到东晋时期两张空白的锦帛和古墨，他嘱咐我摹写王羲之的字，然后交给装裱店进行仿古处理，不知底细的人很难发现是赝品。原来我以为韩忠彦病急乱投医，想用赝品糊弄皇上，没想到他竟然让人来蒙骗相爷，真要是中了计，问题就严重了。”

曾布听后，脊梁骨不禁直冒凉气：这天杀的韩忠彦，什么法子都能想出来!他暗下决心，斗不倒韩忠彦誓不为人。

曾布正发着愣，蔡京突然开了口：“曾相爷，韩忠彦如此设计，真是歹毒之至，下官突然想到一个好办法，以其人之道还治其人之身，不知相爷意下如何?”

曾布一听，求之不得，他急忙问蔡京有何办法。蔡京故意卖起了关子：“相爷，如果这次打倒了韩忠彦，这左丞相之职，希望相爷能在皇上面前多美言两句。”

蔡京喜欢见风使舵，曾布心知肚明，不过这样也没什么不好，只要大权在握，他就会紧紧依附自己，于是便点了点头。蔡京面露喜色，胸有成竹地说：“相爷派一心腹去韩忠彦经营的书画店鉴赏那幅钟繇真迹，他们见后肯定想买，你让人起价千金，以韩忠彦贪财的个性，肯定不愿花这么多钱，便会指派手下跟踪抢夺，他一旦得手，咱们的计划就成功了。”

曾布听后，不以为然，抢夺钟繇真迹算不上什么大罪，他完全可以把责任推给下人，不就白白浪费了一番心思?蔡京见曾布还不明白他的意思，急忙嘀嘀咕咕耳语一番。

曾布听完，不由得为蔡京的计策拍案叫好，只不过他还有些舍不得辛辛苦苦得到的钟繇真迹。蔡京见曾布有些犹豫，便劝道：“舍不得孩子套不住狼，只要我们手中有权，就算王羲之的真迹墨宝也能得到。”曾布心悦诚服，决定按照蔡京的计策行事。

两天后，曾布派出去的人伤痕累累地回来禀报，事情已经办妥，一切都在计划之中。

三天之后，在皇上的生日宴上，韩忠彦果然拿出了钟繇真迹，进献给皇上。皇上两眼放光，爱不释手，不停地夸赞韩忠彦。曾布看在眼里，乐在心头，他故意问韩忠彦：“韩丞相真是劳苦功高，慧眼识珠，不知这幅钟繇真迹是从哪儿得到的?”

韩忠彦洋洋自得道：“承蒙曾丞相夸赞，这幅钟繇真迹是本相半年前向一外地人买的，一直奉若至宝，珍藏在府中，今天皇上寿辰，就忍痛割爱，送与皇上欣赏。”

曾布见他中招，心中大喜，不露声色地继续问道：“不知韩丞相当时花了多少银子购得这一价值连城的墨宝?”

韩忠彦不知是计，大声答道：“卖画人狮子大开口，一千两银子，少一钱都不卖!”

几天之后，宫中传出皇上患病的消息，曾布知道火候已到，急忙进宫面圣。在他的暗示下，太医发现这钟繇真迹被特殊的药水浸泡过，这种药有一丝淡淡的墨香，不仔细闻根本发现不了。如果站在画前时间较长，人会在不知不觉中中毒，轻则茶不思饭不想，重则呕吐不止，神经错乱，变成疯子。

面对皇上的审讯，韩忠彦始终没敢把抢夺画作的事说出来，可怜的管家做了他的替死鬼。最终，皇上没有杀他，把他贬出了京城。

扳倒对手后，曾布没有食言，推荐蔡京做了左丞相。蔡京虽在职位上与曾布平起平坐，但对他言听计从。

一天上午，蔡京来访，向曾布进献一个点子，就是在京城举办一次书法临摹大赛，把皇上的字作为范本，以讨皇上开心。皇上精于书法，一手瘦金体字写得出神入化，如果举办这样的比赛，就可以让更多的人欣赏皇上的书法。曾布觉得这主意不错，当即拍了板。

随后，曾布把这个想法禀报给皇上，皇上大喜，让曾布从中评选出十佳作品，他不仅要亲自给这些人嘉奖，还要作为特殊人才委以官职。几天之后，书法临摹大赛的告示贴满了大街小巷，参加比赛的人趋之若鹜。

这可是进入官场的好机会，一些人开始投机钻营，因为最后的决定权在曾布手中，走后门送礼者络绎不绝。这敛财的好机会曾布岂能错过，十个最佳人选他早已内定，全部是他的亲戚和关系户。

决赛那天，曾布本想请蔡京当主持兼评委，不料蔡京突然派人传话说身体不适，抱恙家中，他只好亲自大张旗鼓地主持。比赛正进行时，皇上突然到访，让曾布始料未及，不过皇上并没有干涉评选，只是在考场内转了一圈就回去了。

赛后，曾布把十佳作品名单呈给皇上，皇上召见了十名入选人员，并让他们当众书写。看过之后，皇上面露不悦，问曾布比赛评选是否公正。当着文武百官的面，曾布哪敢说明真相，他一口咬定评选公平公正。

皇上十分生气，让蔡京点评十幅临摹作品。蔡京细细看过之后，语气刻薄地说：“圣上，此十幅书法，跟皇上的字相比，无论是笔法和神韵，都相差甚远，算不上好作品。”

曾布见蔡京突然反目，倒吸一口凉气，赶紧应声道：“圣上的书法造诣已经达到登峰造极的地步，前无古人，后无来者，几个凡夫俗子写的字哪能与圣上相提并论呢?”

皇上冷冷地笑了笑，厉声质问道：“既然曾爱卿认为朕写的字好，那为什么朕亲笔写的字连前十都进不了呢?你在此次大赛中贪赃枉法，胡作非为，就交给蔡丞相去审查吧!”

很快，曾布收受贿赂、任人唯亲的罪行被曝了光，好在皇上并没有太为难他，只是让他告老还乡。直到离开京城的那一刻，他才明白自己是着了蔡京的道。原来，蔡京事先买通太监怂恿皇上参赛，比赛当日皇上去现场查看，其实是把写好的字偷偷交给事先安排好的人。

就这样，左右宰相先后被罢官，蔡京从此独揽大权，祸害大宋好多年。

朱哲昊

我的范老师是个幽默的老师。他每次上课的时候都会把难字讲得很详细，什么事都说的很搞笑，我很喜欢他。

有一次，我们在读：“妈妈牵着妹妹，爸爸拉着我……”时，忽然范老师大喊一声“停！”我被吓了一大跳，一脸惊讶，心想：范老师这是要干嘛？范老师并没有对我们的惊吓做出回应，他没有说话，严肃地巡视了我们一圈，我们的小心脏被这一举动吓得砰砰乱跳，思考着我们有没有做错什么，范老师依旧沉默，终于他推了推眼镜，转着笔，帅气地对我们说：“我把刚刚那句话改了一下，改成：妈妈牵着羊，爸爸拉着牛。”我们安静了一秒，随之而来的是冲破云霄的“哈哈哈哈”声，我们捂着肚子哈哈大笑。

上课铃响了，但是我们的笑声依然还在。