0守护良知的名人名言【最新20篇】
俗话说，书是人类进步的阶梯，那么大家对读书的名言警句了解过多少呢？下面就是小编分享的守护良知的名人名言，一起来看一下吧。
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827关于七一建党节的名人名言
全文共 1677 字
+ 加入清单国共产党是全国各族人民的领导核心。我们今天的美好生活都是它带来的，小编收集了关于七一建党节的名人名言，欢迎阅读。
1、为中华之崛起而读书——周恩来
2、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平。
3、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
4、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
5、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
6、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
7、不断的奋斗，就是走上成功之路。——孙中山
8、后悔过去，不如奋斗将来。——(德)马克思
9、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁
10、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅
11、天下兴亡，匹夫有责。 ——(清)顾炎武
12、常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——(汉)司马过
13、科学没有国界，科学家却有国界。 ——(俄)巴甫洛夫
14、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 ——(俄)别林斯基
15、为祖国而死，那是最美的命运啊! ——(法)大仲马
16、爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦
17、人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。 ——(法)拿破仑
18、爱国是文明人的首要美德。 ——(法)拿破仑
19、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——《匈)裴多菲
20、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人…… ——(前苏朕)苏霍姆林斯基
21、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 ——(前苏联)凯洛夫
22、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
23、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。—— 周恩来
24、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。—— 赵博生
25、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
26、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东
27、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
28、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
29、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平
30、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
31、忠于职守，甘当公仆，求真务实，廉洁高效。
32、中华崛起迎盛业，巨龙腾飞颂党恩。
33、中国共产党是全国各族人民的领导核心。
34、政策英明开盛世，党风纯正惠民心。
35、政策英明开盛世，党风纯正奠鸿基。
36、政策光辉昭日月，人民智慧焕河山。
37、争创“五个好”先进基层党组织，争做“五带头”优秀共产党员。
38、在改革与创新中谋求发展，在评估和建设中创造辉煌。
39、勇于创新，敢挑重担，冲锋在前，无私奉献。
40、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
41、以改革创新精神，全面推进党的建设新的伟大工程。
42、以党员干部的“辛苦指数”换取基层群众的“幸福指数”。
43、以饱满的政治热情，良好的精神风貌，迎接党建工作评估。
44、认真学习党章，自觉贯彻党章，模范遵守党章。
45、全面提高党员综合素质，切实发挥党员表率作用。
46、一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜。
47、学习先进、崇尚先进、争当先进。
48、学习贯彻“廉政准则”，加强机关廉政建设。
49、想群众之所想、解群众之所急，切实办好顺民心、解民忧、惠民生的实事。
50、先辈业绩牢牢记，光荣传统代代传。
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篇1：关于贫穷的名人名言
全文共 1628 字
+ 加入清单贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。小编收集了关于贫穷的名人名言，欢迎阅读。
贫穷：贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱
贫穷不会磨灭一个人高贵的品质，反而是富贵叫人丧失了志气。——薄伽丘
夸耀贫穷比夸富裕更卑鄙。——斋藤绿雨
世间大部分的贫穷，都是一种病态，是不良生活、不良环境、不良思想的结果。——萨克斯
自愿的贫困胜于不定的浮华;穷奢极欲的人要是贪得无厌，比最贫困的而知足的人更是不幸得多了。——莎士比亚
吝啬鬼永远处在贫困中。——贺拉斯
贫穷和财富都同样可以促使工作者和他们的作品退步。——伯拉图
不要羡慕别人的富，也不要哀叹自己的穷。——小林一荣
人不可以苟宝贵，亦不可以图贫贱。——苏轼
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。——鲍照
贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。——席慕蓉
忘怀你穷困的日子吧。不过，可别忘记它给你的教训。——歌德
贫穷本身并不可怕，可怕的是自己以为命中注定贫穷或一定老死于贫穷的思想。——富兰克林
富人自以为有智慧，而聪明的穷人能将他看透。——《旧约全书》
尽管贫穷却感到满足的人是富有的，而且是非常的富有。而那些尽管富有，却整天担心什么时候会变穷的人才凋零得像冬天的世界。——莎士比亚
贫穷决不是有魅力或可汲取教训的事。对我来说，贫穷只教会我过高地评价有钱人或上流社会的优雅。——卓别林
有钱的人要是时时刻刻都在担心他会有一天变成穷人，那么即使他有无限的资源，实际上也像冬天一样贫困。——莎士比亚《奥赛罗》
一个人到了困穷无告的时候，微贱的东西竟也会变成无价之宝。——莎士比亚《李尔王》
自愿的贫困胜于不定的浮华;穷奢极欲的人要是贪得无厌，比最贫困的而知足的人更是不幸得多了。 ——莎士比亚
尽管贫穷却感到满足的人是富有的，而且是非常的富有。而那些尽管富有，却整天担心什么时候会变穷的人才凋零得像冬天的世界。 ——莎士比亚
在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊!—— 印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。—— 英国历史学家 托·富勒
贫困能造就男子气概。—— 古罗马诗人 卢卡努斯
忍受孤寂或者比忍受贫困需要更大的毅力，贫困不过是降低人的身份，但是孤寂就会败坏人的性格。—— 法国哲学家 狄德罗
只有贫困才能逼出技艺，它是劳动之师。—— 古希腊诗人 忒奥克里托斯
承认贫困并不是可耻的。相反，不为改变贫困而努力才是确实可耻的。—— 古希腊历史学家 修昔底德
富人的穷奢极欲，导致了穷人的嫉妒和憎恨。——高尔基《同志》
有钱的人从来不肯错过一个表现俗气的机会。——巴尔扎克《贝姨》
忘怀你穷困的日子吧。不过，可别忘记它给你的教训。——歌德
财富本身就是危险。那会招引虚伪的朋友来到你的身旁，贫穷就可能使虚伪有朋友离开，使你安静下来。——雨果《海上劳工》
愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。—— 克拉克
贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。——高 里
贫穷的人往往富于仁慈。——甘 地
吝啬鬼永远处在贫困中。 ——贺拉斯
手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。 —— 《圣经》
世间大部分的贫穷，都是一种病态，是不良生活、不良环境、不良思想的结果。 ——萨克斯
贫穷本身并不可怕，可怕的是自己以为命中注定贫穷或一定老死于贫穷的思想。 ————美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱----[英]富革
不要羡慕别人的富，也不要哀叹自己的穷。——小林一荣
贫穷本身并不可怕，可怕的是自己以为命中注定贫穷或一定老死于贫穷的思想。——富兰克林
贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。——席慕蓉
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。——鲍照
人不可以苟宝贵，亦不可以图贫贱。——苏轼
篇2：关于教育的名人名言大全
全文共 17207 字
+ 加入清单建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶
生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年，立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名
“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教，上所施，下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者，人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
篇3：有关幸福的英语名人名言
全文共 1818 字
+ 加入清单导语：幸福的滋味是什么?有人说:“幸福的滋味是甜蜜的。”还有人说:“幸福的滋味是快乐的。下面是yuwenmi小编为大家整理的有关幸福的英语名人名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
A lifetime of happiness ! No man alive could bear it ; it would be hell on earth .(G. Bernard Shaw ,British dramatist )
终身幸福!这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。(英国剧作家 肖伯纳. G.)
Happiness is form courage .( H. Jackson , British writer )
幸福是勇气的一种形式。 (英国作家 杰克逊. H.)
Happy is the man who is living by his hobby .(G. Bernard Shaw , British dramatist)
醉心于某种癖好的人是幸福的。 (英国剧作家 肖伯纳. G .)
Happiness lies not in the mere possession of money ; it lies in the joy of achievement , in the thrill of creative effort .(Franklin Roosevelt , American president )
幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。(美国总统 罗斯福. F.)
Human felicity is produced not so much by great pieces of good fortune that seldom happen , as by little advantages that occur every day .(
Benjamin Franklin ,American president).
与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。(美国总统 富兰克林. B.)
Most folks are about as happy as they make up their minds to be .(Abraham Lincoln ,American president )
对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。(美国总统 林肯. A.)
The secret of being miserable is to have leisure to bother about whether you are happy or not . (George Bernard Shaw , British dramatist )
痛苦的秘密在于有闲功夫担心自己是否幸福。 (英国剧作家 肖伯纳 . G .)
The supreme happiness of life is the conviction that we are loved .(
Victor Hugo , French novelist )
生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。( 法国小说家 雨果. V .)
There is no paradise on earth equal to the union of love and innocence .(Jean Jacques Rousseau, French thinker )
人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。( 法国思想家 卢梭. J . J. )
To really understand a man we must judge him in misfortune .(Bonaparte Napoleon , French emperor )
要真正了解一个人，需在不幸中考察他。 (法国皇帝 拿破仑. B .)
We have no more right to consume happiness without producing it than to consume wealth without producing it . (George Bernard Shaw , British dramatist)
正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。 (英国剧作家 肖伯纳. G. )
篇4：关于友情的名人名言
全文共 2049 字
+ 加入清单友情表示“无缘之慈悲”，无缘即无条件之意。无条件之友情，即是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，小编收集关于友情的名人名言，欢迎阅读。
友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。——斯特林堡
竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔
心地善良的人，富于幻想的人比冷酷残忍的人更容易聚合。——约翰逊
既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深。——欧里庇德斯
友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。
——莫罗阿
真正的友谊，只能基于相近性情的结合。——贝多芬
友情是天堂，没有它就像地狱;友情是生命，没有它就意味着死亡。
——威·莫里斯
友谊，那心灵的神秘的结合者!生活的美化者，社会的巩固者!
——罗伯特·布拉亥
怯懦的朋友在叛离之后，会成为最凶残的仇敌。——埃·斯宾塞
只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。——海涅
挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。——富兰克林
友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅
友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。——席慕蓉
真正的友谊，是需要保持一定的距离的。有距离，才会有尊重;有尊重，友谊才会天长地久。——尤今
自制的友谊要比买来的友谊更持久。——里根
像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。
——夏洛蒂·勃朗特
友谊在别的事情上都是可靠的，在恋爱的事情上却不能信托;所以恋人们都是用他自己的唇舌。谁生着，让他自己去传达情愫吧，总不要请别人代劳;因为美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。
——莎士比亚
友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊喜欢平等。——冈察各夫
朋而不心，面朋也;友而不心，面友也。——扬雄
友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高;而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次……——梁晓声
朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。——徐懋庸
君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以亲，小人甘以绝。——庄周
君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容;镜于人，则知凶与吉。
——墨翟
一个人倒霉至少有这么一点好处，可以认清谁是真正的朋友。
——巴尔扎克
富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。
——莎士比亚
暗中劝戒你的朋友，一定是大庭广众中称赞你的朋友。——瓦者
大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也;其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。——朱熹
君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为朋。——欧阳修
弈棋与胜己者对，则日进;与不如己者对，则日退。取友之道亦然。
——申涵光
跟着好人学好人，跟着师婆跳假神。——李光庭
士为知己者用嘛!人生得一知己无憾呐!人不能老是顺时，在你背时的时候，有人还了解你，就是知己了。——刘少奇
一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。——豪斯
一个人年轻的时候需要有个幻象，觉得自己参预着人间伟大的活动，在那里革新世界，他的感官会跟着宇宙所有的气息而震动，觉得那么自由，那么轻松。他还没有家室之累，一无所有，无所惧。因为一无所有，所以能慷慨地舍弃一切。——罗曼·罗兰
做一个善良的人，为群众谋幸福。——高尔基
荣耀归于身经无数年代战斗的勇猛战士，他们已为我们保有了无价的自由遗产。——罗素
花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。——泰戈尔
你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德
成熟的和真正的公民意识;就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
——苏霍姆林斯基
培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
一切天性仁慈的人，总是热心地做些不求报偿的善事。——克雷洛夫
永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。——泰戈尔
人只为献出一生而生存。——歌德
人们会为了人类的至善而死，为了这种至善，人们乐意牺牲他们的一切自由。
——肖伯纳
人可能成为英雄，但是，如果要成为圣人，他必须完全接受他的命运，为了世界可以得救，而默允自己的死。——波瓦欺迪菲
为美而献身，比为面包而活着要幸福得多。——爱默生
不速之客只在告辞以后才最受欢迎。——莎士比亚
显示出对别人的欢乐不屑一顾的样子，那是侮辱了别人。
——玛格丽特·尤瑟娜尔
友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到他自己的缺陷。
——拉罗什富科
没有弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。——巴尔扎克
不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。——契诃夫
只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。——列夫·托尔斯泰
不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。——泰戈尔
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。
——索福克勒斯
篇5：关于竞争的名人名言精选
全文共 966 字
+ 加入清单导语：竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一个人的缺点上显示出来。下面是语文迷小编为大家整理的关于竞争的名言警句大全，欢迎阅读，谢谢!
1.无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
2.“听任自然吧!”这是大自然对人类的忠告。——梁祖霞
3.为过去的事悔恨，不如为今后的事认真。——苏军
4.叹息莫如奋起，因为这同样花费时间。——宫玖
5.总考虑自己的得失，就会忘记他人的存在。——宫玖
6.五分钟得到的收获，五分钟也会失去。——宫玖
7.只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。——马克思
8.知之为知之，不知为不知，是知也。——孔丘
9.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·奇
10.我的生活经验使我相信：没有缺点的人往往优点也很少。——林肯
11.人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山
12.万物皆因竞争和需要而生。——(古希腊)赫拉克利特
13.生活的本质就是一系列的竞争，只有胜利者才能脱颖而出。——(美)克里斯托弗•安德森
14.竞争一直是，甚至从人类起源起就是对大部分激烈活动的剌激物。——(英国哲学家)罗素
15.竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一个人的缺点上显示出来。——(美国哲学家)桑塔亚那
16.人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——(中国政治家 孙中山)
17.物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。——(中国近代启蒙思想家)梁启超
18.竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。——(英国经济学家)马歇尔
19.处处抢先，事事占便宜的人多半要付出更高的代价。——(中国作家)罗兰
20.人类历史越来越成为教育和灾变之间的一种竞争。——(英国哲学家)赫伯特
21.用自己的价值进行竞争不是坏事。——(日本小说家)武者小路实笃
22.在这个一切都基于竞争的世界上，是没有童话般的幻想和多愁善感存在的余地的。——(前苏联作家)高尔基
23.事实上，竞争似乎是不协调的因素，但它实际上是使社会二切组成部分联合起来的可靠纽带。——(法国思想家)杜诺欧
24.决不可过分热心于对已无益的“好事”，否则难免遭到人的猜忌或构陷。——美国·戴伊
25.只要方向正确，勇于追求，在大兵的岗位上也能创造出将军的价值。——《黄金时代》郑跃
26.人在地球上生存的时间是有限的。如果做任何事都走弯路，我们是经受不了这些消耗的!
篇6：养成好习惯的名人名言
全文共 1835 字
+ 加入清单是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。小编收集了养成好习惯的名人名言，欢迎阅读。
1、 习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯
2、 好习惯会使人受益终身。
3、 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德
4、 孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
5、 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
6、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
7、 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
8、 习惯的力量是巨大的。——西塞罗
9、 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
10、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
11、 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根
12、 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳
13、 习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德
14、 习惯比天性更顽固。——昆图斯
15、 是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德
16、 让我们从一点一滴、从细微外培养孩子良好的习惯。
17、 充分发掘孩子身上的种种优点，培养他们的种种良好习惯，锻炼和养成他们健康的心理和人格，这是教育的神圣使命。——孙云晓
18、 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle
19、 良好习惯是健康人格之基。——孙云晓
20、 心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛
21、 真正的勇敢，都包含谦虚。——吉尔伯特
22、 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
23、 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利
24、 许多富有创见的人并没有想到这一点，他们被习惯思维引入歧途。——济慈
25、 坏习惯是在不知不觉中形成的。——奥维德
26、 习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。——华兹华斯
27、 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克•吐温
28、 生活有百分之十在于你如何塑造它，有百分之九十在于你如何对待它。——柏林
29、 多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一份成功的机会;多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
30、 乐观主义者：被狮子逼上了树但仍能欣赏风景的人。——温切尔
31、 习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。——[美]爱默生
32、 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
33、 天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。——艾略特
34、 习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯
35、 习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威•詹姆斯
36、 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
37、 叶圣陶先生曾语重心长地说:“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”好习惯是助推器，是助人腾飞的动力;坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。要养成良好的习惯，就要从我做起，从现在做起，从点滴做起!
38、 习惯比天性更顽固，习惯的力量是巨大的。——西寒罗
39、 习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩
40、 人的一生都是不断养成好习惯和改正坏习惯的过程，这是人类生存发展的必然趋势。
41、 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
42、 播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。——[英]普德曼
43、 任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德
44、 习惯与人格的关系是相辅相成的。习惯影响人格，人格更会影响习惯。也许可以说，年龄越小，习惯对人格的影响越大;年龄越大，人格对习惯的影响越大。——张梅玲
45、 坏习惯是一种藏不信的缺点，别人都看得见，他自己看不见。
46、 当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺
47、 讨饭三年懒做官。——日本
48、 在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特
49、 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基
50、 习惯能造就第二天性。——西塞罗
篇7：名人名言--读书类
全文共 728 字
+ 加入清单1、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴金
2、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果
3、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
4、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
5、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
6、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
7、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
9、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
10、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
11、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
12、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
13、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
14、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
15、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
16、知识就是力量。——培根
17、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
18、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
19、敏而好学，不耻下问。——孔子
20、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
21、尽信书不如无书。——孟子
22、贫者因书而富，富者因书而贵。——王安石
23、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基
24、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
25、书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
篇8：关于热爱祖国的名人名言
全文共 1536 字
+ 加入清单我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。小编收集了关于爱国的名人名言，欢迎阅读。
国既不国，家何能存! —— 杨靖宇
爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。 —— 任继愈
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 —— 闻一多
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾! —— 丘逢甲
爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。 —— 谢觉哉
当爱国主义涉入认知领域时，是一个应该被扔出门外的混小子。 —— 阿瑟 舒本华
气蒸云梦泽;波撼岳阳城。 —— 孟浩然
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 —— 列宁
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
爱国如饥渴。 —— 范晔
位卑未敢忘忧国。 —— 陆游
国耻未雪，何由成名? —— 李白
近乡情更切，不敢问来人。 —— 宋之问
苟利国家，不求富贵。 —— 《礼记儒行》
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
精忠报国。 —— 《宋史岳飞列传》
要让我们爱我们的国家，我们的国家应该可爱才行。 —— 爱德蒙柏克
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —— 文天祥
没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。 —— 屠格涅夫
国家兴亡，匹夫有责。 —— 佚名
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 —— 牛顿
不爱自己国家的人，什么也不会爱。 —— 拜伦
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎! —— 范晔
爱祖国高于一切。 —— 肖邦
先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。 —— 范仲淹
捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹植
假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐
夜视太白收光芒，报国欲死无战场! —— 陆游
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。 —— 戴维
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
国家有优良的公民，那么这个国家就一定会强盛起来。 —— 沃纳
爱国不是口号，而是神圣天职。 —— 何厚铧
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉
常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
当须徇忠义，身死报国恩。 —— 李希仲
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
报国行赴难，古来皆其然。 —— 崔颢
热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
中夜四五叹，常为大国忧。 —— 李白
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。 —— 《鲁迅全集》
南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。 —— 戚继光
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德
人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼
为祖国倒下的人，他的死是光荣的。 —— 荷马
与其忍辱生，毋宁报国死。 —— 何香凝
我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。 —— 莎士比亚
爱国主义是无赖最后的避难所。 —— 塞缪尔 约翰逊
人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。 —— 拿破仑
百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。 —— 王安石
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯
为祖国而死，那是最美的命运啊! —— 大仲马
篇9：2024高考作文素材大全：名人名言之人生
全文共 352 字
+ 加入清单1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
2.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
3.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 —— 歌德
4.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿?巴巴耶娃
5.人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 —— 塞涅卡
6.人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德
7.一失足成千古恨
8.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 (把握自己走好每一步)
9.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根
10.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女(善始善终)
篇10：2024关于健康的名人名言
全文共 658 字
+ 加入清单1.健康----富人的幸福，穷人的财富。
2. 健康是智慧的条件，快乐的标志。
3. 健康的乞丐比有病的国王更幸福。
4. 合理膳食，适当的运动，戒烟限酒，心理平衡。
5. 要想富，先修路，先修健康之路。
6. 人是靠食物，靠营养活着，不是靠药活着。
7. 健康就是财富，而且是我们最大的财富，同时也是我们最大的资本。
8. 最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的运动是步行。
9. 牙不剔不稀，耳不挖不聋，鼻不掏不破，眼不揉不红。
10. 健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。
11、健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼
12、健康尤胜于财富。——雷
13、健全的精神，寓于健全的体格。——朱文奴
14、快乐首先在于有健康的身体。——柯蒂斯
15、快乐最利于健康。——爱迪生
16、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——(日)木村久一
17、清洁仅次于圣洁。——培根
18、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——蔡元培《运动的需要》
19、身勤则强，逸则病。——蔡锷《序及按语》
20、生活就是运动。人的生活就是运动。——[俄]列夫·托尔斯泰
21、生命在于运动。——(法)伏尔泰
22、午夜前一小时的睡眠等于午夜后睡三小时。——赫伯特
23、一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。——徐特立
24、一个人无法不变老，但是他可以抵制衰老。——塞缪尔
25、疾病是可以感觉到的，但健康则完全不觉得。——富勒
篇11：孔子名人名言及解释汇总
全文共 3924 字
+ 加入清单1、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论语》
(孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。)
2、瞻之在前，忽焉在后。。。。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》
(向前看好象在前面，忽然间又好象在后面。。。老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行为。)
3、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜”。——摘孔子《论语》
(孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样!日夜不停地流去。”)
4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》
(没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。)
5、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》
(自己有善德，才能要求别人行善。)
6、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》
(《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”)
7、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》
(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)
8、施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》
( 不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。)
9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》
(爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。)
10、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》
(任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。)
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》
(广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。)
12、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》
(天地的法则用一句话就可以概括，它自身诚一不贰，化育万物，不可测度。天地的法则是：广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。)
13、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》
(君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。)
14、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》
(如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗?假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗?在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗?)
15、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——摘孔子《论语》
(我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?)
16、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》
(尊崇贤人，不重女色;孝敬父母能够尽心尽力;侍奉君主能够舍生忘死;与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。)
17、礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》
(运用礼法时，要特别注重和睦相处。)
18、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》
(君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。)
19、不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》
(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)
20、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》
(要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。)
21、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》
(《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”
22、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》
(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)
23、温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》
(如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。)
24、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》
(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)
25、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》
(只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。)
26、知之为知之，不知为不知，是知也。——摘孔子《论语》
(知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。)
27、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘孔子《论语》
(一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世?就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢?)
28、是可忍也，孰不可忍也?——摘孔子《论语》
(如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢?)
29、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。——摘孔子《论语》
(《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。)
30、里仁为美，择不处仁，焉得知?——摘孔子《论语》
(能够达到仁的境界为最好，如果在各方面达不到仁的境界，怎么能算得上是有智慧的人呢?)
31、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》
(君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处;君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。)
32、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘孔子《论语》
(一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。)
33、君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》
(君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。)
34、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》
(见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心反省，看自己有没有同样的缺点。)
35、君子欲讷于言而敏于行。——摘孔子《论语》
(君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。)
36、朽木不可雕也。——摘孔子《论语》
(腐朽的木头无法雕刻。)
37、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》
(聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。)
38、其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》
(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)
39、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——摘孔子《论语》
(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)
40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——摘孔子《论语》
(对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它的人又不如乐此不疲的人。)
41、中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》
(对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问;而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。)
42、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘孔子《论语》
(聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。)
43、默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论语》
(默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。)
44、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》
(如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。)
45、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》
(发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。)
46、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——摘孔子《论语》
(如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。)
47、子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》
(孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。)
48、君子坦荡荡，小人长戚戚。——摘孔子《论语》
(君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。)
49、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》
(鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。)
50、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——摘孔子《论语》
(读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗?)
篇12：赞美父母的名人名言50句
全文共 1547 字
+ 加入清单1.一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯
2.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格
3.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德
4.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根
5.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——(前苏联)高尔基
6.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
7.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
8.母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
9.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
10.全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
11.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
12.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
13.舒适，是一个家庭的自我标榜。——英语
14.智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
15.父子不信，则家道不睦。——武则天
16.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
17.孝敬父母的名言警句：
18.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
19.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
20.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
21.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
22.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
23.长幼有序。——孟子
24.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
25.孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
26.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
27.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
28.事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子
29.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子
30.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
31.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
32.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
33.无父无君，是禽兽也。——孟子
34.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
35.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
36.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
37.礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子
38.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
39.父母者，人之本也。——司马迁
40.事亲以敬，美过三牲。——挚虞
41.父子不信，则家道不睦。——武则天
42.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
43.内睦者，家道昌。——林逋
44.慈孝之心，人皆有之。——苏辙
45.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
46.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
47.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
48.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
49.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
50.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
篇13：探险议论文写作素材：有关探险的名人名言
全文共 668 字
+ 加入清单1、只有在探险中，一个人才成功地认识自己，找到了自己。——AndreGide
2、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
3、有探险才有希望。——[古罗马]塔西佗：《历史》
4、勇士面前无险路。——英国
5、一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历者流浪者的快乐、诱惑和探险意志。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。——林语堂
6、危险面前测勇气。——欧洲
7、世界是用来探险的，规矩是用来违背的，手洗干净是用来再弄脏的。——蔡康永。
8、诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺这就是组成一个伟大的科学家的材料。——季米里亚捷夫
9、生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，我又何必在急长长的风季。——佚名
10、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是重逢;是探险，也是寻宝;是眼泪，也是歌声。——汪国真
11、人生的精彩在于探险。——霍金
12、能勇士面前无险路。——英国
13、探险的步骤通常会有成功的结局。——[波兰]显克微支：《你往何处去》
14、探险常常带来乐趣。——[英国]培根：《随笔集·论爱情》
15、读书是至乐的事，杜威说，读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤;法郎士也已说过，读书是“灵魂的壮游”。随时可发见名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——杜威《读书的艺术》
16、当你第一次背起背包踏上远方的路，就永远都不会停下来!——佚名
17、大丈夫当朝碧海而暮苍梧。——徐霞客
18、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
篇14：诚信的名人名言大全
全文共 2436 字
+ 加入清单诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。小编收集了诚信的名人名言大全，欢迎阅读。
1.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅
2.惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚――薛
3.言不信者，行不果――墨子
4.人背信则名不达――刘向
5.诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳卡瑟
6.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕――泰戈尔
7.工作上的信用是最好的财富，关于诚信的名人名言大全。没有信用积累的青年，非成为失败者不可――池田大作
8.民无信不立――孔子
9.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿――高尔基
10.以诚感人者，人亦诚而应――程颐
11.没有诚实何来尊严――西塞罗
12.当信用消失的时候，肉体就没有生命――大仲马
13.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回――富兰克林
14.真话说一半常是弥天大谎――富兰克林
15.真诚是一种心灵的开放――拉罗什富科
16.诚信为人之本――鲁迅
17.精诚所至，金石为开――王充
18.不信不立，不诚不行――晁说之
19.内不欺已，外不欺人――弘一大师
20.以实待人，非惟益人，益已尤人――杨筒
21.如果要别人诚信，首先要自己要诚信――莎士比亚
22.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基――德莱塞
23.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西――乔臾
24.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己――莎士比亚
25.诚者，天之道也;思诚者，人之道也――孟子
26.一言之美，贵于千金――葛洪
27.人无忠信，不可立于世――程颐
28.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚――爱默生
29.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣――富兰克林
30.意志薄弱的人，一定不会诚实――拉罗什夫利
31.以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之――杨泉
32.要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉――沃夫格
33.说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信――伊索
34.自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――周恩来
35.人之所助者，信也――《周易》
36.不宝金玉，而忠信以为宝――《礼记》
37.祸莫大于无信――傅玄
38.丈夫一言许人，千金不易――《资治通鉴》
39.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》
40.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣――富兰克林
41.马先驯而后求良，人先信而后求能――《准南子》
42.诚实是智慧之书的第一章――杰弗逊
43.信不足，安有信――《管子》
44.诚信者，天下之结也――《墨子》
45.信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉――池田大作
46.欺人只能一时，而诚信都是长久之策――约翰雷
47.小信诚则大信立――韩非子
48.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲
49.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚――吕坤
50.千教万教教人求真，千学万学学做真人，陶行知
51.如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。――格言
52.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。――《孟子离娄上》
53.少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。――邓小平
54.思量恶事，化为地狱;思量善事，化为天堂。――惠能
55.自己活着，就是为了使别人过得更美好。――雷锋
56.才者，德之资也;德者，才之帅也。――司马光
57.言必信，行必果。――孔子《论语子路》
58.人而无信，不知其可也。――孔子《论语为政》
59.推人以诚，则不言而信矣。――王通《文中子周公》
60.进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。――程颢、程颐《二程集论学篇》
61.如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。 —— 爱默生
62.信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。 —— 朱熹
63.要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。 —— 陀思妥耶夫斯基
64.靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。 —— 莫洛亚
65.存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。 —— 陶觉
66.信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——(瑞士)阿米尔
67.言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。—— 荀子
68.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? —— 孔子
69.始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。 —— 歌德
70.诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 —— 斯宾诺莎
71.信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 —— 池田大作
72.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 —— 裴多菲
73.诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳·卡瑟
74.一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。 ——林达生
75.菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。 —— 大仲马
76.有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲--这就是真话万岁! —— 高尔基
77.真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。 —— 德莱塞
78.正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。 —— 管绿荫
79.我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 —— 华盛顿
80.凡人立于天地间，遇事必当之以"诚"，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。 —— 吕鹏搏
篇15：关于国庆节的名人名言
全文共 2630 字
+ 加入清单中国，一个诉不尽故事的名字，一个让每个华夏子女感到骄傲的名字，小编收集了关于国庆节的名人名言，欢迎阅读。
1.一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷
2.我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。——这就是中国的脊梁。
3.我这一代造不了汽车，我儿子也要造!
4.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 ——雷锋
5.我的祖国是中国，我的事业在中国。我要把自己的才智奉献给自己的祖国。
6.爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培
7.剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。——柔石
8.我随时等待祖国的召唤!——姚明
9.人生难得几回搏，此时不搏更待何时!——容国团
10.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人!
11.出书演戏写文章，要想到为社会主义、为四化、为人民的利益。——夏衍
12.光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 ——钱三强
13.为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。
14.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
15.国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
16.祖国的命运就是自己的命运!——常香玉
17.中国人不笨，应该拿出成果来，为中华民族争气!
18.身居茅屋，眼看全球，脚踩污泥，心怀天下!
19.为了新中国，冲啊!——董存瑞
20.香港好、国家好，国家好、香港更好!——董建华
21.我沿着长江、黄河纤夫的足迹，手抚被纤绳磨深印痕的石柱，心如潮涌、泪眼盈盈，苦难深重的祖国啊!你是那样的坚韧不屈和顽强!
22.今年是中国建国xx周年了，我为自己是一个中国人而自豪!祖国，您永远充满希望，您永远朝气蓬勃!
23.红旗在秋风里猎猎有声，那旗帜是被无数革命烈士的鲜血染红，红色的血液在我的心里流动，燃起了每个中华儿女的爱国热情;山巅上飘扬的五星红旗，象太阳一样映红大地，似火烧的云霞把整个山脉染红。那耸立的红旗迎风招展，像巍巍昆仑在东方傲然屹立。
24.和平年代的爱国就是这样做些平凡的事情，创造平凡的业绩，为祖国繁荣强盛做些琐事，这就是爱国。
25.国庆节，我感言：祖国繁荣强盛，我们的工作就轻松，生活就愉快，家庭就幸福美满。我们的爱国就是做好每一个生活细节，我们的爱国就是“无为而治”。
26.啊，祖国!我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤;我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔;我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷!
27.成长在你的红旗下，我们走向世界，世界给我们一片掌声，阵阵喝彩。 在十月的节日里为您放歌，祖国啊，母亲，祝福您永远美丽、年轻!
28.从千苍百孔中走来，长江黄河，两条感情丰富的乳腺，分泌着五千年的灿烂文明。是的，我的祖国，您一路走来，一步一个脚印，五星红旗飘扬的地方，总是充满着收获：从北国到南疆，时时弥漫馨香;从东方到西部，处处欢声笑语。飘扬的五星红旗，总是格外艳丽：从机关学校到工厂商店，时时鲜红肃穆;从国门哨卡到竞技赛场，处处庄严神圣。强大的中国使十月跃上新的高度……
29.高山弓起的脊梁，踩在脚下，蜿蜒的长江黄河，捧在手心，生命不在卑微，崛起的中国，是东方升起的太阳。
30.给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
31.古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您!甜，为了您;生，为了您;死，为了您!您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐!
32.古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您!甜，为了您;生，为了您;死，为了您!您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐!
33.国庆节，给自己的母亲端一杯茶，做一次饭，烧一次火，炒一样菜。这是爱国的最基本的行为。建筑工人为造房子挑一块砖，搅拌一包水泥，添上一层天花板，这也是爱国的体现。学生做好一道题，休息好一个节日，健康地成长，将来为国家做贡献，这也是爱国。
34.啊!祖国，我的祖国!你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色;祖国!您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获;祖国!您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;祖国!您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁;祖国!今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓!
35.中国，一个诉不尽故事的名字，一个让每个华夏子女感到骄傲的名字，一个挥挥洒洒书写豪气冲天的名字。
36.只是那一个声音，融化了国人僵硬的思想，门扉打开了，窗户明亮起来了，中国向前迈进的步伐更加的坚定了。东方的这颗太阳开始发出耀眼的光芒。走过黑夜，迎来又一个全新的世界。我们走过崎岖，历过磨难，才会愈加的成熟，我们的信念才能更加的坚定。用我们的行动来谱写我们祖国那不朽的史诗。
37.这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
38.一声中国，诉不尽祖国五千年的沧桑历史，却诉出了我对您的一片深情。一声中国，说不完祖国六十年的繁荣昌盛，却说出了我身为您子女的那份骄傲。一声中国，唱不出祖国明天的锦绣前程，却表达出了我对祖国的美好祝愿。
39.沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
40.祥和的气氛里，温暖的小屋里，灿若银河的灯海里，我总会想起你，我亲爱的祖国啊，听到颂你的歌谣，我心情激荡，热泪盈瞒。看到你的屈辱，我心泛起坚强。分享你的辉煌，连梦都如春风荡漾。祖国啊，我深情的呼唤着你，我对你的情谊像白云眷恋着山岫，似江河依偎着海洋。
41.我再一次攀上泰山的顶峰，在历代先人驻足的地方期盼着，期盼着，期盼着再一次的东方红日喷薄、腾升。
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篇16：与读书有关的名人名言警句
全文共 1510 字
+ 加入清单1.读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
2.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
3.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
4.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
5.读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
6.读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
7.读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
8.读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
9.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
10.一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。——陈望道
11.读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
12.当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
13.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
14.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
16.当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
17.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
18.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
19.有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
20.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
21.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
22.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
23.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
24.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
25.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
26.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
27.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
28.读书好，多读书，读好书。——冰心
29.读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
30.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林
31.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
32.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
33.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
34.光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
35.读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林
36.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
37.早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
38.求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
39.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
40.我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
41.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
42.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
43.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
44.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
45.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
46.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
47.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
48.一日不书，百事荒芜。——李诩
篇17：重阳节名人名言
全文共 1218 字
+ 加入清单对老年人的尊敬是自然和正常的，我们不止要在老人节上关爱老人，在平时也多关心老人，小编收集了重阳节名人名言，欢迎阅读。
1、 老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德
2、 必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯
3、 没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
4、 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
5、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6、 老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
7、 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思
8、 对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维•德克尔
9、 与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔
10、 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——佚名
11、 对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名
12、 莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——佚名
13、 自得休心法，悠然不赋诗。忽逢重九日，无奈菊花枝。——《九日示大圆洪智》 宋•陈与
14、 祝融峰下逢嘉节，相对那能不怆神。烟里共寻幽涧菊，樽前俱是异乡人。遥山带日应连越，孤雁来时想别秦。自古登高尽惆怅，茱萸休笑泪盈巾。——《九日陪董内召登高》 唐•廖匡图
15、 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——《九日》
16、 茱萸房重雨霏微，去国逢秋此恨稀。目极暂登台上望，心遥长向梦中归。荃蘪路远愁霜早，兄弟乡遥羡雁飞。唯有多情一枝菊，满杯颜色自依依。——《九日雨中》 唐•徐
17、 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
18、 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!——孟子
19、 挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
20、 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密
21、 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
22、 慈母手中线，游子身上衣。——孟郊
23、 子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙
24、 子孝父心宽。——陈元靓
25、 将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪
26、 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
27、 子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名
28、 重阳阻雨独衔杯，移得山家菊未开。犹胜登高闲望断，孤烟残照马嘶回。——《重阳阻雨》 唐•司空图
29、 重阳时节。可怜又是天崖客。扁舟小泊花溪侧。细雨斜风，不见秦楼月。白衣望断无消息。举觞一笑真难得。归兮学取陶彭泽。采菊东篱，悠然见山色。——《醉落魄/一斛珠》 宋•赵善括
30、 重阳高会古平台，吟遍秋光始下来。黄菊后期香未减，新诗捧得眼还开。每因佳节知身老，却忆前欢似梦回。且喜清时屡行乐，是非名利尽悠哉。——《十日和张少监》 唐•徐铉
篇18：父亲节名人名言大全
全文共 695 字
+ 加入清单父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》
父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则
父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》
为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
在儿子面前，我不是总统只是父亲。(罗斯福)
父亲是一个银行，发行知识，支付爱(马英九)
父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了(华兹华斯)
一个父亲胜过一百个老师(英国)
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点(伯·罗索)
在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!(忒壬斯)
没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心(切斯特菲尔德)
没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任(米南德)
在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉----(福尔克斯)
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆(欧洲)
对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦(切斯特菲尔德)
一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲----(欧洲)
每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友----(芒福德))
父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他:他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长(本·琼森)
只要父亲在世，你总是年轻。
篇19：有关自由的名人名言
全文共 1843 字
+ 加入清单导语：自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。下面是yuwenmi小编为大家整理的自由的名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼·罗兰
2.自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
3.自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠
4.自由是一种教义，一种公理。——布宁
5.自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
6.自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔
7.自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。——杜伽尔
8.自由是进步的象征。——英格索尔
9.自由是对必然的认识。——黑格尔
10.自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。——马克思
11.自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠
12.自由过了头，一切乱了套。——英国
13.自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
14.自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。—— 鲁迅
15.自由的土地必须一寸寸夺龋——杰弗逊
16.自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德
17.自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊
18.自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。——恩格斯
19.自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。——蒙森
20.自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠
21.自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生
22.如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿
23.如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。——埃·伯克
24.上帝只将自由赐给热爱自由的人并随时准备保卫它的人。——丹·韦伯斯特
25.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
26.使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任。——黑尔
27.世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼
28.谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利。——惠普尔
29.谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗
30.思想的自由就是最高的独立。
31.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅
32.天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。
33.为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫
34.唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传
35.我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚;……在那儿，理智以它的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。—— 泰戈尔
36.无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。—— 阿诺德
37.言论自由是一切权利之母。——卡多索
38.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。—— 鲁迅
39.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。—— 陶行知
40.一旦真理降临，她的妹妹——自由，也就不远了。—— 佚名
41.一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》
42.一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。—— 屠格涅夫
43.一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。—— 罗曼·罗兰
44.一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。—— 歌德
45.意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。—— 弗洛姆
46.友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲、利害、竞争和偶然之上。—— 阿仑
47.有困难的地方就有力量，有自由的地方就有知识。——谚语
48.在我们那页灿烂的历史中，将添上更加光荣的一页，而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。—— 加里波第
49.在我们这样自由制度的国家，任何人只要高兴，只要肯花钱，就能自己毒害自己。—— 马克·吐温
50.真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。—— 罗·科林伍德
篇20：敬业的名人名言大全
全文共 1554 字
+ 加入清单师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。小编收集了敬业的名人名言大全，欢迎阅读。
1、 现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹
2、 作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
3、 只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
4、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
5、 师爱比渊博的知识更重要，用爱心和奉献耕耘三尺讲台。
6、 即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。
7、 书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
8、 只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
9、 一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
10、 有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
11、 用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
12、 希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
13、 师之一字，活水之源;德之一字，众妙之本。
14、 三尺讲台、两袖清风、一颗平常心造三千世界;教书育人、为人师表、满腔豪情志育天下桃李。
15、 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
16、 虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
17、 工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多•马丁
18、 人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生
19、 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
20、 敬事而信。——《论语》
21、 学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
22、 自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
23、 只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基
24、 用真爱，沐浴每一个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。
25、 扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田;规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。
26、 言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。
27、 要点燃别人，自己就应是一团火;要以情感人，自己先捧出一颗心。
28、 用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
29、 在现代社会，企业正越来越重视员工的敬业精神。
30、 学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。
31、 敬业乐群。——《礼记》
32、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
33、 离开敬业精神，一个人很难取得大的成就。
34、 从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
35、 师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。
36、 我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
37、 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
38、 学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。
39、 引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
40、 世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯
41、 滕以芳 把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
42、 用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
43、 尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
44、 在工作中应该具有敬业精神。
45、 同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。
46、 我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
47、 师生如朋友，亦庄亦谐亦难忘;课堂是舞台，有问有答有精彩。
48、 抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑
49、 以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
50、 如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德
51、 工作不敬业，可能会遭到淘汰。
52、 世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。