和老师相遇该怎么发朋友圈【推荐20篇】

36年前，19岁的支月英从共产主义劳动大学冶城分校毕业，通过招考来到离家乡进贤县数百公里的大山深处奉新县澡下镇泥洋村小学当老师。支月英满怀献身教育的理想和激情来到泥洋村，但生活条件的艰苦、教学设施的简陋，着实让她傻了眼：教室里只有一块黑板、课桌椅都是拼凑成的当地人烟稀少，孩子们上学要步行10多公里山路。工作和生活条件的恶劣，让来这里的教师换了一拨又一拨。

看着支月英，当地村民也半信半疑：这么年轻的姑娘，留得住吗?支月英用行动让乡亲们看到了她留下来的决心。她讲课绘声绘色，深受孩子们喜欢。校舍年久未修、窗户四处漏风，她买来薄膜和钉子，把窗户钉好。孩子们的课本、教学用的粉笔，都是支月英和同事们步行肩挑手提运上山。山村的家长不让女孩读书，她挨家挨户动员家长把孩子送来学校。

不知不觉，36年过去了。虽然支月英从支姑娘变成支妈妈，又从支妈妈变成支奶奶，但她对自己既是校长和老师，又是朋友的定位一直没变上课教书、下课陪学生玩耍。

中国有句古话：严师出高徒。也许受这句话很长一段时间，我们相信它的权利。然而，随着时间的飞逝，许多事情发生了变化。因此，我渴望讨论什么是师生之间的最佳关系。

老师可以用两种方式对待学生，一个是严格的，另一个是友好的。大多数老师喜欢第一种方式。

首先，我们必须承认，严格是非常有效的，特别是对顽皮的学生。作为学生，我们不能很好地控制自己，或者把注意力集中在一件事上很长一段时间。我们做大多数事情，因为他们有趣或我们想做。我们总是在课堂上看窗外。有时，我们玩游戏，忘记我们的作业。在这种情况下，严格是必须的。它不仅迫使我们做正确的事，而且还帮助我们制定一个良好的学习习惯，这是非常重要的，在我们的一生中，换句话说，它是成功的第一步。

然而，一切都有两面性。其弱点十分明显。你看，班上有尖子生，普通学生占大多数。然后教师的指令或建议是为大多数，而不是为尖子生。然而，尖子生总是有自己的学习计划，喜欢特殊的家庭作业，所以订单通常不会对他们产生很大的影响。也许你已经想到老师可以只给大多数人的命令，并设置一些自由的尖子生。然而，这是不可能的。对于一个完整的班级，老师不能命令的部分的类，因为大多数人会质疑为什么他们不需要做这样的工作，但我们需要?他们可能认为老师对他们一视同仁，不再服从老师的命令。这对教师来说是一个困难。

亲爱的各位家长：

天津市南开区第十八幼儿园始建于1984年，二十多年的时光飞逝如丝，二十多年的办园历程串起南开十八幼的追求和梦想——让“发展凸现创新、成长追求个性”的办园理念和“秉承传统素养教育、构建联动成长环境”的办园特色，成为南开十八幼的孩子们受益终生的幸福源泉。

南开十八幼的教师是热爱生活、品德高尚，善于学习、勇于创新、乐于研究、勤于反思的教师群体;南开十八幼的家长是孩子的朋友、是幼儿园的伙伴、是教育的资源;南开十八幼是孩子们张扬个性的天地，是孩子们放飞理想最广阔的空间。

作为园长，我愿同我的老师们一起以“亲情、友情、真情”和你们一起为孩子的成长搭一方平台，让孩子们在幼儿园学会生活、学会做人、学会求知、学会审美，养成自信、好奇、交往、合作、关心他人等良好品质以及保持轻松愉快的情绪，让每个孩子在我们南开十八幼都可以拥有一个最佳的人生开端!

我们的幼儿园正向着“优质精品园”的目标迈进，我和我的老师们正在努力以优质的服务、专业的水准，高质量的教育教学成果，向每个家庭和社会奉献一份满意的答卷。

通常，人们都认为李小龙宗师的第一位武学老师是叶问宗师，但实际上他的启蒙老师却是他的父亲李海泉(LEE-HOI-CHUEN)，因为李海泉作为粤剧名人，已修习太极拳几十年，有很深的造诣。李小龙自小好动，认为只要是拳便都能打斗，因此从几岁时便开始跟父亲学习太极拳，且从此一发不可收拾，一练就是二十几年。从李小龙的武学笔记可以看出，太极在截拳道中占了极为重要的地位，它的一些有关“太极”、“无极”、“阴阳”的理论更逐渐发展成为截拳道的核心理论，而太极图也成了截拳道的标志图。梁子鹏由于李小龙当时在街头打斗的需要，曾想放弃对太极拳的修炼，因为太极是一门慢功夫。但遭到了李海泉的反对，因为李海泉知道李小龙的性子太烈，而通过练习太极拳，可能会有一定程度的克制，但在李小龙逐渐放弃对太极拳的修炼，他只得想办法另辟途径来弥补。李海泉此时想到了另一位武林前辈梁子鹏，但事情并没有李海泉想象的那么顺利，因为梁先生对李小龙在街头上的打斗劣迹早有耳闻，在当时保守的国术界，他还不想让这个不良少年毁坏自己的名声，但李海泉又是香港艺坛名人，故在不好推脱下，只好答应仅让李小龙来听他的理论课事实上也仅是收他做一个挂名弟子。但梁先生深厚的武学修炼基础与拳理深深打动了李小龙，并由此明了太极拳等内家功夫的真正技击涵义，而这一切又都是李海泉未曾讲到的，而事实上李海泉教李小龙练习太极拳的目的亦并非让他去打架，而是修身、养性、健身。叶问

叶问是广东佛山人，40年代后期因战争迁来香港，并开设拳馆专门教授咏春拳，是近代香港武坛德艺俱精且令人敬仰的一代武学名师，是香港武术界的领袖人物，更是咏春拳得以走向世界的首位功臣。李小龙在街战失利及受好友张卓庆的影响而决定投入到咏春门下，李小龙突然间感觉到张卓庆的技击犀利了许多，原因是他开始学习了咏春拳的缘故，所以在张卓庆的介绍下他亦正式拜入了叶问宗师的门下，而开始系统学习咏春拳。当然开明的叶问亦不反对李小龙继续练习太极拳，也不反对自己的弟子与别的拳派过招，相反他还特别注重实战训练，因为他知道一个拳派要想生存下去靠的就是自己的实力，习武者只有在“讲手”或“实战”中，才能不断地完善与强大自己。陈享在李小龙的截拳道的26个精华元素中，其中一项就是蔡李佛拳，蔡李佛拳是一种广东名拳，虽然仅有一百多年的历史，但在省港澳及东南亚地区的流行却相当广泛，而对于想靠武术扬名立万的李小龙来讲，没有理由不去向陈享学习这一大武学名宗，这种与咏春拳有着同样实战价值的，在香港算是最大的一个门派的崇尚实战的拳术。邵汉生邵汉生是李

小龙武坛生涯中的第一位正式的北派功夫老师，李小龙是在离港赴美前不久才去跟邵师傅学艺的，因为他感觉到自己到美国后别无所长，而只有武术方面可以勉强说得过去，所以为了进一步强化自己的这一技术特长，他才通过父亲的介绍去跟邵师傅学艺的，这时他虽尚未打算到美国后以武谋生，但武术确已成为了他的精神支柱。李小龙虽然跟邵师傅以“舞”换“武”，但也是在投入邵师傅门下后才开始教邵师傅学习跳舞的，李小龙尊称他为“四叔”当然他也学到了一些同门师兄弟所无法学到的节拳之关键技术，因为邵师傅对他的教授实际上是属于“家庭私人式”的教学。邵师傅这时教给他的功夫便是我们在美国长堤空手道大赛上看到他的疾如风、快如电的精彩的表演，尤其是他的连环飞踢的动作给人们留下了极为深刻的印象，而被誉为“致命的芭蕾”。李峻九李峻九(JHO

ON-GOO-RHEE)，曾两次入选“黑带群英殿”，并以曾向美国国会议员传授过跆拳道及自卫术而闻名，为美国武坛跆拳道界之顶级领袖人物，有“美国跆拳道之父”之美称。李小龙与李峻九的相识是1964年艾得.帕克举办的长堤空手道大赛上当然他们两人都是以表演嘉宾的身份去出席的，但李小龙的精彩表演却深深地震撼了李峻九，从那时候他们便成了好朋友，常常互相拜访、互相交流。李峻九不但学习了李小龙的立体式攻击打法，且同时将自己修炼了多年的腿法心得教给了李小龙，从而进一步完善与丰富了李小龙当时的武道系统，尤其是在高踢法方面，更使李小龙获益良多。至于李小龙经常在一些公众场合所表演的“脚断木板”之技，便得自于李峻九;还有腾空飞踢技术，更有赖于李峻九的指点。艾得·帕克艾得·帕克(ED-PARKER)，在美国武坛被称为“美国空手道之父”，是空手道运动在美国的奠基人，同时也是“肯波”流空手道(KENPO-KARATE)的创始人。李小龙经朋友介绍与他认识之后，由此开始互通所学，李小龙向他讲解以咏春为主的中国武术，艾得·帕克则将自己的格斗精技介绍给李小龙，使李小龙切切实实地受到了空手道这门格斗艺术的高深内函。尤其是艾得·帕克的功夫是脱胎于传统空手道的新型格斗技艺，所以它的改革与发展对李小龙的影响相当大，也使李小龙由此认识到一点：“拳术应该在前人的基础上有所创新”，因为没有创新就没有发展。肯尼·拉贝尔

肯尼·拉贝尔(GENE-LEBLL)在美国武坛号称“柔术之父”，作为“黑带群英殿”中“导师奖”的多次获得者，李小龙不仅跟他学习过柔术，就连查克·罗礼士(CHUCK-NORRIS)与“喷射机”宾尼(BENNY)也曾跟他学过柔术在李小龙刚到美国发展之时，肯尼·拉贝尔便早已名闻全球，他不仅获得过多次各种柔术与格斗比赛的冠军而且还因摩托车特技过人而被誉为“飞车手”，当然李小龙所跟他学习的主要内容为“锁制技术”。拉贝尔曾向李小龙倾囊相授了自己的柔术技术，从而进一步完善了李小龙的格斗技系统，因为人们都知道，截拳道是一种踢、打、摔、锁并用的立体式无限制的拳道，而其中的“摔”与“锁”技术除了李小龙曾从中国武术中汲取了一些有用的技巧之外，相当一部分的精华动作便直接来自于肯尼.拉贝尔。所以说，早在当今的一些截拳道研修者回过头来学习格雷西柔术或其它一些综合性格斗技之时，殊不知早在30多年前，李小龙宗师便已在肯尼·拉贝尔的指导下面掌握了此类武技，只是当今的一些截拳道研究者对正宗的截拳道知之甚少而不了解罢了。1997年，美国武术界在为肯尼·拉贝尔祝寿时，他突然说了这样一番具有震撼性的话：“在我的62年武术与柔术生涯中，李小龙是真正的无敌斗士，尤其是他那双可将人锁制得无法动弹的双臂，若以身材比例而言，其力量与威力确为我平生未见。严镜海严镜海虽为李小龙的学生，但他对于李小龙在武术上的成功，亦做出了极大的贡献，因为严镜海在投入到李小龙门下之前，便已是一位传统武术方面的高手，并精于多种拳法及擅长“铁沙掌”功夫，然他对李小龙最大的贡献乃是把自己的一套肌力训练方法教给李小龙，因为他本身便曾是一位举重运动员，于肌肉训练方面有相当丰富的经验。李小龙对严镜海所教的技术亦如获至宝，而依法苦练不辍，使本身便已强健的肌肉变得更加发达，抗击力亦更强，爆发力亦更为凶猛。所以说，如果没有严镜海的帮助，就不可能有李小龙那强劲、威猛的身手及铁铸般强硬的身体。李小龙那身结实的肌肉和惊人的爆发力，本身就代表着一种神威和气势。对此，李小龙亦得出一个结论：如果你的身体不够强壮，你便不能进行剧烈的搏击。

每个人一生中都会有许多个最好的朋友，他们伴随着每个人经历人生的每一段路程。

俞伯牙遇到了钟子期才觉得自己的琴声有意义。如果遇不到知音，那么再怎么快乐的事情，也无法让他人随之快乐，所幸之至，我遇到过一位知己好友。

如果我未曾遇见她，我甚至不知道有一种默契是与生俱来一般在两人之间穿行的。不需要时间的培养，也不需要去点明。

那是在一个阳光灿烂的晴天，虽然才开春，但是已经蛮热了，不少经常运动的同学已经穿起了短袖短裤。我很早就已经知道了他的名字，但是一直未曾打过交道，那一天也不知缘由，就是聊起天来。时至今日，我早已忘却，那对话的内容了。就那一次对话，我感到我们两个简直神奇的相似。在某一天就问了她的喜好，我万万想不到的是，她的喜好和我竟然惊人的相似，虽然我们两个都是女生，但互相却以兄弟相称，因为我们两个都是别人眼中性格爽朗的女汉子。对于两个“汉子”来说，以兄弟相称，才是最令人开怀的。最轻松的一次是考完试以后，我们两个闲来无事，在学校大堂就PK起了平板支撑。两分钟左右，她的身体就开始明显战栗起来，只不过是属于正常的反应。没到五分钟我就坚持不了，放弃了。但是短短的几分钟，就有另外几个同学加入，甚至还有家长在拍照。那一次她坚持了大概八分钟左右，我与她之间不论谁输谁赢都很开心。

人生难遇几知己，若有知己心开怀，知己是可遇而不可求的，幸运的是我有这样一个知己。

何谓朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之间互相的一种称呼。后泛指交谊深的人。何谓老师？《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。老师就是传授给我们知识，塑造我们品格的人。师生朝夕相处，能做到亦师亦友，那真是再好不过的事情了。良师益友，对于做老师的来说，那是莫大的欣慰，对于学生来说，那真是一件极幸福的事情。那么，师生之间如何交朋友呢？

交朋友不是单方面的努力就能完成的，它是一个相互的关系。作为学生，要想与老师成为朋友，首先应该从自身做起，提高自己的修养，不断完善自己，主动与老师交流交往。老师是传授知识，塑造思想品德的典范，“物以类聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作为学生，应该勤奋求知，积极向上，以一个良好的精神风貌呈现给老师。那么我们具体应该怎么做呢？

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力，认真上好每一堂课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦繁重的，我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。老师与我们每天生活在一起，对我们的学习、思想、心理都比较了解。老师对我们提出的要求，批评和建议往往都是中肯的，切合实际的。所以我们要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步。

任何人都会犯错误，老师也不例外，当你与老师见解出现分歧时，我们应该怎么样告诉老师呢？首先应该尊重老师，不能不分场合的与老师顶撞，不能对老师不理不睬背后议论老师。不能对老师产生轻视心理。提意见的时间也要恰当。不能在老师讲课的时候贸然打断老师的讲话，可以在下课后，去老师办公室以科学的态度与老师共同探讨。在探讨的过程中不能强求老师承认你的观点，要使双方达成共识。这样既给老师弥补了教学中的不足又维护了老师的尊严。

作为学生的我们，所懂得知识与老师相比相差甚远，所以在老师面前我们更应该有一个谦卑的态度。孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。他们都从对方身上学到了很多。孔子尚且如此，何况知识浅薄的我们。

老师是我们的学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。让我们彼此坦露心扉志趣相投，使自己快乐的学习，更快的进步。

朋友是我们这一生最大的一笔财。有了朋友，你就遇上了人生的知己。患难与共的伙伴。有了朋友，你就有了在困难时坚固的后盾，他们为你遮风挡雨。

那一天，我与朋友相遇。

小学的时候，一直觉得自己在班里没什么朋友，看到别的同学一个个都成双成对，自己却形单影只。有时，心里不免有一些失落。直到这件事……

那是一节形体课，形体课是要带舞鞋的，我原本记得清清楚楚那天是要带舞鞋的，却应为早上太着急忘了。

我失魂落魄地走在走廊里，心里紧张极了，仿佛有千万只蚂蚁在噬咬着我的心。我十分懊悔，为什么早上不好好检查一下自己的物品！我隐隐约约听到有人在哭泣，我清楚而意识到，那是我。

突然，我的视线里出现了一只白白嫩嫩的小手，递给我一张纸巾。我接了过来，说了声谢谢。抬头一看，是一个陌生的小女孩，她担忧的问我：“你怎么了？”我同她说了自己没带舞鞋的事。“怎么办啊！”我一想到自己即将要被老师批评的场面，更加觉得抬不起头来。

忽然，我被她拉了起来，只见她一脸轻松的跟我说“那有什么啊，回头我把我的舞鞋借你，你穿着来应付老师不就好了。”我看着她，她笑得一脸灿烂。我迟疑了，问道：“那你怎么办啊？”她满不在乎的回答：“这有什么？大不了被老师批评一顿啰！”

“叮叮叮”上课铃响了起来，只见她飞快地把我拉了起来，催促道：“快走啦！上课要迟到了！”来到形体室前她把舞鞋塞到我手上，我的神情恍惚了，正如不久前她将那一张面纸递到我手上一样。一样的笑颜如花，一样的一只白嫩嫩的小手。她把舞鞋递给我后，飞快地跑去上课了。临走前留下一句：“记住哦，我叫八姐。”说完还做了个鬼脸。我被逗笑了。

我永远都不会忘记那一天，那一天，我和我一生的朋友相遇了。

在人生的旅途上，除了有父母师长的教导外，“朋友”也是在我们的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人的身上都有值得我们去发觉学习的地方，看到朋友好的行为，我们可以遵循;看到朋友不好的行为，我们也可以检视自己有没有跟他们一样，即刻改进。

我的朋友小珊，每天都笑脸迎人，跟她一起聊天、做事，心里总是感觉特别舒服轻松。而且做事负责的她，打扫也总是特别认真仔细，当大家都马马虎虎尽快完成清扫工作时，常常只见她一人还在跟教室里的脏污奋斗。我从她身上学习到微笑容易与人亲近，做事负责，不以善小而不为。

我的朋友小晖，是班上的乖乖牌。以礼待人的他，为他赢得好人缘，大家都喜欢跟他做朋友。他不会像有些人看到师长或同学就立刻低下头或撇开头，好像没有看到，快速离开，他反倒是会大方的跟人问好或道再见。我从他身上学到，礼貌是挂在嘴边，基本的问候是拉近彼此距离最好的方式。

我的朋友小方，是班上的体育健将，只要有班级体育竞赛活动，他绝对是主力得分王，为我们班上赢得许多荣耀。 但是，有点调皮性格的他，行为常常脱序而做出一些让老师为之气结的事情。这时我就会好好规劝他，并检视自己是否有相同错误的行为。

朋友就像我们的老师，他们让我们在人生的道路上没有了踟蹰，一直稳步向前。知识不只从书本或老师的身上找，朋友的身上也可以让我们体悟到许多人生的经历与道理。谢谢我的朋友们，我一定会好好珍惜大家之间的友情。

亲爱的蒋鸿翼：

首先欢迎宝贝来到我们小一班哦，这是你和我们小一班每个小朋友和老师的一种缘分。已经在这里学习生活了一个月了，宝贝习惯了吗?有没有爱上小一班呢?记得第一天见你，老师就好喜欢你，你的笑容很甜很甜，非常的阳光。因为宝贝的老家是外地的，所以讲话方面还带着家乡的口音，这可让老师们为难了。我们说着说着也变成了宝贝的家乡话了，哈哈，惹得小朋友们都哈哈大笑，你也笑起来了。

刚进来的时候，宝贝都不肯睡觉，一睡觉就哭，不会脱衣服也哭，不会穿鞋子还是哭，老师知道宝贝一定是在害怕。没事，老师会帮助你的，现在的宝贝能干多了，会自己吃饭，穿衣服，脱衣服了。真是个好孩子。宝贝很聪明，上课现在也一天比一天专注了，念儿歌的声音真大声，很棒哦，做作业的时候宝贝也能认真完成。就是宝贝有一点，老师希望你能改正，坐在小椅子上的时候要做端正哦，小眼睛要看老师哦。

老师期望宝贝能越来越棒，在小一班天天开心，加油哦

你瞧，前面那位穿着米黄色休闲装，一头飘逸的短发而一脸严肃的就是我们班的数学老师监班主任——李老师，如果你认为她很凶很很严厉那可就错了，至于为什么，那就一会儿再揭晓。

李老师上课非常轻松。在上课时，她总会举一些生动的例子来表达。比如要上分数这课了，李老师举了一块蛋糕，把它平均分成5份，取其中的一份就是五分之一，这样，许多同学懂了不少。她也不会用太过严厉的话批评不认真的同学，而常用开玩笑的语气。有一次，她想批评我们做题不仔细，于是她就说：“吃任何东西都要慢慢地，吃出味道，总不能一口全部吃光，准把你胀死，所以做题也要仔细做得精……”经她这么一说，我们似乎也不觉得她是在批评我们，心里舒畅了不少，自然而然也就改了。

李老师好像还童心未泯。我们可以随便和她聊天，聊什么都行，心里话，家常事都可以讲，有时候真以为是朋友似的。别的老师刚认识时总要说：“大家可以把我当朋友。”可是真的，老师终究还是老师，而李老师从来不说，我们却有时真把她当做朋友，在她面前，我可以将快乐、悲伤、愤怒全部释放出来。李老师还很喜欢吃零食。她的小宝宝有时会来学校，所以她的一只办公抽屉里常装有好吃的东西，有时进办公室会见她在吃，你走近，她就会问：“要吃巧克力吗？”好像从来不注意身材。不过，她吃零食还有讲究，只要吃乐事烤肉味薯片，只须喜之郎果冻等。

我很希望她能继续陪我们度过小学的时光，让我们那紧张的六年级也添加一道色彩。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，已经度过了六个年轮。在即将离别母校的时刻，我的心中充满了留恋。每当我回忆起往事，都会感慨万千。

记得，刚刚进入一年级的时候。铃铃铃……放学了，我只看见所有家长陆陆续续都把同学们接走了，唯独我的家长没来，面对这些来来往往的陌生的面孔，我特别伤心。就在这个时候，班主任贾老师来了，亲切的对我说：“呀!你怎么还在这啊，怎么不回家?你家长没来接你吗?老师把你送到门口，自己跑到家，行吗?作为小学生，要学会独立。”我结结巴巴的回答说：“行。”老师把我送到门口，让我自己跑回家去了。

那又是上五年级的事了，在一场热血劳动中，我干的很起劲，总想在同学面前表示一下自己。但是，在快干完的时候，我不小心被一棵竹子扎住了腿，我的几个好朋友看见了之后，马上带着我去医院抹了一些紫药水，又把我送回了家。

再见了，我亲爱的老师，是您，让我懂得了独立。

再见了，我珍爱的同学，是你们让我懂得了友谊的珍贵。

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我自今年九月份进入初中级部学习以来，感到最明显的变化就是课程增加，知识的深度和广度也相应加大。为更加有效的学习、掌握知识，我在加倍努力的同时，还要与各位任课老师处理好关系，也就是要与各位老师们成为好朋友。这样，对自己的学习会起到事半功倍的作用。今天我就怎样与老师交朋友谈谈自己的看法。

大家知道，与各位任课老师成为好朋友是每个同学所期盼的，但做到这一点并不容易。很多同学都会对这个或那个任课老师有意见，有的老师也会对那些不按时完成作业或上课不遵守纪律的同学“格外关注”，这就出现师生间相处不融洽的情况，其原因无非是老师和学生之间关于尊重和理解的问题。我认为师生间交往不畅最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，双方都有责任，学生应该改变“遵从者”的角色，大胆、积极的去和老师交往，老师更要转变观念，多去尊重和理解学生，试着去做学生真正的良师益友。也就是师生间应当建立一种新型的师生关系。新型师生关系是建立在平等基础之上的人格平等，即相互尊重，相互学习，亦师亦友的和谐关系。只有确立这样的新型师生观，才能打开师生交往的新空间，形成师生交往的新行为。

作为学生，要主动与老师沟通，与老师的交往就应该像朋友之间一样，互相帮助，互相关心，与老师说知心话，把老师当成知心朋友。这样就可以和老师成为好朋友。同学们想一想，一个班很多同学，老师不可能个个都兼顾的到，而且老师也是普通人，也有可能犯错误，所以当师生间遇到误会或分歧时，作为学生我们应该主动的去找老师商量解决，而不应该采取一些抵制或过激的方式去解决。否则最终吃亏的是学生。我在这上面就深有体会。我在刚上小学三年级时换语文老师，那时我还小，总认为以前的老师好，不能接受当时的新老师，导致上课不认真听讲，专门和老师作对，学习成绩也出现下滑。以后我及时调整自己的心态，把新的任课老师当成自己的朋友，自己的学习成绩才有上去。

根据一般人的思想，跟老师做朋友会有压力，狠尴尬、拘束。这是因为跟老师做朋友，很多人都怕老师会继续以老师的身份跟你讲话，语气带有一定的命令性，使你不得违抗。老师跟学生之间谈话时，不要老想着他是老师而我是学生，说话时候应该带点客气，争论的时候要想着退让，不退让的话就不是好学生。那样子的话，你和老师们是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在谈话时的轻松与自由，在争论的时候各执一词。那为什么跟老师做不到？！你不要想着身份上的区别，跟老师在一起，不一定是要谈关于学习的事情，你可以很轻松的展开话题，比如：老师假期去哪里玩？这样的开头，会给予老师放松心情，真正以一个好朋友的身份与你讲话。也可以在这样轻松的谈话之间融入一些学习内容，比如：我想去xx，回来以后我会记录我的情况，写下xx感。那样老师会对你有所改观。生活与学习相结合，轻松与严谨想呼应，这样就可以和老师化敌为友。

我们还要注意师生交往的基本礼仪和师生沟通的有效策略。礼貌待师是学生的基本修养：见到老师要问好，进老师办公室要敲门、喊报告。与老师交谈时，在不同场合可以选择不同的语气和方式，轻松的话题可以增进师生间的感情。而打听老师的隐私、背后拍打老师都是没有分寸的行为。要正确对待老师的表扬和批评：受到老师表扬时不骄傲，对老师的批评要虚心接受，明白批评是对自己的爱护。原谅老师的错误：明白老师也是普通人，也有犯错误的时候，给老师指正错误要注意方式和场合，不伤害老师。

其实，师生间的交往并不难，只要我们都摆正自己的心态，平时多沟通，多解，我们的师生关系肯定会越来越稳定，越来越融洽。我也希望咱们同学们都可以和老师建立和谐、友好的师生关系，我们师生在一起共同快乐的学习和生活。

Hello！大家好，我叫范陈钰，今年十岁了。你知道我的名字是怎么来的吗？我爸爸姓范，妈妈姓陈，为了公平，才把我的名字取成这样的。我有着长长的秀发，扎了一个辫子，披在衣服上。我戴着一副粉红的眼镜，眼镜架在水汪汪的大眼睛上，是不是显得很可爱呀？我虽然是个“小眼镜”，但是我的耳朵可好使呢，我能听到任何风吹草动，就连开电视的那一点声音也能听到，我是不是“顺风耳"啊？

我非常喜欢弹电子琴。从中班一直到现在四年级，都在弹，我现在已经考完九级了，明年还要考十级。一想到这儿，我的心就砰砰直跳！其实，弹电子琴我遇到过很多磨难。就有一次，外婆带我去上电子琴课。回到家，我就开始认真的练习。但是，外婆总是很不满意，指指点点，还说我上课没用心听讲，回来就不会弹。我委屈地哭了，可是外婆还说下次不带我去。我很生气，后来慢慢冷静下来以后，我的情绪渐渐好了点，外婆和我讲道理，说：“你上课认真听讲，多举手发言，回来一句一句地弹，怎么会弹不好呢？”我点了点头，不敢说话。事后，我每次都按照外婆说的做，果然非常好！

我做过一件令自己都感到自豪的事。那是一个星期二，我们都在写数学老师给我们布置的练习题，写完以后再到老师那领取一张作业纸。我认真的把练习题写完，然后去领了作业纸。我后面的丁宁却有一题不会，急忙问我：“这道题怎么写？”我立刻精神了起来，慢慢地解释给她听，她终于会了，对我说：“范陈钰，谢谢你！”“没事，没事！”接着，我开始写作业纸，刚写完姓名，前面的张怡倩就问我：“这题怎么写？”我抬头看了看，和丁宁那道题一样，我又细心地解释给她听。她兴奋的对我说：“范陈钰，太谢谢你了！”“都是朋友，互相帮助嘛！”我刚准备写，下课铃响了。我虽然没有完成作业纸，可是心里却喜滋滋、暖洋洋的！

老师，这样的我，你愿意和我交朋友吗？

都说岁月是一本仓促的书。在这仓促里，有很多的事，还来不及细想，来不及琢磨，似乎连记忆也悄悄的从指尖滑落。那些试图想永远记住，不愿忘记的人，在忽然间才发现，那失去的人也早已不再惦念。才知道，其实生命，是一个不断寻求，不断遗忘的过程。而芸芸众生的我们，在生命这个大磁场里，都是那么的步履匆匆。

正是这样的匆匆，送走昨天的你，迎来今天的我，才使我们有更多的擦肩和相遇。而朋友的相遇，应该是开在人生风景里最美的花朵。相遇的感觉，是一种美丽的意境，如此让人陶醉。如一缕清风，悄悄地抚摸你，贴近你。使你感到丝丝柔情，浅浅留念。所谓君子之交淡如水，应该在心里，总有一种柔柔的温暖吧。假如你是一池湖水，那么，朋友就是那亭亭绽放的荷。她风情万种，摇曳多姿的身影，总是刻在你的眼帘。她阳光般的笑脸，总是印在你心里最美的容颜。即使暴雨袭来，她心里的悲伤也毫不掩饰，把滴滴清泪，向你肆无忌惮地滑落。因为她知道，你对她是那么的包容。即使你们总是隔着一朵花的距离，也从不影响她始终在你的心里。你总是能给她永久的滋润。如一股清泉，总有汩汩的情意流淌。涓涓细流，源远流长。在他遇到困难，不顺心的时候，你是他最好的倾听者。声调激昂，索性让山也跟着沸腾，让鸟也随声歌唱；无语低垂，像露珠向绿叶倾诉眷念。你无需开口，他的心事已在你心里奔涌。

一道关切的眼神，一个有力的拥抱，一曲《朋友，别哭》——-有没有一种爱，能让你不受伤。朋友，别哭，我依然是你心灵的归宿；朋友，别哭，要相信自己的路，红尘中，有太多茫然痴心的追逐，你的苦，我也有感触；朋友，别哭，我一直在你心灵最深处。朋友，别哭，我陪你就不孤独，人海中，难得有几个真心的朋友，这份情，请你不要不在乎。已使他久久积攒的阴霾在倾刻间烟消云散。当他张开双臂，如小鸟般向你飞来，你会觉得，你真像一座爱的鸟巢。那份荣幸，那份感到，无以言表。只有彼此“咚咚”的心跳，如水一般温柔地荡漾。似一曲“泉水叮咚响”，轻快地在耳旁飘扬。如一缕月光，永远地把心照耀。

在那些无数个孤独寂寞的夜晚，他始终是一个精灵，住在你的心海。你知道此时此刻的他，也在远方眺望，也在痴痴地等待。等待在怎样的一个黎明，在怎样的一条山道，在怎样的树开满鲜花的午后，在一个晚霞多么灿烂的黄昏，你们会重逢。思念始终是你们唯一感觉彼此的海岸线。所有的激情澎湃，所有的大浪滔天，所有的潮涨潮落，都在你们怀里，刻下永久的印痕。总有一首无言的歌，在心底唱响。如果秋风乍起，他写满枫叶的爱情，总在月光下那么艳艳地开放。温暖你即将迎来的寒冬。

相遇的美丽，把秋天长成沉甸甸的金黄。那么丰腴，那么灿烂。秋天的世界，如此斑斓，如此缤纷，只因相遇太美。

朋友的相遇，是一支歌——-《友谊地久天长》，一路飘过人生的旅程；是一朵鲜艳的花，开在茫茫人海永恒的春天。作文

敬爱的卢老师：

您好！

我从天印小学转走也快两年了，那里有我四年的回忆，虽然，已经过去那么久了，但在那里的回忆仍旧是记忆犹新。

这里有您一样好的老师，和我们班一样热情的同学，我真为我的幸运而感到高兴，转到另一个学校还能遇到这样好的老师和同学。

现在，我的学习成绩也提高了不少，字也写得好多了，我是不是有很大的进步呢？

在一年级的时候，我和同学们正在操场上玩“冰糕猫”，在不知不觉中，我跑到了学校的植物园中，不小心踢到了一块石头，一下跌倒在地上，当时，我只感觉到一个地方特别疼——膝盖。我慢慢的爬起来，发现膝盖鲜血直流，伤口上面沾满了泥沙。我便哇哇大哭起来。感到身边是一片黑暗。

这时，我感到有一道光芒正在靠近，缓缓地靠近，那道光芒不是很强烈，也不是很微弱。这时，在我耳边想起了一个温柔的声音：“廖双妮，怎么了？怎么哭了？”我抽泣着说：“卢老师我的膝盖流血了，真的好疼！”“好啦，好啦，不哭了，不哭了，啊！老师带你去医务室。”说完，卢老师就抱着我去了医务室，边走还边安慰我。

在学校医务室里，洋溢着一股浓烈而又难闻的药味儿，我感到很不舒服。当校医清洗我的伤口时，我一是疼得“泪流满面”。当校医用酒精给我消毒时，我哭得更加厉害，那种疼痛根本让人无法忍受，更别说我们这样的小孩儿。卢老师看我这样痛苦，说：“忍住，忍住，一会儿就好了！”就在这时，他把同学送她的棒棒糖也都给我了。

我还记得，在我三年级的时候，那正是在上语文课，我的肚子突然剧痛起来，痛得我倒在地上打滚儿，卢老师看到这一现象，就连忙背着我去了医院。

来到医院之后，卢老师把我轻放在排椅上，忙里忙外的帮我办手续，检查之后，医生说是胃凉，说完卢老师便松了一口气。之后小跑去给我拿药。

那时之见卢老师呼呼喘气，还把我送回家。( )

当卢老师把我送回家时，刚踏出门槛我悄悄地告诉外婆，是卢老师亲自把我送到了医院，还付了医药费。话音刚落，外婆便飞奔出去，我也跟着出去了。

不一会儿，我们就赶上卢老师了，外婆掏出了钱，就硬塞给了卢老师，可卢老师硬是不要，说：“廖双妮是我的学生，给她付医药费又有什么呢？”外婆想了一想，说：“卢老师，让您破费了，下次可别再这样了！”

经历这些是以后，之后还经历了一些事卢老师在我心中也不再是老师，而是一位朋友，一位只会为别人奉献的朋友，一位忘我的朋友，这种无私和忘我的精神，真是叫人敬佩。

朋友，我是第一次这么叫您，希望您以后也为自己想想，行吗？但是，我永远知道，也永远记得，您有着花一样的美丽容颜，更有一颗花一样美丽的心！

祝您：

身体健康，青春常驻；全家平安，天天快乐！

转走的学生：廖双妮

3月13日

梦中，还是那熟悉的教室，熟悉的伙伴，还有熟悉的老师。

不知为何，我在现实和梦里都已记不起她的面容，只记得她个子很高，比较瘦，耳朵上总架着黑色边框眼镜。她写得一手好字，令包老师也拍案叫绝，包老师和余老师都是从兰亭书法学院毕业，她还是包老师的学妹，近几年我只知道她去了外国，又回到她的故乡去教学。

梦中，她和伙伴的脸上都像有着一层雾，看不清面容，他们是谁什么名字我却叫得出来，梦里，也还是那熟悉的场合；一群小孩子写硬笔或毛笔，看起来很安静，但过一会儿就会大吵大闹起来，而我昏昏欲睡，就叫了一个好朋友轮流放哨。醒来后，我俩都会假装认真写字，我的时间就是这样慢慢地消磨掉的。

后来，我偶然知道她要出国教学，我问她什么时候回来，她说要过很长时间才会回来，所以，她写了好多张字的基本笔画送给我让我好好的练习，我收下了她送给我的礼物，并说你一定要回来，她答应，跟母亲又聊了几句，就走了。

路灯把她的影子拉得很长很长，就像我将来要等的时间一样很长很长。

我自今年九月份进入初中级部学习以来，感到最明显的变化就是课程增加了，知识的深度和广度也相应加大了。为了更加有效的学习、掌握知识，我在加倍努力的同时，还要与各位任课老师处理好关系，也就是要与各位老师们成为好朋友。这样，对自己的学习会起到事半功倍的作用。今天我就怎样与老师交朋友谈谈自己的看法。

大家知道，与各位任课老师成为好朋友是每个同学所期盼的，但做到这一点并不容易。很多同学都会对这个或那个任课老师有意见，有的老师也会对那些不按时完成作业或上课不遵守纪律的同学“格外关注”，这就出现了师生间相处不融洽的情况，其原因无非是老师和学生之间关于尊重和理解的问题。我认为师生间交往不畅最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，双方都有责任，学生应该改变“遵从者”的角色，大胆、积极的去和老师交往，老师更要转变观念，多去尊重和理解学生，试着去做学生真正的良师益友。也就是师生间应当建立一种新型的师生关系。新型师生关系是建立在平等基础之上的人格平等，即相互尊重，相互学习，亦师亦友的和谐关系。只有确立这样的新型师生观，才能打开师生交往的新空间，形成师生交往的新行为。

作为学生，要主动与老师沟通，与老师的交往就应该像朋友之间一样，互相帮助，互相关心，与老师说知心话，把老师当成知心朋友。这样就可以和老师成为好朋友了。同学们想一想，一个班很多同学，老师不可能个个都兼顾的到，而且老师也是普通人，也有可能犯错误，所以当师生间遇到误会或分歧时，作为学生我们应该主动的去找老师商量解决，而不应该采取一些抵制或过激的方式去解决。否则最终吃亏的是学生。我在这上面就深有体会。我在刚上小学三年级时换了语文老师，那时我还小，总认为以前的老师好，不能接受当时的新老师，导致上课不认真听讲，专门和老师作对，学习成绩也出现下滑。以后我及时调整了自己的心态，把新的任课老师当成了自己的朋友，自己的学习成绩才有上去了。

根据一般人的思想，跟老师做朋友会有压力，狠尴尬、拘束。这是因为跟老师做了朋友，很多人都怕老师会继续以老师的身份跟你讲话，语气带有一定的命令性，使你不得违抗。老师跟学生之间谈话时，不要老想着他是老师而我是学生，说话时候应该带点客气，争论的时候要想着退让，不退让的话就不是好学生。那样子的话，你和老师们是根本做不了朋友的！你想想你跟你自己朋友在谈话时的轻松与自由，在争论的时候各执一词。那为什么跟老师做不到？！你不要想着身份上的区别，跟老师在一起，不一定是要谈关于学习的事情，你可以很轻松的展开话题，比如：老师假期去哪里玩？这样的开头，会给予老师放松心情，真正以一个好朋友的身份与你讲话。也可以在这样轻松的谈话之间融入一些学习内容，比如：我想去xx，回来以后我会记录我的情况，写下xx感。那样老师会对你有所改观。生活与学习相结合，轻松与严谨想呼应，这样就可以和老师化敌为友。

我们还要注意师生交往的基本礼仪和师生沟通的有效策略。礼貌待师是学生的基本修养：见到老师要问好，进老师办公室要敲门、喊报告。与老师交谈时，在不同场合可以选择不同的语气和方式，轻松的话题可以增进师生间的感情。而打听老师的隐私、背后拍打老师都是没有分寸的行为。要正确对待老师的表扬和批评：受到老师表扬时不骄傲，对老师的批评要虚心接受，明白批评是对自己的爱护。原谅老师的错误：明白老师也是普通人，也有犯错误的时候，给老师指正错误要注意方式和场合，不伤害老师。

其实，师生间的交往并不难，只要我们都摆正自己的心态，平时多沟通，多了解，我们的师生关系肯定会越来越稳定，越来越融洽。我也希望咱们同学们都可以和老师建立和谐、友好的师生关系，我们师生在一起共同快乐的学习和生活。

感谢春的美丽，感谢夏的荷香，感谢秋的收获，感谢冬的磨砺。感谢四季，感谢你，感谢有你的每一个日子，轻轻的问候，感恩节快乐!

1.感谢春带给你活力，感谢夏带给你激情，感谢秋带给你收获，感谢冬带给你健康，感谢你带给我关心和帮助。祝你感恩节开心快乐!

2.感谢上帝，让你投胎到我这里;感谢计划生育，让你平安呱呱坠地;感谢油盐菜米，让你长到百来厘米;感谢手机，让我提前祝你感恩节开心!

3.感激上天让我遇见你，感谢大地让我爱上你，感谢生活让我懂得你，在这个叫做感恩节的日子里，送出我最真的祝福，感恩节快乐。

4.感激厚爱你的人，让你懂得博爱;感激帮助你的人，让你感悟善良;感激理解你的人，让你心灵安宁;感激鼓励你的人，让你增添力量。感恩节里发条信息说声谢谢吧!

5.感恩于父母，抚养我们成人;感恩于老师，教导我们做人;感恩于恋人，带给我们温馨;感恩于友人，援助我们前进;感恩节让感恩与快乐永存!

6.感谢春，让我有份快乐的心情;感谢夏，让我有种青春的活力;感谢秋，让我收获生活的美满;感谢冬，让我欣赏雪花的飘逸，感谢你，让我珍藏友情的记忆。感恩节快乐!

7.感谢苍天让我遇见你，感谢大地让我爱上你，感谢生活让我懂得你，在这个叫做感恩节的日子里，送出我最真的祝福。感恩节快乐。

8.感谢沧海桑田你的真诚陪伴，感谢四季花开你的真心关怀!感谢阳光的照耀，感谢月儿的温柔!感谢世上一切的美好!在这个感恩节之际，祝愿我的爱人一生平安!

9.人生如戏，感谢你陪我在一起走过这舞台;岁月如梦，感谢你陪我在这梦境创造无限精彩。感恩节快到了，真心说一句：人生有你，真好;一路相随，谢谢。

10.草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头。我为了感激你的关怀转去感恩节的祝福：感恩节快乐!

11.你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢。

12.云彩是天空的伙伴，点缀皓空!绿草是大地的伴侣，铺满绿野!你是我的朋友，天天相伴!在这个感恩节之际，想对你说：朋友，谢谢你的陪伴，祝你快乐!

13.摸摸火鸡腿，馋得流口水;舔舔火鸡腿，品尝快乐味;咬咬火鸡腿，幸福永相随。为何是火鸡腿?因为今天是感恩节。为何只有火鸡腿?感谢飞涨的物价吧。

14.有一种幸福叫有你相伴;有一种快乐叫无话不谈;有一种情谊天地之间;有一种祝福纵有万水千山。感恩节了，需要感谢的人太多太多，只愿拉紧彼此的手。

15.有些人，明知道应该去感谢，却没有，因为亲情;有些话，明知道不该说，却说了，因为友情;有些事，明知道没有结果，却坚持，因为爱情。心怀感恩节!

16.花开必定要谢，草青必定要枯，这个世界有因就有果，生命中那些好的坏的，都是有意义的。感恩节到了，人生需要学会感恩，懂得了感恩，便找到了快乐。

17.心存一份感动，因为真诚;心存一份美好，因为欣赏;心存一份平和，因为宽容;心存一份幸福，因为感恩;感恩节，感恩更是一份传递。祝你感恩节快乐!

18.我不是天使，但我拥有天堂;我不是海豚，但我翱翔海洋;我没有翅膀，但我俯视阳光;我没有三叶草，但我手捧希望!因为我有你，我的朋友，感恩节快乐!

19.多一分快乐，少一分忧伤;多一分真实，少一分虚伪;多一分悠闲，少一分忙乱。这四多四少很重要，有了它们就活得心情舒畅。完全可以自主地安排好生活，善待自己，这样便会内心富饶。

20.少气多闲，身忙心闲。真正做到这八个字不容易，关键是个“闲”字。老年人安度晚年一定要有闲心，当然干点家务事也好，如果什么事都不做也无聊，但是不要身忙心乱，要身忙心闲。

21.改变一下自己的态度去适应不同的情况，心情轻松舒畅，不要心郁气结，跟自己过不去。人到一定的年龄，什么事都看透了，无论如何自己不要跟自己过不去，一定要善待自己莫烦恼。

22.人生一场，别人追屋逐堡，你只要风花雪月，花棚石凳，小坐微醺，歌一曲，茗一杯，自得其乐。住宅舒适方便就行了，何必非要楼上楼下。一首歌，一杯茶，养养花，养养鱼，享受自然之美不是很好吗?

23.因为生活简单，多了聆听松涛、静观风雨、仰望星空、敞开心扉的机会，灵性俱足。千万不要错过欣赏大自然、享受大自然的机会，一辈子不容易，一定要好好享受生活。

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我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮上知天文，下晓地理，我们的地理老师也不逊色，他的地理课演讲得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。

我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。

我们的地理老师很爱学习，也很有才：他喜欢看教材以外的书，凡是好书，来者不拒，当然也看一些教育教学的专业书籍；老师喜欢写教研文章，据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇，让我们既羡慕又敬佩。

我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他讨论什么呢？那位同学胡说：什么是自转？老师幽默地回答：什么是自转？你自己出来转两圈就知道了。全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。

我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克；乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。

我们的地理老师很关心学生：尽管他只教我们地理，又不是我们的班主任，但课余时间总是和我们在一起，教我们写文章、解方程、读英语，与我们无处不在。

地理老师不仅带给我们知识，而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。

[与地理老师交朋友作文

我今年10岁了，在班上的成绩也是比较好的，这跟我的爸爸妈妈是紧密相关的！因为是我的爸爸妈妈把我送进了美丽学校里，让我在书的世界里遨游；在知识的海洋里展翅飞翔！

再过1天就是感恩节了，我想提前对我的爸爸妈妈说：爸爸妈妈你们辛苦了！我一定不会辜负你们对我的期望！

我清楚得记的有一次，我的数学考砸了！才考了80分，虽然你们没有说我什么，可我知道你们的心里很难受，因为你们为我下了多少功夫啊，你们帮我买这个同步试卷，买那个课堂练习，而我却一点儿也不做，不仅浪费了钱，还没得到效果，我真的很惭愧！

我还记得有一次，我弹琴感到很烦，甚至不想弹了！我和妈妈说了，我妈妈鼓励我说：你已经学了这么长时间，你丢了难到不觉得可惜么·再说了，你多学一样本领也是为你好呀！音乐可以陶冶人的情操，可以提升你的素质！我听了妈妈的话，点了点头，一直坚持到了现在！目前我已经顺利的通过了5级考试了！我想：我可能会成为和贝多芬一样同等名声的音乐家呢！

爸爸妈妈，我要感激你们给予我生命，让我来到大千世界，当我一岁的时候，你们教我走路，让我迈开了人生的第一步；当我一岁半的时候，你们教我说话，使我知道怎么用语言表达自己的想法，

当我二岁的时候，我会跑、会跳，还会背一些唐诗宋词，已经是个活泼可爱的小才女了，这都要归功于我的爸爸妈妈，是他们教会我许多本领。现在我已经是五年级的学生了，是个有思想、有抱负的女孩子，我懂得了爱、知道了感恩！我已经会用自己的力量来报答父母亲了！

尊敬的老师，我要感激你们，是你们教给了我知识，让我成为一个讲文明、讲礼貌的学生。

同学朋友们，我要感激你们，是你们给了我友谊和帮助，让我的生命旅程不再孤单。

我还要感谢挫折、感谢坎坷，是它们让我在一次次失败中变得坚强，让我在不断完善中前行

如今，我们在父母的厚爱老师的关心中成长，我们应该有一颗感恩的心，对待周围的事物和同学，和睦相处，互相支持。

从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这就是感恩。

[感恩我的父母老师朋友作文