以擦黑板为题写一篇作文【精品20篇】

看到题目，你一定会想到教室里的黑板吧，不不不，那可是我心爱的滑板。接下来，让我跟大家讲讲我们之间的故事吧。

之所以给他取名“黑板”，是因为它的表面是一层防滑的磨砂，像铺上了一层黑色的沙子，下面是木板，不是特别厚，也不是很薄，玩起来十分轻盈，远远看去，就像一块黑色的木板。

暑假前，我还没得到这个滑板，每次去广场玩的时候，我就只能呆呆地站在某个角落看着大家玩旱冰鞋、滑板，好无趣。

转眼到了暑假，长期出差在外的爸爸回来了，他还给我带来了一件礼物—滑板。我激动不已，这下我终于可以跟他们一起玩滑板了。那一刻，我恨不得立刻冲下去滑上几圈。只可惜，我还不会滑。于是，我决定要先学，对于一些新鲜事物，我总学的很快，几分钟时间，我就能稳稳当当地站在滑板上面了。说起来，其实很简单，只要保持平衡，慢慢地加快速度，把另一只脚也放上滑板。如果要小拐弯，就轻压在板头，大拐弯就把脚压在中间。若是累了，坐在滑板上，便会感到无比悠闲，即使坐着也能玩。才一天时间，我竟然可以慢慢地滑行一段距离了。正当我高兴得手舞足蹈时，可怕的事情发生了。我不小心推了一把墙，顿时整个人失去了平衡，摔了个四脚朝天。我的兴奋劲一下子不知被吹到了哪里，心情沮丧极了。我坐在地上，心想：这肯定是给我的一个教训吧，我不该如此骄傲自满。

我喜爱滑板，不仅是因为它给我带来了无尽的乐趣，还因为他让我懂得了：无论在什么时候，永远不要以为自己已学会了一切。

小作家：陈子俊

大家好，我是城关小学402班的“主角”——黑板。我的任务就是为老师向同学们传授知识提供场所。

有一天中午一点半，我正在睡觉。只听“哗”的一声，我一看，原来是同学们用击水器在挤水，一股水向我旁边的一位小同学射来，小同学敏捷地躲过。不好，这注水射向我了，我也想躲开，可身子太大，还是被他们打中。接着，他们又用手中的“武器”来射我，我的脸上、身上到处都是湿漉漉的。“咳、咳”，我都感冒了。老师可怎么写字呢？我想走，可又想起老师，于是我就硬着头皮留下来了。多谢老师为我抓住了几个同学。可老师一走，同学们又开始闹起来。“哎，真是没办法！”我长叹一声说。

晚上，我坐在教室里，回忆着白天的事情，不禁大哭起来：“我这样对你们，你们居然恩将仇报，你们什么时候才能成为懂事的好孩子呀？”

就剩下一年了，一年后就要毕业了，我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校。

在同窗下一起读书，一起学习，一起听课。受到了老师的斥责，我们一齐默默低着头，一起承认错误。在课堂上，每个人的眼睛，都离不开那黑板。

黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了……我们也要毕业了。

当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。

黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……或许是粉笔太好了吧。

曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过;曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方;曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过;曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……

记得刚进学校的时候，也不知道是谁，调皮地将黑板打了一个洞，那个洞在黑板的正中间……事情被老师知道后，老师狠狠的批评我们，还说黑板根本就坚持不到毕业，或许黑板和我们有什么感情吧，听了老师的话，它变得更加坚固。一直坚持用到了现在。

还有一年，就要毕业了。这块和我们呆了这么久的黑板，也会成为一块垃圾吧……但是，它留下来的记忆，我永远不发忘记。

就像那一个洞，永远的刻在心上。

这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。

我很少看到父亲对我笑过，这是事实。好像，父亲也从来没有跟我开过玩笑吧。在我印象中他的画面似乎裁剪了又剪。

他确实是位严父，严到我对他仅仅是畏，而不是敬。

这种感觉一直都存在着吧。直到近年来我的叛逆、直到我看到了父亲一直紧锁的眉，我的困难便深深地嵌在了父亲的眉间。

我是怕父亲的。以至于他只是瞪着我，只是吓唬我。我不敢做违背他意愿的事，不是敬他，是畏。有时候，我也会偷偷地做一些他不会不悦的事，好象他都没有发现。现在想来，都觉得当时自己太聪明了吧。

一直认为父亲不爱我，看到同龄人与他（她）的父亲可以手挽着手散步，可以那样不顾及任何的谈笑风生。我不语，是嫉妒？是无奈？他从来只会骂我，从来只会打我，从来不关心我。我和父亲仅父与女儿的关系，甚是陌生人的感觉。对父亲的不满开始慢慢充斥我的头脑了。

青春期，一个敏感的字眼。我急剧的变化，迫使我和父亲隔的那条河越来越宽了吧。这个叛逆期，我学会了用无声来抗议。家里的气氛越发的压抑，我不再正眼看父亲，本来就没什么话说的我们变得无话可说。每晚用耳根贴紧墙壁，偷听着父亲对母亲述说的困惑，我的心里升腾起满是邪恶的快感。

还记得那天，父亲给我两条路，一条是重新回到近似乎支离破碎的家，好好地和父母相处。另一条说得残酷点吧，自暴自弃。不知道当时是什么心理怂恿我毫不犹豫地选择了第二条。父亲停下手中的筷子，颤抖而不失一家之主的威严的语气问我，选第二条是吧？我可以给你一天的时间考虑，你选择了就不要后悔！ 没错，不用考虑了，我不后悔！我斩钉截铁的回应。一瞬间，我看到了父亲将手快速地抬起又缓慢地落下去，看到了父亲凌厉的目光顿时黯然，感觉到了父亲的心寒到了极点。

值得我骄傲的是，我连对他的畏都在逐渐减少。我不再害怕他的斥责，甚至打。对于父亲，我们已从陌生人变为敌人了。

父亲正极力挽回这个心已离他们越来越远的女儿。而他们的女儿我正极力想离他们愈来愈远。这一点，不得不说，像极了父亲的性格倔。他们愈想拉回我，我愈要挣脱。我像一只迷离的小鹿乱窜，哪里有死胡同就往哪里钻。因为，我是羡慕别人家的父亲是那么爱自家的孩子，而父亲不是。

当父亲用尽了所有办法还是没能将一个心不再属于这个家的女儿拉回之后，我赢了。父亲软下口气，放下尊严跟我写一封信希望我能回来。当时我还以为是母亲写的假借父亲的名义。那是将文字定格在电脑里。读他们的信，我总是读得漫不经心，我早忘了信中写了些什么，但我清楚的记得，读到最后，我哭了。

不知道从什么时候开始，父亲开始变了。他额头如金秋的菊花般盛放开来的皱纹便是最好的见证。他一言不发，烟灰缸里烟头的数目愈来愈多。我像恢复记忆一样记起了一切，他打过我后，又马上送我去医院，那种悔恨不言而喻。他从不因为我儿时的小淘气而批评我，可是却因为一些我不以为然的事把我骂得狗血淋头。比如，我如淡漠着亲情，我的不诚信，我的做人处世。他心疼地望着在挣扎边缘徘徊的女儿，心一点点地抽痛

我依旧不懂，是什么力量，让一个从来不向别人低头的男人，在面对他女儿时，屈服了。

是我有多大的能耐？还是，这是大爱，而我不懂。

[以我不懂的爱为题写1200字作文

到了布置作业的时间，老师走来写上今天的作业，写完就走了，就在这时，班级里的一位调皮的同学把老师布置的背书作业擦了一点，那时我还不知道作业被人改了，我正好把被人擦掉的背书作业抄进了书里。

回到了家里，我开始“对付”老师布置的背书，背书是我的天敌，一提到背书我就头痛，好不容易完成了背书，才把精力投入到别的作业。

第二天，回到了班级里，我给我们这组检查作业的组长检查，当检查到背书这个作业时，我把课文背给组长听，组长听了后，用着奇异的目光盯着我说：“你背到哪里去了？到底有没有抄作业？”（我们都是先拿出作业检查，后拿出抄作业的本子签字），我把目光转向了黑板，怎么作业和我抄的不一样，难道我看错了？我刚想说出“我抄了”三个字，话到嘴边就拼命地收回去，我呆呆地望着黑板上的作业，愣在那儿，回过神来，我发现组长飞奔去向老师告状，我只好等待被老师的批评……

这个调皮的家伙可真是把我害苦了。

夕阳西下，天边几块白丝条般的云彩涂上了一层晚霞。宛如鲜艳夺目的彩锻，装饰着碧蓝的天空。此时的我，手拿黑板擦，站在黑板前，回忆着那天发生的事。

那是一个阴雨连绵的午后，天空中看不到一丝阳光，只有成片的乌云蔓延到天边。这时，我正在上一节数学课，是关于解方程的。我觉得解方程很无聊，便将头扭向窗外，看外面翻滚的乌云和淅淅沥沥地雨。看着看着，我便发起了呆。当数学老师看到我正发呆时，半节课已经过去了。突然，数学老师那两道犀利的目光向我射来。她有点儿生气地说道：“蒋雨瑾，你在看什么呢！看黑板还是下雨啊！”我吓了一跳，打了个哆嗦，赶紧端端正正地坐好。重新将目光锁定在黑板上，表示我已经悔过了。但老师并没有因此放过我，她慢悠悠地说道：“既然你没听讲，说明你都明白了。那么就请你到黑板前来，边写边给同学们讲解下第三道方程题怎么解的！”我慢慢地站起来，慢慢地离开座位，慢慢地拿起粉笔，好像能拖一秒是一秒。这时，我想：完蛋了！我为什么不听前半节课啊！这下要当众出丑了。我轻轻地说道：“因为，嗯……嗯……因为……”这时，我的心跳加速到了极点，我不停地祈求着我能有一丝灵感，哪怕是一闪而过。可惜，最后我还是没做出来。我红着脸低着头，同学们窃窃私语的声音顿时涌入我的耳中，“切，这么简单的题都不会”“哼，啊”……我的脸更红了，就像一只熟透了的苹果。老师似乎看出了我不会做，她说:“这道题其实很简单,只要这样,这样,然后这样,这道题不就解决了吗！”我惊讶地看着老师奇迹般地轻松解决了这道题，就像在看一场精彩的魔术表演，老师又说:“这么简单的题都不会，说明你之前真的没有好好听讲。我罚你在黑板前站到下课！”于是，我带着后悔的心情在黑板前站了十多分钟。

每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。

一阵阵凉爽的风吹来，我站在黑板前，那天的记忆越发清晰。

普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。

很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。

或许，是因为它承载着我的回忆。

那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者……”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。

这时，你做了一个让大家安静的手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳……”

这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。

这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！

初一初二就这样逝去了。两年来，我们的教室不曾改变，那块黑板也积下了厚厚的粉笔灰，每当我走近那块黑板，总觉得它像一扇门，门里有着我们难以忘怀的故事。于是，那零星而又温暖的幸福便勾起了回忆……

我看见了一黑板龙飞凤舞的字迹。哦，那是老师的字迹。记得，那次老师生病，失去严师管制的我们，便原形毕露了。自习课上，我们将自己的“才华”统统展露出来，各显神通。老师果然了解我们，在我们调皮了一天后，黑板上就有了这些语句。在明白老师的一番苦心后，我们不再调皮。也许是老师的话令大家羞愧、感动，不愿让老师伤心吧。

我看见了一黑板的祝福。哦，那是同学们留下的友谊的见证。那次，三位同学的生日恰在同一天，于是同学们纷纷选择在黑板上留言祝他们生日快乐。其中，有清新整齐的字迹，有弯弯曲曲的“蚯蚓”爬，也有漂亮飘逸的字迹，但最重要的是都装满了同学们的美好祝愿。这场生日会没有五彩的气球，但有大家自制的贺卡；没有美味的蛋糕，却有美好的生日快乐歌。它不是华丽的，但却是最温暖的，它在我们记忆的森林里常青。

我看见了一幅美丽的图画。哦，那是我们班的黑板报。几位同学挖空心思，甚至牺牲自己的吃饭和休息时间，将自己的奇思妙想挥洒在黑板上，为我们的教室增添了不一样的色彩。

我还看见许多的粉笔字，它们都在我的心灵上刺绣……

记忆里总会隐藏别样的温暖，黑板上总会有难以磨灭的记忆。总觉得黑板越来越厚，是否是填塞了太多记忆的缘故呢？

第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。 ——题记

“最后一次了……”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。

这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了，只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前，轻轻抚摸着。她记得老师说过，不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，同学们还笑唱着：“失去后才珍惜，还有什么意义……”在嘲笑的歌声中，沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色，一干二净。凝视着空白的黑板，她低喃：“后悔了吗？”她的成绩不是超群的，只是中等水平，但她从来没有因为成绩后悔。

挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母……她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧？”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢？

数学老师的字比较潦草，有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧，数学老师做事特别有规律，这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边，所以同学们经过一个中午的奋战，将上午的作业做掉大半时，会习惯性地看向黑板的最左边，之后便是唉声四起。将思绪拉回，她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。

她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。”

第二天、第三天、第四天……中考结束。

从2011年起，不管我们换了多少个教室，换过多少次黑板，黑板上永远都有我的字迹。

一年级时，我们班55个小娃娃，在每节写字课上，安静地趴在桌子上，一笔一画地书写着。我的字尽管歪歪扭扭，可起笔落笔还是有笔锋的，于是，经常被老师表扬。我还得了全年段“最佳小书法家”的奖项，于是，我成了同学们心中写字最好的人，黑板上除了老师的字迹，我的字迹也慢慢多了起来：老师的通知、被批评的同学的学号，都是同学们认为自己写得不好看，让我帮他们写的。

可是，虽然我一笔一画认真写了字，却还是跟班主任的字相差了“十万八千里”！

我不甘心，于是，在老师写字的时候，我全神贯注地盯着她写，在擦黑板的时候也一个字一个字琢磨过去，慢慢地，我一些字的骨架结构写得好看了。

二年级，三年级……黑板上仍旧保留着我的字迹，但不一样的是，我的字写的一天比一天好看了。

我苦练书法，继续“偷学”班主任写字的技巧，黑板上我写的字在不断地增多，同学们都夸我的字十分娟秀……

转眼间，五年就过去了，我仍像当年的自己一样，认真地在黑板上写字，不过，有些字我笑笑地潦了一下。

六年级，老师要求把班干部的名字写上黑板，让我们自己推荐一名同学来写。班级里的人无一例外地选了我。

黑板上，我的字写的越来越好，老师们也都纷纷夸赞我的粉笔字写的好，甚至有同学说我的字比老班的字还要好！但是，老班练字练了二十多年，字好的名扬全校，我一个只练了六年的小学生，怎么可能会比老班好？不过，我自己也知道，我的字真的好起来了——有的时候也吃惊一下，我的粉笔字怎么会写的那么好？

我并没有骄傲，而是继续练着我的字。黑板上的字迹，黑板上的记忆，将陪伴我到永远。

在22世纪里，一块智能黑板在一位伟大的科学家手中诞生了。

未来的黑板可美观啦！它是长方形的，有色彩斑斓的边框，它的厚度可薄了，只有一厘米薄。左上角有一个扩音器，整个黑板有密密麻麻的小孔，我们用肉眼是看不出来的。右下角有许许多多形态各异的按钮：椭圆形，圆形，三角形，五角形，梯形……

未来的黑板不但美观，而且功能应有尽有！

未来的黑板应用到课堂上，老师不用像以前一样用粉笔一字一字地抄写在黑板，只要一开口，黑板感应到了，就会伸出一只机器人手臂替老师抄写，而且一分钟可以写两百字以上，既节约时间，又不费功夫，真是一举两得！抄写完，也不需要人工擦黑板，只要按下三角形按钮，那些小孔便会把粉笔灰吸入“加工厂”，经过加工，又做好了一支支粉笔回收利用，既安全又节省！

在课间活动时，一些同学在教室里追逐打闹，黑板就会学着老师的语气吼道：“同学们不要在教室里打闹，这样很危险，有没有听见？”说完，黑板上忽然呈现出一双严厉的眼睛望着同学们，使我们瑟瑟发抖。

在老师生病时，大家不用担心，老师只要在家里讲解课本中的内容，黑板便会为我们一字不漏地讲解。有时候，某些难题像拦路虎一样阻止我们向前，也可以去请教黑板老师，它会按照一定的思路去为我们分析。上课时，要是有一些同学开小差，讲悄悄话，吃零食，黑板都会一一记录下来，绝对不会放过。

按下椭圆形按钮，就会进入省电系统。白天同学们在教室里，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气，而黑板却恰恰相反，吸进的是二氧化碳，呼出的是氧气，这样，二氧化碳就成为了黑板的电能来源，不但对人体有帮助，而且节省用电。

按下梯形按钮，黑板就会马上消失，也就是隐形。老师怕同学们会乱搞破坏，设下了个“陷阱”，只要有人轻轻一碰，就会发出警告声！

这虽然是我的想象，但是，我相信总有一天，我们会制造出这种神奇的黑板。

[未来的黑板作文

“沙沙沙”，老师在讲台上飞快地写着板书;讲台下，我停下握笔的手，抬头呆望着黑板。是啊，这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季，多少个昼夜的交替，多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。

黑板上的记忆……

一年级，妈妈送我去上学，黑板上留下了爱的一笔;二年级，跑步时碰伤了腿，我哭了，黑板上留下了可爱的一笔;三年级，我的作文获了奖，黑板上留下了光辉的一笔;四年级，我和同学在一起游戏，黑板上留下了天真的一笔;五年级，我转学了，黑板上留下了悲伤的一笔……

沙沙沙，黑板上的记忆，依旧在写下去……

如今，我已步入了初中的大门，我依旧在书写着我的记忆。那次，月考成绩不理想，回家后少不了挨爸妈的一顿训，那次，我哭的好伤心，黑板上也记录了下来。

黑板上，不仅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔，也希望你更不会有记忆被抹去，希望不会留下一点空隙，希望留在每个人心里。

秋风吹过，落叶飘满地，只一刻。树的黑板在记。沙沙沙，落叶在响;沙沙沙秋风在吹;沙沙沙，老师还在写;沙沙沙，我也还在写，不曾停笔。

没想到，那块黑板仍在原位，蒙满岁月的尘埃。

许久未去过老屋了，我不知是怀着怎样的心情缓缓推开那扇沉重的门，走了进去。光线透进屋内，一片尘埃飞舞着，在阳光下如同粒粒碎金般闪闪发光。一切都还是离开时的模样，岁月在屋外流逝，而屋内的时光静止在离开的那一刻，只添了尘埃与忧伤。我掩上屋门，却惊奇地看到了门后那块曾经无比熟悉亲切的黑板。

在我还没有门把手高的时候，表姐被留在外公外婆身边上学。每天下午，表姐还未放学回家时，外公总左手拖着一只装着几支彩色粉笔与黑板擦的塑料盘，右手握着一支粉笔在黑板上一笔一画地抄成语，让表姐回来后读背，有时也有老师布置背诵的古诗与课文。小小的我总站在黑板下仰着头看外公写，外公有时停笔，笑骂：“快站远点，当心吃了粉笔灰！”我总是故作惊慌地跑开，没多久又转回来。也有时，外公写得高兴了，便也教我念，我虔诚地念着，那是生命中对于知识最初的仰望。在小小的我心里，门后那块黑板的高度，就是知识的高度。

表姐放学回家，我便凑上前得意地向她展示新学的知识。她看着我那沾沾自喜的模样，又好气又好笑，但久而久之，向来厌烦黑板的她竟也迷上了外公这种读背方式。后来，岁月流逝，我也渐渐长大，个头越来越向那块黑板靠近，外公知道我痴迷于诗词，便也一天抄一首，等我回家后一同鉴赏、读背。黑板上，岁月流逝得很快，一首擦去换下一首，一年一年地便过去了。

后来，表姐步入大学，我也进了中学，再没有时间消磨在黑板上。适时外公外婆搬入新居，那块黑板便没被带走。我看着教室里的黑板换成了白板，从起初的不适应到渐渐习惯。从前课堂里的黑板连同门后的那一块，一起留在了记忆深处的往昔岁月。有那样一个地方，我们将它作为一生的故乡，之后即使融入更美的风景，不过仍是身处异乡。正如黑板，所谓的白板再光亮再先进，终究不是门后的那一块。

现在，我回到老屋，没想到，那块黑板仍在原位，只是布满尘埃。我找来一张面纸轻轻地擦拭，却怎么也擦不干净。我忽然无力地垂下了手，不再继续擦，因为我终于明白，黑板上蒙着的不是灰尘而是岁月的尘埃，因为它已在我心里的角落被遗忘被闲置了太久，岁月与忧伤的刻痕，入木三分。如今我面向它静静地站着，站得很近，近到能看清一道道属于粉笔的浅浅痕迹。也许搬家时太匆忙，没有闲暇将最后一首诗擦去，也许是外公特意留下，作为岁月中的绝响。

这算是一块有些年头的黑板了，灰黑中泛着白，满满地诉说着过往。黑板上的岁月真正地离我远去了，但这黑板将我唤回了童年，让某种正逐渐转温转凉的情感再度变得滚烫。往昔岁月，全写进这块黑板里了。

黑板不大，但再大的字再长的诗也超不出它的边沿；但它似乎又很大，如同一扇门，引领我走进了一个广阔无边的世界。黑板上有最美的岁月，而它所带给我的潜移默化的影响，是这岁月最美的花。黑板上，有爱的痕迹，有文化的痕迹，外公手中粉笔的每一个提顿勾划，都凝成了永恒的瞬间。

我站在黑板前，感受到自己正一点点变矮，岁月倒流，回到最初仰望的姿态。

要求：(1)先将题目补写完整，然后作文。举例：原以为爱经不起伤害;原以为得到就会满足;原以为成功就是幸福，等等。(2)不少于600字;(3)除诗歌外，文体自选;(4)立意自定。

思路点拨

“原以为……”这三个字本身暗含着“实际并非如此”这层意思。而这层隐含意并非一眼可以看穿，而需要在实践中、在每个人的人生阅历逐步丰富之后渐渐明白。写作本文的关键是要写出一个认识转化的过程。自己原先的观点是什么，现在对此观念有了一个什么样的更新，这些固然是文章必须表现的内容，但却不是重点，文章的重点是写出促使你的观念发生变化的原因：比如社会上新近发生的事情、你或你的亲人朋友同学的人生遭际、你在生活中的所见所闻所感……这些都可以成为你写进文章中的最好素材。

黑板，最普通的一件物品，陪伴我们数载，传授我们知识。而今已经是初三了，是初中的最后一年了，也是时候告别初中生活，告别那经黑板的时候。

三年来，我们从一块黑板变成了三块黑板，由三块普通黑板变为其中一块可以打开做大屏幕不断地在变化。

一块黑板，两个人在一座，共四排，这是初一时，座位的排序。那时的黑板上有淡淡的颜色的数字，汉字和大小不一的小坑。擦黑板时擦不掉，但看到一个字，就会想想老师的一句话，一道题，初一的黑板，布满了老师的记忆。也是第一年来到这所学校，怀揣着憧憬的记忆。

三块黑板，六个人一个小组，绕着教室一周，每组在黑板上都有自己的“地盘”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕迹，不再有那么多大大小小的坑，擦黑板时，往往想到的是某位同学在黑板上讲题的声音，书写时粉笔在黑板上书写时发出的声音，初二的黑板，布满了同学的记忆。第二年，记载着努力的记忆。

三块黑板，其中一块可以打开，变成大屏幕。仍是六人一组，绕着教室一周，因为时间还没来得太久，而是刚刚踏进教室的门口。等它喝完一杯茶，黑板上又会布满各种印记，但是，时间踏出教室门，我们也会踏出教室的门，不再回来。伏到黑板上，阳光把印记照得闪闪发亮，仿佛又听到老师和同学们在黑板上写字时发出的沙沙声，看见黑板上清晰的字迹。最后一年，留下的是离别的记忆。

又是一年的离别季，学校里，教室里，都存载着我的记忆，和老师，和同学，和这所学校的记忆。

黑板上的印记，是时光留下的印记，是友情的留下的记忆，是责任留下的记忆，是感动留下的记忆，是欢乐留下的记忆，也是我们留下的记忆，初中最后的记忆。

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！分享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，也可以说奉献是分享的前提。

你奉献了一份爱，便等于多了一个人与你分享爱 。你奉献了一份快乐，便等于多了一个人与你分享快乐。在生活中，你可以奉献之后再分享：比如，捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了温暖，那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么，分享的什么。在这之后，你也会感受到快乐。所以，分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。

你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。这一切的一切证实了，分享是快乐的前提。世上有许多人是快乐的，歌手，他们与全国人分享了音乐，得到了快乐。厨师，他们与客人分享了美食，得到了快乐。老师，他们与学生分享了知识，得到了快乐。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！

一进入秋天，这片草地上总有一些嫩黄色像菊花一样的小花挤在茂密的绿草中间，尽情地开放着，描写蒲公英的作文。有时这些黄花还会引来勤劳的小蜜蜂来采花蜜呢！据说这些黄花就是蒲公英。

这些日子天气比较凉了。草地上黄黄的蒲公英花都变成了毛茸茸的白色的球球，有兵乓球大小。老师说这就是蒲公英的种子。

到了草地上，我摘下了一朵蒲公英，仔细地观察：呀！这就是蒲公英的种子团，由好多好多的种子集中在一起的，难道它就是由一朵蒲公英的花变成的吗？太神奇了！每一个种子的上面都长着长长的毛毛，这就像课文里讲的一样，这些长毛毛拼成了降落伞的样子，真的好漂亮。我正在认真地盯着蒲公英的时候，一阵风吹了过来，我手里的蒲公英有一半的种子随着风飘到了半空中，那样子真得像一个个的降落伞，也像一个个伞兵。小小伞兵有的飘到了远处的花坛里，有的竟然飞过了学校的院墙，落到哪里不知道了。

我把剩下一半的蒲公英放到了嘴边，轻轻一吹，蒲公英的种子背着降落伞欢蹦乱跳的飞走了。留在我手里的只有一个布满小孔的花托。我低头看了看那棵蒲公英，叶子已经枯黄了，因为它比小草要高一些显得孤孤单单的样子，好像一个把儿女送到远方的母亲盼望着儿女们的好消息。

我回想起了学过的课文，蒲公英的妈妈给孩子们准备了降落伞只要微风轻轻一吹孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。

抬起头我看到同学们都在草地上追逐着飞在空中的蒲公英。我走到老师身边说：“老师，它们自由自在，离开妈妈，四海为家，这是不是妈妈的希望呢？”老师笑了，没有说话。

上课铃响了我们大家依依不舍地回到了教室里。

看到了蒲公英，我想到我们大家其实也是一粒粒的蒲公英的种子，将来也会在自由自在的天地间奔向四面八方的。

[以蒲公英为题写作文

“舍得”是一个很微妙的词语，有舍才有得。如果想要收获美好的结果，就应该先学会放弃。正所谓“有得必有失”。

六年级的时候，班里转来一名家里比较富裕的男生。我很敬佩他，因为他回答问题条理清晰，尤其是课外知识，上至天文星系，下至军事地理，还有中外名著，，他都能了解一些。我问了他才知道，他从小就对阅读产生了浓厚的兴趣，有时甚至放弃了休息和游乐的时间去看各类的书籍。我很震撼，我觉得“富家子弟”不会为学习费神，至少不会像他那么刻苦。

这件事刺激了我，有很多人说过我聪明，但只有爸爸妈妈一直说我聪明却不努力。

这次我终于下了决心，虽然已经是六年级毕业班了，可是“好饭不怕晚”啊!当天回家后，我就和父母十分郑重地说起这件事，并要求把电视搬到阁楼上去，直到我毕业再拿下来。父母听到都是一愣，我告诉他们从现在起要像那个男生一样努力学习，我一定要超过他!随后父母很是欣慰的笑了。父母都不怎么看电视，看电视是我唯一的爱好。

这次我可是狠了心的放弃自己唯一的“业余事业”呢!当然，学习也有疲倦的时候嘛，当我累了的时候，我真想跑到阁楼上去看一会电视，哪怕是新闻联播也好啊!我跟母亲说起我想看电视，她说学习疲倦了，出去晒晒太阳，和同学踢毽跳绳，这样既锻炼了身体，又解除了疲劳，比看电视要好的很多呢!我想也是，书上不总是说要“张弛有度”“劳逸结合”嘛。

终于，皇天不负有心人，，原来成绩只属于中上游的我在模拟考试中得到了年级第22名的好成绩。到了最后几天，我倒完全不担心了。虽然我们学校只能有16个优A，但是只要我发挥正常，不紧张，成为十六分之一一点都不难。

结果出来了，我虽然信心满满，可还是有点紧张。果然我得了优A。

这件事使我感触颇深。在通往成功的道路上，不只是一味前进，还要懂得放弃。

[以放弃也是一种收获为题写作文

今天下午放学后，又轮到我们第一小组值日了，组长姜雨晴分配给我的任务是擦黑板。

看见黑板上写着密密麻麻的字，我心想：这次擦黑板可不像上次那样轻松了！我拿起黑板擦从下面开始擦，按着顺序一下、两下……好一会儿才把下半边的黑板擦完。回头一看，还有淡淡的字迹映在黑板上，可我已经感觉手臂有些酸疼了。算了吧！可一想到老师明天要在黑板上写字，如果黑板不干净，同学们会看不清楚的，于是我又犹豫了。我低下头，这时胸前的红领巾好像在对我说：“你不要只想自己，不想别人，做事得认真负责。”我拿起黑板擦，又重新擦了一遍，一层层粉笔灰像雪花一样飘落在我的衣服和袖子上，下半边的黑板终于擦干净了。

接着开始擦上半边的黑板。我伸直手臂，踮起脚，虽然我的手臂很酸，但我还是坚持使劲地擦。最上面的字我够不着，就搬来凳子，小心地移动几次，终于将整块黑板擦干净。此时，我的头上和身上落满了粉笔灰，我掸了掸衣服，望着乌黑的黑板笑了。

从擦黑板这件事中，我体会到：有些看起来轻而易举的事，其实未必真的简单，如果要想做好，都要付出艰辛的劳动。

[擦黑板小学生作文

在每个教室都会有一块黑黑的教学黑板，因为上课时，老师都会把笔记、教学重点都会写在上面。但未来的教学黑板比这种实用多了，听完我的介绍，相信大家会喜欢上它的。

这是一块又长又宽的黑板，旁边有五彩缤纷的花边组成，非常精致，上边角有四个隐形的钩子，是用来挂在墙上，也是为了美观和牢固。在黑板的左边，有个小型屏幕。左下角有一个遥控板按在上面，遥控板上有四个不同的颜色的功能键，颜色分别是：黄、绿、青、紫。

先说这迷你型屏幕吧！在上课期间，有些同学会趁老师不在或不注意的时候，做一个小动作或跟同学讲话，不管老师有多么厉害的火眼晶晶，但还是不能个个看到。但现在，老师只是看屏幕就知道上课谁在讲话。告诉你，这里面有一个高级又小的隐形监控器喔！

我们的黑板都是用黑板擦来擦的，这样可真是太麻烦了，那些擦下来的粉末对擦黑板的人身体健康有害。那黄色键就可以来帮你，只要你按一下它，在有字的地方，它就会立刻消失，然后粉末从下面流出，还可以快速做出一支完美的粉笔。在黑板的右边，是一个盒子，里面可以分颜色放粉笔，这样是不是又节省又方便呀！绿色的键，又叫环保键。在放学时，老师发现地面上非常乱垃圾多，按这个环保键，它会报出扔垃圾者的名字。到了第二天，老师可以把这几个同学“光荣”地拉上讲台批评教育。有时，老师发现那位同学迟到，又不知道他家的联系号码，只用按青色键，报出名字自动就打电话与这位同学联系。有时，停电天色太暗对眼睛没好处，只要按紫色，整个教室明亮无比。

未来的黑板又实用又方便，能给我们带来很好的教育效率。我相信在不久的未来一定会实现的。