绽放的玫瑰优美作文汇总三篇 作文结尾500字（经典三篇）

十二岁的时候，他的班级里，迎来了一位新的英语女教师，老师二十六岁，她的眼睛清眸流盼，如玫瑰一般情深。

那时，他家里不富裕。他的父亲是位园丁，种了一亩的玫瑰花。他从见到女老师的那一天，就会偷偷的去他父亲的花园，剪上一朵。

他每天都起得很早，天还在朦胧之中。他就会借着学习的影子，早去学校。到女老师办公桌旁，将那光鲜靓丽的玫瑰花放在老师的抽屉里，然后回到班级，拿起课本朗读着昨天学习的课文，装作没事人一样。

老师对每天的一朵玫瑰花很是纳闷，查了几次，也不知道是谁。他也不说，可能也是不敢承认吧。只是每天看到老师拿起玫瑰花扬起的那一抹微笑，他就一整天都很快乐，甚至不忘哼着小曲。

他就这样，在女老师的抽屉里，放了四年的玫瑰花，直到他跟着父亲去城市生活。

十四年后，他二十六岁，已经是本地有名的房地产企业家，有着一个爱他的妻子。

十四年后，女老师四十岁，她还在乡下教书，同样有着一个幸福的家庭。

一次，他回到家乡。他偶然遇见了那位女老师，老师的头发白了，但眼睛还是那么清眸流盼，如玫瑰一般。他很想说出那十四年前那段属于玫瑰的记忆，但最终他并没有说出口。

他想，让着玫瑰带着那温暖漂流在记忆的尽头吧，转念是他的笑。

不知什么时候，玫瑰成了爱情的代名词.有玫瑰的地方就有恋人.玫瑰特有的香味给予恋人无限的回味.

在中世纪的欧洲，玫瑰代表着神灵的方向，她是那般神秘.可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知.玫瑰为世代人们传递着爱情，她的贡献有谁能说的清楚，有些自以为知晓玫瑰花语的人们总要高呼："什么玫瑰，庸俗!"庸俗?何以得知.难道玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗?

不管陶渊明独爱菊，李唐人独爱牡丹，还是周敦颐独爱莲，我始终不逾的爱着玫瑰.她的品格才是最高贵的.竞百花，却依然拥有那份淡淡的幽香;传递着哪怕最低劣的爱情，却依然保持那份高贵;被人们四处传递却依然秉着谦恭而含蓄的直至枯萎.如果她的花瓣被恶意掰开，不出一天她 就将死去，因为她要保持那份谦恭，保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱.

今天，自己用心浇灌的玫瑰开了，开满花园，开满心田.间或采些许花瓣夹在书中留个纪念.

初夏的玫瑰开得正旺，可实际上她已经败了，玫瑰永远开在半掩半虚，含蓄幽香的初春.

仍旧驻足远眺，等待花开花落，等待来年春天又一个玫瑰花开的季节.

赠人玫瑰，手留余香。

付出与收获;

给予与得到;

放弃与拥有。

这看似是一些相反的事物，实质上却是有联系的。当一个人赠与另一个玖瑰时，他也是幸福的，在浓郁的花香中，彼此都很快乐，这臃华的玖瑰代表着彼此的感情，是他们情谊的见证。

付出==收获

辛勤的农民伯伯每天早出晚归，播种，施肥。为的是什么?为的是金秋的到来，当望着这片硕果累累的土地时，也就是农民伯伯最大的满足。“没有付出，何来收获?”

给予==得到

众所周知，“春蚕到死丝方尽”春蚕把它一生努力的结果都奉献给了人们，当人们穿上那高贵而华丽的纱衣时，那流露出的幸福面容，就代替了一切的赞美。

放弃==拥有

在两人都饥肠辘辘时，发现了一个苹果，其中一人首先选择了放弃，在接下来一人的漫漫长路中，迎接他的不是那可怕的痛苦至死亡，而是拥有了一顿盛大午宴，以及如同天上人间般的生活。

在人生的十字路口处，有人是迷茫的，有人是清醒的，要拿得起，也要放得下，也许放下是更好的选择，上帝是公平的，所以定会为你设下更好的生活。

“赠人玖瑰，手留余香。”

也许，一件微不足道的小事，出会改变你一生的命运。让我们多为身边的人付出一些，会有让你意料不到的惊喜在等着你。