学校的花坛阅读理解答案精品19篇

我的学校是仁山坪小学，座落在仁山坪中路中心，走近我们的学校，就会看到正前方的花坛。

春天，花坛里的迎春花开了，黄黄的小花开满枝头，好像少女戴着一条缀满黄色花朵的头巾，迎春花越开越旺，好像在迎接春天的到来。一串红也十分好看，那些花就好像是用红红的东西串起来的一样。

夏天到了，蝴蝶花开了，这样的蝴蝶花就好像一只只美丽的蝴蝶停在枝头，十分美丽。太阳花也开了，它的生命力可强了，太阳越大，太阳花就开得越灿烂，有红的，有黄的，有粉的……五光十色，美丽无比！

秋天来了，菊花开了，有红的，有白的，有紫的……五颜六色。桂花也开了，黄黄小花开在枝头，香味四处飘散，让校园沉浸在桂花的香味中。

冬天到了，下雪了，雪松披着的棉袄像一座高大的宝塔立在花坛中间。樟树是四季常绿的树，可也披上了银装，有许多小朋友会在树下堆雪人，打雪仗，玩得十分开心。

我爱我的学校，更爱学校里的花坛。

我国历来有“读万卷书、行万里路”的传统，推进全民阅读、建设书香社会是一件关乎国民素质、综合国力、民族未来的大事。党的十八大把“开展全民阅读活动”写进了党代会的报告，国务院也将“倡导全民阅读”作为重要战略部署，阅读是我们知识的重要来源，应成为当代中国发展进程中的巨大动力和社会风尚。

当前，我们正在海洋强国建设道路上奋力前行，海洋强国梦的实现不仅需要发达的海洋经济、先进的海洋科技和强大的海上力量，也离不开海洋文化和海洋意识的强力支撑。因此，要通过扎实有效的海洋图书阅读活动，不断巩固中华民族海洋文化自信，树立科学的海洋发展观，为建设海洋强国和“一带一路”提供精神文化支撑。

海洋是生命的摇篮，为人类社会发展和文明进步提供了丰富的资源和广阔的空间，自古以来，人类热爱海洋、敬畏海洋、歌颂海洋，在海洋上倾注了丰富的思想感情和人文记忆。因此，海洋成为古今中外文学创作的重要题材，《老人与海》《海燕》《白鲸》等都是脍炙人口并广泛流传的海洋文学精品。近年来，我国海洋图书的品种已经越来越多、品质也不断提高，为建设海洋文化和提升全民海洋意识做出了新贡献。

2008年12月5日，第63届联合国大会通过了第111号决议，将每年的6月8日为“世界海洋日”，我国于每年的6月8日举办“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动。在今年“海洋日”到来之际，国家海洋局宣传教育中心携手中国出版集团、海洋出版社、中译出版社、中国海洋大学出版社、大连出版社、中华书局、人民文学出版社、中国大百科全书出版社、新华书店总店、生活·读书·新知三联书店等单位，根据图书质量、市场销量、读者评价等因素，向公众推荐一批优秀海洋图书(名单附后)，供公众选择阅读。

开卷有益!让我们相约全民阅读海洋活动，与海洋图书佳作结缘，共同掀起全民阅读海洋的文化高潮;让我们从海洋图书中汲取力量和智慧，为实现中华民族海洋强国梦而努力奋斗!

正在松林边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汉药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人道：“呸！我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只是饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来，手里拿一个瓢，便来桶里舀一瓢，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸地，也这般罗唣！”

1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是：“ _____________，晃盖智取生辰纲”。

2、“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的？

3、用简明的语言概括众好汉互相配合，共同行动施计下药的过程。

劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢

4、这段文字是写施计的场面，主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。

5、这个故事发生的地点名叫___________，其中挑酒的汉子是___________，抢酒的人叫赤发鬼___________（姓名），下药的便是___________ （绰号）吴用。

参考答案：

1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”

2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的

3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药

4、语言描写 动作描写

5、 黄泥冈 白日鼠白胜（或白胜） 刘唐 智多星

进入我们麟峰小学，首先映入眼帘的就是那个美丽的花坛了。花坛是用坚固的石砖筑成的，里面栽满了各种各样的植物。

花坛里的花儿开得姹紫嫣红，就像茫茫黑夜里的夜明珠一样耀眼，像雨后的彩虹一样绚丽。我来到花坛前，看到花坛里的迎春花一片金黄，它的花骨朵儿上裹着淡绿色的衣裳，开放的淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊。它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的衬托下显得格外美丽，令人顿感春天来临。偶尔有几只小鸟从花坛上空飞过“叽叽喳喳”欢快地叫着，好像在歌唱着：“这些花儿真美丽！”

大花坛的周围栽种着许多枝繁叶茂的万年青，它们被园丁叔叔修剪得整整齐齐，像守护花坛的卫兵似的。大花坛里还栽种着许许多多形态各异的植物，有的像花篮；有的像蘑菇，还有的像皮球……

花坛的旁边还有一排排生气勃勃的盆栽，这些盆栽在园丁叔叔的照料下四季长青，给我们秀丽的校园抹上一片翠绿。花坛四周还立着一块块小巧玲珑的告示牌，告示牌上大都写着“保护环境，人人有责”、“请勿践踏花坛里的一草一木”……这么美丽的大花坛，需要全体师生共同来保护它、呵护它。

校园的花坛真绚丽！如果你有机会来我们学校参观，我一定带你们去看看我们校园的美丽花坛。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

在这春光明媚、草长莺飞的美好时节，我们即将迎来一年一度的“世界读书日”。 中国历来是诗书礼仪之邦，热爱读书是中华民族千百年来的优良传统。“腹有诗书气自华, 最是书香能致远”，阅读对人成长的影响是巨大的，读书不能改变人生的长度，但却可改变人生的厚度; 读书不能改变人生的起点，但却可改变人生的方向。 在浩瀚的书卷里,在朗朗的书声中,绵长的历史得以延续;灿烂的文明得以彰显;博大的精神得以汇聚;情深的文化得以传承。

在政府工作报告中，李克强总理首次提到倡导全民阅读，在全国两会上，又一次把“全民阅读”写入了政府工作报告，总理谈到"阅读是一种享受"，“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”在这种全民阅读的大氛围下，长江职业学院始终坚持高度重视精神文化建设，党委书记李永健同志面向全院师生提出 “读书、立学、修身”，此后图书馆每年在学生中定期开展以此为主题的“读书节”活动，旨在以读书长知识、增智慧、促养成、树理想、育人格，努力构建“积极向上、健康文明、清新高雅”浓厚的校园读书氛围。预计在2015年，学校将投入70万元经费用于图书馆资源建设。学校的发展进步，迫切需要全院师生文化品味和文明素质的大幅度提升，迫切需要在全校营造出多读书、读好书的浓烈氛围。可以说，读书不仅是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命。

为此，我们诚挚地向全校师生发出倡议：

——让我们读书吧。

首先是多读书、读好书。古人云：“立身以立学为先，立学以读书为本”。我国每年每人平均阅读图书仅为4.5本，而全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太民族，为64本，平均每年每人读书最多的国家是俄罗斯，为55本，美国也在开展平均每年每人读书50本的计划。犹太民族为世界贡献了一大批杰出的天才，是世界上最聪明和智慧的民族，其在智力方面的优势与其读书氛围有很大的关系。让我们多读书吧!读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。

期望长江职业学院的老师都能成为虔诚的阅读者。用阅读帮助自己发现教育的真谛、工作的意义、职业的尊严。在平常与琐碎中享受阅读生活的幸福与完整，在充满劳绩的教育园地中诗意地栖居;期望长江职业学院的学生都能成为痴迷的阅读者。用琅琅的吟诵迎接每一个黎明，用静静的阅读度过每一个夜晚。让书籍带领他们远离浮躁的嬉乐，冲破狭隘的禁锢，从而走向人生的成功。

当下，网络信息与快餐文化盛行，高职院校的很多学生读书正流于肤浅和功利，而缺少对开启智慧和弘扬经典等书籍的阅读，以致人文知识积累匮乏，人文素养缺失。因此， 我们提倡应多读书，读好书，书中的大千世界，纵横上下五千年，诗文经道，舞乐仪礼，风土人情，山河大川，都可以在我们的阅读范围之列。

——让我们读书吧。

终身读书，绝非一朝一夕之事，乃终身事业。在阅读中，我们可以不断培养读书的兴趣，品味读书的快乐。自古至今，很多伟人志士，都是终身以读书为乐的。大文豪苏轼曾在青年时期就立志“发愤识遍天下字，立志读尽人间书” ，黄庭坚也曾说 “三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。伟大领袖毛泽东就是个终生与书为伴的人, 他热爱学习热爱读书无人能比，他曾说:“我一生最大的爱好是读书。” 周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。

对于喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。读书万卷，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅。读书实际上是一件快乐事，一杯清茶，一片思绪，一卷好书，从风骚的古韵典雅漫步到诸子的经世治国，从六朝的清词丽句缓行到李杜的潇洒沉郁，从宋元的传奇名剧叹赏到明清的神话世情，从五四的批判启蒙到当代的广阔无垠，无不蕴藏着无限哲理与无穷智慧，给人无限悠长的品味。

——让我们读书吧。

读书应和做人结合起来。书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!甘相伟，曾是长江职业学院一名普通的学子，2012年荣获“2011年中国教育年度十大影响人物”，2013年，被评为“全国十大读书人物”。在北大当保安期间，一直利用休息时间听讲座、读书，三年的时间读过1000多本书，凭借着自己的奋斗精神，以北大保安身份考上北大中文系，获得与北大学子并肩比拼的机会。在他身上，我们真切地感受到了奋斗的力量和读书的价值。

读书能让我们在一滴水中看世界，从一朵花中悟人生。读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑，也可以是天地的沉浮，;读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意的生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也能执撑起漫天光芒。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只有博览群书，我们才有可能领略到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的自然，感受到“明月几时有，把酒问青天”的大气，品位到“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄香”的美丽，体会到“长风破浪会有时，直挂云帆及沧海”的自信，感受到“夜来风雨声，花落知多少”的闲适。

莫言的散文作为他小说的藤蔓，更是全面理解他作品的灯塔。他的这篇叙事散文《母亲》更是集中体现了他对于生命本源的珍惜与尊重。接下来随小编一起来赏析一下。

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。(选自《人民日报》，有删改)

1、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

答：从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

2、理解文中两处划横线句子的含义。

(1)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!

答：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难。

(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!

答：面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

(3)我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

答：其语意是担心母亲走上自寻短见的绝路。

3、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

答：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

4、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)

答：内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化，且符合人物身份。

5、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。

答：参考实例：1)从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2)从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3)从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4)其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。”

天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。

乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事?

(2)你从这个故事中受到了什么启发?

最佳答案

1、《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。

2、从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，让别人说去吧。

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

走进我们的校园，映入眼帘的就是花坛了，花坛里一年四季景色迷人，为我们的校园增添了无限生机。

春天，花草苏醒了，蒲公英也抢着发芽了。一时间，花坛里，花草像赶集似的都聚拢过来，让春天更加灿烂、更加美丽。下过了第一场春雨，竹笋从地里使劲钻出来，脱掉了一层层黄绿色的外衣，长成了健壮的竹子了，小蝴蝶也飞来了，她们在花间翩翩起舞，美丽极了。

夏天，竹子长得更加翠绿。蒲公英的花谢了，他的种子被一只只小“降落伞”带走了，又飘落在草坪里，十分可爱。月季花也开了，红的、粉的、各种各样，香味比哪一种花都浓，还有一些无名的小白花，小黄花，也在为夏天的美丽尽自己的一份力。

秋天，是果树成熟的季节，更是菊花盛开的季节，花坛里的菊花白的如雪，红的似火，黄的像金，从远处就能闻见淡淡的清香，近看一朵朵的菊花，像一位位婀娜多姿的仙女呢！石榴成熟了，一个个石榴，像正在咧嘴笑的胖娃娃。

冬天，百木落叶，唯独花坛里的雪松、冬青依然生机勃勃，虽然没有彩色的花朵，但在这些树木的花坛中，依然显得十分苍翠，这种树木的精神，值得我们向他们学习，把这种精神用在我们的学习当中。

我们学校的花坛里，有着许许多多风姿，如果你留心观察，一定会发现更多奥秘。我喜欢我们学校的花坛！

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

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2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

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3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

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4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

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（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

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5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

同学们：

在四月这美好的日子，明媚的阳光开始普照大地，树木重新焕发出生机，现出葱茏的样子。同时，23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。

阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。建立学习型社会，最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式，就是亲近图书，全民阅读。未来最具有竞争力并最终能胜出的民族，一定是阅读能力最强的民族。1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同发出“知识工程”——倡导全民读书，建设阅读社会的通知，全民读书活动在我国蓬勃发展。

今天，在“世界读书日”这个特殊的节日即将到来之际，工程技术学院学生会特面向全校同学倡议：

在4.23这一天，走进伴我们终生读书的学校——图书馆。

在这一天，告诉亲人和同学：“今天是‘世界读书日’，让我们共同享受读书的快乐”。

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

在这一天，走进书店，买一本自已喜爱的书，并开始阅读。

在这一天，登录一个读书网站。

在这一天，向你的亲人、朋友、同学推荐一本书。

在这一天，对你周围的人谈论书以及关于书的故事。

在这一天，邀三五同好，品茗论书。

从这一天开始，确立一种信仰：“阅读是生命不可缺少的一个组成部分，阅读是幸福、快 乐、精彩、高尚的人生。让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

让我们记住：4.23——世界读书日——我们的节日!

让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!

怎样学好语文，似乎有点难度。如何做好阅读理解呢?这应该也是许多中学生的心声。今天小编整理了一篇如何做好阅读理解的文章，希望对你们有帮助。

中国的语文考试制度让语文老师很受伤，也让学习语文的莘莘学子无从下手。这主要是由以下方面造成的：

其一，当前语文考试比较灵活，尤其是现代文阅读题，总是从最近报刊杂志上的美文中撷取一篇，或者掐头去尾，或者稍加变化，变成了一篇独立的文章。

其二，因为是新文章，往往出题意图在出试卷人手里，其实好些观点与原作者无关。而中国人写作文时，往往是即兴，或者未必能够言明自己的观点，但是一旦形成题目，必定要亮明自己的思想。

其三，某些阅读题没有固定答案，而出题者不做深刻说明，一旦把自己的观点敷衍上去，往往会对阅卷者产生负面影响，以为这就是标准答案。

其四，现代人阅读题的做题讲究技巧，比如记叙文、说明文、议论文都要相应的套路，这些题型有参照相应的应试标准，有的有字数要求，一般来说字数太多与字数太少都是兵家大忌，字数要恰到好处。

其五，自己阅读后和出题人的意图有些反差，可能没有注意到对方的反语、双关等写法的运用，有些文章要剖析深层现象。

如此，要采取必要的措施，来对付语文考试，就需要考生从以下几方面入手：

其一，反复阅读文本。原文是出题者的源泉，反复研读文本，是提高语文的关键。即使读不下去，也要揉揉眼或者闭目养神再来看一遍，自己脑海里一定要有印象。

其二，从简单入手。做阅读题，千万不要贪多求快，从最简单的入手，比如修辞、改病句、仿写等，有简单到复杂，由浅入深，慢慢来。

其三，带着问题找答案，从题目上原文找答案，词不离句，好些问题的设置都有代表性，要避免空发议论。

其四，基本功要扎实，书上该记得知识点一定要扎实。比如记叙文的要素、小说的三要素，议论文的语言、说明文的方法。

其五，要多总结。平时做题，尤其是阅读，一定要用心，善于从答题中找到自己的不足，慢慢去揣摩，好好想想标准答案应该是什么样子。

还有一些其他的题外话，比如书写者的字体，书写者答题的策略、书写者的笔迹，平时一定要养成，不能乱涂乱画，不能语无伦次，不能照搬照抄，除非别人要求用原句。字体也相当重要，同样一份试卷，阅读答案相似，而一个人去批改试卷，一个字体乱写乱拧，一个工工整整，自然成绩也相差太大，我给学生说：你的字可以不书法，但是一定要工整，不能让阅卷老师拿着放大镜，对着真草隶篆来去辨别你的字体，否则，你的成绩很难取得理想的效果。

我的校园的景物多姿多彩，有壮阔的升旗台，有宽广的足球场，还有高大的教学楼……然而，我要写的并不是这些景物，而是学校里开满着五颜六色的花的花坛。

瞧！西边的、由五片花瓣组成的桃花开的多好啊！鹅黄色的花蕊镶在粉红色的花朵上，使人看到了就觉得全身神清气爽。它们摇晃着“脑袋”，在与微风的默契配合之下，跳出了举世闻名且独一无二的芭蕾舞，同时也好像在向人们打招呼：“你们好，我跳的舞好看吗？”嗯？那是什么？哦，原来是一群正在翩翩起舞的小蜜蜂和小蝴蝶们呀！它们从这朵桃花跳到了那朵桃花，彼此都互相说声说笑。啊，这画面真是不得不让人感觉到流连忘返。

瞧！我好像闻到了一丝清香，随着清香走，我来到了一些紫色花朵的“天堂”，这是什么花？哦，原来是香港之花——紫荆花呀。我看见这些花虽然这些花犹如蚂蚁一般小，可却开得密密麻麻的。

我真幸福，因为我读书的学校里的花是如此的美丽。

Paragraphs段落

Read the entire passage for a general understanding. What is the article discussing? Is the authors tone of voice informative, excited, angry…? You may then go back and focus on understanding one paragraph at a time.读整段来理解大意。这篇文章在讨论什么？作者的语气是客观提供信息式的，兴奋的，生气的等等？你可以再回头重读，并每次着重理解一段

Sentences句子

Go back and break apart a paragraph into individual sentences. Can you understand the main meaning of the sentence? If so, then you will be able to understand what the new vocabulary word(s) are referring to based upon context.回头把段落分为各个句子。你能理解句子的主要含义吗？如果能，你就能基于上下文理解新词汇。

Vocabulary Words词汇

Unfamiliar words may seem intimidating, but actually you are very capable of figuring out the meaning of the words all by yourself. Once you believe you know what the word means, you can then try to find the same vocabulary word used in the same way in another sentence. Does it seem to refer to the same concept? Check your answer by asking an English tutor or looking up the definition in a dictionary.不熟悉的词汇可能会显得令人生畏，但其实你自己完全有能力想出词汇的意思。一旦你确信你知道的词汇的意思，你可以尝试寻找在其他句子里以统一用法出现的同一词汇。它是否指的是同一概念？在问你英文教师或查词典之前对一下答案。

Note: Avoid reading articles pertaining to abstract topics until you feel comfortable reading daily news articles. Also, articles that use too many idioms may become very frustrating for a foreign reader to understand.注意：避免在你有信心读日常新闻文章前读有关抽象主题的文章。并且，使用过多习语的文章可能会让外国阅读者很难理解。

Writing an Entry写读后感

Being able to express your thoughts and ideas in English are just as important a skill as understanding what you are reading. Students often feel writing to be an impossible task because the English language has too many grammatical rules and ways of expression; however, writing is a skill that can definitely be achieved over time.能够用英语表达你的想法这个能力和能理解你读的文章的能力一样重要。学生经常感觉写作是一个无法完成的任务因为英语有太多语法规则和特定表达；然而，写作绝对是一个能通过时间提高的能力。

Organization组织

Have a plan before beginning your essay. Write down ideas you have about a particular topic. Is your essay an argument or opinion?在写文章前计划一下。写下你对某一话题的想法。你的文章是一个论证还是观点？

1.The first paragraph of an article is an introduction about the topic you plan to discuss.文章第一段是一个关于你要讨论话题的介绍。

2.All following paragraphs are the body of your essay. These paragraphs will relate to the main idea of your article. Only begin a new paragraph when you wish to begin the next idea..所有接下来的段落是你文章的主题。这些段落将和你文章的中心思想有关。只有当你想开始写下一个想法时再新起一段。

3. The closing paragraph is usually the solution or conclusion to your discussion. 结尾段通常是所你讨论问题的解决方案或结论。

Write a topic sentence for each of your paragraphs so the reader knows what the main idea of each paragraph is. The body sentences will pertain to your topic sentence. The last sentence of the paragraph should conclude what you just wrote about while leading into the next topic. Transition sentences are quite tricky to master; this is why you should have a plan as to what order you will discuss your ideas.对每一个段落写一个中心句，以便读者了解这个段落的中心思想。段内的句子所讲内容要与你的中心句有关联。段落最后一句应该总结你所写的，并引入下一个话题。过渡句很难掌握，因此你最好有一个大纲，关于你讲以何种顺序讨论你的想法。

Conjunctions连词

It is common for foreigners to write many sentences, but sometimes they are just too short. Combine these sentences by adding a conjunction such as “but, and, or, because, etc.”对于外国人来说，写很多句子很平常的事情，但是有时它们都太短了。通过加一个连词比如“但是，和，或者，因为等等”将可以讲这些句子结合起来。

Be Concise要简洁

Your boss or college professor would much rather you write quality instead of quantity. Although it is good to combine short sentences to make them longer, dont ramble. In other words, dont just write a bunch of extra words to meet the required word count. Instead, write a detailed response with better word choice.你的老板或者教授希望你写质量好而不是字数多的文章。虽然把短句结合成长句很好，但注意别啰嗦。也就是说，不要写一堆额外的词来凑字数。相反，用精简的措词写一个详细的回答。

Redundancy赘言

Because it is difficult for foreigners to express their ideas, they often write the same idea repeatedly in multiple ways. Avoid writing the same ideas over and over, because it becomes boring for the reader.由于对于外国人来说，用外语表达他们的想法很难，所以他们经常用不同的方式重复地表达同一意思。要注意避免重复写同一想法，因为这让读者觉得很枯燥。

Punctuation标点符号

Capitalization, spacing, and commas are commonly misused.大写，间距，逗号经常被误用。

Capitalize the first letter of every sentence and when using proper nouns.每一句的第一个字母要大写，使用特定名词要大写。

Incorrect: while she was in chicago, she went to lincoln park to walk her dog named rocky.不正确：当她在chicago时，她去lincoln公园去遛叫rocky的狗。

Correct: While she was in Chicago, she went to Lincoln park to walk her dog named Rocky.正确：当她在Chicago时，她去Lincoln公园去遛叫Rocky的狗。

Spacing is often wrong when I am reading italki users’ notebook entries. Be sure to leave a space between each word, after a comma, and after the period at the end of a sentence.当我读italki用户写的小作文时发现，间距经常被用错。确保词与词之间，逗号后，句尾句号后有空格

Incorrect: He went shopping for bread,milk,and eggs.He really needed breakfast food.不正确：他去买面包，牛奶，和鸡蛋。他真的需要早餐。

Correct: He went shopping for bread, milk, and eggs. He really need breakfast food.正确：他去买面包， 牛奶， 和鸡蛋。 他真的需要早餐。

Use commas when separating items in a list.列举时用逗号把不同项隔离。

Incorrect: My classmates Sarah John and Mary came over to my house after school.不正确：我同学Sarah John 和Mary放学后来我家。

Correct: My classmates Sarah, John, and Mary came over to my house after school.正确：我同学Sarah， John，和Mary放学后来我家。

It looks like Sarahs last name is John if a comma is NOT added.

你如果没有加逗号的话，会误以为Sarah的姓是John.

Dont forget to check for misspelled words and correct use of periods, quotes, parentheses, and exclamation marks. Please see other italki teacher articles for grammar tips.别忘了检查有没有拼写错误，有没有正确使用句号，引用号，括号，和感叹号。请参看其他italki老师写的关于语法小贴士的文章。

Note: Watch out for verb tenses when writing your articles!注意：写文章时注意动词时态。

Conclusion结论

Although reading and writing in English are very challenging tasks, each and every one of you is capable of learning these skills. When reading, keep your eyes moving ahead on the page to grasp the main idea of the article. Do not become fixated on one word or phrase, otherwise it will cause your reading fluency to lag. Break down the passage into parts when you are confused.尽管阅读和写作在英语中是非常具有挑战性的任务，但你们每个人都能学会这些技能。当阅读时，仔细阅读掌握文章中心思想。不要一个词或短语纠结过久，否则它将导致你阅读的流畅性滞后。当你不明白时，把文章分解成不同部分。

No matter what topic you are writing about, organize your thoughts and ideas before beginning. Once you finish, go back through the essay and read it aloud to see if it sounds fluent. You want your writing to flow from one idea to another. Double-check your spelling and punctuation. If you keep working to improve your reading and writing skills, you will soon look back and see the substantial progress you have made!不管你写什么主题，写之前组织好你的想法。一旦结束，检查你的文章并大声读出来，来看它是否流畅。你希望你的写作内容是流畅地从一个观点过度到另一个观点。仔细检查拼写和标点。如果你一直努力提高你的阅读和写作能力，不久当你回头看时，你将会看到你所获得的实质性进步！

我的学校十分漂亮，学校的一角，有一个美丽的花坛。一年四季花坛里争奇斗艳、芬芳扑鼻、芳香满园，十分迷人。

春天，这是一个万物复苏的季节。花坛里的迎春花成了花坛的主角。迎春花树上开满了迎春花，嫩黄色的迎春花就像花坛的皇冠一样。花坛里还有许多的野花。蓝色的是花坛的眼睛，橙色的是花坛的头发，红色的当然是花坛的嘴巴。

夏天，是一个炎热的季节。但就在这时鲜红的玫瑰花开了。一株株玫瑰花开放在花坛的中央，像一个娇艳的小姑娘。凌晨的露珠滴在它的花瓣上，仿佛是它每天都要的点缀。

秋天，是一个到处充满浓香的季节。菊花当然是秋天必不可少的一种花。它的香味儿被风一吹就撒满了整个世界。它的花瓣像一位位芭蕾舞家的裙子。在充满浓香的世界中翩翩起舞。

方法指导

这类题目允许学生有自由选择的权利,强调个性化表述。比如：对作者某个观点的评析,考生答题时,同意或不同意作者的观点都可以,只要观点明确,言之有理,言之有物就行,一般答题形式为“观点＋理由”。

解答此类题的方法：可从以下方面入手：

（1）联系原文内容或论点。

(2)要有明确的观点、确凿的论据。

(3)不要泛泛而谈，阐述理由时，要论据充分、典型，也就是理由恰当、全面。可以引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。

(4)语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。

解答这类题目的关键是一定要联系自己的学习、生活实际,深入理解文章内容,写出真实的感悟。如果需要联系实际作答，原文切记不能丢掉。简要阐述原文的内容或具体句子中包含的观点，然后再结合实际作答。从考试要求来说，最好是结合学习生活，回答要积极、健康、向上。

我们的学校在我心中是最美丽的，尤其是那美丽的花坛，它的存在给校园增添了一道亮丽的风景。

春天，沉睡了一冬的花坛开始苏醒了。首先最吸引人的是围绕在花坛边上的一圈冬青，叶子翠绿翠绿的很精神。其次就数桃树吸人眼球。它的树干铿锵有力，枝丫虽细却很茂密。同学们都盼着它开花。它开花的时候，满枝都是粉红的花瓣，十分漂亮。棕榈树是花坛的主人，枝杆异常粗壮，叶子也比一般的树叶大，层层叠叠，郁郁葱葱，从楼上往下看它的顶部像一朵盛开的莲花。

夏天，是花坛最美丽的时候。经过雨水的滋润，植物终于结出了花苞，并在灿烂的阳光下绽放。栀子花轻盈的在阳光下舞蹈，她美丽的身影仿佛一位穿着纱裙的少女，让人一下子忘记了夏天的炎热，迎面扑来的是清新和芬芳；满天星像天空中的星星落下来点缀在枝丫上面，使光秃秃的枝杆一下子充满了生机和活力；婀娜耀眼的玫瑰，红玫瑰艳丽又充满神秘色彩，白玫瑰纯洁又芬芳迷人，宛若一泓清泉………一簇一簇的鲜花争奇斗艳，再加上绿叶绿草的映衬，那景色别提有多美了。

秋天，一阵阵风掠过，树叶都纷纷落下，“化作春泥更护花”了。秋天的花坛是另一番景象：毛茸茸的蒲公英，像一串串可爱的泡泡，又仿佛像一地软塌塌的棉花，倘若躺上去一定倍加舒服，像浮在白云上面。再加上金黄的菊花的衬托，真是一幅惟妙惟肖的画卷。

冬天，皑皑的白雪覆盖了花坛，而那坚贞不屈的梅花，傲霜斗雪！棕榈树也依然矗立。棕榈树大大的叶子上堆满了积雪，小朋友拿起雪球往上一抛，抛到叶子上的积雪就松散的从高处落下来，像成千上百粒脱离绳线的晶莹的珍珠，像一串串闪耀的银链，或者说是美人落下的滴滴泪珠。总之，我们的花坛一年四季总是那么美丽、耀眼。

我爱你，美丽的花坛，你给了我们优美的环境，你给校园增添了生机，你使校园更加美丽。我爱花坛，爱它的一切！

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”

看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……

不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。