大海高中作文800字(实用四篇)

可不可以信友谊？可不可以信未来？可不可以相信好朋友一辈子不分开？——题记

我该用什么语言来描述我们的相遇？是平淡无奇如镜湖，还是慷慨激昂如高歌？

我该用什么语言来描述我们的相识？是狭路相逢勇者胜，还是争锋相对共成长？

我该用什么语言来描述我们的相知？是考试前的相互激励，还是生活中的相互帮助？

我该用什么语言来描述我们即将面临的分别？是不舍的哀伤还是梦想实现的祝福？

任何语言已不能表达出我的感情了。青春总会这样，布满幸福的哀伤。有倾盆大雨的轰轰烈烈，有落叶知秋的淡淡哀愁，有懵懂无知的青涩，也有历经风雨后的成熟。我是开心的，高中三年，有你陪我度过这段人生最美的时光。

“谢谢你”，我很严肃地要对你说：“朋友，我们永远一起前行。”我知道你一定会大笑，犹如我第一次见你，隔着阳光，我只看见你的牙齿。我想，就是那时咱们已经定下了不解的缘，只是那时的我还很无知。

我想如果有人问我同学关系如何，我一定表示非常满意。不得不说，这也是因为你。我们共同竞争也能彼此激励，我们也会因一个小小的数学问题争执不下，也能一起勾肩搭背走去食堂打饭。纵使我们的性格南辕北辙，但是我们的友谊确实牢坚不摧的。你在我眼里，是同学，是朋友，更是我人生必不可少的一部分。所以无论如何我都祝福你。

三年的时间我们都足够了解彼此，最爱海子的诗的小胖妞，我们都已经成长，或许是在儿时的游戏里。比如贪吃蛇，教会我们击败我们的不是前方的阻挡，而是越来越长的身体；比如俄罗斯方块，教会我们成功都会消失不见，而错误却会累积；比如魂斗罗，教会我们让你死亡的不是前方的敌人而是背后的黑枪。三年的时间已经长到我们都已长大，却还是短得我还舍不得与你分离。

朋友，谢谢你三年来对我的理解与包容，谢谢你总是为我着想。“一个人总是要走过陌生的地方，看陌生的风景”，所以朋友，即使分别，我们也要报以高歌！

可不可以信友谊？可不可以信未来？可不可以相信好朋友一辈子不分开？若是可以，让我们为这份友谊立下一份誓言，让它永远面朝大海，春暖花开。——后记

[高中作文：面朝大海

春华秋实，气象万千。年复一年，日复一日。春风吹动了柳梢，吹暖了江河;夏花带来了笑脸，绽放了绚烂;枫叶的火红源于秋的静美;梅花的凛冽，归于冬日的苦寒。每个人都有自己喜欢的季节，不仅仅是因为它的美丽，我想，更多的是自然给予我们的无限憧憬与向往。

点点滴滴中，收获着希望;层层叠叠中，蕴含着真理。

喜欢春天的，就像很多的人一样，虽然无法用朱自清那样细腻的文字来描绘，但心中总是有那种景儿的。它带来的是欣欣向荣，带不走的是葱绿娇艳。一年盼着的是春天，整日回忆的还是春天。的距离却越发亲近。扦一柳枝条，夹在指间，你看它吧，美得让你沉醉。一节节的嫩绿跃上梢尖，迫不及待得，想要看看春的姿态。殊不知，春天因它的葱绿而变得更加富有活力。

其实这个时期的我们又何尝不是呢。花一样的年纪，向前奔跑着。我们有理想，有追求，我们用快乐诉说着每一天，即使有时怒发冲冠，也不过是年轻气盛的朝阳。火辣辣的光芒照进暖和和的心房。我们是新一代的希望，未来属于我们。就像盼望着的春天，十年以后的现在，正当是我们开花结果时。你否定我的现在，我决定我的未来。微风拂过，你只闻到我的香水，却没看见我的汗水。90后的我们，不是非主流的玩偶，我们拥有像春天一样健壮的臂膀，我们会用自己的努力换回新一年的希望。

枝叶生长时，鲜花绽放时，怎能说都是美得出奇?严寒酷暑的煎熬，大雨滂沱的忍耐，无不验证着成长的心酸与苦痛。就像是冰心所说的那样：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。还记得那句广告词吗：你可以轻视，我们的年轻，我们会证明，这是谁的年代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，即便遍体鳞伤，也要活的漂亮。

春暖花开这是我的世界生命如水有时平静有时澎湃穿越阴霾阳光洒满你窗台其实幸福一直与我们同在我的世界春暖

岁月的长河缓缓流过，留下一串或深或浅的脚印，其中有欢笑，有伤心，有委屈……

在我的印象中，爸爸是一位博学多识但又话很少的人，我一直不太敢亲近他。

上小学时，爸爸从来不接我回家。每次我向他抱怨回家的路有多可怕时，他总是淡淡地回一句：你已经长大了，不用爸爸接了。

爸爸的漠不关心，让我有一种不被重视的感觉。他根本不知道，回家的路有多可怕!每当我放学回家，走到那条小路时，我总会胡思乱想：里面会不会有鬼?当我想过后，我就不敢进去了。一阵一阵阴风吹着我，让我感到头皮发紧，背后起了鸡皮疙瘩，这时，我就抱怨爸爸为什么不来接我。当然路总归是要走的。我不停为自己壮胆，想象自己是超人，然后，我走上了那条小路。天，已经很暗了，没有一个人影，我就这么走着，假如路边突然窜出一只猫，那么，我一定会被吓得魂飞魄散，心神不定!两边不时吹来一阵阵阴风，如果不是在这种安静地道路上，不是独自一人，那我还有可能认为这风是大自然的乐音，可是，现在的我只有一个人，我只好没命地跑，跑，跑回家。风，依旧吹着，留下一片“沙沙”声……

回到家里，依旧是老爸那淡淡地口气：你回来了?

我真是好委屈，让一个八九岁的孩子走过那样可怕的路，怎么忍心呀!我不停地抱怨。

事情的转折点发生在那个傍晚……

那天，我像往常一样要独自穿过那一条小路。可是，天公仿佛要捉弄我似的，下起了“金豆豆”。我抱怨：连你也捉弄我吗?!我已经够惨了，难道你还想让我更惨吗?一阵抱怨过后，我踏上了那条小路。“呼呼”，风好像大了起来，把树叶吹得“哗哗”响。两旁的树仿佛在向我靠近，它们发出“沙沙”声，我警惕起来：“谁!”我又开始胡思乱想了：那不会是鬼吧?或者是树妖?……我越想越害怕，开始没命地狂奔……

回到家里，爸爸出来迎接我：“回来了?这时，我看到爸爸他没换下的湿衣服，看见他肩头那一片树叶……没出息的我流下了一颗颗“金豆豆”。

啊，我全明白了!原来，原来……

那一次，我发现了树丛后浓浓的父爱!那一次，我的世界春暖花开!

海边，面对一片平静的海水，似乎不起一点涟漪，有人放了一条鱼进去，海上逐渐有了波浪，一切都变得生机勃勃，这海是人文的海洋，而这鱼名叫科学。

就如海与鱼，我们需要有人文精神与科学素养。

人文关怀是我们称之为人的必要条件，它如吃饭喝水一般重要，正如郭明义那样做自己能做的每一件善事，如台湾的张平宜记者，她抱起麻风村孤单的孩子把无助的眼神柔化为对世界的希望她跨越了海峡跨越了偏见用心化了世人内心的坚冰，那别肝救子的暴走妈妈，那背着妈妈上大学的最美女孩，孟佩杰，它们，给了我们现在所缺少的感动 人文关怀并不仅仅只有这些，还有苏轼的诗歌带给我们的旷达，海明威告诉我们的永不放弃，生活中的寻常小事仍为我们播撒了人文的种子。妈妈的关怀，老师的教诲，朋友的鼓励……，我们得以拥有这些，不是一种快乐与幸福吗?

试想如果没有了它们，剩下的只是用数字与利益关系简单地联系在一起的朋友家人，人与人之间只是利用出卖，这是一定不是我们所愿意见到的吧!

而科学素养它不同于人文关怀，它可以让我们在狂热之中保持清醒，在某种程度上说它甚至比人文关怀的作用更大，正所谓授之以鱼不如授之以渔，比如在地震时并不是去大声地呼喊救命而是运用科学的避险方法这样做的效果似乎会更好，有时我们会面对这样一个选择，在周围有许多人都遇上疾病，你拥有一笔钱，你是将钱用去请医生还是把钱用作研发显微镜的资金呢?大多数人都会选择前者，出于本能的怜悯，但是那么多人病人是救不完的，而去研发的显微镜发现了病的成因，对症下药，从此无数的人得以保全性命两个选择孰优孰劣一看便知，在面临选择时运用科学的素养，冷静地分析问题收益效果会有很大的改变，不是吗?

我想说，人文关怀与科学素养都是不可缺少的，没有人文关怀也许我们少了许多快乐幸福，没有科学素养，就会做出鲁莽甚至悔恨终身的事，现在分的文理科，分到理科学习，感觉缺少了一点什么，想想才知道是文史学科给我们的人文关怀，当做完几套理科卷子后看一看历史、地理、一种生活的微幸福从身边钻了出来，

朋友们，给人文的大海放上一条科学的鱼吧!