校园里的小镜头(优秀五篇)
引导语:我们学校南教学楼前有两棵白杨树。一棵高大、粗壮,一棵矮小细瘦;就像是爸爸和儿子一样,一起生长着。小白杨树常问老白杨树爸爸:“我什么时候才能长得像你一样高壮呢?现在小编给你们带来了一些关于校园里的小镜头优秀作文,欢迎参考借鉴,希望对您有帮助。
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4942作文
5篇1:校园小镜头作文400字
全文共 405 字
+ 加入清单光阴似箭、日月如梭,转眼间,我已是一位小学五年级毕业生,在这五年的学习生涯中,我的母校发生过许多精彩的小镜头,其中,有两个令我影响深刻。
“叮铃铃……”下课了,同学们把学习用品放在了课桌上,就以闪电般的速度冲向了操场,同学们有的在追逐嬉戏;有的在赶紧玩游戏,我向周围看了一下,看见有七八个同学围成一堆在讨论着什么,我走过去一听,原来,他们在讨论刚才数学考试上的一道难题,每个同学都想见解证明自己的办法是对的。
中午休息时间比较长,于是,便有两个调皮的同学在走廊上追逐打闹,不只是谁喊了一声:“前面是老师的办公室!”两个调皮的同学听了,便收起了自己的叫声,轻手轻脚的退了回来,我看见了这幕场景,便心想:是啊!老师平常为了我们的学习已经够累了,我们应该让老师在中午大休息时好好休息一会儿,不应该让老师在受累了。
这两件事都分别告诉了我们同一个道理:我们应该创造一个文明的校园,既能让老师安静的休息,又能让同学们好好学习。
篇2:校园小镜头作文400字
全文共 508 字
+ 加入清单光阴似箭,日月如梭,转眼间我已是一名5年级的大哥哥了!这5年来我的母校——景东小学有许多充实与美好的小镜头,可要说到令我至今难忘的小镜头却只有两个。
操场上的小镜头
“叮铃铃……”下课了,只见同学们准备好学习用品就以“迅雷不及掩耳”之速飞奔向了操场,真像天上的流星——一闪而过,我偷偷的跟着他们来到了操场,“哇!这里好热闹啊!瞧!几个三,四年级的学生在篮球场上打篮球,哟!他们在挥洒快乐的汗水呢!我正准备回去可看见几个男生围在一起讨论着什么,我走近一听,哦!原来如此!他们在讨论数学考试上的一道难题,每个同学都想见证自己的解题思路是正确的!哟!他们可真是一群热爱学习的好学生啊!
走廊上的小镜头
中午午休的时间比较长,老师正好不在,于是就有两个调皮的学生在走廊上追逐打闹,不知是谁”惊天泣地鬼神”地喊了一声:“狼来了!”(狼是我们给我们的副校长王老师起的外号)那声音就是聋子也会被吵得受不了,那两个同学顿时停止了打闹,飞一般的冲进教师,此时我心里想:“哎!你俩可真不懂事!老师为你俩操碎了心!你两就不能让老师在中午休息一会吗?
我白了他俩一眼,可这校园里的小镜头我怎么也忘不了,它们仿佛告诉了我什么,可它们到底告诉了我什么呢?
篇3:校园里的小镜头作文600字
全文共 569 字
+ 加入清单我爱我的家,我爱我的城市,但是我更爱我的学校。它是我们的儿童乐园,是一把开启知识宝库大门的钥匙。我的学校坐落在美丽的海滨城市——临海市,她的名字叫“临海小学”。
站在大门口,四个金碧辉煌的大字“临海小学”在红色的大理石上熠熠生辉。进了大门里面向右走,是一个花坛。花坛里开满了许多花,迎春花开了,它就像春天的使者,向我们晃动着脑袋,好像在说:“春天来了,春天来了。”下面的小草听见了也从泥土里萌出了点点嫰芽,探出了头。一阵风拂过,枝头的茶花就把花坛当作了舞池,在上面跳舞。别的花儿不甘示弱,也随风舞动。真是一幅生机勃勃的场面啊!
绕过花坛,就来到了操场,现在的操场冷冷清清的,但是当下课铃响起,操场立刻变得热闹了。有的同学在打篮球;有的在练习跑步;还有的在跳绳、跳高。这时的操场真是活力四射啊!
穿过操场就来到了教学楼。一进楼里,就传来了琅琅的读书声,闻了闻还是知识的味道。进了教室,里面宽敞又明亮,每一个教室都有一个小小的“书吧”。同学们下课就可以从书吧里拿书看,教学楼可真是书香天地。
走出教学楼,就来到了一条鹅卵石铺成的小路。上面用石头画了两条龙。在小路的后面有一个圆形的小舞台,还有布满爬山虎的墙,仔细观察它们就像是一把打开知识宝库的钥匙,引领我们勇往直前。
篇4:校园里的美镜头作文
全文共 1281 字
+ 加入清单美,一个多么妙的字!美,一个含有赞扬和欣赏的字!美,有很多种:姿态美、相貌美、工艺美……但你注意到了校园中的美了吗?它是一个大美。在这美中,也有许多小美。它,不起眼,但这在校中莘莘学子们心中却是思想美、品德美、品质之美。如今,你已迫不及待的要去捕捉这些美镜头了吧?让我们共同去——
拼搏之美
清晨,大雾弥漫,校园中也如此。咦?怎么听到操场上有“嗒嗒”的跑步声音呢?原来是两位同学在赛跑,他们好似闪电一般,其中一个朝另外一个笑了笑:“还剩一圈儿,马上就超你。”谁知另位同学说:“想赢我,没门,冬季三项的运动员肯定是我啦!”他们两个相视一笑,加足了“马力”,拼的真是“不相上下”。此时此刻,我捕捉到了拼搏之美。这种美,是自强不息与奋发向上;这种美积极、向上、自立、自强;这种美也表示着活跃的美。望着他们渐渐远去的背影,我的心颤动了。我在心中做了个拍照的手势——“咔嚓”!
创新之美
“二百二十三点五……”“平行四边形……”这是哪位同学在念念有词?原来这位同学是我们班的“数学健将”,正在演算一道复杂而又难解的数学题。我见他把眉毛都拧成一个黑疙瘩了,忍不住上去拍拍他:“请问你在干什么呢?”他回头,一笑:“我正解这道数学题呢!”“有那么难吗?我看看。”我说。这时,我仔细看了看这道数学题,这道题的确很难解。不过我在练习册上见过,是潜能开发题。我略加思考,接过笔“嚓嚓”把这道题略为复杂的方程式列了出来。“不就是这样嘛”我说。“不不,你不懂我的意思,我要想一个更巧、更简单、更令人易懂的办法”说完,他又嘀嘀咕咕的算了起来。过了一会儿,他猛的跳起来,高兴的大叫“算出来了!”说着便三步并做两步,把自己的解法告诉了老师。老师笑着摸了摸他的头。他又欣喜若狂的告诉我:“就这样!把30除以60……”看着他,突然我觉得他的身上涌出了创新之美。是呀,人不能总是在一个地方停留着呀,人需要创新,我们如果一直停留在一个知识圈子中就满足了,那不成了“坐井观天”的青蛙了吗?我们为何不多动手,多动脑呢?古时,人们发明了十进制与圆周率,现在我们电子机械多么发达。今天,你我将要更加创新!我的心触动了,我在心中做手势——“卡擦”!
助人之美
“呜……咳……疼……哇……”谁的哭声如此的悲伤?原来是一个摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我刚想去帮她,又转念一想:算了吧,万一这个小妹妹受了伤,他的家长讹上我,可怎么办呢?还是不去为好。正想着,突然发现了一个与我年龄相仿的女同学匆匆的跑到她的身边:“怎么了?小妹妹。”小妹妹仍然叫苦不迭:“大姐姐,我摔倒了,好疼啊!呜……”女同学皱紧眉头,眼珠一转有了主意。只见她一边给小妹妹擦泪珠,一边安慰她:“小妹妹,你要做个坚强的女生,脆弱的女生才会以眼泪为盾牌呢!”这话还真灵,如同止疼膏药一般,小妹妹马上破涕为笑了。我看着她们俩说说笑笑,心中一丝惭愧。但美镜头马上对准了她——“咔嚓”一声把她记录下来。她的美是助人为乐之美,是中华民族千百年来的美德,助人为乐的美,让你我更快乐!
校园中的美镜头有很多,都令人觉得是美的,为何不去发扬你自己的美呢?行动,或许下一个美镜头就是你!
篇5:校园小镜头作文400字
全文共 461 字
+ 加入清单一阵悦耳的下课铃响起,教室里立刻沸腾起来,大家飞一般的奔向操场,像刚被放出笼子的小鸟,自由自在地在操场上“飞翔”。
瞧!有的同学在爬单杠,有的同学在跳绳,有的同学在踢毽子。呵呵!还真有爱学习的,躲在树荫下看书,可真装自己是好学生呦!操场上一片欢声笑语,我不知道他们是怎么才能抵挡住玩的诱惑!
我们一群人在操场中心,有同学提议玩“老鹰捉小鸡”的游戏,游戏开始了,只见鸡妈妈张开双翅,竭力保护小鸡们,小鸡们也都躲在母鸡身后左摆右摆,一不小心就会成了老鹰的口中之物。凶猛的老鹰眼中闪出凶恶的光,瞄着母鸡身后的鸡宝宝们。突然,老鹰展开袭击,向左边跑去,鸡妈妈连忙阻止,老鹰又拼命地向右转,双方都气喘吁吁。狡猾的老鹰灵机一动,假装向左转,母鸡忙向左护,谁知老鹰又迅速地向右一转,我们上当了,老鹰凶猛地捉住两只又肥又胖的小鸡,老鹰高兴地蹦起来,鸡妈妈和小鸡们连声叹气,鸡妈妈说:“没想到,老鹰真厉害,我们小鸡这么机灵,也成了老鹰的战利品!”
虽然小鸡被捉了,但是我们还是很快乐,很开心。
叮铃铃……上课铃声响了,我们像小鸡一样飞进“笼子里”。