对孩子的溺爱作文10篇 作文指导教案500字（精品七篇）

1、语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。平时广泛阅读书籍、报刊，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片。生活中还可以捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些记在随身带的小本上。日积月累，作文中表达的语言也会不落俗套。

2、要加强材料方面的积累和梳理。

由于平时不注意积累素材，孩子们会每到作文时就去搜肠刮肚，依赖家长或者网络。解决这一问题的根本方法是，深入生活去积累素材。写日记、写观察笔记如果觉得困难，以写微日记、做图文并茂的心情日记等形式为主要途径，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住最核心的、最触动自己的细节，把握人、事、物、景的特征。这样，习作素材就变得有血有肉。

3、要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂，平时遇到事情要深入思考，多问问“为什么”“是什么”“怎么样”。孩子没有形成这样的习惯时，就需要家长去引导。比如，每天有固定的“亲子互动聊天”时间，让孩子畅谈他最想谈的内容，适时点拨。家长还可以帮助孩子以博大精深的中华传统文化精髓（成语、谚语、歇后语）来点评。

《请不要溺爱孩子》

这是我在十里牌医院里挂盐水偶尔看见的一幕，但事后，我无法将这个片段从脑海里移开，闷在心里也挺不好受的，所以我将在此倾诉出来。

那天在医院挂盐水的时候，我身边坐的是一位读一年级的小姑娘，她长得挺清秀的，可没想到的是她竟然是如此的脆弱。我知道挂盐水是一件挺麻烦的事，针尖戳进皮肤的一刹那很痛，当盐水通往血管流向全身的时候很凉，但这都不足挂齿，而她的举动却震撼人心。她娇气地说：“爸爸，我好痛噢，我疼死了!”当我在旁边听到这句话时，我都要反胃了。再接下来看，她的爸爸、奶奶帮她这儿弄弄，那儿弄弄，还不停地说：“心肝宝贝，好些了吗?”

这是一个明显的溺爱现象，大人们都知道自己小时候品尝过吃不好，穿不暖的苦日子，所以不希望自己的下一代也是如此，“公主”、“王子”这些雅号就出来了。其实啊!到头来，还是大人毁了孩子的前途。不知有人看过这样一则漫画没有：两个孩子面前各摆放了一个鸡蛋，第一个孩子说鸡蛋只能看不能吃;第二个孩子想吃鸡蛋，却怎么也剥不开鸡蛋，他只知道用手去捏，却不知道往桌上轻轻一敲，就能吃到鸡蛋了。这就是溺爱的下场，让孩子失去自理能力，样样都喜欢依赖别人。

所以为了孩子的健康成长，请家长们松开紧紧抓着孩子的手，因为孩子需要有自理能力。

和妈妈去外地游玩时，亲眼看见一件事：一个五六岁的小男孩被妈妈抱着、奶奶哄着、爷爷用巧克力逗着，前面爸爸开路，正所谓众星捧月、前呼后拥。

可是，这个“小皇帝”还是“哇哇”大哭!爸爸用商量的语气说：“小宝贝，不哭不哭，过一会爸爸带你吃大餐!”又用餐巾纸给“小皇帝”轻轻地擦去眼泪。“小皇帝”终于不哭了，可却开始发号施令了：“妈妈，我要摘花!”妈妈小心地说道：“不行，不能随便摘公园里的花。”“小皇帝”又哭了!撒娇地说：“不行嘛!我就要花儿!”没有办法，妈妈只好无奈地摇了摇头，摘下一朵给他们家的“小皇帝”。

这一家人来到转椅旁，爷爷轻轻地问玩不玩转椅，“小皇帝”大声叫道：“不玩不玩，你想把我转晕吗?”爷爷立刻赔着笑脸说：“不玩，转椅一点也不好玩，那我们玩秋千吧!”“小皇帝”一把搂住妈妈的脖子，说：“不嘛，我怕……”

看到这里，心中不知被什么卡住了，说不上来什么滋味。心想：这个男孩不就是温室中的花朵、笼子里的鸟吗?不经历风雨的人，将来，他会独自面临挑战和困难吗?

站在那里，我想对所有父母们说：放手吧!不要对孩子们过分的溺爱!

今天我值日，我早早地来到了学校，戴上红袖章站在自己的执勤岗位上。

第一个到学校的是一个胖乎乎的小女孩，她好像没睡醒的样子，下了车还在揉眼睛。突然，她对着爸爸喊到：“都怪你，喊我起那么早，快带我去买好吃的!”她爸爸像一只顺从的小猫，马上带她到旁边的小卖部。过了一会，小女孩抱着一大堆零食，脸上的睡意消失得无影无踪，露出了甜甜的笑容。小女孩对爸爸说：“中午过来接我，别忘了带巧克力和酸奶呀!”说完，小女孩便一蹦一跳地离开了，爸爸看着女孩进了校内才苦笑着离开。

第二个被送来的是一个带着红领巾的小男孩，看样子很听话，走到学校门口，妈妈帮他整了一下红领巾，便温柔地说：“孩子，快进学校吧，放学我来接你。”可小男孩却又哭又闹，硬让妈妈送他进校园，这位年轻的母亲拉着孩子那白白嫩嫩的手刚准备进校门，我便迎了上去：“阿姨，对不起，学校有规定，家长一律不能进校内!”“那好吧，孩子，你自己进去吧!”小男孩极不情愿地走了。那位母亲直到看不见小男孩的身影，才转身离开。

快上课了，被送来的孩子越来越多，有的哭哭啼啼地跑来，埋怨家长送的太晚;有的开开心心的走进来，不知家长答应了什么好条件……

看到这，我真想对全天下的父母喊一声“请放开你们的手，让孩子自己走!”

最近，有这样一则报道：动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边有如下警示：给动物喂食，易使它们丧失觅食能力，不听警告者将依法惩处。

我认为这个警示是正确的。因为人们将动物抓进笼子里，为我们展览已经很不公平了，我们控制了它们的自由，破坏了它们的家庭，却给我们带来了享受。所以说人类是自私的。

而现在，我们打破它们的生活规律。看见一些可爱有趣的动物就给它们喂食，这样它们就逐渐形成了衣来伸手饭来张口的习惯。小时候父母都曾告诉过我们不劳而获的道理吧?那么动物也是一样的，它不通过自己的才干与智慧来换取食物，而是靠别人给予它的食物，那它岂不是不会自己生存了?

这就好比一些有钱人家的子女，他们从小时候就明白：我们家有的是钱，我不用付出什么自然还是会有很多钱，他们每天都生活在一种轻松的世界里，他们不明白什么是自我生存什么是辛苦。他们只会享受上辈或别人带给自己的快乐，而自己却从没有付出过。他们为了自己的欢乐而去挥霍别人用多少血汗换来的劳动成果。而更可气的是，父母竟放纵子女们，不知管教。这样他们岂不是像那些被人喂食的动物一样，失去了野性，失去了自己的那一段该为梦想而奋斗的经历，如果现在没收他们的钱财，可能他们什么也不会，只能跟着乞丐讨饭吃。

因此让我们一起携手打破这溺爱的保护层，一起向着目标而奋斗吧!

《真爱溺爱?》

星期四，我们五年级要去南京春游，学校要求穿校服，我们都穿着统一的灰色校服，只有明明忘记穿了。

大巴车从学校驶了出去，明明焦急地朝着窗外张望，盼望着妈妈能给他送来校服。车驶到了御东国际小区附近，车上早已欢声笑语，只有明明因没穿校服而闷闷不乐。突然，一辆白色宝马车从大巴车旁疾驶过去，横在了大巴车前。整个车上的人都差点飞了出去。“哧”车门打开了，一个女人拿着校服上了车，向大家挥手。她朝明明走过去，给他换上了校服。一阵嘘寒问暖之后便下了车。车上的同学议论纷纷，都说明明的妈妈太爱明明了。

突然，我的脑海里闪出了一个想法：如果明明长大以后，还这样依赖母亲，那么等他有了小孩以后，怎样去照顾他呢?现在的明明，如一棵在参天大树的庇护下生长的小松树，雨来了，妈妈挡着，但他却吸收不到雨水带来的养分。毒辣的太阳来了，妈妈挡着，但他却得不到阳光的照耀。只有这棵参天大树倒下了，小树才能经历生活的磨炼、大自然给予的养分。但那时，他瘦弱的身躯经得起生活的考验吗?现在的孩子也是这样。在爱的水的滋润下成长固然是好的。但如果水过于多了，不但不能滋润这树苗，反而会淹死它。

别让这爱变成“溺爱”，别再让“中国式家长”这顶耻辱的帽子扣在我们家长的头上，学会放手，让孩子们经历磨难，让他们茁壮成长。

我曾经看过这样一个漫画，上面讲的是一位父亲帮自己的儿子做作业。虽然这幅漫画非常搞笑，可我却一直板着脸，高兴不起来。为什么呢?因为这就是溺爱的典型!很多家长以为，溺爱对孩子有好处，可我却认为溺爱对孩子没有半点儿好处，全是坏处。

有的家长看见孩子想做一点儿事，死活都不肯，非要说这样会伤着孩子，会冻着孩子，会烫着孩子，会让孩子的身体变差。他们不知道，这样会害了孩子的!多干些活实是让孩子多一点儿生活经验，身体变好，能够养成独立生活的习惯。家长不可能一生一世都跟着孩子，给孩子当保姆吧!所以，家长千万不要溺爱孩子，这样会断送孩子的大好前程的!

我看过一个故事：一个成绩顶呱呱的小女孩，几乎每次考试都是第一名，可她生活不会自理，想学着做一些家务事，可她妈妈不让她做，总是对她说：“你现在的主要任务是学习，知道吗?”小女孩只好一天到晚都学习。到了高中，妈妈跟着她在学校住;到了大学，她妈妈还跟着到学校，可由于过度疲劳，心脏停止了跳动。这一下，小女孩就惨罗!不管干什么都丢三落四的，早上总是迟到;老师检查卧室时，她的床是最乱的;衣服也不会洗……她被淘汰了……

各位家长们，请您们一定要记住：溺爱必成灾!