2024年国家有什么大事件【优秀20篇】

以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

今年3月__日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校于20__年3月24日——3月28日围绕“加强疏散演练，确保师生平安”这一主题，根据本校实际情况，集中开展一次消防安全演练活动，各班级开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。主要活动有：

1、3月28日(周一)升国旗仪式，由德育处对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。主要对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、学校组织一次安全知识讲座，对学生进行安全教育。重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。

3、各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。

4、各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。

5、学校利用微信公众平台进行安全知识宣传。

6、5年级每生办一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全手抄报。

7、组织全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位(电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材)等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

每当金色的秋天来临时，我就会想起五岁那年，爷爷带我去摘玉米的事情。

那时，我还不懂事，和几个伙伴们跑来跑去，头上跌了几个青包，爷爷还拍手叫好。我们几个都埋怨他，揪他的胡子，扯他的衣服，爷爷却无动于衷。我眼珠一转说：“好吧，我就小人不计大人过吧！”我们来到田间，几个小伙伴把我拉进空地里，而那里是我们的乐园，我们想鹿一样奔跑。我们在玩躲猫猫的游戏，是我抓小伙伴，不小心摔了一跤。爷爷对我们说：“别玩了！赶快来帮我摘玉米吧！”

玉米黄橙橙的，留着一头黄发，穿着纱裙，还散发着一股清香的泥土气息。

一个个大玉米真难摘！我和小伙伴费了九牛二虎之力才?下来了。只见爷爷他把手放在玉米顶上，抓住转一下玉米就被爷爷?下来了，真是高手“深藏不露”呀！原来，?玉米不能用蛮力。玉米和茎都是连的很紧，转几圈可以使玉米松一些，再?下来，那就是很容易的事。

太阳快下山了，我抱着一筐玉米回家喽！

“爱我国家，圆梦中华”——我们的节日·端午全国文明村镇主题文艺展演在美丽的汨罗江畔拉开序幕。由中央文明办主办，湖南省文明办、中央电视台农业频道、湖南省广电总台等单位承办的“爱我国家，圆梦中华”主题文艺活动，由《寻梦汨罗》、《诗画田园》、《风润农家》和《大美中华》四个篇章构成，以具有湖湘文化和全国各地端午文化特色的节目，展现新农村精神文明风貌，表达对伟大爱国诗人屈原的追思。

汉族的端午佳节，同时也是蒙古族的楚古兰盛会和羌族的歌仙节，来自少数民族的热情歌舞为此次展演增添了极具特色的民族风情。文艺汇演充分展示了我国各族人民共同建设新农村、团结友爱、维护社会稳定的美好局面。

端午节是以爱国主义为核心文化内涵的重要节日，包含着先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国主义及忧国忧民的情怀，是中华民族的重要文化遗产。

观众们纷纷表示，这是一场弘扬爱国主义、反映民族团结的文艺汇演，压轴节目《我们的中国梦》气势恢宏，让大家深深地感受到只有加强民族团结，维护社会稳定、各族人民齐心协力撸起袖子加油干，才能促进各民族共同发展，才能实现我们伟大的中国梦。

“我之前以为国家安全不关我们的事，应该是国家领导人才会去关注这些问题，这堂课之后，我才发现，原来我一个人做的某些事情也是可以影响到整个国家安全的”，华中师范大学第一附属中学学生罗雅欣说。

我明白不能一个人到公园里玩，不要相信陌生人，不要吃陌生人的东西。过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。游泳前要做热身操，避免手脚抽筋;不能穿裤子游泳;不能到水深的地方游泳;懂得如何做人工呼吸:人工呼吸有口对口人工呼吸法和压背举臂人工呼吸法。口对口人工呼吸法:大人每五秒一次，小孩每三秒一次，先挖净口中异物，确保气管通畅，再捏住鼻子口对口大口地呼气，()同时压胸部上方，看看对方有没有气吐出来。压背举臂人工呼吸法:先将溺水者的头放在自己膝盖前，将脸转成侧面，将双手移到胸骨之间相握;你的手要握住对方手腕，双膝跪地、双腿挺直向下压，再坐回原位，将溺水者的双手举高就可以了。火场逃生法:拿湿布或湿毛巾捂住嘴鼻，找湿被子披在身上趴在地上爬出去。遇到地震时首先要关闭电源、熄灭火源，在客厅中央的墙面站着，如在房间这用枕头盖住头部躲到床底下，如在室外，就跑到空旷的地方去，家里不时的准备些干电池、手电筒、收音机、急救箱和干粮……

学会自我保护，远离恐慌，拒绝暴力。看完这本书让我认识危机，躲过危机，相信我会度过一个安全健康、快乐的童年!

近年来，由于心理问题引发大学生自杀的人数有逐年增加的趋势。以下是小编给大家整理的大学生自杀事件心理健康教育论文的内容，欢迎大家查看。

一、大学生自杀事件调查分析

1.大学生自杀趋势分析

据统计，2010—2014年，东部某省高校大学生共发生非正常死亡168起。调查发现，因心理问题导致大学生自杀的有54起，约占32%。根据每年的情况来看，由于心理问题引发大学生自杀的人数有逐年增加的趋势。

2.大学生自杀性别差异分析

从性别来看，2010—2014年间，在自杀的总人数中，男生34人，约占62%;女生21人，约占38%，男生高于女生。这表明，男大学生遇到心理问题一般比较脆弱，好冲动，容易走向极端;相对来说，女大学生遇到心理问题更容易解开心结，自杀的可能性要低一些，但自杀的绝对人数仍然偏高。

3.大学生自杀方式及负作用分析

在自杀方式上，大学生多选择跳楼、服毒、跳江(河)、自缢等死亡速度快、抢救难度大的方式，其中又以跳楼最为常见，如东部某省2014年大学生自杀的49人中，选择跳楼的就有27人，约占总数的55%。相较于其他自杀方式，大学生自杀时更多选择跳楼这种致死率高的方式，其原因主要是当代大学生基本“被高楼所包围”，不但上课、自习是在很高的教学楼，就寝、休息也在很高的宿舍楼，一旦遭遇心理困扰得不到及时救助后，冲动起来往往就近选择跳楼，以求达到彻底解脱的目的。此外，跳楼这种方式死亡快，基本没有痛苦，也是大学生选作自杀方式的一大原因。

二、大学生自杀心理问题类型及原因分析

1.大学生自杀的心理类型

自杀心理问题的相关分析是一个困难的问题，主要原因是学生自杀情况的突发性和不可逆性，往往是事后才了解和搜集当事人的相关信息，信息不足，很难对心理问题作出明确界定。根据已有的相关资料和以往文献研究，可以整理出自杀心理问题的类型:第一，情绪障碍，主要是抑郁情绪障碍。这类问题一般伴随一定的家族史，或者过往病史。抑郁情绪障碍分多种，有些抑郁病发外显容易被人发现，但是也存在“微笑抑郁”的类型，平常人很难发现当事人的抑郁情绪。第二，遭受挫折，包括恋爱情感受挫和学业受挫两种。特别是初恋的大学生，情感一旦破裂，很难接受，容易出现极端行为。学业受挫的大学生一般是对自我要求过高或者在学业上过于自卑而导致的。第三，精神性疾病，一般出现在有精神性疾病家族史的大学生身上。这类大学生易感性更强，可治愈性相对较低。对于精神分裂症这一类严重精神疾病，需要早发现早治疗，如果当事人及其家人未能引起重视，就可能会导致较为严重的后果。第四，无法承受的心理压力。这一类情况多发于家庭经济困难或者是家庭状况混乱的家庭，如父母离异、单亲、再婚等。由于这些大学生无法承受来自家庭的巨大压力，也没能寻找到有效的心理救助途径，就很容易选择轻生以逃离当前痛苦的现实状态。

2.大学生自杀原因的理论分析

大学生自杀不是某个单一原因所引起的。生物—心理—社会模型(BiopsychosocialModel，BPS模型)认为，大多数健康问题如果没有心理、社会构架的话就无法得以解释。也就是说，理论上对大学生自杀的原因分析应当从生理、心理和社会这三大角度来进行。第一，生理学原因。医学研究证明，部分精神性疾病存在遗传性。调查发现，不少出现精神病症状后导致自杀的大学生，其父母家族中都伴随有一定的精神疾病家族史，且包括精神分裂症、抑郁症等较为严重的精神疾病。此外，有些大学生因为患有某些躯体疾病，如癌症、艾滋病、身体残疾等，使自身身体长期遭受病痛折磨，难以接受残酷的现实，而最终选择结束生命。第二，心理因素。这是目前导致大学生自杀的一个重要原因。大学生心理因素包括人格类型、情绪调节、认知偏差等几个方面。研究发现，存在严重人格障碍的个体容易导致自杀，如:边缘型人格障碍、强迫型人格障碍等。这部分人如果未能尽早予以干预治疗，有可能引发绝望、悲观等负性情绪，最终滋生自杀倾向。另外，个体的情绪调节能力也反映了个人的心理健康状况。每个人一生中必定会遇到一些挫折和困难，但有的人可以从挫折中重新站起来，但有的人却会一蹶不振，这与个体情绪调节能力有巨大的关系。负性情绪，如焦虑、愤怒、抑郁等是日常经常出现的情绪，情绪本身并没有好坏，只是反映了人们对客观事物的主观感受，但是如果长期处于某种负性情绪之中，可能就会影响个体的社会适应性，严重的甚至会影响神经生理发展。最后，认知偏差也是一个重要影响因素。许多大学生存在一些不合理的认知信念，如极强的自我中心主义、思维中的完美主义、绝对化的思维模式、过分夸大的消极评价等，这些不合理的认知信念也可能导致大学生走上一条不归路。第三，社会因素。这也是大学生自杀当中不可忽视的一个重要因素。从生态系统理论观点来看，个体的发展与所处的环境系统是彼此嵌套，相互作用，共同影响。第一个是家庭环境。家庭经济条件是影响大学生心理压力的重要因素，贫困大学生容易产生心理失衡，甚至产生自杀倾向。另外，家庭关系复杂和家庭结构混乱的大学生更容易产生心理障碍。在离异、再婚家庭中，大学生比较缺乏父母关爱，缺少与父母的良好沟通，缺少来自父母积极正性的支持。这些都可能导致大学生出现自杀意念和自杀行为。第二个重要环境是学校环境。大学生进入大学之后普遍发现这个环境与高中不一样，这里更自由、更自主，但更充满未知和迷茫。如果没有能尽快地学习一种良好的自我管理能力，大学生可能会被各种各样的诱惑所吸引。第三个重要环境是社会环境。当前，我国社会处于一种焦虑与不安的情绪之中，人们都急于追求物质而忽略精神的成长。大学是一个社会的缩影，社会的焦虑使大学生们处于一种焦虑不安的状态之中，备受社会文化价值的影响。另外，部分社会媒体大肆渲染自杀过程和自杀细节，这种传播可能会导致大规模的自杀模仿行为。

3.大学生自杀原因的现实分析

理论上，大学生自杀的原因不外乎生理、心理和社会三个方面。实际上，大学生作为一个掌握一定文化知识的青年人群，对事情有基本的评判能力和相对稳定的看法，引起自杀的实际原因也远比理论复杂。笔者看来，主要表现在以下两个方面。第一，事情的发展变化超出预期而难于驾驭。大学生有一定的文化知识，对事情的处理追求完美，但人生阅历浅，处理事情的能力和经验有限，难免不会有事情“搞砸”的时候。如面对像恋爱、学业、人际关系、评奖评优、找工作等事情时，一不如意就会手足无措，甚至觉得一败涂地，悲观失望。在同学、老师或亲人面前觉得没有面子，无法面对，压力大，通常就会选择自杀来逃避。比如，今年初，浙江某高校一大学生各方面条件都比较好，一次在五层高的教学楼上当着众多同学的面，向一女同学表达爱恋后遭到对方拒绝，当即就从该教学楼上跳了下去。第二，发生事情的场合不适而加重负面影响，觉得难于挽回。现在的大学生各方面条件普遍要好，具有一定的优越感，对自己在同学、老师等熟人心中的形象很看重，很顾及面子。另一方面，看问题、思考问题的角度不深，对事情想得不够全面，做事情比较主观，较少考虑对方或别人的想法。当自己在事情中得到对方或他人不满意的答复及意见时，就一味责怪自己，让自己背上沉重的思想包袱，总在一条“死胡同”里出不来，最后走向自杀。

三、加强大学生心理健康教育的几点对策

大学生自杀防控是一项复杂的系统工程，需要社会、学校、家庭、学生共同努力，形成合力。但是，大学生都具备一定的文化知识，心智趋于成熟，有自己的看法，再一味强调“盯人”“守人”等方式来预防自杀，显然不是治本之策，而应从大学生的实际出发，注重疏导心结，从根上解决自杀的问题才是长效之计。

1.强化对大学生自杀防控工作的重要性的认识

各级教育主管部门必须强化防控意识，始终牢记大学生自杀防控工作的重要性，树立起事前预防第一的思想，把各项工作做在前面。首先，可借鉴美国等发达国家，从国家、政府层面建立和启动国家自杀危机干预计划，制定支持自杀预防工作的相关法律法规。其次，明确高校在大学生自杀预防工作中负有的职责，要求高校建立大学生自杀防控工作机制，并将该项工作纳入到高校的工作计划和考评中。第三，高校要成立大学生心理健康教育和危机干预领导小组，设立大学生心理健康教育机构，配备一只能力强、数量充足的心理健康教育师资队伍。

2.将心理健康教育贯穿大学教育始终

需要将心理健康教育贯穿到大学学习与生活的全过程。在课程体系设计上，针对大学学习任务和要求的不同，从大一到大四分别设置不一样的心理健康教育内容，如大一着重学习与生活环境方面的教育引导，大二、大三则侧重学业、恋爱、人际交往等方面的教育，大四主要针对就业、毕业等方面的帮助和教育，让大学生建立起健全的人格。在教育考核上，要改变目前普遍实行“选修”“自学”等做法，把各年级有关心理健康教育的内容全部纳入“必修课”，并给予一定学分，保证这项教育内容真正得到落实，并取得实效。

3.建立高效的大学生自杀预防工作机制

大学生自杀预防工作根据工作内容可以分为三个层次，国际上通常定义为“自杀三级预防模式”。高校根据这三个层次应建立高效的三个工作系统:心理健康教育系统、心理危机预警系统、心理危机救助系统，并使这三个系统纵横交错，形成一个相互配合、相互衔接的工作网络。第一，建立心理健康教育机制。在校、院两级中，安排专业的心理健康教师组成心理健康教育团队，定期或不定期安排讲座、搞心理活动游戏等，向每个学院的大学生进行心理健康教育。同时，在校、院两级中建立心理健康教育专题网站，特别是二级学院要根据学院大学生的心理发展阶段、面临的心理问题等制作专门的心理知识普及网页，建立网上咨询平台，及时回复大学生的各类心理困扰。第二，建立心理危机预警机制。在大学内，要建立起从“学校—二级学院—学生”这样一条封闭的链式心理信息收集与反馈系统。在学校层面，由学生工作部门牵头，以二级学院辅导员和学生会骨干为主，及时关注和收集各类大学生的心理问题信息，成立学院和学校两级学生心理健康信息库。在二级学院层面，要对已经发现的心理健康方面存在问题的大学生，特别是对具有自杀倾向或表露出有自杀苗头信息的学生，安排专业的心理教师进行信息跟踪和心理干预，及时疏导心结，最大限度地尽早消除大学生的自杀隐患。第三，建立心理危机救助机制。一方面，由校园110人员、校医务人员、校心理健康教育中心教师、院系辅导员为主开展大学心理危机救助干预工作，及时启动自杀事件应急处置预案，将大学生自杀的影响降到最低。另一方面，对大学生自杀后产生的负相关作用与影响，要组织或安排专业的心理健康教育专家、老师进行心理抚慰，尤其要针对曾亲眼目睹过自杀过程的大学生进行心理安抚，努力把这种负性作用降到最小甚至为零。

4.打造一支专兼结合的心理健康教育队伍

大学生心理健康教育工作是一项专业性强、对人员专业素质要求高的工作。面对大学生心理健康教育工作的特殊性，高校需要打造一支以专职心理健康教育教师为主，专兼结合、专业互补、人员稳定、综合素质高的心理健康教育与宣传咨询工作队伍。按照国际惯例，专职从事心理健康教育工作的人员与大学生人数的比例控制在1∶4000—1∶3000之间。第一，强化高校心理健康教育队伍建设，打造专兼结合的心理健康教育队伍。以专职的心理健康教育力量为主，在校、院两级分别建立心理健康教育工作机构，充分发挥专业化的优势与力量。其次，对高校的学生工作骨干主体，如辅导员、分管学生工作的部门负责人等进行心理健康教育培训，尤其要强化辅导员对大学生心理问题识别、前期处置、后期关注等方面的知识学习与培训，并做到持证上岗。通过专兼结合的心理健康教育队伍，形成对大学生心理问题工作的“网格化”管理，确保对每一个有心理疾病的大学生都有专门的老师负责，做到早识别、早防控。第二，加强对高校心理健康教育工作的研究，打造相应的科研团队。行动要准确有效，必须要有先进的科学理论作指导。当前，很多高校忽视了心理健康的科学研究，出了问题就照抄照搬其他高校的做法，导致工作被动。对此，高校在参考和借鉴有关理论的前提下，特别要重视本校、本地大学生的实际，进行心理健康教育方面的专门研究，得出一些针对性强的理论、措施等用于指导全校的心理健康教育。因而，高校要通过课题立项的形式，引导科研人员加强对这方面的研究探索，同时就这方面工作成立专门的研究团队，形成固定的科研力量，并逐步进行强化。

5.利用互联网优势促进大学生心理健康教育

对今天的大学生来说，互联网绝不陌生，高校里许多的“低头族”“网吧族”就是例证，这也为做好大学生心理健康教育工作提供了契机。因为，网络无处不在，无时不有，高校可以利用网站、QQ群、微博、微信等大学生乐于接受的文字、音视频，开展心理健康教育。此外，互联网的虚拟性和匿名性，师生互不见面，有利于心理咨询教育活动的开展。所以，高校要充分利用互联网的优势，在“线上”积极促进大学生心理健康教育。另一方面，互联网具有不真实性，还要在“线下”对大学生反映或提供的情况进行跟进。对提供某个大学生个例的情况，要查对信息，找到学生，通知所在学院、班级和负责的学生工作队伍实行“多对一”的工作机制，时刻关注学生，努力防控好学生，并注意保护隐私。对反映全校或是多数大学生情况的，要作为一种共性问题给予重视和研究，采取有效措施加以防控，将各类初期和苗头性问题消灭在萌芽状态。

“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”当这个熟悉的旋律在我耳畔响起时，我的嘴角不由得扬起了一丝弧度，眼前不由得浮现出了当初我们一起在旗台上表演这首歌的情景……

说起《国家》这首歌，给我影响最深的便是那句：“家是最小国，国是千万家，”是啊，一个个家组合在一起便成了国；而一个家也是一个小小的国，里面的人也恰好体现了一个国家里的人所拥有的性格。

国中有家，家中有国。一个国的品质通常在一个家中体现；一个国的未来也通常在孩子身上体现。

国，对于我们来说可能只是一个模糊的概念，然而一个家我们却了解得非常透彻。所有人都说自己爱国，可是，爱国要先从爱家开始，只有真真正正地从心底去爱一个家，你才可以，或者说你才能去爱一个国，只有那样，你才会爱国，才懂得怎样去爱国。

我相信每个人都爱家，家是我们的避风港。那里，总会有一个温暖的臂弯在等待着我们；那里，总会有一些人在一直默默地关注着我们；那里，总会有人支持你、鼓励你，让你奋发图强。

记得有次我去参加一个亲子活动，节目要求每人准备一个五分钟的英语自我介绍和才艺表演。我准备表演竖笛。，可到了现场我却想临阵逃脱，看到别人那么出色的才艺，突然间觉得自己的竖笛好逊色，不想表演了。爸爸妈妈在旁边一直给我打气：“不用害怕，你竖笛吹得那么好，没有人会笑你的，没关系的。”听到这些话语，我感到了爸爸妈妈对我的信任，别人都可以鼓起勇气来展示，为什么我就不能呢？看着爸爸妈妈微笑的脸庞，我鼓起勇气，打败心底的害怕，走向场地，没想到，我的竖笛表演还得到了主持人的赞美呢！那一次，我深深地感到了家庭的温暖，感到了拥有家的幸福与欢乐。

但是，家不仅会给我们带来亲情的温暖，还会让我们有一些负面情绪。

有一次我想借妈妈的手机登录贴吧签个到顺便看帖子，但我知道如果我说了她就不会借给我，所以当她问我借手机的原因时，我就没有说，最后我们俩吵了起来，其他人都站在妈妈那边纷纷指责我，我委屈地哭了。当时，我觉得家人都好不近人情，认为这个家一点都不公平……

对于家，有时我们也多多少少有一些负面情绪，父母的一些言行有时也会让我们生气，甚至悲伤，可是，一想到他们的付出，却又都不算什么了。

家，能使人快乐，也能使人悲伤。这是为什么呢？因为爱。你越爱，越快乐；你越爱，越悲伤。爱得越深它对你的撼动就越大，所以，对家无论是爱是恨，都代表着你爱，爱每一个人；也代表着你渴望，渴望亲情。

可以说，拥有家我们就拥有了一切，每个有家的人都是幸福的；有了家无论我们身在何处，身后都有一个温暖的屏障；有了家每个人都可以快乐的笑出来……

让我们一起用爱去回报爱你的家吧！

读书少作文 一

你的问题在于读书太少，而想的太多。每每看到杨绛先生的话，我总是有种释怀的感觉。

读书，是我一直都在倡导的一件事情。也许问题是自己的，但是感情也自己的。所以当我们感到疑惑，烦恼和难过的时候，不妨多看看书。

并不是因为书一定能给我们直观的答案，而是读书能给我们创造一种心情，让我们成长，去面对那些生活的问题。

所以，好好读书吧，我们终要学会长大的。

读书少作文 二

春水望断，夏花宿妆残，谁闻秋蝉，谁知冬来。四季轮回，风光无限，年华易逝，只残留那书香，盈满心房……

我是一粒种子，一粒还未发芽的种子。

我是一粒在冰冷的泥土里颤抖的种子。纤薄的外衣为我挡住了风，遮住了雨，可我依旧孤独难耐。突然一束阳光照亮了我，只听有人轻吟：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如梦一般的诗句，似乎有一种力量正唤醒着我全身的细胞，催促着我，鼓励着我。

从此，在坚硬的土地中一粒小小的种子开始萌动。来啊，我渴望外面的阳光；渴望那些诗词，渴望外面的世界！

岁月流经，我在成长，伴着落花人独立，微雨燕双飞。我在成长，旋转于大漠孤烟直，长河落日圆。我在成长，浅唱着但愿人长久，千里共婵娟。我在成长，为着无限的风光。

我的外衣一点点地裂开，好冷啊！土壤不是想象的那么柔软和温暖，生硬地硌着我娇嫩的心。大大小小的虫子从我身边爬过，尖酸的声音仿佛在嘲笑我的不自量力：哼，还真是无知，想靠自己长到外面，做梦！是呀是呀，明明是个种子，非要爱上读书，爱上那所谓的诗词，可笑！真是我们种子家族的耻辱。叽叽……嘻嘻……他们都以一种居高临下的姿态，笑的花枝烂颤。我有些失措。种子就该缩在土地一辈子吗？种子就不能拥有自己的无限风光吗？我不甘。

我继续地向外探着身子，我明白：我成长一点，就离梦能近一点。不知不觉，我睡着了，一个很美丽的梦。梦中，我在土中探头探脑，春风一伸手，三把两把就把我揪了出来。啊，这便是外面的风光。绿柳烟外晓轻寒，红杏枝头春意闹，含情脉脉的春水闪动明眸；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。流光溢彩的春花满目娇嫩的情态。冰冷的山再也支撑不住肃寒，噗嗤地将冷脸笑成花面，桃花攻占了小山头……

当我睁开眼睛，一切都成了真的。小草轻摇浅吟唐诗，柳枝婀娜低唱宋词，花儿迷醉聆听元曲，黄鹂捧着明清之小说，播撒希望。风光无限好，正是读书时啊！

一缕书香，带一粒卑微的种子走上梦的最上端，带我从《诗经》里凌波微步，罗袜生香。荷叶摇摇招日暮，莲女芊芊照清影。夏日，浓艳超然的荷是我青青的嘴角，吐露无法抑制的热情。雨到深秋亦作霖，潇潇难会此时心，秋日，林层尽染，弱水三千是我火红的眉眼，摇曳婉转的轻唱。墙角数枝梅，凌寒独自开，冬日，斑斑点点的红与我遥相呼应，透着凌雪欺风的铮铮铁骨！

我依旧在成长，依旧在读书。是一缕书香让我于似水流年中，渐变成熟，对酒当歌，难书尽这诗情画意。未来的前方，风光无限好，正是读书时。

今天是新国家安全法实施后的**国家安全教育日。

所谓国家安全，是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。2015年7月1日，全国人大常委会表决通过国家安全法，明确了政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务，并规定每年的4月15日为全民国家安全教育日。现代社会中，人民是国家的基石，国家是人民的屏障，在国家安全领域尤为如此。加强国家安全教育，不仅需要将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，更要注重复杂环境下关涉国家安全的新动向，与时俱进，让国家安全意识深入人心。

早在2013年决定国家安全委员会设立时，国家主席习近平就明确指出：“国家安全和社会稳定是改革发展的前提。只有国家安全和社会稳定，改革发展才能不断推进。”将国家安全列为头等大事，首先要在“安全稳定是一切活动的基础和前提”上形成全民共识。从内忧外患的清政府，到至今冲突频频的一些地区，大到一国小到一个单位，稳定是存续的先决条件，假使环境动荡、人心不安，任何发展都无从谈起。其次是要增强国家安全的忧患意识，做到居安思危。应该认识到，当今时代国际政治经济复杂远超预料，对内一些影响社会稳定、危害民众衣食住行安全的因素依然存在，对外诸如南海主权争端、文化和意识形态冲突等恐怕短期内也难消除。因此，对国家安全的理解，既要着眼于当下，又要关注长远。

新国家安全法颁布的本身就意味着，对国家安全教育要与时代同步，直面新形势下的新问题。《中国国家安全研究报告(20**)》主编刘慧曾指出，随着社会的不断变化和科技的不断进步，近年来大量非传统领域的国家安全问题被提出并获得重视。就议题而言，相比于传统的领土、政权、军事等三大领域安全，恐怖主义、核安全、环境安全等新的问题日益为各国政府所关注;就发生方式来说，“棱镜门”事件等信息安全事件的出现，表明国家安全已呈现出由现实世界向虚拟网络空间扩展的趋势。网络空间安全，不仅关系到个人的信息安全，同时让网络主权由概念步入现实，同样需要引起重视。

国家安全“以人民安全为宗旨”，这说明国家安全最终落实到维护本国人民的利益上来。一方面，对人民安全的保障，能够增强个体对国家的认同感，深化国家安全意识。另一方面，“以人民安全为宗旨”要求国家安全的维护也要紧紧依靠人民，在国家安全布局上不能忽视个体的重要性。只有每个人都视国家安全如自己安全，才能自觉抵制那些可能会危害到国家安全的潜在因素的侵蚀，从而营造良好的生存发展条件和安定工作生活环境。

尽管当代世界和平与发展早已成为主流，但无论于国家的管理者还是公民个体，在维护国家安全上都不能掉以轻心。国家的总体安全，既关系着我们国家治理体系和治理能力的现代化建设，又与人民的安居乐业、社会的长治久安密切相连。面对新的形势，不仅呼唤新的发展观、改革观，还需要新的安全观，统筹内部安全和外部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。加强国家安全体系建设，增强人们的安全意识，要求我们理念上跟上时代步伐，话语上适应现代交流需要，方式上熟练运用新的科学技术，以完善的国家安全工作机制，更好地适应维护国家安全的需要。

导语：在世界现代史上，出现了不少的伟大的国家领袖，以下是yuwenmi小编为大家整理的盘点世界现代史上十位最伟大的杰出领袖，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

一起来看看世界现代史上最伟大的十大国家领袖

毛泽东

第一：毛泽东

生于中国湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭。国际共产主义运动卓越的领导者，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。是马克思主义中国化的伟大开拓者，是现代以来中国最伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一;时代杂志将他评为20世纪最具影响力的100个人物之一。

入选理由：纵观世界现代史，没有哪一位政治领袖像毛主席那样受到全世界的一致推崇。一些西方学者就毛泽东的贡献进行了非常深入的研究，给予的评价甚至超越过了中国的学者们所给予的赞誉。毛主席逝世后，中国乃至世界掀起了一波波的毛泽东热潮，毛泽东影响的人，数以几十亿计。他的哲学思想影响了中国，也影响了世界。他通过抗美援朝战争以及原子弹爆炸等重大历史事件，彻底改变了世界格局。他是世界各国政要以及人民，公认的世界现代史上最伟大的领袖。

列宁

第二：列宁

俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、第一届苏维埃政府人民委员会主席。他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的共产主义者普遍认同为"国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖"，同时他是20世纪最有影响力和评价最具争议的人物之一。

入选理由：世界上第一个社会主义国家，国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖。

孙中山

第三：孙中山

孙中山，国政治家、医师、革命家、中华民族主义者。曾任中国国民党总理、第一任中华民国临时大总统等职，亦为三民主义思想的创建者。1940年，国民政府通令全国，尊称其为"中华民国国父"。

入选理由：废除中国几千年封建帝制第一人，使世界上最悠久的中国迈向新的纪元。

罗斯福

第四：罗斯福

富兰克林.德拉诺.罗斯福美国第32任总统，美国历史上唯一蝉联三届(第四届任期未满)的总统，美国迄今为止在任时间最长的总统。美国历史上伟大的三位总统之一，同华盛顿、林肯齐名。

入选理由：第二次世界大战爆发后，1940年6月，法国投降、英国危急、美国受到威胁。为了维护美国资产阶级的利益，罗斯福和美国国内的和平主义、孤立主义作坚决斗争，使国会撤销《中立法》，通过《租借法》，规定对反希特勒联盟各国出租武器、粮食等物资，罗斯福在反法西斯斗争中跨出一大步。1941年底，太平洋战争爆发，美国正式参战。罗斯福积极开展外交活动，促进反法西斯联盟的形成和扩大，以带病之躯，多次离国，组织并参加许多重要的国际会议。

甘地

第五：甘地

"圣雄"甘地是印度民族主义运动和国大党领袖，他既是印度国父，也是印度最伟大的政治领袖。他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。

入选理由：他的"非暴力"的哲学思想(精神的力量、真理之路、追求真理)影响了全世界的民族主义者和那些争取和平变革的国际运动，鼓舞了其他的民主运动人士如：马丁.路德.金、曼德拉。

第六：丘吉尔

温斯顿.伦纳德.斯宾塞.丘吉尔，英国政治家、演说家、军事家和作家，曾于1940年至1945年出任英国首相，任期内领导英国在第二次世界大战中联合美国等国家对抗德国，并取得了最终胜利，丘吉尔被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，对英国乃至于世界均影响深远。

入选理由：丘吉尔被称之为预言家、发明家、战略家、外交家。他早在三十年代对未来战争中的一些重大技术发展所作的预见后来都变成了现实;他以超乎寻常的惊人敏感和极大的勇气，冒着和平主义浪潮的巨大压力和"在政治上几乎有被消灭的危险"，一天也不放弃向国人发出预言式的战争警告，使英国人作好了战争来临的精神准备。他因动用海军经费改进和大量建造"陆地行舟"，使轮式装甲汽车演变成为威力巨大的现代坦克而被尊为"坦克之父"。

戴高乐

第七：戴高乐

夏尔.安德烈.约瑟夫.马里.戴高乐，法国军事家、政治家、外交家、作家，法兰西第五共和国的创建者。法国人民尊称他为"戴高乐将军"。于1913年从军参加第一次世界大战，第二次世界大战期间创建并领导自由法国政府抗击德国的侵略;在战后成立法兰西第五共和国并担任第一任共和总统。

入选理由：在他总统任内，提倡东西方"缓和与合作"，主张与苏联以及东欧国家进行贸易和文化交流。1964年，戴高乐将军与毛泽东主席以超凡的战略眼光，毅然作出中法全面建交的历史性决策，在中法之间同时也在中国同西方世界之间打开了相互认知和交往的大门。

斯大林

第八：斯大林

约瑟夫.维萨里奥诺维奇.斯大林，原姓朱加什维利，格鲁吉亚人，前苏联政治家。前苏联共产党中央委员会总书记、苏联部长会议主席、苏联大元帅，是在苏联执政时间最长的最高领导人。

入选理由：对世界反法西斯战争做出了巨大贡献。被称为"钢铁巨人"。

铁托

第九：铁托

约瑟普.布罗兹.铁托，国际共产主义战士，南斯拉夫政治家、革命家、军事家、外交家。曾任南斯拉夫社会主义联邦共和国总统、南斯拉夫共产主义者联盟总书记、南斯拉夫人民军元帅。

入选理由：在第二次世界大战中为反抗德国法西斯侵略、赢得国家独立立下了汗马功劳。战后推行"不结盟运动"，反对苏联的干涉。在20世纪反对霸权主义、提高第三世界国家地位方面留下了深刻的印迹。1954年1月31日，铁托拒绝采用苏联的中央集权政府。

穆斯塔法.凯末尔.阿塔土克

第十：穆斯塔法.凯末尔.阿塔土克

穆斯塔法.凯末尔.阿塔蒂尔克，土耳其军官、改革家、作家和领导人，土耳其共和国第一任总统，被誉为现代土耳其的肇建者。凯末尔最为人所知是他在一战杰出的军事能力，同时伴随着奥斯曼帝国的崩解，他带领土耳其国民运动并成功在安卡拉建立独立政府，以杰出的优越能力解放了国家并建立了现今的土耳其共和国。

入选理由：对于土耳其的影响巨大，至今在土耳其，无论哪个党派执政，都宣称自己是凯末尔的继承者。纵观近现代中东地区的历史，也没有任何一个能与其比肩的人物。

在一个普通的星期三，一个阳光明媚的早晨，发生了一件事——一件生气而无奈的事。

“同学们，三角形的计算公式是......”我专心致志的听着马老师讲课，恨不得盯住黑板上的一切板书，不漏掉一组公式，一个算式，一个数字。大脑飞速的旋转，快到如同一辆疾速如风的法拉利，围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。

可就在这关键时刻，在我旁边的一个地方，忽然冒出一声：“阳小兰，阳小兰！”我同桌汤小雨边推我边说：“快过来听！我给你说一个有趣的事！”就是这一声，瞬间打断了我的思路，就像一辆飞驰在赛道上的法拉利，受到干扰，瞬间冲出跑道，化为乌有......

我愤怒极了！真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头！！！可是，现在是在上课呀！我又不能把汤小雨怎么样，我很窝火的长舒了口气，努力平复着心乱如麻的情绪。

回过神的我正准备继续听课时，一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪，无疑就是晴天霹雳，我瞬间石化，我多想对马老师解释，可是现在又能怎样呢？我的双眼积满委屈的泪水，失了神似的坐在那里，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

这一瞪，对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了，她害得我没有听到一段重要的知识；害得我遭受老师的误解；害得我白受一顿委屈。

汤小雨！我希望你能感到无比的羞愧，认识到自己的错误，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！

我校开展了大学生安全教育，尽可能的减少意外等事故的发生。以下是对我校具体措施的总结与心得：

学校采取有效措施，加强了对大学生的教育力度。在教学上，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育;在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。此外，由各班班主任主持开展安全教育的主题班会，明确安全教育的重要性，使同学们从根本上认识到安全教育的重大意义。

各班班主任采取实践活动，积极到本班学生各个宿舍查看，了解学生具体情况，对安全检查不合格的同学做出具体要求，尽可能的改善宿舍安全情况。具体的对宿舍卫生、刀具管治、乱接乱拉电线、违章使用电器以及电脑的安全使用等问题进行了严格检查，保证学生的生活安全。

班级开展安全教育与实践活动。本班班委通过班级讨论，决定对班级安全教育进行实践。其一，由于近期校园发生多起打架斗殴事件，针对事态严重性向全班同学进行安全教育;其二，由于进入夏季，随着天气的炎热，为了避免流行病、传染病等各种卫生安全问题的出现，严格卫生要求，加强班级卫生打扫，尤其对将食物带入教室，乱扔垃圾等问题进行严格处理，改善班级卫生状况，为大家营造安全、良好的学习环境;其三，尽力了解同学具体情况，增加与同学之间的交流，有助于了解到同学学习、生活上存在的问题以及同学之间的矛盾，努力加强同学之间的沟通，用最好的方法解决问题，避免不必要的事情发生;其四，积极发挥本班心理委员的作用，在适当情况下与同学沟通交流，面对炎热的季节以及期末考的压力，使同学能够用轻松的状态、良好的心态来面对生活中的困难与挫折，这也从另一个方面为大学生安全教育作了保证;其五，开展班级娱乐活动，放松身心，减少烦躁感，不仅能够使大家享受生活，而且能够从心理上消除阴影，避免安全问题的发生。

大学生安全教育与大学生学习、生活紧密相连，我们必须认真对待安全教育，把安全教育落到实处，尽可能避免不理智的行为和意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创建和谐校园。

“哎，你看看你，怎么回事？我让你去买牛奶和饮料，你买了什么，居然只给我买了一瓶饮料！”妈妈气呼呼地说。我低下了头，沉默不语。哎这一切都是坏习惯惹的祸，害我丢了东西。

“哈哈哈！”我的笑声从我的房间里传了出来。啊，原来我正在看熊大熊二，正当我笑得正开心时，房间的门被“咣当”一声推开了，妈妈对我说：“现在休息，帮妈妈去买些牛奶和饮料。”“不！”我惨叫道。

可是，老妈的话怎能不听，我只得乖乖服从。我一路小跑着赶到了超市，匆匆买下了牛奶和饮料，买完后我看离老妈规定的时间还有一会，心想：嗯，去咖啡店坐一会吧。我又买了一个面包，当我吃完面包再看时间时，距老妈规定的时间只剩10分钟了，我以飞机一样的速度赶回家。路上有一条狗，老狗带我回家，于是我骑着老狗风一般地冲回了家。啊！只剩1分钟了，我终于赶回了家，当我把从超市里买来的东西交给老妈时，却只看到了老妈生气的表情。我走过来一看，我的牛奶呢？我心想：莫非是有一个隐形人偷偷拿走了我的牛奶吗？不可能啊！哦，哎呀我怎么把牛奶落在咖啡店里了？

啊，丢东西的坏习惯又出现了！

我从此事得到启发，发誓再也不丢东西了。因为丢东西会产生矛盾，还会使别人心情不好。从此以后，我再也没丢过东西。

短短的几个月里，深圳富士康公司连续发生十多起员工跳楼事件，且这些跳楼者平均年龄不到24岁。一个个鲜活的生命瞬间陨落，让人无限悲恸的同时，也让社会震惊。富士康因此也被推上了舆论的风口浪尖。

点评

为什么跳楼门偏偏发生在台资企业，而不是发生在港资、欧美或者民营企业？究其原因，应该是富士康公司的企业管理文化和道德文化存在缺失。据一些接受媒体采访的富士康前员工回忆，富士康内部缺乏人与人之间的尊重、员工关系冷漠，富士康虽然企业精神非常严谨，但企业文化冷漠，对员工精神生活却关注不够等等。

死者为大，逝者逝矣。在跳楼门的背后，或许我们可以得到以下启发：人是社会人，而不单纯是经济人；管理者应该把自己的工作定位为向员工提供服务，而非传统意义上的监督、管理；管理者还应学会尊重员工的人格，为员工创造良愉悦的工作环境，尽可能让员工活得更有尊严，赋予劳动者更充分的尊严！

历史上影响最为深远的大气污染事件

与1952年的状况相比，今天的伦敦是一座洁净的城市。那时候，伦敦有燃煤发电厂厂，离市中心不远处有许多工厂。大多数住家用烧煤来取暖，以煤为动力的蒸汽机车拉着一节节列车进首都。对小汽车和卡车产生的废气几乎没有控制措施。从所有上述的这些污染源产生的碳、硫化合物和其他化学烟雾，充斥在空气中。在多雾的天气条件下，化合物与雾混合，会产生污染严重的“烟雾”覆盖层。这就是1952年12月5日发生的事情，当时大片雾云降临伦敦。

雾云在城市上空悬浮了5天，逐步变得更脏和更有毒。伦敦市中心空气中的烟雾量几乎增强了10倍。烟雾使数千受害者患了支气管炎、气喘和其他影响肺部的疾病。最后，到12月10日烟雾散去时，估计已有4000人死亡，其中多数是年长者，两个月内又有8000多人死去。

小盒子，大世界，解开盒子里的秘密是小明最大的心愿！

小明的家里有一个神秘的大盒子，里面装的是什么，谁也不知道。而今天小明就要解开这个秘密。

今天是小明的生日，爸爸妈妈为小明准备了丰富的饭菜，一起为小明过生日，可是小明却高兴不起来，因为他心里惦记着家里的秘密盒子，很想知道里面装着什么？心里下定主意今晚一定要解开谜底！

天慢慢黑了，家里也变的安静了，听着爸爸妈妈熟睡的呼吸声，小明的心按捺不住了，偷偷地爬了起来，悄悄地打开了盒子。打开盒子的瞬间他看到了一辆豪华的电车，上面还写着几个大字——世界环游旅行车。小明一直的梦想就是环游世界，这个好机会，他一定不会错过，于是他坐上了这辆列车，开始了他梦寐以求的旅行。

列车慢慢停了下来，第一站来到了美国，灯红酒绿，热闹非凡，不错，就是一番美国的景象，那里有很多高个子、白皮肤、高鼻子、黄头发的外国人和一些耀武扬威的巡警。很遗憾没有看到自由女神像。

列车开动向第二站出发，迷迷糊糊的小明睡着了，睡梦中渐渐苏醒，看到一些身穿金色衣服，头扎五颜六色的纱巾的人，他们身上都缠着蛇，原来他来到了印度，小明兴奋极了！紧接着他又去了英国、日本、俄罗斯、看到了世界各地的人，体验到了各种异地风情，这次的旅行棒极了。

美好总是短暂，盖上盒子，美景还浮想在脑海，小明终于解开了盒子的秘密——存在于盒子里的国家。

这次公务员考试是25省联考，不是一省之事，消息虽然源于江西省，但其他的身份也应该反思。

日前，全国共有25个省份举行公务员笔试，总报名人数达到409.5万，堪称最大规模。然而4月23日，江西“公务员联考泄题”的消息在网络上流传，随后江西省人社厅表示，正在核实。

目前来看，“泄题”是否为真尚不能确证，但不论真假，江西省人社厅都应以最快速度将核查结果公之于众。公务员考试不仅涉及社会人员，也涉及应届毕业生，“泄题事件”如果为真，则关系到成绩认定以及重新考试等事项，对那些面临就业的应届生而言，时间节点非常重要，甚至关系其一生的工作选择。人社部门应本着能早一天坚决不晚一天的态度，加快核查速度，并在不涉密的情况下，通过互联网加以公布。

而某种意义上，事情核查过程的透明度对整个社会的舆情影响不亚于核查速度，及时向社会公布相关核查信息非常重要。比如，在什么层级成立的调查小组、谁领衔、什么样的推进日程等。不能再像天津爆炸案那样，事情发生数日之后，竟没有公布谁是处理事件的负责人，宣传部门面对记者竟答不出来是谁负责。

尽快将“泄题事件”的核查结果公之于众，当然不仅仅是关系应届生问题，更关系到考试的公平公正。六年之前广西公务员考试泄题事件，导致全国30个省市、89559名考生公共科目成绩被取消并重新考试，造成了本不必要的社会资源极大浪费。这次联考，全国共有409.5万考生，其中江西13.6万。如果事情为真，矫正过程不会轻巧。

同时，我们也应看到，这次公务员考试是25省联考，不是一省之事，消息虽然源于江西省，目前虽然只有江西省人保部门出面回应，但不是说与其他省份没有任何关系，需要及时关注网络舆情与举报信息，迅速回应相关情况。这种联考如果泄题，其他地区考生被波及的概率很大，2010年的广西公务员考试泄题就是例证。

此外，需要考虑的是，“泄题事件”是不是只由江西省人社厅一个部门核查，为了给公众一个满意答复，也为了能够更好地体现核查过程的严肃与严谨，如果可能：一是可以让同级监察部门介入，看是否有人失职渎职;二是让国家层面的人社部参与，自上而下加以监督与督促。自查自纠，说服力不够强。尤其是关系重大的事件，更是如此。

考生：申论咖啡馆名字都一样

报名数据显示，4月23日的江西省公务员考试，最终有13.6万人成功报名。昨天下午考试结束后，就有人反映，考试试题与此前在一些培训机构做过的模拟试卷雷同。

江西考生小胡说：“我考完出来时，就看到很多培训机构，在外面直接在招面试培训班，我当时感觉挺奇怪的。”

根据网络上流传的信息，被质疑最多的就是昨天的申论题目，有些考生在网上发帖表示，关于“创业”的申论题，之前在培训机构的模拟卷中做过。甚至一些行政职业能力测验考题，也都遇见过。

而就在昨天，华图教育集团福州分校在其微信公众号中，以“华图命中已成习惯”为题，发表文章，其中引用了多张截图，其中都有“华图猜到考题”的信息。这样的表述，无疑加深了公众对公务员考试公正性的质疑。

昨晚21点25分，江西省人力资源和社会保障厅官方微博发布消息称，江西人社厅已经介入调查此事。“目前我们正在核查，也向公安报了案。公安现在也在追查这个事情。如果有相关情况出来，我们会给大家通报的。”

就在网上疯传江西省公务员考试存在泄题嫌疑的同时，也有四川、山西、广西等多个省区的考生反映类似的情况。在这里有必要介绍一下这其中的原因。那就是“公务员多省联考”。这一制度是从2009年开始推出的，目的是为了防止考生跨省重复考试，对后续的招录工作带来影响。

昨天，参加省级公务员联考的25个省份同时开考。虽说，多地“联考”并非多地“同卷”，但其中相同的题目不在少数。也就是说，如果江西的公考泄题属实，其它省区也就存在同样的可能。但这样的可能性是否存在呢?

四川考生小赵昨天参加了本省的公务员考试，昨晚，看到网上流传的所谓“华图密卷”，小赵根据回忆，对比了一下，发现“密卷”与真正的考题高度契合。“我看了一下网上流出来的华图卷子，就连最后一道大题都跟华图一样。申论题目中提到的咖啡馆名字，都是一模一样的。”

昨天参加了浙江省公务员考试的小胡，此前也上了华图教育一个价格不菲的辅导班种。小胡说，确实有部分预测题目，与考题高度一致，但这不成为“泄题”的证明。“试卷上的确有一样的题，数学题有一样的，申论有些文段是一样的。但我觉得题目猜对是一个很正常的事情，现在的氛围不就是创新创业吗?所以押对这道题很正常。我觉得网上的这种事情不一定是真的，如果真的出现了，那是很不公平的事情。”

对于网上所反映的情况，华图教育江西分校的一位工作人员，否认华图泄露了试题：“我们确实没有这样的能力，因为公务员考试试题属于国家一级机密，华图没有内部人在命题组里面，没有办法做到泄题。只是说华图师资团队比较优秀，他们可能在平时授课中讲到了一些题目。”

事实上，至今为止，我们无法判断这起事件的真实状况，一位业内人士猜测，不排除其中有商业炒作的成分。“我看到所有图片都是考后出现的，所以我分析有可能是这样的：他们可能会找一批人，比如在QQ群里或平台中，发布一些比如‘我们有答案，大家有需要就来买’。但实际上是没有答案的，也没有考生买到答案，但他们把风放出去了。考试中，有些考场监考不严，一些人把偷拍设备带进去，把试卷一部分拍下来，然后在网上宣称，我们之前就有(考题)。”

而华图教育的一位高级管理人员，既不承认泄题事件的发生，也否认华图借机炒作的说法。他认为，一家商业培训机构如果以提前拿到属于国家机密的考题来炒作，那无疑是自寻死路。

到底是事前泄题，还是事后的巧合与炒作，目前，我们很难作出判断。华图教育的这位高级管理人员说，目前，华图教育集团已经注意到这一事件，并将及时、全力配合有关部门调查。事件的调查进展，中国之声将持续关注。

童年是一支悦耳动听的音乐，令我们感到舒心；童年是一碗甜甜的鸡汤，滋润着我们的心灵……在我的童年中，就有一件有趣的“飞机”事件，每次回想起来，都让人忍俊不禁。

我四岁那年，爸爸妈妈带着我回乡下，一下车，我就迫不及待地跑出去和小伙伴们一起玩耍。玩着玩着，忽然一个五岁的姐姐说她明天会去坐飞机。我听了心想：“这有什么了不起，我一回家就去坐”。

我跑着回到家中，翻箱倒柜找着了一条绳子便往外走。哥哥看见我拿着一条绳子往外走，纳闷了：“你拿绳子干嘛？”“我要坐‘飞机’！”我手叉着腰，理直气壮地回答。哥哥更加摸不着头脑：“去哪里坐飞机？坐飞机也用不着绳子呀，飞机上不都有安全带吗？”

我不再理睬他，大踏步地走出门。一出门，我便四处搜寻，寻找着我的“飞机”。突然，我发现了我的目标——一只大公鸡。我撒开腿向它奔去，边跑边嘴里念念有词：“我要坐‘飞机’，我要坐‘飞机’。”大公鸡受到了惊吓，四处逃窜。

不知跑了多久，我早已汗流浃背，气喘吁吁，差点就像团泥瘫倒在地上。而那只大公鸡也有点累了，停止住逃跑，挺直了身子，似乎向我示威。我更加气恼，情急中想出了一个好法子，趴到地上，轻轻地向前挪动，快靠近大公鸡时，猛地伸出手抓住大公鸡的脚，一翻身，一屁股坐在大公鸡的背上，同时把绳子牢牢地套在它的脖子上，大喝着：“驾、驾！”大公鸡吓坏了，拼命地扇动着翅膀，咯咯地叫个不停。

这时哥哥出来了，看见我骑公鸡的样子，眼睛顿时眯成一条缝，大笑着跑过来将我从公鸡身上拉下来。我很愤怒：“你没看见我在坐‘飞机’吗？”哥哥揉揉笑疼的肚子，说：“是飞机，不是飞鸡，哈哈……”

虽然这次“飞机”事件早已过去了好多年，但这件事却深深地刻在了我的心上，每每想起童年的这些趣事，当年的情景就清晰地浮现在我的眼前。

星期五午间歇息时，班主任叶老师让我们排队去南校区参观国防教育图片展览，去了 解我国的国防发展历程。有 的同学一脸兴奋，宛如将发明新大陆;有

的同学怨声载道， 好似被逼赴刑场;有 的同学一脸平淡，似乎这件事与他无关。

到了 南校区，只见五六十块图文并茂 内容各异的展板分列在 教学楼前的道路两旁。老师挥手下令：“同学们可以去自由观看了 。”同学们立即一哄而散，走向了

各自感爱好的展板。我兴致勃勃地从头块展板看起。我身边的吴卓优聚精会神地看着展板，好似这展板是稀世瑰宝一样，连蝴蝶都敢停在 她腿上。金冠鑫目不

转睛地盯着展板，都快钻进展板里了 。我很好奇，心想：国防是什么呢?我先走到前几块展板前，看到了 解放前的战争故事和许多废墟的照片，让我体会到旧

中国的黑暗和军事的落后。接着，我又看到了 新 中国成立之后， 中国慢慢强盛起来了 ， 中国国防力量渐渐强盛，研制出自己国家的导弹 飞机 航母，有

的军事武器装备还超过了 别的大国，这是多么让人自豪啊!

这时，我身后传来一阵笑声，原来是一群男生正在 讨论着 中国的东风41核导弹呢!有 的同学说话像机关枪一样，唾沫横飞;有

的同学手舞足蹈，比划着核导弹飞行的轨迹，有 的同学一脸骄傲，像一个解说员一样，滔滔不 绝地给同学们讲解核导弹的威力。虽然烈日炎炎，但同学们仍然有 说有

笑，兴致勃勃。

这是一次非常有 意义的展览，让我知道了 祖国国防慢慢强盛起来的艰辛之路。正是有 了 祖国强盛的国防力量保障，才有 了

我们今天幸福安定的生活!我们青少年是祖国的未来，因此，我们要好好 学习，为祖国明天的富强而奋斗!

“立正！向右看齐！向前看！起步走！”伴随着一声声号令，我们的军训拉开了序幕……

镜头一：天公不作美，天上下着些许毛毛雨，天也冷得要命。我们穿着单薄的迷彩服，站在刺骨的寒风里，可这也没办法呀，谁让我们是在军训呢？只好用“站在风雨中，这点痛算什么？”来安慰自己。

镜头二：“报告！头痒！”“报告！帽子偏了！”“报告！要上厕所！”“报告……”在军训时，干任何事都要喊“报告”，哪怕是挠挠痒也不例外。所以，一训练“报告”就开始“繁殖”了。听，那此起彼伏的“报告“声又响起来了！

镜头三：军训当然也会受人羡慕嫉妒。这下子可有一大堆小弟小妹来“指指点点”了！“呸！”“呃呃呃！”他们在我们面前做着鬼脸。我们不能动，只能眼睁睁地看着他们嬉皮笑脸地走过，把怒火压回心中。有两个调皮的小女生从我们队列中穿来穿去，叫着：“真好玩！真好玩！”，甚至还笑嘻嘻地说我们是“白痴解放军”。我们终于按不住怒火，狠狠瞪了她们几眼，她们才跑开。

这一天的军训真“苦”呀！

要别人听取你的意见，你先要了解同情别人。同样的，你得遂心愿后，也该为别人着想。如果你不顾别人颜面，就可能会毁去你努力争取到的成绩。

美国总统肯尼迪深明此理， 1962 年 10 月经过两周的紧张谈判后，前苏联领袖赫鲁晓夫同意，如果肯尼迪答应不进攻古巴，他就从古巴撤走所有的导弹，因而得以化解古巴导弹危机。据肯尼迪的顾问修多尔·索仑森说，肯尼迪接着便向大家指示，要不自夸，不自满，甚至不说取得胜利。我们能够赢是因为我们保全了赫鲁晓夫的面子——我们现在也不该羞辱他。

鲁哀公以服饰定儒士

第二天我们起了个大早，穿好衣服，前往丛林，准备我们今天的CS战争。

穿上防弹衣、带上大头盔、端上重机枪，万事俱备，只欠命令。随着哨声的响起，我带领着队伍首先埋伏在一个让对方难以找到的地方——土山后面。然后大家商议对策，那就是我作为队长，主动出击，抛砖引玉，吸引敌人的注意力，这时候队员们看好机会打败敌人。我跑出山包，对着天空就是一枪，敌人发现了我全部向我包围过来，他们有的抱住我，不让我有抵抗的机会，有的对着我的射击点猛射正当他们打得不亦乐乎的时候，我的队友乘机转移到了大帐篷里，打开透明窗来对着敌人射击，（大帐篷是可以抵挡红外线和激光的，这样我们既保护了自己不被敌人打到，也可以在不被敌人发现的情况下射击到敌人），此战术大获成功，我们的队员发出一阵阵胜利的欢呼声，对方的阵地里则是阵阵惨叫声。

哨声响起，战斗结束。经过老师数据分析显示，我们队里所应当是这场战斗的“大赢家”。