安塞腰鼓阅读短文答案【通用20篇】

一群蓄势待发的士兵。

他们的身后是一座紫禁城。他们庄严得就像那座皇城。

火辣辣的阳光照射在紫禁城上，也照射在他们的脸上。

他们神情庄严而凝重。紧背在他们身后的火枪，静静的，似乎从来不曾用过。

但是：

看——

一打起来就发狠了，忘情了，没命了！万余个打着火枪的士兵，如千余只在风暴中翻盘的船，突破在你的面前。骤雨一样，是大炮的轰鸣；旋风一样，是精准的箭法；乱蛙一样，是前进的脚步；火花一样，是坚强的意志；斗虎一样，是无畏的勇气。紫禁城前，爆出一场多么激烈、多么勇猛、多么顽强的战争啊—北京保卫战。

这战争，使城内的百姓变得兴奋了，使明军的气势增加了；使瓦刺退却了。

使人想起：黑云压城城人欲摧，甲光向日金麟开。

使人想起：凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

使人想起：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是冲破了，挣脱了，战胜了的那么一股劲！

好一个北京保卫战！

百十门大炮发出的轰呜声，碰撞在庄严的皇城下，皇城蓦然变成战场了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

百十杆火枪发出的轰鸣声，碰撞在瓦刺的驻地里，驻地蓦然变成火海了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

隆隆隆隆的激烈的战争，隆隆隆隆的有力的口号，隆隆隆隆的大炮带起的点点火花，隆隆隆隆的保国的信念……

好一个北京保卫战！

战士们的胳膊、腿、全身，顽强地抵抗着，有力的抵抗着，有条不紊地抵抗着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到意志的存在，强大与释放。它使你惊异于那其貌不扬的外表，那世代生活在明朝的光辉下的人，居然有这样的潜力。

紫禁城啊，你见证了这些严阵以待的士兵；也只有你，受的起这样的保卫！

土木堡是茫茫大漠连通的地方，在那儿，受不住这样的保卫。

除了紫禁城，哪里再有这么庄严的宫殿啊！

好一个紫禁城，好一个北京保卫战！

每一次冲锋都充满了勇气。每一次冲锋都有着必胜的信念。每一次冲锋都是恨与情的极力宣泄。每一次冲锋都使人深感兵法之奇，使人叹为观止。

好一个守住了家国，击退了瓦刺的北京保卫战！

愈打愈烈！你我已合为一体，向前冲锋！

愈打愈烈！队伍中不存在任何空缺！

愈打愈烈！恨与苦、情与爱、誓死与逃生，都在这大炮与火枪中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；大地，成了茫茫一片。

当它嘎然而止的时候，世界静得让人抓狂，以至于它默默回到自己的位置。

简直像来到另一个星球。

眼前是一座宁静的皇城。

李晨曦

一跳起来就优美了，感动了，窒息了！柔美连续的舞姿载物女身上充满着力量，充满着奇幻色彩，如百米长不断挥舞的彩带，舞蹈在你面前，她是四月早天里的云烟！燕子一样，是轻盈的身姿；暖风一样，是柔美的绸缎，花儿一样，是微笑的使者；丝巾一样，是随风而起的衣衫；藤蔓一样，是天庭中婀娜多姿的仙子！花使一样；是出淤泥而不染的别样荷花；玉器玉石一样，有着绽放光彩，无处不在的魅力！一种精神所在，优美所在，是一种圣明文化，华夏土地上，跳出一段，多么优美，多么富有深意的舞蹈啊！那是容不得羁绊的文明——中华舞蹈！

1 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

赏析(运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。)

2 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 赏析(气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。每个词语给人伟大、雄浑、激昂、粗犷的感觉。)

3 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

赏析(运用排比、反复、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 )

4 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。赏析(气势雄浑的写出力量之美，鲜明地感受到力量的磅礴。)

5 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止

赏析(排比。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情)

6 愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!

愈捶愈烈!思绪中不存任何秘密!

愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!

赏析(四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。短小有力的短句(交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!)，又用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美，)

7 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。赏析(运用排比层层递进，排山倒海般让人透不过气来。

8 黄土高原上爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么热烈的舞蹈啊!赏析(写出对安塞腰鼓强烈的赞美之情)

于默然

看！—

一吹起来就柔和了，忘情了！百十个婉转动听的音符，如百十滴被散落地下跳跃的水珠，蹦跳在你面前。细线一样，是细腻的舞步；水珠一样，是活泼的灵气；柳条一样，是柔和的韵律；清风一样，是生机的乐章。寂静竹林中，传出一曲多么优雅，多么柔和，多么细腻的乐曲呀！

这玉笛，使刚硬的竹林立即变得柔美了，使强烈的阳光立即变得温和了，使宁静的郊外立即变得活泼了。

使人想起：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

使人想起：杏花疏影里，吹笛到天明。

使人想起：沉醉了又清醒，清醒了又沉醉，尔后最终永远梦醒了的生机勃勃！

容不得粗糙，容不得晦暗，容不得死气。是活泼了，生机勃勃了，悠扬了的那么一股灵气！

——龙舟赛·初二A1班吴东燃

哗，哗，哗——水花飞溅，龙舟鼓声入耳，岸边沸腾起来了“加油！加油！要冲线啦！”龙舟队员们也不负众望，发疯般地舞动着手臂滑水，比赛愈演愈烈，终于，各支队伍在一片喧哗和水花中冲了线。

远远的，听到了最后一队龙舟的鼓声和口号声，听起来似有点吃力。他们的船出了问题，一半早已浸没在水中，但队员们人在挥舞的汗和水中——拼搏着，坚持着，努力着，奋进着，前行着！像是在暴风雨中的小帆船，又像是一艘已损的舰艇靠着人们坚强的意志在顶着风雨前行，无论他们能否看到胜利的彼岸！

渐渐地，船也近了，那吃力但坚定的口号声也愈发清楚，越抨击人心：那是呐喊，是挥洒，是拼搏！高呼的加油声慢慢地变成了雷鸣般对前行者尊重的掌声，龙舟，也终在经历了筋疲力尽之后终于到达了最后的敌方。

——摔跤比赛·初二A1班肖哲夫

“啪！”一声捶柜，他跨过椅子。“来吧，开始！”

范与贝奥兰迪用如锥的目光注视着对方，好似要把对方刺穿。他们踱着坚定的步伐，围着更衣室的中心转圈。有默契似的，他俩的手伸到了一起，互相撑着对方，头低下来，仿佛两头发怒的公牛。

一个转身，范巧妙地绕到了贝奥兰迪的身后，使出“强人锁男”，用手臂锁住了贝奥兰迪的喉咙。观众看得兴致勃勃，见到如此精彩的绝招，大声喝采。范有些得意，不料被贝奥兰迪压倒在地上，用双腿狠狠夹住。台下的人们更起劲了，鼓动着贝奥兰迪：“打到他！把他翻起来！”他更入迷了，用脚踩着范的背，把范的手抓起来，一拉。

“啊♂！”范猛地翻起来，把贝奥兰迪震飞了。范不顾疼痛，使出“不灭之握”，把贝奥兰迪好好教育了一通。观众欢呼起来：“快呀！把他教训一顿！”范对于贝奥兰迪刚刚的作为，非常生气。他走到贝奥兰迪的侧边，一手抓住贝奥兰迪的右手，一手抓住右脚，把双腿放到贝奥兰迪的身子中间，一蹬，让贝奥兰迪感受到了巨大的疼痛。有些观众甚至高兴得跳了起来，喊道：“这个‘足疗’做得好！立刻战胜他！”

“来呀！放弃吧！”范吼道。他把贝奥兰迪弄得精疲力竭，贝奥兰迪终于认输了，翻过身来，无力地躺在地上。范终于拿了一分。

范高兴极了，后退几步，举起双臂，“Woo-”展示胜利者的风采，赢得观众们的尖叫与喝彩。

罗慧熹

一群朝气蓬勃的演员。

他们的身后是装饰得美轮美奂的舞台。他们绚丽的就像舞台上那耀眼的灯光

一声重鼓扣紧了观众的心弦，也开启了他们的表演。

他们的神情从容而淡定。披挂在他们身上的舞袖，垂落着，似乎已褪去艳丽的色彩。

但是：

看！——

一挥起来就飘逸了，翻飞了，起舞了！百十个挥舞衣袖的演员。如百十双扑闪的翅膀，轻快的围绕着你。桃花一样，是圆润的脸颊；点水一样，是轻巧的舞步；蝴蝶一样，是飞舞的衣袖；星星一样，是明亮的眸子；柳条一样，是曼妙的舞姿。绚丽的舞台上展现出一场多么飘摇，轻快，舒畅的舞蹈啊——水袖舞。

——龙舟赛·初二A1班朱子阳

远远的，它们来了，两条熠熠生辉的龙舟从远处驶来，像出弓的箭，划破天空，像滚滚奔雷，黎明万丈，又像奔跑在大草原上的千里马，自由奔放，。近看，十余个脸色黝黑的健儿双手整齐划一地前后使着桨，前前后后，水的阻力仿佛消失了，它们的动作疾如闪电，容不得半点迟疑，容不得半点倦怠，飞溅的水花泼洒在他们精瘦有力的手臂上，干爽的脸上，迎着阳光，闪闪发亮。

炽热呐喊声与鼓声短暂而急促，一遍遍叩击着我的心灵，盖过了观众们交杂的加油声，响彻了上空，仿佛天空被这热闹的场面染成了一片火红。龙舟像两只交缠搏斗的蛟龙，互不相让，一直高昂着龙头，狂傲地窜向水的尽头，远远的，两团火红才逐渐熄灭。水波像缓了一拍才向岸边排开，而那激昂的鼓声呐喊声却在脑海中一次次回想。

陈晗

女手们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地奔跑着，大起大落地射门中。

它震撼了我们，燃烧着我们，激励着我们。它给了我前所未有的成就感和喜悦。它给予了我在失败后坚强地站起来的勇气。手球，是一种信仰！手球，是一种坚持！手球，是一种付出！它使我学习了一天的脑子和一天没运动的身体在碰到手球的那一刻感到放松。

手球啊，你带给了无数人勇气和自信；也只有你，才能承受如此强烈的撞击！

好一个保利女手！好一个保利手球！

每一次射门都充满了力量。每一次传球都充满了信任。每一次进攻

都惊心动魄，使人震撼不已。

当比赛结束的时候，场内有欢笑有哭泣，它带给每个人不一样的感觉。

耳畔是一声尖锐的哨声。

——龙舟赛·初二A1班彭晨

耳边只传来一阵威武的加油声。

那是平静的湖面上举办的龙舟比赛。

似望见，十几位队员卯足了劲，挥动着手中的桨，向着终点进发。一次又一次的交辉，一次又一次的碰撞，一次又一次的激烈呐喊，牵动着观众们的心。

舟首，鼓手正用咚咚的鼓声掌握着节奏。一声，两声，三声……鼓点的波动燥热了空气，鼓皮的弹力激昂了湖水，鼓棒的敲击震动了心窝。

随着比赛接近尾声，愈发精彩的角逐在上演着。奋力一搏，汗，融入动荡的湖面；全力以赴，桨，划动流离的湖水；你追我赶，舟，留下翻动的波澜。

极限反超，迅速冲线。顿时，欢呼与尖叫此起彼伏。鸟儿默默停在树上，欢唱着。

一个稳当当的男生。

他的身后是一块黑板。他泰然得就像那块黑板。

呜呼呼的北风吹起了窗帘卷子，也吹动了他的记录本。

他的神情如暴风雨前一般安静。紧握在他手中的圆珠笔，呆呆的，似乎从来不曾响过。

但是：

看！--

一训起来就发狠了，忘情了，没命了！骁勇彪悍的少年，像从沉睡醒来的大熊，狂吼在你的面前。骤雨一样，是飞溅的沫星；旋风一样，是激昂的腔调；乱蛙一样，是迅疾的语言；火花一样，是犀利的辞藻；猛虎一样，是骇人的气势。外语六班里，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的话剧哇--班委管纪律！

这语言，使刺骨的寒风立即变得炽热了，使恬静的暖阳立即变得灼人了，使嘈杂的班级立即变得抖擞了。

使人想起：昔世祖以排山倒海之威，步骑数十万，南临瓜步，诸郡尽降！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：平息了又起伏，起伏了又平息。而后最终接连不断的战场炮声！

容不得便捷，容不得吵嚷，容不得阻止。是记名了，扣分了，请家长了的那么一股激昂！

好一通教训！

百十个汉字发出的沉重响声，碰撞在堆满作业的讲台上，讲台蓦然变成扩声器了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

百十个汉字发出的沉重响声，碰撞在遗忘了一堆作业的同学的心里，同学的心也蓦然变成扩音器了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

隆隆隆隆的强烈的谴责，隆隆隆隆的密集的诘问，隆隆隆隆的笔尖翻起的杂着名字的纸浪，隆隆隆隆的懊恼的忏悔和羞愧……

好一通教训！

少年的手、胳膊、全身，有力地挥舞着，疾速地挥舞着，大起大落地挥舞着。他震撼着你，烧灼着你，威逼着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到秩序的存在、严厉与无情。他使你惊诧于那羽绒服包裹的身体，那琢磨着老师良苦用心的身体，居然可以释放出如此惊心动魄的能量！

郑州外语啊，你培养了这样正义刚直的少年；也只有你，才能承受如此扣人心弦的训话！

恬静的五班是易碎的盖玻片，在那儿，容不得这样的讲演。

除了八六班，哪里再有这样皮这么皮的集体啊！

好一个八六班，好一通教训！

每一段话语都充满力量，每一段话语都语重心长，每一段话语都壮怀激昂，每一段话语都使人颤栗在负的量化分中，使人叹为观止。

好一通痛快了人心、严肃了纪律的教训！

愈训愈烈！形体成了沉重又纷飞的思绪！

愈训愈烈！思绪中充斥着惭愧！

愈训愈烈！痛苦和欢乐，冷静和冲动，摆脱和追求，都在这演讲与斥责中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……

当他戛然而止的时候，教室出奇地寂静，以至使人感到对它十分陌生了。

简直像来到了数学课。

教室的后窗映出班主任的面庞。

演奏者——安塞腰鼓仿写

她静静地坐在古筝前。

灯光聚焦，在舞台的中央。白色的飘逸长裙，配上圆头小皮鞋，头发自然的搭在肩上，她的脸不带任何妆容，棱角分明，沉稳而安静。

场下的观众屏息敛声，表演开始了。

轻轻地拨动琴弦，静谧，美好，似乎空气里都带着她甜美的气息。

但一刹那间，手指灵活，急速的弹奏起来，温度逐渐上升，观众热情高涨，为她的弹奏手法和速度叹为观止。琴弦被不断拨动着，手指不断弹奏着，琴声不断地在宽敞的大厅里回荡着，那排山倒海的气势，使灯光都在颤抖，琴有些晃动。

琴声渐渐小了下来，她急速又似乎带着小心翼翼地弹奏着，模糊了又清晰，清晰了又模糊，尔后是永远清晰的大彻大悟！

束缚不得，阻挠不得，她完全释放了性灵。她的灵魂似乎都融进琴声里，用一个个音符去寻找、去诠释自由、奔放、豪爽、震撼人心。

她有力地弹奏着，谁都惊异于如此娇小的躯体竟然储存着那么奇伟磅礴的力量。她的长裙随着她微微晃动，她的头发随着她微微晃动，她的皮鞋随着她轻轻打着节拍，唯独她的神情依旧是沉稳安静，但她的眼神里闪烁着火花。她的手指间缠绕着韵律，她弹奏出的琴声有力地撞击着观众的心，如海浪滔天，涌入心间。

戛然而止的琴声还在回荡着，又是出奇的寂静，场下的观众呆住了，随即爆发出热烈的掌声，他们将她团团簇拥，灯光，摄影，她应接不暇，但微微上扬的嘴角却不曾消失。她很清楚，她成功了。

阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂;阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃;阅读是美丽的，通过阅读，可以荡涤灵魂的污渍，让气质变得脱俗。

当手指跳跃，风儿便不再悲伤;当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后.

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……

——龙舟赛·初二A1班吴亦菲

每每端午，又是赛龙舟时日。水上好多的龙，白的龙，青的龙，黄金色的龙，墨夜色的龙，龙鳞一片片折射着金光，来自太阳的神圣闪耀着人们的眼，龙，好像寂静如深海的夜幕刹那划过的闪电，好像静谧如春的花园中突然响起的惊雷，好像寂寥如空谷的深林里蓦然传出的琴音。

轰隆的敲击惊扰了水光潋滟，那是鼓的撞击，但打破如镜的湖面的是壮士们的口号声，划过碧海长空，划过天际苍穹。

声声呐喊，势不可挡，条条飞龙直挂云帆；

声声呐喊，万马千军，条条飞龙乘风而起；

声声呐喊，金戈铁马，条条飞龙破浪而出。

千龙飞舞过后，湖面闪耀着银色的光泽，那是湖的沸腾，久久不得平静的沸腾。

——龙舟赛·初二A1班游傲

河岸两旁，是排排密不透风的人障。

风似静止了罢，没有一点儿动静。

舟上的人一丝不动，神情泰然——却偶尔又渗出些汗珠子来。

周围安静得燥热了。

直到发令枪的信号冲上云霄……

“嘣！”

听到声音，便是要炸开了，没命了！

一瞬间的，舟头人手起槌落，用力的鼓节骤雨般急促地冲击着船。动作重复着，虽然单一，但每一下都是充满节奏的，是如此的热烈澎湃，是如此的振奋人心！打出了龙舟的热情与震撼！

一瞬间的，十几个后生齐刷刷甩着膀子划桨，狂野而又不失秩序。如此乘风破浪的，英勇无畏的，那系在额上的丝巾都要挣脱着飞上天去。气势恢宏，就在这江南水乡，赛出了一条条与水同舞、与水共乐的辉煌龙船！

后生们齐心协力，每一个动作都充满了力量，手掌、胳膊、腰肢乃至身体上的每一处细胞都全有力地搏击着。手中的木桨成为了他们的武器，一刻不停地冲刺着水面。那激起的一阵阵浪花声，与河岸上已炸开了的人群的呐喊助威声融为了一体。它们震撼着你，他们震撼着你，他们用生命的热情与强盛、坚定与顽强深深地由自内心地震撼着你！

那蕴藏在龙舟人心中的能量，仿佛在迸发，用勇往直前的气力，要使那龙船腾飞起来！

李梓添

看—

弹起来就顺畅多了，优美了，连绵了。几十个琴键如缠绵的细雨。在撞击下波澜起伏。海浪一样，是波涌的敲打声；微风一般，是自然的倾泻；美酒一般，是陈年的精琢；烈火一样，上跳跃的柴炎。简洁的石英面上，走出一曲多么华丽，多么优雅，多么柔顺，多么自然的圣歌啊—古典的琴键。

这琴键，使杂乱的心情变得愉悦，使嘈杂的雨点变得稀疏平和了。

使人想起：大漠的孤烟。

使人想起：四面的竹树环合。

使人想起：烦乱了又静心，静心里有烦乱，最终永远心如止水的意境。

容不得一点的粗糙，容不得嘈杂。是优雅了，明晰了，升华了的那股演奏出的凡尘。

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

张开心

但是：

看！

一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。

这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。

使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。

使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。

使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。

容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

一群风华正茂的少年。

他们的身后是一片绿茵草地，他们青涩得就像那片绿草。

淅沥沥的小雨浸湿了绿草叶子也浸湿了他们的球衣。

他们的神情既沉稳而又略显激动。紧踩在他们脚下的足球，呆呆的，仿佛从来不从动过。

但是：

看！——

一踢起来就优美了，感动了，窒息了！二十二个发力踢球的青年，就如二十二台火炮台一样，一发重炮在你面前。燕子一样，是轻盈的身姿，暖风一样，是舒适的传球，猛虎一样，是勇敢的射门。绿茵草地上，爆出一场多么行云流水，多么激情澎湃的运动啊——足球！

这足球，使沉静的心变得狂热了，使孤独的心灵变得温暖了，使烦恼的琐事立即烟消云散了。

使人想起春日里的暖风。

使人想起夏日里的绿茵。

使人想起冬日里的暖阳。

容不得争吵，容不得失误，容不得抢断。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！

好一个绿茵足球

二十二个球员随着助威声踏地碰撞在一片长着绿草的场地上，绿茵草地变成观众了，只听见加油，加油，加油！

加油加油的豪壮的气势，加油加油的勇猛的攻势，加油加油的严密的防守，加油加油的感动和兴奋……

好一个绿茵足球！

青年的胳膊，腿，全身，有力的搏击着，迅速地搏击着。它震撼着你，感动着你，吸引着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到青年的存在，活力和强劲，它使你惊异于那青年球衣包裹着的躯体，那消化着粗茶淡饭的躯体，居然可以释放出那么强劲有力的能量！

绿茵草地啊，你生养了这些活跃强盛的青年，也只有你才能承受着磅礴状阔的搏击。

多戏的戏台是易碎的玻璃，在那儿踢不得这样的足球。

除了绿茵草地，哪里有这么青这么嫩的草地啊！

好一个绿茵草地，好一个绿茵足球！

每一脚传球都充满了力量，每一脚射门都呼呼作响，每一个扑救都能赢得赞赏，每一场球都能使人享受着足球的行云流水，使人叹为观止。

好一个痛快了球迷，鼓舞的士气的绿茵足球。

愈传愈准，传球成了一种享受，愈射愈准准，情感中不存在任何沮丧！愈抢愈准进球与失球，欢喜与沮丧，加速和急停，都在这足球和加油中，交织，旋转！凝聚！奔突，过人，射门，进球！人成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当鸣哨结束的时候，球场出奇的安静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到空无一人的球场。

耳畔是几声渺远的“加油”。