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1060作文
58篇1:那次玩的真开心
全文共 418 字
+ 加入清单付海钊
那一次,我跟大舅二舅去海陵岛游泳。
那是我第一次学游泳,大舅和二舅手把手教我,我学了半天才学会了。
我先憋气把头浸入水里,过一分钟再抬头,但是没有成功,第二次是55秒,第三次终于破纪录了,憋了69秒。学会了憋气后,再学游泳动作,首先学习双手两边摆动,再学习两脚向后蹬,然后手和脚一起做动作。学了很久,我终于一边双手摆动,一边双脚向后蹬,我学会了在水里前进。
我大舅二舅露出了满意的笑容,说:“你终于学会游泳了,太棒了!”我很开心,因为我第一次游泳,还学会了,哈哈!
晚上我们还去了酒店吃好吃的,有鸡腿,有肉,有菜,还有汤,吃完后,我们又去了金山公园玩,去那里看风景。我坐在石头上看着水池,月光照着水池,水就像用刀磨过的镜子一样,这把镜子照着大自然的美景,真美丽啊!我往镜子里一看,耳朵大大的,头也大大的,身子小小的,像一个大头儿子。我高兴地蹦蹦跳跳,屁股扭来扭去,镜子里的人儿也在扭来扭去,我高兴地哈哈大笑起来,镜子里的人儿也在哈哈大笑。
篇2:那次玩得真开心
全文共 456 字
+ 加入清单王政勋
今年暑假,我和妈妈以及妈妈的朋友一家一起坐飞机去迪士尼乐园游玩。
我们来到迪士尼后玩了小矮人过山车、泡泡龙飞车、加勒比海盗、碰碰车、小熊维尼……最好玩最刺激的还是泡泡龙飞车。
我刚来到泡泡龙飞车楼下,就听到飞车上“啊、啊“的尖叫声不断,我的心扑通扑通的跳着,腿也在发抖。妈妈好像看出来我很害怕,就对我说:“别紧张,没事的,坐上去就像小鸟在天上飞一样,很好玩。”轮到我们了,可我还是非常害怕,上车后我赶紧把安全带系好。车子开动了,刚开始的时候车子左摇右摆,慢慢地向高处走。忽然车子在火箭一样冲向了最高处,我感觉都快要飞上天了。从上面看地面上的人们都变得像蚂蚁那么小了,我大声地叫喊着,我心里好像有小兔乱撞似的,很慌张、很害怕。车子就像断了线的风筝一样,一会儿向下沉,一会儿向左倾斜,一会儿又左右摇摆向上冲去……下了车,我连路都不会走了,休息了一会儿才恢复了正常。虽然我很害怕,但是我还想再玩一次。因为太刺激了,再玩一次,我一定不会那么害怕了。
这次在迪士尼玩,让我变得勇敢了很多。如果我再来到这里,我会玩得更开心。
篇3:成长的故事作文指导参考教案
全文共 2049 字
+ 加入清单● 学习目标
① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,态度自然、大方,表达流畅,四年级语文上册:《语文园地七》教学设计。
② 结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。
③ 发现“发现问题,解决问题”的读书方法,注意总结。
④ 熟读背诵名言,养成积累的习惯。
⑤ 积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。
● 课前准备
① 实物投影仪
② 展示活动前,师生共同设计布置展示区域,陈列展示物品。
第一课时
口语交际
① 在这个单元的学习过程中,我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中,有许多感想,今天就让我们在一起畅所欲言吧!
② 阅读习作的三个提示,自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。
③ 根据相同选题,组成若干个小组合作交流,注意倾听,互相补充、完善。
A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。
B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比,着眼于乌塔的独立精神和自理能力,不要只一味批评家长的束缚。
C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论,举行一场小型辩论会,搜集一些资料,用事实来说服人。
④ 按确定的方案进行演练。
⑤ 全班交流。
⑥ 共同评议。
A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步,善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。
B、 谈谈听了他人的成长故事后,自己有何打算。
第二课时
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容,把最有感触、最想说的话写下来,小学四年级语文教案《四年级语文上册:《语文园地七》教学设计》。
一、 认真审题,写出特点。
三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?
A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能想得深。
B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系,要用事实说话,不能空发议论。
C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题,可以由这些问题延伸出去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。
③ 写回信应注意格式:称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题,再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。
二、 学生起草,教师巡视。
三、 放声朗读,进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
四、 学生交流,互相评议。
尊重同学,虚心听取意见。
五、 誊写作文。
教师交代格式和书写要求。
第三课时
作文讲评
朗读展示优秀习作
① 教师在批改中挑选优秀习作,用实物投影仪展示习作,小作者朗读自己的文章。
② 全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。
A、 内容充实具体。
B、 写出自己的真实感受。
C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。
D、 正确使用标点,不写错别字。
小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作,互评互议。
修改誊写,张贴展览、发表
① 各自修改自己的习作。
② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
③ 鼓励学生投稿。
第四课时
我的发现
① 各自轻声朗读小林、小东的对话,想想自己从中有何发现。
② 指名朗读。说说自己的发现。
③ 交流各自的发现。
A、 读书时,深入地想一想,不浮在表面,常常问个“为什么”,往往能发现问题。
B、 解决问题时可采用:查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。
④ 扩展练习。
A、 谈自己怎样读书的实例。
B、 从自己的读书实例中总结读书方法。
C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。
日积月累
① 采取多种方式反复朗读名言。
② 小组交流各自对名言的理解。
③ 全班交流,互相补充。
有志者事竟成:有志气的人只要坚持不懈,事情终归会成功。
玉不琢,不成器;人不学,不知道:人要不断学习才能明白事理,完善自我成为国家的栋梁。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随:学业上的精深造诣,出于勤奋,做事情成功在于多动脑筋、想办法。
盛年不重来,一日难在晨。及时当勉励,岁月不待人:时间一去不复返,应抓紧时间做有意义的事情。
④ 背诵名言。
⑤ 说一说自己喜欢的其他名言,鼓励平时积累。板报上专辟一角,每周一句名言。
⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方,鼓励自己。
展示台
① 课前观察展示台中的图片,阅读学习伙伴的话,归纳展示内容。
② 小组讨论展示内容、展示形式,提出建议,确定本组展示形式。
③ 班长了解各组的展示准备,协调展示情况。
④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍,然后参观学习。
篇4:那次玩得真开心
全文共 439 字
+ 加入清单朱星奕
今年的十月一日,我和三姑及三姑父,爷爷奶奶一起去红碱淖玩。
走进那里就看见了一座很大的雕像,那是汉朝的王昭君。听爸爸说,匈奴当时一直在边境骚扰汉朝,为了两国不发生战争,人家安居乐业,王昭君主动向请愿皇帝嫁给匈奴单于。王昭君和亲的路上,路过红碱淖,因为离别家乡,她伤心地流下了泪水,这个红碱淖就是王昭的泪水变成的。尽管是传说,但我对红碱淖有了那么一层神秘感。我急切向前走,看到一望无际的红碱淖。想迫不及待地要跳进去游泳。可是三姑不让我去游泳,说有危险,唉!我好失望呀。
之后我们走到木桥上观望红碱淖湖泊,就在无意间向下看时,因为我恐高,不由“啊!”了一声,可把我吓坏了。接着我们坐船去另一边玩,我坐的船可不是普通的船,又大又美,船在水上一上一下,湖水荡漾,我有些晕眩,心“砰、砰、砰”地跳着,没过一会儿,习惯了,我又开始想关于王昭君的传说了,三姑他们玩得很开心。
天色已到下午,我们要回家了。回头再望水平如镜的红碱淖,还有湖泊上美丽的船只,再望王昭君雕像,有种说不出的开心与留恋。
篇5:指导教案
全文共 670 字
+ 加入清单在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
首先,简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍,即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来,使人对你印象深刻,语言要活泼,写法灵活多样,突出自己的特点。 其次,描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象,而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前,可以先照照镜子,认真观察一下自己的容貌、身材特征,也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述,然后加以整理。描写外貌要抓住特点,就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写,不要不分轻重主次,什么都写;而语言要生动活泼,幽默风趣一点儿,这样给人的印象一定深刻得多。
然后,介绍自己的性格、爱好或特长,优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格,比如,活泼开朗,天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的,必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长,是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人,各有所长,也各有所短。是啊,习作中既可以展示自己的优点,也可以写出自己的缺点。
最后,结尾时可以来个画龙点睛,写一两句精彩的语言来总结自己。
篇6:那次玩得真开心作文600字
全文共 725 字
+ 加入清单在我记忆中关于“玩”有很多,就像天上的星,数不胜数。但让我记忆犹新的还是那件事……
那是一个周末,我和爸爸、妈妈、小姨……去了河池市金城江区的一个水上乐园玩。买好了门票进园,首先映入眼帘的是一座大型的滑梯,那滑梯比五层楼还高。再往后一看,就是一条摇摆的木桥,桥下有水,那里还有好多好玩的设施。
首先,我去了浅水区的小型滑梯玩,坐上去就像坐上了火车一样,一滑下去就像火车启动,我和弟弟妹妹们玩得不亦乐乎,玩了许久,我心里便想:这里的水太浅了,没有那么好玩、那么刺激,这里只适合五、六岁的小朋友玩,我要去玩大型的滑梯。于是,我叫上了我的表哥说:“表哥,这里的水太浅了,我们去玩大型滑梯吧!”表哥欣然答应了。那时正是中午,太阳很猛,就像有九个太阳在天上照着一样,所以我们跑得飞快,很快便到了大型滑梯底下。看着那座气势磅礴的滑梯,我竟有些害怕了,再看看表哥,他的脚都已经发抖了。但我还是顺着梯子爬了上去,毕竟有刺激才有乐趣。我(先选择)坐上另外一个不是很刺激的滑梯,它全都是弯型,就像长江黄河一样蜿蜒,(但没有那么险峻)。我开始往下滑,如果说刚刚的小滑梯像火车,那么坐在这个大滑梯上就像是坐飞机一样了。滑到下面尽头后,我的头晕了,就感觉刚刚坐的飞机坠落了。玩了许久,我才敢就去挑战我眼中那个最刺激的滑梯。坐上去开始下滑,滑到了一半的时候,我的心都快飞出来了,就像一颗流星一样,从天上坠落下来,很刺激但真的很好玩。之后玩了一次又一次,直到被爸妈叫出园。
这就是我玩得最开心的一次,真的是太好玩、太开心、太刺激了,让我难忘至今。不仅如此,我还明白了一个道理:今后无论在学习、生活、工作中遇到什么挑战,都不能被它的表面吓到,要勇于尝试,这样才能体会其中的乐趣,才有进步!
篇7:那一次玩得真开心
全文共 425 字
+ 加入清单七小三年级狄思彤
星期天的下午,我和十几个小朋友一起玩“四个大字”的游戏。
这个游戏规则是:首先用“石头、剪刀、布”的方式决定谁来捉,只要捉的小朋友快要捉上一个小朋友的时候,被捉的小朋友就说“四个大字”,那个捉的小朋友就不可以捉了。但是被追的那个小朋友也不可以动了,要有别的小朋友来救,才可以动。
我们的“四个大字”的游戏开始了,我们“石头、剪刀、布”,因为相可浩小朋友输了,所以他要来捉了。
他数到十就要来捉我们了,我们要快一点跑。我跑呀跑,忽然,他数到十了,我们要更加快了。我奋力跑,相可浩追呀追呀,眼看就要追到我了,我说:“九牛一毛!”他就停下脚,去追其他小朋友了。
我站在那里一大会儿,心里想:什么时候才有人来救我啊?我正想着,小白来了,我说:“小白,小白,来救我!”小白听到了,就来救我了,他说:“张牙舞爪。”同时拍了我一下,我心里特开心,不由自主地说道:“我得救了,我自由了!”就这样,我们一直玩到了天黑。
这是我第一次玩得这么开心!我喜欢这个游戏!
篇8:那次玩的真开心
全文共 668 字
+ 加入清单西安高新第三小学三(2)班 任宥溪
周末,天空蓝蓝的,小鸟在天空中飞来飞去,爸爸带着我和姐姐一起去钓鱼。我们来到了小河边,岸边有各种各样五颜六色的野花,美丽极了。河水清澈见底,鱼儿自由自在地追逐嬉戏。 爸爸在岸边找好了地方,放下渔具,之后给我和姐姐一人一根鱼竿,我说:“爸爸,快点教我们吧。我和姐姐要钓鱼比赛!”爸爸不急不慢地告诉我:“好的。如果你们谁钓的鱼儿多,给谁奖励一个奖品。”爸爸开始手把手地教我和姐姐……爸爸告诉我们,钓鱼前必须先准备好鱼食,于是我们拿着铲子在旁边的土壤里开始挖蚯蚓,我们找哇找哇,找到了一条蚯蚓,我刚准备把蚯蚓挖起来,它却发现了我,赶紧钻到土里,我穷追不舍地跟着它,终于抓到了它,而且意外收获了一大堆蚯蚓。收集好蚯蚓后,我们便开始钓鱼了。 爸爸把蚯蚓挂在鱼钩上,然后把鱼竿用力一甩,甩到了河中央。鱼钩沉入到水里,鱼漂慢慢地浮出水面,这时爸爸静悄悄地坐了下来,聚精会神地盯着鱼漂,生怕错过了鱼儿上钩。我和姐姐在一旁专心致志地看着,然后拿起我们各自的鱼竿,挂好蚯蚓,有模有样地开始钓鱼了。
树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像是在为我加油,这时,我和姐姐都已经钓了不少的鱼儿,我心里暗自庆幸:嘿嘿,我再多钓几条鱼,这次肯定能获胜。 时间一分一秒的过去了,看着旁边的姐姐已经超过了我,我就好像热锅上的蚂蚁,心里想:“这可怎么办,姐姐胜利了,我就要和奖品擦肩而过了。”于是我暗下决心:一定要加油,无论结果怎么样,我都要奋力一搏。 最后,我钓的鱼儿比姐姐多了两条,我胜利了!爸爸兑现了自己的承诺,给我奖励了奖品,我真是太开心了。
篇9:那次玩得真开心
全文共 277 字
+ 加入清单张瑞涵
上次,太阳当空,花儿对我笑,我匆忙的上了车,嘿嘿,知道为什么这么匆忙吗?因为我要去龙州海湾半岛玩。
经过了4小时的车程,到达了目的地。我们定了一间房间,我们休息了一会儿,就去了海边,海浪漫漫的,如同一个美丽少女的头发,我冲向大海,海风轻轻的拂过脸面,舒服极了,我先在沙滩上堆了一个沙堡,姐姐也堆了一个沙堡,与我打起了“沙仗”我先下手为强,后下手吃亏,把姐姐的沙堡打烂了,姐姐又快速的堆了一个,我积累经验直接命中中心,耶,赢了,接着我冲向大海,大海突然出了一个海浪,把我弄得满脸是水,我说:“海浪,你真顽皮!”当然,海浪没有回答我。
今天,我玩得真开心。
篇10:家乡的风景作文指导教案
全文共 1869 字
+ 加入清单在和同学相互介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物,写的时候要注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。
一、本次习作指导的教学目标
1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。
3.学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚。
4.要做到语句通顺,不写错别字。
二、教学之前,我们可以做好的准备有以下几点:
1.关于习作知识点的了解:
(1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。
(2) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
(3)写景的过程中如何展开联想和想象。
2.关于口语交际课:
(一)口语交际教学可从本组几篇课文导入,由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
(二)小组介绍,每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景。(介绍一处即可。)互相启发感染,听的同学,以补充或提出问题,发言的同学作解答。
(三)小组评议,互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人留下深刻印象;谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。
(四) 全班交流、评改。评出进步大的同学。
(五) 教师就同学发言做总结。
3.关于习作素材的搜集:
(1)搜集家乡景色的照片。
(2)搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
(3)作前准备:指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览,仔细观察,做好下面记录,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备。(景物名称、景物所在位置、景物的主要特点,这一点很重要。)
三、备课策略思考 本次习作教学,策略预设如下:
(一)这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
(二)教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
(三)学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。
(四) 教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。
(五) 然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以
及有特点的习作做讲评。在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以小组交流提出修改意见,最后誊写清楚。
(六) 在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最后誊写清楚,
(这一步千万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那可就难啦。一般情况,学生对于批改过的作文,除了看一下评语,根本不改,老师是费力不讨好)。
(七) 学生完成习作后,可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。
(八)本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。
四、 教学过程:
第一课时,实际是口语交际课(作文前)
(一)话题交流,真情融汇:
1.谈话引入。
师:小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流,共同赞美自己的家乡吧:
2.明确要求,小组交流
①讲清你介绍的这处风景在什么地方,有什么特点,要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问,应耐心解答他们的提问。
②认真听别人讲,可以补充,可以提问题。
③小组同学互相介绍,并评出介绍得最清楚最动人的同学
④全班交流,其他人点评或提问。
⑤激发兴趣,导入主题。
师:小朋友,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!
(二)激发情趣,游戏引路:
猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡,猜景物的小游戏。(让一个小朋友说家乡的某一景物的特点,其他同学猜是什么地方)
篇11:那次玩得真开心
全文共 275 字
+ 加入清单刘柏熺
一天早上我和哥哥一起去玩“笨猪跳”。我们先走上去,走着走着我一往下看,“救命啊!救命啊!”我大声叫到。哥哥说:“不用怕,我们在楼梯上,没什么大惊小怪的。”但是我还觉得周围死气沉沉的。
走到了顶层,我看见一个个人穿上设备那惊险的模样,我都快吓哭了。到我玩的时候,我穿上设备,工作人员说:“跳。”我大喊一声,一落地,然后又跳起来,原来真的没有那么恐怖和惊险,反而我像一只小鸟一样飞来飞去,好玩极了,我终于感受到“笨猪跳”原来没有我看的这么恐怖,也没有那么惊险。
今天我觉得我自己的胆量提高了,我想到了一句话:“百闻不如一见。”所以我觉得这次玩得真难忘。
篇12:我们玩得真开心
全文共 350 字
+ 加入清单暑假的一天下午,我和我的好朋友一起去小区的空地上玩老鹰抓小鸡的游戏。游戏还没有开始,大家都争着当老鹰,最后,还是我当上了老鹰。
活动一开始。我故意咧开嘴,展开双臂当翅膀,装成很凶的样子,去抓小鸡。母鸡连忙安慰小鸡说“别怕,老鹰是在吓唬我们,我会保护你们的。”我还是向鸡群冲过去,但母鸡立刻把我给拦住了,我往左边追,鸡群往右边逃,我往右边追,鸡群往左边逃,累得我上气不接下气。这时,我灵机一动,想出了声东击西之计。于是,我慢慢往左跑,小鸡马上躲到右边,我见小鸡上当了,就突然猛地往左边冲,小鸡见我冲过来,完全慌了手脚,四处逃窜,我一下子抓住好几只小鸡,我还在一只小鸡耳朵上,假装咬了一口,我边吃边说“小鸡的肉真好吃!”逗得大家哈哈大笑,我们玩得真开心!
游戏很快就结束了,但我们的心还沉浸在游戏的快乐之中。
篇13:那次玩得真开心
全文共 355 字
+ 加入清单王苑杰
去年暑假,我在乡下的外婆家度过了一段欢快的时光,其中最有趣的要数与妹妹在菜园里种菜了。
去之前我和妹妹都兴致勃勃,到了以后我挖坑妹妹放种子,我们要种的菜有菠菜、西红柿、茄子……可是种了一会儿,我和妹妹都累了,坐下来了,但想到还没有种完,所以我俩还是坚强地站了起来继续种菜。过了一会儿,外公来了,他说:“你们还是太小了,你们两个看我种菜。”我和妹妹听完一下子就来劲了。果然外公种菜专业,刨的每个坑都深而圆,但看不出外公用多大的力,很轻松似的。我与妹妹往坑里撒种,配合得很默契。
就这样,我们从早晨种到下午,对于外公来说是种菜,对于我们来说是玩。虽然非常累,但是我还是非常的开心,因为我尝到了劳动的乐趣。这时我眼前浮现出一幕场景:夏天里,爷爷家菜园生机盎然,红红的西红柿、紫莹莹的茄子、绿油油的豆角在枝头炫耀……
篇14:那次玩的真开心
全文共 435 字
+ 加入清单兰德威
那次,我和爷爷去水塘边钓鱼真高兴,现在回想起来真想再去钓一次呢!
那是个星期天早上,爷爷带我去水塘边钓鱼,这是我第一次来钓鱼,所以我不会,我跑去问爷爷怎样钓鱼。爷爷笑着说:“首先要在鱼线上装好鱼钩,串好鱼饵,在把鱼钩抛到水里,等待着鱼上钩。鱼上钩后,就马上把鱼线收上来,鱼就跟着鱼线被钓上来了。”
我点点头,按照这个方法来做。第一次,由于我粗心大意,忘装了鱼钩,钓竿很久都没有动静。我就问爷爷为什么,爷爷提醒我可能还没装鱼钩。我一拍脑袋,就赶紧装好鱼钩,继续尝试。
这次我把鱼钩抛到远远的地方去,抛完后我就耐心地等待鱼儿上钩。我静静地看着鱼竿,终于,鱼竿在动了,一条鱼儿上钩了,我感觉这是一条很大的鱼,就用尽全力拼命地拉。鱼被钓上来了,果然,这条鱼还真特别大,它的力气都快要把鱼线给扯断了,幸好爷爷及时过来帮忙将鱼竿收了上来。
爷爷看到我第一次钓鱼就能钓到这么大的鱼,高兴地合不拢嘴:“哗,想不到我的孙子这么厉害!”听到这话,我高兴地跳起来,大声地笑着。
那次钓鱼真开心啊!
篇15:那次玩得真开心
全文共 345 字
+ 加入清单三年级马紫涵
周日的早上,我早早就起床了,和妈妈妹妹玩“跳房子”的游戏。我和妹妹拿起粉笔,画了10个格子。
第一三五七排各有1个格子,第二四六排有2个格子。我是第一,妹妹第二。因为家里太乱,所以妈妈就没玩。我准确地把沙包扔到了1上。我从1跳到了10,我胜利了。我连续玩了几关,有点累了,就故意把沙包扔出了格子,便出局休息。
妹妹轻松地把沙包扔到了3。我休息好了,心里想:老天,让我妹妹扔不准吧!老天好像听到了还回应了我,这一关,妹妹果然没扔准。妹妹把沙包给我了。我很准地扔到了8,轻松地跳了过去。连续几关我都是胜利的,就这样我积了5分,妹妹积了3分。我心里想:老天果然回应了我,谢谢呀!
最后,我获得了胜利。我真开心呀!我和妹妹说:“下个周末和以后的周末,我都和你玩一次好不好?”妹妹说:“好呀!”
篇16:玩的真开心
全文共 241 字
+ 加入清单今天中午的11:00,我和王子一、李克、刘源,在操场上玩刀战。
首先是黑白配,然后再藏在一个地方不让别人看到。如果被别人看到了就跑。如果跑不过别人就用手和别人打。如果刀碰刀就平了。
我和王子一一组。我们先跑到二楼,然后再从另一个楼下去,下楼的时候小心他们可能在下面等着呢!王子一看到了就马上跑过去和他们打,没看到我我就溜走了。我跑到了一个树的旁边藏起来,趁他们不注意就跑到他们的身后把他们“杀死”,我们就赢了。
他们组的刘源最厉害,李克最棒。这组我最厉害,王子一最笨。
今天我们玩的真开心!
篇17:那次玩得真开心
全文共 457 字
+ 加入清单李浩楠
那次的体育课上,我们体育老师让我们玩“瞎子捉人”游戏。游戏规则是一个人用红领巾蒙上眼睛,然后这个人“捉”到谁,下一轮游戏谁就由谁来当“瞎子”捉人。
第一轮开始了,我们用菜包菜的方式选了“瞎子”,小明不幸被选成“瞎子”,然后是七八个同学跑,小明没有捉到一个人,因为小明根本不知道我们藏在哪了。我藏在了他的后面,他走哪,我就走哪,他一直都没捉到我。他垂头丧气的,突然他一下子转过身,我吓得手忙脚乱,赶快跑,可是已经来不及了,他捉住我紧紧不放,高兴地说:“终于逮到了一个接班的了!”我的眼睛被蒙住,别说捉人了,连走路都跌跌歪歪的,太难受了。但我必须克服困难,否则我这游戏中我永远是被蒙眼的。这时我感到身后有人,估计是明明模仿我躲避的方式了,他刚才看见我的做法了,所以他肯定会跟在我后面。我也是先怔一下,猛然转身一抓,逮住了,果然是明明,又轮他了抓人了。我兴高采烈地跑了。
这是一个有趣的游戏,我明白了一个道理,做任何事不要不要看别人的样子,模仿别人是往往是失败者,更懂得我们要保护眼睛,只要眼睛健康,我们的生活就健康。
篇18:玩得真开心作文400字
全文共 442 字
+ 加入清单星期六到了,我作业也做完了。
没人陪我玩总觉得很无聊,爸爸说:那你去找你的小伙伴玩吧!我高兴的说:这真的是一个好主意啊! 于是我的电话给小红,小芳,小廖,小露。她们都说有时间,我简直太高兴了。约好在公园玩冰冻老鼠。到了公园我说一下游戏规则:一个人当猫其余的人当老鼠,老鼠可以冰冻,住了就不能动了要别的老鼠拍你一下才能继续跑。当猫把所有的老鼠都抓住了就算赢了,所有老鼠冰冻住了也算赢。我先点兵点将最终决定小红当猫。游戏开始了,小红先跑向小露,因为她跑的最慢。眼看小红就要抓住小露了,就在这危急时刻。小露突然说冰冻,小红傻了眼,往我的方向跑了过来。我想:帮小露解冻吧。于是我加快速度跑到了小露身旁并说解冻,然后迅速带着她跑了起来。小红并不灰心又去追小廖,没想到天天跑得很快的小廖被抓住了。原来她是分神了。小红得意的说:看不看,等会儿我就把你们一一抓住。最终小红果真把我们都抓住了,她可真厉害呀!不知不觉的已经到了下午我说:下个礼拜还要玩。才依依不舍得走了,回到家里我还在想今天玩得真开心。
篇19:那次玩得真开心作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单前几周,我和爸爸去厦门方特玩。
在去厦门的路上,我兴致勃勃的,因为早就听说方特里有好多好玩的东西。
到了,方特到了,一排排奇形怪状的建筑展现在面前,我兴奋地在停车场欢蹦乱跳。我们走进了欢乐世界,看到这里有过山车、大摆锤、VOS和魔法城堡等好玩的项目。我迫不及待地跑到过山车那里,买了票,激动地坐上过山车……过山车启动了,我感觉我一会被甩上半天,一会又掉进深渊,超刺激啊!身边的大人一阵又一阵地尖叫——“啊啊啊”,逗得我暗暗发笑。
坐完过山车,我和爸爸就去坐大摆锤。大摆锤是一个圆形、坐椅连着一个扁圆形的圆圈。大摆锤发动了,它摆到左边的半空中,又摆到另一边的半空中,又是一声声尖叫,我捂住嘴偷偷地笑,爸爸奇怪地说:“我好晕啊,你头不晕吗?还笑。”我小声地说:“不晕啊!”嘻嘻嘻。
爸爸太晕了,不敢坐海盗船,我只好一个人坐。我坐在最后一排,发动的时候我感觉飞上天了,好过瘾,可惜不到五分钟就完了。
我和爸爸还去玩了魔法城堡。里面有一只比大象还大的鳄鱼,这是通过一个很大的屏幕展现出来的。我们又遇到一个怪物,于是就坐上一辆木头车逃走了。到了地狱,这里有两只大火龙,喷着火球,我们都机智地躲过去了。太好玩了!
那次玩得真开心啊。
篇20:那次我玩得很开心
全文共 317 字
+ 加入清单王宣惠
暑假的时候,妈妈带我去水上乐园玩,其中玩得最开心的要数水上滑梯了。
那天,我穿着泳衣来到水上乐园,仿佛来到了童话世界,美人鱼在海里自由自在地游来游去,海绵宝宝在和派大星一起捉水母……我开开心心地对他们打招呼。
当我们来到滑梯边时,就有一些后悔了,但我还是迈出了我的小脚。“哇!这滑梯真高啊!”我在上面看地上,下面的人好像变成小蚂蚁哩!我站在滑梯口,腿在微微颤抖。我被工作人员推下滑梯时,赶紧闭上了眼睛。我在滑梯上的时候,头昏眼花,胃也有一些不舒服,有种想吐的感觉。过了一会儿,我慢慢适应了,眼睛慢慢睁开后,觉得好开阔啊,这感觉在地上绝对不会有的。像一只小鸟飞翔在天空中。我想永远这样飞着。
那天,我玩得最开心,我永远也不会忘记这一天。