高一语文材料作文素材(实用20篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家精心整理的高一语文材料作文素材,希望对大家有所帮助。
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5844作文
5542024小升初语文关于“自信”话题作文素材:世乒赛的遗憾
全文共 377 字
+ 加入清单著名乒乓球运动员韩玉珍,在世界强手面前因患得患失而失去自信,竟用小刀将自己的手刺破,声称有人行刺而逃避比赛。在后来的一次国际乒乓球邀请赛上,她与日本选手深津尚子争夺冠军。在2∶0领先的情况下,深津逼上几分,韩玉珍意志就垮下来,以至最后败北。
世乒赛,对一个运动员来说是不可多得的机遇。然而韩玉珍痛失了这一机遇,这是多么让人遗憾啊。可见对一个人来说,坚强的自信和意志是多么重要。
莱奇缝纫机公司总裁利昂•乔森先生现在腰缠万贯,而几年以前,他还只是一个贫穷的波兰移民,连英语也不会说。报纸在报道他的巨大成功时,引用他的话说:“我有毫不动摇的信心,在成功路上的每一步,我都寻求它的指导,我用我的头脑和双脚工作。”
自信心是征服机遇的极为重要的素质。同样是机会,自信的人可以得到和驾驭机会,获取成功,没有自信心的人则只能望洋兴叹,自愧不如。
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篇1:2024年中考语文知识点作文素材:焦耳小时候的故事
全文共 585 字
+ 加入清单英国着名科学家焦耳从小就很喜爱物理学,他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候,也没有忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马,由他哥哥牵着,自己悄悄躲在后面,用伏打电池将电流通到马身上,想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果,他想看到的反应出现了,马收到电击后狂跳起来,差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险,但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上,焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药,然后扣动扳机。谁知“砰”的一声,从枪口里喷出一条长长的火苗,烧光了焦耳的眉毛,还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时,天空浓云密布,电闪雷鸣,刚想上岸躲雨的焦耳发现,每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声,这是怎么回事?
焦耳顾不得躲雨,拉着哥哥爬上一个山头,用怀表认真记录下每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师,并向老师请教。
老师望着勤学好问的焦耳笑了,耐心地为他讲解:“光和声的传播速度是不一样的,光速快而声速慢,所以人们总是先见闪电再听到雷声,而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”
焦耳听了恍然大悟。从此,他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算,他终于发现了热功当量和能量守恒定律,成为一名出色的科学家。
篇2:高考语文作文热点素材
全文共 562 字
+ 加入清单1、【人类命运共同体】
当今世界,贸易保护主义、单边主义、内顾倾向不断抬头,新冠肺炎疫情等非传统安全威胁持续蔓延,经济全球化遭遇更大的逆风和回头浪。经济全球化是不可逆转的历史大势,中国政府将始终秉持人类命运共同体理念,坚持开放合作、普惠共赢,促进经济全球化健康有序发展。
适用话题:合作共赢、人类命运共同体、开放合作
2、【未成年人与网络】
一些无良商家和企业把他们当成牟利的对象,通过直播打赏、网络游戏、灰色交友等,诱使未成年人沉迷网络,挥霍家长血汗钱,构建了一条灰色产业链。轻者,影响未成年人的生活学习和健康成长,导致亲子关系紧张、家庭矛盾凸显;重者,把未成年人引上违法犯罪的邪路,养成一个恶习,毁掉一个孩子,引发家庭危机。
孔子说,少之时,血气未定,戒之在色。未成年人涉世未深、自制力差,心智发育不成熟、识别风险能力和自我保护能力弱。特别是一些由老人看护的留守儿童,由于父母长期不在身边、疏于监管,更容易被网上的不良信息所影响。
适用话题:道德底线、习惯、家庭教育
3、【共克时艰】
面对百年变局和世纪疫情,在全球经济充满不确定性的条件下,宏观稳定成为稀缺的资源。面向未来,我们有“打硬仗的充分准备”,有压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气,有底气有信心共克时艰、战胜风险挑战,继续奋勇前进。
适用话题:挑战困难、共克时艰、艰苦奋斗
篇3:高一语文必修二第二单元700字——学习描写
全文共 732 字
+ 加入清单这是一个星期天,我刚做完作业,楼上的琳琳便到我家,叫我陪她玩。玩什么呢?跳橡皮筋,不行,琳琳不会。那跳房子。嗯,没什么意思。“你要玩什么?”我问她。只见她想了一会儿,高兴的地跳了起来:“对,就是这个!”“你……”我话音未落,她的人早没影了。过了一会儿,她拿着一个枣红色的小盒子,递给了我。我打开一看,“咦?这不是军棋吗?”“不对,不对”,只见琳琳着急的地说:“你看背面。”我翻了个面,这上面怎么写着字母:A、B、C、D……。“你写这干什么?”“学习呀!”“学……学习?”“对,这是学习棋,我们来下,假如,你下C,那我就下B,把你的吃掉,懂了吗?”“不懂!”“哎呀!大写字母不是有个顺序吗?也就是说,位居前面的字母棋子就大一些,后面的字母棋子就小一些,大的就可以把小的吃掉,懂了吗?”“懂了,懂了。”于是,一场激烈的学习棋大赛便开始了。首先,她出了一个H“哈哈,你出这样的,那我可不客气了”我边想边下了,于是我出了一个C。接着,我又出了一个R,谁知后来,她老用“大将军”A把我那些连长、参谋长,B呀!C呀!D呀!……全吃掉了。“我要反击”于是也派出“大将军”,把她的那些大子也吃了,接着,“大将军”1(也是的我),和“大将军”2(她的)都同归于尽了。“哈哈,我要让你断子绝孙(也就是不给她留一个子)”于是,E又向她的子、孙发起了猛烈的进攻。E真能干,竟然把敌人全部歼灭了。“我胜利了,我胜利了”我高兴的地叫着。可她呢!嘴像水缸里翻了的瓢。不服气的地说:“下次我一定要赢你!”于是,我们又举行了一场大赛。……最后,她以23子的好成绩取得了胜利。我清楚地看见,她脸上露出了满意的笑容。“对了,你这棋是在哪买的,我也要买!”“智慧的海洋。”“什么,什么……”指导老师:高平
篇4:写语文老师的作文600字高一最新
全文共 848 字
+ 加入清单在我们的读书年代都会有一位老师,让我们记忆深刻,而让我记忆深刻的正是我的高一老师。
我现在只有高一,为什么我要这么早写下这篇文章,我怕以后没机会了。
高一下学期的统考,这个区统考,相对来说这一次的成绩比较重要,毕竟是要青羊区排名的。我所在的班级是全年级最好的班,但是我们的语文确是特别差,数学和英语都可以拖其他班十多二十分的平均分,但是唯独语文根本没有其他班好,这一次成绩下来,我们的语文平均分不在年级上拔尖,成绩可以说很差,跟第一名相差10多分,而且我们这个班有这样的成绩的确是不应该。
班主任太在乎我们班的成绩,很想知道到底是什么原因,我们数学和英语都学得很好,不会是我们学生的问题。自然而然就怪罪到我们的语文老师身上,我们班每周四有两节语文课,语文老师不拿来上课,拿来放朗读者这个综艺节目,很正能量,我们语文老师认为,从小应该培养孩子的三观,而不单单只是成绩。我很赞同,我们班的同学也很赞同,但是我们的课还是会继续上,不会因为老师只是想培养我们的三观而停止。班主任知道了这件事就说我们语文老师教的不好,而且语文老师是德育处的主人,于是班主任跟上面领导说了这个状况,意思是语文老师在德育处有很多事情要处理,不要现在的语文老师接着教我们的语文。
班主任很希望我们班的语文成绩能和英语数学一样,能够在年级上拔尖,班主任的心情我们班同学也都理解,但是现在的语文老师真的很好,我们班的语文不好的点不在老师身上,而是我们班的同学是真的没有用心去记这些知识点,导致考试的时候讲过的还是在错,可能是大家都有一个误区,就是语文在中考上不是拖分的一科,而数学英语才是,所以所有人都去专心致志学好数学英语,但是语文你就这样不抓了?
我们的语文老师,是我们大家三科老师中最喜欢的一个,不是因为他给我们放综艺看,而是他真正懂得我们喜欢什么,不像其余老师那样死板,上课也生动有趣,咱们私底下都叫他邹二娃!他也知道我们这么叫,但是却不生气,完全可以和我们班的同学打成一片,这样好的一个老师,不知道下学期还能不能再见到他了.....
篇5:高一作文我的语文老师
全文共 847 字
+ 加入清单高一时,有一次在值日回来的路上,看见一位身穿深蓝色西服,个子不高,头发发亮,看起来很精神的老师。我向他问好,他向我温馨地说“好”露出了又如核桃似的脸。他让我感到很亲切,很和蔼,觉得这老师真好。
没想到出三分班竟分到他的班,这时我才知道他姓李,是语文组组长。李老师对同学们很慈祥,就像一位父亲。她经常和大家谈天说地,像是朋友在聊天,嬉戏。
我字写得一直都不好,他发现后,就天天看着我练字,还帮我找原因,当他观察到,我写字只用腕力而不用指力时,他就手把手地教我用笔,用力。
他每天都是第一个来,最后一个走,风雨不变,来照顾我们。当有一个同学因贪恋网吧要辍学不念而离家出走时,李老师便不吃不睡,找了两天两夜,找遍了城市的每一个网吧,终于在一个结交看到了他的身影,他见老师就跑,老师在后面一直追着,追了好几里才追上。当时老师差点昏倒。他奉行“一个都不能少”的原则,对我们真的很负责。
李老师的讲课方式很独特,它不像别的老师那样,拿着书本讲课本,而是训练我们诵读,教我们诵读的方法;叫我们必须掌握而上高中又不细讲的语文的结构成分。告诉我们想问题要深入,办事情要全面,而且还会通过一些事情,引发我们去思考。
有一次李老师帮英语老师批英语单词,把我叫到前面去,问“C”是大写还是小写,我说是大写,老师又问,“大写小写的区别是什么?”我想了一会,没答上。李老师说,“只有当大写与小写在一起时,通过比较才可分大写小写。如这样“Cc”。”这时我恍然大悟:做人办事只有通过对比分析才能明辨,绝不能仅看一面一点就判断是非功过。
李老师学识渊博,不仅会语文,更擅长物理化学,有时候大家什么地方听不懂,什么题不会做,他就细细地给大家讲,帮助大家消化理解,而且还会出一些有关的问题,让大家思考。
一年的时光转眼即逝,中考的成绩下来了,大家的语文分都很高,老师笑开了花,他那核桃小脸更加灿烂。我真的很难忘记和他相处的日子,虽然有中考的压力,但很充实,也很快乐。那段时光将会是我心中永远的甜蜜回忆。
亲爱的,敬爱的老师,您一定要永远健康快乐呀!
篇6:高一作文我爱语文老师
全文共 749 字
+ 加入清单是谁把雨露洒满大地?是谁把幼苗哺育?是您——老师,平凡而伟大的园丁!看一看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上面没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!您的爱,如太阳一般和煦,清泉一般甘甜!
我的语文老师——黄小路,是一名普通的小学语文老师,可在我的心中却并不普通。
黄老师不仅教书,还育人,她将知识与爱都无私的倾注在一茬又一茬的学生身上,那满园盛开的桃李就是对她最高的评价。
黄老师虽然年近五十岁了,但总是一身时尚打扮,颇像三十几岁的人;总是充满-与活力,影响感召着我们,让我们热情洋溢地面对学习生活。
黄老师的教学方法独特,总是把课堂交给学生,让我们体验、轮流做小老师;总是引导我们总结、归纳、运用语文公式;更重要的是总是从一件件身边小事中提炼人生的哲理,教我们做人,让我们知晓人生,明白事礼。
那一节语文课我们学习《自己的花是让别人看的》这篇文章,我们畅谈着“人人为我,我为人人”,黄老师语重心长地说:“同学们,要人人为我,得先我为人人,每个人做到心中有他人,有责任心,有社会责任感,尽到自己应尽的义务,世间将成为人人为我的美好的人间。”
记得今年三八妇女节,同学送上贺卡,鲜花表达自己对着对黄老师的由衷敬意、爱戴、祝福。黄老师欣喜地说:“同学们,我渴求得到的不是你们的钱、财、物。一份小礼、一张贺卡,一句话,一个动作、一个眼神都能表达爱、传递爱。我希望你们学会表达爱,把爱说出口。人人献出一份爱,世界将变成美好的人间。”
黄老师就是这样,不仅教书,还处处育人,她让我们明白:学要学得踏实,玩要玩得开心。学习要追求效率,讲究方法。
黄老师,您是火种,点燃了我们的心灵之火;您是石阶,承受着我们向上攀登;您给了我们一杆生活的尺,让我们天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样!
我爱您,敬您——黄老师。
篇7:高一作文我与语文老师
全文共 611 字
+ 加入清单不知不觉,我已经快在育才双语学校度过了两个星期。在这两个星期内我过得很充实,我对各科老师也有了一个印象。
其中,我印象最突出的就是语文老师了。我们的语文老师是高一(1)班的班主任,要知道高一(1)班可是英语特长班呢!我的语文老师是个女老师,姓许,个子不高,但说起话来声音却很大。老师留着一头金黄_的长发,披在肩头上。语文老师看起来微微发福。在课堂上许老师讲课有血有肉,富有_,我很喜欢听许老师讲课,许老师每当讲到激动的时候,都会将声音提高一个声调,讲到温柔的时候,都会将声音降低一个声调,让我们去品味文章中的乐趣,讲到紧张时都会将语音加快一拍,仿佛让我们置身其中,这样的讲课方式会让我们细细地品味语文的乐趣。许老师不仅讲课方式特别,讲课内容也很特别,在周练之中,我又惊又喜地发现,这张卷子的许多题都是许老师讲过的。于是我对许老师又多了三分敬意。当我答完卷纸之后,发现出题人的名字竟然不是许老师,而是另外一老师。整张卷纸当中几乎处处都有许老师所讲过的题。许老师真不愧是我们学年组的组长呀!我在这次考试中顺风顺水,取得了好成绩。但有些同学就不行了,还有不及格的。这才是我见到的第一次许老师对我们大发脾气,我也觉得我们做的不对,老师既然讲过,我们就应该答高分。
在教师节前夕,我粗心大意,忘记了给老师准备礼物,我感到十分愧疚。来年的教师节,我一定会准备好礼物,送给我尊敬的许老师。在此,我想对许老师说声迟到的祝福——老师,节日快乐!
篇8:高一语文必修三:高一语文人教版必修四文学常识归纳
全文共 1449 字
+ 加入清单1、《窦娥冤》节选自《关汉卿戏曲集》,作者:关汉卿,号己斋叟,元代戏曲家,著有《蝴蝶梦》、《鲁斋郎》、《救风尘》、《单刀会》,他是我国戏剧的创始人,数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚,被称为“中国的莎士比亚”。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》,共四折一楔子。
2、元曲四大家及代表作:关汉卿代表作是《窦娥冤》、《救风尘》,白朴代表作是《墙头马上》,马致远代表作是《汉宫秋》,郑光祖代表作是《倩女离魂》。
3、元杂剧剧本一般由四折一楔子构成一本。角色:生、旦、净、末。扮演男角叫正末,扮演女角叫正旦,反面的角色男的叫净或副净,孛老—老翁,卜儿—老妇。杂剧的舞台演出由“唱”“科”“白”三部分组成。
4、《雷雨》作者:曹禺,原名万家宝,现代剧作家,创作于20世纪30年代,写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
5、词产生于隋,盛行于宋。按字数多少可分为小令 (58字以内),中调(59~90字)长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等;按作家的流派风格可分为豪放派(苏轼、辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔)。
6、《柳永词两首》选自《乐章集》,柳永字耆卿,原名三变,福建崇安人,宋代(朝代)词人。世称柳屯田,或柳七。通晓音律,多为教坊乐工、歌伎填写歌词,其词再在当时流传甚广,形成“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的局面。
7、《苏轼词两首》选自《东坡乐府笺》,作于元丰五年。苏轼宋代(朝代)词人,文学家、书法家。字子瞻,号东坡居士。诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”。散文与欧阳修并称“欧苏”,书法与蔡襄、米芾、黄庭坚并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。开创了豪放派。
8、辛弃疾,宋(朝代)词人,字幼安,号稼轩,著有《稼轩长短句》,他的词中多表达内心的愤慨之思和爱国之情。建康,今南京,京口,今江苏镇江。
9、《李清照词两首》当中写于早年的是《醉花阴》,写于晚年的是《声声慢》。李清照,号易安居士,南宋(朝代)词人。李清照的早期作品主要写贵族妇女的优越生活,闲情逸致,以及与丈夫赵明诚的恩爱,还有丈夫离家时的思念等等,晚期作品(即南迁之后)则主要抒发家国之痛。
10、《拿来主义》的作者是鲁迅,选自《且介亭杂文》。
11、《父母与孩子之间的爱》选自《爱的艺术》作者是美国艾.弗罗斯。
12、.弗洛伊德是奥地利国精神病学家和心理学家,心理分析派创始人。著有《梦的解析》《超越愉快原则》等。
13、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的戏剧有历史剧、喜剧和悲剧,被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》代表着他艺术的顶峰。
14、《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称为“四史”或“前四史”。
15、《热爱生命》的作者蒙田是欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《蒙田随笔》。
16、塞涅卡是罗马帝国晚期哲学家、政治家、文学家。
17、《人是一根能思想的苇草》作者是帕斯卡尔是法国数学家、物理学家、思想家。本文选自《思想录》。
18、《信条》作者是富尔格姆,是美国当代(时期)作家。
19、《廉颇蔺相如列传》作者司马迁,西汉(朝代)著名文学家、史学家。字子长。《史记》是我国第一部纪传体通史。
20、《苏武传》作者班固,字孟坚,东汉(朝代)著名史学家、文学家。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
21、《张衡传》作者范晔,字蔚宗,南朝(朝代)著名历史学家。选自《后汉书.张衡传》。张衡,东汉(朝代)著名天文学家。
篇9:高一关于语文老师作文600字最新
全文共 537 字
+ 加入清单众所周知,我们班的语文老师许老师是出了名的好老师。我们的许老师教书严谨,我们的许老师对工作一丝不苟,我们的许老师对学生也很严格。
首先我想说,许老师是一个非常细心、非常关心我们的人。有一次我去许老师的办公室去交作业本,许老师说:“今天作业有人没交吧?”
我说:“不知道啊!”
许老师又说:“我记得好像是陈玉文和田晶鑫没交。”
我禁不住问:“许老师,你怎么知道的啊?”
老师微微一笑,对我说:“因为我没有批到他们的作业本。”
我翻翻作业本,果然是他俩没交。原来许老师每次都知道谁没交作业,是因为他把我们每个同学的名字深深地记在了心里。对于一个老教师来说,这多不容易啊。
老师对我们这般好,我们没有不学习的理由。老师对我们这般好,我们没有在背后说老师坏话的理由。老师对我们这般好,我们没有不做作业的理由。
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
老师,如果把您比作蚌,那学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
老师,是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影。
老师,您的学生永远爱你!
篇10:中考语文写作素材:秋天的意象
全文共 1689 字
+ 加入清单古诗词是我国文坛上的两颗璀璨的明珠,不仅在当时大放异彩,就是在如今也依然有独特的审美价值。因其具有短小精悍易记易诵的特点而广为流传,哺育了一代又一代的爱文为文之人。就其价值,评论家早就有“诗言志”一说,“志”即诗人的思想、追求、情趣,此乃诗之灵魂,吟诗填词均是为了表达作者自己的心志,只是表达方式因人而异罢了。纵观文坛,“眼望苍穹,右手按胸”式的抒情为数甚少,大概是文人较钟情于委婉含蓄的表达方式吧,诗人词家大多擅长借助各种丰富的意象来映射自己的心情及思想,故而赏析作品多由意象入手。在诸多的意象当中,“秋”是出现频率较高的一个。笔者撷取了一些饱含“秋”意的名章佳句,试图从表达效果入手来探求“秋”之意蕴。
今天,人们往往以“金色”缀之于“秋”,它给予人的往往是丰收的企盼。但在古文人眼里,却似乎很少有这份喜悦,有的只是秋风的萧瑟、草木的枯败,一片肃杀的景象。所以当他们需要表达悲伤的心情时往往就会借助“秋”这一透着凉意的意象。
伤别
“天下没有不散的宴席。”离愁别恨,自古就是诗人词家难以割舍的情怀,因而也是他们常咏的对象。如:
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行》)
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
以上两例都是以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪,活画出了两幅秋江离别图。
叹时
多愁善感似乎是诗人的本性,就是极平常的秋景也时常引发他们对时光易逝的感叹。如:
常恐秋节至,焜黄华叶衰。(汉乐府《长歌行》)
晚雨未摧宫树,可怜闲叶,犹抱凉蝉。短景归秋,吟思又接愁边。(史达祖《玉蝴蝶》)
草木凋零,落叶归根,好景不再,逝者如斯,排遣不成,凄凉顿生。
思乡
漂泊异乡的游子,“离愁渐远渐无穷。”家是他们永远的牵挂。“何处合成愁?离人心上秋。”(吴文英《唐多令》)即是最直白的诉说。还有马致远的名曲被誉为“秋思之祖”的[天净沙]:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”它借描写旅途中秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛,反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!又如:
古台摇落后,秋入望乡心。(刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》)
万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)
三湘秋鬓逢秋色,万里归心对月明。(卢纶《晚次鄂州》)
海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化得身千亿,散向峰头望故乡。(柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》)
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。(范仲淹《苏幕遮》)
秋入乡心愁割肠,以上五例均是以秋色来托引乡愁,是悲秋思乡望归的典范。
怀人
“睹物”易惹人相思,而古人“目秋”也常常撩拨起对亲故或所敬仰之人的怀恋。如:
怀君属秋夜,散步咏凉天。(韦应物《秋夜寄丘员外》)
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
鄂王坟上草离离,秋日荒凉石兽危。(赵孟 《岳鄂王墓》)
亲友离去之后,形单影只,相伴的唯有落寞与孤寂,加之现于眼前的又是荒凉的秋景,此情此景怎一个“愁”字了得?贾谊、岳飞本是人臣之楷模,却落得个遭贬、被杀的下场,诗人蕴凭吊之情于秋景,深沉而悲凉,字里行间溢出作者无比的痛苦感、不平感,足以催人泪下。
以上四类皆为“悲秋”之作,但“秋”与“悲”并没有必然的联系,事实上“悲”“喜”本似一个硬币的两面,有“悲”亦应有“喜”,刘禹锡就曾弹出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”(《秋词》)的反调。又如:
树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)
相逢秋月满,更值夜萤飞。(王绩《秋夜喜遇王处士》)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)
以上各句可谓是喜形于色,展现的是一幅幅优美的秋景图,流露出诗人意欲忘绝尘俗、怀慕隐逸的思想。
综上所述,一方面是“悲秋”,另一方面是“喜秋”,反差如此之大,何哉?并非“秋”在作祟,乃人心使然,“秋”不过是一个触媒而已。古语有云:“一切景语皆情语。”这就告诫我们,在欣赏文学作品中的景物时,应努力揣想主人公的心境,如此方不致产生误解。
篇11:最新的中考语文预测作文素材
全文共 589 字
+ 加入清单语文这门课程,我在小学并不是很喜欢,总觉得语文课枯燥又乏味,一些难以理解的语句,需要背诵的文章,还有写作文,让我渐渐失去对语文课的兴趣,从而不喜欢这一科目。
然而,刚开始的初中生活,让我逐渐喜欢语文课。开学第一节语文课让我很期待,因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊!进了教室,他做了自我介绍,江湖人称“笑面虎”。这个外号可真特别,本认为十分严厉的老师,也没有想象中严厉,语文课也没有想象中那么任务重,压力大。语文课可是异常的轻松啊!
每节课只需练字,读课文。老师教我们写大字,老师在黑板上写的字,大的连一本书都盖不上,还那么好看,一般的老师可写不出来。
读课文要有感情朗读,要断句、换气,提高了我们的朗读水平。
老师也从不讲课本上的知识,而是教我们做人的道理和生活中的哲理。老师特别幽默,总能带给我们最痛快的笑声。
一节语文课,十分活跃,老师规定读课文,下课之前没读上的,笑场的,还有声音小的,都要挨板子。这可让我紧张了,万一读不上怎么办?老师刚说“开始”,就站起来一大片同学,好在后来同学们互相谦让,我也读上了,心里的一块大石头才算落下了。大家都读上了课文,不过有几个笑场的,就要接受惩罚了。“啪”的一声,看着都疼,老师也是要通过疼痛来教育我们而已。可见同学们对语文课也充满了热情。
慢慢地,我对语文充满了喜爱,每天都期待语文课,期待老师带给我们的快乐,期待老师给予我们不一样的知识。
篇12:高一作文素材
全文共 928 字
+ 加入清单转眼间,我已经11岁了,在这11年中,我已经经历过许多事情了,这些事有的使我难过,有的使我高兴,但印象最深的还是那次成功后的喜悦。
那是在我九岁的时候,我走在放学回家的路上,看到许多大哥哥和大姐姐都在路边滑轮滑,他们的轮滑技术都非常的好。他们一会儿倒滑一会儿正滑,还不时的变着花样滑,看得我眼花缭乱,我很羡慕他们,便决定要学会。
一回到家,我就闹着爸爸妈妈给我买轮滑鞋,爸爸妈妈无可奈何地摇了摇头,同意了,我十分高兴。
第二天一大早,我就一骨碌从床上爬起来,因为爸爸答应今天给我买轮滑鞋的。我四处找了一下,却没有找到爸爸,我问妈妈爸爸去哪里了,妈妈说他一大早就给我们轮滑鞋去了,叫我边写作业边等他。
于是,我拿出作业本,虽然我表面上是在写作业,但满脑子都是轮滑,所以这次的作业我写的很差。不大一会,我的作业就全都写完了,我坐在沙发上,等着爸爸“凯旋”归来。过了半个小时,爸爸终于回来了,我顿时比见了上帝还要高兴。我从沙发上蹦了起来,迎接爸爸买回来都轮滑鞋。
我拿起轮滑鞋就向我家屋后的花园奔去。我换上轮滑鞋,滑了起来。嗯,滑得不错啊,我自我评价着。我骄傲了,竟开始闭着眼滑了起来,当我睁开眼时,啊!前面一块大石头,我还没来得及转弯就一下子撞在了大石头上,“扑通”一声倒在了地上。
这时,一个大哥哥划着轮滑滑了过来,用嘲笑的语气对我说:“呦,小妹妹,还没学会轮滑就学会摔跤了,真厉害啊!”我听了,顿时觉得无地自容,真想找个地缝钻进去。我一边揉着摔疼的屁股一边往家走,心想:哎,是那个该死的发明了这型运动!摔死我了。
我回到家,把轮滑鞋往地上一扔便坐在沙发上发呆。过了一会儿,爸爸看见了,问我怎么了?我没有说话只是狼狈地望着爸爸,爸爸似乎明白了一切,语重心长地对我说:“孩子,爸爸告诉你一句名言‘不经历风雨,怎能见彩虹?没有谁能随随便便成功’,你要知道‘失败是成功之母’啊!”
我听了,失去的信心又被捡了回来。我从沙发上蹦起来,对爸爸说:“知道了,爸爸。”于是我又拿起轮滑鞋,朝着花园跑去。
我换上鞋,开始练习轮滑,我摔倒了又爬起来,一次,两次,三次……功夫不负有心人,我终于学会了轮滑!当时,我觉得花儿在向我微笑,白云在向我招手,太阳都向我竖起了大拇指……
啊!成功的感觉真好!
篇13:最新的中考语文预测作文素材
全文共 715 字
+ 加入清单五年前单位分给我一套房子,这套平房位于市中心,位置不错,遗憾的是没有水。原来,当初安装自来水管道时,原住户与邻居闹矛盾,拒绝让自来水管道从自己家里经过,两旁的邻居绕过那套平房铺了管道,结果十几年来原住户只得四处讨水吃,因为水,与邻居的关系越来越紧张,如今这个老大难问题终于又摆在了我面前。
拿钥匙前,便有人对我说:两边的邻居是“刺头”,不好处……但我想:远亲不如近邻,再难处的邻居,也该跟人家处理好关系,况且,要解决水的问题,就必须实现与邻居的“对话”。
西边的邻居是位年近八十的老大妈,听到要与我做邻居,表达了谨慎的欢迎,而我一提到要接水,老大妈便顾左右而言他。在老人躲躲闪闪的言谈中,我发现了症结所在:原住户盖的小房太高,极大地影响了老人房子的采光,两家为这打过吵过闹过,“结”越结越死,问题更得不到处理。于是,我当时就告诉老人,我搬来后,要拆掉小房,以实现“和平共处”。
听了我的承诺,老人答应了接水问题,但提出了条件:须支付当年施工时的费用120元。我也满口答应了。
水管终于接过来了,邻居大妈有些为难地征询我,可否帮她在院里接个龙头。我满口答应,很快接好了水龙头,老人一定要给10元钱的材料费,我说什么也不接受。老人感动之余,说:“你对大娘这么好,我怎么再好意思要你的钱。”结果,本来准备要的120元钱也被大娘免掉了。
搬入新房的次年,我便履行了承诺,拆掉了小房,并准备将小房盖得低一些。这时恰好东边邻居也要盖小房,但由于他家的院子太小,便协商可否占我家一墙之地。当时,包括盖房的师傅在内都反对我的让步:在这寸土寸金的黄金地段,咱凭什么给他让?但我还是作了让步。
就这样,仅仅短短一年间,我便与东西隔壁邻居相处得其乐融融,宛如一家。
篇14:高一关于语文老师作文大全
全文共 563 字
+ 加入清单热爱生活——这是我对语文老师的第一印象。深入了解之后,这一观点也未曾改变。
气息
在她的生活中,并没有掺入过多的世俗。每每见到她时,我首先注意到的是那“小清新”的衣着——既没有琐碎的饰品,也没有标新立异的服饰,反似一朵清莲般“亭亭净植。”
这一点并不像大多数女性,在她们们那艳俗的香水中,浓妆淡抹的妆容中便可以清晰的读出“厌世”的信息。而在语文老师身上你却可以看到那旺盛的活力——嗯,是向上的,积极的气息
我想,这样的人是热爱生活的。
自律
深入了解之后,你会发现她的生活是从容淡定的,这是因为她的自律
她有一个小习惯:结束了一天的工作之后,她会把明天要处理的事整理出来,按缓急程度排列好,在第二天逐一完成。这样的习惯伴随了她无数的日夜,未曾停止。
她还给自己定制了严格的作息时间表——手机上没有任何杂乱的社交软件,就连生活中必不可少的微信,朋友圈功能也是关闭的。她只允许自己在固定的时间去翻看朋友们的动态,还有……
她并没有违背自己定下的规则,可这样看似简单的习惯又有几人能够坚持下来呢?我想,一个热爱生活的人会让自己掌控生活而不是让生活奴隶自己。所以,语文老师她不是一个热爱生活的人吗?
爱心
语文老师对于她带领的班级充满了信心,倾尽了爱心
爱自己并且爱生活,爱生活还去爱他人。我想,这便是语文老师的真实写照。
热爱生活——这便是我认识的语文老师。
篇15:2024中考作文素材材料:遵守规则
全文共 772 字
+ 加入清单虎大王的府邸需要一名守卫,虎大王决定采取公开招聘的办法确定守卫由谁来当。
有关招聘的通知发出以后,动物们纷纷报名。经过层层筛选,黄牛、狐狸、老鼠胜出,进入最后的选拔程序。这三名动物各有所长,都身手不凡。黄牛力大无穷,且忠心耿耿;狐狸聪明绝顶,行动敏捷;老鼠十分机警,并善于打洞。总之,三位都是动物中的佼佼者,谁都有能力胜任守卫一职。然而,守卫的名额只有一个,只能采取公平竞争的方式进行淘汰。
最后的选拔采取现场比赛的办法。比赛的内容是:三名竞聘者从山底出发奔向山顶那棵老松树,要求沿着山间那条羊肠小道奔向目标。这条羊肠小道弯弯曲曲,是老弱病残者常走的道。
比赛开始了。狐狸沿着羊肠小道飞奔一阵后,心想,我能找到一百条通向山顶老松树的路,哪条路都比那条羊肠小道近。它向四周望了望,没有看到其它动物,于是,它迅速离开羊肠小道,沿着一条捷径奔向山顶。老鼠沿着羊肠小道跑了一阵后,心想,傻瓜才按规定的路线跑呢。它很熟练地钻进路旁的一个地洞,这洞直通山顶。黄牛则不然,黄牛也能找到通往山顶的捷径,但它想,比赛规定是沿羊肠小道奔向山顶,如果走捷径那就是欺诈行为,而黄牛的处世原则是不欺诈。这个原则,黄牛在任何时候都不会放弃。
老鼠第一个到达老松树下,它的脸上露出得意的微笑,好像是在说,瞧,我赢了。狐狸第二个到达目的地,它看到老鼠先到了,脸上露出
不服气的神情。黄牛最后一个到达山顶,它看了看先到的老鼠和狐狸,心里很平静,它早已料到了这一结果。 虎大王早已等候在山顶。三名动物到达山顶后,它宣布比赛结果:黄牛胜利了,守卫一职由黄牛担当。
大家对此结果感到莫名其妙。
明明是黄牛落在后面,怎么能认定它赢了呢?
老鼠、狐狸都表示不服,在虎大王面前要讨个说法。
只见虎大王不紧不慢地说,这次比赛是规则测试,考的是谁能遵守规则,规则比速度更重要,你们懂吗?
闻听此言,大家如梦方醒。
篇16:高一传统节日语文作文
全文共 665 字
+ 加入清单我喜欢中秋的意境。由于秋季迈着她硕果累累的脚步迎面而来,融着人内心马上收成的欣喜。圆圆的月光之下,圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下,大家品尝着节日的美食,谈论收成的话题。一边赏月,一边思念身处异乡的亲人。实所谓:“每逢佳节备思亲”。我每年都买杏花楼的月饼,那里的月饼外观象大饼,非常厚实,新鲜的面,新鲜的馅。无论是蒸出来的,还是烙出来的,上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案,其中又有桂花雕印出的花瓣。馅,也很与众不同,蒸的,柔软可口,合适老年人;烙的,外焦里嫩,青年对它情有独钟。你看,新端上来的月饼,热气腾腾,一股清香味道儿扑面而来,真让人垂涎欲滴!
多少年过去了,虽然目前市场上的月饼琳琅满目,各种瓜果一应俱全。月饼的花纹虽然没太多变化,但花纹一直那样的明确,那样均匀,那样好看。所以一赶上中秋节日回家,总要吃上两大块儿,感觉好香、好甜……。由于从餐桌上我看到了祖国经济的进步,人民生活的水平变迁。
你看,餐桌上,除家禽肉类,传统的蔬菜等食品外,愈加多的餐桌上,出现了愈加多的肉类、蔬菜、海鲜。
“无酒不成筵席”,喜庆的日子,中国人总要饮一点酒。过去,多是二锅头等高度白酒,目前人头马、茅台等国宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。这部分都预示着祖国经济的崛起,百姓日子的红火。我想在这种意境中感受亲人的关爱,品味生活的哲理,领会家乡日新月异的变化。
中秋节就要到了,我期望今年的中秋月更圆、更明,更祈望我的亲人更加健康、我的家乡更加漂亮、富饶;也从内心起期望祖国愈加兴盛、昌盛。可能,这就是我中秋情结的真谛。
篇17:高考语文《选择创造未来》作文素材
全文共 526 字
+ 加入清单有一天下午妈妈带我去看书,按说我应该很满足,可是我又挑剔了起来,说去看书没意,想去游泳,没想到我妈真的同意了。
到出门时,我妈又问了一遍去哪里;顺便加的条件:要是去看书,现在就去,要去游泳,先在家把作业写完再去,因为中午泳池不开,当时我本着不写作业是好汉,能拖一会儿是一会儿的原则,一锤子买卖打定要去看书。可是我的运气实在太差了,书店装修不能进,只能回家。看来书肯定看不成了,游泳也不行了,只能乖乖回家写作业了。回到家我就赖皮了:“妈妈书店关门了,我们还是去……”妈妈打断我的话,“不可以,谁让你运气不好,谁让你选择去看书的,自己挖的坑要自己填”。
也是,一辈子有不少事情需要选择,可能一天就有几千个大大小小的选择,比如走路至少都有三个:一走不走?二怎么走?三走到哪儿去?这都是选择。有的人做错了选择一落千丈,有的人做对了选择平步青云。
有人认为自己很倒霉,很不幸。是的,世界就是不公平,有的人一出生就能吃饱穿暖,有的人一出生就要干活,唯一公平的就是老天给每个人的时间都是一样的,每个人都是一年365天,一天24个小时、1小时60分钟、1分钟60秒,不会因为什么事给某人多1小时,所有人只能在有限的时间内做选择。
所以请大家做好选择,做一个永远都不会后悔的人。
篇18:2024中考语文作文素材800字:幸福是什么
全文共 733 字
+ 加入清单幸福什么?也许突然问某个人,他会说不清,而幸福就在我们身边!咔嚓,一个人在看书,在安静的环境下看书;咔嚓,一群小朋友在欢笑,在无忧无虑的玩耍;咔嚓,一人给老人在公交车上让了做,老人冲他笑,车上的人投来了赞许的目光;咔嚓,……幸福很广阔,生活中到处充满了幸福……
夜深了,深了。一个小朋友失眠了,这一夜,小朋友想了很多很多……
在一个漆黑的夜晚,小男孩去了一个游戏厅,那时已经是晚上11点多了,他的母亲在劳累的找他,而他却沉迷在游戏中,浑然不知。在小男孩玩完时,已经到了凌晨1点多了。小男孩刚要走,可意外却发生了……
小男孩在要出游戏厅时,那里的老板去拉住了他,说是警察来查了,让他今天晚上在这里睡。小男孩不知道危险就在身边,反而去谢游戏厅老板。等小男孩第二天醒来时,却发现自己已经到了一个自己不认识的地方,身上让一个粗麻绳绑死了,这时小男孩才意识到自己有危险了。他的妈妈这时知道小男孩被绑架了,差点吓晕过去。可理智的她,还是用她颤抖的手拨打了110。在今日他们以钱换人的地方来了数辆警车。在与土匪激烈的谈话中,土匪多次要杀了小男孩,小男孩也就是再生命的边缘呆着,到了晚上10点左右,警察狙击手发射了一发子弹,正中土匪眉心,小男孩获救了,他妈妈却因心脏病发作进了医院……在医院时,小男孩哭了,对着妈妈一个劲的说对不起,但是,他的妈妈还是从嘴角挤出了一丝幸福的微笑。
小男孩这晚想了一晚上,知道了自己是多么的幸福,从子小男孩再也没去过游戏厅,和他爸爸妈妈过上了幸福的生活。幸福,就是乌云缝隙中的一缕暖阳;幸福,就是寒冷中捧在手中的一杯热奶茶;幸福,就是夜里温暖的被窝;而我认为,我现在就是最幸福的!
穆尼尔·纳素夫曾经说过:真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到。
篇19:高一端午节语文作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单这个端午节我是在外婆家里度过的。
早上,我一睁开眼,就兴冲冲地跑去看日历。今天是五月初五端午节,我想起今天要和外婆一起包粽子,就用最快的速度洗漱完后奔向厨房。
外婆已经把做粽子的材料全部准备好了:糯米、红枣、肉末、花生、箬叶、棉线……我开始认真地观察奶奶包粽子,只见外婆快速地把宽大的箬叶折成漏斗形状,再放入泡好的糯米,然后放入红枣和肉末,最后把“漏斗”的口封起来,缠上棉线打个结,一个可爱的粽子便问世了。
我也想做一个粽子,可是糯米总是从粽叶的缝隙中顽皮地“逃跑”,我尝试了好几次,手中的糯米却依旧不听使唤,外婆看见了,笑眯眯地对我说:“在粽子底部放一颗花生,糯米就不容易溢出来了。”我听取了外婆的意见,果然,糯米没有再溢出来过。
我和外婆一共包了很多粽子,外婆把它们放进锅里煮。不一会儿,一盘香喷喷的粽子便出锅了!我享用着自己亲手包的粽子,心里美滋滋的!
吃着美味的粽子,我问爸爸:“为什么端午节要吃粽子呢?”爸爸边品尝着粽子边回答:“楚国有一位大夫名叫屈原,经常向楚王提有益的建议,但是楚王不听屈原的劝告,结果造成了楚国灭亡。屈原非常伤心,就跳进了汨罗江。老百姓就把粽子丢进了汨罗江里,鱼虾吃饱了,就不会吃掉屈原的尸体了。这样,就有了吃粽子的习俗。”我点点头,继续问:“那么,还要其它的习俗吗?”“当然还有了。”妈妈回答道,“在古代,划龙舟、挂艾草、撞蛋、饮雄黄酒也是在端午节挨家挨户都会做的事。但是现在除了划龙舟流传了下来,其它的习俗已经很少见了。”听了妈妈的话,我觉得很遗憾,不过想到吃粽子和划龙舟现在还没失传,我又开心了起来。
我希望这些习俗能一直流传下去,继续随着我们的传统节日发扬光大!
篇20:高考语文《选择创造未来》作文素材
全文共 495 字
+ 加入清单人生旅途,不断选择,其实,生活,就是在不断的选择。那次,我选择磨砺,收获坚强。
那是一次英语讲座,听完老师讲课后,有一个冬令营的活动,我十分感兴趣,很想参加,妈妈也同意,我认识的一位同学,她也想去,可她妈妈怕价格昂贵,不让他去,我是个幸运儿,被老师抽中了,有一个200元基金,可以减去200元,真是百人中的一个幸运儿。我很高兴也犹豫不决,一是没有陪伴的同学,二是冬令营中没有认识的,真是难选择。
本来妈妈就让我参加这些的,而且这次是关于英语,价格也差不多。就想让我参加,还听了老师的建议,妈妈就很想让我参加,但还是让我选择,我左思右想,还是定了下来,去参加,因为我没有参加过,想尝试尝试,但也有些担心,怕在那里当众出糗,没有同伴。
我终于下了决定:去。无论怎么样,我就去,体验一下没有父母在的世界里,能否独立,能否自信起来。
之后,为了寒假的冬令营,我每天坚持读英语,因为我知道:选择磨砺,收获坚强,所以我要坚持。选择不是轻易选择,改变选择也不是轻易能改变的。
在以后的日子里,选择会越来越多,因为还有很多等你选择的事,世界很大,我们很小,我们选择的事也很多。选择不是一件简单的事,而是一件重要的事。