关于思考的作文：勤思考，善学习(最新20篇)

心之所向，行之所从。一个人内心有了向往和憧憬的目标，行动就有了方向，步履也就不会急躁匆忙。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。号令已经发出、号角已经吹响，如何坚守初心、更好地履行使命，笔者以为，关键在于用好“尺子”“镜子”“鞭子”三样工具。

坚持一个标准一把尺子，把握目标要求。做任何事情，都需要可遵循的标准和可对照的参考。开展主题教育，关键在于要明确根本任务，把握总要求，达到总目标。要守住“初心”，把实现人民对美好生活的向往贯穿于主题教育全过程各方面，引导全党牢固树立群众观点、践行群众路线，真正坚持以人民为中心;要锁定“中心”，紧扣深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本任务，推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想;要突出“重心”，贯彻新时代党的建设总要求，强化主题教育政治性、严肃性，提升党的先进性、纯洁性;要落脚实干，开展主题教育既可武装头脑，又能指导实践、推动工作，要将其同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同“应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的中心工作”结合起来，防止“两张皮”，通过干部大学习，推动工作大落实、事业大发展。

坚持一个主体一面镜子，发挥引领作用。古语有云：“以人为镜，可以明得失”。其实，党员干部作为单一个体，本身就是一面镜子，既能照人、亦能照己，利用好这面明镜，对于广大党员干部特别是领导干部抓好自身的教育至关重要。“子帅以正，熟敢不正。”开展主题教育，领导机关、领导干部首先要抓好自身的教育。领导机关要带好头，扛起主体责任，早思考、早谋划，在现有行之有效的学习教育体制机制和党员教育管理方式方法上固本创新求变，将开展主题教育的根本任务、总要求和总目标作为一以贯之的主旋律、主色调贯穿于思考谋划全过程，要在有条件的党组织中按照开展主题教育的要求，确定组织方式、教育内容和推进步奏，敢于第一个吃螃蟹，先行先试;最好的准备是思想上的准备，思想上准备好了，行动也就有支撑和力量了。领导干部对党中央开展主题教育的历史背景、现实意义、安排部署和目标要求都要先学一步，学深一层，做到思想上认得清，行动上跟得起，效果上稳得住。要坚决防止形式主义、官僚主义，杜绝开展主题教育与其他学习教育、与具体工作“两张皮”，杜绝口头上积极落实、行动上却灌铅难行，形式上热热闹闹、内容上空无一物。从抓“关键少数”破题，管住“绝大多数”，使全体党员干部都在初心驱使下，更好地履职尽责。

坚持一份责任一条鞭子，强化奋进意识。邓小平同志乘坐日本新干线时，曾深有感触地说：“像风一样快，新干线推着人们跑，我们现在很需要跑。”当“不忘初心、砥砺奋进”刷爆朋友圈，成为许多干部群众人生之座右铭时，我们才知道，原来奋进已经融入人们的血液里，融进思想里，融入行动中。当前，我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。开展主题教育，就是要教育引导广大党员干部坚守初心，把对党忠诚的初心、为民服务的初心、不懈奋斗的初心体现在每一个日子里、每一件小事中、每一项工作上，把好精神世界“总开关”，扣好人生的所有“扣子”，在奋斗中释放人生激情、追逐家国理想，以奋斗之我、奉献之我，为人民幸福推波助澜，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，确保如期全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦。

南京市学科带头人、天景山中学杨正奎老师认为：今年南京市中考语文试卷，积极引导学生热爱生活，乐于思考，体现“在关注生活中学会思考”的理念。

首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，反映的都是日常的生活，朴素平实，亲切近易，便于学生答题。而这些普通的生活内容中都蕴含着丰富的思想内涵。

更直接体现“在关注生活中学会思考”理念的是作文题“让我想一想”。它要求学生智慧地表达对生活的思考，灵活自由，开放度较大。

首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢？遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢？俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的办法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。

其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。

总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀和语文素养，都有积极的意义。

知识，可以改变命运！这句话我的妈妈时长挂在嘴边。当然了，这句话在很早很早以前也就已经得到了证实。

在古代，大凡有学问、有才华、有能力的人，也只有他们才可以考取功名、可以做大官、可以享受一般人难以享受的上层社会、达官贵人的待遇。他们生活在高高在上的上层社会，过着锦衣玉食、荣华富贵的富足生活。

直到现在，人与人之间的不平等关系依然存在。这就是现代与从前的相同之处。

而区别之处在于，国家为了培养出更多的优秀人才，使求学的面是越来越宽，越来越广。而且，也越来越难。

这些对于我们来说，又有什么办法呢？

随着社会的不断发展，人类的逐渐进步。大学生、上大学，在人们的生活之中已经不是遥不可及的。这样，无疑在社会上形成了上大学热、和大学生潮。自然，一年一年毕业的大学生多了，就业的压力也就随着加大，要想找得一份又赚钱又体面的工作就显得越来越难。

不过，这天外有天、人外有人；只要你比别人勤奋，知识学问比别人渊博，那么，自然而然社会上就会拥有你自己的容身之所。

现在，对于我们这些正处在中学阶段的花季少年来说，摆在面前的只有一条路可行，那就是学习。

我们不但要学习，而且，还要学习好。

可学习也并不是一件容易的事，不过我对此很有信心。即﹕不论再苦再累，也要一丝不苟、踏踏实实的完成好自己的学业。

人们不是常说﹕“吃得苦中苦、方为人上人”吗，虽然我们小的时候辛苦一点，做学生的，把自己的各门功课都学好了，那么，长大以后也就不愁没有一口饭吃。

那么相反，如果现在不努力学习，在学校推天馄日。自己就只能够辛苦一生了。

试想，若是用十几年的辛苦去换来一生的幸福，这样的买卖是不是很划得来。

所以，从今天开始，我一定要好好学习，做一个有知识、有学问、会生活的现代化人才，用科学文化知识来开启自己美好的人生！

“老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……”“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁”……然而，近年来教师体罚学生、变相体罚、歧视、侮辱后进生等事件频频发生，试问咱们这一教师群体还有多少人能够配得上辛辛学子们如此崇高的赞美?作为一名教师如果不具备良的师德师风，如何以身作则，如何培养未来的花朵、国家的栋梁?通过本次师德师风建设的学习，我深深体会到了作为一名合格教师应具备的几点要求。

一、加强自身道德素养

作为一名优秀教师的首要条件是自身的师德素养，因此我校全体教师在贾玉明校长的组织下认真系统的学习了、、等法律法规，我校形成了团结勤奋、爱岗敬业的良好校风，我自己也在今后的教育教学中从思想到行为上严格烙守“德高为师，身正为范”的理念。,

, etc. under the organization of President Jia YumingIn laws and regulations, our school has formed a good school style of unity and diligence, and dedication. I am also in the future education and teaching.

二、热爱教育事业

教师的职业是神圣的，也是辛苦的。既然我们选择了这一职业，就要对自己的选择无怨无悔。我们不仅要严谨治学、积极进取、开拓创新，同时对学生要有“三心”，即爱心、耐心、细心。孩子的内心是天真无邪的，同时也是敏感脆弱的，我们在平时的教育教学中切忌语言过激，易怒易爆，尤其是在对待班上那些后进生，有时可能我们不经意的一句批评或是一个蔑视的眼神都有可能影响孩子今后的发展。因此我们一定要耐心，要细心。同时在生活上老师应多与学生沟通，多了解他们，多关心他们。近几年，农村留守儿童人数不断上涨，我们的关心更是必要的。我们应时时刻刻准备着做“一眼灌溉学生的泉水”……

三、不断加强专业知识的学习

要给学生一杯水，教师自己首先要有一桶水。在信息网络横飞的现代，学生能够通过各种途径获取知识。因此，作为教师要孜孜不倦的学习，要勤于提高自己的专业知识水平，以便获取更多更广泛的知识，才能使这桶水变活，源源不断的供给学生，才能在学生心中竖起高大的形象，成为学生努力超越的典范，同时也能使教师的课堂教学更加游刃有余，丰富多彩。

转眼间已走过了四年的教育生涯，在这四年当中我们进行了校本培训、专业知识学习以及教师职业道德等教育法规的学习，我觉得自己在教育这一行业始终处在不断学习、不断的进步当中，非常感谢县领导能够给予我们这样的机会，同时我也希望在以后的教育生涯里继续学习各方面知识，不断提高自己，慢慢朝着优秀教师迈进。

读书，是我的课余时间的乐趣之一，也是我消磨时光的重要内容。

大概是因为父亲喜欢藏书的关系，在我很小的时候就对父亲书房里那一排排的书籍充满着好奇。妈妈说，在我拿得动书的时候，就会使劲的从书架上把书搬下来，摞成台阶，去拿更高层的书的。当然，那只是妈妈的回忆，我对于小时候的自己完全没有记忆。

最早开始看书，始于外公给我买的一套小人书。他说，这一套书不仅是用来看，也可以用来收藏，所以在我还没有学会开书时，就先学会了给书包封皮。从那以后，我会给我所有的书都包上封皮。当然，我的很多同学是不会这项“传统手艺”的。

从看图，到听大人读书，到自己认字，再到自己查字典学字，书籍里的文字以及文字中包含的故事、文化等，吸引着我把图多的书换成了字多的书，把薄的书换成了厚的书，把改写的故事换成了原著，把合集换成了全集……书越看越多，而接触到的世界也越来越广阔，感受到的自己却也是越来越渺小。但，也因为这种反差，让我开始思考，是否应该继续读下去？

带着这个疑问，我去问外公。外公显然对于我提出这个问题显得惊讶。但是他还是很耐心的答案的问题。他说，创作书本内容的作家们，他们生活在不同的环境下，拥有不同的思维方式，所以他们能够用大家都熟悉的那些常用字，去写出丰富多采的故事。但是，如果只是看到故事，而没有去体会作家们为什么要那么写，那么就有可能迷失在故事的世界中，而失去了对真实的世界的判断能力。所以，读书要跟生活结合在一起。

我似懂非懂的点了点头。继续着我的读书生涯。而在我的日记本扉页里，加了一句话：读万卷书，行千里路。

每个人都有价值，每个人都散发出自己独一无二的光芒。

我一直学着一项兴趣班——国画。从三年级开始学，现在算来已经有将近三年的时间了。现在我的功底十分不错，能画出许多漂亮的画。

因为这项兴趣班，我也收获了不少其他的技能。素描、泥塑、掐丝珐琅、烙画，我虽然不算精通，但样样还算拿得出手。

因为我的这项特长，家里，学校，都能看到我的作品的身影，这增添了许多艺术气息。

这个寒假过年的时候，兴趣班老师给了我们一项福利。因为鼠年的到来，我们画了松鼠。画完以后，老师帮我们每个人都装裱了。

现在的那幅画就挂在我家客厅的正中间，每次吃饭的时候都能看到它，而且亲戚朋友来串门的时候，第一眼也能看到它。他们连夸我的画技高超，因为有我这幅画，爸爸妈妈的脸上还多了一些光彩。

现在我正学着最难的掐丝珐琅，放假之前带回来一幅画，虽然还没有完工，但是已经可以看出画的细致漂亮。

我给学校的班级文化也贡献了一些画，教室的墙壁上挂着我的两幅国画，一幅为《梅开五福》，一幅为《清趣》。老师看我画得那么好，手抄报和黑板报的任务也交给了我。

不过关于黑板报我一般只负责画大标题。大标题非常难画，它给你一个固定的空间，你要在这里面写上大字，不仅要醒目还要控制好大小。这无疑需要高超的画技加上计算，你画的每一笔都要认真仔细，要不然就会前功尽弃。不管怎么说，因为有我，班级文化更多彩了一些。

我们每个人来到这个世界，总要给周围环境做出一些贡献。因为有我，因为有每个人，这个社会才会变得那么美好。

我是一个爱幻想的男孩，我的脑海在时刻不停的幻想着。

步入青春期的我，每天都在幻想着于那一个女孩子谈恋爱，和她浪漫的生活着。

小学毕业了，暑假也过去了，我去我以后初中的学校报名时，我看到了一个也在报名的漂亮的女孩子，她戴着眼镜，一头黑发，我当时见了她第一眼就被迷住了，我当时想着我和她如果分在同一个班就好了。

老天爷好像在眷顾着我，我和她分到了同一个班。我就在那以后一直关注着她……

在一次月考后我发现她的成绩很好，而我却在班级里排在中游以下。我当时是第一次感觉到我是多么没有用，居然没有自己心爱的人厉害。

报成绩的时候我恨不得找个洞转钻进去，因为我怕你瞧不起我。

从那时起我开始起早贪黑的学习……

很快半学期过去了，我的成绩虽然有了提高，但是与你还有一定的距离。

新的一学期来了，我也准备在这一学期里好好的加油，得到你的爱。

很快新学期的第一次月考来临了，我也准备让同学和你看到我的进步……

遗憾的是我这一次没有，反而在班里退步了五名，这一次我受到了重重的打击，我感到我是多么的没有用，我问我自己：“你为什么这么没有用，你为什么没一次都考这么差，这是为什么。”

就在我伤心的时候你鼓励了我，你说：“卢树凯，你不要伤心了，谁不会有考差的时候呀，你现在不是伤心的时候，你现在要鼓起勇气来，你要知耻而后勇。”你还说：“我相信你，这一次的考试失败不会让你丧失信心，只会让你更加坚强起来，加油。”

我听到你鼓励的话后，我重整旗鼓，我决心更加努力。

现在我的成绩开始慢慢的提升了，我一个一个的超越了别人。因为我没一次失败，我就用你的话来鼓励我自己。

以为有你我才懂得了进步和超越。

感谢老天让我见到了你……

我们每走一步，都在抒写自己的历史。昨天有你奋斗的一步，就会有今天你辉煌的人生。昨天有你虚度的一步，就会有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就会有你卓越的人生。走不一样的路，做不同的人。一步，有时候，就是一人生。

有贤者曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”古人就十分重视通过内心的自我反省来达到完美的人生形式，通过加强自身的思想修养来注重对人生道路的影响和选择。这何尝不是一步一人生的折射？穿过历史广袤无垠的时空隧道去追寻，追寻漫漫长河中不同的一小步所产生的人生一大步。“壮士不死则已，死则举大名尔”。陈胜、吴广的揭竿而起的第一步，抒写了他们轰轰烈烈的人生，他们的革命首创精神，深深影响着后来者。被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，其作者司马迁在遭受宫刑之后，曾想把自己从此消失在历史的音符中。在经过复杂的思想斗争后作出了这样一步选择：把自己活着下去的一步成就一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的作品之决定。正是他这一步，成就了一个史学家辉煌的一生。一步一天堂，一步一地狱。我们应该从细微处着眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毁在了一步之上。项羽鸿门宴时若无妇人之仁，听从亚父的建议，恐怕那汉朝要改姓吧!神明如诸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破仑若考虑到了俄罗斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不见得就输得那么狼狈。诸多的一步，怎么能不让我们擦亮眼睛？

人生一世，看似要经历许许多多的片段，是由它们一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出来的，有时候，尽管步履艰难，困难重重，可我们还是会走出去的，只要我们坚信自己，只要我们的心总是向前的，只要我们不放弃自己，哪怕是微不足道的一个小小足迹，也能造就一部不同质的人生形式。例如有人因以身试法而造成终身遗恨。有人因在关键的时刻走好一步，而后成就了一个色彩斑斓的人生历程。“一着不慎，全盘皆输”，棋盘上的一着决定着整盘的命运，人生的一步何尝不决定着不同的人生形式。失败的人生形式，源于当初轻率的一步，辉煌的人生形式，就源于当初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其实与一生的形式是源与流的关系，是主与次的关系，也是成与败的关系。

要获得创造天堂的人生模式，就要有经历炼狱一般的磨难的一步，要有鲜花和掌声的人生模式，就必须有汗水和勤劳的一步。

先生万里传书的思绪，跨越十几年光阴，远隔万水千山，不仅仅是对爱子的叮嘱爱抚，字里行间的感情，还升华出了爱祖国，爱民族的赤子情怀，以及凝聚其中的人格魅力，皆为人深深所动容。

于现在而言，先生所属的那个时代早已飘远出人们的思想范畴，时间拉开的距离已模糊了对那时代的客观判断。然而我们依稀可感受到，那年岁伤痛的火花仍旧星星点点地挑拨着我们的神经，即使久远，那场没有硝烟的战争所带来的精神刑罚跟身心疼痛的深刻烙印依旧时隐时现地浮出时代的水面。于是，对于一位爱真理，爱生活，爱艺术，刚正不阿，真挚率直的先生而言，最终选择净身出世的方式，表明真心，寻求思想解脱，我抱以理解和深深的感喟。

生活变形的魔爪不断压榨他的才思，摧残他的身心，而先生却一直在妥协与坚持中盼望能看到他所企盼国度的崛起，他一生都在坚持，即使别人认为是偏执的狂热，他从未放弃。对人生哲思的深透，对音乐艺术的独到与进取，对传统优秀文化的化解渗透，思想的矍铄敦促着他永远秉承一颗澄澈的赤子之心，乐观向上地化解时代的伤痛，拓宽着生命的宽度。

虽然先生自命过于偏执的缺点为生活添堵不少困扰，但丁点尘垢却掩不住金子的涤亮。他拥有太多让人称颂的品格，再融入先生自个雅致的生活感悟，以至于觉得那些形容词像枝柳般地脆弱贫乏。在道不尽的人格美丽中，于我最感动的便是先生对艺术独特高雅的见解以及谦卑乐观，孜孜不倦的生活态度，让一个美学初识者跟对生活迷惘的人在恍恍惚惚中，抓住了可以令她坚定的自信。

在对艺术的品味中，先生主张嵌入生活与自然，调衡感性的流动跟理性的坚持，在东方的超脱、恬静、中庸跟西方的热情、活泼、开明中取得恰当的平衡。然而最主要的是为生命的艺术注入纯真的心跟情，“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的。”

在很多令现代人困惑的问题上，先生的见解都为我们解说了答案。对名利的取舍，艰苦的磨难，生活的哲理，艺术的本质，性情的锤炼上，都如高明的火炬一样，为我们驱赶黑暗，重现星月。

所以，对于这么一位在时代浊流中越发澄亮透彻的精神伟人，除了深深的追思，我还有深深的敬佩。

关于第一、二单元

一、概念问题

由于学生年龄小，理解能力较弱，教材不以语言形式呈现概念，但在知识考察中可能会体现到。

例1： 长方形是由4条（ ）围成的，三角形是由3条（ ）围成的。学生认识了线段之后，就要知道每一条边即是一条线段。所以规范叙述是：长方形是由4条线段围成的，三角形是由3条线段围成的。括号里要填“线段”。我们可以说长方形有4条边，三角形有3条边，但由（）围成必须填“线段”。

例2：笔算加法要把（）对齐，从（ ）位加起，个位满（）向（ ）位进1。第一个空扣分最多，大多是文字不准确，填“相同数位”而仅仅填了“数位”两个字。

例3：最大的两位数与最小的两位数的差约是（）。卷子中的3个答案分别是100、80、89,我认为80改为90更合适，可能正是由于题目本身的问题，给一些学生的选择造成了困难，但更需要引起大家注意的是 “约是”指的是大约，只要估算而不需要准确计算。

二、经验问题

学生的生活阅历不够，对题目不能够正确理解或者不了解实践情况，以致于出错。

例1：我的手掌宽大约有（ ）厘米，长（ ）厘米。手掌宽一般量四指并拢后指根下方手掌的宽度，手掌的长一般量中指尖到手掌根部（即手腕以上）的距离。这部分内容课堂上我们专门量过，记录过，总结过。但可能是学得较早，一些学生对课堂所讲已经忘了，“忘了”有两方面的原因：一方面是孩子课堂上观察不仔细，没看老师的具体操作；另一方面就是对“宽”和“长”的介定不清楚，不知道应该从哪儿量到哪儿。

例2：下列动物谁的身长约是2米。（牛 猪两幅图）。相当一部分学生选择了“猪”。这两种动物是远离城市孩子的，他们没有见过，缺乏生活经验，只有凭当然蒙了。

例3：下面物体的长各是多少？连一连。长度分别是：2米、8米、18厘米、38米，物品分别是：书、毛线团、公共汽车、床。现在孩子们的衣服多是成品，用来织毛衣的毛线团可能孩子根本就没见过，同时“米”这个长度单位在学生的脑子里知道比厘米大，但到底大多少，脑子里没有概念。说1米、2米可能还能判断，但8米、38米孩子真的判断不出有多长。

例4：一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子长多少米？对折1次即1段变成两段，再对折1次两段就变成4段了。4个2米学生就不难算出有多长了，但正因为学生弄不清对折两次的段数，所以无法算出正确的长度。

例4：连接图中四个点，可以画（ ）条线段。习惯上学生画横线或竖线，所以多数填了4，如果斜着也连起来呢，当然一共可以画6条了。

三、理解问题和审题能力

主要存在于解决问题。

例1：丽丽和父母一起去野生动物园玩。“父母”是两个人而非一个人。有不理解是父母是几人的，但更多是没仔细审题，进入脑子里的只是习惯上的谁和谁两人，而没有在意这里的后一个谁代表了两个人。

例2：小猴子爬一根15米高的竹竿，它爬过3米后还会滑下1米，然后接着向上爬。小猴子爬几次就可以爬到竿顶？“它爬过3米后还会滑下1米”实际上每次只能爬2米，那么6次后爬了12米，还剩3米，第7次爬3米后正好到顶，也就不再下滑了。所以一共需要爬7次。

例3：下面哪种量法对？（图略）需要学生认真观察测量方法，尺的0刻度线是否与物体的一端对齐；如果是断头尺，只能从某个数字开始时，量得的数字则必须要减去某个数字。比如从4到12是8厘米。

四、细节问题

例1：猜一猜，□的下面躲着几？这里有4个竖式，在填数字时不能孤立地看，要注意加法有没有进位，减法有没有退位，然后才能确定□处是几。

例2：画一条比3厘米长3厘米的线段。都能正确画出相应长度的线段，但总是忘记标上具体长度。

例3：与36相邻的两个数的和是多少？差是多少？两问有人只做了一问，有的把相邻的两个数写错了。

例4：解决问题时忘记写单位名称和答。

但愿孩子们能把漏洞及时补上，通过每次检测能每次进步一点点！

学习其实很简单——只要方法正确。比如，一个重物，一个人用肩扛很吃力，但只要用一个推车就会变得很轻松。扛，是低效的方法；推，才是省力高效的方法。

有人说，学习就如登山一样，登山必须从山脚起步，从山脚到山腰，从山腰再到山巅，一步一步循序渐进。但是当我们"会当凌绝顶，一览众山小"时，往下一看：哇！原来还有近得多的路，有很多捷径，原先我们并不知道，否则我们早就可以达到目标了，至少也可以不必那么费力。

过去，我们被灌输的是，勤能补拙，笨鸟先飞，滴水穿石，绳锯木断，磨杵成针，学习无捷径。以现在的科学眼光来审视，其实学习还是有规律可循、有捷径可走的。这捷径就是——学习的三大法宝：正确的观念、适当的方法和有效的管理。

在被称为“神州北极”“金鸡之冠”的黑龙江省漠河市北极镇北极村，一座木屋成了5A级景区的新晋“网红地标”，即北极流动党员驿站。

来自上海、杭州、成都、云南等地的返乡知青，在这里重温入党誓词，有人流着泪写下了一页页留言;也有来自北京的90多岁老人，在这里教刚认字的孙子把入党誓词念了下来，一边抹眼泪一边说：“我们家就是要扎红根、传红心，把这份信仰传下去”。

这座驿站的站长是一名大学生村官——文竹。2013年，她成为漠河县北极镇洛古河村村支书助理，后担任镇宣传委员、人大主席团主席。文竹针对党员年龄偏大、文化程度偏低的实际，采取“用电脑看视频、用微信上党课、用大喇叭听党章”的方法，让党员参学率从原来不足50%增加到95%;组建了文艺宣传队，联合驻地部队与村民联合开展活动;开展农民党员设岗定责等工作，让洛古河村成为省级文明村、戍边为民模范村。

2017年5月，文竹被任命为北极流动党员驿站站长。那时的驿站，只是个8平方米的简易移动板房，在投入使用的第一天，游客都只是站在外面观望。第三天，文竹坐不住了，她做卡片、发传单、刷朋友圈，全方位开展宣传。后来人渐渐多起来，她每天不厌其烦地向游客党员推介北极党建工作和驿站服务功能;流动党员要过组织生活，她负责策划;游客受了伤，她提供应急救助;来了外国游客，她用英语介绍中国文化……可以说，驿站已成为传递北极正能量的“能量站”。

几乎与文竹同时上任村官，2013年，金彩虹成为四川省小金县两河口镇劳动保障员金彩虹。不过和文竹不同的是，金彩虹推介的是国家的参保政策。

刚到镇上工作时，金彩虹就发现乡亲们对就业、社保、医保政策知之甚少，于是，她把工作的重点放在应参保人群参保率只有66%的城乡居民养老保险工作上。为了尽快掌握熟悉村情民意，她经常一天要走上十多公里山路，一家家核实参保信息，拟出参保花名册，和同事一起到集镇上摆摊设点、进村入户宣讲政策。如今6年过后，镇上老百姓参保率已达到100%。

记得在我们很小的时候学过这样的一段话，主要说的就是双手和大脑的配合，人有两件宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考！说的也就是无论在我们学习生活中，都需要双手和大脑的配合，只有双手和大脑配合好了，一个人又聪明又勤快的时候，才能够创造价值！

其实谈到学习也是一样的，从我们步入小学开始，我们一般的学习都是靠着老师的引导，无论是从一开始简单的语文数学也好，还是后面增加了一些自然科学物理化学也罢，我们都是在老师的引导下学习！

老师要求我们写或者背，然后我们就按着老师的要求来！

可是现在想一想，我们除了按照老师的要求来，还得有自己的想法，自己学会思考，学会如何才能够很有效率的学习？，而不是跟着老师死学习，死学习是不可能取得优异成绩的！

其实每一个从学生时代走过的人都应该有过这样的现象，就是班里有一部分学生特别的努力，每天也按照老师规定的按部就班的去学习，可是学习成绩就是上不去！

那个时候我们可能想的就是老天为什么这么不公平？人家都那么努力了，最后还去不了好成绩！

可是现在想一下，大概只是学习的方法不对，又或者是在学习的时候没有自己去思考，去参透吧！当然也有一部分学生就是课堂上按照老师的要求听一听，课后该玩玩，该闹闹，但是学习成绩却特别的好！

这一部分学生现在想一想，并不是她有多么聪慧的头脑，多么天才，而是在他学习的时候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套适合自己的学习方法！

所以无论说学习也好，生活也罢，只有懂得一边学习，一边思考，才能够取得更加优异的成绩！

第22期[求是]杂志，发表了在十九届中央政治局举行第五次集体学习时，就[共产党宣言]及其时代意义发表的重要讲话：[

学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课]。

[共产党宣言]是马克思主义的经典著作，是科学社会主义理论的奠基之作。广大党员干部要学好[共产党宣言]这部共产党人的精神“宝典”，用好马克思主义这个看家本领，在真理的指引下正确前行。

学好这门常修课，就要对党的创新理论真学真懂真悟真用。广大干部特殊是党员干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中

牢记初心使命，在细照笃行中干断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。党员干部坚定马克思主义信仰，就要深入

学习党的创新理论，自觉用以武装头脑，指导实践，推动工作。当前，党员干部要把 学习领会思想作为必修课

常修课，坚持读原著学原文悟原理，强读强记，常学常新，往深里走 往实里走 往心里走，把自己摆进去 把职责摆进去 把工作摆进去，做到学 思 用贯穿，知 信

行统一，才干将马克思主义理论“克”在心里，“思”在深处。

马克思主义基本理论在一代又一代共产党人的接续奋斗中，已经被重复证明具有 无比强盛的理论解释力，具有 无比强盛的实践指导力，具有

无比强盛的持久生命力。

党员领导干部要原原本本地阅读马克思主义原著，特殊要求领导干部精读[马克思恩格斯文集][列宁专题文集]中的代表性篇目，其中首篇就是[共产党宣言]。[共产党宣言]是一个内容丰富

内涵深刻的理论宝库，需要重复 学习 深入钻研，不 断从中汲取思想营养。

马克思主义诞生的标志――[共产党宣言]中说：“无产阶级的运动是绝大多数人的 为绝大多数人谋利益的独立的运动。”为中国共产党人确立初心提供了

精神路标，为中国共产党人的砥砺奋进照亮了 前行道路。

广大领导干部应始终 学习坚定马克思主义基本理论，才干不 迷失方向，才干始终保持“乱云飞渡仍从容”的定力。在新时代，全体党员要不

断坚定马克思主义信仰和共产主义理想，不 忘初心 牢记使命，不

断把为人民造福事业推向前进，让马克思主义真理的光芒在中国大地上更加充分地闪耀，在世界舞台上更加的夺目。

学习学好学懂马克思主义基本理论是共产党人的常修课。全体党员应把读马克思主义经典 悟马克思主义原理当作一种生活习惯

当作一种精神追求，坚定马克思主义信仰，在实践中不 断发展马克思主义，不 断谱写新篇章。

通过青年大学习第九季第十二期的学习，使我深深地明白，加强党性修养，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气是非常重要的，也使我在党性修养上得到了锻炼和提高，特别是使我对共产党员如何增强党性锻炼有了一个新的认识。现在我对我自学的心得总结如下：

一、在学习中不断提高修改通过的新党章，对党员义务的第一条要求就是认真学习马克思列宁义重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。共产党员的修养是一个用马克思列宁主义理论和各种科学文化知识武装自己头脑的过程。马克思主义理论不是人们头脑中天生就有的，需要党员经过刻苦学习去获取，认真读书是共产党员增强党性、加强修养的基本环节和重要途径。

“知识就是力量”，知识是社会进步、历史发展的一种推动力，是人类文明的标志。现代社会是学习型社会。生活在新世纪的中国共产党人，肩负着建设中国特色的社会主义的重任，用马克思主义理论和各种科学文化知识武装自己，即是新时期做一名合格的共产党员的必备条件，也是我们共产党员增强党性，加强党性修养的第一途径和基本方法。

二、是学习法律知识。充分发扬社会主义精神，加政治文明，是我国社会主义现代化建设的一个重要目标。我们要坚持和改善党的领导，一个重要体现就是党在宪法和法律的范围内展开活。

这就要求我们首先必须知法，知道了，才能进一步谈到守法和依法办事。我们带头学好法律知识。

三、是学习现代科学技术知识。马克思主义认为，科学技术是生产力发展的重要动力，是人类社会进步的重要标志。进一步提出了“科学技术是第一生产力”的论断，丰富和发展了马克思主义关于生产力的学说。在这个认识基础上，党中央提出了“科教兴国”的伟大战略，而贯彻这个战略的关键，是提高我们的科技意识和科技素质。现代科学技术的发展日新月异，新发明、新理论层出不穷，知识更新异常迅速。我们只有努力学习，不断吸取新的知识，充实自己。

古人说：“吾养吾浩然之气”。每一名党员干部如果都能不断加强党性修养，时刻注意以德修身，以德立威，以德服众，树立正确的权力观念，自觉抵制各种侵蚀和歪风，真正把党和人民的权力用来为党的事业和人民利益服务，就能实现像要求的那样：“全党同志始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，永远同人民群众心连心，我们党的执政基础就坚如磐石。”

青天难得头难抬，行人无奈口罩戴。

遍地雾霾向何处？生态环境遭破坏。

这段时间，我们这里出现了重度污染现象——霾。于是，学校不得不停课，老师就让我们在自己的“避霾山庄”里自主学习。

自主学习是一种能力，看起来简单，但想要一直坚持却很难。自主学习要有自觉、主动的学习态度，这主要分四点：首先，要加强对自己的管理和要求，能抵挡各种诱惑和外界的干扰，做到两耳不闻窗外事，波澜不惊。其次，要给自己制定一个明确可行的学习计划，而且要适合自己，这样就会做到事半功倍的效果。第三，要充分利用时间，找出自己做得不足的地方，加强练习。最后，我们要学会自我评价，避免自满。

来听听我在这段时间的学习情况吧！

俗话说：“没有压力就没有动力。”一停课，老师就给我们布置了许多作业，也正是因为这样，我写作业的速度变快了，还总结出了许多“窍门”。

这些“窍门”已经成为我自主学习的必备“神器”了。

今天早晨，我早早地就起了床，梳妆完毕后，坐在自己的“避霾山庄”里，开始背起书来。不一会，我就把郭沫若写的《天上的街市》背得滚瓜烂熟。吃完早饭，我就奋笔疾书，写起作业，我把老师布置的作业分批做。午饭过后，我会适当地休息一会，劳逸结合。之后，我就会巩固之前学过的知识，也会做一些课外资料。除此以外，我每天还会抽出二十分钟练字，有一次还不小心把墨汁抹到脸上，使自己变成了一只花猫呢！睡前半个小时，是我的阅读时间，在看《鲁滨逊漂流记》时，被鲁滨逊那敢于冒险、敢于追求自由自在、无拘无束的生活、永不气馁的精神所感动。当然，作文写得好不好，就全靠这些阅读了。别看时间短，若能用得恰到好处，就能学到很多东西。

我们要感谢父母，送我们到这美丽的学校享受学习。

我们要感谢老师，不断为我们提供享受学习的机会。

享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐；享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足。

学习是美好的，让我们从现在做起，学会自主学习；让我们一起遨游在知识的海洋中，穿梭在智慧的花田里，让我们一起享受学习吧！

学习，可以带来快乐，也可以带来烦恼。

书，有人把他当作干粮，一口一口的嚼食着。有人，寒窗苦读只为考取功名利碌。当代学生读书只为应付了事混个毕业证书。

为何读书？何为读书？……

宋濂读书只为寻求精神食粮，五柳先生读书超拖俗世的杂念，忘怀得失，多少名人为读书，有了千古佳传。

是否该沉思，我们现在的设备比古时好多了，而又为什么没有用心去学习呢？

灯蜡，笔墨纸砚何为之少？而又为什么没有古人之用心。

从古到今，变化着，不变的是中国的弘扬文化，变的是中国的科技。

日新月异，变了，科技社会有电脑，有台灯，有智能笔，变了，变了，不变的颂扬精神已变了。变了，变了……

过去，多少名人都经坎坷才成名。他背后付出的辛劳有多少？！

书可以改变一个人的一生，从无知到渊博，贫穷到富有，从……

“一切为了孩子，为了孩子的一切。”站在这样的角度审视我们的基础教育课程改革，许多观点会不谋而合，对许多问题将产生新的认识。

初中语文教学论文 新课程标准下语文学习方式的转变

新课程标准重建了学习的概念：创设一定的环境，给出一定的条件，提供一定的资源，教师和学生在互动合作中不断形成认识，在知识的共享和知识的不断建构中发现意义。这样的学习才是真正的学习。在这个层面上探讨，学习应该不拘泥于课堂，而必须走向社会生活，学习的方式应该是多样而丰富的。现实的、有趣的和探索的学习活动都可以成为学习的主要形式。

直面当前的语文教育，关注学生的语文学习，我们不得顾及语文学科的特殊性。这些特殊性包括：语文是学习运用语言的课程，是负载和传承民族文化的课程，是没有实践就没有源头活水、离开了生活就失去生命的课程。语文学科的人文性、情感性和生活性是显著区别于其他学科的。那么，在新课程标准里，哪些学习的方式是我们语文学科应该运用，而且有利于学生全面素质的提高、有利于学生的可持续发展的呢？接下来结合我对新课程标准的思考和实践来谈谈语文学科多样的学习方式。

总结：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天，我要演讲的题目是《好好学习，争做国家栋梁》。

为什么要以这个题目做演讲呢?因为我要对许许多多关于学习的问题进行分析，并阐述我自己的`看法与理解。首先我们已经进入了小学生活的最后一年，马上就要面临小升初的考验，有的同学焦急万分，有的同学镇定自若。不管面对小升初的态度怎样我们都要认真学习。有的同学因为政策的改变就不踏实学习，有侥幸心理，这并不是我认为好的态度。不管你的运气好与坏，实力摆在那里，说白了，好学生终究是好学生，即使你被好学校录取了，你不认真学习，不努力奋斗照样没有用。

就比如，我有一个哥哥，他在小学六年学习中十分刻苦，家长要求的也十分严格，但是他从来没有一句怨言，在我们玩儿的时候，他在学习，在我们休息的时候，他还在学习……最终他以优异的成绩，同时收到了东分与文博两所名校的通知书，这实例就证明了我的观点，让我想起了我父母教育我的两句话:“要么先甜后苦，要么先苦后甜。”“付出和收获是成正比的。”也让我想起了鲁迅先生的名言:“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫用在工作上。”

不管怎样，我们都要有一颗好学之心去面对学习，这样才能为社会做贡献，做国家的栋梁之才!

古人云：“欲求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”“本根不摇，则枝叶繁茂。”理想信念是我们共产党人安身立命的根本，是我们在任何时候都能经受住各种风险考验的精神支柱。

1840年以后，中国逐渐沦为了半殖民地半封建的国家。“十月革命一声炮响”给中国送来了马克思列宁主义。1921年，13名知识分子来到上海成立中共，其中最年轻的是湖北应城市的刘仁静，当时年仅19岁，北京大学大学生。1983年接受采访时，81岁的刘仁静老老实实、实实在在地说了这么一句话：“根本没想到是这么重要的一次会啊!不就到上海开个会嘛，谁想到是这么重要的一个会呢?”

一大开完，走的走散的散，各奔东西。1922年陈公博脱党，1923年李达脱党，1924年李汉俊、周佛海脱党，1927年包惠僧脱党，1930年刘仁静被党开除，1938年张国焘被党开除。这些人无论从智商、学历、出身、影响力等方面来看，都不见得会比毛泽东差。其中，张国焘是中共一大执行主席，宣布大会开幕、宣布中国共产党成立，毛泽东只是一名负责会议记录的书记员。但张国焘最后在国民党军统当了特务，中共一大执行主席和国民党特务联系在一起，这是什么样的历史命运?这7个人不管当汉奸的、当叛徒的，假如历史是可知的，作为中共的发起人，他们要是知道自己亲手成立的党28年后夺取了全国政权，会做出这么糊涂的事吗?他们竟然不相信共产主义了。

13个人中，7个人出了问题，4个人牺牲了，最后只剩2个人依然坚定共产主义理想信念：毛泽东，中国共产党中央委员会主席;董必武，中华人民共和国代主席。我们这个党能从中国政治舞台边缘走向政治舞台的中心，源自一个一大最不起眼的政治代表，毛泽东，居功至伟。所以初心最重要，理想信念更重要，理想的动摇，是最危险的动摇;信念的滑坡，是最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格，也就不能走到我们中间来!

在1927年国民大革命失败、国共合作破裂、国民党右派叛变革命的时候，在1934年10月第五次反围剿失败，红军被迫大转移开始两万五千里长征，爬雪山、过草地、历尽了千辛万苦，人数由原来的20多万人减少至3万人的时候，以毛泽东为代表的中国共产党人，坚信中国革命一定取得胜利，我们坚持了下来，中国共产党紧紧依靠人民推动中国先后跨越了“落后就要挨打”和“贫穷就要挨饿”这两道巨大的历史沟坎;在20世界90年代初期国际社会主义运动遇到重大挫折，东欧动乱，苏联解体，各国共产党纷纷丢掉政权、改变制度、社会主义运动处于最低潮的时候，邓小平说“不要认为马克思主义就消失了。”我们依然坚持了下来，坚持改革开放，人民生活日益富裕。

党的十九大报告强调：“革命理想高于天，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。”只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠。马克思主义信仰解决了我们革命、建设和改革开放的旗帜问题。

中国共产党98年的历史告诉我们：“背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。”所以，我们党反复强调“要坚守共产党人精神家园”、“铸牢坚守信仰的铜墙铁壁”。98年来，中国共产党带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃;完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命，开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，发展中国特色社会主义文化，使中国赶上了时代，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。正如习近平总书记所强调：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。

我学习进步的秘密 其实我认为学习进步的秘密很简单，就是两个字——勤奋。古往今来有许多伟大的学者都是因为他们的勤奋而最终成就了他们的事业。鲁迅因为他的勤奋而写下了那么多辉煌的巨著；爱迪生因为他的天资和努力发明了电灯等许多东西，为造福人类做了很大的贡献。等等，许多伟人的成功都是靠他们的努力。我认为学习靠勤奋这是最基本的，每个人的天资不同，关键是要靠后天的努力学习。勤奋，才能够进步。 对于勤奋学习，关键我要做到以下几个方面：课上要做的比别人认真，要集中精力听老师讲课，课下要多花时间对课堂内容进行复习，回家要自觉学习，主动学习，要多做课外练习，把别人用来玩的时间花在学习上。 花的时间比别人多，下的功夫比别人深，付出的比别人多，就一定会有很大的收获。正如古人云：“勤能补拙是良训，一分耕耘一份收获”，付出了总会有回报的。我正是因为花的时间比别人多，才可以取得学习的进步。 所以，我学习进步的秘密就是靠后天的勤奋学习。