作文教学的意义是什么多选答案(优秀20篇)

生命是什么？也许没有人能够说清楚吧，但它却是人世间最珍贵的东西。不是吗？人只要拥有了生命就等于拥有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。人类是有权控制生命的，可也逃不了生命对人的控制，人永远在生命的掌控之下生存着。可是有的人却要向生命挑战，因为他们不服在生命的掌控下生存，他们需要的是完全控制生命。

他们是谁呢？就是北大五名学生——“山鹰”登山队的队员，做为学生的他们，也许是为了科学研究，也许是向征服地球，他们要向地球之颠——珠穆朗玛峰挑战。这天，他们全副武装，做好了充分的准备，踏上了生命的征程，他们满怀信心，都迈向地球之颠。来到珠穆朗玛峰下，他们丝毫没有被山顶上的大雪所吓倒，说干就干了，五人非常兴奋地向山顶登去。越往上走，就越能发现深闺的岩石，他们准备取些回去做科学研究哩！可要知道，珠穆朗玛峰是越往上走就越冷，也越陡，登顶就更困难了。正当五名学生谈笑风生地向山顶登去时，无情的雪峰魔爪伸向了他们，也许是想让人类见识到地球之颠可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得两名学生遇难，三名学生失踪，失踪者生还的可能性不大。

正是这场雪崩，使人类对珠穆朗玛峰产生恐惧感，它永远是高不可攀的，黑色的灾难使人类恐惧！这场劫难过后，人类终于明白了，醒悟了，认清了：自然界有些东西人类是永远也无法征服的，即使是科技再发达的22世纪、23世纪，或者是24世纪、25世纪，永远都不可能。也许你今天侥幸战胜了自然，可是明天的你便又成为了昨天的你，千万不可相信你比自然强大，因为那是永远不可能。人类应好好珍惜自身的生命。

把握生命，珍惜生命，你便会拥有世间所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于这个地球，你千万不可想去控制生命，这是不可触碰的东西，但却又是非要接触的东西！能不能创造好它，只凭你自己的一时选择，万不可给自己选一条不归的路！

过年快到了，我和妈妈一起到太平市场购买年菜，在车上看见一对老爷爷和老奶奶手上提着大包小包的东西準备搭车，看他们年纪这么大，行动也不方便，还拎了那么多的东西，让人看了十分心疼。

就在这时候，妈妈站了起来，上前去帮他们把手裡的东西接过来提上车，我也赶紧过去帮忙提东西，让老爷爷和老奶奶能够赶紧上车，而他们一直感谢我们的帮忙，等待他们下车时，我们又帮他们把东西提下去，这时老爷爷突然说：「现在像你们这么热心的人真是太少见了」。

经由这件事情，让我了解到其实帮助人只是举手之劳，别人快乐让我也快乐，在这世上冷漠的人真是太多了，我们要多付出一些爱，来关怀别人，让这个社会充满了温暖和安祥。

[寒假作文精选

要说近几天有什么重大的事情，那便是过年了，这期间，人们回家探亲访友，与家人团聚，可谓一片温馨之景。当我们身处快乐之中时，是否想过那过年的意义呢？

看到这个问题，很多人一定会说，不就是与家人团聚，彼此祝福，共同庆祝嘛。是的，过年就是一家人团聚在一起，其乐融融，共同度过这个快乐的时期。可是又有多少人真正意义上做到了呢？可能没有几个吧。过年了，大家都回了老家，与家人团聚，表面看似风平浪静，可实际上却是问题重重的。

许多人回到家后，注重的不是与家人相处的时间，而是在乎那手机里的事情。有人是为了与别人聊天，有人是为了抢红包，也有人总在刷着朋友圈，关注别人的过年生活，可他们为什么就不能关心一下自己的家人呢？当然也有人花了许多时间与朋友相聚，从而却忽略了自己亲人，我家就有这种情况出现。昨天，妈妈出去与同学聚餐，明明说好了要晚上回家，可最后玩着玩着就决定不回来了，得第二天才回。那天晚上，在看电视的时候，婆婆对我说：“你以后要跟着你妈妈出去，这样她就不会不回来了，她老往外面跑，在家待的时间很少啊。”婆婆说话时，满脸是失望与不快。

过年，意义在于一家人团圆，互相陪伴在一起，与许久未见的家人们聊聊天。我们不能只顾着自己的快乐，而忽略了亲人的感受，应当将心比心，考虑一下他们的感受。这么久没见面了，就应该坐下来好好说说话，唠唠家常，彼此陪伴。这样才能使家人之间的感情更加浓，这样才能有年的味道，这样才真正实现了那过年的意义。

所以，放下手机，坐下来，专下心，与家人聊聊天吧。

天气一天天冷了起来，穿在身上的衣服也越来越多了。这，就意味着一年一度的新年演奏会就要来临了。

以前因为疏忽不认真对待，钢琴技术也不太扎实，一直都没有被选上，只能以观众的身份来到现场观摩。今年的新年演奏会选拔就要来临了，我暗暗下了决心，不管怎么样，我都要竭尽全力去争取这次千载难逢的机会，为自己拼上一把。

我选了一首难度极大的四手联奏曲目《军队进行曲》练习。一个星期下来，我只练了一个乐章，我开始犯嘀咕了，为什么给自己选这么难的曲目，现在密密麻麻的音符看的我头昏眼花，什么时候才是个头啊，不知道还要练多久才能完成。我打起了退堂鼓，可是我仿佛听到妈妈在耳边鼓励我的话：“任何事情，不能轻易就放弃，坚持下去，演奏厅的钢琴上坐的就是你！”我重振旗鼓，又一次开始认谱，认真仔细琢磨如果弹奏好每个音符，不知不觉中，第一乐章、第二乐章不但单手可以弹奏，还可以双手合奏了，虽然不太熟练，但是想着如果努力坚持下去，或许音乐厅里演奏的名单中，会有我的名字出现。就这样，每天坚持练习，在老师的严格指导下，通过了解作者创作曲目的目的以及需要呈现的情感，提高演奏技术，终于在一次次的练习中，有了不断地进步。

一份努力，一份坚持在最后的选拔中，终于上榜提名了，努力不会白费，加油，相信自己在未来的挑战中可以获得更多的收获期待更好的明天。

清晨的阳光出来了，我们又开始了新一天的学习。

今天我们练习了视觉辨识训练——消灭数字，是把相邻的两个数字相加得九的圈起来。刚一开始教室里就立刻变得静悄悄的，连一根针掉落的声音都可以听得到。我也开始很认真地找了起来，可还是丢了好几个，我又仔细找起来，功夫不负有心人，我全部都找到了。这件事让我明白了，坚持就是胜利，困难就像弹簧——你弱它就强。我们还练习了走迷宫，我找路线时坐姿总是不端正，我决心努力改善。

我还要感谢助教老师，是他们费尽心血的看护、照顾我们，耐心的给我们讲解难题。是他们把好吃的饭菜留给我们。

我要努力学习，我要端正坐姿，我要感谢导师李老师，他讲的记忆力知识真的太棒了。期待新的一天能从李老师那里学习到更多的知识，我期待以后的学习飞快的进步，我期盼我的光辉未来。

你知道记者节吗？这是专属记者的节日，作为一名牛通社小记者，该怎样来庆祝这记者节呢？相约南宋御街，我们跟随记者哥哥来一次街访。

到达集合点，小莫哥哥跟我们讲解了采访要点，然后就让我们散开，各自去实践采访。首先，我开始寻找采访目标，路上行人有的行色匆匆，有的悠闲漫步，我紧握采访稿，手心都出汗了。我心里不停地打气加油，终于鼓起勇气走向一位姐姐。

“姐姐，你好！我是牛通社小记者，可以打扰一下，对你进行一次短暂的采访吗？”

“可以呀！”姐姐微笑着说。

“谢谢！请问你贵姓？你的职业是什么？你知道我国有哪三大职业节日吗？”

“我姓黄，是一名老师，三大职业节日是教师节、护士节、还有一个是什么？”

“哦，黄姐姐，还有一个职业是记者节。你了解记者这个职业吗？”

“记者应该是报道时事新闻，传播正能量的职业吧？”

“是的，那么你对下一代即将成为新一代新闻报道者有什么期望呢？”

“祝你们天天向上，多多接触生活，感悟生活，学好本领，报道更多、更全面的新闻！”

“好的，谢谢姐姐，再见！”

我终于完成了第一个采访问卷的调查表，心想：采访陌生人也不是特别难嘛，只要有礼貌，让对方感受到我的真诚，就不会被拒绝了，我顿时信心十足，顺利地完成了所有的采访调查问卷，并且是第一个完成了任务，得到小莫哥哥一个大大的赞。

通过这次采访活动，我学习了很多：与人沟通和交往，要懂礼貌，要敢于挑战自己，战胜自己的胆小就是走向成功的第一步。一次令人难忘的街访！

“六一”儿童节到了，明明收到了一大堆礼物，晚上，明明将玩具全部放到了床上，陪着自己睡觉，不一会儿，就进入了梦乡。

“咦，谁在说话，真热闹……”明明查找声音的来源，他看见玩具们在讨论着什么事情，于是凑过耳朵，仔细地听着它们在说着什么……

脾气暴躁的变形金刚叉着腰，破口大骂道：“这个明明，简直不把我们玩具当回事，你们看看那些奥特曼都被他折磨成什么样子了：头被扭断了，胳膊被折松了，大腿的关节也被他拉坏了……说不定他也会把我弄坏呢，反正我就是去垃圾堆，也不要他当我的主人！”布艺老虎玩偶也气冲冲地说道：“就是就是，你看看他们家的布娃娃，一个个遍体鳞伤，棉花都撒了一地，我才不要当他家的玩偶呢！”玩具汽车犹豫不决地说：“要不，我们先去看几天，不好再走呗？”拼图也点点头说：“要不就先试试吧，你们看好不好？”

就这样，玩具们站成两队，一直争论不休……

“叮零零，叮零零……”明明被一阵阵清脆的闹铃声惊醒了。他回想着这个梦，心想：我以后要好好保护玩具，这样才不会浪费长辈的一份心意。其实我的玩具已经太多了，要不我将他们中的一部分捐献给偏远地区的小朋友，这样，不仅可以给别的小朋友带来快乐，也可以将长辈的心意传送给每一个小朋友，让每个玩具都体现它们自己的价值！

书籍是我们的精神食粮，读书是教师实现富脑修身的重要形式，它可以让我们的教师教得秀气，学生学得灵气，课堂充满生气。为推动我校读书活动的深入开展，我校把学用评教育报刊作为促进教师专业成长的一个重要途径，高度重视、精心组织，将学用评教育报刊活动开展得扎扎实实，为学校的教育增添了不少活力与动力。下面简单得谈几点做法：

首先，做好宣传，提高认识，学校将学用评教育报刊的重要意义传达到每一个教师。让他们明确意识到学用评教育报刊可以促进教育教学经验的推广，可以加大相关教育科学研究的推动，还可以让社会各界对教育这个行业多一些了解，为我们教师的辛勤劳动与付出争取一份认可。为了充分发挥学用评教育报刊在促进学校教育发展中的作用，学校领导班子高度重视，做了许多工作。一是学校成立相关的读书活动领导小组，仔细分析学校教师的学习现状和活动开展可能遇到的困难，拟定学用评教育报刊的的读书活动方案，使活动能够浸润老师的心灵，促进教师的成长。二是学校在十月底召开了“让读书成为我们的生活方式”学用评教育报刊的相关活动。使教师充分认识到书籍就是我们的良师益友，胸有万江才能凭吞吐，脑有知识才能任表达，只有我们有了深厚的文化内涵，我们在课堂上才能驾驭好思维的风帆，让每一阵风都能成为学生前进的动力。

其次，做好充分准备，为学用评教育报刊活动“保驾护航”。一是学校对相关的教育报刊与书籍进行适当地购买补充，并且在就教学楼的大厅设立专门的教育办刊书架，上面摆放着《山东教育》杂志、山东教育报、中国教师报等多种教育报刊，使教师一进教学楼就能感受到书籍所散发出来的馨香之气。二是制定学习制度，保证教师的学习时间。为了使学校的教师能够克服惰性，沉得下心，做得下来，心平气和地读书学习，学校设定时间与地点对老师进行督促与考核，保证学校教师每天至少有三十分钟的读书时间，并且每两周一次组织相关科目的读书交流会，使老师充分感受到读书能使人的生活充盈，思维敏捷，视野开阔。三是将所读与教育实践相结合。俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读书的最终目的是为了更好的为教育事业服务。学校积极鼓励教师从所读教育报刊中提炼教育思想，汲取教育智慧，应用于教育教学实践中。我们学校还要求每位教师每月至少投两篇稿件，作为学期考核的一部分内容，所写稿件可以是读书所感，可以是教育案例，也可以是生活随感，形式多样。学校宣传部做好相关的稿件整理与发表工作。

最后，将学用评教育报刊作为促进教师专业成长，实现教师“加法人生”的一个重要途径。学校将学用评教育报刊与教研活动相结合，与教师的研修、再继续学习相结合，与读书活动相结合，与课堂的改革深化相结合。学用评教育报刊对促进教师的专业成长起了一定的助推作用，让我们教师在乡村教育的沃野上收获了不一样的芬芳。

教育报刊，因为我们的一场相逢，而使我们馨香满怀，生活充盈。我们会继续学用评教育报刊，借着它的羽翼在教育的天空飞翔，让教育报刊为学校的教育教学增添活力，彰显精彩。

我常常想，生命是什么呢？是一颗颗“春风吹又生”的小草，是那在风雪中仍然伊人飘香的梅花，还是那些身残意坚的伟人？

草，是我们生活中经常可以看见的植物。可是，又有谁留心观察过它呢？冬天，当寒风暴雨降临时，它枯萎了。也许所有人都认为它不会继续生长了，可是，当春天到来时，它又恢复了勃勃生机。难怪唐朝诗人白居易在诗中感慨：“野火烧不尽，春风吹又生。”

冬天到了，在风雪中始终屹立着一种花，它们——不怕严寒，不向困难屈服，它们就是梅花。虽然那个时候，没有任何花开放，可它们依然傲立在雪中，所以人们赞叹它们的生命力：“雪花飘飘，北风潇潇，天地一片苍茫，一剪寒梅，傲立雪中，只为伊人飘香！”

在我们身边也有着许多身残意坚的人。让我感触最深的是杏林子的这句名言：‘“除了爱，我一无所有。”杏林子用爱使她的生命更加光彩有力！也使她的文章感动了许多人！虽然年少时患了可怕的疾病，但她依然坚持写作，并没有被这场疾病放弃了梦想，放弃了一切，甚至放弃自己的生活，不，她重来没有放弃。虽然她已经离开我们13年了，但她生命热爱的精神永远留在人们心中。

高保罗曾经说过：“人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的随手翻阅它，聪明的人用心阅读它，因为他知道这本书只能读一次。”是啊！生命是来之不易的，我们应该珍惜生命，即使生命的道路上会有许多挫折，我们也应该克服它，才能让生命体现出无限的人价值。——这就是生命的意义！

今天，我去了啊哩哩桂雅校区培训。我来到门口，签到，然后走进教室，把书包放到了第一排的位置。

过了一会儿，老师来了。这位老师身穿黑色大衣，一条黑白相间的西裤，穿着一双油光发亮的黑皮鞋，脸上面带着微笑。

我们开始上课了，老师上课的时候跟我们分享了一个非常有道理的故事。他说：“大家都知道全世界上最好的大学是哈佛大学，你们知道和他并列的大学是哪一所吗？”同学们都有了不一样的答案，有的同学说：“清华北大”，老师没有回应。还有的同学说：“是牛津大学”，我思考片刻，我突然大声叫喊：“英国的剑桥大学！”老师宣布：“这位同学说对了！”课前气势火热，接着老师告诉我们：很多年前哈佛大学的一些学者教授花了几十年的时间去追踪数十位一些不同职位、不同年龄的人，这些教授在这几十年里一共花了数百万美金，最后得出了一个结论：世界上分为四种人。“同学们知道是哪四种人吗？”老师的这个问题一抛出，同学们就开始了叽叽喳喳地讨论。

有的同学说：“会不会是普通人呢？”有的同学说：“会不会是学霸？”还有的同学说：“难道是勤劳的人吗”？同学们讨论得非常激烈，各种各样的答案在教室里弥漫。

老师走过来问我：“会是哪四种人呢？”我摇了摇头说：“不知道。”老师最终揭晓答案：大致可以分为卓越的人和优秀的人，普通的人和贫穷的人。老师说：“只要勇于挑战，敢于面对的人，才能成为优秀、卓越的人，我们要不要做有担当的人？”同学们都异口同声的说：“要！”

老师又问：什么是有担当的人？我说：“就是对自己所做的事情负责。”老师说：“对了一大半！”担当并不一定是惊天动地的大事，我们身边的一些小事也可以体现担当。就比如说：“自己早上起床把自己的被子叠好”，这也有担当！

这一节课我明白了做人要有担当。这一件事你们不觉得意义吗？

有一天，我遇到一件有意义的事情，你们知道吗？

那一次，我在学校，下课时，我和班里两个同学在走廊走动。忽然，我发现有两个人在喊“救命！”我和两个同学走过去看，我们看到一只鞋挂在了树上。问这位同学：“这树上怎么有一只鞋子？”那位同学回答道：“这是我的鞋子！”我们一脸惊讶：“你怎么把你的鞋子飞上去的，这么牛。”那位同学答道：“我和我的朋友在玩，我一脚踢到他，万万没有想到，我的鞋子飞了，居然飞到树上，然后现在拿不下来了”。我们商量了一下，决定想办法帮他把鞋子拿下来。

我看了一下树的形状、大小，还可以，我应该能帮他拿下来。于是，我左手右手抱着大树，左脚和右脚跟着蹬上大树。左手往上，右手往上，左脚往上，右脚往上，爬到了树中间。忽然，我的手抓空了，万万没有想到我在这时抓空了，幸好我的脚踩得很稳。等我身体平衡时，我的手马上也抓了上去，最后我终于拿到了鞋子。这件事以后，那位我帮助过的同学也一直在帮助我。

后来，我上书法课时忘记带笔。正着急着，一下子想到了我帮助过的那位同学。我去向那个人借毛笔，他说：“兄弟，很对不起，我们下节课也上书法。我那时很伤心，心想：完了，肯定要抄作文了！突然他笑呵呵地拿出了毛笔给我，说是逗我的，我顿时开心了起来。

事后，我悟到：只要你帮助别人，你也可以得到别人的帮助，这就是一件有意义的事情。

眼睛是我们心灵的窗户，保护眼睛从我做起，朗程金笔作文为了让我们学会保护自己的眼睛，在湘乡爱尔眼科医院主办了一次“我是小小眼科医生的活动”。

我们队伍集合完毕后，老师让我们穿上白大褂，医生把我们分成四个小组，我在A组，然后医生带领我们上了二楼。分别体验了护眼知识讲座，蒙眼游戏、测视力测瞳距、测屈光度、磨镜片等项目。在这些项目里，我最喜欢的是测视力和测屈光度。来到测视力的地方，医生对我说话：“张队长拿着指挥棒给他们测试视力，我在排队等待的时候心里偷偷地想：平时我爱玩手机和电脑，会不会视力不好呢？心里有点紧张。轮到我了，我目不转睛地盯着视力表，一动不动对说着，左边、右边、上下。检查结果出来，我的视力正常，我悬着的心终于放了下来。接下来我们来到屈光度时，哇，各种先进的设备村展现在我的眼前，我坐在椅子上，把下巴放在下蹲上，接下来我惊奇地看到里面有一座桥向我走来，桥的对面有座绿色的山坡，好神奇啊！测试后医生说我的左眼有一点问题，我心想以后要少看电视、电脑了，一定要保护好自己的眼睛。

这次活动让我受益无穷，它警醒的告诉我们以后要多吃绿色的食品，少玩电子产品，才会有一双明亮的眼睛。

我随着萧山日报小记者的步伐来到了萧山博物馆，展开了小记者的活动。

我们签到后进去，他们先每人给一张答题纸，老师出的第一个问题-你最喜欢看的课外书是哪本？这个我想了想，沉思了一会儿，是一本鲁迅写的书，可接着又问，理由是什么？我想了想，举手准备回答，可老师没有叫我。然后问第二个问题，科学是啥？有好多同学来回答。然后开始了今天的主题，老师问：“你们看的书有科学知识吗？”接着老师向我们介绍了几本书，如《自然》《可怕的科学》……，还有的是盗版的书，不过，这些书里面我印象最深的还是《查理九世》了，我们上二年级的时候这本书，在我们班，也可以说整个二年级它很火，我也买了三本，内容精彩，很吸引我们的眼球。

听过课以后，我们又跟着志愿者，走遍了整个博物馆，认识了关于陶瓷和古代有名人物的历史，我还把答题纸全部都答完了，得了一个小奖品。

今天去博物馆，学到了许多的知识，比如陶瓷以前和现在的制作，如何选一本好书等等。下次有活动我一定还要来！

今天，我和几个同学一起去植物园，上了一堂非常有意义的科学松果会体验课。

镜头一

我和同学们在草丛里捉昆虫。我们三人一组拿着两个网兜在草丛里捕捉昆虫，“哇！我捉到了一只大蝴蝶，快把盒子拿过来。”我一听就知道是张泽茜在叫。于是我飞快地拿着盒子跑到她身边，好奇的问：“在哪里，在哪里？”只见她悄悄地把盒子凑近，突然又猛的一盖，一下就把大蝴蝶装进了盒子里。看着蝴蝶在盒子里害怕的飞来飞去，她得意的笑了说：“看我多厉害，抓了一只大蝴蝶。”于是我也接过网兜，找到了一只小的，但又很机灵的小蝴蝶，当我刚想用网兜去捕捉时，小蝴蝶飞走了，停在了不远处的一朵小花上。于是，我就猫着腰悄悄地走过去，用网兜一扑，抓住了，我刚想把它抓进盒子时，结果网兜一松小蝴蝶又逃走了，真是一只机灵的小蝴蝶呀！

镜头二

回到教室，老师又给我们发了许多植物，每人两株我们组有四人，有三种植物，于是我们把植物分了，正好每人有三种植物可以栽一盆，我们把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物种好了，看着亲手栽的植物我高兴极了。

镜头三

到了中午，吃完饭后，我和雨琦、张泽茜一起去户外捡知了的壳，因为我胆小，只敢看不敢捡，于是我就帮忙寻找知了壳，由雨琦和张泽茜来捡，不一会儿功夫，我就找到了两个，我忙招呼同伴：“乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁，乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁！”这是我们寻找知了壳约定的暗号，她们俩听到我发出的暗号，忙跑了过来，一人捡了一个，高兴地放进盒子里，接着我们又继续寻找，没过多久我们就捡了满满的一盒子。

镜头四

接下来老师又带着大家搞了许多活动，还做了气象瓶。观察瓶内结晶的变化，气象瓶的原理是瓶内结晶的变化，溶液内的樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时，樟脑的结晶析出，温度的变化速度，则会影响结晶的成长大小与结构。这些因素加总起来，造成瓶内晶体型态万千的美丽变化。

在这一天中，我收获了很多，比如：认识了许多昆虫、植物、捡知了壳，还明白了气象瓶的原理，真是有意义的一天。

每天，都会有无数个新生命诞生，因而引起了我的思考：生命的意义是什么呢？

生命是悬崖峭壁上挺立的大树。悬崖峭壁不适合植物生长，到处都是坚硬的石头，没有泥土，没有水分。一颗种子落在石缝里，它没有悲伤，也没有退却，而是默默扎根、发芽，由一棵幼苗长成一棵大树。在这个生长过程中，树并没有因为生存环境恶劣而放弃生命，反而茁壮生长、不屈向上，成为一棵参天大树，最后巍然屹立在危岩陡壁上，不怕刮风下雨，不畏酷热严寒，赢得了属于自己的生存空间！它顽强的生命力令我震惊，与其它枝繁叶茂的大树相比，它毫不逊色，反而更胜一筹，因为它有着更加顽强的生命力。

生命是对命运不屈服的海伦。凯勒。作为一个又盲又聋又哑的残疾人，命运之神没有眷顾她，但她并没有向命运低下头颅。虽然生活在黑暗无声的世界里，她却坚强地活了下来，并以超常的自学能力战胜自我，走出黑暗，成为美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在无光、无声的世界里先后完成了14本著作，成为20世纪一个不朽的奇迹。

现在，我明白了，生命的意义是无论你的前路有任何阻碍，都要坚持走下去，让有限的生命活出无限的光彩与价值。

前天，我们一家四口和亲朋好友到四川省名山县的外婆家玩。刚到外婆家门口，爸爸就去了屋后的小路。不一会儿，他拿来一团看上去毛绒绒的东西，我仔细瞧，才发现那其实是一个浑身长刺的板栗。爸爸把剥好的板栗给我尝了尝。我觉得这挺有意思的，便和爸爸到屋后去打板栗。

我们在竹林里找到两根长木棍，再用一根麻绳把两根木棍的一端系在一起，中间留一点空隙，让绳子能在空隙中自由摆动。这就做好了打板栗的工具。它像巨大的筷子一样，只是绑了一根绳子。我们拿着工具走向小路。这路可不平坦，到处都是坑坑洼洼的。要是不小心跌了一跤，就会滚下山，不受伤是不可能的。好在我和爸爸都稳稳当当地走到了板栗树前。这点儿困难怎么会难住我们呢？

板栗树长在路边倾斜的土坡上，有些板栗伸手就可以摘到，但越大的板栗长得就越远，这时便需要工具来帮忙。我们用长木棍中间的绳子套住用手够不着的树枝，把树枝拉到近处，然后把大板栗连同它后面的枝条折断。如果折不断太粗的枝叶，我就大幅度地摇晃它，很容易就把板栗打下来了。然后将板栗在地上摩擦一下，使刺上的虫子掉下去。爸爸告诉我，在打板栗时千万不要忽然触碰板栗上的刺，那样会被刺伤的。拿着板栗的枝条就行了。要不是爸爸提醒，我早就被刺了好几个小洞了。我们拿着十几个板栗来到屋前的空地上。爸爸扛了一把锄头到我面前。我下了一跳，他说是要打板栗。我很不解，就问：“板栗不是已经打下来了吗？”爸爸笑了笑，说：“不把板栗的刺和壳剥掉怎么能吃啊？”我恍然大悟。爸爸所说的“打板栗”，其实是剥板栗。他用锄头敲击板栗的刺，板栗裂开了，还要把长满刺得壳掰开，一个个嫩白的板栗仁便现身了。我照着爸爸的样子打板栗，可几次都失败了，原来这看似简单的动作，自己做起来还是挺难的嘛！爸爸教了教我，我马上就掌握了打板栗的诀窍。板栗仁都打好了，现在我们只需将板栗仁上的皮剥掉就可以吃了。我们最终打出来的板栗是嫩黄色的。因为板栗在农历八月份才完全成熟，所以我们打的板栗还是嫩板栗，但它们已经能食用了。

我们大家吃着香甜可口，清脆美味的板栗，可打板栗的过程是多么不容易，多么有意义啊！

今天是个星期天，我做了一件非常有意义的事，那就是和奶奶去紫竹院的湖边放生。

我和奶奶一起坐车去紫竹院公园，我们往公园里走了大概十分钟就到了湖边，我把拎着的小红桶的盖子打开，里面有三四条小鱼。它们在桶里欢快地游着，它们看见我把盖子打开，好像知道我要干什么，都眼巴巴地看着我，一会向上蹦一下，一会儿静静地游几个来回，一会儿又用尾巴使劲地碰碰桶，我想它们是想赶快回到大自然的怀抱，回到湖里畅快地游玩，回到湖里找到它们的朋友和兄弟姐妹们吧。

一阵微风吹过，好舒服啊！湖里的水清清的，绿绿的，还有很多水草，于是我和奶奶沿着岸边慢慢地把这几条小鱼放回它们的新家，我看到它们在水里快速地游着，这时，从别处也游来了一群小鱼，它们好像一点儿也不陌生，在湖里相互追逐着，一起跳跃着可开心了。

我和奶奶看到它们这么开心，我们也很高兴，于是我又从书里拿出面包和饼干给它们吃，它们都游过来争先恐后地抢着吃，谁也不甘落后。该回家了，真舍不得离开它们，真想再陪它们玩一会儿，我看到这几条小鱼好像知道我们要走了，快速游到湖边，一会儿抬打着水面，一会儿嘴朝上发出噗噗的声音，好像在说：“谢谢你把我们放回湖里，祝你们幸福，祝你们好运。”它们久久地在湖边不愿离开，我和奶奶感动地都哭了。

这是我做的最有意义的一件事，我很开心，因为我觉得每个小生灵都应该有它们自己的生命意义和自己的家。

生命之意义，古来共谈。有人认为生命的意义在于传播芬芳，有人认为生命的意义在于绽放生命，也有人认为生命的意义在于孤独追求。可我独独欣赏“磨难”这个字眼，因为它激人奋进，引人自强。只有不断地挑战磨难，生命的意义才会得以凸显。

孙武说过：“置之死地而后生。”如项羽破釜沉舟最终完胜巨鹿，如刘备乌江跳马逃脱重围，如文鸳困于敌群左突右杀，最后威震天下、名扬四海，如蓝玉一夫当关，折了胳膊断了右腿仍然丝毫不惧，最终迎来救援之师……由此观之，磨难并不可怕，可怕的是你不敢面对磨难，对它退避三舍。

勇敢面对磨难，磨难就会转化为进取的动力。从不放弃，坚持下去，你就会发现磨难其实是成功的预兆。

有人说，“磨难是成功的光荣史”。回首过去，这样的例子也有很多。如勾践卧薪尝胆光复越国，如司马迁受宫刑乃赋《史记》，如陆逊饱受排挤官拜都督。相对之下，我更偏爱于“烈火试真金，逆境试强者”，正是在硝烟四起之际才涌现了一批又一批的民族英雄，如身兼“四宝”的史将军，如屡遭迫害的管仲，如勇冠天下的双枪将董平，如精忠报国的岳飞。可以说正是由于这些磨难才铸就了他们的人生，是逆境成就了他们的辉煌。

佩恩说过：“没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。”说到这里不得不提起一个人――茶圣陆羽。陆羽自幼父母双亡，是街道上的弃婴，常常招来路人的歧视，在年少时曾立下壮志要有所作为，却要受到智积禅师的百般刁难，在求学时受到同门的排挤……这一切的一切都没有削弱陆羽进取的决心，反而激励他更加努力的创作《茶经》，流芳百世。一代“茶仙”的经历说明了：只有经历磨难才能迎来黎明之后的曙光。

磨难，正如物理学中的力――你对它作用时，它便会对你施加反作用力，推你前行……

生命的意义在于不惧怕磨难，不逃避磨难，不远离磨难，不断的挑战磨难，实现自己人生的价值。

生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动，几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程，而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：

一、做好实验室的常规管理工作

开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生，以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积累了一些经验，如何扩大“普实”和“普九”成果，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，生物实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

二、加强组织纪律教育

“没有规格，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验内环境安静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，离开实验室要向老师报告，老师检查后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。

三、积极配合任课教师开展好实验教学工作

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的>。根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“

效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。>.According to the teachers experiment notice, prepare the experimental equipment in advance, and discuss the methods and measures of the teacher to improve the experiment; boldly reform the old experiments, design new experiments, improve the quality of the experimental courses, and achieve "

Benefits first, management second, the third instrument "effect, for students with poor students and poor hands -on ability in some classes, give students more experimental operation and counseling, so that experimental teaching is truly an indispensable, and it is done.Effective teaching methods.

四、做好实验操作考核的准备工作

在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核，在平时就要加强学生分组实验，提高学生的动手能力。随时对仪器进行维护和维修，对所缺的药品、仪器及时进行整理，并报给教务处，以保证实验考试顺利进行。

五、大力开放实验室，更好地为师生服务

让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的能力，生物实验室将积极配合课堂教学，做好定期向学生开放实验室，让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的能力，提高认识水平，同时在实验室力所能及的情况下，利用现有的设备与条件，为当地社区服务。

在一个阳光明媚的早上，我和同学们来到了莱芜战役纪念馆参观。

一到了那儿，我感到非常的惊奇，宏伟的大厦直达云霄，隐隐约约看到楼顶，在蓝天白云的衬托下显得格外庄严肃穆。广场中间，陈毅将军的雕像肃立在我们面前。“听说陈毅雕像是1999年5月做的呢！”“我还特意从网上查到陈毅雕像重5吨，高3.5米呢！”同学们纷纷议论道。这时老师走过来说：“你们说的都对，陈毅铜像还是由上海民营企业家须福根先生捐资19万元，由中国著名雕刻艺术家左耀辉先生精心制作而成的。”老师又给我们讲了讲陈毅的故事。听完这些，我再往陈毅雕像望去，心中生出一阵敬仰，仿佛看到了他在战场上运筹帷幄，指挥若定的场面。

到了第二楼，我们看到了莱芜战役中用的枪、刀、炮。虽然看上去年代已久，但是上面仿佛仍然保留着战士上战场厮杀的气息，使人热血沸腾。我在心里暗暗冥想：为什么国人之间要发生战争，应该是和睦相处、团结友爱呀！可是那个野心蓬勃的蒋介石，一心想独裁****，从而发生了战争，真想去痛扁一下蒋介石。

时间过得飞快，不一会儿我们已经到纪念馆的最深处——高台。到了高台顶上的圆盘，我还没来得及站稳，高台已经开始缓缓转动了。满眼是硝烟滚滚的战争场面，机枪、冲锋枪不停的扫射，大炮掀起的尘埃直逼人的双眼；满目是人们的呐喊声、枪炮声还有战马的鸣叫声。我被眼前的景象震撼了，仿佛进入战争年代。在浓烟滚滚不远处，有一个人在那里挥舞着双手指挥战斗。啊——那就是陈毅！他在那里意气风发、大气磅礴的指挥着部队作战，就在他的亲自指挥下，我们的战士们英勇冲杀，勇往直前。战场的空气中充满着血腥味，有的战士拿大刀砍敌人，有的拿枪瞄准敌人，甚至有的与敌人肉搏。场面非常残酷，地上血流成河，尸体遍地都是。我深深的沉浸在战争的残杀中，我被战士们忘我拼搏的精神震撼了，以至于很长时间没有回过神来。

战争是残酷的，它让我们不堪回首。正是我们的战士英勇无畏、不怕牺牲才有了今天的和平康宁，才有了我们幸福的生活。我心里禁不住对先烈们充满了敬意、充满了怀念！

[记一次有意义的活动小学生作文

林浩楠

一个阳光明媚的早晨，我在家楼下散步，可天气一下子就“变脸”了。天空中乌云密布，电闪雷鸣，我赶紧跑回了家。

我看着窗外，突然一只小鸟向我家飞来，还没有飞到我家，它就摔到了地上。过了几分钟，雨停了，我怕小鸟出事，就出去看它。

它是一只很小的小鹦鹉，背上黄金的羽毛被雨水冲得变成了灰色，肚子上鲜红的羽毛也被泥水溅成了棕色，两只小小的眼睛眯成了一条缝，嘴巴张着，大概是在叫“救命”。

突然间，从灌木丛里跳出了一只小花猫，它看见了小鹦鹉，就在鹦鹉面前趴着，摇着麻绳似的尾巴，张着血盆大口，好像马上要把小鹦鹉吃了一样。

小鹦鹉缓缓地醒了过来，看见小花猫，吓得惊慌失措，小花猫也跳了起来。我赶紧叫一声：“小花猫！”小花猫就愣了一下，我拿起木棍把小花猫赶走，然后我把小鹦鹉带回了家，并且做了一个屋子给小鹦鹉。小鹦鹉在我们家生活得很开心，我也很高兴。以后的每天早上，小鹦鹉叫我起床，我救了它，它也帮助了我，我们互相帮助真好！

这真是一件有意义的事。