高中作文架起沟通的桥梁推荐1000字精选2篇

战争，这个单词对我们来说意味着什么?可能大家的第一反应就是炮火纷飞的战场吧。不过，在这本书的开头，七年级学生霍林就告诉大家：战争，对于他来说，就是每个星期三下午和老师贝克夫人共处的那些时光了。

霍林·胡佛，是班上唯一的一个基督教徒，每个星期三下午，班上一半的同学去天主教堂，另一半的同学去犹太教堂，而他，只能和不苟言笑的老师贝克夫人在一起。更令人难受的是，霍林从一开学就觉得贝克夫人一直在“刁难”他，但因为霍林爸爸工作的原因，尽管贝克夫人又让他打扫教室、又让他读莎士比亚的长篇作品，霍林还必须克制自己的情绪，不能让贝克家族去讨厌胡佛家族，所以只好忍受这种种“刁难”。不过，霍林渐渐发现，那些“刁难”似乎没那么讨厌，莎士比亚的作品也没那么“冗长”和“乏味”，到了最后，霍林和贝克夫人竟然成了无话不谈的好友。

为什么霍林与贝克夫人从故事开始的一对“冤家”变成了一对好朋友了呢?当我带着疑问重温这个故事的时候，我发现，原来这种转变不是一朝一夕，而是日积月累的：当霍林参加越野跑时，是贝克夫人在他一筹莫展时给予了他鼓励与帮助，这让霍林发现贝克夫人不仅仅是会教书和批作业，还是一位出色的运动员;当贝克夫人面临校董事会听课检查时，霍林也为贝克夫人提出了作为学生的建议，让贝克夫人的讲课大获成功……长期相处、一点一滴的小事，使霍林和贝克夫人彼此之间有了共同语言，加深了了解，霍林渐渐地不再带着有色眼镜去看待贝克夫人，而贝克夫人也能以平等、善意的姿态蹲下身去与霍林沟通，才使霍林和贝克夫人成为好朋友。

我在故事中好像也看到了自己的影子：以前，我和妈妈总是因为一些小事，动不动就吵架，就像一开始霍林和贝克夫人互相讨厌的关系一样。后来，我和妈妈发现，我们只不过是针对一件事而各抒己见罢了，大人有大人的看法，小孩有小孩的道理，相互之间只是缺乏沟通而已，根本没有必要生这么大的气。现在，我经常把自己看到的、想到的一些事和妈妈沟通交流，虽然也会争论，但不会有火气，有时候我们还会来一场辩论赛呢。

大人和小孩之间的“战争”往往是因为彼此互不沟通，互不理解。作为小孩，我们要尽量设身处地站在大人的角度上去思考，我希望大人也能够俯下身，平等地与我们交流，尊重我们的想法。相互沟通，相互理解，可以架起一座友谊的桥梁，可以化解心灵的战争。这样，我们的生活也就会像书中霍林反复阅读的一个莎士比亚戏剧故事的题目那样：皆大欢喜。

幸福的桥梁，将曾经的痛苦化为如今的幸福，传向彼岸的慈容。——题记

庭院前，风雨后。望着门前那棵苍苍枫树，我陷入了那无穷无尽的回忆……

那是秋天狂风骤雨后的一个清晨，外婆拉着我的小手，坐在门前的小板凳上，感受着晨光与新鲜的空气。

“孩子，你看！”顺着外婆苍老却有力的双手，我看到了那棵屹立着的枫树。火红的枫叶在晨光的照耀下显得更加妖娆坚劲。

一阵清风吹过，枫叶便随风轻轻飘动，如舞动的蝴蝶，透过晨曦在天空下闪耀，发出动听的窸窣的叶片碰撞声。阳光下，舞蹈的枫叶，似火红的热情，在蓝天下尽情舞蹈，给人们带来了无限的美好……

谁又能想到，这颗枫树曾经历了无数的暴风雨。小时的外婆与他的父母，共同种下了这颗枫树。风雨骤变，狂风呼啸，这棵枫树看透了中国从古到今的历史沧桑。从日本侵华到革命解放，从文化革命到新时代变更……一个个时代的转变，如曾经的黑白电影，播放着中国的沧桑与艰辛，不禁令人涕泪俱下。

陷入为枫树的回忆的我，在无声中赞美了这颗葱葱枫树。无论是外婆的辛勤耕耘，或是枫树的顽强生命，都见证着中国的华丽蜕变。外婆老了，中国强了，一代复一代的辛勤努力，又有谁能看出其中的辛酸背影？

外婆站起身，轻轻抚摸着这颗不朽的枫树。两个粗糙的却又善良的心灵微微碰撞，在天空下擦出灿烂的火花。那一段段粗糙的痕迹都是一道道独特的风景，昏暗的曾经，繁华的如今，静静慰藉着激动的心。沧海桑田，岁月流逝，不变的是老一辈的艰辛岁月与朴实心灵。

“孩子，你长大了，枫树长大了，我却老了。如果有有一天我走了，你就可以看看这棵树，外婆就在天堂看着你……”外婆转过身，眼里微微噙着泪花。

“外婆，你不会走的，不会走的……”小时不懂事的我抱着外婆任性地哭了起来，外婆也抱着我，轻轻拍着我的背，颤抖地发声：“你要乖乖的……”

……

枫叶的窸窣声将我从回忆拉回了现实，不禁眼里已充满泪水。外婆最终走了，望着那棵苍苍枫树噙着微笑走了。我望着枫树，心中虽然痛苦却溢满幸福。一代复一代的传承，是外婆教我的永远深刻的道理。幸外婆即使已离去，但她的爱却犹如这颗枫树般永垂不朽，萦绕在我心间，陪伴着我成长。幸福，幸福的桥梁连接到了彼岸，诉说着如今的幸福……

门前的枫树，是外婆通往天国的幸福的桥梁；遥远的彼岸，幸福却依旧在我心间溢满……

外婆，我在这清晨，遥远仰望。

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