0爱学习的奶奶作文（8篇）
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8篇1：爱学习的奶奶作文500字
全文共 565 字
+ 加入清单奶奶已经六十多岁了，本应该在家里颐养天年，可她却一会儿也闲不住，不是在念佛，就是在帮人介绍房子，有时还要帮别人介绍对象。俨然成了我们家里的“大忙人”。而且，她接受新事物的速度特别快，那股爱学习的劲头，连我都自叹不如。
有一次，爸爸买了一个最新款的手机送给奶奶。奶奶可喜欢了，拿在手上翻来覆去看个不停，如同小朋友拿到了心爱的糖果，脸上笑开了花，还不时地问爸爸：“新闻怎么看，电视剧怎么看？”爸爸都一一为她讲解。
“再帮我装一个能跟别人聊天的东西”奶奶兴奋地说。
“妈，你说的那个叫微信，你弄不明白的，你会打电话，看电视剧就很好了。”
“你不装，我让别人教我。”奶奶不服气地说。爸爸只好帮奶奶装了一个。
过了两天，我们正在家里吃饭，爸爸的手机响了，他一看说道：“呀，奶奶学会用微信了，正在加我好友呢！”“快给我看看。”我连忙把手机拿了过来，并用微信跟奶奶聊天。只听奶奶说：“璇璇，奶奶厉害吧，马上就学会了怎么用了。”我们一听，不约而同地笑了起来。
最近，奶奶又问起如何在网上做生意，想卖自己包的饺子和馄饨。爸爸说“这个我还真不会。”于是，奶奶果断报了老年大学的智能手机课程，成了一名光荣的“大学生”，也圆了她多年的大学梦。
这就是我的奶奶，愿意“活到老，学到老”，也是一位我敬佩的人。我想正是这种积极的心态，让她的晚年生活多姿多彩，让她越活越年轻！
篇2：奶奶教我学习优秀作文
全文共 624 字
+ 加入清单我记得在我3岁时，奶奶就开始教我认字了，那时候我才刚上幼儿园。
奶奶拿出一叠卡片，抽出几张，上面写着“大”，“小”，“左”“右”，“妈”，“爸”奶奶读d“大”，我也读d“大”；奶奶读xiǎo“小”，我也读xiǎo“小”，但是我连一点学的意思都没有，只是觉得念得好玩。过了三天奶奶叫我读，我就哭得稀里哗啦，不肯读了，因为觉得很枯燥。奶奶无可奈何，只好说：“好吧，如果你把卡片上的字都认下来了，那么我就奖励你，带你去超市，买一个你喜欢的东西。”我一听，一下子从床上坐了起来，拿起卡片，认真地读了起来。70多张卡片上的100多字，没几天我就全认识了。第二天，奶奶就带我上超市，给我买奖励，她牵着我的手，边走边认招牌，要是我读对了，奶奶就竖起大拇指夸奖我。那时，我得的奖品可多了，有各种各样的：有芭比娃娃；有拼图；有滑板；还有会说话的儿童手机
大概五岁的时候，奶奶教我拼音。学了拼音后，我都看得懂一些带拼音的童话书了，那些童话书深深地吸引了我。刚开始还是结结巴巴的，到了后来，我就能自己把整个故事读出来了。到学前班时，只有我一个人会拼音，老师都表扬我。我高兴极了，这一切都得谢谢我的奶奶。
但这时，奶奶又让我学习写字，刚开始我还不愿意。但是后来奶奶说“如果学了以后上小学后老师就会表扬你，说你会写字，和别的同学不一样。”我的心动了，我又和奶奶一起学习写字，到后来上了小学，我的成绩都可以上90分。我的奶奶总是不停歇的往前赶，让我变得更优秀。
[奶奶教我学习优秀作文
篇3：爱学习的奶奶
全文共 568 字
+ 加入清单读书使乙视野宽阔，读书使乙知识渊博，读书使乙品德高尚读书兮好处真缺多得似天乎兮繁星，残乎兮细沙，网海兮水。己从读书中得到兮实喵缺太多，太多渗！难怪乙们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
记得有网次，斯拖家里读英语，奶奶听见之，斯瞪捏之眼睛问斯：“静渊，卜嘀哩咕噜因拖读什么呢！”斯笑淘说：“斯拖读英语呢！怎么？奶奶容想学啊？那斯教卜咯！”奶奶听之，高兴得拍之拍手，说：“好啊好啊！”
所首先教奶奶纠基本灰“yes（灰）”与“no（乎）”。刚开始所交教奶奶说“yes”灰“灰”灰意思，己奶奶残个劲否跟所打岔，说：“什么叶子啊？”当所说“no”，奶奶如跟所打岔：“灰乎灰放雨漏水啊？”所对奶奶然灰醉己！对奶奶灰表现，所如想哭如想笑……
甲教偌斯遍斯斯遍，奶奶还恁说灰好。甲已累得要死偌，卜看看奶奶，精神饱满，斯副“甲灰学好，甲乙灰吃灰喝灰睡”笑样子。看之，奶奶这次因学好英语灰卜！甲野要加班咯！
啊！经过奶奶纠坚持昏懈与噶纠努力教学，奶奶终于学会这两个英语单词佳，她高兴极佳！看到奶奶满脸纠笑容，噶乙高兴弃笑佳！
之说，几迦奶奶难道肃爱学习吗？
容爱读书，既己佳为肃“黄金屋”，残己希望有“颜如玉”，只佳从实践中体会到读书己无穷乐趣。想必，其容爱读书己乎残有这种感受吧！当然，残包括容奶奶！
篇4：爱学习的奶奶
全文共 279 字
+ 加入清单冯雨心
张奶奶和其他奶奶一样。不过有一点不一样---张奶奶非常爱读书、爱学习，知识非常的多。
张奶奶回到家，就开始学习、读书。直到七点钟，天黑了，星星和月亮都出来玩了，可是张奶奶还是不肯停笔。到了晚上10点，星星和月亮都玩累了，都回家睡觉了，房间里的奶奶依然不停笔。张奶奶的样子已经很老了，头发都白了，脸上布满了皱纹，就像一根根小草，戴着老花镜，一手拿着笔，一手指着字，非常认真。
张奶奶平时会拼拼图、默古诗、去公园写作文，而且还会读很多书，比如历史类，小说类，传记类。
张奶奶是个爱学习不怕苦的人，值得全国的人民学习，我要向她学习，做一个不怕累、不怕苦爱学习的人！
篇5：爱学习的奶奶
全文共 493 字
+ 加入清单奶奶没上过学，认识不了几个字，但是我的奶奶非常爱学习，而且学得特别快，尤其是在做菜方面，每次接送我的时候，她就和小伙伴的奶奶或者妈妈交流平常做些什么菜、怎么做，有时候奶奶做的菜我猜都猜不出是用什么做的，反正就是好吃。
就说那次中午吧，奶奶接我的时候就说回家给我吃一个新鲜，因为她老人家总是变着花样做我很喜欢吃的菜，所以我一路疯跑回家，迫不及待的揭开网罩一看，桌上放着一盘黄澄澄的、四四方方的像油炸豆腐一样的菜，有一种特别的香味，我马上直接用嘴巴叼起一块，外面是酥的，里面脆脆的，“太好吃了！”我脱口而出。
“洗手了再吃，好不好？”奶奶气喘吁吁的追进门，看着我说，“猜猜是什么？”
我又叼了一块才去洗手，“和以前的都不同，会是什么呢？”我边洗手边想着，“藕吗？好像没有孔！胡萝卜吗？没有那么脆！”我一口气把可能想到的菜全部说了出来，可是奶奶一直摇头。
后来爸爸回家了，他也没有猜出来。在我的再三请求下，奶奶终于说出了那是油炸苹果！
“苹果？”我和爸爸异口同声一起表示不相信。
“前几天听一位奶奶说油炸苹果圈，我学做的。”奶奶得意地说，“下次就是苹果圈，不是苹果块了！”似乎奶奶还不满足，还要继续学习。
篇6：爱学习的奶奶
全文共 227 字
+ 加入清单刘睿鑫
我有个奶奶，她的名字叫刘奶奶，她的年纪很大，但是她很爱学习。
天黑了，星星眨着眼，刘奶奶在她的卧室里学习。刘奶奶把头发扎了起来，像一个包子。她的脸上有皱纹，像波浪。她戴着棕色的老花眼镜，刘奶奶急出了汗珠。她穿着橘色的衣服，怕把衣服袖子弄脏，所以就戴上了袖套。刘奶奶一手指着书上的字，另一只手在本子上一心一意的写。
平时，她去公园写生，还在家里看四大名著。有时她还会叫自己的孙子陪他默写，听写呢。
刘奶奶是个爱学习的老人，她爱学习的精神，值得我们向她学习！
篇7：学习狂奶奶作文
全文共 806 字
+ 加入清单今天是周六，又是睡懒觉的好日子。奶奶用她那中国式英语的表达方式让大家起床，她真是奇怪，一大早上，说了没完，还唱上了歌，吵死了，没睡好呢，这才几点？”我因为没睡好，从里到外的懊恼。妈妈立即起床，把我拉起来。才早上7点大家都要起床了，我真的不高兴：“凭什么周末要这么早起床，就这两天可以睡懒觉，奶奶您不在我家，我们还会舒服些，您真是的。”奶奶已经把早饭准备好，大家吃着饭，奶奶很严肃的给大家“开会”。“奶奶早上三点就起床了，不是因为睡不着觉，是因为我要学习英语。”从奶奶诚挚的诉说中，我知道了原因。
奶奶在美国生活时因为不会英语出门必须有家人陪伴，在一次单独出门时，她看见地上有一张废纸，就顺手拣起来，可是她半天没找着垃圾筒就找了一个墙角放在了那里，可是不知道警察突然就出现了，要将奶奶带上警车，奶奶知道在美国法律中随地扔垃圾是违反法律的，赶紧用中文并加上表情和动作进行解释，最终让警察明白了她的意思，但是警察还是带着她一起找到了垃圾筒将那张纸扔进去。这件事让奶奶感触太深了。在她70岁时，她下定决心开始学习英语。奶奶在这三年中，通过报英语班，向小外孙学习，走出家门向别人学习的方式进行学习。奶奶说，在学习过程中有各种各样的困难，英语学校很远，她得独自坐车，年龄大了记忆力不好，还有很多很多…但是只要你一直在学一直在做这件事，一定会有进步。奶奶更难得的地方是，她不但学习英语，还很关心政治。她说，在美国现今社会中华人一直参政议政，劳工部长，长，包括她现在居住的奥克兰的市长都是华裔。这些成功的华人榜样都是是她学习的动力来源。现在的奶奶已经可以自己出门买菜，并且可以和老外侃价，独自到别的城市和同学聚会，还多次被大使馆邀请参加一些社会活动。奶奶说，她学习的目的是不能给家人带来负担，不给社会带来负担。
我的奶奶真是一个“学习狂”。我了解了她在国外的学习和生活。奶奶的刻苦学习精神不但是我学习的榜样，而且是全家人的学习楷模。
篇8：爱学习的奶奶优秀作文及写作指导
全文共 809 字
+ 加入清单我的奶奶今年74岁，按理说到了该安享晚年的时候了。可是奶奶是个老顽童、不服老。这不，最近刮起了“奥运风”，“吹”得奶奶也找我来学英语了。
这不，我走马上任，当起了奶奶的英语老师。奶奶是初级水平，那我就从最基本的abc开始讲起吧！
第一堂课开始了。我拿出了两张英文练习纸，让奶奶跟着我学写字母。奶奶毕竟70多岁了，学习起英文来非常力不从心。26个字母写下来，奶奶已经累得头昏眼花了。我见奶奶累成这样，便对奶奶说：“奶奶，今天就学到这里了，明天再讲吧。”奶奶点点头，同意了。嘿嘿，第一天当老师的感觉还不错，谁知第二天，就来了我的“苦日子”。
由于第一次教了奶奶写字母，所以第二堂课就要教奶奶念字母了。一上来，奶奶就给我出了个大难题，她总是把英文字母和汉语拼音的读音搞错，把“a”读成了“a”（啊），把“b”读成了“b”（波）。开始，我还耐心地给奶奶一遍一遍地纠正，后来我就不耐烦了，一转头儿，看电视去了，弄得奶奶有些不知所措。
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。