爱学习的奶奶作文(8篇)
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8篇1:爱学习的奶奶作文500字
全文共 565 字
+ 加入清单奶奶已经六十多岁了,本应该在家里颐养天年,可她却一会儿也闲不住,不是在念佛,就是在帮人介绍房子,有时还要帮别人介绍对象。俨然成了我们家里的“大忙人”。而且,她接受新事物的速度特别快,那股爱学习的劲头,连我都自叹不如。
有一次,爸爸买了一个最新款的手机送给奶奶。奶奶可喜欢了,拿在手上翻来覆去看个不停,如同小朋友拿到了心爱的糖果,脸上笑开了花,还不时地问爸爸:“新闻怎么看,电视剧怎么看?”爸爸都一一为她讲解。
“再帮我装一个能跟别人聊天的东西”奶奶兴奋地说。
“妈,你说的那个叫微信,你弄不明白的,你会打电话,看电视剧就很好了。”
“你不装,我让别人教我。”奶奶不服气地说。爸爸只好帮奶奶装了一个。
过了两天,我们正在家里吃饭,爸爸的手机响了,他一看说道:“呀,奶奶学会用微信了,正在加我好友呢!”“快给我看看。”我连忙把手机拿了过来,并用微信跟奶奶聊天。只听奶奶说:“璇璇,奶奶厉害吧,马上就学会了怎么用了。”我们一听,不约而同地笑了起来。
最近,奶奶又问起如何在网上做生意,想卖自己包的饺子和馄饨。爸爸说“这个我还真不会。”于是,奶奶果断报了老年大学的智能手机课程,成了一名光荣的“大学生”,也圆了她多年的大学梦。
这就是我的奶奶,愿意“活到老,学到老”,也是一位我敬佩的人。我想正是这种积极的心态,让她的晚年生活多姿多彩,让她越活越年轻!
篇2:奶奶教我学习优秀作文
全文共 624 字
+ 加入清单我记得在我3岁时,奶奶就开始教我认字了,那时候我才刚上幼儿园。
奶奶拿出一叠卡片,抽出几张,上面写着“大”,“小”,“左”“右”,“妈”,“爸”奶奶读d“大”,我也读d“大”;奶奶读xiǎo“小”,我也读xiǎo“小”,但是我连一点学的意思都没有,只是觉得念得好玩。过了三天奶奶叫我读,我就哭得稀里哗啦,不肯读了,因为觉得很枯燥。奶奶无可奈何,只好说:“好吧,如果你把卡片上的字都认下来了,那么我就奖励你,带你去超市,买一个你喜欢的东西。”我一听,一下子从床上坐了起来,拿起卡片,认真地读了起来。70多张卡片上的100多字,没几天我就全认识了。第二天,奶奶就带我上超市,给我买奖励,她牵着我的手,边走边认招牌,要是我读对了,奶奶就竖起大拇指夸奖我。那时,我得的奖品可多了,有各种各样的:有芭比娃娃;有拼图;有滑板;还有会说话的儿童手机
大概五岁的时候,奶奶教我拼音。学了拼音后,我都看得懂一些带拼音的童话书了,那些童话书深深地吸引了我。刚开始还是结结巴巴的,到了后来,我就能自己把整个故事读出来了。到学前班时,只有我一个人会拼音,老师都表扬我。我高兴极了,这一切都得谢谢我的奶奶。
但这时,奶奶又让我学习写字,刚开始我还不愿意。但是后来奶奶说“如果学了以后上小学后老师就会表扬你,说你会写字,和别的同学不一样。”我的心动了,我又和奶奶一起学习写字,到后来上了小学,我的成绩都可以上90分。我的奶奶总是不停歇的往前赶,让我变得更优秀。
[奶奶教我学习优秀作文
篇3:爱学习的奶奶
全文共 568 字
+ 加入清单读书使乙视野宽阔,读书使乙知识渊博,读书使乙品德高尚读书兮好处真缺多得似天乎兮繁星,残乎兮细沙,网海兮水。己从读书中得到兮实喵缺太多,太多渗!难怪乙们说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。
记得有网次,斯拖家里读英语,奶奶听见之,斯瞪捏之眼睛问斯:“静渊,卜嘀哩咕噜因拖读什么呢!”斯笑淘说:“斯拖读英语呢!怎么?奶奶容想学啊?那斯教卜咯!”奶奶听之,高兴得拍之拍手,说:“好啊好啊!”
所首先教奶奶纠基本灰“yes(灰)”与“no(乎)”。刚开始所交教奶奶说“yes”灰“灰”灰意思,己奶奶残个劲否跟所打岔,说:“什么叶子啊?”当所说“no”,奶奶如跟所打岔:“灰乎灰放雨漏水啊?”所对奶奶然灰醉己!对奶奶灰表现,所如想哭如想笑……
甲教偌斯遍斯斯遍,奶奶还恁说灰好。甲已累得要死偌,卜看看奶奶,精神饱满,斯副“甲灰学好,甲乙灰吃灰喝灰睡”笑样子。看之,奶奶这次因学好英语灰卜!甲野要加班咯!
啊!经过奶奶纠坚持昏懈与噶纠努力教学,奶奶终于学会这两个英语单词佳,她高兴极佳!看到奶奶满脸纠笑容,噶乙高兴弃笑佳!
之说,几迦奶奶难道肃爱学习吗?
容爱读书,既己佳为肃“黄金屋”,残己希望有“颜如玉”,只佳从实践中体会到读书己无穷乐趣。想必,其容爱读书己乎残有这种感受吧!当然,残包括容奶奶!
篇4:爱学习的奶奶
全文共 279 字
+ 加入清单冯雨心
张奶奶和其他奶奶一样。不过有一点不一样---张奶奶非常爱读书、爱学习,知识非常的多。
张奶奶回到家,就开始学习、读书。直到七点钟,天黑了,星星和月亮都出来玩了,可是张奶奶还是不肯停笔。到了晚上10点,星星和月亮都玩累了,都回家睡觉了,房间里的奶奶依然不停笔。张奶奶的样子已经很老了,头发都白了,脸上布满了皱纹,就像一根根小草,戴着老花镜,一手拿着笔,一手指着字,非常认真。
张奶奶平时会拼拼图、默古诗、去公园写作文,而且还会读很多书,比如历史类,小说类,传记类。
张奶奶是个爱学习不怕苦的人,值得全国的人民学习,我要向她学习,做一个不怕累、不怕苦爱学习的人!
篇5:爱学习的奶奶
全文共 493 字
+ 加入清单奶奶没上过学,认识不了几个字,但是我的奶奶非常爱学习,而且学得特别快,尤其是在做菜方面,每次接送我的时候,她就和小伙伴的奶奶或者妈妈交流平常做些什么菜、怎么做,有时候奶奶做的菜我猜都猜不出是用什么做的,反正就是好吃。
就说那次中午吧,奶奶接我的时候就说回家给我吃一个新鲜,因为她老人家总是变着花样做我很喜欢吃的菜,所以我一路疯跑回家,迫不及待的揭开网罩一看,桌上放着一盘黄澄澄的、四四方方的像油炸豆腐一样的菜,有一种特别的香味,我马上直接用嘴巴叼起一块,外面是酥的,里面脆脆的,“太好吃了!”我脱口而出。
“洗手了再吃,好不好?”奶奶气喘吁吁的追进门,看着我说,“猜猜是什么?”
我又叼了一块才去洗手,“和以前的都不同,会是什么呢?”我边洗手边想着,“藕吗?好像没有孔!胡萝卜吗?没有那么脆!”我一口气把可能想到的菜全部说了出来,可是奶奶一直摇头。
后来爸爸回家了,他也没有猜出来。在我的再三请求下,奶奶终于说出了那是油炸苹果!
“苹果?”我和爸爸异口同声一起表示不相信。
“前几天听一位奶奶说油炸苹果圈,我学做的。”奶奶得意地说,“下次就是苹果圈,不是苹果块了!”似乎奶奶还不满足,还要继续学习。
篇6:爱学习的奶奶
全文共 227 字
+ 加入清单刘睿鑫
我有个奶奶,她的名字叫刘奶奶,她的年纪很大,但是她很爱学习。
天黑了,星星眨着眼,刘奶奶在她的卧室里学习。刘奶奶把头发扎了起来,像一个包子。她的脸上有皱纹,像波浪。她戴着棕色的老花眼镜,刘奶奶急出了汗珠。她穿着橘色的衣服,怕把衣服袖子弄脏,所以就戴上了袖套。刘奶奶一手指着书上的字,另一只手在本子上一心一意的写。
平时,她去公园写生,还在家里看四大名著。有时她还会叫自己的孙子陪他默写,听写呢。
刘奶奶是个爱学习的老人,她爱学习的精神,值得我们向她学习!
篇7:学习狂奶奶作文
全文共 806 字
+ 加入清单今天是周六,又是睡懒觉的好日子。奶奶用她那中国式英语的表达方式让大家起床,她真是奇怪,一大早上,说了没完,还唱上了歌,吵死了,没睡好呢,这才几点?”我因为没睡好,从里到外的懊恼。妈妈立即起床,把我拉起来。才早上7点大家都要起床了,我真的不高兴:“凭什么周末要这么早起床,就这两天可以睡懒觉,奶奶您不在我家,我们还会舒服些,您真是的。”奶奶已经把早饭准备好,大家吃着饭,奶奶很严肃的给大家“开会”。“奶奶早上三点就起床了,不是因为睡不着觉,是因为我要学习英语。”从奶奶诚挚的诉说中,我知道了原因。
奶奶在美国生活时因为不会英语出门必须有家人陪伴,在一次单独出门时,她看见地上有一张废纸,就顺手拣起来,可是她半天没找着垃圾筒就找了一个墙角放在了那里,可是不知道警察突然就出现了,要将奶奶带上警车,奶奶知道在美国法律中随地扔垃圾是违反法律的,赶紧用中文并加上表情和动作进行解释,最终让警察明白了她的意思,但是警察还是带着她一起找到了垃圾筒将那张纸扔进去。这件事让奶奶感触太深了。在她70岁时,她下定决心开始学习英语。奶奶在这三年中,通过报英语班,向小外孙学习,走出家门向别人学习的方式进行学习。奶奶说,在学习过程中有各种各样的困难,英语学校很远,她得独自坐车,年龄大了记忆力不好,还有很多很多…但是只要你一直在学一直在做这件事,一定会有进步。奶奶更难得的地方是,她不但学习英语,还很关心政治。她说,在美国现今社会中华人一直参政议政,劳工部长,长,包括她现在居住的奥克兰的市长都是华裔。这些成功的华人榜样都是是她学习的动力来源。现在的奶奶已经可以自己出门买菜,并且可以和老外侃价,独自到别的城市和同学聚会,还多次被大使馆邀请参加一些社会活动。奶奶说,她学习的目的是不能给家人带来负担,不给社会带来负担。
我的奶奶真是一个“学习狂”。我了解了她在国外的学习和生活。奶奶的刻苦学习精神不但是我学习的榜样,而且是全家人的学习楷模。
篇8:爱学习的奶奶优秀作文及写作指导
全文共 809 字
+ 加入清单我的奶奶今年74岁,按理说到了该安享晚年的时候了。可是奶奶是个老顽童、不服老。这不,最近刮起了“奥运风”,“吹”得奶奶也找我来学英语了。
这不,我走马上任,当起了奶奶的英语老师。奶奶是初级水平,那我就从最基本的abc开始讲起吧!
第一堂课开始了。我拿出了两张英文练习纸,让奶奶跟着我学写字母。奶奶毕竟70多岁了,学习起英文来非常力不从心。26个字母写下来,奶奶已经累得头昏眼花了。我见奶奶累成这样,便对奶奶说:“奶奶,今天就学到这里了,明天再讲吧。”奶奶点点头,同意了。嘿嘿,第一天当老师的感觉还不错,谁知第二天,就来了我的“苦日子”。
由于第一次教了奶奶写字母,所以第二堂课就要教奶奶念字母了。一上来,奶奶就给我出了个大难题,她总是把英文字母和汉语拼音的读音搞错,把“a”读成了“a”(啊),把“b”读成了“b”(波)。开始,我还耐心地给奶奶一遍一遍地纠正,后来我就不耐烦了,一转头儿,看电视去了,弄得奶奶有些不知所措。
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。