玫瑰的刺的作用【合集20篇】

在一片很普通的森林里，有一个美丽的国度——花精灵之国，里面有许多可爱又迷人的花精灵。花精灵们需要帮人们实现三个愿望才能够长出一双美丽的翅膀，其中有一个玫瑰花精灵，她一直没有翅膀，看着姐妹们一个个飞上蓝天，伤心极了，因为她也想有一双美丽动人的翅膀。

有一天，玫瑰花精灵下定决心要长出一双美丽动人的翅膀。

于是，她来到人间，走进一个小女孩的家。精灵看见小女孩在做作业，看上去很苦恼的样子，像是遇到了难题，机不可失，她便马上走过去问：“小女孩，需要我帮你吗？”小女孩兴奋地答应了，精灵迈着轻盈的步子走上前变出了答案，而小女孩却哭了，她说：“我只想让你教我怎么做，没有让你直接告诉我答案啊！请你教我怎么做吧。”但玫瑰花精灵就是不听。

精灵在要回去时却发现法力没了，她十分气愤，要去找女王评理。走在路上，她想起小女孩的话，发现自己确实做错了，这是女王给她的惩罚。想到这里，她匆忙返回女孩家，细心地教女孩做题，女孩听懂后，高兴地给她道了谢，她感觉心里暖暖的。

之后，玫瑰花精灵又用她的诚心，通过鼓励和支持帮助了另外两个人实现了他们的愿望。

最后，玫瑰花精灵的法力又回来了，而且比以前更强了，还长出了一双又大又美丽的翅膀，在阳光的照射下，翅膀像宝石一样光彩夺目！

在一个花园里，种着许多美丽的玫瑰花，它们都以为自己是最美丽的，最幸福的。这天早上，太阳问风儿：“风啊风，你认为这些玫瑰花中，谁是最幸福的呢？”这我也不知道啊，但是我可以看看。”风儿说。

这时，一位慈祥的老奶奶走进了花园，她摘了满满的一篮子玫瑰花，是贮备要做成玫瑰香水的。风儿看到了，为那些篮子里的玫瑰花感到惋惜：“哎，可怜的玫瑰花，它们的生命就要结束了，可是它们竟然一点儿也不知道！”

老奶奶挎着一篮子玫瑰花，高兴地走了。接着，花园里又来了一位画家，他选了一朵最美的玫瑰，摘下来，照着样子画起画来。这朵玫瑰花骄傲而自豪地说：“哈，我被画在纸上，永远也不会凋谢，不会褪色了，我永远都那么美丽！”风儿忍不住劝告它：“你快逃吧，等会画家画好了，就会把你丢掉的！”“才不会呢！分明是你嫉妒我！”结果事情真的和风儿说的一样，玫瑰花被画家给扔了，它还大声地说：“为什么？我不是最漂亮的吗？”

下午的时候，太阳正暖暖地照在花儿们的身上，花园里来了一位衣着华丽的小姐，她翘起兰花指，采了一朵玫瑰花别到她的衣裙上，就走开了。突然，一阵风吹来，玫瑰花被吹落到了地上，那位小姐却浑然不觉。这时来了一位清洁工，他把花儿捡了起来，吹掉花瓣上的灰尘，小心翼翼地装进自己的口袋里。下班后，清洁工回到家，他把玫瑰花放在年迈的老母的身边，这位老母亲用颤巍巍的手，拿起玫瑰花，说：“虽然你已经断了茎，可是你依然那么美丽，依然那么清香醉人。”说着，就把玫瑰花放在自己的枕边，好让自己能夜夜闻着花香入睡。

风儿看见这一切，说：“这才是最幸福的一朵玫瑰花！有人重视它的存在，让它发挥了作用。”

《数学报》是被省教育厅推荐的中学数学方面的优秀读物。它进入学生视野的是学生在课本上学不到的知识，是学生倍感兴趣的、更加生活化、游戏化的数学问题。那生动的画面、亲切的话语、有趣的故事、简捷的思路等，使原本抽象的数学变得更有趣了，使繁难的数学问题变得更具体、更简易了。根据新课程标准中对数学课程资源的开发和利用的建议，充分挖掘《数学报》这一媒体的示范和辅导功能，指导学生读报用报，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，教会学生学习方法，提高学生的数学能力。我的做法与体会是：

一、指导学生读报，教给学生读报的方法。

数学不像语文等其他学科的教材，文字优美，插图艳丽；或者教材内容新颖，富有吸引力。数学是抽象、理性的思维，数学语言比较简单枯燥，缺乏情感，导致学生不爱读、不肯读。学生不肯读怎么办？

1、变“不肯读”为“教你读”。在学生没有养成数学阅读习惯的时候，提倡新课程理念的自主阅读是无效阅读。当学生的阅读习惯和阅读行为自由散漫时，教师领读是一种很好的教学方法，可以变“学生不肯读”为“教师教你读”。教师在课堂上要舍得花时间让学生读课文，读课文要做到”五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到，思想切莫开小差，要能静得下来，养成”潜心”阅读的好习惯，做到不动笔墨不读书。

2、变“不肯读”为“我要读”。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的学习内驱力被极大地激发起来，将会产生极强的学习动力。课堂教学中，学生接触最多的便是教科书，这虽然是数学阅读的主要内容，但学生一般不会特别感兴趣。学生最喜爱故事，笔者就组织学生读数学故事：如数学家华罗庚、陈景润刻苦学习，不断攀登科学高峰的成长故事。激发学生的学习兴趣。

二、指导学生用报，提高学生的实践和创造能力。

组织学生结合问题 “议读”。“议读”，即在学生逐字逐句地读完后，要鼓励学生讲出其含义，鼓励学生多问几个为什么，引导学生边读边议，要议出数学语言的重点；议出题目的关键处和细节处；议出问题的解题方法等。让学生充分发表读后感想，教师进行点评讲解，尤其要注重辅导学困生阅读，鼓励他们发言，激发他们的数学阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，让他们在阅读中获取学习数学的乐趣。 “借报编报”是我校读报用报活动的一道风景线，同学们运用读报所学到的知识、积累的经验及丰富的内容，通过摘抄、加工、整理、创造、编辑，一份份琳琅满目、美不胜收、丰富多彩的《数学小天地》、《奇妙的数学世界》、《数学花园》等手抄报应运而生。这份份小报无一不凝聚同学们的知识和智慧；无一不展示学生读报用报的汗水和结晶；无一不体现他们的实践和创造能力。

三、指导学生参加《数学报》组织的各种活动，提高学生的参与意识和数学能力。

1、让《数学报》成为激发学生学习兴趣的良师。

《数学报》以它独特的版面和栏目赢得了广大学生的喜欢，“数学家的故事”使学生领略了中外数学家的风采；“和你谈心”针对学生学习数学的心理，帮助学生克服困难、树立信心、掌握方法，从而步入数学王国的殿堂；“解题大王”则使学生掌握了许多数学思想方法及解题技巧，使学生的头脑变得更灵活、更聪明；“数学故事”扣人心弦，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识；而“发现之路”、“数学火花”等更让学生倍增探索、发现的欲望。

2、让《数学报》成为学生大显身手的舞台。

通过读报，学生的知识得到不断积累，能力得到不断提高。在这同时，我们组织学生开展了“数学家的故事”、“数学谜语”、“数学游戏”、“数学魔术”、“露一手”等数学爱好者活动；组织学生参与了《数学报》定期举办的“挑战赛题”和“月月擂台赛”活动；组织学生参加《数学报》举办的数学竞赛活动等。

当一张张鲜红的证书捧在手上、一张张五彩的奖状挂在墙上、一篇篇小论文发表在报纸上时，同学们脸上露出了惊喜和微笑。

3、让《数学报》成为学生成长进步的阶梯。

在学生心目中，《数学报》比各类“习题”“题库”生动有趣、知识丰富。许多学生在读报的过程中还准备了各种笔记本，有专门记录解题方法的；有专门摘录中外名题的，他们一遇到有趣的知识和好的解题方法，就把它们记录下来。几年来，有的同学已积累了厚厚的一大摞。

原来有的同学整天埋在“题海”里，因而觉得数学枯燥无味。自从学校开展读报用报活动以来，同学们改变了以前的这种学习方式。在老师的指导下，同学们和《数学报》交上了朋友，“数学家的故事”给了他们学习的勇气和信心，“和你谈心”给了他们学习的方法和技巧，“勤于思考、善于总结”是同学们读报的体会和收获，同学们通过阅读《数学报》，增强了对数学趣题的兴趣，提高了解题能力。

通过两个学期的实践，读用报的优越性主要体现在：

1、学生形成了新的学习观。

我们数学组全体教师努力调动学生学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣，诱导学生主动探索。读报中以知识的魅力去吸引学生，以良好的气氛去影响学生，使学生不断享受成功的欢乐。

在整个活动中，我们还帮助学生去树立信心，使学生在读报中建立了良好的自我意识，养成了良好的学习习惯和方法。

2、运用《数学报》，拓展了学生数学学习的新思路。

根据我校的实际，我们选用了《数学报》为学生主要的课外阅读资料，以数学教学大纲为依据，经过组合、编排，形成了我校的校本教材。教材具有系统性强，体现了有利于教师的教和学生自主的学，重视了学生思维训练及动手能力的培养。

3、重视学生探究知识的学习过程，鼓励优等生脱颖而出。

我们成立了“数学兴趣小组”，配备专门的辅导老师，定期开展活动，通过一学期的努力，无论是数学知识还是数学能力都有大幅度的提高，这部分学生已经脱颖而出。

4、培养了学生主动探究规律的习惯。

数学问题的解决需要学生大胆的探索，主动的思索，对于中学生来说，他们年龄小，生活经验、所学知识相对较少，不能独立解决复杂的数学问题，通过读报用报，同学们借助于《数学报》去发现、去猜想、去寻找，从而找到了解决问题的新方法。

5、提高了学生的整体素质。

我们组织学生开展了“数学家的故事”、“数学谜语”、“数学游戏”、“数学魔术”、“露一手”等数学爱好者活动；组织学生参与了《数学报》定期举办的“挑战赛题”和“月月擂台赛”活动等。

昌乐县乔官镇北岩中学 王发森

有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。

绅士正要走进店门时，发现有个小女孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说：

「孩子，为什么坐在这里哭？」

「我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。」孩子说。绅士听了感到心疼。

「这样啊……」于是绅士牵著小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。

「真的要送我回家吗？」

「当然啊！」

「那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。」

「早知道就不载你了。」绅士开玩笑地说。

绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随著蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母

亲，献上一朵玫瑰花，而走了一大段远路。

绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。

一朵玫瑰花

为逝者举行盛大丧礼，

不如在他在世时，

善尽孝心。

我是一张纸，我会千变万化，别看我的祖先又薄又轻不起眼我的作用可很大很大。

有了漂白的我，小朋友们就可以在我身上写字、画画，还可以雕刻涂沫很多很多画。我还可以变成一幅美丽又充满幻想的画。我染上颜色还可以折成纸飞机，向远方飞啊飞，给小朋友无穷的乐趣。我还可以折小纸船，向远方驶啊驶，不怕风不怕浪，可以驶到遥远的大洋彼岸。

我和兄弟姐妹在一起的时候，我们就可以变成一本漂亮的童话书。精美的贺年卡、五颜六色的包装，很多很多。我只要加上其它物质，功能作用就会大大加强。加上防火剂就成了防火纸；加上皱纹，就成了皱纹纸；加了莹光就成了闪光纸……

将来，我还能成为造房子的材料呢。

你们说，我的作用，大不大呢？

从前，在一片绿油油的草地上，长着一朵惹人喜爱的玫瑰，她芬芳迷人。

玫瑰长在那里，路过的行人无一不赞美她，为她的美丽娇艳而喝彩。慢慢地，玫瑰骄傲了起来，她认为自己是世界上最美最香的花朵，她总是在别人面前努力开放，想争取更多称赞。桂花姐姐见了，连忙劝道：“玫瑰啊！多留点体力吧！这样下去，你很快就会枯萎的。”“是啊，桂花姐姐说得没错。”菊花妹妹附和道：“你会枯死的。”可是玫瑰左耳进右耳出，她根本就不把这件事情放在心上，还是骄傲地努力开放。

初夏，玫瑰旁的小草弟弟也向攻瑰劝说道：“玫瑰姐姐，你虽然长得美极了，可是你终究是会枯萎的。还是努力把根深深往下扎，吸取更多的水分吧！”可玫瑰还是假装听不见，她心里想着：哼，你们都是在嫉妒我的美貌，嫉妒我得到了这么多的赞美。所以，她压根没把大家的劝说当一回事。

炎热的酷暑来了，金灿灿的阳光烤着大地，孩子们在快乐地玩闹，蝶蝶大概也感受到了酷热，飞到凉爽的洞穴里去了。小草弟弟，桂花姐姐和菊花妹妹欢快地吮吸着水分和矿物质。只有那骄傲美丽的玫瑰丝毫不觉得愉快，她口渴极了，觉得身体异常难受，太阳烤着她娇嫩的花瓣，不知怎么回事，玫瑰迷迷糊糊地睡去了。第二天早上，草坪里出现了一株被烤干了的玫瑰花……

几天前，我读到了一篇很美的关于玫瑰酒的文章。玫瑰酒的味道甜中微苦，苦中还有一点辛辣，这种味道使人留恋。细细品味，我觉得我们的军训生活，不是很像玫瑰酒的滋味吗？！

在这春光明媚的早晨，我们踏上了通往军营的道路。在路上，同学们就像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳说个不停。有的在唱歌，有的在说笑……而我在畅想着绿色的军营生活。

军训地点到了。首先映入眼帘的是 “团结、紧张、严肃、活泼” 八个大字，近处是绿树掩映下的一排排整齐的楼房，远处则是若隐若现的大山。这里的空气非常的清新，我闻到了小草的清香味。

接下来的几天，我们总是踏着第一缕阳光，开始追赶太阳的历程。我们每天都要进行队列训练，排成整齐的队伍站军姿，这让我们懂得了个人在集体中的作用。练习左转、右转、下蹲、起立等项目，让我们懂得了什么是紧张和严肃。

因为身体的原因，没过几天，有的同学生病了，同学们都来帮助生病的同学，大家互相关心、互相帮助，爱心在同学中传递，我们彼此之间的友谊增进了。

可别以为我们每天就是站军姿、练队列，我们的军训生活丰富多彩，有时学唱军歌，有时看电影，大家还围坐在一起开联欢会，“让你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样……”联欢会上歌声、笑声不断，军训生活太有意思了。

“一粒砂石，只有在蚌体中打磨，才能成为昂贵的珍珠”。短短一周的军训生活结束了，它磨练了我们的意志，培养了我们的品质，让我们这些刚刚开始初中生活的学生懂得了很多。

[玫瑰酒般的军训高一作文

时间正从寂静的花蕊间扩散开来，清香铺满心怀。风赞美诗般的回旋，那颗爱的心，在美丽相思间扑怀。那孤独的明月呀？我爱的心被你牵绊，菩提树下的缠绵，让我想到我们在一起邂逅时的画面，仿佛就象那燃烧的玫瑰就要降临在我的身边，我在美丽的梦中与你相见，虽然那陌生的天空是那么的遥远，但在此时也充满着爱诞生的悬念，我此时犹如一匹脱缰的野马，在那无边无际的大草原上奔驰。我将踏着那重重爱的迷雾，举着那爱燃烧的火把，向你无边的黑暗走去，给你爱的光明，让你得到我爱的温暖。

你是我梦中点燃的心火，是我相思的红玫瑰。

你以玫瑰的爱同我说着话，你的每句话，都象那美丽的玫瑰花一样，扎入了我的心窝，你说的每句话，就象我写给你的每一个诗句，都是那么的情真意浓，每一句都切入我的心口。

我时常在忏悔中想把你追回，我的胸膛始终积聚着一种爱的火，总是在那美丽漆黑的夜里挺进，那美丽的琴声，一次又一次就象从那美丽的教堂里飘出，那是我爱的心声，教堂里飘出的幻影。我将靠在心爱的十字架上，扼住相思的命脉，去把美丽燃烧的爱点燃。我那熊熊燃烧的心火，在那爱的十字架上升起爱的火光，我的美丽在火中再现。就在那相思的火焰中，就能看到我火红的身影在你的眼里晃动，那袅袅升起的烟火，就是我给你的相思的信息，我是你相思火中人，我在火中为你跳舞弹奏。

噢！我美丽的人哪？是你的美打动了我的心窝。

我真的感谢你赐给我爱你的十指，它们在那爱的神殿上起伏摸索，在美丽的玻璃后，为我演奏美丽的轻音乐，我太幸福了，也太陶醉了，你是我梦中的安琪儿和美丽的维纳斯，你的美丽是那么的神圣，你是我朝思暮楚的人。

我真的时常彷徨在神指定的阴影中，那样心照不宣地想起美丽的你，你的爱就象升起的火，始终在我爱的光明和旋律中得到永生。

我真的不能没有你，你是我精神的依赖，你的爱就是我梦的燃点，我的梦中心火始终被你点燃。你是我梦中盛开的红玫瑰，那美丽的蕊让我魂牵梦绕，是你的美，给了我爱的勇气，如果没有你，我的爱将会枯竭、甘死。

盛开吧？美丽的红玫瑰，是你天使般的美，把我美丽的梦依洄，你那美丽的芳馨，爱的圣洁，在我的梦里常醒不醉，我是你的梦中人，是你扑捉爱的身影。

小作者：陈蕊琪

星期天，小猴子带着玫瑰花来到了小河边。

河里有一群小鱼在自由自在地游来游去，时而钻出水面，时而吐着泡泡转圈圈。小猴子把玫瑰花轻轻地栽在了小河边，就想悄悄地离开。突然，他身后传来声音：“别走。”小猴回头一看，没人。他想：“会是谁叫他呢？”再看看玫瑰花，只见它在不停地摇摆着自己的身体，以引起小猴子的注意。在说着：“是我！是我！”小猴子看到原来是玫瑰花在叫它。就说：“玫瑰花宝宝，你怎么啦？天已经黑了，我要回家了。”玫瑰花说：“不要嘛，你留下来陪陪我吧！”小猴子轻轻地抚摸着玫瑰花宝宝说：“我明天再来看你吧！”

就这样，小猴子每天都来看玫瑰花宝宝，给它浇水施肥。时间过得真快，玫瑰花宝宝一天天长大了，开出了一朵朵火红的花儿，玫瑰花是那样有活力、有生机，蝴蝶也围着它翩翩起舞，因为玫瑰花长得漂亮，很香，它有了很多朋友在陪它玩。有一天，小猴子又来看玫瑰花，玫瑰花骄傲地对小猴子说“你以后不用再来看我了。我现在有很多朋友，不需要你了！”小猴子听了后伤心地哭着跑了回家。

没了小猴子的呵护，过几天，玫瑰花就不再那么娇艳欲滴了，一个个朋友也离它而去。之后玫瑰花枯萎了。

爱心，善心等都不同，所以心的纯净度也就不同。如果缺少养料，玫瑰就会枯萎，我们缺少了爱也会变的麻木。我真的很好奇，玫瑰花瓣一层夹一层，我强行扳开它，却发现玫瑰无法恢复以前的样子；人心也是如此吧？受到了伤害便很难愈合，它需要外界的帮助。玫瑰的花瓣是不是代表你的感情历程？感情的积累真的很漫长呢！有扯下一片花瓣。却发现玫瑰并不象想象中的那么软，最深出是硬硬的，泛着浅黄；于是我想，再懦弱的人也会有一颗坚强的心吧？因为没有一颗坚强的心会很难茁壮成长。撕开花瓣，发现了玫瑰的内部纹路，还留下了痕迹――不要伤害别人，因为受到伤害的话，会留下难以愈合的伤痕，他（或她）的心会留下你伤害他（她）的罪证。玫瑰花瓣层层包着的是黄色的花蕊――是我们守护的真心。这是人最最真诚的地方，最最圣洁，最最纯净，世间的情和爱都从这里出发，还掺杂着幽幽的玫瑰花香！人们常说真善美，并不指一个方面。真正美丽的人“花瓣很红，叶子很绿，花蕊很黄”，不是只靠自己就办得到的！

手上留有玫瑰的余香，沁人心脾！再美丽的事物也有消失的一天，有东西是永恒的吗？那是一种飘渺，虚幻的信仰。突然想起一句话：花落，是一种完成，请切勿以悲凉挡住它的去路（经典）恩，花总有一天会凋零，但，它来年还会再次盛开！就像有些人，虽然不在了，可是他们的一切都会留下来，可在我们心里！

看着散乱的花瓣，我南出手帕，轻轻地把它们包好，说：已经足够了，你们走在回家的路上，看着前面恩爱的两对夫妻，我想玫瑰的余香将留在心灵最深处，萦绕心头，直到永远！

我，是一粒玫瑰。我出生的时候只是一粒种子，和兄弟姐妹们一起在泥土中快乐地生活着。

日子一天天地过去了，我也渐渐长大了。终于有一天，我钻出了厚厚的泥土，看到了泥土外的世界。

啊，真美呀！泥土外的世界充满了阳光。不像在泥土中，黑乎乎的；泥土外的世界有小鸟，有大树。而在泥土中，却只有蚯蚓和田鼠偶尔与我说说话。

白天，风哥哥告诉我远方的趣事，云姐姐与我说笑，就连路过的鸟妈妈也会在半空中向我招手问好。晚上，月亮姐姐和大树哥哥一起为我奏起动听的摇篮曲，让我在青草弟弟为我搭建的床上舒服地入睡。

春天，我在同伴们的花香中入睡；夏天，云朵姐姐为我挡住了太阳大叔灸热的阳光；秋天，我与动物们欢快地畅谈；冬天，太阳大叔为我带来温暖。我与这里的一切相处得几好，他们都对我照顾得无微不至：当我渴了，云朵姐姐就会为我送来甜美的甘露；当我热了，大树伯伯就会邀请我到树下乘凉……

我在这个美丽的地方一直快乐的生活着。

杀戮迷失的夜，和被肢解的不了解。

走向某个深夜，走向黑暗雨中。

打开尘封的地下门，扑面而来的尸蝇和腐臭夹杂着一丝淡淡的发香，像枯萎许久的玫瑰一样。像所有老旧的恐怖默片，安静得诡异的房间和不知名的鲜血。

穿过潮湿阴暗的走廊，微微泛着绿光的门，角落里几百双赤红的眼，那些已经饥不择食的食鼠们在等待。我随手拿起一旁铁架台上的内脏丢去，瞬间黑潮涌出，接着顷刻散去，干净利索，只留一地残血。如果我倒下，也会如此。欢迎来到我的世界，你大可不必惊慌，大喊大叫反而会吓到这些守护这个地下室的小家伙们，它们冷血而无情，只知道永无止尽的吃，就像这人类，从没停止过吞噬的欲望。

我想苦笑，但早已僵硬的肌肉无力再做过多的表情，我想我可以就这样骄傲的像人们展示，一个逃离死神诅咒的人，一个活着的尸体，一个超越现代所有医学技术的可以称为神迹的存在。

可，那又怎样？我只是一个怪物。

在手术台上她那样安静的躺着，鲜血向四周蔓延，染红了地板，她睡得很静很静，静到没有心跳，她曾经是如此鲜艳与活泼，每分钟都在舞蹈着的脉搏，你可以感觉得到她所绽放的光芒，温柔的像冬日暖阳，我曾以为她将照亮我这无边无际的黑夜，将我从坟墓之中拉回人间。

她说我是她所见过最优秀的园丁，我的花店总是盛开着比其他地方都要鲜红的玫瑰，比白云无瑕的百合，比天空纯净的月季，就连蒲公英都饱满的像天鹅绒蒿。我曾那样的骄傲着，我在她眼里是一个人类，一个再正常不过的人类。

当我轻抚她的脸庞时，脑袋感到剧烈无比的疼痛，那些可怕的记忆如洪水一般倾泄而出，闪电，暴雨，充斥腐烂和残损肢体的房间，血腥的肉勾，破烂的长衫和癫狂的面孔。

“弗兰肯......”

我不知为何如此恐惧，我只记得我随手捡了把斧头，鲜血喷洒在我的身上，他的脑袋滚落一边，至死都带着那癫狂的嬉笑，对着一面镜子，我看见了一个到处都是被针线缝得密密麻麻的怪物，还有几只蠕虫爬出他的胸口，在他的皮下爬来爬去。

我想，我是在地狱。

我想我真的无法理解上帝的世界，既然有了人类，为何有我的存在。

我只是想，有一个拥抱。

那个老人至今还出现在我的眼前，也许他就是上帝吧，他什么都看不见，可他却能看见灵魂，他多像一位慈爱的父亲，他拄着拐杖和我说他年轻时是如何赤手空拳制服一头狼，还教会我许多在野外生存的技巧，这让我在森林里相安无事的过了很长一段时间。我不明白人类到底畏惧我什么，是因为我丑陋的外表吗，可我的灵魂却依然保持纯洁。

我杀死了他的儿子，因为他儿子像杀死我，老人绝望的说，你也杀了我吧。

我颤抖着举起了砍刀，接着我烧毁了这一切，我的上帝死了，这世界现在由撒旦主宰。

我的灵魂亦如躯壳一般在腐烂。

曾经我多么想告诉她，我爱她，她没听到，因为她正爱着另一个人。

一个帅气，年轻，和她一样澎湃的血液的人。

我作为她眼中的一个朋友，只能装出很开心的样子，和她说：祝你们幸福。在她婚礼那天，我从花店抱了一盆新开的蓝玫瑰，她有点不开心，因为这玫瑰没有其他那么大，也没有其他花艳丽，我干笑了几声，她不知道，这朵花是唯一没有种在尸体上的花。

自从那个创造我的人死后，我找到了他的日记，原来我是一个被“复活”的所谓“上帝的宠儿”。我只是他初级的实验品，只有不断研究，就可以创造更完美的复活者，真正的起死回生。从日记上的

记录他的下一个突破是细胞重生，需要的不能再是死尸而需要活人。

我已经走投无路，也只能就这样继续下去，我穿起他的外套，便成为了他。拿起一把尖刀，收在披风下，在黑夜之中寻觅着，一个完美的试验品。每一次肢解都十分费力，你要在保证不破坏机体完整性下切下某个器官就不能说拿锯子锯或斧头砍，像做手术一般，然而时间太久肢体就会彻底死去，即使复活也会慢慢腐烂，就像我，我身上的腐烂气息越来越重，为了保证不被外人发觉我每天都要打上许多香水。我不知杀了多少人，练出了精湛的解剖技术，我甚至可以盲眼进行精确的解剖，而她便是我最完美的作品。

我必须要很快，人们发觉有异样了，每天都有人在消失，人们开始寻找那些失踪者，有的人认为他们都商量好的去了别的地方，因为我的目标大多是一些年轻的，不受约束的青年。没人知道他们现在都成了我花园里的花肥，开的那么艳，那么美，就像他们活着的时候一样。

我不明白为什么会把她杀了，那样的果断，像杀死其他人一样，干净利落，我不是很爱她吗？我究竟是怎么了。

她本就不该出现，就不会发现这一切，也许未来某一天我会以一个个真正的人站在她的面前告诉她，我爱她。我会在海边建一座小木屋，我会拉着她的手带她去澳大利亚，在那世界的中心种下属于我们的花朵。

她说，她曾经一直在等我。

但现在，又意味着什么。我不需要理解，也不需要自由，那里面没有安全感，和牢笼没有两样。

我拉上了机器开关，周围的一切开始轰轰作响，灯光在颤抖，房间忽暗忽明，就像那个惊恐的夜晚，巨大的电流注入她两边太阳穴巨大的螺丝钉，她在疯狂的抽搐，我知道，要成功了。

很快反应变得缓和，不再那么激烈，灯光渐渐稳定下来，那块白布下开始蠕动起来。

我上前将她扶了起来，她眼神空洞游移着，我告诉她没事了，没事了。她站了起来，试着走了几步，但却虚弱的瘫倒在地，我想过去扶她，这时，她将手摸向了身后的一把斧头。

我笑了，很癫狂的笑了。

[科学怪人的玫瑰初三作文

每年的情人节，你都送我一束玫瑰。如今25束玫瑰、千万朵花枝，已在我心中种下了花丛！朝烟夕岚，经年流转，我们携手走过的路上，已姹紫嫣红，芬芳馥郁。

走过花丛玫瑰，细数岁月的经纬……当我接过你第一束玫瑰，那裹挟着芬芳的真诚和深情，沉醉了春风，沉醉了夜色，沉醉了我诗意的灵魂……花香亦破禅，淡享在这片温情里，去做你的新娘……

第二束玫瑰，是你在外地读书时，雾锁云埋，风雨阻隔，你连夜赶回来，一束玫瑰，花香带雨，送到我的枕边，醉了晓梦清寒……从此，我寻着一束束花香，眺过春暖花开，眺过深秋红叶，将别离的辛酸寄予早春二月，将千里缩为咫尺……三载光阴如隙，终见双溪涨绿，和梦君前至。

走过第十个玫瑰花丛，岁月早已筑就了爱情的巢穴。那一天，你携着料峭的春寒，捧着一束玫瑰送到我们办公室，同事间一时传为美谈……课间女儿来到办公室，我告诉她：今天是情人节，我收到一束玫瑰，你猜是谁送的？女不加思索地说：我爸呗！在女儿幼小的心里，你是我今生今世唯一的情人！

家是花丛下坚实的土地。年年岁岁的芬芳，也曾揉碎在寻常烟火里，也曾是朝夕相处、晨昏相对的淡然， 亦或是雨疏风骤的吵闹，任事光流逝，风雨消磨，终不能散去。送我玫瑰，手留余香，携着你温馨的大手走过岁月，你给予我更多的是兄长的呵护，山一般坚定的依靠：为学生辅导功课晚归，摆在桌上的是花样翻新的菜肴；秉烛夜读，送到我面前的是一杯香茗；外出学习，是让我放心孩子的宽慰……。“花气袭人知昼暖”，我在这充满花香的土地上，守护着心灵的青春，幸福地“成长”。虽然造化弄人，在一次又一次的工作转折里，我将每一份无奈和辛劳折射成心灵的风景，面向新的生活纵墨高歌！

今年的情人节恰逢元宵节，清晨醒来，不见你在身旁，电话那边是你激动而兴奋的声音：我来秦皇岛给你和女儿买东西……中午下班，硕大的花篮摆在门口，一朵朵紫红的、蓝色的玫瑰在新绿的枝叶间争奇斗艳，那浓郁的芳香醉在我的心上……

心有玫瑰园，情在云水间。守着这一路芳香，我相信三生石上前世的姻缘，我相信清风明月的追随，我相信春风桃李的不离不弃。执子之手，在这条玫瑰花丛铺展的路上，转眼我们已走过青春年少，走过不惑之年。回望万紫千红的过往，遥望六十束、七十束玫瑰铺就的花路，不管是曲径通幽，还是柳暗花明，这条岁月凝结的花路都会通往奈何桥边，我们将此情不老，再度来生……

玫瑰的微笑，让我陶醉——蒋梓晗

我最喜爱的花，莫过于玫瑰了。红的、粉的、黄的、蓝的、白的，比比皆是。玫瑰的美，令我赞叹，那是一种怎样的美，在墙角傲然开放。玫瑰的微笑，更令我陶醉，不论怎样，都要以一种乐观的心态活下去。

我最喜欢的人，莫过于筱玫了，她就像那寒夜里的一朵玫瑰，在那儿尽情开放。谁说玫瑰都带刺，筱玫就没有。她的性格令我琢磨不透，就像那蓝玫瑰，有些忧郁；也想那粉玫瑰，有些调皮；还像那白玫瑰，有些文雅。在我开心的时候，她也会陪着我笑；在我难过的时候，她也会笑，笑得比那春天的阳光还要灿烂；在我生气的时候，她依然会保持她那得体的微笑，俗话说：“伸手不打笑脸人。”我的愤怒就这样烟消云散了。

我家门前，总会种着数不尽的玫瑰，色彩斑斓，艳丽极了。筱玫喜欢到我家来看玫瑰。

“你家里除了玫瑰也没什么好的啊，你这样带着不会发霉呀！”

在这时，我便会忿忿的答道：“那还不是我种的，而且我是人，才不会发霉！”

然后我们就会在玫瑰丛边的草地上左追右赶，跑着跑着跑累了，便往草地上一坐，弄得汗直流。这样的日子多惬意啊，如果能永远就好了。

我以为，这样的日子会持续下去。但是，却没想到筱玫会因为一场意外而变得冷淡。那年的春天，万物生长，繁花似锦，春意浓浓。在花园里赏花的我却接到了筱玫在医院的消息，我第一时间到达医院，以光速跑到筱玫的病房。那一刻，我震惊了，因为我看到筱玫的眼睛，正在滴血，床单被娇艳的鲜血染红，我不禁捂住嘴巴，而筱玫也在无声的抽泣

又是一个春天，我拉着筱玫的手，一步一步走向玫瑰田。筱玫挣脱我的手，蹲下身，捧起一朵蓝玫瑰，把它放在脸庞，在轻声的抽泣。大滴大滴的血珠从筱玫的眼睛里落下。那朵蓝玫瑰被血浸染，成了一朵紫玫瑰！筱玫亲吻着她用鲜血育成的紫玫瑰。如墨的长发在风中起舞，我用相机拍下这令人陶醉的一刻。她勾起一抹笑容，那一种美，是那样的凄艳。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。我想，那里，一定有一朵紫玫瑰正在悄然开放，它开在筱玫的心里。

爸爸在我们家顶楼种了好些花：有清香的兰花、粉红的桃花、纯洁的百合花等等，其中我最喜欢的要数那盆艳丽的玫瑰花。

听爸爸说玫瑰花有很多种颜色：白的如雪；红的像火，黄的似金，而我家的玫瑰是粉红的如霞，美极啦。

我家的玫瑰花是种在一个暗绿色的圆形花盆里的。玫瑰花的茎有笔杆那么粗，周围还长有尖尖的小刺，一不小心就会扎到手。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状；叶子的脉胳呈交叉状的，春回大地，百花争艳。经过全家人的精心打理，盘里的玫瑰花也开了。粉红色的花瓣是由外而内层层紧挨着，有的完全开放，仿佛嵌着一个粉红的碗钻；有的像微微张开嘴似的半开放着；还有的是未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它们如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽至极。凑近鼻子一闻，一阵阵浓郁的花香扑鼻而来。令人如痴如醉，流连忘返。

如有一阵风吹来，它的枝叶也会随风微微摇摆，像一位亭亭玉立的少女在舞动。不时地发出“沙沙沙”的声音，如同一首首优美的曲子。花上的露珠，随着风婆婆在绿叶上滚动，仿佛是一个宝宝在妈妈的摇晃下午睡。此时此景，令人感叹不已。

每次在给它浇水时，当我把水浇在它身上，它总是微微地上下摇摆了几下，仿佛在说：“谢谢你！”这让我不住地沉思于其中，在想：“花原来也是有人性的。”

我喜爱玫瑰花，你们喜欢它吗？

在众多美艳的花朵中，我唯独喜欢亭亭玉立的玫瑰，那火红的花瓣是最能打动我的地方。

一次，我的表姐买了很多盛开的玫瑰，表姐用喷壶在花朵上喷了一些水，小小的水珠映在阳光下，显得晶莹透亮，十分美丽，从此，我几天就要去找姐姐，看她的玫瑰花。

玫瑰花有着酒红色的花瓣，绿油油的叶子，花茎上带有小小的绿色的刺，不小心就会扎着你，这使它可以让人近看，也可以保护自己。花瓣像它的外衣，叶子像点缀的装饰品，近看，玫瑰花就像一位高雅的贵妇人。

我喜欢玫瑰花的美丽，也赞叹玫瑰花的茂盛。

[美丽的玫瑰花作文250字

爸爸去昆明出差，周五晚班的飞机才回来，周六早上我起床后在餐桌上发现了两盒玫瑰鲜花饼。我吃过很多不同馅的饼，有肉馅的，有蛋黄馅的，有芝麻馅的，有豆沙馅的，有蔬菜馅的，还有芝士味的，但从没吃过玫瑰馅的。

我迫不及待地打开了盒子，一股玫瑰香味扑鼻而来，我很好奇这些鲜花饼是怎么做的，于是兴致勃勃地打开网页，了解了一下鲜花饼的制作过程：首先要把玫瑰花瓣洗净晾晒淹在蜂蜜中，然后制作油皮、油酥、馅料，用油皮把油酥包进去，将捏制好的油酥皮擀成小面片，包入馅料，整形揉圆，送入预热好的烤箱，20分钟后就大功告成了！看完后我马上拿起一个鲜花饼放进微波炉里加热，一口吃下去，玫瑰花香得浓郁，酥得掉渣，美味极了！

吃着鲜花饼，我在想每种美食背后都离不开精心的准备和辛勤的付出，每种味道背后传递的不仅是富有地方的特色，更是对传统的坚守和执着。我们的学习也是如此，每一次优异的成绩都是来之不易的，都要经过认真刻苦地学习才能得到！

春天来了，女人把家里的花园重新翻土，打算种上一些花草。

邻居见了打招呼道：“嗨！这是要种花吗？”

女人点点头，一脸愁云的说：“是呀！不过我只有牵牛花的种子，要是有玫瑰花的种子就好了。”

“巧了，我正有颗名贵的玫瑰花种子，是朋友送给我的，我家没有空地不如就送给你吧！”邻居边说边递给她一颗种子。

女人宝贝似的接过了，小心地把它单独种在显眼的地方。

而牵牛花的种子被女主人随意地洒在土里。

这些牵牛花羡慕地对玫瑰花说：“女主人这么重视你，把你单独放在高处，想来你开出的花一定非常漂亮。”

玫瑰花轻蔑的一笑，高傲地说：“那是自然，我开出的花，岂能是你们牵牛花所能比的？”说完，把头扭向一旁，不再理牵牛花了。

牵牛花自讨了没趣，也就不再吱声了。

时间过的飞快，转眼间玫瑰花和牵牛花争相开放，有了牵牛花的陪衬，玫瑰花更显得绚丽高贵。它常常在人前，摇晃着自己妩媚的身姿，招蜂引蝶，得到了无数人的赞叹，女人是它如珍如宝。

可一天夜里，突然狂风大作，花园里的牵牛花被狂风吹的东倒西斜，它们恐惧地包成一团，共同抵御狂风的肆孽。

只有玫瑰独自矗立雨孤独无援，好心的牵牛花冲它喊道：“玫瑰花姐姐，快来和我们抱成一团吧，这样才能共同抵御狂风暴雨！”

玫瑰花，轻蔑地看了看牵牛花说：“和你们抱在一起，太失身份了。”说完还特意让自己的身体远离它们。

就在这时一阵狂风呼啸，把玫瑰花的根茎折腰吹断。可怜的玫瑰花连闷哼一下的机会都没有，便被风雨吹走了。

浅谈美术的心理教育作用

【摘要】随着教育改革的发展，心理教育日益受到人们的重视。在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，也必须将培养学生的健康心理，从而促进其个性完善发展，作为一项重要内容思考。为此，正确认识和积极发挥美术的心理教育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。

【关键词】健康心理；美术；心理教育；作用

美术作为美育的主要手段和途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到治疗和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，美术和美术教育还具有心理教育作用。那么，美术和美术教育又具有怎样的心理教育作用呢？笔者从以下四个方面谈谈自己的一些粗浅认识.

1．美术作品及美术构成因素的心育作用

自古以来，美术及其教育活动就是人类医治心理疾病，保障心理健康的一种手段，美术作品及其构成因素均具有良好的心理治疗作用。英国心理学家斯宾塞曾经说过：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”远古的美术作品，如古希腊神像、印地安人的图腾和埃及法老的陵墓，被赋予浓重的政治和宗教色彩，而被人们当作祛病去邪，保佑吉祥平安的护身符。近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来”，旧社会人们家门上贴的门神画儿，表现了人们对幸福的渴望心理。蜿蜒逶迤的万里长城、上下飞舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，是中国气派和中华民族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入激情和活力。所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。

心理学家还认为各种图案、标志，甚至单一的美术造型因素，例如某种线条、某种形状、某种颜色、某种构图，均可被视为传达特定联想信息的符号，给人以截然不同的心理感受和心理影响。例如：水平线的开阔感、三角形的安定感、波形的动感、折线的烦躁不安感、旋形的弦晕感等等。据悉，二战期间纳粹集中营里，提审“犯人”的候审室墙壁上绘着旋形纹样，使人看了头昏呕吐，造成难以忍受的心理折磨。诗人歌德研究色彩的心理效应长达二十余年，他证明“蓝色能引起人心理的冷觉，红色使人感到恐怖，绿色包含着善良与和解，具有安抚眼睛和

我家得阳台上种着各种各样得花。有玫瑰花、月季花、仙人球。……其中我情有独钟得还是玫瑰花。一放学我总是先来到窗台前，欣赏花盆中得玫瑰花。

玫瑰花迎着三月和煦得春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固得主茎，茎上长满利剑似得刺，让人望而生畏。它得茎上长着一片片叶子，这些叶子有得肥厚浓绿，有得娇嫩青翠得像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细得小沟，上面还长着一条条细花纹。一朵朵灼灼如火得玫瑰花得花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通得玛瑙，美丽极了。有得才展开两三片花瓣儿，有得花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色得花蕊，热烈奔放。有得含苞欲放犹如一个害羞得小姑娘。

玫瑰花一朵有一朵得姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女；看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似得。当清晨得时候，晶莹得露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链得美丽少女在微风中竟相展示自已得舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红得衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红得衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它得枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡得幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞、嬉戏……

突然，我得后背上被重重得捶了一下，我回头一看原来是我那调皮得弟弟将我从梦幻中唤醒。我才记起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢。

我爱这芬芳醉人得玫瑰花，它虽然没有牡丹花有“花中之王”之称，也没有桂花九里飘香。但它得纯洁、美丽深深得打动了我。

在公园最引人注意的地方，有一个花坛，花坛里有很多枝玫瑰花，但有一枝最漂亮的玫瑰花，她很骄傲，这个故事就发生在她的身上。这枝玫瑰花穿着一身粉红色的衣服，但她有一个又瘦又丑的花枝。有一天，这朵玫瑰花低了低头，忽然看见了她那又瘦又丑的花枝，她傲慢地对花枝说：“瞧瞧你！满身是土多难看呀！再看看我，花枝招展，多优雅。”枝听了这话，并没有理睬她。又过了几天，花又嫌弃起花枝来了，她又对花枝说道：“瞧你多瘦呀！一点也不美丽，看我体态多丰满，你还是赶快走吧！别给我丢脸了。”花枝越听越生气，离开玫瑰花，走向了远方。又过了一些日子，花朵开始干枯起来，她失去了原来的魅力，没有人和她照相，也没有人喜欢她了。

就在她快要死掉的时候，她对自己说：“原来花枝是给我吸收养分的，供给我生长的，什么事物都有长有短，不能瞧不起别人，我的美丽芬芳是因为有默默无闻的枝支撑着、奉献着、衬托着。”只可惜，她悟出的道理太晚了。我们可不能学玫瑰花妄自尊大。

其实，在学校生活中，学生就好比是花，老师就是枝，当我们学有所成时，可不要忘了老师们的辛勤教诲。