优秀教育叙事范文100篇初中教师教育故事(通用20篇)
美丽的海滨城市-厦门,小编陶醉于那清凉的海风,那碧蓝的海水,那金黄的沙滩。真的是一处一景,快来瞧瞧吧。
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8417作文
6282024初中英语教师个人工作计划
全文共 1760 字
+ 加入清单本学期,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量,努力形成自己的教学特色。
一、总体思路
以努力提高教学质量为目标,以抓好教学常规工作,提高英语合格率为重点,采用任务型教学法,注重“学困生”的教育补差工作,形成良好的教学风气。
二、学生情况分析
经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,七年级两个班的英语成绩比较理想。平均分82分。大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差,加上两极分化十分严重。
三、教材分析
《Goforit》七年级下册共14个单元,包括2个复习单元。全书采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识。它采用“语言的输入---学生的消化吸收---学生的语言输出”为主线编排的。
四、教学目标
掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习,培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力;培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界,了解不同地区的人文风俗,学会理解和尊重异国文化,并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。
五、教学措施
1、加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,语言功能的训练。
词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从上学期的期末考试所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
2、每天背诵课文中的对话,培养语感。
3、基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
4、进一步培养阅读能力和写作能力。
阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点。阅读和写作能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案;平常应该多写作文。
5、做好学困生转化和优秀生培养工作。
优秀生:___,___,__,___。
学困生:___,___,__,___,___,___,___,___,___,___,___,___,___。
尤其对学困生进行专门辅导,布置一些作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6、继续搞好师徒结对活动。
师徒结对活动也是一种好的学习方式。
7、作业布置要做到数量适中,批阅及时,对出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,尽量面批面改。提高练习质量,要精选资料。
六、教研课题
《浅谈英语阅读能力的培养》
措施:用新的教学理念指导英语阅读教学,进一步改变教法和学法,培养学生对英语阅读的兴趣,提高学生的英语阅读能力,提高英语教学效果。
1、尝试通过各种形式的学习,例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动,提高学生学习英语的兴趣,从而达到自主积累、综合运用英语的目的,并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文,取得事半功倍的效果。
2、通过信息技术与学科整合的手段,以课内为基础,增加课外阅读的量,指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法,提高学生的英语自学能力。
3、以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体,培养学生的综合阅读技能,提高学生的英语阅读理解能力。
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篇1:开心月考初中叙事作文
全文共 553 字
+ 加入清单考试时有些学生非常不愿意又害怕的事,但对好学生来说,却是一种体现自己水平的方式。对于考试,其实我也很无奈,但又不得不考,只好硬着头皮上了。
出于怕考砸的心理,每次考试前我都会加紧复习。月考前几天,我每天都要复习到10点才睡,累的黑眼圈都出来了,有时实在想睡,就冲一杯咖啡提提神。
期待已久的月考终于来了,我信心满满的参加了考试。几天的复习,终于要有结果了。我非常高兴,其原因有两个,第一:经过几天的劳累,终于可以好好休息几天了,睡几天好觉了;第二:入学考试只考了全班第14位,终于有机会大显身手,好好考一次了。看到试卷,我却有一种悔恨自己没有多看一眼教科书的感觉。
真是出乎意料,一向不错的数学和英语居然只考了86和83分,这真是让我出乎意料。拿到数学试卷,我快速的浏览了一遍,发现好几道计算题因为粗心失掉了分数。我的语文一向很差,经常考八十几分。我想这次肯定又玩完了,回家要吃“皮蛋炖肉粥”了正当我不对语文怀抱希望时,语文老师却告诉我,我考了96分,应该是全年级第1、2名,如果不是在课堂上,我一定会高兴的一蹦三尺高。啊哈,我不用回家吃“皮蛋炖肉粥”了!前段时间的复习,总算是没白花功夫!
现在我发现,其实考试不可怕,只要我们认真复习,不粗心,以一种平和的心态去面对它,就会考出优异的成绩。
篇2:初中感恩教师作文600字
全文共 514 字
+ 加入清单老师是黑夜中的一盏明灯,为我们照亮前行的道路;老师是一支蜡烛,燃烧自己照亮我们;老师是灯塔,引领我们走向成功的彼岸。
老师,我敬佩您,每天要改那么多作业,在课堂上都是站着上课,一节课四十五分钟的时间,休息却只有十分钟,在这十分钟里,您可能还要看管学生的安全,可能是在办公室里为新的功课作准备,您是那么的忙,那么的辛苦。
老师我崇拜您,课堂上,您用一双眼睛看着我们每一个学生,您用一双手批改着上百份的作业,有的时候还要为我们的学习而担心。每天为我们操心,您就是我们另一个父母,可能有的时候我们不明白老师这个职业,可能会偷偷在背后抱怨几句。但老师您,还是用笑容面对我们,一点都没有责怪我们的意思。
老师,您是伟大的,有的时候我们遇到难题或不懂的,您都会细心地教我们,有的时候我们不舒服,您都是那么的心急,也是那么的照顾我们,您每天睡得比我们都晚,起得比我们早,每天都有那么多的事情做。
教师节是为了感恩教师。老师们用汗水教我们学知识,把自己知道的全部教给我们,只希望我们能好好学习。老师不求我们的回报;不求我们能永远记住他们。只是想让我们以后过得更好,将来对社会有用。
祝所有老师教师节快乐,不要每天那么辛苦,多忙也要休息,要注意自己的身体!
篇3:初中家长教育孩子的心得体会
全文共 2110 字
+ 加入清单作为一个中学生的妈妈,更是作为一个从事心理咨询的心理工作者,给大家分享一下我的困惑和感受。
前两年做中学生的咨询,我很是有把握,从没乱过分寸,做好的,感谢的不算少,蛮自信。
今年中学生的咨询,让我着实冒了虚汗。
为什么?是技术退步?不太可能。是以前做的就没那么好?也不对,因同学和家长的反馈是真实的。那是什么原因呢?
前两年我的儿子是小学阶段,在孩子教育上,一是孩子听话学习不用太操心,二是自己对教育自己孩子还是有把握。现在孩子上了初中,着实让我也和许多家长一样慌乱、无助、不知如何是好。
从心理学的角度说,孩子是处于青春期,开始争取人格和行动的自由,对家长的看法由尊重、仰慕到挑剔、顶撞,开始有了自己的主见和小秘密,感到自己是个大人,要争取做大人的自由、受尊重和权力,随着身体的发育,有了大人的体征,声音也明显的变哑,像这些特点我不可能不知道,而且可以说熟记在心,也想到他到逆反期我应如何对付等等。
但实际的感觉是,我对孩子不愿意与大人沟通,不愿意给你多谈同学、老师和考试等事,不愿意让你多说话,尤其询问性的,对自己的事物进行了近乎全面的封锁。作为家长是最想知道的,可作为孩子是最不想让你知道的,当出现这样的沟通断裂后,家长烦躁,孩子得意。在面对学习成绩下降的问题,孩子现出我尽力了,可没办法,家长却焦躁的想方设法。
我就在这种对抗和冲突中,想过打他一顿,打改了,可不管用,来硬的更麻烦。更不给说话,或他只给说气话,形势困难到我想哭,有人打我一顿才好,我知道这样错了,不利于解决问题。
我就这种冷战,也想过放弃,自己安慰自己,像自己没人管不一一样长大,不学就不学,长大他爱干什么就干什么,大不了就扫大街,只要他快乐也行,还安慰自己:好人不用管,管的没好人。爱咋地就咋地吧,我感到无力感,没法,不管到落了一身轻松。眼不见心不烦。但我知道这种方法肯定不行,因我内心深处总有一个声音在说,这是没法后的逃避。
当时间在无奈、生气、埋怨中一天天过去时,我感到我作为家长的责任没尽到,我又有种罪恶感。
我在想,如果不能沟通的话,责任应该是各半的,不能把所用责任归咎于孩子,归咎于孩子的青春逆反期。这只是找到一个合理化的理由。我也有问题,我先该我的。
我的问题是:
1、说话过激,看成绩重于看本人;
2、打着爱孩子的旗号,放大了孩子的缺点;
3、因方法失效而恼羞成怒,动粗;
4、方式方法与小学管理没多大区别;
5、不够尊重孩子;
6、对名次比较在意;
7、有以孩子学习好为荣,学习不好为耻的嫌疑;
8、没有真正了解孩子哪不会,哪不好,为什么不好,更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子内心的感受,一味责怪孩子学习不努力,学习不见效等等。
当然还有很多,大概就写这些吧。
我的改正方式:
1、爱孩子,从心里爱孩子,看孩子的好,如有不好,就帮他改好是为了好的更多些。
2、尊重孩子,商量,同意用他喜欢和能接受的方式一同协商。
3、我试着做他的作业,去理解作业的结构和难点,重点,同时体会时间和效率的关系。
4、一同做他愿意接受的练习题。
5、一同制定他能做到的作息、计划和学习效率。
6、不发脾气,万事有因果,我是爱孩子,而不是爱孩子的学习。
7、做不到,一同找原因,不急着达到结果。
8、监督孩子按自己计划执行的力度,提问、听写、做题考察。
9、放手管理,坚持原则。
10、让孩子帮我做事。
我不知能有怎样的结果,但我们现在的沟通较以前好一点点。
我当然期望学习好,但在可望不可求的情况下,先学做人,他做好快乐的孩子,我做好尽职的妈妈,我想一个开心的人即便不定学习目标,我不相信他一点也不学。同样一个不开心的人,即便定了目标,也不一定能学得进去。
又有哪个家长不希望孩子优秀的呢?其实做起优秀很难,就像我们当初也不优秀一样。
尽力啦,健康、开心,现在能跟上就行。
我不在要求太高,平常心做普通妈妈的事,如果想优秀,那就自己努力。因为我只是个平常的人,你平常也没太大关系。
当我已放平心态后,正赶上个学校的家长会,老师老生常谈地说了学习的方法和要求,又把孩子分成了:极品生、精品生、中间生、潜力生,并请两位家长上台讲了自己教育孩子的方法。我看到学习好的家长对孩子的小心翼翼,孩子同样存在这逆反、顶撞、不好管、贪玩等等现象,家长也同样遇到我们遇到的困惑、难受、迷茫、忍着、着急等等症状。我释然了。其实我们孩子都差不多,我们做家长的遇到事也都差不多。
既然孩子表现是大多孩子的共性,我们遇到的也大多是家长的共性,那就没太多担心,只要我们耐下心来,解决针对自己孩子的个性,那些是孩子的共性,那些是孩子问题的个性,我们持续的了解自己孩子。因时间在变,孩子也在变,肯定是有我们不了解孩子的地方,更不理解孩子的地方,才造成今天的局面。因时间在变,我们也在变,我们确实不了解孩子,可能更不了解变化后的、现在的自己。
我试着做爱孩子,接受孩子的过错和不完美,我们力争一起做的更完美。尽力,尽力,不去想尽力后一定是成功和提升。结果由他去吧。
从作为心理咨询师的角度来讲,没有体验也可以把咨询做好,有句经典的话是:能治好癌症的医生,一定要经历癌症吗?
但我从这次孩子的闹心上体验到的是,有经验和经历的话,会把此类的咨询做的更好,而且很必要。
篇4:初中校园故事作文[3]
全文共 801 字
+ 加入清单生活如同一面三棱镜,折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞,有一望无际的大海,也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活,那么你就就是生活的主人,你会感到我们的生活,真就是太棒了!
生活中,人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福,享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢?但失败、挫折、悲伤终不可免,它们像暴风雨一样随时可能出现。于就是有人采取最简单的办法——逃避、满脑子想的就是生活的不快,埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这就是真正的生活吗?不就是,至少不能说就是完整的生活。
生活本就是一张白纸,热情赋予它火红,忠义给予它鹅黄,高洁给予它天蓝,希望赐予它粉红,朝气献给它新绿,忧愁为它抹上灰色,严肃为它镶上黑边,于就是生活变得五彩缤纷,喜怒哀乐应有尽有------学会生活就应该尝尽生活百味,涂抹生活的多彩,这样你才能体会到生活就是如此之棒。
天不会总就是蓝的,水也不全部就是清的。人生在世难免要奋斗拼搏,经过风雨洗礼的天空才就是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候,当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候,当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候,这不都就是一种生活吗?炒菜就是再平常不过的事了,倘若炒菜只用盐来调味,那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”,酸甜苦辣和谐调配,菜肴自然美味可口。生活不就就是这样的吗?
马斯洛说过:“要让自己选择生活,而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣,勇敢地面对困难,冷静地对待成功,在苦难中磨炼自己的才干,在成功中升华自己的人生。朋友,美好的生活等待着我们去描绘,也许有时会乌云蔽日,但“乌云就是遮不住太阳的”;也许有时会秋风扫落叶,但“落叶终要归根”。只要我们学会生活,相信困难就是暂时的,只要我们以失败为动力,脚踏实地地不懈努力,到时你会感到,酸、甜、苦、辣皆俱全,这方就是生活真滋味!
篇5:初中生劳动节叙事
全文共 400 字
+ 加入清单今天,是一年一度的五一劳动节。我也要劳动一下,过一个有意义的节日。
今天,我早早地起了床,吃完了早饭,和妈妈一起做家务。我第一个做的家务是刷碗。妈妈特地把刷碗这个最简单的家务留给了我。刚开始我还不太熟练,碗经常从我的手中滑下去,还差点把碗打破,后来,我越来越熟练了,顺利的把这个家务完成了。
第二个家务事拖地,拖地这个家务对我是小菜一碟,太简单了。所以我圆满的完成了这个家务。做完拖地这个家务后,我的腰就有一点酸了,妈妈看见我的样子,担心地问:“要不要休息一会呀?”我听了妈妈的话,就想:妈妈实在太辛苦了,下班之后还要做饭、做家务,我也没有听见妈妈说一个“累”字。我一定要坚持下去!我咬咬牙,说:“不用了,我没事,不用休息。”
这一天,在我和妈妈的劳动中不知不觉的结束了,虽然有些辛苦,但是也有不少收获。从那天起,我默默的在心里立下了一个决定:我以后一定要为爸爸妈妈做一些力所能及的家务事,让他们休息一下!
篇6:叙事作文照片里的故事
全文共 900 字
+ 加入清单一张张薄弱的照片,记载了生命中点点滴,有快乐,也有悲伤,而快乐却是永恒的。——题记
岁月悄从指缝流近,叶子落下,叶子发芽,时间一去不复返,而能记录下生命故事的只有照片了。
叶子发芽,我也长大了。
偶然拾收书桌时发现了张已落满灰尘的照片,透过那用手指抹过的痕迹,我看见一位老人满面笑容,在那布满皱纹的脸上,我看见她年轻时的影子。我继续用纸抹开尘土我发现她正竖起她的歪的大拇指做点赞的样子。我的记忆一下被拉回几年前。
天空阴沉沉的,路灯下的雾中夹杂着公路上的尘土味,我在回家的路上静静地走着,突然在不远处看见一位“小女孩”在跳舞。走近看才发现是一位矮小的老人。她艰难的弯下腰,用瘦瘦的胳膊捡拾地上的垃圾。我没想太多,继续朝家的方向走着,但是有一点我很疑感,这位清洁工为什么不穿清洁工服呢?一位稍年轻的阿姨闪过我身边。一把抓住那位“清洁工”的胳膊,还说了些什么,我记不太清了,拉着“清洁工”就往回走。直到后来才知道,那位阿姨是“清洁工”的女儿,而真正的清洁工,则是那位阿姨。到家后我把事情一五。十的告诉了妈妈,妈妈笑笑说:“一定是那个阿姨太累了,老人想帮着她,为她减轻负担的。”我一下子想到了,老人连走路都走不稳,怎么还做那么高难度的动作?
之后的进进出出,多次见到老人,但她也有所改变,不做清洁工,改收废品了。有一次她来我家,我热情的把家中的瓶瓶罐罐都塞给她,并说:“给,奶奶我没有乱扔哦!”她笑眯眯的望着我,并用别扭的普通话对我说:“你一—真棒!”边说边用空闲的手给我比了一个赞,谁知,那幕被坐在沙发上的爸爸拍到了。
在笑声中妈妈抚摸着我的头,那是一个6岁的孩子第一—次成长的故事。叶子落下,新的芽还在萌发。
还有一张照片,是一朵花枯萎的样子,地上还有些许花瓣。觉得可怜便记录了下来。一整天都闷闷不乐的,我真替小花伤心。母亲笑笑对我说:“小花瓣掉了,还会长出来的,你也要像它样哟!”当时太小没怎么在意,只知道小花不会消失掉。渐渐长大了,我却在意起那句话,如今我还在琢磨它。叶子落了没关系,继续萌发才是真谛!
照片中的点点滴滴都有它存在的价值,存在的意义。它记载了生命中最真最珍贵的刻,有快乐,也有悲伤,而快乐是永恒的!
篇7:关于教育故事
全文共 374 字
+ 加入清单这是一节自习课,学生们都在座位上专心地阅读、写字,我站在讲桌前批改他们的练习册,当改到小康的作业时,我不禁皱起了眉头:字又宽又大,格子塞得满满的。于是,便随口说了一句:"小康啊,你的字该减肥了。"事情就这样过去了,我丝毫没想到的是,下课后,几个平素快嘴的孩子将我围住了:"老师,你今天批评小康真幽默,我们喜欢你这样说话。"体育委员帅帅说道:"老师,我们犯错误时,你要能像今天批判小康那样,我们肯定喜欢你了。真的,我们喜欢这样的批评。"
【分析】幽默,创设了和谐融洽的教育情境,它让本来难堪的批评变得友好起来,更为重要的是,幽默传达了监督对学生的尊长和信任,正如老舍先生所说:"幽默者的心是热的。"幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机,有时还假设动机是善良的,这种"文过饰非"的假设,保护了学生的自尊心,更能激发起学生改过向善的强烈愿望。
篇8:我的故事叙事作文700字
全文共 621 字
+ 加入清单偌大的一个世界,每个人都有自己的中心,都有自己的故事,所经历的故事也许很平凡,但发生在自己身上,很真实,很现实。每个故事如一卷卷长短不一的史书,耐人寻味。别人讲故事,我总是认真的听着,到自己讲故事也会把当时的过程的说出来,但我更想的是把快乐带给别人。
年龄的增长,故事也不断增多,这些故事里有我的汗水,也有欢笑,泪水,喜悦,还有很多。故事也给予我很多东西,包括一些做人的道理啊,与人如何相处的一些,我也因此的以成长。
记得暑假去学游泳,第一次来游泳池,很紧张,因为很少下过水,根本不了解水,第一天就是练习把头伸进水里面,好像是先用嘴巴呼一口气,在水中用鼻子出气,大致是这样吧,(没认真听)当时我不敢,因为胆子很小,况且还是第一次来,于是就呆呆的看着别人在那里练习,结果过了一会儿教练来了,非常严厉的看着我,表情很严肃,我吓破了胆,只得慢慢尝试,把头伸进水里面,没弄好,结果一连吃了很多水,沧得我连咳嗽几下,鼻子很不舒服,又经过几次尝试,情势稍有好转。翌日,开始练习蛙泳了,因为比较简单嘛,但我一开始不敢把头伸进水里游泳,总是笨拙的喝水,看朋友大胆的练习着,我便努力的试着游,把头伸下去,突然惊奇发现可以在水中漂浮,感觉很美妙,多次练习,畏水心理得以改善了。之后几天不断练习,竟可以游了。
这就是发生在我身上的一个平凡的小故事,很简单,但很有趣,带给我惊喜,快乐。也许每个人都应该享受这种过程,在这次学游泳故事中,我学会了很多……
故事仍不断在萌发中。
篇9:初中最新写人叙事日记
全文共 698 字
+ 加入清单北风呼啸着穿过大楼的树木,大雨敲打着窗户玻璃,发出噼里啪啦的声音。我一个人被困在一个大房间里,看着黑暗的窗外,巨大的恐惧像影子一样溢出了我的头,淹没了我的全身。风雨试图打破窗户挤进屋内,窗户在和他们的游戏中发出很大的声响。我钻进被窝,仔细辨认了一下外面的声音,怎么也睡不着,白天发生的事情涌上心头。
“楠楠,来,看看你爸……”听着妈妈急哭,我赶紧放下书跑过去。忽地被眼前的一切惊呆了。爸爸坐在地上,满脸是血。他妈妈流着泪打了他120下后,他焦急而慈爱的看着父亲,很无奈。罪魁祸首——橱柜里的抽屉——掉在了地上,里面的碎片散落了一地。我看着父亲的时候,眼泪在我眼里仿佛走钢丝,摇摇欲坠。
到了医院,医生紧急处理,说需要小手术。我妈安顿好她爸后,让我陪她,赶紧去办手续。我抓住父亲的胳膊,坐在他旁边。缠在父亲头上的纱布已经慢慢渗出了血。看着殷红,我的眼泪又下来了。爸爸淡淡地安慰我:“没事!爸爸还年轻,身体硬朗。”我抬起头,迎上父亲慈祥的目光,但在我的眼神深处,我清晰地看到他一年四季在家里和工作间奔波的憔悴。是的,父亲一年到头都很努力,为家人积累财富,很少陪我,所以每次回来总是亲自做事。那不是真的,因为今天我把桌子拉直,把柜子搬了,不小心让柜子里的抽屉砸到眼睛了。还好有点掉,不然后果不堪设想。听了爸爸的解释,想到因为爸爸太忙没时间陪我而产生的怨恨,我就忍不住发烧。我能更好的理解父亲为这个家为我所做的努力。
晚上九点,父亲被医生带进手术室。我看着他蹒跚的背影,泪水划过他的脸庞。经过多年的拍照,父亲的背影铭刻在我的记忆里。
现在,我躺在家里的床上,回忆着和父亲在一起的点点滴滴,心中充满了英英的感动……
篇10:我爱我校初中叙事作文
全文共 937 字
+ 加入清单我有两个家,一个是充满亲情的家,另一个是充满师生之爱的家——校园。在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢乐的日子。校园,是我成长的摇篮,校园,是我快乐的天堂。它是个美丽的仙子;它是两栋高楼,一个现代化的游乐园……。我无法不爱自己的校园,因为里面处处充满了同学们琅琅的读书声和欢笑声。
一来到校门口,首先映入眼帘的是七个金灿灿的大字:“琼海市实验小学”,顶上还蹲着一只鸽子,象征着和平与希望。每当太阳从地平线上升起,鸽子总是做出一个起飞的姿势,勇敢地望着太阳。
漫步在学校的校道上,校道笔直、平坦、宽阔。早上在校园里,都会看见值日生们辛勤的背影,我们的校道因他们而干净,因他们而美丽。
校道两旁都有一排小花园,小花园里种满了许多不知名的花花草草,还引来了许多小蜜蜂和蝴蝶编歌编舞。花儿们红的似火;黄的似金;白的似雪……美丽极了!而且两排小花园里还各种了一棵参天古树,它们就像两位巨人守护着我们的校园,每天来到学校门口,“巨人卫兵”好像对我们说:“进来吧!我们欢迎你。”
走完校道,就来到了一座崭新的教学大楼。这座教学大楼呈U形,色彩缤纷。教学大楼里设备先进,有:多媒体教室、电脑室、舞蹈室、美术室、音乐室……数学大楼里的内院也有绿化带,里面种满了红红的花,青青的草和绿绿的树。
教学大楼的走廊的墙壁上贴满了成语故事和名人的故事,墙顶上方也贴着名人名言,每次我经过走廊时,都忍不住停下脚来仔细地看一番。
走上楼梯,就会看见许多画和书法作品,整个楼梯间就像是一个书画展厅,充满了艺术的气息。
沿着走廊,走进教室,教室里桌椅整齐,地板上一干二净。教室里贴着《小学生守则》,教室后面墙上还有一片《学习园地》是一片属于我们自己天地。教室里充满了同学们响亮的读书声,动听悦耳。
我们看过了学习的地方,接着该到我们玩耍的乐园——操场。操场里有许多活动设备,还有严肃、端庄的升旗台。每次下课铃声一响。同学们就像刚出笼的小鸟一样,往操场飞奔而去。有的赛跑;有的跳远;有的打羽毛球;还有的跳绳……热闹极了!
校园使我们的生活添加了许多乐趣;校园使我们增长了更多知识。校园就像一幅美丽的画卷;校园就像一首动听的乐曲;校园就像是一部记录着同学们学习和玩耍时瞬间的摄像机。这样的校园,怎能让人不爱、不赞?
我爱我的——校园!
篇11:有关感动叙事作文:一个感人的故事
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+ 加入清单中秋节是个家人团聚的日子。
这一天,全家都从远近不同的地方聚到了外婆家。我们一边品尝着香甜美味的月饼和水果,一边欣赏着那镶嵌在黑漆盘里的月亮和星星。
总是这样平静柔和也让人受不了。于是,外婆给我们讲了一个故事——一个感人的故事。故事发生在中秋节前后,不过是发生在战场上,已是几十年前的事了。
在战场上拼搏的儿子总是让家中的老母亲放心不下,这不快到中秋节了,儿子也不知能否回家探望。
正巧,儿子的一封家书给母亲带来了多少关怀和温暖。母亲坐在炕头,脸上洋溢着满足而又安详的笑容。信中除了对母亲的问候外还向母亲叙说了一件事:在一次战斗中,儿子的一位战友被炸断了一只手和一条腿,他恳求母亲能让他的这位战友来他家长住养伤。母亲考虑后,在给儿子的回信中说道:母亲老了,家境也不好,实在无力奉养。
几天后传来了消息,说那个手和腿被炸断的战士自杀了。老母亲也听到了这个消息,心里过意不去,便决定去把儿子战友的尸体安葬了。
母亲来到了部队,见到了儿子的上司,才知道那个被炸断手和腿的战士居然就是自己的儿子。上司说他也看过那封信,也体谅母亲的心情。母亲痛哭了起来一个劲地说自己错了,应该支持孩子的想法。而儿子的上司却不这么看,他说:“这不是你的错,这是你儿子的错。第一他欺骗了你,他不该用另一个战士代替自己。第二还是他的错,他不该自杀,因为如果你知道是你的儿子受了伤,即使家境再不好,做母亲的都不会不管自己的孩子的。”
母亲与儿子见面了,不过是儿子的尸体。母亲紧紧地抱着儿子,仿佛儿子还活着。她给他唱他最爱听的歌,讲着他最爱听的故事,久久不愿离去……那天正好也是中秋节。
故事讲完了,大家都默默不做声,很回味。外婆的总结只有一句:天下的母亲没有不爱自己的孩子,爱自己的孩子与家境无关。
篇12:台风来了_初中叙事作文
全文共 670 字
+ 加入清单今年第1号台风的名字叫“珍珠”,虽然它的名字很好听,但它带来的危害可不是那么好。
今年的1号台风属于早台风,它是近50年影响厦门最早的台风。它比1961年的3号台风还要早2天呢!这次台风在厦门感觉风力不大,可是雨下得很大。17日下午放学时,学校广播里说要我们注意看厦门电视台的通知---如果下暴雨就停课半天。“嘿嘿,没想到台风还能带来这等好事。”我心里暗笑。17日晚上,雨哗哗地下,就像很密的帘子,一片一片往下落,落到地上,雨水在地面上溅起了一圈圈的波纹。果然,从电视里看到了教育局通知:第二天上午停课半天,“停课了,停课了……”我高兴得用《大长今》的调子唱起了我的停课歌。第二天起床,雨停了,往窗外一看,呀,马路上涨大水了,我从来没有看过厦门涨这么大的水,外面好象变成“水乡泽国”了。我饶有兴趣地从窗子向外望去,看到许多行人都卷起裤管,手里拿着鞋子往前走。远处的大马路上,有几辆车想冲出积水,轮子都被水淹没了,就像一只小船一样。太好玩了!有的车熄火了,后面的车也跟着停下来,一排车都抛锚在水里。我想:如果教育局没有通知停课的话,我就要乘着小船去上学了。中午,爸爸下班回来,说:“早上我穿高统雨鞋去上班,水都快淹到膝盖上了,好不容易踮着脚尖走过了马路,可是很多公共汽车都停开了。”中午,水慢慢地退了,马路上显得有些泥泞。
这次台风虽然给我们带来了意外的“台风假期”,但是它给厦门也带来了不小的损失,有的广告牌被吹坏了,有的树被吹倒了,还有山体滑坡……到了晚上,我看到清洁工人还在忙碌地冲洗马路。希望以后台风不要来厦门了。
篇13:人猫大战_初中叙事作文
全文共 1141 字
+ 加入清单向来都不是很喜欢猫的我,看到猫都不像看到其它动物那样的开心与热情。因为猫老是蹦蹦跳跳的,叫人很是受不了,就像上辈子和它结了什么仇似的。
这天,我一回家,就飞速地往我的“小窝”跑。我一下子扑在我的“小窝”上,“好舒服呀”,我心中美滋滋地想。刚睡了一会儿,就感觉到了好像有什么东西在我的床上动。我睁开眼,原来是几只猫在我的床上。我险些惊奇地叫出来。
五只小猫在我的床上玩耍。它们几乎都长得一模一样。黄白相间的外衣披在它们的身上,圆圆的小脑袋上嵌着两颗闪闪发光的“绿宝石”,看起来很是可爱。虽然它们十分可爱,但是,我都不想去理它们。因为它们老是用那种蔑视的眼神看着我,好像很嫌弃我似的。我心里想:“你看不起我,我还看不起你呢!”我盯了它们一眼,它们也就看了我一眼,便又开始打闹了。两只猫在打架,其他的小猫就看着。看着看着,没意思了,就到处乱跑,东闻闻,西嗅嗅。
“放肆,我的床不是你们的游戏场所,快滚!”说罢,我歇了一口气,又继续说:“什么?竟然无视我的存在,看我怎么收拾你!”于是,我拿起枕头,开始疯狂地“追杀”。它们就乱跑,一蹦一跳的,把我逗得乐坏了。我把它们赶下床,它们就跑到了角落里。还好,我的“小窝”里并不拥挤,轻而易举地就抓到了。我把一只小猫关到门外,把门关上后,又开始抓猫了。我一扑而上,哈哈,真是不费吹灰之力,便“一箭双猫”啊!
还有两只猫。我心里暗暗地想:“就剩你们两个了,看我怎么把你们送到你们亲人的怀抱,到时候可要感谢我啊!”我伸手一逮,没逮着,让它溜个正着。我正逮着它的尾巴,另一只猫便跑过来,我想把它一起抓住。可是,鱼与熊掌不可兼得,我一伸手,想以迅雷不及掩耳之势将他们抱在一起,他们又溜了。又是白忙活一场。我累了,坐在床上休息一会儿。它们俩倒好,还在那儿打架。你抓我,我抓你。你从我身上跳过去,我就要咬你的耳朵。我兴致勃勃地观看着,他们怒气冲冲地打斗着。
一只小猫,伸出一个小爪子,打另一只小猫的头,然后赶紧退回去,愣在那里。另一只小猫也不甘示弱,便气急败坏地扑上去,把那只小猫摁在地面上,让那只小猫不得动弹。那只小猫翻了身过来就坐在原地一动不动,盯着另一只小猫。另一只小猫就去拍它的耳朵,小猫不理它。它又去拍小猫,小猫还是不理它。瞧,它可淘气了,像一只打不死的小强,又去惹它。这次可把小“猫”惹气了,那只小猫“嗖”地一下,把另一只小猫压倒,那只小猫痛苦得直叫“喵”。它们就在那里打来打去,我看得直捧腹大笑啊!
这时,我才想起外面的三只小猫,于是,我把门打开,想让它们也一起进来,还好它们还在门口没走。
这几只小猫在一起,那还得了。就在地上打打闹闹,而我呢?就在床上坐着,欣赏这“猫打片”。
今天我终于感受到了小猫的可爱,真是“早知如此,何必当初”呢!
篇14:初中生叙事作文:母爱的温度
全文共 714 字
+ 加入清单在我漫漫的的人生道路上,多少次的温暖涌上心头,触动了我最柔软的地方。是你,在我一筹莫展时为我抚平了心中的焦躁;是你,在炎炎夏日中为我送来了一缕缕凉风;是你,在严寒大雪中令我感受到了别样的温暖。人们都说饮水思源,你的出现让我领悟了爱的重量,体会到了爱的温度。
一场突如其来的大雪,落在了我童年的冬季里,勾起了我遥远的记忆,一朵洁白的雪花在我记忆的田野上绽放出绚丽的光彩。
雪,飘飘洒洒地落在了大地上。冬日迈着寒冷的步子进入了我们的生活,窗外寒风呼呼大作,墙上的老挂钟烦人的滴答滴答,敲响了七下。母亲把我从睡梦中叫醒,我极不情愿地从被窝中爬出,穿衣、洗漱、吃饭,我背起书包去上学。刚走出门口就被屋外的风雪堵了回来,央求着母亲,“妈,你去送我吧,你看都快迟到了。”好一会母亲才答应,她从屋里推出了那辆年代久远的自行车,我们便裹在了风雪中,大风呼呼地从坐在车后的我的耳边飞过,我真切地感受到了妈妈前进的吃力,靠着母亲的背,我感到了母亲的温暖。“到了”母亲把我放下来说,要好好学习,我走了,望着母亲远去的背影,我永远忘不了寒风凛凛中母亲头上出现的晶莹的汗珠,此刻,我明白了母亲的温度是极高的温度。
中午放学我回到家,桌上放着的纸条告诉我:“孩子好好吃饭,妈妈上班去了。”小心地打开饭碗,热腾腾的气息扑面而来,心中涌起丝丝感动。
晚上,台灯下我正在奋笔疾书,偶然间一抬头,母亲端着一杯热牛奶迎面走来,歇一会吧,喝杯牛奶,补充点营养。温温的牛奶,滑入肚中,暖暖的。这一刻我再次感到了母爱的温度。
雄鹰翱翔,是你给了他翱翔的翅膀;鱼翔浅底,是你给了他弄潮的力量。我直面挫折,敢于拼搏,是你在我身后摇旗呐喊,在你身上我感到了母爱的温度,感受到了别样的温暖。
篇15:2024教师继续教育培训学习心得
全文共 983 字
+ 加入清单通过教师远程研修平台,我深深地认识到,新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,积极参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到:
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到:1、创设各种情景,鼓励学生大胆地实践,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态,才能保持学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响学习的效果,还会影响其它发展,因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到:1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导,即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么,指导学生学习策略我们应做到:1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法;2、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课堂实践教学中不断摸索,不断学习,不断实践,不断反思。我乐于参与远程研修,我也乐于与广大同仁们共同成长,我也更乐于实践课堂教学。
篇16:初中生家庭教育心得体会
全文共 864 字
+ 加入清单老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲,使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。
一、学习开始阶段,正确的督促引导至关重要
一年级过后,我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校,一开始孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去,生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下,孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性,孩子的好习惯也是从开始的“督促”养成的。这种不断的督促需要家长付出很多:每次课后都要督促把读的作业完成,要不厌其烦的引导她,慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式,能够主动地学,逐渐的进入了状态。
二、注重学习方法,孩子遇到困难要多加鼓励
我们平时教导孩子,凡是能尽早完成的,绝不落后。所以每次回家我们都要督促她,除了认真将学校的作业完成后,还要将过去学习过的内容复习一遍,包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多,每天进步一点点,不能给孩子造成一种负担,急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。
上学期刚开始接触青少版《新概念》,背课文的确有些压力,我们就给她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候,我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋,这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文,就是在这一次次恰到好处的激励中,我看到孩子的进步。
三、将各科的学习联系在一起,更加激发孩子的学习热情
我家孩子除了学习英语之外,还学着画画,弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系:“学好英语,将来到了国外办画展,开演奏会就不用请翻译了,你自己就能与人交流,将来做翻译家,工作累了,还可以弹弹古筝,画会儿画,放松心情。”孩子就在这各学科的美好关系的氛围中陶醉着,学习着,进步着。
四、积极参加家长会,聆听老师的言传身教
每逢家长会,我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言传身教,我们
都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子,时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。
篇17:人与小动物故事初中作文1000字
全文共 1090 字
+ 加入清单人有感情,而让人类觉得不可思议的是,普普通通的小动物,也有感情!今年暑假,在姥姥和姥爷家中发生的事情,令我对一群并不起眼的鸡肃然起敬。
那天是8月8日。下午,我出屋下楼时,由于鸡舍门没有关好,看到两只鸡从鸡舍中跑了出来,你追我赶地嬉戏着。一只鸡跑到4楼,另一只也跑到4楼;一只鸡下来,另一只鸡也下来。两只鸡总是咯咯地叫,好像在说:“好高兴啊!我们终于可以出来玩玩了!”我清楚地记得以前这两只鸡也总是在一起,顿时感到好奇,心想:为什么这两只鸡总是在一起呢?但我却迟迟没有找到答案。
过了一会儿,姥姥说:“等一会儿姥爷给你们杀鸡炖汤吃啊!”我立刻叫道:“好啊!”只见姥爷从鸡舍里抓了一只鸡下来,我乍一看,原来是今天下午我在4楼看到的那两只鸡的其中一只。只见姥爷用刀把那只鸡从脖子那里剌开,那只鸡的颈部顿时鲜血直流,姥爷马上拿起一只碗接血,然后等鸡的血流完。我看到这只鸡的腿一动一动的,好像在挣扎,然后就不动了。接着,姥爷把这只鸡放在一个大盆子里面,开始拔毛。
看完了杀鸡的过程,我就等着吃了!于是我走上楼去,准备休息一会儿。可是,我刚躺下的时候,却听到了3楼鸡舍里有一只鸡使劲地在叫,那叫声顶悲哀,顶凄惨。我赶紧跑下楼去,只见那鸡在那里叫着,比平常的叫声要大好几倍,震耳欲聋。它在那里呆呆的站着,目光呆滞,像是在祈祷什么;两眼泛白,像是眼泪在眼眶里打转;一动不动,好像刚刚失去了亲人;寸步难行,像是遇到飞来横祸。看到这一幕,我惊呆了:这只鸡竟是我先前看到和那只被杀的鸡一起玩的。我赶紧跑去问姥姥,姥姥说:“这两只鸡经常在一起玩,是玩伴,现在其中一只鸡被杀了,另一只鸡可不就伤心了吗。这是它发泄情绪的一种方式。
又一会儿,姥姥把鸡拿到厨房里,准备剁了。而我却听见,随着姥姥每一次剁一下时的刀落声,楼上那只刚失去玩伴的鸡就会大叫一声,它好像和这只被杀的鸡有灵感一样。又是一声悲哀的叫声,又是一只可怜的母鸡。当刀声停止后,那只鸡仰天长啸,比上一次的大叫悲哀几十倍甚至几千倍,我听到了动物间最真挚的友情,我发现了不起眼的动物之间的感情!即使是不起眼的鸡,天天被我们食用的鸡,任人宰割的鸡。
放下笔,回想刚才杀鸡的过程,回想刚才令我感到有趣的杀鸡的过程,竟然拆散了一对形影不离的玩伴,拆散了一对鸡的友情。而那些猎人们,尤其是在西藏捕杀藏羚羊的猎人们,你们有没有想过,有可能就是你们的这一枪,拆散了一对母-子、父子、朋友、玩伴,你们甘心吗?我一定要重申这句话:动物,也有感情!说这句话,不是让我们人类不再吃鸡,而是我们应该保护那些珍稀动物,不去捕捉,不去饲养,更不去食用!
篇18:初中作文夏天里诉说的故事
全文共 1213 字
+ 加入清单夏天的田野酷暑难忍,干裂的土地被烤出了一丝丝烟雾,发黑的石块酥得仿佛可以不费吹灰之力就能把它扳开。
我和几个同伴踩在滚烫灼人的小路上,到处找着一些无聊的游戏。虽然我们这几个城里人很难经受住烈日的炙烤,但田野上的乐趣确实要比凉爽的屋里要多。我一路上划着火柴,看它爆出一阵阵火花,慢慢燃烧。当火苗接近我的手指时,我便迅速把它抛向身后。几秒钟后,一根火柴就化为灰烬。这种游戏我百玩不厌,毕竟在家里奶奶是对它下了禁令的。这盒火柴算拿对了!
我们饶有趣味的在几个稻草堆前止住了脚步。“我们来玩玩火怎么样?”小宇其兴奋地叫道。我们面面相觑,立马决定下来:“好啊!的确好久没受到火的‘刺激’了!”
我们先在稻草堆旁找了个相对安全的地方,然后搬来些稻草,达彭哥哥划着了一根火柴,把火苗接近稻穗,他抖了抖稻草,火便顺着稻穗蹿上来,跳跃着吞噬了整捆稻草。我们的脸顿时染上了一片红光,呛人的烟雾熏得我们睁不开眼。但是喜欢恶搞的我们却格外兴奋,望着那团火而手舞足蹈。
我们不时从小山似的稻草堆上搬来救命草,堆在那堆火上。轻飘飘的灰便随风游荡在天际,很多落在稻草堆上,还有一些则粘在我们晒出了油的头发上。
火苗在我们的视线里跳动,亮汪汪地逼着我们的眼。在一阵阵“劈里啪啦”的焦爆声中,它时而蹿得高,时而被风压得低,一点一点的逐渐旺盛起来,把我们周围的一切都映成了明快的大红色。我们被火煮出了仅剩的最后几滴油,沉甸甸地坠在发尖。
“行了!可以把它灭掉了!不然真的越烧越旺了,多危险啊?”我望着火,我担心地说。“老妹,你怕什么?就这点火,你至于这么紧张吗?有我们在,你放心吧!”“让你看看真称得上‘旺’的!”这下可完了!我的老哥老姐们越玩越来劲了,怎么办呀?只见小宇和达彭哥哥又一人扔了一捆稻草上去,一瞬间,火势就长到人的半身高。
我真是越看越着急,眼里被熏出了泪。
从小到大,我一直是听他们的,这一回他们又怎么可能听我呢?我在一旁偷偷做好了时刻冲锋陷阵的准备——手里紧紧抓着一捆湿稻草。( )
一阵狂风吹来,火焰被吹向了稻草堆那边,稻草堆的一角沾上了火苗。我的心越跳越快。可看到哥姐们悠然自得的神情,我暂时打消了立即灭火的念头。火势从此再也控制不住了,它已经染着了半个稻草堆。我们在一旁傻了眼。几秒钟后,火光满天,我们吓得纷纷尖叫。我上去灭火?立即?我肯定不行!我可是怕死的胆小鬼!逃吧?!我一转身,结果望见小宇早就逃得老远了。我很气愤!许多乡亲们都远远地注意到了这里的漫天大火,同时也看到了达彭哥哥、倩和我,惟独幸运的小宇没有被列入“黑名单”。
“快逃呀!”倩惊叫一声。我惊慌失措地扔下了一捆湿稻草,和他们一同逃离了现场……
回去后,肯定少不了挨奶奶的棍子。
后来,我们得知是那些好心的乡亲们帮我们灭了火。而那户倒霉的人家,被我们白白烧了两个稻草堆。之后的一连好几天,我们都被囚禁在家里,只有宇还能侥幸地奸笑。
直到今天,我还在深深地忏悔,对火的忏悔。
篇19:学校里的故事初中作文
全文共 646 字
+ 加入清单时光荏苒,来到浦模已经两年了。浦模的学校生活丰富多彩,每天都在演绎着精彩的学校故事,像一朵朵小花,点缀着我的学校生活,最让我印象深刻的则是去年秋季的运动会了。
记得那是秋高气爽的九月里,我已做好了充分的准备,每个班级的一份子都跃跃欲试。我首先进行了广播操比赛,以往每个同学懒散的架势都早已消失,呈现出的是精神抖擞的七一班,最后,我班获得了不错的名次。
接下来,当老师宣布了运动会正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。还没有比赛的运动员都焦急地等待着各自比赛的时间。女子800米和男子1000米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动,记得我班每位同学都拼尽了全力努力地跑,虽然我班的同学并不擅长跑步,但是在这次长跑中,我班拿到了十分不错的成绩,这也少不了班主任的帮助。记得几乎每位同学跑步时,她会跟着那位同学一起助跑,每一位同学都会受到老师的鼓舞,都会极力想超越这个影子,每当看到老师吃力的样子,我十分感动,这次运动会我班获得了不错的成绩,我也获得了立定跳远第二名。
所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
这就是我丰富学校故事中的一件。它让我感受到了我班是一个多么富有凝聚力的集体。聚是一团火,散是满天星。菁菁学校,类似这样的故事还在延续,我会珍惜这段可贵的学校生活,珍惜与同学老师的情谊,因为我也是故事中的一个角色。
篇20:生活之美由心而生教育叙事_1500字
全文共 1434 字
+ 加入清单从南山回城,搭一顺路出租车。司机师傅姓肖,也是山里人。
一路上,听他讲自己的故事,时间过得飞快。肖师傅是个健谈的人,坦诚而善良。他说自己每天收入都在七八百元,轻松快乐,引得好多同行都纳闷儿。我也挺好奇——出租司机跑一个月收入五六千就算多了,如肖师傅所说属实,他的收入应该过万,确实非同一般!
肖师傅不谈秘诀,先谈人生。他说自己年过不惑,已经看得开了,没有太多计较,喜欢与人为善,喜欢享受生活。肖师傅经历过一段失败的婚姻,当年,他爱人脾气火暴,常嫌弃他待人和善,没有男子气概。一个七尺男儿在家里竟也难以伸腰,一来二去,爱人有了新欢,他痛苦不堪。当时家里开了几家烤鸭联锁,生意兴隆,积蓄颇丰。肖师傅要下女儿的抚养权,给了前期一辆车,另加十万。用他的话:好聚好散,毕竟夫妻一场。离婚后,肖师傅又结良缘,新娘子比他小了十多岁,转年又添一女。与前妻不同,现在的媳妇特别疼他,两个人互相尊重,互相挂念,情意绵绵。每逢节日,他都给媳妇和女儿购买首饰,不亦乐乎。听他讲这些,我自然想到:美好生活需要一个字——哄,你哄我,我哄你,彼此视作捧在手心的宝。每天肖师傅幸福的出发,好心情自然会有好运气,财源滚滚来。
肖师傅说自己现在做事情特别主动,社会上一旦有些不合理的政策,他喜欢问个究竟。一个电话打过去,有一种公民的感觉。车队里的同事都不愿意出头露面,而他却乐乐呵呵去电台做节目讲述出租车司机的美好生活……有的活同行不愿意干,他抢着干,一路总有好运气。在同事们眼里他是有些特别,在我看来,他这是一种新的生活状态。当心中充满爱与责任的时候,他对这个世界充满期待,对自己充满信心。正向的力量总在最细微处生发出来,如一道道光,自己温暖,世界光明。
他说自己最喜欢三句话:一是佛家的“相由心生”,第二句是道家的“天道酬勤”,第三句是“德才兼备”。他还喜欢布袋和尚的插秧诗:手把青苗插满田,低头便见水中天。身心清净方为道,退步原来是向前。让我惊讶的是,这首诗他脱口而出,自然从容。我没有深究这些文化经典与肖师傅开车的关联,但分明感觉到他的与众不同,感觉到他内在的信念。每个人匆匆于闹市中,难有安静沉思之时。肖师傅却可以将做人做事的道理铭记于心,着实令人肃然起敬。
车刚下高速,肖师傅就又遇到了乘客。打表出发,他又逢源了!他说同行们难以知道自己的诀窍,其实就是真诚,真诚地与乘客交流……我说:“这也叫好关系才有好业绩。”他呵呵笑了,“如果我没有跟你聊得如此投机,你也不会让我再捎人。”果然是个智慧的人。车到目的地的时候,坐在后面的一对夫妻准备给个整数,少给点是。肖师傅不与相争,麻利儿地到后备箱取出客人行李,笑容可掬,弄得两位乘客一副不好意思的神情,赶忙照价付款了。肖师傅说:“我就比别人多做一点点,把客人尽量多送一点路程,下车尽量快一点提行李……”就是这一点啊,生活的智慧和生活的态度都在其中了。
跟肖师傅道别,他一脸笑容,让人如沐春风。我说,感谢他一路上的故事。坐车的意义在于听到一个个真实而走心的故事,并在生活中分享故事,分享让世界更美好,正如此刻,我把肖师傅的故事记录成文字。我听到肖师傅的经历,再在一些场合分享出去,改变一个人——哪怕只有一个,我们的故事就是有意义的。
一个人就像大海里的一滴水,难以觅得其踪,但每个人又是如此真实的存在着。一面之缘,也可以点亮心灯,人生在世可以活出不一样的精彩。生活里美一直都在,用心感受,生命就会变得与众不同。