优秀教育叙事范文100篇初中教师教育故事实用20篇

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

很荣幸，我今天能代表全体教师在这里发言，一起庆祝xxxx中学今秋的开学。

新的学期又开始了，我们满怀喜悦迎来了又一批莘莘学子和世界各地中外教师。首先我代表全校师生，对你们的到来表示最热烈的欢迎。

今天，对于学校，对于教师，对于同学们都是个激动人心的日子。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来了一个充满希望和挑战的新学期。

作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌!作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，一如既往地全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。

今年，在全体师生的共同努力下，我校中考，高考全面丰收，都取得了骄人的成绩。在我们教师的帮助和指导下，同学们刻苦学习，享受着优质的教育资源，这必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的挑战。

同学们要铭记，走进xx中学就要自觉培养创新精神，团队精神和刻苦学习的精神，以积极的心态规划好自己宝贵的中学时光，要相信成功就是奋斗的过程，成功就是明天的你比今天的你更进步，成功就是要成为最好的你自己。

亲爱的同学们，在今天这个难忘的日子里，让我们记住自己的使命和责任，用激情和力量面对未来的每一天，让你们的中学生活变得更精彩，让我们的学校变得更精彩，让我们的国家变得更精彩。

最后，祝全体师生在新学年里工作顺利! 学业有成!祝愿xx中学的明天更美好!

谢谢大家!

翻开一本装满了回忆的相册，我看到了一张童年的照片，回想起那个时候当“花猫”的故事。

这张照片是我五岁过生日的时候拍的，那时我一脸全是奶油，连头发上也有，这时我嘟着嘴，皱着眉头，我像是一个小老太婆在假装生气，其实内心是美滋滋的。

那天，我的爸爸拿着蛋糕，我的妈妈拿着糖果，我们拎着大包小包的东西一起冲进了我的班级，也就是中(1)班，我的同学一看到蛋糕和糖果，就冲了上来把我和爸爸妈妈围了个水泄不通。我的老师说：“今天是我们班蒋涛五周岁生日，我们一起来祝贺他吧!”“哗哗哗……”一阵热烈的掌声响起来了，那一刻我的心情无比开心。

开始分蛋糕，每个人的蛋糕上都有一根蜡烛，点上火之后，我们班每个人都呼了一口气，对着面前的蜡烛吹了过去，这个时候就如龙卷风来了似的，所有的蜡烛都灭了，大家都你一言我一言地问：“你许的愿望是什么?”我笑了笑说：“现在还不能告诉你们。”

我的同桌趁我不注意，他往他手上抹了一点奶油，“啪”一个手印就留在了我的脸上，你一下，我一下的都往我的脸上抹奶油，这时我变成了一个“大花猫”。就在这个时候，妈妈用照片定格了这一刻，我被“偷拍”了。

这时，我的心情无比得开心，我收到了大家对我的祝福与关爱。

“咔--嚓--”老师举起相机，对着不远处的舞台拍了一张。照片中的我穿着白衬衫，腰披黑蓝短裙，侃侃而谈。也许，只有我知道当我手持话筒，哈哈大笑时的故事吧。

“要是音频前不出，就去文件夹里放……”武老师再三叮嘱我。我穿着换好的礼服，手不自然地撑在桌子上，呆呆地望着电脑，准备着将要开始的成长论谈坛。这时，同学们陆陆续续进场，那是八百多人啊!我的心脏仿佛要跳出喉咙，嘴里干巴巴的，又像刚吃了柠檬，酥麻感直从牙齿里冒出来。想到不太顺利的彩排，想到背得磕磕巴巴的稿子，又听到音频可能放不出，握住鼠标的手抖得更厉害了。

站着，热;坐下后，还是热。热珠从头皮冒出来，晶莹剔透，一粒粒绿豆大小，越来越大，越来越大……两颗汗珠似不想挤在一起，忽然间融成了一颗，一颗，有一颗……它们从发际线顺流而下，像按下了倍速键，一瞬间，白衬片一片透明。

前两位同学的演讲都赢得了同学们热烈的掌声，期间，我没有认真听，也无心背稿，感觉耳边嗡嗡作响，都是同学们议论纷纷。轮到我，我小心翼翼地坐着的人群中穿过去，可还是不小心碰到了一两个同学的腿。侯场区，老师示意我放下稿子，我畏畏缩缩的放下，只感觉脑子里一片空白，只有“大家好”“再见”等词在飘浮。

第二位学下场，我该上台了。一上场，我便感觉到了八百多人排山倒海似的压力，同学们个个直愣愣地盯着我，他们的视线像个放大镜，而我就是那被聚焦对准阳光的蚂蚁，只觉灼热，却半分动弹不得。回头一望PPT已播出，我便张嘴……

也许是有肌肉记忆，纵使脑子空白，我伴着老妈让我做的互动，我顽强地在对焦下“活”了下来，我渐渐放松，不再感觉很紧张。

“接下来听一听老母亲对我的评价……”最令发慌的时刻到了，话音刚落，并没有声音出现。我一下子心中空虚，脑中如杂草丛生。要说台下热，那不过是九牛一毛!这儿就是夏日露天吃火锅!八百多人看一眼PPT又看一眼我，交头接耳着，我却感觉那是如浪一般的嘲讽。信息老师冲上台来，台下那么多人为我咬紧牙关，我却感觉那是我一个人的战斗!我晕头转向，往后退了两步，习贯性的喊道：“老母亲!”

有笑声!

这笑声，像早晨温暖被窝外的闹钟一样，我如梦初醒，又被吓得一激灵，开始了“梦话大赏”，像“老母亲你回火星本部了吗”之类的话语讲稿上根本没有。台下出现了一次又一次的笑声，老师也忍不住拿出手机为我拍照;我本不太善于聊天搞笑，却在八百多人的高压下赢赢得了阵阵掌声……

老师把照片发在了家长群，我更是赢得了声声称赞，下台时我想站直，却怎么也挺不直，站在黑暗中中才发现我的腿已软如棉花。那照片中的故事，不只是张平面图，更有动态的回忆在我胸中流淌。

本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路

以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、学生情况分析

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级两个班的英语成绩比较理想。平均分82分。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化十分严重。

三、教材分析

《Goforit》七年级下册共14个单元，包括2个复习单元。全书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识。它采用“语言的输入---学生的消化吸收---学生的语言输出”为主线编排的。

四、教学目标

掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力;培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化，并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。

五、教学措施

1、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、每天背诵课文中的对话，培养语感。

3、基本的语法教学一定要与语境相结合。

进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

4、进一步培养阅读能力和写作能力。

阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点。阅读和写作能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案;平常应该多写作文。

5、做好学困生转化和优秀生培养工作。

优秀生：___，___，__，___。

学困生：___，___，__，___，___，___，___，___，___，___，___，___，___。

尤其对学困生进行专门辅导，布置一些作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、继续搞好师徒结对活动。

师徒结对活动也是一种好的学习方式。

7、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料。

六、教研课题

《浅谈英语阅读能力的培养》

措施：用新的教学理念指导英语阅读教学，进一步改变教法和学法，培养学生对英语阅读的兴趣，提高学生的英语阅读能力，提高英语教学效果。

1、尝试通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣，从而达到自主积累、综合运用英语的目的，并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文，取得事半功倍的效果。

2、通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外阅读的量，指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法，提高学生的英语自学能力。

3、以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体，培养学生的综合阅读技能，提高学生的英语阅读理解能力。

在那个阴暗见不得光的时代，外国列强为了打开中国的市场，不惜运用下作的手段——走私鸦片。鸦片容易成瘾，而外国列强那些来自资本主义的侵略更是如同鸦片一般无时不刻腐蚀着每个中国人的心灵。城市里、街道上，无数中国人为了这“恶魔”而付出一切。

不甘，愤怒！

他不愿就此屈服！

中国人的勇气在这时应当站出来，让他们看看熊熊赤子心下我们的态度，他如是想到。

那天终于来临，他登上虎门，群众的呼声与海浪翻拍的声音形成美妙的乐音，汹涌地激起层层白色的浪花。

怎能不让人心潮澎湃！

他慷慨激昂、郑重有力的话语一字一句打在在场每一个人的心里——无论是中国人，还是外国人，这是他的勇气，这是在列强打压下仍然坚毅的中国人民的勇气！

一声令下，鸦片悉数冲入海水之中，在人民的欢呼雀跃中渐渐消散。

虽然海水没能冲散外国列强的野心，但它洗涤了所有中国人民的心灵！

纵观历史长河，无数伟人在用他们的坚定信念与勇气指引，照耀着我们。“林则徐虎门销烟”、“红军不怕远征难”的大名更是如雷贯耳，令我们不得不去崇拜、敬畏，并燃起心中的一腔热血和勇气。

《红星照耀中国》的作者斯诺也曾指出，中国领导人及其领导的共产党犹如一颗闪耀的红星，而它总有一天会照耀全中国！这番话是十分有远见性的。

而我们，作为新时代的好少年，这勇气早已深深铭刻在我们的血液里。

如今，我们坚强、自爱、勇敢，每个人都无一不在为美好的特色社会主义而奋斗到底，中国人的勇气，必将永远传承，永垂不朽！

少年强，则国强！少年勇，则国勇！

——后记

漫漫人生路，每个人的心中都有着自己的心愿，动物和植物也不例外。搏击长空是鹰的心愿；五谷丰登是农民的心愿；桃李满天下是老师的心愿；望子成龙是父母的心愿。

心愿，如一盏明灯，点亮我们心中每一个黑暗的角落；心愿，如一粒种子，在我们的心中发芽，茁壮成长；心愿，如一位导师，指引我们走向心愿这条道路。而我的心愿十分的简单，在将来考一所好的大学，找一份好的工作，哪一点不错的收入，来孝敬生我养我的父母，平平淡淡得过完我的一生。

我不期望我有什么好的成就，只我的希望我的一生充满着欢乐。可是人生这条道路，谁又能说得准呢？也许就要到达人生心愿的道路上，出现了一条岔道，你不知道如何做确定，你只是在原地一直停留，就是这样人生心愿的道路有许许多多的分岔，也许你在进一条岔道中，就让你后悔一辈子。而我的人生新源道路中，只有两条道路，一条是“出门”一条是“回家”也许你将来有机会出国学习，但你的心还是在祖国哪里。俗话说“落叶归根”你迟早是要回到祖国母亲的怀抱。

人生啊，不要有太多的心愿，许多的心愿，你都要用更多的努力去完成去达到。也不要奢求你有多少金山银山。在人生中不要过于的贪心，就算你有许多的钱财，但当你死了也带不走一份。“尘归尘，土归土”你终将要回归自然的。

这就是我的心愿，平平淡淡的过完此生。当你面临死亡时回想起你所完成的心愿，你也会幸福，满足的死去。

[我的心愿_初中叙事作文

《平面镜成像》这节课给我留下了深刻的印象。我将全班同学各按实验小组落座。开始导入，然后先是提出问题：“平面镜成的像具有什么特点呀?”，然后引导学生自己提出各种猜想，有说“像与物体是一样”的，有说“物体离镜子远了，像会变小”的，有说“物体离镜子近了，像就会变大”的，还有说“物体向哪个方向移动了，像也会跟着向哪个方向动”的，也有说“像到平面镜的距离比物到平面镜的距离远”的等等，哈哈!小样儿，说的这些都在我的预料之中，小菜!将学生的这些猜想问题加以“引导”，然后做适当分类，于是就明确的提出了实验所要探究的那些经典问题：一是“像物等大”问题，二是“像物等距”问题，三是“像与物关于镜面对称”问题。

引导学生设计好实验，下面就是进行实验了，于是我胸有成竹的对学生们说，器材大家可以任意选择，可以是老师给准备的，也可以是自己从家里带的，也可以是自己身边的一些文具，开始吧!于是同学们七手八脚的忙起来，我下台巡视指导，绝大多数学生的实验操作的都是规规矩矩的经典步骤：

1.将白纸平放在水平桌面上，然后将玻璃垂直放在白纸上。

2.玻璃板前放一直点燃的蜡烛

3.玻璃板后放一直同样的未点燃的蜡烛

4.移动点燃的蜡烛，直到从玻璃板前看上去蜡烛的像点燃似的

5.比较物与像的大小是否相等

6.测量物与像分别到平面镜的距离

实验过程告一段落，然后我“引导”学生通过分析归纳最后得出了正确的实验结论。

到此整个实验探究过程和我预想的一样顺利，用通常我们老师评课的语言来说那就是较好的达到了预期的教学效果呀。

可这时，最后一组的几个同学好像争执了起来，且有点火药味了，于是我又问了一句“同学们在实验的过程有什么问题，都可以提出来!”这一组中的张好同学胀红着脸(他正与别人争执)站起来说：“老师，这个实验中为什么要用玻璃片儿呢?”，立刻与他争执的其中一位站起来说“这样可以更方便的找到物体的像呀!”，其他同学也略带不屑的小声说“老师都说过多少遍了，你就傻吧!”。张好更急了扔出一句“那就非用玻璃片呀，研究平面镜成像用平面镜不行吗?”在我的印像里张好是一个不太爱听话，还有些爱钻牛角尖儿的主儿，开始我对他的这些话也有些不耐烦，不过我还是耐心的、平和的问道“那你有好的方法吗?可以给大家展示一下”。他看我给了他展现的机会，这下可有了说理的地方，更来劲了，我走道了这组的旁边，见他真的没有用玻璃板，而是用自己从家里带来的把掌大的小平面镜，方方正正的，开始比画起来，他用两支相同的新铅笔，一支放在平面镜前，一支放在平面镜后，让一支铅笔的一半在平面镜边沿的里面，另一半要在平面镜的边沿外面，用另一支铅笔在镜子后面摸索着找像的位置。看到这里，我确实被这个学生给震了，心想这分明就是我们老师天天在追求的“创新”吗!如果当时我不耐烦的将他们这些问题“压”下去，那真是太残忍了，在这节课上我大家赞赏了这位张好同学。

这个学生的“创新”给我留下了极其深刻的印像，下课回到办公室，我静坐下来，又是惭愧又是感慨万千。作为教师，虽然我们天天在呐喊素质教育、创新教育，实际上我们多数老师仍经验化重复着那些老内容，我们的教学根本没有本质性的改观，甚至越是有经验的老师，就越是“自负”，思想头脑越是僵化，想教学生创新，而我们自己是否有了“创新”的意识?新课程改革下，我们不断的更新教育理念，要教师“主导”，要学生“主体”，可在实际教学中老师的“导”还不是“逼”着学生“倒向”自己的思维车辙之中吗?是到了该我们教育工作者好好思考一下的时候了，我感觉我们真的是任重而道远。

一张张薄弱的照片，记载了生命中点点滴，有快乐，也有悲伤，而快乐却是永恒的。——题记

岁月悄从指缝流近，叶子落下，叶子发芽，时间一去不复返，而能记录下生命故事的只有照片了。

叶子发芽，我也长大了。

偶然拾收书桌时发现了张已落满灰尘的照片，透过那用手指抹过的痕迹，我看见一位老人满面笑容，在那布满皱纹的脸上，我看见她年轻时的影子。我继续用纸抹开尘土我发现她正竖起她的歪的大拇指做点赞的样子。我的记忆一下被拉回几年前。

天空阴沉沉的，路灯下的雾中夹杂着公路上的尘土味，我在回家的路上静静地走着，突然在不远处看见一位“小女孩”在跳舞。走近看才发现是一位矮小的老人。她艰难的弯下腰，用瘦瘦的胳膊捡拾地上的垃圾。我没想太多，继续朝家的方向走着，但是有一点我很疑感，这位清洁工为什么不穿清洁工服呢?一位稍年轻的阿姨闪过我身边。一把抓住那位“清洁工”的胳膊，还说了些什么，我记不太清了，拉着“清洁工”就往回走。直到后来才知道，那位阿姨是“清洁工”的女儿，而真正的清洁工，则是那位阿姨。到家后我把事情一五。十的告诉了妈妈，妈妈笑笑说：“一定是那个阿姨太累了，老人想帮着她，为她减轻负担的。”我一下子想到了，老人连走路都走不稳，怎么还做那么高难度的动作?

之后的进进出出，多次见到老人，但她也有所改变，不做清洁工，改收废品了。有一次她来我家，我热情的把家中的瓶瓶罐罐都塞给她，并说：“给，奶奶我没有乱扔哦!”她笑眯眯的望着我，并用别扭的普通话对我说：“你一—真棒!”边说边用空闲的手给我比了一个赞，谁知，那幕被坐在沙发上的爸爸拍到了。

在笑声中妈妈抚摸着我的头，那是一个6岁的孩子第一—次成长的故事。叶子落下，新的芽还在萌发。

还有一张照片，是一朵花枯萎的样子，地上还有些许花瓣。觉得可怜便记录了下来。一整天都闷闷不乐的，我真替小花伤心。母亲笑笑对我说：“小花瓣掉了，还会长出来的，你也要像它样哟!”当时太小没怎么在意，只知道小花不会消失掉。渐渐长大了，我却在意起那句话，如今我还在琢磨它。叶子落了没关系，继续萌发才是真谛!

照片中的点点滴滴都有它存在的价值，存在的意义。它记载了生命中最真最珍贵的刻，有快乐，也有悲伤，而快乐是永恒的!

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”弹指间，四千多天已从我手中溜去。我从一个爱哭闹的小女孩，变成一个懂得为别人着想的女生了。成长的过程中流逝的只有时光吗?

小心翼翼地翻开已经开始泛黄的相册，童年的记忆如滔天巨浪般直逼心房。我终于明白：流逝得最多的是儿时那无忧无虑的岁月。

那是一片泛着鱼肚白的天空，橘红色的圆日染红了整片天。有两个充满童稚的小女孩儿手中拽着风筝线儿，在绿草如茵的空地中互相追逐着，把纸鸢儿放得老高了。那天真无邪的笑容透过尘封已久的老照片如馨香般沁入心田。童年的欢乐定格在这……

那两个天真无邪的小女孩就是我和表妹。我们相互见证着彼此的成长，友谊到达了“一日不见，如隔三秋”的地步。

那次，我们在一起放风筝，其间你追我赶，玩得不亦乐乎!二月，春风如梦似幻地轻抚着我们，我们不知疲惫地追着、跑着、笑着……

小时候只知道这叫开心，长大后才懂得这叫幸福。

只不过，如今却几乎感受不到这种幸福的滋味了。现在的我们都要上学了，作业高如山，挤不出时间来相见。可我们纯真的友谊却从未变过。依稀间，我们还是那对在草地上放风筝的小女孩……

如今，这张尘封已久的老照片已然泛黄，但它在我的记忆长河中却是如此清晰!愿我们的友谊如这照片般永不褪色!

友谊是棵树，说砍就砍；友谊是一片叶，说枯就枯。可是在我心中，友谊却是一条结实的绳。可不知什么时候，这一条绳不知不觉就断了啊！

那一条绳断了。因为我和我的朋友吵了一架。陈忻睿火冒三丈地说：“你你你干什么拿我的东西啊？”“我哪里有拿你的东西呀？你哪只眼睛看到了，胡说八道！”我也不甘示弱地大声大骂。陈忻睿红着脸，使着粗眉呵斥道：“好啊，我们今后永不相见。”“好”我也扯着嗓子粗声回应。就这样这一次友谊的绳子被一把骂似剪刀给剪断了。

一天一天过去了，可我心中想：那一个忘友的家伙去哪里了？怎么还不向我开口道歉呢？每天晚上我翻天倒海都睡不下觉，那颗心老是玄在空中，我越来越提心吊胆，他越来越不理不睬我。我和我的朋友原来是很快乐的呀。但最后就特别疏远了，我受不了这个没有朋友的寂寞日子。我真想有一天，我会终于忍不住了，我会不顾面子问题，我会奔向陈忻睿，我发自内心的说：“我们合好吧……”

忽然，有一天我们不小心碰到一起了，我慌惚站起来，正要和他说话，可是心又软了。我还没来得及开口。陈忻睿吞吞吐吐地说“对…。对不起…那个东西原来在我的……座位上……”我也语无伦次地说：“我也应该向你道歉……我们重新做好朋友好吗？请你原谅那个字字如雷的气话。”“我们重做吧！”“好”我开心地答应道。从此我们约定再也不生气对方，要永远再好朋友。

那一条被剪断的绳子不知不觉被陈忻睿的“线”和我的“针”再一次结结实实的缝补在一起了。友谊是棵树，友谊是片叶……可在我的心中友谊是一条结结实实联络感情的绳子。

发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，乡村教师队伍建设需要摆在优先发展的战略位置。2015年，中央深化改革领导小组审议通过了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，该计划目前已在31个省份落地。

2016年全国两会上，“乡村教师应该得到社会的尊重”的呼声甚高。中国教育报微信公众号的调查显示，今年这一话题的热度依然未减。

“教师何时才能与公务员一样待遇呢?公务员有车补，经常家访的教师却没有。”网友“SY”说。除了待遇，教师职称评定成为教师们讨论的热点。

网友“司国军”表示，希望职称评定能淡化条件，不要过多强调表彰;也有网友留言说，现行的职称评聘制度对年轻的教师几乎没有任何优势，这其实制约了年轻教师的积极性。乡村青年教师队伍建设很重要，要在职称制度上稍微对年轻教师倾斜。

我的家里，有一张让我难以忘怀的照片。因为有它，我的记忆像定格在了那一刻，久久不能忘却。

那是一个酷热的七月天，班主任帮我们排好了最后的队伍，并告诉我们：“拍完这张毕业照，就代表你们的小学生涯结束了，你们可能也就各奔东西，以后就谁也顾不上谁了。亲爱的同学们，请你们好好珍惜这最后一次拍集体照的活动吧！”班主任刚说完，学校的领导，我们的科任老师也都纷纷到了场，去到了自己的地方，拍下了这张珍贵的照片。

我们的班主任在照片的正中心，虽然脸上洋溢着微笑，但那不争气的泪水却在眼眶中打转。英语老师的脸上写满了忧愁，以前她给我们上课时的那双炯炯目光，如今却已经变得暗淡了，是因为不舍吗？每当我看见校长右手边那个残缺的位置时，也会情不自禁地想到语文老师吧，他并没有参与拍照，因为他说了，我们不需要记得他的容貌，不需要记得他的功，只需记得他的严格，只需在十年后记住，在我们的生命中，还有他这样一个路人甲经过了就足够了……

想到这一切，我不禁潸然泪下，仿佛我们的别离就在昨天，我们一起去野外疯，一起闹，我们的每一次秋游、春游，每一次活动，每一次演出，所有的一切都那么美好，所有的一切都历历在目。从前总说“时光不老，我们不散。”到了今天，时光仍旧也没老，但我们却都散了，都各奔东西了。许多年后谁都不会有多记得谁了。

虽说世界上有许多事等着我们去感悟，可是呢，我们也必须抓住时间，与它共进退，时间在推移，我们在成长，我们又为什么不可以抓住时间快乐的成长呢？

亲爱的同学们：

面对即将到来的寒假，你们是不是激动万分，甚至有些迫不及待?因为在寒假里你们可以自由得像一只鸟儿，在处处弥漫年味的天地里尽情嬉戏......真是无忧无虑。可是，可是......同学们我们怎样才能渡过一个充实而又快乐的寒假呢?在此，学生会给伙伴们提出以下建议：

一、寻根乡愁，与你一起寻找幸福瞬间。

过节啦!快用我们手中的相机拍摄下除夕夜全家团员的幸福瞬间吧!

作品形式：数码照片、数码录像。

评比方式：各班开学上交10幅(个)作品，学校进行展评。

二、记住年味，与家人伙伴共庆佳节。

学做一道“拿手菜”，在过年时一展身手。

原创一条“感恩微信”，表达对家人、朋友的感恩和祝福。

三、相伴好书，与书香同进行。

同学们，无论春节多么“忙”，都不要忘记“悦”读一本好书哦，我们为大家推荐：xx

四、快乐健身，做活力好少年。

同学们，结合自己的兴趣爱好，为自己设定一个假期运动目标吧!与爸爸妈妈一起开展亲子体育锻炼、运动体验、素质拓展等活动，健健康康过新年。

五、牢记安全，与健康永相随。

在家长的看护下，燃放烟花爆竹。

牢记紧急电话：报警-110 急救- 120 火警-119

艺术，说远很远，说近又很近。绘画、音乐、书法、剪纸、相声......都是一种艺术，我学习的就是其中的一种--剪纸。

那一年，正是正月里。家家户户的门上都贴满了"福"。我十分纳闷，为什么我家不贴呢?我急忙跑去找妈妈问个明白，可是妈妈不知道这些事，都是奶奶搞的，我便又去找当事人--奶奶。只见奶奶拿着一把尖刀和一张纸在手中翻来覆去，不知道在干什么。我还想再看一会，但是一不小心把门给撞开了。奶奶回过头来看我，她并没有很吃惊，只是问我有什么事，我结结巴巴的问："奶奶......我，我家......今年怎么不贴"福"了啊?""瞧，奶奶不是正在做嘛!"奶奶边说边指给我看见。果然桌子上有两个"福"字：哟!奶奶这手艺我咋从没有见过呢?我的心中突然有个大胆的想法，便对奶奶说："奶奶，我可厉害了，我来学，我一定会"青出于蓝而胜于蓝"的!"不知从何而来的勇气，但说都说了做吧!奶奶见我那么有信心，就毫不犹豫得答应了。

开始拜师学艺了，我可认真了。奶奶先教我折纸再教我剪小窗花，我一下就学会了，耶!奶奶摸着我的头，说："不愧是我的孙女!"我笑的超开心的。最大的难度来了，我要剪"福"字了。不知怎么了，我不管这样努力，就是剪不好。一张一张都被我剪破了，我那不争气的泪水一滴一滴落下来，那些纸被我的泪水打湿了。我把那些剪坏的纸一张一张撕烂了。奶奶并没有阻止我，而是让我发泄了一会......那天我一个下午没有出去，一直在家里跟着奶奶学习。终于皇天不负有心人，成功了!我把剪好的"福"字贴在了门上，从贴上的那天开始，我就受到了很多人的表扬。伙伴们都叫我教他们，我也有了几个小徒弟。

在我学习剪纸这一艺术之时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难都会迎刃而解。

记忆是一处宝藏，一处挖不完、不会丢失的宝藏，在不断挖掘过后，你会发现许多有价值的东西，仍然值得我们学习。

初中生活刚开始，我便骄傲地将知识表露出来，而很少接纳他人的意见。我很快成为了很多人心中的好学生，很多人的榜样，但随之而来的一次打击，狠狠地砸在我心上。

期中考试——初中生活的第一次大型考试，也便是对初中适应程度的考验，我交上了自信的答卷，而还给我的竟是一个沉重的打击：我成绩糟糕透了，甚至一些被我不放在眼里的同学也攀上了我的头顶。失落与绝望交织在我心头，心中的海洋也波涛汹涌、狂风怒号，骤雨铺天盖地而来，混合电闪雷鸣逼向海洋中心的小舟，而我只能在小舟上跪地求饶。老师的训斥、朋友和同学的嘲笑也都化为邪恶的冰雹，直奔我的头顶。

与此同时，安慰和鼓励将那一切凶狠的家伙化为乌有。我回过神来，看着墙角的蜘蛛，他正坚持不懈地织网，捉住了小虫，可一个从天而降的塑料瓶打破了他的小帐。他并不灰心和沮丧，只是充满了希望，重新织网。动物都是如此，我又该怎么办？

于是我便重新摆正心态，自信满满继续沿着学习之路往下走。我再也不会轻视任何一个对手，赶紧向他们学习学习。向老师在请教请教，弥补弥补不足，争取下次的胜利。

在不断的进步中，我成绩进步越来越明显，名次逐渐地提高。想到第一次期中考试，我便微笑着为自己竖起大拇指。

朋友们，赶快挖掘记忆的宝藏，或许在你们绝望的时刻记忆便是奋斗的动力。打开记忆之门，也是一种成功。

[初中作文记忆深处的故事

“成长”是每个孩子必须经历的事，大概也是孩子们最为盼望的一件事了。长大象征着一种自由，长大象征着一种解脱。长大是幸福的光芒……可是成长的困难，成长所具备的成熟、担当，又有几个人真正了解？

有一次，我的数学作业没写。当老师询问我们这一组的作业情况时，我心慌极了。还好我是组长。当我汇报完情况后，老师便点了点头，好像丝毫没有怀疑组长。“原来组长这个权力可以这么用”坐下的我还在心存饶兴。可我还没有坐稳，老师又说：“既然全部作业都几乎完成了，就收上来给我看看。”听到老师的这句话，我仿佛被卷进了一个巨大的漩涡。

等我再次有知觉时，我手里拿着补好的作业，正站在老师办公室门口。

我深吸一口气，强迫自己平静下来，直接走进老师办公室，我怕只要再犹豫一会儿，自己就会丧失勇气。

数学老师正低着头改作业，见我来了，抬起头柔声问我：“你来干什么了？”我咬了咬牙，把事情告诉了老师。原来想着要挨老师一顿骂，被撤“官职”，严重甚至还要请家长！谁知老师只是笑笑问：

“你为什么要坦白？”

想了想，我说：“因为要收作业，就迟早会被发现，我不想造假。”

老师收下了我的作业本，就让我出去了。可我觉得，在坦白的那刹，我长大了。我有勇气面对自己犯下的错，我有了担当的勇气和力量。

成长可能要经过一阵漫长的时间，也可能只是一刹那间思想灵魂的闪光升华。不管怎么样，一枚青涩的果子必然要经过成长，才能走向成熟。

[初中作文成长的故事

上周三，我校有幸请来了全国著名的家庭教育专家周慧玲教授为我校家长做讲座。在此之前，我对孩子们说，这可是百年难遇的好机会，可以说从幼儿园到大学毕业都不一定还有这样的机会，听了之后会让家长们对孩子的教育豁然开朗。果不出我所料，周老师的讲座精彩之极，全场家长听得津津有味，甚至连周老师说今天就讲到此，大家都非常的不舍。整个讲座足足讲了两个多小时，但在我们心中，似乎不到一节课时间。当讲座结束时，整个体育馆掌声雷动，持续不息，周老师不得不一再鞠躬以示谢意。

周老师以自己的家教经验来展开话题，她有两个女儿，都非常成功，大女儿如今已是香港金融界有名的律师。周老师说对于孩子的教育就是四个字“不管，不惯”。不管就是在孩子思想行为上不要约束太严，不要一味包办，要解放孩子的思想，要锻炼孩子的动手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄办，那孩子长大后就傻了呆了。不惯，这点相信大家都知道，只是现在有几个家长能做到呢?现在的小孩那个不是“饭来张口，衣来伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人围着转的“小太阳”。希望家长听了周老师的讲座后回家好好反省。

周老师说她女儿十二岁时，就是家里的小管家，家里的大小事都处理的井井有条。其中以装空调一事最为经典。那时周老师家刚搬进新家，还没有装空调，而大人们又要出差几天，给么办?女儿说：“没事，我来处理吧!”果然，等周老师回来时，空调已经装好，问她怎么做到的，她自豪地说：“我看报纸，看电视，货比三家，然后看服务质量，最后选一家觉得比较满意的公司来装。我可是连家门也没出呢!”像我们现在的孩子，甚至连买个早餐都要父母陪着。相差真是太远了。

对于孩子的教育，周老师一直非常重视，也非常讲究方法。比如有一次，女儿犯错被老师批评了，周老师先陪同孩子向老师道歉，然后回家教育女儿。周老师说：“老师批评你，你有没有谢谢老师呀?”女儿说：“他批评我我干嘛还要谢他!”周老师说：“他帮你指出错误呀。”女儿还是不明白，周老师说：“比如你脸上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走开了，有人却对你说你脸上有灰让你搽掉，你觉得谁对你好呀?”女儿说：“后面一个对我好。”“这就对啦，老师批评你就是帮你搽掉脸上的灰呀 !”“哦!”女儿这才郑重的点头。 现在，有些家长甚至站在孩子一边，质问老师为什么批评孩子，认为孩子什么都是对的，自己宠爱也就罢了，还要求老师也要像他一样宠他的宝贝。所以现在很多老师都说，现在的孩子批评不得，甚至重说两句都不行，说不定就遭家长“暗算”“报复”。老师难当啊!

其间有一个笑话，周老师问：“现在，你们说养儿为什么?”我脱口而出大声说：“为防老!”在场一片哄笑，“现在什么年代，谁还指望儿女养老呀!”就在我“军心动摇”时，周老师说：“祝贺你，你是对的，我们从小就培养他们的孝心，老了就不会孤独寂寞。百善孝为先，要从小培养孩子孝心呀!从小就要灌输：我养你就是为了防老。”谢谢周老师，我起初其实也是从这方面去想的，不知为何其他家长会一片讥笑。或许他们认为自己不会老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧!他们有能耐，我实在是佩服!

听完讲座，我可谓是心潮起伏，我从没有这么兴奋激动过，为周老师的赤诚之心，教子之道。希望以后能再会!

成绩单发下来，我的名字排在最后，七个“0”在张着大嘴痴笑，我用削尖的铅笔将它们各个刺破，然后，成绩单从我手中滑落，飘进垃圾箱……缺考，不是因为我忙没有时间，而是我在逃避，我厌倦了考场里的气氛。

我讨厌这样日复一日三点一线式生活。我讨厌教室里的翻书“哗哗”的声音，我讨厌课堂上大脑飞速旋转却听不进老师半个字的自己……厌烦这一切，甚至有时候我会憎恨，憎恨父母创造了我。我厌倦了这整个世界。

直到有一天，“雾中有花”对我说：“你的心是灰的，试试掺进一点火红吧！”

“雾中有花”说：世界不是一块纯净无瑕的洁玉，正是因为有了点点瑕疵的装扮，它才更显美丽。是啊，金无足赤，人无完人，自己都不到十全十美，怎么要求别人留给自己一个完美的形象，过分地去追究不足，只会让自己的生活加速紊乱。如果浓雾中你只看到快要凝结成滴的水珠，那就闭上眼睛，用心去慢慢体味这百态人生吧！

“雾中有花”说：省略掉蔷薇花的刺，那朵花耀眼夺目。“刺”是蔷薇用来保护花朵的。它扎疼了采花的人，于是那人大骂“刺差劲”“刺差劲”，却忘了继续欣赏他原本想要赞美的花。看待事物，别太在意它的“刺”。我们原本想要的，不是一睹它美丽的芳容嘛！被“刺”扎伤的只能是凡胎肉体，心若想欣赏，是不会被弄乱的。水中捞月，尽管只捧起一捧清澈，尽管打乱了水中月的倩影，可那美丽的月仍挂在天上，由你去观赏。

“雾中有花”说：世界上没有快乐的地方，只有快乐的人。是快乐源于心中吧！别抱怨自己正处在艰难的令人窒息的困境里，别抱怨自己的状况与付出呈负相关式低迷，这一切的不如意只说明你的付出还是不够多。伴随着来源于心底的快乐出发，把困难看淡，也许事情更容易解决。

试着给自己眼前浓重的雾调调色吧！用美好的心灵去看世界，其实，雾中的花很漂亮。

[雾中花_初中叙事作文

今年暑假，听了王局长关于“新八德”的讲座，开始对其内容有了很明晰的认识。“王起顺同志结合多年的工作实践，出于对国家教育事业和青少年健康成长的关心，从‘立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》’八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。”(摘自《成才之道必由之路》)“新八德”从此深刻的植入了我的内心。学校也多次组织教研活动，将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。今天，我作为班主任来给各位领导汇报我校实施“新八德”的一些具体做法，与大家交流，请大家提出宝贵意见。

首先，学校组织全体老师认真阅读《成才之道必由之路》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。学习中，大家做笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。

“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。本学期，每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，九月份“尊师感恩”，十月份的“立志”，十一月份的“救失”，十二月份的“守法”。每月一主题，步步为引导，使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。每月主题具体的活动，学校安排注重了层次性，针对不同年龄段，做到了分层次合理安排，让活动适合孩子年龄特点，让孩子们活动中提高认识。

下面结合我班情况，具体说说我们的做法。九月份的“尊师感恩”活动中，我们开展了“三个一”活动，号召孩子们“说一说、写一写、做一做”，尽自己所能为自己的老师献上敬意。“说一说”就是在教师节这天，祝老师节日快乐，直接对老师表达敬意。“写一写”即可以写几句话给老师，感恩老师的教导。“做一做”即自己动手制作环保贺卡送给老师。这些都非常适合低年级孩子年龄特点，孩子们学会了在日常的行为中表达对老师的爱。十月份“立志”主题活动中，我们二年级各班开展了“我的目标我制定”的主题班会，孩子们从学习、生活技能、体育锻炼三个方面，制定了本学期自己的努力目标，比如学习上，孩子们根据自己的情况，自己定出读几本书，每天读多长时间;生活上，每天坚持负责一项家务劳动，主动完成并一直坚持下去;体育锻炼方面可以定一种活动项目，如跳绳，到学期末达到一口气跳多少个的目标。这些小目标都是孩子们自己根据自己的情况来制定的，是他们自己非常愿意完成的。制定目标有书面文字，以便后面的跟踪评价，学期末要依据每个人的计划进行小组内测评，评价激励着孩子们为自己的目标努力。十一月份“救失”活动，我们的主题班会是“我错了------”，在班会前，我布置了一项家庭作业，让孩子们给自己画画错误像，把自己平时的一些常犯的小错误画出来，班会上展示给小组同学，目的是让孩子们能够以坦然的态度直面自己的错误，认识到错误是不可怕的，知错就改是好样的。并且小组内确定了改错办法以及监督人，在学校的小毛病由同学监督改正，在家里的小错误由家长监督改正。月末我们再次班会评价，看看错误改了吗?由同学、家长参与评价，真正改错的同学给予星级奖励。同时，我也注意引导孩子们，知错就改是好样的，但是我们不能总是走在错误的脚印上，还要知道如何避免不犯错，那才是更加聪明的孩子。做事情之前要提前多思考，哪些是对的可以做，哪些是错的不可以做，三思而行者更值得学习。我觉得，我们的孩子在活动的引领下，真正成为了自己的主人，在活动中，在实践中，他们快乐的成长着。

每单周周三的上午第三节课，是我们学校班主任工作研讨时间。以“新八德”内容为主线，我们研讨制定了低中高三个学段的《“八星”级道德学生评比活动方案》，努力使新八德落实到每一个细节，实施中我们也有很多的困惑于不足，请领导提出批评指正，也期待着向兄弟学校学习，让我们共同交流共同进步。

秋的脚步轻轻的，伴随了零落的落叶来到我们身边，漫步在满是落叶的路上，回想着昔日的记忆，也许有人认为秋天代表着结束，但我认为秋天是我的希望是我的重新开始，同样的风景，同样的事物像我诉说着我曾经的故事，记忆之门不由地打开了……

从小就对画画感兴趣，便想去学画画，眼泪汪汪的求了好久终于可以去学了，心里很是激动，可画画的历程并不是那么轻松的。

第一次来的画室，好奇的打量着周围的一切，一切的一切使我感到新奇，然而一切并不是像我想的那么简单。

第一堂课是在嘲笑声中度过的，周围全是学了几年的高中生，作为一名初中生，也是插班生，面对这种情况不知如何面对，看着大家画的那么的好，心里有那么一丝的羡慕，下课的时候，有那么几个高中生来指指点点，大家都笑了，那些笑好像一把把刀刺在我的自尊心上，才学了一半，我放下画笔哭着跑了出去。

在那之后再也没有去上，不知我哭了多久，后来想出去散散心，也是秋季快入冬了，树上的叶子差不多也掉光了，只有一片叶子顽强地挂在树上，“呵呵，好顽强啊，不过最后也是无用的吧。”我是这么想的，之后又下了一场大雨，我想那片叶子一定不在了吧，好奇心使我去看了一下，它依然高傲的挂在树上，我惊呆了，小小的树叶能坚持风吹雨打，别人对我的那些小小的嘲笑又有什么呢。

每个人的命运不同，遭遇不同，因而每个人的成长故事就各不相同。有的幸福快乐，有的平平无奇，更有的历尽沧桑。而我的成长中即有快乐的，忧郁的，又有悲伤的，更有难忘的。我的成长故事是那样的与众不同，如果想知道我那动人的成长故事就细细的倾听吧。

我现在已经14岁了，在中学念初——，我长得有点黑，但自我感觉良好，因为我认为黑是健康的表现。再说我长得并不算难看——不高不矮，有—点胖，圆脸上有一双大眼睛，眼睛上又“建”有两座拱桥，嘴角上常挂着两个浅浅的洒窝。小时候我的头发既柔顺又乌黑，老扎着一束又粗又黑的“马尾巴”。现在长大了不得不把头发剪短，发质也差了不少。最可惜的是在我嘴唇的左上方长有两颗讨人嫌的痣。

记得有一次，我到表妹家玩，因为待在家里太闷的缘故，我们便决定到外面去骑自行车。顿时我们仿佛是从笼里放出来的小鸟重新获得自由，在外面自由的翱翔。此时我们非常高兴，我们忽然见到几个男孩子也像我们…样骑自行车。我们并没有理会他们的存在直往前骑，就当我与他们擦身而过的时候，他们便大声地笑了起来，我们都为他们的大笑而感到困惑。来我又听到他们说：“那个人颗痣真难看，依我看像她长得那么难看的人只有她敢到处走，不怕笑死人，真的好恶心。”我听了后脸不由自主地红了起来，感到非常难为情，接着我便骑着自行车直往家里冲。自从那—次后就很少上街和到外面玩。

有—天，妈妈问我：“女儿，你为什么这一段时间老待在家里不出去玩。”这时我的耳边就不由自主地回荡起那天那几个男孩说的话，我便大声地吼：“你还好意思问我是怎么回事，我想你问问自己不是更好。”妈妈就疑惑不解地说：“这到底发生了什么事，我都不知道你在说什么？”“说什么？我这段时间不出门去玩，全都怪你把我生得这么难看，好好的，嘴唇上还要多长两颗痣。”妈妈顿时恍然大悟，还笑了笑。“你还好意思笑！”后来妈妈告诉我说，在我还没有出生的时候，妈妈祈求上天给她—个与众不同的女儿。上天果然听到她的祈求，给

予了我这两颗独一无二的痣，而且我是出生在1992年的大年初一。开始我对母亲的话：半信半疑，可仔细—想妈妈的话似乎没错，我叫妈妈让我把痣给点了，但她告诉我这两颗痣是好痣不能点。听到妈妈这么—说，我便不再为有这两颗痣感到自悲，而感到自豪。从此以后，我并没有太刻意去理会别人对我这两颗痣的评价。这样，我就越来越大胆，越来越多朋友。

据我所知伟大的林肯总统，法国一代文豪巴尔扎克等等，这些名人都是其貌不扬，有的更是非常丑陋。我想在他们成为名人之前——定像我这样遭到别人的嘲笑，可他们并没有因为生理上的缺陷而放弃了自己，而选择了勇敢面对。我们可以从中体会到外貌的美与不美与我们的人生并没有影响，只要有无限的智慧与刻苦勤奋，便能走在光明的大道上，外貌美只是锦上添花罢了。所以其貌不扬的人不要因为自己的外貌而抹杀了自己的前途，你只要勇敢的跨过这个“障碍”，前面就是光明的大道了，请相信自己吧！

在这里，我只是粗粗地勾画了我的特点，写出了我的生长故事。将来的我又会是怎样的呢？我将会用生活的五彩之笔把我的成长故事描绘的更加绚丽多姿。

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