心中有希望猜一个生肖(热门20篇)

时光飞逝，一转眼，我就在新学校生活了两个月。我多么希望时间过慢点，因为我已经读六年级了，只有一年就要小学毕业了。我真想停留在这个时间，永远也不要毕业。

我在学校里过得非常快乐，生活无忧无虑。刚从以前的学校转到现在的金海小学时，我心里既好奇又恐惧。好奇的是这里的生活方式是怎样的，会遇到哪些新同学、新老师；恐惧的是同学们会不会接受我，我会不会很孤单。

可是不久后，我认识了班上的几位女同学，我们很快就成了好朋友。开学第二天晚上，我们寝室有很多女生都哭了，我当然也非常难过。因为见不到爸爸、妈妈，以后学习、生活都得靠自己了。吴优看我非常想念爸爸、妈妈，就安慰我：“没事吧？不要紧的，以后也就慢慢习惯了。”听了吴优的话，我也就没那么想念爸爸、妈妈了。从这以后，我也慢慢习惯了。这可多亏了吴优及寝室的其他同学那些日子对我的关心与照顾。

学校里，语文黄老师、数学潘老师、英语Miss张都和蔼可亲。他们讲课都很生动，大家听得也很入迷。我们上课时就像鱼儿在知识的海洋里流连忘返，又像春天的小草吮吸早晨甘甜的露水。在老师的教导下，我们茁壮成长。

这学期，学校举行了丰富多彩的活动。开学时的抓泥鳅比赛，让我们在阳光下体验了一把乡村生活的快乐；中秋节的做月饼活动让我们这些本来思家的孩子，一下子忘记了想家的念头，都沉浸在欢快的气氛之中；“红领巾相约中国梦”合唱比赛，让我们过了一个幸福祥和的节日。

我有这么好的同学，这么好的老师，这么好的学校。我希望时间再过慢点就好了。

伴随着些许的不安，我怀着兴奋之情进入了新的校园，走进了新的教室，融进了新的班集体。对未来三年的高中生活我满怀憧憬。 学校是我们人生中的第二个家。我希望我的学校能保持良好的环境，校园里绿树成荫，闲暇之余，篮球场上能出现同学们矫健的身影;阅览室中，同学们静静地看书。处处一片生机勃勃、欣欣向荣的景象。 班级里的每一个同学都能团结一致，互帮互助，为班级的荣誉而努力。同学们上课认真听讲，下课不耻下问，大胆请教，积极讨论。整个班集体都沉浸在浓厚的学习氛围中，清晨和晚读都能听到琅琅的读书声。坚定自己的目标，为班级的荣誉，为自己的未来坚持不懈，努力奋斗。

教师是一个既神圣又辛苦的职业。老师们像勤恳的园丁，用知识浇灌我们，关心我们的学习，在学业方面给予我们帮助和支持。兴趣是最好的老鼠，老师会引导我们热爱学习，带我们领略知识独特的魅力和知识所带给我们的乐趣。老师们上课生动有趣，对知识的讲解详细具体，浅显易懂，对于全班每个同学一视同仁，对于成绩较差的同学给予更多的关怀，使他们有信心，不气馁。除知识之外，老师还会像慈母般关注我们的生活，教会我们如何做人、待人接物、与人为善的各种道理。

寝室是我们休息的地方。结束了一天的学习生活，拖着疲惫的身躯回到干净整洁、一尘不染的寝室，看着这舒心的居住环境，该有多么愉悦啊!和室友们能和睦相处，互帮互助，像兄弟一般团结。 来到食堂就餐，队伍秩序井然，同学们自觉排队，相互礼让，不拥挤不吵闹，让饥肠辘辘的同学们能有个安静的就餐环境。饭菜可口，人人杜绝浪费，吃完食物，崇尚节俭。同学们都知道：“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力为艰。” 我会从踏入高中校园的那一刻就树立明确目标，并朝着这个目标不懈地努力。上课时能积极参与课堂的讨论，下课时能和同学们多多沟通，关系融洽。遇到不懂的东西会请教老师，老师会详细认真地为我们讲解。课后能自觉地对当天的知识进行归纳总结，并做好第二天的预习工作。 我所憧憬的高中生活必定能在同学和老师的共同努力下成为现实的。

[我希望的高中生活作文

我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂，有关希望的话题作文。

——朴树《生如夏花》我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室却俨然一个硕大的游乐场，呼吸着同样的空气，却还那般欣喜，我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌，微笑，纯得没有一点杂质。

这就是我们，会在枯燥乏味中找乐趣的我们，对于我们一点点小的快乐与希望都能支起整颗心的光亮。

我喜欢和朋友们抽空去画室，我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。?)

老师会抚着我们的头说好好学，然后去教小弟弟小妹妹，看你们的了。于是我们穿梭于被教与教之间，我们被寄予希望，然后又传播希望，似乎就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无所不有。

我们，是一群爱文学的孩子，捧读余光中的《满亭星月》是我们最大的幸福，感受虞姬的爱恨情愁，幻想屈原的悲然与无奈，纵身一跃，撕开那道口子，沉沉地沉到河底，悲切与绝然，沉沉地沉到我们心底，夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我哀心的想说那叫传承，文学，是种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执着，看到了吗？

那是希望。

我们，是我的朋友们，也是我未曾谋面的“朋友们”，我们是那绚烂的夏花，像那初升的太阳。我们为小小的快乐而感到幸福，会在知识前面吃惊地张大嘴巴，我们看着历史，望望未来。

红日初升，其道大光，看见太阳了么？那个充满希望，又给你希望的太阳，是我们啊。

点评

初升太阳给人以希望。本文抓住这一点，以散文化的语言书写出莘莘学子如夏花般绚烂，如初升太阳般充满希望。不仅如此，“我们”还要“看看历史，望望未来”，青年一代肩负“传承”的使命，可见小作者的思考是有一定深度的。本文的字里行间流露出写作者一定的文学底蕴。

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗、有小床和小书桌的屋子。哥哥有时候和我一起玩，但妈妈经常来给我讲题。我的故事书、玩具和过生日收到的礼物都放在那里。

我很喜欢我的房间。可是，有时候我希望我的房子和现在不一样。

春天，我希望我的房间有轮子，我要把它开到许多地方，把春天的种子埋进湿软的土地，为世界多添一片绿。我还要带上书本和糖果……把房间开到农村，把好东西送给贫穷的孩子，带他们去欣赏春天姹紫嫣红的美景。

夏天，我希望我的房间长出翅膀，和家人飞到炎热的地方，跟他们开一家冰淇淋馆，让大家吃到各种美味可口的冰淇淋，凉爽、愉悦。我也想我的房间是花房，屋顶和四周到处都是花团锦簇，每飞到一个地方就摘下鲜花送给当地人。

秋天，我希望我的房间是一座树屋，屋顶上的大树上结满了甜甜的果实，我要摘下果子送给亲朋好友。

冬天，我希望我的房间是一个温暖的屋子，里面生着熊熊的炉火，餐风露宿、无家可归的人都可以来住。

可是幻想完了之后，我最最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这温馨的小屋里，我可以读书写字，可以无边无际地幻想。

展一卷心瓣向暖阳，收获整个春光。

——题记

天上飘着几个飞旋的落叶，秋天来了，一切显得寂静与荒凉；转眼秋过冬又来，没有变的是满眼的荒凉。

从小学到初中，从初中伊始到现在，仿佛是一转眼的事，最近我陷入了深深的迷茫与恐慌。

眼前一张张不尽如意的卷纸仿佛得意洋洋嘲笑我：“你败了，你不会再站起来了。”我在青春的路途中没了希望，脚步也显得缓慢。

几天前，我收到了从前老师的短信，上面写：“你是最棒的”等等。那一刻莫名的激动，莫名的兴奋，莫名的震惊，莫名的开心。没想到老师一直都记着我，一直惦念着我，就算支教结束离开了，也还想着鼓励我，给我希望。我握着手机的手愈来愈紧，我这一个月以来的委屈与落寞终于找到了一个出口，想想这些鼓励我的人，我都没资格放弃希望，放弃努力。我应该明白无论什么时候，我都应该朝着终点奋力奔跑，不应该有任何的停留。

当我失败了或者迷茫了，或者无助了，我都会翻出这条短信来看一看，虽然只有几个字，但是看完一遍，我心中就好像拥有什么力量，从我指尖一直蔓延，我逐渐加快了我的步伐。

眼前依旧是如此的寂静与荒凉，只不过我用另一种心情看此刻的风景。我不再迷茫，我浑身已充满希望，拥有面对世界的勇气。人不应该执拗不前，放弃奔跑的动力，落叶既然落下，何必弯腰拾起，过去既已过去，就不应该再犹豫，给自己一份希望，活出不一样的青春。

现在我喜欢每一个寂静的深夜，喜欢每一个伤感的秋天，因为心里有希望，眼中不再是萧瑟的悲凉。

只不过冬天来了，春天还远吗？远方，阳光晒过的希望正一寸一寸生长。

吴家同

放学了，妈妈带着我回家，快到家时，我看见一个箱子上面写着希望工程四个大字。我疑惑地问妈妈：“妈妈，那是什么意思？”妈妈回答说：“就是筹集一些钱捐给那些贫穷的山村人，让他们买文具、书籍和生活用品等。”

听了妈妈的话，我飞快地往家里跑去，刚到家就和爸爸爷爷说，我想捐钱的事情，爸爸和爷爷同意了我的要求，全家人都在整理一些不穿的衣服。我回到房间，把存了一年都没有用的零花钱放在小钱包里，我心里在想：反正我这些钱留着也没有用，还不如捐给山村的那些学生们呢。

就这样，我们一家高兴地下楼到希望工程那边捐款，爸爸妈妈捐完，轮到我捐的时候，我心里面希望山村的小朋友们也能像我一样幸福，快乐。

最后我、爸爸、妈妈和爷爷，高高兴兴地回家了。

上政治课，老师让我们讨论自己的理想。一下子，全班都炸开了锅：“侯翔，你以后想干什么啊？”我呀，要当DED！青春时期的那憧憬是最美好的，“要让祖国的经济发展的更快！你呢？”“我想，我们大家，只要现在立志做一番事业，将来为国家做贡献，我们就是做什么都可以！”说着谈着，我们心中竖起了理想之碑，人人都为建设祖国的重担而激动着。我们肩靠着肩，凝视着远方，眼前便是一片明媚的青春之歌！

看，我们这个年龄是多么多姿多彩。这是一支青春之歌。虽像潺潺的小溪流水，但它是浪涛滚滚的长江大坝的源头。在这支歌里，我们积蓄着青春的锐气，燃烧着熊熊的青春之火，在这支歌里，我们迎着初升的太阳，走向美好的明天！

[青春之歌充满希望的作文

教育是我国现代化建设的关键。在何种程度上儿童受教育是直接关系到我们的综合国力的提高。然而，在一些贫困的农村地区，少数学校有能力在不停地去，因为缺乏财政支持学校。因此，青少年发展基金会（中国青少年基金会的发展所）坚决奉行一个财务计划，以防止quiting学校，这是他们所谓的希望工程。

该项目是十分必要的。我们知道，孩子们的希望和中国的未来。他们被剥夺的教育，不仅导致这些落后areasbut也阻碍了这些地区的经济发展也暴露出一些弊端，甚至整个国家在人力资源缺乏。此外，中国管理创新和发展是不可能提供的数以十万计辍学了大量金钱。因此，希望工程是由青少年发展基金会发起的向这些年轻stets提供财政援助。

我的建议是，从社会各阶层应鼓励更多的人来资助他们的爱更深，更强的责任感，为这些儿童的项目。而且我敢肯定，希望工程已与丰盛的和慷慨的响应。

[关于希望工程作文

春悄悄去了，又悄悄地来。她带着魔法棒把大地变绿了，变美了。

公园里，到处是春姑娘的足迹。天变得更加湛蓝，空气变得更加清新，花儿变得更加美丽，河水变得更加清澈。

刚进公园，一阵阵风带着春天的气味，带着草儿的清香，带着花儿的芬芳，使人闻了神清气爽。在一条小河边，一棵棵柳树抽出枝芽，长出新叶，秀着婀娜的舞姿。柳树开了许多像毛毛虫似的花，掉落在下面的小河里。河水清澈见底，河底的小鱼在五颜六色的鹅卵石上你追我赶，别有一番情趣。河面上的鸭子梳理着羽毛。有时，它们扑扇着翅膀在水面上追逐；有时它们像开演唱会引吭高歌；有时它们一个猛子钻进水中，突然又浮了出来……

这时，一只只小蜜蜂从面前飞过，跟随着蜜蜂一看，“哇！”好美的一大片桃花林，一棵棵桃树奋力地向上生长着，好像要尽力展示自己的身姿。那一朵朵粉红色的花朵美极了，一片片花瓣绽放着，露出淡黄的花蕊。一只只小蜜蜂趴在花蕊里，勤劳地采着花蜜。

另一边，一大片油菜花开得正旺，黄澄澄的花朵，组成了春天特有的春意图。

玩累了，折几条柳条做顶草帽戴，或者再把中间的枝抽出来，做个柳梢吹。躺在树荫下，风吹过，凉丝丝的，草儿吻着脸颊，看着天上飞着的风筝，好不惬意！

累了，就在春天的拥抱下睡一觉吧！

新的一年总是带给我无穷的希望，为自己许下美丽的愿望，我的新年新希望是要保护地球妈妈。

从前，地球上有着辽阔的草原、茂密的森林、美丽的湖泊以及蓝蓝的天空还有洁白的云朵。而现在，这一切都在减少或消失，原来美好的一切都只能出现在梦里。你看工厂里的废气和污水随意排放，一片片森林遭到乱砍乱伐，城市里的垃圾散发着臭气。这些都是由于人类为了满足自己的私欲，而无情地伤害着地球妈妈。虽然我们生活越变越美好，但是地球妈妈却越变越苍老。现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高，很高。我要让地球妈妈不再受到空气的污染，垃圾的环绕。让她重现昔日美丽的容颜。

保护环境，我们的天职！让我们都来关爱自然，热爱地球。我相信：只要我们从自己做起，从身边的小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为地球妈妈，也为大家留下一片碧水蓝天！

在我上一年级的时候，记得有一篇文章是“地球的吸引力”，文章说到，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果突然掉下来，砸在他的脑袋上，因此，牛顿发现了地球拥有了吸引力，我的希望漂流瓶。

既然，地球拥有吸引力，可以使一个物体固定起来不随处飘移。那么，地球假若没有吸引力呢？于是，我把我的愿望写进了漂流瓶里，然后，把这个漂流瓶放进了清澈见底的小溪里，让更多的实现机会给我吧。这时已经夕阳西下了，这美丽的天空让我去仰望，我深情地说：“啊！天空，快实现我的愿望吧！”

日子一天天过去了，终于我的愿望实现了！

我一下子飞了起来，撞到了楼顶，哈哈，有一个包，像个包子似的，家里的餐具、家具都飞了起来，就连这么这么重的床居然也飞了起来，我慌乱极了，准备出去找同学帮我，没想到，他们也找我帮忙，小学生作文《我的希望漂流瓶》。这时，我只好告诉他们：别着急，今天是星期天，明天才上学，咱们好好练习怎么“走”的。

今天到了中午吃饭才叫恼火，我早上没吃饭，饿得慌，中午到了，我费了九牛二虎的力气才把午饭热好，咱们可怎么吃呀？我刚把盘子拿住，准备手抓菜，可正准备喂进嘴里的时候，菜一下子飞了。

我火冒三丈，费了好大的劲回到小溪边，发现了一个漂流瓶，原来，这是地球老人写给我的：“孩子，你的想象力真丰富，不过地球要是没了地心引力，那么整个地球就没有规律，整个世界就乱套了。”哦，原来，希望的漂流瓶也要符合生活实际！然后，我又把一张白色的纸条放在漂流瓶里，看着它飘远了。这白色表示着和平，让世界没有危险，着白色代表着我的歉意！

窗外，柳丝随着轻柔的风儿飘着，飘着坐在窗前的我又想起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢？我思索着，我所希望的语文老师作文。

我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织；喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的文字。

我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。

语文，需要的是一种自由洒脱的意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低，初中二年级作文《我所希望的语文老师作文》。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。

我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧！语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。

我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力！

语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的！

我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画！

窗外，风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来！

十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，那么，写生肖的词语有哪些？

1、牛头马面：迷信传说中的两个鬼卒，一个头象牛，一个头象马。比喻各种丑恶的人。

2、马水车龙：犹言车水马龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

3、马中关五：犹言鲁鱼亥豕。

4、牛骥同皂：比喻贤愚不分。

5、驽马恋栈：驽马：劣马，跑不快的马；栈：指马棚。劣马惦着的只是马棚里的饲料。比喻无能的人只贪图安逸，无远大志向。

6、驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

7、马龙车水：马象游龙，车象流水。形容车马往来不绝。

8、秣马厉兵：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

9、仅容旋马：指住宅地方狭小。

10、马鹿易形：出自赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非、混淆黑白。

11、猴年马月：猴、马：十二生肖之一。泛指未来的岁月。

12、枚速马工：工：工巧；速：速度快。原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。。

13、驴唇马嘴：比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾。

14、金戈铁马：表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。

15、马到成功：形容事情顺利，刚开始就取得成功。

16、善马熟人：良马与武艺精熟的勇士。

17、求马唐肆：唐：原指无壁之屋，引伸为空的；肆：铺子，这里指卖马的地方。到不是停马处去找马。比喻在什么也没有的地方寻求自己所需的东西。

18、裾马襟牛：像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。亦作“襟裾马牛”。

19、束马悬车：束马：把马蹄包起，防止马滑倒；悬车：把车子钩牢，以防脱落。把马脚裹起来，把车吊上山去。形容走山路的艰险情况。

20、犬马恋主：喻臣下眷怀君上。

21、声色犬马：形容生活非常糜烂。

22、按图索骥：索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。

23、叩马而谏：勒住马头进行规劝。形容竭力进行劝谏。

24、马上墙头：指男女青年相恋的地方。

25、秣马厉兵：磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。

26、跑马观花：语本唐孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”后用“跑马观花”比喻大略地观看一下。

27、指鹿为马：谓恃权专横跋扈，任意颠倒是非。

28、马足龙沙：指驰骋边疆，扬威域外。龙沙，塞北沙漠地方。

29、马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。

30、杀马毁车：《后汉书·周燮传》：“扞冯良呴年三十，为尉从佐。奉檄迎督邮，即路慨然，耻在厮役，因坏车杀马，毁裂衣冠，乃遁至犍为，从杜抚学。”后以“杀马毁车”喻弃官归隐。

31、人困马乏：人马都很疲乏。形容旅途劳累。

32、肥马轻裘：裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。

33、千军万马：形容士兵众多，声势壮大。

34、塞翁失马：(1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常，不能遽下定论。

35、毁车杀马：废弃车马。喻归隐意志坚决。

36、司马青衫：司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。

37、一马当先：作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。

38、马齿徒长：只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。

39、马空冀北：伯乐将冀北之良马搜选一空。比喻执政者善选贤才，无所遗漏。

40、驷马难追：话一说出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。

41、软裘快马：轻暖的毛皮衣服和善跑的马，喻生活豪奢。

42、金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

43、马去马归：比喻世事多变，得失无常。

44、马咽车阗：形容车马繁多，非常热闹。

45、心猿意马：形容心思意念飘浮不定。

46、马足车尘：喻四处奔波，生活动荡不定。

47、马到成功：形容工作刚开始就取得成功。

48、汗马功劳：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

49、金马玉堂：金马：汉代的金马门，是学士待诏的地方；玉堂：玉堂殿，供侍诏学士议事的地方。旧指翰林院或翰林学士。

50、马如游龙：形容人马熙熙攘攘的景象。

51、襟裾马牛：像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。

52、害群之马：危害马群的劣马。比喻危害集体的人。

53、马到功成：形容事情顺利，一开始就取得胜利。

54、鞍前马后：马前马后。指追随左右。

55、马不停蹄：比喻不停顿地向前走。

56、汗马功劳：喻为征战奔走的功劳。

57、马上功成：指凭武功建国。

58、龙马精神：形容精神健旺、充沛。

59、马耳东风：比喻把别人的话当作耳边风。

——朴树《生如夏花》我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室却俨然一个硕大的游乐场，呼吸着同样的空气，却还那般欣喜，我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌，微笑，纯得没有一点杂质。

这就是我们，会在枯燥乏味中找乐趣的我们，对于我们一点点小的快乐与希望都能支起整颗心的光亮。

我喜欢和朋友们抽空去画室，我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画)

老师会抚着我们的头说好好学，然后去教小弟弟小妹妹，看你们的了。于是我们穿梭于被教与教之间，我们被寄予希望，然后又传播希望，似乎就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无所不有。

我们，是一群爱文学的孩子，捧读余光中的《满亭星月》是我们的幸福，感受虞姬的爱恨情愁，幻想屈原的悲然与无奈，纵身一跃，撕开那道口子，沉沉地沉到河底，悲切与绝然，沉沉地沉到我们心底，夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我哀心的想说那叫传承，文学，是种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执着，看到了吗？

十年前的夏天，我还是一个幼稚的小男孩，喜欢在自家院子里的绿地上玩耍，捉小虫p采野花……玩得不亦乐乎。

而现在，自从搬到镇上来住，我再也看不到儿时的小虫小花小草了。作文吧镇上的经济发展了，马路也似乎越发地显出”富态”，直挤到家门口的绿地上，绿地越来越小，渐渐消失了。

坐在窗前，满眼都是讨厌的银灰色的水泥墙面，没有一丝生机，阳台上的花儿那样的鲜艳，耀眼，此刻却显得很孤单，又仿佛是在登高望远，遥望她远在乡间的同伴。

我希望拥有一片绿地。

一片绿地，可以种草，可以养花；可以在疲惫时给自己的眼睛以放松的空间；可以在受挫折、伤害时让自己重新燃起希望的火焰；可以在愤怒时让自己平静下来，仔细想想，分析问题所在……

如果我有一片绿地，我一定要种点什么。种什么呢？

芭蕉吧！芭蕉好。雨夜时，听雨打芭蕉。约上友人，在绿地提供的幽致的气氛下，秉烛夜谈，淡淡的雨，淡淡的语，语声伴着叶声直入心田。好一个“窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。”

我还可以将绿地设计成一块大盆景，点缀上块块白石；绿地中心的假山引上一泓清泉；那儿又是一条条藤蔓，杂然交错；苔藓班驳的石阶旁，一竿竿翠竹若隐若现……最后，围上一曲幽栏，大功即可告成。

凡此种种，多不胜数的设想浮现在我的脑海中，但这一切都似乎是那样的遥不可及。人们只顾着自己的利益，而不顾大自然狂暴的抗议：日益频繁的台风，海啸，越来越多的沙漠，淡水资源日益紧缺……

这片绿地，就是大自然的眼睛！有了这块绿地，春天不出门，也可以将春景一赏到底；有了这块绿地，夏夜不再单调地数星星，还会有飞舞的流萤陪伴你；有了这块绿地，八月桂花飘香，九月桐剪秋风；有了这块绿地，即使是大雪漫天，一想到安静睡在地下的种子，就会想象：春天已经不远了。

我希望拥有一片绿地。不大，巴掌那么点儿。

相信每位同学的班级里都有一个很爱哭的人吧。但是，你们班的爱哭鬼估计没有我们班的“强”。

记得有一次，老师在上公开课，因为上公开课老师要讲的细一点，因此下课会拖延一会儿。可没想到，下课铃刚响，那位爱哭鬼就以“迅雷不及掩耳之势”跑出教室，还跑到窗口大喊：“下课了，快出来呀！最后一个出来就当鬼！”就这一句话，引起了全班同学的哄笑。同学们都朝着窗口望去，没有一个在认真听老师讲课，此时的老师满脸羞愧，但她也不能停止讲课呀，毕竟这是公开课。

当然，打乱课堂秩序是要受惩罚的。当老师刚宣布完下课时，就快步的走到那个爱哭鬼的面前，生气的大喊：“你要干什么？你以为你是谁啊？凭什么随随便便在课上大喊大叫！我告诉你，要是再有下次，我就要你好看！”话刚落音，只见爱哭鬼满脸通红。旁边看热闹的同学们说：“老师快跑！爱哭鬼炸弹倒计时开始：五、四、三、二、一！”“呜呜，老师，我是被逼的，呜呜，不能怪我！”“呵，我们班的爱哭鬼怎么又会栽赃嫁祸这一本领了？我告诉你，少在这儿装孙子，班长呢？拿我悲惨金箍棒来！”老师皱起眉头说。

这回，爱哭鬼该放大招了（他的爱哭诡计我们都记得）。“哎呀呀，老师啊！对不起，不要打我啊！呜呜……”说着，又做起了一个把头紧紧抱着的动作，让我们和老师越发想给他一拳。老师抚着额头轻声说：“叹，他这一爱哭的毛病什么时候能改改呢？”

这真是一个让人生气的事，我真心希望那个爱哭鬼改掉他爱哭的毛病，做一个乐观的学生。

近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。

自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。

著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。

中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢？

问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。

在近代欧洲，规模并不大的社会经济转型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。

至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子！”试想这样的教育能培养出真正的人才吗？

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。

教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来！

怎么样，一看题目就觉得很新颖吧！这可是我精心设计的！

火辣辣的太阳烧烤着大地。路边的小草累得低下了脑袋，再也抬不起头了，顷刻，连几棵高耸挺拔的梧桐树也变得无精打采的了。马路上像快要被熬出油来，人们急忙躲进空调房里，嘴里不停的唠叨着：“这天气真热，真是热死人了！”人们的心情也跟着变得暴躁起来了。这时的人们只希望下一场大雨，让这天气不再那么闷热，其它的什么都不再这么重要了。

真是天助我也。傍晚时，天空突然阴云密布，雷声跟着滚滚而来，从远到近，震耳欲聋。接着，风雨交加，大风毫不留情地卷起地上的灰尘，扑面而来。顿时，街上的行人消失得无影无踪了，谁也不知他们的去向。大雨疯狂地倾斜下来……

雨越下越大了。我抬头向对面望去，只见粗大的雨点打在对面的屋顶上，溅起了一片片小水花。水顺着屋檐流了下来，像断了线的珠子从上往下坠落，有时雷也会愤怒，会发出可怕的声音，“轰隆隆”，“轰隆隆”。

雨下得大极了。雨点不断地抽打着大地。小区里的各种花草树木喝够了充足的水分，又开始了一个新的生命。地上的水越来越多，逐渐汇成了一条条小溪。望着天空，我再也忍不住了，于是大声喊道：“大雨，谢谢你啦！”

雨渐渐地小了。刚要落山的太阳从西边重新露出笑脸。我见到此景，像发现了新大陆似的兴奋起来。我急忙跑向阳台，趴在窗口上，四处张望，可就是没有发现彩虹。第二天，我看了报纸后才知道昨天在半个小时内竟然出现了三道彩虹。可我连一道也没有看见，我并不失望。

我只希望明年下（夏）雨时，我能有幸看见彩虹！

我多么希望我的床是一艘潜水艇。每当夜幕降临的时候，我的床就可以带我到海底，看那姿态各异的小鱼在大海里游来游去，有的全身五彩缤纷；有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的头上长着一处红缨；有的满身红红的，底下还有两根胡须……我欣赏着这美丽的景色，不知不觉沉睡在甜蜜的梦乡中了。

我多么希望我的床是漂亮又可爱的一对翅膀，这样我就可以飞到天上去，在瓦蓝的天空中自由自在的翱翔，向彩霞姐姐要五彩缤纷的绸带，向星星姐姐要闪闪的银光，向世界各地的花园中采来七色花、月季花、茶花、菊花等许多美丽珍贵的花，来装扮我美丽的床铺，这时当我和月亮姐姐聊天时，我就充满幸福的进入梦乡。

我多么希望我的床是一间蛋糕坊，里面装满了数不清的爱心形蛋糕，上面的一层有许许多多好吃的水果，第二层有香甜的冰淇淋，第三层是蜜一样的蛋糕，第四层有奶香的布丁和果冻，第五层有黑色的巧克力汁，第六层有柔软的棉花糖，第七层有咖啡色的巧克力，第八层有香喷喷的饼干，第九层有各种各样的糖果，第十层有芒果汁和白色的巧克力。当我肚子饿时，我就切一块慢慢品尝，那味道肯定无与伦比啊！伴随着蛋糕的香味，我沉睡在梦乡中。

啊！有一张神奇的床多好啊！我多么希望有一张神奇的床啊！

[我多么希望作文

我有一个朋友，他和其他人不同，是一个盲人。他很自卑，曾经想过自尽，后来，却在那一次月光下，找到了生存下去的希望······他叫万世清，是一名农村的孩子。两岁时，他生了一场大病，成功的脱险了。可大难不死，必有后患，病后的第一句话让他的父母心酸“爸爸妈妈，把灯打开好吗？我现在什么也看不见。”后来，他得知自己变成了盲人。便变得极为消沉，开始玩世不恭起来。

我和他相识的那一天，他已经恢复了心理，他把他以前的事告诉了我，我问他是什么让他恢复理智的，他告诉我说是信念，是永恒的信念。那一次，在月光下，他坐在椅子上，他虽然看不见，但是他感受到了万物对他的呼唤，他恍然大悟：我只是失去了视觉，但其他一切都很正常呀！他还有可以思维的大脑，可以活动的双手双脚，可以听出声音的耳朵······这不就够了吗？

那一次，我倾听着。听出了他坚定的信念，听出了他月光下永恒的希望。

感恩，让希望飞得更高！

同学们，我想问你们：感恩是什么？也许你们会说，感恩是在别人最困难的时候帮助别人；是一盏灯；在我心中感恩却不这样认为，我觉着感恩是孝敬父母，常回家看看老师。

荆伟泰老师主讲的“感恩，让希望飞的更高”报告会中，讲了两个动人的故事，下面我给你们介绍其中一个动人的故事：

经常出山的打柴的老公在回家的路上不小心翻下山去，等他的老婆找到他的时候，想和他一块走的念头在脑海中出现，她突然想起肚中的孩子。

孩子在七岁就托起了家庭重担，每天上山砍柴，不怕苦不怕累每天都拼命的学习，而且他的成绩在班里名列前茅。在他十八岁的时候，他毅然考上了清华大学，他回到家和妈妈说他考上了清华大学，妈妈不相信他，当他把录取通知书拿出来的时候，妈妈的上露出了笑容，因为那上面清楚地写道几个大字：清华大学，学校知道他家的情况后就保送他上了大学。

母亲为了给儿子挣生活费和路费，天没亮她就起床到县城里去，他翻过一座座山，许多条条河，去医院通过献血来获得报酬，他对护士说你多抽点，护士问你为什么要抽多呢？她说我儿子要上大学，我要给他凑生活费和路费，护士被这位母亲的话感动了，如是从口袋里拿出了二百元钱给了母亲，母亲饿倒在回家的路上。当村民发现把他抬回家的时候。儿子却狠狠地对妈妈说妈妈，你上哪了？你只知不知道我一个尔在加有多么的害怕？妈妈给了孩子一巴掌，孩子却哭了起来。

儿子到北京上学的时候，妈妈卖掉了家里所有值钱的东西上了北京。母亲找不到工作，只好靠捡垃圾挣钱，儿子并不知道这钱的由来，就开始谈恋爱，有一次，儿子带着女同学去咖啡厅消费，竟让消费三十元。难道他不知道，这三十元有多么重要么？

直到有一天，他在垃圾箱旁边发现一位老女人，当他准备走的时候，突然发现那竟然是自己的妈妈！

……

现在，故事讲完了，你感觉到真正的感恩了么？我觉得，我们长大以后，在父母不能动的时候，不嫌弃他们，而尽心尽力的伺候他们。这就是感恩！

[感恩，让希望飞得更高作文