小学生成长作文【经典20篇】

蒲公英的心愿

我不是幽谷里的一棵蒲公英，悄然开放，孤芳自赏，寂寞凋零。

——题记

到了我们这一代，家族里已经没有一个人知道我们的祖先是何时来到这个山谷的。

我是一棵蒲公英，跟山谷里同族一样：拼命地向枯涸土地里扎根，去吮吸丝丝的水分;拼命地向上抬头，去感受山谷中那转瞬即逝的阳光。

夏去秋又来，光阴刻下了我成长的足迹。不能否认我是山谷中最大最高的一棵：我底下头就能看到山谷中所有的同类;我摇一摇腰枝，整个山谷的同类都会听到瑟瑟的声响。没有同类敢接近我，因为在我身边，它们得不到一点水分更得不到阳光。适者生存，这就是这个山谷中的法则。

妈妈告诉我，我继承的祖先所有的秉性，我承认，从发芽那刻起我就发誓一定要走出这个山谷。

“就让它疯长去吧，早晚会跟它的祖先一样，被风拧断脖子!”

我一直是在同族的讥讽当中成长的。但是祖先临终留下的那句话却每天都在我耳畔响起：“当你的种子开始饱满的时候，山谷中就会有风，摇动你的腰枝，乘着风，把你的种子送出去，外面有阳光和水分!”

当季节的风再次在这个山谷中扬起，我知道，这一刻期待的太久。再次俯视山谷，跟同类们作最后一次的道别。

摇，我拼命的噎…

看到了自己悄然凋落的头颅，我却带着一抹胜利者的`微笑：

有种子乘着风，飞出山谷。

一颗、两颗、三棵……

这话，我一蹦三尺高，兴奋的大声说：“ye!我的心愿实现啦!”

每个人都在成长，成长中总是伴随着许多烦恼，古人说：“少年不识愁滋味。”可是，古人怎么知道我的烦恼实在是太多了!其中，拖拉带给我的烦恼是最多的。

“王骁亦!作业做好了没有?”厨房里传来了妈妈的喊声。“快了快了!”刚刚神游天际的我顿时回过神来，看着只写了廖廖几笔的作业，我一下子趴在桌子上开始“奋战”起来。这种状况持续七八分钟后，我的笔又慢了下来，又开始神游了。

突然，厨房里传来了脚步声，我马上继续写，妈妈推门进来，看了看我的作业，气愤地说：“四十分钟才写了两面作业?这速度简直是比乌龟还慢啊!再给你20分钟，马上给我写完!”可这种训斥我早已习惯，左耳进右耳出，20分钟过后，我还是没有写完，接下来的惨事就甭提了……每一次写作业都是如此，一点点作业要写一天的时间。

为了改掉这个拖拉的习惯，我给自己计时十分钟，看看自己每十分钟能做多少作业。这种方法刚开始还管用，但是后来，我对计时器响了半分钟的铃声已经充耳不闻了。这种方法还是没有改掉我拖拉的习惯。

后来，我又给自己定了一张作息时间表，想以此约束我漫无边际的拖延，但依然没起到任何作用。为此，我真的是十分烦恼，希望有一种能管制拖拉的好方法。

在阳光普照的春天，也难免会有阴云，在成长中必定会有不可避免的事情，我们要以乐观向上的态度去面对，去改变，拥抱生活中的春天!

我们每一个人都有一个属于自己的梦想，都在为自己的梦想而努力奋斗。我们怀着梦想向春天出发，用奋斗让梦想更加绚丽。

当我读完《红旗飘飘，引我成长》这本书后，一个声音在脑海中呐喊：“我做好了准备，为实现中华民族强国战略而努力奋斗！”

我要向创造世界纪录的超级稻的发明家袁隆平学习。为了梦想，为了超级稻事业，袁隆平大多数时间都奋战在田间。一次两次失败不灰心，经过无数次的失败，终于培育出超级稻---每亩水稻生产可提高百分之二十。每年可以多养活七百五十万人口。这些巨大的成就和他日以继夜的刻苦钻研是分不开的。最后袁隆平和他的团队获得了“国家科技进步奖”特等奖。

我的梦想是成为一名宣传科学的志愿者。当我穿上印着“中国科技馆小志愿者”标志的服装后。我立志把自己所学到的科学知识传播给身边的每一个人。当我闲暇时我就会在脑海中把自己做过的科学实验缕清思路整理出来。在科技馆做志愿讲解的时候我会向在场的小朋友宣传科学知识。无论风霜雨雪，我都会前往科技馆做志愿讲解。努力实现自己的宣传科学知识的梦想！

建设我们中国，要靠我们每个人的梦想，要用我们的实际行动去实现这个梦想！更要用我们的智慧和力量，建设我们伟大的祖国！

长大以后，曾经的朋友都走散，我们只能向前奔跑，越孤单，越害怕得到或失去。是否，在我的世界里有一盏灯，陪伴着我?——题记

在这个初一(一)班的大家庭里，我总是努力地强迫自己去适应着。我总会莫名想起那时上小学的时候，那时的感动、幸福快乐，虽然也夹杂了一些不和谐的音符。

初一的我，是惆怅、孤立无援的。也许是好面子，也许是真忌讳这种行为!我与一个挺要好的女孩发生的一件事，这件事挥之不去，像扎根一样在我的脑海。

六年级时，一个下午，我正在埋头做作业，一束水花溅在了我的眼睛和书本上。我当时真心地不高兴，原来是她在跟别人疯时挤水挤到了我身上。我连忙把水瓶抢过来说：“还一下，我还一下。”她同意了，我拿过来一挤，可是水瓶偏偏跟我作对，喷出了“烟雾”，我又重新挤了一下，这才喷出水来。谁料她生气了，一下子朝我打来，我们两个瞬间就扭打在一起。她人比我高，将我脖子勒住，我边反抗边用手抓住她的肩膀，就这样僵持了下去。这时，上课的铃声响起，我想就算了，以后还在一个集体里，不必要把关系弄得太尴尬，于是我力气用小了一点，可她却更用力了，我被激怒了，又和她打了起来。老师终于来了，把我们分开，这件事就这样不欢而散。

现在我在陡岗读书，她去孝感了。有时，我会想起她，想跟她说声对不起。可已经没有机会了，我没有了任何她的联系方式。时光匆匆，我不再是那个脾气暴躁、做事不考虑后果的小孩了。是她在我的成长过程里点亮了成熟这条路的灯，使我不再彷徨失措。可我成长的路，她已不在我的左右，我想这就是所谓的失去吧!

我庆幸，在我成长的路上曾经有你!在我成长的路上不曾孤单。

这只小螃蟹，是我六岁生日时外婆送给我的礼物，它的名字叫做：“白银钳击手”，顾名思义就是它那双威武的钳子，看它的样子是多么的霸气啊！

小螃蟹有一个似圆盘的小身体，别看它的身板小，但它的身体可硬了，脚又细又长，和柳条有几分相似，腿上还长着细细的毛尤其是它那剪刀似的钳子可威武了！

小螃蟹吃饭的样子更是有趣！倘若你刚想把食物给它时，它就会挥着两把“大刀”好像在说：“快把吃的给我，不然我就夹断你的手指头！”你要是不给它吃的，它就会呆呆的站在那里注目着你的一举一动，这样的举动让人心里立刻结起一个小疙瘩来！

有一次，家里突然出现了一条蛇，可是却被“白银钳击手”发现了，“白银钳击手”趁其不备钳住了它的尾巴，蛇也不甘示弱，一头撞向小螃蟹，它被蛇撞晕了，可它还是不愿服输，站起身来，又跟蛇大战了三百回合。最后，小螃蟹夹住了蛇的要害，把蛇夹死了。这可真是一只勇敢的小螃蟹！

怎么样？你喜欢这只小螃蟹吗？来和它做朋友吧！

一日日，一年年，我看着邻家的孩子渐渐长大。一个洋溢欢笑的年龄里，一片纷纷扬扬的细雨中，蓦然回首，用心思流逝的岁月，试着从模糊的记忆里摸索几点浅浅的足迹·

回想起纯真的年华时，我惊诧于一瞬间的感觉：童年里竟发生了那么多美好的第一次，有声有色，有笑有泪，还有许许多多的情感交织在一起，令人回味无穷，流连忘返。幼小时，傻傻的自己不知道社会的事情;慢慢长大后，自己也体会到生活的艰辛。可最让人怀念的是，那时的自己许多好笑的事情·

记得我第一次独自睡时，心里十分担忧：我一个人睡，要是那些黑不溜丢、甩着长尾巴的老鼠叽叽喳喳地爬上床来，啃掉我的鼻子耳朵时，那该多可怕!要是来了个呲牙咧嘴的妖怪，我不是被整个吃掉了吗?我躺在床上辗转反侧。突然，我想起了“动画城”里的黑猫警长和孙悟空，我兴奋地在两张白纸上涂涂画画，再把这两位“守护神”贴在床上，这样，我就能睡个好觉了，我暗暗高兴。那一晚，我还做了个甜甜的梦!如烟如梦的往事中，我惊喜的发现自己也在成长，成长的印记不仅仅是老师和妈妈的称赞，更多的是成长就在自己平凡的生活里!十十二岁的我在成长，在快乐地成长!

成长就像万花筒一样丰富多彩，成长就像彩虹一般五彩缤纷，成长就像浪花似的充满活力。每个人的成长都有很多很多美好的回忆，虽然他们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是他们像精灵般永远藏在我的心里，特别是那次“做礼物”更成了我成长中最值得回忆的趣事。

那是一个星期四的晚上，当我在看日历的时候，突然发现在下个星期日是圣诞节。我刚要看课外书，但又转念一想：“下个星期日不是圣诞节吗？妈妈养育了我那么久，我这次给妈妈做个圣诞礼物吧！”想到这儿，我就下定决心一定要亲手给妈妈做个圣诞礼物——发卡。事先我没有告诉妈妈，想要给她一个惊喜。

我偷偷地打开针线盒，拿出针和线，坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼，小心翼翼地把线穿进了针眼，艰难地打了一个死结，拿出一块紫色的海绵纸，上下反折了几次，再在中间耐心地缝了起来。

一针下去，不行，扎偏了，又是一针下去，还是偏了。“哎！”真没想到，这么一根小巧玲珑的针，竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵一样不听使唤，淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说得好“看花容易绣花难”呀！今天我总算领教了。想着想着，忽然一针扎在手上，左手食指冒出了鲜红的血珠，痛得我尖叫了一声。当我想放弃时，想起老师讲过的话——做什么事情都要坚持到底，又重新缝了起来。

那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气，索性全然不顾，脑子里还是一个念头“我今天一定要把发卡做好。”这次，我更加小心翼翼了，一针一线地认真缝着……

经过了半个多小时，我终于把蝴蝶结缝好了，可又一个难题摆在我面前，发夹该差在哪呢？我想来想去，终于找到了一个好地方——线后面。我一点一点地把发夹插在线后……历经千辛万苦，终于大功告成了，当我把亲手做的礼物送到妈妈手里时，妈妈的脸上绽放出幸福的笑容，抚摸着我的头说：“我的儿子长大了！”

这件事虽然已过去了一段时间，但现在回想起来，我还是蛮开心的。我不但完成了给妈妈的圣诞礼物，也更使我进一步明白了做什么事都要坚持到底，持之以恒，那就一定会取得成功。

小学六年时光转瞬即逝，这六年是一首诗，给我的生活带来悠长的韵味;这六年是一首歌，给我的生活带来了无穷的快乐。现在就要毕业了，我想在校园里走走。

小学毕业了，我想在校园里走走。秋天，刚刚升入五年级的学生就要开始军训，只见他们都穿着整齐的迷彩服踏着矫健的步伐，排成了一个个的方阵。每个人都像一棵伫立在操场旁边的松树，苍劲、挺拔、永不低头，这精神时刻伴随着我奋力向前。

小学毕业了，我想在校园里走走。冬天，大雪纷飞，小朋友们不顾寒冷，跑到大操场上堆起雪人来。他们齐心协力滚出雪人圆滚滚的头部，再在树上找来几根树枝，还有小朋友在做雪人的身体，最后一起拼装好。小朋友们的脸都红扑扑的，整个操场都充满了孩子铜铃一样的笑声，这纯洁的友谊让冬天不再寒冷。

小学毕业了，我想在校园里走走。春天，校园里的所有事物都是那样的充满生机，新竹娃们在教室里大声朗读，小杏树也冒出了嫩绿的新芽，那新竹娃们像小花苞一样似的抬着头，生生不息。

小学毕业了，我想在校园里走走。夏天，校园里的同学们都发愤图强，迎接升级考，准备考出自己最好的成绩。琅琅的读书声，挥洒的汗水，是他们奋斗拼搏的证据!

小学毕业了，我想在校园里走走，重温小学那如诗如歌的生活!

每个人，都生活在不同的环境中，都在不同的环境中成长。有的人在快乐中成长;有的人在痛苦中成长;而我，则在爱的沐浴中生活着，成长着。

从我呱呱坠地的那一刻起，父母就对我倾注了无限的爱，生怕每一点小小的伤痛都会对我造成大的伤害。在我不会走路前，爸爸就经常逗我玩，每天让我都十分开心。

当我渐渐的长大了，不再仅仅依恋于父母的怀抱，那时我就像一头顽皮的小野兽，多么想毫无顾忌奔向心中的大草原。我开始淘气，顽皮，以至于打碎家里的花瓶，父母也不怪罪了，只有在我淘气得过火的时候才会举起那思量已久的巴掌打在我的屁股上，以增长我的记性，让我淘气得不要太过火，否则便会挨揍。虽然说父母揍我放我感到切肤之痛，但我知道这是父母对我的爱。

在我更大一些的时候，父母对我的爱更加得无微不至了。大到衣食住行，小到晚上为我盖被子。

记得那是我11岁的时候，那年冬天异常的冷。在一个普通的星期二，爸爸因为公事要去西安出差，家里只有我与妈妈。妈妈每天都为我做香喷喷的饭菜，让我学习起来更有劲。每天晚上爸爸通过电话为我驱寒问暖，让我倍感温馨。在爸爸回来了那天，我还意外地得到了爸爸送我的一套衣服，这真让人开心。我随即穿上它，觉得非常合适。后来听妈妈说，那天爸爸是冒着大雪去给我买的衣服，我当时感动极了，觉得这件衣服好温暖。虽说一件衣服不值几个钱，但这衣服里却包含的是浓浓的父爱呀!

“父爱如山，母爱似海”，我在爱的怀抱中健康幸福快乐的茁壮成长着!

一个人倒下，立起的是墓碑;一个村庄倒下，立起的是大片灰色。倒下与立起，也许就是在“绿”雨“灰”之间守住最本质的心。

哭着倒下的绿

对我而言，农村永远都是最温暖、最亲切的。生在农村，长在农村，听惯了鸟鸣蝉叫、溪水叮咚;看遍了菜畦碧绿、麦穗金黄;也嗅尽了春花初绽秋实坠枝。村庄的颜色，就是袅袅炊烟里的绿色，而炊烟的绿色，就是金黄的麦秆中贮藏了一春一夏的绿色。那是来自土地的绿，亦是奔向天际的绿。

“当，当。”小孩子手中的玻璃珠摔碎在坚硬的水泥路面上。小孩子哭了，我的心不由地颤抖了——我听见村庄在哭泣!

村庄在哭?她真的在哭!站在山坡上，我眺望整个村庄，却不忍心去体味这些变化——那抹温暖、亲切的绿色哭着倒下了，而且是倒在了我的脚下。

绿，去了哪里?当我看到耸立者的楼房时，我明白了一切：绿色，已经窒息在那片灰色中……

灰，耸立的沉默

这里，似乎有一把锋利的大剑，削去了村庄的棱角，抹去了原有的颜色，留下钢筋混凝土建筑的城堡，还有无边无际的灰色，而那剩下了的几抹可怜的绿，也只是在街头懒散的闪着，毫无生气。

沉默，当灰色抹去了全部的绿色，剩下的只有无尽的沉默。灰色，他无声地笑着。

绿，你在哪?恨，我看不见!雨点落在冰冷的路面上，碎成一朵朵凄凉的花，即使那样，也撕裂不了一丝丝的灰，也拯救不了一点点的绿。雨，你是否也和绿一样，在哭泣，而你又不甘沉于沉默之中，才带来了这样的声势。

雨的眼泪，留在我的脸颊上，却不在倒下的绿的脸颊上。因为最痛心的泪水曾不挂在脸上，而是流向心里，那里是血流出的地方，也将是那种名叫血的泪流回的地方。

不过，那层灰是坚硬的，是无情的。灰色，就是耸立着的沉默，笑着看着倒下的绿色……

灰色之下，绿更深了

躲在别家的门口，等待雨的停歇，也许是对灰色的积怨，雨更加愤怒地砸向地面。村人将我劝进屋中，无心之间，我发现他家里的瓷盆中种着的是菜而不是花，我指着问其缘由，他说种菜已经习惯了，一个农民，没有那么多的心。

菜就是绿色，我恍然大悟：原来灰色终究遮不住内心的绿。

农民，失不了的就是对土地的心，而绿不正是他们心的颜色吗?灰，可以禁锢土地，却禁锢不了农民最淳朴的的心;灰，可以抹去颜色，却抹不去农民最深情的心的颜色;灰，可以永无休止的沉默，而农民心中，永远都跳动着最纯的自然的颜色。

心舒。雨停。我转身离去，又看了一眼那盆中的绿，即使什么都是灰的，而灰色之下，绿更深了

传统与现代，什么都在改变，村庄的绿不变;传统与现代，什么都会改变，农人的心不变。绿，就是村庄所传承着的农人一样的心。……

一个人倒下，立起的是墓碑，但灵魂不灭;一个村庄倒下，立起的是大片灰色，但农人的心不变。倒下与立起，农人守住了的就是自己最本质的心，亦是村庄的“绿”。

植树节又到了，植树节，世界人人都要种花草树木，护绿……我们学校也开展了这样的活动。我们支行准备去给大蒲湾社区的小花、小草、小树浇浇水、除除草，为保护大自然做一点贡献。

星期六到了，我来到了天天惠超市准备集合，可我却看不见一个人，我等啊等，感觉他们不来了，正在我绝望之时，大家都来了，我们全体集合后，兴奋的出发了。在孙怡宁的带领下，我们来到了小花坛，这儿有许多花草树木，有些花草垂头丧气，已经被在草压弯了腰。我们拿起两个塑料袋，套在手上，然后，将杂草拔光了。杂草没有了，小草们又昂首挺胸了，好像在感谢我们。看着这些精神焕发的小花小草，我非常高兴。

接着，我们拿出了水壶，把水壶灌满水，在往小花小草的根部洒一点，慢慢的，慢慢的，小花小草们挺直了腰，好像在对我们微笑，又好像喊着：“够了，够了！”浇完了水，我们的活动便结束了，我高兴地蹦蹦跳跳的向。家走去

支行活动结束了，我们拍了许多照片留作纪念。这次，我们帮助了小花坛除草、浇水，以后，我一定要为大自然做出更大的贡献。

我总爱用星星般的眼睛仰望天空，看着璀璨的星子拖着长长的尾巴滑落;皎洁的月光下，看春暖花开，我的心却笼着几丝阴霾。 I always love to look up at the sky with star -like eyes, watch the bright stars dragging the long tail slipped; under the bright moonlight, see the spring flowers, I amThe heart of his heart was hazy.

“不学了，是吗?”妈妈明显提高了分贝，“你想学就学，不想学就得了!学小提琴可是你自己挑的，你难道忘了么?”

第一次看到小提琴时，我就已被演奏者的优雅，以及那美妙的琴声所深深吸引。那婉转悠扬的曲调，总令我为之神往。在一番软磨硬泡之下，我终于如愿以偿。妈妈给我买了一把音质极好的1/2尺寸小提琴，并请人一对一教我练琴。

入门第一关，我先要学会夹琴，就是把琴夹在颈与肩之间。这架势难度非常大，没练多久，脖子又酸又痛，我忍着。心想，自己选的再难也要坚持!。“吱吱呀呀”终于发声了，从“锯木头”的吱呀声到欢快流畅的《剪羊毛》，再到加入各种变音，俏皮的《小星星》。我兴奋得简直热血沸腾。

没有哪一条艺术之路是一帆风顺的，我自然也不例外。好景不长，暑往寒来，许是小提琴琴弦太细，我左手指指肚越来越疼，连茧子都磨破了;我的脖子由于长时间夹琴也破了皮儿。最近，只要一拉小提琴，我便会疼得龇牙咧嘴。妈妈常给我讲上海的华裔小提琴家侯以嘉，在加拿大、美国、英国演奏十余场《梁祝》，将我国的古典音乐推向世界，这是何等的荣耀。我晓得妈妈的真正用意，也知道如果我现在放弃了，那么也就前功尽弃，前面几年的功夫全都白费了。我当然不希望自己的努力付诸东流，但坚持，谈何容易!

星光闪闪烁烁，是我不舍的泪花。我知道随着年级的升高，学业的加重，我与琴相处的时间只会越来越短，但会时常拉一拉我那“三千恼人”琴。

一、学生知识现状分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

教学难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、基本任务与教材分析：

(一)教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。教学要求：

1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

(二)教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时安排：

每课3课时，共48课时

五、教学措施及注意的问题：

(1)采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(2)认真备课，精心写好教案。

(3)根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

(4)教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

(5)认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

烦恼，这是个平常的词语，可是谁有能没有烦恼？快乐和烦恼是一对反义词，但却像亲兄弟一样形影不离。有苦就有乐；有快乐烦恼，肯定就伴随而来。今天趁这个机会我就说一说我的烦恼。

记得有一次，我去培训班补课，突然觉得后面有东西在动。我快他也快，我慢他也慢。于是我往后一看，因为天刚破晓，所以可见度不高，只看见一个人影。我不由得一惊：难道是人贩子？想到这里我不由得打了一阵哆嗦。加油，勇敢点。我暗暗鼓励自己。在下一个拐角，我闪身跑进一条小巷，又转过身来，看看到底是何方神圣。人影渐渐清晰了，啊！是她——奶奶。他跟着我干什么？我跑上前去想问个究竟，“奶奶你来干什么？”“啊！没什么？”奶奶看到我小惊为失色。“是这样的吗？”我疑惑的问。“哦！那是我在散步。哈哈，哈哈。”奶奶笑着说，“哦！对了，你快去培训班吧！”“知道了。”我不耐烦地说。听了我的话，奶奶转身走了。看着奶奶的背影消失在另一个拐角里我才放心的踏上了去培训班的路。

走了不久，后面来了个同路的同学，他似惊奇又似鄙视地说：“刘祥龙，你这么大了还要人陪。”我听了十分困惑。不由得往后一看。又看到了一个熟悉的身影——又是奶奶。看到同学那似讥笑似讽刺的眼神我不得加快脚步，一路狂奔起来。很快奶奶就被我甩了。到了培训班我正庆幸的时候。却发现奶奶正气喘吁吁地问老师：“刘祥龙来了没？”老师瞪了我一眼，说来了。听了老师的回答，奶奶转过身不紧不慢地走了。放了学，老师把我留了下来，对我说：“要尊敬老人。”我听了课真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

奶奶，我长大了，能自理了，你能不能给我一个独立的机会？好让我以后好好生活啊！

生活中，有很多有趣的事情，跳舞，唱歌，做饭，看书，学习……最近我还迷上了画素描。

为什么我会对画素描有兴趣呢?是因为有一次，我在书上看到了一幅画，画中的水果和几何体都得立体，很逼真，我一下子就来了兴趣，我告诉了妈妈，她让我去一个画画班学习，老师说：“画素描需要技巧，和耐心，而且画上只有灰色和黑色，画时还会把手弄脏，你为什么想学呢?”我说：“我学好了以后就可以画爸爸妈妈了，而且我觉得画素描很好玩。”

记得有一次，我在画画班里画素描，已经下课了，可我妈妈还没来，于是我就又开始画了，9点50分的时候她才来，妈妈一进门就说：“快走吧，都这么晚了。”我继续画，好像没听见一样，于是妈妈和老师聊了起来，我并没有受她们的影响，专心完成我的画，我画完的时候已经十点多了，我收拾好画具后才依依不舍的和老师说了再见。不只是这样，在学校时美术课上我也会随便找些物品来画，直到下了课，同学们在外面玩耍时，我还在画。周末在家，完成作业后，我也不睡觉，找了个苹果，放在灯光下，开始画，画了一幅，觉得不满意，又画了一幅，整整一个下午我都在琢磨这个苹果涡，后来感到肚子饿，才停止了画画。

因为生活中我常常要去学很多兴趣班，几乎每晚都没空，而且学习上也有很多作业，自从学了画素描，不但让我放松了许多，也让我学到了很多知识，爸爸妈妈也很支持我学。

以后我要更加努力认真的学习画素描。

“再见。”我的朋友对我说。我心想：时间过得可真快呀！转眼间又要到晚上了，我真想发明一个“时光麦克风”，周一就可以变成周末了。

这个“时光麦克风”的作用和平常唱歌用的麦克风可大不一样：普通的麦克风是用来扩大声音的，而“时光麦克风”是可以时空穿越的，这就是它们之间的区别。

“时光麦克风”的样子和普通的麦克风是一样的，只不过每个按钮的作用是不一样的。如果按下第一个按钮就可以说出你想到的年份、时间和地点，第二个按钮是把你想穿越的信息确认，按下第三个按钮时就可以成功穿越了。那么你想在穿越回来，也是一样的方法。

如果要是有了这个东西，那不是人也不会变老，周一也可以变成周日，晚上也可以变成早上……。

这个东西太复杂了，我目前还不到，这个想法就先交给伟大的发明家吧。

在我成长的道路上，发生了数不胜数的事：有做手工失败时的酸楚，有比赛中势力的喜悦，有游山玩水的欢乐……但在我心中，还是买新自行车这件事最让我念念不忘。

在我成长的道路上，家人给我的爱像大海那样深，像阳光那样温暖。生机勃勃的春天到了，伙伴们都换了新自行车，我长高了，也想换一辆自行车。妈妈毫不犹豫地答应了。

星期六上午，我打开电脑，阅览淘宝网站，搜索自行车。哇！有各种各样的自行车，看得我眼花缭乱。顿时，一辆粉白的凤凰“风之铃”牌自行车映入我的眼帘。“我要这辆，我要这辆！”我兴奋的对妈妈说。她看了看，语重心长地对我说：“佳琪，这辆车不能折叠，奶奶家没有那么大的空间，我建议你买一辆折叠车。”“NO！我就要这辆！这辆颜色好看！给我买自行车就要尊重我的意见！”我一意孤行。她在我的“狂轰滥炸”中“举着白旗投降了”，订下了这辆自行车。

不一会儿，爸爸回来了。他坐在电脑前帮我看自行车。他把我叫过去，告诉我看一看这辆自行车。他列举了这辆自行车的许多优点：1、美观。2、能折叠、变速。3、占用空间小。物美价廉。

我觉得他说得很有道理，使劲点头，说：“可惜呀，已经订完了！”我后悔莫及，不该耍小脾气。唉！世上没有卖后悔药的呀!“吃一堑，长一智。”虽然我骑着自己喜欢的车，但是，通过

这件事我明白了：无论在什么情况下，虚心听取别人的意见对自己有很大的帮助。

[在我成长的道路上小学四年级作文

人的一生都在成长，当回头看一看时，便可以发现，回忆已是券的过去。在成长中我们不断学习、不断富有经验，阅历也在一件件事中积累。

我十六岁了，刚过人生的六分之一。我回眸细看，我从呀呀学语到初懂人事，经历了许多事，正如苏轼说的那样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。是的，人在成长中都要经历这些而得以成长，再为以后漫长的人生之路铺好基石。

俗话说的好，“浪子回头金不换”。为什么这样说？因为这样很难，只有浪子看到了自己的成长道路上父母为自己做了多少事，才能感受到 对他的恩情，一朝醒悟。但天下间的岔路口处他一旦走上了这条不歪路，当他们想要回头时，已经是路的尽头，低欲罢不能，他们的一生也许就这样完了。可想而知，在成长中回眸一看是多么重要啊。回眸一看，想一想事情做得对不对。在成长中，也许回眸一看，你便宜可以回归正确的路上。去年，我上初二，正值青春。但总是不务正业，天天除了玩电脑还是玩电脑。在最后一次考试中，我骇然发现成绩退步了一百多名！我在家里闷了一天，想一想初二尽干了些什么，今后该干些什么，我最后得出结论：初三一定不能再虚度光阴了。我每天奋力猛追，才知道落下的功课是多么多又是多么难补。初三上半学期我的一路狂奔终于有了好的结果：我终于追入了第二大队。成长中，我经历了如此多的事，回眸一看，我已在第一大队了。但第一大队却不一定可以到达那个理想境界，我决心只有两个字奋斗、奋斗、再奋斗！我相信在成长中的某一天，回眸一看，我已冲到了终点！

书是一把钥匙，为我打开知识的大门；书是一条小船，带我登上知识的彼岸；书是一位老师，带领我走向新的人生道路。

从我上幼儿园开始，书就一直伴在我左右。每天晚上妈妈都会读童话故事，每次我听得不过瘾，只好自己找来书看。小时候我最爱看《安徒生童话》，但因为还小认识的字不多，所以得找几篇简单的看。长大了，我迷上了沈石溪的动物小说。他笔下的动物感觉各个都有灵性，让我感觉我就站在日曲卡雪山上，看着下面栩栩如生的动物们……阅读的感觉真是奇妙，读的好像不是一排排字而是一种渗透人心的情感。

记得有一次妈妈又给我买了本沈石溪的书叫《狼国女王》，我乐颠颠地抱着书坐在床上看。别林斯基说过：“好的书籍是贵重的珍宝”，我抱着一大块钻石一般，迫不及待想要验真假了。一打开书我就被书中的故事吸引住了，书中的人物一个个浮现在我的脑海里。我看得如痴如醉。不知过了多久，我抬头一看闹钟，哇12点多了。我赶忙跑上楼，妈妈生气地望着我，我解释我是因为看书才忘了吃午饭。妈妈马上开心地说：“以后要看好时间”。

读书多好，它让我们增长知识，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很爱《窃读记》中的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

[小学作文阅读伴我成长

前些日子，校园举办拔河竞赛，这是咱们第一次参与拔河竞赛，同学们都目不斜视的听教师阐明竞赛的规矩和技巧，并牢记在心。

第一场和六班比，咱们带着严重的心境到了竞赛场地，竞赛行将开端，两队都跃跃欲试，预备一较高下，哨声一响，咱们紧紧的握着大绳，身体往后仰，男生使出浑身解数的拉，女生也不甘示弱的用力往后拉，哨声二响，当裁判宣告三年五班赢了，全班都欢天喜地的跳了起来，为这场成功喝彩。

接下来是和八班、七班竞赛结果却是不幸落败，有些同学放声大哭，登时，我的视野含糊，眼泪不断的在眼睛周围打转，看到咱们都哭成一团，心里有种莫名的感动。

竞赛完毕了，尽管成果不如预期，可是看见同学们方针共同，团队的精力，一同共享成功的高兴，一同为落败而哭，这份感动将成为咱们永生难忘的回想。

生活是一个五味瓶，酸甜苦辣咸，一应俱全。在成长的过程中，我们一直都在品尝着这个滋味。其中最多的，便是快乐的味道。

童年的无忧无虑，被我当作最美好的回忆。那时我每天都自由自在地在草地上玩耍，打滚，和小伙伴做游戏。夏季的夜晚，我和同伴打水仗玩得像"落汤鸡",被蚊虫叮得一身难受的大包，还对广场的喷水池恋恋不舍，冬季里漫天飞雪的日子里，我们堆雪人，打雪仗，打得满身"挂彩",还对洁白的雪花爱不释手，不肯回家……最令我感到童年的天真的是，我曾无数次地将昆虫养在家里，无论是益虫还是害虫。我甚至用自己的血喂过我养的几只蚊子……

上小学时的纯洁与纯真，现在回想起来，我都感到无比的美好。那段岁月，我的梦想多得数也数不清。一会儿想当动物学家，一会儿又看上了老师，一会儿又羡慕上了机械学家……童年的梦如天上的星星，数也数不清。那时，无论谁问我将来想上那所大学，我定会毫不犹豫地脱口而出："北大清华".即使我不知道什么是北大清华，甚至不知道它们是两所大学。但这个答案却一直深深地记在我的脑海中，促使我努力学习，发奋上进，争取早日实现我的梦想。

现在，天真烂漫的童年远去了，我步入了初中的大门，开始了真正的成长。脸上那份幼稚的神情逐渐少了，成熟的神情将我一步一步推向长大。虽然有些恋恋不舍，但我知道我们已不再是小孩子了，我们失去童年的天真与自由，我们收获了成熟与主见，还有压在肩上那份重重的责任。但是，我仍然收获到了快乐，那是学习的快乐，成功的快乐，亲情的快乐，成长的快乐。

成长，是人生中必不可少的，它会让我们收获很多。即使要付出很多的代价。可我仍然盼望成长，因为，我感受到了成长的快乐。

[小学成长的快乐作文