有关自我约束的作文【优秀20篇】

“没有规矩，不成方圆”

——题记

风筝少了线的约束，就会一头栽下来摔得粉碎；火车少了轨道的约束，就会失去方向；河水少了堤坝的约束，就会泛滥成灾……有了约束，我们的生活才会更有秩序，更加美好。

在学校里，我们需要老师的约束。

上学时，我们总是贪玩，这几乎是每个学生都有的坏毛病，因为我们还缺少自控能力，不能很好地约束自己。明明知道不能贪玩，却还是忍不住偷偷去玩，这时就需要老师的约束。老师给我们定下规矩，让我们明确什么能做，什么该做，什么不能做，什么不该做。这些约束让我们自我检查，自我反思，更让我们能及时改正错误从而做得更好。虽然这些约束也时常让我感到厌烦。但我明白，有了这些约束，我才能变得更好。而每当我取得好成绩或是受到老师的表扬时，我就更深刻地体会到这点，老师的约束是幸福的约束。

在家里，我们需要爸爸妈妈的约束。

每天一大早，总是爸爸叫醒我，把我硬生生地拉起来，然后从早到晚管着我，让我看书做作业，就连周末也“逼”着我不停地预习复习。到了考试前几天，我更是连玩的时间也没有。不仅如此，爸爸妈妈还约束着我的时间，只要我出现在他们的视野里，他们就会喋喋不休地重复着一个意思：“快点！”“别停下！”“快快快快！”……我刚做完一件事，他们又会找出事情来让我做。这些约束总让我觉得有只老虎在我身后追着我跑，不让我停下来歇息一会儿，只能不停前进。这约束虽然让我十分忙碌，但也让我觉得充实，让我掌握新知识，明白各种道理。每当我在这种约束下学会正确做一些事时，我便会感到温暖和幸福。

少了老师的约束，我在学校就会变得懒散，失去学习的动力；少了父母的约束，我就会失去方向，停滞不前。这些约束让我成长，这是幸福的约束。

炙热的阳光像火一般熏烤着大地，葱绿的都无精打采地蔫着。一阵清凉的风如救世主般莅临，潺潺的水流声使万物都清醒了过来。

我头顶着火球般的太阳，往水流声处跑去。想到马上便能扑进水的怀抱，消除一身的热气，我那快晕倒的身子便瞬间充满了活力。近了，近了！我兴奋地想着，“叮咚，叮咚”的水流如欢快的琴声，在我耳边逐渐放大。我张开手，准备拥抱清凉的溪水。可，我怎么有种原地踏步的感觉？我狐疑地回头，只见爷爷脸色发黑地站在我身后，一只手拎着我的后衣领。

爷爷的一双鹰眼等着我，仿若要喷出火来了。我缩了缩脖子，瞄了一眼不远处清澈的溪水，凉爽的风扑在我身上，可我却要离它远去，心中不免怨恨着爷爷。天气那么热，玩一下水又怎么了？我看了看爷爷黑着的脸，赌气地往家里走去。爷爷默不作声地跟在我身后，似要等我到家他才相信我不再会去玩水。

我无聊地坐在树下的荫凉中，燥热的风一阵一阵地抚摸着我，我烦躁地晃着头，灼热的太阳快将我烤焦了。我看看不远处正砸吧着烟的爷爷，他黝黑的脸上，晶莹的汗珠细密地分布着，折射着阳光发出耀眼的光芒，纯白的汗衫紧贴在他身上，早已被汗水浸透了。哼，明明自己也热，还不让玩水。我不屑地想着。

洗衣台边，奶奶正和邻居的奶奶唠嗑，我有一句没一句地听着，用水冲着脚。“唉，听说没啊，老林家的小孙子前几天掉河里了，差点没淹死。”“是吗？这天热了呀，娃娃们又不听话……”还有这种事吗？那河水也不深呀！我想着，忽然想到，爷爷是担心我才不让我去玩水的吧？我回头打量着爷爷，他翘着腿，还在砸吧着烟，浓郁的烟子笼罩着他的脸，那张黝黑的、刀削般的脸。

浓浓的烟雾中，我似乎看见了我写作业时，爷爷总是让我抬起头；看电视时，总勒令我坐远一点；吃饭时，总给我夹我讨厌的青菜……这些一闪而过的画面，却让我明白了很多。爷爷那些种种的约束，又怎么不是他对我的关心，对我的爱呢？我心中逐渐泛起阵阵酸楚。

灵动的溪流潺潺地奔流腾着，阵阵清爽的风拂面而过，我坚定地转过身，向那幸福的约束奔去。

我们生活的社会有方方面面的规则，虽然大家都知道应该遵守规则，但是，在利益和诱惑面前有不少人却没能做到。

星期天，我和表哥、姐姐来到投子寺。在途中看见了一条小河。河水清澈见底，甚至能看到小石子，好像水底有着另外一个世界。

我们都被这河水吸引住了，停下了脚步。河岸边有许多圆润的小石块，摸起来滑溜溜的。我和姐姐拿起小石块往水里扔，水面上溅起了一朵朵的小水花，就像一串串水晶，在阳光的照射下显得格外闪耀。

我和姐姐玩得不亦乐乎，都没有注意岸边立着一块牌子，上面写着：“禁止投掷石块”。我正准备再扔一块石头，表哥让我停下，一脸严肃的对我说：“别再扔了，没看见牌子上写了不准投石块吗，你们违反了规则”。听了表哥的话，我才恋恋不舍地把石子放下了。这时妈妈来了，说“你刚学完《谁说没有规则》这篇文章，怎么刚学就忘记了呢”。那时我的心里真不是滋味。

唉!看来遵守规则并非是一件容易的事情啊。但，只要我们在规则面前约束自己，不图一时的快乐，就能遵守规则维护秩序。

幸福是什么？在我认为，幸福是我和她之间的亲密无间；是牙牙学语时整天粘在她身边，撒娇地缠着她给我买好吃的；是每天晚上依偎在她的怀里听她讲述一个个美丽动听的故事……

但是从上初中开始，她变了。不再像以前那样温柔可亲，而是整天唠唠叨叨，不是指责我这个不对，就是抱怨我那个不好。什么事情都管，甚至朋友给我打电话都要问说了什么。一条条约束把我紧紧地囚禁起来，使我不能动弹，越是挣扎就越紧。我不喜欢她总约束我，于是不知从什么时候起，我对她的叮嘱开始不以为然，开始顶撞她来表示我的不满。

她仿佛从我的行动中感觉到了什么，放松了对我的管束，不再对我唠叨不休，打电话也不问，甚至我出去都不拦着，我得到了充分的自由。我想老天终于开眼了。

接下来的日子里，练习弹琴的时候，我只是随便敷衍一下，虽然看似弹了好久，但实际效果连以前的1/3都不到，人在琴房，心却跑到了九霄云外，脑海里只想着等会儿出去玩什么，看什么电视之类。以前练琴的时候，她总会在我身边时刻提醒我，随时唠叨几句“认真”。现在，她不管我了，随便我怎么偷懒都行。我心里美滋滋的：“哎呀，现在这样真好，轻松多了。”

周末的时候，我只是把老师布置的作业做完，什么课外书啊，课外辅导作业啊，我碰都不碰，有时间就只是看电视，玩手机，学习这个任务早就被我丢到十万八千里外去了。

直到有一天，年级统一测试，我考出来的成绩惨不忍睹，连我自己都觉得没法对自己交代。学校组织音乐比赛的时候，我在第一轮就直接被刷下来了。音乐老师严肃地批评了我：“你怎么回事？凭你的水平怎么弹成这样？肯定是平时不认真练习，骄傲自满，再这样的话，干脆就不要学了！”我羞愧地低下了头。

她知道了这些之后，把我叫在身边，搂在怀里语重心长地和我说：“现在，你知道我为什么要求你这么多了吗？如果我一味的放任你自由，就会出现这样的结果，世界上没有不劳而获的东西，要想成绩比别人好，只能更刻苦去学习，自觉自醒努力争取才能获得成功啊！”

听了她的话我心头一震，依偎在她的肩膀上，泪水湿润了我的双眼，我咬了咬嘴唇暗下决心，今后一定要好好听她的话，遵从她的教诲。

如果有人说受约束是一种痛苦，我不敢苟同，对于我来说，约束是一种幸福，因为那是殷切的希望，是满满的爱和关心，更是人生道路的指明灯，指引着我向正确的方向航行。

感谢她——我的母亲！

感谢她的约束！

我的爸爸是一位钓鱼爱好者，对钓鱼情有独钟，他每个星期都要到水库旁钓鱼，一守就是好几个小时。这天，他回家时，带回了几条泥鳅，并把它们放进一个鱼缸里。

那个鱼缸就放在电视机旁的，显得异常惹人注目。那几条泥鳅不大，浑身呈一种深褐色，在游泳时一摇一摆的，可爱极了！在这么多泥鳅中，只有一两条比较活跃，大多数的泥鳅都潜在鱼缸的底部，不时摆动那细长的须，偶尔在缸底活动两下子。

有一次，在我吃饭时无意间看了看鱼缸，猛然看到水缸上部有一阵上上下下的身影。我不禁感到有些疑惑，便走上前去看了看。只见一条泥鳅在从鱼缸底部左一摆右一摆地往顶部游去，细长的须在水中摆动着，它就这样游到了水面，把头竖直，想窜出水面。然后，它并没有这么幸运，那条泥鳅刚游到水面一会儿便像一块石头似的猛地落到了水底。那条泥鳅尾巴朝着下面，没过一会儿便又重新游上来，然后又随之落了下去，它就这样游上去又掉下来，怎么也不停下来。

就这样，这条泥鳅每天上上下下地游动着，游累了就在水底休息一会儿，活似一个永动机。我不明白这条小泥鳅是怎么了。

有一天中午，我到客厅里去拿东西时，在那个鱼缸旁看到了一条掉在地板上的泥鳅。我蹲下身子，望着那条泥鳅，那条泥鳅好像是我之前看到的那条，它时不时微微动弹一下，显然已经气若游丝了。渐渐地，它一动也不动了。

从窗外射进来的阳光，淡淡地铺在泥鳅身上那星星点点的水滴上，奇怪的是小水珠居然发出了耀眼的光芒，也许这就是自由的光芒吧。

白光嬗为飞烟，已是影子，有时影子也看不见。有时微风过来，用纤手挽着那影子，它便袅袅的成了一个软弧，但她的手才松它又像橡皮带儿似的，立刻服服帖帖的缩回来了。

当我陷入低谷的时候，一声柔弱而温暖的声音在我耳边萦绕着，轻微而又细腻。

在一次考试中，我原本信心满满的想着，我这次肯定会考的很好的。但是，当我拿到试卷的时候，我的信心与自信被打破了。感觉就像一支暗箭，从我的内心深处穿过，穿过我的五脏六腑，穿过我的自信心，并且击破了我的欢乐与期待。我无法接受这样的自己，无法接受现在的成绩，无法接纳现在的自我，无法相信眼前的一切，感觉生活欺骗了我，感觉生活是空虚的。

我的泪水无法克制住自己，就私自的离开了我的眼睛，它带着我的悲痛离开了。

当时，感觉自己像朵云，觉得自己轻飘飘的，仿佛要飘上天的感觉，但是内心是沉重的，无法面对这样的现实，感觉对不起，养育我的父母，还有老师，但是我无从是好。

但是，她，我的妈妈，她告诉我：“好孩子，不要紧张，这一次而已，并不代表以后就是这样，不要太过自责与伤心，要放松心态，调整自己，相信自己。”

从那时起，我便下定决心，要好好学习，做成功的自己，活出自己的精彩，拥有属于自己的完美人生。

历史的车辄碾过，留下先辈的印记；时代的洪流向前，引领我们的未来！

风筝正是因为有了那根线的约束，才得以在天空自由翱翔；音符正是因为有了五线谱的约束，才得以拥有美妙动听而韵律的声音；珍珠是因为有丝线的约束，才得以成为一条条精美的项链，乃至珠帘。没有幸福的约束，不是真正的幸福。

我的爸妈管我管得很严，他们不太愿意让我和同学们出去玩。因为他们，从小我就没什么朋友。所以，我一直耿耿于怀，我恨父母对我的约束。

有一天，爸爸妈妈出门了，他们再三嘱咐我不要出门，乖乖在家写作业。可是我看着窗外时不时飞过的自由的小鸟，听着楼下时不时传出的铃铛般的笑声，再也忍不住了，丢下作业，扔下笔便跑了出去。

我走在路上，弯弯曲曲的石径一直通往树林茂密的山沟。时不时有小孩子从我身边跑过，脸上的笑容也感染了我。粉的桃花，红的杏花，白的梨花漫山遍野。早已解冻的小河流淌着，铮铮作响。

不知不觉，我迷失在了大自然的美好中，忘记了回家的路，忘记了父母的约束。

走在回家的路上，天已近黄昏，晚霞的光辉笼罩着细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一份惬意的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进了我的心里。我已经忘记了世间的一切烦恼，在大自然的美好中解开一切约束。

第二天，我才发现，因为我昨天的流连忘返，导致了昨天下午没有写作业。

突然，我明白了，我们每一个人都需要约束。没有约束，我们就会我行我素，致使引火烧身。我羡慕那些天天在巷子里玩耍打闹的野孩子。但现在看来，是泛滥的自由使他们没有目标而不会奋斗。就像是牵线的风筝，唯有绳索的约束，才能飞得更高更远。

或许，我们可以放下心中的隔阂，去细细品味，这扩散在每一个微小细节，融化在每一段平凡生活里幸福的约束。用约束与宽容的心，去成就更好的自己。

除了“内塑动力”，还需要“外施压力”，两者内外结合、双管齐下，才能更好地解决官员不作为问题。“外施压力”，就是要通过建立有效的外在约束机制，防止公务员不作为、懒作为，促进公务员积极有为、有所作为。这方面至少有以下几个问题亟待解决。

其一，规范和健全政府权责体系，继续推进行政机关权力清单和责任清单的建立。权责体系包括权力界定、权力运行和责任主体等基本要素。权力界定不清晰，官员就不清楚什么事情该做、什么事情不该做，做了以后会产生什么后果，因此就会选择“不作为”。权力界定不清晰、权力运行不规范、责任主体不明确，既是官员乱作为的根源，也常常成为官员不作为的借口。很多官员不作为的问题，往往是钻了权责体系不健全的空子，自身拥有了过多的“做”与“不做”的自由裁量权。下一步我们有两个问题仍需要进一步完善：一是强化权力与责任的对应关系，做到权责一致。二是权责体系要做到全覆盖、无缝隙，不仅对外服务事项的权责要明确，并且包括决策、执行、监督等内部管理事项的权责也要逐步明确。将官员的自由裁量权降到最低，是防止官员不作为的最有效措施。

其二，全面推进政务公开，实施阳光行政。全面推进政务公开，不仅有利于减少腐败行为，也有利于全社会对官员不作为行为进行有效的监督，有利于促进官员更加积极作为和主动作为。要坚持以公开为常态、不公开为例外原则，让政府官员习惯于在阳光下施政、在阳光下执法;要避免选择性公开，坚持全方位公开，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。

其三，完善政府绩效管理制度，强化督促检查和责任落实。绩效管理是提升政府执行力和公信力、提高政府服务质量、引导公众参与管理公共事务的有效工具。绩效管理既不同于传统意义上的政绩考核，更不同于一些政府部门和社会组织搞的评比表彰活动，而是通过“绩效计划、绩效执行和监控、绩效评估、绩效反馈和结果运用”形成政府工作事前、事中、事后全过程管理的闭环：事前能够明确规定好政府部门应该做什么以及应该怎么做，事中能够知道政府部门实际在做什么和怎么做，事后能分析研判出政府部门做得怎么样以及下一步如何改进。自上世纪90年代以来，绩效管理得到世界各国的普遍推崇，至今仍在政府管理领域发挥着积极作用。

目前，我国各级党委政府的督促检查、效能监察等工作的开展，对于提高政府效能、规范政府行为发挥着积极作用，但新形势下这方面的工作仍需强化和提升。要通过绩效管理改进和完善我们的督促检查和效能监察工作，并在开展绩效管理的同时，尽快配套建立起绩效问责制度。绩效问责不同于传统的党纪、政纪或法纪方面的问责，两者的性质不完全一样，问责形式也不尽相同。比如，约谈、督促整改、绩效结果公开等，就属于绩效问责的范畴，而不属于党纪政纪问责的范畴。因此，要对官员不作为进行合理区分和理性分析，如果将所有的官员不作为现象都简单地斥之为“也是一种腐败”，无疑会造成腐败现象扩大化，也无助于系统解决官员不作为问题。

黄昏如晚汐一般淹没了草虫的鸣声，野蜂的翅。快下山的夕阳如柔和的目光，如爱抚的手指从平畴伸过来，从叶隙探进来，搭落在我的脚边；摩着溪边细碎的瓷石。

我漫步于温柔的溪畔，暖黄色的云流倚在我的肩旁，黯淡的天幕像温暖的红色的唇，轻吻絮语的梦。草地的野菊向我诉说幸福的影子。映在多嘴的水流上的影，是不尽的惊喜。此番美景，人们却无暇欣赏。

时间在转，城市在旋。学生们倚着斜阳，用笔书写一份又一份的繁忙，字里行间的馨香，韵着舒缓而平静的节奏。闲暇之余望望丹彩的云，思绪飘向未来，薄荷味的清风拂拭少年们的脸庞，唤着我们望向远方。

办公室里，键盘的敲打声似飘飘洒洒的凉雨，人们对着电脑工作，手指在键盘上敲打个不停，一串又一串的文字从指尖流出，像是音乐家演奏出的乐谱。策划一次又一次的修改，是他们对生活的依托；绞尽脑汁泻出工作成果，把白天染成黑夜；一分一秒。日子从指隙着过去，杳无声息，加班后躺在床上，母亲亲手煮的饭菜唤起儿时的芬芳。

当第一抹晨晖洒在眼皮上，阳光一格一格地向我们挥手。人们仍在酣睡，早起的人已经开始工作，马路飘零着梧桐叶，夹着习习秋风，云起云飞。陆陆续续，从幸福的幻梦中挣扎着醒来，步入花下新的一天。我们用尽全力，去过最平凡的一生，负担最重的责任。无尽的约束阻碍我们去追寻自己的幸福，这个约束叫责任。人从婴孩起便有了责任，年龄越大，责任越大，越优秀的人负担也就越重。而是为了父母而活，成人后为社会，为家庭而活；责任，是我们必须承担而又不得不接受的约束。他是心中的锁链，是心中的罂粟，像血一样的红，扎根在心里，有良心联结在一起；用冰冷的锁链禁锢住你。若用尽全力去拔，也就撕裂了生活，家庭和友谊；草扎的精神，从此万寿无疆，是欲念之火，是罪恶之魂。

我们无法摆脱约束，像暴风雪之晨的白色雪花，但它成就了这个文明社会，不再被疾风吹散。我们望了又望，一生一世，全心全意，寻找所谓的幸福，拖着所谓的约束。穿过黄昏时分的蒙蒙细雨，可怜的人们啊，不要再乞求去挣脱我们的锁链，挽住片刻的幸福吧。

泳镜外，黑蒙蒙的泳池，暗淡的光线，唯耳边一声声水浪的拍打尤为响亮。

时隔一年，再次踏入，陌生的感觉，陌生的水啊。清澈，温暖，一年前的那份自信与热情，找不回来了。

蛙泳，平平淡淡，苦苦追求的波浪，似乎离我越来越远。恶魔般的划手节奏，不见了，五十米转身，体力消耗殆尽，我停了下来，该死的自由泳啊！来一个翻滚转身，苦练了一个夏天的转身啊，还没翻过去，就被教练一把拉起“脚收那么早，谁教你的？”“你……和刘教练。”悲伤的泳池将我的话给压进了肚子。岸边的刘教练，一脸嘲笑。今天出门去泳池前，忘看黄历了！看我这么凉凉，两个教练相视一笑，你还是游蝶泳吧。打腿，划手起身，换气，节奏正常，还是老本行给力。不过几个来回之后，也大喘着粗气靠在池边休息了。小小的自尊呀，被自己愚蠢的行为压为空无。谁知，仰泳时夹着鼻夹也呛水了……

靠在池边，回想曾经苦练的要点，太放纵自己了。

深水区的某个角落，做着一个又一个重复的翻滚动作，腿始终保持笔直，做得有些困难。前驱时忘了吐气，呛水了。咳着，继续翻滚。腿总是想弯，意念约束着；鼻子总忘吐气，思想强迫着。学着约束，试着控制。在合适的时间曲腿，保持持久均匀的吐气，高质量的翻滚转身，我做到了。

自由泳必须得放松下来，慢下来，换气后短暂的漂浮是掌握节奏的关键。我那急脾气，慢下来谈何容易？右手高肘提起时，吸入一口饱满的空气，指尖指根接连入水，保持漂浮。双手被我约束着，两秒后提气左臂。约束双脚，放慢，减小幅度。肺部不再受到挤压，五十米后，不再筋疲力竭，不再停歇。

不同于初入水时，对自己的放纵，对自己施加约束，不同于过去。约束使自己不习惯，却又使我们养成了习惯。

为所欲为使事情变得慌乱无章，需加入约束，使事态成为最好的模样。自己给予自己的约束是自律，自律是美好伟大的，同样，是幸福的来源，自给的幸福。

一、【反义词】

放任，放纵，自由，放手，干涉，放肆，交锱

二、【基本解释】

[拼音] [yuē shù]

[释义] 1. 束缠

2.限制管束使不超越范围他约束自己不向父亲求援

3. 盟约,规约坚明约束。--《战国策.燕策》遵上之约束。--清. 洪亮吉《治平篇》

三、【英文翻译】

restrain; restrict; constraint; keep within bounds;

四、【短语造句】

1、我已把结果电告他了。

2、她对这个结果感到沮丧。

3、取样检查的结果必须附加说明。

4、请你调查一下这个问题并在下次会议时将调查结果汇报一下。

5、但是没有任何人同意这个研究的结果。

6、这个结果的坐标是什么呢?

7、这些结果是什么?

8、发生在你身上的危机结果是什么?

9、但是，正如您从我们的测试结果中看到的，实际情况并非如此。

10、这是我期望的结果。

五、【详细解释】

1、词汇原意：将丝缠绕成一束的动作称为“约”，缠绕好的丝即为“束”;引申为制约、控制等意。

李二和《日本文化与中国》：“封建阶级宣扬天子“受命于天”，是上天委任于人间的代理人，一切人都应受天命约束。古代中国的这种天命思想传入日本后，日本人遂也就称自己的国王为“天子”了。”

2、 缠缚;束缚。

《庄子·骈拇》：“约束不以纆索。”《楚辞·离骚》“索胡绳之纚纚”汉王逸注：“纫索胡绳，令之泽好，以善自约束，终无懈倦也。” 宋欧阳修《玉楼春》词之十四：“红绦约束琼肌稳，拍碎香檀催急衮。”

3、限制;管束。

《史记·六国年表序》：“矫称蠭出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。” 唐罗隐《谗书·市赋》：“非信义之所约束。” 宋 苏轼 《潮州韩文公庙碑》：“祝融先驱 海若 藏，约束蛟鳄如驱羊。”《睢州志·名臣·袁可立传》：“可立移檄抚定之，复具疏促以渡海，诸将斤斤受约束焉。” 清俞樾《春在堂随笔》卷十：“必有大山当其冲，约束河伯难为灾。”

4. 规章;法令。

《文子·上义》：“约束信，号令明。”《史记·曾相国世家》：“参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。” 宋苏轼《杭州谢放罪表》：“职在承宣，当遵三尺之约束;事关利害，辄从一切之便宜。”《明史·梁震传》：“至则下令军中，申约束。”明冯梦龙《东周列国志》第七十一回：“(田)穰苴候至日影移西，军吏已报未牌，不见庄贾来到，遂吩咐将木表放倒，倾去漏水，竟自登坛誓众，申明约束。”

自由一直为人们所向往。曾经，庄子幻想着为鲲化鹏，翱翔自由无边的宇宙，曾经，列子向往着御风而行千里的自由驰骋。可是，从古至今，似乎那恣意而为的自由还未曾有人拥有过。无奈只叹一声，自由之水往往因坚固的堤岸阻挡，不得不顺其意而行，不敢肆意洒脱。

自由需要约束。既然人们那么一致的渴望自由，为何从未实现呢?无数的历史证明，自由需要约束。古希腊的智者们是最早的自由向往者，他们说“人是万物的尺度”，怎么可以束缚自己啊!于是，他们在草地上尽情奔跑，在阳光下尽情慵懒，在黑夜里尽情歌唱……他们不惧怕神灵，不惧怕法律，他们只爱着自由。为了自由忘记了漫天众神，为自由抛弃了一切法度，随性而为，率性而活。然后，自由的古希腊被一群等级森严，法令严苛的马其顿强盗摧毁了，于是，古希腊的自由在历史的长河里走向干涸。

约束成就自由。在尚法的王国里，人们承受着法律带来的残酷惩罚，同时，也享受着法律带来的博爱与自由。繁忙的大街上，人群熙熙攘攘。没人会担忧强盗与小偷的出现，因为他们知道，一旦违犯了法令，刑罚的严酷足以让人畏惧伸手摘取那罪恶的果实。于是人们欢快的享受着繁华与热闹的街市盛景。

“法律面前人人平等”，这是西方社会一直信奉的教条，“有限度的自由”是历代思想家反复提及的共识。远如柏拉图的，近有康德的，人们在一代又一代的传承中，不断深化这种意识，自由是有限度的。

自由是有限度的自由，约束是有限度的约束。我们不敢恣意妄为，故而社会是文明的社会，我们敢于直言不讳，故而文明是进步的文明。法律如同一道坚不可摧的堤岸，护卫着我们的每一步成长与前进，好似严父。思想与言论的自由开放，如同一条源远流长的大河，逐步将我们带入美好未来的海洋，脚步一刻不停，循循善诱，好似慈母。

一个家庭，有严父而安心，有慈母而暖心。自由与约束，本为一家人，如何可分离?

自由如水，则有岸卫之，自由如人，必由法护之。

树木里有所节制的火，发为繁花;无耻的火焰肆意燃烧，终化为灰烬。

周末回家，遇见了一群工人，他们正在路边栽植绿化树。很奇怪的是，这些树都是事先植入陶盆中的，栽时便连盆一同埋进土里。我上前询问他们，为何不直接将树植入土里，为什么要让它们拖着这么个笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高压电缆、管道。如果不用一个盆来限制树根的生长，它们就会破坏到地下的输电、输水系统，对附近的居民和树木本身都是祸患无穷的。”

原来如此，只有这样，才能确保树木健康安全地生长啊!过去一直认为，给树木最大的自由，任其放纵生长是最好的，却从没想过适当地限制它的自由，也是一剂使其茁壮成长的良药。当然，森林里的树木不需要节制，那是由那里的环境决定的。但森林里的树木永远都只能在那片亘古不变的空间里放纵，它们放任、自由，却看不到世界的日新月异。

其实，人也是一样的。我们需要管教，需要对自由加点必要的限制。我们疯长的思想常常会让我们错误地去行动，对思想与行为的适当约束，能让我们更健康地成长。一直以来，对学校各项常规要求总有些耿耿于怀，现在开始有些明白，我行我素看似潇洒，但可能触碰到的“高压电缆”太多了，一不小心便会引火烧身。成长中真的很需要一些条条框框。人，真的是需要一些规矩，正所谓“不以规矩，无以成方圆”嘛!曾听有些同学说，羡慕那些没人管教的“野孩子”，因为他们想干什么就干什么，因为他们不受任何约束，逍遥自在。可是，你们想过吗?我们把这些人称之为“混混”，他们的人生没有目标，没有奋斗，自然也就没有闪光，没有精彩了。自由的本质应是快乐的，而泛滥的自由却带来了烦闷和苦恼。

不要盲目地去追求放纵，那是一片覆盖着鲜花的沼泽，每一步都存在着不可预测的危机。接受并履行那些能保障我们健康成长的规矩吧，克制心中的任性与放肆。成长需要约束，也只有必要的约束，才能够健康地成长。

每每看到那一只只无忧无虑的遨游在天际间的风筝时，我都会忍不住联想翩翩，盼望自己也能像它们那样开心的畅游在无边无际的云海里。

而这，也只不过是虚无的幻想罢了，而今的社会中，有很多人只沉浸在放飞风筝的快乐和愉悦中而不去思考这小小的风筝所带给人们的巨大的精神财富。

再风筝被早出来的时候它就已经注定会被风筝线约束，人不也和风筝线一样么?在人生下来的那一刻起，就决定要受国法的约束，世间的万物不也一样么?小草生下来就回被土地约束，正因为这样，他才美化了大地，而不是不修边幅的胡乱生长;大树一旦中下来也将受到自然环境的约束，从而使其生长的枝繁叶茂，郁郁葱葱，而不是杂乱无章，横七竖八的乱长一气，让人见而厌之。

说到最后，你也许会问：那风筝受到约束又是为了什么呢?朋友，请您想想当一只风筝断了线，没了约束，他会怎样?也只不过是随风飘荡许久，或夹在电线之间，或掉进江河湖海罢了，而那受到约束的风筝呢?

虽受到了约束，但它却能在天际间翱翔，不用担心四处流浪，所以，答案就是：约束，是为了飞得更高!

鸟儿都希望在蓝天下自由的飞翔，鱼儿都希望在大海中畅游，而我最希望能够脱离家长的约束，脱离书山题海的镇压，能够自由自在的？无拘无束的生活。

——题记

“叮铃铃，叮铃铃。”现在我正处于宇宙中心，突然传来的警铃声震惊了所有工作的人员，则我被派往查看发生什么事情。

来到太阳系，只见一片狼籍。地球、火星、木星、土星、海王星…各大星球都脱离了各自运行的轨道，在太阳系之间胡乱碰撞。我连忙寻问怎么回事，原来这与前几天下达的宇宙新条约有关。太阳系的各大星球都以相同的方式运行了几千亿年，他们都渴望能脱离束缚，获得自由。为了顺从民意新条约规定允许她获得自由，让他们放松一下。只见这时火星木星撞在了一起，而我正想汇报工作，只见海王星朝我撞了过来。太阳系各处盛开了一处又一处“灿烂的礼花”。自由将太阳系推向毁灭。

我从梦中醒来，冒着冷汗。如果宇宙中的各个星球获得自由，离开他们所运行的轨道，那么我们人类还会生存吗？如果地球上的国家获得了自由，不在遵守规定那么人类能和平相处吗？如果我们获得了自由那我们的生活会更加灿烂还是如梦中的太阳系因自由最终以覆灭的形式告终呢？渐渐的我对自由的态度发生了转变。

“物极必反”当我们满心欢喜的做一件事时，往往会出现相反的结果，尽管我们不愿意。任何事情、任何事物都会像一把无形的双仞剑。如同自由，当我们获得自由时，可能会开心的无法形容，但是是否能笑到最后呢？可是当事情发生时再去后悔似乎有点晚了。

“对比出真知”世界上任何一种事是通过对比来体现的，没有苦哪有甜，没有泪哪有笑，没有幸福哪有痛苦，没有约束呢！其实约束也是一种爱，一种无言的爱。他比父爱严峻，比母爱委婉，比师爱纯厚，比友爱纯真。其实约束是一种低调爱一种有形而又看不见的爱，只能慢慢的用心品。

人类最可悲的不是失去亲人、朋友，也不是死亡，而是失去了才会珍惜，离开了才会想念，往往不知眼前好，知是望着更高的山，而不知此时以站在最高的山上面，当这座山消失了，便会跌入深渊。所以请你去珍惜。父母对你的约束是希望能健康成长，书山题海给你的镇压是希望你能够学到更多，避免书到用时方恨少。

约束并不是一种错，也不是一种压力。他像是一把雕刻刀将天然质朴的你雕刻的更加美妙绝伦，约束又像是一瓶修正夜，如果写错了字，他可以帮助你改正他，约束还是一把剪指刀随时替你修剪杂乱的枝芽。

人生可悲是只有一次，可幸的是也只有一次。与其因过分的自由而使将来后悔。不如珍惜现在的约束。这就是“与其后悔过去，过去不如珍惜现在”

——后记

我们青少年就像是在阳光下盛开的，我们渴望离开泥土的束缚，可是离开后我们必然死在外面的世界，失去了泥土等于失去了唯一支撑我们的力量。

既幸福何来约束，既约束何来幸福？两者不可兼得，可有怎来幸福的约束？

土地约束了花草，花草一旦“安家”后就不可能在“搬家”，便在那片土地中待上一生，可它们却是幸福的。它们享受到了那片土地能给予的最好待遇，土地不曾亏欠过他们，所以，他们是幸福的。

天空约束了鸟儿，鸟儿无论怎么飞都飞不出那片天空，可它们却是幸福的，虽然知道自己不论怎么样都飞不出这片天空，可它们却从未放弃，它们喜爱飞行，正是天空给他们提供了飞行的“舞台”，所以，它们是幸福的。

大海约束了鱼儿，鱼儿一生只能在海里生存，一旦上岸，便会成为人们盘中的佳肴，可它们却是幸福的，它们生活在一个美丽，蕴藏着无数奥秘的深洋，是多少人梦寐以求的探险佳地。它们却可以随时随刻探索到这伟大的奥秘，所以，它们是幸福的。

而被父母约束的我们，又何尝不是幸福的？虽然平时周末回家，就只叫我们学习，我们可能会因此和父母大吵一架，说他们不懂我们的辛苦，只叫我们学习，好不容易回到家，却不让我们放松放松……可父母，的确说得没错啊，现在的我们除了学习，还能干什么？要知道以后的社会有多残酷，那时，我们的对手可不是一个班，一个年级了，而是全中国。当然，你在休息，玩游戏时，又不代表其他人全在休息玩游戏，这样，别人就比你多出几刻钟来学习了，在不知不觉时，你成功地与别人的差距又多了一截。但努力学习并不代表无时无刻都在学习，而是有目标，有方法地去学，同时也要有适量的放松，但放松后要重新投入学习中，而不是在玩电子产品。父母给我们提供了良好的学习环境，并用最大的能力支持着我们，如果我们不利用好这些，又着对得起我他们？

生命如歌，幸福似水，在心间静静流淌，润泽心田，用心去捕捉一缕春风，一片阳光，一方雨露，幸福就能生根开花，像百合花一样绽放，有馨香弥漫，充盈指尖。

一如朝霞般美好的未来，却建立在约束的基线之上。

——题记

晨曦徐徐拉开了帷幕，第一缕晨明带着清新降临人间，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨画，弥漫着好闻的草香。窗玻璃外，早起的父亲正满头大汗地摆弄着那一株松树，用铁线调整着松树的姿态。

我又想起昨天与父亲不愉快的回忆。当我在乐呵呵地抱着手机玩一下，父亲却板着脸教训，并没收了我亲爱的手机。委屈又涌上心头。父亲总在约束着我，心中颇有不满。“这都是为你好。”父亲总爱说这样一句话，这真的是为我好吗？

忙活了一上午，父亲终于摆弄完松出来，带着一身尘土和一脸憨厚满足的笑容，回到屋中。望着窗外配一条条铁线约束着的轻松，她是否也像我一样反感这种约束呢？

数日过去了，一天父亲终是决定要剪去松树身上的铁丝了。

很是明媚的一天，父亲提着大剪刀去剪铁线。一剪刀下去，铁线便哗哗落下。

随着约束的褪去，松树开出来展现一种婀娜多姿，洗去了僵硬，增添了柔美。是约束成就了它。“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”——杜甫。

绿的晃眼的松树在枝头欢笑，一簇簇向外伸长着，生机勃勃。婀娜多姿的形态，有的笑容，有的像蛇，还有的像老人的手苍劲有力。盘根错节，亭亭如盖；悬崖倒挂凌空欲飞；枝展叶舒，婀娜多姿。犹如青龙脱水而出，八面威风。

难道这不是幸福的约束吗？阳光很好地落在乐呵呵的父亲身上，闪闪发光。这是为我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在脸上。

约束成就了更好的我们，受约束，是幸福的。

我写作业总是拖拉。

今天也一样，虽说一进门，我就钻进了书房，可写着写着作业，馋虫就来了，一会儿去拿个面包吃，一会去摸几颗葡萄吃……

当我第N次走到客厅时，老妈对我大声嚷了一句：“已经十点四十了，我们都要睡了。你还继续磨蹭，我们可不等你了啊。”

啊？这时间是骑了风火轮还是翻了个筋斗云？吃几颗葡萄的功夫，就跑了那么远？

我瞬间提速，专心致志，一口气奋战到底！心想，快12点了吧？赶紧洗了睡！

突然听到老妈的笑声，一开始压得很低，后来竟又越升越高。

“妈，你笑啥呢？”

“没啥，刚才看了一个好玩儿的视频而已。”

“啥视频？快跟我分享分享。”我凑过去，看到一个醒目的时间——22：30！

老妈一脸无辜，转而又闪过一丝“奸计”得逞的笑容：“不好意思，先看错了，是九点四十，今天真得表扬表扬你，你这速度太牛了，你很专注，我过去看了几次，你都没有发现！”

原来，我还是可以写得更快，做得更好的！那早早做完作业的感觉，真是爽歪歪呀！原来，妈妈的约束，也可以带给我满满的小幸福！

前些日子，我和爸妈都迷上了丁立梅老师的《等待绽放》，其中，最诱惑我的便是那份关于考试的奖励协议了。老妈明知我的心意，却告诉我：读书是你自己的事，我可不跟你签这种协议。

一天，老爸便神秘兮兮地递给我一张纸，说是请我修改修改，我抬头一看——《彬同学考试奖励协议》。

“班级前三，奖励……不仅有总分奖，还有单科奖呢。”我露出怀疑的神色。老爸笑道：“咱们偷偷跟个风，向丁老师学习呗。要对妈妈保密哦！”

也不知怎的，自此，我一拿起笔便全身充满力量，学习的效率越来越高了，复习也越来越认真了。期末考试，我居然真的得了第一名，不仅拿到了丰厚的奖学金，也收获了自信和快乐！看来，爸爸用协议约束我，真的很有效呢！

我的爸妈，一个经常鞭策我，一个常常鼓励我，俨然就是两个“土医生”，各种“小偏方”总是专治我的坏毛病！

他们还会看我喜欢的书，做我喜欢的事。他们还经常感慨说，这一路，他们约束我，我也约束着他们，是我领着他们一起改变，一起进步呢！

约束，让我们共同成长。这是属于我家的暖暖的小幸福。

在苍茫无边的书海中，总能找到一本能向你源源不断地灌输知识的书本;篇篇文章中，必然能找到打开书中黄金屋的钥匙，鉴赏颜如玉的伯乐。今天我要介绍的，就是这样一本能贯彻友爱与真实的情感，理解与温情的快乐的书——《时代广场的蟋蟀》。

这本温暖人心的书讲的是：一只普通的，名叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃，跳进了一个野餐篮，结果被人们从康涅狄格州的郊外来到了纽约时代广场，并被一个热心肠的，家境十分复杂的小男孩收留。柴斯特刚来到纽约，就跟一只有着慈悲心肠的猫和一只多愁善感的老鼠成为了好朋友。那时它对陌生的地方还不太熟悉，经常闯祸。先是因为四处乱窜，半夜吃掉了主人家辛苦挣来的两块血汗钱;后来又邀请猫和老鼠在主人家的报摊里开聚会，把主人家弄得一团糟，还引发了火灾。主人的妈妈气愤之极，决定要赶走它。但是，她发现这只蟋蟀能演奏整段整段的，受人们青睐的歌曲，于是才准备让它留下来，并且为它开演奏会。主人请了一位音乐家，来为柴斯特做宣传，拉拢听众。演奏会举行的非常成功。一时间，柴斯特在纽约声名大噪，也为主人一家带来了滚滚财源。但这时，柴斯特却决定回到乡下去，过那种普通蟋蟀的自由生活。最后，在猫和老鼠的帮助下，它终于回到了康涅狄格州的乡下，过上了那休闲自在的生活。

读完这本书后，我确确实实地被这只叫柴斯特的蟋蟀，这只叫塔克的老鼠和一只叫亨利的猫感动了，之间的真挚友情是人类无法比拟的。但同时我也有一个疑问，为什么这只蟋蟀好不容易才等来了出人头地的日子，好不容易才在这个城市站稳了脚跟，但它还要放弃自己的事业回到乡下去做一只普通的蟋蟀呢?实在是无可厚非，实在是异想天开!但其实，答案很简单：自由。既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做自己应该做的事，如果成名只是让它不快乐的话，那这样还有什么意义呢?这是一些觉得出名很快乐的人所预料不到的。

在我们现实生活中，也会出现这样的人。有的人放弃高高在上的职位，只求一味轻松，甚至还出门远行，像挣脱牢笼的鸟儿，自由自在。其实，这也理所当然，毕竟，这是由自己决定的，只要能过得自由、幸福、富足，就行了。做一个不受拘束、性格奔放的人，何乐而不为?

自由的快乐和受拘束的快乐，孰乐?这都要由各人自己的决定。

总而言之，任何读过这本书的人，都会永远记住这只时代广场的蟋蟀，记住它嘹亮无比而韵味无穷的鸣叫，也会永远记住这本充满友爱与温情的呕心沥血之作。

三月的蓝天之上已是风筝满天，铃声一响便跑出教室，看低年级同学在操场放风筝。

刚过了放风筝的年龄的我们是多么羡慕飞翔在蓝天里的风筝啊，享受着人们的仰望，自由飞翔。像雄鹰那样，搏击长空，是禁锢在校园里的我们的梦想。

无奈上课铃声响了，我们只好匆匆走进教室，唉声叹气中还得坐下来，握住笔写画起来。铅笔行走在草稿纸上，任凭人的操控，不由得让我遐想联翩，凝视手中的铅笔，它似乎从来不觉得自己有何长处，它只是谦和地被人握于手中，行走在满载希冀的白纸上。它默默走出的炫美，是执笔人挥洒汗水、播种希望换来的一点慰籍。

他更没有像风筝一样借住风的力量，一心想挣开风筝人手中的线，去赢得更多的自由，它似乎从来未曾想到过自由。

为了更好地书写，它受尽了刀锋的削切，却无怨无悔，只求更加完美。因为它深知，没有牵制，便不会成功。因此它不像风筝一样，追梦之旅还未开始，就已被抛弃，因为风筝忘了，让它触摸梦想的，是放筝人手中的线。

风筝因想得到绝对自由，最后埋葬了自己；铅笔因学会了约束自己，最终辉煌了生命。想到这里，我豁然开朗。面对生活中的种种不如意，有人受不了，选择放纵自己，狂废年华，有人扛住了，选择束缚自己，精彩人生。

锁住你的欲望与贪念，你会比别人少很多拦路虎，系住你的空谈与幻想，你会更加踏实脚下的基础。成功，不会落在任何一个不会自制、对自己没有要求的人身上，梦想不会实现于任何一个没有上理智之锁的人心中。

带着一颗上了理智之锁的心，牵住那美好而危险的欲望，你会发现前方，是那么豁亮！

[以约束与自由为话题的作文

古人云：心似平原跑马，易放难收。有“放”必有“收”，自由与约束往往相伴存在。我们获得了自由，却需要付出等额的代价;而约束并不向我们索取什么，它就像是世界给我们的隐形防护网，无时无刻不存在，保护着我们不被不良风气侵染。自由不能够引导我们成功，有了约束人才能克己、自律、有作为。无约束，不成功。

自由有偿，约束无价。鱼儿摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐;雄鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的惬意。同样，人摆脱了束缚也意味着会失去保护，坠入黑暗的深渊。

曾在书上读过这样一段对话——车轮问方向盘：“为什么你总是约束我的自由?”方向盘答：“你若是被给予过多的自由，那么定会走到邪路上。”的确，车轮如果得到了自由而纵情奔驰，那么结局必定是车毁人亡。人人都想得到自由，可是一旦没有了管制与约束，又有几人能坚守本心、遵守规矩与原则毫不动摇呢?由此可见，约束很重要，自由需克制。

约束是限制，却并不是囚禁，它只是为了防止我们过度自由，同时也是促进我们严谨、成功的苦口良药。战国时苏秦为克制自己睡觉的欲望，用锥子刺自己的大腿使自己清醒;东汉时孙敬则用绳子把头发系在房梁上来给自己加以约束，从而刻苦学习。结局是前者成了战国时期著名的纵横家，后者成为了名气享誉古今的大学者，这都是约束给人带来的成功。黑格尔曾说：“纪律是自由的第一条件。”我们应正确认识约束，远离自由主义。如果沉醉于自由的美梦，那么人便会如脱缰野马般一去不回，即使意识到束缚的可贵也难以悬崖勒马，得到短暂自由的同时，也相伴失去了成功的机会。

学生们总是在抱怨：为什么父母什么都管?为什么学校给我们这么多束缚?殊不知，人缺少了管制与约束就会自我放纵，父母和学校如果给予孩子太多的自由就只能致使其懈怠堕落。——挣脱身上的束缚，得到的不一定是自由。名著《西游记》中，唐僧就是因为走出了悟空为他画的保护圈而被掳走。又好比风筝，挣脱了线的束缚它只能下落，正是有了约束它才能飞得更高，人正是由于有了强有力的束缚才能走得更远。

溺爱如水，泛滥则覆舟，过度自由只会加速灭亡。所以请谨记：过度自由带来弛懈放纵，约束克制方能铸就人生。