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780作文
8篇1：时间的长短
全文共 319 字
+ 加入清单时间带给我的感觉各不一样，我烦恼时它长，我高兴时它总是很短。
一场电影可放上两个钟头。对我而言，一部好又精彩的电影看得津津有味，好像才过了一分钟就没了，时间如流水一样快；如果是一部令我害怕的恐怖片子，我却觉得时间如蜗牛速度一样慢，早点放完吧。
妈妈常常摸着我的头，对我说：“女儿啊，光阴似箭，岁月如梭，时间过得真快，好像你才刚入学啊！”是啊，一切仿佛才刚开始，可我已经上了四年级，不经意间时间总是那么短暂……
楼底下的树，是我爸爸妈妈结婚时栽下的。当初它只是一株小苗，长着两片散发嫩绿光芒的小叶儿。它一点儿一点长出像树一样粗壮而有力的树干和树枝，长出越来越多的枝叶。如今它是树了，我感觉这十多年过得飞快，时间被这树记下来了。
[感受时间的长短作文
篇2：感受生命与时间
全文共 876 字
+ 加入清单人的一生是短暂的，而时间却是永恒的。在与时间相比，人的一生宛如夏夜那划破长空的流星一般，短暂，而又辉煌。
古人用了一生的时间，才有了辉煌的顶峰，让世人等候记住了他，而这些伟人，等候留下了珍惜时间的名言，来教育后人，比如歌德的：忘掉今天的人，将被明天忘掉。莎士比亚的：抛弃时间的人时间也抛弃他。岳飞的：莫等闲，百了少年头，空悲切！还有最简单而家喻户晓的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。无论是哪个伟人，无不在告戒我们，生命是短暂的，要珍惜时间！
时间是公正的，合理的。在教室座的我们，无论上哪个课，所耗费的时间是相同的。但是，得到的收获却是不同的，有的人成绩优异，而有的人却相差万里。为什么时间给予我们相同的时间，而结果却截然不同呢？正是因为有些人不善于利用自己的时间，让时间荒废过去。而有些人，能合理的利用自己的时间，毫不浪费地去学习，因而成绩优异。这亦是时间在警告我们：人的一生是短暂的，浪费时间亦是在浪费生命。只有抓住时间的人，才能有所成就！
有的人一生愿意有巨大的财富；有的人一生渴望持有重大的权利；有的人向往赫赫的声望。然而，如今的我们，却很少有人记起：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话。有的人成绩一直落后，终放弃自己，认为自己学识“一贫如洗”，其实，你却还拥有时间，只有在后来的时间里，发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至！便会取得成功！时间，就在你我手中！你合着掌，握紧拳，紧紧的抓住他，它就是你的，就能帮助你成功；你轻轻的挥着手臂，摆着双肩，它就如一阵清烟随风而去，决不为你留恋。正如朱自清《匆匆》中所描写的一样——当你洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。请珍惜时间，珍惜生命！
篇3：感受时间作文
全文共 214 字
+ 加入清单今天的课堂上，陈老师带领我们做了一个感受一分钟时间的游戏，就是让同学们闭着眼睛，老师看表，谁感觉一分钟时间到了就举手。在这个游戏中，我感受了一下一分钟时间是44秒。
在平日里，我觉得时间是非常漫长的，而我现在又觉得时间过得很快，比如我上英语课时，好像一节课有两节课那么长，但我在玩的时候，感觉我还没有怎么玩，课间十分钟就到了。
虽然我觉得时间有时快有时慢，但老师和妈妈经常告诉我说，一寸光阴一寸金呀，所以我以后一定要不浪费一分一秒。
篇4：感受时间珍惜时间作文
全文共 514 字
+ 加入清单对于每个人来说时间陌生吗？不，不陌生。我相信别人都有统一的答案，而你又真正感受过时间吗？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话是老师，父母从小一直教导我们的话，我一直牢记于心中，不曾忘记。
打工者会说：“时间就是金钱。”
医生会说：“时间就是生命。”
军人会说：“时间就是护国安家。”
学生会说：“时间就是成绩。”
每个人都有不同的理解和行动，不管站在哪一个工作岗位上都要尽职尽责，不能虚度了每一天，每一个小时。
齐白石老人曾说过“不教一日闲过”这句话，为此他的画才达到了炉火纯青的地步。
鲁迅先生提倡：时时早，事事时，奋斗了一生，留下了千年的传说。
这不都是很好的榜样吗？因为昨天珍惜时间，努力奋斗，所以才会有今天的伟大业绩。
时间如水在不经意间流走，花有重开日，人无在少年，勤奋的人争分夺秒拉长了时间还恨天短，懒惰的人放弃分秒浪费了时间还恨天长。
每当我看到一些青年，不用青春去创造美好的未来，而是浪费了今天去期待明天，到头来一无事处，到老了想起以前而后悔。
我们应该尽职尽责，用自己的能力去做到更好，用自己的双手去创造美好未来，从现在起珍惜时间，感受到时间就在身边而不虚度，让自己的明天更精彩。
因为珍惜今天，所以才有明天！
[感受时间珍惜时间作文
篇5：时间的长短
全文共 338 字
+ 加入清单我感觉时间有时度日如年，有时却像光一样的神速
准备出去玩时，我妈常会叫住我，让我等她一下。我只好等了，我无聊的在门口走来走去，想干什么都不行。可她却在房间里惬意地化妆，东涂涂，西抹抹。我感觉度日如年，她却感觉时间过得好快呀，一点都不够用。
去菲律宾旅游那几天，我认为时间过得太快，不知不觉就过了7天，我还以为只过了1天哩。但在机场候机时太难，我妈手机不给我，我只能在一旁走来走去，无聊到爆了。快乐的时间总是过得飞快呀。
期末考考完以后，我感觉时间过得太慢，干什么都提心吊胆的，生怕考出一个极其不好的成绩。但过了这几天，发了成绩，吊着的心才放下来。到了暑假，时间又过得太快哩，想干的事没干成，作业还有好些没做完，就已经快开学了，时间都到哪去啦？
时间本一样长短，就取决于你的境况和心情。
篇6：感受时间高中作文
全文共 740 字
+ 加入清单我们的时间究竟有多长？因为考场失意，我发出这样的感慨。
所谓人者，长寿之上限无非一百来岁，而众人大都古稀之年，更有薄命者仅二十而尔。短暂的生命中究竟又有多长时间能供我们挥霍？
不知道是谁说过“要善待生命”这句话。生命的本质也无非是时间，所以要“善待时间”，可回想起我所度过的蹉跎岁月，我却又懊悔不已。
古之圣人曰：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。光阴似箭，岁月如梭，那逝者如斯的时间，在我心里烙下了一道又一道的伤痕。刚刚从绝望的阴影里走出，却又迎来试题的摧残。“三更灯火五更鸡，正是学子读书时”，别人在灯下发奋时，我还在床上做梦，沉湎于往日的“金风玉露”、“朝朝暮暮”之中。等我一觉醒来，却发现天已大亮，我只有蓦然一笑。
总幻想着能够写出超越苏轼那“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的句子，可最后也只落得个“一樽来酹江月”的地步；总梦想着能像柳永一样大发奇才道一句“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”的千古名句，但终究还是在无情岁月之下“衣带渐宽”，——可我却后悔了。每当从幻想中出来走进现实，又从现实中进去跨入幻想，在虚无缥缈的虚幻之中“我生待明日”，望着岁月无痕的从感慨中过去，而我却无法挽回——又后悔了。
“独上高楼，望尽天涯路”。若真有这一番情怀，能看尽世事沧桑倒也算得上超脱，可我却不能。梦想呵，梦想呵，不在梦想中爆发就在梦想中灭亡。可正当我将要爆发之际，却发现梦想又有如希望一样：本无所谓有，也无所谓无的。“这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。——可是，时间却溜走了！
时间啊时间，你何时能停下脚步等一等我呢？
树可以长青，可以长绿，但长青、长绿究竟不是长久。总有一天，长青树也会化作一缕青烟，缭绕在天空的上头。
“我们的时间究竟有多长？”
篇7：感受时间
全文共 650 字
+ 加入清单白天和黑夜在二十四小时内轮流翻转，太阳和月亮在宇宙忙碌值班，钟表诉说着时间的变化，动物们体现着春夏秋冬的轮回。时光老人乘着时光机在世界中徘徊。世界万物跟随着时间发生变化……
时间是我们拥有最宝贵的东西。我们的祖先把一天的时间定为二十四小时，在人们的日常生活中，学习、工作、睡眠、休息、娱乐几乎占据了每一天的时光。时间总是被人们排得满满当当，但不同的人对时间的态度不同，随之也决定着自己的命运。
现在的学生，从早到晚的活动大部分都在学校。从早上到晚上，从第一节课到最后一节课，时间在身旁飞逝，却使人浑然不知。每一节课，四十五分钟的时间被老师塞得一点儿不剩。坐在教室里的同学，有的认真听讲，努力学习当堂的知识，有的眼神木然，心思早就不在课堂上了。从小学起，老师就开始教导我们珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”几乎成了老师教导我们的口头禅。也许当时我们的年纪还很小，根本没有感觉到，甚至不理解“时间”的定义，等到长大了，才开始惋惜时间的逝去，我们有时还在想“为什么时间过得那么快？为什么时光不能重反？如果时光能够停止，能够重来那该有多好。”甚至还会觉得如果把以前浪费的时间利用起来，一定会有大收获。其实我们都错了，错在我们本不该浪费时间，却一再失去，错在我们明明知道时间不能浪费，却依旧不去珍惜。
过去的时间已经不能再挽回了，为了不浪费时间，不辜负自己，只有在现在好好珍惜，把能够利用的时间利用起来，也与我们可以获得更多的收获，有更大的进步，取得更好的成果。
[作文感受时间
篇8：相同的时间不同的感受作文500字
全文共 509 字
+ 加入清单对于两分钟，有的人说长，有的人说短还有的人说有时长有时短。那么两分钟究竟有多长呢？
老师先让我们在两分钟之内写一篇名为《我们的教室》的文章，一开始我们就飞快的写，可老师是在一旁不停地催促着：“不许停笔，快写，不许停笔，停了就学狗叫！”这使我们更加紧张了。笔在纸上飞快的跑着，留下一排排足迹，还越跑越快，可光阴似箭，老师还是在两分钟之内停止了。老师问我们：“你们有什么感受？”我们都说：“时间太快了，，我们根本就写不完呀！”老师笑着说：“那么我们在用另一种方式度过两分钟吧！”于是，老师让我们想一种姿势，然后保持两分钟，必须一动不动。我做了“思想者”的姿势。同学们大家都保持不住了，我也一样在心里默默的想着：老师这两分钟怎么这么漫长呀？就像过了一个世纪！可老师就像听见了我的话一样，专门开始五秒五秒的数，这更让我心急如焚！可老师还是在慢慢地数，两分钟终于到了，我们长吁了一口气，老师又问了一次那个问题，我们都七嘴八舌地说：“时间太慢了，像个蜗牛呀！快累死了！”老师笑了：“那是因为第一个是在赶时间，所以时间在你眼里过得快；而第二个是在等时间所以时间在你眼里就又慢了！”
原来不是时间变化，而是我们自己的感受不同呀！我明白了！