关于写坚持的作文素材500字(精品四篇)
下一次开会时,你不妨留心观察一下,哪些人总是说:“是的,但是……”;哪些人总是说“现在不……”;哪些人总是说“为什么不……”,说“为什么不”的是推动这个地球前进的人。以下是开学吧为你们整理的关于关于写坚持的作文素材500字优秀作文,欢迎查阅,希望你认真看完,会对你有帮助的!
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32篇1:素材作文:坚持的力量
全文共 468 字
+ 加入清单书中讲了一只小老鼠阿贝和妻子阿曼达在躲避暴风雨时,阿贝为了去捡被风吹出山洞的妻子的纱巾,结果被暴风吹到了很远很远的无人岛上。他为了逃出这里,历经千辛万苦,克服重重困难,终于逃出了无人岛,与家人团聚。
通过这个故事,我从中学到了很多。阿贝被洪水冲到了一个孤岛上,经过自己的努力想办法,做了三次小船,但都被洪水冲坏了,而他却永不放弃,一直坚持。这让我看到了一只老鼠坚忍不拔的意志力。如果你来到一座无人岛上,无亲无故,无朋无友,没有任何的依靠,那是多么令人难以想象的事啊!可是这只小老鼠却坚强地活了下来。最后更是凭着自己的固执、坚持的精神成功地逃离了无人岛。这只小老鼠不仅有坚定的信念,还有自己的一份执着、一份勇敢、一份敢于拼搏的精神,一份不轻易放弃,无论如何也要坚持到最后,这些我们又能做到吗?读了这个故事,我下定决心在遇到困难时,绝对不会轻易放弃,一定要敢于拼搏,无论如何也要坚持到最后。我坚信,只要一个人永不放弃,坚持不懈,就一定会成功。
最后,请要记住一句话:遇到困难,不要气馁,要敢于面对,坚持不懈,奇迹就会发生!
篇2:关于坚持的高考热点素材
全文共 548 字
+ 加入清单1941年1月5日,宫崎骏出生于东京都文京区,在四个兄弟中排名第二,父亲是宫崎家族经营的“宫崎航空兴学”的职员。在第二次世界大战中因战时疏散,举家迁往宇都宫市和鹿沼市。
宫崎骏所在的家族经营一个飞机工厂,属于军工企业,所以战争后期物质匮乏中也能保持颇为温饱的生活,他度过了相当自由的幼年生活。
宫崎骏自幼由于身体不好,故不擅长运动,但对静态的绘画却很有天分,特别是对飞机很感兴趣,并成为终生的爱好。虽然年纪小,但他从来不临摹,他说:“可能是母亲对我说‘不能仿效他人’吧,所以铁臂阿童木、小鬼Q太郎等都没有画过。小时候就一直被灌输这种‘不能仿效’的思想。但是因为看过这些作品,所以心里也受到了影响。”
1958年,宫崎骏读高中三年级的时候,日本史上第一部彩色动画长片《白蛇传》上映,他开始对动画产生兴趣。大学时,他进入了与漫画社最为接近的儿童文学研究会,社员只有宫崎骏一个人。
由于宫崎骏是次子,有长子继承家业,所以他可以按自己喜好去选择自己的职业。1963年4月,宫崎骏开始从事动画师的工作,最初仅仅是从事最底层的原画和设计工作,但很快崭露头角,升职为主要制作人。
1964年,宫崎骏看到苏联制作的长篇动画《雪之女王》,被深深地感动,决定选择动画师作为终生职业。从那时起到如今,他始终热爱,从来没有放弃过。
篇3:生命因坚持而闪光作文素材
全文共 493 字
+ 加入清单“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足……”
不错的,一条叫“坚持”,一条叫“退缩”,有着不相同的足迹和命运。有条表示前进面对挫折,有条表示回去享受天伦之乐。我们应该怎么办?毫不犹豫地踏上“坚持之路”吧!它才是需要我们去涉足的,也只有它有这个资格,瞄准目标,迈出让自己永不后悔的一步。世上没有一帆风顺的路,但当我们在“坚持之路”上遇到挫折时,静下心来想想吧!假如你在“退缩之路”上都不知道要恨自己多少回了,或许当你在“坚持之路”上永远保持着坚持的信念你就会为自己明智的选择而感到兴奋,挫折并不可怕,怕的是永远退缩的态度,退缩不仅是我们精神上的敌人,也是我们动作上的最大障碍,可古今中外又有多少人怕过呢?爱迪生、爱因斯坦、齐白石……难道我们不应该向他们学习么?人不是一生下来就是天才,而是需要有坚持不懈的毅力与汗水去闯练,去创造出来的。坚持到底才算胜利,笑到最后的才是王者。的确,世界上多多少少名人不都是靠惊人的毅力闯出来的么?机会只给懂得坚持的人,也只有学会坚持,才能创造出机会。
“……我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处……”
篇4:语文:要坚持积累作文素材
全文共 532 字
+ 加入清单在语文复习的最后阶段,建议学生分两步走。
第一步,回顾反思。考生要回顾自己知识积累的情况,反思自己在复习过程中的得失,了解自己还有多少上升空间。建议学生研读考试说明,研究两次市质检试卷以及近期各次模拟考卷,既明确今年中考的题型特点,又了解自己的强项和弱项。
第二步,制定策略。建议学生做一张读书题分值表,把读书要点比如字词、古诗文背默、文言文、名著阅读等题列出一个目录并制定每天的复习量,在目录上了解进度。读书题分值大,又是短期见效快的题型,建议在最后阶段多投入时间。
针对阅读,重在精练,多思多总结。阅读题虽然灵活多变,但也有章可循,建议学生对记叙文、说明文、议论文三大文体进行知识总结,比如说明方法、写作手法等。最后阶段,可适当减少做阅读题的量,做到精练多思,在做题中寻找答题规律与解题技巧,这样能够触类旁通。可以用错题本整理自己的失分题,总结自己阅读能力的缺失点,进行针对性补救。
针对作文,重在积累、模仿、活用。在最后阶段,仍要坚持积累写作素材,从校园生活、家庭生活到社会新闻,把有价值的大小事件记录下来,即是考场写作文选材的“素材库”。此外,要准备几篇自己的代表作,因为这些可为学生在考场写作文时提供灵感与借鉴。也可以多看范文,以便学习模仿,但切记不可抄袭套用。