雨天作文叙事优秀20篇

由应届毕业生小编特别为需要叙事小学作文的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下：

早晨，当星染背着书包走进教室时，只见好朋友韩晓珠正拿着一张门票看呢！要知道，她可是上课一丝不苟，连老师说的话一句也不放过的。更别说上课开小差了。现在可是校长检查的时候呀！于是，星染准备下课再问她怎么回事。

叮铃铃，下课铃声响了。星染走到晓珠旁，说：“你不是一向很认真的嘛，今天怎么啦？”晓珠一脸的笑容，看起来很开心。“今天下午不是正好放半天假嘛，博物馆免费开放。咱俩一起去吧！”晓珠说。星染想：我还以为是小时代电影票呢！唉，那就一起去吧。于是星染回答就打了一个ok的手势。

答应了晓珠后，星染回到了座位上，忽然，被母老虎卢静吓了一跳“星染，你的数学作业！”卢静的口水喷了星然一脸。要知道，她名字里虽有一个字---静。可是一点也不文静，就这，还是她温柔的时候。要是发起脾气来，教学楼都得塌。想到这，星染就把作业本恭恭敬敬地交了上去。

你有一个很酷的名字——海竿。你在鱼竿家族中享有盛誉。久仰大名。今天，我的目光因你而停留。你银白刺目的钩子上布满了鱼儿的血迹，让我想到“残暴”和“罪恶”。我不得不说，我嫌恶你，我对你和你的主人充满了鄙夷和愤。

——题记

记忆中有这样一条绿化带，山环水绕，树荫遍地。白日里，鱼儿成群结队。夜晚，音乐响起，燕儿低飞。这条绿化带，是城市de 久违，是动物的天堂。

然而，这一切，都已经成为回忆。当我和父亲又一次在夏夜漫步时，环境依然美好、舒适。我期待与美丽的鱼儿有一个重逢。我不禁向水中望了望，我向水中望了望！鱼儿都去哪里了？

一种不祥的预感涌上心头。不，不可能。这里不是明令禁止垂钓的吗？为此，我曾经特意问过保安。他的回答斩钉截铁：“对呀，这里的鱼是不可钓的。”

可是，现在这里的水边石头上有穿着绿色制服的保安。那个年长的手里握着的就是海竿。那竿顶的铃铛不知敲响了多少鱼儿死亡的钟声。也不知道引来多少闲人观看，之后效仿。这清脆的铃声震破了自然的和谐。震怒了游客的心灵。玷污了保安职业的神圣。他监守自盗，没有了良心。

沿着河堤走下去，尽是执灯，举网，诱捕鱼儿的。在灯火中，仅存的鱼儿寻光而来，它们哪里知道这是陷阱？

没有鱼儿的水，是死一般的寂静。夜的黑可以一块一块地割下来。

我的眼前又浮现了那个海竿，那个血迹斑斑的鱼钩，仿佛听到鱼儿的哀求和保安的笑声。

在同学们的心里，寒假有很多种“味道”。有人觉得寒假“甜”，因为可以尽情地玩；有人觉得寒假“辣”，因为可以过得很痛快；可是我的寒假却是又“酸”又“苦”。

放寒假的第一天，正想睡懒觉的我，就被爸爸的“无敌金刚爪”从温暖的被窝里拖了起来，破坏了我那像“天堂”一样的美梦。我望着爸爸，只见他对我发出命令：“给我听好了：早上吃完饭读１小时英语，休息２０分钟，然后预习‘三字经’；中午吃完饭，读１小时语文，然后复习‘三字经’；下午预习英语下册，预习完后去跑步！咳咳！下面的听清楚了，不要太惊讶！１００米快跑，１００米慢跑！晚上写寒假作业。我就说到这里了。”

“爸爸……”我乘机粘了点水在眼睛上，做可怜状，“爸爸……这是……这是我一个寒假每天的日程吗？”我结结巴巴地说完了一句话。“是的！怎么，还嫌少吗？”爸爸冷酷无比地“飞”来一句话。

“不不不，不嫌少！”我想，这个寒假应该是我记忆中最酸最苦的一个寒假！

记得六七岁的时候，爸爸给我买了两只可爱的小乌龟。我很好奇，问：“爸爸，这两只小东西是什么?是不是金鱼?”爸爸摸着我的脑袋笑着说：“傻孩子，这种动物是乌龟啊!”我红着脸说：“哦，原来是乌龟啊，是不是可以煮熟后吃呢?”爸爸拍了拍我的小脑袋笑着说：“你这只小馋猫就知道吃。乌龟是不能吃的，我买来是让这两只可爱的小乌龟陪你玩耍的，小家伙。”

我很快喜欢上了这两只可爱的小乌龟，一有工夫就陪它们玩。一天，妈妈要出门了，留下我一个人在家。临走的时候，妈妈说：“儿子，今天的天气转凉了，要多穿点衣服，别着凉了。”我想：“乌龟会不会着凉啊?”于是我连忙跑到装乌龟的鱼缸前。只见两只乌龟缩着脖子趴在鱼缸一角，一动也不动。我奇怪地问：“小乌龟们，你们怎么不游啊?”但它们一点反应也没有。我想起妈妈说的话，心想：乌龟一定很冷。好啦，我来给你们装些热水，让你们暖和暖和吧。

于是，我把两只乌龟拿出来放在地上，拿着鱼缸跑到洗手间把冷水倒掉后，又跑到饮水机前装了热水，然后把乌龟放了进去。果然，乌龟游了起来，而且比平时游的速度快了很多，我很得意。可是，过了一会儿，乌龟游的速度又慢了下来，最后居然四脚朝天地躺在水面上了。“乌龟游累了，它们要睡觉了。”我这样想着，就离开了鱼缸去看电视了。

爸爸回来了，我告诉爸爸说：“乌龟们在睡觉。”爸爸没有去看乌龟，顺口说道：“它们在冬眠。”

第二天，妈妈到阳台上浇花，一看乌龟，就把我叫了过去，大声地说：“你昨天是怎么搞的?把乌龟给弄死了。”我说：“不是的，妈妈。我怕乌龟冷，昨天还把冷水换成了热水呢!爸爸说它们在冬眠。”妈妈哭笑不得。

现在我已经是六年级的学生了，回想起这些童年趣事，我还不禁偷偷地笑。

年末，每年都经历，但每一年想法都从来不同。但可不可以告诉我是不是每个人到了十八九岁时就特别不舍时间的离去？还是说每个人找到目标正在奋斗时总是觉得时间不够用？还是说习惯一个生活环境的时候觉得时间过得快了。又或者只是多愁？越是长大，越怀念，越是长大，越不舍。

我还记得小时候有一个小想法，那就是“快点长大”，长到十八岁我就可以出社会去工作赚钱养家，所以我在努力长大，不对那个时候的时间有不舍。儿时，我们都是那么的的单纯，那么的容易满足。那时候在农村，对所有新鲜的事物好奇而幻想，我以为山的那边有仙人，以为孙悟空会坐上筋斗云出现在我面前，以为面包车上面会有很多面包吃，听信大人说吃了水果核肚子会长树从头上长出来而恐慌不留心吞下核……儿时，有一块一毛钱几粒的糖吃还非常得意，有几张画卡玩是多么开心，有一个香蕉苹果吃那可是多么幸福的事……回眸，儿时想法是那么的如此简单。房间里的小床是我们玩过家家的小天地，果树的树枝是我们的“摇摇”，小后山的斜坡草坪是我们的滑滑梯。我们人小鬼大，什么也不怕，还记得有一次在黄昏时跑到半山屋去说要外宿，在大屋外找到小浴房做睡房，两小孩去跟别人要米自已煮饭，当然，我们煮不好，后来还是好心人给我们饭吃，吃完后我们在大屋外的小浴房里准备入眠，天黑后家人才找到我们呢。可我们却畏惧鸡鸭鹅狗，由于个子小它们都可以欺负我们。我还害怕去小溪，那时后我觉得小溪跟河一样，水流湍急，我担心一不留神就会把我给冲走。我们去田里捏泥碗泥茶壶，小流水里抓小鱼，抓过小黄鸡拔毛，抓过漂虫、萤火虫……是不是因为小时候没有像现在想得那么多总觉得时间过得慢？不尽的回味就越是不舍。

时间如流水，一去不复返。溪水冲过两岸草石，流过坎坷的溪底，水路漫漫，无尽头；亦是停留亦是湍急，流入江河之中去，江河水浑，无返流。时间流水又似人生，所以又有人就告诉我们说时间就是生命时间就是金钱。我又该如何对待时间？在我玩的不亦乐乎时，在离验收自已成绩时间不远时，我常常怨恨时间走的太快，我跟本跟不上它的步伐；当我沉溺在生活不愉快时，我又怨恨时间走得太慢让我在不愉快的生活中停留太久。最终时间还是过去了，我只能用“不舍得”我又只能去怀念走过的时间。越是长大，越怀念，越是长大，越不舍。

母爱像春天的暖风，吹拂着我的心。母爱像夏日中的大树，为我们挡住夏日的炎热；母爱像秋天香甜的果实，甜到我们的心间。今天一早就下起了雨，妈妈见了就赶紧把雨衣和雨伞塞到了我的书包中，又转身马上从鞋柜里拿出了雨鞋，让我等会儿出门的时候穿上。

“今天下雨了，地很滑要走慢点，有电线的地方记得要绕开走，要不很容易会触电的。地上的砖块突出的不要踩到，不然会把衣服弄得一身湿湿的感冒那可就不好了！”妈妈喋喋不休地说着。

“好好好，我知道了。”我不耐烦地应付回答着妈妈。当时我在心里想：妈妈可真烦人啊！在上学的路上妈妈边开着车还不忘唠叨我，下车了我看见妈妈脸上皱着眉头，还流露出担忧的神情，嘴里还自言自语地说道：“哎，这孩子！”

中午放学我回到家时，妈妈马上放下手中的活，把我带进卫生间用手摸摸我身上的衣服，看看我的衣服有没有淋湿了。“呀，这裤脚怎么湿了这么一大块？”妈妈皱着眉头着急地问。“嗯。可能是……”。没等我说完妈妈马上让我去换好干净的衣服还叮嘱出来要喝杯热水。“妈妈，你的衣服湿了好一大半了！”我问妈妈说。妈妈却若无其事地说：“哦，没关系，可能是刚刚洗菜的时候不小心弄湿的，没什么大不了的。”其实她心里明白，那是她出门时弄湿的，一回来就忙着给我做饭来不及换上。我的心里顿时暖暖的！

“今天下雨了，你要记得带好雨衣和雨伞……”妈妈又在边做饭边喋喋不休跟往常一样唠叨着；这时，我不再觉得妈妈烦人了，感受到的是母爱随处可见，母爱像天上的星星数也数不完，说也说不尽！

昨天傍晚，我到橱房去喝早已凉透的茶。一捧起茶杯，猛喝几大口。哎哟！烫死我了。是谁倒的茶？我连想都没想就认定是妈妈喝的，就朝着妈妈喊：“妈妈，为什么喝我的茶？”“不能喝吗？”“不能。”我不假思索地回答道。

接着，妈妈沉默了，脸色变了……妈妈生气了。

妈妈生气了？这可不得了！因为妈妈一生气，我做事就不自在。以前我做事要经过妈妈的同意才能做。每当这时，我都会哀求妈妈：“妈妈，别生气嘛。”说着摇摆着妈妈的手，妈妈的气就消了。

可是这种办法有时也会行不通。像今天，连姐姐也笑了，爸爸都笑得停不下来了，可妈妈就是不笑，还是板着那副生气脸。

晚上，我拿上武器——一杯热哄哄的茶和一张会说甜言蜜语的嘴，去妈妈的房间。一进房间，我就把茶递给妈妈：“妈妈，请喝茶。”“去去去，自己喝，我不能喝。”妈妈不耐烦地说。“您喝吧，您能喝。”“哎呀，就喝一口吧！”“哎呀，您要是真不喝，我上对不起祖宗，下对不起自己啊！”妈妈终于笑了！“这才像我的孩子嘛。”“嘘，搞定！”

春节期间，爸爸和小叔带着我和弟弟到龙凤岩游玩。一路上，爸爸和叔叔边欣赏风景边拍照。我和弟弟仿佛是两只出笼的小鸟，尽情玩耍嬉闹着。

快要到山顶时，弟弟突然躲到了叔叔身后，指着一堆草惊叫道：“爸爸，蛇！蛇！”我们闻言都是一惊，齐刷刷地看向草堆，只见一条黄色的“蛇”正趴在上面好奇地打量着我们呢。它身长大约二十厘米，头尖尖的，通体金黄，要不是尾巴湛蓝湛蓝的，我还真以为是条蛇呢！

还是爸爸有见识，他淡定地说：“没事，这是蓝尾金蜥，广东人叫它草龙，很罕见的。”听到这话，叔叔来了兴趣，提议道：“我们把它捉回去吧！”我和弟弟立刻拍手叫好。

我轻手轻脚地走向蓝尾金蜥，双手的手指弯曲成两个罩子一样，试图罩住它。可蓝尾金蜥也不是吃素的，我的“罩子”还没落下，它就溜之大吉了。弟弟赶紧跑到它前面切断去路，蓝尾金蜥又立刻调头回跑我和弟弟正着急时，爸爸和叔叔出手了。他们俩从左右包抄，形成一张天罗地网。哈哈！蓝尾金蜥只得束手就擒。我得意地笑着用一只手挡在它身前，另一只手一罩。蓝尾金蜥困兽犹斗，猛地往旁边一闪，我的手罩偏了，正好罩在它的尾巴上。

哈哈，我胜利了！可谁知，蓝尾金蜥身体左一摆，右一摇，竟然一溜烟儿爬走了。我明明没松手呀，这是怎么回事呢？我小心翼翼地抬起“罩子”一看，草堆上只剩下一根细细的蓝尾巴。唉，我怎么忘了蓝尾金蜥也跟壁虎一样有“断尾神功”呢！还是爸爸机灵，一计不成又施一计：瓮中捉“蜥”。他让叔叔从车上拿来一只矿泉水瓶，放在草龙的前面，然后从后面追赶它，小草龙果然乖乖地钻进了“瓮中”。

回家的路上，逗弄着胜利的“成果”，我和弟弟高兴得又蹦又跳

"放学了同学们！大家别忘了在周六周日把作业写完。"一周的最后一节课在老师抑扬顿挫的话语声中宣布结束了。

我疲倦地背起书包，迈着犹如腿上绑了块巨石般的步子走出教室，活像个刚刚经历过二战后挫败不堪的士兵。

外面下着倾盆大雨，豆粒般的雨点无情的，疯狂的落在那娇嫩柔弱的花朵上，原本娇艳芬芳，充满生机与活力的花朵在暴雨的蹂躏与摧残下已经变得奄奄一息，狼狈不堪。

远远望去，一个身材矮小，面色枯黄的中年男子正打着雨伞，边抽烟边等待着某人，我下意识的打了个激灵-打着伞的那人正是我的父亲！

鼻子一酸，想到近些日子以来遇到的不顺与烦恼，眼角顿时噙满了泪水。我急忙擦干了泪水，一路小跑奔向他，似乎他也看到了我，枯瘦的面庞挂起久违的.微笑-那微笑充满了沧桑。我又是鼻子一酸，慌忙用袖子擦干了眼泪。

"爸，你怎么来接我了，我妈呢？"

父亲常年在外谋事，平时都是我母亲来接我的，这次父亲来接我确实挺惊喜的。

"哦，我从外地回家来拿些东西，正好今天你休假，所以就来接你了"说完一把背起我的书包，"嚯，挺重的，作业不少吧？"父亲关心的问我一句，我点头回答。

车子停在不远处，父亲给我披上雨衣，载着我驶出了校园。一路上我们都没有言语，我很想说些什么，但嘴里却像塞了块棉花，怀里揣着个小白兔似的一句话也说不出。

听着父亲手机里播放的《小小少年》，我不禁回忆起小时候：那时的我单纯天真，整天无忧无虑。父亲就骑着老式自行车载着我在这条水泥路上来回的骑行着，手机里同样也放着《小小少年》，美好的时光伴着悠扬的歌声渐渐消逝。

渐渐地我长大了，我开始懂得了什么叫孤独与挫败，当这两种感觉同时袭来时，我才发觉我是多么的脆弱和不堪一击。

不觉的，我的眼眶湿润了。

"你怎么哭了？"父亲通过后视镜看到我哭了后问我。

"没有，只是眼里进沙子了！"说完后我搂紧父亲。

雨淅淅沥沥的下着，看着远处的大山，思绪渐渐飘向远方。滴滴答答的雨声演奏着思念的乐章，悠扬回荡在大山之间。

看着窗外如泄洪般的大雨，想起了在家劳作的母亲，想起了在老家的爷爷与外婆，他们如今是在休息呢？还是冒雨依然劳作着？

想起母亲，心里有种莫名的忧伤，同样身为女儿的我与母亲的感情却像是隔了一条大大的鸿沟，让我无法跨越。

每当我与母亲打电话时，她总是在忙，话还没说完就匆匆忙忙挂断了。听着听筒那边传来的“嘟嘟”声，心里总会感到一点小小的失落。我知道母亲这么忙也是为了这个家，如此拼命地劳作也是为了让我们生活得更好，让我们每个孩子都有机会读书。母亲的愿望不多也不大，只希望我们身体健康，快乐的成长，努力读书，将来考个理想的大学；只希望我们能够出人头地，找个好工作，以后就不用再过像她一样的苦日子了。

听着越来越急骤的雨声，就想起母亲那咆哮般的责骂声。听着责骂声陆陆续续传到耳边，想必又是弟弟妹妹们做了什么让她不高兴了吧！每次看到母亲痛斥他们的场景，我是又气又心疼。气的是弟弟妹妹为什么总是不听话，总喜欢闯祸，真正气的是母亲她不懂得爱惜自己，明知道大动肝火对自己身体有影响，还总是因为一些鸡毛蒜皮的事频繁生气，虽然我知道这不是她想生气的理由。心疼是因为她为了这个家付出了这么多，体谅她用心良苦的却一个都没有，无人心疼她，可母亲依然尽心尽力地照顾着我们，生怕我们会怎么怎么样。

这就是我的母亲，一个让我又爱又心疼的母亲，一个让我觉得陌生而又熟悉的母亲。在我的世界里，母亲就是那个默默指引我的神，是她用那微弱的爱养育着，是她用那微薄的力量保护着我。母爱是最无私的，而我却如此自私的占有着。

“叮铃铃”那清脆的下课铃声将我的思绪拉回现实，我又重新回到了这个嘈杂的教室。

星期五下午，天气突然变得阴沉沉的。不一会儿，天空乌云密布，接着闷闷的雷声从天边传来，豆大的雨滴从空中落下，打在地上，印出一个个的圆点。我立刻从沙发上站起来，跑到窗边，风刮得越来越大，吹得树枝乱颤，我看见几只小鸟儿赶紧地躲回了自己的家，雨越下越大。我把窗户关上，再回头看看时钟，已经快五点了，妈妈怎么还没有回来呢？家长会上，也不知道老师会不会批评妈妈？

我回到沙发上，随手拿起遥控器，平时我喜欢的《动物世界》正在播出，我却没有心情看。我开始不停换台，电视机屏幕不停闪动着精彩的画面，但没有一个画面能吸引我。我一会儿跑到窗边看看，一会儿打开门到楼梯口看看，这么大的雨，妈妈会不会被淋湿啊？我多么希望妈妈立刻出现在我眼前，但我又害怕看见妈妈生气的样子。

又过了一会儿，突然，“吱嘎——”门被推开了，妈妈全身湿漉漉的走了进来，身上沾满了雨水。我立刻放下手中遥控器，拿起身边的毛巾冲向妈妈，当我靠近妈妈的时候，突然停了下来，我低着头把毛巾递给妈妈，不敢直视妈妈的眼睛，心里怦怦直打鼓。我久久不敢抬头，想着妈妈的巴掌很快就会落到我的身上，但是一分钟，两分钟，三分钟过去了，我仍然“平安无事”。我缓缓抬起头来，看着妈妈，妈妈拿着那张白色的毛巾轻轻地擦着额头上的雨珠，眼圈红红的，眼睛泛着晶莹泪水。突然，那泪水像断了线的珠子一样流了下来，妈妈一把抱住我，我哇哇大哭起来，嘴里不停地说道：“妈妈，对不起，我这次没有考好，下次我一定好好考！”

妈妈听了我的话，把我抱得更紧了。她语重心长地对我说：“这次考试挺难的，有些题我也不会做，就连你们班长这次也考得很差，你知道努力就行。”我抬头望着妈妈，她的眼里蕴含着无限的宽容和爱，像冬天里照进潮湿的房间里的阳光，又像夏天里滋润着干旱的土地的雨滴。我听了妈妈的话，知道她在安慰我，班长功课好着呢，平时语文考试都是99分，其余的科目都是100分，她才不会考不好呢，再说妈妈是老师，以她的水平，闭着眼睛都能答对题，怎么可能有她不会的呢。

妈妈眼尖，看出我的心思，摸着我的头说：“知道就好，知道就好，只要你肯下功夫，考高分肯定没问题。”说完，妈妈的眼里流露出了欣慰的、期盼的目光，像春天里播种的农民伯伯，带着殷切地希望等待着种子发芽。

窗外，雨停了。几只小鸟飞到窗户边，欢天喜地叫着，蔚蓝的天空飘着几朵白云，一条靓丽的彩虹发出金色的光芒，给大地披上华丽的衣裳。屋子里，妈妈说：“你好好读书，我去做饭啊，今晚想吃什么呢？”我大声回答道：“红烧肉！”

篇一：小学语文老师教育叙事

用心思考 用爱感悟作为一名非班主任老师，在平时的上课中，课堂纪律的管理便成为了一件着实令我头疼的事情。面对课堂上几个调皮的学生，真的是有种不知道该如何下手的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行。于是我渐渐的开始思考如何想办法改变这样的现状。

在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。经过一段时间的逐步摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用！面对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法无济于事，怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。后来一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。

我所任教的一个班级中有几个特别不遵守纪律的小男孩，他们上课爱做小动作，成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中，他们也是依旧我行我素，

老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时，我像往常一样让他们在课前集体背诵所学内容，而他们一如既往的在做小动作，为了不让他们影响到其他的同学们，我可以的站到了他们的身边，其中一个调皮的学生没有带课本，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材跟他一起朗读，这个过程我发现他有试图跟读，但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却知道此时的他已经尽力。于是在诵读结束后，

我在班上点名表扬了他，也许是老师给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励，而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上最认真听讲的学生，当我说让全班同学让他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心！

通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊！

哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。 我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩

子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。

让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 四年级六班  孙艳红

篇二：小学语文老师教育叙事精选

小学语文老师教育叙事精选

多一点耐心 多一分喜悦

湖北省丹江口市实验小学 张晓霞

多年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性，偶然在一本书上看见一篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三??”我把它用进了班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。

那是一次课间休息，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我们班的小班长就又来向我汇报情况了：“张老师，王××又打人了??”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，和男生打架??我已经教育过他很多次了，就是没有改进。我气冲冲地对小班长说：“把他叫到办公室来！”

在等待他来办公室的一小段时间里，我却无法平静：为什么？为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！突然，那个发火前默数“1，2，3，??”的办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“1，2，3，??”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。

这个孩子来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王××，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，快到冬天了，早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连忙说：“行，行！”

班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，曲径通幽，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。

放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶讲话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王××的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王××的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他??我的心突然痛了起来，被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多了解了解这个孩子呢？

后来，这个孩子成了班上表现最好的学生。经过此事，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母，只有知道他们在想什么，需要什么，班主任工作才能有的放矢。

当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“1，2，3??”这样会使我们能够冷静地面对突发事件，会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我们的理智会战胜情感；在默数中，我们会改变习以为常的传统的教育方法；在默数中，我们会收获欣喜和成功。

篇三：小学语文教师教育叙事

小学语文教师教育叙事：意外的收获

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢？”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢？”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导；第二，学生环保意识提高了；第三，锻炼了学生的口语表达能力；第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

盼望着，盼望着，一年一度的除夕之夜来临了，这一夜是一年之中最美好的夜晚。家家户户是多么快乐，多么激动，多么热闹啊!

吃年夜饭是我们家最快乐的时光。我们家人可多了，有叔叔阿姨、爸爸妈妈、爷爷奶奶都团圆了。

你看，我们家的桌子上摆放着一盆盆丰盛的菜，有一分热腾腾的鸡腿，真让我直流口水，还有一盆盛满的汤圆，一粒粒的小汤圆在盆子里游泳，好像在说：太舒服了，真像在游泳池里泡温泉。

家里太热闹了，叔叔阿姨们一边吃喝，一边谈天说地，笑得大家合不拢嘴。我一边拿起可乐向爷爷干杯，一边说：“祝爷爷身体健康。”爷爷笑咪咪的拿来红包放在我的手里，我打开一看，有五百元，此时此刻我的脸像苹果一样红，高兴极了。

吃完年夜饭后，大家便坐在沙发上看起了春节联欢会，我坐在沙发中间，看着那优美的舞姿真精彩啊!让我最深刻的是魔术师刘谦正在表演魔术，大家看得津津有味。

噼哩啪啦的鞭炮声把我从家里引出来，我睁大眼睛一看，天空中五颜六色的烟花，好像正在为人们祝福呢!

十二点到了，“当……当当……”，新年的钟声敲响了。这时，周围的鞭炮声更响了，把漆黑的夜晚照得更加明亮。我看着看着，想起家里也有鞭炮，于是我拿来鞭炮，把鞭炮竖直，接着我小心翼翼地把鞭炮点燃，然后我捂住耳朵，连忙转身逃跑，过了一会儿，噼哩啪啦的声音响起来了，把天空变得烟雾腾腾的。

家里的鞭炮快放完时，我祝愿家人身体健康，万事如意。

今年的除夕之夜真让我难忘。

走进乡村，给我的第一感觉是宁静，宁静的乡村作文。乡村上，除了来来往往的人之外，还有那美丽的小鸟在唧唧喳喳地叫个不停，仿佛在给我们唱着微微动听的歌，给这乡村增添了生气。除了这些之外，似乎没有别的声音了。

我漫步在田间的小路，望着农民伯伯在辛苦地割稻。于是就蹲下来，看着那农民伯伯挥着锋利的镰刀，把水稻割下来，额头上不时地滴下汗津津的汗水。我不由自主地想起了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗写得真好，它真实地反映了农民伯伯劳动的辛苦，也教育我们要爱惜粮食。一向不爱惜粮食的我一下子领会了古诗的内涵，也知道了农民伯伯的辛苦劳动，我感慨万千。

我来到了万顷碧波的河水里，望着那清澈的水，映出清晰的影子，我欢喜极了。我拿起一块石头，投进河水里。顿时，河水出现了一圈圈涟漪，不断地回旋着。过了一会儿，河水恢复了原来的宁静。我倚在河水的旁边，出神地望着河水。我在想：河水里面有没有鱼的皇宫，它们是不是在皇宫里睡觉，而不出来玩耍呢？这一系列的想法，都让我感到幼稚。

到了晚上，宁静的乡村还是一片宁静。我仰望当空皓月，也不知为什么，那月亮特别亮，星星在不停地眨着眼睛，在快乐地玩耍着。我在和月亮“斗气”，我走这边，好象月亮也走这边，我走那边，月亮也走那边。整个晚上，我沉浸在皎洁无比的月光之中。

啊，宁静的乡村，让我陶醉！

辞别了过去的一年，迎接新的一年的降临，日复一日年复一年_作文。————题记

无论是过去的一年，还是即将来临的新的一年，我都感到有些担忧，有些害怕。担忧是因为过去的一年有些事情并没有达到我所期望做到的程度，故感到担忧。害怕是因为新的一年马上到来，来的很是猛烈，我都没反应过来，生怕有点闪失，又与成功和喜悦擦肩而过，故感到害怕。然而这担忧与害怕不同往常给我的感受是不在一个深度，往常给我感受就有些单纯，只是在表面上感受到的，并未给我带来些警示与教训，这次给我带来的感受不仅给我带了警示和教训的作用，而且让我感受到了前所未有的感触。

谈到这个感触，我有如涌泉般的话要说，权且简单的叙述下吧。这个感触普遍大多数的人们都了解并且也有同我一样的感觉，但能有所行动或有所计划者少，有所深思者甚少，那就是一天一天的过去，一年一年的流逝，能有多少人能把当年的事，算了，就所是当天的事能够有一个回忆，想想今天有哪些事情做好了，哪些事情没做好，哪些事情需要对它有个妥当的诠释，即安排，等一系列的问题，和对新的一天有何打算，有何目标能有一个具体的规划都应该做到，如果你真的能做到的话，相信你未来将会很有成就，至少可以让你在繁忙的一天不会让你感到繁忙或者空虚，可千万不要小看这些琐事，要想真真正正的做到，并且做到慎重对待，切不可敷衍了事，要慎重对待却是件极其难的一个问题，初中三年级作文《日复一日年复一年_作文》。

想要克服这个问题，需要你始终保持一颗可以不怕麻烦的心，这是克服这个难题的关键，同时也是前提，虽然达到这一成效的过程固然艰苦，需要你持之以恒。风雨之后才能见彩虹，是妇孺皆知的名句，可是有些人知道这理，而不去努力的奋斗和去争取。结果不言而喻，但有些人就不同，他也同样知道这个理，他会把此理作为自己的座右铭，把他当做前进的帆，激励自己，结果亦是不言而喻 。即使后者没取到他所要的成就或者———转下一行看！

有些失败，那也是很快乐，至少奋斗过，努力过，不管结果如何也无愧于心，比起前者，前者抱有那样的心理，别说与后者的成功相比，就说是与后者的失败相比，前者也不如后者的失败都是两种概念的失败，一种是完全彻底失败，另一种是奋斗努力后的失败。任何事情有两面性，那就是成功和失败。

我宁愿选择当后者。

星期天，我带上钱去街上买书包。

走着走着，看见一个小商店。我走上前去，仔细看看，还真有中意的书包：红色的包身，白色的包带看起来不错，我马上喜欢上了。

我对店员说：“我要这个包。”说完用手指了指那个包。

店员说：“我问问老板多少钱?”我想：这么一个小店都有老板。

“老板，这包多少钱?”店员朝坐在店外的人喊。

“三百元。”老板说。

“多少?”店员又问。

老板火了，站起来说：“这回还听不见就走人，三百元。”

我走上前去问：“多少?”  “你没听见五十。”

“五十？”

“怎么嫌贵？这可是名牌。”

我的心里很高兴，这不是我赚了二百五十元!

我怕老板又回来，便马上给了钱拿着包走了。

回到家我正要装书，看见一个标签，上面写着：零售价十五元。

我一下子觉得天昏地暗。

“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……” 我从小就会哼唱这首脍炙人口的童谣，直到现在也会时不时哼上几句。从这首童谣中，我从小就知道捡到东西要归还的道理，我也一直坚持这样做。

记得我上三年级的时候，有一天放学后，我和好朋友何玉华开开心心地结伴回家。走到临近镇中心的一个公共厕所旁，我和何玉华都发现在前方不远处的地上静静 地躺着一部银白色的手机。何玉华弯腰捡起手机，拿在手上，我们一时都不知道该怎么做了。我突然想起上次爸爸把手机弄丢之后，妈妈还责备了他好几天才罢休， 爸爸也伤心了好长一段时间。看着手机上一闪一闪的指示灯，我仿佛看到那就是失主焦急的眼神。于是，我斩钉截铁地对何玉华说：“我们把手机交给老师，让老师 帮我们找失主吧！” 何玉华立即同意我的建议，于是我们马上返回学校，把手机交给了班主任老师。在老师赞许的目光下，我们高高兴兴地回家了。

后来，手机的主人很快就找到了，为了感谢我们，赠送了我们每人一枝钢笔。也许，有人会认为我们很傻，当时我们可以把手机占为己有，但是我想我们这样做能让自己感到心安。

《小学生日常行为规范》中的第七条讲到“做人要诚实，捡到东西要归还失主或交公。”我想这一点很重要，因为它是做人的基本原则。我国《 民法通则》规定：别人在路上或其他地方丢的东西，别人不慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、羊等跑丢了等，都不能说谁捡到就是谁的，无论谁捡到别 人丢失的东西都不应自己占有，应交给失主。可见，捡到东西不归还是违法的。

我不喜欢下雨天，湿哒哒的地板让我感到很难受，而且下雨天让我上学、放学都不方便，每次雨水都会把我的鞋子和裤脚打湿，如果遇到大风，会让我拿不住雨伞，真怕瘦小的我被风吹走。

前几天就下过一场大雨，我们学校的方位比较低，每次下大雨，学校的那条路都会积水，很多人都会抱怨这鬼天气不好，影响出行，可是没有办法啊，天要下雨，我们也拦不住啊。我小心翼翼地走着，不想让雨水打湿到身上，谁知前方有一辆小车开得很快，一路按着喇叭还不减速，我就倒霉了，被那辆车溅了一身的脏水，我气都快气死了，回头一看，连那辆车的车影都看不着，真是的，也不知道是谁开的，这么没有安全意识，万一撞到人怎么办呀！

我想回家换一身衣服，可是上课的时间快到了，我只能忍着湿哒哒的一身去上课，因为每个班都有荣誉分，哪个班的学生要是迟到了是要被扣分的，我不想拖班级的后腿，所以只能忍忍了。

当我进学校的时候，我能感觉到很多人都在看着我，让我很不自在，我一直低着头走着，忽然听到班主任叫我，我一抬头，班主任就在我的前方，他问我衣服怎么都湿了，然后我就把事情的来龙去脉都说了出来，班主任就笑笑说：“你这样是会感冒的，还是回家换一身衣服吧，我特批准你回家换衣服。”我一听立刻说道：“谢谢班主任，我马上回家换。”说完就向回家的路跑着，还能听到班主任在后面喊着：“别急，下雨天要注意安全！”

回到家，妈妈知道我一路上发生的事情后，就拿了一件雨衣给我，妈妈说要是在遇到这样的情况也不至于全湿了。就这样，我穿着雨衣打着雨伞再次出发，在这样的双重保护之下，我一定不会湿到身上了。

这就是我讨厌的雨天。

在我迷茫时，是您在指引我；在我无助时，是您在陪伴我；在我失利时，是您在激励我……。我最想和您说一句：有您，真好！

从我出生那刻起，您就一直陪伴着我，我们已经一起走过了十一个春秋，您已经从满头黑发到现在的两鬓斑白。您是我最好的老师，也是我最好的朋友。我记得您曾经说：“我就是你的阵地，你在哪儿，我就在哪儿！”当时，我笑着说：“对！我就是您的战士，您在哪儿，我就在哪儿！”事实如此，您始终和我“战斗”在一起。

是您，教会我要坚持。记得有一次，您带我一起去爬山。我一开始精力充沛，冲在最前面，却没有注意您在后面艰难地迈出每一步。后来，我开始气喘吁吁，有一点儿想要放弃，您却说：“坚持就是胜利，你不是小男子汉吗，现在就要半途而废了吗？”我看到您其实也已汗流浃背了，却还在坚持。我的信心倍增，终于坚持爬到山顶。

是您，教会我要勤奋。记得那是个夏天，我放学回家刚出电梯，就听见家里传出来断断续续的钢琴声。我一进门，发现是您在艰难地一个音一个音地弹着我已经弹过的小汤姆森I。我还以为您只是闲时随便玩一玩，没想到一天、两天、三天……一个月、两个月、三个月……每天放学在电梯口，我都能听到熟悉的音符声。您为了陪我练琴，每天都在跟着视频学习指法。小汤Ⅰ、小汤Ⅱ、大汤Ⅰ、大汤Ⅱ……您进步的速度让我吃惊！我一直在想：您到底用了什么神奇妙招，练得如此纯熟？一次，我无意翻看了家里的监控，才知道您每天做完家务后，就开始不知疲倦地练琴，我为您的勤奋精神所感动。在您的敦促下，我勤奋地练琴，已经考过了中央音乐学院的钢琴五级。

您是我生命中最爱的人，您是用实际行动启迪我人生的人。我亲爱的奶奶，有您，真好！有您，最好！

哈哈哈，教室里传来一阵欢快的笑声。三（4）班的同学究竟在干什么？原来，他们在玩游戏。

在一个阳光明媚的下午，语文老师告诉了我们一个振奋人心的消息。那就是我们在玩一个游戏。游戏在名子没有告诉我们，不过，老师在黑板上画了一个没有鼻子的小人脸。老师把游戏规则告诉了我们。规则是这样的：“老师用两条红领巾绑在了某某一位同学的眼睛上，这样那一位同学就什么也看不见了，然后慢慢的上 台，凭这灵感，把那个脸上鼻子画好，而且要“对号入座”。

老师选了三位同学来画这个鼻子，其中，有一个人画正确了，这个同学我先不告诉你们。

李安特。丁光兆。和邢邵辰被选上了。

李安特绑好了红领巾。转好了一圈他慢慢的上了台，摸摸这个，摸摸那个。突然，李安特站住了，思考了一会儿，在耳朵上画了一个圆圈，当时同学们笑翻了天。因为那个鼻子象耳环了。李安特垂头丧气的回到了座位上。

到了丁光兆了，他比李安特更要逗。把鼻子画分家了，更逗的是鼻子简直像个麻花，摘了领巾，只听见：“妈呀”一声，丁光兆愣住了，他只能沮丧的回到了座位上。

轮到邢邵辰了，不过，他到是一个特殊的人了，到了台上摸到了一个小棍然后一点没有思索，一上笔就听见“哇”然后又听见鼓掌的声音，他成功了，画的可 爱的鼻子，真让人喜欢。邢邵辰兴高采烈的回到了座位上，老师让邢邵辰讲了讲他的经验。一上台，能摸到一个小棍，而旁边有一个小粉笔头儿，它正好对这嘴巴嘴 那边能摸出来，上面就画一个圆圈就OK了。

虽然，我没有去试试，但看他们就知道这个游戏很有难度。我们以后做什么事情都要观察，不要盲目的下出结论。

那天下午，我手捧着一摞厚厚的书回家，这些崭新的精装书令我满心欢喜。却不料一场大雨不期而至，我只好跑到路边避雨。

不远处是一个旧书摊，卖书的是个老头，或许已经知道今天不会有人光顾，正在巨大的伞下闭目养神。破旧的书却不然，书页被掀动，翻滚着，渴望着一双手的翻动。

雨狠狠的落下，有人来了。金黄的安全帽，破旧的长裤，沾满泥土的胶鞋——一个典型的农民工形象。农民工飞快地跑到旧书摊的大伞下避雨，满脸无奈。

实在无聊，农民工翻起了书。

一双满是油垢的手，在书摊中不断翻转，打开，合拢，放下。或许是第一次触及这些遥不可及的书本。他的眼神专注而好奇，犹如拨弄漆黑的废墟，寻找其中幸存的火种。

他弯着身子，不顾飞来的雨珠。他的脊背像游走的山。他或许看不到喜剧的笑脸，他或许摸不到悲剧的泪痕，他或许无法企及智者额头的皱纹，更不敢端详勇者血淋淋的伤口。但他，却有着不同于不停刷朋友圈人的仔细与认真。

雨停了，他要走了，却无法带走一本心爱的好书。

是的，阅读可以发生在冷峻的沙漠，也可以发生在喧闹的人海。一本好书可以有精美的封面，也可能覆盖着厚厚的尘埃。因为沉睡的思想，一旦抖落尘埃，便会显出里面的珍珠与火焰。在不同时间，对不同的人，说同样的话。真正的阅读，是一颗心灵对另一颗的单独碰撞。

太阳出来了，旧书上还有大树投下的斑驳阴影。而他，早已消失在街道尽头，重新拥抱水泥与土浆。

当我正享受阳光，他或许还期待着下一个雨天，下一段沉浸书海的时光。我也上路，捧着那一摞崭新的书本，忽然对那个雨天有些恋恋不舍，因为，这个雨天，有一位真正的阅读者——他阅读生活中的尘土，也阅读尘土下的精彩。

正是这个雨天，让我将书，抱得更紧。