语文周报高一必修下册(通用20篇)

相信每个人一定都有一个自己喜欢的老师吧!我呀，最喜欢的是自带幽默又风趣的语文老师樊老师!

樊老师有一张鹅蛋脸，一张嘴巴总是一张一合的，一双眼睛每天都是笑眯眯的。最有特点的，就是老师的眉毛了!

她的眉毛很奇怪，左边一小撮，右边也只有一小撮，所以老师每天都要画眉毛。有一次，我们班一个女同学对老师说：“老师，您好奇怪呀!”

樊老师笑着问：“我哪儿奇怪了?”

这个同学想了一会儿，只是笑笑不说话。

这时，又来了好几个同班同学，有人说：“老师，您的眉毛好奇怪呀?”‘“哦!原来是这个呀!”

老师拍了拍脑袋，搓搓手，边想边问我们：“有一个动画片里的人物的眉毛跟老师的眉毛很相似，叫什么来着?”

“一休!”一位同学说。

“对，你们看我像不像?”老师说着，还故意把眉毛往上扬了扬，我们都笑了起来。

老师又得意地说：“你们再看看，我是不是有动画人物的性格和特点呢?”这下大家笑得都直不起腰来了。老师假装不开心了：“哎!你们太没良心了，竟然这个样子，也太伤老师心了!”我们笑得更厉害了。

突然，樊老师一本正经地说：“所以，同学们，你们以后不能近着看老师，只能远看，因为“远看一幅画，近看鬼打架”哦!说完，跟我们一起开怀大笑。

怎么样，不讲不知道，一讲吓一跳对吧!这样的老师你怎么会不喜欢呢?而且，我告诉你们，我们樊老师还是个“两面派”呢!想知道详情?卖个关子，下次再讲给你听吧!

在我们的读书年代都会有一位老师，让我们记忆深刻，而让我记忆深刻的正是我的高一老师。

我现在只有高一，为什么我要这么早写下这篇文章，我怕以后没机会了。

高一下学期的统考，这个区统考，相对来说这一次的成绩比较重要，毕竟是要青羊区排名的。我所在的班级是全年级最好的班，但是我们的语文确是特别差，数学和英语都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯独语文根本没有其他班好，这一次成绩下来，我们的语文平均分不在年级上拔尖，成绩可以说很差，跟第一名相差10多分，而且我们这个班有这样的成绩的确是不应该。

班主任太在乎我们班的成绩，很想知道到底是什么原因，我们数学和英语都学得很好，不会是我们学生的问题。自然而然就怪罪到我们的语文老师身上，我们班每周四有两节语文课，语文老师不拿来上课，拿来放朗读者这个综艺节目，很正能量，我们语文老师认为，从小应该培养孩子的三观，而不单单只是成绩。我很赞同，我们班的同学也很赞同，但是我们的课还是会继续上，不会因为老师只是想培养我们的三观而停止。班主任知道了这件事就说我们语文老师教的不好，而且语文老师是德育处的主人，于是班主任跟上面领导说了这个状况，意思是语文老师在德育处有很多事情要处理，不要现在的语文老师接着教我们的语文。

班主任很希望我们班的语文成绩能和英语数学一样，能够在年级上拔尖，班主任的心情我们班同学也都理解，但是现在的语文老师真的很好，我们班的语文不好的点不在老师身上，而是我们班的同学是真的没有用心去记这些知识点，导致考试的时候讲过的还是在错，可能是大家都有一个误区，就是语文在中考上不是拖分的一科，而数学英语才是，所以所有人都去专心致志学好数学英语，但是语文你就这样不抓了?

我们的语文老师，是我们大家三科老师中最喜欢的一个，不是因为他给我们放综艺看，而是他真正懂得我们喜欢什么，不像其余老师那样死板，上课也生动有趣，咱们私底下都叫他邹二娃!他也知道我们这么叫，但是却不生气，完全可以和我们班的同学打成一片，这样好的一个老师，不知道下学期还能不能再见到他了.....

进入高中这一年里，我遇到了许多的老师。印象最深刻的是语文老师，她给予了我许多帮助，发生了感人的故事。

刚入学的时候，我不太积极地去背古诗。经常的不按时背古诗，通常都是拖到了学段结束才把古诗背完。

有一次周五，老师和我的家长沟通一下，让我按时的去把古诗背完，并且把前几次没有背过的古诗去找老师背。于是，在我下一周的时候开始背古诗。

缓缓地走进了语文教室，默默地坐在了一个座位上。从书包里掏出了语文书，开始在那里背古诗。伴随这下课铃的响起，不知不觉时间已经来到了五点，老师见我还没有背会，便让我带着书到她旁边来。

老师翻开了书，指着我要背的古诗。声音柔和，一字一句的给我讲解。老师的手指不断的在书本之间划过，微风拂过树叶，老师眼神专注，脸色认真，耐心的去给我讲解。经过老师的讲解，我马上理解了古诗的含义，背起来十分简单。随着柔和的光线洒进了教室，古诗已经背完了。

教室外面渐渐安静下来，柔和的风吹动着窗帘。我安静地站在语文老师旁边，只能听到沙沙沙的声音。老师用后笔勾画出我出现错误的地方。又耐心的讲了一遍。外面柔和的光，轻柔的风映衬这老师……

等把古诗背完，我走出了教室门口转过身来，大声说了一句;“老师再见。”老师冲我笑了笑，又叮嘱我好好复习。走出校门，风吹着我的衣衫，阳光洒在背上。而我的语文老师在我心里面是我尊敬，感动。

我们会遇到许多的老师。他们把精力给了学生，想让我们变得更好。我们将来取得的成果，这里面有老师的奉献。

唉，现在的人们啊，真是越来越不懂的珍惜了。

下午，我正在和妈妈说话呢，突然，姑姑走了进来，还把我的侄子和侄女给带来了，手上有一只鸟，好像是大伯抓的。

“有没有带子?”

“有，在那里。”

说到这里，我就已经猜到姑姑要做什么事情了，肯定是要把小鸟的腿给扎起来，不过后面就不知道要干什么了，说不定还会烧着吃掉呢。果不其然，姑姑抓住小鸟的一只脚，绑了起来，然后把袋子的另一端递到侄子的手里，带着他就出去了，在我家门口玩了起来。

不会吧，居然捉小鸟用来玩耍，天呀，这是什么节奏，我最看不惯了，这些关于伤害小动物们的事情对我来说是特别特别的严重的，因为我经常看一些关于动物之类的书，所以觉得对于动物，它们还是十分可爱的，不要再伤害他们，要不然会破坏生物链的。我看着那麻雀不断的在挣扎着想要飞起来，翅膀一扑一扑的，可是根本就没有什么用，我就奇怪了，明明它是可以飞起来的，小孩子的力气是没有那么大的，要是飞起来根本就拽不住的，可能是被剪掉了翅膀吧。不过呢，我现在只能希望他们能把小鸟给放掉，不过就算这样，能活下来的几率是很小的。再看看这四周，都没有什么鸟了，连一个影子都看不到，也是，现在的环境越来越差了，而又由于我们人类的原因，有的动物都快要面临这灭绝的危险了。“哈哈哈……”我的耳边传来一阵阵笑声，转过头来看着我的小侄子，在那儿看着麻雀不停的傻笑着，开心的不得了，一蹦一跳的，把麻雀在地上拖来拖去，姑姑也跟着他一块笑，麻雀真无辜啊。

希望人们以后能保护动物吧，不要等失去了再来珍惜。

不知不觉，我已经快在育才双语学校度过了两个星期。在这两个星期内我过得很充实，我对各科老师也有了一个印象。

其中，我印象最突出的就是语文老师了。我们的语文老师是高一(1)班的班主任，要知道高一(1)班可是英语特长班呢!我的语文老师是个女老师，姓许，个子不高，但说起话来声音却很大。老师留着一头金黄_的长发，披在肩头上。语文老师看起来微微发福。在课堂上许老师讲课有血有肉，富有_，我很喜欢听许老师讲课，许老师每当讲到激动的时候，都会将声音提高一个声调，讲到温柔的时候，都会将声音降低一个声调，让我们去品味文章中的乐趣，讲到紧张时都会将语音加快一拍，仿佛让我们置身其中，这样的讲课方式会让我们细细地品味语文的乐趣。许老师不仅讲课方式特别，讲课内容也很特别，在周练之中，我又惊又喜地发现，这张卷子的许多题都是许老师讲过的。于是我对许老师又多了三分敬意。当我答完卷纸之后，发现出题人的名字竟然不是许老师，而是另外一老师。整张卷纸当中几乎处处都有许老师所讲过的题。许老师真不愧是我们学年组的组长呀!我在这次考试中顺风顺水，取得了好成绩。但有些同学就不行了，还有不及格的。这才是我见到的第一次许老师对我们大发脾气，我也觉得我们做的不对，老师既然讲过，我们就应该答高分。

在教师节前夕，我粗心大意，忘记了给老师准备礼物，我感到十分愧疚。来年的教师节，我一定会准备好礼物，送给我尊敬的许老师。在此，我想对许老师说声迟到的祝福——老师，节日快乐!

我的语文老师姓秦，他十分幽默，记得有一次上课的时候，我们谈到了语气助词，老师给我们讲了几个词，比如，啊，呀，呢，吗。老师讲完以后，我们都笑了，老师看我们笑，很疑惑地问我们：“你们笑什么?”我们都在下面议论纷纷，后来一问才知道，原来我们把这四个语气词，当成另一种意思了：把啊，呀，呢，吗，当成啊呀，你妈。老师知道后又说：“我知道的不就是这些吗?”

我的语文老师读书的时候也非常有趣，记得老师给我们读第一篇课文的时候，他读到了“小家伙突然叫起来”的时候，把我们都快笑疯了，原来，老师把“突然”这个词读的太用力了，把很多走神的人都吓回来了。老师读小孩的话太萌了，读的时候很多同学都说：“老师在装嫩”。

老师说话的时候，经常说一个字：“啊”。比如，同学们要记住，啊学习态度啊，啊，一定要，啊，养成。所以每次老师说话，我们也都会笑。

但老师并不是所有时候都幽默，记得有一个同学是智障，他所有作业都不做，上课不听，下课也只知道玩，于是有一天，语文老师叫他去办公室，但是叫了两遍，他都不去，后来老师实在没有耐心了，带着直尺来找那个同学，之后还打了他。这时，同学们被吓着了，有的在怪老师，有的在后悔当初自己的选班，有的还在惊吓中没缓过神。反正，几乎，所有的同学都在怪老师，但是放学以后，大家都发出了不一样的声音，大家慢慢的`开始理解老师，有的说：“老师这样，很有责任心。”还有的说：“如果老师这样，他可能会变好!”这些同学说完，很多同学都沉默了。

这就是我的老师，一个严厉又幽默的老师。

“浴兰包粽念忠臣，千古不亡湘水身。当日楚王憎逆耳，随将一国殉灵均。”就在几天前，端午节悄然而至。这时，每家每户都在包粽子，吃粽子，走在大街上都能闻到粽子的阵阵清香。每当我闻到这种香味，思绪就会飘回我小时候在家乡过的那次端午。

那时的我还只是一个小男孩，听到端午节可以回到家乡，瞬间开心得一蹦三尺高。经过几个小时的行程，我们终于回到了老家——湖南。我们刚到时，其他长辈已经开始做粽子了，我立马跑过去嚷嚷着也要做。他们无奈，只好让我跟着他们依葫芦画瓢捏了一个出来。原来，做粽子的步骤可不简单，一个粽子要从糯米开始，再与馅混在一起翻炒，就连包粽子的粽叶也要挑选最好的，这些麻烦的步骤我哪会耐心去做啊，马马虎虎做了一个就去听曾爷爷讲故事去了。

听故事听了一半，曾爷爷突然要给我们介绍端午节的来历，这个可新鲜啊，我和其他小伙伴们都瞬间来了精神，耳朵都迫不及待地竖了起来。原来，就像是开头诗中所说的一样，在春秋时期有一个楚国人名叫屈原，他一心为了人民，受百姓拥戴。只不过楚国国君并不采纳他提出的政策，屈原郁郁不得志，最终跳河自杀。而当地的百姓为了不让屈原被鱼吃掉，便用糯米做成团投进河里喂鱼，也就形成了今天的端午节的粽子。

听完曾爷爷的故事，粽子也都快做好了，开餐!等家里长辈们动筷之后，我便开始狼吞虎咽，大快朵颐，碗里的粽子瞬间被清理干净，此时我已经满足地靠在椅背上了。

现在，我们什么时候都可以吃到粽子，但是，就像春节的饺子一样，只有端午节的粽子最香，因为那是中国的传统。而在每一个端午中，那次端午的粽子是我记忆中最香的。

她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是中了大奖。

高一时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。

高一的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。

给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍!”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多!

六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫!

到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

“噼哩啪啦，噼哩啪啦……咚咚锵，咚咚锵……”震耳欲聋的鞭炮声中夹杂着欢快的锣鼓声。我们家乡迎来了一年一度的元宵节。

元宵节这天，我们家乡的小镇热闹非凡。一大清早，人们穿着崭新的衣裳，赶集似的涌上大街。他们这是干啥呢?他们是在迎接中华民族的图腾——龙的到来。不一会儿，“咚咚锵，咚咚锵……”的声音传入耳中。人群立即骚动起来：“龙来啦!龙来啦!……”人们伸长脖子，纷纷向街口望去。龙终于来了，四面八方的人群像潮水般涌向龙。“噼哩啪啦……噼哩啪”的鞭炮声和五颜六色的礼花，迎接龙的到来。黄的龙、青的龙、软龙、硬龙，在此起彼伏鞭炮声中，翻滚着，奔腾着，就像在天空中腾云架雾似的。观看的人群发出一阵阵喝彩“哇，太好看了!”有的小孩看得目瞪口呆，有的小孩子乐得直拍手，还有的小孩子被大人抱着、牵着，在龙下穿行，寓示着好运、健康、吉祥。

龙“走”了，小镇慢慢地恢复了往日的平静，人群三三两两地散开，回到各自幸福温暖的家。不一会儿，油炸元宵的香味从家家户户的窗户飘出。芝麻馅的、桂花馅的、水果馅的、花生馅的……光听着这些名字，就让人口水直下三千尺。被油炸过的元宵黄澄澄的，一家老少围着餐桌吃着香甜可口的元宵和美味多样的食物，有说有笑的度过了一年一度的元宵节。

难忘家乡的元宵节，舞龙灯，吃元宵，描绘了家乡一个又一个多姿多彩的元宵节。

伟大的祖国有很多传统式的传统节日：有新春佳节、清明时节、端午......可是我喜欢的是新春佳节。

每每过年啦，一家人就忙得乐不可支,家中繁华无比。早晨，我和妹妹也没闲下来，大家拿着彩色卡纸赶到了窗前，便刚开始剪窗花。外婆告知我想大红纸贴窗花，这儿但是有故事的。很久很久以前一个“年”的怪物，他总是在每一年的最后一天来伤害人们，之后一个黑胡子祖父告知大伙儿。“年”最怕红色光亮。因此大家在大门口贴上红色的春节对联，红福字，红窗花因此就把年吓退了，以便留念此次赶走“年”，大家拥有“年”也就是新春佳节。

一边听奶奶的故事，一边剪窗花。我剪刀提心吊胆地剪着，害怕剪错。要了解，剪窗花可沒有很好剪，你如果将某一段剪长了或是是剪断了，那整一张纸便会坏掉。一段时间之后，我与学会放下剪刀的亲妹妹异口同声地叫道：“大获全胜!”把在大门口贴对联的母亲以及在阳台忙着挂大红灯笼的父亲确实也吓了一跳。父母放下了手上的活，看来我和妹妹的制成品。我剪了一只拥有

剪刀似小尾巴，小嘴尖尖的燕子，父母看了后不断夸赞。

中午，我和妹妹也赶到餐厅厨房帮助包饺子。我包了一次又一次，便是包出不来外婆包的漂亮饺子。外婆跟我说，我包的情况下力度不足。我汲取了经验教训，裹得用劲了一点儿。总算，我包出了一个像“金币”一样的饺子，我心理状态可真开心啊!夜里，我们一家人围在餐桌旁一边吃着饺子，一边看见新春佳节连欢晚会节目，简直欢欢喜喜。

就是我喜爱的新春佳节,你嘞?

我有一个语文老师，他是一个有文化，有气质的老师，他就是苗老师。苗老师有一张帅气的脸，一双透黑透黑的眼睛，浓浓的眉毛似乎随时准备表现出不屑。苗老师现在虽然已经31岁了，但他还是那么朝气蓬勃，玉树临风。衣着整洁的像一个绅士一样彬彬有礼，鼻梁上挂了一副黑边框的眼镜，和苗老师搭配地很，而且苗老师不是表面的人。

苗老师不仅不会占用我们的课余时间，还会给我们上课外书的知识和让我们写诗，有一次，我们老师让我们买《日有所诵》增加我们的知识，没想到不仅增加了知识还让我们有了诗意，所以苗老师顺水推舟让我们写诗，为了让我们积极写诗，说写得好的可以发进他的公众号里和朋友圈里。当然，我一次也没有进去过，只能眼巴巴的看着一个又一个人的诗歌进苗老师的公众号和朋友圈。

如果我们老师讲古诗，老师就会联想到许多事情，所以苗老师有可能一节课也讲不完一首古诗，如果讲课文苗老师会先给我们讲他(她)的事迹，再讲课文，如果讲完课了，就让我们休息。

“蹦”,五彩缤纷的烟花再一次在这一天绽放，映衬得天空绚烂无比。啊!又一个新年降临了!

这天早晨，就听到了放鞭炮的声音，我相信大家此刻的心情都像鞭炮的响声一样热烈，新的一年，新的希望，我也迫不及待地穿好衣服，出门放鞭炮。我和妹妹玩的不亦乐乎，我们都穿上了新的衣服，越来越期盼夜晚了。

天色渐渐地黑了下来，红灯笼点上了，家家户户都挂着彩色的小灯，为新年的喜气洋洋，又锦上添花。街上一个人也没有，只听见几辆汽车的喇叭声。家里的亲朋好友都围成了一堆，打麻将，他们都希望赢钱，在除夕开个好兆头，而我和妹妹在卧室吃糖，心里美滋滋地。

到了八点钟，春节联欢会开始了，一家人围在电视机旁。而妈妈那边也忙活开了。妈妈，奶奶，姥姥，都在一起包饺子。我也会包，于是，和妈妈一起忙活了起来。我在一个饺子里放了一个糖块，举起来让他们看，他们都很想吃到这个饺子，可我在饺子上悄悄地刻了一个“叶”字，这糖饺子是非我莫属啰!就在这时，爸爸和爷爷他们要去放烟花，我和妹妹怎能不去?

此时外面天寒地冻，,可看着那些五彩缤纷的烟花，我心里却暖融融的。放了一个又一个，终于放完了!

回到屋子里，饺子上桌了，我一眼就看见了那个糖饺子，我夹了过来，分成了六份，每份只有一点点，但也很甜。我把那六份饺子分了无份给其他人，希望他们在新的一年里过上甜蜜的生活。

“五，四，三，二，一”新年的钟声敲响了，新的一年降临了!

又是一个美好的新年啊!

我是一个足球迷，过生日这天爷爷给我买了一个足球作为生日礼物。我拿过礼物打开了盒子，看到里面是一个足球，高兴得一跳三尺高。

星期六这天，天气晴朗，碧空如洗。我就给小乐打了一个电话，说：“小乐，我们去公园踢足球吧!”小乐一接到电话，兴奋地说：“好，我们公园见。”我来到公园，看到了小乐早已等在那了。小乐看到我，向我走了过来，他见我抱着一个新足球，抢过去，说：“这个球，真不错。”听他这么说，我才细细打量这个足球。我发现这个足球是用32块皮组成的，其中12块皮是黑色，其他20块皮是白色的。黑皮是五边形，白色的皮是六边形的。

说到小乐，我得给大家介绍一下他，小乐和我一样是个足球迷，我俩不仅是球友，还是同学呢。我和小乐边走边聊最近球赛情况，最后我们在公园里找了一块空地作为踢球场地。我拿起足球向空中一扔，就在足球快落地时，我用力一踢，足球被踢飞了出去。小乐跳了起来，用手挡住了足球。小乐抱起足球放在一处，然后带着球快速向球门跑去，他使出九牛二虎之力把球向球门踢了出去……就这样几个回合下去以后，我和小乐浑身的衣服都湿了。

最后我俩都大汗淋漓的，一个个小脸红扑扑的，玩累了，我和小乐就这样抱着球回家了。我心想：尽管踢足球很累，但是踢足球可以让我身心得到释放。所有的烦恼在踢球的时候都没有了，这是一项多么有益的健身活动呀!

“你说说你，一天天的坐在这里怎么听的课?刚刚学过的文言文让你翻译几句都不会啊!”这几天我们从她嘴里听到的最多的就是这句话了，每次语文课前，那句话就像魔咒一样响在我的耳边，吓得我赶紧拿起语文课本，以为她就在我身后。

能让我如此害怕的也只有老徐了吧!

老徐是教语文的，每次语文课前，原本想要玩闹的心立刻收了回来，三步化作一步，冲进教室，手忙脚乱地拿出语文课本，翻到刚讲完的课文，进入临时抱佛脚模式，一目十行地默读着课文，时不时抬起头来背两句，同时用眼角的余光瞄一下老徐是不是提前来候课了。期待着老徐迟到一小会，这样至少在检查时，不会那么尴尬。

一个身影出现在了班级的门口，手中抱着几本书，迈着步子，慢慢地走上讲台，用一种深不可测的目光扫过全班，微微一笑："小璋，你起来背以下《诫子书》!”

当然，她也绝不是个在学生印象里只有”恐惧”的老师，相反她与学生相处的很融洽。而她对自己的评价是“一个很古板的老师”，这大概是我目前为止听到的最大的谎话。

老徐讲课时十分风趣，总能正中我们班同学们奇怪的笑点。比如，在讲一些人物背景经历的时候，总会扯上几句题外话，用现代的眼光调侃一下古文作者或是文章里的人物，可就这几句题外话，触碰到了我们的笑点，整个班级被笑声包围着，笑起来还像涨潮的海水般“一波未平一波又起”，起初，老徐还故作严肃的制止一下，“笑什么?有什么好笑的?”可没过几秒，她就被我们传染了，两只眼睛眯成一条缝，手中的“打狗棒”还在不停的挥舞着，课堂上便在一瞬间活跃到了极点，之前的不快、严肃，便一扫而空了。

初一时，我们遇到了她;在初二时，我们尊敬她;在初三时，我们害怕她。现在，已经是老徐教我们的第四个年头了，还有一年，我们将离开这里，离开她了，我们与她相处的时间越长，便越舍不得她!

也许我们真的该好好珍惜这最后跟老师相处的一年了!

总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十三四岁的少年。有时看着白发苍苍的外公外婆，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑，正因为人生短暂，我们才更应该珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉。却忘了母亲在为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不经泪流满面。在我看来外公外婆的老是可以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。

珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥于此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼大睡，尽情的享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我要好好珍惜这青春青春岁月，这人生中最美好的时光。

珍惜一切美好的事物，生命的步伐在欢快的舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。

日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上高一了，在过去几年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。

那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀!突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。

下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗?这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得?反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。

这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗?我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗?春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢?我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢?

现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘!

盼望着，盼望着，新春终于到来了。

今天是大年三十，人们都把大门洗刷干净，贴上红彤彤的对联，挂上红艳艳的灯笼。爸爸搬来梯子，架在门口，我在下面递对联，撕胶布，不一会就把对联贴好了。之后，我们又挂好了灯笼。站在门口看，红彤彤一片，充满了过年的气氛。

七点钟，饭菜已端上了桌，就发生了一个小插曲——停电了。把我急的抓耳挠腮“这大过年的，停什么电啊!”我抱怨道，幸亏奶奶拿来两根蜡烛，不然连年夜饭都吃不成了。我取来碗为大家盛饭，妈妈说：“今天我们吃的可是‘烛光晚餐’”大家都哈哈大笑。“今天的饭菜可真丰富啊!”我说，“有鸡，有鱼，还有四喜丸子!”我们喝着饮料，品着美味，一家人团团圆圆，欢欢乐乐地过大年!

吃完饭，我们一家人点着蜡烛，坐在屋里聊天，真有秉烛夜谈的意味。过了一会儿，电终于来了，我们赶快打开电视看春晚。

快十二点了，性急的人已经点燃了鞭炮，外边爆竹声以此起彼伏，不绝于耳，天空也被点亮。

我抱起早已准备好的意一大卷鞭炮，拉着爸爸就往外跑。在门口我们拆开包装纸，拉出引线，我接过爸爸的打火机，小心翼翼地点燃引线，赶快跑到门后，从门缝向外看。只听“噼里啪啦”一阵巨响之后，门外铺着一层红通通的炮纸，妈妈说：“这叫大地红，浴室新的一年红红火火。

放完鞭炮我们又放起了礼花，我抱出礼花，在门口点燃，只听“轰”的一声，一朵漂亮的烟花在天空中盛开了，像一朵斑斓的菊花，在黑的有些神秘的夜空中瞬间展开，又迅速凋零。五光十色，瑰丽无比的烟花，我真想用相机把它留下来，但漂亮消失得太快，我只能把它留在脑海里。

过年了!

她，个子不高，但气场十足;她，其貌不扬，但腹有诗书。她，就是我的语文老师夏老师。

我们班有位同学叫小显，他的记忆力很好，口中时不时会蹦出许多古诗词来。为此，他还常常找夏老师切磋诗词。这不，语文课下课的铃声刚响起，他便窜到了讲台边，找夏老师一争高下。我很好奇，便凑了上去。只见小显张口就来：“黄四娘家花满蹊!”“千朵万朵压枝低。”他的话音刚落，夏老师不假思索，便脱口而出。我不禁暗暗佩服。小显再次出题：“大江东去，浪淘尽……”只见夏老师一笑，娓娓道来：“千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……”夏老师一口气全背了出来，一旁观战的同学不停地拍手叫好。

小显见难不住夏老师，便拿出了撒手锏——《知识大全》，在书中搜索起来。看来小显要找最难的诗来考夏老师了。我不禁为老师捏了一把汗。

小显翻着翻着，忽然手停了下来，脸上露出了诡异的笑容：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。天哪，这可是岑参的《白雪歌送武判官归京》，足足有126个字啊!平时，我们很多同学都因这首诗败下阵来。夏老师不会也在这首诗里栽跟头吧?只见夏老师略微思索了一会儿，便道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开……山回路转不见君，雪上空留马行处。”话音刚落，小显和围观的同学便热烈地鼓起了掌……

这就是饱读诗书、想难也难不倒的夏老师。

（一）考试前：

他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。

考试后：

他站在寒风之中，昂首挺胸，颇有大义凛然之意。良久，他停止了思索，松开了皱成一团的眉头，裂开嘴一笑，说：“好，答允你了，只要你不把我这次考试的成绩说出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

（二）表弟又要“大闹天宫”了。我忙上前制止，只见他手握戒尺，“唰唰唰”三剑向我刺来。我眼前出现了数十朵“剑花”。我连忙来了个“鹞子翻身”，躲过了“三剑”。表弟还不放过，迎面来了一个“童子拜佛”，刺向我的面门。我微微一惊，操起一根天线，一招“大江东去”，接了他的招法。接着用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手来了个“斗转星移”，我慌忙躲过，将“剑”一抖，来了个“见龙在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，说：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，谁知他随手使出一招“横扫千军”，打到我的胸口。我心一凉，心中只道：我被耍了！表弟却蹦蹦跳跳，又到别处搞“破坏”去了。

（三）一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课你看牢！”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净。

他，就是我们班的“不死小强”——杨田阳。

时间红了樱桃，绿了芭蕉，圆了天下的梦想，一路走来，偶遇的星光点点，让我有遗憾，也有温暖。因为，我始终守护一份梦想!

思绪像一列呼啸而过的火车，开往年少开，往那个有梦想的盛夏光年，也许对于很多人来说，夏天并不算什么，春来秋往，一个过去了，还会有下一个，但对于我，蝉来说，便是我生命的全部。

我在地下潜伏了17个年头，看着周围的玩伴一个接一个的走了，再也没有回来，我终是按捺不住爱玩的天性，也趁一个闷热的午后，偷偷的爬了出来，因为我有梦想，我要到地面上去走一遭，经历人间的悲欢离合。

樱桃好吃树难栽，不见工夫花不开，我刚准备挖通天道，便被一块锋利的玻璃碎片割住了手，我疼得嗷嗷直叫，豆大的汗珠都渗了出来，我忍不住的想要放弃，但想到我光明的梦想，我又咬牙坚持了下来，革命尚未成功，同志仍需努力!

终于在我顽强的毅力的支持下，我终于来到了地面，但随之而来是一股撕心裂肺的疼痛感，我疼的直打滚，想着我的梦想，我要光鲜的站在众人面前就有信心倍增…

终于守得云开见月明，我褪去身上笨重的外衣，站在枝头尽情的引吭高歌，我知道我的生命只有短短的三个月，但我更觉得，我既然无法决定生命的长度，就应该积极的拓宽生命的宽度，既然活着，我就要将生命里的每一天都过得活色生香，不枉我的每一份付出。

禅是这样，人亦如此，人应该有一份自己的梦想，用每一份付出去守护一份梦想，才能在下一个人生路口遇见更好的自己!

守护一份梦想，我无怨，我无悔!

每个人的人生中都有一位对他很重要的老师，我心中的那位就是我的语文老师古老师。他和蔼可亲，嘴角常常洋溢着甜甜的微笑。上课的时候他口里经常会冒出一些与课文相关联的小故事来。他幽默的讲述，不仅丰富了我们的课外知识，还让我们在快乐中一步步地加深了对所学课文的理解。他这种风趣幽默的上课方式，让我非常着迷，也深得同学们的喜爱。

印象深刻的是老师在上《古诗两首》这一课，他并不是讲死板的道理，而是通过一个有趣的故事来把我们引入课文，那个故事把我们逗得哈哈大笑。老师开始讲课了，他那威严的眼神扫了扫教室，教室里顿时鸦雀无声。同学们端端正正坐好，认认真真听老师讲课。老师拿起课本，带上眼镜，先讲了古诗的作者和朝代，然后讲了古诗的内容，也是用故事和课文相结合的方法来描述的。同学们个个听得津津有味、如痴如醉，仿佛把我们引入到了诗画之中，有一种身临其境之感。

老师不仅课讲得生动，在生活上也非常关心我们。

记得有一次，我在上课的时候突然出鼻血了，怎么止也止不住，古老师看到后，一下子从荷包里抽出餐巾纸帮我擦鼻血，又用纸团塞住我流血的鼻孔。过了一会，老师突然对我说：“哦，我想起来了，有个止鼻血的方子，听说很有效果，给你试试吧。”我连忙点点头。老师让我把两只手直直地举过头顶，还用细塑料绳把我的两个无名指第一个关节系紧。过了几分钟，鼻血果然止住了。我看到老师紧锁的眉头终于舒展开来，露出了淡淡的微笑。这时，我的眼睛瞬间被泪水模糊了。

啊!老师，您待我们亲如父母，您无私地把知识传授给我们，您默默奉献的精神永远值得我们学习。