陪伴200-作文（通用20篇）

春季又如期而至，我看着公园中已经栽了九年的樱花树。微风拂过，樱花树的叶子在风中摇曳着，舞蹈着，几朵樱花从树上缓缓地飘落，飘落在了我的脚前。我慢慢弯下腰，拾了起来。看着这樱花，我不禁一愣，又想起了那个她。

“你快来追我啊！”一个八九岁的小女孩一边努力地奔路，一边向身后的小伙伴们喊着。那群小孩于是加快了速度。“哇！“我突然停了下来，吃惊地看着樱花树。小伙伴们也都闻声寻来了。一棵纤细但是十分挺拔的樱花树，刚被一位老太太栽入了土中，在老奶奶的移植中，有几朵樱花落在了我前面一片绿绿的地毯上，美丽极了。

微风吹来，一些樱花又从樱花树上轻柔地飘落下来。我拾起了一朵，粉红中透着白，虽然有些枯萎了，但仍能大饱眼福。我被这美景给迷住了，不禁愣在了那里，没有发现刚刚那个栽樱花树的老太太正向我走来。

“小妹妹，你也喜欢樱花吗？”老太太用结结巴巴的中文询问道。我正沉浸在这美景中，突然一下被惊醒了，支支吾吾地回答道“嗯。”“那你为什么喜欢樱花呢？”我这次仔细的听老太太的话，发现她的发音不太标准，我只好一边这听，一边猜测，才大概知道她所提出的问题。这时候我才认真地打量打量了她，她有一头黑色与银色相交的头发，岁月也悄悄地爬上了她的额头，她穿着一件十分素净的长裙，笑起来十分的慈祥。

“因为它很漂亮啊！”我大声地说。老太太仿佛被我的直率与天真给逗笑了。从那天起，我们就成为了“逆龄之交”。

她总是很喜欢为我普及一些关于樱花的知识，当她多次告诉我樱花是日本的国花时，我显得有些不耐烦，那天刚好考了试，成绩并不理想，故而心情十分低落。又听见老太太一直重复那个话题，心中难免烦燥，便向老太太说了气话。老太太沉默了一会儿，摸了摸我的头说：“怎么了？孩子。”“考试成绩不理想。”老奶奶听了，指着樱花树说：“有一些樱花会大方地盛开，成为美丽的风景，但是有一些樱花却不能完全盛开，这都没关系，樱花今年不能绽放，可以明年再开的！”老太太语重心长的话启发了我，它用顽强的生命力给人带来美的憧憬，是的，我决心从失败中走出来，用最大的努力去取得理想的成绩。

那时，我觉得老太太就像樱花，温柔美丽而和蔼可亲。

老太太逝世的消息突如其来，当我得知时，内心感到非常的悲痛，眼泪像断了线的珠子顺着脸颊滚落下来，我带着沉痛的心情来到老太太家，看见老太太桌上有一封信，我好奇地打开，只见里面是老太太的几张照片和一张信纸，信纸上有些我不认识的字，这些字是用日文写的。

我拿着信纸去找小姨，因为她在日本工作，正好回来。她告诉我上面写的是：日本的樱花最美。

十二岁那年，我和小姨去了日本，我做了樱花书签放在那个信封里，埋在了那棵樱花树下。老太太虽然走了，但那温暖的陪伴将在樱花中继续下去！

问世间亲情为何物？在成长中无论何时都陪伴在你身边的事物中方有体现。我便是在父亲发送的一条条短信的陪伴下，感受到了最温暖最深沉的父爱。

偶然间在书上看到这样的一句话：有时间的话翻翻短信吧，陪伴你成长的人定在其中。强烈的好奇心驱使我打开手机，细细的浏览起来。就是在那一刻，我惊讶的发现，原来我认为最不关心我的父亲，却是短信最多的人。

“3月1日，01:30：女儿生日快乐，今天要开开心心的。”看到这条短信，我的嘴角不觉扬起一片阳光。那天是我的生日，我生了父亲的气。三月初正是工程繁忙的时候，身为工程师的父亲总是清早出门夜半而归，有时甚至就住在公司了。我常常因为父亲没有时间陪我而和他赌气。那天他依旧回来的很晚，我假装睡着不肯理他。但我看见他蹑手蹑脚地走到我床边，轻轻吻了我的脸颊，然后又小心翼翼的走出房间，我便在凌晨收到了这条短信。父亲是换了种方式陪伴我，在这条短信中，我读出了父亲深沉的爱。

“4月20日17:25：快出来女儿，上课要迟到了。”那天是周四，放学后有无聊的数学课，为了逃避我一直赖在学校不走。父亲就在阳光下久久的等着我。好不容易等我出来送我去上课，又坚持陪伴我一直到九点才回家。而我到了家才知道，那天是父母的结婚纪念日。拿着手机的手微微一颤，心里被内疚所充斥了。父亲放弃了自己的重要纪念日而陪伴我，在这条短信中，我读出了父亲那充满责任感的爱。

“6月9日06:53：考试加油！爸爸相信你是最棒的！”还记得在月考前一天晚上，父亲陪我复习到很晚，直到我去睡了，父亲却拿出了厚厚的文件，开始在电脑上勾画与审核。父亲放下手里的工作而陪伴我，在这条短信中，我读出了父亲温暖的爱。

看着这一条条短信，幸福和甜蜜从心底一路涌上来，涌到眼睛都泛上了湿。一条条陪伴着我的短信的背后是父亲那高大的身影，那深沉的爱。其实爱是个很神奇的东西，这份陪伴也是个神奇的东西，即使是短信，最终也成长到我们无法想象的高度。那就是陪伴最本质的东西：深沉，责任，温暖所铸就的爱。

[中考叙事作文300字陪伴

清理书柜，竟发现小学时期写的作文，“居然还留着”我嘀咕出声。一时兴起，翻了起来。

“呵！”那稚嫩的文笔，老套的情节以及毫不加修饰的情感，不禁令我发笑。又翻了一会儿，发现作文全是妈妈的影子，我讶然，再翻看一会儿嚯，还真是。“妈妈冒着大雪带我去看诊，”这这个情节出现的频率极高，我仔细回忆起来。

那年我六岁，记忆中，那是最冷的一年，偏偏我在那时发了高烧。屋外、房子上、树上、地上一片白，呼啸的北风夹杂着冰渣子猛烈地刮着。我被一条大毛毯包裹得严严实实，爸爸抱着我妈妈打着伞逆风而行。

可在作文里爸爸的身影被妈妈取带，而他的，而被刻意淡化。这也算得是情理之中，毕竟，小时候，我与爸爸着实算不上亲密，但仔细想起来，他却是我童年中抹不去的梦啊。

是他教会我骑单车，教会我勇敢，教会我坚强，教会我不要哭泣。

放学铃声一响，我以百米冲刺的速度向门口奔去，远远的就看到父亲推着一辆儿童单车伫立在门口，我一边跑一边挥手，嘴里还喊着：“爸爸”。

等我休息好后，他就开始了他的教程。

“把身子坐正！”一边推着单车一边说，说不紧张那是骗人的。我握着手里不听使唤的车龙头，这一紧张，车子就扭得更厉害了。它越牛我越紧张，我越紧张它越扭，我们陷入一个恶性循环。果然，“呯！”单车倒了。爸爸虽然一把拎住我，可单车还是打到了我的腿，疼得我呲牙咧嘴。可爸爸像没事人，立马又扶起了单车，我有点委屈，吸了吸鼻子，还是坐了上去。

“眼睛看前面。”我刚一抬头，“呯”单车又歪了。这次爸爸手疾眼快，一把抓住了我，可连续两次都摔了，面对单车，我又有点犹豫。“是你要学单车，没学会你就要放弃？”一向惜字如金的他竟然主动开口了，我望着他动了动嘴唇，却一句话也没说。“遇到一点挫折就认输，摔了两下就哭鼻子？”又一波责问来临，“不想学就算了，回家吧。”正在他要推动单车的时候，我拉住了他，默默骑到车座上。

爸爸仍旧不开口，只是默默推动单车。连续摔了两次，我还是掌握了点技巧的，心里默念：身子做正，眼睛看前面，别紧张，不害怕。看着越行越直的轨迹，不禁朝爸爸那个方向望去。爸爸不在身后，心中一慌，“呯”单车再次倒了，爸爸急忙赶过来，我鼻头一酸，“你怎么松手了？”“既然是你要去单车，我不松手，你就永远也学不会。”虽然知道这个道理，可面对这种情况，我心中的委屈全都涌了出来，啜泣出声。爸爸笨拙的擦了擦我的眼泪，“你上去没多久我就松手了，这些都是你自己骑的。”他用手比了比直行道的1/3、“真的吗？”我怀疑的问。他只是点了点头。我破涕为笑，迫不及待的在骑上单车，信誓旦旦的说：“这次不用扶，我自己来。”他笑着点点头。

我斗志昂扬地上了单车，刚开始，车子歪歪斜斜的扭着，体验了一把灵蛇乱舞的滋味，渐渐地，心静下来，单车越骑越稳，速度越来越快。“爸爸你看到没有，我会骑了。爸爸，我会骑车骑单车了。”他静静的站着，但笑不语。

时光匆匆，犹如白驹过隙。转瞬间，我已从牙牙学语的婴孩长成亭亭玉立的少女，而你们从花样年华的奋斗青年变成头发斑白身形微佝的大叔，大婶。时间待我及其亲厚，待你们也极其残忍。现在我会与爸爸妈妈沟通，毕竟对他们而言，我是整个世界。

那天我看到爸爸手上黄色的老茧，心里有些感慨，就和父亲聊起了往事，不知怎么就聊起了骑单车上。

“爸，我到现在还记得你教我骑单车摔了，只扶车，单车不扶我。”

“哦，有这事儿？”

“嗯，印象可深了。”

“哈哈哈，想起来了，我那是怕你不学了，从小你就这样有斗志没恒心的，你摔了是腿疼，可我是心疼啊，还得面上装作什么都没发生，哎……”

“爸，谢谢你，你们陪我长大，那我就陪你们变老。”

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物，低头凝视一花一叶都是大自然给世界的礼物。驻足回首，孩子是世界给父母的礼物，是最长情的守护。

人生漫漫，岁月匆匆。翻开日历，才发现我们一起已经走过了400多个日子。我们苦乐与共，我们真情互动，我们是好朋友，我们是知心，我们是知己，我们是亲人，我们也是兄弟姐妹。我们总是心灵相同，总是说不完，总是读不够。我们一起走过的每个日子，填满了相依相伴的人生，是这样的吗？

一起走过的日子、相濡以沫的日子，温馨、甜蜜而又浪漫。从去年到今年，日历一翻，已经两个年头了。我们已经走过两个年头了吗？是呀，两个年头，不算长的时间。然而在这里，每天都有无数的新朋友来，都有无数的旧人离开。来来往往中，你来了，他走了，我来了，你又离开了。唯独我们，这样一直相依相伴，谁也不曾离开过谁。一路上有你的陪伴，我幸福无比。

走了这么久，看过无数的风景，经历过许多事情，看过花开花落，经历过潮涨潮落，看着来来往往的人群，经历过悲欢离合，与你一起走过的日子，你是开心的，我是幸福的，这段日子是难忘的。

风雨中，我们一起走过了四季，走过了炎热的夏季，走过了寒冷的冬季，走过了潮湿的雨季，磨难里，我们相互鼓励，相互支持，度过了一个一个难关，岁月的轮替中，我们一起迎着狂风暴雨，面对苦难，面对险阻，期待里，我们遥寄相思，遥寄祝愿。一起走过的日子，我们相依相伴，共同走过了岁月的每一分，每一秒。

有你相伴的日子，我快乐着，我幸福着，我开心着，我欢笑着，我们相偎相守一起度过的每一刻，每一时，都将铭记在我内心深处。一起走过的日子，我们有过欢笑，也有过争吵，我们有过宽容，也有过误解，有过磨合，有过伤感，但更多的是甜蜜，理解和信任。我忘不了，一起走过的日子与你共有的欢乐，和你聊天是每天的期待与享受。在岁月的更迭中，我们就象亲人，在生活中，没我，你会孤独；没你，我会失落，会觉得生活无趣无奈！

这样相依相伴地我们一起走过了很多开心的日子。我忘不了，你给予我的关心和爱护。我忘不了，与你相依相伴的日子。我忘不了，与你曾经共有的欢乐。我忘不了，你那心疼的话语、关切的眼神。当我心痛时，你总是陪我流泪。当我开心时，你总是为我心醉。当我孤独的时候，你总是陪伴在我身边，你给予了我无微不至的关怀、爱护。

在一起走过的日子里，我有着说不出的感慨。一起走过的日子，我哭过，闹过、笑过，我得到过很多，我也失去过很多……而我更多的得到的是真情、友情、亲情、关爱。一起走过的日子，将深深的留在了我脑海的深处。在未来的日子里，愿我们并肩一起走，相扶相搀，一路同行。

从古到今，我们都有人的陪伴，因为我们害怕孤独。在家中，我们有父母的陪伴，在学校我们有老师的陪伴，在社会，我们有祖国的陪伴。而我，有朋友的陪伴友谊的培养是无条件的

友谊，是很好培养的，我们的友谊，在任何时候都可以陪伴。记得，在八年级的时候，我和齐漂亮和马大炮在玩的时候，本来，我们的关系并不是很好，有一次，我们还要因为要调座位儿啦，还临时改变，不要换座位儿，即便我们不好，因为一件及其小的事情而要分离啦。但是，我们却在这儿建立了友谊之桥。有友谊陪伴的童年童年，无需得很好，因为童年有你的陪伴。记得在八年级下学期，我们三个人快快乐乐的玩儿，我们去芒山、去火电、去爬山、去条河、还有一起去同学家。我们的家离得很近，却又是好朋友。所以，她们既是我的邻居，又是我的同学。我们也只有这样彼此陪伴了一个童年。

童年本来就需要陪伴，而我，也是其中之一，陪伴给予了我她彼此的快乐和高兴。还未到来的陪伴，陪伴有好多种，偏偏最喜欢的是终生的陪伴，陪伴着你让你一生不寂寞。那种陪伴可能是我们的必经之路吧。我以后很期望那种无私的陪伴，让那种陪伴陪你走完剩下的路，并且是你需要走的路。

陪伴，使你感觉到你不孤单寂寞，陪伴让你心中开出快乐之花，有陪伴，我们的生活才会更美好。友谊，是我们在人生中不可缺少的陪伴，因为朋友会在你孤独寂寞的时候陪伴你，让你快乐的走完孤单的路程。

陪伴，无处不在，只要你愿意，我会和你成为朋友。陪伴着你，你愿意吗？

时光安详，岁月静好。还记得吗？那年的我们，在操场边的第三棵树下，相识。

三年级，我们分进了同一个班。第一次排队跑操，我们班在操场上的第三棵树下。身高相仿的我们，肩并肩站着，从此，便是熟识。

记得，我们有个约定：要彼此陪伴，直到厌倦。定下约定的那一天，阳光暖暖的，懒懒的，洒在世界的每一个角落。我们一起站在400米的起跑线，相视笑着。一个说：“一会儿等等我。”另一个答：“我不会丢下你的。”“预备，跑！”哨声响起，我们就一起冲出去，肩并肩地，脚步和谐。两只手不知何时，靠近，再靠近，最后，紧握在一起。嘴角微微扬起，我们相视一笑，迈开大步，合二人之力，向终点冲去。也许，我们的情，感动了天地，一向体育不好的我们，竟然在班级56个人中，夺得了冠军。下一秒，记忆的相机定格。在记忆的荧屏里，两个气喘吁吁的女孩，紧握着手，四眼相对。她们笑着，笑着，定下了一个誓约。从此的日子里，便多了你的陪伴。

陪伴的定义，大概只是坐在旁边，各干各的事吧！可是，你的陪伴，又怎么可能是这个定义诠释出来的呢？

记忆里，我的体质不好。于是，从我们答应要彼此陪伴的那个时刻开始，就委屈了你。小学里，我常常因生病而回家。对功课的担忧，自是不用说的。但更多的，是对你的担忧，对那个约定的担忧。我们说好的彼此陪伴，难道就这样结束了吗？

怎么可能？像你这样一个完美主义者，怎么忍受得了一件事情半途而废呢？于是，每次，当我的座位空了超过一个小时，你就会拿出我的笔记本，我的作业本，帮我干一切在学校需要干的事。于是，我回校后，没有落下一点功课。因为我有你的笔记，有你另一种方式的陪伴。真好，我们可是天长地久的一对朋友呢！

现在，我们毕业了，分开了，还好我们仍在同一所学校。所以，我们的约定，不会失效，所以，我们仍会互相陪伴，直到永远，对吗？

我们的友谊，是一幅画，从操场上的那第三棵树，开始，涂上五彩缤纷的颜色！

陪伴是最长情的告白！我深知陪伴的重要性，但我的陪伴与其他家长陪伴孩子的方式不同。我和孩子相距1800余公里，电话、视频、信息是我和孩子最主要的沟通方式，在孩子的成长路上，我从不因为时间、距离而间断对孩子的陪伴，也不因繁忙而忽略对孩子的陪伴！

在孩子出生以前，我和所有的妈妈一样，想着要自己带孩子，陪伴她健康快乐长大。然而理想是美好的，现实却是残酷的。在孩子满8个月的时候，我选择了外出工作。10年后的今天，我依然记得当时离家时的情景。这些年我一直坚持着，不论每天再累再忙，也要抽出时间打电话或者发视频陪孩子聊聊，虽然我们相隔千里，但是电话两头的心却是紧密相连的，相信孩子的内心也并不孤单。

自三年级以来，孩子开始学习英语。因为担心孩子学得吃力，每次英语课后，我都会问孩子的学习情况，陪孩子一起练习对话，纠正她的发音。慢慢地，孩子已经习惯我陪她练习。这学期孩子的变化最大，从之前的教读练习模式变成自读模式。如果遇到错误的发音，我再纠正。

记得今年母亲节这天。上午逛街，我看到童装店在做活动，走进去看了看，挑了几件比较合适孩子的，因为孩子不在身边，所以拍下照片，让孩子自己选喜欢的。店员笑着说：“好多妈妈都是自己做主，你的做法挺好的，尊重孩子的选择。”我回答到：“是的，一直以来我都比较尊重孩子的选择，不管是生活还是学习，尽量让孩子自己学会管理自己的时间，按自己的想法做。”利用孩子下课的时间，给孩子拨通了视频，听到有新衣服，孩子很开心的说：“妈妈，我也有礼物送你，今天是母亲节，我做了一张贺卡送给你。”看到贺卡的那刻，我很感动，也很开心，这是我今年收到的最珍贵的礼物。

就在上个周末，孩子发了张水杯破损的照片。随后发信息说：“妈妈，我的水杯摔坏了，能给我买个新的吗？”我立刻回复了：“好的，妈妈在网上找找，你想要什么款式的啊？或者什么颜色的呢？”“妈妈，也要给妹妹买一个哦，她的虽然没有坏，但是也有点旧了。”孩子对我说道。

看到信息，我有些心酸。我都没有考虑到这些，细心的孩子却想到了。没几天，水杯收到了，孩子对我说：“水杯的保温效果不是很好。”我仔细看过说明书并咨询网店客服后，给孩子说明原因，孩子安慰我说：“妈妈，没关系的，夏天到了，这样开水就不会那么烫啦。”

不知道从什么时候开始，孩子已经懂得理解我，甚至还会安慰我。内心在感到激动的同时我也很欣慰！

虽然我不在孩子身边，但每天孩子都会发信息或视频分享作业情况、学校趣事、互道晚安。这就是我和孩子的幸福时光。陪伴的方式有多种，我的陪伴是最特殊的一种。都说“陪伴是最好的教育”，在教育这条漫长的路上，我一直在努力做到：用心沟通、用爱陪伴！

时光荏苒，岁月一去不复返。同许多人一样，我小时候也是被外祖父母带大的。回忆就像一个录像带在我脑海里播放着，但其中最清晰、最美好的景象，莫过于我和外婆相伴的日子了。 Time 荏苒, the years are gone.Like many people, I was brought by my grandparents when I was a kid.Memories are like a video tape in my mind, but the clearest and best scene is the days when I and my grandmother.

繁花齐绽、只属你我

春天，是一个令人向往的季节。春姑娘不仅恩泽了万物，更拨动了我和外婆一起劳动的心弦。外婆家的后院，在春天是一处生机勃勃的景象：娉婷的花朵在互相争艳，绿油油的小草在争先恐后地生长，就连小鸟也在热情地欢迎着春姑娘的到来。而我总是会在外婆的领导下，用着专属于我的小锄头同外婆一起为果树松土。

懵懂无知的我只好照着外婆的动作，小心谨慎的松着土。外婆也会用她那温柔的声音耐心的教我：“松土的时候不要太用力，否则伤到了果树的根，来年就吃不到金灿灿的果子了哦!”我也遵循着外婆的引导，一丝不苟地松着土。松完土后，外婆总是会面带微笑的说：“真棒!我的孩子!”就这样，春天松土这一动人的景象，在我的脑海中，不断放映……

落叶婆娑，你我共赏

秋天，是一个丰收的季节。秋姑娘带来的那一阵阵沁人心脾的凉风，不仅收敛住了夏天的热情，更是为农民伯伯的辛苦付出，送上了一份最美的回报。外婆家的后院，在秋天是被金灿灿的落叶所覆盖的，这一处美得令人沉醉的景象，深深地吸引了我。我总是兴致勃勃地拿着小扫帚来到后院“扫”落叶，但我从来都没有认真扫过。

我就只喜欢把落叶扫得漫天飞舞，让整个院子下起金色的雨，我也总幻想在这片金色的雨中，只有我独自一个人，我享受着这片小小世界的无穷乐趣，我享受着这片小小世界的精彩纷呈，我享受着这片小小世界的自由自在。外婆在一旁看着，时不时也会微笑着对我说：“悠着点玩!别摔倒了!”夜幕降临，外婆点起夜灯，在那微弱的灯光下，为我用最美的枫叶编织着篮子，我也把我们之间最美好的回忆，存放在这篮子里……

韶华已逝，我仍爱您

现在我长大了，也和外婆分别了。但我总会打电话给远方的外婆，来传递最温暖的问候，我也会经常寄一封信给外婆，来给予我最真挚的感情。而幸运的是，我总能与外婆，在梦中相遇，互诉自己的心声……

春华落尽又夏阳灼青石，秋叶婆娑接冬霜覆石阶。无论时光怎样变迁，我都会深爱着你，我的外婆!

我们的一生，会认识很多的人，交到很多的朋友。但朋友的真正含义我们是不是要好好的去深思一下。

当下社会，在我们生活以及工作的需要，会结识到很多的人，有人说我朋友成群，哪个地方都有我的朋友，但是，真正的朋友你又能有几个呢？是不是都是为了利益还是能有用到对方的情况下才相交的呢。这样的朋友，我们每个人几乎都有，见面之后，相互客套，相互吹捧，然后一起吃喝玩乐。这样的朋友不是用心去交的，而是用钱。真正的朋友是不会在乎你有多少钱或者有多少能力的，是你们性格相投，在一起能处过来。在你辉煌的时候他能与你一起分享成功的乐趣，而在你失败的时候呢，那些酒肉朋友则都是翻脸不认人，就跟上辈子也不认识你的呢，正在这个时候，有人能陪你东山再起，陪你度过最艰难的时光，他才是你可以推心置腹的患难之交，在你有一天功成名就的时候千万不要忘记，勿忘初衷。

珍惜现在你身边一直默默陪伴你的人吧！

[珍惜在你身边陪伴你的人作文

陪伴是什么？是守护在你身旁的父母，是关心你、陪你玩耍的同学，是教导知识的老师……而我还感受到了另一种陪伴，便是那看似普通，却意味深长的诗词。

阳光下，捧一诗集静静品味，感受诗人那激动人心的声音、那高洁的品质……

“举杯邀明月，对影成三人”，品一品诗人眼中的月，一种新的感受在心中荡漾；“举头望明月，低头思故乡”，让我们体会诗人的思乡之情；“小儿不识月，呼作白玉盘”，体会诗人那颗童真的心，让我们难以忘怀。品味有关赏月的诗，让我们充满了无限的遐想，与月相伴，是一种陪伴。

“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”，品一品那天真、活泼可爱的儿童，让我们回到了那美丽的童年；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，多么有趣的场面呀！去找一找我们的童年时光，看一看天真活泼的我们；“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，又让我们找到了那调皮的自己。品味天真可爱的儿童之诗，让我们哈哈大笑，回忆童年，与儿时的自己相伴，是一种陪伴。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，再去品一品诗人眼中那美丽的春天，是一种美得感受，让我们看到了春的千姿百态；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，万物复苏的春天，是令人喜爱的，在诗人眼中，又是变化多端的；“好雨知时节，当春乃发生”，春雨也是春的象征，是人们眼中的美景。品味诗人眼中充满魅力的春天，令我们陶醉，与神奇美丽的春相伴，是一种陪伴。

……

品诗，品味无穷的快乐；品诗，让我们来一次心灵的洗涤。

陪伴，无处不在。诗，更是另一种陪伴！

我们可能会遇到一位严而带爱的老师，他们时而对我们非常的严格，不许出现一点点的小差错;时而像我们的朋友一样，跟我们聊天、讲笑话。而我正好遇到一位这样的好老师，我的班主任——元姐。

这么说呢，我对元姐的评价只有两个字——牛逼。她是一位即知识渊博又幽默的老师。每次她给我们讲课的时候，我们都会有一种崇拜她的感觉，因为她知道我们许多所不知道的东西，而且她会像讲小故事一样讲给我们听。我们的英语老师说过，元姐的声音像百灵鸟的歌声一样悦耳。的确，每当元姐给我们念文言文或古诗时，我们常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一样，除了她的声音我们都似乎听不见其他声音。她，对于我来说是我崇拜的偶像!

我们的元姐也是一位很严厉的老师。一天中午，我翻开刚刚发下来的作业本一看，我赫然地看见我作业的后面写了几个红色的大大的字不合格，拿着本子上办公室找我。我看到这些字是我的第一反应就是：惨啦!要被元姐批了!于是我就乖乖的拿着本子上办公室找老师。到了办公室元姐就问我：你知道你错哪了吗?我我不知道，我说。然后她生气的说：这样你都不知道?你作业的格式写错了!我讲了那么多次的格式，你怎么还错?是不是上课走神了?你看一下别人是怎么写的，你是怎么写的!之后她说：你知道错没?下次还犯这种错误吗?我立刻回答道：我知道错了，我下次一定不会再犯了!之后她非常好的放我回班了。

老师的批评让我觉得很丢人，我也有点恨老师，但是我慢慢地体会到老师的良苦用心了。她是想让我好好地记住这次的教训，让我以后上课不能再走神了。经过那次的教训，我上课的专注度高了，会好好的跟着老师走，好好的做笔记。老师不惜把自己变成一个坏人，也要让我们知道做错事的后果，让我们明白做错事之后要怎样做改正，以后一定不会再当这种错了。

当然啦，好的老师不仅仅只有元姐，还有很多很多在背后默默地陪伴着我们的老师!他们把更多的精力放在我们的身上，没有什么时间放在家庭上，他们只是希望学生们能更好的学习，以后能更好的生活!老师也是我们成长道路上不可少的，他们让我们学到不同的知识，明白不同的道理。老师，我会用我最终的成绩报答你的陪伴不是不值得的，不是无用的!

[以老师为主题的作文：有您陪伴,真好

这次考试有个学生考了62分，是班里语文考试最后一名。据我所知，这个学生在课堂上不会踊跃发言，不太喜欢说话，习惯一个人呆在角落里。

我例行去学生家拜访时发现，他的家庭条件特别好，偌大的房子里，除了保姆，就只剩下爷爷和奶奶，我尝试问起学生的爸爸和妈妈去哪了，孩子沉默了好久，简单的回答我“他们忙去了”。学生爷爷告诉我“他的爸爸和妈妈工作特别忙，经常出差，没有过多的时间陪他”。听到这里，我特别同情这个学生，我给他的妈妈打了电话，并说了学生在学校的表现和性格，他们表示对孩子很愧疚，没有很多时间陪伴孩子，让我多关爱他，他们希望给孩子最好的物质生活。

我想说，孩子成长的速度真的特别快，快到你没有过多的时间去思考，孩子就已经长大了，如果你们现在不陪伴他们，他们就真的长大了，就不再需要你们了。换位思考，等你们年老了，孩子也长大了，那时候你们需要孩子陪伴了，孩子却说“给你们钱，想买什么就买点什么吧”，这样的情形熟悉吗？我想告诉所有的学生家长，你们给孩子的那份爱，是老师想给却给不了的。为了你们自己，请多多关爱你们的孩子吧。

我漫步在宁静而温馨的成长小径上，那里到处弥漫着淡淡的书香。一路上有书陪伴，从不孤单。

书香袭来

小时候的我，对一切事物都十分好奇。特别是当爸爸捧着一本厚厚的书埋头读书时，我格外羡慕，幻想着能有一天，我也能像爸爸一样，时时刻刻都捧着一本书，徜徉在书海里，贪婪汲取着书的营养……

这一天终于来了。妈妈送给了我一个神秘的礼物——一本童话书。封面上有一个小女孩，穿着可爱的裙子，手上还提着一个大大的篮子。橙色的背景使这本书显得格外温馨。“啊，太漂亮了！”我自言自语。还是小孩子的我抵制不住封面的诱惑，坐在地上看了起来……

童话里的故事仿佛有一种神奇的魔力，能让我时而欣喜，时而悲伤。当我读到“丑小鸭变成美丽的白天鹅”时，我明白了要有一种执着的信念，才能战胜一切困难的道理。当我读到“熊爸爸、熊妈妈为了救小熊而忍饥饿死”时，我禁不住流下眼泪，体会到父母的爱是多么的伟大……

书香弥漫

渐渐地，我走到了属于初中的小径。我从童话世界里走了出来，迈入了另一个崭新的世界——文学名著。

在这里，我可以和马克。吐温亲切交谈，体会到了他的文章的讽刺性和幽默、夸张的笔调；我可以与夏洛蒂·勃朗特漫谈人生，明白了简·爱是如何成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性。我可以与格列佛面对面，谈论他离奇的遭遇和背后对英国政治制度的批判；我还可以和欧也妮·葛朗台激情评判，指责与鞭笞他人性的贪婪与吝啬。

初中时代，书让我了解了人生的况味，明晰了那个时代的酸甜苦辣，同时也感悟到自强不息与执着的人生价值取向。也正是书，让我的精神世界更富有。

书香远播

光阴似箭，转眼间我迈进了高中校园。在这里，我读到了许多好书。我也不再是当年只爱封面的小女孩。我读书的范围更广了，小说、散文、杂感……我对书的内容充满了好奇。书，的的确确进入了我的心灵。叔本华的《人生的智慧》让我对人生有了更深刻的感悟与理解，明白了幸福与快乐原来如此简单与朴素。泰戈尔的《人生的亲征》中“人类的伟大，只在于他的灵魂可以领悟一切”让我感喟，他人生的苦乐观让我景仰。……虽然我所处的环境偶尔有些不尽人意，但因为有她给予的正义、光明与神圣，我前进的目标更明确了，动力更足了；虽然我可能在某时某刻感觉到很苦、很累、很痛，但一想起她的告诫与激励，我顿时神清气爽，豪情满怀！书是我的精神家园，她温柔地安慰着我的心灵，不离不弃。

我的成长有书相伴，即使“如今立马悬崖边”，也豪情万丈；即使以后“驻足险途中”，也踌躇满志……书，让我温馨，给我富足，与我相伴！

每到周末或寒假，你们都在干什么呢？是出去和父母一起游山玩水，是一个人再夹写作业、玩手机或看电视，还是出去和小伙伴们一起玩？我相信大部分同学都选第二项。

你不信？我告诉你，本人可是亲自问过、体验过的。

一天中午，我吃完饭，问了几个玩得好的同学这个问题，回答基本都是一个人在家，父母要去上班或在家里哪也不去。都周末，我又问了几个同学，他们的回答也是一样的。在生活中，很多家长即使周末不上班也不会带孩子出门，丢给我们一部手机就好了。

如果你还不太相信，认为这没什么大不了的，就请听听我的亲身体验。

在我只有4岁的时候，我父母他们绝大部分的时间都会用来陪我，而现在每到周末无论他们在不在家都只会对我说：“起来了，不要睡了。”或“作业写完了吗？起来搞学习。”说完后，就不管我了。我以前见到长辈总是能说很多话，甚至有些长辈会对我说：“口塞。(就是形容一个人活很多的意思)”，现在的我见到长辈我只会礼貌性的问个好，就不说话了。我自己认为这对我以后的社交十分不好。

之前，网上常说很多留守儿童和父母的感情慢慢的变淡了，我们又何尝不是，每天除了吃饭基本都见不到父母或说不上几句话。就我而言，现在在周末或暑假我都习惯了一个人待着，如果突然有人陪我，我反而会有点儿不习惯。

总的来说，我还是希望父母能够多陪陪我们，而不是只丢给我们一部手机，手机并不能够代替陪伴，我们期盼的是父母的陪伴而不是一部手机。

“黑夜等待着烟火，风筝依偎着弦，爱到最美是陪伴。”张杰的这首歌打动了许多人，当然，也拨动了我的心弦，它告诉我爱最简单、最朴实的方式是陪伴。

车子缓缓地行驶着，眼泪一滴一滴的下落，回想起与大妈的点点滴滴仿佛是昨日一般，而今天，她却永远的离开了我们。

大妈，我们丁家的大家长!什么鸡毛蒜皮的事，她都要亲自过问，就这样为我们几家忙碌了一辈子。在我小时候，她家里有什么好吃的，好玩的，她第一个想到的便是我，但我却总是不领情，每次要么板着一副很不情愿的表情，要么没好声气的敷衍。后来，我转来斯辰学校，见面的时间便少了，而她却总是在我到家的那一天拿着一堆好吃的过来看我，还叮嘱我好好学习。而我也总是淡淡的敷衍几句，但渐渐地她来的次数少了，到最后甚至不来了，我原以为是她忙或因我从没有给她好脸色，后来才知道她是生病了，是癌症晚期。再过一段时间听大人们说她活不了多久了，瞬间我如五雷轰顶。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的刹那间，却依旧对我笑——我扭过头去，偷偷地抹去了自己的泪水——我恨我之前的不领情和敷衍，我恨我从未陪伴过她，说一句安慰的话。

没过几天，大妈离去的噩耗传入我的耳中，今天我就坐在这辆殡车中，我埋怨、我恨我为什么不珍惜她的好。送走大妈，我想了很多很多，既然我没有陪她走完最后一段时光，就应该牢记她的嘱托，好好的学习。以后将自己的父母带在自己身边，好好地陪伴和孝敬他们，尽管我不一定能给他们最好的，但我能尽我最大的努力给他们最多的爱与陪伴。让那份未完成的爱延续下去，让自己不再遗憾。

回顾大妈的最后时光，让我懂得老人们其实要的不是多好的物质生活，而是心灵的.陪伴，但这最简单的心愿却难以实现，多陪伴在自己的亲人身边吧，其实爱到最美处是陪伴啊。

陪伴至简，只是你同我们走过的路；陪伴至繁，却是你倾注的所有心血。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

打开三年前的教室门，走进一个青年。中等身材，椭圆脸，带着一副眼镜，下着一条牛仔裤，端着一个浅蓝色水杯。“下面把嘴闭上。”全班哄笑。这川普，没谁了。你也笑了，只是笑容有些无法直视。一节课直至下课了，我们还有几分意犹未尽。从此，记住你是一个严谨教学，认真搞笑的老师。

陪伴是一首诗，但太短，描不清你容颜。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

推开一年前的教室门的，还是那个浅蓝色水杯，还是那条一成不变的牛仔裤，还是那句习以为常的川普。你大手一挥，“哎，不阔棱！（可能）”只是不同的是，你成了我们班主任。自从上任班主任走后，你加强了中央集权，从此，我们陷入水深火热中。有次我与科任老师顶嘴，就遭到你的“王命急宣”，立刻乘奔御风去了你办公室。迎面的空气骤然凝固，气氛凝重，我为之一窒。只见你在窗前负手而立，眉头紧锁。你缓缓开口，出乎意料的，没有责骂。问清缘由后，又加重语气教育了我。出门后，仍心有余悸，从此没敢再犯。从此，记住你是一个可怕又可敬的老师。

陪伴是一幅画，但太小，画不尽你身影。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

数月前，走进教室门的依旧是那条蓝牛仔裤的主人。端着浅蓝色水杯，挟着一叠大大小小的书进来。喝口水，笑着开口道：“你们太奇葩咯！”犹记得那天体育中考，你表情严肃，虽然对还没到的同学表示漠不关心，却也莫名延了五分钟。上车后，你虽然表情轻松，一路谈笑风生，却掩不住眼底那抹担忧。你说过各凭本事，却又在跑道一侧声嘶力竭……相逢恍若在昨日，分别却已在眼前。忘不了讲台上奋笔疾书的你，忘不了一口一个不阔棱（可能）的你，更忘不了为我们默默操劳的你。从此，记住你是一个对我们骂的胸怀却又爱的深沉的老师。

陪伴是一盏陈酒，但太烈，品不清五味杂陈。

陪伴至简，是有你陪伴的过去；陪伴至繁，是缺了你的未来。

离别是为了更好的重逢。

在我七岁那年，刚上小学一年级。那时的我，十分调皮，隔三差五就捅娄子。老师，家长都奈何不了我。无奈之下，老师只好把学习委员调过来和我坐，一方面是监督我学习，另一方面是管着我，不让我再闹事。

刚开始，我很排斥他，认为他是老师的小跟班，总是爱打小报告。可每当我犯错误时，他总会添油加醋，即使是一点点小问题，也会被他弄得像世界末日一样恐怖。在接受老师“语重心长”的谈话后，我就会默默记得这笔帐，将来一并奉还给他。

“君子报仇，十年不晚”，终于在四年级的时候，我抓住了他的把柄。身为学习委员的他，竟然迷上了看小说。整天魂不守舍的，上课也无精打采，成绩也下降了不少。看着这样反常的他，我“邪恶”地笑了笑，心想：没想到你也会沦落到这步田地，等我告诉了老师，也让你尝尝什么叫做绝望。

终于，在老师的询问下，他把事情的原委都一五一十地说了出来，并发誓戒掉看小说的坏习惯。过了一个多月，他有回归从前了，把那段时间的堕落、颓废都抛到九霄云外去了，原本的自信，力求上进又回来了。

就这样，我们互相督促，互相学习，共同奋进。渐渐地，我们关系好了起来，成了无话不谈的好朋友，每当对方有难，总会立马做出决断，帮组对方渡过困难。

六年的时光是那么的短暂，一转眼的功夫，我们已不在是无忧无虑的小学生了。进入初中，学习任务更加紧张，课余时间也短了，我们再次见面的机会也更加渺小了……

六年的时光是那么的充实，我们笑过，哭过，也珍惜过。是他默默陪伴了我六年，让我改变了许多，也认识了许多……

时光不能倒流，但我们的友谊仍在。

谢谢你所做的一切，也愿你，一切安好。

陪伴是最好的礼物，陪伴是爱的证明!是人与人之间，人与物之间难以割舍的情感!

刚上小学的时候，妈妈从公司里给我带来一个礼物，一个黑色的铅笔盒，上面印着仪表盘，左上角印着“广汽”的标志，那是送给销售人员的礼物，我非常的喜欢，就这样这个铅笔盒陪伴了我五年!饱经风霜的五年，我简直不敢去回想，它有多少次的“危险”经历!

那是可以称之为“黑色时光”的下午，得知考试失利的我闷闷不乐的去上学，进入到教室站在我的位置前，我呆住了，散落了一地的钢笔、自动笔、铅笔，在我眼前呈现，我的心波涛起伏，久久不能平静。在我的书包底下，我发现了我的铅笔盒，它像一只“落汤鸡”浑身上下湿湿的。我非常愤怒，闷闷不乐的心情更是雪上加霜，四处打听一番才知道，原来是别班的同学来我们班玩，没想到把水杯打翻了，结果……好吧，我只能自认倒霉。

尽管这个黑色铅笔盒陪我一起经历了不少风风雨雨，已经失去了原来的光辉，内部的橡胶皮，夹层里的隔网也都面目全非，但它依然像一位年事已高的老人一样，无怨无悔的为孩子服务，尽全力发挥着自己的余热!

黑色铅笔盒用的久了，心里也会明白，终究有一天，我也会和它说再见!那时的依依不舍只能化作以后的“美好明天”，可是，我又怎么能轻易地把它忘记呢?要知道在我考的不好的时候，第一眼看见的就是它，当放学回家拉开书包拉链的时候，第一个拿出来的也是它，放假旅游第一个想要带着的也是它，虽然仅仅只是普通的铅笔盒，但它有时会被同学拿起来摆弄，有时会当作我们游戏的道具，有时会被当成“厮杀”的武器，在我的业余时间尽职尽责的扮演着重要角色!毫无任何“怨言”，好像一只蜡烛，牺牲自己，照亮他人!

终于，到了换新铅笔盒的时候了，我小心翼翼地把它补好，清洗干净，投进了小区内的“捐献箱”内，我想，它一定会去陪伴另一位小朋友的成长吧，一位比我更需要它陪伴的人!

陪伴中有欢笑，也有泪水，陪伴是见证一个人的成长，陪伴是最温暖的爱，陪伴是最长情的告白!

也许某年某天，当我再次翻看这篇文章的时候，还会想起与它一起度过5年时光里的那些事那些人那些美好!

手起手落之间，是岁月的印记。——题记

犹记少时，最爱吃外婆做的鼠壳粿。逢年过节，外婆总会早早的上街买好鼠壳草，将其捣碎，倒入面粉，有力的双手在盆子里揉弄，时而抓起一把面粉，时而换个方向继续和匀。外婆的手在阳光中忽上忽下，和着庭院的潮剧，烙成了一幅金灿灿的童年画面。

热腾腾的白气从锅盖下钻出，空气中飘散着荷叶的清香，新鲜出炉的鼠壳粿在我热切的目光下终于揭锅。“呼，呼…”我急切的吹着气，顾不得烫手，张嘴轻轻的咬了一小口，甜甜的绿豆汁缓缓地流进我的口中，味蕾瞬间绽放，香气在我的舌尖旋转，舞蹈。外婆做的鼠壳粿“双拼”，一半甜，一半咸。两者结合，恰到好处，就如外婆，甜也不露，苦也不言，但总能让人感觉分外舒服。

那淡淡的青草的香味在记忆中荡漾着，陪伴了我的整个童年。

再后来呢？后来，外婆的辛苦操劳换来了一张手术单，一夜之间，外婆变得格外苍老。残忍的病魔剔去了她原本还算乌黑的头发，将她炯炯有神的双眼蒙上了一层灰，更抽走了她双手的全部力气。记忆中那闪闪发光的画面已如此遥远。

又一个节日到来，外婆的眼睛闪烁着不一样的光芒。“明天帮我买些鼠壳草吧。”她轻轻的开口。

流程依旧不变，但这一次，多了几分艰巨。外婆费力的站起，我帮着外婆，将草煮熟，滤汁，与面粉一起倒入盆中。缓慢地循序渐进，不知不觉，已到了最关键的一步——和面粉。忽然，外婆高举着的手有些迟钝，它缓缓的落下，手上青筋突起，外婆卯着力，却竭尽所能地装着轻松的样子，不想让我担心。我的喉咙有些哽咽，眼睛被外婆额头上沁出的汗珠深深刺痛，我快步走到外婆身边，帮外婆扶住了摇晃的盆子，强忍着颤抖的声音说到：“外婆，我来吧，我们一起做。”

时光仿佛瞬间倒回，相似的场面，相似的阳光。只是，这一次，我不再是那个旁观的孩童，而是那个参与其中的少年。没有只言片语，却心照不宣，彼此仿佛是配合了十几年的老搭档。外婆的手起，又手落，面粉在她手中洋洋洒洒的飘落，落在夕阳的余晖里，落在银白的头发上，落在岁月的长河上。

你陪我长大，我陪你到老。我永远不会忘却那陪伴着我成长的岁月的印记，我亲爱的外婆，让我和你一起，将这些印记继续烙在你今后的日子里。

小时候，奶奶因为脑溢血而住医院，从此之后，奶奶说话迟钝了，连走路也需要拐杖了。

奶奶总说不清楚话，还特爱讲大道理，有时候事情做得不好，就会招来一个白眼或者我的指指点点。看着奶奶彷徨失措的脸，我真想笑，之后我便一直这么干着，以此来取乐，奶奶也不反抗。

有一天，我突然发现，妈妈变得很奇怪：我去写作业，妈妈说我：我去拖地，妈妈总是指指点点；连我坐在沙发上，她也嘀嘀咕咕的……“妈妈，你今天到底怎么了？”我奇怪地问道。“别问我，你自己慢慢去思考思考，思考好了告诉我！”说着，妈妈把我关进了卧室。这是为什么呢？想着想着，我不禁脸红了——那不正是我之前对待奶奶的行为吗？

我走出卧室，走到奶奶跟前，我说：“奶奶您是属什么的？”“我属，我属，飞檐走壁的老鼠。”奶奶边说边做动作，逗得我哈哈大笑。就这样，我们俩你一言我一语地聊了起来，我突然发现，奶奶并不像我想象中的那么呆，她的想象力和思维其实非常地活跃，只是没人陪她。

打那以后，我还是嘴里时不时地吐出几句指责的话，但不会很尖锐，刺耳了，大人听到了的话，我也会立刻打住。平时我在看书时，也会叫奶奶陪陪我，让奶奶和我一起看看书，聊聊天。

我为之前的行为感到羞愧，我正在不断改正，你们也得多陪陪老人，老人需要的不是金钱！不是首饰！而是子女的陪伴。

引导与陪伴是最好的教育——立德树人，做好学生引路人

尊师重教、崇智尚学乃中华民族优良传统，老师以德立身，以身作则，对教育事业的执着追求。学生以师为镜，可以正品行；以师为镜，可以明思维；以师为镜，可以知奉献。

习近平总书记寄语教师：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。”教师要关注学生、关心学生、关爱学生，倾听学生心声，立德树人，做好学生引路人。

注重品德，做学生锤炼品格的引路人

古有万世师表之孔子，今有最美女教师张丽莉，孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”孔子以自身的一言一行熏陶教育着弟子，被誉为“万世师表”，在决定生命阴阳两隔的最后一秒，女教师张丽莉用自己的身躯发挥了生命更大的价值，用行动谱写了师德的优美篇章。

作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。教育乃立国之本、百年大计，教育的意义在于立德树人，为国家的发展输送人才，教育的方式在于熏陶学生，陶冶学生情操，文化的传递也具有潜移默化的影响，所以学院教师队伍的品德践行将直接感染着学生的成长，这就要求我们的教师掌握合理的技巧，既能树立威信而又不是单纯表面上的拘谨，既能成为学生的朋友更是学生心灵上的倾听者，使学生注重品行，树立正确的世界观、人生观和价值观，因此师若“无德”何以“树人”？

我们的教育领航人——人民教师，始终奋斗在教育一线，在教育中展示师德品行，在真情中传递爱心，在平凡中追求卓越。此外，我们的老师在为人处世中引导着学生，注重师德，坚持不懈做好表率；一日为师终生为父，教师在学生成长的道路上给予了深情陪伴，诠释了引导与陪伴是最好的教育意义。我们的教师始终注重品德，做好学生锤炼品格的引路人。

严谨治学，做学生学习知识的引路人

二十一世纪，科技现代化日新月异，各国综合国力的竞争归根结底还是科技、经济和人才的竞争。创新驱动发展战略，人才越来越成为国家发展战略性资源，而教育是缔造人才不可或缺的重要一环，因此教育具有全局性战略地位。

“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，教师在教书育人、严谨治学前行的道路上任重而道远。教育非一朝一夕，而是一个漫长，由量变到质变的积累过程，我们的老师需要有顽强的毅力和耐力跑教育的“马拉松”，三尺讲台四米黑板，严谨治学、精雕细琢雕塑国家栋梁。

教师与学生之间，作为学生的我们应该尊师重教、崇智尚学，能明辨是非，既要虚心善学，认真学习老师的授课知识，又要有自己的独立思考，因为学而不思则罔，思而不学则殆，不能愚昧一成不变的照搬，不要被思维模式所“套路”，而是要走出思想的“禁锢”，术业有专攻，敏而好学、温故而知新方能学有所成。

老师们也应该有教无类、因材施教，注重授课方式，认真备好每一次课，既是对学生负责，也是对教师职业道德的恪守。教师在教书育人的同时，也需要不断自我学习，可通过参加各相关教师专项培训、师生交流会及教育改革论坛会等活动加强院师资队伍建设；通过教师课堂师生互动，融入学生群体；通过教师同事间课堂相互听课方式，以评促建、以评促改、以评促学，深化教育体制改革，严谨治学，做好学生学习知识的引路人。

改革创新，做学生创新思维的引路人

当今，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，科技日新月异，正所谓“苟日新，日日新，又日新”，而我们青年人作为社会上最富活力、最具创新思维的群体，应当掌握新技术，要善于学习，更要善于创新，这也是邓小平爷爷寄语青年人的殷切期望。

创新乃民族进步的灵魂，创新源于人的思维，而拥有创新思维还是得回归教育，在老师的创新思维引领下，年轻的我们应当勇于科学探索，锐意进取、开拓创新争做时代先锋。那么这就要求我们的广大人民教师在教书育人、立德树人的同时还得紧随与时俱进、开拓创新的矫健步伐，创新教学模式，旋转课堂，明辨思维，刻苦专研专业课程，结合专业实验帮助学生创新思维，改革创新，做好学生创新思维的引路人。

爱岗敬业，做学生奉献祖国的引路人

俗话说：教师的威信首先建立在责任心上，让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。尊重学生的心灵，留给学生一片深土，教师的心灵也永远鲜活，让教育成为传递爱的方式。

在偏远的山区，总有一首最为动人的歌曲，那便是师德；总有一道优美的风景线，那便是师魂。有那么一对教师夫妇，他们走过了半个地球，最后选择在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子们发现新的世界——这就是2014年度感动中国十大人物最美乡村教师朱敏才和孙丽娜夫妇，他们将自己的毕生精力献给了三尺讲台、献给了爱岗敬业的教育事业，在中国最美教师又何止它俩呢？

教师像不灭的蜡烛，点燃着偏远山区的希望，他们给予了山区学子最深情的陪伴，引领孩子们走出大山，用自己行动与青春诠释着爱岗敬业的含义。他们干一行，爱一行，践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，用自己的一言一行、点点滴滴从我做起，熏陶着学生做一个有道德、有理想的人，将来更好的立足于社会、报效祖国，他们甘做学生奉献祖国的引路人，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

沐浴在教育阳光下的我们，有着伟大而慈祥的人民教师的引导与陪伴，用爱的教育孕育着一代又一代莘莘学子，我们应当更好的立德、精业、创新，方能“有为”。学生不会忘记，人民教师为了教书育人，倾尽毕生精力奉献给了三尺讲台，做学生锤炼品格的引路人；学生不会忘记，人民教师在教学一线不断地刻苦钻研授课，认真研究教材教法新标准，做学生创新思维的引路人；学生不会忘记，为了促进教育发展，为梦想护航，为人才强国的建设而默默付出的广大人民教师，始终做着学生奉献祖国的引路人。他们引导着我们成长，与学生的我们一路相伴、砥砺前行。