奇妙的想象话题作文十篇 作文指导思想【精彩20篇】

导语：话题作文是今年来的中考作文的热点，下面小编带来话题作文的写作技巧，一起来看看吧!

话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但恰恰是因为这一点，往往易让学生走进误区。因此，以下几点尤其应该引起注意

1、不要把话题当文章。

话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。

2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。

如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。

3、不要摘录导语。

不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。

4、不要泛泛而谈。

有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。

5、不要游离“话题”。

少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。

从前有一个动物王国，一直生活的很和平。可是，有一天，大象快递员因为快递太多，不管风吹日晒都去送快递，最后生病了。动物王国找了很久也没找到合适的快递员。

正当国王发愁的时候，一只蜗牛走进了皇宫，对国王说道：“我健步如飞，这么迟来到这的原因是我住的地方很远很远，消息传到我那要很长很长的时间，虽然我那地方很远，但我一收到消息只用了一天的时间就赶到了这里，如果国王同意我当快递员，我会很感谢您的。”国王说：“如果你能在我的守卫眼皮子底下去森林的尽头的小店买一盒饭回来，我就同意。”等计时器和守卫准备好就开始了。只听一阵风吹过，守卫还没反应过来，已经看不到蜗牛的影子了。五分钟后，蜗牛顺利的完成了任务。

它马上就收到了第一个单，送一大袋米给蚂蚁。蜗牛虽然跑得快，但搬不动这袋大米，于是，它在周围找到了一些零件，快速的把它们做成小推车，蜗牛费了九牛二虎之力才把它们搬到了小推车上，它用身体快速的推到了小蚂蚁家，小蚂蚁非常感谢蜗牛，送了一些零件给蜗牛，让它改造它的车。

第二个单，是给鸟妈妈的宝宝送一些药水，蜗牛像风一样来到树下，听着鸟妈妈焦急的安抚着鸟宝宝，不管那么多就背着药爬了上来，鸟妈妈非常感谢蜗牛，于是给了它一个飞行背包，还教它怎么用。

最后到时了蜗牛的休息时间，蜗牛把蚂蚁送的零件给推车装成了电动车，把飞行背包挂在身上，改装完后，蜗牛又接到了第三个订单，它又开始它的忙碌的工作。

蜗牛真是个敬业又优秀的快递员。

这个周末，爸爸妈妈带罗罗伊去了他想往已久的地方——自然博物馆。一进博物馆的大门，罗罗伊就被一副大大的恐龙骨架吸引住了，抬着小脑袋看了很久。大恐龙像一只由很多块积木搭起来的大怪兽，有着大大的身体，长长的脖子，站在那里足足有4层楼那么高。

罗罗伊有点小害怕，慢慢躲到了爸爸的身后。爸爸笑着说：小傻瓜，这是恐龙的化石，不是真的怪兽啦！可是爸爸，它会活过来吗？罗罗伊问道。世界上最后一只恐龙已经在6500万年前就死掉啦，当然不会活过来。爸爸说。为什么世界上最后一只恐龙在那么早以前就死掉了呢？罗罗伊问道。呃……关于恐龙灭绝的原因，科学家们一直争论不休呢。我觉得吧……你看，这恐龙的脑袋与身体相比，是不是特别小啊，说明它们脑子比较笨，所以就灭绝了。那我脑袋是不是特别小？我会不会也灭绝了？罗罗伊紧张地追问起来。哈哈哈哈，罗罗伊，你的脑袋和你的身体比起来，可是非常大的，所以你不会灭绝的啦！爸爸笑得合不拢嘴了。

罗罗伊和爸爸妈妈在自然博物馆里游玩了整整一个下午，回家吃完饭洗完澡，罗罗伊很早就进入了梦乡……在梦里，他又去了自然博物馆。

一进博物馆的大门，罗罗伊看见那副巨大的恐龙化石像白天一样站在那里，他抬起小脑袋望着大恐龙化石。恐龙化石你好，我叫罗罗伊，爸爸说你已经灭绝了，是真的吗？罗罗伊静静望着它，突然，恐龙化石扭动了一下脖子，低下脑袋看了一眼在它脚下小小的罗罗伊。如果我能和你说话，你会害怕吗，罗罗伊？恐龙化石发出了低沉的声音。不会！我是勇敢的小孩呀。而且爸爸已经说了，你不是怪兽，你只是一只大恐龙。罗罗伊大声回答道。嗯，回答正确！如果我还活着，应该已经有6500万岁啦，哎，应该老得也只剩下这把骨头了！恐龙化石边说边活动起了手脚，可是因为它太大了，动一动尾巴，就撞到了后面的墙壁；挪一挪后腿，就踢翻了用来围住它的围栏；扭一扭脖子，就撞到了天花板上的吊灯。

那我叫你恐龙爷爷好吗？罗罗伊慢慢走近恐龙爷爷的身边，伸出小手摸了摸它腿上的骨头。恐龙爷爷，你怎么没有肉啊？你太瘦了，你要多吃点！哈哈哈哈，罗罗伊，你可真会开玩笑！恐龙爷爷笑得满嘴的牙齿都咯咯响个不停。恐龙爷爷，在你生活的时代，有我们人类小孩吗？罗罗伊坐在了恐龙爷爷大大的身体边上，恐龙爷爷也坐了下来，弯下了长长的脖子，温柔地靠近小小的罗罗伊。我们恐龙家族生活在非常非常遥远的时代。那时候，我们像现在的人类一样，是地球的主人，到处都有我们恐龙的身影。可惜的是，在有我们的2.4亿年里，我们没有碰到任何一个人类小孩。恐龙爷爷缓缓地说道，可是当我一觉醒来，变成化石之后，我就在这个博物馆里碰到了很多人类小孩，你们像我们的当年的小恐龙一样，弱小、聪明、勇敢。可是爸爸说，你们头小，脑子笨，所以才灭绝了呀！罗罗伊说道。哎……你们人类有时候就是有个坏毛病，叫作自大。恐龙爷爷显得有点生气了。

可是我不想有这个坏毛病。罗罗伊认真起来。那你就要去学习很多知识，去想很多问题，去钻研很多难题，这样才能变成一个不骄傲的人！恐龙爷爷举起和它的身体比起来显得非常小的前爪，摸了摸罗罗伊的脑袋，只有知道了越多，你才会变得越谦逊。恐龙爷爷，想到你们恐龙灭绝了，我就觉得很难过。罗罗伊沮丧了起来，如果你们还活着，那该多好玩！就算我们活着，你也是要去动物园才能看到我们的呀，对吗？恐龙爷爷说，你知道吗，罗罗伊，虽然我们大部分都灭绝了，再也见不到了，但是我们还有一小部分活了下来。什么？在哪里？我能看到它们么？罗罗伊眼中闪烁出了亮光。我们恐龙家族中的一小部分演化出了翅膀，变成了鸟类，熬过了地球上环境的巨变，进入了天空，开辟了一个新的生存空间，成为了现在鸟儿们的祖先。恐龙爷爷充满骄傲地回答道，所以每当你看到天上的小鸟在飞翔，它们的身上，都有着我们恐龙的影子呢！哇！原来小鸟是恐龙爷爷您的后代啊！我以后再也不欺负小鸟了！罗罗伊坦白道，我以前看到停在路边的小鸟就要赶它们走，都是我的错！哈哈哈，罗罗伊，作为一个调皮与聪明的人类小孩，我很高兴成为你的朋友呢！恐龙爷爷又笑了起来，牙齿又发出了咯咯咯的响声。罗罗伊也开心地咯咯咯地笑出了声。

罗罗伊，你做了什么美梦了？妈妈在床边摇醒了罗罗伊，天亮啦，起床啦，要去幼儿园啦！妈妈，我梦见了恐龙爷爷。恐龙爷爷说，恐龙没有灭绝呢，它们变成了小鸟，一直生活在地球上呢。

罗罗伊翻身起床，拉开了窗帘，望向窗外的蓝天，寻找着天空中翱翔着的小鸟的身影。

[想象作文：博物馆的奇妙夜

我是一个平凡到不能再平凡的女孩，今天，我突然想到：要是我有魔法，那该多好玩呀!

如果有魔法，我要干些什么呢?我围绕着这个问题，脑子转了好几圈，我想呀想，想呀想……啊!有了!我的脑袋里一下子蹦出了许多想法：我一定要先找到穿梭镜，从里面穿梭到魔法世界去。然后，我要到魔法超市——星力超市去买一双美丽的翅膀，上面画着一只鲲——古代传说中的神鱼，鲲的角上站着一位名叫椿的少女，还绣着一弯银月。我插上翅膀，神气极了!

我飞上天空，躺在白云里，享受地闭着眼睛。忽然，我想到：在学校的时候都说白云像棉花糖，但还不知道白云到底是什么味道呢!想到这里，我实在忍不住了，一口咬下去，把那些云是吃进了嘴里，可我却没尝出一丁点儿味道，我气愤地跳下了白云。

我低头一看，下面是一张蹦蹦床，它在一座学校门外。我开心极了，一不小心让身体改变了方向，马上就要到地面了，我想飞起来，可是已经来不及了，只听见“砰”的一声，我一头撞在了蹦蹦床旁边的路上，头上立马隆起一个大包。呜呜呜……这时，从学校里走出了一位年轻的女老师，她看见了我，就把我扶了起来，递给我一根魔法棒，我接过魔法棒，觉得很好奇，就在老师的面前挥了一下，她一下子变成了一位天使。我又挥了挥，她又变成了我们的班主任王老师。她很无奈地摇了摇头，说：“在其他地方可不能这么淘气哦!”

晚上，我又飞上了天空，坐在月亮上，此时的月亮还没有发光。我轻轻地碰了一下月亮，它就立刻亮了。我的头发随着风飘动着，我就这样在月亮上悠闲地度过了一晚。

真希望世界上真的有魔法呀!可是，如果真的有了魔法，人们就不会再努力去做其他事情了。我们还是继续过这样平凡的生活吧!

1、建设自然景观和乡村风味。

生态园的总体设计将充分体现人与自然和谐共处的理念，使生态园经济效益、生态效益和社会效益相结合，因此生态园的建设上将尽量尊重本来的土地原生资源，使其与自然景观和周边环境融为一体。同时为允分展现“东北民居”特有的风貌，生态园接待区的规划、设计和建设上将充分考虑“东北民居”元素。

2、兼顾景观生态性与与娱乐性。

在对农家乐生态园进行实地规划时将通过合理布局，采取养殖区与种植区和观光娱乐区分开、果树中间种农作物等措施，既丰富了植物景观群落，又增加观光采摘的多样性和趣味性。

3、开发“体验经济”。

通过农家乐生态园的建设，让观光者体验到“回归自然，健康为本”的感受，吸引城市观光者广泛参与到农家乐生态园的生产、生活中，增强农耕、民俗体验。

4、服务设施规划具有现代性。

在办公区、服务接待区、展示区、停车场、厕所等服务设施的规划上将采用现代化的材质和设计方案，特别是游客关心的卫生和洗手池的布置一定要打破传统的农家风格。

一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空，这里的人都是倒着的，就在天空中一样走路。房子用房顶撑起整个房屋。整个村庄就像在天空一样，因此，这里被称之为“天空之城“。小牧童很是疑惑，向村民寻找答案。

据村民所说得知，原来，这里原名叫“幸福村”。一天，意外的事发生了：村子里热闹非凡，突然，一颗小星星坠落了下来，这颗小星星拥有了特殊的引力，使整个村庄颠倒了。这是很久以前的事了，早已变成传说。

虽然整个村庄颠倒了，但是都有应对方法。摘苹果，只要把剪刀往下面剪就可以了;吃饭在一个密封的空间;睡觉站着;一切像在天空里一般。

小牧童在颠倒村，只有他自己正常走路。村民纷纷跑过颠倒的大树、颠倒的房屋，去看这位小牧童。“咦?”一位村民说，“同在一个村子里，为什么只有你可以正常走路?”小牧童回答：“我也不知道。可能因为小星星坠落在村子里的南半边，而我是在北半边，引力不够。”大家站在北半边真的可以正常走路。

村民们又想知道小牧童是怎么来到这里的。小牧童回答：“我是被一阵大风吹来的。”大家想小牧童回去，小牧童问：“你们不回去吗?”“我们不回去，因为我们对外面的世界一无所知。”

一阵大风吹来，小牧童又回到了自己的世界。这场经历就像梦境一样，除了小牧童，没人知道颠倒村。

“呜—呜—呜—”放学了，校园里恢复了安静，可是教室里却传来了桌子们的哭泣声……原来，一些同学一听到放学铃声，就背着书包争先恐后、横冲直撞地飞奔出了教室，一些桌子们被撞得东倒西歪，一些桌子们被撞得趔趔趄趄，横七竖八……

等同学们都走光了，听!桌子们一边忍不住抹眼泪，一边开起了“圆桌会议”：

“哎呦哎呦—这可把我给撞坏了，这个小同学也太急了吧，我的老胳膊老腿呀……哎呦哎呦”，一个年迈的声音无力地呻吟着，从教室的角落里传了出来，只见他斜斜地靠着墙，低着头，叹着气。

“就是，就是，就算听到放学铃声很激动，也不能把我们撞成这样啊!”一旁的桌子附和着说道，只见它的四条桌子腿已经不能平衡支撑地面，摇摇晃晃。

前排的桌子正准备说话，可是由于桌子脚不稳，竟然掉出了一些垃圾，“桌子脸”顿时红得像苹果，不好意思地说，“看，我的主人还把垃圾堆到我身体里面，弄得我整天臭烘烘的，病菌蔓延，无言见其他桌子，唉……”

又一张桌子接着诉苦：“以前，他们用铅笔写字，画在脸上还能擦掉，但现在都用水笔了，怎么都擦不掉了啊!”

桌子们你一言我一语，越聊越不开心，都没有发现有个同学站在教室门口。原来由于她走得很匆忙，忘了带水杯，这下把桌子们的话听得清清楚楚，脸都红了，她忙跑过去先把每个桌子扶正，然后拿起水盆盛满水，拧干抹布，用尽力气把桌子擦干净，忙了好半天才回家。

第二天一到学校，那位同学就把昨天发生的事情告诉了大家，大家顿时面红耳赤，开始反思自己的行为……从此以后，同学们开始爱护桌子：不仅不在桌子上乱涂乱画，而且也不破坏它们了……桌子们也很高兴，你听，放学了之后的教室里传来了桌子们的欢声笑语，它们要更好地服务同学们呢!

桌子们远离了烦恼，校园里的其他公物也得到了更好地爱护，同学们之间的相处也更加和谐了!

审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。小编收集了话题作文的审题，欢迎阅读。

话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。 “材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用;“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路;“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可 轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。

⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意 其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”(妈妈的脸指妈妈的关爱)，比喻义“面貌”(城市的脸)。形容词与动词话题，写 作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”

是写作的重点(为什么要战胜，怎么样战胜)，“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。

⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。

⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别人》;②主次关系《自我认识与他人期望》;③取舍关系，如《材与非材》;④条件关系，如《人文素养与自我发展》。

⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点(为什么决定，怎么样决定)，“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。

特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。

我有一个好朋友叫做可可，可可是一家科技公司里面的科学家和发明家，我们从小就是好朋友，一起过得十分融洽。

在今年的元旦，人人都想着到境外旅游，都在为他们的旅游忙碌地收拾着行礼。对于人们忙碌的旅游，我就显得特别有个性，在元旦的那晚上，可可把我带到了一个十分奇妙的科幻世界里。

我和可可坐着超音速飞机来到了这个奇妙的世界。这里给我的感觉既陌生又熟释，抬头仰望便能看到高不可见的大楼大厦。这些大楼大厦可不是一般的大楼大厦。大楼大厦不是用水泥钢铁制造，全都是色彩缤纷的玻璃，而且还会应对天气的变化而改变自身的颜色，雨相印的环境形成了相得益彰的效果。可可紧握着我的手站在大楼下，左顾右盼地看着周围四处的大楼大厦，总是觉得看也看不完，眼睛不够用。再看看街道边的那些灌木丛里，只见一些身小的机器人正在忙碌地做着园艺，在蓝天白云的衬托之下，这里的整一个环境都显得特别舒服和宁静。一路上我都感觉很奇怪，因为在大大的马路上，我竟然连一个人都没有看见，可可就告诉我，这些马路不是用来行走的，人们都有自己通用的飞行交通工具，而且在公共场所还有电动缆车，所以这一条大大的马路就派不上用场了，完全是用来展示城市的面貌。

我们坐着电动缆车，一路欣赏着这里的整个面貌，不知不觉便来到了科技城。可可拉着我的手，把我往科技城里带。一进入到这个科技城，便有一位女机器人向我们走来，它先是自我介绍了一番，然后就带我们游览了整一个科技城。在科技城里，你根本就不用步行，科技城里的机器人会给你一辆滑板一般的飞行器，只要你按一下上面的红色按钮，然后心里想着去哪里，这一个飞行器就能把你带到你想去的目的地。因此在科技城里，你就能够舒舒服服地享受这里的一切科技的产品。

热衷于生物环境的我便踩着飞行器来到了生物博物馆。在这里，我对一种神奇的生态种子特别感兴趣。这一种犹如花生颗粒大小一般的生物科技产品叫"迅快种子"。只见这里的机器人把"迅快种子"丢到了一片宽畅的土地里，十几秒过后，种子就长成了高高的大树，看到这一幕我便感到不可思议。心里在想：要是把它带回家乡，种在家乡荒废的土地里，那么就变成了一片大大的森林了，以后再也不用担心生态的环境问题了。

最后，可可把我带到了一间餐厅。餐厅里的机器服务员马上给我们上了菜，看着餐桌上的菜，我的肚子就立即响了起来，随后我也马上地吃了起来。再吃完后，可可却对着我笑："你怎么能把它吃完啊？这里的一顿相当于是一天的食物啊！等一下搞到消化不良，你可不要怪我哦！"

听了可可说到这一番话后，我便觉得自己被耍了。于是我就追着可可到处走，正玩得不亦乐乎。就在这个开心的时候，我突然从床上掉了下来，感觉到了身上有点疼。

当我环顾四周时，发现原来这里只是我的家，刚刚在脑海里的科技城完全没有了。

这我才醒了过来，啊！原来一切只是在梦中。

一天，八八农场里生出了一个小土豆，它喜欢滚来滚去，农场里的人都追不上它。

小土豆滚啊滚，滚到了旁边的七七牧场里。这时，走来了一只小鸡，他不小心踩到了正在滚的小土豆。于是小土豆变成了小鸡的独轮车，在牧场里滚来滚去。突然，前面出现了一只正在散步的牛，小土豆停不住“车”，撞了上去。

小土豆滚啊滚，滚到了游乐场里，这里的玩具碰碰车刚好轮子坏了，于是小土豆就做了这辆玩具碰碰车的轮子。因为这辆车的轮子可以自己动，所以它在游乐场里横冲直撞，把东西都撞飞了。它开向青蛙池那里，结果把青蛙一个个撞向天花板，掉落在一只狮子头上。

小土豆滚啊滚，滚到了机场。它跟着人群滚进了飞机，这加飞机是飞往英国的，小土豆飞了九个小时。一会儿滚到别人椅子上，看会儿电视;一会儿洗手间洗手台上洗洗澡，多么惬意呀!

下了飞机，它先滚到利兹酒店喝了美味的下午茶。接着滚到海德公园散步，认识了一对双胞胎，一个叫小土，另一个叫小豆。小土豆然后滚到举世闻名的大本钟下。这时，一个人踩到了它，它往旁边一滚，那个人就摔倒了。小土豆特别害怕，然后它还是想回到中国，于是，小土豆先滚回海德公园，其次滚回利兹酒店，接着滚回机场，找到飞往中国的飞机，飞回中国，再滚回游乐场，然后滚回七七牧场，最后，它回到了它的家，八八农场!

手是人的身体很重要的一部分，通过手可以做很多不同动作和活动，例如写字，吃饭。

拿东西，打游戏都离不开手。如果离开的手，会给生活造成很大在麻烦。

有一个小朋友，他叫做乐乐，他很聪明，也很爱玩，他邋里邋遢，不爱干净，大家劝他要注意卫生，可他都不听，所以很多人都不喜欢他。

在一个月黑风高的夜晚，乐乐做了一个梦：他梦见自己的手悠闲地躺在家里沙发上，看着电视机，吃着爆米花，喝着可口可乐，吃饱喝足，它走出家里的门，自己出去玩了，小手过得很开心。

第二天，乐乐醒来了，他发现自己的小手真的不见了，吓得满头大汗，急得哭了起来。

没有了手，他只能用嘴巴直接吃饭，只能吃饭吃不到菜;他只能用脚写作业，写得超级无敌难看;他上学无法背书包，只能挂在脖子上。其他小朋友看见了，都笑话他。

乐乐失去了手感到很累，也很难过，他不知道该怎么办?晚上到了，他在痛苦中睡着了。

他看见自己小手，在浴缸里泡热水澡，还一边唱着歌，乐乐听见了水声，就来了卫生间，看见了小手，就问：“你们为什么要离开我呀?”

小手们齐声回答：“我本来是一双巧玲珑的手，但因为你不爱洗手，让我们变得很脏。很多小朋友们都不喜欢和我一起玩。”

乐乐听了以后，脸红得像有小苹果，他说小手说：“我会改正的，请您们相信我。”

说完，乐乐的梦又醒了，他发现自己的小手回来了，他飞快的跑到卫生间，把小手洗得干干净净，一点脏东西都不留，并且还香喷喷的。乐乐暗暗在心里发誓：我以后要做一个爱干净的小朋友，不能让小手再离开我了。

从前有一个国王，他特别喜欢玩。他每天除了吃饭、睡觉外就是玩。

他最喜欢玩的就是乐高积木，王宫的一半房子都堆满了积木盒，俨然成了一座“积木大山”。一次，他花了一百两金子买了一盒有88898块零件的积木，又用了很多天时间一直拼接这些积木，根本没心思理朝政。这天，一个百姓慌慌张张跑进来，跪在皇帝面前声音颤抖地说：“启禀大王，有人把我家那头牛的舌头给割掉了，请大王明查。”国王听了，怒发冲冠：“这么点小事都来找我，自己处理去!”

“可是我的牛……”那人说。

“快滚!”国王更加不耐烦。

于是国王命令侍卫把这个百姓赶了出去。然后自己继续拼积木。

辅佐他的人见他沉迷于此，劝解他说“国王陛下，您能不能稍微停一停?您看王宫外，老百姓已经冤声一片了。”国王一生气把辅佐他的人也给杀了，后来，国王把干扰他拼积木的人全给杀了。老百姓恨死这个国王了，于是，大家商量成立了一支攻打国王的队伍。正当国王正玩得起劲的时候，城门外响起了一阵阵的战鼓声和呐喊声：“大家冲啊!把这个国王给杀了!”就这样，国王被杀死了，临死时他的手里还拿着积木。

后来在新国王的带领下，老百姓过上了幸福的生活。作为一国之君，千万不能只顾自己玩，只想着自己整天过着奢靡的生活，而要多学习，多为老百姓解决问题。这样的国王才能得到人们的拥护!

面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以感动为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目②文体不限③800字左右

【写作指导】

人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，感动就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会感动的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。

内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。

写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。

总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发感动的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。

[“感动”话题作文的写作指导

我有一双奇妙的飞行鞋，它可不是一双普通的鞋子。这双鞋子小巧玲珑，是由纳米技术制成的，可以根据我的喜好和心情自动变换颜色。在鞋子的前跟处有6G摄像头，可以360度无障碍摄制，并且自带定位功能和警报器。安全又便捷。鞋子的尾部有一个小四方透明晶体，能自动调节温度，冬暖夏凉，会一直保持人体最舒适的温度。鞋子的侧面有一个处理器，可以自动处理空气中产生的废气，具有清洁空气，保护环境的功能。并且你根本不用担心鞋子脏了怎么办，因为它自带清洁功能，无论是油漆、泥巴还是别的什么顽固的污渍都没有问题。

这双鞋子的特点是快，穿上它就仿佛拥有腾云驾雾的本领，穿越高山，大海，可以去世界上任何想去的地方。早上我可以去巴厘岛的沙滩看日出，中午可以去美国看看高大的自由女神像，甚至可以去埃及的金字塔探索神秘的历史。我的奇妙鞋子会让我的生活变得更加美好，你们也需要一双这样的鞋子吗?

我想随着现代科技的高速发展，越来越多的科技产品会研制成功，而我们也将用我们所学的知识，一起来参与到科技建设中，让我们的生活变得更美好!

有一颗土豆，它总是憋在泥土里，它想：“要是我能出去玩，玩一玩，该多好啊!”

这时园丁走过来，他把这颗土豆连根拔起。就在他去找东西时，这个土豆用力一挣，从根上挣脱下来。向门外滚去。它要开始旅行啦!

它滚啊滚，滚到了森林里。“啊，早就听说夜莺唱歌非常动听，我到要去欣赏。”它一边想着，一边向不远处的一棵大树滚去。因为用力过猛，小土豆一下子撞到了大树上，“哎哟!疼死了!”小土豆强忍着疼痛，心想：为了能听到夜莺优美的歌声，这也值了!一会儿，夜莺飞来了。它站在枝头，美丽的歌声像泉水般从它嘴里流淌出来。小土豆不禁赞美到：“太好听了!”

欣赏了《夜莺的歌声》，小土豆继续滚啊滚。知道他去哪儿了吗?他呀，滚进了玫瑰园，它想：“玫瑰一定美极了，我要去看看!”“哇，好美呀!”小土豆不禁赞叹到，“我要滚的滚一他们中间，仔细欣赏它们的美丽。”可是，他刚滚进去，就被玫瑰扎得满身都是刺，疼得他直叫。于是他赶紧滚出了玫瑰园。

后来，它滚进了皇宫，看到了帅气的国王，美丽的王后和可爱的小公主。可是好景不长，不一会儿，士兵就发现了它，一脚把它踢出了王宫。

小土豆滚啊滚，它已经满身伤痕了，它想：我累了，还是找一块土地休息一下吧。于是它滚到了一片肥沃的土地上，在这里生根发芽，结出了许许多多的土豆。

一到夏天,太阳就像小孩一样发起了大脾气,使劲地向大地喷热气，热得大家不敢出家门。可外面的世界太精彩，谁也抵挡不住，上班、上学，出游……。无奈，出门时都要麻烦地带上太阳伞或者头戴太阳帽，那是多么不方便呀。

于是我就想出了一个办法奇妙方法，那就是方便而又效果不错的遮阳泡泡。在骄阳似火的夏天，只需备上一瓶特制的液体，加上一根小管子就搞定了！当我们想要出门时，只要把小管子往那瓶特制的液体里轻轻一点，然后再轻轻一吹,一个漂亮而奇妙遮阳泡泡就悠悠的爬上你的头顶，为你遮住那火热的阳光，你无论走到天涯海角都为你遮阳挡热。还能把那火热的阳光变成五彩的光芒放出去让大地变成五彩的花园。

如果我们到了学校、商场、或回到家里，不需要遮阳泡泡了，只要轻轻一碰，它就无声无息地消失，没了。

你看，我的遮阳泡泡是不是非常方便非常奇妙呀！

问：一年里传统佳节可不少，许多学生在欢度节日之后总会应教师、家长的要求把这期间最快乐、最难忘的事情写下来。可是，多数学生总是写得很平淡。传统节日话题作文该怎样指导，学生才能写得更精彩呢？

答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：

一、了解节日，抓准特点

凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓、吃清明@；端午节――吃粽子、划龙舟；中秋节――赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。

二、观察节日，感悟氛围

在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；元宵节――热闹、团圆；清明节――缅怀、激励；重阳节――敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。

三、参与节日，写出过程

写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。

四、彰显个性，力求创新

传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？

（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。

学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的作文时只是一味地摘抄传统习俗――“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。

经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？

要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”

节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”――“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。

叮咚……开门，我收到了一个神秘快递，打开一看是一本有魔法的书。

我迫不及待地打开魔法书，仿佛看到一道光出现。几行闪闪发光的文字告诉我，只要我有愿望，它就会帮我实现。这怎么可能?

我便随口对它说：“我想要一个手电筒。”它就真的变出了一个手电筒。这本书太神奇了，但是我还是不太相信。

我又对它说：“我想要一个指南针。”

它又帮我变出了一个指南针。哇!太棒啦!看来我要实现很多很多的愿望啦!

“我想要遨游太空!”转眼间魔法书带我飞起来了，我坐上了宇宙飞船，来到了太空。那里有许多的星球，我还看到宇航员叔叔在和我招手。我畅游在无边无际的银河系里，就像腾云驾雾一般，一闪一闪的星星在我身边划过，划出彩虹般的轨迹，真是太美啦!我好兴奋啊!

突然想起来我还要上学呢!然后我对魔法书说：“我想回到地球回到我的家。”

后来我就在家里的床上被妈妈叫醒了。不过我手里还拿着那本有魔法的书。

从那以后，我又对着魔法书许了很多的愿望，但它却好像失去了那道光，不再帮我实现愿望了。

原来真正有魔法的是我们自己，只有靠自己的努力好好学习，才能实现我们的梦想!可不能总想着不劳而获哦!

【命题原创】阅读下面的材料，然后按要求作文。

中国日报网环球在线消息：20xx年9月10日《新快报》报道，近日，"疯狂英语"创始人李阳在其博客里贴了一张"包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头"的照片。李阳称，"下跪的照片是真的，我已经习以为常了，学生下跪是对老师的尊重，过几天我还要去成都讲课，相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪"。

一张集体下跪的图片经网络传播后，迅速引起轩然大波。引发了"传统还是奴性"的大讨论。

请从以上材料中提取信息，写一篇文章。

注意：①立意自定②文体自选③不少800字④不准抄袭、套作。

【命题意图】

1．关注社会热点。高考作文是时代的风向标，要求考生能够关心家人，关心家事，了解国家大事，关注百姓话题，瞩目世界风云，真正做到"家事、国事、天下事，事事关心"。本试题的设计，也正是基于对高考热点的预测。近几年的高考作文试题表明，关注成长，关注道德，关注传统，这些都进入了高考作文命题的范畴。例如感动中国的人物丛飞捐助事件，就成为20xx年全国卷的高考作文试题。

2．引发人生思辨。对这些事，不光要了解，也就是说不能只停留在观察和体验阶段，还要积累、思考，对生活中的人和事，要学会用辨证的观点去分析，有意识的培养辨证思维能力。材料中的事件，之所以引起了社会的广泛关注，原因也在于这是传统与现代意识的碰撞，那就是继承传统要不要走"下跪"这样的形式？"下跪"是不是极端？更可以联想到这样的下跪是否意味着"奴性"？到底是感恩还是奴性？等等。

【思路指导】选取的这则材料，应该是一种新材料作文的典型形式，考生可以根据多角度思维的方法进行写作。

首先是审清题意，就是要理解材料的内涵和外延，材料中的李阳鼓动学生给教师下跪谢师，其目的也是为了教育学生感恩，李阳说："我们的父母很爱我们，可我们却总做一些让他们伤心的事情，我们应该怀着无比的感恩心情去感谢生我们养我们的父母。"又说："现在教师节马上就到了，我们应该感谢恩师，让我们给自己的老师磕个头，表示我们的感恩之心。"那么在这个题意的基础上，就是对材料进行辨证的分析，下跪也是感恩的一种形式，下跪是否代表奴性？我们应该用怎样的形式感恩？

其次是立意。仁者见仁，智者见智之中，不外乎两种情形，一是下跪事件是传统奴性思想的体现，古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。鼓励这种下跪实在是一种道德的倒退。二是，感恩的形式可以多种多样，下跪感恩也不过是感恩的一种，只要是出自于内心的感恩，用下跪也无可非议。

第三是选择材料。这个主题可以从传统和现代的思想碰撞上构思，古今中外对于传统的扬弃给我们很多启示。那么现实生活中也有许多类似的感恩形式。反面的材料也有很多，在我们的社会生活中，正是许多没有感恩之心的人越来越多，才体现出这种感恩之心的必要性。

放眼社会生活，体验社会生活的真谛，塑造学生完美人格，是本次作文的主要导向。因此，在行文中应该避免这样几种倾向：

1.走向极端对本次事件的评价走向另外一种极端，那就是完全否定传统，用现代的完全功利色彩代替感恩之心。

2.现象罗列现实生活中的事例很多，写议论性文章的时候，过多地罗列事件，而缺少理性的分析和阐述。

3.夸张失当过于夸大后果的严重或者过于赞成，都是不客观的分析，而应当冷静思辨。

【构思举例】

1.激辩式材料中的李阳先生让学生集体下跪感谢老师事件，可以说仁者见仁，智者见智，那么站在不同的角度就会有不同的理解。第一，可以根据这则材料写一篇驳论文，有破有立。第二，可以写成一篇赞成的文章，阐明感恩的重要意义。第三，直接以辩论会的形式写作。

2.延展式采用联想和想象，类比生活中的相关事件，这样的形式可以写成记叙文，抒情散文，哲理散文等。

[感恩话题作文命题及方法指导

从前有一只蜗牛叫星星，它每天做事慢吞吞、走路慢悠悠，小伙伴们都叫它“慢慢”。一天晚上，星星梦到自己走路像小兔子一样快，它笑着醒来了，星星心情大好，想去喝杯咖啡，它还像往常一样努力爬，但今天脚步轻轻带着风，走路像飞起来一样，不到两分钟就到了咖啡店。“啊?今天我怎么这么快?不是要走一上午吗?难道?我的愿望实现了?真的吗?真不敢相信!”星星又跑了几圈，真的飞快!

它兴高采烈地回家去，一只蚂蚁无精打采地走在路上：“小蚂蚁，你怎么了?需要帮助吗?”“慢慢，我生病了要去医院，可我的速度太慢了……”“我帮你吧，我马上就能把你送到医院!”“你还没我走得快呢!”“我现在健步如飞!”“我可不信!”“那我送你去医院吧，如果我五分钟内没有把你送到，我再把你送回这里来，可以吧?”星星说。“那好吧，我们走。”蚂蚁同意了，星星二话不说背上蚂蚁就向医院冲去，它们一路飞奔，不到四分钟星星就把蚂蚁送到了!蚂蚁正想说声谢谢，一看，星星已经消失不见了!

星星继续往前走，一看表，“现在还不到九点，平时我去一次医院就到晚上了!”它自言自语，它越来越喜欢健步如飞的本领了!走着走着就看到满头大汗的小毛毛虫圆圆艰难地向前挪动，“圆圆你怎么了?”它关心地问。“我，我，我上学要迟到了，这可怎么办?”“别急，我可以送你去学校，我现在健步如飞，保证不会迟到!”“别小人说大话了，你哪能走得那么快呀?”“不信你看——”说着，星星就绕着它跑了一圈。“你现在跑得真快，像汽车一样!”“我可以送你去上学吧?”“嗯，好!”果不其然，星星一会儿就把他它送到了学校，“谢谢!”“不客气，再见!”

回到家，看看表还不到十点，星星又拿着抹布把家上上下下、里里外外擦了一次;又给自己做了一顿美味的午餐;下午又看了书、跑了步……从此再也没有人叫它“慢慢”了，大家都叫他“飞飞”!

星星每天乐得合不拢嘴!我们在生活中也要像星星有超能力后的样子一样，做事不磨蹭，这样节约的时间可以干很多事情!

有一个小学生她叫梅梅，有一天她像平常一样要回家时，忽然看见了一张纸片，上面写着“梅梅”两个字。

梅梅好奇的看了看纸片吹过来的方向，看到一个人正在向他挥手。梅梅跑了过去，可是当梅梅跑过去时那个人已经消失了，梅梅看到地上放着两瓶药和一张纸条。纸条上面写着“这是后悔药和前进药，不用我说，你应该知道怎么用吧，请好好利用!”梅梅看到这个，高兴坏了，但是梅梅没有把这件事告诉妈妈。

有一天，梅梅不小心把咖啡洒到了床上，梅梅想起了后悔药，于是不慌不忙的拿出了一颗后悔药，吃了下去，回到了倒咖啡的时候，她很小心翼翼的没有把咖啡洒到床上。

过了些日子，梅梅在玩游戏的时候，被妈妈发现了。妈妈说：“一天到晚就知道玩游戏，学习去!”梅梅说：“成为职业玩家是我的梦想!”第二天，梅梅又在玩游戏，这时妈妈又过来了，梅梅吃了一颗前进药，到了一天后，梅梅还是继续玩游戏，妈妈非常生气!梅梅心想“我完了”，想着就一下子把前进药全部都吃完了，日子一下前进到了20年后。她发现自己不但没有成为职业玩家，而且妈妈也不在了。梅梅非常后悔，后悔自己没有好好学习，后悔没有听妈妈的话，这时她想起还有一些后悔药，梅梅找到后悔药说：“让我回到原来吧，”然后把药吃掉了。

时间真的把她带回了家原来的样子!梅梅开始好好学习，听妈妈的话，不再贪图沉迷于游戏。