七年级名师导航答案【精品20篇】

画架确是立着的了，我却一时不知从哪里下笔。

我画一位美人呢，通常选择先画她的身形或面颊;画一座古楼呢，是从它的门廊或砖墙入笔的。

可我面前是一大片的麦子，一大片亮得晃你眼，又几欲亮到你心里去的麦子。

我临过那么多画本、雕像，试过不少街道写生，繁华的高楼闹市尚可画得，何况是简单的麦子?我原这样想。

它们看着是一样的，又分明各怀着一份心情站立着，只待一阵风来，便瞅准了机会嬉笑推搡起来，倾过来，倒过去，叫着嚷着：“瞧我呀!瞧我呀!”

此刻我杵在这麦田里，很有几分格格不入。

在画纸上来去几笔后，我终于打算先将麦田的轮廓勾出来。

几只小雀飞过来，略在麦梢上顿一顿又飞走了，想来也是怕被这金澄澄的梦困得太深，待会儿难以脱身吧。

等到给画上颜色的时候，自然用的是黄色或金色了。那么，麦子们小时候呢，它们那时的碧，也同今日的金色一般毫无忌惮吗?

读乐府的时候，我总爱替那些女子臆想填补上各式背景。譬如那位罗敷，我是将她安在麦田边的。麦苗青青，同那美人一般，是活泼泼，脆生生的，怎不让人“来归相怨怒”呢?若是你问我，为何不将她想象在金灿灿的麦田中，我可得大大嘲笑你一番了。等麦子熟了，金黄金黄一大片，人们怕只会沉浸于麦田中，哪有人会为区区女子“脱帽着帩头”呢?

画板上已是黄亮亮一片，初一看，说是一地阳光，也过得去。

麦田小路远处有人影晃动，是位老者，笑吟吟朝我走来。

老伯一看便是庄稼人，他同麦田在一块儿是自然舒坦的。他属于这里。

“闺女，画画儿呢?”我笑着点头。“画画儿好啊，叫大伙儿都瞧瞧，今年的麦子势头可好着呢。”

他说着看向田里，那些麦子都是认得他的，已然收了刚才的嚣张劲儿，肃静起来，等待着辛苦了一季后主人的检阅。

风吹过来，麦子齐齐向前倾去，像是将要匍匐下来的，虔诚的教徒，在朝拜他们的土地，还有面前这位老伯。

我的画上细处略有几分神似了，只是那些穗子毛刺刺、直耿耿的生命气息，却是如何也摹不出。毕竟，那是土地上的麦子啊。

老伯伸出手，轻抚直挺挺的麦芒，麦子在他手下乖巧得像群孩子。我放下画笔，也试了试，却被刺得叫出声来。老伯倒是笑了：“闺女，你的手太嫩了，不习惯的。”

是啊，我的双手，没有替麦子耘过一方土，没有捏着麦秆嚼过它的味道，更没有枕在麦垛上小憩一阵过。麦子们是不会认我的。

远处农舍周围一条条一带带的，也是一样的金色，老伯循着我的目光，“嘿嘿”笑起来，“嗨，那是我家老婆子闲不住，说是能种上就种上吧。”他的神色黯下去。“田本来就少了，荒了多可惜。”

略远些的地方，打桩机不住地响着，尘埃和嘈杂模糊不清，那些城市的爪牙，惊扰了麦子们均匀的呼吸，也惊扰了我画板上流动的，金色的梦。

“没事儿，麦子能种多少就多少，只要看着他们，我这心里头就舒坦。”他侧头瞧见了我画板上的金黄一片，笑了。又回过头去，对着麦田，应者麦子的呼吸，一同静默着。

好事的风将麦子的味道散得到处都是，他们似乎热烘烘地想往我这儿拱。我站在垄上，对他们的热情几乎招架不住。

莫非，他们在等着我，等我真正和他们相认?

麦子呀，我怎么明白得这样迟?

尽力吸一口气，麦子特有的毛茸茸，暖乎乎的气息毫无商量地闯进我体内，拉扯着，牵引着，惊动了体内在纷乱中迷失，沉睡许久的那根经脉。

哪一个生命不是生长在土地上，根植在麦垄中的呢?麦子养育着我们，一次次作为吃食潜入我们的身体，以粉末，糊粒的仓促形式，急切打探着我们体内通往灵魂的每一条田垄。麦子尽力将我们叫醒，从走丢的城市领回。

“天不早了，老婆子还在家等着我哩。”老伯向远处踱去，渐没入麦田中!成了万千麦子中的一株。他原就是植在这土地上的啊!

归去来兮，荠麦将熟，胡不归?

余霞散成绮，画板上金穗一片，光彩延到天上，近处的芒刺几乎可辨，他们已被我的画笔驯养，不那么刺人了。画上两个深色的人影，映在黄色，金色的笔墨中。我没有告诉老伯，我将他和我都搬上了画板。

现在，就算世界上其他地方的麦子长得再好，眼前的麦子，才是属于我的。

哦不，应该说，麦子，我是属于你们的。

端午节假期到了，我放学回家，听爸爸说：“咱们要去张家界”。我心里很担心，因为如果去了，就会耽误学习，会影响考试的成绩。妈妈说：“没关系，妈妈给你辅导作业”。我说：“可是，你的讲 法和老师的讲 法不一样”。妈妈说：“我的讲 法会一样的”。我想了想答应了。

6月4日放学后，妈妈整理好了出行的背包，我和爸爸妈妈，快快乐乐地出发了。过了小区旁边宽阔的马路，我看见有两位男孩，一个比我大一个比我小，小的叫胡天义，大的叫肖丛宇，我先很礼貌的给他们的家长问了一声好，他们夸我是有礼貌的好孩子。

我们坐车用了一小时到了咸阳机场，等了会儿，西安到张家界的飞机开始登机了，我和爸爸妈妈还有其他叔叔阿姨一起乘坐了飞机，我的座位在第一排F位，我和爸爸妈妈坐好后，我就系好安全带。没过多久我们就到了目的地。

第二天，我们先到了张家界国家森林公园，公园里最的景点是黄石寨前山，那里景色可美了，绿树成荫，小河清澈见底，路边树上的小猴子在荡着秋千和游人打招呼。我们先坐观光缆车到了山顶，山顶上有朱镕基爷爷题的字：张家界顶有神仙。从山顶向四周望去，树木郁郁葱葱，山峰层峦叠嶂，形态各异，据说这里曾是电影《阿凡达》的拍摄地。听导游介绍，这里是土家族和苗族的聚居地，有很多美丽的传说，他们这里把男人称为阿哥，女人称为阿妹，我就被称为小阿哥，可有意思了。

第三天，我们去了被称为人间瑶池的宝峰湖风景区，湖在山中间。我们坐在游艇上，春风拂面，水波荡漾，心里舒服极了，我和胡天义、肖丛宇拿着相机，拍了好多照片。湖周围的山峰有的像凤凰，有的像天狗吞月，有的像老人。我最喜欢的山峰像一家三口，爸爸、妈妈和儿子。船行到湖中间的时候，还有阿哥和阿妹的对歌，非常有少数民族的味道。下午我们又去了天子山风景区，乘坐了世界上的山中电梯“百龙天梯”，它的高度有326米。

6月7日凌晨，我们回到了西安，尽管非常累，但是心情很好，因为我度过了一个愉快的端午节假期。

俗话说：“十五的月亮十六圆”。

今天是八月十六，正是赏月的最佳时间。吃完晚饭，我和家人带上月饼、水果等到楼顶去赏月。

我们上去之后，先把月饼、水果、刀叉等摆好，就开始边吃月饼边赏月，好温馨的天伦之乐!

举头望天，本以为可以看到一轮皎洁的明月，可这时月亮却和我们捉起了迷藏，躲到白云的后面去了。此时，我才明白苏东坡为什么如此感慨“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

过了一会，月亮慢慢地从云后面露出了笑脸，很像一个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人。在我们全家的共同期待下，月亮终于慢慢地露出了庐山真面目。很圆很圆，犹如一个白玉盘，这让我想起了一句古诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

此时，月亮洁白无暇，闪闪发光，传说中的和氏璧恐怕也没有如此温润、纯净。看着，看着，月亮之上好像有人在翩翩起舞。我想，那一定就是嫦娥吧，她一个人在清冷凄凉的月宫孤独地“起舞弄清影”。此时，她一定后悔当初吞吃了灵药，要不然，在这花好月圆的中秋之夜，她一定可以和心爱的后羿共享天伦之乐。为此，诗人李商隐送给她一句诗：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。唉，一失足成千古恨哪!

月亮慢慢地升高，银灰色的清辉洒满大地，月光如水水如天。面对此情此景，教语文的老妈吟诵起唐朝诗人张若虚《春江花月夜》里的一句诗：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。

在这个美好的夜晚，我希望天下所有人都阖家团圆，共度一个月圆人更圆的中秋之夜!

一上午中，太劳累了，真想随便找一个角落休息一会儿。哎，刚趴在桌子上，却被这莫名其妙的叫声喊起。

我忐忑不安地来到了外面，只见老师手里拿着一沓卷子。哦，原来是让我改错题呀!瞬间我的心情从恐惧到了开心，还以为自己犯了什么错呢。

下节，道法!爽，我们大家都喜欢道法老师讲的课。

老师首先先给我们做了一个小小的游戏。那就是叫四名同学到前面来给大家来掩饰一下纸条上的内容并通过表情来判断是喜、怒、哀、惧。首先郑雅芮一上台就傻笑起来，“是喜，”几个同学大声呼喊。老师让郑雅芮念一下上面写的是什么，郑雅芮高兴的大喊：“今天没有英语业了。”

话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

第二位张嘉迅，他颤抖的走上讲台，嘴巴一直不停的在打磕巴。难道是哀?大家疑惑不解。张嘉迅念到：“今天，今天的作业是往常的三倍。”大家听了立刻愁眉苦脸。

游戏结束后，老师又让我们拿出一张纸画出今天的表情或情绪并让同学们上来展示。郑雅芮率先把纸放在了上面，然后说：“嗯，今天早上我并不是很开心，因为昨天我把酸奶撒了一床，只好去沙发上睡了。今天早上我的后背疼得要命”……至于后面得我已经忘却了。但令我记忆深刻的还是朱俊旭了。因为他一上台給我们大家展现的只有两个字。记得是这句，生平只有两个字“得劲”我们大家都笑了起来。

情绪是我们没个人在一个场所发生事情时必不可少得表情，我们也可以通过表情或情绪来判定一个人的喜、怒、哀、惧。

今天天气晴朗，我们全家一起去登山。

刚来到山脚下，我就丢下爸爸妈妈兴冲冲地跑到前面，开始往山上爬。山路两旁栽着一棵棵高大茂盛的树木，还有一棵棵矮树丛，树丛里还“藏”着一朵朵美丽的小花。我没有心情去欣赏山路两旁的景色，只顾着奋力地爬向山顶。由于山路是平坦地水泥路，我爬得很快，爸爸妈妈被我远远地抛在后头。我得意洋洋，爬得更起劲了，还一边爬一边哼起了歌。

爬着爬着，我觉得脚有点酸。我望了望身后的爸爸妈妈，他们就快追上我了。爸爸看我气喘吁吁的样子，笑着说：“才到半山腰你就累成这样，还想爬上山顶?”被爸爸这么一说，我又开始奋力地向山上爬去。

又爬了一段路，我实在没力气了，在路旁找了个石凳坐下去休息。爸爸妈妈走到我身边，我对爸爸妈妈说：“我不想爬了。”爸爸说：“是谁在家里拍着胸膛说要凭自己的本领爬上山顶的?怎么，想打‘退堂鼓’啦?”我跟爸爸说：“反正我是没力气再爬了。”妈妈也开口了，她语重心长地对我说：“你怎么能遇到一点儿困难就退缩呢?你现在在半山腰，就差一段路就能到达山顶，难道你要就此放弃吗?”

我对妈妈说：“可是我真的很累，没有力气了。”“那你休息一下再爬，爬山最需要的耐力，你不能半途而废，这样是永远也登不上山顶的!”我无可奈何，只好休息一下后再继续往上爬。

终于，我爬上了山顶。虽然一路上遇到了许多困难，但我都勇敢地克服了。我站在山顶上往下望，整个潮州城的景色都尽收眼底。那个时候，我的心里是多么高兴，多么愉快。这种心情不是那么轻易就能体会到的。

虽然这件事已经过去了，但妈妈的那番话却依然深深地印在我的脑海里。它时时刻刻都在告诉我：不管做什么事，都要像登山一样，有耐心，有恒心，不能一遇到困难就退缩，要勇敢地去克服困难。妈妈的话让我受益匪浅。

凉凉夜色中，焦虑，蜇伤似的悲凉潜伏在暗夜，冷风呼啸，卷起黑云，摇得落叶坠了满地，明天的考试已成为烦恼。

望着钟，叹着息，烦恼穿越了宇宙八荒，凝成了天地玄黄，手中的笔撰写着沧桑?

古铜色的指针默默转了好几圈，黑夜将埋伏在我心中的恐惧呼唤，成堆的卷子更是让我沉浸在痛苦中，几滴冷汗滴下，在半空中盘旋，浸在了衣角。

问君能有几多愁，恰似一场考试要来临。心在惶恐，该背的没背完，该写的没弄会，不安让我更加害怕，两手不断握紧，松开。我担心忧虑、惶恐不安?

我努力的背，奋力的写，竭力让自己专心致志，极力挥动着笔，尽力在那些题中挣扎。我不时地瞥向钟表，生怕没有充分利用好一秒，我希望时间倒流，回到前几周，把该背的背下，把没弄懂的弄会，也不至于现在如此"狼狈"。

悔与恼在心中缠绕不休，眼泪落下了，眼泪又能解決什么?不还是要还欠下的债。直至深夜，月光朦胧，窗处风儿吹过，不留足迹，我背完最后一句，写完最后一道题，顿时如释重负……

如果悔过已不是现实，何不就执一支时光之笔，就着无边的黑夜，释放一点点光芒!

白驹过隙，时光荏苒。彩色的时间大钟已转动了十四载春秋，蓝天下，和风中，我们在成长，在蜕变。春风吹走了稚嫩，带走了烦恼，烦恼过后有彩虹!

世间万物，看似平常之身，却有非凡之事。——题记

读过不少文章，大多是赞物，作者的妙笔生花让人们深切体会到“物”的.各种品质与精神。赞祖国大好河山，赞梅、赞竹、赞松……。让我们铭记于心。对了，还有赞小草的，微不足道的小草也能用青绿渲染世界。的确，在那些平常的不能再平常的事物上，我们真的会有很大的发现……。

你种过吊兰吗?我家就有这样一盆。还记得，妈妈那时是从单位的一盆吊兰中割下一小撮带回来，插进一个还没巴掌面积大的小花盆里，摆在电视机旁的音响上，说是有防辐射作用，还能净化空气。没什么特别之处，不开花只长叶子，和小草差不多，我也就从来没有留意过这盆小小的吊兰……。

不知道过了多长时间，只是不经意地走过大厅，那一抹鲜绿吸引了我的眼球，倒退几步，便看到了那盆小吊兰，不对，不能再说它小了。我挺惊讶的，那花盆虽小，可吊兰却给了我极大的震撼。从最初那如草般渺小，现在却从中间长出一根细长的茎，垂直向下，中间又长出许多新生的吊兰，直拖地面，如那一头纤柔的绿发，不敢想象它是如何活过来的。在我的记忆中，从它刚栽入小花盆开始，几乎没有人管过它，最多也只不过偶尔想起来，随意给它喷些水，可以说早就被遗忘了。紧盯这小小吊兰，心中不禁涌起层层波浪：自强不息!坚强不屈!一霎时，我有一种世间万物都不及这小小吊兰的感觉。真的不及它!没有足够的水份，没有充足的阳光，使生长要必备的东西寥寥无几，怎会活得这样旺盛!还留意到，吊兰从上直直垂下，高度也是一米朝上，担心地看了看最初的那吊兰，因为垂下的力量，整体都向一方倾斜，真有些害怕，如果承受不住重量会整个从土中拔起，况且花盆还如此之小!顽强!真的顽强!

看着这抹鲜绿，我的敬佩感油然而生!也许有人会说，小小的吊兰有什么可歌颂的地方，极其平常，微不足道。可在我眼中，它却如此的不寻常!虽说腊梅，松柏傲立严冬，可让我觉得太过声张。看这小小吊兰，默默无闻，却能净化空气，无私奉献。小小吊兰比世上任何事物都美!美不仅在色泽，更是美在精神。由衷地赞美这小小吊兰!

现在，这株小小吊兰又被妈妈割成几小断栽在不同的花盆里，放在其它的房间中。最初的小小吊兰此刻摆放在我桌前，情不自禁地看了看正在被我写在文章里的小小吊兰，温暖的一束阳光透过窗户照射在它的身上，投下那娇小的影子映在我的作文本上，真美!

的确，即便平常之物，也有精彩的一生!

第一次读了《老人与海》，便觉得体内有一股冲动，有一种被长期束缚之后获得自由的快感，老渔夫圣地亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。

他连续出海84天，都没有捕到鱼，后来，他终于捕到了一条大马林鱼。在返航的途中，他一路与鲨鱼搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼群吃掉了，最后，只剩下一副鱼骨架——足有18英尺长。

作者借助于老人圣地亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉子精神。作者用富于象征的笔法，将这个硬汉子送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，通过此，表现了主人公“在重压下的优美风度”。

打不垮是硬汉圣地亚哥的突出特点，也是小说的主题之一。譬如说，他在与大马林鱼相持的一天半的时间里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里，说：“不坏，痛苦对一个男子汉来说不算什么。”与大马林鱼搏斗到最后关头时，他头晕目眩，仍自言自语：“你吗，你是永远不会垮的。”正如作品所说，人可以被消灭，但不能被打败。真正的硬汉，是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人只有在这种拼搏中超越自我，才能实现自身的价值。

读完小说，让我们回到现实中来。常听人说，现在的学生很累。不错，升学的压力，社会的压力，甚至还有来自家庭的压力，这些压力把学生压得喘不过气来。于是，有人逃避了，有人退缩了，这些人不是硬汉;有人在失败后痛哭流涕，甚至自寻短见，这些人也不是硬汉：有些人侥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，这些人更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来，爬起来后，更想跳起来的人。

在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是打不败的精神。这个结尾似乎有点凄凉，不过，小说带给我的那股冲动是抹不去的。“做一个硬汉!”我对自己说。

当今社会，人们必不可少的一件工具就是手机。

许多人认为手机坏处非常多，什么使青少年沉迷于网络，其实我觉得这并不是手机的错，而是有些人的毅力太差，控制不住自己，如果毅力好，也就不怕会上瘾了，而且手机好处多多呢。

手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离，手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典，手机是及时的传递信息的工具。

与以前同学多交流，可以保持原有的关系;与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。还可以向老师汇报学习情况，疑难问题也可及时找老师请教，在学校遇到困难也可跟老师反映。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

当然，手机也是有弊的，前几天，老班在自习课上就收了一部手机，事情是这样的：安静的自习课，大家静静的看着书，突然一阵铃声想起，大家都以为是老班的手机，可是却不是，这是大家在寻找着，终于，全班包括老班都在盯着一个人——余志良。大家都目光向他投去，老班走到他面前，并没有说太多的话，将他的手机也拿走了。班里没有人说话，只是有些叹息!

所以说想要玩手机，不是不可以，可以也应该分时间，分场合，不能太过于过分。有时候，手机也是我们休闲的用具，当你累时，它会减轻你打压力，所以，手机也是有好处的。

又到暮春，沂水泛波，舞雩台春风和煦，只不见当年的冠者和童子。沂水边的欢声笑语已中断了千年，不知何时才能续上。

看着那一张张毫无生气的脸，我感到一阵悲哀：学生的个性在当今的教育理念下受到压抑，许多学生不得不抛弃自己的爱好，投身于无边无际的题海书山之中，素质教育离我们越来越远。突然开始怀念起两千多年前的孔子，那位用行动践行素质教育的老者，那是对学生个性的尊重，那是真正为学生的终身发展而教育。

全面发展是为了使学生将来更好地适应社会，但许多人对此理解却存在着误区。全面发展不是不联系实际盲目地要求学生学会各种技能，每个人都有自己的长处和短处，有些事情确实是我们不擅长的，盲目地在这些短处上下功夫，倒不如扬长避短，发展特长，那样也许效果会更好。

素质教育是以提高学生自身素质与生存能力为出发点的，因此，素质教育也具有很大的灵活性，并非一句简单的“全面发展”能概括的。素质教育是以学生为根本的，因此，必须尊重学生，学生有权利选择自己的兴趣。生存的本领不止一种，要根据学生自身的特点因材施教，而不是“一刀切”，让所有的人都学同一种本领，有时可能会得不偿失。

正如故事中的小白兔，动物管理局要求其学游泳，但游泳并不符合小白兔自身的特点，如果强制小白兔学游泳，它不但学不会游泳，可能连短跑都不行了，照此下去，下次再遇到狼，大概还没跑到河边就被捉住了。动物管理局这种要求小动物全面发展的政策与我们现行的教育政策又何其相似啊!由于没有考虑到学生自身的特点，最终会适得其反。

摩挲着书架上早已落满灰尘的《论语》，想起了太多我们被迫抛弃的东西，篮球场上不再有矫健的身影，同学们的指尖也不再在琴键上跳动，还有我们曾书写青春与梦想的钢笔……

但愿故事中的情景不会再在我们当中出现，什么时候，教育能够根据学生自身的特点因材施教，让学生真正受益，那时候，我们的教育才算是成熟的。我相信，这一切总会重新回到我们身边。

翻开书，耳边仿佛又响起千年前的歌声，那位微笑的老者，穿越千年的云雾，向我们走来，把光明带给我们的教育。

姐姐和哥哥都成家了，只有我在家里守老本营。开始我和妈妈相依为命。后来哥哥有孩子了，妈妈要去给他们带孩子，所以把我一人留下。我真不适应一个人的日子，放学回来没有说话人，特别是一个人在家里的那种孤独寂寞滋味简直让人发疯。有时控制不住自己的情绪，竟放声大哭，越哭越想哭。估计是想妈妈了。那样想念的滋味痛彻心扉。以前体会不到什么是想念，后来才知道想念一个人是什么感受。

想归想，但无可奈何。只好忍，慢慢地那种感觉越来越淡了，已经习惯了。不像以前想得那么厉害了。感情也麻木了。后来，放暑假了，妈妈说哥哥也放假了，她趁哥哥放假期间有人带孩子想回来几天看看我们，我一听高兴极了。又激起我心中的那根感情的弦，自从妈妈说要回来，我每天都在盼望妈妈回来，几天以后，妈妈终于回来了，我欣喜若狂，我以为我对妈妈的感情已经淡化了呢，谁知我还是控制不住自己的感情，高兴地热泪盈眶。

妈妈回来后，同村的老少爷们都来给妈妈坐坐，询问妈妈在广州的见闻和回忆以前的琐事。看来他们给我一样，好几年没见我妈妈了，都想妈妈了，更有甚者觉得光聊天表达不了自己的亲密之情，竟然拎着礼物来看妈妈，感觉很客气，妈妈过意不去，就留下他们吃饭。

在妈妈回来的那几天，我们家热闹极了，进进出出的人一波又一波。也许这正应了那句话“穷在闹市无人问，富在深山有远亲”，的确如此。同时也说明妈妈跟他们相处融洽。

时间过得真快，转眼间，暑假结束了。妈妈又要回广州去照看小侄子了，在送妈妈的那天，我心里很难受，无法抑制自己的感情，看着妈妈渐渐远去的背影，我又一次号啕大哭。妈妈回过头来，眼睛红红的，向我挥手告别。我也大声说道：“再见妈妈！明年见！”

我的好友冯佳楠不怎么漂亮，白白净净的脸上常常带着微微的红晕，清澈明净的眼睛好像会说话，小巧的鼻子，可爱的嘴巴，乌黑的长发。和她在一起久了，就觉得心里热乎乎的。

她非常喜欢乐于助人，但我却对此深信不疑。有一次，我们一起去游玩，必须要做公交车，真是无巧不成书，一辆乘着人山人海的60路缓缓向我们驶来。我们无可奈何地对视一眼，走向了60路。

车上，汽笛声·吵闹声·哄闹声。交织在一起，几乎是一场交响音乐会。我们连推带挤抢到两个座位。正在这时，一个年近90岁的老爷爷上了车，他抚着长长的胡子上了车，好像是天上下凡的老神仙。

冯佳楠稍稍思考了一下，正要站起来让座。我却紧紧地抓住了她的衣角，对她说：“你别来这一套了，我们下车还早呢，等会儿站累了别怪我哦!”

冯佳楠微微扭过头，在阳光下，她的大眼睛也显得更加明亮。她什么也没有说，只是意味深长的看了我一眼，这一眼，胜过千言万语，却有平淡无奇。冯佳楠努力挣脱了我的手，径直走向老爷爷，大声说：“老爷爷，您坐吧!”老爷爷愣了一下，拍拍她的肩，坐下了。

这时，广播上尊老爱幼的广告再一次响起，胸前的红领巾也迎着窗外的风飘动，我不仅对她肃然起敬，心想：我一定要向她学习。

桃花又开了。我在桃花树前，久久凝望。美丽的桃花让我醉了、醉了。

记得那年，我静静地坐在教室中。“你好啊!”转过头，一个陌生的女生站在面前，身上穿着一件绣着桃花的衣服，一张圆圆的脸，一头短发，两颗永远带着灵动的大眼睛镶在脸上。“我是新来的转学生，你应该就是老师说的我的同桌了。”她笑着。哎，又要费功夫带一个新来的转学生。我想。

女生似乎天生都会尖叫，她也不例外。她尖叫起来，虽说不天崩地裂，但起码吓趴全班同学。作为她的同桌，我比别人更惨，自然天天叫苦不迭。但慢慢地，一天天过去了，虽然抱怨声一天高于一天，但我心里却并不感到厌烦了。其实，这正是她的可爱之处。我开始注意到她了。

桃花开了。

满树粉红，一朵朵都绽开着笑脸，也许是因为羞涩，所以它在展示着自身美丽的同时脸色也微微泛红。风伴着读书声吹过时，满树桃花便如同一树仙女翩翩起舞。

每当下课，我同桌便扯着我一齐到桃花树下。她总是静静地坐在桃树下，抬起头，默默地望着那一树粉红。“既然你那么喜欢，就摘一朵吧。”我提议道。“不，不用了，我喜欢看它们在树上的样子。”桃花经风一吹，片片飘落，落在她身上，给她换上了一件粉红的衣裳，就像一个仙女。我走开了。

上课了，老师抓了几个没写作业的，正训斥着。她觉得无聊，便趴在桌上看着我。“你笑什么?”老师正在气头上，指着我同桌。“啊?我没有笑啊。”“还敢狡辩?”老师大声责问。“老师，她真的没有笑。”出于潜意识，我说。老师没再说什么。下课了，她感激地看了我一眼。

但，后来，学期还没结束，她就已经离开了，听说去了另一个城市。

学期结束后，我又回到那桃花树下。满树的桃花落了一地，散发出刺鼻的味道，我走过去，听它们诉说那令人惋惜的回忆，我望着它们，眼中倒映出一阵落漠。

在我们家，孝顺长辈是每个人必须要遵守的规矩。例如，有好吃的好喝的，爸爸妈妈总会给奶奶、外公外婆带上一份;每次过节再忙也要向长辈们表示问候，并且会送上礼物;当然还少不了抽时间去陪伴家里这些受宠的老小孩。

我的妈妈三十几岁了，是我们家的主心骨。家里家外的的事情她最喜欢拿主意了，就连爸爸都怕她三分。可咱们家这个厉害角色，到了六十几岁的奶奶面前，却成了一个温顺的大孩子，对奶奶可是百依百顺。她常常对我说：“人年纪一大，就会像小孩一样喜欢让人哄着、陪着。奶奶年纪大了，作为晚辈一定要哄着、陪着。”奶奶喜欢听黄梅戏，爸爸就在淘宝上精心挑选了好久，终于找到了频幕最大、音质优美的唱戏机送给奶奶。唱戏机到家了，不识字的奶奶根本不会用，爸爸就耐心地告诉奶奶哪里是开关，哪里是选择键哪里是音量键……奶奶在摸索使用唱戏机的过程中，爸爸就是奶奶专属的随叫随到服务员。

爸爸妈妈自己生活上很节约，可是对长辈们的吃穿用度都很大方。快过年了，爸爸妈妈打算给奶奶、外公、外婆买几身新衣服。就这样我和妹妹跟着他们一起去了商场。妈妈挑了一件衣服，爸爸说：“这怎么行呢?颜色太鲜艳了，妈肯定不喜欢。你看这件还不错，很适合老人。”“更不行了，真是太土了。”爸爸妈妈挑这不好挑那不好，把服务员都搞得有些烦躁了。过了好长时间，他俩终于找到心满意足的衣服了。我们付了钱，就回家了。到家后，妈妈把买的衣服递给了奶奶，温和地说道：“妈，今天我们逛商场时给您买了新衣服，您快去试试。要是不合身，我再去给您换。”“哎呦，上个月刚给我买了羊绒衫，今天又乱花钱给我这个老太婆买衣服了。你们年轻人应该多买点。你看看你，自己又没买!"

第二天，妈妈给外公打了一个电话：“爸，你们在家里过得还好吧?”外公答道“挺好的。”“你跟妈要照顾好自己，天冷了，记得多穿衣服。过年了，我们就来多住几天，多陪陪你们。”

十几天之后，终于放寒假了，爸爸妈妈也放假了。我跟爸爸妈妈商议：“难得放假，要不我们一家出去旅游吧。”妈妈说道：“不好，既然放假了，那就回去探望下外公外婆吧。”“妈妈，先出去旅游再去探望外公外婆不行吗?”我抗议道。“如果你跟爸爸妈妈分开了很久，你会想我们吗?”“嗯……会啊”我漫不经心地答道。“是啊，所以我想回家看看自己的爸爸妈妈呀。”“好吧”我点头答道。

爸爸妈妈用自己的行为诠释着浓浓反哺情，我看在眼里，牢牢地记在心中。谢谢爸爸妈妈的言传身教，我将跟随爸爸妈妈的脚步，践行孝顺这一传统美德!

落日的余晖洒在大地上，把整个天空染成了火红色，阵阵微风吹过，拂起人们心中的波澜和壮阔。这看似从未有过变化的落日，也有着人们少又发现的深意。

和落日的第一次“邂逅”，是自己一人走在回家的路上时，不经意的一次抬头。夕阳的余晖照在我的眼睛上，双手捂住眼睛时，内心的起伏和波动：没有鳞次栉比，气势恢宏的高楼，没有来来往往谈笑的人们，也没有大街上汽车的喧鸣。有的只是抬头望天，看见落日余晖时，心底的撼动。夕阳西下，日出日落，这是大自然的规律，是人人无法改变的事情。这好比成长一样，起伏不定，飘飘落落。

人们常说：成长就是心电图，时而升起，时而低落，不可能一帆风顺，事事无常。莫不是一直低落，最后升起的过程。我们会为一时的困难起了忧愁，却也会认真思考，找出解决她的方法;我们也会为生活常态的不尽人意而心生抱怨，但总会欣然接受，坦然面对这些事情的存在。如果你一时迷茫，失去了方向，请不要悲伤和彷徨，因为在明天，未来还有新的希望。夕阳和今天说再见，明天也一定会如期而至。

这落日虽美，却也是稍纵即逝的。世间所有美好的事物，都不会一直存在。冰心说过“青年人!珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔”!所以，在我们心怀希望，向往未来的时候，也一定不要忘记，把握当下，珍惜现在，用汗水和努力来书写成长的绚丽篇章。哪怕只能在岁月长河中留下自己的些许痕迹，哪怕这痕迹如同星点，仅仅是一点波澜。

岁月不居，时节如流。落日余晖多少次洒在大地上，又掀起过多少人的感慨和浮想。

雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。2020年的第一场雪，带给大家的更多的是喜悦，但也有少许的忧愁。俗话说：瑞雪兆丰年。一看见雪，就意味着接下来的一年将是丰收和吉祥的一年。

今年的这场雪是我这几年来见到的一场能在地面上堆积起来的雪。刚开始这场雪不大，跟细雨一样迅速降落，紧接着雪花就慢慢成型了，那雪花洁白如玉，像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。透过玻璃窗往外看，雪花像小精灵一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

这场雪虽然不似哈尔滨的雪，也没有积得时间那么长，可是这场雪有着自己独特之美。

雪停了，整个世界依偎在雪的怀抱里。高楼大厦穿上了白金盔甲;挺拔的冬青披上一层绒衣。院子里的孩子们玩起了打雪仗，小一些的则在家长的陪同下堆起了雪人。而我也经不住雪的召唤，加入到了打雪仗的行列中。

雪，带给大家很多欢乐。但也有令人忧愁的地方，每当下雪，路面都会结冰，车有时候刹不住闸会“漂移”，比如我们上次就刹车没有刹住来了一次刻骨铭心的“漂移”。人也会摔跤。

不过人们还是爱雪，赞雪，咏雪多一些，即使它有时很“调皮” ，但这并不影响人们对它的喜爱!

一本普通、简单的本子和老师鲜红色的笔记引起了我的好奇心。

是什么?老师给我的评语是什么呢?多少分?那篇能得多少分呢?

本子刚发下来，躁动的心就指挥我的手一把扒住它，小心翼翼地瞄着四周确保没有目光投到这儿来。几个鲜红色的字就这么粗暴而耀眼地嵌在我的本子上再也去不掉了。“38”这个数给了我不少欢喜，我离40分不远了!

轻瞄：有的同学把本子打开又合上……合上又打开，反反复复，好像正在寻觅最正确的打开方式;有的同学一拿到作文本就收入了包囊，他的本上是藏了什么吗;有的同学就爱往别人身上靠，左顾右盼伺机窥探机密，然后悄眯眯地看着自己的分数、或是傻笑，或是长叹一声。每一个同学脸上都藏着不同的“故事”……

在保证没有人看到的情况下，我像一个小偷一样，悄悄地，生怕被人发现地开启了这本“圣书”。不知为何，电灯以一个“恰好”的理由，理直气壮地照着我的本子，窗外的风也附和着灯光的照耀，故意地经过发了黄的纸张，像是小姑娘的头纱轻轻地摆动，以一个最好的角度印在我的脑海里，是多么绮丽呢!

又是鲜红的字迹，老师写的什么呢?好好奇呢;或者是这个本子有什么魔法，一直一直吸引着我的目光。

有时候，会觉得世界很小，只容得下一个小小的作文本，终于，看完了。忐忑的心情还没安定下来，心想：“我自己看自己的作文有什么可怕的?”可我的手偏偏不听话，又悄悄地，轻盈地合上了作文本。

我长叹一口气，好像刚刚经历过什么大事儿一般。留下的只剩老师的字迹，曙光照在本子上，烘托出一个温暖的情景。看着窗外，草地上飘动的苜蓿。多么幸运，我遇见了荆老师，是她，在我的本子上留下了永恒的印迹……

谢谢您，正在看我作文的荆老师。

我又将写下“好奇心”了。

《老人与海》是美国作家海明威代表作之一，也是他生前最后一本经典名著。

书中叙述：一位在墨西哥湾流中捕鱼的老人——桑地亚哥，他消瘦憔悴，过了八十四天，连一条鱼也没有捕到。到了第八十五天，他活捉到一条比船还大的马林鱼，但那条鱼并没有就此放弃，叼着鱼钩继续往东方游，过了一段时间，马林鱼跳出海面，使老人能一刀毙命，它的血染红了海水，此时鲨鱼一只接一只聚集在船的附近，想要分杯羹，虽然最终老人杀了鲨鱼，但鱼肉一块块被撕走，从原本完好如初的一条鱼，变成支离破碎的鱼骨。

看完《老人与海》这本书后，我觉得老人有着坚忍不拔的心，完成任何事，就算遇到许多困难，也不曾放弃。人生不如意十之八 九，每个人生大道不可能都是光明平坦，必定都有起起伏伏，我们需要毅力与勇往直前的心志，才可成大事。挫败是人生一段过程，虽然老人始终都没捕到鱼，但他不会善罢干休，就算被其他渔夫冷嘲热讽，也不会在乎别人的看法，依然继续捕鱼;我们可以克服它，使它成为成功的养分，伟人不都有这段经过吗?每个人都不喜欢失败，但失败是走上完美的台阶，我不得不克服困难，才能迎接美丽的春天。

海涅说：“春天的颜色，只有在冬天才能认清，火炉边才能吟出最好的五月诗篇。”没有经过一番的挫折，是不会有成就;挫折虽然使人痛苦，但是它使我们增长智慧和经验，让人生更有意义与价值;只要能从失败中寻求方法解决，相信难关都能一一被化解。

中秋，中秋……所谓中秋，就是和家人 一起吃月饼，赏明月。今天又是一年一度的中秋佳节，我本想和爸爸妈妈一起坐在院子里，一家人一边谈笑风生，一边看皎洁的月亮里嫦娥奔月呢!可是天空不作美，却下起雨来。也许是被强大的“莫兰蒂”台风吓得不敢出来了吧!再加上奶奶要去服侍生病的老婆太太，不能和我们一起过节，我的心情变得有些低沉。但妈妈烧的一桌丰盛的饭菜，让我的心情得到了一丝的安抚。因为妈妈烧了我最爱吃的螃蟹!

别看它们刚买回一个个横行霸道，瞪着一双双警惕的小眼睛凶恶地张牙舞爪，向我-的样子!可到了饭桌上，它们又换了一副嘴脸。橙红色的壳儿，雪白的肚皮。两只长满刺的大钳子，再也威武不起来了，一双圆溜溜的小眼睛也缩到了壳里。就连表情也变得柔和起来，好像在说：“快吃我吧!快吃我吧!我可好吃了!”看着它们散发着浓浓的香味，我迫不及待地伸出手，选了一只身材十分丰满的螃蟹。先掰开一条蟹脚，轻轻地咬开，将蟹腿里的蟹肉吸出来。肉嫩嫩的，太好吃了!吃完蟹腿，我又急急忙忙剥开蟹壳。哇!露出了金灿灿的蟹黄。我咬上一口，嗯!油而不腻，软中带劲，味道真是妙不可言啊!这时，妈妈端来一碗姜醋汁，说：“蟹是寒性，姜是暖性，配合起来吃，对身体有益。吃过蟹后是不能吃柿子和花生的，要不然会中毒的。”妈妈还教我一个辨别公母的小常识呢：公蟹的肚皮上比母蟹多一个“T”字形的硬壳，而公蟹的蟹黄中有黏糊糊的白色膏体。哦!原来是这样识别公母的呀!

今晚，虽然没有欣赏到明净的月亮，但却让我这个对螃蟹情有独钟的小吃货大饱了口福呢!并且还学到了很多有关于螃蟹的知识，这真是一个特别之夜啊!

孟德斯鸠曾说过：人的一生要接受三种教育，一种来自父母;一种来自学校;而另一种来自社会。

我们可以把这三种教育简单的为两类：来自父母和学校的教育理想而美妙;而来自社会的教育则现实而残酷。

我们在父母的呵护下渐渐长大，父母教会我们做人，让我们学会去爱，去相信爱，我们带着那颗纯净无暇的心来到学校，与同学、老师去实践、传递爱。

在学校中，老师教予我们知识，他们让我们知道诚实守信，让我们学会学习。在于同学纯净的友谊中，我们更加天真，带着好成绩与朋友之间美丽的契约，迫不及待的想踏入社会的大门，期盼着快快长大。

但是，当我们无意间发现，父母为了在残酷的职场竞争中获胜，为了给我们找一个好一点的学校……偷偷的给领导送礼、塞红包时;当我们无意间发现，有些老师因为家长的特别叮嘱而特别偏爱某位同学时;当我们无意间发现，身边的朋友、同学也会自私的“利用”你时。你也开始迷茫，开始不解。你开始怀疑，带着警惕的心接触人，你可能会吃许多许多的亏，跌许多许多的跤。可就在摸爬滚打中，你渐渐成熟，这时你内心封存着纯洁，带着面具在社会中立足。

你生活得很累，欺骗、虚伪、谎言，尔虞尔诈;金钱、地位、身份，不顾一切……也许唯一能够让你摘下面具的，只有爱人、父母和儿时的玩伴吧!

在社会中，你会面对太多的选择，当然免不了迷惑。我认为，我们所具有的判断力，太多是关注外在社会，去寻找一个处世的准则。我们盲目模仿、跟从，最后迷失了自己。我们所缺少的，是去反观内心，去看清自己的人生方向。

韩信终究在社会中选择了报效的君主，为才所用;陶潜终究看透了功名利禄，返归田园;苏轼晚年看破得失，笑对贬官;梵高最终看透生命，穿越生死局限，饮弹离世。这都是他们在社会学习中的感悟，一种归属。

我们不能完全否定社会的教育价值，我们要认清方向，在社会中发扬前两种教育，这才是你知识的递进，教育的延续，人格的升华。

有人说，亲情似蜜糖，甜蜜而诱人。

有人说，亲情似清茶，甘苦而令人回味。

有人说，亲情是短暂的，转瞬即逝。

有人说，亲情是永恒的，代代相传……

生活中的小事，生活中的亲情，平淡而简单。

你有没有注意到，当你开心的时候，你的家人会陪着你一起开心，一起笑，尽管令你感到喜悦的事对于他们来说并不重要。

你有没有注意要，当你生气的时候，你的家人会无时无刻地陪伴在你的身边，听着你发牢骚，听着你喋喋不休的抱怨。

你有没有注意到，当你感到烦闷的时候，你的家人会想方设法地让你从烦恼中解脱出来;当你伤心的时候，你的家人会安慰你，做你最好的聆听者。

要知道，家是一个既温暖又安全的避风港。

你有没有发现，在夜深人静的时候，有个人总会悄悄地把你踢掉的被子盖上，让你不会着凉，或许你不知道他是谁。

你有没有发现，当你在每次吃饭的时候，有些人总会把你最爱吃或最好吃的东西推到你面前。在你每次出门上学的时候，有些人总爱唠叨几句。

下雨天，当你在学校门口徘徊时，总会有那么一个人撑着雨伞从雨幕中走来，接你放学。

尽管这只是些微不足道的小事，但无不流露着亲情以及浓浓的爱。

苦茶似的亲情，虽苦犹甜。

你有没有尝试过当你赖床时，你的母亲会拿着鸡毛掸子打你。

你学会撒谎时，你的父亲会狠狠地批你一顿。

当你不讲礼貌时，你那有文化，有教养的爷爷会瞪你一眼。

这些，虽然让你感到不舒服，但当你长大的时候，这将会是你人生中最宝贵的财富，令你受益匪浅。

此刻，在某个角落，或许你正在品味，如花一般，开得灿烂，开得美丽，给人温暖……