于欢案事件视频(20篇)

那天，我和几个小伙伴一起出去玩耍，由于有位小伙伴没来，所以我们就坐下等他，等了一会儿那位小伙伴来了，他说：“今天玩什么游戏呀？”

“不知道。”我听了就说。

“不会吧。”她说，“我们赶快想一想玩什么游戏吧。”

“嗯。”我们大家说。

我们想了半天可还是想不出来，过了一会儿就有人急得大声喊：“不如今天玩躲猫猫吧！”

“好。”我们大家齐声回答。

说完我们就点脚看谁来找。点好后我们把他的眼睛蒙起来让其他人先躲好。

“一、二、三。”

小伙伴们趁他数数的时候立该躲了起来，唯独我没有躲藏好。

“五、六、七。”

我听了就立该躲进了新做好的垃圾房里，我往四周一看，只看见一堆布条，于是就躲进了布条里，当我躲进布条后，往下面看了一下，我看见布条下面全是被火烧过的融化了的垃圾，而且还是热的，因为太臭了，我本想换个地方的，可是，我刚把头探出来的时候，那位小伙伴已经数到十摘下布条冲进垃圾房了，我看了又把头缩了回去。他往四周看了一下，由于那里臭的比茅房还臭，他只是看了一下便走出垃圾房到别的地方找了。一分钟、二分钟、三分钟，后来我听见了那位找我们的小伙伴说：“我输了，你们可以出来了！”

我听了立该蹦了起来，然后跑出垃圾房。我看见他们都被找到了，只有我一人没有被找到，我的脸上露出了胜利的喜悦，而他们看着我都哈哈大笑了，我见他们笑感到很奇怪就说：

“你们笑什么呢！”

一机灵鬼立即拿了面镜子对着我，我在镜子里看见头上全部都是布条，头发还很乱，脸上还被黑炭划了许多条黑色的痕迹，我也笑了……

大家笑得都很开心！

2月25日，媒体报道河南省某民办教师工作26年之后才知道已经被教育局辞退，该教师质疑当年的辞退是被人“顶包”。当地有关部门负责人在接受采访时态度冷漠并涂抹护肤品，对该教师的申冤不置可否。此事引发网民强烈谴责，直指“抹香香”领导“傲慢、不作为”。

反转：后经记者调查发现，当年被辞退的教师有四个子女，或因超生被辞;时任校长称，当年就把离教证和离教补助金交给了他;“抹香香”当事人表示，曾帮着协调调阅档案，只是这段电视上没播，并称当时并不知道对方在偷录。

这次培训观看了李新武老师和杭尧尧老师的《鸿门宴》的教学视频后，觉触很深。回顾我们的传统教学，往往都是抓住重点的字词，逐句分析讲解。通过细节描写和“成王败寇”的方式人物进行分析，往往都离不开项羽是一个刚愎自用、缺乏谋略、有妇仁之心的形象，而刘邦就是一个狡猾奸诈的形象。这样的一种教法缺乏生动，显得有些枯燥，学生往往也就被老师牵着鼻子走。但李老师和杭老师的课却给人耳目一新的感觉，看完后，确实是感慨良多，受益很深，对我们今后的教学有很好的指导意义。

他们的教学特点是：

1、教法上进行创新，打破传统的框框，不再简单的逐句逐段的分析。

如李老师的引导学生抓住“项章舞剑，意在沛公”等矛盾冲突进行分析；而杭老师则以讨论式的教学引导学生，以“‘鸿门赦汉’是刘邦成败的关键吗”为主线展开课堂教学，并结合课文分成几个小目标进行探讨，讲读结合，最后通过分析形成“没有必要杀----杀了麻烦----还有机会杀-----比杀更厉害”的结论。

2、引用大量的文献资料以及最新的研究成果来分析人物形象，激发学生的学习兴趣。

如李老师引用易中天的最新研究成果，杭老师则引用前人的诗词、文献等观点作分析。这样既让学生增长了知识的，同时又拓宽了视野，一举多得。

3、、抓住关键的字词、文句指导学生诵读，讲读结合，理解记忆。

如李老师的把关键字词的分析和积累放到具体的语言环境中理解，并通过让学生做动作的方式理解记忆，如“目”的分析；而杭老师则把问题和语句结合诵读分析。

4、引导学生开放式的探讨，不再陷入“人云亦云”的框框中去。

如李老师的“谁是我心目中的英雄”，只要学生言之有理，自圆其说即可；杭老师则引导学生结合历史、性格、个人经历和事件发生的必然性、偶然性进行分析；

5、师生互动好，课堂气氛浓厚。

通过这两节课的学习之后，我深深的体会到，要想让我们的语文课堂有“活力”，不再让学生认为枯燥，老师必须要有创新精神，要广泛地学习，增长知识和拓宽自己的视野，要借鉴和吸取别人的优秀经验。这样，我们才能成为一个受学生欢迎的好老师。

拿到电影票的时候，我的头脑中一直闪念着这样一个念头，电影的片名为什么要叫《雨中的树》呢？带着这个疑问，我走进电影院，非常仔细的观看电影。电影以儿子李东阳的毅然踏上了追寻父亲的足迹之路为主线。那些父亲曾经走过的路，那些父亲曾经生活、工作过的地方，那些父亲曾经交往过的人物，那些父亲的铿锵言语，又一一呈现在李东阳的面前。他跋山涉水，不仅经历了一次生理的考验，更经历了一次心灵的成长。虽然父亲去世的事实无法改变，但父亲的真诚与善良、父亲对生命意义的不懈追求，却在李东阳的心中留下了永远不可磨灭的烙印。

这部电影固然有很多值得反思的地方，但是最让我深思的却是林森的坚持。很多时候，要做一件事很容易，要做好一件事也不难，但是始终如一，坚持做事，跟着时代的步伐，坚持做好每件事，很难，需要开阔的胸襟，广阔的视角，海纳百川的气度，李林森就是这样一个人，一个坚持与时俱进、一个敢于学习、善于学习的人。

病重时，坚持工作中，在楼梯与办公室主任相遇，他要求的日历，让我动容，人们在病重之时除对奇迹的期待，对生命的坚持，但像李林森一样，执着、坚持不懈地追赶时间的足迹，坚定不移的开展自己的工作计划，努力谱写自己的人生篇章的人不多，而这一切都是为百姓、为工作的人更是少之又少。让我不禁思考，是什么样的情怀铸就了他的一生，是什么样的精神支撑了他的一生，是什么样的理念他坚持了一生。

“没有语言，却是本读不完的书；不是音乐，却拥有动人的音符；风雨中洗涤出蓝天的情愫；生命把根脉深植在脚下的热土。雨中的树，平常得如同森林中的一草一木；雨中的树，把人间最美的画卷颂读。”这是电影《雨中的树》的主题曲，很简单的几句话，却描绘出雨中树的平凡、感性、坚持与挺拔。而李林森正如那雨中树，无私奉献、公道正派、清正廉洁，燃尽生命谱写忠诚的感人故事。

自古英雄多寂寞，有时候，我想，英雄或者说是像这样一位模范，不一定孤独，是有迹象可以追溯他的成长。在电影家庭团聚时父亲清正严明，对儿子事业的尊重与支持，小妹虽然艰难，但对哥哥事业的支持，更有他的妻子，理解、包容、支持、奋斗，若不是有着宽阔情怀，若不是有着执着而深沉的爱，她不会这样。

电影的结束，是对树讴歌。是啊，希望我们都像树一样，扎根泥土，经得起风雨雪暴，经得起夏日炎炎、冬日严寒，经得起昆虫噬咬，向着阳光，挺拔生长！在这里我找到了雨中树的答案。

《天河》这部电影讲述了南水北调工程建设的艰难和为此无私奉献的人们的故事，十分感人。

为此我和妈妈特意查阅了一些关于南水北调工程的资料。南水北调是一个世纪性工程，它的作用不仅仅向水资源短缺的北方地方提供饮用水，对京杭大运河的运输，对生态的保护，对农业对粮食安全都有不可替代的作用，功在千秋。历经11年建设的伟大工程真如“天河”一样来之不易。

电影里我看到为了这项工程的顺利进行，发生了很多让我感动的事。董望川是一位水利工程师，因为工作连家都顾不上管。工程让好多百姓不得不放弃故土时，百姓们做出了牺牲，搬离了家乡，还有让出了自家的祖坟。让我印象最深刻的就是江浩为了南水北调工程的建设，在有毒气的地下修刀盘，差一点就窒息了。他那无私奉献的精神真的深深打动了我。

这些人们为了北京的人民可以喝有清甜而充足的水，做出了如此大的贡献和牺牲，而生活在北京的我们，真的要珍惜每一滴来之不易的水，学会节约，珍惜生活，保护自然，这才是作为北京人对他们表达的最真的敬意和感谢。

现在显示的最新文章是11月29日08:19发布的《我承认，我被钱砸晕了》，通过这篇文章，从当事人口中，炒作君得到了以下几个关键信息：

1.作者是深圳媒体人，年初所在媒体《女报·故事》停刊，于是自己开始作文，并且也出了书，女儿笑笑得病前，公众号其实不温不火，也就1000来粉丝

2.笑笑9月查出白血病，最初写文，得到的赞赏32800元，拿出30000捐给其他白血病患儿，留下2800给了笑笑，这样做的原因罗尔表示：1.自己是基督徒 2.充硬汉 表示还未被白血病打倒，然而也招来不反对，自己捐的钱给笑笑治病，为什么要拿来作秀

3.笑笑第二次进重症室，写下《罗一笑，你给我站住》文章，赞赏每日就达上限5万

4.开始就不想用众筹款的方式，觉得自己撑得住，不想占有限的公益资源，于是和小铜人创始人的朋友刘侠风商量，最后决定，由小铜人整理其为笑笑写的系列文章，在公号推送，读者转一次，小铜人给1块钱，并开赞赏功能，罗尔说：“侠风是唯一老板，他愿意以这种方式帮助，我也很有面子，就同意了。”

当时，炒作君得出这些信息，只是觉得，作者本人应该本身条件还可以撑住，所以并没有特别想要筹款的意思，而与朋友达成这样的方式，可能是一方面觉得自己通过文章收益筹款，不是直接索取，所以觉得“有面子”，而合作方朋友以这种方式可以筹款，也可以吸粉或者关注量，最后，款项已经足够，孩子在大家的关系和帮助下接受治疗，也许有所不妥，但也并未至于到“带血的营销”这么严重，只是“善意的转发”和事情的爆炸可能也远远超过了当事人想象。

但是，后来朋友圈的发展，演变成了开扒罗尔的感情问题、房产问题等，骗子、不负责任的父亲等愤怒的标签也开始出现，真假未知，也有人说其实文章是被别有用心的公司利用，消费大众的同情心。

今天，我迎来了期待已久的期末考试。想着自己苦苦学了一学期的成果就在于这张考卷，我的心情就无比激动。清早，我信心满满的梳洗完毕，迫不及待的来到考场。第一场一定要打响!也不知道作文难不难……同学们议论纷纷。

分发试卷，的广播下来后，同学们都拿到了各自的卷子。第一场是语文一个小时过去了，同学们有的一脸无助，有的早已做完了卷子，东张西望、或是检查自己的考卷。我却正在为一道歇后语的题绞尽脑汁:我想、我想。到底答案是什么啊、？

终于，经过了一个半小时的奋斗，叮铃铃，的下考声响了，同学们冲出教室……我的好朋友拉着我的手问道；判断题第三到你是对还是错？我回答道；错啊！她便想泄了气的皮球一样，仰天长叹。这时，我的同学又不知道从哪里冒出来，急急忙忙的问:你填空那道是什么啊？当我告诉她时水浒传时，他像弹簧一样跳起来。我发现自己没有什么大的失误，就高兴的在教室里跳来跳去……

明天考试成绩就出来了，真希望自己考个好成绩.

在此祝大家学业进步，考试满分!

Mobilize是一个平时不太常用的单词，但是此次四川地震灾难发生之后，全世界对于中国政府mobilize抗震救灾力量的效率给予了好评，我们也可以对mobilize有一个全新的认识与了解。在表示“废墟”的时候，英语中通常使用debris和rubble这两个单词。与地震相关的其他词语还包括地震的“震级”，“震中”，“地震强度”、“余震”等等，这些用英语怎么说?媒体是怎样报道的，让我们一起来学学!

2008年5月12日发生在四川西北部的特大地震及其惨重后果牵动了全体国人的心，媒体也迅速介入，在灾难发生后的第一时间，中央电视台启动24小时滚动直播。与此同时，西方媒体也纷纷迅速报道，而且大多惊叹中国政府的救灾效率，尤其是中国政府能在最短的时间内动员最大的人力投入救灾十分赞叹。

通过这些外媒的报道，我们也得到了一个通过新闻学习英语的良好机会，如果我们在积极关注地震灾难以及随后的可歌可泣抗争救灾行动的时候也注意通过英语媒体了解情况，我们就可以掌握一些地道的英语表达，丰富我们的语言应用能力。如美联社5月16日的一篇报道中有以下一段文字：China has mobilized 130,000 army and paramilitary troops to the disaster area, but the quake buckled roads and triggered mountain landslides, meaning that relief supplies and rescuers have struggled to reach the worst-hit areas.

Mobilize是一个平时不太常用的单词，但是此次四川地震灾难发生之后，全世界对于中国政府mobilize抗震救灾力量的效率给予了好评，我们也可以对mobilize有一个全新的认识与了解。中国政府此次动员的抗震救灾力量主要来自军警，上述文字中的paramilitary troops就是“准军事部队”的意思，也就是警察，包括武警。Paramilitary是西方国家通常用来表达警察和武警部队的英语词汇，在我国的汉英词典中，“武警”的译文通常是armed police，但这个表达远不如paramilitary在英语国家中用的普遍。中国政府此次出动的抗震救灾力量中除了军人之外还有大量武警、森林警察、消防警察和普通公安干警，这些警力在英语中可以统称为paramilitary troops。Buckled roads就是“阻挡道路”的意思，其中buckle这个单词在这里使用得十分生动形象，因为“阻挡道路”我们一般是表达为block road的，而buckle的意思是“使扭曲”，“使弯曲”，“使变形”，对于在汶川地震中毁坏的公路来说，buckle这个词显然是再形象不过的了，因为那里遭到毁坏的公路确实扭曲断裂变形了，这一点我们从电视上都看到了。triggered mountain landslides就是“引发山体滑坡”的意思，其中的mountain landslide就是“山体滑坡”的意思，slide属于美国英语用法，指的是(土、石、雪等的)崩落，崩塌。常见派生用法有landslide(山崩，滑坡，塌方)，mud slide就是“泥石流”。Trigger这个词用在这里也十分形象，因为它通常表示由于外来力量的作用而造成的某种后果。在美联社的另外一篇报道中，“引发”的英语对应词汇用的spark，其释义与trigger相似，如A strong aftershock sparked landslides near the epicenter of this weeks powerful earthquake Friday, burying vehicles and again cutting off ravaged areas of central China. 我们抗震救灾中所急需的各类“救灾物资”就是relief supplies。说到与“救”相关的词汇，我们的广大英语学习者往往会条件反射想到save这个英语单词，其实不然，在各种灾难救援行动中，rescue是一个更常用的词汇，下文的rescuers就是“救援人员”的意思，而“救援行动”本身在英语中就是relief。“救援人员”还可以表达为relief workers，如美联社的这篇报道中就提到了以下一句话：Relief workers said food, water and tents were urgently needed. 上文中的worst-hit areas指的就是此次地震灾害中受灾最严重的地区，比如说汶川，北川和青川等地。

此次汶川地震造成的严重后果之一就是大量人员、尤其是正在学校上学的孩子们被掩埋在建筑物坍塌之后的废墟之中，在表示“废墟”的时候，英语中通常使用debris和rubble这两个单词。如美联社的这篇报道提到：Rescuers saved a child from the debris of a school in the town of Beichuan 80 hours after the quake struck. They said they could hear weak calls for help from amid the rubble, Xinhua said.其中，debris所涵盖的范围比rubble更广泛，它可以泛指一切物体解体之后形成的碎片或者残骸，比如说飞机发生空难之后的残骸the debris of a plane，又如，The beach was littered with debris(海滩上到处都是残骸)。必须指出的是，debris是不可数名词。相对而言，rubble用在此次地震灾难的报道中就更加具有针对性，因为它表示(被毁的建筑物或墙壁)的碎石，碎砖，瓦砾，而汶川地震之后大量人员就是被掩埋在rubble之中的。Rubble同样也是不可数名词。此外，表示“倒塌的建筑物”时候，英语还经常使用ruin，它是可数名词，因此更经常使用ruins这个复数形式，其搭配介词是in。如美联社的这一报道说：Two girls held handsin the ruins of their school and swore to each other they would not give up hope, Xinhua said.又如，Elsewhere, rescuers were still finding survivors after being buried in rubble for 96 hours… 在词语搭配方面，除了ruin之外，rubble和debris的搭配介词也都是in，如buried in the rubble/debris就是“被掩埋在废墟/瓦砾之中”的意思。如果表达“被困”在废墟之中，那么，这时候的相应单词就是trap，其完整的词组表达就是英语被动式be trapped in the debris。如美联社的报道说： A Chinese state news agency says rescuers have pulled a student to safety afterbeing trapped for 80 hours in the debris of a school following this weeks massive earthquake.地震中的遇险人员在遭到掩埋之后必定会呼救，这时候的对应英语表达除了上文提到的call for help之外还可以是yell for help，如美联社报道说：Xinhua News Agency said Friday that rescuers could still hear weak yells for help from the collapsed building in Beichuan in the northern part of Sichuan and hope to rescue more students.

汶川大地震造成的灾难性后果之一就是许多学校的教学楼坍塌了，此次我国媒体报道的时候使用的词语叫做“垮塌”，在英语中，无论是坍塌还是垮塌，其实都是一个词，即collapse，既是名词，也是动词，还是美联社的同一篇报道中提到：In the town of Dujiangyan, a school collapse buried 900 students. In Wufu, nearly every building in the village withstood the quake but for a primary school, whose collapse killed some 300 students. 又如，美联社新闻说，Experts said hope was quickly fading for anyone still caught in the wreckage of homes, schools, offices and factories that collapsed in the magnitude-7.9 quake, the most powerful in three decades in quake-prone China.房屋collapse的后果就是被夷为平地，而英语中表示“夷为平地”的对应说法是flatten，如美联社报道说The magnitude 7.9 quake flattened houses, schools and offices the southwestern province of Sichuan. In Hanwang, the towns mostly older buildings were flattened or severely damaged by the quake.

此次地震造成大量人员不幸遇难，让我们无不为之揪心，但这又是无法回避的事实。为此，党中央和国务院紧急强调，在抗震救灾进入第二阶段之后，随着死亡人数的增加和气温的升高，震区防疫就成为工作重点。为严防灾区传染病流行，卫生部防疫队5月15日进驻灾区。这里提到的“防疫”就是epidemic prevention，其中的epidemic是“流行病”，“传染病”的意思，在这里指的是“疫情”。如美联社的这一报道说：There were concerns about epidemics if the dead were not soon buried or cremated. 这个句子中的cremate是人死亡之后进行火化处理的意思。为了更好地应对震区可能出现的疫情，卫生部下发了通知，美联社的报道说：The Ministry of Health issued a notice ordering bodies to be cleaned where they were found and buried as soon as possible, far from water sources and downwind from populated areas.

此次惨烈的大地震造成了数以万计的居民遇难，而且死亡人数还在不断攀升。天灾人祸中的死亡总数，英语中叫做death toll，如美联社报道说The emergency headquarters of the State Council, Chinas Cabinet, said the confirmed death toll had reached 19,509 — up more than 4,500 from the day before. The council said deaths could rise to 50,000, state media reported.上文的意思是，国家抗震救灾总指挥部宣布，截止5月15日，确认的死亡人数已达到19509人，但最终遇难人数可能上升到5万人。

地震造成的直接后果是无数人死伤和无数房屋建筑被毁，但是，地震还可能造成伴随而来的“次生灾害”，对此党中央和国务院十分重视，及时做出应对部署，以避免次生灾害对人民生命财产的再次损害。美联社报道说：Even though aftershocks had mostly abated, the risk of secondary damage remained. Chinas Ministry of Land and Resources warned heavy rains — forecast for the next few days — would likely set off new landslides in the mountainous disaster zone, where many workers were busy extracting victims and recovering bodies.上文中的secondary damage就是“次生灾害”，而aftershocks had mostly abated指的是余震已经减弱。 5月20日下午，中共中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥温家宝主持召开总指挥部第11次会议时就强调切实做好受灾群众安置工作，防范次生灾害。

与地震相关的其他词语还包括地震的“震级”，“震中”，“地震强度”、“余震”等等，如美联社报道说，A major earthquake measuring 7.8 Richter Scale jolted Wenchuan County of Southwest Chinas Sichuan province at 2:28 p.m. on Monday.其中的measuring 7.8 Richter Scale就是“里氏7?8级”的意思，其中的measure还可以表达为register。A major earthquake of 7.8-magnitude shook Chinas Sichuan province on Monday, the US Geological Survey said. 其中的magnitude就是表示地震的强度。Roads to the epicenter were closed due to damage caused by the 7.8-magnitude quake, and the situation was making rescue efforts difficult even 48 hours after the deadly quake.这里的epicenter指的就是地震的“震中”，此次川西北大地震的震中就位于汶川县的映秀镇。又如，A strong aftershock sparked landslides near the epicenter of this weeks powerful earthquake Friday, burying vehicles and again cutting off ravaged areas of central China. Aftershock就是“余震”，上文已提及。而“地震”除了表达为earthquake及其缩略形式quake之外还可以说temblor，这是美国英语中用来表示“地震”的单词。此外，由于此次地震造成的伤亡后果十分惨重，因此在修饰性词汇方面，英语中用了多个不同单词，如massive/powerful/devastating/deadly/killer earthquake。

当然，与地震相关的词语表达还有很多，不可能在这里一一列举。在关注地震奉献爱心的时候，我们也可以通过阅读英语新闻报道来掌握一些英语词汇，丰富我们的语言表达能力，新闻媒介是当今日新月异的政治、经济、科技、文化和社会生活等各个层面活动的最佳表现渠道，语言便是其表现载体，因为语言是伴随着特定的政治、社会等环境而产生的，具有明显的社会性。

导语：事件类的英语作文是常见的作文类别，要求我们词汇量要过关，重要还是要把句子写通顺。下面和小编一起来看看事件类英语作文：My School Life。希望对大家有所帮助。

My school life can be rich! And friends in the school study together, play together, eat together, cleaning. Every day have a happy, fulfilling. I was lucky enough to get along with classmate in a big family.

We read the text together in the classroom every morning, morning reaidng once we again together in class. In class, we like again became a Nemesis, wish the teacher show his name, let oneself to speak. That is how we, in every class.

I remember when I was in the most happiness, is I spit in the classroom, my good friends and no dont care about me, to take paper towel items to me, let myself wiping his clothes. Strength of the students came to outside of the classroom to take the mop pool, give off something I spit on the ground to clean, and rub the ground bright as day. This made me feel very gratified. Even when I was at home some classmates or ask me to never mind. I did reply one by one, they are also very hope I can get back to this family. The influence of this thing for me is very big.

......

In this big family I very happy. Over time is the "children", our class has two students in the class to open a birthday party, then the happy moments in our class is coming again.

I love the family, love my campus life with my classmates and friends!

我的学校生活可丰富啦!在学校里和伙伴们一起学习、一起嬉戏、一起吃饭、一起打扫卫生。每天过得都很快乐、充实。我很有幸和同学认识相处在一个大家庭里。

每天早晨我们在教室里一起朗读着课文，早读课一下我们便又一起上课。在课堂上，我们仿佛又成了一个个仇人似的，恨不得老师指点自己的名字，让自己来发言。我们就是这样，上着每一节课。

我记得我在里最最幸福的时候，就是我在课堂上吐了，我的好伙伴们并没有不关心我，纷纷拿纸巾的物品给我，让我自己来擦擦自己的衣服。力气大的同学则到教室外面的水池来拿拖把，把我在地上吐得东西给脱了干净，并且把地面擦得亮如白昼。这些举动让我感到十分的欣慰。就连我在家的时候有的同学还是在问我要不要紧。我都一一的做了答复，他们也都很希望我能早日回到这个大家庭当中。这件事情对我的影响十分的大。

……

在这个大家庭当中我十分的开心。过段时间就是“六一”了，我们班又有两位同学要在班上开生日会了，那时候我们班幸福的时刻又要到了。

我爱这个大家庭，更爱我的校园生活和同学、伙伴们!

[事件类英语作文：My School Life

还有一次，学校让我们交午餐费。但当我回到学校，伸手往裤袋里摸时，却发现袋子里的170元不翼而飞了。翻遍了整个书包都没发现钱的踪影，而我又不敢再问爸爸要钱了。我脑里又浮现出爸爸得知钱丢失后愤怒的样子……想着想着，我不禁急得大哭起来。班长小桐看到我在哭泣，走过来柔声问我发生了什么事，我一五一十地告诉了她。小桐沉思了一会儿，突然快步踏上讲台;“同学们，晴晴同学现在的午餐费丢了，你们愿伸出援手来帮助她吗?”同学们先是一愣，继而齐声回答：“愿意!”话音刚落，同学们就掏出民自己的零花钱。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元。更有的同学拿出了二十元!这对那时的我们来说是巨款——一个星期的早餐钱!看到这个情景，我十分感动。心里一股暖流划过——这，就是令人为之动容的同学情!

我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

记得在儿时，每当看着鸟儿成群结队的从我家上面飞过，我都羡慕不已，心里总是想：“如果我也能像鸟儿一样在天空中飞翔，那该有多好，我可以飞过高山大海。每天都这样幻想着，直到有一天，我按捺不住心里的激动，冒出了这个念头“我要飞，我要像鸟儿一样在天空中飞翔。我开始观察天空上的小鸟，发现每只鸟儿都有一对美丽的翅膀，“啊，鸟儿一定是因为有翅膀才能在天空中飞翔。”我为这个新发现而感到惊喜。我想：如果要飞，我一定需要一对翅膀才能飞，可是哪里来的的翅膀呢？

我突然发现在身旁有两片大叶子，我突发奇想：我可以用叶子当翅膀，那样就可以飞了，好，就这么办。我采下那两片大叶子，又找来两条绳子，将两片叶子紧紧栓在我的手臂，一切准备完毕，准备起飞。我望了望天上的小鸟，大叫：“小鸟，我要和你们一起飞翔了。”我站着，可是怎么也飞不上去，我开始不断拍打翅膀，可是却毫无起色，我越拍越快，可还是如此，我心底里直着急：怎么办，怎么飞不起来。

我着急得哭了，拼命的大叫：我要飞，我要飞。听见声音，妈妈走了过来：“怎么了？孩子。”

“我虽然有了翅膀，可是怎么也飞不起来。”我哭着说。

妈妈把我搂在怀里，说道：傻孩子，人是不可能会飞的，我们没有天生的翅膀，也没有可以飞翔的体魄。

我说道：不嘛，我就是要飞，我要在天空上飞，我要看天空上的美景。

妈妈说：“这个也不是不可能的。”

“真的？”我说。

随着我们看见的发展，我们的科学家也已经发明出可以在天空中的机器，哪正是飞机，如果你真的想上天，我可以带你去坐飞机。妈妈说。我一口就答应了，真的体验到在天空中的感觉。

虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。它就像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

彩虹

晴与阴

我主要表达的就是其实我们应该相信网络上的正能量，要有一颗相信美与发现美的眼睛，

温情

人心怎么了

一道亮丽的风景线

少些怀疑，多些温情

相信孩子们的单纯，生活中勿以善小而不为

新闻的真实性，我感觉我好像跑题了

题目一篇日记，突出在照片笑容背后的阴暗

我写的是助人为乐

用心来看待问题

我写放眼看世界

爱的奉献

网络评论的利害

默默付出的爱，感觉跑题了

温馨

最美的彩虹桥

任何事都有两面，还是看自己，就跟路上老人跌倒扶不扶一样

和谐需要正能量，文明友善其他人

双面性

温暖的正能量

保留纯洁的心

用“爱”的眼睛看世界

最美的是人间善意

最美的风景线

相信爱

我写的是 爱在天地间 感觉有点小跑题

我题目是生活中的美，议论文

雨中彩虹桥 然后扯到了中国的正能量

用美好的心态看事情

勿忘初心

人言可畏

雨后的温暖

导语：关于英国西提斯事件这起“英国史上最惨重潜艇灾难”你了解多少?下面是yuwenmi小编为大家整理的相关素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

​​1939年6月1日，号称当时世界最先进的英国皇家海军T级潜艇“西提斯”号前往利物浦湾开始其处女航，以便进行最后潜航试验。当时参加试验的人员共有103人，除63名艇员以外，还有8名实习人员和32名造船厂的技术人员。

“西提斯”号驶出利物浦港1个小时后，由于压舱物过轻，首次下潜失败。艇长弗雷德里克·伍兹上尉于是下令打开鱼雷发射管的内层盖子，以便海水部分涌入，增加潜艇的重量。让他万万没有料到的是，此时鱼雷发射管外层的盖子其实早已被打开，数以百吨计的海水顿时以迅雷不及掩耳之势涌入潜艇的第一、第二间隔舱。重量激增的潜艇随即一头朝下，迅速沉入海底! 原来，早在“西提斯”号出海前数周，一名造船厂油漆工在给鱼雷发射管刷漆时，不慎让一滴油漆渗漏，粘住了一个用于防止事故发生的安全测试阀门。结果，艇长伍兹在不知情的情况下，同时打开了鱼雷发射管的里外双层盖子，导致一场灾难降临。

逃生

听语音

4人打开舱门奇迹生还

整整3个半小时之后，远在朴次茅斯港的英国海军潜艇司令部才接到“西提斯”号的求救电报。于是，一场代号为“潜艇粉碎行动”的营救行动在I.A.麦辛泰尔上校的指挥下展开。然而，即使是最近的船只也远在出事地点数百英里之外。

著名的事故“英国西提斯事件”

据悉，“西提斯”号上的氧气原本只够维持53名艇员呼吸，可是当时参加测试的实际人数多达103人，超出正常核载人数几乎一倍。雪上加霜的是，当时的空调性能低劣，艇上众多较为年长的艇员，由于二氧化碳中毒，纷纷感到恶心和眩晕。当时2名艇员自告奋勇地试图关上鱼雷发射管盖子，但是均宣告失败。

夜幕降临后，艇员们将艇上60吨饮用水和燃油倾倒掉，以便让下沉的艇身部分上浮。为了最大限度地减少氧气消耗，艇上所有人员皆保持睡眠状态，静候营救到来。13个小时过去了，艇内二氧化碳浓度上升到了危险程度。为了不坐以待毙，艇长伍兹、司炉德里克·阿诺德和另外2名男子冒险打开舱门上浮，最终奇迹生还。然而，当他们的4名同伴在企图以同样方式逃生时，全部命丧海底。

99名艇员命丧“海底棺材”

在艇上，其他艇员将一根管子连接上一台发动机后，总算将舱内积水泵了出去，潜艇随即浮出水面。此时，前来营救的英国皇家海军“黄铜”号救生船用一根缆绳将遇险的“西提斯”号潜艇系住，准备将后者拖回利物浦港。然而由于不堪巨大的拉力，缆绳突然断裂，潜艇再次下沉。

英国皇家海军派出多条轮船彻夜搜索，仍无功而返。直到6月2日，他们才在潜航区域找到艇尾露出海面的“西提斯”号。艇上99人葬身海底，其中大多因二氧化碳中毒窒息而死。整整4个月后，沉没的“西提斯”号连同艇内的遇难者遗体才被打捞上来。随后的尸检报告表明，遇难者在潜艇失事后整整挣扎了17个小时，直至生命最后一刻。“西提斯”号因此被英国媒体指责为“海底棺材”。

后来，人们发明了一种新装置用于防止鱼雷发射管外层盖子被意外打开，为了纪念这一事故，该装置被命名为“西提斯栓”。

最新披露档案

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一滴油漆粘死“生命之门”

据英国媒体11月1日报道，1939年6月1日，号称当时世界最先进的英国皇家海军T级潜艇“西提斯”号首次出航，前往利物浦湾进行最后潜航试验。由于潜艇大量进水，最终意外失事沉入海底，艇上103人中99人遇难，仅有4人生还。时隔68年后，英国国家档案馆今年10月31日解密一份写于1956年的调查报告，首次让这起“英国史上最惨重潜艇灾难”真相大白：原来，由于油漆工的失误，不慎渗入的油漆将一个安全阀门粘住，导致鱼雷发射管内外两个盖子被同时打开，海水大量涌入!

内幕:油漆粘死安全测试阀门

10月31日，位于伦敦西南的英国国家档案馆解密一份由海军医生于1956年撰写的调查报告——《关于一起潜艇灾难的若干反思》，首次向世人完整地披露了这起“英国史上最惨重潜艇灾难”不为人知的内幕。

9月1日，根据县上要求，为切实抓好我乡安全生产工作，努力营造安全生产形势稳定向好的经济社会发展良好局面，乡党委政府高度重视，组织全体乡干部与村干部及乡属各单位主要负责人观看了全省安全生产警示教育视频会议。

会议开始，首先播放了重特大安全生产事故警示教育片。在此过程中，大家聚精会神的观看事故发生现场，目光锁定视频，会场气氛严肃，除了影像声音之外，寂静无声。可见全体干部收看的非常投入，被眼前触目惊心的惨景所震撼，让人深刻体会到安全第一、预防为主的安全生产责任意识。

随后，黄强副省长发表了主旨为“牢记血的教训，坚决防范和遏制重特大事故”的重要讲话，其流露出对安监人员情之深，意之切。他的话语中处处体现着安全生产责之重，任之大。要宣传好，监督到位，真抓实干，不容麻痹，确保安全生产不出问题。

视频会后，乡长张海涛简明扼要地指出：安全生产是经济社会发展的重头戏，国家密切关注此项工作，希望安监人员引起重视，担当责任，不得懈怠，切切实实抓好我乡的安全生产工作，协调推进我乡其它各项工作快速发展。

童年就像一个五彩缤纷的盒子，打开盒子里面有许多颗漂亮的珍珠，每当看到这颗珍珠，我们全家都会忍不住哈哈大笑起来。

记得我5岁那年，爸爸给我买了一只漂亮的小猫，我非常喜欢它，因为它是白色又有一股小小的香味，所以我给它取了个好听的名字——百合。有一次，我看见爸爸拿起了剃须刀，刮了起来。我问爸爸，为什么要刮胡子呢？爸爸说：“因为既帅又好看呗！”过了一会，我闲着没事干，就逗起了百合。我看见百合的嘴巴有几根很长的胡须，我就想到爸爸刮胡子的时候，就想，如果给百合刮刮胡子，嗯，会不会更好看呢？我趁爸爸出去时拿来了剃须刀，百合挣扎着，好像在说我不要刮胡子，我对百合说：“别怕！剃完胡子后就更好看，更加漂亮了。”我还没开始刮，爸爸就回来了，看见我手拿剃须刀就问我，这是怎么回事？我给爸爸说要给百合刮胡子，突然，爸爸哈哈大笑，说：“傻女儿，猫是不能剃胡子的，猫的胡子是用来测量鼠洞的，没有胡子的话猫就抓不到老鼠了。”我恍然大悟，自己也为自己做的傻事笑了起来，从那次以后，百合一见到剃须刀就“喵喵”的叫，不知怎么地，我总觉得它在说小主人好傻好好笑呀！

打那以后，我一看见猫就忍不住笑起来。

上周，我借了爷爷的手机打算听歌，刚放了一首小猪罗志祥的《舞所遁形》，谁知老爸“杀气腾腾”地赶来，大喊：“静静你不要下载了!我游戏卡死了!”我也不敢反对，因为再-反对老爸就更加生气了，所以还是不反对为妙，省得又埃骂了。刚过不久，老爸又像上次那样赶了过来，光脚丫踩在地板上“哐哐”的，十分难听。老爸又训斥我几句，很快我又双眼泪汪汪了。不过我的老爸优点可是不少呢!下面，我就举几个例子吧!当当当当——请看!

根据区、街道教育局《关于切实做好防范中小学生溺水事故的紧急通知》精神。同时，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。我校认真落实，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。

一、提高认识，精心安排

学校召开领导班子会议，认真学习上级教育主管部门关于预防小学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成小学生非正常死亡的严峻形势，充分认识小学生预防溺水教育活动的重要意义。学校安全工作领导小组积极落实会议精神，认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案，并传达至各班级和每个学生家长。

二、开展活动，注重实效

从接通知至今，全校上下形成浓烈的预防溺水宣传教育氛围。各班级教育活动主题突出，形式多样，富有特色，效果显著。

1、学校悬挂“珍爱生命、预防溺水”横幅宣传横幅、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，拉开整个教育活动工作帷幕，对全校师生开展了一次集中教育活动。

2、各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，发动高年级学生撰写专题稿件，出预防溺水教育专题墙报。

3、学校组织开展“学生、家长防溺水安全工作责任书”承诺签名活动。一式2份，学生家长、学校各一份，让每个学生铭记于心。

4、发放《致学生家长一封信》1200多份。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

5、签订正副班主任《防溺水责任书》，争强正副班主任加强学生的安全教育的意识，做到层层把关，教育到位，责任到人。

6、校广播站开设专栏节目，播放预防学生溺水专题稿件。

7、6月份开展以“预防溺水，安全度夏”为主题的队会活动。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任们再通过影片以典型的案例警示和教育了学生，向学生描述溺水致死原因、溺水症状，使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

8、我校于 6月5日上午的班会课进行了题为“珍爱生命，预防溺水”的广播大会。会上，何永泉校长先为同学们讲述了近段时间我区发生的几宗溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识;接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。学生们纷纷表示不到危险的水域去活动，远离溺水伤害，确保生命安全。这次广播大会敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。

9、四、至六年级出了一期防止溺水的手抄报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识;明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。

10、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一早会和周五晚托课必讲防溺水安全教育。做到珍爱生命，远离危险的良好氛围。

12、坚持早晚点人数制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速查明缺课原因，及时通知家长和学校。

13、7月6日下午，学校全体的学生进行了题为“开心暑假，预防溺水”的广播大会和主题班会。何永泉校长提醒学生自我保护安全意识;接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。接着，三洲学校的各年级的班主任在各自的班级认真地进行了暑假安全教育和防溺水教育，严格要求同学们不要到河涌进行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍爱生命。

三、完善制度，常抓不懈

学校认真总结教育活动工作，进一步完善学校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关注单亲家庭学生管理缺失，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

2016年5月7日，由于雷洋夫妇刚得一女，其亲属欲来京探望，航班预计当晚23点30分到达。当晚21时左右，雷洋从家里出门去首都机场迎接亲属，之后雷洋失联。

2016年5月7日20时许，昌平警方针对霍营街道某小区足疗店存在卖淫嫖娼问题的线索，组织便衣警力前往开展侦查。

2016年5月7日21时14分，民警发现雷某从该足疗店离开，立即跟进，亮明身份对其盘查。雷某试图逃跑，在激烈反抗中咬伤民警。并将民警所持视频拍摄设备打落摔坏，后被控制带上车。行驶中，雷某突然挣脱看管，从车后座窜至前排副驾驶位置，踢踹驾驶员迫使停车，打开车门逃跑，被再次控制。

2016年5月7日，雷某激烈反抗，为防止其再次逃脱，民警依法给其戴上手铐，并于21时34分带上车。在将雷某带回审查途中，发现其身体不适，情况异常，民警立即将其就近送往昌平区中西医结合医院，22时5分进入急诊救治，雷某经抢救无效于22时55分死亡。

2016年5月8日凌晨1时，家人接昌平东小口派出所消息，要求亲属赶赴派出所。他们于1时30分左右赶到后，被告知雷某因涉嫌嫖娼，在被警车带往派出所的途中因心脏病突发死亡。雷某被送到医院的时间为5月7日晚22点09分，到达时已经死亡。

2016年5月8日凌晨4点30分，亲属见到了雷某的尸体，发现其手臂和头部都有明显淤血。警察表示，途中雷某曾强烈反抗，跳车时头部着地，因此受伤。

2016年5月9日晚间，雷洋的妻子证实了此事，已聘请律师介入此事，并希望得到公正解决。

每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：1.跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。防溺水教育心得体会2篇防溺水教育心得体会2篇。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。

“足力健老人鞋，专为老年人脚形设计，鞋底不打滑……”想必大家对这条广告语都已经非常熟悉了吧，不过近期我们班里就有几位同学，要穿上这种鞋底不打滑的老人鞋啦，他们是谁呢？就让我们一起来看看吧！

狗血事件一：肖文涛

没错，第一位就是我们班最爱上蹿下跳的肖文涛了。周五中午放学的时候，肖文涛和李宇森在楼道中玩起了“生死时速”，你追我赶，玩儿的可嗨了。可楼道中那滑溜溜的地面岂是肖文涛脚上那滑溜溜足球鞋可以掌控的？肖文涛的鞋底一打滑，他的膝盖就磕在墙角上了。从一只像上蹿下跳的孙猴子，瞬间变成了一只可怜的小病猫。

狗血事件二：李宇森

李宇森看见在他前面的肖文涛摔倒了，一边幸灾乐祸的大笑着，一边用他那蜻蜓点水般的下楼姿势一跳一跳的下楼梯。但这位大侠一不留神，把自己的脚腕给崴住了。让这一只猴子也长了个心眼儿。

狗血事件三：申嘟嘟

看到这儿你就要问了：“申嘟嘟平常那么斯文，怎么也会这么不小心呢？”哼，还不是他连着三周都上了作文周报吗？心里有些飘了。周五下午上体育课的时候，我和申嘟嘟一起下楼，他学着李宇森的样子左蹦右跳。突然，他踩到了一滩水，脚一打滑，摔了个狗啃泥。也把这位“了不起的作家”飘飘的心收了回来。

看完这三位同学的狗血事件后，是否也让你多了个心眼儿呢？不要像这三位同学一样，沦落到要穿老人专属的老人鞋哦！

家庭趣事作文开头（一）

每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。

家庭趣事作文开头（二）

我们家的趣事很多，多得像天上闪耀的繁星一样，数也数不清，其中，有几件事让我记忆犹新。

家庭趣事作文开头（三）

家庭趣事像五彩斑斓的梦，像清澈见底的溪水，使人留恋，使人向往。我的家里，爸爸幽默，妈妈风趣，我呢？调皮又机灵。在这样的家庭里，发生过不少趣事呢！

家庭趣事作文开头（四）

每个人都有美好而有趣的童年，童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了许许多多的珍珠，有些已经随岁月的流失而渐渐褪色，有些已经却依然光彩照人。

家庭趣事作文开头（五）

光阴似箭，日月如梭。眨眼间我就是六年级的学生了。打开记忆的大门，童年的趣事接踵而来。

家庭趣事作文开头（六）

记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。

家庭趣事作文开头（七）

童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。

家庭趣事作文开头（八）

孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢！

家庭趣事作文开头（九）

在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜数。其中许多事都随着时间的流逝被我淡忘了，只有吃蟋蟀那件事，却记忆犹新。

家庭趣事作文开头（十）

童年生活像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里游来游去。结尾：难怪人们都用金色来形容童年。的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了金子般的色彩。如果他们是一串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆而欢乐的响声。

家庭趣事作文开头（十一）

我也不好意思地笑了，阵阵银铃般的笑声在我家里久久地回荡着……啊！童年的生活是多么地灿烂，多么地美好啊！我真希望我永远不要长大，永远过着快乐的童年生活。

家庭趣事作文开头（十二）

窗外，小雨淅淅沥沥地下着，树被风吹得左右摇摆。这眼前的情景，竟与我8岁那年在奶奶家的河湾捉蟹时一模一样。

尊敬的首相大人：

您好!

写这封信之前，我经过很久的深思熟虑，终于在今天表达我——一个最最普通的中国人的心声。

前些日子，日本贵国对中国乃至世界宣称台湾附近的小岛屿——钓鱼岛是贵国的领土。尽管这个风波已经渐渐平息，可我仍然要讨论这个庄重的问题。

不错，也许在贵国及世界各国的眼中，钓鱼岛及其附属岛屿的南小岛和北小岛是个极不起眼的小岛，就连中国人也认为钓鱼岛是个小岛，但正因为它是个小岛，我们才会努力夺回它的领土所有权。如果一个国家连一个小岛都无法统治的话，若要管理整个泱泱大国，恐怕就没有这个权利与能力了吧。我想，首相也是如此认为的吧!在中国，人们都认为从一件小事就可以看出整体情况，不知首相大人您是否明白。

更何况钓鱼岛本就是中国的固有领土。从三国时期的孙权派遣卫温到当时的夷洲开始，中国大陆就已同台湾建立了友好关系，在以后的几千年中，大陆的统治者又多次进入台湾，对其统治。更多的史实数不胜数，但它们都证明了钓鱼岛本应是我们的。只不过在中国的近代史上，由于中国的内部原因，造成本国政治黑暗，得以使各国前来侵略。如果我没记错的话，贵国也“光顾”了中国吧，而台湾的部分领土也暂属您们了。经过多年的考证，地理学家们得出结论：台湾及其附属的小岛因为地壳运动而与中国大陆分离。所以，无论是从历史还是地理的角度来看，钓鱼岛都是属于中国的中国对其享有一切权利，其他国家无权夺走它。就算现在台湾地区被蒋介石的后代治理着，台湾人民依旧渴望回归祖国，他们不会向恶势力低头!

请首相牢记，如今的中国、中国领导人、中国人民都是强大的、坚强的、团结的。若有国家再次侵略我们，中国会用自己的方式予以“报答”。

最后，让我再教您一句话：人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人。

我若有言重之处，请多包涵。

祝好自为之!!!

一个正义的普通中国人

2015年

惩治、遏制校园暴力，治理校园欺凌问题再一次提上了国家议事日程。那么，家长和学校是不是就可以高枕无忧了呢?这未必可行。法制文明要从娃娃抓起，家校要走的路仍然还长，但必须得坚定走下去：促进法律健全，使我们的孩子从小具备正确的法制素养、法制意识，既懂得用法律保护自己，也懂得用法律维护共同生活的校园环境等。

近日，一条海南省琼海市“长坡中学打人”的视频在网上流传。据南海网报道，事件发生于5月20日。此外，该校5月18日也发生了一起学生打人事件。5月21日上午，琼海市教育局就此视频事件召开紧急会议，提出七项措施专项治理校园暴力。此事件距离国务院教育督导委员会办公室于4月28日向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》尚不足一个月。4月28日，重庆市彭水县桑拓中学一名学生在厕所内遭到至少三名学生群殴，胸部被利器捅伤致死。同日，辽宁省庄河市第二十二中学课堂上，初二男生吕某遭同班同学姜某割喉身亡。

4月23日，山西省绛县，15岁少年张超凡被多名同学在网吧殴打致死。同日，河北省安新县某中学，一名女生被其他几名女生逼迫脱衣下跪、扇耳光，旁边多人围观起哄，但自始至终没有一人出来劝阻……

类似的事情一再发生，原本安宁的校园蒙上了一层阴影。对于曾经遭受校园欺凌的张宇来说，更是如此。他告诉《法制日报》记者，在欺凌事件发生后，校园再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊胆，寝食难安。

“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在书包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他。”张宇回忆，“庆幸的是，那群欺负我的学生，之后没有再来打我。”

中国预防青少年犯罪研究会副会长、华东师范大学心理学教授徐光兴认为，对于被欺凌者来说，如果心理层面得不到及时疏导，可能会陷入两种极端：陷入抑郁中不能自拔，甚至会产生自杀想法;或寻找比自己弱的目标，将情绪转移到弱者身上，被欺凌者变为新一轮的欺凌者。