于欢案事件视频【优秀20篇】

校园暴力事件典型案例

一、具体案例1：

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。

【案例分析】：

1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生，他们缺乏自我安全防范意识，法制观念淡薄，是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道，青少年正处于心理上、生理上的发育阶段，对挫折的承受能力低，情绪情感不稳定，很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心，从不能考虑他人的需要。同时，每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化，心理健康教育缺位，来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某父母离异，跟着父亲生活，父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力，幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱，其性格孤僻、偏执，难以承受挫折和打击，遇事好冲动、走极端，喜欢用暴力来解决问题。

李某则是家中的独生子，家庭经济条件优越，其父母过分溺爱孩子，使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育，导致他是非不分，以自我为中心，性格上自私、冷酷。

3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。

“成绩唯一论”，“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格，能力及兴趣爱好各不相同，仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性，应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进，所以他们上课不听讲、不做作业，甚至打架、寻衅滋事，违纪现象时有发生。

4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。

一些社会歪风邪气充斥着校园，暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入

的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

【预防与措施】：

首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。

其次，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来，应在中小学开设法制教育课程，定期安排学生参与法制教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。

第三，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。

第四，必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定，未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任，对未成年人不得放任不管。这就是说，父母对孩子的监护、教育责任是法定的，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此，对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。

第五，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏止通

过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

【延伸与思考】：

校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为，是一种基于恶意或是故意的有目的行为，目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中，要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。

就上述案例，从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。

二、具体案例2、

11月9日，黑龙江某中学发生一起校园暴力事件，学校保安夏某打了14岁学生刘某之后，刘某又找来外校学生将夏某打了。

据刘某母亲讲，当晚，她得知儿子惹事后，便把刘某抓了回来。刘某跟母亲说，当时他的同学被班主任老师留下，他去给那同学送东西时，无缘无故被在场的学校保安夏某踢了一脚。他骂了夏某，夏将其拽进洗手间殴打，并把他往墙上撞。刘某夺路而逃，在楼梯口处，夏某追上来又是一脚，恰巧被学校有关负责人看见制止。事后，刘某找来伙伴把夏某打了一顿。

被打后，刘某左耳疼痛，经诊断为耳膜穿孔，穿孔边缘有血迹附着。当晚被打后，夏某去派出所报案，经市公安医院验伤，他的颈椎骨折，已住院治疗。

【案例分析】：

三、具体案例3：

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。

【案例分析】：

1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生，他们缺乏自我安全防范意识，法制观念淡薄，是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道，青少年正处于心理上、生理上的发育阶段，对挫折的承受能力低，情绪情感不稳定，很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心，从不能考虑他人的需要。同时，每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化，心理健康教育缺位，来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某父母离异，跟着父亲生活，父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力，幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱，其性格孤僻、偏执，难以承受挫折和打击，遇事好冲动、走极端，喜欢用暴力来解决问题。

李某则是家中的独生子，家庭经济条件优越，其父母过分溺爱孩子，使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育，导致他是非不分，以自我为中心，性格上自私、冷酷。

3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。

“成绩唯一论”，“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格，能力及兴趣爱好各不相同，仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性，应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进，所以他们上课不听讲、不做作业，甚至打架、寻衅滋事，违纪现象时有发生。

4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。

一些社会歪风邪气充斥着校园，暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

【预防与措施】：

首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。

其次，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来，应在中小学开设法制教育课程，定期安排学生参与法制教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。

第三，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。

第四，必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定，未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任，对未成年人不得放任不管。这就是说，父母对孩子的监护、教育责任是法定的，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此，对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。

第五，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏止通过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

【延伸与思考】：

校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为，是一种基于恶意或是故意的有目的行为，目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中，要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。

就上述案例，从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。

《中华人民共和国校园暴力事件案例未成年人保护法》第47条规定，“侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其它损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其它民事责任。”《民法通则》第106条第二款规定：“公民、法人由于过错侵害??他人财产、人身的，应当承担民事责任。”《中华人民共和国治安管理处罚条例》中规定，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

“爆—米—花—嘞”，这亲切的声音，勾起了我尘封已久的记忆。

我站在寒风中，也许在瑟瑟发抖，也许双手冰冷，也许伤口迸裂，但这一切与那些温暖的回忆相比，却是那么微不足道。

孩提时代，我最期待的便是爸爸给零花钱的时刻。每次拿到钱，心里就有种说不出的喜悦与自在。

把钱装进口袋，就像满载着快乐而归的士兵，昂首阔步地就走出了家门。

找东家，串西家，三个一群，五个一伙，一起在大街上焦急地等待着，我们死盯着爆米花老人每次来的方向，耳朵竖得高高的，捕捉老人到来的吆喝声。

一听到那熟悉的吆喝声，我们就会争先恐后地跑过去，边跑边学老人一瘸一拐地走路；也学着老人浓重的口音“爆—米—花—嘞”，引得路人哈哈大笑。

可老人并不生气，只是慈祥地看着我们，他那饱经风霜的脸上，总是挂着微笑。

当我们良心发现的时候，就不再闹了。我们会笑吟吟地凑近老人；还会帮老人推车子；再望一眼老人家，心里又乐开了花。

最令人振奋的是爆爆米花。只见老人熟练地搭起架子，把金黄的玉米倒入像小型大炮一样的机器中，然后快速摇动，随着时间的推移，机器好像被涂了颜色一样，从炭黑变得通红，然后一股热浪扑面而来。

一时间，我们屏住呼吸，生怕打破这份庄严。只听“砰”的一声，玉米花爆好了。

我们一个个欢呼着，老人再次露出他那和善的微笑，紧接着，就把爆米花用塑料袋装好，分给我们。

我们忙不迭地抢过塑料袋，抓起一把就放入嘴里，结果还未入口就吐了出来：“烫烫烫……烫死啦！”

这时老人看着我们，一边笑着，一边把自己的水递给我们喝，一边还说着：“小子们，别急呀！”

之后，我们再大把大把地吃爆米花，各个笑得合不拢嘴。这时候，老人会给我们讲类似《三国演义》、《水浒传》的东西，我们听得津津有味，手中的爆米花什么时候吃完了竟浑然不觉。

直至夕阳西下，我们才恋恋不舍地与老人道别。

后来，我搬家了，就再也没见过那位老人。往后，也曾多次地吃过爆米花，但再也没有记忆里的那种味道了。

啊，我那爆米花味的童年！

《看护青苹果》以心爱的卡通人物形象，向孩童叙述了正确认识自个的身体部位，通知孩子们哪些做法归于性损害，遇到坏人如何办，如何保存依据，遭到不法损害后如何求助，如何寻求法令协助等常识，一起，也通知家长要自觉担负起监护职责，加强对孩童的身体重视和心灵关怀，活跃进行心思引导，承担起维护孩童的职责。本片还呼吁社会各界都关怀关怀孩童，为孩童的健康成长发明杰出环境。《看护青苹果》充分发挥动漫生动活泼的艺术特色，利用通俗易懂的言语、心爱风趣的人物造型和改变生动的场景，有声有色、浅显易懂地叙述防性侵常识，易于广阔孩童和家长迅速体会。

导语：《开学第一课》以爱为切入点，于每年新学年开学之际推出，节目结合了广大中小学生的特点，对其进行爱的教育与启蒙。下面是yjbys小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。

2015年《开学第一课》主题为"英雄不朽"，将于9月4日晚8点在中央电视台综合频道(CCTV-1)播出

历年主题

2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。[1]

2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。

2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节很多目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。

2011年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

2012年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。

2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。

2014年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主题。

2015年，第八届《开学第一课》，以“反法西斯战争胜利70周年”为主题，本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。

主题歌曲

第一课

作词：王平久

作曲：常石磊

演唱：黄子韬

歌词：

你醒来时候，问候你好

升起的阳光，哼着歌谣

心情像彩虹，缤纷舞蹈

你我的脸上，写满微笑

相同的呼吸，相同心跳

敞开心去看，幸福环绕

放飞你的梦，不怕山高

勇敢做自己，就是最好

成长的路上，总有烦恼

与伙伴一起，爱的拥抱

校园的花草，一同长高

开学第一课，用心起跑

相同的呼吸，相同心跳

敞开心去看，幸福环绕

放飞你的梦，不怕山高

勇敢做自己，就是最好

成长的路上，总有烦恼

与伙伴一起，爱的拥抱

校园的花草，一同长高

开学第一课，用心起跑

相同的阳光，相同照耀

每一次鼓励，温暖怀抱

相信你会成，我的骄傲

开学第一课，爱的筑造

1936年，日本华北驻屯军以卑鄙的手段占领丰台，将下一个目标定在了卢沟桥。七七事变爆发前夕，北平的北、东、南三面已经被日军控制：北面，是部署于热河和察东的关东军一部;西北面，有关东军控制的伪蒙军8个师约4万人;东面，是伪“冀东防共自治政府”及其所统辖的约17000人的伪保安队;南面，日军已强占丰台，逼迫中国军队撤走。这样，卢沟桥就成为北平对外的唯一通道，其战略地位更加重要。为了占领这一战略要地，截断北平与南方各地的来往，进而控制冀察当局，使华北完全脱离中国中央政府，日军不断在卢沟桥附近进行挑衅性军事演习，一场暴风雨即将来临。1937年7月7日下午，日本华北驻屯军第1联队第3大队第8中队由大队长清水节郎率领，荷枪实弹开往紧靠卢沟桥中国守军驻地的回龙庙到大瓦窑之间的地区。晚7时30分，日军开始演习。22时40分，日军声称演习地带传来枪声，并有一士兵(志村菊次郎)“失踪”，立即强行要求进入中国守军驻地宛平城搜查，中国第29军第37师第110旅第219团严词拒绝。日军一面部署战斗，一面借口“枪声”和士兵“失踪”，假意与中国方面交涉。24时左右，冀察当局接到日本驻北平特务机关长松井太久郎的电话。松井称：日军昨在卢沟桥郊外演习，突闻枪声，当即收队点名，发现缺少一兵，疑放枪者系中国驻卢沟桥的军队，并认为该放枪之兵已经入城，要求立即入城搜查。中方以时值深夜日兵入城恐引起地方不安，且中方官兵正在熟睡，枪声非中方所发，予以拒绝。不久，松井又打电话给冀察当局称，若中方不允许，日军将以武力强行进城搜查。同时，冀察当局接到卢沟桥中国守军的报告，说日军已对宛平城形成了包围进攻态势。冀察当局为了防止事态扩大，经与日方商议，双方同意协同派员前往卢沟桥调查。此时，日方声称的“失踪”士兵已归队，但隐而不报。7月8日晨5时左右，日军突然发动炮击，中国第29军司令部立即命令前线官兵：“确保卢沟桥和宛平城”，“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。”守卫卢沟桥和宛平城的第219团第3营在团长吉星文和营长金振中的指挥下奋起抗战。

日军挑起七七事变后，在全国引起强烈反响。七七事变的第二天，中国共产党中央委员会就通电全国，呼吁：“全中国的同胞们，平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!”并且提出了“不让日本帝国主义占领中国寸土!”“为保卫国土流最后一滴血!”的响亮口号。蒋介石提出了“不屈服，不扩大”和“不求战，必抗战”的方针。蒋介石曾致电宋哲元、秦德纯(第29军副军长兼北平市市长)等人“宛平城应固守勿退”，“卢沟桥、长辛店万不可失守”。

1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，指出“卢沟桥事变已到了退让的最后关头”，“再没有妥协的机会，如果放弃尺寸土地与主权，便是中华民族的千古罪人。”对于在卢沟桥战斗中英勇抗敌的29军，全国各界报以热烈的声援。各地民众纷纷组织团体，送来慰问信、慰劳品;平津学生组织战地服务团，到前线救护伤员、运送弹药;卢沟桥地区的居民为部队送水、送饭，搬运军用物资;长辛店铁路工人迅速在城墙上做好防空洞、挖好枪眼，以协助军队固守宛平城;华侨联合会也致电鼓励第29军再接再厉。七七事变爆发后，日军的进攻遭到了中国军队的顽强抵抗。日军见占领卢沟桥的企图实现不了，便玩弄起“现地谈判”的阴谋，一方面想借谈判压中国方面就范，另一方面则借谈判之名，争取调兵遣将的时间。

7月9日、11日、19日，日本华北驻屯军与冀察当局三次达成的协议，都被卢沟桥时断时续的炮声证明是一纸空文。“现地谈判”使日军赢得了增兵华北的时间，但它却蒙蔽了冀察当局的视线，迟缓了第29军部兵应战的准备，给平津抗战带来极大危害。到1937年7月25日，陆续集结平津的日军已达6万人以上。日本华北驻屯军的作战部署基本完成之后，为进一步发动侵华战争寻找新的借口，又在7月25日、26日蓄意制造了廊坊事件和广安门事件。

26日下午，华北驻屯军向第29军发出最后通牒，要求中国守军于28日前全部撤出平津地区，否则将采取行动。宋哲元严词拒绝，并于27日向全国发表自卫守土通电，坚决守土抗战。同日，日军参谋部经天皇批准，命令日本华北驻屯军向第29军发动攻击，增调国内5个师约20万人到中国，并向华北驻屯军司令官香月清司下达正式作战任务：“负责讨伐平津地区的中国军队。”血战平津已再所难免。中国军队随之奋起抵抗，血染平津路，壮士报国恨。

1937年7月28日上午，日军按预定计划向北平发动总攻。当时香月清司指挥已云集到北平周围的朝鲜军第20师团，关东军独立混成第1、第11旅团，中国驻屯军步兵旅团约1万人，在100余门大炮和装甲车配合、数十架飞机掩护下，向驻守在北平四郊的南苑、北苑、西苑的中国第29军第132、37、38师发起全面攻击。第29军将士在各自驻地奋起抵抗，谱写了一首不屈的战歌。南苑是日军攻击的重点。第29军驻南苑部队约8000余人(其中包括在南苑受训的军事训练团学生1500余人)浴血抵抗，第29军副军长佟麟阁、第132师师长赵登禹壮烈殉国，不少军训团的学生也在战斗中献出了年轻的生命。

28日夜，宋哲元撤离北平，29日，北平沦陷。29日凌晨，冀东保安队第1总队队长张庆余和第2总队队长张砚田，在通县发动起义，反正抗日，击毙通县特务机关长细木繁中佐等数百人，活捉汉奸殷汝耕(后逃跑)。

1937年7月29日，第29军第38师在副师长李文田的率领下，发起天津保卫战。第38师攻击天津火车站、海光寺等处日军，斩获颇众，但遭日机的猛烈轰炸，伤亡亦大，遂奉命撤退。30日，天津失守。

20XX年3月13日，公司组织全体人工员集中到土桥车辆段，观看了《安全生产》安全展。安全展鲜活事例，悲惨场面，为我们上了一堂真实生动地安全警示教育课。

观看安全展后，我感触良多，安全对于企业来说是最大效益，对于个人来说，安全如健康平安一样，是人生最大财富。其实，人对于自然界来说是非常渺小，人生命也很脆弱，所以珍爱生命，关注安全是我们时时刻刻要铭记于心一项重要事情。工作中，我们要按章操作，多想几个“万一”，并养成严谨认真，一丝不苟工作习惯；平日里、生活中，也要时时警示自己规避不安全隐患，上下班遵守交通安全规则，做到“宁等三分，不抢一秒”，出门上班人走要关闭电源、燃气具开关等，并教育家人注意安全。也许我们一个提醒，会给自己和他人带来一辈子幸福。

在我看来，除了这些，安全还是一种责任，为了自己家庭幸福责任，在我们身边，每发生一起人身事故都可能增加一个或几个不幸家庭，所以我们不能忽视这样重要前提：一名员工虽然只是企业或社会一分子，但对于一个家庭来说，可能是上有老、下有小“顶梁柱”，一个员工不幸是家庭整体不幸，所受到伤害都会影响到全家幸福和美满。“高高兴兴上班，平平安安回家”，不仅是企业要求，更是家人期盼，没有什么比人身平安再幸福了。要使企业和家庭成员能够放心、安心、舒心，员工首先要真正认识自我安全保护价值，注意养成良好职业安全习惯；企业在抓安全教育管理时，也要从传统说教方式中走出来，改变安全教育方法，体现有人情味关爱精神。

“安全我一个，幸福全家人”。我们要通过开展以人为本“爱心活动”和“平安工程”，真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”企业安全文化体系，扎扎实实地营造出和谐、稳定安全工作氛围。

安全展里，血教育又一次警示我们，在工作、生活中，一定要时刻注意安全，并要把“不怕一万、怕万一”安全思想意识融入到人性化、亲情化安全宣传教育中，珍爱生命，关注安全。让我们生活变得更加美好，更加和谐。

2007年5月，深圳，年过六旬的欧阳先生走在家门口的人行道上，莫名其妙被一辆倒退的轿车撞倒。他爬起来与肇事司机理论，反被司机钱某诬蔑偷车，继而遭到拳打脚踢，欧阳先生坚持要求一同去医院，并试图坐上车，但被钱军强行推开。小区保安、巡防员和业主们围了过来，司机开始跟围观者“解释”说，欧阳先生想撬他的车，这种人就该打，并扬手掌掴，将他打得满脸是血，围观者试图上前劝阻。钱某威胁说，谁插手就找谁赔车，巡防员和小区保安也无所适从。凶手在20分钟内采用掌掴耳光、脚踢胸腹部等手段对老人肆虐，并最终将老人按倒在地，还要他当众跪下承认“偷车”。面对围观者的指责和民警的调查，他还振振有词地称是“在教训偷车者”。

评点：近年来，因小车肇事、并且肇事司机仗车蛮横无理而引发的争议已经不少了，在这些争议里，小车司机往往被当成一个群体，那就是富人，而被小车撞伤甚至撞死的一方，就当成弱势群体——穷人了。深圳的钱军打人事件，同样被冠以了富人与穷人之争。贫富问题已经不仅仅是个人的经济问题，已经切切实实是一个社会问题，有人说，中国已经出现仇富群体了。剖析司机打人事件，可以从道德层面，也可以从社会层面。

小学作文《除夕趣事》

过年有很多趣事，大年三十的夜晚最有趣。因为那个时候是我们小孩子最快乐的时候。

当我和小伙伴玩得正在兴头上的时候，“咚，咚，咚……”新年的钟声敲响了。爸爸赶紧把烟花都拿了出来，我和小伙伴都围着那一大袋烟花，都想看看里面有什么稀奇古怪的烟花。我拿出一个“喷泉花王”，点燃了引火索，五颜六色的小火星跳了出来，顿时，地面都变得五颜六色的了，烟花越喷越高，这代表着在新的一年里我们都会步步高升。我偷偷地点燃了“冲天炮”，“嗖”，“冲天炮”在天空中轰的一声爆炸了，这可吓到了小伙伴，看到他们害怕的样子，我便哈哈大笑起来。我和小伙伴同时点了“冲天炮”，又吓到了正在聊天的大人们。

我点燃了“太空飞碟”，它好像一个急躁的跳蚤，“嗖”，飞去前面的池塘了。

过年真是我最快乐的日子，既可以放烟花，又可以吃年糕，还可以穿新衣服。

小学作文《除夕趣事》

今天，是大年三十的晚上，是新年来临的时刻，因为是个特殊的日子，所以精彩又好玩的趣事接连不断地发生。

我正在津津有味地看春节联欢晚会，冷不丁爸爸要我去放鞭炮，我只好恋恋不舍地丢下了我心爱的电视节目随他而去，不放不知道，一放吓一跳。爸爸先从盒中拿出一个“开心果”，放在褐色并散发着清香的土地上。爸爸拿出打火机，“嘭！”的一声，在打火机的上方窜出一簇蓝色的火苗，爸爸赶紧点燃了导火线，又以百米冲刺的速度飞跑了。只见黑色的“开心果”随着“啪”的一声巨响炸开了，绽放出了灿烂的花朵，那花朵有层次地不断向四周散发。并带有多种颜色，真是异彩纷呈呀！

我又放了一只“小鸽子”，只见它闪出耀眼的火花，带着那流光溢彩在空中展翅飞翔。

除夕之夜可真有趣呀！

小学作文《除夕趣事》

大年三十的晚上，家家户户都要吃年夜饭。我们家也一样，但地点不同，有时去大伯伯家吃，也有时在奶奶家吃。今年，我们选择大伯伯家。

下午三点，我们来到大伯伯家。奶奶帮外婆洗菜，爷爷帮外公摆餐具，我陪小弟弟玩，大伯伯、小叔叔忙着贴春联、挂红灯笼，大妈妈上街买菜。

按照民族风俗，傍晚，家家户户都要放一串开门炮，避邪消灾。刚过四点，鞭炮声四起。我们家马上也要放鞭炮了。我和弟弟立刻捂上耳朵，噼里啪啦，一阵声响过后，就要去楼下烧经，然后放一个大鞭炮。

开始吃年夜饭了！弟弟像松鼠一样窜上餐桌，狼吞虎咽地吃起来，好像有几年没吃饭一样。按照传统习俗，我们小辈给长辈敬酒，说了祝福话！

晚饭后，要发红包了！弟弟兴奋极了。我一共收了四份红包。

这真是难忘的一天！

古人曾经说过：“种瓜得瓜，种豆得豆”。

在我童年的时候，我就为了这么一句话，发生了一件可笑的童年趣事。

记得那时我才是一个四岁的，很爱玩玩具的小孩。有一次，我在电视上听到了：“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话。我就好奇地去问妈妈：“‘种瓜得瓜，种豆得豆’这句话是什么意思？”在厨房里工作着的妈妈说：“就是种了瓜，就有瓜收成。种了豆，就有豆收成。”“是不是种什么都有收成？”我高兴地问。“是啊！”妈妈回答我。我听了，心想：“如果我种了下玩具，不就是有玩具收成了吗？到时候，我的玩具就多得是了。”我一边想，一边笑。

于是，我马上拿来一个盛满泥土的花盆，在泥土上面挖了一个坑。然后把拿来的玩具埋在那个坑里。最后，我用杯子往泥土里浇水。水，浇完了，我望了泥土，盼望着哪一天，玩具会有收成。

第二天来了，我跑到阳台去看我的玩具树。可是，花盆里没有一丝改变。我不知道是什么回事，等待着第三天的来临。

第三天也来了，我又跑到阳台去看我的玩具树。可是，花盆里又没有一丝改变。我的心开始着急了。

第四天、第五天、第六天……足足一个多星期了，花盆里还是没有一丝改变。我伤心透了。把花盆里的泥土挖开，发现玩具沾满了泥土。我拿着玩具，跑去问妈妈：“妈妈，你不是说种什么就有什么收成了吗？”当时，妈妈告诉我：“你这个小笨蛋，只有生命的植物，才可以种植！”我听了妈妈的说，明白了。

在念二年级的时候，当我一念到《小猫种鱼》这篇课文，想到四岁的时候这件事，就情不自禁地笑了。

期末考试结束了，胡聪赖着妈妈带她去动物园看猩猩，妈妈经不住胡聪的念叨，只好带她去。

他们来到动物园了，那里游客特别多，都是小孩，热闹非凡。胡聪拉着妈妈直奔猩猩区。胡聪热情地向猩猩们招手，可是大猩猩们不但不领情，反而举起地上的石头向他砸去，导致胡聪受重伤，大家都惊呆了，纷纷议论道：“这个小朋友也怪可怜的，好心向猩猩们打招呼，却被猩猩们打了，动物园应该全责，哎！希望那个小孩不会出什么事呀！”

胡聪躺在医院里，正当喝着妈妈炖的鸡汤时，班上的几个好哥们也来看望他。贾聪敏，十分气愤，听了事情的经过后，更是气得脸都青了，说：“这什么破动物园，什么破猩猩，居然敢伤我兄弟，真是不要命了，亏我哥们儿还那么喜欢它，向它招手，它居然不领情，还砸我兄弟，气死我了！这种猩猩就应该关进黑笼子里，一辈子不要出来，不要吃东西，胡聪，你以后还是不要去看猩猩了。”刘禅也附和道：“是啊！是啊！”胡聪听了，感动得稀里哗啦的，但一想到被砸的事，眉头就邹成一团，愤恨地说：“好！不愧是我的兄弟，连我心里想的，你们都知道。哎！一说到这件事啊，我就一肚子的气，我好心打招呼，它却将好心当成驴肝肺，举起石头就砸我，真是的！我不仅头痛，心也痛呀！我最喜欢的动物居然这样对我……”接着，是一阵沉默。

两位同学走后，动物园园长，来到病房与胡聪商量补偿的事，“嗯！胡聪小朋友，我园对于猩猩砸人事件，表示深深的歉意，经过商量决定向你补偿5000元。你可能会觉得补偿过少，可是挥手对于猩猩来说是说对方白痴的意思！”胡聪妈妈请教了一位动物专家，咨询了相关的内容，表明园长说的是正确的。胡聪妈妈还是心有不甘，说：“就算是这样又怎样。那你们动物园又没有在猩猩区周围贴相关提示。我儿子也不知道这会惹怒猩猩，所以，你们园方也有责任，应赔偿6000元。”有经过了一个多小时的谈判，双方也谈拢了，动物园赔偿5500元给胡聪。

这次动物园事件，各有各的想法，各有各的意见，大家也各有各的错。如果，大家各退一步就不会有这样的事了吧！

9日上午，在董超自贡的家中，董超父母热情地迎接前来祝贺的人，“一大早，儿子就给我们发起了视频聊天，第一时间分享夺冠的喜悦。”董超母亲钟真富高兴地说：“在视频中，董超也说这次夺冠特别悬，特别是到最后一枪才反超夺冠，也觉得冠军来得很不容易!”

电视上还在回放董超夺冠时刻中，老俩口看着儿子站上奥运会的最高领奖台，十分激动。“发挥得很好，为中国人、家乡人争光!”这是钟真富对儿子说得最多的话。

家中，墙上、电视柜上随处都能见到董超各个时期参加比赛的照片。自从进入省队进行训练，董超就很少回到自贡，老两口只能靠着照片寄托对儿子的思念，董超参加比赛的各种奖牌也被他们完好地保存着。

董超参加了北京、伦敦、里约三届残奥会，董祖云和钟真富都没有到现场看过他的比赛，“主要是害怕给他压力，希望他能轻松上阵，”董祖云说，特别是比赛期间，都不会主动和董超联系，“接下来还有几场比赛，希望他能再接再厉，取得更好地成绩!”

小学校园暴力事件案例汇总

事件一：江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园

新华网南京2010年4月29日电 29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重,有生命危险。目前受伤者已被送往医院抢救。持刀男子被当场制服。据江苏省*****厅提供的消息,29日上午9时40分在江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀砍伤31人的行凶者身份已经确认。他叫徐玉元,1963年生,今年47岁,为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作,于2001年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动。

事件二：广东省湛江雷州市雷城第一小学

新华网广州2010年4月28日电 28日发生在广东省湛江雷州市雷城第一小学的持刀伤人案，犯罪嫌疑人被该校老师奋勇制止后被*****人员制服。据雷州市*****机关初步调查，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师，2006年2月办理病休至今。目前警方正在对他的作案动机进行调查。雷州市政府发布消息称，经初步调查，陈康炳随外校前来参加公开课的教师混入雷城一小教学楼，15时左右在四年级、五年级4个教室，持刀砍伤15名学生及1名为保护学生而与其搏斗的教师，一名学生逃避时摔伤。现场目击者告诉记者，案发后，凶手被该校老师围堵在楼上。下午4时5分，*****民警将凶手抓获。受伤的师生已被送到雷州市人民医院医治，他们多数被砍中头部、后背或者手臂。湛江市的医疗专家已赶到雷州进行抢救。湛江市、雷州市两级党委政府领导分别赶到学校和医院，指导救治伤员和善后工作。市财政局已拨出专款，负责伤者医疗费用。目前，受伤的学生和老师伤势稳定，暂无生命危险，该市正在加紧对此案的侦查，并做好有关善后工作。事发的雷州市位于广东西南部，据广州约600公里。

事件三：四方小学校园暴力事件

最近知道一个亲戚家发生了一件相当离谱得暴力事件!之所以说离奇，是因为事件得起因是为了一年级的孩子;事件的发生地是小学门口，事件的当事人之一是小学班主任老师(其实她很亵渎这个神圣的称谓)。

大上周吧，亲戚家的孩子，一个刚上一年级的小男孩，在一次考试时英语得了28分，于是，他经常受到班主任老师的歧视和贬低，甚至有一次放学，孩子在跟这个老师道别后，这个老师说“你考28分还跟我再见!”。就是在这个老师

的这种态度影响下，班里有个孩子有一天在教师门口把亲戚的孩子堵在了门外，不让这个孩子进教室，可以想见，这个英语考了28分的孩子很难过，回家跟妈妈说了，第二天他的妈妈找到那个堵教室门的孩子，很和气的跟他说“他英语考了28分不要紧，他还会再努力的，你不要不让他进教室”。过了两天，亲戚家接到一个陌生人的电话，说他们是孩子同学的家长，有点事要跟他两口子说说，让他们放学的时候再校门口等着见个面，亲戚两口子毫无防范的就去赴约了，再跟约见的那个家长见面之初，考英语28分孩子的爸爸热情的伸出手准备跟人家握手。可是，他迎来的不是礼貌的握手而是一顿暴打!!就见直接冲上来4、5个人，对这一对毫无防备的家长一顿劈头盖脸的暴打!拳头加皮鞋的暴打!男人被打到墙角用皮鞋踢!女人被打翻在地用皮鞋揣!然后，这群草莽英雄们做鸟兽状逃窜。

这对可怜又倒霉的家长被打懵了!后来就是常规程序，报案，住院，找校方。而此时校方一会儿说不知道发生过打人事件，一会儿说发生在校外跟学校无关，校方何以如此嘴脸呢?因为当初堵教室门的那个孩子的姑姑(也许是姨，之类的直系亲属)是这个学校的教导主任，换言之，打人的这帮人是这个学校教导主任的直系亲属!!

仅仅就是因为7岁的孩子英语考了28分，这个英语考了28分的孩子父母都是建工学院的老师，都是教授。就这样，两个建工学院的教授糟人暴打莫名! 真让人无语了!这样的学校，这样的老师，这样的暴徒家长，这样的暴力事件，竟然都发生在一所小学校里!!难道这还不够可怕吗?

这是一件真实的事件，现在校方知道，当地警方知道，校门口众多的目击家长知道，半岛的记者知道，建工学院的老师们知道，西部市立医院的医生护士知道，我们这个网络上的朋友们更应该知道!!

让大家都知道的目的只有一个：让我们大家拭目以待，看看这个暴力事件的处理结果!!

事件四：鸡山小学校园暴力事件所想

山师附小 六年级二班 于天宇 10号

近些日来，鸡山小学的校园伤害事件令我震惊，同时也引起了社会上人们的关注。

强行索要零花钱、拿烟头在同学手腕上烫疤痕、抽烟、去网吧······这一件件不正规的行为，使我怎么也不敢相信是和我仿佛年龄的三名小学生干的。他们的这些行为不仅使我非常气愤，同时也引出了我一段沉思。

在如今的社会生活中，我们小学生应该团结友爱、互帮互助，从中懂得什么是友谊、情谊。而这三名同学竟然不懂的真情二字，把和自己一起学习六年来的同学当作自己的奴隶，从他们身上获取物资，开始混日子。像这样的人，长大之后岂不是一个无情之物?

在这气愤的同时，我们应该静下心来，仔细思考一下：是什么使这些学生做出这样的事情呢?

我认为这一切的罪根祸首就是如今的家长。现在有很多家长不但不教导孩子学习一些好的品质，反而教导孩子学习一些不好的行为。如闯红灯、随地扔垃圾······还有些家长，竟然敢当着孩子的面来撒谎，当着孩子的面做一些破坏社会秩序的事情。家长可曾知道，他们的这一系列的行为，在我们幼小的心灵中种下了一颗黑暗的萌芽。由于我们儿时年幼无知，认为家长做的都是对的，于是便学习家长，所以才造成了前文三名学生的所作所为。

在此，我想向全社会呼吁：如果当今社会想提高我们青少年的品德素质，那么请先提高每个人自己的品德素质。我们孩子就如同一面镜子，折射出的是大人们最原始的面孔。

事件五：呼伦贝尔市海拉尔区回民小学校园内暴力致死事...

关于呼伦贝尔市海拉尔区回民小学校园内暴力致死事件的还原

区回民小学校园内暴力致死事件的还原

事发经过：从学校视频显示看到2013年6月7日下午3点30多分左右，该校六年一班上体育课，不知是何原因，在学校操场打篮球的学生出现了六年三班的学生毕彦徽，当时毕彦徽带球进攻，马子淏防守，毕彦徽球出手后直接转身非常暴力的攻击马子淏，将毫无防备的马子淏按倒在地后一顿疯狂地对着马子淏胸口及脖子拳脚相加持续了一阵，在现场同学拉阻下，毕彦徽还是分2次挣脱阻拦后冲上去不断用脚攻击已经在地上不动的马子淏，此过程未见马子淏做任何的防御动作，视频中显示马子淏在被攻击过程中倒在地上持续被殴打期间仅仅蹬了几下右腿，整个过程未见任何老师在场，数分钟后6年一班班主任老师在得到其他同学的通告后赶到现场，看过情形后拨开围观同学开始打电话，此过程中马子淏一直仰天躺在地上，无任何人对倒地的马子淏做任何救护动作，再数分钟后见到穿白大衣的人出现，有救护动作，再后近20分钟救护车到现场。

事件结果：马子淏死亡 关于呼伦贝尔市海拉尔

事件六：广州一小学校发生校园暴力事件被刺的孩子叫小国，今年12岁,小国受伤的部位在左后肩，伤口位置包着厚厚的纱布，这是他事发时所穿的衣服，上面还残留有大块的血迹。

[同期]广州新海医院医生 刘韬，左肩背部的刺伤，伤口有三到四公分深【正文】让小国伤成这样的，是他的同班同学小李,小国回忆说，昨天下午上完课后，小李拦住他,提出一个特殊的要求。

[同期]受伤学生 小国，他说每天要给他5毛钱，不然我打你，然后昨天他就问我要钱，我就说没有

【正文】小国介绍，这已经是小李第二次向他要钱，第一次被他拒绝，这一次又没得逞，小李在气愤之下，便做出了疯狂的举动。

【同期】受伤学生 小国从抽屉里拿出一把剪刀，刺了我一下(刺了你什么地方)肩膀流了血很多血

【正文】记者随后找到小国所在学校的负责人，他证实，小李的确实曾经向小国要过钱，事发当天，两人还为此发生争吵。

【同期】声音来源:小国所在学校校长 吴尊谦(同期中间有些啰嗦的停顿 注意剪掉剪辑紧凑)

本来是口角，然后上升到相互踢了一脚，可能是激怒了(小李)，激怒了他之后，刚好手上有个剪刀，就刺向(小国)的肩膀

事件七：新疆阿克苏小学踩踏事件

盘点2010年校园安全事件留在脑海中的一件件痛心事件，还会浮现在每个人的脑海里。据中国新闻网报道11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤，近百名孩子已被送往阿克苏地区第一人民医院 综合事件：时间 地点 凶手 事件

5月12日 陕西南郑幼儿园 吴焕明 48岁 林场村四组人 男 5月12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。死亡的7名儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴红英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。[详细]

4月30日 山东潍坊尚庄小学 王永来 45岁 潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民男 4月30日，山东潍坊男子王永来骑摩托车携带铁锤、汽油，强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名

受伤学生目前无生命危险。

4月29日 江苏泰兴幼儿园 徐玉元 46岁 泰兴市泰兴镇人 高中文化 已婚男 无业

原在当地一家保险公司工作，于2001年被单位辞退，近期没有工作。此前曾从事过违法传销活动。徐玉元的作案现场为该幼儿园小二班教室。其犯罪动机正在审查。有民间消息称，其曾在事发地幼儿园当过保安，后来因为工作态度不好被辞退，因此心理不平衡。 29日上午，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起持刀行凶事件。据进一步核实，该事件中受伤的人员一共为32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。到目前为止无人员死亡，有5名儿童伤势较重，其中危重伤员2名。[详细]

4月28日 广东雷州市雷城第一小学 陈康炳 31岁 雷州市纪家镇人 未婚男 4月28日15时，陈康炳混入广东省湛江雷州雷城第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师。[详细]

4月12日 广西合浦县西镇小学 杨家钦 40岁 广西合浦县西场镇西镇人 已婚男 杨家钦曾是村里的赤脚医生，几年前患上精神病，平时并没见有什么暴力行为。2005年9月发现其患有精神病。两年前，杨在上海打工时曾被送进精神病院治疗一个月。案发三天前，杨曾因一些纠纷用刀将邻居杨某的头砍伤，当地边防派出所曾出警处理。 2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处，杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。[详细] 3月23日 福建南平实验小学 郑民生 42岁 福建南平人 中专毕业 未婚男 职业：他原为马站社区诊所医生，2009年6月辞职。医术较好，还被称为“郑一刀”。当了18年外科医生，和哥哥一家三口、80岁的老母亲在61平方米的房子里住了20年。

作案动机：一是与原工作单位领导有矛盾，辞职后谋新职不成;二是恋爱多次失败，尤其是与当前所谈女友进展不顺利，心态扭曲，故意杀人。 2010年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一重大凶杀案，当场死亡3人，送医院救治10人，抢救无效后又死亡5人，嫌犯郑民生当场被抓。[详细]

稀奇古怪的恐怖故事往往以夜深人静的紫禁城为背景，以人迹罕至的故宫非开放区域特别是传说“阴气”很重的西部区域为空间进行演绎。月黑风高，古宅深院，孤魂冤鬼，或泣或歌，飘然来去，听来森然恐怖。

昨天，故宫官方首次就此进行公开回应：所谓“灵异事件”纯属子虚乌有。之所以被歪曲、演绎，是因为人们对此区域并不熟悉。伴随此前一直尘封的西部区域的开放，非开放区域变为公共参观空间，这些传闻也将不攻自破。

故宫专家介绍，历代“故宫人”从来没有在紫禁城中看到过、经历过什么灵异事件。广为流传的那些故事，都是人们在茶余饭后道听途说、添油加醋编造而成。随着10月10日故宫博物院开放区域的扩大，建院九十年来未曾整体开放过的诸多区域开始跟观众见面，由非开放区“变身”展览陈设的公共空间，迎接每一位观众的到来。比如慈宁宫、寿康宫所在的外西路区域，作为“女性的世界”，充满了各种各样的历史故事和民间传说，是各大影视剧常常会提及的一个区域。开放后，这个区域向观众揭开神秘的“面纱”，以精美的展览陈设、雅致的庭院园林，呈现给大家一个真实的、独具特色的西部区域。

200X年X月X日，XX中学彩旗迎风招展，8点30分，全体师生精神抖擞的整齐汇聚于学校操场。随着鼓号队热情洋溢的乐曲演奏，XX中学200X年第X学期开学典礼拉开了帷幕。

首先,XXX校长代表学校党政为新学期典礼致辞，她在讲话中高度赞扬了XX中学全体师生上一学期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，并强调XX中学新的一年要夯实基础、求实发展。接着她用精妙的譬喻诠释了文化立校与科研兴校内涵意义。

她说中国文化尤如参天大树，民族传统文化则是它的根。“溯”与“寻”的过程则是科研实践的过程，她希望全体XX教师继续发扬敬业、奉献精神，积极参与、认真投入，明确理解“科研兴校，文化立校”的学校办学思路，寻求教学新突破口，为学生、为自己、为学校的稳定发展贡献自己的力量。

之后年级组长代表与学生代表讲话充满了对学期的憧憬。整个典礼过程热烈、庄重，掌声不断，最后典礼在全体师生排山倒海般的校训“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓声中结束。从退场时XX中学全体师生那闪亮的眼光里，我们看到了他们新学期昂扬斗志的火焰，看到了一幅“乘风破浪济沧海”的思源未来图景 .

今天我观看了中小学生安全教育讲座，让我受益匪浅，学到了许多安全知识，同时也更加认识到生命的珍贵和脆弱。

我们是祖国的花朵，是祖国的未来，生命只有一次，所以我们要从小懂得珍爱生命，牢记“安全第一”，拒绝诱惑，远离危险，让我们在健康的天空下，快乐成长。

地面晃动，门窗震倒……发生地震了，面对突如其来的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那样渺小，可是，我们应该相信，了解一些地震逃生知识，在面对地震时，就会多一分逃生保障，多一分自救本领。在地震来临时我们应该就近躲避，地震时在家中，我们可以躲在坚固家具旁或卫生间空隙大的地方;地震时在学校，我们首先要冷静的躲避在课桌旁，用书包保护头部……其中，让我最佩服的还是成都师范附属学校的师生在5·12地震时紧急疏散场面，那场面虽然十分紧张但是井然有序，全校师生安全撤离，竞无一伤亡，眼前一幕幕既让我触目惊心，又使我明白了我们学校开展紧急疏散演练的重大意义。

每年中小学生溺水伤亡事故很多，告诉中小学在游泳时要有大人陪同，不要互相打闹，刚学会游泳的同学不要到深水区，要做好入水准备活动，以免溺水。我也要努力学会游泳，它不仅能锻炼身体，还是我们自救的本领，所以我真希望学校也能设一门游泳课，这样学会了就又拥有一门自救本领。

每一起事故都牵动人心，每一场灾难都催人肠断，一个个鲜活的生命逝去。其实有的事故可以避免，只要我们树立安全意识，时刻遵守公共交通秩序，就会少一些事故，多一些平安，就如我们学校要求学生放学后排队离校，原来也是为我们的安全着想呀。

俗话说：水火无情。无情的火灾带给人们的伤害太大了，令人们后悔不已，后悔自己的防火意识差，后悔缺乏防火常识，从现在起我们要多了解防火知识，并自觉遵守公共秩序，减少火灾现象，悲剧也许就不会发生了。

汹涌的洪水严重的威胁着人们的财产和生命安全。因此，了解和掌握一些洪水来临时良好的逃生和自救方法也十分重要。

灾难留给我们的不仅仅是伤痛，也让我们更加珍惜生命，热爱生命，更加珍惜所拥有的。生命是一个不容忽视的话题，只有安全才是生命的保障;如果没有安全，生命就会受到威胁。只要我们时刻牢记“安全第一”，我们的生命就会多一分保障。请记住，你才是自己生命的第一守护神，让安全常驻我们心中，与你我同行吧!

当地时间4月15日，叙利亚拉希丁(Rashidin)发生针对政府军控制区撤离人员车队的自杀式炸弹袭击，造成至少126人死亡。

中国日报网4月18日电，据英国《每日邮报》网站4月17日报道，当地时间4月15日，叙利亚拉希丁(Rashidin)发生自杀式炸弹袭击，造成至少126人死亡，其中包括68名儿童。据悉，袭击者故意用薯片引诱儿童靠近自己，之后才引爆炸弹。

当时，运送被困人员撤离政府军控制地区的车辆经停拉希丁，随后袭击者开着一辆物资车来到经停点，并向撤离人员分发薯片。

有目击者对叙利亚媒体透露，孩子们被袭击者发放的薯片吸引过去，之后便发生了爆炸。一名在爆炸中受伤且失去4个兄弟姐妹的小女孩说，车上的男子告诉他们有薯片，很多孩子因为多年饱受饥饿折磨，所以一听到可以吃薯片，就凑到他周围，随后他便引爆了炸弹。

这起事件造成至少126人丧生，其中至少有109人是撤离者，包括68名儿童。救援人员称，他们已经将至少100具遗体运离事发地。但是，直到16日，现场依旧散落着许多遇难者的遗体残肢和遗物。

目前仍不确定这辆车为何能在未获政府许可的情况下进入限制区域。此外，尚未有任何组织宣称对袭击负责，叙利亚反对派武装“沙姆自由人组织”也否认与此有任何关联。

叙利亚人权观察组织称，另有数百人在爆炸中受伤，事发区域的一处加油站受到波及也导致伤亡人数增加。

六年级舒心

“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”近日，重庆市万州区就发生了一起公交车坠江事件，值得我们深思。

2018年10月28日，一辆驾驶于跨江大桥的公交车突然与红色小轿车相撞，冲破栏杆飞下了大桥掉入长江，造成车内乘客13人死亡，2人失踪。根据有关部门调查发现发生这一惨案的根本因素是车内一女子因错过了站点要求司机停车，司机不肯，女子多次语言攻击，并用手机多次砸向司机的头部，颈部，肩部，司机也多次放下方向盘与女子打斗，这才是使车子失控坠入长江。

现在想想，这本来是一个多么小的事件啊！为什么最后会发展成一起惨案呢？

从事件上分析，如果这名女子当时能够顾忌车上多人的安全，行为不过激，不只为自己着想，这么自私的话就不会白白断送13条人命了。我认为错在那名女子，可司机也不应该如此随意，直接抛开方向盘，与女子打斗，这抛开的可不只是一个方向盘而是整整15条鲜活的生命啊！正是女子的自私，司机的随意和旁观者的看热闹心理造成了这一惨案。

这件事情犹如一个警钟敲响在我们心间，虽然事情与我们没有直接联系，但无疑提醒我们应该注意交通行车安全！

“足力健老人鞋，专为老年人脚形设计，鞋底不打滑……”想必大家对这条广告语都已经非常熟悉了吧，不过近期我们班里就有几位同学，要穿上这种鞋底不打滑的老人鞋啦，他们是谁呢？就让我们一起来看看吧！

狗血事件一：肖文涛

没错，第一位就是我们班最爱上蹿下跳的肖文涛了。周五中午放学的时候，肖文涛和李宇森在楼道中玩起了“生死时速”，你追我赶，玩儿的可嗨了。可楼道中那滑溜溜的地面岂是肖文涛脚上那滑溜溜足球鞋可以掌控的？肖文涛的鞋底一打滑，他的膝盖就磕在墙角上了。从一只像上蹿下跳的孙猴子，瞬间变成了一只可怜的小病猫。

狗血事件二：李宇森

李宇森看见在他前面的肖文涛摔倒了，一边幸灾乐祸的大笑着，一边用他那蜻蜓点水般的下楼姿势一跳一跳的下楼梯。但这位大侠一不留神，把自己的脚腕给崴住了。让这一只猴子也长了个心眼儿。

狗血事件三：申嘟嘟

看到这儿你就要问了：“申嘟嘟平常那么斯文，怎么也会这么不小心呢？”哼，还不是他连着三周都上了作文周报吗？心里有些飘了。周五下午上体育课的时候，我和申嘟嘟一起下楼，他学着李宇森的样子左蹦右跳。突然，他踩到了一滩水，脚一打滑，摔了个狗啃泥。也把这位“了不起的作家”飘飘的心收了回来。

看完这三位同学的狗血事件后，是否也让你多了个心眼儿呢？不要像这三位同学一样，沦落到要穿老人专属的老人鞋哦！

柳叶”捶成的药的苦味，让鱼儿无处逃遁。时间久了，就有些昏昏沉沉了。我们便双手向那鱼儿合拢，鱼儿只好乖乖就范，成为囊中之物。

有时候，有的鱼儿还真沉得住气，躲在石缝里巍巍不动。特别是那“二胡子”，藏在石穴里，须伸手去摸，可是它的两腮两旁长着尖尖鱼刺，锋利无比，稍不留神，就会被它扎着，痛的哇哇大叫，即便捉在手里，也可能让它溜掉。

也有的时候，在捉鱼的过程中，那荡漾的水将拦着的草荡开，就会有河水从那石缝不停地往围着的地方流去，水的浓度就减小了。鱼儿就会在短时间内清醒过来，在水里跑得极快，要想捉住它就不大容易了。鱼儿总是往清水的地方跑去。，往往快捉住它的`时候，又一烟的溜了。

孩子们在水里，东奔一回，西奔一次。哗哗啦啦，弄的水花飞溅，滚在河里，骂声不绝。捉住鱼的，笑眯眯的用野藤窜起，放在水里，那鱼儿摇摆着尾巴，呈痛苦状。捉不住鱼的，骂声不断，越着急，越捉不了鱼，恼羞之中，捡起石块，用尽吃奶的力气向鱼儿砸去，哪里还见鱼儿的影呢。那些在河边田地里劳动的大人们，也停下劳作，呐喊助威，嘿嘿，哈哈的笑声，在小河上空盘旋，回荡。

气便气了，笑便笑了，骂便骂了，第二天依然如此地“药鱼”，如此地快活。

儿童时代的我们，就在那“摸鱼”“药鱼”“打鱼”“钓鱼”中悄悄长大，在那饥谗、哭笑、快乐中悄悄长大。

5月10日凌晨，大安市通过腾讯官方微博通报了新艾里乡学校15名学生发生咳嗽症状处置进展情况。从逐一会诊结果：暂不支持甲醛中毒诊断，考虑可能为感染性疾病。

通报说，针对学生当前症状，当地积极协调吉大一院全力诊治。省卫计委高度重视，连夜组织专家组紧急逐一会诊，会诊结果是：从目前病人的病史、临床表现、辅助检查，结合病人和校方自述的环境信息来看，暂不支持甲醛中毒诊断。考虑可能为感染性疾病，病原体尚不清楚。目前，该15名病人生命体征平稳。

大安当地下步将采取措施：一是全力做好治疗工作;二是继续排查产生问题的原因;三是对学校住宿、餐饮、学习环境等方面进行全面检测。

学生举报学校试图搬出桌椅开窗通风驱除甲醛

微博网友@美丽的一生一代一双人900 昨晚爆料时，在写明“求关注”的消息中自称是来自吉林大安市新艾里乡学校初中三年级全体学生，由于学校新建的宿舍和新购的桌椅甲醛含量严重超标，而他们在未经检测时就入住使用，导致出现咳嗽不止，恶心、呕吐等症状。“经长春市吉林大学白求恩医学部第一临床医学院检查确诊我们是甲醛中毒，多个同学已经出现眼部充血，集结出血块，肺部X光片显示有结影和其他严重异常身体状况，血液检测多项超标。因甲醛中毒潜伏期比较长，医生根据出现的症状推测中毒较深的同学有可能会患白血病，恶性肿瘤和癌变等严重病症。”

校校长竟然把我们用的的宿舍开窗通风，桌子和椅子搬出教室，并且想通过烧锅炉驱除甲醛，降低甲醛含量，躲避环保部门检测，掩盖事实，推脱他们的责任。”

另一条相似微博于今天清晨出现，@追一寻 补充称，“情况特别严重，我们的父母已经求救于相关部门，但是都不理睬”，并附有多名学生手举吉林大学白求恩第一医院放射科CT袋、7份CT报告单以及一名学生眼部充血的照片。随即该消息引发关注，截至下午3点半，已被转发超过3万次。

校长：校舍空了一年才开始使用

新艾里乡中学校长高先生亦在弧度提及希望核实是否存在学生“甲醛中毒”现象时回应“没有诊断这个东西”。高校长介绍，最初是因为近日有学生咳嗽，前往吉林大学白求恩第一医院检查做呼吸检查和皮肤过敏检查，“呼吸科检查没啥问题，但是过敏原检查说对很多物质过敏，其中一种是甲醛，完了家长就怀疑孩子生活空间的空气有问题，要求校方给个说法，校方就说如果认为有问题，可以上上面医院检查，这就都上长春检查了。”

对于网曝信息所说新建校舍的情况，高校长称，新建校舍实际是2013年动工，2014年竣工，空置到2015年10月才开始使用，“住宿是铁床，都零几年购进的，除了旧的学生桌也没别的什么家具”。但说完这句，电话就挂断，弧度再次拨打时对方称正在开会，之后不再接听电话回复短信。

15时许，弧度从吉林大学白求恩第一医院获悉，新艾里乡中学已有15名学生该院检查，但检查结论医院不提供，“得由省里相关部门解答”。

北京某三甲医院中毒学专家：甲醛中毒没那么容易发生

目前，网络舆论普遍倾向认为新艾里乡中学学生集体甲醛中毒，但弧度请北京某三甲医院中毒学专家分析，得到的答案是，只有在短时间高浓度接触的条件下才有可能导致急性甲醛中毒，一般情况下因装修残留出现的不适症状并不属于中毒，有可能是甲醛刺激导致的过敏症状。

首先，这个胸部CT影像报告提示肺部陈旧病灶，而非甲醛中毒的表现，也就是说，与甲醛刺激无关。

其次，学生检测出过敏原阳性的物质中包括了甲醛，说明机体可能对甲醛有过敏反应，但不能说明遇到甲醛就会导致疾病发作。例如有人查出小麦是过敏原，但是经常吃馒头也没有临床症状。过敏原检测阳性，提示生活当中应该注意这些物质。

第三，如果这名学生对多种物质过敏，提示机体容易发生过敏反应。过敏体质的人可能本身就有哮喘，平时的临床表现不明显，在某种环境中出现咳嗽等呼吸道症状，是否患有哮喘或过敏性鼻炎，需要到医院进一步检查。

还有，甲醛中毒是指短时间内接触高浓度的甲醛气体发生的急性病理生理反应。大多数情况下，短时间高浓度接触甲醛，引起刺激反应，如上呼吸道和眼部刺激症状，因程度较轻微，通常可以自然缓解，不能称为中毒。急性甲醛中毒通常分为轻中重度，重症者出现呼吸衰竭。吸入甲醛气体导致中毒的前提是短时间内高浓度接触，通常是经呼吸道吸入。室内装修的残留物，对于部分人群，通常引起的是过敏反应。

此外，这所学校到底室内甲醛有没有超标，需要相关部门对装修材料和室内环境进行监测，遵循相关的国家标准进行。

世界上什么东西最珍贵？毫无疑问，是人的生命！世界上失去什么最令人痛心？勿容置疑，是亲人的生命！

如今我国经济发展蒸蒸日上，但同时导致了城市车辆增多，交通事故也同样愈演愈烈。据统计，从2001年以来，连续三年交通事故中的死亡人数超过10万人，平均每天死亡300人，每五分钟就会死一人。这是一个多么可怕的数字啊。

造成事故的发生是多方面的。驾驶人的违章作业常常是造成交通事故的主要原因。如在不应该或不允许超车的地方强行超车，或超车不提前鸣笛，前车尚未示意让路就超车。驾驶人该让的车不让，甚至故意不让超车。在交叉路口支线车不让干线车先行，转变车不让直行车先行等很容易造成事故。在夜间会车不关闭大灯等。车辆的自身的车况不好，比如经常出现故障的关键部位和系统主要有制动系统的转向系统。这些关键部位都是会常常造成交通事故的原因。还有酒后驾车。由于酒精的麻醉作用，人的手，脚的触觉较平时降低，往往无法正常的控制油门，啥车及方向盘，从而发生事故。

有多少个家庭是去了亲人；有多少快乐变成了悲剧；有多少幸福化为乌有！在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了“顶梁柱”，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳相隔。这是多么让人感到心痛!面对一幅幅血淋淋的画面，警示着我们珍爱生命。生命只有一次，世上没有比生命更珍贵的东西。虽然每起交通悲剧都各不相同，但原因却都是因为五十交通法规，忽视交通安全所造成的。因此有多少冤死而去的人成为了千古恨。 我们在幼儿时，就学会了一首首脍炙人口的儿歌：绿灯行，红灯停，遇上黄灯等一等；过街口，走斑马线；左右观望，保平安。在那些年代，从小培养的良好安全意识，确实给人们带来了出行的安全和平安。可是时代在变化，经济在发展，道路建设速度总是满足不了车辆的增加。这就给我们在参与交通时提出了更高的要求，安全文明出行才是让我们享受到汽车便捷的同时，减少和避免交通事故的发生。前车之鉴，后事之师。为了大家的生命安全和幸福生活，我要高声呼吁广大的交通参与者，关爱生命，遵守法规，安全出行。道路交通安全涉及千家万户，事关每一个人的生命财产安全啊！各级政府部门高度重视道路交通安全，做出了一系列的重大决策，不断加大预防道路交通事故工作的力度，全力遏制道路交通事故。

亲爱的朋友们，让我们用实际行动共同营造一个安全、和谐、畅通的道路交通环境，托起幸福美好的今天和未来吧！