唐僧的细节(精品20篇)

生活中不缺少细节，而是缺少发现细节的眼睛。——题记

那年的秋天，我感冒了，很严重，严重到不能呼吸，妈妈带我去了好几家医院，也开了许多药却都治不好。

那一天，我坐在公共汽车上，和妈妈一起去下一个医院。透过窗户看着路边的树叶，被无情的寒风击落在地上，显得有几分落寞，孤寂，像极了我当时的心情。因为呼吸不顺加上难以治好，整个心情都低落到了极点。“我这样是活不久了吧！”脑海中忽然涌现出这句话。

到了医院，妈妈拉着我走到了医生跟前，说清了我的情况。然后安排护士为我打一针，那是我心想：“又是打针，这都是第几次了，或许这就是这些庸医用来赚钱的手段。”我暗地里冷笑了一声，脱下裤子，等待着面无表情的护士用那渗人的针管刺入皮肤，输进冰凉的液体。

可令我惊讶的是，那种痛觉迟迟没有到来，当我正准备回头时，一双温暖的大手握住了我的小手，传递着阵阵温暖。我愣住了，不知何时，心中某块角落砰然碎落。我疑惑不解地盯着护士阿姨，只见她对我微微一笑，说了句：“别紧张，疼一下就过去了。”我点了点头，心中带着点温暖，不禁升起了病好的那一天。

果真，我的病很快就痊愈了，家人也终于露出了久违的笑容。这一刻我发现自己原来这么重要。护士一双温暖的手，家人久违的笑容，这些原本别我忽视的细节，现在想来是多么不可缺少。

是啊，生活中何处不存在着细节，而这些细节中又包含了多少真情？这些细节中又向我传递了多少力量？

[初中细节的力量作文

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

小学生作文怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

在我两、三岁的时候，妈妈就说我比男孩子还要淘气，心里总想着玩。妈妈说我的时候，我就特别不服气，心想：一点都不是！我可比男孩子淑女多了！妈妈一说完，我就努起嘴，走到衣橱前，用力打开衣橱找出我的那身小旗袍穿上，按着我家的木地板，像模像样地走起一字来，那个样子真活像一个小模特！我走到妈妈面前，然后装起淑女来——文文静静地坐在沙发上，一手玩弄着一缕头发，一手拿着一本书看。可惜因为不识字，所以连书都拿反了。妈妈哭笑不得地看着我，说：“行了，行了，你是世界第一大淑女、美女 行了吧？快给我把衣服脱下来！ ”我眨眨眼睛，心想：嘻嘻，那当然了！我乃是世界第一大淑女！然后就嘿嘿笑着回屋把衣服拽了下来。

妈做的菜也很好吃。小时候，一点都克制不住自己，总觉得自己的胃是最大的，吃得也是最多的。有一次，因为吃得太多了，所以整个胃都像快炸了一样，不弯着腰，肚子就会很疼。我紧锁着眉头，指了指我的肚子。妈妈就说：“怎么又吃多了？不是让你少吃点儿吗？”妈妈给我拿了两粒消食片让我吃上。可我吃了以后，胃里还是很不舒服，翻汤倒海的。然后就吐了出来。我很快就好了，在那儿玩芭比娃娃呢！然后我走到客厅里，一手拿一个芭比娃娃，一手握着拳。像一个武士似的，一边腾云驾雾似的在沙发背上跑，一边把芭比娃娃高高举起来，摆出一副很凶的样子，大喊：“看剑——！”

想我小时候的一件件趣事，我真是机灵、淘气又可爱！

当你站在波澜壮阔的大海边，感叹它的博大时，有没有想过，大海是由一滴滴水组成的;当你置身森林，感叹它的深幽时，有没有想过，森林是由一棵棵草木组成的;当你跋涉于沙漠，感叹它的浩瀚无垠时，有没有想过，沙漠是由一粒粒细沙组成的。生活中，我们常常因这些雄伟壮丽的事物而惊叹，却往往忘记了组成它们的美丽细节。其实，当你静下心来细细地观察，才发现：原来细节也很美。

细节的美属于我们每个人，它是那么公平博大。只要你细心去品读它，就一定能快乐无比。烈日下的大街上，一位母亲牵着孩子走，看似十分平常。但细细品味细节：母亲走在朝太阳的一侧为孩子遮挡强烈的阳光;孩子喝着冷饮，母亲却没有。一个细节，体现出母爱的无微不至和伟大。墙缝中长出一棵小草，是那么的平淡无奇。但细细品味：这棵小草的种子或许已在阴暗的夹缝中等待了很久，只要有一丝阳光的怜爱与雨水的光顾，她就会冲出夹缝生长。一个细节，体现的是生命的顽强与坚韧。舞台上，一群美丽的少女跟着音乐翩翩起舞，台下观众感动得泪流满面。细细品味：舞台两侧站着两位指导老师不断用手势引导着这群少女———原来那些少女都是听不到一点儿声音的聋哑人!一个细节，体现出身残志坚的姑娘们积极向上、乐观进取的生活信念。

细节，在我们生活中不胜枚举。这细节，时而让我们感悟，时而让我们敬畏，时而又让我们为之惊叹!生活的丰富在细节间，生命的精彩在细节中。品味细节，品读生活，细节让我们懂得生活因何而更加多姿多彩。

有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树。

任风吹雨打，任严寒酷暑，这棵大树始终坚持，用它的汗水呵护着你，用它的心血哺育这你，一直到大树死去，枯萎，一直到小树成材，郁郁葱葱，而到这时，在小树成材的同时，大树也慢慢走向了终点，苟延残喘了。

小时，父母把好的让给你，让你享受春天般的爱，你欣然接受了，因为你还不懂事，不懂得珍惜，一下就弄坏了，父母对你没有惩罚，只是莞尔一笑。

大了，懂事了，知道珍惜了，然而岁月不等人呀！父母们老了，要到另一个世界去了，给你留下的只是慈祥的微笑，这时的你成材了，郁郁葱葱了，懂得了爱的宝贵，时间不等人……这些道理是父母一点一滴告诉你的……他们还说，有一棵大树，永远为你遮风挡雨。

是，有一棵永远的大树，永远在关心你，呵护你。

第1篇 细节决定成败作文600字

细节决定成败双流县实验小学6.2班胡清科“细节决定成败”。这句话可能都听过，也知道其中的道理，可总是有些马虎的人忽略了这些。这马虎的人就有——我。今天中午的时候，当看到数学老师走进教室时，我很兴奋。因为每当中午是数学老师来管我们的时候，都会把当天的家庭作业提前发下来给我们做，回家就可以多玩一会儿，再加上每次我的家庭作业几乎都是全对。所以我特期盼数学老师进教室，可是当我听到旁边同学的这一翻对话时，我愣了一下。“昨天的作业一道大题是不是说，只列式不计算”啊？郭晓晓问道。“是啊，一开始我也没注意到，后来幸好及时发现，要不然肯定又要被罚。你没意吗？”回答的是韩娜。啊！完了！完了！我全部都计算了，唉，又要被罚了。坐在一旁的我也不禁皱了皱眉，心想：怎么办，我了没认真读题，也把题都计算了，老师每次都会罚读题不认真的人。哦，上帝，您要帮我，让老师忘记这次。只见蒋老师走上讲台用黑板敲桌子，示意大家安静。顿时，教室里雅雀无声，老师把卷子发给两位同学，让他们把卷子发给同学们。同时，老师严肃地说到：“凡是不认真读题都要留下来受罚”作业单发了下来，发下来的时候，只是一个孤单的、鲜红的“？”跳入我的眼帘，我呆住了……经过这件事，我再也不敢忽略细节。我将会把“细节决定成败”这句话，牢牢刻在脑海里。 第2篇 细节决定成败作文600字

老师在桌子上摆了3杯液体，它们有一个共同的特点：都是透明的。我猜测这3杯液体分别是醋、糖水和酒。不知哪几位同学有幸品尝到这3杯神秘的液体。老师请第一位同学来品尝第一杯液体。只见他大步迈开，信心满满地走到了台中央，选了一杯液体。他双眼紧闭，双手牢牢捉住杯子。快看，他喝了下去！只见他嘴里像喝了什么毒药似的，想吐出来，老师制止了他。他向垃圾桶狂奔而去，嘴里的东西倾泻而下。随后，他双手紧抓脖子。由此，我判断那杯是醋，因为他表情很难看。第二位上场的是一位女生。她穿着粉红色的衣服，有着水汪汪的大眼睛，扎着一只马尾辫。她步伐轻轻地跑上讲台，随手选了一杯。她的牙齿咬着下唇，好像极不愿意喝下去。她开始喝了，只见她眉头皱紧，一口气喝了很多。喝完后，她朝老师摇了摇头，然后迅速吐到垃圾桶里。因此我猜测她喝的是矿泉水，因为她演得太不逼真了。第三位出场了。他戴着一副眼睛，眼睛几乎看不到。他慢慢地走了过来。他神情紧张，板着一张脸，用手把眼镜抬了抬。他喝了，眼睛微微闭拢，一鼓作气，全部喝了下去。刹那间，我惊呆了。他又呛了，连咳嗽了几声。我估计那杯是白酒，因为他演得不怎么像。最后，老师请了那3位上来公布答案，依次是醋、水、水。其中，我猜对了2个。在这堂课上，我学到了一个知识：生活中一定要细心观察，我们要像侦探一样认真、细心关注某一个大小角落 第3篇 细节决定成败作文600字

人们常说：一个人的成功，只看最后的结果。但我认为，要成就一个人的成功，必须有好的过程。曾经听过这样一个故事：一位大学教授考验他的学生，那位大学教授拿来已被装满尿液的杯子，他用手指蘸了一下尿液，然后放到嘴里吮吸，他叫同学们也这样做。所有的同学都做了，做了这个过程以后，每个人都显出了一副满脸愁云与恶心的样子。过了一天，发下来的成绩都是不及格，教授到教室里，说：“这次考验同学们都踊跃参与了，但做的都不够好，原因是没有注意我做的动作是用食指蘸，而放进嘴里吸的却是中指吮吸的。”大家都恍然大悟。记得一次期中考，我答卷时，为了赶时间，把那些简便计算给“缩句”了，结果改卷老师铁面无私，一下子就把我的卷子加满了“衣架”，导致期中考的名次落后。原因是什么？那就是没有注重细节，数学老师语重心长地对我说：“其实你想的都对，但如果不注重细节，那么将是满盘皆输。改卷老师不是不想你对，而你是一时的疏忽，造成计算过程过于简便，导致老师们无法理解你的想法。如果你不理解，那我再说一个例子给你听，我们作为班主任的，在评‘三好学生’时，不是注意你老师在班级时的一举一动，而是注意你老师不在时的表现，从而决定你是否能得此殊荣。记住老师的一句话，这句话讲使你终身受益：细节是魔鬼。”是啊，细节的确是魔鬼，如果不注重这“魔鬼”的“偷袭”，那将有可能成为人生中的一大遗憾，甚至有可能“一失足成千古恨”。细节决定成败。 第4篇 细节决定成败作文600字

一个成功者往往会说：细节决定成败。

细节，拥有惊人的力量，能有什么惊人的力量。可是，事实胜于雄辩。

人们在堤坝边发现了一个蚁穴，认为没有什么大不了的，就不管它了。然而在不久后，那堤坝奇迹般地塌了。事后人们调查出主角竟然是--成千上万的白蚁。这就是赫赫有名的，千里之提，溃于蚁穴。

细节，可以看出事情的好结果。一篇好的文章，需要大量的细节描写才能勾勒文章内容的精彩。如果没有了细节的描写，那么这篇文章又如何称得上是一篇好文章呢！

细节，彰显细节。即使是一个微不足道的行为，也可以看出我们人品的如何。假如，在国外旅游。看到一个美丽的雕塑，为了纪念曾经到过这个地方，在雕塑上涂鸦。或许对于这个行为没有感到不耻。但是这足以说明个人道德素质有多么的差劲，同时也说明了你生活的国家道德素养的高低。出门在外，就不仅仅代表了自己的形象，也代表了自己国家的形象。

细节，可成大事。总会有人说：不拘小节，不拘小节。可是就是因为这些人往往栽在了小节里，成不了大事；成大事者，往往是那些注重小节的人。就好比如说，牛顿发现了万有引力。众所周知，牛顿是在一个苹果掉在地上，发现万有引力的。每一个人都知道，苹果是落在地上的，牛顿也知道，可是他注重细节。所以他可以流芳百世，永世不朽。

其实只要我们多留意身边的细节，你就会发现细节给我们的生活带来无穷无尽的成功。 第5篇 细节决定成败作文600字

沙漠中，一个骆驼朝着绿洲走去。

在路途中却不幸被一小块石头划伤了脚，骆驼瞟了瞟伤口，丝毫不在意。

阳光无情的照着骆驼的伤口，随着时间的拖移，伤口越来越疼了，血流的越来越多了，骆驼的血腥味引来了许多的红蚂蚁和另外的动物。

切切切，这些小东西，我一脚就能踩死。他轻蔑地说，把眉毛挑了挑，嘴角咧了咧，继续往前赶路。

不知不觉中，蚂蚁和许多动物把骆驼包围了起来，伤口更大了，让骆驼的脸有些扭曲。

一大群动物向着骆驼靠近了。

滚开，你们这些卑贱的东西！不然我一脚踩死你们！说着，他抬起前蹄，准备给他们一个迎面痛击。

突然，骆驼停住了。

疼！疼！疼！他缩回脚，往后退了退，后蹄颤抖起来，脸扭曲得恐怖。

已经有数只蚂蚁爬上了骆驼的腿上，残忍地一大口咬了下去。

啊！骆驼尖叫着，拼了全身力气四周跳动着，本想趁这股气一下把卑贱的小东西都抖下去，不料却被崴了脚，碰的一声，倒在了如火的沙漠上，他已被死神握在掌心中。

啊啊啊，不！！随着越来越谈的呻吟声，骆驼往天空使劲瞪了一眼，似乎在狠这如火的阳光。

没多久，骆驼变成一堆森森白骨，只有那眼神，仿佛还带着什么。

细节决定成败，你想要获得成功，就必须关注细节，必须抱着一颗美好的心，你就会发现，通往成功的船正摆在你面前。

俗话说得好，“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”三百六十行，无论做什么，细节决定着成败。

古今中外，细节决定成败的例子屡见不鲜。一个跨国大公司高薪招聘人才，群英汇集，巾帼不让须眉。董事长对应聘者进行面试，试题很是简单，应聘者一个个的自信满怀，出人意料的事发生了，那些研究生、博士后竟都没能入选，泱泱离去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到地毯上有一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。应聘者毫不迟疑的捡起纸团，准备将它扔到纸篓里。考官兴奋地对他说：“朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑的打开纸团，只见上面写着：“欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。

面试试题只是应聘的一个幌子，重要的是做好细节，一些志在必得的应聘者纷纷在这里败下阵来，因为他们忽视了一个不经意的细节。事实证明，细节决定成败。

细节是成功中必不可少的，飞船有一个零件疏漏就会机毁人亡，大军无意迷路就可能全军覆没，意大利的比萨斜塔每增加一厘米的倾斜，就会导致古塔倾覆。1%的疏忽，可能会导致100%的失败。

再高的建筑也是由一块块钢筋组成的，再难的题目也是由一道道基础的题目拼凑而成的，甚至连整个宇宙都是由一个个细小的微粒构成的。所以，请记住：“细节决定成败！”

随着年节的脚步越来越近，201x年春运也进入节前高峰阶段，我们xx供电段临客二班的同志们于xx月xx日至xx月xx日顺利完成了第一次值乘任务。第一次的种种不适应、磨合期各式各样的问题都使我们这些春运“菜鸟”们成长了不少。任务的完成固然有我们自身的努力，更离不开的是列车长、带队教员以及车上其他师傅的悉心指导。其中，最令我们印象深刻的是师傅们对于细节的注重与把控。

车厢的明亮整洁离不开车窗窗帘的整齐。窗帘的拉开与否也是有讲究的。白天时，将遮光布收向两边扎好，将白纱展开。这样做既能使阳光照进来，让整个车厢洋溢着温暖，又不至于让阳光直射到窗边旅客的眼睛。到了晚上，将遮光布放下来，把窗外光源遮挡住，保证旅客休息质量。这虽是一个小细节，但师傅要求我们每天按时标准化作业，在无形中给旅客创造一个舒适的乘车环境。

同样注重细节的还有两位列车长，由于我们是第一次上车，各方面经验都不足，两位车长就来来回回在各车厢巡视，事无巨细地提醒我们各方面事宜。比如常常被忽视的列车车门外扶手。有的行动不便的旅客需要借助扶手才能顺利上下车，而经过一路疾驰，暴露在外面的扶手必然落有灰尘。两位车长就常常提醒我们要擦拭扶手便于旅客使用。再比如盛满开水的水杯要记得提醒乘客盖上盖子以防烫伤。有一次我经过乘务室门口，看到车长在我乘务室中，顺手把我忘记盖盖的杯子盖上了。心里很是感动，想起车长在出乘会上的话:在保证乘客安全的同时，也要保护好自己。

列车一次又一次的安全到站，旅客们满意下车、平安到家的背后，正是这无数个小细节的积累。列车长和师傅们这种对工作全心全意、对乘客无微不至的精神将鼓舞我们完成接下来一次又一次的任务。点滴的细节，才能铸就温馨的春运！

曾经，总觉得生活少了点什么。在经历了如此庞大而凛冽的早春，在体验了如此强悍而剧烈的初夏。我真真切切感受到了自己由蛹到蝶的蜕变，实实在在体会到了人生福祸悲喜的替换。

曾经，有人问我：“你怎么总是那么的快乐呢?”我愕然：“我每天都快乐吗?是啊，有什么不快乐的理由吗?”其实，我心里偶尔也会是空落，烦闷的，有时也恨这个生活一次又一次成就了我怠惰的劣根，恨自己似乎从来就没有太好的运气，恨四周温温吞吞的空气。虽然知道是自己的错，但总想着或许换个地方就会快乐起来。

曾经，喜欢在无人的教室里翻开一本，让那些单纯而炽烈的感情和感动飘摇远去。所谓绝望、破碎、不惜一切的爱只是在心脏上开启了另一个小小窗口，奔涌一点尚未消逝的激情。也不知道为什么自己在心里的那杆秤总是晃悠悠的。找不到安静的位置。也许是太累了，在这样的生活模式中太累了。那么多的东西里，最喜欢的总只有一件，如果抓不住，那么其他的又有什么分别呢。总想抓着很多的，可是到头却什么也抓不住。心里就很悲哀。

每当这种情绪在脑际萦绕时，就会不断地问自己：为什么要这样的去怨天忧人，觉得生活没意思，而不去寻找生活给予我们的快乐?你不是已在成长中逐步学会妥协了吗，你忘了你学会了去感受生活了吗?

是的，生活中没有太多不快乐的事情本身就是生活给予我们的额手称庆的馈赠了。为了生存，为了前进，为了爱与被爱。为了爱我的人生活得更为快乐美好，必须学会妥协，选择放弃去寻找快乐。虽然有时会很不甘心，眼看着在手中的东西由于放手任其擦身而过。可当想起妈妈在凉凉的深夜为我盖被子，想起她那殷殷切切关爱的眼神，想起爸妈持续不断的辛苦……或者我能做的应该是活得快乐点，而不是每每忍痛放弃自己的执着，让他们暂时觉得放心一点。我没有什么理由不快快乐乐地面对每一天。从容的去选我所爱，爱我所选。做一个快乐而不妥协的孩子。

即使你只是流落凡间的一粒尘埃，也必须好好体验生活的酸甜苦辣，人生苦短，去日苦多，若我们每天都在悲惨哀戚中度日，大把的岁月就会在我们的哀叹中溜走，等到白发丛生时，岂不是又有了悲伤的理由?不能尽情的享受老天给予的恩赐，也就辜负了父母给予的生命。曾经为了一点压力而觉得生活是那样的惨淡无味，当看到人面对生存的那一线希冀时，让我感受到了，若一生都在“我生只待明日乐”的嗟叹中生活，哪里还有生活乐趣而言?

如果你的人生一番风顺，平平坦坦，那么几十年的岁月，就如昨天生活的复制，你应该满怀喜悦，更应该感谢上苍，纵然没有大喜，亦无大悲。平淡是真，平淡是福，平淡更是一种心态，一种感觉。

如果你的人生充满了苦难与悲伤，人生的旅途充满了曲折和坎坷，你依然应该感谢命运，在山重水复的时候，总有柳暗花明的世外桃源让你遇到。苦难是对你的历练，坎坷是对你的砥砺，苦难是让你成熟的催化剂，曲折是让你奋进的加速器。

如果你的人生有时坎坷，有时平坦，那么你更应该甘之如饴地享受生活。遭遇坎坷的时候尽力拼搏，路过平坦的时候淡定平和，苦难就会把幸福衬托得更加完美，希冀就会把曲折映照得无比渺小。不是么，在人生的旅途上，总会袭来寒风冷雨，总会沐浴温暖阳光，可只要热爱生命，一切都在意料之中。

世间万物，有因有果;人生旅程，福祸相依。没有过不了的河，没有解不开的结。苏东坡一生坎坷崎岖，遭受巨大的精神和肉体打击，但他抛开是非得失，吟诗作赋，谈笑风生，潇洒自如;李太白一生郁郁不得志，颠沛漂泊，残酷的打击和无情的折磨成为他生活中的一部分，但他却把酒临风，快活似神仙，没有什么事能使他“不得开新颜”。还有陶渊明、王少薄、柳宗元以及远古的庄子、孟子等大批旷达之士，用他们的实际行动说明了一个道理：痛苦在所难免，痛苦并不可怕，只要放下私心杂念，抛开是非得失，心中盛载快乐，不管经受多大的风雨，饱受多少摧残，遭遇多少打击，你的人生依旧充满幸福和快乐。当你从困苦中走过，回头审视，再坎坷的路，都只是人生的一段小插曲，它只是增加了你生命的广度和宽度，丰富了你的人生阅历，这是一件多么值得庆幸的事情啊!

因而，不必抱怨命运的不公，上帝在这里关上了门，一定会为你在别处开一扇窗。每天升起的都是相同的太阳，不同的只是你的心境。在生活中感受宁静，感受温暖，向忧愁微笑，让欢乐永驻。赞美爽快的轻风，享受多彩的人生。

《教师月刊》这本杂志的贴地性与思想深度在圈内是早就有名的，主编林茶居先生更是早就熟识，寒假里拜读该刊首席记者朱永通先生新作《教育的细节》，感触尤深。用王木春先生的话来讲，是深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”。

这部作品是一个独立教育研究者在常识的框架内的平实述说，说出了教育的本质，是以敏锐的眼光，透视了教育行为中的真善美和虚假丑。读完之后能明晰什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，感受一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量。整本书没有高深的理论，抛却新潮的术语，瞩目于教育的小事、细节，带你抵达教育现场，为教育做最真实、深刻的“侧写”--这些书评都极为中肯。

感触最深的是书中“教育中的习以为常”这个章节。第120页，朱先生借引意大利人洛利斯•马拉古齐(Loris Malaguzzi)的名诗《其实有一百》，质问孩子的九十九种语言哪里去了?

孩子是有一百组成的。

孩子有一百种语言， 一百只手，一百个念头，一百种思考问题的方式，还有一百种聆听问题的方式，惊讶和爱慕的方式。

一百种欢乐，去探索，去发现;一百个世界，去发明;一百个世界，去梦想。

孩子有一百种语言，一百、一百、再一百，但被偷走了九十九。

学校和文明，将孩子和身心分离。

他们告诉孩子，不需用手操作，无须用脑行事，只要听，不必说，理想世界不必伴随快乐……

他们要求孩子，去发现只存在的世界，在孩子一百个世界中，他们偷去了九十九。

朱永通先生指出:“我们习以为常的教育行为，也极有可能存在诸多可怕的盲区，比如，无视过程，无视原理，无视他人的情感和感受，遇事不及思索，甚至随心所欲”。于一些随意的教育细节中灭失了学生的天知，我与此有着很深的共鸣。在2013年第8期《教育新理念》我曾经撰有《语文课堂:教师引导拒绝先入为主》一文，剖析教师本位先入为主的传统教学模式是如何形成的，指出首要原因是缘于对儿童的误读--儿童是什么?“语文界先入为主派的教师用他们的教学行动确认儿童就是一张白纸。儿童天生应该什么都不知道，一切问题理应由老师先来发问。那么，儿童真的是一张白纸么?”

其实，儿童天生会学习，儿童的学习力几乎与生俱来。可是，对儿童的误读使得教育者对此视而不见。面对这样的窘态，《小学语文教学》会刊主编李红云曾撰文呼喊:“哪一个孩子生下来，对世界不是睁着一双好奇的大眼睛呢?哪一个孩子不是急切地想探索未知的世界呢?是谁把孩子的求知欲望销减了?是谁把孩子的求知火苗扑灭了?”

回想起传统的语文课堂:使用精美的语言导入新课，解读文本由教师率先发问，迫使学生跟进。教师上课讲究起势、勾连、承转、收合，教学预设程式化，追求教师表演严丝合缝、至臻至美，“三维目标”精准达成，师生课堂表现常常“精彩纷呈”。这类课堂，教师课前对教学设计往往苦心孤诣，对文章内容、特色已然凝练概括，对作者生平、写作动机更是反复推敲，课堂上只几下“蜻蜓点水”，便极为轻巧地“帮助”学生清除了阅读障碍，省时、高效、创境、激趣，一举数得，教师显得游刃有余，学生的学习也似乎顺顺利利。但这样的课堂真的可取吗?2011新版《语文课程标准》(部颁)明确指出:“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发学生的问题意识和进取精神”，“语文课程要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“语文教学中，内容的确定、方法的选择、评价方式的设计，都应有助于新型学习方式的形成”。显然，新的语文教育思想并不支持这种课堂上以教师为本位，强调教师引导先入为主的做法。但是，现实中我们发现，以教师引导先入为主为范式的教师本位课堂在当今小语界的教学中仍比比皆是，是主流的教学样式。为何迟迟不见变革?教师本位课堂，以及教师在小语课堂上先入为主的引导底气从何而来?

现在读读朱先生的作品，我发现，这个问题其实也体现了很多老师，平时对一些教育细节的忽视，其中包括对儿童的仔细观察，渐渐的导致自己累积了一些教育的“恶习”，生出许多“反教育”的行为，灭失学生的天性，这其实是极为可怕的，教育方式方法的选择很多时候取决于对细节的观察与领悟!

朱永通《教育的细节》一书共五辑--“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，文字虽很朴实，却正如网络评论的那样“能穿透灵魂、体现育人智慧”，确实是一本教育界的好书。

有一种爱，默默无言，却时刻感动着我;有一种爱，不是轰轰烈烈，虽平凡却温暖;有一种爱，藏在细微之处，等待着我们去发现……——题记

当我不再是那个事事都听从家长安排的小孩子，不再是时时刻刻黏着妈妈的小不点的时候，我以为妈妈没有从前那般的爱我了。于是我与妈妈的距离总是忽近忽远。我一直都这么认为着，直到那一天……

那是才上初中的时候，在那个寒冷冬季的一个平凡的清晨，和往常一样的清晨。我只是比平常早醒了几十分钟。天还是一片漆黑，四周一片寂静，凤在外面呼呼地刮着，似是在唱一曲悲凉的歌曲，它仿佛永远都不知道疲倦，一个劲的唱着，不肯停歇。忽然，在门半掩着的地方，我看到了光亮。会是谁呢?我这样想着。在好奇心的驱使下，我轻手轻脚的来到了门边，悄悄地看向外面，发现客厅里竟然一个人也没有。厨房中突然传来了烧水声，到底是谁呢?难道是外公?不对啊，外公一般不会在这个时候起来的。是谁呢?正在我思考之时，一阵轻轻的脚步声传入耳朵，我又赶紧回到床上，装作还在睡觉的模样。也许是我太大意了吧，搭在被子上的外套不知什么时候滑落在地。这时，门被轻轻推开了，客厅中的光也毫不迟疑的迅速占据了一块领地，将黑暗逼进了墙角处。来者轻轻将地上的外套捡起，又轻手轻脚的把衣服搭在了被子上，还为我将被子盖好，以免我着凉。她温暖的手轻抚过我的额头，一股温暖的感觉从心底燃起，我感受到了那手上布下的岁月的痕迹，是那般的粗糙。她在我的床边站立了好一会儿，在一片静默中，我感受到她的目光在我脸上停留着，弄的我好不自在，却也不想打断她看我的温柔目光。过了一会儿，她离开了，我悄悄睁开眼睛，看到了她的背影——竟然是妈妈!一时间，我的心里塞满了各种各样的情绪，无法言说。不知什么时候，我又睡着了。

闹钟准时响起，叫醒了梦中的我。和往常一样，梳洗好过后我坐在餐桌前，妈妈走了过来，拿起梳子为我梳着一头黑发，我从未像今天这样好好感受过。妈妈的手很巧，她的动作是那样的轻柔，生怕弄疼了我。想起以前，我总是因为一点小事而责怪妈妈，是多么不应该啊。后悔之情在心间蔓延，占据了我的整个心房。眼前忽然出现了一杯冒着热气的白开水，抬头一看，是妈妈递过来的。“喝点水再走吧，对身体有好处。”我接过水，心里更不是滋味了，不知怎的，视线竟有些模糊，我赶紧拿起杯子喝了下去，怕妈妈发现我的异样。“烫吗?”耳边又传来妈妈轻柔的话语，“还好。”“那就好呢，我放在窗边晾了好一会儿。”听到这话，心中又涌起了一股暖流，幸福包围着我。想想以前对妈妈的误解，唉，我真是身在福中不知福啊。

看看钟表，已经到该走的时候了，我背上书包正要离开家时，妈妈却又跟了上来，手里还拿着手电筒“等等，一楼那户人家养的有狗，你呀，又胆小，我还是送送你吧。”若是在以前，我想我肯定会不服气的说“谁胆子小了。我不用你送，自己能上学。”然而在这一刻，我却无比的期盼她送我，于是便答应了妈妈。她拉着我的手，让我那冰冷的手变得温暖起来。走到路口处，她停下了脚步，笑眯眯地对我说：“我就送到这吧，上学的路上要小心，注意看路。把手套戴好，别冻着了。”一言不发的我点了点头，眼眶中有什么在打着转，我转过身，生怕眼泪掉下来。风呼呼地刮着，走到拐角处时，我悄悄回过头来，却看见那个路口处依然有束明亮的灯光，妈妈依然站在那个路口处，看着我远去的身影。那一刻，心里满是暖暖的感动，我再也忍不住，任凭泪水夺眶而出……

天气依旧寒冷，风依旧冷冽的刮着，爱依旧陪伴在身边，未曾离开。爱在细微处。当我发现那个在细微处的爱时，它带给我的，是暖暖的感动。

这一点非常重要，正所谓“细节决定成败”，但往往会被同学们所忽视。

这里的细节，是指文面清洁，不乱涂乱画，以致黑墨团处处可见;书写工整，字体不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起来刺眼或别扭、费眼神;尽可能地避免错别字，因为，三个错别字就要扣除1分，写作时，如果遇到没有把握写对的字、词，就要换用近义词、同义词，不要“硬”写、硬用;语句应通畅，语意连贯——写完后，时间允许的话，最好能通读一遍，借助语感，对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的地方稍加改动，以不影响意思表达，阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求，尤其是写成书信体等文体的，要关注这一问题。

因为，看似不起眼的细节，对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟，赏心悦目的文面，犹如一个眉清目秀的“美人”一样，谁又能够忍心破坏她的神采、韵致呢?作文自然也是这样了。

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细节始于计划，计划同时也是一种细节，是很重要的细节。小编收集了描写细节的经典名言，欢迎阅读。

1、 给你个选择：你可以留着这张名片，也可以扔掉它。如果留下，你知道我是干什么的、卖什么的，细节全部掌握。

2、 目光如炬的读者已注意到本博客已从每日图表更名为图表细节。

3、 积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。

4、 故事好比一根树干，它的详情细节就在那上面越长越多，好象菌类在一个树椿上繁殖一样。努力从人的性格中发掘可稀释的精华。屠格涅夫

5、 等红绿灯转换了就告白，等这辆车开过去就说，只要两个人单独相处的话，就把自己的心情告诉她，你就是因为太拘泥于这些小细节，才会抓不住那大幸福啊!

6、 监督检查的原理：控制风险，完美的细节就是监督检查出来的。

7、 伟大的乔布斯坚持：战略上藐视困难，不受任何教条约束;战术上重视困难，细节上疯狂追求完美。

8、 小事成就大事，细节成就完美。

9、 细节总是容易为人所忽视，所以往往最能反映一个人的真实状态，因而也最能表现一个人的修养。

10、 但神经紧张的投资者和心急如焚的政治家，如今一门心思只想看到细节和定价，眼前这份计划只会令他们大为失望。

11、 雅库拥有标准化的服务、规范的流程，以及专业的服务态度。雅库对每位顾客郑重承诺，我们将秉承这一准则，力争将每个细节都做到至善至美。

12、 注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积夜累培养出来的。谈到日积夜累，就不能不涉及到习惯，因为人的行为的95%都是受习惯影响的，在习惯中培养功夫，培养素质。

13、 细节成为产品或服务质量的最有力的表现形式。

14、 武则天按捺不住喜悦，事情进展的和她预料的差不多，她为自己下一步谋划着，甚至每个细节、每个对话和动作。

15、 开场之前，我有言在先，这个故事在你的耳朵听来恐怕有些陈腐，但是过时的细节从另一张嘴里吐出来，常常又会获得某种程度的新鲜感。

16、 细节做好叫精致，细节不好叫粗糙。

17、 诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行、点点滴滴的细节。

18、 在我心中，老师既是严师又像慈父，尽避我们很笨拙，动作做的生硬难看，往往是顾脚顾不上手，但老师总是不厌其烦，反复地向我们讲解动作要领，严格把握我们动作中的每一个细节，更改我们动作中的每一处错误;每段动作过关后，老师总会和蔼地问我们累不累?要不要休息一会再练?每当此时，我就会不由自主地把老师和自己的父亲联系到一起。在我今后的习拳日子里，我会永远像敬爱自己的父亲一样敬爱我的老师，我更会以勤奋地学拳练拳来回报老师的辛勤与付出。

19、 党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的往往是对细节的干涉。

20、 刘易阳：细节打败爱情。我除了我爱你比你爱我多以外，我没有任何条件优越过你，我刘易阳我一直是在维护自己爱情的尊严，我今天才知道一个道理，什么叫失无所失。

21、 千万不必去假装过得很好，其实根本没多少人在乎。很不幸的是，任何一种负面的生活都能产生很多烂七八糟的细节，使它变得蛮有趣的;人就在这种有趣中沉沦下去，从根本上忘记了这种生活需要改进。

22、 做个安静的女子，守候在热闹的边缘，保持着独立的品格，于角落里寂然开放，为心中人吐露芬芳;做个细微的女子，不在轰烈中昂首，独在平淡里慢行，于细节中看见美好，于柔和里展示妩媚;做个不争的女子，如水谦卑却能纳万物，似风无痕却能现万象，你用心空来修饰这个世界，世界用七彩来装饰你的心空。

23、 教育全在细节中，每个看似微小的好、坏细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供好阅读,避免坏阅读,这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。

24、 完美体现在各个细节之处。

25、 回归生活的细节，不管际遇和心情如何，我们有责任先吃好一顿饭，睡好一个觉，打点自己，收拾自己。活好每一天，每一刻，在生活的细节里。每天对着镜子，对自己微笑三次，睡前感谢自己今天的一切。无论发生什么，先善待自己。

26、 细节打败爱情。我除拉我爱你比你爱我多以外，我没有任何条件比你好，我今天才知道一个道理，什么叫失无所失!

27、 平淡是一种风，一种无牵无挂的行吟，轻轻地来，轻轻地走，使心境自由的奔放，平淡就这样深入每个日子和生活的细节。不必大喜大悲，不必惊诧万分，恬静、从容、真诚地善待每一件事、每一个人。

28、 女人一般想的都不太多，而且思路都是笔直的大路，条条大路通罗马，如果认定了什么，就是一根筋不会变。男人的思想就象茫茫网路，太多的终端，固然极为全面，却不一定有女人离主题更近。就象恋爱，男人常会思忖过去今后生活的各方面细节，因此烦琐疲累，但女人轻松的傻气，统共只有一句话：不管以后咋样，俺就跟定你拉。这不，又给男人疲劳的身子增添了负担。

29、 愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人，每一件事，每一个人身上，他都能发现能令自己欢悦的因素来，并让快乐扩张，鼓舞和影响了周围的人。

30、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

31、 小事不做，大事不会。小细节，大成功。

32、 性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。

33、 细节始于计划，计划同时也是一种细节，是很重要的细节。

34、 真正喜欢的东西，总会铭刻在生命的细节之中。

35、 差错发生在细节，成功取决于系统。全球最大的连锁饭店马瑞特总裁比尔马瑞特

36、 用心做好细节，以诚赢得信赖。

37、 细节源于态度，细节体现素质。

38、 跟这债务有关的一些细节，使他一想起来便心烦意乱，坐立不安。

39、 《建党伟业》是一部向北洋政府致敬的电影，该片用生动的镜头，精彩的案例，温馨的细节，为我们描绘了这样一个时代：报纸可以私人控股，新闻可以批评政府，大学可以学术独立，学生可以上街示威，群众可以秘密结社，警察不能随便抓人。权力有边界，法律有作用，人权有保障，穷人有活路，青年有理想

40、 习惯决定成绩，细节决定命运。

41、 一个企业家要有明确的经营理念和对细节无限的爱。

42、 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

43、 一心渴望成功、追求成功，成功却了无踪影;甘于平淡，认真做好每一个细节，成功却不期而至。

44、 发展独立思考和独立判断的一般能力。应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论。并且学会了独立地思考和工作。他必定会找到他自己的道路。而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来。他一定会更好地适应进步和变化。爱因斯坦

45、 思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。

46、 真诚赢得信任，耐心获取理解;细节决定成败，服务创造价值。

47、 细节的不等式意味着1%的错误会导致100%的错误。《细节决定成败》作者汪中求

48、 伟大的爱情，往往发生在琐碎细节之处。

49、 常一个能量很大的人，在细节上就应该有足够的宽容。所谓大行不顾细谨，大礼不辞小让。这样你才能做到更好。

有时人们总是会略过一些很微小的细节。例如，考试时不小心掉了0.5分，看见是那么少的分，我想应该有大多数人都只是改改，根本就不会研究错在哪里，我为什么会出错。有时往往就是这些细节，让你终身遗憾。

而我今天刚好就遇上了“细节”。

今天数学老师叫我去拿数学本，发下去。而由于刚好上课了，所以我只发了B班的作业本，而A班的我就没有发了。在上课的时候，我心里总是心不在焉的，我的手总是不自觉地去翻我抽屉中是本子，翻啊翻啊，我看见了陈韵惠的本子，我还是抵挡不住我的好奇心，我翻开陈韵惠的本子，只见那整洁的页面，那让人羡慕的字体，那一个个鲜艳的红勾，当我细心看时，只见她的每个让人忽略的细节，都做的非常仔细，只怕是数轴她都画的规规正正，丝毫找不出歪扭的痕迹。

就当我准备关上时，她的又一个细节吸引了我，那就是，在整整的一面纸上，上面写着“第一章总结”的字样，当初我以为是A班老师布置的作业，我随意抽了一本A班同学的作业本，翻了几本，都没有“总结”这两个字。我的心里琢磨着，她为什么要这么做呢？这样做有什么好处呢？待我再仔细看，那上面全都是书上有的，全都是些公式的句子，需要注意的事项，就是她，全班只有她做了。就是这个让大家忽略的细节，只有她注意到了。学完了一章要学会总结，这是人人都能明白的道理，现在只有她一个人注意到了，我们都忽略。下课了，我把本子递给她，当时我还真有点羞愧呢！

往往一些懂得欣赏细节的人和一些懂得注意细节的人，都是最后的赢家，我只所以成绩那么差，都是因为我整天都与“细节”檫肩而过，没有注意微小的细节，才会造成如今的后果，我只有现在开始行动。注意与欣赏细节，使我这个坏果能变成好果，能变成注意细节，懂得欣赏细节，就是懂得把握机会的高明人。

[作文题目欣赏细节

一、案例背景“用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。

二、案例设计我通过认知、理解、运用、提高、拓展这样一个教学流程来训练学生学会选择、运用生动富有表现力的细节来描写与表现人物。

1、教学流程图：认知——理解细节描写的含义与作用↓↓理解——结合《祝福》分析细节描写↓↓运用——口头描述班中某位同学特征↓↓提高——书面描述淑女与粗汉的吃相↓↓拓展——积累“吃相百态”精彩片段

2、教学思路分析：

（1）有关教学导入，我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出，恐怕比较枯燥，学生不感兴趣。如果从学过的小说中有关人物描写的语句入手，未尝不可，但是缺乏新意。后来我想到了漫画，它以一种简单的线条来表达主题，在某些方面与文学是相通的。于是我采用了学生都熟知的张乐平画的三毛，眼睛鼻子都没有，但头上有三根毛，就通过这富有表现力的细节来表现人物。由此引出本堂课的内容“用细节描写来表现人物”，学生学习的积极性一下子被调动起来了。

（2）对细节描写含义的理解，比较简单，关键是如何理解它的作用。于是，我选了小说《祝福》中一段有关祥林嫂的肖像描写，故意略去几处有关的细节描写，让学生产生疑问，并且用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，由此引出本堂课的主题——于细微处做文章。为了让学生更好的理解细节描写的作用，也为了让课堂气氛活跃，我在这里还举了一个例子，钱钟书在《围城》里形容李梅亭大白眼睛时说“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”，学生都乐了，觉得非常形象生动，学习的兴趣更浓了。

（3）接下来是口头作文，四人一组进行讨论，描述班中某位同学，其中可以综合运用各种细节描写，最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃，连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，所以学生的热情很高。

（4）再接下来由口头描述进入书面描写。因为考虑到时间关系，事先布置回家作业：用细节描写“吃相百态”的片段，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相。课堂上，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，并且帮助同学修改润色，学生积极参与，气氛更活跃了。学生一（描写淑女）：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）学生二（描写粗汉）：他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

（5）在学生书面训练“细节描写”的基础上，引导阅读有关著作中类似“吃相百态”的文章片段，如阿城《棋王》中有关“吃饭”的片段，丰子恺《中国的女人、小姐们》中有关吃瓜子的精彩片段，使学生进一步体会细节描写的重要作用，从中感受中国语言文字的无穷魅力。

三、教学后记从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段，学生很有兴趣。

课堂上，我选择的这几个写的比较有特点的学生交流，气氛更活跃了。此外，在整个交流过程中，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。最后，从这堂作文课堂教学的实践中，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，这要求教师应该以学生为主体，重视学生的参与，并且活用教学形式，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围，这样才能提高教学效率，收到良好的教学效果。

一路迤逦而来，不管经历了多少旖旎风景，那些画面却永驻心间。那个令人难忘的夜晚，那个令人难忘的细节。始终未随着时光的逝去而被遗忘，在脑海深处仍触手可及。 all the way, no matter how many beautiful scenery experienced, those pictures are eternal.That unforgettable night, the unforgettable detail.It has never been forgotten with the passage of time, and it is still within your head.

月不知不觉地爬上中天，把清凉洒向大地，暗蓝的天空伸出长臂将大地拥入怀中。夜拉开了帷幕，那迷蒙的月色笼罩着大地，显得一切都那么宁静与安详。

“明关就是军训啦，避暑的药放在背包两侧，记得按时吃;还有袜子，每天记得换;那个水杯太小了，我重新买了一个;还有……。”母亲喷喷叨叨地念着，我懒洋洋地靠在沙发上：“妈，我知道了，您别再念叨了!”但母亲好像对我的不耐烦熟视无睹，把我的书包和行李一遍又一遍的检查着。时不时又唠叨几句，叫我好好照顾自己。突然我的目光落在了母亲手中的一罐炒虾仁。

自打我到镇上与父母一起生活就离不开母亲炒的虾仁，每逢回乡下都要带上些与爷爷奶奶分享，母亲知道我喜欢吃虾仁，早上很早就起床去集市上购买，酝酿到现在，那诱人的味道早弥漫到整个厨房，直冲我的房间。母亲把我的行李检查完，便立即捧来我的最爱。

玻璃罐子里面装着我最爱的炒虾仁，那虾仁虽然有盖子严实地盖着，但味道还是十分的厚重。那时已是十点钟了，我有些困倦，当母亲把玻璃罐子递给我时，我竟没有接稳，一声脆响——玻璃罐子碎了一地。虾仁全撒了，母亲见状，连忙蹲到地上捡，就在那一瞬间，我愣住了，低头向下看，却只看到了母亲头顶依稀的白发与黑发相间，细数密密的大概有十多根。

那一刻，母亲的白发与两鬓的汗珠仿佛被无限放大，定格在我心中，不知为何，泪水竞夺眶而出。我赶忙拭去脸上的泪水，蹲下去与母亲一起检玻璃碎片，那个细节普通且不易被人察觉，但却在我心中刻下了不前磨灾的印记。

我知道，我检起的并不是玻璃碎片与虾仁儿，是母亲的爱与岁月，我捡起几个虾仁情不自禁塞连嘴里。那二刻，我仿佛品尝到所有的幸福。我从中品出了母亲爱的简明与甜蜜，品出了岁月的沧桑。那个令人难忘的细节，给予了我对爱的启发，让我挥洒笔墨，书写爱的定义。

在一所寄宿制的学校里，有着近2000名学生，每天都消耗着大量的食物。最近学校开展“环保节约”活动，提倡节约粮食。在这个学校里，大量的食物被浪费，学校也曾多次提醒学生要节约，吃多少打多少，减少浪费，可是收效甚微。

一天，像平常一样，又到了午饭时间，学生和老师们一起在食堂吃饭。那天，学校的饭菜特别好吃，校长也吃得津津有味，就连餐盘底的汤也想不放过，可是，正当他把餐盘端起来时，汤汁却流了出来，把他那身名贵的西装都弄脏了。校长心里很不爽，端起没有吃干净的餐盘就走，打算快点把餐盘放到回收处，然后换下那身油迹斑斑的衣服。在途中，他看见学生们个个低着头，似乎都要把头埋进餐盘里了，并且十分像猪吃食的情景，不由得想：也许学生们也会像我刚刚一样，一不小心就把汤汁洒到衣服上，十分生气，哪还有心情继续吃饭呢？再说这样趴着吃也太费力气了，学生们的吃相既不雅，又容易造成浪费，干脆规定学生用碗吃饭，用餐盘装菜，这样也许能减少浪费情况。

校长马上回到办公室，下达了“用餐盘装菜，用碗吃饭的通知”。一星期后，浪费现象果然大大减少了。

在生活中，如果发现总是事与愿违，不如找找过程中到底是哪里出了问题，而不是一再的抱怨。

细节决定成败，细节是成功的关键。 Details determine success or failure, details are the key to success.

有这样一个故事，说一位年轻的大学毕业生，去一家银行面试，却怎么也无法通过，他没有丧失信心，在又一次面试中，他发现门口有一枚大头针，就随手捡了起来，恰好这一举动被进门的行长看见了，当场便录用了他。当他有些疑惑不解的问行长时，行长说：“大头针虽然微不足道，但体现出一个人的细节观念，银行这个行业，只有注重细节的人才可以干的更好!”

毋庸置疑，细节有着无穷的魅力，能成就人生的事业。

老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，这句话精辟地概括了“由小到大，由简至繁”的道理——想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。这正是我们中学生需要深刻领悟的。

在学习中，细节非常重要。记得一次数学考试，我信心满满的答题，做完了也没有检查，就直接交上了。结果却让我大失所望，我重新仔细的看了一遍，发现所犯的错误几乎都与细节有关。这不禁让我想起过去写的一篇关于人物的作文，由于没有注重细节的描写，导致作文内容空洞无物，人物形象塑造欠缺，可想而知得分不高。

在生活中，细节无处不在。西服上一粒纽扣的系与散，电话里挂断谁先谁后，就坐时谁左谁右，无不显示出一种风度与涵养。同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节。为什么苹果会从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。

“一滴水可映出太阳的光辉”，欣赏细节，把握细节，我们也会发现小小细节，魅力无穷。

有人说：“干大事者不拘小节。”我却不以为然。从细节上可以体现出一个人的素质修养你信吗?试想一个人连最细微的小事都做不好，又怎能干成大事? Some people say: "Those who do big things are not restricted." I didnt take it for granted.Can you reflect the quality of your persons quality in detail? Imagine that if a person cant do the most small things, how can you do a big thing?

当你看到一个乞丐碗中的几角钱被风吹跑时，你是哈哈大笑还是跑过去捡起来再添上一点还给他呢?当你被一块香蕉皮滑倒时，你是站起来破口大骂，还是一声不响地把它捡到垃圾箱里呢?当你看到红灯亮起时，你是义无反顾地冲过去还是静下心来等一等?这些生活中十分常见的细节，处处都能体现出一个人的修养。

有一个幼儿园在招聘老师，有三个人去应聘。在幼儿园附近，她们看到一个小孩在哇哇大哭。有两个人当作什么也没看见就走了，因为她们认为，不能因为这点小事影响了她们应聘的大事。而第三个人却马上停下来，一边哄他一边问他情况，帮他找妈妈。等到他“妈妈”来带走小孩时也带来了一个消息：她被录取了。正是一件微不足道的小事，体现着她的爱心。试想，一个对哇哇大哭的孩子没有一点感觉的人能是一个能够把爱无私地奉献给孩子们的好老师吗?小小的细节，展现的是一个人内在的灵魂。你能说细节不重要吗?

一天，我走在放学回家的路上，见到一位身材高挑，衣着时尚感的女青年一边走一边喝汽水。可能因为天气热吧，她三下五除二就喝完了。然后，只见她手一松，“当”的一声脆响，汽水瓶躺在了她脚边，只见她飞起穿高跟鞋的小脚，一道弧线划过，汽水瓶呜咽着滚到了马路中央。顿时，我呆了：在她那华丽的外表内包裹着一颗怎样污浊的心呀!就是这样一个习惯性的动作，反映出了一个人的内心世界。

其实，生活中的细节有很多，只是我们没有在意罢了。不经意的一个动作，不起眼的一句话，正是一个人的闪光点之所在，想要脱颖而出，就得独具慧心，从小事做起，从细处做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不正是怎样面对细节问题的答案吗?

让我们注重细节，从小事做起，用这滴滴水珠灌满人生的水瓶吧!

作文教学中，学生从小学到高中都在进行记叙文的训练，可是记叙文越写越差，究其原因就是缺乏真情实感的流露，这种真情实感的缺乏又源于对生活细节的捕捉。以下是小编今天给大家整理的如何写好文章细节，欢迎大家查看。

怎样使学生的记叙文具有打动读者内心世界的动人之处，在作文中显示细节描写这样的亮点是很重要的。那么必须引导学生进一步掌握记叙文细节描写的方法。那么怎样才能写好文章的细节呢?

传神的细节描写，能使读者如闻其声，如见其人，达到身临其境的境界。说细节是文章的生命毫不为过。那么如何提高细节描写的能力，如何让细节这一滴水反映整篇文章这个太阳的光辉呢?首先细节描写需要认真仔细地观察，其次细节描写必须典型真实、服从表现文章中心的需要，再次，雕塑细节的动态造型也是必不可少的。

托尔斯泰曾经说过：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一目传情，一目传神”的艺术境界。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写功不可没。

首先要明确什么是细节描写?细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。

那么怎样才能描写好这不可或缺的的细节呢?可以从下面几个方面来考虑：

一、认真仔细地观察是基础

每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。如史铁生在《我与地坛》中写道：“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。从中我们看到了露珠的形成过程，感受到了草叶的柔嫩和坚韧，听到了露珠从草叶尖上滑落时的轰然声响，感觉到了地面的湿润和弹性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中，与明净的晨光相击，迸发出耀眼的光辉。如果没有认真仔细地观察，露珠的坠落就微不足道且悄然无声。我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器，不放过生活中每个有意义的变化。

二、细节描写必须典型真实

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”，“都像半个蚕茧上安了指甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

三、细节描写要服从表现中心的需要

细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显，以上两个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华，被称为妙来之笔。可见，细节描写必须服从中心思想的需要。在文章中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的，如果同表现中心思想无关或关系不大，那描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱，反而会成为包袱。

四、雕塑细节的动态造型

运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。精心选择词语，巧妙运用修辞方法，运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。如鲁迅的小说《药》中的一段描写，：“老栓也向那边看，却只见一堆人的背后;都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”鲁迅是绘画的高手，不仅画人物的外形，更着意通过简洁的三言两语活画出人物的灵魂来。“仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着”就活画出一群愚昧麻木的看客的神态。可见，动态的展示，对细节的描写及人物形象的塑造起到了更上一层楼的作用。

另外，细节描写还要注意几个别的方面，比如语言要精炼，细节描写具有代表性、概括性、能反映深刻主题，等等。

总之，细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的。一个个传神的细节，犹如摩天大厦的砖瓦，没有这砖瓦，大厦就会倒塌;一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，人体没有细胞，人就失去了生命;文章少了细节，人物形象就失去了所要表达的艺术效果，失去了它应有的光彩。一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩负着同样的作用。古往今来的巨匠大师，都很好地运用了细节这个犀利的武器，使自己的文章能够流传千古。我们也应该吸取前人的优秀成果，捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为己所用，使自己的文章散发出熠熠光彩!

一位老师告诉我，她新学期虽不是班主任，每天还是像过去那样较早地到学校，有时由于去的过早，学校大门紧锁着，她就和学生一起在学校大门口等侯领导来开门。她说，这是她长期工作生活养成的习惯。她新学期调换了一所新学校。新学校比过去学校的气派要大，一天，她跟往常一样，进了校门，拿着教科书，径直走到自己所教班的教室门口，发现学生们都围在门口。原来班里的门还没有开，班级的钥匙放在班主任老师的办公室里，班主任老师办公室还没有开门。

于是，她让学生很快从总务处拿来了钥匙。由于班级有两道锁，第一道锁是U形锁，Y打开后，把U形锁放到了地上，接着开第二道锁。开完之后，还没来得及拿起地上的U形锁，学生们都排着队有秩序地往教室里走。她看着这把锁，心里想：会有学生主动捡起这把锁。剩下来的时间，就是要学会等待。她等待着，一个又一个学生从U形锁上迈过轻轻的脚步，没有人捡起，她失望了。最后，她亲自走上前去，捡起锁，把锁放到了挂锁的地方。

她说，她到了这所新学校，学校也对学生进行了行为习惯养成教育，为此还定期召开了学生家长专题会，听学校的总结，也说这个养成教育做的不错，有领导到这所学校来检查，学生总能在三步之外行队礼，问一声“领导好”，难道行为习惯养成教育，只表现在口头上，就不能从行为做起吗？如果能在行动上做到位，为什么至今学生没有养成爱护公共财物的好习惯——捡起锁？

自己虽然不再做班主任，不教语文，教数学，但是，教育学生是每一个教师应尽的责任，不能在学科之间设上一堵堵墙。她走进班内，看着学生到齐了，语重心长地说：同学们今天来上学，都来得很早。来了后，都知道背送古诗词，看书和做作业。这一点做得很好，我应该为大家高兴。然而，我们到学校不是来简简单单地学习死知识，而是要学习做人的智慧和道理。苏霍姆林斯基说过，什么是教育？教育就是过了若干年之后，忘记了学校里所学的一切东西，剩下来的那一部分。你们背的，若干年后还记得吗？从这个角度出发，今天，同学们所做的事，让我非常痛心。不要认为我反对你们背诵该背诵的古诗词，不该做自己没完成的作业，而是今天大家的行动让我很伤心。

这时候，她发现全班孩子们的眼睛都亮了起来。大家你一言，我一语，纷纷表示不理解。于是，她告诉学生，有一只锁落在地上，没有人捡起这件事。她及时说：事是小事，但是它可成就人生。大家都知道世界钢铁大王耐卡基，在自己年轻时求职时，到公司去招聘，一进门，看见老总桌前一份文件掉在地上，他马上捡起来，放在老总的桌子上，再站在总经理的办公桌前，准备进行作答，没想到老总对他说：“你已经录取了”。他就是因为敢于捡起不该遗失在地上的东西被录取了。你们是班级的一员，应该主动为班集体做力所能及的事情，为什么见到遗失在地上的锁而不顾？

学生又七嘴八舌地议论开了。她告诉学生，不要做语言的巨人，行动的矮子。能够做得好的是从身边的小事做起，不要在意“我做了这件事，耽搁自己的时间，影响自己的学习成绩。”今后的日子，这样的事情还很多，不要在意一件小事，从小事做起，努力做好，就可以看到一个人做人的品质！

是呀，细节成就人生。每一位教师都能从细节做起，学生接受的教育将会有很大的进步。

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