分享第一次的事情800字【通用两篇】

在学校的日常工作中，常常出现这样的问题：某部门安排的一项工作，刚安排下去，就有老师反馈，和课堂教学冲突了，甚至和其他活动冲突了；一个活动结束了，学生不乐意，老师不满意；学校的某个地方的文化设计，已经做好了，不是颜色搭配不好，或是位置安装不妥……等等类似的问题。都是第一次没有把事情做对，造成工作的重复无效，成本增加，甚至严重的浪费；时间长了，导致组织的执行力不强，抱怨的增多。

那么如何才能第一次就把事情做正确呢？中关村三小刘可钦校长有个精辟的观点：首先追求集思广益的过程，让利益相关者都参与进来，进行商讨，头脑风暴，集思广益；其次追求共进共赢的效果，追求共进共赢为目标，而不是牺牲一方的利益，在这样的前提下，就容易达成一致的意见了。相信经过集思广益的过程，追求共进共赢为目标制定的活动方案、工作安排、文化设计等，不仅下一步工作落实的执行力强，而且最后的效果也会相对理想的。

第一次把事情做对的实践方法，其实也是系统思考的结果。做一件事情之前，就要考虑到下级，同级和上级的立场。我理解为至少要和三方的人做好沟通。首先要和你服务的对象进行沟通了解，征求建议或意见，距离工作最近的人才最了解工作；其次和同科室或部门的同事进行商量，形成初步的方案，最后和你的主管领导进行商讨，争取支持。根据工作内容的性质不同，三方沟通商量的顺序也会不同，总之一定要经过从上到下或从上至上反复的集思广益的过程，一定能把事情做到最好。在学校日常工作中，就一定就会减少重复无效的工作、浪费及增加成本的现象。

那么，作为老师对孩子进行知识传授，习惯的培养，一个新想法的实验，是否也系统思考一下，和孩子们多商量，多沟通，多站在孩子的立场；和你的同事商量，发挥团队智慧；和你的主管领导沟通，孩子的家长做好沟通，取得他们的支持和帮助。

总之，学校里孩子利益的相关者，都第一次把事情做对，才是对孩子的一生负责。

每个人应该都有难忘的第一次，而我最难忘的第一次是分享。

一次暑假，我来到奶奶家旁的田野里玩。刚到田野里，我就迫不及待地把手中新买的风筝往空中一抛，飞快地奔跑起来。风筝越飞越高，穿过一缕一缕轻纱似微云，我的心也跟着风筝飞到了辽阔的天空。

“姐姐，能……给我玩会风筝吗?”突然，身后传来一句畏畏缩缩的话语。我回头一瞟，眼前站着一位可爱的小妹妹，她小手紧拽破旧的衣服，抬着头，用热切的目光望着我。我有些犹豫：“嗯……等会吧。”她的目光顿时黯淡下来：“好的。”五分钟过去了，十五分钟过去了……她看了看玩得起劲的我，轻轻地叹了一口气，转身准备离开。那失落的背影一下子击中了我心中最柔软的部分：“一定要借给她!”于是，我毫不犹豫地奔上前，在她诧异与惊喜的目光中，微笑地把风筝递到她的手中。她接过风筝，激动地涨红了面颊，忽然，她似乎想起来什么，喊道：“小翠!青儿……”不一会，便有几个小孩奔了过来，他们盯着小妹妹手中的风筝，眼睛都看直了。我不解地把小妹妹拉到一边问道：“小妹妹，你自己玩就玩呗，为何还要把他们也叫过来一玩?”“有好东西要和别人分享嘛!”小妹妹天真的回答使我大吃一惊，也十分愧疚：小孩子都懂的道理，我竟然……“姐姐，这风筝怎么飞啊?”“噢，要这样飞……”我耐心地教着。在了解了每个细节后，我和他们便分了工——我在后面托着风筝，他们说：“放!”只见那线一紧一松，风筝便随风飞起，我们轮流把着杆，交接时都不忘和下一位说说心得和体会，杆像接力棒一样被我们握得暖乎乎的。突然，我们站不稳，落进了一个泥坑里，成了地地道道的“泥人”，“哈哈哈……”空中留下一阵阵欢笑声，久久在田野里回荡……一份快乐由两个人分享会变成两份快乐，如果与多人分享岂不是让快乐多了几份?我想大声喊：“分享真快乐啊!”

怎么样，这就是我难忘的第一次分享，从此，它也让我迈出了人生美好品质的第一步。