用心解春优秀作文推荐三篇 作文怎么写最新20篇

商业片就像吃快餐一样，当时感觉畅快无比，但很快就会被遗忘，淹没在电影世界的洪流中，只有艺术片，尤其是严肃的艺术片，才能让人难以忘怀，才能不断发人深省。今年这样的电影已经出现了两部，一部《闯入者》，一部《十二公民》，现在第三部已经悄然揭开了它的面纱，来到我们身边，它就是《照见》。在《照见》这部电影中，既没有特效、也没有电脑特技，有的只是简单加实用，是一部朴实无华、深入内心、带入感强的电影。

在摄影上，这部电影的拍摄只用了一个ARRI50变形宽银幕镜头，这种镜头所拍摄的画面最接近于人眼，使观众达到“所见即所得”的理想境界，这也是世界上第一部用这一个镜头拍摄全片的长片电影；在音乐上，通篇下来没有很大的情绪起伏，都是采用极其简单的实用主义，没有情绪化的旋律，只有不断重复的同一个音符，这样的音乐会让人慢慢安静下来，不会受到情绪的牵制。其实《照见》这部电影所照见的不光指电影，它就像一束光照亮了盲童和母亲的内心，也照进了我们每个人的世界。

《照见》的导演是一位来自藏区的转世活佛——第九世乔美仁波切。这是乔美仁波切导演的首部作品，也是国内首部由活佛担当导演的电影。上个世纪七十年代，第九世乔美仁波切诞生在康区吉拉氏族，九岁时被直贡噶举教派的法王认定为第九世乔美仁波切，他的家庭是一个非常罕见的活佛世家，祖父是藏传佛教八大持明之一 ，父亲及叔父们及长兄皆是各大教派的活佛。

《照见》中所讲的故事并不复杂，说的是两个学习乒乓球的盲童，一个叫天宇，一个叫亮亮，天宇在学球的过程中渐渐产生厌烦情绪，在母亲修车时候突然出走，而天宇妈妈穷尽所能还是找寻不到，万般无奈之下，戴上天宇的眼罩，在漆黑的世界中从遍体鳞伤到摸爬滚打，一点点走进天宇所处的世界，来了解天宇的内心，并在体会的过程中，和另一位盲童亮亮结下了深厚的情如母子的深厚友谊。

盲童天宇一开始是个听话懂事的好孩子，生活在一个单亲家庭，和母亲相依为命，虽然不爱学乒乓球，但体会到母亲生活的艰辛，还是遵从母命、忍辱负重、拼命练球。可学校里的同学并不理解他，经常对他讥笑和侮辱，把他的书包、球拍、球到处乱扔；就像青春期的其他孩子一样，长时间枯燥的练球，天宇的内心渐渐也产生了逆反心理；从天宇自己来讲，他并不愿练球，尽管他的球技已经所向披靡，在市里的比赛能够拔得头筹，但他的理想做的是一名摄像师，拿着DV摄像机到处拍摄；不理解+逆反心里+实现理想，使天宇心态发生转变，最终决定出走。天宇的眼睛是看不见的，但他的心能代替眼睛，能看见许许多多用眼睛看不见的东西，他能在深夜中辨别出对面疾驰的汽车，关键时刻猛打方向盘，避免交通事故，比起正常人虽然他眼睛的窗户关闭了，但心灵的窗户却敞开了，一扇大门关闭了，却照见了另一扇更广阔的大门。

天宇的妈妈，是个货车司机，每天的工作就是送货，无论白天与黑夜，闲暇时间送孩子学球，盼望着孩子能够一战成名，走入运动员的生涯，不希望孩子走盲人按摩的老路，可以说孩子就是她生活的全部。直到一次和天宇一起修车，不经意间天宇走失了，从这一刻开始，天宇的妈妈的人生，彻底颠覆了，她先是拼命的找寻，在各种努力无果的情况下，逐渐开始冷静的思考人生，思考天宇的一点一滴，为了寻回天宇，她戴上天宇的眼罩，像个盲人一样的生活，从无所适从到歇斯底里，从跌跌撞撞到磕磕绊绊，从摸爬滚打到驾轻就熟，生活在这片漆黑的世界中，让她明白了很多很多，逐渐体会到天宇的内心世界，也坚定了她找到天宇的决心。片中有段天宇妈妈的独角戏，是天宇妈妈刚开始戴上眼罩，在一个公交车的停车场的场景，她四处摸索，四处碰壁，慢慢陷入绝境，其实对于一个正常人来说，是简单不过的，但对于戴上眼罩的天宇妈妈来说，就如同陷入了一座永无出口的地下围城，身处围城中央的迷宫，无论怎样努力都会回到起点，让人崩溃又绝望，但当她静下心来，抛弃冲动，用心灵的窗户感受，体会，她慢慢克服了恐惧，逐渐体会到天宇的所见所闻所想所感。

在影片的结尾，天宇的妈妈摸进了一个全新的房间，而开场时被天宇手持的DV摄像机，就出现在正对着训练场也对着房间的窗口处，仿佛告诉我们，不久之前，天宇就在这个房间里，而天宇的妈妈经过一系列的考验，已经完全进入了天宇的世界，了解了天宇的内心，找到天宇指日可待。《照见》其实就是心灵的一扇窗，告诉我们不光要用眼，更要用心感受整个世界。

冬雪才融，春雨就来凑起了热闹。已连续好几个星期没有放晴了吧！潮湿的空气，黏黏的吸附在我的鼻子上，弄得我接连打了几个喷嚏，站住窗边，看那片被雨水激起淡淡薄雾的土地，不禁想到：那下面似乎有萌芽的生命呢？“春雨贵如油。”想必你已吃腻了，闷坏了，该要让你享受日光浴了吧！不出所料，没过几天，当我还在床上与周公下棋时，一束光线便由弱至强的自窗口涌来，倾泻于我的脸上，那滋味着实不好受。太过炽烈了，于是我起身下床，打开门，原本那被阻挡在门外的世界顿时活了起来。那不停蹄地朝我奔来，似乎想与我拥抱，又似乎想对我倾诉，用她那温暖的臂膀，用她那轻柔的声音。泥土的清新夹着花朵的芬芳扑面而来，顿时觉得清爽不少。只见那原本赤裸的红褐色土地已不均匀地铺上了点点新绿，原本萧条的枝条也丰富起来，红的、绿的、黄的、粉的，花儿、叶儿、芽儿、苞儿都热闹起来，来参加这春天的盛会。不知怎的，我竟萌发了一个念头：出去走走？好，说走就走，待我梳洗完毕，一段旅行便开始了。

我迈开双腿，缓缓步入大自然。于此刻，我将与你——大自然，融为一体！

蜿蜒曲折的石子路，是我家与外界的桥梁，在人烟稀少的地方，它是那么平静地躺卧在那儿，想必是很孤独吧。谁叫这是郊区呢？不禁深叹一口气。不，它不孤独，强烈的视觉冲突纠正着我。那迎春花，映山红，不正开得正艳吗？噢，还有那石子旁小小的芽，嫩嫩的草，它们在给石子路作伴呢！淡淡的清香混合着土地质朴的气息，好不醉人！

石子路的尽头，是一条平整笔直的路，不小却也说不上大。沿路面种的山茶和香樟不甘示弱地互相比美。而那隐藏在栅栏之后的菜苗便露出它那小小的脑袋。好奇地探究着外面的世界。想看却又不敢大方地看，好不羞涩，到了夏天，你该很勇敢了吧？

走着走着，到了岔路口，一条是通往喧嚣世界的大道，一条是通往田间的曲折小路。毫不犹豫，我选走小路，远离烟尘，让生命拥有一份静谧与悠然。不知不觉，脚下的路变小了，视野却开阔了。去年刚收割完的还来不及休整，一截又一截，一段又一段或站立或倒卧的稻杆倒也别有一番风味，像是用自己的身体来支撑一般。旁边的田埂上，无名的野草匍匐着，紧贴着大地的胸口，远远地看像是环在颈上的层层项链，好不漂亮。而田埂与田埂之间，是一条条小小的沟渠，渠水汩汩而流，水草随着那叮咚的节拍舒展着身肢，间或还能看见水草间嬉戏的小鱼，闹累了，玩够了，就逆流而上回家了。而那渠水的尽头，与天衔接处，仿佛有一条绿色的断裂带，那是什么？强烈的好奇心驱使着我去一探究竟。

待我走近，才发现那不过是一片竹林罢了，但仅仅是竹林吗？我不相信，在这水田之间怎么可能有这么一片竹林，那里面肯定有什么秘密。我深吸了一口气，走了进去，一进去，我心里就打起了退堂鼓，好阴森啊！茂密的竹叶互相依偎着，遮掩着，除了破损的叶和枝的间隙有渗下来的日光和我的前方以及我刚进来的地方还有一点亮光以外，我很难找出还有其他光源。不过，倒也安静，一声又一声的鸟鸣，一种又一种的鸟儿一唱一和着，像泉水叮咚，像笛声悠扬，时而低沉，时而高亢，却不感觉乏味，感觉单调。在几个冗长的尾音之后一曲落毕，在作了短暂的休息之后，一声清脆的叫声划破长空，算是开始了下一段曲目。那么我也该重新启程，走向我前方的光明了。

穿过密密的竹子，我算是到了世外桃源了。只见，我脚下是一片绿油油的草地，红的，白的，黄的花，一朵一朵地像宝石般镶嵌在草地上。草地旁边是一条小溪，哼着欢乐的小曲向竹林进发，想必这是渠水的源头吧。只不过刚才那隐于茂密的竹林间。在竹林里竟没有发现它。溪水绵延伸展，仿佛延伸到天际，我逆着溪流，想走到水源头。溪水清澈见底，以至于可以看见溪底形态各异的鹅卵石，光滑美丽，多想跳下去把它拾起。慢慢地，鹅卵石越来越少，最后一个都没有了，我猛地抬头，只见面前的不是小溪，取而代之的是一个湖泊，湖水清澈得像块明镜；映着岸上的一草一木，一举一动。忽地，一丝微风吹来，吹皱了满池的湖水，掀起了圈圈涟漪，那湖上的云啊，也就被吓跑了，到处乱窜。只有那阳光依旧不变，一如既往地给予湖水一个澄澈的笑容。

我闭上眼，用心镌刻，用心描摹。

[用心镌刻大自然作文

我们的人生是一段漫长的旅程，一段充满爱与美、充满伤与痛的旅程，无论这是一段怎样的旅程，我们都无法在这旅程中回头，再走一次。想要走上那条正确的道路，我们就必须要用心走好每一步。

看过这样一本画册，兔子想要去寻找一棵开满花的树——这是它的梦想，它踏上旅途，结识了许许多多的人，面临了很多次的抉择，也获得了一份真正的友情，最终找到了那棵开满花的树。在这旅途中，它没有迷失也没有放弃，只是用心走好了这途中的每一步。

三毛，我很欣赏这个女人。她从小认真地学习绘画坚持写作，然后到了西班牙留学。在那儿，三毛认识了她的丈夫荷西——一个西班牙人，之后她与丈夫一同来到西班牙殖民撒哈拉沙漠中生活。沙漠中的生活要艰苦些，但日子却被三毛过得滋润无比。她会装修她的房子，会变着花样做菜给丈夫吃，会向邻居老太太请教如何养花，也会和朋友一起在沙漠中深夜探险……她很用心地过着每一天，也很用心地走着每一步，她让她的生活像她所想的一样幸福美好，有她想要的一切快乐。我认为她是个成功的女人，她自己应该也是这么想的吧。那么请用心地走好你生活中的每一步吧。

而现在，我们正面临着中考，这是我们人生中较为重要的一步，它在一定程度上决定着我们未来前进的道路。若这一步没有走好或是走错，我们将会偏离那条通往理想的正确道路。因此，现在，请让我们用心地走好这一步。

要走好中考这一步，那么我们必须用心地准备，之前的每一步都得用心地走好，步步为营，通向成功彼岸。我们每天都要用心地过，认真地学好每一个知识点，不浪费一分一秒，不松懈不放弃，多给自己一些鼓励。我想这样应该就能走好中考这一步了吧。

然而人生的旅途当然不止这一步，有的步子大，有的步子小，但每一步都是重要的，缺一不可，所以请用心走好每一步。

一则消息，一条录取通知，似乎不足为奇。可是一个月左右的时间，接到同一位家长的同一则消息三次。又怎能按耐住心里的激动呢？

忆起之前，第一次接到这条消息时，激动万分。顷刻间有点失落，不是还有更好的学校吗？会不会就此错失呢……诸多疑问，也只能存于心间。

没想到，又一个美好的清晨，接到了同样的录取消息，不同的是孩子被更好的学校录取了。正当高兴之时，突然听到这样的声音：“我不打算告诉他，怕他骄傲，让他参加第二次考试。”瞬间脑海里迸发出一个画面：一群孩子，意气风发，唯有这位孩子一言不发，垂头丧气，孤独地走在路上，不停地问自己：难道我之前错了，之前白白努力了？既然如此，不如“破罐子乱摔”吧！从此，一蹶不振，丧失自信心……可是无奈改变不了事实，也没有理由劝说家长，似乎超越了老师的权限。

几天之后，才知事情原委。原来是报名出了问题，确保万无一失，准备×校的第二次考试。终于孩子没有辜负父亲的良苦用心。

和这位孩子接触的并不是很多，可是见证了孩子的一路进步，感慨良多。其实，最开始孩子并不是班上最好的，甚至有些好高骛远，不务实际。可是如今的结果证明了孩子的一步步脚踏实地，一步步的努力是毋庸置疑的。

当然了，功勋章里有父亲，母亲的功劳。孩子的双亲是医生，为了孩子更好地求学，不惜异地生活。孩子的功课时时牵动着两颗心。

记得孩子母亲说过：“不能图便宜，一定得看质量，我们再怎么辛苦，也要最大限度地支持孩子。”父亲更是如此，就和“超级奶爸”似的，工作之余就是无条件地陪伴，孩子吃饭，父亲变着花样做饭；孩子算数学，父亲秒变数学学霸；孩子读英语，父亲秒变口语大师；孩子写作文，父亲秒变文艺范……全科都通透的，当然是少之又少的。定是为了顺利辅导孩子，做了大量的“工作”。

父母的任劳任怨，倾情陪伴，旨在孩子更好地发展。欣慰的是，孩子没有辜负这份别样的“良苦用心”。

1 你四处关说拜托，就是为他谋一份好工作，真是用心良苦。

2 用用心良苦造句：老师真是用心良苦，为了我们提高成绩天都加班给我们补习。

3 我以为要是唱得用心良苦，你总会对我多点在乎。我以为虽然爱情已成往事，千言万语说出来可以互相安抚。

4 你细致耐心的教导，教会我自立和担当的能力;你用心良苦的期盼，将是我走向未来迎接希望的动力。亲爱的老爸，我爱你，预祝你：父亲节快乐!

5 送你一首音乐，用真心真意作词，用用心良苦谱曲，用一心一意弹奏，希望你的爱人对你真心真意，对你用心良苦，更对你一心一意。祝音乐情人节快乐。

6 我同时也领悟了领班小姐用心良苦，目的不让我退机，以免影响她的销售任务。

7 “有关部门”虽用心良苦,但删字只不过是表面工夫,并不能改变“卖狗肉吃狗肉”这一真正被炮轰的事实。

8 这些说法或许用心良苦,但有些昧于现实,甚至倒果为因,需要厘清。

9 第278章坐火车用心良苦,绞尽脑汁劝倩倩。

10 诸如索贿为患癌母亲抓药之辩解,听来用心良苦其情可悯,实则站不住脚,更不用说是借口和幌子了。

我是英语课代表，我的责任是帮张老师抱录音机和收作业本。

一次，我和黄磊忘了这节课是英语课，我俩在楼道里玩玩闹闹，正玩得开心时，上课铃响了，向盛华突然说：“完了，英语课!”我一听，慌了神，拉着黄磊就向夏老师办公室跑，半路上，撞见了夏老师，我吞吞吐吐地说：“夏老师，我……我们忘了抱录音机了，我们……现在就……就抱过去。”我和黄磊对视几秒后，拿起东西就往教室跑，夏老师还在后面大喊：“别把录音机的线碰坏了!”我一边大声的答应着，一边使劲的跑着，夏老师进教室时，我俩把图贴的歪歪扭扭，满头大汗地跑回座位。夏老师批评了我俩后，便开始放录音，一听录音，天哪，我要晕了!三年级的磁带，完了，又要挨批了!上完课后，我俩再次接受批评……

还有，这几天，夏老师又给我布置了个任务，把作业本收齐!向盛华说：“收不齐了!”走开后，我想：为什么别的班就能收齐，我们班就收不齐了呢?尽量多收吧!

就这样，作业本收是收上来了，一数，20本!天呀，还有11本，我怎么要11本作业呢?我给夏老师说后，潘老师专门放下语文课来查英语作业，这时，我心里很不是滋味，潘老师批评了那些学生后，便开始批评我和黄磊：“你们每次作业都收不齐，咱们已经落了一个星期的课了，你说咱们再这样下去，课还能上完吗?”我和黄磊再一次对视，潘老师接着说：“这周你干，下周黄磊干。”我听后，觉得本来可以交齐的，可是……哎呀，怎么说也不能在让潘老师帮我们查了。

通过这几件事，我认为一个人的责任感是不可缺少的，如果你下决心要做一件事，那你就应该把这件事情做好，不能半途而废。有句话说得好：“天下无难事，只要有心人。”不论什么事，只要用心去做就不难，可见责任心是非常重要的。

时间老人是公平的，他给了人们最为珍贵的宝物---每一天。他不仅希望你去将它变得更加丰富，而且希望你从中深受感悟到它。看，生活的一天会一定快乐有趣吗?不，生活并不是如此。其中会有各式各样的酸、甜、苦、辣才会让你过得更加的充沛，更加的努力，更加的美好!

想想看，那些充满向往，充满守望的贫困孩子眼睛里对学习的追求与热情;再想想我们这些衣来伸手饭来张口的幸福孩子，多么的愧疚，多么的不应该，多么的可惜啊!他们会珍惜这一去不复返的一天，那崎岖的山路，遥远的路程，日晒雨淋，严寒酷暑，还有那短得不能再短的铅笔，他们都视为珍宝，可是，我却看到他们那普通的脸上洋溢着我们所没有的幸福!可怜的他们，随时有着辍学的危机，却还是那么地努力，那么的坚强，那么的展望未来!

这些，让我想起了关爱活动的标语“用心拥抱每一天”，它让我懂得不管每一天是成功还是挫折，都是滋润你人生的小插曲，让你的经验更为丰富，让你的一天更为充实，让你对自己更加自信。我们的身边都有着许多的榜样，看，就像远在天边，近在身边的从飞，他的精神令人佩服，他的意志让人无法可想，虽然他重病在身，但是心里却还惦记着孩子，更加坚强。

在前不久的艺术节中，不管是艺术班还是普通班，都积极参加，看吧，同学们脸上的兴奋与热情都是可贵的，那轻盈的民族舞蹈，那热情的街舞，那哈哈大笑的相声，那满腔激昂的小诗人，那感情深切的乐器表演，让人觉得‘不看不知道，一看吓一跳’，但是，进入决赛的名额却少得可怜，而且期中考试一天天逼近，同学们一边努力的学习，一边争取成功!看，同学们的一天过得很充实吧!就在决赛名单出来时，残酷地打击了那些曾经努力过的同学们的心灵，这也许是一天中的‘苦’吧!而进入决赛的同学需要更加地辛苦排练，这也许是辛苦中的‘甜’吧!

我体会每一天的快乐却是来自乐器训练，来自内心的世界，来自单纯的音符，来自陶醉的音乐之中!

每一天，就这样掌握在你的手里，它的成功与经验也就在你的心中留下了烙印。用自己的心意去感受，用自己的意愿去体会，用自己的智慧去保存。

用心感受每一天!用心体会每一天!用心拥抱每一天!

加油吧!

我喜欢行走。如果说每个人的生命都有一种特定的姿态，那么我想我会是行走的姿态。如果说每个人的人生都有一种不变的形状，那么我想我的人生会是一条看不到尽头的路，让我行走不停。

我喜欢行走在落满露珠的草地上，让冰凉的小水滴沾湿我的鞋子，空中飘浮的白雾还未散去，却早已将我的心包裹严密。这时候，我便会觉得心旷神怡，我似乎听见了叶子沙沙的轻语和风儿淡淡的叹息。我喜欢行走在无人的海边，听浪声一波接着一波，看着太阳从地平线上缓缓升起。光芒乍现的那一刻，我的心仿佛都被照亮了，海潮也将它冲刷干净。这就是大自然的魔力，只要用心行走其中，心灵就会变得清新而宁静。

或许有一天，我会行走在江南小镇的烟雨朦胧中，去寻找都市早已失去的婉转和温柔;我会放慢脚步，踱步于西藏湛蓝的天空下，那无暇的天空仿佛触手可及，我要让这般的洁净驻留在我心中;我会在威尼斯驾船而行，顺着水道路过一栋栋传统房屋，感受着悠久的文化，最终在夕阳的余晖下定格。用心行走在城市间，带给我的不仅是美，还有灿烂的文明。

我一直在生活中行走。生活中有许多事情值得我认真思考，有许多人需要我用心对待，还有许多未知的未来等待着我去发现。用心走好每一步，我要理智地分辨美丑善恶，我要真诚地对待身边的人，我要努力地达到目标和理想。生活一直都是这样，我遇见过美好的景，但这不足以让我止步不前，我碰到过深沟和迷雾，但这也不足以将我困在原地。生活需要不断向前，不断大胆创新，发掘更多精彩。而这需要的是一颗心，一颗充满希望、全神贯注的心。

我希望我能够一生行走，但我也会走走停停，去收集缤纷的生命图片，也检查自己的行囊，看看是否带上了我的心。如果不够用心，那么一些琐碎和灰尘便会遮住我的双眼，我便不能够走好每一步，而每一步对我来说都是如此重要。

行走会成为美好的习惯，所以我喜欢行走。是的，无论身在何地，只要用心行走，你都能拨开冗长的黑夜的幕布，再一次看见明媚的阳光和美好的未来。

教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。曾经对于这句话没有办法进行透彻的理解，在观看有真人真事改编的《热血教师》影片后，让我感受到了其中的内涵，让我相信教师的潜力，同时也坚定了自己向热血教师学习，积极、踏实、思考着实践于教育事业第一线的信念。

金丝边的眼镜，领带衬衫，褐色的头发，这便是影片中主人公克拉克的形象。他外表普通，却透过光芒四射的眼睛去发现一群问题学生的特点与优势，开启了孩子们对未来封闭的心。克拉克无疑是用心做教育的人。他用实际行动告诉学生去追逐人生中最渴望的东西，让孩子们相信未来，敢于做梦，敢于冒险。

克拉克教育教学的点点滴滴都是他用心教育的表现，都渗透着他对教育事业的热爱，他对学生浓浓的爱。观看影片，我也从中心生了自己一些想法。开展教育教学首先要坚定信念，勇往直前。影片中的热血教师克拉克的内心世界是强大的。因为纽约公立学校极缺好老师，他便只身前往，开始他的教育梦想。虽然开始处处碰壁，但坚定的信念让他始终热情高涨。在看到一个人人畏惧的特殊班级时，他的一句“没人要他们，但我愿意”令人感动。面对一个个教育难题，他没有放弃，而是用心思考，不断地尝试，不停地反思，发挥他独特的创造力和想象力，从而挽救了这群天真的孩子。

用心做教育，要亲身走进心灵，试探究竟。每个孩子都有他独特的内心世界，教师只有真正进入，才会懂得。克拉克刚接班时，他就进行了系统的家访。目的在于走进学生，了解学生。在充分认识的基础上有利于发现孩子们问题的本质，并能有针对地开展工作。在课间，克拉克总是笑脸相迎，不厌其烦地和孩子们交流，试图拉近彼此的距离，获知更多的学生信息。为融入学生，他还主动参与到学生活动中来。如和孩子们玩双跳，即使他一次次摔倒，却仍旧乐在其中，因为他正向着孩子一步步靠近。

巧妙应对，智慧优先是实实在在的教育策略。开始上课的过程中，克拉克面对自娱自乐，毫不理睬自己的学生百般无奈，却始终充满自信。他相信自己，更相信每个学生。于是他从制定班规开始整改班风，“我们是一家人”、“互相尊重”、“进出教室排队”等等，执行起来虽艰难，却在他的坚持下，取得成效。课堂的纪律问题初步得到解决，可真正听课的孩子却屈指可数，针对现象，克拉克开始新的尝试。用自己喝巧克力奶来换取大家的认真听课，戴上贝雷帽，用时尚的说唱形式学习美国历史足以吸引学生们的注意和兴趣，学生逐渐发展到乐于学。他用他的坚韧和耐心，渐渐赢得了学生的信任和尊重。此外，克拉克还用适当奖励的方式，激发学生学习的兴趣，并让他们自己体会到学习的乐趣和收获的成就感。作为一名新老师，我想应该学习克拉克的这种精神，在遇到实际问题时，要用自身的优势有针对地采取措施，因材施教，智慧教育。

心系学生，持之以恒这是关键。教师要心系每一个孩子，从细微处关心学生，引导学生，帮助学生，给学生以爱的温暖。就像克拉克，对于莎美卡的插队行为，耐心教导，使其有勇气认错，而一句“我为你自豪”恰到好处地安抚了她的紧张情绪；对于泰肖恩的困境，克拉克给予真切的帮助，并把爱一直延续着；面对自卑的班德里娅，他始终加以鼓励和支持……孩子的心灵是柔弱的，需要我们小心呵护。当然教育是一项长久的美好事业，需要我们有恒心，心系学生，贵在坚持。

影片最后让我们见证了克拉克的成功。正是他的高尚的人格魅力和实实在在地用心做教育，让自己兑现了梦想。而我的教育之路才刚刚起步，要走的路还很长很长，我要始终带上激情和自信，一步一个脚印地前进，向着幸福迈步！

幼儿教师教育笔记:用橘子做教材

今天，乐乐回园的时候，手里拿着一袋橘子，对我笑眯眯地说：“李老师，我带了一大袋橘子回来，请老师和小朋友吃。”看着一个个鲜嫩的橘子，我想，何不借此机会引导孩子认识橘子呢？

于是，我将橘子用布包起来，然后把小朋友们叫过来，神秘地说：“请小朋友闻一闻，这是什么？”小朋友好奇极了，凑过去闻了一下，就议论起来：“我觉得有点酸酸的！”“我觉得是橘子味道。”我让他们打开布看看。“真是橘子，我猜对了，太棒了！”小朋友都拿着橘子爱不释手，我趁机引导孩子观察：橘子是什么颜色？它的皮摸起来有啥感觉？孩子争先恐后回答：“还没成熟的橘子是绿色的，成熟的橘子是金黄色的。”“橘子皮摸起来有点粗糙，好像我爷爷的脸！”

接着，孩子们高高兴兴地品尝橘子，我鼓励他们交流一下对橘子的认识，这时乐乐举起小手说：“我还知道橘子皮能做成药呢！”小盈就像发现新大陆似的，拿着一块橘子皮激动地说：“我这块橘子皮真像一只蝴蝶！”小朋友都兴致勃勃地拿起刚才自己剥下的橘子皮研究起来，我灵机一动，启发幼儿们充分发挥自己的想像力，用橘子皮在图画纸上拼贴出好看的形象，孩子们顿时忙碌起来，有的还拿出蜡笔在图画纸上添画着，不一会儿，呈现在我眼前的是一幅幅形状各异的橘子皮拼图。

经过这件事，我发现了孩子感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，经常把握时机，积极引导他们。

幼儿园教师教育随笔：听常态课有感

近期年级组进行常态课的研究，让我感触最深的，不是这些常态课上得怎样，而是它引起了我的思考——我们是该追求公开课的精致，还是该追求常态课的本真?

前段时间幼儿园组织教学比武，听了几节公开课。公开课总是选一部分孩子上，因为孩子人数多，很多比较开放的环节就无法实施，乱哄哄的也达不到效果；公开课的环节总设计得新颖、巧妙，给人耳目一新的感觉；公开课上教师的表现总是很有激情，给人活力四射的感觉；公开课能兼顾到不同水平的孩子，给孩子更多表现的机会。

而常态课呢?不能设计太开放的环节(教室的空间小)；孩子们发言的机会少(那么多人，教师怎么兼顾得了呢)；准备的材料比较简单(如果像公开课那样准备几天，教师恐怕连睡眠的时间都没有了)；教师的状态明显没有公开课那样亢奋(人总是要有亢奋和平静的时候)。

相比之下，常态课远远不及公开课那样精致和讲究，几个老师驻足而听，教者无需多做准备，平时怎么上就怎么上，不像公开课搞那么大排场。其实我们要关注和研究的，原本就应该是常态课。因为公开课投入得太多，表演得太多，展示得太多，已经失去了课堂的本真。而常态课，则能引起听者更多的共鸣与思考。

我听了钱老师的一节语言课《狐狸种菜》，她的准备很简单：一本大书，一只笔。她先让孩子们看书的封面，猜测里面的内容：封面上有谁?狐狸种的菜和兔子种的菜，谁长得好?接着开始讲述故事：让我们来听一听，这只狐狸是怎么做的。她慢慢地娓娓道来，声音平缓而从容，讲到难点，会停下来问：“什么叫分工合作?”让孩子们思考讨论后继续讲述。故事结束了，一教师问：“把你想说的告诉我。”孩子们畅所欲言，有的说狐狸狡猾，有的说兔子勤劳，这是让孩子对故事有一个感性的体会。老师语气一转：老师想考考小朋友，狐狸和兔子一共种了几次菜?我们把它记下来。教师根据孩子的讲述，在黑板上进行了记录：第一次狐狸想得到菜的什么部位，当菜长大后，他得到了什么?第二次呢?第三次呢?看了记录表，对故事的内容一目了然，孩子们对故事有了理性的体会。

这节课，让人听得很轻松，当时就有一些想法：记录的环节设计得很好，以后有类似的课可以借鉴；教者的语速语气也值得学习。但课堂中也出现了一些问题：孩子们似乎对狐狸一开始的想法不太了解，在记录的时候教师的引领比较多，如果在讲述故事时就有针对性地提问：第一次狐狸为什么要选地面上的部分?第二次为什么要选地面下的部分?可能孩子们对故事的内容会更清晰。

通过听常态课，让我感悟很多。公开课会让人感觉中看不中用，因为平时的课无法那样去上。而常态课朴素、自然，能够让我们思考、学习和借鉴。教者能够不受听课者影响，用最本真的感觉去引领孩子。孩子不受听课者影响，保留最本真的状态去活动、游戏。听者也不去影响教师、干扰孩子，只是在旁边安静地倾听、记录。这样的常态课才值得探讨和研究。听课者或一个人，或三五个，但切忌几十个甚至更多的人听课，那样，常态课也会变得不常态了。

幼儿教师教育随笔：幼儿坐位编排有感

随着幼教机制的不断合理化改革，幼儿园教育模式越来越顺应幼儿年龄特点，呈现出轻松自主的发展趋向。幼儿园教学环境的布置也正在尝试无课桌教学，但在一些空间、资金等条件受限的幼儿园，活动、就餐、教学三室合一，还不得不借助桌椅来组织幼儿。于是幼儿坐位的编排便成为一个令老师费心的问题：每个孩子都爱当排头，每位家长都希望自己的孩子成为领头雁。怎么才能让每个孩子都开心，每位家长都满意呢？

这也曾经是我很头疼的问题。但通过不断探索与实践，问题已不在是问题。在此不妨说来与大家共同探讨：

一、假如教室空间较大的话，我们可以尝试“大拼盘”的方法。如：有时将桌椅排成几个大方块、有时排成几竖排或几横排，也可以采用大圆圈的形式，还有“花儿朵朵”等等；或将移动黑板移至教室的不同方位，让一位幼儿都有当排头的机会。

二、如果教师空间太小，以上方法无法实施的话，我们可以采用“流动法”。不妨试试将全班的小朋友按大、中、小个儿分成三到四组，每组幼儿差不多一般高。然后本组幼儿每天向前递进一个座位，每两周幼儿便有一次做排头的机会。还可以请每一天的排头分别负责本组的卫生安全及常规管理，充当老师的小助手，在第二天的晨会上请孩子们民主选举出最棒的小助手，老师再给予适当的奖励。与此同时，各组幼儿定期左右轮换，以预防斜视、近视等眼疾的发生。这样，不但能有效的保护孩子的视力，而且还可培养孩子的组织管理及自我管理能力，在管理与评价中强化孩子的是非观念，潜移默化的矫正幼儿胆怯、害羞、孤僻等不良性格倾向，有助于自信心的培养；还能充分体现出教学中“面向全体”的教育原则。家长放心，孩子开心，老师们何乐而不为呢？

另外，我们还应该尽量尝试室外教学，让孩子在清新美丽的自然中吸取养分，培养广泛的兴趣。以操场、草坪等室外区域作为教学场地，不受空间的限制，阳光清风，轻松愉悦；蓝天白云，自由广阔，孩子们一定会喜欢的。

老师们，咱们一起来试试吧？！

幼儿教师教育随笔：学习优质个别化学习活动有感

上学期末，通过大教研活动，我们对新翔幼儿园王小箐老师个别化活动照片和文本资料的学习，虽然没有亲临现场，但通过照片也充分感受到了老师在创设环境以及材料投放过程中的智慧与敬业的精神，值得我们学习的不仅是个别化学习活动的模式，还有的就是老师对工作的一丝不苟的态度。从对照片的观赏和对文本的仔细揣摩，分析王老师在材料的投放上有几个比较亮的特点：

1、问题情景呈现

在王老师个别化学习活动中，有些材料的投放能构成问题情景，能激发幼儿探索的欲望，特别是那些具有探索性的低结构化材料，能够激发幼儿好学好问的心理。如在眼镜大学堂区投放的“陀螺花转转”，幼儿看到这些材料有了探索的欲望，他们会探索陀螺花转动的方法，并在转动过程中带来的视觉冲突。在“纸桌力量大”的区域中，老师虽然投放的材料非常简单，但是，通过比赛能激发幼儿继续去探索出使桌子更结实的方法，通过实验培养了孩子耐心、细致程度。

2、材料呈现的方式不同

个别化学习活动中我们不难发现幼儿之间存在着很大的个体差异：探索或操作同一种材料，能力强的幼儿很快就胜任了，而能力差的幼儿却需要老师或同伴的帮助才能完成。《规程》指出：“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。”就是说我们的教育不是培养出统一规格模式的产品，教育不能压抑幼儿个性特点，而应尊重教育对象的个体差异，因材施教。王老师能根据不同能力水平的幼儿采用不同的呈现方式：能力强幼儿他们大多数较聪明，想象力丰富，有初步的创造性，采用“主题”、“任务”或“问题情景”呈现，让他们有更多自由选择和探索的空间；能力差的幼儿他们一般选择一些操作性强或安静型的材料，如在小手DIY中老师为幼儿准备了垫板自制月牙形“瓦片”、老房子造型的底板、不同层次的图案提示卡等材料。

王老师更多的是采用分层呈现。因为能力弱的幼儿他们思维和创造力相对会弱些，采用分层呈现材料会比较容易掌握。王老师为幼儿创设具有教育性、兴趣性、探索性、操作性和自由的、宽松的学习环境。让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作来认识物体的特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题。

通过学习王老师的“个别化学习活动”和自己亲自实践“个别化活动”，让我感悟到了：个别化学习活动顺应幼儿的个性化发展需要，个别化学习活动是幼儿自主性活动的一种形式，也是幼儿个性化发展的重要途径。

个别化活动给我最大的启发是：教师要为幼儿的个别化学习创设宽松的环境和提供适宜的材料，让幼儿能按照自己的兴趣、能力自由选择活动体验成功的快乐，激发他们对学习的主动性与积极性。当然，教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者不应只把眼光停留在材料的提供和环境的创设上，而要适时给予幼儿适当的启发、引导、激励，让他们积极主动的活动，有更多的机会自己去发现、总结。

幼儿教师教育随笔：只要用心，每个孩子都是可爱的

又一个周六，七点半刚过，手机铃声响起，一看又是“XX家长”，有点郁闷，心想：这个家长怎么这么不识趣，每次都为类似“今天上不上学？”之类鸡毛蒜皮的事打电话，要么一大早、要么老老晚。

（XX小班时算是个开朗的小姑娘，和小伙伴的相处还算融洽，学习活动中偶尔也会举手发言……XX爸爸呢，接送孩子来去匆匆，经常忘记带接送卡，每当我们跟他交流时，他总是一副不耐烦的样子，对于我们的建议他很难接受，大多我行我素。属于那种最不配合教育的类型之一。常听XX说“爸爸妈妈今天又打架了”之类的话……）

无奈地接起电话，我刚说“喂，”没等我说完，对方便“噼里啪啦”地讲了一大串：“老师，我们家小孩怎么记性那么差？比我记性还要差。带她去大润发，人家同学叫得出她的名字，她却不知道人家叫什么，怎么会这样？”迷糊的我，听到他这番“正经”的话，立刻清醒许多。“XX爸爸，你讲慢点，怎么回事呀？”“你说她脑子会不会有问题呀？怎么人家都认识她，她不认识人家。上次跟一个朋友的小孩玩，前一天玩的好好的，第二天就忘记人家名字了。每次我问她学了什么，她也说不知道……”

听完他一大堆的抱怨后，我的心里小欣慰、大气愤，欣慰他发现了孩子存在的不足，并且很着急，说明他开始关心孩子的教育问题了。气愤他没有寻找自身的不足，一口否定孩子。“xx爸爸，您别着急，听我说几句好吗？首先我非常高兴，您会那么着急，说明您开始关注孩子的教育了。第二，xx这学期入园后一直很安静，与同伴交往甚少，有时候跟她交流几句她就哭了。

之前我们也跟您反馈过这个问题，可能您没有在意。第三，根据我们小班一学年对您孩子的观察、了解，可以明确的告诉您她的脑子没有问题。叫不出班级幼儿的名字，最主要的原因应该是她不与别人交流、对同伴的关注甚少。试想一下，如果我们很久都没有跟一个朋友联系，再偶遇时，也有可能会想不起对方的名字，不是吗？”“嗯，对，对，有点道理。”他连连肯定。“这样吧，周一我去班级里了解下具体的情况，到时候再跟您联系吧！”“好的，谢谢啊。”没等我说完，对方已经挂断了电话。

周一上班后，利用课件休息时间，我找“XX”聊天，问她不认识的小朋友是谁？她指着“小J”，我问：“你认识她吗？”XX摇头头。你直接用声音来回答我，不要点头或摇头。我再问：“你知道她是谁吗？”XX继续摇头。“你用嘴巴回答我。”XX小嘴翘起来，眼泪吧嗒吧嗒地滑落到脸颊。“为什么哭呀？老师又没有怪你，你不认识她，我可以帮你的。”她停下来，“班级里的其他小朋友认识吗？”XX不说话。我叫来她一组的几位幼儿，她吞吞吐吐地说出了他们的名字。随后，又叫来其他组的六名幼儿，她只说出了两位幼儿的名字，其他均摇头。又一组，六名幼儿说对了三名。

那时那刻，我的心一丝失落、一丝内疚、一丝心疼……

放学时，我将情况如实反馈给XX家长，听我说完，XX爸爸更急了。“她怎么记性这么差，你们把班级幼儿的名字告诉我，我回家读给她听。”“这不是个好办法，三十几个名字，让大人背也需要很长时间的。您放心吧，我们会有办法的。你以后要多鼓励孩子，少责怪孩子。“我不会鼓励的呀？怎么样叫鼓励呀？”虽然有些吃惊这位爸爸的话，但我们还是耐心地告诉他“鼓励就是在孩子有一点点进步时肯定她，给孩子信心。以后您不要总问她学到了什么？试试问孩子‘你今天玩得开心吗？你和谁一起玩的？’相信孩子会把好朋友的名字介绍给你听的。”

接下来的日子，我们有意识地请能力强的孩子去跟XX交谈、也鼓励XX去跟说不出名字的幼儿打招呼，如“我想跟你做朋友，请问你叫什么名字？”。XX从一开始时保持沉默，到后来慢慢地她开口说话，到看到她与同伴一起游戏的身影，到成为组内的“小帮手”……看着XX慢慢找回从前的开朗，我们打心眼里欣慰。当我们将孩子的进步告诉XX爸爸，并肯定他的付出时，他开心地笑了，连连说“谢谢，谢谢！”接孩子时再也不是从前的一副“包公脸”了，偶尔也会热情地告诉我们孩子回家后的一些情况、偶尔也能提醒孩子跟老师道“再见”了、偶尔跟他交流孩子的问题时，他能耐心地听完了，也愿意配合我们了、就连幼儿的“成长档案”，他也能按时上交了，而且里面的内容也填写的很充实呢……

看到孩子一天天地快乐起来、成长起来，看到家长对孩子的教育越来越重视、对我们的工作也能给予配合，我们真的非常非常开心！

事实证明：只要用心，每个孩子都是可爱的，每位家长都是可以相处的！

事实证明：每位家长都希望自己的孩子越来越棒，健康、快乐地成长！

事实证明：教育者必备——细心、耐心、爱心、责任心！

事实证明：家园不合，事倍可能无功；家园合作，必定事半功倍！

[教育需要用心做作文

十月份为学校规定的家访月，领导希望通过家访这种传统的形式，让各科任老师走进学生家庭，全面了解学生情况，从而可以更好地对孩子进行教育，从而改变一个孩子。一个月眨眼就过了，走访的孩子也有近十个，家访所受家长的礼遇也是各不相同：感激涕零者有之，疑惑不解者有之，虚以应对者有之，冷面相对者也有之……

其中让我最感动的是小康和他的家庭。小康，一个黑黑胖胖的小男孩，每天沉默寡言，上课，总是用一双圆溜溜的眼睛看着你，表示出他在很专心地听讲；下课，你总是看到他在位置上不停地写作业，可是每次组长收作业总是他没有及时做好。尤其是他的家庭作业，每次都不能认真、按量完成。于是，我们便决定去他家家访。虽然从他的衣着上，我已经明白他的家境不是太好，但是真正地走到他家里，依然让我有一种心酸的感觉。全家四口人蜗居在开发区永安村的一户农家，并不是他们一家人，而是有几户人家一起租住的，真正属于他们家的应该就是一间房子，厨房、餐厅、卧室、厕所连接在一起的一间房子。我们去的时候，满室的炒菜香味，小康正趴在餐厅的一张桌子上写作业，他的爸爸满身油污，见我们进来，腼腆地不停搓手：“老师，知道你们要来，我特意请了假早点回来，原想洗个澡的，可是路上堵了一会儿……”我看着他不好意思的样子，心里陡然升起一种感动：质朴的家长觉得老师到来就是一种礼遇，应该用自己最好的面貌来迎接。炒着菜的妈妈也连忙从狭小的厨房里出来：“老师，今天我特意多买了几个菜，呆会儿你们在我家吃晚饭啊！”很显然，他的爸爸、妈妈对老师都带着一股浓浓的尊重，因为他们俩都来自贵州的山村，小学毕业因为家里穷就出来工作了，他们希望自己的儿女能够比他们有出息。对于小康，他们已经竭尽全力地满足他的一切需要，孩子在家里也很是听话，但由于父母文化程度不高，工作忙碌的原因，不能对他的每科作业检查、辅导，但每天总是会再三叮嘱他一定要把作业写完，可是由于孩子基础不扎实，有的作业孩子不会只能空着了。两位家长也知道自己的孩子在班上肯定拖了班级的后腿，一个劲儿地向我们道歉，并对老师对孩子的关心表示感谢，希望老师能严格要求他的孩子，不管打还是骂他们都支持老师的做法。看着两个年轻的父母脸上近乎卑微的表情，对自己孩子恨铁不成钢的困惑，我的心里也涌上了一股复杂的情绪：为孩子父母的重托，为自己对孩子关心得不够，为自己有时对孩子态度的粗暴……我拉过刘永康，看着他的眼睛告诉他：“要相信自己，只要付出就会有收获！有什么不会的主动来问老师，老师和你的爸爸妈妈一样喜欢你！”我看到了泪光在他的眼里闪烁。虽然他们一家再三挽留我们吃晚饭，但我们还是起身走了。他们一直把我们送出村子才回头。

第二天到学校，我明显感觉到小康比以往对我亲近了一些，因为他主动跑到我的跟前对我说了声：“潘老师早！”脸上不再是以前一成不变的严肃，而是泛着微微的笑意。我也微笑着摸了摸他的头，亲切地对回应了他：“早上好！”他脸上的笑意更浓了。上课时，不仅仅只是看着我，也会举手回答一些简单的问题与我互动，不会做的作业不再是发呆了，而是在我鼓励的目光下主动来问我了。我能体会到他对老师的喜爱，感觉得到他的自信心在增强，感受得到他的学习兴趣在增加。

小康的变化让我惭愧自己对班上的孩子做得太少了，尤其是后进生。他们很多是学习兴趣不浓，性格内向，自己不自信，家长也就对其失去了信心。特别是流动孩子家长为了生计整天忙于工作，教育方法简单化，他们更需要老师的帮助。作为教师，有很多事情值得我们去做，用情去付出，关心爱护每一个孩子从早晨的问候开始；用心去收获，我们可以每天都能感受到孩子们的进步。家访不仅仅改变了孩子，也改变了我！

你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。

一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。

你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱；

你最快乐的时候，有人正受着病魔的折磨，和死亡搏斗，挣扎。

世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。

每一个人都期待着一份至死不渝的感情。但要明白，感情如房子，建造时偷工减料就会成危楼；年久失修莫名其妙就会长出壁癌，有时因原来施工不良就会漏水；有时一场一大台风会吹破玻璃；有时也可能遇上地震来摧残。如果没有放火逃生设备也不小以应变。。。。。。还有所有的房子都一样，即使是监狱，也有一扇可以进出的门。

人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。

人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。

人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。

财富是一种寄存，钱再多，你也不能带到棺材里去；

情爱是一种寄存，人之亡之，情之焉附？

权位是一种寄存，无论你怎样叱咤风云，却不能逃出最终的交替；

即使是生命本身，也不过是寄存于这个星球上的匆匆过客。而这个星球，本身充其量也就是造物主为人类建造的一间小驿站。

我们的人生何曾不充满梦想，那朵朱槿花儿，就在你我的心灵深处摇摆，那无限的风光我们几欲搅尽。然而我们总是习惯于守侯第一个春天，而对第一个季节的空获，我们往往轻率地将第二个春天弃之门外，将梦交归于梦。梦想之花垂青的只是那些有耐心，持着追求的人。今天，倘若给你一朵梦中的朱槿花，你应该有勇 气向梦想买断第二个春天。

其实，感动发生在刹那之间。感动也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点爱心可能会让别人温暖一生；一句祝福与鼓励的话语可能会让幸福一生。

一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活。只有快乐，愉快的心情，才是创造力和人生动力的源泉；只有不断自己创造快乐，与自己快乐相处的人，才能远离痛苦与烦恼，才能拥有快乐的人生。

如果你想成功，那么你要记住：遗产为零，诚实第一，学习第二，礼貌第三，刻苦第四，精明第五。

完整的人生应有“三感”，使命感，失落感，危机感。

每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。

做人的唯一指南就是自己的良心，回首往事。惟一使人感到蔚籍的是自己行为的正直与诚实，生活中要是没有这种慰籍是非常不明智的。因为人常为自己的破灭与筹算的错误而自嘲；然而这种慰籍，无论命运对你任何，你总能以坚定的步伐前进，而且充满荣誉感。

我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。

[成功需要用心感悟作文

生活，一句话说完就是过日子罢了，但，难道仅仅就像人们所谓的过日子那么简单吗?当然不，生活应是多姿多彩的。从深刻的含义理解而来，生活上的多姿多彩指代的并不一定是美好的事物，其应该包括追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……

追梦的艰辛：每个人都会有梦，就像我一样，一直在为自己的梦想坚持着，努力着，奋斗着。追梦并不是件简单的事，相信大家都知道所谓的“明星”，当然，明星也并不是谁想当就能当的，需要的是能力与坚持。或许每个人都有自己不同的偶像，那这个人一定会经常去关注他(她)，当然，这个人一定就会知道自己的偶像的成名经历了。明星们在他们成名的道路上，为自己的梦想付出了多少，花费了多少心血，这个历程是多么的艰辛。但是，尽管历程如此艰辛，当到达胜利的彼岸时，他们欣赏并不是苦和累，而是生活的多姿多彩。

成功的喜悦：想要成功，必定需要奋斗，然而，奋斗的过程就如同追梦的过程，那么艰苦，那么劳累。在起跑点到胜利的终点一路上，往往会有人生的绊脚石，往往会有些人来劝阻你，不让你成功，打垮你的信心，可是，会有多少人禁不住别人的诱惑而半途而废呢?因此，不论别人怎么说，都要坚持走到最后，证实所到达的最后并不像别人所谓的那么令人失望。此刻，你就能感受到成功的喜悦，更能感受到生活的多姿多彩。

挫折的痛苦：人生的道路并不总是一帆风顺，其实，这与成功的道路是息息相关的，可能挫折的滋味是痛苦的，但是俗话说得好：“阳光总在风雨后”，是，不经历风雨怎能见彩虹?每个人必定尝过挫折的滋味，但挫折过后应该就是成功吧!此时，人们心里不再计较挫折的痛苦与否，而留意着生活的多姿多彩。

孤独的寂寞：孤独，“孤”和“独”两个字分开来解释其实也差不多，都表示一个人，一个人当然很冷清，很寂寞咯。其实这种滋味我也经常尝，也许就像一首歌名所说：“一个人的寂寞两个人的错”，呵，这首歌名描述了两个人，本来两人在一起是不会孤单的，可是为什么这两个人一定不能在一起呢?也许这两人各自不愿意，这样，就导致了两个人都各自寂寞着，这样，就是这两个人自己的错了。我曾和朋友一起玩耍，但他们经常会冷落我，忽略我，所以我总感觉自己只是他们中间多余的一部分罢了，跟他们在一起被冷落之后的那种寂寞，还不如一个人就一直孤独下去的寂寞。但是，其实这也算得上是生活中多姿多彩的一部分吧。

生活是多姿多彩的，伤心时你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语：开心时你需要和大家共同分享，共同欢乐……

生活是多姿多彩的，就像一块七色板，彩色的欢乐，暗色的悲伤，只需要你用心体会，去感受，去寻找身边的每一个多姿多彩的值得你留心的地方。

当一天的老师，是要学生看密密麻麻的课本内容?是要学生在太阳下做体能训练?不，我要带学生到大平原实地考察。

外面微风徐徐，一片金黄的阳光洒进窗户，这时，我要学生停下手边工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要学生看农夫种田的辛苦，那一粒粒饱满的收获，映着脸上一滴滴的汗水，还有他们如阳光般的笑容，让学生知道:米饭，虽微小，但这一粒粒的米，都是农夫付出劳力才有的收获。因此，把饭吃得一粒都不剩，才不会亏对农夫辛苦所流的汗。

换个角度，看到那金黄饱满的稻穗，当稻穗的米结越多时，稻梗会垂下，这时，农夫就会摘除稻穗，我要学生知道，自以为高高在上的人不会受人欢迎，反而还会惹祸上身。就像一棵树如果长得越高，越容易被风吹断，应该学柳树，长得越高，树枝就会垂下，被风吹时，树干会迎风摇曳而不被折断。不仅如此，柳树也不会遮住天空，许多小草喜欢长在它的周围，因此，我要学生努力充实自己，但不要夸耀自己的成就。这趟旅程少了课堂笔记，及嚷嚷的读书声，但这天也让学生充实了性灵，告诉他们要懂得珍惜食物，并能懂得谦卑;这趟知性之旅，在我学生的脑海留下永不抹灭的刻痕。

卢梭曾说:“教育是人，经验与自然的组合。”教室不应局限在有形的教室，大自然一样也能教育学生，缤纷学生的生活。倘若，我当一天的老师，我要让学生体会大自然的美好，要他们从大自然学到深刻的道理，看让他们顺着我们的眼睛，看到丰富的世界。

大自然很美，可她却没有展现出来，她把美藏在了奔流不息的大海中，藏在了纷纷扬扬的小雪花中，藏在了朵朵绽放的荷花中，藏在了粗壮无比的果树中，可惜我寻不到这些美，我只能用心灵去感受，这千山万水。

奔流不息的大海：在宽阔的沙滩前，便是海，它张开了无形的双臂，怀抱了所有的水，是它抚养了水下的生命，它一眼望不到边，它的心灵也像它一样纯洁、无私。

纷纷扬扬的雪花：雪，它悄悄地走来了，它，是水的孩子，它用那洁白的身躯盖住了大地，让大地变得十分美丽，它虽然不会说话，但它却用有限身躯保护了生态平衡，也保护了，我们人类。

朵朵绽开的荷花：夏日炎炎中，是谁给要被烤化了的大地增添了一丝美感？是荷花。是谁在烈日炎炎下给心烦气躁的人们绽出最灿烂的笑容，是荷花。荷花把自己的全部，奉献给了我们，它掩盖住了自己的不好，把最好的一面展现给我们。

粗壮无比的大树：在我家小院前，有一颗大树，它像一个士兵一样笔挺地立在那儿，它用根须拥抱泥土，喜欢与大树们比个子，所以它的枝叶总能触摸到天空，秋天时，它总会笑着抖落掉身上早已红彤彤的大果子，为人们解渴解馋，冬天，它总会脱下那有些破旧的黄衣裳，因为它知道，春天，它又可以换上绿衣裳了。

这就是大自然的美，它们无私、可爱，在我心中，它们是最美的。

一个阳光明媚的星期天，我与几个同村的同学一起走在回家的路上。一起走的还有比自己小的同学。

正值春暖花开之季，道路两旁刚栽的柳树迎风摇动着柔软的身子，偶尔从头顶掠过的小麻雀唧唧喳喳的叫着，仿佛在传递春天的信息。几个男生忽然从身边飞驰而过带来一阵暖暖的春风，令人神清气爽，心情格外舒畅。

望见他们远去的背影，我们也不甘落后，便飞快的骑着自行车，相与他们一比高低。可不久就像泄了气的皮球，蔫在那儿了。无意中前面路上一个亮晶晶的像小手指大小的东西映入我的眼帘。“什么东西呀？”我问。但没有一个人回答我，因为她们也看不清楚到底是什么。

走进一看，唉！原来是个小螺丝呀！还以为啥好东西呢！但好奇心又驱动我过去踩了踩，见没什么特别之处，我便与同伴踢来踢去当作走路的消遣。玩腻了我们便理也不理的走开了。可一位小同学却像宝贝一样，小心的把它捡了起来放在了兜里。“小气鬼！”我瞥了她一眼。她只是笑了笑，没有回应我。我们继续走着。

走着走着，迎面走来了两个比我们小的同学。他们正在低头寻找着什么东西，神情是那般的专注，以致几乎和我碰了个正着，其中一位才抬起头来。“你们走过来时有没有看见……看见……它”他一见我们就急切地问，还用手比划着。也许太着急了，他的话越说越不明白，还用手不断地比划着，汗珠沿着那红涨的脸膛也滚落了下来。我们却丈二和尚摸不着头脑，只能看他干着急。“你们在找什么呀？“那位小同学用热情稚嫩的语气询问着。“我们在找……在找一个小螺丝，是他刚买的自行车上的。”另一位和他一起来的小同学终于有了插话的机会。这时我的大脑中忽然闪过那螺丝的影子，难道是……“是不是这个呀？”那位小同学随手从兜中掏出了那个螺丝。“对！对！就是这个！”他眼中闪着兴奋而激动的光，“谢谢你！谢谢你！……”他拘谨而真诚地重复着，仿佛大脑中再也没有别的词了。见状，小同学脸上也泛起了一片红晕，笑了笑，没说什么。我们便继续赶路了。

这一幕却引起了我的思索。

平时想帮助人的意愿是多么的强烈呀，可真正到了现实生活中我怎么就……。为了帮助人，曾想方设法的到处寻找需要帮助的人，可我哪曾想到过，想要学雷锋、传播雷锋精神是要用心的呀。只要用心去发现生活中的点点滴滴，你会发现生活中需要帮助得人其实很多！

让我们一起来用心学雷锋，因为雷锋在我们心中！

篇一：用心感受妈妈爱的温度

当那欢快而又优美的“世上只有妈妈好”这首歌回响在我的耳畔时，我感受到了母亲对我的爱。

在我的眼里母亲的爱如小草一般平凡，如泰山一般伟大。母亲对自己孩子的爱，是永恒的、是无疆的，孩子是无法报答的。

当我很小的时候，母亲花了许多时间教会我用筷子吃东西，教会我怎样穿衣服，系扣子绑鞋带，洗脸，刷牙，擦鼻涕……。这些母亲爱的点点滴滴，至今我还记忆犹新。

有一次，我晚上突然发高烧，由于深夜里出租车很少，妈妈怕耽误病情，只好背着我深一脚浅一脚地跑着去了医院，经过医生的治疗，我很快就恢复了健康。

从小到大妈妈为我付出的太多太多，我长大懂得了感恩母亲了，我应该为母亲做点什么呢?

母亲节的前一天晚上，我偷偷地把妈妈屋里的闹钟调到了八点，而我屋里闹钟却调到了六点。

感恩节的早晨我起的很早，悄悄地来到妈妈平常洗衣服的大铁盆前，专心致志地洗自己的衣服。我先洗了自己的袜子，又洗了自己的上衣和裤子，用力的搓，又精心地冲洗了几遍，然后把洗的衣服挂到阳台上去。这时，我眼前浮现出平时妈妈给我洗衣服的情景，妈妈洗衣服是那么的辛苦，最后累的腰酸背痛。今天，我才自己洗了一次衣服，和妈妈给我洗衣服的次数比起来是微不足道的。

这时，虽然我也累的筋疲力尽，但是我还来到厨房想为妈妈做一道丰盛的早餐。再一次回报妈妈平时对我的呵护。我思考片刻，便想出了我的拿手菜葱炒鸡蛋。这时仿佛眼前又出现了妈妈每天早早地起来为我做早饭，此时此刻，我感受到妈妈是多么的不容易，又是多么的辛苦。我又拿起牛奶倒进杯子里，为了让爸爸、妈妈吃到热腾腾的早餐，我悄悄地把闹钟调到现在的时间，闹钟叮铃铃地响了，妈妈伸了个懒腰，嘴里边叽咕着说：“这闹钟怎么才响，这都几点了”。

我笑着跟妈妈说：“妈妈快起来吃饭!”妈妈看到一桌子做好的早饭，很惊讶。她到洗刷间洗手时，又发现昨天泡得衣服没了。她急匆匆来到去阳台一看，看到晾晒的衣服，一遍一遍地问我是怎么回事。当听我讲完事情的经过后，她激动地一把搂住我说：“你真是个懂事的孩子!”我看到她那大眼睛里闪动着晶莹的泪花。

现在我明白，我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的，你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。

希望每个做子女的对母亲做些力所能及的事，让母亲脸上多些欣慰的答案吧。

篇二：用心去体会爱

爱，无处不在，只要你用心去体会，你就能感到她的存在。

那天，我到学校后，天阴了起来，“不好啦，要下雨啦”。“要下雨啦。”同学们嚷嚷起来，我没在意。天气预报上说好像是小雨吧。我回忆起晚上看的天气预报，又从容地走到坐位上，刚放下书包的那一瞬间。“哗啦啦”大雨倾泻，天像掉了底的水桶。

半小时过去了，雨还在一个劲儿地向下泻，风还得意地吹着，我有点紧张了，马上就要放学了，雨还在下，怎么办?

放学铃响了，同学都纷纷打开自己的小花伞在雨中消失，唯有我孤苦伶仃地站在那儿一动不动，“王晴，你怎么不回家呀?”“我……，我没带伞。”“你走东边吗?”“是呀，你呢?”“一样，正好顺路，我们一起走吧，好不好?”我想反正我没带伞，她又有伞，干脆一起走得了。我正想着她用手轻轻地碰碰我，又说：“嗯?好不好?”“嗯”。我和她一起下了楼。走到十字路口我看见妈妈了，我飞快地向妈妈跑去，“喂，王晴，等等我。”她连忙追上去给我打伞，泥水溅了她一裤子，她也顾不得擦，“这是你英语班同学吧?”妈妈问我。我说：“嗯，她对我可好了，她是李懿。”“阿姨好。”李懿也跟上来了。“谢谢你啊。”我向她道歉，她还说没什么。

现在想起来，我还真有点想她，她说她要上初一了，不上英语班了，我很舍不得她，在英语班里，我和她是最好的朋友。

篇三：我用心去感受父母的爱

世界上最伟大的爱，就是父母对子女的爱;世界上最伟大的情，就是亲情;世界上最无私的爱，那就是父爱和母爱!

我和大家一样，拥有着父母对我无私的爱，一个人霸占了他们全部的爱。而我，有时候并不理解他们，甚至会误解他们的爱。

有时，母亲让我多穿点衣服，我却认为她很唠叨，事很多;有时，天黑了，我要到外面玩，母亲不同意，说天都黑了，外面不安全。但我却认为是他想的太多，是为了不让我出去玩而找的借口;有时，在外面玩到很晚才回家，被他们数落，我却不以为然，总是左耳朵进，右耳朵出。有时，我会觉得，他们不爱我，不疼我，更不理解我，对我很严格、很凶，有时甚至会怀疑自己不是他们亲生的。

直到有一次，我在外面和所谓的“铁哥们”玩，父母说那些是我的“佞友”，玩到凌晨一点多的时候，我被父母找到后，回到家他们狠狠把我“骂”了一顿，而我，很不服气，和他们顶撞，说了一些无厘头的气话，把母亲气到直哭，我更是不屑一顾。

之后，和他们便是冷战，这样的日子持续十五天，可是母亲还是一如既往，每天早早起床给我做好饭，端桌子上，给我洗好衣服，放衣柜里。可是，我仍心安理得的接受母亲所做的一切，认为那些都是母亲该做的。

直到有一天，我无意中看到母亲的日记本，在好奇心的驱使下，我读了母亲写的日记。

好几页面上，全是母亲的泪痕，我在模糊不清的字迹中，看到这样的几行字“无论女儿变成什么样，我都是她的母亲，她也一样是我的女儿，无论怎样我都会一直疼她，关心她，爱她……

看着看着，我的视线模糊了，泪，无声的滴落在桌子上，滴落在我的心上，我此时的心情无法用语言形容!

从那之后，我对父母的举动理解了。从那之后，我突然懂事了，每天，我用心去感悟父母对我的关怀，用心去领悟他们对我的爱!用心去体会亲情的伟大，用心去感悟爱的真谛!

给自己一个微笑，抛下所有烦恼。

——题记

给自己一个微笑，让阳光穿透乌云，照进心房；给自己一个微笑，让甘露浸湿胸膛，滋润灵魂；给自己一个微笑，让信心击碎忧郁，点亮前方。用心微笑，让乌云笼罩的天空化作晴天。每次微笑，都是一次鼓励。

紧张的朗诵

“下一位朗诵人员。”主持人威严而沉稳的声音响起。我的心提到了嗓子眼，手握得紧紧的，掌心全是汗，脚趾在鞋里不安分地动着。“怎么办，我怕忘词了，怎么办……”我内心忐忑不安，深呼吸也不管用了。我只能硬着头皮走上主席台。一抬头，全是一张张严厉的面孔。唯有班主任用夸张的语气说：“微笑——”我一下就看见了希望，嘴角的弧度微微上扬，信心失而复得。比赛过程中也没有忘词。微笑给了我信心。

忧伤的遗失

由于我的粗心大意，我又掉了一百元钱。我坐在座位上闷闷不乐，对我自己生气，心理也越发难受了。我发脾气地拿出课外书，重重地往桌上一砸。“咚——”，又随便翻开一页，却发现一句令人深思的话。它说，如果心情不好，试着微笑吧。无聊的我深呼吸了一口气，笑了笑，标准的露出八颗牙。我的心情在这之后竟好了许多。用心微笑，它让我再次快乐。

不宁的思绪

上自习时，我久久不时拉心思绪，任它飞到十万八千里外去。却突然想到家里的金鱼忘了换水，便立刻绷紧神经，开始不安，过了一会又想到有一次也是这样，但它们依旧活蹦乱跳。但有些不放心。望望窗外，这生机的一切，我放下紧张，微笑之后，心绪宁静。微笑，让我心平气和。

微笑，不仅是一个动作，一种表情，更是一门学问。它像阳光，带来彩虹；它像天使，带来信仰；它给我力量，给我希望。学会微笑。懂得微笑，用心微笑。给自己一个微笑，同时收获一份力量，抛下一切烦恼。

小草没有大树的挺拔，却又“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧。

李白傲视权贵，力士脱靴，贵妃磨砚造就了他“秀口一吐就是半个盛唐”的豪气。

梵高生前没有自己的画室，精神失常的他甚至割掉自己的右耳，拥有对这世界的热爱，荣城《向日葵》最浓烈的色彩。

我们可以失去很多，但不能丢失灵魂。拥有它，我们可以拥有整个世界。

三毛在撒哈拉沙漠结婚时，没有新房，没有床，没有鲜花，甚至没有一件新婚礼服。三毛头上戴着一顶插着香菜的草帽，身着一袭长裙，和荷西走过漫天风沙去结婚。婚礼朴素得有些寒酸，但爱却是那么华丽。

若不是内心强大的笃定和对爱情至真的信任，相信没有人会允许自己的婚礼这么匆忙和简单，物质生活的贫乏并不能冲淡两个人的爱，他们去捡化石，拥有真心的朋友和彼此的爱。

荷西是最重友谊的，而三毛视爱情为生命，无需其他，他们的拥有足矣。

霍金，全身肌肉萎缩仅有几根手指头能动，有人称他为“被上帝禁锢了身体而心却被天使带去天堂”。他在轮椅上苦苦思索，宇宙，天体在他的眼中是如此有趣。关于黑洞，他用天马行空的想象力创造了自己的理论。

他告诉我们，身体可被束缚，但飞翔的心会使我们拥有灵魂的高度。

能让联合国降下半旗的人，偌大的中国，只有周恩来一人。这位中国总理没有多少积蓄，无儿无女，但受到亿万中国人的尊敬和爱戴。

外出访问时，他总是一身黑色风衣，一丝不苟的头发，整洁的面容，让外国媒体誉为“最具魅力的总理”。

当时的中国并不富裕，但他仍然不卑不亢的周转于各国之间。他拥有真正的自信。不为外物所累，不求虚名，周恩来以他独特的姿态承载了共和国半个世纪的印迹。

美貌并非意味着拥有魅力，金钱并不能买来幸福。内心真正富足的人不会在乎身外之物。

正如《红楼梦》中，林黛玉“赤条条的来，清清白白的走”。这也许是黛玉的哲学，她不会劝导宝玉考八股。内心的那份清高让她拥有不被世俗所理解的孤僻。

她不必要求什么，她的一生只为拥有与宝玉的爱情。

用心的人才会拥有整个世界。不然，纵使万紫千红他也会无动于衷。拥有思想领地的人要比国王更具力量。拥有一颗装满世界的心，总也不会缺少一双发现美丽的眼睛。

她个子不高，有一双大而乖巧的眼睛，永远都身着那身灰装，我们亲密无间，形影不离。

每当我放学回来，她总会第一个奔到门前来迎接我，我们手拉着手笑着，似乎彼此见到对方，就可以把所有的不快抛之脑后。

她不能开口讲话，但她会用眼神把一天的悲欢苦乐、所见所闻一丝不漏地“叙述”给我。

或早晨或傍晚，我们总会一起去田野散步，她总是一言不发，只是远远地跑到我前边，然后回过头来向我招手，我气喘吁吁地跑到她前边，俯身用手抚摸着她的头，她笑了，是那样的甜……

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”生命总是不太完美，造化总会玩弄人。不知为什么，她患了癌症。昔日活泼开朗的她如今却骨瘦如柴，那张苍白而饱经风霜的脸让人看了是那么心疼。她就这样度过了一个多月。

那个清冷的拂晓，天未亮，阴沉的天空下着小雨，淅沥而又连绵。

我起身慢慢走到她身边，俯身期待着她仍用那双饱含内容的眼睛与我交流，哪怕是哀伤，是痛苦。但她的双眼已经结满了云翳，再也睁不开了，我伸手想去抚摸她的头时，却惊奇地发现她嘴边有一滩鲜红的血！顿时，眼泪挤满了我眼眶，我强忍着安慰自己：有可能这是以毒攻毒，吐出脏物，就会康复！可我知道，她已……我克制着自己，不让自己这么想，我仰起头，闭着眼，让雨水和泪水在我脸上尽情地、任意地流……

也许上天早已安排了一切，我们的相处虽是无言的交流，但我们可以从对方的一举一动中获知对方的心，她虽一句话也没有给我留下，却带走了我最多的眼泪。

每天，我都要机械地迈动着双脚，一天一个从城南到城北、又从城北到城南的往复，每天一个从早晨到晚间的循环。一天一个往复，一天一个循环，路边的花认识了我，路边的草认识了我，路边的每一棵大树和小树也认识了我，我也熟悉路上的每一个凸，每一个凹……直到有一天，这条熟悉的路突然改变了方向，我才发现，原来十分熟悉的路，今天变的如此的陌生。

路边的花，还是原来的花;路边的草，还是原来的草;路边的小树还是原来的树。就连路上的凸依然存在，路上的凹也没有发生改变。但我发现，熟视无睹之后的花，原来是如此的鲜活;视而不见后的草，原来是如此的茂盛;我发现，路边的大树天天在长粗，路边的小树天天在长在，而路上的凸、路上的凹在变小……我不禁要问自己，如此熟悉的路，为什么以前没有发现它的变化，为什么今天变的如此的陌生?

我不知道。我只知道往日的循环往复是为了拼命地赶路，拼命的赶路没有留意路边的花草与树木，也没有留意路面是否平坦还是凸凹，因而错过了路边的风景，忽略了身边的美丽与感动。走过的路上，留下的脚印歪歪扭扭。

我凝眸苦思，闭目冥想，深锁的眉头寻不见答案。我仰望遥远的星辰，释然深遂的夜空，惟有星星点点，是我视而不见的风景，惟有我轻声的叹息，演绎成了艰辛、疼痛与从容

有人说：用脚走路的人，脚印深沉，脚步凝重;用心走路的人，心灵宁静，超凡脱俗。我不知道我是否是用脚走路的人，但我知道我不是一个用心走路的人，因为上天给了我一个庸人的头脑，却让我去追寻一份宁静，上帝赋予我一双脚，却让我脚踏实地去走路。

既然上天要我追寻一片宁静的天空，又要我脚踏实地去走路，我就要遵循上天的旨意，用脚选择路的方向，用心迈出前进方向中的每一步。

于是，我不再犹豫，也不再徘徊，在循环往复二十年的这条既熟悉又陌生的路上，用心代替脚去走路。我发现，用心代替脚去走路，超越了时空，走出了迷途，让我知道路上的坎坷艰险，知道路上的喜怒哀乐;让我知道行走的路上，可以印证流逝的和正在流逝的分分秒秒，可以欣赏生命中每一个阶段的风景，创造出一个七彩的人生;可以让我不至停息地追寻生命的灵性，自然的精华，永不停止地追寻生命的灵性与自然的精华融合在一起的永恒。

用心走路，不留遗憾。

眼见为实，耳听为虚，眼睛看到的才是最美的真实，一传十，十传百，谣言就是这么来的，亲身用眼睛看到的，才能让自己信服。也有人说，世界上最能欺骗你的，就是自己所看到的，可是只要你心中有信念，坚持美好的，又怎么会有欺骗一说呢？还是内心不够澄清。

我喜欢晓村后的那条河，它和平静谧地流过时光，白云苍狗之间清澈见底——这就是我所看到的。但是我清楚地知道，小河的下游堆满了垃圾，河水是黑色的。我的眼睛告诉了我事实，也告诉了我的谎言，那又如何，我坚信我喜欢的这条河流是我记忆中的河流。正因为我们心中有信念，我所站立的河旁是干净的，这是村民们一起治污防污的成效。这条河流之前堆满了垃圾，干净的的下游也将不复存在，这只是时间问题，所以，只要我想那又如何，现在的小河就是头脑中的小河，事实上，小河没有欺骗我，只是我欺骗了自己，因为我喜欢这样的小河，而它也一定会变成这样的小河，它不会变，因为我会变。

这就是为什么世界上最能欺骗人的是眼睛。因为意由心动，意识控制着自己的思想，事物都有两面性，欺骗与否，取决的是自己。

你能说现在开着的花不是花，是肥料吗？你能说谣言是假的，没有一点真实吗？你能说欺骗你的，绝对是错误吗？不，不能。

现在的许多生产商都黑了心，他们欺骗了消费者，可得到了丰厚肮脏的利益，人们越来越分不清到底什么是真，什么是假，什么是好，什么是坏。不亲身经历，不吃亏不上当怎么识破虚伪。害怕它不能以身试险，因为你认为它欺骗了你，试过之后才会发现结果，所以欺骗与否，取决的是自己。

大千世界浑浑噩噩，没有绝对的真实和欺骗，一切的未知都在等着自己去探求。这正是它的奇妙之处。其实我们一定要一个绝对的答案吗？

眼睛是心灵的窗户，假如眼睛欺骗了你，没关系，只是关上一扇窗户而已，最后的最后还是要取决于你自己的心。

所以要用心体察感受非凡人生。就像普希金的《假如心和欺骗了你》不要忧伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静。