我长大了作文教学设计(通用20篇)

教学目标： 1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。

2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。

教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：

三课时

第一课时

教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学过程：

一、看动画片导入。多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）

二、认读成语。

1．自由认读。

2、指名领读。

3、齐读。

三、讲成语故事，理解成语意思。

1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。

2．根据所讲故事，总结理解成语含义。

四、复习巩固根据所给意思填成语。

第二课时

教学内容：

学会本课8个生字。

教学过程：

一、认读成语

二、学习生字 1．生字 虎hǔ “虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、 成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎 赵zho 周朝国名，战国七雄之一。

扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵 捕bǔ 扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕

成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影 蝉 chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。

扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣 翁wēng “羽”部，泛称男性老人。 扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利 掩yǎn 遮盖、捂 扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩

扩词：掩耳盗铃、掩人耳目 矛mo 古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。

扩词：自相矛盾、矛盾、矛头 盾dn 半包围结构， 扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾

三、复习巩固字词

第三课时

教学内容：完成课后练习。

教学过程：

这节课可以上成一节语文综合实践活动。可以把书后的四道题变成成语闯关的四个项目

一、课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案

3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明

4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙

5.成语研究。

二、作业： 1.书写一类生字；

2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。

三、板书设计： 成语故事 刻舟求剑狐假虎威完璧归赵 愚公移山自相矛盾掩耳盗铃 螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争渔翁得利

“学生的语文是读出来的，不是老师教出来的。”这是我在本课的教学后再次的感悟。在课堂上学生的表现让我对所任教两班的学生充满了信心，我深信他们到了初三语文能力绝对不会差，尤其是对语言文字的感悟能力。

在学习的两则短文时，学生能够抓住关键的词句去深入理解作者要表达的情感。比如《金色花》，“为了好玩”一句，学生分析到：“这是我为了逗母亲开心，似乎与母亲在玩一个爱的捉迷藏，表现我对母亲的爱。”再如;“我便要突然地再落到地上来”，学生能分析出“突然”表现“我”要给母亲一个惊喜，也表现了“我”的天真、活泼、调皮。另外，学生在阅读时能很快地捕捉道能够表现文章主旨的关键句，如《荷叶.母亲》，学生能够抓住最后一段来理解文章的主题。

一个学期快结束了，我一直在抓学生的“读”，学生一天天地进步，感悟理解能力逐步提高，而在这个过程中，我讲得非常“少”，学生读多了，自然就有了感觉，而这“感觉”是学生自己的“悟”所得，是“教”所不能代替的!抓好“读”是语文教学的关键。

一天，放学回到家，我没像往常一样闻到阵阵香味。到了屋里我看到家里很乱，要知道妈妈平时很爱干净的。阳台上的那一盆杜鹃花不再争奇斗艳，而是低下了头，那可是妈妈最爱的一盆花啊，妈妈每天都对它精心照料。今天是怎么啦?

我疑惑不解地走进妈妈的房间，看见妈妈一脸的憔悴，脸色苍白地躺在床上，我急忙问：“妈妈，您没事吧?”妈妈有气无力地回答：“我没事，你赶快写作业去，我马上就去给你做饭。”我嘴上说答应，但心里知道妈妈一定生病了，我只好走出去写作业。

写完作业，看见妈妈还是面无血色地躺在那里，于是，我下定决心来照顾妈妈。平时在我生病时，妈妈都是无微不至地照顾我，我把房子收拾干净，书本放得整整齐齐，把桌子擦得一尘不染，地板也被我拖得闪闪发光，像一面明亮的镜子……一小时过去了，我累得满头大汗。我走到厨房，做了一碗面端到妈妈面前。我又喂妈妈吃了面，妈妈欣慰地看着我说：“儿子，你长大了!”

我听了，顿时感觉特别自豪与幸福，我看着那阳台上又傲然挺立的花儿，心情愉悦无比。是啊，在那一刻，我长大了!

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已不是当年那个幼稚调皮的小女孩了，我已经上六年级了，个高了，个性变得成熟了，变得既听话又懂事，在街坊邻居，亲戚朋友的眼中，我可是个“乖乖女”。当然在这成长的过程中，我也有不少让别人值得夸赞的事，这不，下面我就来讲一条给你听吧。

在一个周末的下午，我正兴高采烈地从超市采购完一批我最爱的零食，准备回家，差不多到小区门口，看见一大群孩子围攻在花圃那边，我走上前瞧了瞧，原来在围攻一个瘦小的女孩子，我挤上前去，低下头问了问那个女孩子：“你怎么了，没事吧?他们要做什么?”那个小女孩抽泣着，支支吾吾的说：“他们都欺负我，都不和我玩，爸……爸爸前几个星期就去世了，他们都要我手中这款游戏机，这……这是爸爸临走前给我的最后一件礼物。”说着，小女孩的眼里泪光闪闪，我转过身，装成一副大人的模样，教导这群调皮的“野”孩子，他们的脸个个扑红扑红，耷拉着脑袋，等到他们都意识到错误时，才让他们各自回了家。

后来我了解到，在这个单元第四层楼里，只有她和她妈妈相依为命，平时小区里的孩子都不和他玩，零食也不愿和他分享，知道以后我把我买的零食都送给她，她也很有礼貌，小小年纪就很懂事，后来我时不时就去找她玩，教她做题。在小区花圃里“见义勇为”这件事被人看见了，一传十，十传百，小区里知道的人无不夸赞我懂事的，这件事，成了一段时间里小区的热聊话题。

我长大了，我应该用自己的一份力量去帮助困难的人，去奉献自己的爱心，让他人也感到爱的温暖。

从小到大，我的人生经历了许多困难，我不向困难低头，从这些困难里我明白了很多道理。

记得20__年冬天，一天放学后我的知爷爷从房顶上摔了下来，我流下了悲伤的眼泪。那天下雪，爷爷为了铲房顶上的雪，害怕房瓦被压坏，不顾危险爬上了梯子，奶奶在下面扶着，因为下雪地上很滑，梯子一滑，奶奶没有扶住梯子，爷爷就从房顶上摔了下来，严重骨折，被送进医院。

第二天晚上，爸爸妈妈奶奶出去办事去了，留下我和爷爷在医院，爷爷突然想喝水，我给爷爷喂了水，爷爷想吃饭，我赶快穿好衣服出去给爷爷买面吃，回来的时候跑得太快了，不小心摔了一跤，手都流血了，我也顾不得，我一心想着爷爷，因为小的时候爷爷为我做了很多，我想要什么，爷爷就给我什么，对我一直都很好。

“爷爷，我给你买了你最欢吃的烩面。”我喂爷爷吃，爷爷开心地笑着，看到爷爷很开心，我心想着做什么都值得，在心里默默祈祷着：愿爷爷早日恢复健康。我拉着爷爷的手，趴在爷爷的床头一直到天亮。

那一刻，我感觉自己长大了，能照顾好自己，也能照顾好家人，爸爸妈妈，爷爷奶奶都夸我懂事了。

那一刻，我觉得自己长大了!

当我拿着咖啡盒子，鼓起勇气走向收银台时，那一刻，我觉得我长大了。

临近元旦，出门在外的爸爸要回来了，他打电话时，我一个劲地提醒他，回来时要给我买礼物，而在电话那头的爸爸，也一口答应下来，并且亲口承诺一定给我补买生日礼物。

想到礼物，我开心极了!

吃过晚饭，我坐在沙发上，随手翻看杂志，突然被角落的文字吸引了视线：“你为自己的父亲过过一次生日，并送他生日礼物了吗?″

这个问题深深触痛了我，是的，在我的记忆中，父亲没有过过一次生日，并且没特意买过生日礼物，想到这里，心里真不是滋味，爸爸过的这样简朴，啥都舍不得给自己买，却给了我最好的，而且从没忘记给我过生日和买礼物，我却还不满足，时不时的要这要那，爸爸从没怨言，唉，我可真不懂事呀!

对!我要给爸爸过生日，买礼物。我买什么礼物呢?我在心里盘算着，对了，爸爸喜欢喝咖啡，就送爸爸一盒咖啡吧!

有了这个想法，我趁着周四下午妈妈让我放风时，偷偷拿上我平时积攒下来的零花钱，也就是我的全部家产，向家美佳超市走去。

到了超市，我找到了卖咖啡的地方，我看着货架上琳琅满目各种盒子的咖啡，我的天啦!有好几百的，有四五十的，我偷偷捏了捏我口袋里的钱，我只有25块钱，这可怎么办呀?

就在我急躁不安的时候，发现货架最底下一排，咦，这也有咖啡，只不过是小盒的，刚好钱也够，还等什么，买它了!

我查看了生产日期和保质期，确认无误，充满信心走向了收银台。

等阿姨给我结算打包完后，我想到爸爸喝上咖啡时那高兴的样子，那一刻，我感觉我长大了。

长大不只是身体的长高，更是心灵的成熟。长大可以是一杯奶茶，带给人无限的香甜；长大可以是一句话语，带给人温暖的气息；长大是可以是一份礼物，带给人无限的亲切。

记得那是一个伸手不见五指的黑夜，皎洁的月光洒在马路上，喧闹的城市显得格外安静，熟睡中的我起床去上卫生间，正准备返回房间时，一阵窸窸窣窣的声音传来。咦！是谁这么晚了还没睡呀？我走过去，隐隐约约看到妈妈房间的灯还在亮着，在好奇心的趋势下，悄悄地推开了妈妈房间的门。妈妈一手翻着资料，一手在学生的作业本上认认真真地写着，时不时摘眼镜揉一揉眼睛，可以看出她早已疲倦不堪，但她仍咬着牙坚持着，她翻一页书，时而笑一笑，时而眉头紧锁，不经意看到墙上的挂钟，已经指向了深夜12点。

天呐，原来妈妈每天都这么辛苦，一股凉风袭来，心里像结了冰似的，我很是后悔，对不起，我之前太不理解你了，总是抱怨你不陪我。在灯光下，妈妈苍老了许多，耳后有几根白发，年轻漂亮的妈妈竟然有了白发，我顿时感到一阵钻心的痛。妈妈，我之前伤害了你，觉得上完课就可以休息，也不愿用几分钟陪我，甚至有时候还和你吵架，而我从来都不知道理解你，从来都不知道体谅你，让你每天生活在操劳之中。真想去道个歉，可没有勇气，只好缩回了身子，轻轻地走回了我的房间。

那一刻，我长大了，我明白了妈妈的不容易，更懂得了孝顺父母。

我的胆子很小，常常被一点鸡毛蒜皮的事吓得魂不附体。哥哥常常取笑我是一个“长不大的胆小鬼”。我虽有一百个不愿意，但事实摆在眼前，也无话可说。但经历了一件事后，我终于可以反驳哥哥了。

那一次，我骑着单车正欲过马路，便习惯性地向四处望望。只见马路上人很少，有一辆摩拖车面向我停在不远的公路上，上面坐着个时髦的女性。见那人没有要开车的意思，我便不减速地骑了过去。突然，我的车子猛的震了一下，我险些摔倒。定睛一看，原来是刚才那个女的撞了我一下。再一看，旁边不知怎么的，突然多出了许多人。看那女的时髦才围过来的吧!我嘲讽地想。那女的似乎要走，但碍于面子，便出乎意料地骂了句：“你不长眼睛的啊!”说罢还甩甩头发。

我本想一走了之的，但被她的话一激，便气不打一处来。本想“回敬”她几句的，但看着这么多人一副“看好戏”的样子，刚到嘴边的话又咽了下去。可这样子走了多没面子!再说这本来就是她的错，我干吗要做代罪羔羊?对哦，平常哥哥还说我是胆小鬼呢，干吗不以实际行动证实给他看?并且一辈子这样胆小，那岂不永远长不大了吗?以后踏入社会，凡事都要自己做，如果这样胆小，那不就……是的，我要用实际行动来证实我不再胆小了!想到这里，我抑住自己有点紧张的情绪，大声说：“是谁撞谁啊?刚才是看你停下来我才过去的，你要开车难道不用看前面有没有人吗?还有，你鸣笛了吗?”那女的大概没料到我会反驳她，顿时哑口无言。我带着胜利的微笑丢下了惊愕的人们走了。

从此以后，我不再胆小怕事，哥哥也不再取笑我了。我突然感觉到，我长大了。长大的感觉真好!

小时候，我一直盼望着长大，因为我烦透了父母的唠叨声。

一年级的时候，我学会了自己戴红领巾，感到非常高兴与自豪。回家后，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我会戴红领巾了，您看!这样我算不算是长大了呢?”妈妈摸摸我的头说：“是，是长大了，但你不够高大，也不能算真正长大。”

等我上了五年级，长得比同龄人高了，我又问妈妈：“我现在是不是长大了?”妈妈说：“不，等你感觉真正长大的时候，你自然就会知道了。”原本高兴的心情一扫而空，总盼望着我什么时候才能真正长大。

后来，有一次弟弟发烧，全身无力，脸红得像火焰一样滚烫。当我看见弟弟这样的情况，心想：怎么办?怎么办?心情急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的耳边响起了一个声音：不要急，不要急。于是，我深呼吸，努力让自己冷静下来。思考了一会后，我先拿起电话请医生过来，再给妈妈打电话，然后学着妈妈曾经帮我退烧的方法：先打一盆暖水，再用毛巾给弟弟擦颈部、擦腋窝，擦了一遍又一遍……

终于，敲门声响了，妈妈和医生同时进家门，我紧张的心也平静下来，医生二话不说，直接走到弟弟旁边开始给弟弟看病。

妈妈轻轻地走到我的旁边，伸出右手摸摸我的头，微笑着对我说：“孩子，你做得很好，真的长大了!”听到妈妈的夸奖，我沾沾自喜，原来长大这么简单!

雨淅沥里的下着，我的身边不是走过几个人，知道他们三个的到来，才打破了一切。他们拥有一个特殊的身份——乞丐，他们每天靠着乞讨过日子，而有时却只有饿肚子，那个场面让我彻底长大。

他们坐在湿漉漉的地上，用一双诚恳的眼睛望着走过的每一个人，当我走到他们面前时，我不时的惊呆了，一个年仅三四岁的小女孩用一双充满稚气的眼神望着我，好像在说：“姐姐，你给我点钱吧！不然我就要饿肚子了。”那一双眼睛推动着我往口袋里拿钱，当前那到一半的时候，我忽然愣了一下，如果他们是骗子怎么办！我就这样被我的“想法”带回了家，路上我不时往后望，我看到的是他们弯着腰，站了起来，问路上来往的行人请求施舍，而行人却跟我一样，头也不回的走了，我在想：上苍，你为什么要这样，要制造这些乞丐，要让他们遇上那么不堪的事情，虽然身份与我们截然不同，但他们也是人，他的地位虽然卑微，可是，他们有感知，也有感觉，你为什么要这样，你为什么要让他们接受这样的痛苦，为什么？

从那一刻起，我发现我长大了，更能明白人世间的真理了。无论他是谁，他的身份是怎样的，我们都应该尊重他们，毕竟，他们的跟我们一样有着灵魂！

过去，我常俯视卑微的生灵。可是今天我才发现，原来生活有太多的东西需要仰视。

——题记

轻轻踩死一只蚂蚁。看着它的身体蜷缩起来也不过一粒米大小，我内心充满了鄙视。是啊，身为人类的我们该有几千亿个蚂蚁密密匝匝排列的大小啊!一种优越感不由得升起。这被人类俯视渺视的生灵就是懦弱得连失去了生命也无法抵抗的。可是当我看见那只蜗牛奋力向上爬的那一刻，我忽然明白了许多。

这是一只蜗牛。

这是一只普通的向上爬着的蜗牛。

这是一只迎着月光拼命向上爬着的蜗牛。

他背着沉重的壳，显得那么吃力，整个身体那么缓慢的爬行着，每一步都显得那么艰难。头努力的往前探着，整个柔软的身体被拉得足够长;然后尾巴轻轻一收缩，它爬过的路线便湿漉漉的，闪着一缕缕银光，这算是挪动了一步。举止如此艰难，行动如此不便，可它仍然不灰心的执著向上爬着。此情此景，我不禁想起从那铁牢里伸出的一双血肉模糊的手，渴望外面的世界?那么柔软的身体在塑钢窗上磨着，这跟人走刀尖又有什么区别呢?我不明白是什么让蜗牛有如此大的勇气，忍受着切肤之痛，勇敢爬行?

几场春雨之后，空气中弥漫着泥土的气息。花坛边会突然冒出许许多多的蜗牛来，草丛里一团，树叶上一簇，这足以让我们欣喜不已、欢呼雀跃。但可恶的是那些男孩子，他们把蜗牛壳踩的踩，扯的扯，我们以为那蜗牛准活不成了，然而不多时，蜗牛有从破碎壳中，艰难的探出脑袋，仿佛是一个刚刚苏醒的从死亡边缘拉回来的病人。蜗牛只带着那软绵绵的肉体爬行，遇到草叶，他会很笨拙的躲开。是啊，试想一个人没有了指甲，碰到再柔软的东西，也会生疼。

“啪——”的一声脆响，把我的思绪拉回现实。原来是蜗牛从墙上掉在了桌子上，这可怜的小家伙，大概摔得不轻，已吓得半死。头和触须都缩进了壳里，只露出它的身体，那长长的痕迹，仿佛是他留下的眼泪。成功近在咫尺，却又在一瞬间变得遥不可及。出于怜悯，我把它轻轻放在窗沿上，但在一刹那之间，我发现我做法的愚蠢。于是，我将蜗牛轻轻揭下，放在桌沿上。我想：自我的苏醒，永远胜过他人的帮助。

不多会儿，我抬头看蜗牛，发现它已不见了。再看看窗沿，它的一半处，一只蜗牛正艰难的爬着。在皎洁的月光下，这只蜗牛显得那么伟大。我不禁仰视着它，一刹那间，思绪如蜗牛爬过的微湿的痕迹般散开。蜗牛不是一向被我所藐视的么?然而，蜗牛却有着我没有的精神：他向着自己的目标，不断的仰视，不断的进取。最后终于成功。即使达到了自己的目标，它却仍不居高临下，沾沾自喜，因为他明白：俯视往往会使自己被狠狠地摔在地上。这怎么不令人感动?自以为崇高的我们，却常常会俯视那些比自己卑微的生灵。所以，我们往往攀得高，摔得也重。是的，人类需要仰视。比如，仰视这只蜗牛。

这一刻，我明白：做人从仰视开始。我想我是长大了吧!

——后记

时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。

那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊!就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍的说道：“行行好吧!给孩子一点吃的吧!他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢的说道：“真是好人，你们一定会有好报的!”说完，他转身走到推车前，艰难的弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口的喂着那位早已神志不清的少年，吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃!”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水脱颖而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧!”老者激动地说：“谢谢你，孩子!”说着，他推着少年离开了……

看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。

小时候，总以为身边的一切都不会离开我，会伴着我成长。一直沉浸在快乐中的我，不知不觉中便到了小学毕业的日子，才发现，我身边的一切都在渐渐地离我远去——亲爱的老师，可爱的同学们……

毕业那天，我们班出现了从未有过的寂静，只有老师的声音在教室里悲伤地缓缓流荡，流进同学们的耳中，直到同学们的眼泪悄然落下，最后哭声一片。分离在即，千言万语汇成了一句话：“以后的路还长，一定要坚强、快乐地走下去。”

我也好想哭，但，我没有哭，只是呆呆地望着老师、同学们，默默地想：再也不会有今天了，再也不能回到过去了，熟悉的校园终将变得陌生，可爱的同学终将成为陌路人，让我好好珍惜这一刻吧。我静静地感受这浓浓的师生情和友情，好亲切，好温暖……

看着在我视线里渐渐模糊的校园， 那一刻，我心中突然生出了长大的感觉，它莫名其妙的化为一种不可抗拒的动力，让我坚强地把眼泪吞到了肚子里去。

生活就是这样，只有经历过无数次的悲欢离合后，人，才会长大。

不知不觉中，我长大了，我的童年是五彩缤纷的。

翻开成长的日记，一个个精彩的故事在我的脑海中。记得有一次，我看见邻居家的大姐姐正骑着自行车去菜，“爸爸，我也要买自行车，我也要骑自行车!”我指着身旁一辆自行车说。“你还太小，还不能学。”爸爸用严肃的目光视着我。我再三恳求爸爸，在无法拒绝的情况下，爸爸就答应了。第一次骑的时候，我以为我能骑好的，便喜滋滋地坐了上去。没想到我没有把握住平衡，一上去就摔了个大跤，我站了起来，向爸爸求助，真糟糕!爸爸竟出去了!我只好自己一个人练习。一阵子之后，我自己真的能骑自行车了，并且了如指掌。我向爸爸说我会骑自行车的喜讯，爸爸也竖起大拇指称赞我。到了学校，同学们都鼓起掌来表扬我骑自行车用的时间最短，效率最高，我想：我做什么事都要自己做，不要依赖别人的帮助，也不可能一天就会骑自行车，要知道难度了，前进。

我终于明白了一个道理：学做事情总有一段时间，不可能一口吃成一个胖子，要知难而进，就能够成功。

那一刻，我长大了，因为我学会了一件重要的事——自我约束。

那天，外婆去买菜了，外公去打麻将了，妈妈去帮我们买零食了，都要好一会儿才回来。于是，我和弟弟青蔚的坏想法慢慢“跳”了出来。

我的脑筋飞速旋转着：两个人在家多没劲，玩飞行棋?不不不!弟弟会不按规则来，我说他的时候又会耍赖瞎闹。要不，就玩会手机?但是玩手机明明还没到妈妈规定的时间，而且弟弟的作业也没有写完。那还能干啥?就在我要取消“玩手机”这个念头时，“姐……姐姐!我们玩一会儿手机吧，就一会儿，妈妈不会发现的。”我瞅了一眼他，便一个箭步“飞”到手机前，攥着手机马上又“飞”回沙发上，把手机藏进了衣兜里。这时，弟弟已经把电视打开，做好了“掩护”准备，我们俩配合得可谓神默契。就在弟弟转身问我要手机时，我的心忽然咯噔了一下，妈妈的话又在我耳朵边响起，我的脑子里同时浮现了一个天使和一个魔鬼。天使说：“不可以，会被妈妈批评的。”而魔鬼说：“玩一会儿呗，你不是要和同学打比赛的吗?”我犹豫了一下，还是天使说得对。我马上拿出手机放回原位，还是安心看电视比较好。

放好手机后，我忽然觉得有一座喜马拉雅山落地了，心里好受多了，之前的紧张和自责都消失了。抗住了手机的诱惑，遵守了约定的规则，那一刻，我觉得自己长大了。

天，灰沉沉的。雨，滴答滴答地下着。打开窗户，泥土芬芳的气息扑鼻而来。轻轻闭双眼，深深吸一口，慢慢呼出去，竟然变成一团气体飘走了，飘向三年前的厨房……

那也是一个雨天，扁扁的小肚子一大早就开始抱怨。

我直奔厨房，东看看西瞧瞧，一无所获。妈妈见状，打开冰箱，拿出鸡蛋，准备为我炒鸡蛋。“我自己炒吧!”好奇的我央求妈妈。妈妈无可奈何地看看我倔强的样子，将鸡蛋放在了我手里。

我拿着两个鸡蛋可开心了，轻轻一磕，蛋液流碗里，怎料蛋壳也掉进了碗里。我仔细挑出蛋壳后，学着妈妈的样子，蹑手蹑脚地切了葱。葱切得太大了，我就拿起菜刀剁，很快剁成葱末。我将葱末撒进蛋液里，放了点儿盐，拿筷子有模有样地搅拌起来，蛋黄像跟我作对似的，总是躲着筷子跑，半天也没有打散。我只好再加把劲儿搅了一通，总算像那么回事儿了。起锅烧油，“多了，多了!”妈妈把我刚倒进锅里的油倒出了些许，只留个底儿。马上，锅里有了许许多多的油珠子，一些油珠子居然蹦到我手上，烫得我直喊痛。我急忙拿起碗，鸡蛋一股脑儿倒进去。只听见“哗啦"一声，更多油珠子从锅里蹦跳而出，“扑哧——扑哧——”。我小心翼翼地拿起锅铲，将鸡蛋翻了个身，发现蛋液成了大饼，像金牌一样。我用锅铲把他们剁成一小块一小块的，放到碗里，热乎乎的。

妈妈低下头，弯着腰，捧起鸡蛋，仔细端详着：“不错，不错，这是你人生中的第一道菜。”我微笑着看看妈妈，妈妈那黑发中的白发是那么清晰。眼角不知什么时候爬上了细细的皱纹。

我的笑容凝固了，一头乌黑浓密的长发，红润光滑的脸庞，又大又亮的眼睛，这是我的妈妈。可眼前的妈妈，眼里布满了血丝，眼球也凹进去了，周围的皮肤松垮垮的，显得那么疲惫衰老。这是经历了什么?我不敢相信。这是多少次起早贪黑的忙碌?这是多少次语重心长教诲?这又是多少次恨铁不成钢的批评责打……

妈妈，您老了!是我的青春没收了您的青春。妈妈，我要为您撑起一片天，让您无忧无虑。

窗外，雨淅淅沥沥。泪，不自觉地滚落下来。我转过身走进厨房……

一个人的长大，并不需要什么特殊事件或重大事件。哪怕你今天新学到了什么，也在长大。

记得是在六岁的时候，每当我和妈妈经过广场都会看见有很多人在溜冰。当时的我看见他们在溜冰，就问妈妈：“我可以去学溜冰吗?”妈妈认真的看了我一眼，问我：“你不怕疼吗?溜冰会摔跤的哦!”我摇摇头，坚定地对妈妈说：“我不怕，好像挺好玩的呀!”妈妈摸着我的头，带着我去买溜冰鞋了。

我一穿上溜冰，感觉自己高了好多好多。可是我发现我控制不住它，站不稳，开始惊慌起来，对妈妈说：“妈妈我好怕!我不学了，我不学了!”妈妈还是摸摸我的头，“宝贝，加油吧!”我紧紧搂着妈妈的腰不放手，继续哭闹着我不学了。妈妈说，你忘记了你刚才的话吗?你一定行的!我想起了我一开始说的话，于是，看了妈妈一眼，对她说：“对!我一定行的。”

我尝试慢慢松开妈妈的手，去扶着墙，慢慢移动，啪的一声，摔了。我咬咬牙，慢慢的爬起来，继续扶着墙，往前挪动。不一会儿我又摔了，就这样连续了好多次，我这样又摔又起，终于可以不用扶着墙壁慢慢挪动了。我尝试加快速度，啪的一声，这次摔得比较狠，膝盖都摔疼了。忍不住哭了出来，可是我往后一看，发现我已经进步了很多，于是，我咬咬牙根，爬起来继续往前走。我决定给自己定下目标，我要走15步，就这样不断给自己定下目标，回头看了看，我已经走了5米了。我尝试学着大人们那样慢慢的滑，我开始发现我是用溜的，不是用挪的。

几天过后，我发现我会溜了，怎样起步，怎么样停，我都能操作了。摸摸我这几天摔的伤口，我笑了，瞬间我感觉自己长大了。

我和弟弟、妹妹们正对着一张白色的，再简单不过的纸发呆。不耐心的辰辰站起来这走一会，那儿走一会。在一旁的琪琪也有点不耐烦了。只有我和嘉豪继续盯着那张纸看。

突然琪琪叫起来：“姐姐还没想好吗？时间不多了。”我说：“再等会儿。”淘气的辰辰拿着我以前的画册乱翻，只见他翻到了我以前画的一张画了。突然我灵光一闪，想到画什么了。我让他们三个多去拿点纸，而我把我的画具都找了出来。

一张桌子上摆满了画具和纸。琪琪负责剪纸，嘉豪负责接水，我和辰辰负责把所需要的颜料调好。等一切都准备好之后，我们就开始我们的设计了。

一开始我们把一个大爱心贴在一张纸上，后来我们就用调好的颜料开始做画。我们每个人负责涂一种颜色。一开始我涂一层黑色在上面，后来他们开始一个一个顺着颜色涂了下来，土蓝、深蓝、紫、天蓝、白、淡黄、黄、红。完成后我们又用白色在画上点了几笔，再把贴上去的爱心拿下来，在爱心里写字。

画完时间差不多也快到了。爸妈回来接我们去了饭店。他们三个一进去，就把画藏了起来。终于，今天的主角来了。琪琪和辰辰像风似的跑过去把我小姨，也就是他们的妈妈拉过来让她找他们藏的画。

找到了，我就和他们三个异口同声地说：“祝你生日快乐！”原来今天是小姨的生日，正好今天也是七夕节，所以那幅画是星空，星空的中间还有个大爱心。

哥哥永恒的攀登者前天

成长是每个人必经的过程。转眼间，我已经是一个小学五年级的学生了。一开始，我以为成长是个漫长的过程，但没曾想成长就在一瞬间。

“儿子，别赖床啦!”……一到周末，我们家就充斥着老妈的唠唠叨叨。而我总是充耳不闻，无动于衷，愁得她唉声叹气。不过就在上周末，一张小升初模拟卷让我感受到成长的滋味。

那天一大早，老妈见我像往常一样，不急不慢赖床看课外书。她拿出一张小升初的试卷，挑衅似的对我说：“儿子，看你总是这么不抓紧，要不咱今天就来挑战一下?”，我抬起头，想了想：嗯，是该让老妈见证我实力的时候了，省得她老瞎着急。于是，我胸有成竹地拿过试卷，奋笔疾书起来。一题、两题、三题……，一道道题目被我轻松拿下，我越发得意。可是不知咋地，渐渐地，我的速度越来越迟缓，终于一条“拦路虎”将我生生难倒了。我左思右想，找不到头绪。时间一分一分地过去了，等妈妈来收卷时，我依然没答出来。我很沮丧，但是心存侥幸，大部分我都会做啊!可是，没曾想最后的成绩竟然连80分都没有，我顿时像一只泄了气的皮球。妈妈指着卷子说：“你看你，会做的没做对，不会做的又不懂得怎么去思考，你还有骄傲的资本吗?”我羞得恨不得找个地缝钻进去。妈妈继续语重心长地说：“不过你现在明白还不算晚，今天的测试能让你有所觉醒，后面有所改变，你就成长了。”我若有所思地点了点头。

晚上，月亮高高挂在天边，星星一闪一闪的。而我却一点都睡不着。我马上就面临小升初了，是该抓紧时间学习了，不能再满瓶不动半瓶摇，盲目自满了。这一刻，我长大了!

此课的设计思路：

1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。

2、这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达。口头表达清晰明了，文章流畅自如。

3、本次习作和口语交际的训练紧密结合。在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发思路。

4、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最适合这个题目的内容，更加突出学生的主体性、能力的综合性

习作要求：

1、抓住自己的特点来写。

2、说真话，写清楚经历的事。

3、加一个精彩的题目。

教学时间：一课时

教学过程：

一、    谈话导入：

1、同学们，今天王老师给你们带来个新朋友，想不想认识她？

生：想

2、那就要看你们的课前一分钟的表现了。

生：身直  精神饱满

3、谁来说说看，你所积累的描写人物的词语。

生：圆乎乎  明亮的眼睛  ……

老师这里也有一些描写人物外貌的词语我还归了类你们来自由的读读读吧。

（出示：词语）

［头发］头发乌黑蓬松的短发披肩长发柔软的头发 齐眉的刘海儿 ［眼睛］眉青目秀 浓眉大眼 火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪  乌溜溜的眼珠会说话的眼睛 明亮的眼睛 目光锐利眼睛眯成一条缝

［鼻子］又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子 宽宽的鼻子［嘴、牙］樱桃小嘴 抿着小嘴 齿白唇红 参差（cēn cī)不齐的牙齿

［面容］一脸稚气  嬉皮笑脸  红扑扑的脸  脸色苍白

［身材］身材矮小 身材高挑 亭亭玉立

（1）你的发言真积极，积累也很丰富，请你到前边来， 王老师把这个新朋友介绍给你，想认识吗？

（2）你是最遵守纪律的一个请你来，王老师吧新朋友也介绍给你认识。

二、镜中猜人

1、你认识你的新朋友了吗？你的新朋友长什么样呀，你能不能给大家说说。

生：说自己的长相

2、同学们猜猜他说的是谁呀！

生：根据发言同学说的样子在班里找。

3、你这个新朋友是谁呀。

生：我自己     （板书：介绍自己）

4、谁还能把这个新朋友介绍给大家。

生：举手介绍

三、    抓住外貌介绍自己

1、你们能不能也向别人介绍自己长的什么样子呢？其实在向别人介绍自己长什么样子的时候，就是什么描写呀！

生：外貌描写       （板书：外貌）

2、那么外貌描写都包括什么？

生：举手说

（出示：身材  脸蛋   头发  眉毛  眼睛  鼻子  嘴巴  牙齿  耳朵）

生：自由读词语

4、外貌描写包括这么多内容呀，是不是我们在介绍自己的时候就要从头发丝写到脚后跟呢？

生：不是

5、那该怎么介绍？

生：抓住特点。

生：和别人不一样的地方……

6、我们都读过有关人物描写的文章，他们在描写人物外貌时，都抓住了人物的外貌特点，也就是他和别人不一样的地方。现在王老师这里有两篇关于介绍自己外貌描写的片段。看看他是怎样抓住自己的外貌特点的。

（出示：片段1）

我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。

这个小作者是抓住他什么外貌特点来介绍自己的呢？

生：个子

生：瘦

生：眼睛

（出示：片段2）

我胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在我那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

这个小作者是抓住他什么外貌特点来介绍自己的呢？

生：脸蛋

生：嘴唇

生：眼睛  鼻子

四、分组交流外貌特点

1、真是一群聪明的孩子，现在请你拿出自画像，以四人为小组，根据自画像抓住你的外貌特点向小伙伴介绍自己长什么样。

（出示：交流要求）

●在向小伙伴介绍自己时，应抓住自己的外貌特点表达清楚。

●听的同学看他是否表达清楚了，如果他没有说清楚你可以帮帮他。

2、刚刚王老师在下边看到每个同学都能积极的向小伙伴介绍自己的外貌特点，快拿出笔把它写下来吧。

（出示要求：放轻音乐）写写自己的外貌，注意写出你的外貌特点，用上平时积累的有关描写人物外貌的词语。

3、指导说外貌特点

谁愿意来读读你写的？

生：踊跃举手

4、你觉得她写的怎么样，他抓住了自己什么外貌特点。

五、交际要求

1、说得太好了，那我们在向别人介绍自己时，只介绍自己的外貌特点就可以吗？还要介绍什么呢？

（出示：口语交际要求）

你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解吗？这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好。也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。

生：自由话这段话。

2、是呀向别人介绍自己除了外貌还要介绍性格爱好优缺点。

（板书：性格 爱好  优缺点）

3、你是怎样的性格？

生：暴躁

生：温柔

生：可爱……

4、那你可不可以把你的爱好和优缺点也跟大家说说吗？

生：我喜欢跳舞。

生：我爱画画。但是总坚持不下来。

生：我会弹古筝。……

5、介绍自己的时候不需要把外貌、性格、爱好、优缺点全部介绍给大家，只需要选出一项最能表现你自己特点的来介绍就可以了。

6、想一想你想向大家介绍怎样的你呢？

（出示：——————的我）

7、谁来说说你想向大家介绍一个怎样的你？

生：快乐的我

生：喜欢乱想的我

生：爱看书的我……

8、如果在向别人介绍自己时只说外貌和你是怎么样的就可以了吗？你想你这样说大家能了解你吗？

生：不能

9、对，是不可以的，这样太干巴巴的了，这样的文章也没有人愿意读，必须要有具体的事例来说明你的特点，这样才能把自己介绍清楚。现在王老师这就有一篇三年级小朋友的文章，我们一起看看小作者是怎样介绍自己性格特点的。

（出示：例文）

我是一个胆小的女孩。每当我看电视遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《多拉A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。

六、调查表

1、同学们看得非常认真，现在请你拿出我们课前准备的“我的调查表”，以四人为一小组想小伙伴介绍自己的其他特点，注意介绍时要吧代表你的特点的事例说清楚。

（出示：调查表）

生：四人小组互说

2、谁愿意到讲台上来向大家介绍自己。

生：举手发言

3、说的真好说出了你与众不同的特点，其实在向别人介绍自己时，我们就可以抓住“我的调查”表中的一个或者几个特点，然后再加

上具体事例来突出这个特点。

4、我这有一篇同学们写的文章，我们一起来看看。

（出示：范文）

胆小的我

我长着一头乌黑亮丽的头发，有着一双明亮的大眼睛，长着一张樱桃般的小嘴。高高的个子，中等身材。是个胆小的女孩。

我胆子小，每次看电视遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《多拉A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。

一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！这就是我，大家认识我了吗?

生：自由读

5、看完这篇文章你有什么想说的。

生：她通过看电视写了她胆子小。

生：她有具体事情来说明她胆子小。

七、总结：

我们写作文时也要像这个小朋友一样用具体事例来突出自己的特点。我们下节课的任务就是接着我们刚刚写的外貌描写完成你的自我介绍。

八、板书

介绍自己

外貌   性格   爱好    优缺点