我长大了作文教学设计20篇

一、音乐智能。

我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。

二、空间智能

在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。

三、身体运动智能

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，Ji发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。

四、自我认识智能。

在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现。

五、人际关系智能

把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。

六、自然观察智能

让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。

七、数理逻辑智能

数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。

又是一年冬季，又是这一天，雨在缠绵的下着，电视机里的人唱出婉转的生日歌，蛋糕上的蜡烛却没人去将它吹灭~~~~~我呆坐在窗前，想看到流星划过我的眼帘，许下心愿，但那只是不可能的梦。------15岁生日的夜晚

昨天

昨天

今天

一大早，我便早早的起床来，急匆匆的赶回家去。来到家门前，先向上帝，如来，观音，玉皇大帝~~~~“祈求让妈妈一定要在家啊!”，我抱着一丝幻想打开冰冷的大门，可房里还是空无一人。哎!又是南柯一梦，客桌上摆着张便条，我拿起来一看，“儿子，妈妈今天

晚上9点，一个人，关掉灯，拿出蛋糕，点燃蜡烛，看着摇曳的烛光，很想哭。“祝我生日快乐，祝我生日快乐~~~~~”我没有吹掉蜡烛。走到窗前，又是该死的雨天，看不到流星，许不了心愿。一阵风吹来，窗前的风铃叮当响，蛋糕上的蜡烛也被吹灭了。眼前变得一片黑暗，我呆呆的坐在椅子上沉思，突然间，我明白了，爸爸妈妈并不是不关心我而是太忙了，他们为了我能生活好，为了这个家幸福，富裕一年四季在外奔波忙碌。作为他们的儿子我应该理解他们，其实他们也想时时刻刻陪在我身边特别是在这重要的时刻，但事实却不允许他们这样做。既然已经明白了父母的苦衷，那么就原谅他们。我重新点燃蜡烛，许下了三个心愿。

1.希望爸爸妈妈健健康康

2.希望爸爸妈妈多抽时间来陪陪我

3.希望我能考出好成绩来报答他们

周末，我写完了作业，把笔一扔，伸了个懒腰，打了个哈欠，看到爸爸在做事，说：“爸爸，我作业写完了。”便迫不及待地出去玩了。

我去同学家玩，一进门就看见同学小强抱着手机玩，边玩还边嚷嚷：“带上门。”我非常羡慕。我也想有个手机，有个手机多威风啊！每当看见大人们翘起二郎腿，玩着手机，心里就很不是滋味，如今许多朋友都有了自己的手机，常常冲着我们炫耀，摆出一副大少爷的气派，看着就让人火大。

有的人让我有点受不了，但是这种人很少，绝大部分会满嘴讨好，恨不得把有生以来拍马屁能用上的词语统统用上。其实也不为了什么，只是蹭蹭手机而已。

有一次，我正和朋友们谈天说地，说得正起劲，突然一个朋友拿着手机走来，我身边顿时空无一人。

我本想让爸爸给我买个手机，于是对着墙自我练习，连台词都背好了，于是先和爸爸说了一大堆和手机无关的事，才慢慢扯到点上，我张口便说：“呃，能不能……”我停住了，也不忍心再说，因为我看见了他脸上的皱纹和手上的裂痕，我喉咙哽了一下，准备说的话又咽了回去。我回到房间，想，父母辛辛苦苦攒的钱，我又有什么资格要钱买手机呢？想完，鼻子一酸，眼泪就流了下来。

那一次，我真正长大了，我懂得了关心，更加体会到了心酸的滋味。

时光苟延残喘，望着过后的一切，只看故乡的稻田都随风溅起金色的波浪，一粒粒饱满的果实，是成长的哺育。

随着秋光露面，一股股稻香肆意妄为。我与爷爷被拥簇在稻谷之中，手里的镰刀早已按奈不住，在锋刀的割据下，时光也似乎回到稻谷的种子那。

春意从柳树掠过，再由燕子传去远方。我躺在干燥的干草堆上，数着天上的云。云层温柔地把太阳挡到身后为正在劳动中的爷爷送把伞。我突然站起，追随着一只黄色的蝴蝶。也许是追得着迷，“啪”的一声，一粒粒种子从爷爷手上顽皮地跳到土壤上。我顿时感到不好意思，便撒开腿跑到田地边上。

“你这孩子！”——爷爷的话似乎对我没什么作用，我还是照常追蝴蝶。在蝴蝶转头飞向爷爷那时，我紧促的脚步不由得的停了下来——只见爷爷一边拿起笨重的锄头，又一边抹额头上亮晶晶的汗珠，还不时捶了捶酸痛的腰。不知为何我的脸突然火辣辣，比做错了一百件事还愧疚、自责。明明自己说好要来帮爷爷干活的，却又帮了倒忙……顿时，一颗颗豆子般大的泪水，湿透了干燥的土壤。

我用袖子抹了惨不忍睹的现象，大步流星地向爷爷那跑去：“爷爷！”爷爷的脸在太阳的照射下，是如此的慈祥，笑起来的皱纹也给毫不保留的展现出来。“我帮您一起种！”我此时的内心不知为何，竟有一大股坚定的信念。“好好好！我们一起种！”听爷爷的这句话，心中比吃了麦芽糖还甜！

于是我和爷爷，就一起在夕阳的笼罩下，在鸟儿掠过的湖水下，在辛勤的汗珠下，一起劳动，一起说笑，一起成长！

在白玉攘边之际，我握着爷爷爬满老茧的手，感到爷爷从前宽大的手掌此时却变得那么小。望着要满圆的月儿，也许，那就是所谓的“成长”吧。

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

回首往事，岁月留香。成长路漫漫，那一刻，我长大了，我真的长大了。

乘上记忆池塘中的小艇，驶向远方。

“铃铃铃……”快乐的下课铃响起。教室小书柜中又添置了新书，我怎么能错过呢?我的目光锁定在一本封面精美的《悲惨世界》上。可就在伸手一刹那，“啪嗒”。老师心爱的小多肉重重地摔在了地板上，土壤散了一地，就连小多肉都掉了两片叶子。我怔住了，意识到自己闯了祸就急忙乖乖地坐到了自己的位子上。

“是谁打翻了花盆?”老师问。此时，我的内心很纠结，好似鸟儿撞击我的心。

老师走到小书柜旁边，捡起那本《悲惨世界》，并拍了拍上面的灰。我的心砰砰直跳。“不论是谁，孩子们，我想告诉你们犯了错，要勇于承担责任，这才是我们身上所应具备的美德。”“三、二、一……”我默默地举起了手。“老师，是我。”

我的脸涨得红红的，咬紧了嘴唇：“老……老师，对不起……”老师摸了摸我的小脑袋，笑笑说：“孩子，你看，多肉的根并没有断，它只需要换一个花盆，而那只碎了的花盆，换来了你的诚实，老师很欣慰。”那一刻，我觉得我长大了，我真的长大了。

责任，是一种担当，诚实，是一种担当。每次看到书桌上那本湛蓝的《悲惨世界》，我总在心里默默念：我长大了，我真的长大了。

从小我就热爱自行车，六岁那年，爸爸终于送给了我一辆自行车。看到自行车，我如获至宝，又是摸又是擦，喜欢得不得了，似乎它是我生命的一部分。可是有了不会骑，就是摆设。于是我便找到一个小伙伴，让他教我骑自行车。

刚学车时，我兴致很高，虽然老是会摔跤，但我还是没有气馁，大概是因为学得时间久了，我就没有了原来的热情，反而越骑越糟糕。有一次，我差点把脚给歪了，从此我便对自行车的好感大打折扣，妈妈见我垂头丧气的样子，走过来安慰我说：“世上无难事，只怕有心人，只要你愿意坚持，就没有事情可以难住你。”从那以后，我就开始认真学骑车了。“功夫不负有心人。”不久，我不但可以骑的又稳又快，而且可以单手骑行。

果然，妈妈说的没错，只要用心，什么事儿都可以做得到，世上无难事，只怕有心人。自行车是这样做，做其他事也是这样。

那一刻，我长大了。

幼鸟长大了，展翅翱翔；鱼儿长大了，环游世界……那一刻，我长大了。小编为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

那一刻我长大了的五年级作文篇一

当我还是一个小孩的时候，总是迷迷糊糊的。可是某一天的某一刻，我突然长大了。

那一天，我特别伤感，因为我的奶奶要去工厂，而把婶婶换过来照顾弟弟妹妹。我从来都没有那么喜欢婶婶，因为我在工厂那边上幼儿园时，我感觉我总是被他们排斥的样子。因为妈妈不在身边，我和奶奶挤在一个不大的屋子里。每次我在晚上的时候，总是望着婶婶他们的背影，他们每次出去玩的时候从来都没有我的份，我有时只能听见弟弟妹妹对我说：“姐姐再见，拜拜！”不然就是他们三个给我的背影。而我在那一刻就很伤心，很想妈妈。所以奶奶每次都会来安慰我。

这次奶奶要走了，我十分伤心。我从小和奶奶一起生活，是奶奶一口饭一口饭把我喂大的，一把屎一把尿拉大的。奶奶走时哭了，她哭着对我说：“景婷，你也长大了。奶奶在的时候什么事都是我做，现在我要走了，你要帮你妈妈分担一些事情，不要让她太累了；你要包容一下弟弟妹妹，他们还小，不要和婶婶计较。知道吗？”说完，奶奶已经哭得泣不成声，转身就走。那一刻，我想抓住奶奶的手，但是我只是呆呆的站在原地，心里乱糟糟的。

我望着奶奶的背影，忽然觉得那一刻，我长大了！

那一刻我长大了的五年级作文篇二

我感觉，那些“那一刻”，我长大了。

这是我的手骨折做手术前几分钟。我躺在病床上。我正担心这担心那。我担心麻醉剂用多了会变傻，又担心手术失败会怎么样。这时，我想起了主刀医生说的话：“如果不做手术，你的右手小拇指一生都会行动受限。做了手术留个疤。与其这样，与其这样，不如把麻烦解决了。”我终于想通了。当我走进手术室的那一刻，我长大了。

这是我在东山公园桥天下与黄霄飞在挑战双层桥。当我走到一半时停住了，突然感到无比害怕。双层桥上面是类似泸定桥的四根铁索，铁索上零零散散的拼着木板，而下面是一片令人作呕的死水。我颤抖着以至于桥也震动起来。我决定不看水，鼓起？？气大步走过了桥。妈妈露出了欣慰的笑容。那一刻，我感觉我又长大了。

上学期我的分数排名从第十上升到第五，妈妈露出会心的笑容，那一刻，我又长大了。

我在“那一刻”长大了。

那一刻我长大了的五年级作文篇三

“参加军训夏令营喽！”听到这一声声欢喜的叫喊，我的心也痒痒的。这是对五年级学生的一次“考验”。看到同学们脸上那兴奋、激动的表情，不知为什么，我又犹豫了。说句实在话，我真的、真的是有些害怕。

下午来到学校遇见很多同学，他们见了都问我“邱，你去吗？”“我……还……还是不去了。”我支支吾吾地回答。“为什么？”“因……因为……我……我家里有事。”说完便头也不回地逃跑了。我真的又怕又气，怕是怕再遇到同学问我去吗，以及他们真诚地希望我能去，气是气我，我，我竟然如此懦弱！我又后悔了。

回到家，我的头脑晕乎乎的，什么也不想干。妈妈走过来，轻轻地安慰我，鼓励我。那一瞬间，我又找回了信心，决定去参加这次夏令营。当然了，我参加的名额是在选拔中赢来的。

期末考试很快就结束了，而我的夏令营之旅，很快就要踏上“征程”了。跟父母离别的那一刻，我突然觉得自己长大了，有责任、有义务去学会独立、自强了！

那次夏令营之旅很圆满，我们同学之间互相帮助，早上起床时，如果有人醒来发现到点了，就忙着把大家叫起来；爬山时，山的陡坡很大，我们就互相搀扶着、鼓励着往上爬。而我也学会了坚持，在炙热的太阳底下，我们站军姿，火辣辣的太阳把我们烤得快要晕倒，但依然顽强地挺立在那儿；学练军体拳时不怕累，一遍又一遍，一直从中午练到太阳西下。一次次地磨练，使我们变得坚强，让我们从稚嫩走向成熟。

那一刻我长大了！

那一刻我长大了的五年级作文篇四

睁开眼，发现太阳已经挂架了空中。在一看表，已经十点多了，要在平时，六点钟就地起。我吸了一口气，心里暗想：好久没睡过这么好的觉了，要不是放假，哎。

我穿好衣服起来，发现早饭还在锅里，再看了一下餐桌，就知道爸妈已经吃完饭了。妈妈说：“快吃饭，吃完饭我还得刷锅洗碗。”“知道了”我说。吃完饭，餐桌已是一片狼藉，我坐在沙发上，打开了电视机。妈妈也干起了家务。干完家务，妈妈已经很累了，脸上的汗珠也流了下来。妈妈还没怎么好好休息，又从我的房间把我的校服拿出来洗了。当妈妈从我身边经过时，发现了妈妈的手裂开了口子。我赫然想起，妈妈的手一到冬天就会裂开，但妈妈还坚持洗衣服，每一次洗衣服的时候，水流进裂口，就会使裂开又一次的扩大，但妈妈一次又一次的忍住。看着妈妈疲劳的身影，泪珠在我的眼眶打转。我关上了电视机，走到妈妈的身旁说：“妈妈，让我洗吧！”我接过了妈妈手中里的衣服，开始帮妈妈洗衣服。妈妈说了一句：“你真的长大了。”这一句话点醒了我，我已经十岁了，现在终于意识到我长大了。

因为我知道，长大并不是身体的长大，而是身心的长大，有一颗体谅别人的心。

那一刻我长大了的五年级作文篇五

在我十岁的一个母亲节，我才真正长大了。

在母亲节的一个晚上，我做了一件真正的孝顺妈妈的事情。事情发生在母亲节的晚上。那天，我一回到家，习惯性的翻了翻日历，哎！今天是母亲节？我怎么忘了呢？我正在懊恼怎么弥补妈妈的节日，看看闹钟，心想：还只有八点，妈妈十点回家，不如一一我用零花钱买一束康乃馨给妈妈吧！说干就干，我拿起钱包，往楼下的花店跑，找到康乃馨，写好卡片，让叔叔把花包好。付完钱，我拿着花往家里跑。回到家里，我有些忐忑，妈妈说过，虽然零花钱你是自己支配，可有些事情要跟妈妈商量！可我这一花就是50元！算了！被骂，值！！

我把花放在门口，静静地假装睡着了。不久，妈妈回来了，她看到了花，疲倦的妈妈似乎清醒了许多。妈妈把花拿回房间，睡着了。

清早醒来，我的枕头旁有一张纸，写着：“京京，你长大了！”我想知道这句话什么意思，于是，我走到妈妈房间，看看花，看看妈妈，我往坏处想：妈妈说：“你长大了！什么事都不跟妈妈商量了！”往好处想：妈妈说：“你长大了，懂得孝顺父母！”

妈妈醒了之后，夸奖了我一番，说她很开心！说我长大了！

我真开心，我长大了！

那一刻我长大了的五年级作文篇六

我在小时候特别不独立，什么都让爸爸妈妈做主，很没主见，但从那一刻起，我感觉我长大了。

我买了一个IPAD，想给它穿件衣服，要不然它身子光溜溜的也不好。所以，我在网上一直搜罗保护套，看中了好几个，也还拿不定主意。我想让妈妈帮我抉择抉择，但妈妈却说：“这是你自己的东西，你自己选吧。”这对我无疑是个挑战啊！所以我又上网到QQ群里寻求同学们的意见，他们有的说这个好看，有的说那个好看，七嘴八舌的，我也不知该选哪个好。于是我又采取了一个俗得不能再俗的方法：“点西东”，可是我点到那个，准备下单的时候，又觉得另一个好看一些。最后我定了两个，一个是埃菲尔铁塔，一个是商务复古信封。一遍又一遍让同学们帮我看，可同学们都说“关键是你自己，我们的建议只是让你考虑罢了。”最后又把选项推给了我。

经过不断的斟酌，我一横心，一咬牙，买了个商务复古信封，浅咖啡色的。下单之后，我突然心里有种莫名的自豪感。我终于自己下了决定！我终于自己做了一次选择，那一刻，我感觉我长大了！过几天我收到货后，果然是我喜欢的样子，我的选择没错的，哈哈。

江南的雨，迷蒙诗意，没有一点烟火味，展开一幅又一幅的山水画卷。而北方的雨，坚硬强劲，没有一点人情味，重重地打在了我的身上，疼在心里。

天阴沉沉的，拉长了它古怪的脸，一步步向我逼进，使我感到无法呼吸。偌大的街道，像被狂风扫过一般冷冷清清，车辆茫然无存，惟有我，用手捂住抽啜不停的嘴，身子一弓一弓地向上奋力蹬起，蹬那与我同命相连多年的自行车。我多么希望这雨下得再大些，再大些，让我可以在雨中轻易的哭，让泪水夹着雨水从脸颊肆意淌下，让别人不用诧异的眼光看我，让我的心彻底发凉。我还只是个孩子啊!

泪眼婆娑，早已物是人非……

模糊中，我好像看到了妈妈…..

当枯黄的枫叶坠落之时，深秋飘然而立校外，月光下，妈妈的影子被拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的母亲包了进去，瑟瑟的秋风凌乱了母校枯黄的长发，那本应是飘逸发亮的黑发。我心头一阵酸楚。我长大了吗?

我仿佛又看到母亲慈祥的笑容，是那样可人，是那样清晰明丽。母亲手捧牛奶瓶渐行渐近，用手抚摸着我的额头，那是一双粗糙的手啊，是一双被水泡得发肿的手。时光荏苒，母亲已经老了……我长大了吗?

我开始恨我自己，恨自己的不争气，恨自己的不努力，这是第几次失败，我已经抛之脑后。

我奋力地向上骑，雨珠无情地打在我脸上，我会放弃吗?将来的路应怎样去走?我摇摇头。忽然，一个黑影从我面前闪过，那人转过头来莫名其妙地对我说了句“加油”!我不知所措，那人却早已飞奔而去了。他是追风少年吗?为何有如此飞快的速度?他是天使吗?为何在我需要帮助之时鼓励我前时。我很温暖。

我嘴角翘起，大声地喊了一声“加油”!不去在意别人的目光，欢呼着向远处驶去。抬头望天不再那么阴沉，云正逐渐散去，路边的小草正昂首挺胸勇敢地对抗。那一刻，我长大了!

是啊，困难有什么可惧怕的，有了家人的陪伴，陌生“天使”的鼓励，小草的“以身作则”，有什么问题是克服不了的。

挫折就像一块石头，你可以把它踩在脚下，也可以把它背在背上，不同的选择，不同的人生态度，为什么不放松一点，战胜它呢?既然选择了远方，便只顾风雨兼程。不经历风雨，怎能见彩虹，学会面对风雨，才是真正的成长。

让暴风雨来的更猛烈些吧!我长大了!我不怕!

每个人都有权利拥有自己的`梦想，一个没有梦想的人生将是空虚的，不充实的。一个人的梦想是这个人冲刺的动力，是他人生道路上的指明灯。而我的梦想则是——呼吁人们保护地球生态环境。

地球，这个曾被人类称为是母亲的热土。她那么无私，那么慷慨的向人们提供资源，替我们建造了一个美丽的家园供我们畅游。而我们却一步一步的报复地球，破坏生态环境，企图毁灭它。

树木大面积减少，使土地沙漠化;汽车尾气弥漫了整个城市的上空;大风吹起的塑料袋漫天飞舞，水龙头流着清澈的水。人类随意的破坏地球资源，把地球变成了一片“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人。我们想想看，这一切的一切都是谁的错呢?难道这就是我们想要的结果吗?

世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够重视，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，致使泥石流与山体滑坡等自然灾害频繁发生。人类如果继续破坏环境，无异于自掘坟墓。

人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发与利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏与环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。多么惊人的数字啊。

如果人类还不觉醒，那将没有我们以后生存的余地。同胞们，不要在沉浸在欢乐的气氛中了，拯救地球，保护环境，刻不容缓。让我们行动起来吧!

今年暑假，我要过生日了，我对你说：“爸，我快过生了，你买辆自行车给我，好吗?”这句话在我心里念了几十遍，我从来都没有直接向你要求过什么，所以心里很紧张。你只是“嗯”了一声，我高兴坏了，做梦都是我得到新车的情景。

那一天，我在焦急的等待中度过。晚上，我特意支开老妈和妹妹，向你提起车的事，你只是轻描淡写的一句话：“没看见今天忙着吗?”我默默地走向房间，心里很不是滋味。没有时间去，当初就不要答应，我心里暗暗地生闷气。以后几日，只要我看见了你，就会跑进房间。屋漏偏逢连夜雨，这不，之前的事我气还没消呢，学校开学了，这大热天的，我不知哪来的勇气跟你扛上了：“不去。”然后甩门而入，将你拒之门外。“把门给我打开。”“不。”“你今天开还是不开?”“就是不开。”你险些劈门。几分钟后，你走了出去，一屁股瘫坐在地上。我想你当时一定也气到了极点。

半夜里，上厕所回来经过你的窗前，灯还亮着，听见几声叹气后竟又听见你的几声抽泣。那一刻，我心里的怨气已化成了水蒸气，蒸发掉了。从门缝里，我看见你脸上那几颗因灯光而折射透亮的泪水。爸爸，你哭了。我的心像针扎了一样。这十几年来，你无不每时每刻为我的生活操心，从前的帅小子变成了一个满脸沧桑的老汉，脸上也平添了许多岁月的足迹。即使病了，依然咬紧牙关拼到底，而我却一再地伤你的.心。你大概是因为我不争气而感到伤心吧，此时此刻我心里愧疚极了，我回到自己房间，久久不能入睡。

最后我点亮台灯，在一张纸上写着：爸，我明天就去上课，我再也不惹您生气了。我轻轻地走到你的房门前，把纸条从门缝里塞了进去。

我长大了，不会再为一点小事就哭闹，会细心耐心的完成一件事，我比小时候懂事了，还学会了弹古筝。

有一次，古筝马上要考级，但课程还没学完，而且我是四级蹦极到六级，所以练习更加困难了。我不耐烦的`坐在古筝前，心里像有一团缠住的绳子，怎么也解不开，我真想一巴掌拍在古筝上。但我转念又想，烦躁、生气都不能解决问题，然后努力控制心情，使自己冷静下来，认真练习，此时好像有一盆凉水扑在我身上，把我心里的怒火浇灭了。我感觉十分凉爽，心情也好了很多。我背下谱子开始练习，弹得比刚才要好很多，简直不敢相信是我弹的。耐心、认真，帮我练好了这首曲子。

考级还是来了，我早早的进了候考厅，心里像有一只小兔子在上蹿下跳，怎么也放不下来。我心里暗暗念叨：大慈大悲的观音菩萨呀，求你保佑考官开心，我不紧张、不忘谱考个好成绩呀!我愿意以后每天都做好事，好好学习，不看电视了!终于轮到我了，听前面的姐姐说考官不凶，我才放下心来。我进了考场，问了声老师好，我照以前排练的做，心里还是有点打鼓，考官笑了笑，我才坐下。刚开始，我手还有点抖，后来就好多了，我流利的弹下了两首曲子。考官还说我真不错哩!我一蹦一跳的出了考场，外面天空那么蓝，白云那么白，鸟儿的歌声那么动听，我迫不及待的告诉了妈妈，妈妈听见我的喜报也乐的合不拢嘴。

我长大了，学会了控制自己的情绪，会了很多技能，会解决自己的问题，以后我会认真学习，不再让老师和妈妈操心，我会更加自觉，成为真正的好孩子。

你们说，怎么样才叫长大了?难道仅仅是长高了、长胖了?不，我认为应该是在某一件事中，个人从中获得心灵上的成长，成熟了起来。因为在那一件事上，我就觉得我长大了。

周六那天，刚好我在家，我很早便起来了，经过妈妈的房门前，我发现她还在睡觉，平时这个时间妈妈早就起来忙活了，今天怎么了?我来到妈妈床边，只见妈妈脸色难看：两道眉毛紧紧挨到了一起，脸上青一块白一块，我心里不由得紧了一下。于是我伸出手，摸了摸妈妈的额头，啊!有些烫，这时妈妈开口说话了：“佳佳，你去妈妈钱包里拿些钱，自己去买点东西吃，妈妈头有些痛，不能给你煮饭吃。”妈妈有气无力地说道。

我吃完饭后，赶紧倒来一杯温开水，让妈妈喝下。接着又端来一盆清水，拿来一条毛巾，将毛巾浸湿，稍微拧掉水分，再把它折成一个小长方形，我生怕将妈妈吵醒，只轻轻地铺在妈妈的额头上。紧接着我来到了厨房，学着妈妈平时做饭的样子，拿了个锅，先倒些水，水开了后我把面放进去，滴了几滴食用油，过会儿，我再把洗好的菜放进去，并加了一小勺盐。我把煮好的面盛到碗里，取出筷子。小小翼翼地端到妈妈床前，妈妈吃了几口后，我急忙问妈妈：“妈妈，味道怎样?”疲惫的妈妈脸上漾起笑意：“好吃，佳佳真棒，我的佳佳长大了。”就在这时，妹妹也来了，喊着说也要吃。于是我盛了一碗给妹妹，妹妹拿起筷子吃了起来，大声喊道：“嗯!好吃。”我们三人相视而笑了!

那一刻，我觉得我长大了，我学会了关心家人，也体会到父母的辛劳，更懂得了为父母分担，做我力所能及的事!

一、导入

一模作文题《我的老师》，我们今天来探讨和分析。

二、 审清题意，拓展自由写作空间。

1、引导学生审题，

（1）审“我”

题目区别：《我的老师》、《我们的老师》、《老师》

结论：“我们”突出大家的；“老师”就是更加广泛的；“我”就仅仅是自己，一个人的。

（2）审“老师”

拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确，“我的老师”既可以写语文老师，数学老师等具有教师资格的人，也可以写非教师身份而对我有过教育的人，比如妈妈、爸爸，甚至是幼儿园的小朋友。正如孔子曰：“三人行，则必有吾师”。还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上，采用借物喻人的方法，描写特殊的“老师”。

2、学生确定写作对象，交流选择的原因。

（提示说话句型：因为------------------------------------------------所以我写-----------------）

三、选好角度，叙述一个简短的精彩故事。

1、从“横看或岭侧成峰，远近高低各不高”引入“角度”概念。并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。

2、写人的文章离不开人物所经历的事，启发学生：你所选择的老师，哪一件事最能体现他的个性，对你的有何影响？

3、讲一个真实的故事。

（1）学生独立准备有关“老师”的小故事。

（2）找好朋友相互交流，并相互提意见。

（3）指名叙述“老师”的小故事，师生共同评议，评一评谁的故事最吸引人，谁的故事所选的角度最新。

四、学生习作

活动准备

１．录像：《母亲与婴儿》。

２．材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。

３．人员：邀请一位母亲带婴儿作客。

４．家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。

活动进程

晨间活动：布置展览台

目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展 幼儿的动手能力、交往能力。

教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我” 的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。

集体教育活动

目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语 言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感。

一、谈谈以前的我

１．请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、 教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。

２．引导幼儿观看“小时候的我”展览。

３．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。

二、看看现在的我

１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。

２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。

３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。

三、想想将来的我

１．老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。）

２．老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人.

３．想一想，你们长大以后想干什么？

四、画画“我的成长”

１．给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。

２．要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。

３．将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。

户外活动：找朋友

目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。

玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找 朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。三次找错者 要受罚。

延续活动

１．要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。

２．全班幼儿合影一张。

３．和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照 一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

人生总要经历很多的事情，有些事情让我觉得我长大了。

每一次，做感觉非常难的事情的时候，我都会半途而废。就像上次一样，我在网上看见了一个画的非常漂亮的手账本，就想画一画试试，那是一个方格小猫，在方格纸上画的。于是，我找来一张方格纸画了起来。我先开始找大概的位置，然后再画，发现也不是那么容易的，每次画的时候，画一半发现纸不够了，然后擦来擦去的，纸都快擦破了！然后我就心烦了，去旁边玩玩具了。可是这回我又决定做一个对我来说非常难的事情——做星星瓶。那是一个透明玻璃瓶里装着五颜六色的小星星，如果晚上再装上灯，一定很好看。其实我是不会叠星星的。我先买好星星纸，然后按照网上的教程一步一步地叠，不是边不一样长，就是没法捏成那样鼓鼓的胖胖的可爱样子……

过了一会儿，我又厌烦了，心里想：不就是一个星星吗！怎么会这么难叠？我刚想决定不叠了，可是，星星瓶实在太美了，我很想拥有它。我突然想起来，我以前做的事情都是半途而废，这次就努力把它做完了吧！我认真的看这个教程一步一步认真的做，先取出一条纸，打个结，接着就沿着它的五个边折来折去，这时，我心里又想：这是怎么回事，为什么又成这个样子了？突然那种挫败感袭上心头，我小小的心灵受到严重的创伤，我决定出去散散心……

过了10分钟左右，我决定继续回来做完它，我一点一点的努力和教程做得一样，原来，五个边儿必须要一样长才能成功。过了几个小时后，我终于叠好了20多个星星。这时，我抬头一看墙上的表，发现都已经8：59了！我恋恋不舍地放下手里的纸条，要准备睡觉了。毕竟罗马也不是一天建成的。

几天后，我终于做好了！

经过叠星星的事情，我终于明白了：有困难，不要怕，努力去克服它，在失败中寻找经验，你一定会成功的！

成长是一个漫长的过程。从啼哭的婴孩到一个坚强的少年;从不懂事调皮捣蛋到尊重师长的优秀学生。。。。。。对我来说这些就是成长。

小时候，我总是嫌弃奶奶，不管她对我多好，我都不领情。她十分节俭，水用了再用，晚上几乎不开灯，甚至看见大街上有几个废弃的饮料瓶都要捡回来。大伯家曾被她堆得像个垃圾山。为此，家里人没有少说她。她却总说：“现在的日子好了，就都忘了从前的苦了。”

但随着年龄的增长，经历的事越来越多。我对奶奶的行为也逐渐理解。“孩子，吃饭了!”奶奶高声喊道。喝着那汤多米少的粥，我放佛看见当年奶奶坐在饭桌前欣喜的样子，奶奶已经八十岁了，白发早已经布满了她的额头。满脸的皱纹替代了昔日光滑的皮肤，她的脚趾上，不规则的指甲与老茧常常令她痒痛难忍。但还整天帮我们忙里忙外，我不禁叫到："奶奶，今晚让我帮你洗一次脚吧。”

晚上我打了一盆滚烫的水，奶奶说，烫烫脚就不痒了，我细细地为她搓脚趾，分开脚趾为她抓痒，当为她擦脚时，我发现奶奶的眼睛红了，激动地说：“孩子打了，懂事了，不嫌奶奶了。。。。。。”是的，在那一刻起，我懂得孝顺奶奶，体会她的心情，我--长大了!

一、歌曲谈话引题

1.   放歌曲《同桌的你》，你们知道这首歌中唱的是谁与谁之间那美好的回忆？（同学之间）是啊，童年的时光多么美好，同学的友情多么纯洁、真挚，真如著名诗人普希金所说：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情！”今天，我们的作文题便是《我的同学》。（幻灯片跳出题目）

二、设置情景，引导学生介绍同学

1.谈话，激发学生介绍的热情。

同学们，你们知道我们后面的老师今天来干什么的吗？（听课）不对，今天啊，他们是来“找朋友”的，本周三，在楚秀园举行的淘宝活动中，我们班的小朋友表现得非常出色，一个个能说会道，卖出了不少书呢，给老师们留下了深刻的印象，回来以后，我们办公室的许多老师都跟我说想认识你们，与你们做朋友，如果能成为老师的朋友，他们还会送你们一份礼物呢？（至于什么礼物暂时保密）谁愿意把哪位同学介绍给后面的老师认识呢？如果你介绍得好，那你和你介绍的同学都能成为老师的朋友，并得到礼物。

三、范文引路

1.同学们，你们记住老师的话，并运用到习作中去，你就学会了一样了不起的本领，老师以前教过的一个名叫高卉的同学（现在在六年级），她就学会了这样本领，写了一篇特别优秀的作文，大家想看吗？

2.你最想介绍谁，想介绍他哪些方面？

（自由充分说，拓展学生的视角）

3.讨论如何介绍

如果让你具体介绍，你打算怎么说才能打动后面的老师呢？

（说声音要响亮，师说是形式上的；说比喻、夸张等、侧面描写（可联系8、9、10课说）等，老师说是写法上的；内容上该怎样有序介绍呢？（先说外貌，再举实例说性格特点）

4.准备一下，先自己说，再同桌互说，互说时同学提改进意见。

（指说）

5.采访老师，请问   老师，您最先认识谁，为什么？（老师评价）请两同学过来认识一下，两人一起向老师敬礼，并说谢谢   老师，老师送礼物。（其他一样）

6.学生谈收获。

听了老师的评价，同学们，你们有什么收获？

（相机板书：抓特点  举事例   写生动）

三．范文引路

1.同学们，如果你能记住老师的话，并运用到习作中去，你就学会了一样了不起的本领，老师以前教过的一个同学叫高卉，现在在六年级，她在三年级时就学会了这项本领，写了一篇特别优秀的作文，马老师把她的作文拿去投稿，编辑阿姨都很喜欢呢，说她的文章很鲜活，你们想看看吗？

2.出示范文，师范读，要求：请同学们认真听，并想想这篇文章好在哪里？

3.学生交流这篇文章的优点。

4.讨论起题目

这篇文章非常优秀，不过，美中不足的是题目起得很一般，你能帮她改进一下，使人一看到题目就知道这个同学的特点是什么吗？

你打算给你的文章起个什么样的名字？（充分大面积地说）

四、自由写作

1.同学们，其实，只要你记住并运用这个“法宝”，指读：抓特点 举事例

写生动，再起个好题目，你也一定能像高卉姐姐那样写出精彩的文章，开始吧，预祝你和你介绍的同学能成为我们后面老师的“忘年交”。

2.生打草稿

3.自由修改

4.师生共评议，指出作文中的优缺点。（哪位老师喜欢   同学写的这篇文章，请   同学和他习作中的同学   ，赶快去领取奖品，由于时间关系，组长课后把同学们的习作本收起来交给后面的老师评议，期待着你能成为老师的朋友。

四、课堂小结

1.今天的作文课你有什么收获？学生说体会。

2.老师小结。

是啊，写人的文章我们一定要抓特点、举事例、写生动，只有这样，你的文章才可称得上是一架生活的高级照相机，生活是作文的源泉，只要我们倾心热爱生活，留心观察生活，用心体会生活，那一定会写出鲜活的精彩的作文。

我小时候，一直觉得自己是个大人。这听起来像是或者就是一句荒诞之话。但“大人”只不过是“穿皮鞋、扎领带、戴墨镜”的高大形象。要么，就是盘古之类的伟人。至于长大，那是完全不会发生的(印象)。但是，我在不经意间慢慢地长大了……。

记得我在四五岁时，不知是妈妈有意要锻炼我，还是她真的很忙。妈妈手里拿着20元钱和一块7号大的电池，站在房门口，朝着在院子里玩得正欢的我招了招手，我意犹未尽地来到她身边，妈妈把钱和电池交给我，很认真地对我说：“你拿着这20元钱去小会所的小卖部，帮妈妈买一对这样的电池回来，小心一点哦。”小卖部并不远，一下子就到了，我并不在意。于是，我带着满身臭汗和20元钱，还有7号大的电池来到了小卖部。

因为是第一次独自出门买东西，我心里胆怯极了，假装清清嗓子杀到小卖部门口，郑重地走了进去，刚入小卖部，一个姐姐的声音传来：“小朋友，你要买什么啊?”我握着电池对姐姐说：“我想买一模一样的电池。”说完，我把有点发热的电池递给了姐姐。“有这样大小的，但没有一模一样的。”我为难了，怎么办?我来不及回答，也来不及多想，撒腿就往回跑。

“没有一模一样的!”我没来得及跑回家就大喊。

“不用一模一样的，大小一样就可以，你再去一趟吧!”

我有些无奈，但又想完成这光荣的使命，于是刹住车撒腿又往回奔。

我来到小卖部前，又陈述了一遍我的来意。姐姐给了我电池，我转身就跑，姐姐叫道“回来，小朋友!还要找钱给你呢!”我跑回去，拿了钱，又直奔家门而来。

到了门口，我感觉我能自己办事了，心里暖洋洋的…。

后来，买杂物成了我的正事，我也成了本家的采购员。每当我回忆起来我第一次采购，我都是骄傲的，因为我可以自豪地说：“我长大了!”

时间如同流水，悄无声息地飞逝而去，经历过的事情也渐渐淡忘了，但还有一件事还深深地烙印在我的脑海中，挥之不去。

记得那是一个阳光明媚的早晨，我坐在沙发上懒洋洋地看电视，妈妈坐在旁边看手机。我突然想到了一个鬼点子，兴奋地对妈妈说:“妈，不如我们来互换身份吧。”妈妈毫不犹豫就答应了，她轻轻地抚摸着我的头微笑地说:“儿子，你可不要后悔，必须要到明天早上才能结束互换身份。”我高兴得一蹦三尺高说了一声:“万岁!”

我刚伸出“魔爪”要掏妈妈口袋的手机时，妈妈拦住了我:“你该做的事情还没做呢。”我愣了一下说:“妈妈你别骗我了，我哪里有什么事情要做，只需要玩就行了。”说完再次伸手去拿手机，妈妈拦住了我:“不，你有事情做。”

接着，妈妈像念经一样，把所有的事情说了出来:你得收拾碗筷、洗碗、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、晾衣服、叠被子……听得我耳朵都起茧子了!妈妈又说:“如果你把这些家务事都做好了，你想怎么玩就怎么玩。”听完这一句话，我马上有了干劲，兴致勃勃地跑进厨房里洗碗，当我看到这么多碗时，我真有些后悔了，恨不得马上逃跑，可是我已经答应了妈妈，一言既出，驷马难追。只好硬着头皮开始洗了。先拿起一个抹布浸湿，放点儿洗洁精，然后拿起碗左搓搓，右搓搓，最后用手水洗干净，放入碗盆。经过了半个钟头的奋战，碗终于洗完了。

大概又过了两个小时才洗完衣服、扫好地、擦干净桌子……这些做完了，我也累得精疲力竭，有气无力地躺在沙发上。

就在这一刻，我仿佛突然长大了，原来妈妈每天要做这么多的事情，妈妈每天都这么辛苦，以后无论什么时候，我都要为家庭承担一些力所能及的家务事，感恩父母的辛苦付出。

长大，并不是光指自己身体长高了，年龄大了。当你学会了新技能时，你也长大了。

烩面，，是河南的特产。它筋道、滑嫩、爽口、Q弹，好吃极了。有一句话是这么说的：没吃过河南的烩面不算到过河南。它对‘嗜面如命’的我来说，自然是一道常点菜。我吃麻辣烫时点它，吃火锅时也点它。可是，我却不会拉烩面，直到那一天……

那天，我和妈妈、弟弟待在家里，我们午饭吃的是火锅。我吃着吃着，突然想吃烩面，就跟妈妈说了。她说：‘冰箱里有。你自己拿，自己拉吧。’什么?‘可……可我不会啊!’‘你学呗。’‘好吧。’

首先，我将袖子撸起来，洗了一下手，接着拿起一批烩面。然后，我捏住面的两头，轻轻的上下摇晃，同时慢慢的向后拽。等它变薄了，再从中间斯断。然后先拿起一半，将它斯成一条一条的，然后就能煮了。我第一次拉的烩面，歪七八扭，有细的，又粗的，用一个词来形容那就是惨不忍睹;可是现在，我拉的面已经变得很好看了。

我长大了。