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我长大了作文教学设计【20篇】

周记是记录一周之内的事情,反思周记可以让自己获得进步。下面是开学吧给大家整理推荐的一些我长大了作文教学设计优秀作文,供大家阅读参考,希望你认真看完,会对你有帮助的!

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作文

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有关那一刻我长大了的初三作文

全文共 774 字

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那一刻,我长大了。我的长大是在一次小小的考试后发生的一切而长大的。

“徐荣轩,85分。”老师大声喊道。怎么可能呢。我听到这个数字突然觉得五雷轰顶,刚开始的自信心全烟消云散了,望着眼前鲜红的叉叉像一把把利剑刺进了我的心里。说好的玩具又泡汤了,不行,不能就这样“认命”,只能破釜沉舟了。

回到家中,我“欢喜”道:“妈!我考了99分!”妈妈疑惑地扫了我一眼,然后微笑着说:“真的吗?把试卷拿出来看看?”我心里像十五个吊桶打水—七上八下,假装镇定地说:“这次试卷老师没发,讲完就直接收走了。”“怎么可能?每次考完,试卷不都要发下来订证,完了让家长签字吗?我来问一下老师。”妈妈试探地说。我立马慌了,知道纸包不住火了,慢慢地从书包里取出“千斤”重的试卷,头也不敢抬的递给了妈妈。

妈妈顿时火冒三丈:“85?长本事了?学会了撒谎,太让我失望了?”说完,把试卷扔在了我的脸上,离开了。我的脸刷地通红,心里像打翻了五味瓶,为我的行为感到羞愧。妈妈为了能更好地照顾我,都没有出去工作,每天细心照料着我的生活起居,我就是这样来回报她的吗?觉得对不起妈妈。于是,在心里暗暗发誓,下次一定要取得好成绩来弥补我的过失。

经过我不懈的努力,功夫不负有心人,终于取得了一个起眼的数字—98!我大步的跨进家中把“减肥成功”的试卷往桌上一拍,妈妈又扫了扫,露出了欣慰的笑容!这时,我才发现妈妈的眼角又多了几条鱼尾纹。

妈妈语重心长地说:“孩子!妈妈生气不是因为你考得不好,而是因为你不应该撒谎,这是妈妈最不能容忍的,偶尔考得不好没关系,胜败乃兵家常事,下次努力就好了!一定要做一个诚实的孩子,不管到什么时候心里都要坦坦荡荡的,明白了吗?”我用力点了点头……

那一刻,我长大了,明白了父母的不易!明白了父母的用心良苦!在以后的人生道路上,我要更加发奋努力图强,用更优异的成绩来报答父母的养育之恩!

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篇1:那一刻我长大了六年级作文篇

全文共 654 字

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今年暑假,我要过生日了,我对你说:“爸,我快过生了,你买辆自行车给我,好吗?”这句话在我心里念了几十遍,我从来都没有直接向你要求过什么,所以心里很紧张。你只是“嗯”了一声,我高兴坏了,做梦都是我得到新车的情景。

那一天,我在焦急的等待中度过。晚上,我特意支开老妈和妹妹,向你提起车的事,你只是轻描淡写的一句话:“没看见今天忙着吗?”我默默地走向房间,心里很不是滋味。没有时间去,当初就不要答应,我心里暗暗地生闷气。以后几日,只要我看见了你,就会跑进房间。屋漏偏逢连夜雨,这不,之前的事我气还没消呢,学校开学了,这大热天的,我不知哪来的勇气跟你扛上了:“不去。”然后甩门而入,将你拒之门外。“把门给我打开。”“不。”“你今天开还是不开?”“就是不开。”你险些劈门。几分钟后,你走了出去,一屁股瘫坐在地上。我想你当时一定也气到了极点。

半夜里,上厕所回来经过你的窗前,灯还亮着,听见几声叹气后竟又听见你的几声抽泣。那一刻,我心里的怨气已化成了水蒸气,蒸发掉了。从门缝里,我看见你脸上那几颗因灯光而折射透亮的泪水。爸爸,你哭了。我的心像针扎了一样。这十几年来,你无不每时每刻为我的生活操心,从前的帅小子变成了一个满脸沧桑的老汉,脸上也平添了许多岁月的足迹。即使病了,依然咬紧牙关拼到底,而我却一再地伤你的.心。你大概是因为我不争气而感到伤心吧,此时此刻我心里愧疚极了,我回到自己房间,久久不能入睡。

最后我点亮台灯,在一张纸上写着:爸,我明天就去上课,我再也不惹您生气了。我轻轻地走到你的房门前,把纸条从门缝里塞了进去。

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篇2:《记叙文的细节描写》的作文教学课堂实录设计

全文共 3726 字

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郧西城北中学:张百毅

课题背景:学生作文平淡如水,缺乏细节描写,作文细节描写。

目标:1、了解什么是细节描写。

2、学习怎样用细节描写来表现人物。

难点:怎样进行细节描写。

教学流程图:

认知--理解细节描写的含义与作用

↓↓

理解--结合四个例子分析细节描写

↓↓

运用--书面描述班中某位同学特征

↓↓

拓展--积累"春夏秋冬"描写片段

课堂实录

(课前给学生发一张关于细节描写的资料)

师:上次我们写了一篇作文《新学期第一天》同学们针对下面六个方面看一下自己的作文属于哪一类?(出示小黑板:A书写太差,或错字连篇B字数不足C标点符号乱用D结构不合理E记叙文平淡如水F有叙无议,无感想)

(学生分析找出问题,交流后得出共同毛病:记叙文平淡如水,无感想。)

师:"人物"是文章的灵魂,但在同学们的习作中常见的人物形象往往是千人一面,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。仔细阅读这些作品,就会发现这样一个共同的问题:往往只是一味地追求把某件事写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。什么是细节描写呢?请同学们看资料的第一段。

(学生看第一段,老师找一位学生朗读。)

师:同学们有哪几类吗?首先说一下人。

生齐声答道:肖像、动作、语言、心理、神态。(板书)

师:事呢?

生齐声答道:起因、经过、结果。(板书)

师:还有环境呢?

生齐声答道:自然环境、社会环境。(板书)

师:原来细节描写是这么回事。同学们能曼迪"号遇难记》为例举个例子说说吗?

生甲:第一段就是环境描写,为后文故事的发生做了很好的铺垫。

生乙:还有主人公的肖像描写。

生丙:还有主人公的语言描写,很好的投出了他的个性。

师:很好。同学们找得很细致,分析得也很准确。同时,我们也可发现,各细节描写是密不可分的,事中有人,人必有事,记人叙事,是为了共显主题。(板书)环境描写是为人、事提供特定环境,起铺垫映衬作用。(板书)我们的作文为什么没能做好呢?请同学们看资料中的例一。看看哪项比较好?交流一下,说说为什么好?

生阅读交流后齐声答到:B项。

师:为什么B项好呢?

生甲:B项通过肖像、动作、语言、心理等描写将老师的形象生动的展显了出来。

生乙:B项写的更细致。

师:这是我们这次作文中的两个同学写的。比较之后,不难发觉B项好得多。为什么呢?除了刚才两位同学说的以外,我想之所以没想到写这些内容,还有态度问题、认知问题以及平时观察习惯问题等,只要我们态度端正了,认识了问题所在并养成习惯,作文一定能写好。下面我们再看后面几个例子,一、二两组分析例二,三、四组分别分析例三、四。希望同学们积极阅读、分析、讨论,一会儿在班上发表意见。分析、讨论可从三个问题着手:1、哪一向好?2、为什么这项好?3、那些地方还应该修改一下?

(学生阅读--分析--讨论后全班交流)

师:我们先请一、二组同学说说好吗?一组哪位同学发表一下高见。

生甲:BC组好,因为A虽然用"紧张得要命"、"很是伤心"等词,但我们并不感觉到他有多紧张,有多伤心,BC组分别从心理、幻觉上生动的描写出了紧张的程度。

生乙:EF组好,因为EF组分别从环境、动作上生动的描写出了紧张的程度。

师总结:是的,两位同学说的都很正确。B项属内心独白,就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。(板书:注意在内心独白之前应加上"想"、"心说"等提示语。)C项属幻觉描写,人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界。(注意在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:"似乎看见","仿佛听到"等提示语。)D项属环境描写(板书),一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受,新学期作文《作文细节描写》。在紧张的状态下,人会焦虑、烦躁等等,因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。E项属语言行动描写(板书),语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他的语言行动就会扭曲,就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同,就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。哪位同学还有意见?

生:我觉得如果把B项放在A项中间会更完美。

师:哦,你从语言的完整性看的吗?

生:是的。

师:很好,你的意见很有启发性,作文语言确实应该上下连贯表达一个完整的意思。下面请三组同学说说好吗?

生甲:我认为B项好。

师:为什么?

生:因为B项将"性格内向"用一件事表现的淋漓尽致。

师:哦,以事写人(板书),将人的个性表现得更加具体突出。还有需修改的吗?

生:没有了。

师:那么请四组说说例四的优劣。哪位同学说?

生甲:B项好,B项加了一些修饰语,将人物个性表现得更为突出。

师:是吗?加修饰语,不厌其烦(板书)的描写细节,将人物个性表现得更为突出。

生乙:A项好,B项太罗嗦。

师:哟,你觉得B项罗嗦吗?

生乙:是的,有时会让人感到烦。

师:你说的也有道理,看来描写的细致与否还要看需要而定,不可随意而为。我们学习了这么多,是否练习一下呢?请同学们描写一下我们班的某一位同学好吗?

生齐声答道:好。

师:可不许恶意挖苦打击呀,那会伤同学间情感的。写好后我们读一读,让同学们猜猜是谁,好吗?

生齐声答道:好。

(学生写,教师巡视指导。)

师:哪位同学读一读?

(学生举手读,其他同学猜,教师评。课堂上洋溢着欢乐的气氛。)

师:从以上同学写的可以看出我们这节课受益匪浅,我们能用"这节课我学到了__"总结一下吗?可参看一下资料上的总结。

(学生总结交流后下课铃响)

师:这节课我学习了细节描写,希望同学们在今后作文中能用上这些知识。知识在于积累,下去后请搜集关于春夏秋冬的环境描写。好,下课。

教学思路分析:

(1)有关教学导入,我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出,恐怕比较枯燥,学生不感兴趣。如果从某些小说中有关人物描写的语句入手,未尝不可,但是缺乏新意。于是我从这次作文的失误入手,编写了例一。由此引出本堂课的内容"用细节描写来表现人物",学生学习的积极性一下子被调动起来了。

(2)对细节描写含义的理解,比较简单,关键是如何理解它的作用。于是,我选了四个例子用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用,由此引出本堂课的主题--重视细节描写。

(3)接下来是片段作文,四人一组进行讨论,描述班中某位同学,其中可以综合运用各种细节描写,最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃,连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学,所以学生的热情很高。

(4)再接下来让学生搜集关于春夏秋冬的环境描写,用以课堂的拓展。

教学后记

从上述教学流程看,首先,整堂课按照认知、理解、运用、拓展的教学思路循序渐进,由浅入深,从课内到课外,既忠于教材,又不限于教材。

其次,这节课的教学内容从学生的生活实际出发,有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段以及描述班中某位同学,学生很有兴趣,气氛很活跃。此外,在整个交流过程中,也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。

最后,从这堂作文课堂教学的实践中,我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来,这要求教师应该以学生为主体,重视学生的参与,并且活用教学形式,努力营造平等、民主、和谐的教学氛围,这样才能提高教学效率,收到良好的教学效果。

附件1:

板书设计

记叙文细节描写

外貌语言

人行为突出人物个性特征

心理神态

铺事人互共

垫由必为显

人有一主

起事体题

起因

映事经过反映写作目的

衬结果

环自然提供人、事

境社会的特定环境

附件2:课前给学生发一张关于细节描写的资料

作文要注重细节描写

认知:

所谓细节就是细小的环节或情节;描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。而细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画,如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。

结合事例分析理解:

例一:

A上课铃响了,随后走进来一位男老师,他说他姓张,是我们班主任,教英语。之后就讲了一些学校纪律和学习要求,一节课就这样过去了。

B上课铃响了,随后走进来一位年轻的男老师,一米七左右的个,微胖,蓄着平头,看着挺精神的。他稳步走上讲台,目光一扫,喧闹的教室立刻静了下来,我的心不禁怦怦地跳了起来。只听他说:"我姓张,弓长张(随手在黑板上写了一个大大的漂亮的"张"字)。我是你们的班主任,教英语,希望今后我们能一起愉快的度过初中三年。"之后就讲了一些学校纪律和学习要求,、又介绍了一些学英语的方法,语言虽威严却不乏温和,"哦!初中老师也并不是那么吓人。"我拍拍胸口长出了一口气。第一节课就这样过去了。

比较一下:

例二:

A"语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。"

B我不停地在心里念叨:

[《记叙文的细节描写》的作文教学课堂实录设计

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篇3:六年级那一刻我长大了作文

全文共 287 字

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今天是妈妈的节日。

下午在学校里,_教我们用橡皮泥捏花朵作为送给妈妈的礼物。可是,我做的花朵实在是不好看,我心里很难过。回到家,看着妈妈忙碌的背影,我决定帮妈妈做点事情。今天太阳很好,妈妈晒了被子,这时妈妈正在整理呢。我赶紧走过去,看到妈妈刚铺好床垫,我马上拿起床单,妈妈一边我一边,我一开始把床单弄得不平整,妈妈让我拉紧一点,果然就弄好了。接着,我又从阳台上拿了枕头,又把大被子抱给妈妈,妈妈说:”我们蔡卓廷今天变成勤劳的小蜜蜂了呀!“听了妈妈的话,我心里又作了一个决定,从今天开始,我就要变成小小男子汉了,我对妈妈说:”妈妈,我长大了,我决定,从今天开始,我要一个人睡!“

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篇4:我长大了主题

全文共 494 字

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黄櫱禅师说过:“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?”一个人如果不经历一番考验,怎能取得好的成绩呢?而只有当你经历过考验,才能算是真正长大了。

五年级上学期的一天,一个我期待很久却又不想面对的消息传来了:明天军训。

这一天,我和同学们乘着大巴车来到了军训的地方。一下车,我们就换上了军装,从这小的只能勉强穿上的军装上,我就预料到:今天和明天必定是一场恶战。

果不其然,一到广场上,教官便严厉地让我们练习站军姿。教官一声令下,我们只好按照教官的要求来做。因为身体要前倾,所以我的腿很快就吃不消了,于是我偷偷地弯了腰。可我一转头,看见我旁边的同学的脸红得像个熟透的柿子,汗水浸湿了衣服,但他依然坚定地笔直地站着,我愣住了。难道我就要半途而废吗?不可能!

于是我咬紧牙关,将弯下去的背又挺了起来。几分钟后,教官看到我标准的军姿,表扬我:“很好!”如此简单的两个字,表达了教官对我努力的肯定。

正如那句话“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?”一个人如果没有经历过考验,就不会取得好的成绩。这次,我成功通过了军训的考验,收获的不仅是一张奖状,更是一种成长。

当我在骄阳下咬牙挺直腰板的时候,我明白,那一刻,我长大了。

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篇5:那一刻我长大了小学生优秀

全文共 614 字

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有人说穷人的孩子早当家,我对这句话一直都是一笑了之。

那天,我试着自己烧汤圆。把汤圆放到电暖锅里后,便到一旁写作业去了。直到我的母亲的`一声惊呼,我才冒冒失失地冲进厨房。水随着兹兹兹的声音向外不停地溢出,我慌忙拔掉插头,便想去掀锅盖。嗳,别去,手会烫伤的!我的母亲叫道。我触电似的缩回来。看着我狼狈的模样,我的母亲叹口气转身离去。望着我的母亲的背影,我心里觉得好难受。

那天的汤圆陷和皮碎得和水搅和在一起,我的母亲看了一眼说,我不吃了。我呆呆地看着这锅稀里糊鲁的皮汤水,心空空的。

从来都是衣来伸手,饭来张口。但是现在生活自理能力的缺乏,不得不让我去思考那句话。

那件事后,我不再跑出去和朋友疯癫到很晚,不再对辛苦劳作的父母扔下一句话扭头便走。寒假里,我努力学着自己的事情自己做,有时他们工作忙,回来得晚,我就自己泡碗方便面吃。完成作业后,我就主动拿着扫帚扫扫地,把水池里的碗抹上洗洁精,认认真真地洗好,放到碗筷架中。

有一天,我的母亲看着我,定了好半天,才喃喃道:“大家家琬儿长大了。”

我看着我的母亲,心里觉得酸酸的,很久很久,我已经没有这样看过她了。在不经意的一瞥中,我看到,风华正茂的我的母亲头上何时长出了几根白发,那曾经精神焕发的脸蛋又怎多了一份憔悴?我的母亲,父亲,为我,为这个家,付出了太多太多,而我,只是尽了自己一点本能,却让他们感到这么大的欣慰。

“妈,我来洗吧。”我接过我的母亲手里的衣服,笑笑走向阳台。那一刻,我长大了。

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篇6:关于那一刻我长大了作文800字

全文共 811 字

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看着我小时候又乖又可爱的照片,我真的觉得我长大了,我长成一个小伙子了,我开始肩负起更多的责任了!

小时候,我一遇到困难便会去找妈妈帮我渡过“难关”,无时无刻不缠着妈妈,好像是妈妈的“贴身护卫”。成天问妈妈要这要那,吃饱喝足,穿得好,可我仍旧不努力学习,只知道玩。

自从我上初中以后,我真正意识到我长大了,成为了一名初中生,要担当“使命”和“责任”;要努力的学习,阳光积极,奋勇向上;要懂得如何孝敬爸爸妈妈,替他们分担烦恼……

记得刚上七年级没几天,妈妈就神秘地对我说:“都这么大了,应该一个人睡了吧?”这句话真如晴天霹雳,直戳我的要害。到了晚上,我正在房间写作业,听见一阵阵“噼里啪啦”的响声,我心生疑惑,便蹑手蹑脚地走出了房间,顿时,我眼呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。这时,妈妈回眸一笑,对我说到:“儿子,是时候该展现出你那‘英雄气概’了!”我顿时手腿发软,小声说:“妈,我不想一个人睡觉。”“可以啊!”爸爸立即回答道,此话一出,我心中立即舒服了许多,“我们可以等你睡着后再把你抱过去”爸爸还没等我喘口气,又补了一刀。“为什么呀?都十二岁了,早该独立睡觉了,从今天开始必须自己睡。”妈妈态度很坚决的说。

哎,没办法!我灰溜溜地钻到了被窝里,眼珠转来转去,看到了我的书桌、衣柜、凳子、书本……这些东西在黑暗的指使下仿佛变成了一只只恐怖的“黑衣人”,张牙舞爪地向我扑来,我吓的连忙将头塞进了被窝,我看见我平日作为“吉祥物”的枕巾,便急急忙忙的抓了过来,以求我今夜“平安”,不知不觉中我竟然睡着了,直至听见那紧张又快活的铃声,我才张开睡意朦胧的双眼,等待阳光对我的呼唤。

这时,我看见妈妈走了进来,对我竖起了大拇指头,“恭喜你,儿子,你成功地度过了第一个夜晚,又成长了一小步!”我的脸上也露出了开心的笑容。

长大并不是身高、体重的增加,而是心理的不断成熟。从此往后,我就是一个顶天立地的男子汉,不屈不挠,奋勇向前,追赶我的人生目标!

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篇7:那一刻我长大了500字作文

全文共 583 字

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那一次,我上台讲故事没有害怕,胆子也大多了。

冯老师让我们每人讲一个故事,可我以为要好多天才能轮到我,没想到,听冯老师说,明天就是我第一个讲。听到这个消息,我心里一震,唉,我是被逼上梁山啊!

我命由天不由我,认命吧!我只好回家准备着。我准备讲《叶公好龙》这个故事。为了让自己不在明天的讲故事会上出糗,我先在镜子旁练习,把镜子里的自己当成同学们,发现可以,就再对着爸爸妈妈练习。惨了!我又紧张了。我努力地讲,讲得有一点结巴,不太好。我再练习第二遍,第二遍不行,就练第三遍,我就这样反反复复地练习着,直到练习到第十遍才觉得自己不结巴,也不紧张了。我一直练习到了晚上十点,虽然有点累,但我一想,到了明天不会再紧张了,我就很开心。

时间过得可真快,第二天如期到来了。我一早就来到了学校,过了一会儿,同学们陆陆续续地来了,8:30的语文课铃打响了,冯老师说:“昨天说上来讲故事的同学们可以上来了。”我双手紧紧地抓住衣服,脸涨的通红,我就如同一只乌龟一般,慢慢地“爬”上台。上台的一瞬间,我脑子里忘记了所有的台词,昨天的倒背如流变成了今天的结结巴巴。可台下的同学们对我说:“加油,你可以的!”“加油,别怕!”同学们不仅没有笑话我,还给我打气鼓励,使我心里涌出了阵阵暖流。

“叶公特别爱好龙……”我终于讲完了《叶公好龙》的故事,同学们对我报以阵阵掌声,我高兴地笑了。

那一刻,我胆子变大了。

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篇8:关于那一刻我长大了的满分作文

全文共 729 字

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星期日的下午,我百无聊赖,便跑下楼在小区里转悠,在花圃中间的小道上,我被远处几抹鲜艳明丽的绿色吸引住了,跑近一看,原来是树叶,那是我从未仔细观察过的树。

那是一种我叫不出它们的名字的树,它们站立在马路的两旁,像守卫这片土地的哨兵。有些树挺拔健壮,枝繁叶茂,身子匀称;有些树枝叶横向平伸,像杂技演员全身上下夹无数翠盘,一盘一盘皆通体透绿与地面平行;有些树枝干虬曲嶙峋,表面呈漆黑粗糙状,却有历经沧桑威武不屈之美。树们无不呈现出向上的张力,豁达的气势。一阵风吹来,绿叶像波浪般摇曳起伏闪烁生光。随着光与影的移动,绿的浓淡瞬息万变,仿佛大自然奏起了绿的交响曲。我继续向前走,时时会有色彩艳丽的花儿呈现眼前,或红或黄,或大或小,或花团锦簇,它们和小草共同编织树的绣花鞋。

我站在原地,陶醉在这生命盛放时美丽的景色里,希望时光就静止在这一刻,让这生命永不衰竭。然而我猛地想起,当秋天到来,绿色慢慢凋敝时,它们依旧美丽。在金黄色的余晖里,树林里渲染出一派悲壮的气氛,起初坠落的只是那么一片两片,像一只只金黄色的蝴蝶,飘然而下,落地无声,随风而来,又随风而去。紧接着,便是“沙沙沙”金黄色的阵雨了。林中空地上,铺起了一层金黄色的地毡。原来,不管春天还是秋天,原来树叶都可以那么美丽!

我忽然感觉有什么东西涌动着,缓缓流进我的心灵,源源不断地渗入我的肌肤与内脏,在我的血管里流淌,它洗去我肺腑的浑浊,还我以洁净;它扑灭我脾脏内的燥火,还我以平和。它让我更和谐灵敏地感应大地与天宇间的美丽。

那一刻,我长大了。我仿佛听见生命拔节的声音,那声音告诉我要善于发现生活中的美,那声音带我离开这个物质世界,远离喧嚣,远离卑微、庸常的现实,用最澄澈的眼睛,最透明的心灵去寻找、感悟生活中的美好。

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篇9:课堂设计

全文共 401 字

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这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力,题目是《我喜爱的小动物》,要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物,要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样子,并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文,然后让学生评范文,目的是得出自己的写作思路,明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中,同学之间互相启迪,教师加以引导,这样一个完整的写作思路就形成了。接着,让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段,让几名同学试读自己的习作, 同学们相互评议,肯定成绩,指出不足,提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样,学生的作文在原有的基础上得到了升华,同学们在七嘴八舌的议论中,提高了修改文章的能力。

另外,这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作,目的是激励同学们,使他们有积极的学习热情,培养学生的竞争意识。

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篇10:高中作文我长大了800字

全文共 814 字

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在这个极为漫长的假期里,我大部分时间都呆在老家,闲暇之余,经常帮家人做一些力所能及的事。

五月一号这天,在山上竹林里,一棵棵鲜嫩的竹笋从土里钻了出来。于是我就跟着妈妈和奶奶去去山上瓣竹笋。一进入密林,那竹笋可真是多,这里那里,除了竹都是笋,在竹笋外,包裹着一层褐色的“外衣”。我看着妈妈在瓣,就学着她的样子,也瓣起来—只需用手掐住接近根部的部分,使些力气往下一瓣,一根竹笋就到手了。瓣完竹笋,我又帮忙撕皮,我原以为这笋尖细小,并没有多少皮,可一撕,就是一大块一大块,一层一层的包裹起来的,也不知道有多厚。可见这一小根竹笋,到长成一根竹,褪去了多少皮!那撕去了皮的竹笋是那么柔嫩,很难想象,他是如何从坚硬的土壤中钻出来的,竹笋是多么顽强,坚韧!虽然这一题下来,我满头大汗,但我锻炼了体格,也懂得了我做生活中的任何一件事,都需要坚韧,不放弃,我长大了。

一会儿到家,我开始尝试着烧火做饭,刚到灶门前,想到:每次看大人点火,都是先放柴,再点火,我突然想:先点燃火,再放柴进去,后放进去的柴不是更容易接触到火而更容易燃吗?二话不说开始做,先点燃,火正烧起来,我连忙放柴,结果火立马就熄了。看来我的想法是错的,只得重来,照大人的样子,结果柴还没燃,火就先熄了。不能放弃,再来!终于算是燃了,却忘了添柴,没多久,火就又熄了。炒菜,算是做过一次不想做第二次啊!倒油,油一烧开,油珠开始蹦起来,好几次都蹦到脸上;炒时,又手忙脚乱——这忘放了,那倒多了,这个少了,又忘记炒了。一会儿,黑暗料理出来,我估计猪都吃不下去……但起码让我学会了一项生活基本功,我长大了。

一天,奶奶正在翻一处土,预备着种点东西。我去帮下忙,拿起耙子就往地上凿。结果,土硬不说,到处都是石头,碰哪磕哪,根本挖不成,看看奶奶那卖力的样子,又看看我,学习都想处处偷工减料,干活又卖不动力气。看来我得好好学习,不能再偷懒了。我又长大了。在漫长的假期里,我学会了很多,这个假期是充实的!

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篇11:那一刻我长大了400字作文

全文共 492 字

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升上五年级了,从小渴望长大的我,发现自己已经在不知不觉中悄然长大……

记得是在抗日战争75周年假期里,我去了外婆家玩。一进门,表弟就冲上来对我喊:“表姐表姐,我可算把你盼来了!我一个人可闷了!”“好好好,”我连忙在口袋里拿出一颗糖,“诺!你看你的口水都要‘飞流直下三千尺’了!”听了我的话,他不好意思地朝我吐了吐舌头,躲到一边吃糖去了。见他走了,我连忙从口袋里再次小心翼翼地拿出一颗糖,要知道,这颗糖可是我的好朋友送的,分量可重着呢!我仔细端详着这颗糖,嗯?这不是朋友送的那颗呀?难不成?啊!我的糖!要知道,这颗糖我平时可舍不得吃呢!我急忙跑出去,却正好撞见表弟走回来,连忙问他:“你吃糖了吗?”“吃了呀!”他天真的说。听了这话,我忍不住想要发怒,却对上他张天真无邪的笑脸。

我立马心软了,心想:一颗糖也没什么大不了的,而且表弟也没错,为了一颗糖而伤了姐弟们和气也不值的,算了!过去的就让它过去吧!我从口袋里再次拿出一颗糖给他,说:“表姐还有一颗糖,你把它吃了吧。”“好呀!”他看见我手中的糖,连忙一把抢过,三下五除二地吃了。

我发现,我长大了。我学会了理解,学会了分享,我相信,我长大了!

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篇12:我长大了二年级作文

全文共 301 字

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星期天,我们一家吃完午饭悠闲地坐在沙发上休息,聊天。妈妈忽然问我今年几岁了?我说十岁。妈妈说:你是大人还是小孩?我回答说:“大人”。妈妈告诉我,要是大人了就该做大人做的事。我知道了妈妈的意思,就赶紧把刚刚吃过的碗筷收拾好,拿到厨房去洗。

我先把碗筷放在盆子里接满水,拿抹布沾了点洗洁精,把碗里里外外的擦一遍。然后用清水冲了一遍又一遍,直到一点油腻也没有了为止。洗完后请妈妈过来检查。妈妈走过来一摸:“哇,洗得这么干净,我们家章轩都会帮妈妈干家务了,是个小男子汉了,懂得为父母分担了,真棒!”听了这句话,我的心里顿时像吃了蜜一样甜。之后,我又帮妈妈做全身按摩,按摩好了,妈妈说:你的按摩消除了我一天的疲劳!

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篇13:那一刻我长大了主题作文500字

全文共 512 字

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小时候我特别渴望长大,可以为妈妈分担点家务活,让妈妈睡个美容觉;还可以帮助爸爸做饭,让辛苦工作的爸爸多休息一会儿……可是我一直觉得长大对于我来说很迷茫,总感觉自己长不大,直到发生了这几件事,却让我觉得自己真的长大了。

有一天下午,我和爸爸一起去散步,走着走着,看见一位老奶奶在乞讨,我觉得这位老奶奶非常可怜,无儿无女的。我向爸爸要了5元钱,给了乞讨的老奶奶,这一刻我长大了。

有一次,我在商场里看到了非常喜欢的球鞋,我想要,妈妈看了看价钱,太贵了,就说不要这个了。可是第二天,妈妈下班回来,我看到了鞋盒,我高兴地一蹦三尺高,连忙从妈妈手里接来鞋盒,我发现妈妈的手又粗糙又皱。我跑到卧室拿出来了手油,给妈妈涂到了手上,顿时妈妈的手滋润多了。那一刻,我长大了。

还有一次,我学会了滑溜冰鞋,可是妹妹又小又害怕,不敢滑,我说,只要你战胜了心里恐惧,就不会害怕了,在我的鼓励下,妹妹果然不害怕了。我教她学,我说:“我推你滑”,妹妹按照我的节拍滑,最终,她学会了。这一刻,我长大了,我都可以教妹妹滑轮滑了。

原来长大就是向需要帮助的人伸出援手的那一刻,体谅到妈妈辛劳的那一刻,鼓励妹妹战胜困难的那一刻,这就是我的成长足迹,我感觉我真的长大了!

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篇14:最新那一刻我长大了作文600字

全文共 821 字

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从小到大,每个人都会经历许多事,有的如清风一般早已远去,有的如枝头的鲜花依然绽放在记忆中,有的如阳光给我温暖我的记忆中有这样一件事,令我记忆犹新,促使我成长!

低年级的时候,我很怕黑,总觉得黑暗的晚上到处都有妖怪,所以我晚上不敢一个人上厕所。不管多晚,只要一有尿意,我便大声呼喊在另一个房间里的爸爸妈妈,直到把他们从梦中叫醒为止。我这样的行为很让爸爸妈妈头疼,他们也多次引导我,可我只当耳旁风,总觉得无所谓。

可是,那天我却改变了想法。那天夜里如往常一样,我又被尿憋醒了!自然,我又施展我的狮吼功,成功地把爸爸妈妈吵醒。他们帮我开灯,等我上厕所。可当我上完厕所准备睡觉的时候,却瞧见了面容憔悴的妈妈和愁眉不展的爸爸。我觉得爸爸妈妈与往常不同,便开口问是怎么回事。爸爸低沉着声音说:“你妈咳嗽很厉害,好不容易才睡着,就被你叫醒了,她还能睡好吗?”原来是这样,看着爸爸妈妈消失在门后的背影,我暗暗地下了决心:我是小学生了,已经是大孩子了,以后这种小事不能再麻烦爸妈了!

又是一个夜晚,我再一次在晚上醒来。我又想开口喊,但脑子里却闪过爸爸那一席话。不行,我得自己解决!我紧紧地攥着被子,努力睁大眼睛竖起耳朵,感受黑暗的世界。我侧耳倾听了一会,发现除了自己的呼吸声,没有其他声音。尿意战胜了我的恐惧,我一骨碌从被窝里坐起来,伸手打开灯,“啪”的一下,房间里亮了,与白天无异。我紧张的心稍微放松了些。我赶紧爬起来穿上拖鞋,飞快地跑进厕所。我听见外面地板传来“咯吱”一声,我吓了一跳,以为有鬼怪。上好厕所后我迅速冲了一下手就奔回了房间,关门关灯爬上床,几乎是一气呵成。惊魂未定的我钻进被子里,把自己裹得严严实实的,除了粗重的呼吸声,我还听到了自己心脏“扑通扑通”快速跳动的声音。

虽然没有爸爸妈妈的陪伴,那一次的厕所我上得惊心动魄,但是害怕中我更多的是自豪我害怕的事情我也可以克服,我依赖的爸妈我也可以关心,我自己的事情我可以自己做到。那一刻,我觉得自己长大了!

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篇15:长大的感觉初中

全文共 731 字

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小时候的我很喜欢听SHE的那首《不想长大》,那时候的我常常在想:为什么不想长大呢?长大的感觉不好吗?但随着时光的变迁,我也懂得了长大的感觉。

长大的感觉是酸的,就像是红彤彤的山楂,看起来那么甜美,一口咬下去,才发现其实也并非这样。我十三岁的时候,妈妈生了一个弟弟,我不怎么喜欢弟弟,因为家人似乎将所有的爱都给了他。记得那个时候的我很委屈很委屈,也曾为次哭过好几次。慢慢的,我长大了,也懂事了,也学会了谦让,忍让我那个小弟弟。所以长大是酸的,这份酸让我懂得了忍让。

长大是甜的,就像那一杯茶,一口喝下去,先是淡淡的苦涩,再是渗透到心底那丝丝的甜。小时候的我,整天只知道玩,从来不懂得什么叫帮助。长大的我,常常会帮妈妈洗衣做饭,打扫卫生。会给爸爸端茶送水。虽然做这些事不如玩快活,但是每每看到爸爸妈妈欣慰的.眼神,我就会感到一切都是值得的,心里也有这那份说不出的甜。所以说长大是甜的,这份甜使我懂得了何为感恩。

长大是苦的。长大的感觉有时真像吃到了黄连一般苦涩难耐。小时候,如果遇到同学的讽刺或讥笑,会不顾一切的去争吵。长大后呢?长大后的我即便是他人的千般嘲讽也会在一笑间化去纵然心里是那样的苦涩。所以说,长大是苦的,这份苦使我懂得了何为宽容。

长大是辣的,就如同那火辣辣的辣椒,外表鲜亮美丽,实际呢?会辣出你一身冷汗。还不懂事的时候,我们受到老师的批评总是会埋怨那个老师不好怎么怎么的。长大后,我才明白。老师如父母,批评只是手段,目的是使你优秀。所以说,长大是辣的,这份辣使我明白了许多道理。

回望过去,我们会说那一抹天真,很无邪。看看现在,我会说那一抹风景,很美丽。

其实长大的感觉就是这样,酸、甜、苦、辣无味俱全。但我们也从这样中学到了很多,也懂得了很多。

长大的感觉真好!

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篇16:2024幼儿园中班教育教学计划

全文共 2240 字

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一、音乐智能。

我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌,并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打3拍子和4拍子。

二、空间智能

在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师、小伙伴们一起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品,自然景物和周围环境,懂得发现美、创造美、感受美,能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。

三、身体运动智能

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习,引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓励幼儿参加一些力所能及的事情,有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。

在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确、优美,Ji发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。

四、自我认识智能。

在身我认识智能方面,主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏,能从中体验游戏的快乐,并积极参与集体表演,体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事,愿意克服困难完成任务,积极思考获得解决问题的方法,获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现。

五、人际关系智能

把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的,幼儿的生活范围较狭窄,生活经验少,对于许多社会现象,社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础,现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中,利用各种活动,培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯,学习用适当的方式表达对同伴的喜爱,在和同伴交往中,引导幼儿懂得尊重别人,体会到倾听的重要性。通过节日的活动,引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。

六、自然观察智能

让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动,运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿内心的观察力,体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念,学习使用称,知道邮局内相关设施,了解古时候和现在的传递信息的方式,认识邮票,培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。

七、数理逻辑智能

数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里,老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等,让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度,如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等,并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论,增进逻辑思考能力,通过平时的操作练习,培养幼儿乐意操作活动及动手能力,提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。

在这学期里,我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围,让幼儿在交往、交流中,想说、能说、会说,在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力,在教学中,坚持以普通话教学,培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴交流,会用完整的语言表达自己的情感,有一定的自我表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述,有顺序地讲述图片内容,能用不同的词语进行表达,能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌,鼓励幼儿多观察周围事物,能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见,积极参加讨论。

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篇17:四年级那一刻我长大了作文

全文共 1795 字

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秋天是收获的季节,秋天是成熟的季节,秋天也是长大的季节……

——题记

“我怎么生了你这样个女儿!”

“谁稀罕当你女儿啊!”

对话结束,以我重重地甩上房门收场……

我坐在了那张小床上,天气有点凉,我蜷缩起了身子,就如初生的婴儿一样,无助地寻找着一点温暖。

你问我为什么吵架啊?我静静地过滤了一遍刚才的场景,竟然找不出一个答案来回复。又是这样,明明彼此都不愿意吵架,却还是要固执的坚持自己的想法;明明都爱着对方,却吵到最后,用最尖锐的语言相伤。“这是第几次了?”我用那带着些嘶哑的声音轻轻地问着我的心。好像不知道从什么时候开始,我和她刚说上几句,就会莫名其妙地因为某件事、某个点吵得不可开交。最后,我在房间里无声地哭着,门外也是一片死寂般的沉默。

我把头埋在怀里,紧紧咬着嘴唇,眼睛望出去,是朦胧的一片,恍惚间,我好像看见了这么多年来,我和母亲相处的一幕又一幕。它们像电影一样,一帧一帧出现在我的眼前。“老妈。”“老妈?”

忽然,画面不再不停切换,而是定格在了一个场景。我仔细回忆了一下,想起来这好像是六七年前的秋天。那时的我已经七八岁了,稚嫩的眉目间,依稀有了现在的模样,而在一旁的母亲当时还年轻得很,白净的脸上神采风扬,丝毫看不出已为人母的模样,一阵凉爽的秋风,吹起了她乌黑的长发。看到这等风采的母亲,我不禁想起了刚刚,母亲憔悴的脸上,有几丝淡淡的皱纹,而那两根秀气的眉毛中间却有着深深的皱纹痕迹,一看就知道是经常皱眉生出来的,还有啊,还有她那两鬓上的点点霜白,是那么刺眼。想着想着,我的心好像被一只大手紧紧捏着似的,疼得喘不过气来。她那眼角眉心的皱纹,不知道有几根是因我而生,而那两鬓的头发,又为我白了几根?我这样问着我自己,心里难受到了极点!所以我最终没有给出答案,懦弱又自私的选择了逃避。

我定了定神,把问题抛在脑后,继续去看画面里的场景:原来是我在外婆家采橘子啊。说是采橘子,还不如说是瞎闹腾,在地里东跑跑西跳跳,糟蹋了无数庄稼。可跟在后头的外婆和母亲竟也不恼,笑眯眯地看着我,时不时呼几声:“小心别摔着了!”“出这么多汗,待会要感冒了!”乍一听是批评,仔细回味起来,其实还是嗔怪的多。我也不怕,听了就转头朝她们俩一笑,接着就继续自顾自玩了起来。过了许久,我玩累了,就走到了一棵橘子树旁,干起正事,采橘子了。看哪个欢喜,就胡乱拧下来,揣在兜里。这一圈下来也收获颇多,拿着一兜橘子,摇摇晃晃的向母亲走去。接着就一起进了屋里。

“老妈?”

“哎!”

“我要吃橘子,老妈,你剥给我吃吧!”我冲母亲笑得灿烂。

“好好好,你这丫头真是要被我宠坏了。”母亲也笑着点点我的脑袋,然后便剥起了橘子。

那橘子一看就甜得很,水分也多,画面中母亲正拿了一瓤往我嘴里塞,眼睛弯弯的满是笑意。可是为什么现在画面外看着的我却觉得酸酸涩涩的呢?

画面就定格在那里,可我觉得那笑容刺眼的很,索性也就闭上眼不看,可是脑子里却还过着从小到大的场景。无奈,只好正视起这一切,静静地想着……

母亲她爱我吗?答案一定是肯定的。那么其它的一切,还有什么值得在意呢。她,是爱我的,是关心我的,这不就够了吗。我为什么要跟她吵起来?无非就是些零零碎碎的小事。仔细想想,好像都是因为我不知道哪来的一股子气,撒在母亲身上……我开始剖析起最近发生的种.种……

是啊,不知道从什么开始,我已经长得比母亲高了。但是我却只顾着仰望天空,仰望那明媚的忧伤,仰望着自己眼里的世界,以为长大了,却没有时间微微低一低头,看看母亲,看看她那已经被我、被生活压得有些驼的背。我总是天真的以为,母亲就应该一直承受着我的任性,就应该一直为我遮风挡雨。我总以为母亲还是当年那个风华正茂的人儿,经得起风霜雨雪,却忘了岁月的无情……他们都渐渐老了,他们也开始需要我们的怀抱了。而我们,也要长大了。

我深深吸了一口气,缓缓走出了房间,擦干了残留在眼角的泪,不再那么浮躁地走到了母亲跟前。我静静地望着母亲,好像一起携手穿过了时间的长河。良久,我忽然笑了,走到茶几前,拿起一个橘子剥了起来,又给母亲递了一瓤橘子在嘴边,就一如以前母亲给我剥橘子的场景。母亲笑了,我也笑了。那一刻,母亲的眼睛里没有了以前的落寞、失望;那一刻,我就这样站在母亲身前,我的影子投在了母亲的身上;那一刻,我想,我真的长大了。

在这之前的秋天的,我还是一个任性的孩童;在这之后的秋天,我想我会与母亲并肩,甚至挡在她身前……因为,我长大了!

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篇18:那一刻我长大了作文篇

全文共 838 字

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所谓成长,也许是长高到足够打开妈妈藏糖果的顶层橱柜,也许是独立到足以一个人去便利店买零食,然而在我看来,成长,更多的是懂事,是心灵的成长。

去年过年,爷爷奶奶给了我不少压岁钱,我心里暗暗想着:今年压岁钱绝对不会交给妈妈保管,我已经是大孩子了,要自己管理零花钱。果不其然,没有十几分钟,妈妈就对我说:“朵朵,今年压岁钱还是我帮你保管吧。”我将压岁钱紧紧攥在手里,摇着头喊:“不要不要,今年我要自己保管!”可妈妈依旧不同意:“你这么小,怎么能自己管这么多钱!”在我的坚持下,妈妈虽然生气,但还是答应了,可我俩还是相互冷战。那天晚上,我在被窝里生了一晚上气。第二天早上,我突然发现手机中多了五百元钱!我疑惑地抬起头,妈妈看着我说:“朵朵,你长大了,应该学着管理自己的零花钱了,新年快乐!”我心头一震,眼中含着泪,扑进妈妈怀中,随后妈妈带着我去办了存折。

我望着手机支付软件和存折上的数字,头一次感觉自己是个大人了,心里喜滋滋的,就在这时,突然弹出一条新闻,我扫了一眼,内容是:“儿童得白血病,家里因无力治疗放弃。”想到那个孩子竟只因家中无力治疗,一条还没绽放的生命便有可能随时凋谢,我的心里沉甸甸的,刚刚得到的零花钱也无法使我开心起来,我看着页面上的捐助二维码,不禁想,你要这么多钱做什么?与其留着买玩具,买零食,不如去帮助有需要的人!刚准备点击捐款时,我又犹豫了,要是妈妈不同意怎么办呢?我找到妈妈,给她看了那条新闻,说:“妈妈,那个小朋友好可怜!我想捐些压岁钱给小朋友!”我本以为妈妈会说我浪费钱,谁料,她竟竖起了大拇指:“宝贝,你长大了!办好事当然可以了!”

痛痛快快地捐出了自己的零花钱,我看着支付软件给我的感谢回执,在那一瞬间,我比买到了自己最喜欢的零食和玩具还要开心,因为我觉得自己真正的长大了,不知不觉中,成了曾经佩服的人的样子,爱让这个冬天更温暖!

成长,不用多慢,不用多快,它不是长多高、跑多快,成长,更多是指懂事、善良——用一颗心去唤醒另一颗心,用一份爱去温暖另一些人。

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篇19:长大年级800字

全文共 819 字

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十八岁,是啊,经十八岁了,从懵懂孩童步入了成人的殿堂。我已经长大,长大到可以勇敢去面对人间所有的风风雨雨,也必须面对。

我已经长大,需要学会承担责任。努力学习,是对自己负责;孝敬长辈,是对家人负责;做好公民,是对社会负责……骠骑将军霍去病17岁便立志“匈奴未灭,何以为家”;法国圣女贞德16岁便高扬自由民族主义;乔紫薇15岁便获得了“莫特尔”奖项。他们都是在青年时代背负对国家的责任,相比而言,我们承担的责任就有些微不足道了。那么我们就用我们刚刚丰满的羽翼,承担起自己应尽的责任,并且要做好。

我已经长大,需要超越自我发展自我,立志成材。我知道成功需要汗水,需要付出,也需要扬长避短,发扬自己的优势。孟子曾曰:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”即便再苦,我也不会退缩。风雨后才见彩虹;雄鹰经过痛苦的蜕变才能重生;小树经过狂风暴雨才能长成参天大树。苦尽甘来以后的收获,才是有意义有价值的,只有这样我才能更好的发展自我,实现人生价值。

我已经长大,需要追赶我的梦想。我的梦想在我年轻而不安的心中激烈跳动,它们成为我生活的目标和动力,就像蛋壳里早已成形的小鸡,随时准备破壳而出,迎接太阳的第一缕阳光。

我乐此不疲地学习,孜孜不倦地追赶梦想,信念是我的支柱,毅力是我的良药,我会在追逐梦想的道路上披荆斩棘,勇敢坚强。任风雨险阻,都击不倒我追梦的心。

我已经长大,会像一个大人一样,做成熟的事情。我的未来把握在自己手中,我必须开辟出自己的一条通天大道。我会像一只船,风浪可以劈破船身,可它销蚀不了船儿用于驶向远方的决心;浪花可以鞭打船身,但它仍会矢志不移驶向远方。

现在,也许我还没有“捐躯赴国难,视死忽如归”的气概;不具有“人生自古谁无死,留取丹心照汗清”的胸怀;没有“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的睿智。但是我会努力朝这个方向前进的,让自己做个优秀的青年人,因为我已经长大了。

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篇20:那一刻我长大了五年级优秀作文

全文共 1042 字

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作者:刘晔橦

去年暑假,我学会淘米烧饭了!当闻到香喷喷的米饭香的时候,一下子就感觉自己长大了!

暑假的第一天晚上,妈妈郑重其事地对我说:“这个暑假,外婆脚受伤不能来陪你,妈妈爸爸白天也要工作,所以你要学会每天下午帮妈妈淘米煮饭,等我下班回来炒好菜,大家就能早点吃饭了。你能做到吗?”我爽快地答应了。接着妈妈把怎样(去掉)淘米的过程一一讲给我听,我一边仔细地听,一边牢牢的(地)记在脑海里。

第二天下午,我没有忘记妈妈嘱咐我做的事,准时来到厨房准备淘米了。我拿出来(去掉)电饭煲内胆,一边想着妈妈说过的话:一次要放一盅米,不能多,不然吃不完就浪费了……一边按照妈妈的指示去做。我先从放米的箱子里用杯子舀出一盅米,倒入锅里。接着打开水龙头,往锅里注入1/4的水,用双手捧住锅左右轻轻摇晃,注意不要把水洒出来,摇晃一会后,把淘米水倒掉。我倒(倒水)的时候,我没控制好力量,用力过猛,结果有一些米粒顺着水流漏到了水斗里,我赶紧捡起来放回去,重新再洗了一遍,淘好米后,我往锅里倒了2/5的水,放进电饭煲里,按下了开始键。这一切都做完后,我长长地出了一口气,第一次煮饭,能做好吗?如果做不好了,一定会很难吃,妈妈会说我吗?我一会儿跑到电饭煲前看看,一会儿跑回去,焦急地等着妈妈回来。

妈妈终于回来了,她看到我已经把米下锅了,高兴地说:“女儿,你真棒,有你的帮忙,妈妈省了不少事情呢!现在我开始炒菜,一会儿我们就吃饭。”妈妈说完就开始做菜了。我也高兴地跟着妈妈忙。饭锅到时间了,滴滴地想起来,声音不大,但我听来却是那么响。我立刻冲到翻过前,打开锅盖,电饭煲打开的一刹那,我们家三个脑袋一起凑到了锅前,天哪,怎么一锅饭都是黏黏的?失败了!我伤心极了,妈妈急忙安慰我说:“没关系,是水放多了。下一次一定能做好的!”可是我却很沮丧,连吃饭的食欲都没了。妈妈爸爸并没有责怪我,妈妈微笑着鼓励我说:“今天我的胃有点疼,这软软的饭正好适合我,好消化。”我点头答应了,可心里想:万一我明天还淘不好怎么办?但是转念一想,不行,我下次一定会比今天烧的好。

第二天我鼓起勇气,淘好米后,放的水比前一天少了一些,结果烧好的米饭果然成功了,不软不硬,口感绝佳,我高兴地吃着自己烧的米饭,觉得特别香,妈妈爸爸也连声夸我能干。我高兴地说:“妈妈,我长大了!我还要帮你做更多的事!”

这件事,真的让我觉得长大了,从一个不会做家务的人开始动手帮父母分担家务了!我比以前更加懂事了,这次煮饭,成为我人生成长道路上的一个标志,我会牢牢记得那一刻。

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