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教师读书心得体会30篇(精品20篇)

书是人类进步的阶梯,书是人类知识的海洋。下面是小编为你带来的教师读书心得体会30篇,欢迎阅读。

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党员教师两学一做教育心得体会

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加强党性教育,是党员干部教育的核心内容,也是“两学一做”学习教育的应有之义。本文是关于党员教师两学一做教育心得体会,欢迎阅读参考!

中央提出的学习党章党规、学习习总书记系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求,这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践。“三尺讲台虽小,但我会时刻铭记,我是一名党员教师”

一、“两学一做” 基础在“学”,关键在“做”。

和所有的教育同行一样,每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作,即能感受到工作苦累,又时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。我用教师真诚的爱,赢得学生纯真的爱;用一颗诚挚的心,赢得家长的理解和支持。

温暖的班级集体温暖每个人的心,要让学生们的心紧紧相连,深深地扎根于班集体这块土壤,作为班主任,就要营造一个和谐、温暖、幸福,有着浓郁集体氛围的大家庭,使同学们在这个大家庭中健康、幸福成长,使每一个同学的精神品格得到提升。我率先把自己当作家里的一员:见到班里地上的废纸屑立即捡起来,拖布倒了我马上扶好;不论是卫生、做操、纪律,还是主动完成学校工作等任何一方面,丢一分我认真查找原因,加一分我立即表扬。我用行动感染、教育学生,用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响,让他们感受到班集体是一个家。渐渐的大家也都爱上了这个家,学习、卫生、做事样样一呼百应,班级逐渐形成了爱 “家”的班风。

班主任工作考验的是你的心境,面对一个个错误一次一次重犯的孩子,你要有足够的耐心去教导他,去等待他,去期待他。小学阶段的孩子,顽皮、好动刚讲完的要求,还没等转身就忘,就得老师一遍遍再讲,多少次讲哑了嗓子,自己也数不清了。但看到学生的进步,心情是无比喜悦的。

班主任工作考验的更是你的爱心。有“爱”是对每位教师最基本的要求,然而在班主任工作中,因为工作性质的特殊,爱心,往往很容易被日常的工作所磨灭,因此在工作中我充分的体验到对于每一位学生都要抱着第一次见到他那样的热情来对待他,这样,你可以永远对他怀着新鲜感觉与关爱。班级的赵博华·姜明旭同在运动会上取得了成绩,我给他们买来新球鞋作为奖励,孩子们非常高兴。

班主任工作考验的是你的精心,这种精心是对学生关心的方方面面,特别是对后进生。老师不仅要关心的是学生的学习,在我看来,后进生之所以后进一般情况下是因为他的家庭后进,对于这样的学生要加强对于学生生活方面的关注与指导,让学生能在老师这里感到温暖,从而激发他学习的兴趣与动机。我班的李泽云龙同学爱学习,但家庭条件不好,我就给他买来各类练习卷,鼓励他努力学习。特困生卢原、刘晨同学,在她们生日时,我给她们买来新课标下的图书,让她们爱上读书,增加阅读量。

然而,在繁忙的工作中我也总被可爱的学生感动着。班主任几乎是所有的老师中与学生接触最多的,正因为这种关系,在日常的交往中也培养了深厚的感情。记得几个礼拜前因为感冒,喉咙沙哑,发不出声音。在我办公桌前发现上面放着一张小纸条,上面写满了密密麻麻的稚嫩的字,仔细一看,那都是学生给我嘱咐注意身体的话语,还有她从网上查到的关于喉炎要注意的事项以及清润的菜谱。顿时有种想流泪的莫名的感动,一种悄无声息的平凡的幸福与满足。

二、思想决定行动,思路决定出路。

随着教学的改革,树立教学新理念、新思想,增强创新意识,提高课堂教学效率,成为教改的重头戏。 我们教学的课堂,是学生生命中的一段不可复制的段落。学生的大部分的时间是在课堂上度过的,课堂是他们精神寄居,心灵依托的场所。我们理应让孩子们快乐地,充实地,自主地,舒展地,诗意地生活在课堂上,这是每一个老师所追求的幸福课堂最高境界.

课堂教学改革首先是思想观念的改革。一种新的教学方法的时候,不去研究它的原理和指导思想,而是简单地模仿,往往效果不佳,半途而废。殊不知,任何一种新的教学方法或课堂教学模式,都是在一定的教育教学思想的指导下进行的,单是机械地模仿几个步骤和技巧,只能是穿新鞋走老路。不是课堂上教师讲几分钟,学生学几分钟,把活生生的课堂教学变成了教条。高效课堂实质是:从上课到下课,学习的全过程都是让学生自学悟学。随着课改的逐步推进,我才领悟到:高效课堂,教师真正由讲授者变成了组织者,学生真正动口动手动脑,是觅食而不是等候“喂食”;教学中我相信每一个学生都能够学好,首先我做到扎实备课,包括教师、学生两个层面。一是教师备生案。教师对每一位同学的家庭背景、特长爱好、脾气性格、基本情况等了解清楚,形成初始的生案。二是师生备教学案:教师提前下发教学向导,让学生先学先做。老师了解学生的情况,包括问题所在、各种解法、典型错误等,教师要做到心中有数。另外,小组学习及课堂讨论是载体。小组学习是发现问题、交流困惑、同伴互助、解决问题的有效途径,是在独学基础上的对学、群学、展示。高效课堂,学生是主人,上课时,学生边讨论,边修改,边在题目下写点评、反思。对简单题、错误率少的题,迅速解决;对重点题型或学生错得多的题目,教师引导和组织学生进行课堂讨论。一个同学讲完后,其他同学有不同做法的,可接着讲。每到这时,课堂上总是此起彼伏,学生抢着上台,直到每一位学生把每一个问题彻底弄懂为止。高效课堂,学生就忘记了自己在学习,忘记了自己是在课堂上,甚至忘记了自己,在忘我的时刻,学生的能量就不会被教师的说教所消耗,真正出现投入和着迷的境界

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要以宽厚博大的胸怀去包容学生的一切,这样我们才能教好书,育好人。需要我们拥有“海纳百川”的胸怀,公平地教书育人,全面了解自己的学生,这样才能因材施教,才能无私地发扬自己平等待人的师德风格,通过教育激发学生的学习动力,增强他们的自信心,才能提高他们的成绩,才能教会他们如何做人,如何做事,如何学习甚至如何生存。2016年1月,经学生推荐,学校审核,网络投票,我获得由丹东日报社主办的“2015最受欢迎的人名教师”称号。学生的推荐词是这样写的:

李冠霖:“把教育做足幸福的味道,让幸福的花儿朵朵开放”是丁老师教学的理念。班级的46名同学,在您如园丁般的呵护、浇灌下茁壮成长。课堂上耐心讲解、课下认真批改、生活中的关心照顾。你只有付出,不求回报。谢谢您,我最喜欢的丁老师。

秦琪:亲爱的丁老师,您是我心中温暖的太阳。每天清晨走进新安小学幸福、温暖的教室,我第一眼看到的就是您美丽、和蔼的面孔。您每天微笑着迎接同学们到校,忙碌的做着各种课前准备,一天天,您总是那样不厌其烦。您的言行鼓励、感染了我,我在心中埋下理想的种子—长大后,也要做一名像您一样优秀的老师!

秦文博:我为丁老师的高尚品德和优秀师德点个赞,老师像春雨一样滋润着我们求知的心田。丁老师懂得欣赏我们每个学生的优点,适时给予我们信心和鼓励。她对待学生一视同仁总是保持着足够的耐心,与同学谈话交流温柔、细心。从您身上我看到了“人类灵魂工程师”的美好心灵。

马承志:尊敬的丁老师,谢谢您四年来对我的教育、爱护和培养。您不仅教会了我知识,还教会了我们团结、互助,让我们懂得了感恩和分享。您就像妈妈一样关爱我们,我希望丁老师永远年轻、漂亮!

王春宇:谢谢您,丁老师!您是一位认真负责,充满爱心的优秀老师。您用爱在我们的心灵里播下理想的种子,耐心地为我们耕耘、灌溉,认真备课,耐心讲解,细心辅导我们。您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

于知君:我有两个麻麻,在家里有照顾我生活的妈妈,在学校有教我知识、教育我成才的老师妈妈。丁老师教我四年了,每天的每一节,老师始终是面带微笑认真给我们讲解知识。中午有时老师顾不上吃饭,给我们批改作业,我们生病时老师关心照顾,全班同学却非常爱戴、喜欢我们的妈妈老师。

汤曦然:是您把我从一个刚入学顽皮的孩童,教育成一位懂礼貌的小学生使您在我犯了错的时候,温柔的给我讲明做人的道理,是您在课堂上用趣味幽默的语言,带领我们走进知识的天地。您总是默默的为我们付出,身后获得了家长们的一片赞扬和喝彩。我是多么幸运啊!作为您的学生,谢谢您——丁老师!

白书闻:丁老师,我很崇拜您,看着您在黑板上留下整齐而漂亮的字迹,我知道了老师的辛勤;听着您上课时清脆、悦耳的讲解,我知道了老师备课时的劳累;回想着您春、秋游时和我们一起做游戏,明白了,老师总是把欢乐给予别人。

世上有花和果的事业,而老师您却选择了做叶子,培育着我们这些祖国的花骨朵儿,丁老师——我崇拜您!

于骐源:亲爱的丁老师,您就像妈妈一样,四年来,您在学习上教导我们,在生活中关心我们,我虽然不是您培育的学生中最出色的,但您却是我最尊敬、喜欢的老师。是您,引领我们遨游知识的海洋,是您,班队会上为我们排练节目,在您循循善诱的教育、细心呵护下,我们健康、活泼的成长,您是我心中最亲、最爱的人。

姜志浩、姜志翔:丁老师,您在我心中是:“夜空中最亮的那颗星星”。忘不了课堂上,您提醒同学认真听讲的温眼神。忘不了您教育我们改正错误时真诚的语言,忘不了您照顾生病的同学时温暖的话语,老师谢谢您,您辛苦了!

江梦琪:您是我心中最美的老师。您就像阳光一路引领我们茁壮成长,您想蜡烛燃烧自己,照亮我们,您用自己的言语和行为,温暖着每一位学生和家长。当我们犯了错误时,老师总是语重心长的教导,当我们取得成绩时,您默默为我们加油,您教育我们如春风细雨、润物无声,我们爱您——丁老师!

三、 任何一名党员,不论职务高低、资历深浅、成就大小,都必须自觉遵守党内政治生活准则,作为一名教师更要率先垂范。

师德是一种抽象且不具体的意识词汇。近几年来,师德问题百出,流行于网络等各大媒体,久久不衰,引起了社会各界人士的反思,同时,给教育人士们造成着举足轻重的烦恼。

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。习总在讲话中强调:树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。在我看来,两个字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。我们教师面对的孩子们是活生生的自然人。我作为一个教师,我不敢夸下海口的说,把每个孩子教育成奉献社会的人,但至少,立志把每个孩子教育成拥有良好习惯,以此铸就家庭幸福的人,这是一个教师的基本责任所在。我教过的一个学生,挺聪明,但是数学总是80多分,没得到一回满分。我就觉得奇怪。后来就知道怎么回事了。我说:“过来过来,我考你一道题”。“7×8=?”小男孩说:“这太简单了,7×8=58啊”。同学听了都哈哈大笑。我说:“你错了,你都错了三年了,你自己好好演算一下7个8相加是多少?”孩子演算完了说:“怎么7×8=56啊,我一直以为7×8=58呢。”就是这么一个小故事告诉大家,孩子在第一次错误的时候,我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正,所以孩子才会一直把错的当对的。学习上最不能容忍的就是知识上的错误,所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误,错了要马上改过来。在科技飞速发展,物欲恒流、快节奏的大道上,为了师德建设的真正实施,我们教师至少能够守住自己心灵的一份静土,“不以物喜,不以己悲”,不随波逐流。做自己最初的心,以此来洗礼我们的师德形象,亦塑造求学者的形象。教学教学中师德建设任重而道远,努力中践行,做自己就好!每个工作岗位都有他存在的意义,那么我们教师存在的意义何在呢,我想只有真正理解了师德师风的含义,才能真正的成为一个对得起自己,对得起学生,对得起社会的教师,在不断的学习和学生交流的过程中,我对于师德师风有了更深的理解。

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”热爱学生,尊重学生,关心学生等等,这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。作为一名教师首先要热爱自己的岗位,有强烈的责任心,主动经常与学生沟通交流,了解学生的思想,从心里愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受。

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断地挑战自己,超越自己。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师最大的乐趣,就是照亮了别人,充实了自己。教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。将“两学一做”贯穿于工作中,做一名合格的党员教师。

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篇1:教师看正身当在立业先心得体会

全文共 1265 字

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作为一名共*产*党员要树立正确的世界观、人生观和价值观,必须坚定共产主义信念,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。而作为一名在农业战线上工作的干部,我们工作的目的是建设社会主义新农村,更要在各个方面做好表率。

一、按照党员干部廉政建设的要求,争做勤政廉政表率。在工作中增强政治责任意识,在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住党和人民赋予的重托,真心实意为加快我市畜牧业发展服务,为“三农”服务。

二、增强宗旨意识,做想农民所想、急农民所急的表率。一是在树立良好形象上率先垂范,以自己的人格力量赢得大家的尊重和信赖。切实规范自己的言行,不该去的地方不去,不该沾的东西不沾,不该做的事情不做,以良好的形象取信于人;二是在工作创新上率先垂范。切实认真转变思维方式,积极探索畜禽规模养殖新模式和新方法,大胆创新,为加快我市畜牧业的发展多做事情。

三、强化廉洁从政意识,做严格自律,廉洁从政的表率。在实际工作生活中,一要能顶得住歪理。在市场经济条件下,由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭,一些歪理邪说在社会上流行,在正确行使权力时,就必须提高觉悟,坚定信念,锤炼意志,增强免疫力,真正做到理想信念不动摇,大是大非不糊涂,党性原则不丧失,不被歪理邪说所俘虏。二要耐得住清贫。树立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系。因为社会发展总有个过程,总要经过从少数人富裕到共同富裕的阶段,但这个阶段我们党员干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来,这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。要抗得住诱惑,坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明,;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格,珍惜自己的声誉。

四、加强学习和修养,做不断提高自身素质和工作水平的表率。首先,坚持从大局出发,坚持人民群众利益至高无尚的大局意识,是做好一切工作的动力基础,也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时,联系自身的思想实际,想一想自己如何为“三农”工作,为农业发展、农村致富和农民增收发挥更大作用,真正做到重事业、淡名利、争贡献。其次,还要坚持解放思想,实事求是。把通过对党内监督条例,纪律处分条例和胡*锦~涛总书记在中纪委三次全体会议上的讲话,吴官正同志报告的学习活动同实际工作结合起来,在与时俱进的年代里,开拓创新,进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性,以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌,凝心聚力开展各项工作。要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。到农村中去了解实情、了解真情、掌握第一手资料,使思想认识更贴近实际、贴近农村、贴近农民,使自己的工作方式方法更加符合加快发展的要,更加符合盐城畜牧事业的需要。要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中,团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。更加努力地在加快发展中严于律已、宽以待人,以诚为本,以实为本,扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争,为社会主义新农村建设作出自己应有的贡献

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篇2:教师读书心得体会

全文共 1224 字

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本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。。

读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话 :"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评 学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。

总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

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篇3:寻找最美教师颁奖典礼心得体会

全文共 2144 字

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今天,我们学习了湘潭县易俗河镇砚井社区党总支书、书记郭秋莲的优秀事迹。她作为一名共产党员,牢记党的宗旨,全心全意为人民服务,恪守岗位道德与素质标准,勇于创新,无私奉献,通过自己的努力,维护社区的稳定和谐、保障人民的切身利益,在践行社会主义核心价值观方面成了我们这些党员和预备党员的表率。

在她的带领下,砚井社区完善了办公设备,加强了社区的基础建设,打造了微信平台,强化社区工作的服务意识;在她的带领下,社区工作人员一起去帮扶困难群众,关怀“三无”老人,同时,整治非法营运,帮助灵活就业,把群众的需求放在第一位;在她的带领下,社区整合了各方资源,强化了党建活动,成立了志愿活动,开展特色创建,将砚井社区的活动开展得有声有色,她的付出获得了上级党委、政府的高度肯定和社区群众的一致好评。

通过学习郭书记的先进事迹,我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着,应该像郭书记一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着,应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。

教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”, 教师是“永不枯竭的自来水”……在我们易俗河镇二中这个温暖的大集体中,我们的身边也有很多党员老师,他们身上闪烁这一名优秀共产党员的光华。他们在教书育人的工作岗位中,热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业;思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象;能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务;能在工作中关心国内外大事,坚持向先进人物学习;热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

在这些优秀党员教师的感召下,我也以一名党员的标准要求着自己,也拥有了有一颗热爱和忠诚于教育事业的心,愿意做一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”,把教学作为人生崇高职业理想。十几年来,我在平凡的工作岗位上,用热血的青春和炽热的生命谱写着我的教书生涯。

我在平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议,在工作中起到模范带头作用,努力做教师的表率。

这几年来,我不仅担负学校生物和语文教学任务和班主任工作,还担负学校的年级组长,我在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。在工作中,我认真学习先进的教育教学理论,不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质;积极参加各种会议,认真听课;此外,还协助有关领导做好各种工作;作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动。

作为一名语文教学工作者,我十分注重自己的一言一行,时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德,在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象,本学期我认真研究新课改和最近的教育教学理念,严格执行学校的工作安排和教学计划,遵守校纪校规,按时到校,认真做好教学的每一项工作,使自己能在正确认真地传授知识的同时,努力地学习专业知识,不断地充实、更新教育教学理念。在我工作有缺点的时候,有许多领导给予我很大的帮助,在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时,我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报,我将把这一份恩情转化到以后的工作中去,将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务,为学校服务,为孩子服务,为家长服务。

“一分耕耘,一分收获”,因为我在教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰,几年来我多次获得校、镇 “优秀班教师” 的光荣称号,县“杏坛之星”赛课语文组一等奖,指导学生参加生物竞赛、征文活动多次获县、市奖励等。

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路却是艰辛的。在教书育人的道路上,我懂得了做老师的责任、爱心与人格,这三者构成了老师关注的研究范围。教师,一个普通而伟大的称号,在这字眼里,我们读懂了教师的使命……

春种秋收,春华秋实。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?

我们要在郭书记的先进事迹的感召下,自觉践行在榜样的力量和影响下,鞭策自己,鼓舞自己,自觉践行高尚的师德风范,牢固树立育人为本的思想,从我做起,从现在做起,从小事做起,不断加强师德师能修养,不断提高业务技能,争当一名优秀的共产党员,争做最美教师,为共产主义教育事业的大厦添砖加瓦。

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篇4:大学教师两学一做心得体会

全文共 735 字

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“两学一做”学习教育是指学习党章党规、学习系列重要讲话,做合格党员。是党中央为了响应时代号召,将从严治党向基层延伸,深入贯彻落实“三严三实”等政策,保持发展党的先进性纯洁性,纠正党内的不良风气而提出的。

“两学一做”学习教育有其时代的必然性,时代要求党员充分发挥先锋模范导向作用,在日常工作学习中勇于担当作为,这需要党章党规做坚实后盾,所以全体党员要认真学习党章党规,逐字逐句的阅读理解,客观全面的掌握党的纲领,牢记党的服务宗旨,时刻将群众的利益放在第一位,牢记党员的责任和义务。同时要与时俱进的学习新修订的《中国共产党廉洁自律条例》、《中国共产当纪律处分条例》,时刻按照条例约束自己,严格遵守条例内容。关于习近平总书记对改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的系列重要讲话更要认真学习,还要结合马克思主义观点深入理解,认真落实,两学同时抓,才能更好的提高党员素质和保持党性的纯洁。

“两学一做”的根本在于学,重点在于做,怎样做一名优秀的党员?首先要将所学运用到实际学习工作中,带着问题去学,带着方法去做,这样才能想群众之所想,急群众之所急,真正做到为人民服务,把群众利益放首位,才能更好的开展工作,赢得群众的拥护和爱戴,尤其是基层的党员干部,其次在与群众打交道时更要注意语气态度,不搞形式主义,不走过场,时刻规范自己的言行举止,时刻将党规党章牢记于心,要从实际出发实实在在的为群众解决问题,做好群众的导向作用。引导广大群众正确的认识党,了解党,为党的发展建设提供最强大最有力的支持。

全体党员要在学中做,在做中学,两者结合,才能将本次的学习教育发挥出最大的效果,才能使全体党员不断鞭策自己提升自己,更好的为人民服务,立足岗位,牢记使命,为全面建设小康社会添砖加瓦贡献自己。

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篇5:党员教师四讲四有心得体会

全文共 387 字

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南陵县大港完小党支部为全面贯彻落实南陵县教育局提出的“五个全覆盖”要求,扎实推进“两学一做”学习教育,积极创建“党员教师先锋岗”。

该校党支部根据实际情况,制定《大港完小党支部“党员教师先锋岗”考核方案》,对党员学习、党员工作、党员奉献等情况进行量化积分考核,对符合条件的党员授牌。

党支部要求“每名党员就是一面旗帜”,“人人做先锋,个个争示范”,把“四讲四有”作为衡量标准,真正把合格的标准立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来。以身作则,率先垂范,不断在本职岗位上争优秀,在日常工作中创先进。全体党员教师教学上要勤学苦练,做业务上的标兵;工作上要遵纪守法,做自律上的榜样;管理上要积极创新,争当服务楷模。

被授予“党员先锋岗”岗牌的党员,实行亮牌上岗履职。让党员教师亮出党员身份,进一步增强组织意识和表率意识,充分发挥党员的先锋模范作用,树立人民教师的新形象。

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篇6:高校教师讲政治有信念心得体会

全文共 1531 字

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“讲政治、守纪律、守规矩”教育活动学习心得体会近期,按照上级要求,我局开展了“讲政治、守纪律、守规矩、”的主题教育活动,学习了习近平总书记的重要讲话。现将学习体会总结如下:

一、通过学习,增强了政治立场,作为一名党员,要自觉讲政治。 讲政治就是要树立正确的理想、信念和人生观、价值观,保持先进的政治信仰和良好的行为操守。尤其是在大是大非面前,保持高度的政治敏锐性和正确的政治鉴别能力,做到方向明确,立场坚定,始终与党中央保持高度一致;自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想文化的侵蚀,增强事业心和责任感,形成朝气蓬勃、乐观向上、积极工作的良好风尚。讲政治是维护党的政治方向和政治原则的根本保证,关系到党的生死存亡,它是党生长壮大的“命根子“。有了坚定的政治信仰,我们才能始终方向明确,目标清晰,百折不挠,立于不败之地。每个党员,必须自觉讲政治,不断强化党性观念,永远听党话、跟党走。平时,我们必须要有很强的敏锐性和识别力,真正善于从政治上观察分析和认识处理问题,始终保持鲜明的政治立场,时刻做到头脑清醒、是非分明、信仰坚定、不失党性。从而,心怀坚定的政治信仰,甘愿扎根于本职岗位,认真履职尽责,为党的事业默然奉献、创建功业。

二、通过学习,增强了纪律观念,作为党员,要带头守纪律。 守纪律就是要消除庸、懒、散和违纪违法现象,增强执行力和公信力,要认真学习党纪、政纪、法规和本单位的各项管理制度;自觉遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律;增强遵纪守法和廉洁从教的自律意识。做到有令必行、有禁必止。切实克服纪律松散、作风漂浮、工作推诿、办事不公、为教不廉、违法乱纪等现象,努力塑造公众满意的学校形象。

俗话讲:“没有规矩,不成方圆。我们每个党员都因当以法纪规范自己的言行举止,锤炼自己的品行,确保自己始终身心端正、思想纯洁、一尘不染。要力戒贪欲。贪欲是万恶之“源“。一个人如果利欲熏心,就难免会腐化堕落,成为人民唾弃的罪人。每名党员,都要

防止染上贪欲的陋习,坚守住自己的道德操守,无论如何也不要走向腐败的“坟墓“。要履好职责。每名教师,都有自己的工作岗位,只有认真履职尽责,才能坚守住人生“高地“,拥有事业成功的希望。要敬畏法纪。身为党员,平时一定要克服“无所畏“、“无所惧“心理,真正敬畏法纪这把“斩头利剑”,时刻从严自律,管住自己,自觉做一名遵守规矩,敬畏法纪的老实人。要加强修养。作为一名公务员,我们一定要注重日常细微养成,不断加强品行修养,锻造良好的人品形象。从而,使自己真正成为人们心目中时刻“讲政治、顾大局、守纪律“的模范。

三、通过学习,明确了守规矩的重要性,作为党员,要首先懂规矩。

懂规矩就是要认识新常态,构建新心态,保持清醒头脑,严明政治规矩,确保政令畅通,这里的规矩,就是在政治大环境下制定出的或约定俗成的规章制度,懂规矩就是讲政治、顾大局的具体表现。党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。不管在什么岗位工作,都要谦虚谨慎,戒骄戒躁,对自己和组织高度负责,必须始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致,真正把懂规矩提升到讲政治的高度,切实做到“十个坚决不”:不该吃的坚决不吃、不该喝的坚决不喝、不该玩的坚决不玩、不该去的坚决不去、不该拿的坚决不拿、不该送的坚决不送、不该报(销)的坚决不报、不该用的坚决不用、不该说的坚决不说、不该干的坚决不干。

只有讲政治,才不会迷失方向、偏离轨道;只有守纪律,才不会办出格的事,甚至犯错误。“讲政治、守纪律、守规矩”与否,对于一名公务员的人生成败何等重要,我们要努力争做一名讲政治、顾大局、守纪律的合格公务员。

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篇7:教师读书心得

全文共 403 字

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教书和读书生活,使人感悟出了人生的真谛:教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。

常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功 经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命 的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

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篇8:教师细节决定成败心得体会

全文共 620 字

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在这次进修学校师训部组织的中层以上领导“读书写博”读书活动中,我选择了汪中求先生所著的《细节决定成败》,起先我很不以为然,但读完后不禁为汪先生的良苦用心所感动,一种责任感、使命感也油然而生。

古有“一屋不扫,何以扫天下”,今有“细节决定成败”。时代有变,但从小事做起,注重细节的道理,古今传承,从未改变。书中提到:“今后的竞争将是细节的竞争”、“芸芸众生能做大事的实在太少。多数人的多数情况总还是做一些具体的事,琐碎的事,单调的事,也许鸡毛蒜皮。但这就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基础。”

教育教学要想求得更大的发展,向细节管理要质量,定是教育工作者今后的必然选择。海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,方能就其高。联系到我们的教育教学工作,细节的宝贵价值更在于它是创造性的,独一无二的,无法重复的。学校无小事,事事都育人,领导、老师每个细小的动作都是无声的教育,她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事,以强烈的责任心对待每个细节:从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想;从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”……只有这样,才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。

既然选择了教师这一神圣而光荣的职业,我决心用自己的爱心、责任心、耐心、进取心去努力关注每一个教师的成长,抓住育人的每一个教育细节,在平凡的教育岗位上以身示范、严于律己,注意从小事入手,先成就小事,再成就大事,最后走向成功。

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篇9:暑假新教师培训心得体会

全文共 2068 字

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教师是“人类灵魂的工程师”,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤为重要,而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标,明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。

一、立师德

师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂,简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。

二、正师风

所谓师风,即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

三、强师能

学高为师,学是师之骨。

1.终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。

2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法。

3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决。

4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展,使教师不仅要参与教育决策和教育管理,而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标,本着有利于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础,设计切实可行的课程。

5.现代教育技术的行家,信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者,是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息,并把这些资源吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识。

6.团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法。另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一起工作。

7.独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此,学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能,在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。

8.客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程,涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异,在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。

9.熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生,学校发生的变化和这种变化的来龙去脉,以及会对学生产生什么样的影响。另外,学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉,教师一定要受过良好的社会工作训练。

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篇10:教师顶岗实习心得体会

全文共 1316 字

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作为还未进入教师队伍实习教师,面对新课标,觉得这是一个机遇也是一个挑战。因为没有丰富的授课经验,所以不会受到以前老教材或教学经验的束缚,但是缺乏教育教学经验,对新课标的理解和应用上又会有些吃力和难以把握。现在我谈对新课标的研读心得也是在借鉴和提炼其它优秀老师想法的基础之上,十分浅薄,请大家批评指正。

一 新课标要求教师更新教育改革观念、提高自身素质

观念的更新是实施新课程改革的灵魂。更新观念,认识到新课程改革是新世纪我国教育改革的必然,了解到这一点我们才能在教学实践中渗透新课改的精神、实现新课改的目标。

二、 抓住课程改革的突破口——课堂教学

初中生物是一门很重要的学科,但是“生物难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初一的生物教学开始,首先要正确的引导,让学生顺利跨上初中生物的台阶,其次是要让学生建立一个良好的生物知识基础,然后根据学生的具体情况选择提高

针对以上各方面的问题,我们生物教师要“以学生发展为本”作为指导思想,选择“改变学生的学习方式”为教学改革的突破点,以学生为课堂的主体,让每个学生都参与到课堂中来,每堂课都让学生有所收获,让每个学生都有一种成就感,注意培养学生良好的心理素质和健全的人格,强调培养学生终身学习的愿望和能力,培养创新精神和实践能力。具体到在中新课标改革中,我们应该做到以下三个转变:

1、教师角色转变

在传统教学中,教师扮演的是“高高在上,惟我独尊”的权威形象,是生物知识的持有者,新课程改革让生物教师成为学生学习的合作者、促进者、组织者和研究者。教师放下架子营造良好的民主氛围,消除学生的畏惧感,在教学中创设多种教学情景,引导学生主动参与。在课堂上,教师不再是课堂舞台的独唱眼演员,而成了一名出色的导演。教师从统治课堂的“神坛”上走下来,与学生融为一体,与学生站在同一个平台上互动探究,与学生一起分享成功的喜悦,与学生一起成长。

2、 教学方法的转变

传统的课堂教学教师是课堂的主宰者,课堂成为教师的“一言堂”,在教学中满堂灌。在课程改革后,老师们积极尝试多种教学方式,除利用多种课程资源和多媒体课件、学具、图片等进行直观教学外,还渗透了谈话式、辩论式、探究式、讨论式、分组实验实践活动式教学方法,师生活动积极,交流亲切。在教学中强调问题在学习中的重要性,一方面,通过问题来进行学习,把问题看作是学习动力、起点和贯穿学习过程的主线。另一方面,通过学习来生成问题,把学习过程看成是发展问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

3、 学生学习方式的改变

传统的学习方式使学生被动、消极地接受知识,破坏学生的学习兴趣和热情,阻碍了学生的发展。为此,我们在生物新课标课改中,应该根据学生认知心理规律,引导学生从现实生活的经历和体验出发,激发学生对生物问题的兴趣,培养生物学习的动力,形成主动学习的态度。

结语:新课标倡导民主、开放、科学的课程理念,教师必须具有强烈的课程意识和参与意识,成为课程的建设者和开发者。这不但提高了教师参与课程建设的积极性,也进一步提升了教师的素质。

此外我们年轻教师还要注意积极应用现代信息技术,发挥自身年富力强、敢想敢闯的优势,大胆创新,充分利用新课改为我们提供的良好的发展平台。

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篇11:读书心得体会

全文共 866 字

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今天是周末,我走到书架前,顺手拿起一本小说翻阅。书名为《一双鞋能走多远》。

这是一本关于生命成长的中短篇小说,我从中认识了许多形形色色的人物:与师傅产生内心冲突的乡村小木匠;为同学梦游而担心忧虑的男孩;为找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式进行较量的山里少年;独自去父亲下放的山村旅行的中学生.......。透过这些朴素而坚实的生命故事,我触及到成长过程中的各种体验和滋味,感受到了向上,向善,向美的成长力量。

在这,我今天向大家着重介绍书中的一篇---《一双鞋能走多远》。这是说的一个从县里考进师范又因为不能分配到工作而来到城里找工作的女孩----何爽。何爽先在一所私立学校群乐小学当老师,可校长拖欠了许多的工资,三个老师罢课两天后,校长才发了一部分式资,何爽呆不下去了,便离开了群乐小学。她看到蓝星幼儿园的景色像童话书中的插图一样美丽,于是便去应聘,应聘结果须要一个星期的等待,这一个星期里何爽又跑了许多的地方。为了寻找一份自己喜欢而又踏实的工作,何爽累得精疲力竭。又因路走得太多,脚上的皮鞋都烂了,左脚的鞋都露出了几个调皮的脚趾。为了不让胖阿姨园长看到自己的烂鞋,她把左脚藏到了右脚的后面,可细心的胖阿姨园长还是发现了,并送了何爽一双新鞋,还把何爽带回家中,让何爽给自己那不懂事的女儿讲讲自己的历程。

看完这个故事我深有体会。何爽找工作的经历很独特,她也很懂得珍惜和节约,而我呢?有时不高兴了还会和爸爸妈妈大吵大闹的,自己也是五年级的学生了,该懂事了,不能再像原来那样做一个衣来伸手,饭来张口的小公主。想到这我不禁愧疚起来,这让我想起前一段时间发生的一件事情,那次我想自己办张手抄报,可做到一半,我嫌这又是抄又是写又是画,真麻烦,不想做了,虽然不能半途而废地道理我懂,可是却怎么也坚持不下来了,我还给自己找借口来安慰自己:“你是对的,你有很多的事情要做,不能因为它而耽误了别的事情。”或者说:“下次做,这没关系的。”现在回想起来,唉!我觉得何爽姐姐惊人的毅力让人不得不佩服。

一本好书可能会让你一生受用不尽,我现在体会又深一点。

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篇12:新教师岗前培训心得体会

全文共 1578 字

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作为一名即将毕业的应届毕业生,我很荣幸地成为本校留校实习生教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程.学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作,1月9日-16日,特地对我们进行了为期十天的岗前培训.这次新教师培训的内容十分丰富,包括对学院发展规划及招生动员,入职岗前培训、学生工作培训、招生规范及要求、招生经验介绍、团队协作训练、讨论交流总结等诸多方面的系统学习.通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识.在培训中,徐院长、党委副书记、戴主任等几位领导和还有一些有丰富招生经验的老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题和如何提高学院可持续发展和学生入学率,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量.这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者."师者,所以传道、授业、解惑也",这是从知识传递的角度来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母.作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五,教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样.最后,教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.

其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略. 特别是在培训中,徐院长首先从当前学院所有中层管理干部正在观看学习的纪录光碟《大国崛起》谈起,徐院长指出:纵观5xx年来先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国、美国等7个世界性大国的发展历史,告诉我们要想让自己的事业发展壮大,只有具有开阔的胸襟、灵活的机制、讲究诚信的人格品质和不屈不挠的创业精神,才有可能把自己的事业做大做强.社会只认可真正的强者和有能力的人,还有影响成功的商数等,因此希望同学们在学习工作中一定要给自己定下高的标准、远大的目标,最终实现自己的人生理想.让我受益非浅.有多年学生管理经验的何光国处长根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法,以及适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;还提到了教师之间的团队协作性,以学生发展为本,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,在这次培训中,和处讲了些经验,实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳.

再次,培训使我真正体会了自信,自立,顽强的真缔以及态度的重要性.这主要是戴主任的孜孜教诲.从心里引起了涟漪.对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,戴主任让我们培养积极的心态(有决心,热情,爱心等),因为热情是最好的老师,还强调了做人的重要性和把握好昨天今天明天的关系,即总结昨天,把握今天,规划明天的思想.

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励.一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为母校做贡献,实现自身价值.

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篇13:2024教师去极端化心得体会

全文共 466 字

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新疆的上空有一个“幽灵”在游荡,这个“幽灵”就是愈来愈近乎疯狂的暴力恐怖案件与“极端思潮”,它窥视着新疆社会正反能量的消长,它在等待机会,企图将新疆拖回中世纪,我这里不是危言耸听。

虽然我们在学校教育中对宗教极端思想的传播“严防死守”,但由于社会与家庭教育环境因素,宗教极端思想在学生中的影响并未能杜绝,同时毋庸讳言的是,我们的教育所进行的“理性”的熏陶与“科学”教育是一个循序渐进,润物无声的过程,需要一个一个过程,而宗教极端思想基于“宗教感情”,可能一个视频、一个册子、一个谣言、一次蛊惑就完全可能颠覆我们的教育。

当然,这并不能说明我们的教育“苍白无力”,而是说明我们的教育中学校、社会、家庭教育是脱节的,也说明我们在意识形态领域的斗争和对学生进行思想政治教育的方式方法与手段上,内容与形式上还有许多需要我们研究和改进的地方。

要加强教师队伍的建设,教师不仅要给学生传授知识,更要在培育学生思想品德方面有所作为。同时,各大高校要改进教育教学方法,用大中专学生易于接受的方式传播正能量,开展丰富的校园文化活动,压缩极端主义传播的空间。

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篇14:全国教师发展大会观后感心得体会

全文共 907 字

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在教育局的认真组织下,我们全校所有的教师利用周六的时间,认真学习了(教师教学基本功的新修炼)这本书。通过学习,使我更深刻地体会到:教师要加强学习,提高认识,努力提高理论修养,自觉加强业务的锻炼,以教学基本功的修炼为镜子,时刻对照自己的教学行为,更好的服务于学生。通过学习,我开阔了眼界,对教育教学常规有了更深刻的理解

新修炼的学习,不仅告诉我作为教师如何作好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计,才能使教育教学达到最优化。

下面谈谈我的体会:

精心备课。备课是上好课的基础,要认真钻研教材,根据教学的内容和学生的实际情况,制定出符合知识特点和学生实际的教学目标,准确地把握住教学的重点和难点,做到充分了解学生已有的知识水平,选择适合学生学习的学习方法、适合教师自己和知识特点的教学方法,在此基础上精心设计各个教学环节,编写出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况,才能对症下药,游刃有余。

认真上课。教学应当面向全体学生,遵循因材施教的原则,关注学生学习的整体状态和个体差异,重视教学方法的多样性和运用的灵活性,在教学中应当体现学生的主体地位,营造积极互动的教学氛围,把学法指导寓于教学之中,为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间,激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。

认真布置作业。作业的布置要符合要求,应当重视实效性,形式应当灵活多样。可针对学生个体差异,设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与批改要同步进行,精批与抽查相结合,批改标准要明确,同时要有鼓励为主,及时调动学生的积极性与主动性。

写好教学反溃总结成功之处,查找教学环节中所存在的问题及原因,及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。

在今后的工作中,我将不断的修炼自己的教学基本功,积极汲取他人先进的教学经验,努力学习先进的教学理念,补充和完善自己的综合能力,并敢于在教学实践中积极践行,相信自己的专业技能一定会更上一层楼。

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篇15:国演义读书笔记心得体会怎么写

全文共 806 字

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这个寒假里我读了《三国演义》这本书,让我受益匪浅。

《三国演义》是中国古代四大名著之一,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的故事。书中写的刘禅,吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,周瑜,鲁肃,张飞、许褚、典韦,这些人物给我的印象很是深刻。

书中给我印象最深的是关羽,因为他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,温酒斩华雄中这些故事都是耳熟能详的,我很佩服关羽能杀掉那么多厉害的人。

三国里最有智谋的非诸葛亮不可,因为诸葛亮熟知天文地理,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,七星灯,以空城计退司马懿,以锦囊妙计杀魏延,这些是常人所想不到的,所以诸葛亮让我很佩服。

曹操在《三国演义》中被称为奸雄,他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备这使我感到了曹操的大度。周瑜眼中只有诸葛亮,与诸葛亮誓不两立,周瑜还说:“只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。”后来周瑜又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,想把刘备留在东吴,东吴的天下也太平了。我感觉周瑜气量狭小,不像一个英雄。刘备很重视人才,起初赵云并不是刘备手下的大将,但他仍十分器重赵云,几次留他后,他终于归到了刘备门下。后来,多亏赵云单枪匹马从曹营救出了阿斗,才使阿斗脱险。所以这些事例让我知道刘备很重视人才,赵云对刘备很忠诚。

三国演义让我学到:要善于听取别人的意见,曹操赤壁之战之所以会败,我觉得还是因为曹操没有听取并接受别人的意见,所以让我知道一定要听取别人的意见。三国给了我许多启发,也让我开始对历史有了进一步的了解。人要足智多谋,不能野蛮行事,做事还要三思而后行。

《三国演义》中形形色色的人物千姿百态,各长有短,总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受。让我知道了,人有所长,必有所短,不应以善小而不为,以恶小而为之的道理。这真是一本值得品读的书啊!

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篇16:教师学习讲规矩有纪律心得体会

全文共 1777 字

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贵港市委第三期“书记面对面”谈党建工作研讨会于近日下午在桂平市召开。贵港市委书记李新元与县、乡、村三级党组织书记围绕“讲规矩、有纪律”的主题,结合发生在贵港市的鲜活反面典型进行学习教育,要求全市广大党员、干部牢固树立规矩和纪律意识,做到讲规矩、有纪律,干成事、不出事,为打赢贵港经济翻身仗、实现赶超跨越作出应有的贡献。

贵港市委副书记钟畅姿主持研讨会。贵港市委常委、组织部部长张壮,市委常委、秘书长黄卫平,贵港市委常委、市纪委书记秦金敏出席研讨会。

研讨会在大家观看廉政警示教育片《贪局长带出一窝贪――贵港市水利局腐败窝案警示录》后进行。各县(市、区)党委书记、市直部门党组书记、乡镇党委书记、村党组织书记代表发言,谈对“讲规矩、有纪律”的认识、体会,对下一步如何做到“讲规矩、有纪律”提出意见和建议。

在听取大家发言后,李新元指出,党的十八大以来,中央反复强调规矩和纪律问题,要求把规矩和纪律挺在前面,最近中央又对干部队伍提出了要有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的四个“铁一般”的要求。可以看出,规矩和纪律已经成为贯穿党风廉政建设的主线。各级党组织对规矩和纪律,要十分明确地强调、十分坚定地执行;广大党员、干部必须牢固树立规矩和纪律意识,做到讲规矩、有纪律。

为什么要讲规矩、有纪律?李新元指出,讲规矩、有纪律是中国共产党的优良传统和宝贵经验,是全面从严治党的必然要求,是实现“振兴贵港,立志翻身”的根本保证。只有长期坚持严格的规矩、严明的纪律,才能打造一个好的政治生态;只有在好的政治生态下,全体党员干部才可能统一思想、集中精力,心无旁骛、一门心思抓发展、搞服务;只有好的党风、政风,才能催生好的民风,形成好的社会风气,才能有一个好的发展环境,才能最大限度地凝心聚力促发展。

党员干部要讲哪些规矩,守哪些纪律?李新元指出,所有为保证全党行动一致,巩固党的纪律、维护党和人民的利益所作的各项规定和党的优良传统,都是党的规矩和纪律。首先,党章是总规矩,是全党必须共同遵守的根本行为规范。在深入开展“两学一做”学习教育中,我们要认真学习党章,做到真学、真懂、真信、真用,把党章作为行动的根本指南,自觉做到讲规矩、守纪律。第二,要自觉遵守党的纪律。党的各级组织和广大党员干部要按照党规党纪以更高标准严格要求自己,坚定理想信念,践行党的宗旨,坚决同违法乱纪行为作斗争。要自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律。第三,要遵守国家法律。第四,要自觉遵循党的优良传统。党员干部在任何时候、任何情况下都要心有所畏、言有所戒、行有所止,使管党治党没有空白、不留盲区。第五,严守和坚持党提出的八项规定等新要求。

如何讲规矩、有纪律?李新元强调,首先要学纪律、懂规矩,做到时刻心存敬畏。要以“两学一做”学习教育为契机,深入学习以党章为核心的党规党纪,进一步明确哪些事能做、哪些事不能做,哪些事需要按照这样的程序和步骤做,哪些事又必须严格遵照另外的程序和步骤做,自觉按原则和规矩办事。要对宪法和法律保持敬畏之心,牢固树立法律红线不能碰、法律底线不能逾越的观念。第二,慎思笃行,做到言行讲规矩守纪律。领导干部必须明确人民公仆的角色定位,始终存有“权为民用”的敬畏之心,坚持严以用权,时时铭记、事事坚持、处处上心,真正做到依法依规用权。要遵循组织程序,决不允许擅作主张、我行我素。要管好自己的嘴,不说与自己身份不符的话,不得对党中央的大政方针说三道四,不得公开发表同中央精神相违背的言论。要管好亲属和身边工作人员,不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。要保持良好的生活作风,树立良好形象,不放纵、不越轨、不逾规,讲程序守纪律。第三,加强监督执纪问责,强化纪律和规矩的执行。在党的政治纪律、政治规矩面前,各级党组织要立场坚定,态度鲜明,敢抓敢管,有纪必执,执纪必严,决不能听之任之、置身事外,决不能语焉不详、闪烁其词。各级纪检机关要加强对政治纪律执行情况的监督检查,敢抓敢管,坚决改变执行纪律失之于软、失之于宽、失之于松的状况。第四,解决好规矩纪律约束与作为的问题。时代号召需要有敢担当、善作为的干部队伍,在规矩和纪律的框架内更好地干事创业。党员干部队伍要进一步解放思想、转变作风,在招商中干成事、不出事,为打赢贵港经济翻身仗、实现赶超跨越作出应有的贡献。

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篇17:优秀教师两学一做心得体会

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今年以来,思南县委宣传部在开展“两学一做”学习教育中,创新“五比五做”模式,推动宣传思想文化战线党员在“两学一做”学习教育中在全县走前列、做表率。

近日,县委常委、宣传部长胡国权在举办部机关党员集中学习会后告诉笔者,该县以“两学一做”学习教育为主题,实施以比学习,做学用结合标兵;比党性,做优秀共产党员;比作风,做遵纪守法表率;比实干,做创先争优先锋;比奉献,做为民服务楷模为载体的“五比五做”模式,打造一支“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的“四讲四有”党员队伍,为全县决战决胜贫困、同步小康、实现思南新的历史性跨越发展提供思想保证、舆论支持和文化条件。

比学习,做学用结合标兵。开展“我是一名共产党员•学用结合从我做起”的学习教育。突出学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记系列讲话精神,教育党员做到在政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止。

突出学习形式多样,采取支部集中学、个人自学、专题研讨学等多种形式,支部每位党员做到“日学一篇,周练一千字,旬写一篇文章,月读一本书,季做一次调研,年积一套册”。评选党员学习感悟100条优秀短语、10篇优秀心得体会、10篇优秀调研文章,将评选出的优秀文章、短语在有关媒体进行展示。

突出党史学习教育,组织党员到中共思南地下党陈列室、旷继勋烈士故居接受红色教育,教育党员不忘党的光荣历史。

突出党规党纪教育,组织党员到县党风廉政建设警示教育基地接受教育,让广大党员心灵受到震撼,时刻绷紧廉洁自律这根弦。

突出法律法规学习,举办法治专题讲座,教育党员运用法治思维和法治方式做好意识形态、新闻舆论等方面工作,形成尊法、学法、守法、用法的良好习惯。

突出业务学习,教育党员做宣传思想文化工作的行家里手,成为能说、能写、能干事的“三能”宣传干部。成为宣传思想文化的先锋。

突出党员互学,创新“党员上党课,党员点评”机制,部机关领导干部带头上党课,党员人人上党课,党员点评上课质量,不断提升党员的学习力。

比党性,做优秀共产党员。开展“我是一名共产党员•政治生活从我严起”学习教育,引导机关党员强化党员意识,变“要我严”为“我要严”。教育党员铭记自己姓“党”,自觉用党章规范自己的一言一行;自觉加强党性修养,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

比作风,做遵纪守法表率。开展“我是一名共产党员•遵纪守法从我做起”学习教育,教育党员弘扬党的优良传统和作风,严肃查摆自己在作风上是否有悖于党章党规,从思想上深入剖析问题根源,脚踏实地进行整改。开好支部组织生活会,开展批评与自我批评,让党员在组织生活会上红红脸、出出汗。开展民主评议党员、民主测评领导干部、社会评议机关作风,促进党员干部转变作风、提升效能,推动各项任务更好完成。

比实干,做创先争优先锋。开展 “我是一名共产党员•先锋表率从我做起”学习教育,以“岗位建功、履职创优、服务创新”为标准,深入推进党员承诺制,把党员身份亮出来、把责任担起来。积极推进“党员示范岗”等载体建设,教育党员带头掌握新知识、带头创建新业绩,做到关键岗位有党员、困难面前有党员、难点工作有党员,使党员的先锋行动常态化。

比奉献,做为民服务楷模。开展“我是一名共产党员•服务群众从我做起”学习教育,围绕县委决战决胜贫困、实现同步小康目标的部署,组织机关党员开展舆论扶贫,以一个党员一面旗帜的姿态,积极开展党的惠民政策宣讲,鼓足群众战胜贫困的“精气神”,帮助群众寻找脱贫之路,帮助村党组织理清发展思路。认真践行“走、转、改”, 把镜头聚焦人民群众,把笔头写向人民群众,把鼠标遥指人民群众,真实准确向党组织反应群众的愿望和呼声,热情讴歌思南决战决胜贫困、实现同步小康的新思路、新举措、新成效、新经验。赞美群众首创精神,形成开局就是决战,决战务求全胜的浓厚氛围,彰显部机关党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

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篇18:教师履职尽责心得体会

全文共 2666 字

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我是20**年从承德旅游学院通过公开招聘到北辰区委党校的,两年来,我立足三尺讲台、开展党性教育、全力服务基层,先后为农村基层党员、理论骨干、镇村领导、机关干部、工作人员、教师、企业党员干部等,进行了社会主义荣辱观、和谐社区建设、市九代会精神、党员的先进性教育,师德建设、6.25讲话精神、十七大精神、社会主义文化建设等有关内容的专题辅导授课,共二十多次,学员二千多人次,获得了基层党员干部的一致好评。下面我把自己的工作情况汇报如下:

一、加强学习,提高理论素养和宣讲水平

作为一名宣讲人员,要把宣讲的内容讲对、讲清、讲活是我们的目的和职责,为此,就要不断地加强党的方针、政策特别是党的基本理论和创新理论的学习和理解,提高自己的认识水平和业务素质。在工作中,我充分利用一切可以学习的机会和条件,自觉加强学习,除了参加党校组织的各种学习外,自己订阅了《学习活页文选》、《大讲堂》、《青年文摘》等资料,并注意通过报纸、书刊、网络了解时事,积累素材,扩大视野,通过光盘、录像、远程等观看有关专家对不同专题的讲授与解读,了解前沿的理论观点,掌握最新的理论动态。今年十七大之后,为了能更好地宣传十七大的精神,参加了中央党校培训班,回来后结合报纸、网络的有关宣传报道,结合北辰发展过程中的实际,进一步深入学习,在全面把握十七大精神的基础上,到基层为农村党员宣讲十七大精神,由于有了深入的理解和充分的准备,所以避免了照本宣科,在宣讲的过程中,从全国到我区,从现在到过去、从中部到西部通过对比的形式,使大家清楚地了解我们取得的成就,看到我们的光明前途,由于对比鲜明,与农民关注的问题相联系,所以使大家能坐得下,听得进,取得了良好的效果,也受到了大家的好评。

作为一名基层宣讲员,扎实的理论功底是基础,适合服务对象的语言表达则是做好工作的必要条件。为此我认真阅读艾思奇先生的《大众哲学》学习他用通俗的语言讲述深奥的问题,阅读《演讲与口才》学习宣讲技巧,同时,每次到基层,课前、课后都主动与学员交谈、沟通,了解他们的思想,学习他们的语言,因此,我能以学员听得懂,听得进的语言授课,取得了很好的效果。

二、履职尽责,增强为基层服务的责任感和使命感

我从普通高校转入基层党校工作,为了能适应基层工作的需要,我要求自己,面对新的工作岗位,履职尽责,树立起基层理论工作者的使命感和责任感。

基层的需要是多方面的,所以对讲课的内容要求也是多方面的,很少重复,一个专题只针对一个部门,但备课的工作量是同样付出的,特别是到基层授课,时间多安排在晚上,每次回家都将近十点钟,这对于我这样一个孩子还小的女教师,确实有很多困难。但基层党校的工作性质,基层理论工作者的职责让我明白,满足基层的不同需要就是我们的工作,所以我在每次接受任务、备课的时候会主动了解授课单位的一些情况,主动询问对方有何要求,并在授课内容中体现出来,从而拉近了与学员的距离,增强了针对性。去年8.26日开学的第一天,下班的时候,一个学校打来电话,请我在29日为他们学校的教师开学前的理论学习进行一次辅导。只有两天的准备时间,当时我家里面临很多事情,租的房子到期,房主催着搬家,新房子装修没有完工,自己的住处都成了问题。当时学校了解我实际的情况,校长建议他们换人或推迟几天,但是对方学校已经安排好了,面对这样的情况,我接受了任务,我觉得一方面不能辜负基层学校对自己的信任,另一方面这也是我工作的职责所在。后来,校长说:我真的没想到你能接。为了讲好这个专题,我向教育部门和学校了解学校教师在师德方面的现状,根据有关部门提供的一些情况,如:在一些年轻的党员中存在物质利益至上的思想,缺乏奉献精神等实际情况,结合我区开展的干部责任体系建设,在授课的过程中以具体的事例从理想信念、履职尽责、自身价值的升华等方面进行了分析,现场授课效果很好,课下也得到了广大教师的好评,他们说:这个课很吸引人,没想到政治教育课也可以这样讲。讲完课,校长也发来短信:你辛苦了!

去年3-4月为我区九个镇、村民学校的理论骨干进行培训,内容是树立社会主义荣辱观,在这九次辅导过程中又单独为青光村进行了一次辅导,十次课连在一起,多的一百多人,少的几十人,到后期咽炎又犯了,说话都费劲,上课就更困难了,但课程是早已安排好的,不可能改变。所以自己无论怎样也必须按时上课,于是口袋里装着药,走上讲台,在一次上课中间,出现了哑声,稍好一些之后,仍坚持把课上完。这十次授课培训500多人次,取得了很好的反响,自己的付出得到了大家的认可,在参加西堤头镇讨论时,一个村支部书记说:自己原来对荣辱观没有什么认识,但听完课之后使自己明白了很多事情。还有一些村镇的领导当面或通过反映基层需要的形式,要求我到村里直接给村民讲一讲。从基层的这些反映我认识到,并不是所有的政治学习、理论教育都不受欢迎,也不是基层没有学习的需要,而要看我们提供的服务内容是否对路,形式是否为基层所接受,是否解决他们认识和实际的问题,这也意味着对我们提出了更高的要求,对我来说,是一种促进,也是一种期待。

三、注重对象,增强为基层服务的实效性

作为一名基层宣讲员,必须明确自己的服务对象,面对不同的对象提供不同层次的服务,只有具备这样的服务意识,才能增强工作的实效性并得到服务对象的认同。在我们面对的对象中,有的是基层干部、有的是基层工作人员、有的是农民,他们的知识、经历、地位、职业等都有很大的差异,所以既使是同一个内容,也不可能用同一种方式,同一种语言来表达,也要根据对象的不同,进行内容和语言的修正。去年讲党的先进性建设,党员的先锋模范作用的问题,给机关讲、给教师讲、给农民讲都不一样的,给机关讲侧重于广度,给教师讲侧重于深度,而给农民讲则侧重于实际。另外,面对不同的对象,授课时间也要采取灵活的方式,特别是对于基层的农民,宣讲的时间不易过长,他们的理论基础比较低,劳动辛苦,所以在宣讲时,我抓住开始他们注意力集中的时间,以通俗的语言,典型的事例吸引他们,讲清宣讲的内容,力争使他们在听过之后,能记住一点东西,既使是一句话,一个例子,就是一种效果,否则时间越长,也可能更是事倍功半。

总之,作为一名基层宣讲员,首先,自己必须对党的理论真学、真信,真情传播,其次,培养自己对基层老百姓特别是对农民的感情,他们是社会财富的创造者,是我们的衣食父母,有这样的一份情感,就会激励着自己热爱基层,不辱使命。

在今后的工作中,自己要不断地加强学习,探索为基层服务的更好途径,努力通过自己的工作服务基层,服务群众。

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篇19:教师微课程心得体会

全文共 4107 字

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互联网进入了“微时代”,随着教育信息化的发展,“微课”、“翻转课堂”等成为教育界热议的话题。“微课”作为我国基础教育阶段信息化发展的热点,人们开始从认识阶段逐步走向实践阶段,在中小学,已经有一些学校在进行相关的实践。 那么,什么是“微课”?它的内涵究竟是什么?什么是“翻转课堂”?“微课”与“翻转课堂”怎样的关系?如何认识这些新生事物对教育的影响?又如何付诸实践?作为一种教与学的新方式,它有待人们认识中实践,实践中完善,为此,我结合自己多次相关的培训,翻阅了大量的有关文献,对“微课的内涵”进行了一些粗浅的探究。

一、从起源和发展看:微课是教育信息化发展的必然产物。

微课最早来自国外。2008年美国圣胡安学院“一分钟教授”戴维·彭罗斯,将课程提炼要点,制成了十几分钟的微课并上传网络。从此,微课成为一个正式概念,进入全球视野。国内最权威、也是最早引入微课这个概念的是广东省佛山市教育局的“微课追梦人”胡铁生,他基于现有教育信息资源利用率低的这一现状,率先提出了以“微视频为中心”的新型教学资源这一理念,注入了教学、课程的灵魂。近年来随着翻转课堂的推行以及可汗学院在互联网上推出的系列微视频,微课在全球迅速走红成为教育界关注的热点话题。2012年底,华南师范大学与凤凰卫视联合发布了千节微课,是国内较早的微课。随后,教育部又主办了“全国高校微课教学比赛”。随之各种各样的微课研讨会、制作竞赛也在国内如火如荼地举行,掀起一股“微课热”。

微课的兴起究其根源有两方面。一方面,在过去教育信息化十多年的发展历程中,课堂实录式的视频资源,不仅无法顺应互联网时代用户的“注意力模式”,难以满足一线教师和学生的实际需求,而且因带宽和网速的原因,造成了教育资源建设与应用过程中的浪费。另一方面,随着网络带宽的加大,视频压缩与传输技术的发展,无线网络的日益普及,以及移动终端的日渐流行,互联网进入了“微时代”,微博、微信、微电影风起云涌,以超乎人们想象的速度迅猛地流行起来。这样的背景下,“微课”一词应运而生,并以迅雷不及掩耳之势被在线教育界人士广为采用。在网络Web 2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样,“微课”是信息化发展的必然产物,也必将具有十分广阔的教育应用前景。

二、从含义和特点看:微课是师生个性化教学资源的精品。

关于微课程的含义,国内著名的微课实践研究者胡铁生先生认为,“微课”是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。他把这个定义为“微课”,并用“非常5+1”来形容微课框架。“1”是5-8分钟的微视频,以此视频为核心,整合微教案、微课件、微练习、微反思、微点评“5”个配套资源,共同组成微课。“5”部分既可以根据实际应用,任意组合成完整的课堂,也可以单个分拆出来使用,满足师生的个性化教学和个性化学习需求。

探究微课在教学方面的特点,可以用四个字来概括,“短”、“少”、“小”、“多”。 (1)短:教学时间短。根据中小学生的认知特点和视觉驻留规律,与一节课40分钟左右相比,名师“微课”是浓缩的精华,一般只有5-8分钟,在播放过程中可随时暂停。 (2)少:教学内容少。和传统课堂的教学内容相比,“微课”的问题聚焦性强,主题突出,更适合学生的认知需要,能突出课堂教学中某个学科知识点。(3)小:资源容量小。从大小上来说,“微课”视频及辅助配套的资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等),师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源。 (4)多:资源类型多。微课按照课堂教学方法可划分为11类,有讲授类、问答类、启发类等。繁多的课件资源为广大教师进行备课、教学、反思和研究提供了丰富的资源,同时,为学生进行自主学习、合作学习提供了优质资源。

微课的出现,打破了传统的教学方式,满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。这一个性化的学习资源一经出现,迅速成为校园的时尚,受到师生们的热烈欢迎。微课程作为一种省时、高效的学习方式,已经被越来越多的一线老师所了解和认同,也积极参与到开发的行列中来。

三、从设计制作看:微课是教师专业化发展的有效手段。

一线教师在刚刚开始学习微课程制作的时候,往往把微课设计成为了小课件,没有掌握学生究竟需要什么样的微课程?反映了大部分教师已经形成了长期以讲授为主的“计算机辅助教学”的思维定势。因此,学习运用微课程的过程,其实是教师转变教学理念,掌握信息时代新的教学方式和教学策略的过程。在这个转变过程中,教师首先自己要学会微课程设计制作方法。

1、选取课题。教学目标清楚,教学内容明晰,或针对字词教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点设计教学。加深了教师对教材知识内容的进一步理解。2、设计内容。备课时更充分地研究学情,做到课堂无学生,心中有学生。要准确地把握教学节奏,快慢适当,吃透教材。要熟练地掌握现代信息技术,因为微课的核心组成内容是教学视频,通过视频组成一个融教学设计、多媒体素材、课件为一体的主题资源包。这样的设计有助于培养教师的综合素养。3、知识的讲解与总结。教学语言要简明扼要,逻辑性强,易于理解。讲解过程要流畅紧凑。教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况,这样才能有一节吸引人的精彩的课。有助于展现教师的教学风格及个性。4、知识的拓展。为拓展知识点,就必须查阅资料去充实内容,才不会显得空泛和空洞。那么,在拓展学生的视野的同时,也丰富了教师的教学资源。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”,并实现教学观念、技能的迁移和提升,从而迅速提升教师的课堂教学水平,促进教师的专业成长。5、教学反思。教师在整个的教学过程中,经历着“研究—实践—反思—再研究—再实践—再反思”的循序渐进、螺旋上升的过程,教师们的教学和研究的水平和能力也在不断提升。

教师制作的微课,其中包含了教师的教学思想和教学设计,是教师教学经验和教学智慧的结晶。在教师实践社群中,教师之间彼此通过微课,分享的不仅是彼此的教学资源,同时也是各自的教学智慧。这对于教师的专业发展而言,是极为宝贵的财富。微课,最终让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革,由学习者变为开发者和创造者,在简单、有趣、好玩中享受成长的快乐。

四、从实践运用看:微课是“翻转课堂”实施的先决条件,是“先学后教”的教学模式的呈现。

说到 “微课”,就不得不提到“翻转课堂”。翻转课堂也被称为“反转课堂式教学模式”,简称翻转课堂或反转课堂。“翻转课堂”与传统的课堂教学模式不同的是,学生在家通过老师发布的“微课视频”完成知识的学习,课堂则变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而反转传统课堂达到更好的教育效果。“微课”与“翻转课堂”本是一对孪生兄弟,没有翻转课堂的实施,微课的价值将大打折扣;没有微课的翻转课堂,这样的课堂也很难真正翻转起来。“先学后教”开启翻转课堂新模式,课外前滚翻看微课视频自学 问题网上提交;课堂后滚翻,组织互动讨论 课堂搞定作业。在新型的“翻转课堂”教学流程中,供学生自主学习的教师授课的“微视频”成了学生自主学习不可或缺的重要组成部分。

互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使翻转课堂变得可行和现实。随着教育工作者对更加主动的学习环境的追求,越来越多的在线课程和面对面教学都是尝试着各种不同形式的变革与尝试。从这个意义上讲,微课程,作为一种大胆而积极地尝试,的确具有较大的发展潜力,尤其是在在线教学以及在面对面课堂教学中作为课程教学的组件和资源来使用。微课作为新生事物,正在成为一种新型的教学模式,给课堂教学带来更多的变化,给课堂提供了一种更高效的教学手段。它促成一种自主学习模式,同时,还提供教师自我提升的机会,最终翻转课堂达到高效课堂和教学相长的目标。我们需要认真做好微课,并在课堂教学中加以智慧地运用,这样才可以用微课把传统的课堂真正翻转过来!

五、从发展前景看:微课使终身学习成为可能的方式。

最近几年,越来越多的中小学开始尝试在线教育,学生在课外以及寒暑假借助网络开展学习已经成为一道亮丽的风景。而在线学习实践中,以“短小精悍”为特色的在线视频——“微课”,便成为极为重要的学习资源。而今,“微课”正悄然迅速发展,为所有希望获取知识的人提供碎片化、移动化的学习新体验。近日,华南师范大学面向全球发布“凤凰微课”移动学习客户端,并免费向公众开放。这种以10分钟以内微型视频课程,公众只要手持智能手机、平板电脑等移动设备,即可利用碎片化时间,通过联网就可以点击免费学习。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

每天小小的积累,可以塑造崭新自己。微课是一种新型的学习形式,是一种跨越地域限制、充分利用可携技术的学习方式,能创造良好学习环境,让人们随时随地地学习和分享学习,使学习充满了魅力及乐趣。微课的兴起,让我们看到移动学习越来越被人们接受,而微课这样一场自下而上的变革,在推动教育信息化进一步普及的同时,也在潜移默化地影响着我们传统的课堂教学,影响着越来越多的一线教师。或许未来的某一天,微课会成为移动学习大发展的一个引擎,推动大家在移动互联网时代学习方式的改变,促使终生学习成为可能,有望给我们的学习带来一场革命性的变革。

微时代的今天,国内微课开展得如火如荼,我们需要冷静的思考,微课的目的是什么?学生学会学习是教育培养的重要目标,“以人为本”从来不该流于空谈。教育是一个培养人的活动,在“微时代”的今天,如何运用“微课”提高学生的学习、推进移动学习、促进终身学习,应该是每一个教育研究者在具体的实践探索中思考的问题。

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篇20:2024教师学习两会心得体会

全文共 1220 字

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三月,来自全国各地的人大代表和政协委员承载着百姓的寄托和希望,肩负着历史赋予的责任和使命,带着各自的议案,从全国各地奔赴北京,齐聚一堂。共商国是,为祖国发展献计谋,为普天苍生请民愿。每年的人大会议和政协会议不仅是我国政治上的盛会,也是我

国加快发展,关注民生,健全和完善社会主义 制度的重要途径和手段。

作为一名入党积极分子,应该积极的在思想本领,作风上找差距,争取能够早日达到一名合格党员 所要求的标准。每年的两会都应该是我们关注的焦点,通过每年举行的两会,可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向,是我们及时调整,准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神,从而了解国际国内形势,认清大局,明辨是非,站对立场,坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神,自觉履行学生应尽的义务,积极带动周围的同事参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

今年,我国的主要任务之一就是促进农业稳定发展和农民持续增收。总理在报告中明确指出,在工业化和城镇化发展进程中,要更加重视农业现代化。必须坚持把解决好“三农”问题作为各项工作的重中之重,进一步加大强农惠农富农政策力度,巩固和发展农业农村好形势。稳定发展农业生产,多渠道增加农民收入。继续开展粮食稳定增产行动,稳定粮食种植面积,着力提高单产。引导农民调整结构,扩大紧缺、优质农产品生产,支持蔬菜、肉蛋奶、水产品等生产。农业补贴要继续增加总量,提高标准,扩大范围,完善机制,新增补贴重点向种养大户、农民专业合作社及各种生产服务组织倾斜。

作为一名食品卫生工作者,我深为自己所处的工作感到自豪。在新的历史方位,我们都要有着深刻而又清醒的认识:这是机遇与挑战并存的时代。要让中国这艘轮沿着又好又快、科学发展的航道前进,我们一定要大力学习党的理论来武装自己,并努力把它们付之于实践,那么我们美好的前途就不在离我们遥远了为此,我将着力从以下几个方面严格要求自己,团结群众,努力在工作中做到将自己的个人价值和社会价值的实现统一起来:

首先,在思想上,我们将继续不断加强思想政治修养锻炼。除了自觉学习以邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入专研科学发展观外,我计划经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等,不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。使本人在工作上有更大的精神动力,做到学以致用,而不盲目;使自己能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏、甄别正与邪;自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀,从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

其次,在生活上,我将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己,使自己对工作始终保持信心和干劲。其次,在工作上,我将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己,使自己对工作始终保持信心和干劲。在平凡的工作岗位上做一个平凡的人,以全心全意为人民服务的理念切切实实地做点事。

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