有关以小见大的作文（实用20篇）

我的父亲从我有记忆起就一直出差，一年最多就只会见五六次。因为见面次数少，儿时的我有时甚至不会记得他的样子，唯有他那扎人的一字胡令我印象深刻。

“晓旋，你爸爸明天就回来了，要他接你放学吗?”母亲面带笑意地问道。不难看出，她的内心一定是高兴的。然而我的内心却毫无波澜，写题目的手没有停下，这个问题只传入脑内片刻便给出了答案：“随便。”

若是以前，父亲来接我，我自然是高兴的。但现在，我已经习惯独自一人上学放学了，父亲来接，反倒会令我觉得不自在。

“那我就让他买好菜再到校门口接你好吗?”

“好。”我漠然应道，接着开始继续与作业作斗争。

第二天下午，悠扬的放学铃声准时响起回荡在整个校园中。排队出了校门，我穿过拥挤的“学生接送群”径直朝家的方向走去。

“晓旋!”

我条件反射地回过头去，映入眼帘的，是一张既熟悉又陌生的脸。我犹豫地开口道：“老…爸?”

那个男人欣喜地朝我走来，弯下腰，亲了一下我的脸颊，他那短短的一字胡也碰到了我的脸，有点扎人，还有点痒。

“几个月没见，又长高了!”他笑着说道，“书包重吗?我帮你背吧。”话毕，他便不由分说地拿下我背上的书包，背在他的背上。

趁父亲向前走去时，我赶紧用袖子擦了擦自己的脸颊，接着追上他。令人感到奇怪的是，平常走路速度很快的他今天突然慢了些许，看起来还有点瘸。

“老爸，你的腿怎么了?”我思索了一会儿，终究还是将这个问题问出了口。

“没事，只是风湿又犯了而已。”父亲强装轻松的说道。

“那你为什么还要来接我?你的腿不适合走楼梯。”

父亲听了，嘴角又微微扬起，唇上方那短小而浓密的胡子也随着嘴角的幅度稍稍上扬了一点，鼻子旁两道深深的皱纹连到胡子上：“好不容易回来一次，怎么能不接一下你呢?”

我愣住了，反应过来时发现自己的鼻子酸酸的，很难受，眼眶中也蓄着点泪。幸好父亲走在前面，才没看到我这么狼狈的模样。

几天后的早晨，父亲又要离开了。在我睡眼朦胧的时候，隐约听到了他对我说再见，然后又亲了一下我的脸颊，还是又扎又痒的感觉，多么温暖，多么甜蜜。

父亲，我会想你的。

以小见大就是采用小事情来表现大主题的写作方法，它能将抽象的事物具体化。小编收集了以小见大技法，欢迎阅读。

所谓“以小见大”就是从比较大的政治、思想、社会背景中，选取最能反映事物本质的某一个侧面作为突破口。作者选定这个“点”后，要从这个典型的侧面挖掘并提炼出具有普遍意义的内涵，从而引伸出含义深刻的主旨，从小处入手来揭示深刻的社会主题，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。

我们经常会遇到一些诸如祖国、生命之类的较抽象的作文题,这类题目范围很大,看起来有很多话可写。但一动笔就发现脑子里掌握的东西全是些大道理,写出来较空洞，跟政治书上的观点一样，一点作文的味道都没有。怎么办?这时你可以运用以小见大的方法。

什么是以小见大的方法?就是采用小事情来表现大主题的写作方法，它能将抽象的事物具体化。比方说，写一篇以生命为话题的文章，如果你写生命的意义之类的内容，就很难写好。而采用以小见大的方法却可以绕过这些空泛的东西，给人以更生动可感的形象，如写与病魔作斗争的中学生，如写时时刻刻给予你关心的父母，如写下岗后再就业的工人等等。七年级上册《散步》一文写一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，却体现了浓浓的亲情。再如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。

采用这种办法应注意的是：

一要注意你所选择的小材料和你大的观点有相似性，能统一起来。

二要注意在运用小材料的过程中，不要动不动就空发议论。

三要注意运用的材料具有典型性。

下面我们以“尝试”为题目来看一下如何以小见大。

「立意探讨」每个同学都会有尝试的经历，人们对事物的了解总会有一个由陌生到熟悉的过程，在这个过程中，我们会经历许多次的尝试。比如做试验，如果自己第一次做实验失败了，就会有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理。每每看到别人做实验时，自己心里直羡慕，却又“不敢越雷池一步”。在老师和同学的多次鼓励下，终于第二次拿起了化学试管……文章结尾就一句话：“第二次尝试成功了!”即使文章语言流畅，情节波澜曲折，但因只画龙不点睛，文章依然没有值得品位咀嚼的地方，立意也缺乏深度。如果写同一题材，在结尾处加上议论的语句，就会使人眼前一亮：“那‘初生牛犊不怕虎’的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生中最美好的时刻，也就是尝试着战胜自己的时刻了。”结尾几句使得文章“万丈高楼平地起”，寻常中顿见奇崛，这巧妙的点睛，虽在情理之中，实属意料之外。

这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。

转眼间，就到了中午。我在收拾房间。我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我默默的说。然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。

到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“现在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦！”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。之后，我来到了书桌前，开始“战斗”

做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办？问题是我的作业还没有做玩呢？

我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。我无助地坐在床上，我非常地绝望，忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。

我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。

从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。

记得有一次，我测验成绩考得不好，我心里十分难过。回到家，我便把这件事告诉了妈妈，妈妈不但没有骂我，反而来安慰我说：“ 这一次没考好，下一次再努力就是了。”说完，妈妈便又耐心地教我改正。

还有一次，我大概五岁吧，我和妈妈、姐姐下去花园玩。我跑着跑着，突然摔倒了，姐姐想跑过去扶我起来，但是，被我的妈妈拦住了，便对我说：“来，做个坚强的孩子，勇敢地站起来。”后来在妈妈的鼓励下，我慢慢地站了起来，妈妈称赞地说：“琪琪真是个好孩子!”

最深刻的一次是零晨两点多我突然发高烧，妈妈和爸爸便把我送到医院，医生开了几种药给我回家吃。我们回到家已经是零晨四点了。妈妈一直陪伴着我，还不停地给我敷冰袋，直到我退了烧，她才睡了一会儿，又起来煮白稀饭给我吃。

通过日常生活中的几件小事，我感到妈妈对我非常的好。因此，我最后把妈妈留在游戏当中了。

这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。我想:今天早上玩游戏，

下午收拾房间，晚上做作业。一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。转眼间，就到了中午。我在收拾房间。我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。“嗨!这么短的蜡烛还留着干嘛啊!”我默默的说。然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说:“现在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦!”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。

之后，我来到了书桌前，开始“战斗”做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。我想:怎么办?现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办?问题是我的作业还没有做玩呢?我起身开始寻找手电筒，我拿着

点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。我无助地坐在床上，我非常地绝望。

忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。

刚进小学时，我是差生，表扬、获奖从来与我无缘。

小学四年级的一个星期一的早晨，我校举行升旗仪式。旗升好后，校长讲话。校长拿着话筒说个不停，我呢?没专心听，还有那里使劲的咬手指。

忽然，身后的同学推了我一下，差点儿把我推出了队伍。我忍不住说她：“推什么嘛，推!吃饱了找不到事做!”那个同学说：“这才是好心没好报，校长让你上去领奖。”“领奖!像我这种人都领奖!那你该去当‘江同志’了!”我顶她。可这时我确

实听到了校长在喊我的名字：“黎冉同学，黎冉同学。”我想：该不是刚才我声音太大，被校长听到了?若是被抓到旗台上站着，那才丢光辉呢!我没答应，不敢答应，还躲到了那才与我吵架的同学身后。“你躲什么嘛?这么好的事你还躲?要是我，巴不得呢?”她说我。我说：“你去，你去呀!你想丢光辉，你去嘛?”“哎，你真是……”她还想说什么，传来了校长的声音：“黎冉同学上来领奖，来没有?”我的耳朵有问题?听错了?我把耳朵竖了起来，但听到的还是这句话。

领奖，领什么奖?我能得奖?可校长又明明喊的是我呀!猛然，我想起：上次我画了一幅画，老师瞧得起，就被选送到湖南参赛，还花费了我十几二十元钱……莫非是那张画得奖了?对，一定是那幅画得奖了。想到这里，我大声说：“来了，来了!”边说边跑上去，捧起那光彩夺目的奖状。

这是我生平第一次得奖，第一次呀!对于一个好学生来说，得奖没什么，但对于我这个差生来说，简直就是天大的喜事了。

现在想起来，我那次得奖有点侥幸，但它却极大地鼓舞了我的上进心，增强了我的自信心，以至于从那以后，我的成绩直线上升，由“差生”变为“优生”，且连续获奖。那第一次获奖，以我来说，有着十分重要的意义。

有时候，我想，孩子是最需要奖励的时代，为什么不多给他们几个奖励呢?

每个星期六的晚上，游泳结束后，我总会去inm买吃的，但今天，妈妈却带我去另外一个地方——胖大姐风味小吃店。

雨，依旧不停地下着；风，也在不停地刮着。我们好不容易找了个车位把车停好，连忙赶去排队。本以为下雨天没什么人的，见了现状，着实吃了一惊：在店门往外的几十米内，全部都是排队等候的人。有的忙着拍照，发给亲朋好友；有的跑到前面，看老板是怎么做的；有的则不停地把脑袋往前探。边上的几家店虽然也在营业，但有哪一家的生意比这家好呢？

早在前段时间，这家店上了报纸。大多数的人看到这则新闻后，都按耐不住激动的心情，成群结队的来品尝。这样一传十，十传百，每天晚上都有许许多多的人来排队。由于时间和量的限制，很多吃到的人觉得没吃够，便会下次继续排队，而那些没吃到的人，就是因为这种渴望品尝的欲望，使他们下次提早来排队。这一条长长地队伍，引起了路人的注意，强烈的好奇心促使他们也加入到长长地队伍当中。

正是因为生意太好，老板的素质和店里的卫生都有下降：人一多，老板就耐不住性子一个一个地答，从原本和蔼的态度换成了一脸不耐烦的样子。一桌人吃完以后，直接把垃圾往桶里扔，桌子用抹布草草地擦两下。

现在人都有一种跟风的习惯，如果能把思维和行动约束在一个范围内，去发现更多美好的事物，就不会出现这种情况了。

据《玉泉子》一书记载，吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋。有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，那位棋友趁机偷偷挪动了一个棋子，最后胜了吕元膺。其实吕元膺已经看出他挪动棋子了，只是没有说破。第二天，吕元膺就请那位棋友到别处去谋生。别人都不知道辞退他的原因，他自己也不知道为什么被辞退。临走时，吕元膺还赠送了钱物。

吕元膺之所以要辞退这位棋友，是由于他从这位棋友挪动一个棋子、搞了一个奷诈的小动作中发现了他的不诚信。诚信者，真诚守信之谓也。诚信，是人生的无形资产，是思想道德的重要组成部分。“人无信不立”，不诚信的人，不可能做好人，也难处世。与没有诚信的人交往，是十分危险可怕的。

挪动一个棋子，看起来是一件微不足道的小事，似乎不值得认真。但小事不小，小中可以见大。诚信，是一种美德，是一种可贵的善良;而不诚信，却是一种恶德，世间的无数不幸和灾祸的根源，无不是由恶德所滋生、引发的。小与大，并没有不可逾越的鸿沟。

以小见大就像小故事大道理一样，所有的故事都有它的有一个道理，故事虽小，可道理却不浅。在生活中，我们如果无意中做错一件事，就会有可能会影响到大局。

在一个生机勃勃的春天下午，我兴高采烈地来到超市，买我最心爱的《红楼梦》。

超市里的物品琳琅满目，令我目不暇接。我走过一个个柜子，来到书柜旁。《三国》、《水浒》、《红楼梦》，哦!在这呢!正当我准备去付帐时，看见一个青年男子，他戴着眼镜，衣着整洁，身材高大，一看就是高中生，一副文质彬彬的样子。这时，他随手将一张面纸扔在了地上，干净的地板上顿时就想一幅美丽的画上给它添上一笔不可挽回的致命点。旁边有很多人都看着他，而他，整个人若无其事似的，昂首挺胸地走出了超市!我毫不犹豫的跑过去把垃圾捡了起来。看着他的背影我心中火了，真想上前去教训他一顿，可是我……我打不过他，看着旁边饱含着怒火的人们，我不禁叹了口气，唉!

在回家的路上，虽然捧着心爱的书，但心中的怒火迟迟没有退出，扰乱着我怒火的心。

晚上，躺在床上，我翻来覆去，迟迟没有睡意。我望着窗外，令我又想起了百天的事。

我真想不明白，为什么他要那么做呢?耍酷?还是什么?但从他那斯文的外表看来，他一定读过书，既然读过书，有可能不懂这个道理吗?我们全球有50多亿人口，如果你扔一张纸，他扔一张纸，每个人都扔一张纸，那么原本这个美丽的蓝色星球将会变成什么样子呢?有一位数学家说过：“不论什么数字，用它乘以50亿，都会变成一个很大的树;无论什么数字用它除以50亿都会变成一个很小的数!”正因为是这样，我们才更应该保护环境，保护国家，保护地球!

从这一件小小的事中，我悟出了不小的道理，这并非一件小事，它联系着整个国家，整个地球的未来

以小见大的同义词是见微知著。

一、以小见大

【读 音】：

yǐ xiǎo jiàn dà

【释 义】：

从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

【例句】

1. 所谓以小见大，就是这样体现出来。

2. 取材的以小见大、细节的精当和语言的清丽则组合成萧红散文独特的书写个性。

3. 引用这句谚语:“以小见大”,不仅如此我们还可以说:发生在整体的水平,也发生在微观上来看,或至少是的一部分。

4. 细节描写可以起到以小见大、以少胜多、深化主题、丰满人物形象等作用。

5. 那就是他的写作，以小见大的风格里带着一些灵感，或来自题词或来自经文。

二、见微知著

jiàn wēi zhī zhù

微：隐约;著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

夜深人静，突然听见窗外小木锤敲击在竹筒上发出的“咚咚”闷响，我抬起了头，看向窗外，一辆略显老旧的，让人熟悉的小木车缓缓驶过。

上一次看见这辆车是什么时候?两个月前吗?似乎，真的已经很久了。

小时候，最高兴的莫过于，夜晚时听见那“咚咚”的声音。往往那时，都会去买一碗馄饨。昏暗的灯光下，看着那位老人把一团肉末放在沸水中一焯便起，又丢下十几朵半透明的馄饨，隔着皮还能看见里面淡淡的肉色。等把馄饨捞入碗中，再放上一小把紫菜。那紫菜马上就吸收了馄饨渗透出的鲜美，慢慢地沉入汤中。

馄饨无规则地晃动着，像清晨那淡淡的云彩。似乎只要用手中薄薄的塑料勺子轻轻一搅，那些馄饨就会破碎，消散在汤中。

舀起一朵放入口中，咸淡适中，带着淡淡的鲜味。几乎无需咀嚼，馄饨与汤便再无分别，二者互相牵引着滑过食道，流入胃中。

说实话，那时候吃馄饨，并不是为了吃了有多饱。其实馄饨在胃里，就如同在汤里一样，如云雾般虚无缥缈。吃它，纯粹是为了解馋。一碗吃完，身心都极为满足，然后就可以去睡觉了。

但是，我虽然仍怀念当初的味道，现在再吃，却不会像那时那么兴奋满足了，少了很多滋味。那时候的我，对一碗馄饨充满了渴望。但现在，心中的渴望转移到别处，当年的感受，如今很难再体会了。

现在的我心思变得很快，也许下一刻，我又会有新的喜好。童年时的记忆，也只能珍藏起来。

也许，偶尔的回忆，是保存一种美好印象的最佳方式。

《童趣》中有这么一句话“见渺小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”。可想而知，凡微小之事都可琢磨出趣事，其大事也亦可不为？古人尚且如此，何况现今之人。论其成事者，无不是琢其细微之物，成其大事也。

细节贯穿生活，而最伟大的生命往往是由最细小的事物一点一滴汇集而成的。对微小事物的仔细观察与注重，是整个人生获得成功的最佳伴侣。我们的生活由一个又一个细节组成，细节在我们的生活中无处不在。但是，什么是细节呢？细节是通常所说的“琐碎的事情”吗？

翻翻《现代汉语词典》，细节指“细小的环节或情节”。1999年版的《辞海》中，关于“细节”有两个说法，其一是“琐碎的事情；无关紧要的行为。”它引用了一个例子，《后汉数·班超传》：“为人有志，不修细节。”其二是“文艺作品中细腻地描绘人物性格、事件发现、场景和自然景物的最小组成单位。”《辞海》修改版没有就第二个一项列举例句，但我们知道，细节描写是作家是否具有功底的标尺。也就是说，细节描写成功与否，是衡量一个作家是否有功底、作品是否成功的要素。作家李准就说过：“搞小说创作，编故事容易，编细节难，因为细节只有深入生活才能发现，是编不出来的。没有许许多多真是的细节，你的作品就难以打动读者。”

由此可知，细节，指“细小的环节或情节”，而不是“琐碎的事情、无关紧要的行为”。以下的故事既是如此：

在500多年前，有一位叫科尔迪的阿拉伯牧羊人无意中发现，有一只山羊异常兴奋，在那蹦来跳去尽情撒欢。他感到非常奇怪，决心弄清楚原因何在，于是便开始留意那只山羊，跟踪并注意它的一举一动。

通过一连几天的仔细观察，他发现那只与众不同的山羊特别爱吃山坡一棵树上的红浆果，吃后就兴奋起来。好奇心使他按捺不住也吃了那棵树上的一些红浆果，不一会的工夫，便体验到那种神情振奋的感觉，情不自禁地跳起了欢快的舞蹈。

从那以后，每次到山坡放牧，科尔迪都要品尝红浆果。有那么一次，他在吃红浆果时，凑巧被一位路过的欧洲传教士瞧见了。科尔迪将他的观察和体验如实道出，传教士听后当即采摘了一些红浆果。他回到住所之后，将红浆果清洗几遍，用水煮出汁味。他耐心地品尝，最初的感觉有点苦，随之而来的是神清气爽，浑身都焕发出一种活力。从那以后，他每天都要喝一壶红浆果饮料滋润自己。经过传教士的热心宣传，周围的群众也如法炮制，一起分享着饮后的振奋。实际上，那种红浆果就是现在我们很多人不可以须臾离开的咖啡。

咖啡的妙用得到初步验证之后，传教士又向欧洲商人作了介绍，立刻引起了他们的高度重视。他们将咖啡移植到本土，大面积地推广种植，并引得人们消费。

后来，传教士在自己的布道生涯中多次提到偶然发现咖啡妙用的经过，并说了这样一段颇有感触的话：“一个人能否有所发现的关键，并不在于自己眼睛的大小。而在于是否善于用自己的眼睛观察。对微小事物的仔细观察，是艺术、科学、事业和生命获得成功的伴侣。”

可见，任何事都要从细节做起，否则就谈不上卓越的成就，更谈不上辉煌的人生，因此辉煌来源于细节，

“一树一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由细节构成的，如果一切归于有序，决定成败的必将是微弱如沙粒的细节，细节竞争才是最高与最终的竞争层面。

人生道路本是曲曲折折，但成功的道路方向是不变的。只有瞄准方向，不时对具体的计划予以修正，才能真正到达成功的巅峰。

有一位父亲带着三个孩子到沙漠去猎杀骆驼。

他们到达了目的地。

父亲问老大：“你看到了什么？”

老大回答：“我看到了、骆驼，还有一望无际的沙漠。”

父亲摇摇头说：“不对。”

父亲又以同样的问题问老二。

老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、、骆驼，还有沙漠。”

父亲又摇摇头说；“不对。”

父亲又以同样的问题问老三。

老三回答：“我只看到了骆驼。”

父亲高兴地说：“答对了。”

也许细节很细，但就是因为细，才容易被我们所忽略，从而被其他所谓的“大目标”所迷惑。最终导致本末倒置，不能取得期望的成功。因此，能够从现实之物看出事物的本质，体会出细微之物的真理，那么，你将看到通往未来的光明之路。

以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。

一滴水可以折射出太阳的光辉，写作文时，同样可以通过“一滴水”来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。“以小见大”的写作方法切入点小，角度新，素材易于选取，结构易于驾驭，描写易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。

那么在写作过程中应如何运用“以小见大”的写作方法呢?

方法一：用小细节放大人物形象。即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。如：

有一次在急诊室看医生急救病人，病人已经昏迷了，氧气罩也没用了。医生使劲地用一个类似皮球的东西往病人体内压氧气。

应该是呼吸系统有毛病。

两个医生轮流压，像打仗似的。

渐渐的，病人清醒了，但仍说不出话来，医生只好不断发问，让他用点头或摇头来回答。大概问了十几个问题才碰上一个点头的答案。

他是在路上发病的，一个亲人也没有，送他来的是陌生人。

后来发现他可以写字———虽然眼睛一直闭着。

医生问他的病史，问他是不是服过某些药，问他现在的感觉，忽然，一个医生惊喜地叫了一声：“写下去，写下去，再写!你写得真好——哎，你的字好漂亮。”病人果真一直写了下去。

虽然那病人从生死边缘被抢救回来后手颤抖不已——但还有人赞美他的字!也许是颜体，也许是柳体，也许什么都不是，只是一个活着的人写的字，可贵的是此刻他的字是“被赞美的字”。

那个医生救人的技能来自书本，但他赞美病人的语言却来自智慧和爱心，后者足以使急救室像殿堂一样神圣肃穆起来。

作者抓住一位医生在抢救病人时鼓励其写字讲述病情这个很小的细节，通过语言、动作等描写，把医生的善良、细心、尽职等特点生动形象地表现了出来，让人难以忘怀。这就是“以小见大”的魅力所在。

方法二：用小题材表现重大主题。即用日常生活中普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。请看：

认识一个广东高要人，姓章，三个儿子分别叫长江、黄河、珠江。拿江河取名的不少，如范长江、潘长江，都是不小的腕儿，但同出一门，一口气将中国三大水系一网打尽，摆起一统江湖之势，就少见了。我调侃老章：“难怪你们家财源滚滚啊，别人种菜种果严重缺水，你们家却从无此忧……”

哦，忘了事先介绍。老章虽说是广东高要人，却早已移民澳大利亚，在悉尼拥有自己的农场，全家人都是菜农。老章略显尴尬地笑笑说：“三个孩子的名，全是他爷爷取的呢。”

一个来自福清，移民到澳大利亚来的福建人，姓胡，给出生在澳洲的孙子外孙取名：华泰(华山、泰山)、恒岳(恒山)、武夷(武夷山)、昆仑……幸而老胡不是清朝人，否则大兴文字狱的皇帝佬可要揪住他的小辫子了——十有八九是想造反了，一家子将三山五岳全包了。

我的女儿，2006年11月出生于悉尼，我给她取名蔡朵行之。注册出生资料时，注册官一再拼读：“Duoxingzhi Cai，Duoxingzhi Cai(西方人习惯名在前，姓在后)。”

他不明白，为何不入乡随俗取个简简单单的、人人皆知的英文名，如海伦、玛丽之类。其实，女儿也有英文名，Isabelle，权当乳名使用，原意为高贵、美丽，受到了上帝的关照。但正式进入法律文件的女儿的名字，我坚决要求采用中国式的名字。

注册官终于办好了女儿的出生证明文书，指着名字问：“这是什么意思?

我有点儿得意了：“朵，寓意我的女儿像花骨朵儿一样美丽;行之，来源于一句佛语，唯有不停地走才能回家。我们万里迢迢从中国来到澳洲，但我希望她长大后不管走多远，最后都要回到中国。另外，中国有句老话，千里之行，始于足下，我希望她长大后牢记……”

说了等于白说，注册官满脸疑惑地看着我。

在澳大利亚，仅新威尔士一个省，2007年的新生儿注册名为杰克的男孩儿就超过700个，注册伊莎贝拉的女孩儿则有近600人——外国人好像太不把取名当回事了，在商场里喊一声“汤姆”，会有十几个人同时回头。

注册官每天办理生、死、婚、离各式文书，按说见多识广，可他未必知道，世上有这么一种人，哪怕移民到喜马拉雅山的山尖上或者被扔到斯堪的那维亚海沟沟底，也绝对不会随随便便对待自己的名字，他们总会想方设法在这日常使用的符号里，留住自己的“根”。他们用这种美丽的方式来提醒自己和告诫后代——我们来自何方，我们的心在何方。

短文所要表达的主题是海外华人浓浓的思乡情、爱国情，但作者没有直接写海外华人是如何思念故土的，而是选取了他们给子女取中文名字这一现象，巧妙地把他们内心对祖国的深情表达了出来。如此“以小见大”，令人回味。

三是用小故事揭示深刻哲理。即通过日常生活中的小故事，以及自然界中动植物的小故事，来揭示某一人生哲理。运用这一手法的小品文非常多，例如：

地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流有什么特点呢?”

“都不是直的，而是弯弯的。”同学们回答。

“为什么会这样呢?河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。

同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了流程，河流也因此拥有了更大的流量，当夏季洪水来临时，就不会水满为患了;有的说，由于河流的流程长了，每个单位河段的流量就相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这起到了保护河床的作用……

“同学们，你们说的都对。”老师说，“但在我看来，河流为什么不走直路而走弯路，最根本的原因就是，河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只能选择弯路，绕道而行;也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”说到这里，老师突然把话题一转，“其实，人生也是如此，难免遇到坎坷、挫折，要把曲折的人生看成是一种常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径，这样你也可以像那些走弯路的河流一样，抵达遥远的人生大海。”

文中，老师借助河流走弯路这一自然现象，表达了“走弯路是人生常态，要坦然面对人生挫折”这一人生哲理，是典型的“以小见大”写法。

在运用“以小见大”这一手法时，还需要注意以下几点，一是“小”和“大”之间要有紧密联系，也就是说借助于你所描绘的“小”要能看到你所要表达的“大”;二是要尽可能把“小”描写得详细一点儿，生动一点儿，给人留下深刻的印象;三是要巧妙地将“大”点出来，以凸现文章主旨。

【佳作展示】

三爷爷家的地板

三爷爷是木匠，听爷爷讲，30多年前三爷爷成家时，仅分得两间低矮的草房。要强的三爷爷新婚一个月后，就咬牙离开三奶奶，去了东北打工。20世纪80年代中期，三爷爷家一鸣惊人，盖起了全庄第一座大瓦房，红砖、青瓦、玻璃窗，让左邻右舍羡慕不已。更让到三爷爷家参观的人咂舌的是，三爷爷家的地面上竟然铺着崭新的大青砖，整整齐齐，干干净净。要知道，那时不少人家住的还是泥土墙、茅草屋，屋上的砖瓦少得数得过来，把大砖铺地当地板，那可是想都不敢想的。为此，三爷爷家风光了好几年，方圆三五里的人家盖新房，都要来向他取经，学他用大青砖铺地。

几年后，走南闯北的三爷爷发现，外地不少人家的地面铺的是水泥板，方方正正的，特别清爽，不像自家的大青砖，黑乎乎的，上面还长青苔，很难打扫。动了心的三爷爷说干就干，把屋里的大青砖清出去铺了院子，买不到现成的水泥板，就请了两个瓦匠，自己浇筑。一周后，三爷爷家的地面变成了平整的水泥板。

20世纪90年代中期，庄上绝大数人家都住上了大瓦房，不少人家建新房时地面不再铺方块水泥板，而是先做光滑的水泥地，然后刷上红漆，像电影里的红地毯一样，富贵大气。在外打工的三爷爷回到家，见自家的水泥板落后了，和三奶奶合计后，立马进料雇工，把水泥板翻铺到院子里，把院中的大青砖重新挑进屋中，用锤子砸碎垫底，然后水泥抹地，上漆，硬是抢在春节前完了工。

转眼到了20世纪90年代末，三爷爷、三奶奶觉得自家的红水泥地面不如城里人家的陶瓷地砖好看，这次不仅要把三间屋都铺上新地板，而且还要把屋里屋外粉刷一下，内墙还刷上白涂料呢。两周后，三爷爷家装修好了，墙壁洁白无瑕，地面墨绿如茵，令人赏心悦目。三爷爷乐呵呵地说：“这下，恐怕10年也不会落后了。”一桌子人连连点头称是。

可是爷爷告诉我说，谁也没有想到，不到3年，庄上就有人家盖了楼房，接着，小别墅雨后春笋般冒了出来，装修也越来越高档。腰包早已鼓起来的三爷爷再也坐不住了，拆掉老房，建起新楼，客厅铺大理石，卧室铺木地板，儿子的书房里还铺上了地毯。现在，手脚勤快的三奶奶总是把地板擦得一尘不染，锃亮照人，叫你都不忍下脚。

真不知道，三爷爷家的地板还会不会再变。

【点 评】

文章主要写了三爷爷家地板的变迁，在写作上有以下几个特点：

一是以小见大。作者通过三爷爷家地板20年来不断“升级”这一独特视角，巧妙地将中国农村改革开放以来发生的翻天覆地变化呈现在读者面前，同时从一个侧面讴歌了党的富民政策，给人以无限的遐想。

二是线索明了。全文围绕“地板”这一关键词，写了三爷爷家地板的5次变迁，文脉清晰，一气呵成，余味无穷。

三是语言简练。写了三爷爷家5次铺地板的前因后果，过渡自然，语言简洁而不失生动。对人物的描写虽仅有只言片语，却准确表现出了人物当时的心情。

父亲的手

我父亲是个普普通通的大学老师，他是爷爷奶奶唯一从农村里供出来上大学的孩子。父亲似乎天生就不是能安逸的人，他大半辈子都忙忙碌碌的，白了双鬓。他为了评副教授费尽了精力，都四十不惑了，还是拼了命地又取得了博士学位，但也总算是结束了。用父亲的话说，“总算是熬出来了。”

父亲是一个很能说话的人，他也是一个很能做事的人，邻里们总戏称他是“劳动模范”，“家庭主夫”。父亲最让我难以忘记的就是他的手。

父亲的手虽然并不能说是有多好看，但确实是比其他许多人的白许多。或许是他经常做家务的缘故吧，他的手总泡在水里头：洗菜，洗衣服，洗抹布……泡着泡着，手就白了。于是乎，父亲总跟我炫耀：“看看我的手，比你的还白嘞！我还年轻着呢，别总说我老。”可每当我看着他的手，总有种说不出的心疼。虽说是白，但他的手上到处是深深的皱纹，青筋也凸起得很高，手背与掌心上的皮肤凹凸不平。

在我小时候，便沉溺在电子产品的海洋中，玩物丧志，日渐消瘦，无法自拔。依稀记得在三四年级的时候，我偷偷地拿走了父亲的手机去玩游戏。父亲发现后怒气冲冲，一副恨铁不成钢的样子，右手反手一巴掌扇在了我的脸上。我的上牙狠狠地顶在了嘴唇上，嘴唇破了，血沿着嘴角淌了下来。从此，我就讨厌上了这双手，尤其是那只右手。

直到六年级，大概是因为步入了青春期，我成熟了，也懂事了些，在不经意间就改变了曾经对这只手的看法。

记得那是一个冬天，寒风呼啸，吹得我瑟瑟发抖，双耳冻得通红，像被火烤了似的。如同往常的每个早晨，上映着巨制灾难电视剧——上学，一个令无数学生、老师、父母痛不欲生的灾难。其实，我本是可以坐汽车上学的，但因为我与父亲都不太喜欢车里那封闭、拘束、不透气的环境，还是选择了低碳环保的方式，骑电瓶车上学。

父亲僵直地坐在电瓶车上，他只穿了三四件衣服，因为走得急，连大衣都来不及套上，脚底下还踩着一双冰凉的拖鞋。他双手赤裸裸地扶着车把手，没有任何抵御寒风的物件。他的手套呢？只留给了我。他双手冻得不停地颤抖，皮肤干巴巴的，像是要冻得裂开来似的。他双手紧紧地握着车把，想凭借这么一点力量来给自己增加些热量。那一刹那，这双手苍老了许多，却变得可爱了许多，在那一整个冬天给我带来了温暖。

写到此处，泪水湿润了眼眶，我仿佛又看到了那双在寒风中冻得通红的、苍白衰老的、父亲的手。

细细翻来，“学校文明行为养成”中添加的一条令我感触颇深。“遇到挫折和失败，不灰心，不气馁，遇到困难努力克服”，对呀，在学习上我就有过类似的经历：刚入学时，由于贪玩，所以每每遇到难题，我总是马马虎虎对待，心想：不管对错，快点做完，就可以玩了，反正老师会讲评，根本不必自己思考!而自己对那些努力思考的同学不屑一顾：真蠢!看，我多聪明!日积月累，我养成了不爱动脑，遇到困难马虎对待的坏习惯。等到考试后，才知道自己成绩很差，而那些被我斥为“真蠢”的同学却一个个成绩优异。我不禁第一回认真思考起来：原因在哪儿?我百思不得其解。

经过老师、妈妈的教育，我才知道“遇事不动脑筋，无学习恒心”是我的最大的缺点。吃一堑，长一智。在妈妈的帮助下，我看了一些书，了解了“童第周勤学苦练，发奋图强，最终完成了高难度的青蛙卵剥离手术，享誉海内外”，“李时珍一不怕苦，二不怕死，刻苦钻研，为中国的医学界留下了一部药物学巨著——《本草纲目》”，“司马光抓紧时间，利用警枕苦于练习读书，长大中成为著名的史学家”……这一个个鲜活的例子不正是告诉我：“在学习上遇到困难要有恒心，不气馁，只有持之以恒，努力想办法克服，才能有所成功”吗?在老师的教育下，我立志改正坏习惯，在妈妈的提醒下，经过半年的努力，我的成绩终于赶上来了大家。如今，我懂事了，知道了更多的道理：“滴水穿石”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等等。

韩愈在《进学解》中说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这句话不仅告诉我们“学习需要勤奋”，而且也告诉我们“文明行为养成需要多思考，也需要多练习”。有些同学遇到一点挫折和失败，就灰心、气馁，遇到困难就选择逃避，这是不好的。难道我深刻的教训还没有让你引以为戒吗?在此，我想以一个“曾经受过教训”的人的身份提醒那些还执迷不悟的同学：“醒来吧!别再重倒我的覆辙!”

文明行为养成的一点如此，以小见大，其他方面也要如此。

文明行为的养成必须依靠大家互相学习，互相帮助，互相监督，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

1.不要掉进奢侈品的陷阱

越时尚的商品，更新换代的速度越快。无论是电子产品还是时髦的服装，商家通过不断地推陈出新，刺激人们的购买欲。那些追求奢侈品消费的「月光族」和「车奴」、「卡奴」，不仅浪费资源，还使自己背上沉重的经济枷锁，究竟是富人还是「负人」，只能冷暖自知。

2.购买季节性的产品

购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。

一方水土养一方人，本地的食品最适合当地人食用。本地生产的其他商品，维修保养方便且成本低廉。季节性的食品是在最适宜该物种生长的自然生态下成熟的，最富营养，同时也少有各种催生的添加品。而反季节食品不仅价格贵而且营养较少，添加的农药、化肥和催生剂也危害健康。

3.购买本地的产品

购买本地的产品能减少在产品运输时产生的二氧化碳。例如：根据环境、食品和乡村事务部公布的一份报告，在英国，8%从车子释放的二氧化碳来自运送非本地产品的车辆。

4.减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购

饲养家畜要消耗掉2/3以上的耕地;地球上人为产生的甲烷中，畜牧业就占16%。肉类的生产、包装、运输和烹饪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其对引发地球温室效应所占人类行为的比重高达25%。

5.过度包装

注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾，也减少消费者的经济负担。

6.自备购物袋或重复使用塑料袋购物

塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，「用了就扔」的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。

7.少用一次性制品

商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。

“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。巴尔扎克说，成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”说的就是这个理。

以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。

技巧一：立意从小角度切入

有的同学写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。如：

他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地方。他正要把蜡烛分给同学们时，电忽然来了。教室里一片欢呼，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那几个同学，可他们都说不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着自己用吧!”“别硬当英雄了，怎样?不容易吧!”“留着以后自己用吧!”“哈哈……”伴着笑声，他手中的五角钱也被那女生婉言要回……他顷刻呆住了。泪，流在脸上，流进心头。

(段兴霖《雨夜》)

技巧二：强化细节，传神描写 ，小中见情。

细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作等来表现人物的职业、性格、心理等。平时留意身边的生活变化， 考场上才能采用化大为小，以小见大的方法，如实地多角度展现人们酸甜苦辣的生活体验。像从妈妈的唠叨中看到她对孩子、丈夫的无限爱意，从某个人并排走路时总靠左行看出其对朋友的爱护等。

技巧三：围绕主题着眼小材料

以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合写作主题的，在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。如：

我好高兴，终于快到了。穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。坚持!

“跑!跑!跑!”现在我们都在为自己的梦想而努力。因为我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。

(王瑞霞《跑!跑!跑!》)

作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间进行的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时间而奔跑是司空见惯的事，也是微不足道的小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。”实现梦想需要奔跑，迅猛发展需要奔跑，激烈竞争必须奔跑!文章便这样以小见大，从小事中折射出了大道理。

一件很小的事，却能看出一个人的素质如何。

一天，我在公交汽车上，汽车“轰隆轰隆”的响，不时来一个急刹车，全车厢的人都不约而同的往前倾。我在一个小角落里，握住旁边银灰色的栏杆，从窗户往外看，好像一旁的树脚底抹了油一样，“刷刷”的往后退。司机每停下一个站以后，都会大声喊：“往后走!往后走！”正逢下班高峰，人多的很，车里也很闷。

四处张望着，发现原来车上不只是年轻人，也有些上了年纪的老人。这时，我看到一个老爷爷，他头发花白，满脸皱纹，脸上或者胳膊上散布着老人斑，腰背已经直不起来，而他却也在站着，这位老人扶着座椅上方的扶手，而这座椅正是“爱心专座”，这四个字突然让我觉得那么的刺眼，爱心专座不就是给这样需要帮助的人坐的吗？而现在，坐在这椅子上的正是一个看起来三十多岁的阿姨，手里拎着菜篮，嘴里哼着小调，翘着腿，看起来一副悠闲自在的模样。我真想问问，你没有觉得一点不自在的地方吗？还是你心中正暗想，“这老人真烦，偏偏站我这里，难道还想让我让座？没门儿！”

虽然让一个座位不是什么惊天动地的大事，只是生活当中频繁出现的小事，可这小事，有时却可以让人看穿另外一个人，比如说现在我就不会觉得那天在车上看到的阿姨是一个善良有礼貌的人，这件小事让我看到了她内心背后的不善良。

通过这件事，我觉得不管什么人，不管做什么事，都应该多为别人想想，即使能做这样一件小事，给他人带来帮助，那该是多么快乐的事啊！

一个阳光明媚、风和日丽的星期六。鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。

转眼间，就到了中午。我在收拾房间。我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我默默的说。然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。

到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“现在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦！”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。之后，我来到了书桌前，开始“战斗”

做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办？问题是我的作业还没有做玩呢？

我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。我无助地坐在床上，我非常地绝望，忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。

我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。

从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。

小时候，我们那个村总是遭洪水，我们村里的人便要我们学爬树。

我一开始不敢，后来小伙伴帮我壮胆，我便跟着爸爸学爬树去了。我跟着爸爸去爬树，爬着爬着，我似乎掌握了要领：身体要紧靠树，四肢为支点，一次最多松开两个支点。我便自己往上爬，大约到了房顶高度，我的手够不着树枝，爸爸见我不上不下，便催促我：“快啊，快爬呀!”我便奋力一跳，想抓住树枝，结果我摔在了房顶上。我放声大哭，爸爸下来了安慰我几句后，说：“儿子，要学会随机应变，改变方法。”我似懂非懂，站起来，再次尝试，到了我原来没有爬上去的地方，我的心像一只兔子似的，跳个不停。我也很紧张，生怕再掉下来。我便抱住树干拼命地向上爬，不一会，我成功了，我坐在树枝上，天上的白云，似乎在为我鼓掌;地上的房屋，似乎在为我欢呼。

现在，我遇到一些过不去的地方或一些难题，总会百般思索、想方设法攻克它。