名人礼仪名言（汇总20篇）

1.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——席勒

2.整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许许多多顶顶美好的时刻。——高尔基

3.只有执着追求并从中得到快乐的人，才是成功者。——卢梭

4.对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

5.一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦

6.人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。——傅东华

7.将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得解放。——李卜克内西

8.空谈之类，是谈不久，也谈不出什么来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅

9.没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——杜伽尔

10.人，就像钉子一样，一旦失去了方向，开始向阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。——兰道

儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。小编收集了关于六一儿童节的名人名言，欢迎阅读。

1. 立凌云之志，做栋梁之材。

2. 年少宏图远，人小志气高。

3. 勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。

4. 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。

5. 小朋友们节日快乐。

6. 幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。

7. 祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。

8. 从小爱科学，长大攀高峰。

9. 爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。

10. 儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。

11. 儿童的生命是无限的。

12. 儿童节快乐，永远童真的你!

13. 儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。

14. 儿童是人类最珍贵的天然资源。

15. 儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。

16. 歌舞欢腾，六一儿童庆佳节;阳光灿烂，万千新花正宜人。

17. 孩童的动作，是清洁，是正直。

18. 孩子，是人类纯洁而天真的花朵。

19. 好好学习，立凌云志，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

20. 宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。

21、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特

22、还有一句不知是不是你想要的，是关于六一的：

23、初升的太阳，为什么格外火红明亮。带露的鲜花，为什么格外绚丽芬芳。因为今天，是一个值得纪念的日子，那就是六一儿童节。

24、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤

25、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

26、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

27、青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》

28、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》

29、立凌云之志，做栋梁之材。

30、年少宏图远，人小志气高。

31、六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!

32、在我的生活中，有许多人给予我知识，让我的心灵充满智慧的源泉;有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。再次，我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心，万事顺利!

33、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。

34、充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!

35、“六一”这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦!来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”! 36、一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。朋友，动起来吧，Let’s go!

37、六一是纯洁的，六一是欢笑的。每个人在六一是看怀大笑的。

38、六月一日，是全世界小朋友的快乐节日。一进学校大门，跃入眼帘的是“欢庆六一”四个金色的大字，在艳阳下闪闪发光。甬道两旁的彩旗迎风招展，五彩缤纷的花儿开得格外艳丽，醉人的芳香弥漫着整个校园，仿佛它们也在为我们庆贺。

39、一年一度的六一儿童节，在热闹中营造喜悦的气氛，各班老师都在忙着找节目，正课不上拿来排练。但我看到大多数被选中的都是女生，娇滴滴的小妞们被老师带去学舞蹈，而我们男生唱首歌却被当成狼嚎，于是以后出节目这个光荣差事就都交给女生了。

40、六一儿童节那天，小小的操场挤满了学生和家长，耳边不断回响的是各种聊天问候的声音。

41、六一儿童节很快就过去了，没事做的老师们竟然让我们写一篇小短文，一百字左右，就写过完六一儿童节的感想。当时刚认识几个字就要写短文，同学们真是叫苦不迭。这就相当于母鸡刚生完蛋就让它孵出小鸡来，这蛋还是一片混沌啊。当然，任务就是任务，它的唯一属性就是完成。

42、别看我们人小，但鬼大，调皮不爱学习的都是去找高年级哥哥姐姐帮着写，只要说几句甜话就够了，这也正应了中国人常说的一句话：上有政策，下有对策。

43、台上的小家伙们穿着整齐的服装，或唱或跳的，多么可爱的，孩子还是小可爱，小胳膊小腿也充满着认真，看着每个在家里掌上明珠一般的孩子那么认真的表演， 我也不禁不时的观看着，这个周六因为有了这个有趣的事情而变得精彩起来。小子偶尔也看的，这些小孩子们不由让我想起小子幼儿园的样子，那时候的小子多么的 漂亮，多么的可爱，时光如飞，现在的小子都成个半大孩子了，脱离了稚气，懂得了许多，但离真正的能够理解事物还远着，小子的理解事物只能是表面的，但是毕 竟懂得了许多了。

44、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。

45、小朋友们节日快乐。

46、幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。

47、祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。

48、从小爱科学，长大攀高峰。

49、爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。

50、儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。

51、儿童的生命是无限的。

52、儿童节快乐，永远童真的你!

5、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。

54、儿童是人类最珍贵的天然资源。

55、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。

56、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节;阳光灿烂，万千新花正宜人。

57、孩童的动作，是清洁，是正直。

58、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。

59、好好学习，立凌云志，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

60、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。

61、勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。

导语：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。下面是yuwenmi小编为大家整理的有关节俭奢侈的名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.成物不可损坏

2.一粥一饭汗珠换

3.不当家不知柴米贵

4.惜衣有衣，惜食有食

5.成由勤俭破由奢

6.细水长流，遇灾不愁

7.省下烟酒钱，急难免求人

8.有荒节约度荒，天荒节约备荒

9.好处安身，苦处用钱

10.勤俭永不穷，坐食山也空

11.从俭入奢易，从奢入俭难

12.小钱不知省，大钱将滥花(英国)

13.成家子，粪如宝;败家子，钱如草

14.眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡

15.兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙

16.家有万石粮，挥堆不长

17.杀牛吃肉，不如留着挤奶(藏族)

18.有钱时摆阔，没钱时挨饿

19.欲求温饱，勤俭为要

20.紧紧手，年年有

21.勤能补拙，省能补贫

22.思前顾后，吃穿常有

23.精打细算，油盐不断

24.披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)

25.粮收万石，也要粗茶淡饭

26.会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿

27.精打细算，油盐不断

28.披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)

29.粮收万石，也要粗茶淡饭

30.会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿

31.精打细算，有吃有穿;大吃大喝，当屋卖锅

32.小富由俭，大富由天

33.不喝酒，不抽烟，三年省下无数钱

34.节俭是致富的秘诀(英国)

35.节俭本身就是一宗财产(英国)

36.积小利，成巨富(英国)

37.节俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)

38.小处不省钱袋空(托·莫尔)

39.钱币是圆的，所以容易滚走(托里安诺)

40.节约一分钱，等于生产一分钱(英国)

41.节省下来多少，就是得到多少(丹麦)

42.黄金本无种，出自勤俭家

43.饱时省一口，饿时得一斗

44.奢侈乃德义之灭亡(瑞士)

45.奢侈是民族衰弱的起点(古巴)

46.知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困(希腊)

47.良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺

48.一饱之需，何必八珍九鼎?七尺之躯，安用千门万户?

49.身后有余忘缩手，眼前无路想回头

50.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰

51.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

52.谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆

53.吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人

54.精打细算够半年，遇到荒年不受难

55.年年有储存，荒年不荒人

56.奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱(卡尔)

57.一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去(哈萨克族)

58.辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完(维吾尔族)

59.奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因(鲁迅)

60.奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化(英国)

61.不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的(潜夫)

62.奢侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己(安格尔)

1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚

2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——罗懋登

3、百川到东海，何时复西归?少壮不努力，老大独伤悲。 ——《乐府诗集》

4、失掉了现在，也就没有了未来。 ——鲁迅

5、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

6、莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞

7、时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。 ——谚语

8、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊

10、花有重开日、人无再少年。——关汉卿

11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若

12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

13、你热爱生活吗?那么别浪费时间，为时间是组成生命的材料。——富兰克林

放弃时间的人，时间也放弃他。(莎士比亚)

最聪明的人是最不愿浪费时间的人。(但丁)

要是人们把活着的每一天都看做生命的最后一天该多好啊!这就更能显出生命的价值。(海伦·凯勒)

时间是最公平合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给他们串串的果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。(高尔基)

时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去的永远静止不动。(席勒)

时间就是生命，时间就是金钱。(富兰克林)

莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。(鲁迅)。

一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。小编收集了道德的名人名言，欢迎阅读。

谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。

——松下幸之助

谨慎是勇敢的一部分。 ——佚名

你地位低微而显得谦卑，并不是一件了不起的事，当你受人赞颂而仍然谦逊，是一种伟大而罕有的行为。 ——圣巴尔拿

骄傲自大是无能的表征。 ——拉法特

如果顺着自大的胡同走，就会进入无知的庭院。 ——佚名

通过别人的不幸事件而知所谨慎，这是好事。 ——赛勒斯

骄傲的人将有失败之日。 ——海伍德

谨身事一言，愈于终身之诵。 ——韩婴

高傲自大是成功的流沙。 ——阿比

我一辈子全靠谨慎小心，才躲过了许多奇灾异难。你要想安然无恙，也得处处小心才是。 --谢德林闭心自慎，终不失过兮。 ——屈原

当自我不被考虑到时，便没有骄傲或谦卑的余地。 ——休谟

要好好地记住：慎重要怯懦不是同义语，正如勇敢并不等于鲁莽一样!

——艾森豪威尔

伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。 ——卢梭

谦虚的人，快来，让我拥抱你们!你们使生活温和动人……。你们想不使任何人感到惭愧。 ——孟德斯鸠

对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。 ——杰斐逊·戴维思

小心谨慎，不但可以防备别人侵犯自己，也可自防任性的放纵和腐败。

——巴克

只有坚强的人才谦虚。 ——赫尔岑

谨慎的人眼睛也许永不闭上。 ——爱默生

当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 ——泰戈尔

审慎的人做事总是按步就班。 ——朗费罗

思想史上戴明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，下谦虚则反比。

——普列汉诺夫

一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 ——莎士比亚

谦虚与伟大是近邻。 ——谚语

不要把自己看得太重要，没有你，事情一样可以做得好。 ——迈兹纳

谦让别人就是处世之道。 ——野口英世

一钱谨慎胜过一磅智慧。 ——德国谚语

善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。 ——史蒂文森

虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东

最坏的车轮声最响。 ——格言

谦逊的人常思已过，骄傲的人只论人非。 ——谚语

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 ——谚语

半瓶水晃荡，满瓶水不响。 ——谚语

气忌盛，心忌满，才忌露。 ——吕坤

鸟三顾而后飞，人三思而后行。 ——布依族谚语

向上级谦恭，是本份;向平辈谦虚，是和善;向下级谦逊，是高贵;向所有的人谦恭是安全。 ——摩尔

谦受益，满招损，器虚则受，实之不受，物之恒也。 ——王守仁

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小编收集了孔子关于教育的名人名言，欢迎阅读。

1、 成事不说，遂事不谏，既往不咎。 ——孔子 《论语》

2、 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》

3、 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘

4、 不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》

5、 君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》

6、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》

7、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》

8、 知者乐水，仁者乐山; 知者动，仁者静; 知者乐，仁者寿。 ——孔子 《论语》

9、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》

10、 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ;及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语.季氏》

11、 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子 《论语》

12、 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子 《论语》

13、 父母在，不远游，游必有方。 ——孔子 《论语》

14、 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》

15、 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 《论语》

16、 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子 《论语》

17、 不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《论语》

18、 学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎? — —孔子 《论语》

19、 朝闻道，夕死可矣。 ——孔子 《论语》

20、 工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语•卫灵公》

21、 言必信，行必果。 ——孔子

22、 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。 ——孔 子 《论语 》

23、 君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》

24、 温故而知新，可以为师矣。 ——孔子 《论语》

25、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

26、 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》

27、 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子

28、 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》

29、 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 ——孔子 《中庸》

30、 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。 ——孔丘

31、 小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《论语•子路》

32、 登东山而小鲁，登泰山而小天下 ——孔丘

33、 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。 ——孔子

34、 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。 ——孔子 《论语》

35、 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。 ——孔子 《论语》

36、 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。 ——孔子

37、 与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 ——孔子 《论 语》

38、 人而不仁，如礼何!人而不仁，如乐何! ——孔子 《论语》

39、 有朋自远方来，不亦乐乎! ——孔子

40、 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ——孔子 《论语》

41、 穷不失义，达不离道。 ——孔子

42、 富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道 得之 ，不去 也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 ——孔子 《论语》

43、 “中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。” ——孔子 《论语》

44、 人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉! ——孔子 《论语》

45、 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》

46、 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》

47、 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》

48、 君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》

49、 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。 ——孔丘

50、 君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语•里仁》

51、 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子 《 论语》

52、 君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》

53、 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛? ——孔子 《论语》

54、 关雎，乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子 《论语》

55、 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。 ——孔子

56、 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔丘

57、 德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》

58、 知耻近乎勇。 ——孔子

59、 未知生，焉知死? ——孔子 《论语》

60、 不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》

61、 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《论语》

62、 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎? ——孔子 《论语》

63、 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》

64、 益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》

65、 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘

66、 “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。” ——孔子 《论语》

67、 君使臣以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》

68、 与朋友交，严而有信。 ——孔丘

69、 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。 ——孔子 《论语》

70、 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》

富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。小编收集了关于美的名人名言，欢迎阅读。

1.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

2.美，是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

3.谁也不会因为别人长得丑就责怪他。——希腊谚语

4.美容不如心善。——日本

5.美的事物是永恒的喜悦。——济慈

6.美貌是一封无声的推荐信。——绪儒斯

7.青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。——高尔基

8.美是德的象征，德是美的本质;美与德是两个概念，又是一个实体。

9.端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

10.玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。——莎士比亚

11.不爱，孔雀不惹眼;爱上，山鸡也动人。——蒙古

12.人的一切都应是美的，外貌、衣裳、灵魂、思想。——契诃夫

13.富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士

14.人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基

15.赋予我一个美好的灵魂,我的外表也将一同美丽。

16.至善方能至美。——拉丁语

17.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠

18.应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。——柏拉图

19.真正的美的东西，必须一方面同自然一致，一方面同人的理想一致。

20.没有比漂亮的外表更有说服力的推荐信了。——列夫·托尔斯泰

21.缺乏美德的美，犹如没有芳香的花。——日本

22.女人的美丽不在于她的服饰珠宝发型，女人的美丽必须从她的眼中找到，因为这才是她的心灵之窗和爱心之房!

23.一个人如果对生活、工作和学习始终怀有炽热的爱，有着一种创造美好生活的强烈渴望，那他就永远不会哀叹自己看不到美。

24.善较之美价值更高。——阿尔拉

25.爱美之心，人皆有之。

26.美的文词就是思想的光辉。——朗吉弩斯

27.如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。

28.人是按美的规律造形的。——马克思

29.躯壳是灵魂居住的房子，如果以自己舒服为前提，装修一下也不错。

30.美是善的另一种形式。——彼翁

31.如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。——李顿

32.人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。——契诃夫

33.心中所爱的人，总是美貌的。——土耳其

34.文化的纯美和高雅，可以删除我们每一个人脸上的浮躁和冷漠。——金圣

35.美貌开始是令人倾心的，但在家里放三天后，谁还会再瞅它一眼呢?——肖伯纳

36.美，是道德上的善的象征。——康德

37.十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

38.没有丑女人,只有懒女人。

39.美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特

40.你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。——泰戈尔

41.人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。——奥斯特洛夫斯基

42.美本身必须是真的。——德国

43.照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。——高尔基

44.美就是真，真就是美。——济慈

45.美的世界要靠我们勤劳的双手来创造，美的花朵要靠我们劳动的汗水来浇灌。

46. 外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德

47. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

48. 美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔

49. 美人的嫁妆在她自己的脸上。——欧洲

50. 美貌之女人犹如才智于男子，是至关重要的。——切斯特菲尔德

1.人民的愉快就是我的报酬。 ——居里夫人

2.丈夫贵兼济，岂独善一身。 ——白居易

3.捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

4.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

5.如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。 ——马明?西比利亚克

6.真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克

7.我是世界的公民，应为人类而生。 ——诺贝尔

8.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 ——泰戈尔

9.人需要有一颗牺牲自己私利的心。 ——屠格涅夫

10.夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 ——泰戈尔

11.对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。—— 苏霍姆林斯基

12.我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 ——爱因斯坦

13.竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。——列夫?托尔斯泰

14.为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 —— 果戈理

15.我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 巴甫洛夫

16.祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦

17.我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 ——冼星海

18.假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐

19.热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基

20.我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 ——孟德斯鸠

建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭

养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦

学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知

师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈

教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果

你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭

爱子女以其道。 作者:(清)郑燮

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯

当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基

教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德

身教重于言传。 作者:王夫之

没有爱就没有教育。

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基

教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫

人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基

多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果

养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德

劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生

人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶

生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚

父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基

教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊

错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知

爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯

许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基

领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹

教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬

溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语

每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金

只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基

欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威

为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋

三人行必有我师 作者:孔子

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明

儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根

教育为公以达天下为公。 作者:陶行知

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯

人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知

教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特

凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基

让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒

见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根

玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》

不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》

在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁

尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子

教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基

教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基

受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦

教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》

记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基

未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞

我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知

要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基

教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔

教育人就是要形成人的性格 作者:欧文

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基

富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科

我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知

物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知

没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知

盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》

决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》

没有哪种教育能及得上逆境。

播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭

人生百年，立于幼学。 作者:梁启超

教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯

天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰

不贰过 作者:孔子

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名

“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》

谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知

人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震

一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立

有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔

“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知

子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁

教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温

问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根

培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知

惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁

教育植根于爱。 作者:鲁迅

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图

父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋

欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志

无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁

传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语

成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》

凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基

人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦

一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克

知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗

青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一

培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知

临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特

教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威

从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬

与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦

对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安

学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基

心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕

岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基

可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温

一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温

教，上所施，下所效也。 作者:许慎

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦

事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基

只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名

只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基

母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔

教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬

黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修

警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆

人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯

传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》

德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克

大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语

理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田

宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材

教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯

爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶

在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯

师者，人之模范。 作者:杨雄

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特

使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生

做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭

教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基

发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基

家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪

名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基

没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基

幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠

子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘

“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫

教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基

孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温

从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基

父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初

国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯

不愤不启不悱不发 作者:孔子

无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己，小编收集了有关梦想的名人名言，欢迎阅读，

1、 生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

2、 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契

3、 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

4、 人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

5、 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

6、 不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德

7、 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

8、 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

9、 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门•卡波特

10、 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉

11、 人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利•门肯

12、 梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿•安•普罗克特

13、 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗

14、 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

15、 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

16、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

17、 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫•托尔斯泰

18、 梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生

19、 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡

20、 梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙

21、 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

22、 一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦?——古龙

23、 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲

24、 一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪

25、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

26、 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

27、 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

28、 最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义

29、 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

30、 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

31、 落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起;与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。

32、 人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

33、 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂

34、 人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

35、 人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅

36、 一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄

37、 一个人可以非常清贫困顿低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

38、 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执着无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复

39、 “梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

40、 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂

41、 一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪

42、 拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起扞卫最初的梦想。——柳岩

1.A friend indeed is known by sharing hardships.

患难是朋友的试金石

2.What is done by night appears by day.

若要人不知，除非己莫为。

3.You never know till you have tried.

不尝试，不知晓。

4.Nothing in the world is difficult if you set your mind to it.

世上无难事，只怕有心人。

5.A hedge between keeps friendship green.

淡交使友谊长青。(君子之交淡如水)

6.Better (be) alone than in bad company.

宁可独处，勿交坏友。

7.All things are difficult before they are easy.

万事开头难。

8.As you sow,so shall you reap.

种瓜得瓜，种豆得豆。

9.Where theres a will,theres a way.

有志者事竟成。

10.An uncut gem goes not sparkle.

玉不琢，不成器

11. progress sometimes uses a comma, but never a full stop.

学无止境

12.better death than dishonor.

宁为玉碎不为瓦全

13.by falling we learn to go safely.

吃一堑，长一智

14.no man is his craft’s master the first day.

师傅领进门，修行在个人

15.where there is life, there is hope.

留得青山在，不怕没柴烧

16.It takes three generations to make a gentleman.

十年树木，百年树人

17.A lazy youth, a lousy age.

少壮不努力，老大徒伤悲。

18.One never notices what has been done;one can only see what remains to be done. ——Marie Curie

切不要注意已经做了哪些，而只能去考虑还有哪些有待去做。——居里夫人

19.Always aim for achievement and forget about success.——Helen Hayes

永远要争取去做出成就，别去多考虑成功。——海伦

20. no day without a line.

拳不离手，曲不离口

21.the benevolent see benevolence and the wise see wisdom.

仁者见仁，智者见智

导语：读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。下面是yuwenmi小编为大家整理的促进学习的名人名言大全，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.学习有两忌，自高和自狭。——书摘

2.只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

3.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

4.你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

5.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

6.好好学习，天天向上。——毛泽东

7.学而不厌，诲人不倦。

8.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

9.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

10.知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。

11.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

12.脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

13.灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。

14.平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

15.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

16.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

17.形成天才的决定因素应该是勤奋。

18.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

19.学问是艰苦上长出的甜果。

20.爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。——张志新

21.必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

22.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

23.聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

24.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

25.谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田

26.我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克

27.学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

28.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

29.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

30.我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

31.生命是一种语言，它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华

32.学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

33.现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

34.青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

35.青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东

36.不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

37.学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

38.情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

39.为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

40.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

41.礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

42.学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

43.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

44.保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

45.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

46.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

47.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

48.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

49.德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

50.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

导语：古往今来，有许许多多的名人名言为人们所熟知、世代传颂。下面是yuwenmi小编为大家整理的中国名人名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.桃李不言，下自成蹊。《史记》

2.前门拒虎，后门进狼。赵雪航

3.人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。

4.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

5.只要功夫深，铁杵磨成针。

6.城门失火，殃及池鱼。杜弼

7.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

8.泥沙俱下，鱼龙混杂。

9.重赏之下，必有勇夫。

10.贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤

11.志当存高远。诸葛亮

12.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照

13.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。郑板桥《竹石》

14.智者千虑，必有一失。

15.道高一尺，魔高一丈。《西游记》

16.人过留名，雁过留声。

17.周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。《三国演义》

18.读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥

19.故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。王阳明

20.循序渐进，熟读而精思。朱熹

21.千里搭长棚，没有不散的筵席。《红楼梦》

22.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

23.此地无银三百两。

24.金玉其外，败絮其中。

25.燕雀安知鸿鹄之志哉!陈涉

26.善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。元杂剧

27.明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。文嘉《明日歌》

28.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮

29.亲者痛，仇者快。朱浮

30.姜太公钓鱼，愿者上钩。《封神演义》

31.放下屠刀，立地成佛。彭大翼

32.死猪不怕开水烫。

33.君子喻于义，小人喻于利。孔丘

34.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。丘迟

35.推赤心于天下，安反侧于万物。丘迟

36.磨刀不误砍柴工。

37.书到用时方恨少。

38.弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。丘迟

39.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》

40.路遥知马力，日久见人心。元杂剧

41.一朝权在手，便来把令行。朱湾

42.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修

43.千军易得，一将难求。马致远

44.久旱逢甘雨，他乡遇故知。

45.公则生明，廉则生威。朱舜水

46.政通人和，百废俱兴。范仲淹

47.一登龙门，身价百倍。

48.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。《红楼梦》

49.杀鸡焉用宰牛刀。

50.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明

人无信而不立，下面应届毕业生网为你整理了这篇关于诚信的文章，希望对你有所帮助：

1、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

2、言不信者，行不果。——墨子

3、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

4、人而无信，不知其可也。——孔子

5、言必信，行必果。——子路

6、诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基

7、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

8、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

9、诚信为人之本。——鲁迅

10、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

11、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

12、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

13、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

14、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓小平

15、人背信则名不达。——刘向

16、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

17、坦白使人心地轻松的妙药。——西塞罗

18、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

19、不信不立，不诚不行。——晁说之

20、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

21、人无忠信，不可立于世。——程颐

22、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

23、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉

24、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德《持久和平》

25、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

26、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

27、小信诚则大信立。——韩非子

28、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

29、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

30、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。小编收集了关于礼仪的名言，欢迎阅读。

1、 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。——拉罗什富科

2、 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

3、 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺•文•皮尔

4、 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。——乔•斯威夫特

5、 礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——《左传》

6、 倾听可以使说话者感到被尊重。

7、 道之以告德，齐之以礼。——《论语》

8、 礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——王符

9、 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。——乔•艾琪渥斯

10、 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

11、 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

12、 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

13、 君子诚之为贵。——《礼记》

14、 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》

15、 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

16、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

17、 信则人任焉。——论语

18、 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

19、 有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

20、 尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——王梵志

21、 让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》

22、 待富贵人，不难有礼，而难有体;待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——《史典》

23、 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

24、 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

25、 敬人者，人恒敬之。——孟子

26、 安上治民，莫善于礼。——《孝经》

27、 君子己善，亦乐人之善也。——《礼记》

28、 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

29、 礼，不妄说人，不辞费。

30、 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

31、 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

32、 向老师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

33、 人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

34、 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子

35、 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

36、 仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

37、 德行广大而守以恭者荣。

38、 不敬他人，是自不敬也。——《旧唐书》

39、 礼者，人道之极也。——荀子

40、 不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

41、 只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

42、 德厚者流光，德薄者流卑。

43、 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

44、 学校是学习之所，文明是成功之本。

45、 人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

46、 人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

47、 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

48、 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

49、 礼貌是人类共处的金钥匙。

50、 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

51、 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

52、 唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——《易传》

53、 关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

54、 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子

55、 高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

56、 不学礼，无以立。——《论语》

57、 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

58、 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹•拉•洛威尔

责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任，小编收集承担责任的名人名言，欢迎阅读。

1、 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、 最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

6、 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、 自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

11、 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔•F•斯特利

16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素•贝克

18、 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、 要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

23、 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

26、 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

28、 最困难的事情就是认识自己。——希腊

29、 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

30、 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

31、 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

32、 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

33、 自知之明是最难得的知识。——西班牙

34、 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

35、 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

36、 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

37、 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

38、 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

39、 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

40、 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

41、 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔•F•斯特利

42、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

43、 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素•贝克

44、 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

45、 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

46、 要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

47、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

48、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

49、 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

50、 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

51、 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

52、 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

53、 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

54、 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

55、 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

56、 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

57、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!

58、 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

59、 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

60、 一切责任名言的第一条：不要成为懦夫!

61、 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅

62、 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

63、 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多•费兰克

64、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

65、 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

66、 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯(美)

67、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼: 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋

68、 责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽

69、 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。关于承担责任的名言。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多•费兰克(英)

70、 一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟

71、 做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍

72、 每个人应该有这样的信心:人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。 ——林肯(美)

73、 我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗

74、 自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

75、 真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，http://my.tongxiehui.net/20590.html必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。关于承担责任的名言。——邹韬奋

76、 男性的第一魅力是责任感。——余秋雨(中国)

77、 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超(中国)

78、 每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。()——林肯(美)

79、 有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然

80、 有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——毛泽东

81、 责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟

82、 责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽

83、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫•托尔斯泰(俄)

84、 责任就是对别人和自己负责。——李增阳

85、 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

86、 如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延

87、 责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳

88、 我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果

89、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——佚名

90、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

91、 每个人都应该担负起应尽的责任。——徐磊刚

92、 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔(英)

书籍是培植智慧的工具。小编收集了70句简短的名人名言，欢迎阅读。

1、 自信就是成功的第一秘诀。——爱默生

2、 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

3、 时间是人类必须珍惜的东西。——袁滔

4、 书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

5、 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

6、 人是为了某种信仰而活着。——克莱尔

7、 爱情和智慧，二者不可兼得。——培根

8、 青春，就像受赞美的春天。——勃特勒

9、 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

10、 永恒眷恋时间的产物。——威•布莱克

11、 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

12、 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

13、 人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔

14、 死的伟大的人，永远没有失败。——拜伦

15、 书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集

16、 许多次失败总会造就一次成功。——佚名

17、 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

18、 快乐，是人生中最伟大的事!——高尔基

19、 友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

20、 勉强保持友谊是最难堪的。——普劳图斯

21、 应该相信，自己是生活的战胜者。——雨果

22、 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

23、 良好的开端是成功的一半。——亚里士多德

24、 信仰和迷信是截然不同的东西。——帕斯卡

25、 自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

26、 有理想的人，生活总是火热的。——斯大林

27、 人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹

28、 不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗

29、 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

30、 工作中最重要的提高效率。——约•艾迪生

31、 人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

32、 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

33、 不成心专一事，决不能达成一志。——道元

34、 聪明才智是拨动社会的杠杆。——巴尔扎克

35、 思想感情的一致产生友谊。——德谟克里特

36、 有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

37、 幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林

38、 勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德

39、 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

40、 全盛时期的朋友无价值。——亨利亚当斯

41、 一种理想，就是一种力!——罗曼•罗兰

42、 人生大病，只是一“傲”字。——王阳明

43、 尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图

44、 决心即力量，信心即成功。——托尔斯泰

45、 信奉真理的人，必受天佑。——富兰克林

46、 谨慎和自制是智慧的源泉。——罗•彭斯

47、 有所作为是生活的最高境界。——恩格斯

48、 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

49、 知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

50、 青年时鲁莽，老年时悔恨。——富兰克林

51、 友谊能增进快乐，减少痛苦。——爱迪生

52、 朋友之义，难在义字千变万化。——三毛

53、 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

54、 怎样思想，就有怎样的生活。——爱默生

55、 脱离劳动就是犯罪。——列夫•托尔斯泰

56、 “未来”是青年人的一个天堂。——塞拉

57、 真正的友谊是诚挚的和大胆的。——席勒

58、 宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古

59、 奋斗就是生活，人生惟有前进。——巴金

60、 友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治

61、 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

62、 母鸡的理想不过是一把糠。——罗马尼亚

63、 人必须生活着，爱才有所附丽。——鲁迅

64、 文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

65、 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

66、 欲尽致君事业，先求养气工夫。——陆游

67、 有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

68、 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

69、 就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根

70、 打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

3、一日不书，百事荒芜。——李诩

4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

6、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

9、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

11、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

12、尽信书，则不如无书。―――孟子

13、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

14、学而不厌，诲人不倦。——孔子

15、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

16、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

17、敏而好学，不耻下问，——孔子

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

20、学而时习之，不亦说乎?——孔子

21、温故而知新，可以为师矣。——孔子

22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

23、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

25、百学须先立志。——朱熹

26、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

27、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

28、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

30、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

31、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

32、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。 ——朱熹

33、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹

34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹

35、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

36、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

37、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

38、读万卷书，行万里路。——刘彝

39、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

40、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

41、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

42、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

43、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

44、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

45、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

46、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

47、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

50、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

51、书读百遍，其义自见。——陈寿

52、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

53、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

54、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

55、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

56、读书谓已多，抚事知不足。――王安石

57、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

58、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

59、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游

60、生也有涯而知也无涯。——庄子

61、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

62、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

63、强学博览，足以通古今。——欧阳修

64、人生在勤，不索何获。——张衡

65、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推

66、人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推

67、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

68、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ——章学诚

69、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

70、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

71、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

72、风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成

73、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

74、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水

75、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧

76、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

77、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

78、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

79、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚

80、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善

81、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程 颐

82、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊

83、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

84、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

85、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

86、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

87、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符

88、士欲宣其义，必先读其书。——王符

89、读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》

90、当以读书通世事。——倪元璐

91、开卷有益。——赵光义

92、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

93、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

94、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

95、劳于读书，逸于作文。——程端礼

96、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》

97、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

98、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩

99、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

100、读书不趁早，后来徒悔懊。—— 《清诗铎·趁早歌》

1、大丈夫生世，惟血气养性不可磨灭，否则入魔道矣。

2、夫人惟气之盛者，能舍人之所不能舍，而为人之所不能为。

3、然病者，身也，而心志则不能病也。当病之时，宜息养其身，而不可灰颓其志气。立心坚确，阴阳亦退而听命也。

4、人生遭遇本有一定，但当尽其在我，以待事会之来。

5、谣诼之来本非意料所备，息谤莫若自涤，流言止于智者，尽其在我，何惧人言。

6、得失常事，不足虑，总以发奋读书为主。

7、体气多病，得名人文集，静心读之，亦足以养病。

8、平日遇事不能持平，威信无从服众，以至一发难收，柔远二字须看的通透，柔克高明。柔克者，非事事将順之谓柔也，绕指柔中自有百炼刚在。

9、出水芙蓉，光华夺目。曾几何时无复当初颜色?苍松翠柏，视似平常，而百年不谢也。

10、凡论事，只论是非，不能顾毁誉利害。

11、办事久则阅历透，必多沈著痛快之处，非文人空谈所及。

12、人才随风气为转移，须自上而率之，此议实为探源。

13、法待人而后行，事因时为变通，若徒墨守旧章，拘牵浮议，则为之而必不成，成之而必不久。

14、从来御侮之道，必战而后能守，能守而后能和，无论用刚用柔，要当预修武备，确有可以自立之基，然以战则胜，以守则固，以和则久。

15、办天下大事，贵实心，尤贵虚心。非真知灼见不能办事，亦不能论事，贵耳贱目，最足误事。

16、实心实力，廉政为本，精核为用，先自立于不败之地，始终不移，庶几可大可久。

17、受尽天下百官气，养就胸中一段春。

18、庙堂内外议论，人心皆难画一，无真能主持之权，即断无通力合作之日。

19、从前历佐诸帅，茫无指归，至此如识指南针，获益匪浅。

20、我不想批评美国，我对美国政府给予我的接待毫无怨言，这些都是我所期待的。

21、只是一件事让我吃惊或失望，那就是你们国家有形形色色的政党存在，而我只对其中一部分有所了解。

22、我对我在美国见到的一切都很喜欢，所有事情都让我高兴。

23、最使我感到惊讶的是20层或更高一些的摩天大楼，我在中国和欧洲从没见过这种高楼。

24、这些楼看起来建得很牢固，能抗任何狂风吧?但中国不能建这么高的楼房，因台风会很快把它吹倒，而且高层建筑若没有你们这样好的电梯配套也很不方便。

25、我们的习惯是送所有男孩上学。

26、我们有很好的学校，但只得付得起学费的富家子弟才能上学，穷人家的孩子没有机会上学。

27、但是，我们现在还没有你们这么多的学校和学堂，我们计划将来在国内建立更多的学校。

28、在我们清国，女孩在家中请女教师提供教育，所有有经济能力的家庭都会雇请女家庭教师。

29、我们现在还没有女子就读的公立学校，也没有更高一级的教育机构。

30、这是由于我们的风俗习惯与你们(包括欧洲和美国)不同，也许我们应该学习你们的教育制度，并将最适合我们国情的那种引入国内，这确是我们所需要的。

1.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 ——孟子

2.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

3.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

4.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

5.无父无君，是禽兽也。——孟子

6.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

7.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

8.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

9.礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

10.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

11.父母者，人之本也。——司马迁

12.事亲以敬，美过三牲。——挚虞

13.父子不信，则家道不睦。——武则天

14.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

15.内睦者，家道昌。——林逋

16.慈孝之心，人皆有之。——苏辙

17.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

18.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

19.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

20.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清

21.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

22.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

23.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

24.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

25.老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗

26.开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔

27.亲善产生幸福，文明带来和谐。——(法)雨果

28.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

29.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

30.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》