梅花的作画方法【最新20篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！此时此刻我的心情很激动，因为我获得了考级证书。不过，我想对大家说，我今天的成功和这句“梅花香苦寒来”有着紧密的关系。

我可以领到证书，是和我的努力利洲南渡不有密不可分的。因为考级和数学语文考试不一样，考上了会给你一个中国音乐学院的证书，如果没有考上什么都没有，100多元白白浪费。所以它对我来说很重要。小提琴对于我来说就是生命的部分。当我听到老师对我们说八月份的时侯我们要考级时，我傻眼了！考级我可是第一次，而且我胆小，不敢当从表演。

为了这次考级，我不停的练，只要一有空我就会拿起来拉。每天无的手指上有一道痕迹，为了不让爸爸的的钱白白浪费，为了不让爸爸伤心失望，为了自己可以有一个证书，我不怕付出这样的努力和汗水。可是我有点想放弃的时侯，爸爸走过来对我说：“孩子，只要你努力了，就成功了，就算是没有考上也没事，因为你对得起自己，对得起这把小提琴，对得起爸爸、妈妈，你就成功了！记住：梅花香自苦寒来，有努力才有成功！”我把爸爸的话刻在了心上，在练习时加上了感情，在广场上爸爸陪我练，练我的胆量。刻苦的练习终于换来了的成功。一个“中国音乐学院”的考级证书在我手上了。

通过这件事想告诉大家，“梅花香自苦寒来，”努力就有可能成功，不努力就百分之百的不会成功。

今天作文课上，老师让我们玩了一个游戏，题目是“蒙眼画五官”。

老师先是向我们介绍了游戏的规则：一、玩这个游戏的同学得用红领巾蒙上自己的眼睛，然后在原地转上三圈。二、在下面观看的同学要鸦雀无声，不能告诉玩这个游戏的同学作画的位置。三、画画的时间为1分钟。

游戏终于开始了，老师先选了二位女生，再选了二位男生。老师先把四位同学的眼睛蒙上，再让同学们在原地转三圈，然后老师把白粉笔给了他们。他们就开始画五官了，不到一分钟，这四位同学们就已经画好了。看，这四位同学画得乱七八糟，像一个个恐怖的怪物。第一个脸蛋真滑稽呀，头发差点离家出走了，眼睛画在了中间。第二个眼睛飞到了耳朵那。第三个嘴巴和鼻子都碰在了一起。第四个眼睛被嘴巴吃了。大家看见了这些有趣的脸蛋都哈哈大笑了起来。

这个游戏真的太有趣了，我们下次还想玩！

我喜欢花，无论是什么颜色，什么形态，都令我爱不释手。其中，我觉得最有气节的就是梅花了。

梅花绽放在冬季与春季之间。虽然时间短暂，但，能有花绽放在冬季的，也只有极少数了。

梅花绽放时，是无声无息的。它被白雪包围绕着。柔嫩的花瓣重重叠叠，包裹着黄色的花蕊，在生命中怒放。远望，梅花就像一颗颗彩石，被白雪呵护着；近看，梅花就像一张张笑脸，在雪中舞蹈。春天来临的雨季，梅花周围的白雪凝结成一颗颗包含春天的露珠，映衬出花朵的美丽。梅花树的树枝上也发出了渐渐的嫩芽，是那么油亮、透明。梅花的花蕊里藏着一颗露珠，浸透着嫩黄的花蕊。

瞧，梅花安详地开在蓝色的寂静里，孕育着一个又一个最美的春天。

星期一的语文课上，我们学习完语文天地，本以为老师要开始讲知识重点了，没想到老师神秘一笑，说：“我们今天先玩一会儿‘蒙眼作画’的游戏吧！”我们一听到玩游戏，全班欢呼雀跃，顿时教室里呈现出一片热闹非凡的景象。老师又说：“蒙眼作画就是把眼睛蒙上，给黑板上的脸添上鼻子。”

游戏开始了，老师先将我们分为两组，两组中再各选一个人上去画鼻子，其他人不能提醒。可是被蒙眼的同学不是把鼻子添在脸外面，就是把鼻子添在眼睛上，看着那一张张被画得歪歪斜斜并且奇形怪状的脸，同学们顿时哄堂大笑。

第二次，老师改变了游戏规则：让小组中一个人画，一个人提醒。看着游戏这么有趣，我也跃跃欲试，把手举得高高的。很幸运的是，我被老师选中与小谢同学一起完成这次游戏。小谢负责画，我负责提醒。我信心十足地想：这太容易了，就看我的吧，保准让小谢画得不偏不倚。可是，小谢刚要提笔画就把笔弄掉了，这可真是出师不利呀！小谢一阵手忙脚乱地寻找掉在地上的笔，好不容易捡起来，结果笔却拿反了。状况接二连三出现，让本来信心百倍的我有点手足无措。一阵忙乱后，小谢把笔头调了过来开始画，我大声地提醒小谢：“右，往右，再往右。”他总算把笔移到了脸的位置，可他要画的地方是嘴巴的位置，我着急地手舞足蹈地一边比划一边说：“上，往上，再往上一点儿……”眼看着小谢的笔慢慢移到了“目标方向”，我欣喜若狂地喊：“对啦，快画！”最终，小谢把鼻子画到了正确的位置。小谢摘掉眼罩，转过身，我俩对视一眼，都露出了胜利的笑容。

这次游戏在欢声笑语中结束了，回想起指挥小谢画画的过程、小谢画画时的困难，直到我们最终取得成功，让我明白了团结协作的力量和重要性。

浓蕴的书香氤氲在身旁，我和爸爸妈妈静坐在书房，伴着泛橙的灯光，享受着每周一次的阅读时光。这个月，我们拼读的书目是《幸福的方法》。

《幸福的方法》这是一本积极心理学方面的书，由哈佛大学最受学生欢迎的人生导师泰勒·本沙哈尔所著，这本书兼具实用性和可操作性，被众多企业家和高管们誉为“摸得着的幸福”。本书运用比喻、实例和生动有趣的小故事向我们介了“幸福是什么”“幸福的意义”“人生的四种汉堡模型”以及“幸福的方法”，通俗易懂，记忆犹新。

从本书中，我也学到了许多知识，对“幸福”的理解也有了不同的看法和更深刻的感悟。印象最深刻的一句话是“幸福是一个需要不间断追求的过程。幸福的人生态度不仅是为了自己的目标努力奋斗，也需要享受当下的每时每刻。”我认为幸福是永无止境的，如爸爸所说，对于一个70年代的农民而言，幸福可能是一年的丰收，又或是一家人能吃一顿饱饭。但随着时代的发展，人类的进步，亦或是农民自己的追求提升，当他达到了一个又一个目标时，我认为，他的幸福不仅仅是丰收与温饱了。

同时，人们在追求目标时，有时会误入歧途，不小心过成了忙碌奔波型或者享乐主义型的人生。我们不能只追求结果，不重视过程。举例而言，当今社会，许多家长会对孩子说“期末考试进年级前100名，我就奖励你一台手机”。结果，孩子为了一台手机而学习，反而忘却了学习过程本身带来的幸福与快乐，误认为获得手机时的快感便是幸福，导致短暂的快乐过后，是无尽的迷茫。我的妈妈在我小时候就教育我“学习是自己的事，是为自己而学习。”妈妈给我的“奖励”通常是一个爱的拥抱或亲手做的爱心晚餐。

这使得我具有良好的学习内驱力，小学时基本上都是年级第一，从未跌出过年级前十。我很享受学习的过程，享受当下的每时每刻。（小小自豪一下：能出生在这样的家庭，我很幸福。）

活在当下，就是禅宗提倡的感知此刻的自己，一行禅师倡导的体悟当下的苦乐，王阳明身体力行的长期保持在福乐状态中。人们如果一味享受当下，很容易变成“享乐主义者”。我们在享受当下的每时每刻时，万不可总是寻找快乐逃避痛苦。“享乐主义者”盲目满足欲望，不认真考虑后果。例如，我的一个小学同学，小梁，上课迟到或睡觉，假期游山玩水，不写作业，误以为这样的人生很舒服，结果，中考很不理想。

书中有一个故事令我印象非常深刻。一个冷血歹徒被枪决后，来到天堂，天使允诺可以答应他的任何要求。歹徒惊讶能来到天堂，他贪婪的要求大量的金钱、山珍海味、甚至美女，他感觉好极了。但是，慢慢地，他的喜悦越来越少，他感到不喜欢这不劳而获的生活，于是，他向天使请求离开天堂，哪怕是去地狱。突然，天使变成了魔鬼，笑着说：“你早就在地狱了！”这个故事令人意犹未尽。享乐主义者将努力与痛苦、快感与幸福同化，活成了地狱般的生活。

读完本书后，我开始认真思考，幸福究竟是什么，我的生活是否幸福？在实践中不断摸索，每当我在学习和生活中遇到不快乐与艰辛时，我便运用书中幸福的方法，使自己变成“感悟幸福型”的人。渐渐地，我发现自己是幸福的。我和父母不断在实践幸福的方法，收获幸福的快乐。幸福无处不在，和父母同读一本书，同做一顿饭，克服一个小困难，解决一个小难题，找到一个志同道合的好朋友，和同学们一起圆满完成一个活动，协助电视台拍摄小花絮，……

如果你还在为幸福而困惑，亦或想成为一个感悟幸福者，我认为，《幸福的方法》是一个不错的选择。

梅花梅花一年四季中，每一个季节里都有鲜花。我最喜欢的花是：梅花。因为梅花有坚强的毅力。梅花，梅花，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是王安石写的一首诗。是啊!梅花坚强的毅力打动了我的心。我还听说梅花有万事如意的象征。而且梅花有很多种颜色，有红的，白的，粉的，开放起来五彩缤纷好看极了。在我们学校也种了很多梅花。冬天来的时候，一阵阵寒风吹来，我的脸已经冻红了，我的手也冻僵了。但是，当我走出教学楼，把目光投向梅花时，看到它们还在寒风中微笑。啊!梅花都能在寒风中微笑，难道我们还不能去面对困难吗?

在我的心目中一直住着一位“天使”，它不像柳树那样婀娜多姿，不像枣树那样结出又大又红的枣子，它就是吃苦耐挫的——梅花。

冬天一到，梅花就开了，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花给冬天添加了无限生机。妈妈常常对我说：“别的花大抵都是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气，它是最有品格最有灵魂、最有骨气的!一个中国人，总要有梅花的秉性才好!”可我一直都不相信，一直到那一天。

那一天下着大雪，冬风呼呼的刮着，四面八方都是白茫茫的一片，望着梅花，它依然在雪中昂首挺胸。那天我穿的那么厚，可我的身体一直在发抖，再去看梅花，它仍然和雪、狂风做斗争，它仍然不肯低头折节。

风刮的更猛了，我本以为它会折倒在地上，令我异想不到的是，它并没有因为狂风而倒在地上，而是拼命的立直身子，它决不因为狂风而放弃自已的生命……也许，风和雪被梅花坚持不懈、吃苦耐挫的精神感动了，风不再刮了，雪也不再下了，所有人都在观看梅花，所有人都为梅花吃苦耐挫的魂魄竖起大拇指……

记得有一次，我做数学作业，遇到一道难题，就跑去问爸爸，爸爸用慈祥的声音说：“你要自已动脑筋想一想，要学会吃苦，要学会面对挫折。我很生气，把数学书扔到一边，当我抬头看到窗外的梅花时，我不由自主的低下头。然后把数学书打开，认真的思考这道题，“原来这道题那么简单啊……”

每当看见梅花，我就想起了它那吃苦耐挫的精神，它的这种精神让我遇到困难时会想办法解决，它的这种精神让我遇到不会的题时，学会思考，它的这种精神让我学会大胆的面对生活……

同学们!让我们一起学习梅花，学习梅花那不怕寒冷、勇敢的和狂风做斗争、吃苦耐挫的精神!

在众多形形色色的花卉中，我最喜欢的花非梅花莫属了。

梅花只有在严寒的冬季，别的花都不敢和天寒地冻做斗争的时候，独自傲然开放在枝头。不惧寒冷、不惧北风，争相开放，努力地展示着自己别样的美丽。

看，寒冷的冬天，院子里的梅花，一朵朵在枝头绽放，粉红的花瓣，黄色的花心，散发出一阵阵沁人心扉的花香，给冬天的人们送去美好的祝福。即使是下着大雪，梅花也顽强地迎着大雪开放在枝头，从不轻易凋谢。花瓣在大雪的映衬下显得更加色彩鲜艳、楚楚动人。爷爷生前就非常喜欢梅花，曾经写诗赞美梅花：待到山花烂漫时，它在丛中笑。

之所以喜欢梅花，就是喜欢梅花这种坚韧不拔、不惧严寒的精神。梅花都能够做得到，我相信我们每一个人也会做一个像梅花那样的人——不怕困难，不惧挫折，迎难而上。

我喜欢梅花!更喜欢梅花的坚韧不拔的精神!

梅花，又名小乔木，它是稀灌木，高4-10米。它的树皮是浅灰色或带绿色的，平滑，小枝是绿色的，光滑，但没有叶子。梅花的叶子是卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，边缘是浅灰色的。花有的单生，有的两朵共生于一芽内，花的直径是2-2.5厘米，香味很浓，先长叶子后开花。花萼是绿色或绿紫色。梅花的花瓣是倒卵形的，由白色至粉红色。果实近球形，直径2-3厘米，是黄色或绿白色的，花期从东到春，果期5-6个月。

梅花原产于中国南方，已有三千多年的栽培历史。梅花不但可以露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食，盐渍或干制，或熏制成乌梅入药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。

梅花是中国的十大名花之首。“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”，描述的就是梅花坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的那种精神品质。无锡市以梅花作为自己的市花尽显“龙的传人”的精神面貌。梅花与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松竹并称为“岁寒三友”。在严寒中，梅花以百花之先，独天下而春。

在这个夏天，一切都是那么美好!树，是流动的绿色，阳光在午后变得透明，蜿蜒的洒向所以它可以到达的地方。空气里蔓延着平缓、舒畅的气息。

这本该是令人赏心悦目的夏天，而我却无心欣赏——我练琴，却卡在了瓶颈，因此，再好看的夏天也无心观赏。

我以往练琴，总是死磕——不计次数的去练习。单凭这一种方法，不管多难的曲子，最终总能被我流畅地弹下，可是，眼下这首曲子，却让我感受到了挫败。无论是如何多的尝试，最终都是以失败告终。一到第四小节，手便会茫然无措。“老师，我弹琴遇到困难了，该怎么办?”我发微信求助道，不一会儿，老师告诉我，不妨先用眼睛仔细观察乐谱，同时脑子要想清楚，捋清楚思路，想明白手改怎么运动，再弹，说不定就可以成功。

对于这个新方法，我心中暗暗道疑惑，弹琴不是只是手的事情吗?就算捋顺了思路，也不见得有用吧?但我终究是放下了吉他，仔细看着乐谱，用手比划着，开始细细思索起来。我这才发现，弹琴也是需要思路的!我继续思考着，慢慢不再燥热了，心，原本好似烧开了的开水——咕噜噜地冒泡，现在却逐渐平息了、平稳了，脑子的思绪也在这夏日中逐渐地凝聚成了一条丝线。顺着这条丝线，我逐渐想明白了手应该如何变化、弹奏。可谓是茅塞顿开、豁然开朗。

于是，我胸有成竹地抱起了吉他，脑子又一次回想思路，顺着思路，我再一次尝试，这一次，再到第四小节时，我居然真的不像先前那般手足无措了，这弹琴的思路好似一根根丝线，牵引着我的手，一曲终了，我方才意识到我终于迈过了这个难关。

我不由得惊讶，没想到，这新的方法还真的奏效了，而且显然，换了方法之后，我练琴的效率有了提高，此后，我也得以更快的进步。再后来，我想，其实生活中各种琐碎的、令人心烦意乱的事情不正好比弹琴遇难吗?与其厚着脸皮去硬抗困难，到头来手足无措，做事情也未必成功。倒不如用脑子先思考对策，捋清楚思路，之后再采取行动。以这种方式，一切都变得有条不紊。等到成功的那一刻，不由得感慨，换个方法，还真行!

有人喜欢花中之王牡丹，有人喜欢花中王后水仙花、还有人喜欢月下公主月季花。可我却喜欢傲立雪中的梅花。

俗语说：十二月腊梅雪里藏。宋朝诗人王安石写的《梅花》中说：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”自从我六岁时学到这些古代诗词和俗语时，就想一睹它的真颜了。有一年，我去到了一个地方，终于看到了梅花的模样。

那天，天气很冷，下起了大雪。这时，我看见了三棵梅花树，每棵树上的梅花，分别是：红色、粉色、黄色。它们姿态各异，有的还是花骨朵儿，看起来饱帐得马上要破裂似的；有的才开出两三片花瓣；还有的欣然怒放。

红色的梅花配上白皑皑的雪花，满是诗情画意，红色的梅花在冬天大雪中显得格外醒目。粉色的梅花配上白皑皑的雪花，满是冬天的气息，粉色的梅花在大雪中显得格外艳丽。黄色的梅花配上白皑皑的雪花，竟有一种说不出的感觉，那一刹那，我感觉桂花和菊花都曾是它的“手下败将”。因为它曾在雪中展现自己婀娜多姿的风采。

啊！梅花，你是那么的坚强，那么的勇敢，在雪中傲立。啊！我爱美丽的梅花。

要问我最喜欢的季节是什么，我会毫不犹豫地回答：秋天。

秋天，虽没有春的百花争艳，但有落叶的无私；

秋天，虽没有夏的绿树成荫，却有丰收的喜悦；

秋天，虽没有冬的银装素裹，但有沉默的奉献；

初秋，凉风习习，吹在脸颊上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷扬扬地飘落下来，在林间飞舞着，河边的芦苇也轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割着庄稼，秋风给人们带来丰收的喜悦。

秋天最迷人的是天空和夜。

瓦蓝的天空似一块空灵的蓝水晶，一群大雁往南飞去，时不时变换的造型，在大雁的衬托下，蓝天更蓝，云更白了，一切都很柔，很柔……

秋天的夜，将未圆的明月渐渐升到天空高处。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼一片轻烟，朦朦胧胧，如同坠入梦境，晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的夜。

秋天，是收获的季节；秋天是瓜果遍地的季节；秋天是富裕的季节……

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；

秋天，比夏天更具有灿烂多彩的韵味；

秋天，比冬天更拥有至高无上的气质。

窗外的风是那么的凛冽，空气是那么清冷，但是依然有一朵花在严寒中绽放，香气扑鼻，它就是梅花！

梅花树在我家的小院里就有一棵，有姿有态挺立在院中间。在没有阳光、没有温暖，也没有人照顾的情况，悄无声息的在枝头上露出一个又一个的花蕾。

我和小伙伴们在楼下玩耍，大家七嘴八舌的说：“别的花都谢了，就梅花还在开啊？”“为什么它在寒冬中绽放呢？”“可能是它不怕寒冬却怕炎热啊？”“比夏天的花都要香啊。”我们的谈话正好被回家的妈妈听见了，大家把疑问告诉了她，她思考了一会说：“大约因为梅花在严寒中开放是为了告诉我们，春天已经不远了，春天到了，它的使命就完成了。”

妈妈的话，我们似懂非懂，梅花树，依然默默的在寒冬为我们开花，不仅漂亮，而且有姿有态独迎暴风雪展现它不畏严寒的美丽，我有点明白了，梅花就是有着那种不怕困难，迎难而上，为人类默默奉献自己的精神！

很多人为学数学而担忧，怎样才能学好数学？不过你再也不用担心，我这个“大神”会出手相助。

首先呢，是针对性系统化学习，意思就是说将自己学习情况画出一个雷达图，从雷达图中挑出自己的弱项，对其加强学习，直到自己觉得自己已经彻底掌握了，就可以对自己弱项测验一下了。再复习较好项，学习进度会快很多。但是，一定要记住，复习时间每天不能超过1小时，时间越长，大脑休息度不足，会导致以后学习的不认真，还会造成长期疲劳，最后就前功尽弃了。

学习就如玩游戏，学好了，就会先人一步，更加的优秀，但是如果学习差了，那就不是解题可以解决的问题了。有些人能从游戏中找出体会，利用游戏方法提升自己成绩，这是极好的，因为把游戏加入到学习里面，会使孩子更感兴趣，更爱学习。

错题本也是必不可少的，错题本可以让自己对错点更针对的复习。

我不需要你们理解题意，我只需要你们每天看一次，直到哪天你背的下来了。让知识如河水流进大脑里，才能发挥它的“效果”。

其次呢，是对写作业的办法，首先要审题，不必太麻烦，扫一眼就行了，目的是看有没有难的题，一般来说，我会先做简单题，再探究难的。难题也不必太紧张，可以试试把思想反过来，逆运算就行了，这是大部分题目的思考方法，还有些可能就要请教老师、家长了。

最后就是从自己的学习情况来订制学习计划，大概就是看看老师对自己的评价来制作，并不难，首先要做一下例表，然后照着例表进行，用心就行了。

其实，所谓的“满分”并不是真实存在的，但是要尽量拿“满分”。

一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。

二、交代结果。如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。

三、写出感受，总结全文。如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。

四、篇末点题。如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”最后一句就是篇末点题。

五、表达感情和愿望。如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“??灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

六、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”

七、给读者留下思考和回味的余地。最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。

除以上这些结尾方法外，还有许多其他的结尾方法。对小学生来说，这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过，可不能生搬硬套。

早上，我漫步在亭台楼阁，古色古香的山塘街上，一股喷香喷香的味道把我引到了一个挤满人的小摊前。

只见一口炉，二方桌，平平常常，不足为奇。可那炉上一烤却很古怪：铁铸的，黑沉沉的一个磨样盘，伸一根红油滑亮的长木柄；锅上合着一个盖，是老厚老厚的圆铁板，同样伸着一根红油滑亮的长木柄。

“哗”一声拉开铁板盖，便可见那铁锅里有一格一格那么优雅，都是五瓣五棱的梅花形呢。

一位身手矫健的老师傅正在忙碌着：用一把像柳叶，像牛耳，又尖又薄的小刀，把一朵一朵“梅花”分开，卖给顾客。

他的梅花糕卖得可快哩！不一会儿，他又得做下一锅了。因为只有苏州才有这种点心，若来苏州不尝梅花糕，真乃憾事也！

虽说辰光还早，可排在摊前的人已经不少了。我也排在人群的后面，想尝尝好吃的梅花糕。

我一眼不眨，如痴如呆地盯着这位老师傅。只见他双手配合很默契，动作迅速有力，在他做梅花糕的时候，我怎么也想不到他是一位早已年过花甲的老爷爷。他的种种动作看得人眼花缭乱，但实际上却准确无误。不一会儿，他拉开了大锅上的铁盖，一个棕毛毛刷蘸着金灿灿的油在锅里的格子上轻轻一拂，便听到那格子“吱吱”响了起来。他再拿了把勺子在梅花格上方悠悠地画了一个螺旋型，便见雪白丰腴的烤面糊注入了梅花格，再往里面加上豆沙，随后又浇筑上面糊，盖上锅盖，旋转锅子，拉开盖子，一连串行云流水的动作令人眼花缭乱。

一盏茶的功夫，沁香扑鼻的梅花糕就制作而成！

买了个梅花糕，小心翼翼接过。一朵小小的花，盛开在手心里；一颗大大的心，盛放在静静的岁月里……

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这，便是毛润之对那梅子的评价。

梅，乃花中四君子之一，十大名花之首，与竹、松并称为“岁寒三友”。她淡雅，高洁，就犹如那文雅的君子，清秀的书生一般。

她，与旁的花不同。不在春天吐芳争艳；不在夏天搔首弄姿；不在秋天耀发光芒，偏偏选择了冬天，一年的末尾，一年中最冷的季节，迎着寒风，傲着霜雪，展现自己蕴藏了一年之久的惊艳。朵朵冷言，朵朵显着生机，屡屡幽香，如丝线一般，在鼻腔内不住的回荡，有一种久久不能散去的清新感。

那开放的梅花，小小的，粉红色的，五瓣的，在那风欺雪压中，愈是精神，愈是耀眼，愈是秀气。这体现的，是一种骨气，一种坚韧，一种不屈于困难，是一种优秀的品格。

开过了的梅花，花，可以提取香精；叶，根，种均可入药；果实可以食用，或是制成乌梅入药，可以止咳，止泻，止渴。总的来说，这梅花，算得上是“全身都是宝”吧！

我曾记得，有那样一次。屋外，是漫天飞舞的大雪。花坛中，那一棵梅花，迎着冷风，傲着大雪，在那儿站着。只见，那鹅毛般的大雪，被那风吹得打起了卷儿。忽的，瞟见那梅花的枝头，有一抹忽隐忽现的淡粉色。这是我有些惊奇，鼓起勇气，走出去，轻轻拨开那枝头的厚雪，那一刻，我的灵魂得到了深深的震撼——一朵娇小的梅花，正在这狂风暴雪中，傲然开放，显得格外的耀眼，格外的绚丽！

梅，所代表的，正是中华民族的秉性。是淡雅、朴素、高洁。她在最寒冷的时节开放，将那隐藏于花中的“骨气”，“坚韧”，“精气神”在开放时，毫无保留的在人们的面前展现。这，诉说的不正是一颗坚毅，不服输的，有傲气的中国心吗？不正是那充满了正气的中华民族的民族魂吗？

在那严寒中，梅开百花之先，独天下而春。一枝梅花魂，诉说一颗中国心，歌颂一曲民族魂！

在我们团花锦簇，绿草如茵的校园里，有一个不起眼的角落。在这个角落里，有一个顽强不屈的生命，用它淡雅的、朴素的美，感染着周围的每一寸土地，那就是今天的主角：梅花。

梅花拥有这娇嫩的粉红色外衣，没有一片叶子的枝干把梅花衬得似乎高人一等。梅花又用那婀娜多姿的形态向我们解释了什么叫高贵。它高贵，但它高贵得平凡，默默无闻地守护着它的角落。那怒放的花朵好似一个个亭亭玉立的姑娘，在属于自己的枝头，向世人展示着她的美丽；大花苞就像展翅欲飞的鸟儿；小花骨朵儿像神奇的画家手中的颜料，在不知不觉中将单调的枝干染上了绚丽的颜色。

梅花不仅美丽至极而且芳香扑鼻，梅花的香能把你带入一个充满着真、善、美的世界。它不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月。迎接它的不是和煦的阳光，而是凛冽的北风；滋育他成长的不是和风细雨，而是冰天雪地。她不会与别的花儿在春天争奇斗艳，而是默默收起花苞。但在三九严寒的冬天，任凭风霜雨雪，从不低头弯腰，依然那样娴静，用它那高洁质朴的性格，洗涤人们的心灵，陶冶人们的情操。

没有一片绿叶，梅花，它那娇贵的花朵在寒风中盎然挺立，不惧严寒傲立枝头。“梅花香自苦寒来”，越冷它越怒放。它让我懂得了在生活中只有多努力，才能让困难在我们面前低头。我爱梅花，我更爱梅花的精神。

张萌洋

寒冬飞雪，雪后的校园到处都是白茫茫的一片，城区四小迎来了2018冬天的第二场雪。语文老师带我们去校园里看梅花。

啊！梅花好漂亮呀，小巧玲珑，就像一位美丽的"花姑娘"，雪落在花姑娘的身上，害得花姑娘害羞得不敢抬头，看上去格外美丽迷人。还真像语文老师说的那样：傲骨梅无仰面花，虚心竹有低头叶。老师还告诉我们梅花不仅在冬天开放，有些梅花通常也在早春开放，春季开放的梅花另有一番迷人的景色。

我喜欢梅花，因为它有着不屈不饶的精神，在寒冷的冬季依然骄傲的开放着。我要学习梅花，学习它遇到困难时，依然坚强的个性。我还想学习梅花那样古典的美丽。

看过这样一则漫画：在树下，儿子在看书，爸爸在树上往儿子头上砸苹果，儿子的头上已经被砸出了一个肿块，和妈妈的手里还高高举着一篮满满的苹果。这幅漫画的标题是：不信把儿子砸不成牛顿第二。这个深刻的嘲讽了当今父母对孩子的教育方法的错误。我认为，父母对孩子的教育方法应与时俱进。

在这幅漫画里，最引人深思的是孩子头上的肿块，它代表的旧时教育方法对孩子的伤害，这启示着父母不应该采取偏激的旧教育方式对孩子进行管教，偏激的教育方式会使孩子渐渐产生叛逆心理。所以我认为，父母应当引导孩子，而不应当约束管教孩子。

更令人惊心的是这幅漫画的标题：不信把儿子砸不成牛顿第二！父母望子成龙的心情我能理解，但过于远大的目标直接压在孩子身上，只会把孩子压得透不过气来。父母应当引导孩子达成一个一个小目标，从而步入成功的殿堂，而对于这些小目标，也应当是根据孩子的梦想来定，不应该强制性要求孩子。

而对于国家和社会而言，这种教育方式更是一种巨大的伤害：社会上的各类人才不能得到发展，孩子们都会陷入“苹果”危机当中，从而不能发展理想，最终只会导致社会上的多元化人才消失。

而在教育孩子上，孟母无疑是成功的。她在发现孩子喜欢模仿后，他做的并不是管教，不是强迫孩子改正，而是迁去学院附近，引导孩子成为一个有修养、饱读诗书的人。从而，孟珂也不负厚望，成为了继孔子之后的“亚圣”。

请不要再用“砸苹果”的方式来教育孩子了，照搬来的方法并不适用于每一个孩子，每个孩子都是独立的`个体，他们有自己的梦想，请不要掐灭他们的梦想，教育方式应当因人而异。

或许，现在有许多父母都是以“砸苹果”的方式来教育孩子，或许许多孩子还处在被“砸苹果”的痛苦中，孩子们不应该压抑自己的梦想，强迫式的教育方法毫无作用。同时，父母们应该多向孟母学习，理应尊重孩子的理想，并加以正确引导，引领孩子走向成功的殿堂。

每个成功人的背后都有懂教育的父母，愿天下父母都能正确教育自己的孩子，成就孩子最美好的人生！

我吃完晚饭后，通常都会下楼散会步。难得的好天气，时间把天边泼上红颜料，清风勾勒出晚霞。我在楼下散步，天气虽然意识亦是寒冷，却因天边的一抹晚霞，让人觉得温暖了许多。走啊走，领略了那雪花飞舞的模样，感受了风的刺骨心凉，我走到一棵梅花树下，那梅花是着严冬里仅存的一点美丽。走到梅花树下，望着树上的梅花，我不知怎的，心中莫名有份感动，或许是因为它的美丽，也或许是它开在这严冬里。梅花小巧，惹人怜爱;它花色还很多，每一种都是美丽，每一种都是风景。我望着梅花，心里似乎与它们沟通上了，我站在寒风中，倾听它们的故事。梅枝呢？无论是哪个姿态，它都显得苍劲有力，疏密有致，仿佛在传达一种鼓舞人心的力量。

梅花的香是一种冷凝而幽静的暗香，是一种经历严寒冰霜后所散发出的冷香，不媚俗，不轻佻，谦虚、低调，顾梅花之香有“一任群芳妒”之美誉。漫步梅花树下，暗香浮动，以丰盈灵动了被冰雪冷冻的阡陌。梅魂，是梅之姿、色、香的沉淀，是梅花风骨集中的体现，它坚强、低调……它以一种独特的魅力征服了人们。梅花不想费尽心思与百花争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎，即使凋零了，被碾作泥土，化作尘埃，它也依然和往常一样，散发缕缕清香，这是梅花精神，这是咱们的中国精神。不愿做那春天里百花中最艳的一朵，不愿在春天里感受温暖的阳光，只愿在寒冬中努力绽放，做最美丽的自己;不愿做被人喜爱的各种花，只愿独自开放，孤芳自赏。

花和人其实应该有一样的品质：不随波逐流，要有自己的想法，有自己的追求;不在顺风中顺风顺水的成长，愿在逆风中迎难而上，孤芳自赏。这是咱们中国的精神，我们应该具备，且应该代代相传。