梅花的作画方法实用20篇

第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。

我见过很多的名花，有国色天香的牡丹;出淤泥而不染的荷花;清新飘逸的兰花;妩媚可爱的杜鹃花-----但我最喜欢的是梅花。

梅花树冠开展，树干呈黄色或淡灰色，无毛，边缘有细锯齿;叶柄长约一厘米，近顶端有两个腺体;花朵呈白色，好似一块洁白的玉佩。通常在冬春季节开放，与“兰”“竹”“菊”一起列为四君子;也与“松”“竹”一起并称为“岁寒三友”。中华谓有“春兰”“夏荷”“秋菊”“冬梅”之称。梅花凭着耐寒的特性成为寒冬的代表，宋代王安石有一首诗《梅花》到：“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，惟有暗香来”就是最好的写照。

梅花，具有朵朵冷艳、缕缕芳香、孤芳自赏、纯洁无暇的特点。像一只骄傲的天鹅屹立于冰雪之中，“千白丛中一点红”开得刺眼，开得高傲。是因为它美得独具一格的缘故吗?是的，它的美的确与众不同，它的美比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清香的荷花来说，别有一番风味，即使它不如茉莉清香，不如菊花美丽，不如桃花艳丽，但它确实很美，只开在无人的雪地里，与寒风战斗。与冰雪抗争。

中国人偏爱梅花，那是因为红煤与中国人有着相同的精神--------不屈不挠。

梅花，傲风雪，斗严寒，象征着中华民族坚贞不屈的伟大风骨，我爱你，梅花!

写作文表达句式怎么使用？句式，就是句子的表达样式。从长短上说，句式可以分为长句、短句；从主动性上说，句式可以分为主动句、被动句；从肯定否定上说，句式可以分为肯定句、否定句；从句子主要成分排列顺序上说，句式可以分为正装句、倒装句；从完整性上说，句式可以分为完全句、省略句；从句子的作用和语气上说，句式可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；从修辞上说，句式又可以分为比喻句、比拟句、排比句、设问句、反问句。一个意思，可以用不同的句式来表达；而不同的句式，又一定会产生不同的表达效果。这些，大家是不难理解的。这就要求我们：在行文过程中，头脑里就要有“一样话、百样说”的意识；要通过精心推敲、选择句式，锤炼句子，把语言写得更加准确具体、生动形象，更好地表达自己的思想感情；要讲求句式变化，打破作文时用陈述句“一统天下”的局面，使语言更活泼引人，增添文采，增强文章的感染力，为中心服务，为更细腻地表现事物特点、表现人物思想感情服务。

怎样推敲、选择句式，使句子更生动引人呢？

（1）把要表达的内容和感情，以不同的句式去反复试用、表现，通过比较，选出其中一种既准确又生动形象的句子形式。例如：

①要表达“教室里很静”这个意思，可以试用：教室里鸦雀无声。（短句）教室里静悄悄的，前后左右，彼此的呼吸声都听得清楚。（长句）

②要表达“推选王红为优秀班干部”这个意思，可以试用：大家以热烈的掌声，一致推选王红为优秀班干部。（主动句）在一阵热烈的掌声中，王红被大家一致推选为优秀班干部。（被动句）

③要表达“今天天气好”这个意思，可以试用：今天的天气可真好，晴空万里。（肯定句）今天的天气可不坏，一丝风也没有。（否定句）

④要表达“我们爱老师”这个意思，可以试用：我们打心里热爱老师。（陈述句）我们是多么热爱可亲可敬的老师啊！（感叹句）

⑤要表达“校园美丽”这个意思，可以试用：可爱的校园，是多么美丽、多么令人留恋啊！（正装句）多么美丽、多么令人留恋啊，可爱的校园！（倒装句）

（2）要学会进行综合性的描写。写人时，不能单写人物说了什么或做了什么，要把人物的语言、动作、表情等综合起来进行刻画；写景状物，不能单写形状或颜色，要把景物的形状、颜色、态势等综合起来进行描绘。例如：

①我说：“咱们可要说话算数！”我拍着胸脯说：“咱们可要说话算数！”

②河水哗啦哗啦地向前流着。清亮的河水在绿色的山洞中哗啦哗啦地向前流着。显然，第一组中的第2句更生动形象，让人如闻其声，如见其人；第二组中的第2句更活泼、富有文采，让人如临其境，如醉如痴。

（3）要恰当地运用一些修辞方法。如：“在枫树和枫树的中间，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。”“小红灯般的果实”——作者用“小红灯”来比喻果实，仅七个字，既写出了果实的颜色（红），又写出了果实的形状（圆）和大小（个儿大），语言该是多么生动啊！

（4）要把自己的感情倾注到句子之中，和笔下所描述的人、事、景、物一起动情。如：有个小同学看见小树的皮被羊啃了一块，面对此景，他在文中描写道：“小羊把小树的皮啃了一块，后来那地方总是湿漉漉的，那是小树在流泪。”这个句子饱含作者的思想感情，使文章的内容顿时增添了感人的色彩。

春天，梅花开了，街上，人流如潮都要去看那美丽的梅 花。

上了梅花山，望望远处的梅花，梅花真多啊！一丛丛、一 簇簇，大片大片的，像是片片彩云，在蓝天下飘荡。近看梅花足 看五六层，好像一个个红色的宝石，挂在枝头上，在微风中晃 动。有的梅花还没有开，好像是害羞的小姑娘。

梅花真美啊！白色的洁白无瑕；粉色的美丽娇嫩；红色的 鲜艳夺目……当我走近时，梅花树在微风中点头好像在说：“欢 迎，欢迎！”梅花各种各样，造型奇特，有的梅花抱在一起，远 看像玉雕的圆球；的有梅花缠在一起，像是在说悄悄话……梅花 也非常的香，几里之外，就能闻到淡淡的清香，只要一走进大 门，你呀，准会被那淡淡的清香给熏醉了，一阵阵香味向你涌 来。

啊！梅花山的梅花真多、真美、真香啊！

说到梅花我可就骄傲了起来，因为我学校的几盆梅花，在风雪的世界里盛开了，十分美丽。当其他的花都凋谢时，只有他在风雪里生长，当在是春天是它先行凋谢。

梅花是我校的校花，走到校园里就有一股芳香扑鼻，让人忍不住沉浸在这芬芳清香中流连忘返。梅花的身上总是带着一种坚强不屈、不畏风雪的精神，这种精神我人类都没有。这几盆梅花每天都会让人们驻足观看，聊着聊那的都在聊梅花的美丽和梅花的顽强的生命力。

梅花是我最喜欢的花之一，因为梅花的顽强使我感动，梅花的美丽迷住了我，梅花的芬芳清香使我置身于另外的空间。

去年冬天我家种了几株梅花，它有火红的花瓣，淡黄的花蕊。开花的时候可漂亮了，让你一见就生爱慕之心。对了你知道吗?梅花之中国最有名的花，别的花大多是春暖才开花可梅花却不一样。愈是寒冷、愈是风欺雪压，花开的愈精神。

梅花是最有品格的，最有骨气的!几千年来，我们中华民族就出了许多想梅花这样的人物。

当春天来是，百花齐放了，可是梅花却凋谢了，它不与百花斗艳，但它为我们中华民族做出了巨大贡献!我还从梅花中懂得了：一个中国人就要有梅花你秉性，就要向梅花一样不要低头折节，应为我们是中国人!!!!!!!

“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”梅，多少诗人曾因它下笔成诗。多少人赞扬它不屈的精神？小区里的梅花树，美丽至极。

“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。”快到春天了吗？那拨蕊怒放的梅在寒冷的气候下绽放着，它们告知了答案。小区中的梅花树虽然不多，可如果你细细观察一棵梅花树，也能被带入一片梅花的世界。

红，梅红的它是鲜艳的。五瓣的，花瓣儿一片片地挨在一起，浓浓的梅花，瓣儿一层一层地叠加在一起。从浅到深，从浓到淡，不同的方向，它们花枝招展地绽放着，自然地伸出了星星点点的花粉与花蕊。半透明的色泽让后面叠加的花瓣很有层次感。美而艳的瓣儿圆圆的，看上去软嫩嫩的。像调皮的冬弟弟打翻了一瓶红色的墨，让这样的冬日将士有了艳红的美感，好一番奇特的色彩。

粉，粉红的它是清雅的。粉色的瓣儿轻轻挨着，清淡清淡的颜色尖头有些清淡的透明白，上面有一些轻轻点点的梅红的斑点，更加突出魅力。单层的、双层的，像美丽的笑红脸的害羞姑娘，十分优雅地绽放开来，有些粉红的花骨朵还含苞待放地合拢着微红的透明粉花苞。像调皮的冬弟弟打翻了一瓶粉色的墨，让这样的可爱姑娘有了清淡的美感，好一番奇特的色彩。

白，淡白的它是纯净的。白而自然到透明的瓣儿层叠交加着，纯洁、清净，它飘散着淡淡的清香，带来一片纯净，那是最纯洁、善良的美，点缀着闪亮晶莹的花粉，纯洁无瑕的白色是最纯的、最美的，来自打动心灵般的纯洁，一朵朵的在树上绽放，如水晶般亮眼、如雪花般白。像调皮的冬弟弟打翻了一瓶白色的墨，让这样的花之使者有了清淡的美感，好一番奇特的色彩。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”诗人们赞美梅花不仅是因为外表上的美，更是因为它不屈的精神。梅花不畏风雪、迎难而上，在寒风中依旧争奇斗艳，它的精神更值得敬佩。

“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”梅花带来的，不仅是美丽的外表，更是最美的精神。小区中的三棵梅花树，足以将你带入一片梅花的世界。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们从以前不懂事的的孩子长成了乐观向上的少年。在母校的六年的小学生活中我学习到了许多知识和学习的方法，让我受益匪浅的是做思维导图的方法。

在五年级上半学期的时候，老师第一次让我们学做思维导图，来利用思维导图做课前预习。从那时开始每一科都要做思维导图，学校还有思维导图的比赛，这使大家都积极起来了。一开始，有一个很严重的问题，我们都不会做，觉得好难，还要画图好麻烦。有很多同学做的思维导图让老师都很不满意。老师发现我们做思维导图有很大的问题，所以老师给我们讲了怎么做思维导图和思维导图的结构。思维导图是由一个中心引出好几个与中心相关的句子，然后再引出与语句相关的东西。每个老师都给我们举了许多做思维导图的题材的例子，讲到我们做合格了为止。只要我们做的不好老师就会不厌其烦的从头讲一遍，此后我们做思维导图的质量好多了，内容变得更加充实了，图画的也很好，老师非常满意。

自从我学会做思维导图后，我的记忆力能好了，思路更加开阔、清晰了。现在拿起笔就可以写出简单的思维导图了。如果以前老师没有教我们如何做思维导图，没有不厌其烦的给我们举例子，估计我现在还在为怎么做思维导图苦恼着。

我要感谢老师教我们做思维导图的方法，还要感谢老师这几年的辛勤培育。

在天寒地冻，雪花纷飞的冬天里；在默默无闻的一处墙角里，有一株美丽的梅花含苞怒放。梅花就好像冬天里的围巾，让冬天变得温暖。就是这一株默不作声的梅花，让披满银装的冬天变得这样炫耀。

雪精灵从天上洒落下来，落到了梅花上，给梅花戴上了点点装扮，像是给梅花妹妹戴上粉妆玉琢的发卡；又似染上了如冰似玉的白发，戴上丝绸般的丝巾……就这样，使得原本花容月貌的梅花变得更是一表非凡。

我不禁走到花下，想要更细致的欣赏，却好似听见雪精灵在窃窃私语：“这花瓣如丝绸一般柔软，细腻，我躺在上面，就如入了仙境一般。”我仿佛也是这其中一片花瓣，享受着雪儿的夸赞。

梅花还有一种令人赞叹的品质，那就是坚强，因为她能在严寒季节里光彩夺目。也正是这种品质，令我们赞赏。虽然她躲在墙角，不惹人注目，但无不让人定睛，赞扬。由这，我想起了一首王安石写的诗《梅花》。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这正赞扬了梅花不畏严寒的坚强品质。我愿我是一朵梅花。

前几天，气象台发布有台风虎视眈眈地直冲浙江，那就是“梅花。”

电视台说：“”梅花“会对浙江造成较大的伤害。”“梅花”中心风力竟有16级，它可以将大树拦腰截断或连根拔起。中央气象台将台风预警又升至橙色。我心里不由得想到：“好可怕的台风呀！”

第二天，我开始做防范工作了，我先去超市，买了必需的生活品，回到家后，我去检查了所有的门窗，还试着推了推。又将摆在窗外的仙人掌拿了进来。

这一整天，走在路上都走得提心吊胆，我心里总想：大树会不会倒？房子会不会塌？我们人会不会受伤？哎，真可怕。

到了晚上，我还是睡不着，心中总有一块大石头悬在空中，经过妈妈的心里指导，我才睡了。

早上，妈妈叫：“宝宝，快来看，台风走了。”我一看，高兴地跳了起来。

这下，我心中的大石头，总算放下了。

梅花，是一种不拍寒冷，不怕困难，越是最冷的天气开得花枝乱颤，散发一阵阵清香。梅花的骨气和品格更是值得我们学习！古往今来，多少中华人民折服于梅花那独特的精神，抒写出一片又一篇咏梅，赞梅的诗歌啊！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（语文书里记载）宝剑的锋利和梅花的无比芳香都是通过了很多的磨难才得到的，一个人取得成功，必需能吃苦，锻炼。靠自己的努力来取得成功。

生活也是这样，学习语文，是一件比登天还难的事，非常令我烦躁。渴望最终还是没有放弃。学习是一回事情，而学好学精就是另外一回事了。学习不是一朝一夕就能学好，必须勤奋苦读，每天坚持不懈才能学好，学习语文也是如此。以前我那样惧怕语文，看着一个个想“火星文”的题目，我要读，背，积累还要会造句修改句子。想起来是那么的困难。可是，当我意识到学会一文语言表达能力对我如此重要，我还会有恐惧不？少玩一小时电脑，我可以积累近30个形近字，拼音。虽然付出的并不多，经过长时间积累，我却能够掌握这门语言。跟梅花相比，我真的比梅花幸福几倍，所以我们更要学梅花那种坚持不懈的精神。在学习的道路上才能越学越好，越学越进步，最终才能取得胜利……

啊！梅花的精神真令我们学习啊！

求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的直接文件，是决定面试能否成功的关键，因此必须提前写好个人求职自荐信，那么怎样刚毕业求职自荐信该怎么写呢？详细资料可参考以下信息。

求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件，其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。因此，自荐信被称为毕业生求职的"敲门砖"。

自荐信的重点在于"荐"，在构思上一定要围绕"为何荐"，"凭何荐"、"怎么荐"的思路安排，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。

1、标题 标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注"自荐信"三个字，显得大方、美观。

2、称呼 这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前？"尊敬的"加以修饰，后以领导职务或统称"领导"落笔，如单位不明确，则用统称"尊敬的贵单位（公司或学校）领导"领起，最好不要直接冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感，反而难达目的。

3、正文 正文是自荐信的核心，开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。

简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明，无须冗长繁琐。

自荐目的要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要，既不能要求过高又不能模棱两可，给人以自负或自卑的不良印象。

条件展示是自荐信的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。

愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。

结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致，敬礼""恭候佳音"之类语名。

4、附件 自荐信附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。

5、落款 落款处要写上"自荐人×××的字样，并标注规范体公元纪年和月日。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。署名处如打印复制件则要留下空白，由求职人亲自签名，以示郑重和敬意。

自荐信写作虽有一定的自由度，但务必要注意文明礼貌，诚朴雅致，特别要注意突出才艺与专长的个体特征，注意展现经验、业绩和成果，精心设计装帧，讲求格式美观雅致、追求庄重秀美，使其象一只报春的轻燕，飞进千家万户，为你带来佳音。

“万花敢向雪中出，一树独先天下春”。你，冰树嫩绿，疏影清雅；你，花色美秀，幽香宜人；你，斗雪吐艳，铁骨冰心。你就是冬季花魁，梅花。

你是冬日里最美的精灵，穿上黄、白、粉的裙子，在北风中翩翩起舞——整个冬季都属于你！冷艳的你，成为冬季里最绚丽的一道风景。你，在北风的呼啸声中无声绽放，露出最甜美的笑容，毫无畏惧地邂逅冬季。到了春天，百花齐放，争奇斗艳，可你却低下了高傲的头。虽然枯萎了，但是还有花香留在枝头，而你内心的奉献精神始终没有改变，默默地“化作春泥更护花”，把自己的生命延续到下一代。也可以说，你就是春天的使者，黄、白、粉，那娇嫩的五彩身影在冬季无处不在。整个寒冬，你默默地坚持，静静地等待春天的到来。你如一位伟大的母亲，在生命的最后一刻也要抬头看看这个世界才肯离去，用子自己的身体哺育了下一代——你的孩子们。只是一个细微的小细节，也值得我们来学习。

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，……”，在冬季，所有花都讨厌你，怨你夺走了它们的美丽。而你呢，任凭它们怎么说，只是踏踏实实地做自己，傲然挺立在冷风冷雨中，昂起倔强的头颅。

梅花，你是冬季花魁，虽然平凡却又特别，充满了坚毅的力量，传扬着奉献的精神，叫我如何不爱你。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这就是我非常喜欢的一句诗，因为这句诗写出了梅花的高洁，不怕寒冷。

松竹梅被人们称为“岁寒三友”，它们代表了三种品质的人——坚强不屈的人，坚定正直的人，不畏困难的人。梅花的颜色各种各样，美丽极了。它散发着淡淡的幽香，每朵花有三四瓣花瓣。梅花拥有其他花没有的品质——那就是团结。梅花开放都是四五朵一起开放，给大地添上了几分色彩，它是那么的壮观美丽。就在这几朵花快地衰落时。又会有一家子兴盛起来，一直这样交替下来，不曾有一朵花独自开放。因为他们一直坚守着一个原则——团结。面对风雨来袭，是他们不顾一切面对。寒风的侵袭他们满不在乎，他们在困难面前傲首挺胸。在重危难中同生共死。

这使我想到了许多和梅花一样品质的人，如我们中国人民的好主席毛泽东，他是位杰出的诗人，伟大的领袖，它和普通的群众在一起。1934年10月，中央主力红军未摆脱国民党军队的围剿被迫实行战略大转移，在毛泽东的带领下进行了长征精神，一个省翻越了十八座大山，跨过了二十四条大河共行程两万五千。1949年10月1日的那一天是全中国最激动的日子，就在那一天，伟大的毛主席带领新中国成立了。

有人喜爱出淤泥而不染的荷花，有人喜欢勇斗西风的秋菊，有人喜欢挺拔的松柏，而我却喜欢坚强的梅花。

寒冬腊月，百花凋零，到处都是皑皑白雪，老树裸露的枝干在寒风中瑟瑟发抖，就连勇斗西风的秋菊也耷拉着脑袋，毫无生机。大地在这数九严寒，变得凄凉。

就在这时，在一个墙角，我发现了一簇簇的腊梅。那些梅花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明。它们像是琥珀和玉石雕成的，可摸上去却有那种丝绸的质感。

就在这一株当中，梅花也有不同姿态。有的站立在枝头，完全绽放，向这个世界展示自己的身姿，有的含苞待放，像一个羞答答姑娘躲在一旁，有的还是个花骨朵儿，仿佛一碰便会破裂似的，还有的就要凋零了，可它们仍然立在那，将最后的美奉献给人们。这些姿态各异的梅花，远远望去，就一个四世同堂，生生不息的大家族。

梅花的香气沁人心扉，鼻子一闻，那纯净舒淡的幽香便迫不及待地涌入鼻腔，将心扉彻底打开，全身心都投入了这个大自然。

梅花，竟开的如此饱满，这样烂漫。它将三个季度的精神、力量全部尽情地释放出来了。

已是悬崖百丈冰，唯有花之俏。吹拂梅花的，不是缕缕春风，而是雨露甘霖，而是风霜雨雪，照耀梅花的，不是一轮红日，而是冬日里的一缕残阳。

看着这些不畏严寒，在冰天雪地里绽放的梅花，不禁让我想到了那些建筑工人，他们不论是夏日酷暑，还是三九严寒，都在马不停蹄地工作着，任劳任怨。当看到人们住进舒适的房屋，他们的脸上便浮现出一丝笑容。

我喜爱腊梅，更喜爱那不辞劳苦的建筑工人。

要论学习方法，我倒是有一点的。我总觉得兴趣是最好的老师，你对这门科目充满兴趣，追求、渴望它给你带来的让你感到满足的欲望。当你对这门科目感兴趣，渐渐的你会发现虽然不知怎样去讲它，但面临考试时，那些试题已经易如反掌，更甚者是你没有复习的情况下，这当然不是叫我们不用复习。

很多人知道这一点的。但却不知怎样培养所谓“兴趣”，这也是很主要的，是当代少年所疑惑的。我想，兴趣并不是靠培养的。喜欢它是从自身因素出发的。举个例子：

从小学起，我就喜欢上了地理。为什么会喜欢呢？实在的，因为从小起，在还什么都不懂，就只看书中的小画画。我想啊，我以后是个赚大钱的，也许应该了解一些。目的一是赚钱的，目的二是靠自身的力量发展中国。让祖国在各方面占据世界领先位置。所以呢，我就对地理从满兴趣。以至于奠定了一个基础。中学我就发现，就我就算我地理没有复习，考试还是可以的。

兴趣没有培养，但总而言之，有动力，有了动力就能学得更好。

当然还有鼓励。如果说一个人在一项方面取得了历史性的突破。那么这就可以成为他在下一次取得进展的动力。因为人的满足感，还不仅仅满足于小小的空间。这就说到了一句“知足常乐”。我想，人不能只局限于比别人低个档次的空间中，或许可以把这个标尺提高些，就算不能达到，那也成功了一步。

小学的数学很烂，中学的竞赛连个“鼓励奖”都没捞着，但从初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因为我问过许多在各科顶尖的人方法，他们都不知怎讲，所以方法也说不清，我就在竞赛中取得了突破，还不是“鼓励奖”。至此以后，考试还行了！那算鼓励吧！

星期天下午，湛蓝的天空飘着几朵洁白的云，我和爸爸去公园赏梅。

走进公园，一股淡淡的清香便扑鼻而来。放眼四周，桃树才冒出嫩芽，而梅花已经陆续开放了。二十四番花信风，一候是梅花。远远望去，它们红的似火，白的似雪，粉的似霞。

我走近一棵梅树，细细地端详着：只见它粗糙的树干根部涂抹了白色的石灰水，树枝抽出了新的枝条，一片生机勃勃的景象。最引人注目的还是那开得正盛的梅花了，它有着火红的花骨朵儿，各色的花瓣和金黄的花蕊。一个个花骨朵儿就像红色的小球，挂满了嫩绿的枝头；花瓣好似大型的彩色萤火虫翅膀，一根根花蕊丝就像无数金灿灿的触角。花间不时有蜜蜂在翩翩起舞，获取花蜜。我惊奇地发现，花蕊丝的顶部有个小黄点，当蜜蜂采获花蜜后，小黄点就消失了。

看着这美丽的梅花，我情不自禁地想起了北宋著名诗人王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”是呀，梅花不畏严寒，在冷风刺骨的日子里，就陆陆续续地盛开了。梅花飘香送暖，它的盛开，预示着春天的到来。

我爱梅花，爱它的香气扑鼻，更爱它不畏严寒的可贵精神。

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

I．一次，爱迪生i．kVh手测量一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后l例入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。、l2．《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的I妻子有一只母鸡．每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处。肚子里一点金子也没有。

现实生活中，确实存有一些“捷径”。帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟：

④不少于800字。

【写前指导】

所谓捷径，是指走路时的近路，常用来比喻能较快地达到目的的巧妙手段或方法。

捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践。加上长期积累的经验．才找到的一种解决方法的简便形式。

学习的捷径就是讲究方法；引进先进的技术手段是发展生产力的捷径；强化体制是提高效率的捷径。

捷径往往被人误解，被人利用。有人把投机取巧当作捷径；有人把制似售似当作生财捷径；有人把不做实事，做表面文章，虚报成绩．送红包等当作升官的捷径……这样的捷径只能让人走上歪路，斜路，最终害了自己。

新学期又开始了，拿到崭新的课本，你心里一定会想，又长大了一年，开始了又一阶段的学习之旅。

在旅行中，你将走入一片神奇的天地：上下几千年纵横几万里，人生，社会，自然……生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。一篇篇课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受：一次次的学习，让你流连忘返。

在这次的旅行中，你将看到，学习的世界有多宽广，生活就有多宽广。不仅要在课堂上学习，还要在生活中积累。一个问题，一个提示，一篇课文，就是千里之行的一小步，生活的广阔天地在无限风光的召唤着你。

在这次旅行中，你将看到，每个学科都有着千丝万缕的联系，你在学习每个学科时，都能发现其他学科的存在。

在旅行中，你将看到当代信息社会的内容，将提醒你利用网络知识，利用各种学习资源，扩展学习视野，搜集信息，并学会与人学习，共享。

在这次旅行中，你要找到新的学习方法，形成一种自主，合作，探究式的学习方法。自主，就是要自觉，主动的学习：合作，就是要与人互相学习；探究式，就是要解决问题。

同学们，让我们一起来学习，攻克困难，找到属于自己的学习方法，并有效的学习方法吧。

记得去年，郭老师刚教我们这个班，我对她不是很了解，通过一年多时间的学习，我却对郭老师的有了一定的看法，就是她的教育方式。

四年级才开学，郭老师采取了新措施——每天坚持写日记。刚开始，我对郭老师的方法还是挺质疑的。在那个刚开始写得学期里，每天晚上写作业最后一个也是我觉得最麻烦的一件事就是写日记，那时，我边写边想：哎，写这日记烦死了，真耽误时间!但是爸爸妈妈告诉我，郭老师的方法很好，对写作很有效。

一年过去了，虽然写日记已成习惯，但不知道效果在哪里?四年级期末考试了，试卷发下来，我一看，哇，作文一分没扣!看来，这一年里，我虽然然硬着头皮写日记，尽力写好它，原来每天练习一小步，就是向成功迈进了一大步，我不禁对郭老师的做法点赞，对自己最初的想法惭愧;我满脸微笑地看着郭老师，在心中竖起大拇指指向她，而留给自己的是满满的责备与后悔……以后一定要坚持写下去，让自己的写作水平更上一层楼!

此时此刻，我只想大喊一声：郭老师，谢谢您!

1、重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一

目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。

2、在教师的指导下，平时应勤写多练

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。

第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

3、英文写作“四步走”

由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：

（1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

（2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

（3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

（4)写完后一定要再细看一遍。