美丽的故事作文叙事（精品20篇）

1、寓言成语故事：

滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长

亡羊补牢、杯弓蛇影

2、历史成语故事：

背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马

3、神话成语故事：

画龙点睛、攀龙附凤、屠龙之技、叶公好龙、精卫填海、八仙过海、开天辟地

4、三国成语故事：

三顾茅庐、草船借箭、桃园结义、曹操献刀、温酒斩华雄、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、

连环计、官渡之战、长坂桥、借东风、火烧赤壁、华容道、三气周瑜、刮骨疗伤、白帝城、火烧连营

5、关于战争的成语故事：

草船借箭、草木皆兵、破釜沉舟、穷兵黩武、如火如荼、势如破竹、坚壁清野、四面楚歌、退避三舍、

一败涂地、兵荒马乱、兵戎相见、朝秦暮楚、二卵弃干城、烽火连年、化干戈为玉帛、祸结兵连、

揭竿而起、龙血玄黄、一夫当关、枕戈寝甲、直捣黄龙

6、关于马的成语故事：

马革裹尸、马首是瞻、老马识途、万马齐喑、走马看花、车水马龙、害群之马、青梅竹马、

伯乐相马、指鹿为马、塞翁失马

失败了并不丢脸，拼搏过了，即使失败了，也会很美丽……

――题记

曾经有一个好朋友，身体很差，跑了二三百米就吃不消，会气喘吁吁，要很久才能恢复。而面对即将到来的学校运动会，本应每人参加一项，但是老师说她可以除外。但当她知道后，她沉默了，我知道，她一定不会希望拥有这种"特权"，她一定会希望和大家一样，能为班级做一些力所能及的事，尽自己的一份力。但是，她却连这小小的愿望也无法实现。

“有没有人要参加1500米？我们班还没人报！其他班都已经报了。”体育委员几分焦急几分可怜地在教室里动员。“我报。”声音不大却透露出几分坚定。班里人诧异得看者她，议论纷纷。“她可以吗？她的身体可以吗？”“她在逞强吗？班主任不是说过她可以不报的么？！”……作为好朋友的我，知道她一定不会改变她的决定的。我走过去轻轻的拥住她的肩告诉她我相信她可以做到很好的。她会成功……的吧。我在心里悄悄地祝福，但手心还是不争气地全是汗，手潮湿湿的。

从此之后，每天早晨都能看见她在操场上跑步，固执地像一个渴望得到糖果的小孩子。一圈一圈的跑，嘴唇已经被她咬得泛血了，而她还是不肯止步，依旧不停地跑，直到倒下……她的固执让人又心疼又感动。但是……

运动会很快就到来了，她也走上了挑战的战场。尽管，我们的加油声那么响亮，关心她的同学有那么多，她是那么坚定，但1500米的跑道却那么远，那么长……在1500米还差300米时，她的体力终于到了极限，她再也没有力气去迈出多一步。尽管她那么努力想要迈开脚，想要多近一步，但她苍白的脸说明了一切。

她的泪像断了线的珠子，从她洁白的脸颊滑落。她始终没有跑完全程，在1200米处止步，她离成功那么近，但却隔着一扇门，怎么也打不开，怎么也走不进。

但是，“没跑完全程并不是你的错，你已经尽力去做了。”我坚定地对他说，“你有勇气来挑战极限已经够了，结果并不是最重要的，重点是你已经努力过了，你没有留下遗憾，相信我，你是最棒的！”她噙满泪的眼看着我，然后开心地笑了。她的身上，有从毛毛虫变成蝴蝶的美丽，尽管她走不进1500米成功的大门，但她已经打开了许多扇通往1500米的大门。

抬起头，外面的阳光好灿烂，照在她身上，几分倔强，几分坚定的脸上，显得那么亮。

每当翻开那厚厚的影集，就仿佛打开了记忆的大门，一件件的往事仿佛是天上的繁星，便浮现在了我的眼前。(此时，)如同时间在倒流，又回到了难忘的从前。其中有一张照片是(在)我记忆中(留下了)最深刻的(印象)一个，那就是(那天在)运动会(照的)那天。

看，照片上有两个小女孩，一个手比着“V”字，一个手拿着(奖品)礼物，后面还有好多小观众呢!

那天是欢乐的“六一”儿童节，也是令人兴奋而又激动的运动会(召开的日子)。那还是一年级的时候，我是全班跑得最快的(同学)，所以赛跑这个有意义的项目，老师(很自然地)就交给我了，还有王雨涵。

(在运动场上，)我们先是全班(面对主席台，)站得齐刷刷的，每个同学手里都拿着一面鲜红色的小国旗，(头上)戴着白帽子，以免中暑。等到前面的班级演完了节目，我们班就可以向前走上几步，直到所有班级都演完节目，我们才可以(走出会场，)坐在观众席的上面，拿出零食痛快地吃着。

我和王雨涵很忙，刚坐到观众席上，还没等吃呢，就站了起来，因为我们要去参加赛跑了。都说(参加比赛的同学)有(奖品)礼物。如果在班级里有一个人赢了，(就会获得一份奖品。)就算是输掉比赛的人，也可以得到一些纪念品呢!

“准备……”“砰!”比赛开始了，我一直向前跑着，看看我的左右，一个人也没有，(快到终点了，我)最后一个冲(刺)次。“耶，魏心楠赢了!魏心楠赢了!”同学们大声地喊着我的名字。我很骄傲，因为我赢了，为班级争光了。我和王雨涵，去主席台领取(奖品)礼物，我得到了一本字典，她得到了一个笔袋。然后妈妈(让我们俩站在一起，她拿出手机)就把我们俩拍了下来。

现在，我已经上五年级了，看着照片回忆一下小时候发生的事情，还是很有趣的嘛。

每一张照片，都有一个怀念;每一张照片，都有一份幸福;每一张照片，都有一个终身难忘的故事。比如，我手里拿的这一张，这张照片上面虽然只有我一个人，但我还是把照这张照片的情景铭记在心。

记得一年级的寒假，那时，我刚刚七岁，妈妈在贵阳工作，我非常想念妈妈，所以放假之后妈妈就把我接到了贵阳，让我们一起居住。有一个周末，妈妈正好有空，就带我去逛大商场。突然，在商场里我发现了一个庞然大物，这个庞然大物是由一个十多米高的架子和许多的绳子组成，在绳子和架子之间，有转角的台阶和板子以及其他奇形怪状的东西。望着那个东西，我好奇地问：“妈妈，这是什么啊?”“我也不知道，过去看看吧!”于是我们就走了过去，有一个大哥哥，看见我们过来，就笑眯眯地对我们说：“要不要试一试啊?”我出于好奇，立马就答应了。妈妈也很高兴我做出这样的选择，就把钱给了他。一开始，我很兴奋，可是，才走了几步，我感觉就如同在空中漫步一样“飞”了起来，我心惊胆战，不敢再往前迈出下一步。大哥哥在我耳边说他会保护我，我的妈妈也在大架子下面不断的鼓励我。终于，我迈出了第二部，又突破了重重关卡，越来越适应这些挑战、越来越开心。妈妈就趁这样一个机会，把这珍贵的时刻给记录了下来。

虽然这件事情已经过去两年多了，但是这件终身难忘的事情，我还是历历在目。

我坐上时光机，来到了位于钱塘江畔的胜利实验学校，寻找我们美丽的校园故事。

快看！我们四（6）班正在竞选新一届的班干部。哈，竞选班干部在我们眼中，就像比竞选总理还圣神呢！因为我们每个人心中都有着做“总理”的愿望。是啊，不想当将军的士兵不是好士兵，我也认真准备了一番。

竞选开始了，沈老师刚一宣布，一向热情活泼的单佳瑶就连蹦带跳的上了讲台，叽里呱啦地说了一大通，班里顿时安静了下来·····轮到我上场了，我胸有成竹地走上讲台，虽然我做了充分的准备，但还是有些紧张，同学们的眼睛齐刷刷地看着我，我的心扑通扑通地跳起来，在演讲的过程中，我洪亮的声音在教室里回荡，额头上不禁冒出了细细的汗珠，唉！看来以后要多多锻炼才行。

接下来上场的是我的好朋友胡天麟，他迈着轻快的步伐走向讲台，上了讲台，他便充满激情的演讲起来，哎呀！他好像是忘词了，嘴巴打起结来，还好还好，一会儿就调整过来了，真让我虚惊一场。

接下来又有好几位同学上台演讲，我觉得讲得最好的要数胡嘉烨了，她扎着两个羊角辫，迈着轻快的步子走向讲台，让我想起“采蘑菇的小姑娘”她讲得很流利，条理清晰，说出了参加这次竞赛的所有同学的心声。

不是每个人都能成为将军的，重在参与，在锻炼中成长，我们每个人都很享受竞赛过程中带来的快乐！

我继续坐上时光机，来到了精彩纷呈的运动会。快来快来，开幕式开始啦！伴随着广播播放雄壮的进行曲，各班的运动员们穿着闪亮的服装，迈着整齐的步伐，敲锣打鼓表演着精彩的节目向主席台走来······

开幕式一结束，比赛正式开始了，体育馆顿时沸腾起来，街舞、滚轮胎、接力······加油声此起彼伏。

激烈的拔河比赛正在热火朝天的进行中，同学们个个精神抖擞，为一个共同的目标奋斗，我们跟一班比赢了，跟四班又比赢了，最后的决胜局开始了，面对强大的八班，我们心中只有一个愿望，一定要坚持到底，赢得比赛胜利。清脆的哨声一响，六班的同学满脸通红，使出浑身力气，绳子被双方死死拉住，大家都咬紧牙关，拼命往后拉，眼看就要被八班拔过去了，我们用脚使劲蹬地，齐心协力，坚持着，加油，加油！哈，我们终于胜利了。同学们抱在一起激动的跳起来！爽朗的笑声从体育馆飘向远方！我不由感慨：团结的力量真强大啊！

来吧，来吧！跟我一起去听一听午间美妙的音乐沙龙。来吧，来吧！让我们来表演一场精彩的英语达人秀。来吧，来吧！一起来踢一场校园足球联赛。来吧，来吧！我们一起来打一场无声的“战役”——棋王争霸赛······

在这美丽的校园里，天天都有精彩的故事，故事里有汗水，有欢笑、有收获，珍藏着我们美好的时光！

[美丽的校园故事作文

我今天给大家说一个我11岁的一个的故事。那天，我正在写作业，妈妈让我去练小提琴班，我和我楼上的好朋友一起去，当然，她也是小提琴班的，她叫徐豫。因为路途比较遥远，所以我和她是打车去的。在车上，我和她一起说了自己小提琴班的趣事。我在说的时候，一位孕妇走了过来，那时候没有位子坐了，我二话没说，就把我那个位子让给了那位孕妇，她连忙对我说谢谢，我笑了笑。

下车后，徐豫对我说："椰子(我的外号)，你今天怎么让座了?平时你不是没有这个习惯的吗?”“玉米(徐豫外号)，你知道什么呀!我今天想试试这种帮助别人的感觉有多美!”我笑着对她说。“嗬!看来我是不懂你在想什么了!椰子，你知道你们今天拉什么曲子吗?”徐豫对我说。我想了想，然后翻开谱子看了看说：“就这个!《茉莉香》”“我们今天考级!”徐豫无奈的说。“祝你成功!!!”我笑着说。“今天考级，所以可能会很早就放学，我等你!”徐豫说。“恩，”我说着。“咦，小朋友，你就是让座位给我的吧!”一位孕妇说。我还没开口，徐豫就说：“就是她!阿姨，您怎么来了?”“我的侄女在这里拉小提琴啊!”阿姨笑着说。“她在哪个班?叫什么名字?她几级”一堆的问题脱口而出。“她呀，在4级7班，叫淳艺!你们认识她吗?”阿姨不紧不慢地说。“对对对!她是和我一个班的，当然，我的好朋友也认识她，我们是知己吧!”我对阿姨说。“是啊，我也认识她，她长得可真漂亮!”徐豫说。“呵呵，时间也不早了，你们进去吧!”阿姨说。我看看手表，说：“是啊，时间快到了，阿姨我们先进去了，您就在这里等这么?还有三个多小时呢!”阿姨笑着说：“不要紧，我下午没事干，在这陪陪她也好，下课了，就送点水!”

我跟徐豫说：“这个阿姨对侄女真好啊!我真渴望也拥有这样一个好阿姨!”徐豫说：“是啊!原来她就是淳艺的姑姑啊!淳艺可真幸福!”

关爱身边的每个人!该出手时就出手!不要袖手旁观!

【案例一】：报刊亭的故事

一天下午的点心时间，先吃完水果的孩子自己取书进行自选阅读。五分钟后，只听到一连串兴奋的、高亢的声音响起：“卖报啦!卖报啦!”我闻声寻去，宣宣正左手抱着一叠故事书，右手扬起一本，在教室里边走边叫喊。也许是受了她的感染，陆续地有景琦、舟舟、星运等一大批孩子加入到“卖报”的队伍中，并且活动的范围越来越大，由室内发展到了室外。孩子们似乎沉浸在这种叫卖的新奇与兴奋之中。

自我对话：没想到预设的阅读活动成为了一个孩子发起、全班孩子参与的叫卖活动。我深知，孩子自发的活动往往能反映 出孩子的兴趣点，但这是有价值的兴趣 还是他们的“三分钟热情”呢?我决定先不着急做判断，而是继续关注下去――报刊亭前传二看到老师在关注他们的活动后，孩子们争先恐后地说：“我要卖报纸!我要卖报纸!”我顺势问到：“卖报的人 在哪里卖报呢?”“那个房子里。”“有的在路上。”于是我有了带孩子们去直观感受报刊亭的想法，想看看他们除了对卖报人以外还能关注到什么。来到报刊亭，孩子们的兴趣发生了变化，他们跃跃欲试，都想亲自去买报。“报刊亭里有一个卖报的人，他是老板。”“里面卖报纸，还有奥特曼书。”“老师，我还发现了电话!”“好多报纸啊!”“我要买报纸。”“不行，你没有钱，要两块钱的。”

听到孩子们七嘴八舌的讨论后，我拿出了钱，让孩子们自己去买一份报纸或书。孩子们买了妈妈喜欢看的《新女报》、自己喜欢的《奥特曼》，心满意足地告别了卖报的爷爷。

回到教室，他们兴奋地说：“老师，我还想买报纸。”“我想当老板。”“老师，我还没有买呢。”自我对话：孩子的活动不会长时间停留在一种状态下，由于有粗浅的生活经验，因此孩子对这种有角色任务的活动显得特别投入，并且在真实的情景中唤起了他们对另外一个角色――“买报人”的扮演兴趣。看着孩子们呈现出对买卖报纸浓厚的兴趣，作为支持者，我应该为他们提供更大的空间、更充裕的时间来支持他们，满足他们对成人世界的好奇与渴望。于是，我们有了开辟“宝宝报刊亭”的想法。

【案例二】：编辑部的成立

一段时间后，报刊亭前渐渐冷落了起来，仅仅是“买、卖”的简单重复。怎样让活动发展下去呢?在书和报纸逐渐被损坏后，于是我想到开展“报纸和书从哪里来”的讨论，引发幼儿从珍惜图书到自制图书。

“是工人叔叔做出来的。”

“上面有图案和字。”

“我也想做书。”

经过一番讨论，我与孩子们定出了做书的一套程序：“书是这样做出来的”――剪刀：剪下图画――用胶水粘贴――说出这个故事――请老师用笔记录(小朋友可以自己添画)――一本书完成了。

家长也加入到“编辑部”的制作当中来，将自己孩子的成长故事制作得非常精致：《降落人问的天使――琦琦》《动物园游记》《初来重庆》等等。孩子们对自己的故事更加爱看了，他们分享、交流着，其乐无穷。

自我对话：当需要得到满足时，我们不会再有激情，只有不断引发新的愿望，才有继续下去的动力。办“编辑部”，自己制作图书，是孩子们活动新的兴趣点。做书过程中能使用剪刀、胶水、纸、彩笔，又能任凭他们自由想象、毫无约束地述说，大大满足了他们的需要。

【案例三】：我想和你在一起

故事一：“让我玩一会儿好吗?”

活动区活动开始了，曾治铭慢悠悠地走到表演区边，拿起两个木偶摆弄了两下。王淼立刻大声制止：“你出去，这里已经有6个人了!”铭铭很听话地放好木偶，来到语言区对温皓刚说了一句：“我可以看你的书吗?”皓皓立刻用手掩住书说：“不要你看!”铭铭又识趣地到了工具区，拿起别人不用的工具敲打起来。可没敲几下，张耀文从身后掰开他的肩膀不满地说：这是我的地方，你不要在这里。”铭铭有些无奈了，他围着区角来回转了几圈，走到两个正在玩跳棋的小朋友身边，很小心地问：“让我玩一会儿好吗?…不行。”他提高声音说：“我下回给你们玩具，我保证!”玩棋的尹恒远答应了。他和曾冠桦“吩咐”铭铭用黑棋，并“指挥”他跳到他们指定的位置。他刚跳了两下，远远和桦桦拿过他的棋子高兴地说：“你输啦!你输啦!”铭铭委屈地说：“我还没走几下呢。”

第二天玩活动区时，铭铭一个人在建筑区玩着。不时有一些小朋友到他身旁的工具箱取用一些螺丝刀、锤子等工具。廖柯然拿起一个扳手自言自语地说：这是什么哟?”铭铭凑过去说：“这是扳手。”他突然想起什么似的说：“我来卖给你吧。”“好哇，多少钱?”“3块。”说完，廖柯然假装拿出钱的样子，两人交换了扳手和“钱”。铭铭兴奋地搬来了椅子坐在工具箱旁，挽着手说：“我是老板，快来买工具哟!”他的“叫卖声”吸引了几个小朋友的注意。不一会儿时间，-陆续有几个小朋友都跑来高兴地“买”走了不少东西。铭铭抽空又找来一个小毛刷，卖力地在工具箱上刷来刷去。我问：“你用毛刷刷什么呢?”他边刷边回答：“我要打扫干净呀，大家才会又来买。”

分析与思考：

1.铭铭是这学期才从厦门转到班里来的。活动区开始的最初阶段，其他孩子虽然不太接纳他，但他却有很强的与同伴交流的欲望，渴望得到同伴的认可。他巧妙地利用了小朋友对角色游戏感兴趣的特点，扮演“老板”的角色，玩起了“老板卖工具”的游戏。显然孩子已经懂得运用自己的策略解决问题了.

2.这一情境对我的触动非常大。当我正在考虑用什么样的方式帮助铭铭尽快让集体接纳他时，铭铭已经运用了自己的策略解决问题。这让我感受到孩子也有自己独立的思考和解决问题的方式，也让我更加想了解其他孩子是怎样介入群体活动的。他们在介入时会有哪些表现，会使用哪些策略，哪些策略是有效的?我试图找到影响儿童介入群体活动中的因素和特点。

故事二：“老师，他们不让我玩!”

尹恒远径直走到两个正在看迷宫书的小朋友身后.从他俩背后凑过头，用身体挤进去宣布：“我来看书了!，两个小朋友很不满地说：“我们在看，你等一会儿嘛。”尹恒远不屑地离开，又快速来到正在玩积木的刘欣航面前，抢下杭杭搭房子用的积木玩起来。杭杭立刻大声制止：“不要拿我的玩具!”远远满脸不悦地指着小朋友的方向对我说：“老师，他们不让我玩!我解释道：“他们不是不让你玩，是觉得你有些事情做得不太对，你自己想一想是不是这样?”尹恒远睁着大眼睛看着我，没有说话。我又说：“你看看有没有其他小朋友需要你加入的，但是要注意好好说话。”远远受到了启发，走到正在玩胶泥的晨晨身边说：“你只做了一条毛毛虫呀，我也做一个，让它们两个在草地上打滚好不好?”晨晨一听，立刻高兴地同意了，两人开心地玩了起来。

分析与思考：

1.尹恒远的介入经历了用身体“挤”，被人拒绝后的“不屑”，不经别人同意的“抢”，到满脸不悦地“告状”.他的介入方式是主动的，但却是负性的、无效的介入。他用告状的方式主动与老师互动。我注意到我班约有5名孩子在介入遇到困难时，都是用向老师告状或求助的方法，期待老师帮助他们解决困难。

2.针对尹恒远好动、聪明、脑子灵活的特点，我认为运用语言启发的方式已经能达到目的。同时我更想了解其他孩子的介入策略，寻找他们介入活动时的其他方法。

故事三：“我要昕你讲故事。”

语言区的几个小朋友正聚在一起看一本迷宫书。冉聆言在他们身后走来走去，不时伸长脖子也想看书，但始终看不到。他停在原地愣了一下，转身另外拿了一本书，故意放到不远的桌子上，大声地读起故事来。一旁的张耀文听见了，很有兴趣地凑过来。不一会儿，好几个看迷宫书的小朋友都被他吸引了过来。他们边说着“我要听你讲故事。;边迅速地组成了一个一J、圈子把他围了起来j冉聆言讲得更带劲了，不时变换语气，模仿角色的对话。随着情节的不同，他的小脸时而舒展，时而紧绷，两手也配合内容挥舞着。而朋友们也听得特别带劲，时而大笑，时而耳语。

分析与思考：

冉聆言既没有向老师求助，也没有被动等待或者迎合同伴，而是发挥自己讲故事的特长，吸引了同伴的注意，让同伴主动加入自己的活动。我发现还有大约4名幼儿采取了与此相似的介入方法，都没有要求老师的帮助和指导。他们的行为使我强烈地感受到，孩子是活动的主体，他们不仅知道想办法，而且懂得运用有效的办法达到自己参与活动的目的。

反思与启示：

1.作为成人，特别是教育者，的确应该非常关注幼儿在活动中的知识经验、操作技能等显性方面。但当我们尝试着改变，也许会发现新的东西。当我沉下心来关注到孩子们运用各自的策略，千方百计地想介入同伴活动;当我看到他们解决困难后满足而欣喜的表情时，我发现他们的生活是那样有趣而多彩，他们也有那么多“心眼”和想法。我强烈地感受到，孩子，才是活动的主人。

2.通过对案例的统计分析，我发现孩子介入活动的特点有以下几类：

介入方式介入片段

幼儿自主介入

教师指导方式

表现形式

幼儿策略

效果

镜头一

扮演老板，卖工具

角色扮演

有效

镜头二

挤、不屑、抢、无所事事

向老师告状

无效

语言

镜头三

发楞、故意讲故事

发挥特长

有效

3.通过对全班幼儿介入特点的统叶分析，找将扳子介入活动的共同特点总结如下(按幼儿介入方式采用的人数排序)：

介入方式

介入方式采用人次

介入效果

角色扮演

6名

气氛活跃，效果好

商量、提建议

5名

生生互动，效果好

求助

向同伴求助

4名

同伴互助，效果较好

向老师求助或告状

4名

师幼互动，效果较好

发挥特长

3名

主动介入，效果好

迎合同伴

2名

效果一般

等待

2名

效果一般

独自伤心

1名

效果一般

生气发脾气

1名

效果不好

争抢

1名

效果不好

放弃

1名

4.教师指导方式的反思。在此之前，我还满足于自己在活动区活动中的指导作用。但当我看到孩子们在区域内的种种真实表现时，我认识到，自己以前的指导对孩子干预过细，包办过多，孩子大都按照一个模式走，没有发挥自己能力的机会。活动区好比小社会。当孩子们在其中玩耍、相互交往时，老师所要做的是根据幼儿需要，更开放、更整合地指导，更多的还是要靠孩子自己去体验，去尝试。

我们的小区里有个小广场，广场上有个篮球架，每天，这里都有许多人来打篮球。

有一天，我放学回来，看到广场上一个人影也没有，奇怪了，以前打篮球的人好多啊，都到哪里去了呢？

我走近一看，原来篮球架坏了。篮球架的一个螺丝钉没有了，篮筐就自然地倾向了另一边，等于垂直转向左边。这样根本就没法投篮了，怪不得一个人也没有了，我也扫兴地回家了。

两天后的一个下午，我照常放学回家。我还是经过了那个小广场，但是场景和前两天完全不同：场地上都是叫喊声，欢乐的气氛充满了整个广场，几个篮球被抛向空中，又掉了下来，原来篮球架不知被谁修好了，稳稳地摆在那里。

回到家，我把事情跟爷爷说了一下，并问他：“爷爷，您看见是谁把篮球架修好了吗？”爷爷笑着说：“是我修好的”。原来，昨天下午，爷爷看见了坏了的篮球架，想着大家不能玩了，于是决定修好它。他去超市买了工具，用梯子架上去，把它修好了。

这么高的地方，一个老人家爬上去，是多么危险啊！我非常惊讶，为什么那么多平时要玩的年轻人，自己都不来修一下呢，反而需要一位老人来做这样的事。我是多么不明白，也多么敬佩我的爷爷啊。

爷爷将自己的时间用在了为社区服务上，我非常佩服。像爷爷这样的人不多，所以我觉得他是小区里最美丽的人。

冬天，寒风凛冽，来往的人们迈着急匆匆的脚步往家奔。公交车上的人先是寥寥无几，接着陆续的渐渐多了，不一会车上就满了。车缓缓地到了下一站停了下来，一位老大爷迈着蹒跚的步子走了上来，他左顾右盼的在等待着什么。他来到一个小伙子的面前，礼貌的说：年轻人，能不能让我这老头坐坐，人老了，站着不方便了。年轻人好像没听见一样，依然看着手机。车里不一会就传来了议论声，人们交头接耳，可是谁也没有起身让座的意思。

见到这景象，不知怎么的好像更冷了！老爷爷，过来，您坐我这吧。一声童稚的声音在车内环绕，环绕在每一个人的心理。一个扎着辫子的小女孩正拉着老爷爷的衣襟往座位走去。小女孩扶着座椅的后面，身子摇摇晃晃的，小辫子左右摆动显得更加调皮了。年轻人猛地站起来，走向女孩，轻轻地抱起来放在了他的座位上，自己站在一旁。谢谢，叔叔，年轻人获得了小女孩的感谢，他笑了。

无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒冷的天气也温暖！

[叙事作文示例之爱心故事

每天都把自己的精力用尽，晚上逼着自己睡着，早上又逼着自己快醒，透支自己，只为那一次中考。说它美丽，我一点也不情愿。

我只想挥一挥衣袖，不带走一片感伤。 三年，磕磕绊绊，走走停停，终于还是快走完了。 又到分别时，人比黄花瘦。

也许没那么凄凉吧，可嘴上倔强地说不留恋，不想念，心里又偷偷地下过多少场灰色的雨。

三年前也历经过这样的分别。毕业典礼上，我没心没肺地笑着闹着，却在离校回望认养的月季时，被夏日的艳阳刺痛了双眼，忍不住掩面。

三年后也将历经这样的分别。只是我没有认养月季也不会流泪。三年，我成长了很多，坚强一词深深地烙在了我的心里，所以我会打一个个的哈欠，骗自己红了的眼圈不是因为伤心。

最后的这几天，很辛苦，我明白。曾经在小学的时候，过了9点就被认定是熬夜了；但现在，你说你11点睡，此起彼伏的“叫卖声”便朝你涌来，“什么呀！我1点才睡！”“那么早！昨天我2点！”……

辛苦，不仅是我，大家都很辛苦。

起初，我真的不习惯。疲劳混合着哀怨；但后来，后来自己慢慢地想通了，世界就那么大，它容不下太多的人，要生存，就要奋斗。我学着别人一样奋斗，但路不总是平坦的，我也会跌倒，爬起来的时候就让身边的人拉一把。一步、一步地成长，不是很完美，但也不至于让自己失望。800米长跑合格的那一刻，我骤然觉得初三原来也与美丽有关联。

就如两条原来平行的线靠近了一点，开始有一个不起眼却真的存在的交点。随着努力的份量加重，那两条线越靠越近，最终重合在一起。于是，初三不只与美丽有关联，初三更是美丽的一部分。

初三，因为中考而成了一个永恒的话题，而在我眼里，初三是一片天空，很好看的蓝，是达.芬奇的画板上也调不出的色彩；而我是一只飞鸟。

天空没留下我的痕迹，但我真的飞过。

谨此

献给，美丽的

与一去不复返的14岁

我骑着电动车从那条熟悉的小巷经过，正在吃午饭的修车老人，赶紧放下热腾腾的饭菜，我忍不住停下电动车——我突然想起，我的车应该充气了。

善良是一朵美丽的花下午妹妹用我的电动车，她奇怪：“你怎么把车胎打那么饱的气?”我笑笑：“因为老人放下正吃着的饭碗，迎着我的车站起来，我不忍心让他‘失望’哦!”

妹妹笑我：“你是杞人忧天，还是太过‘多情’?”

我说：“我也不知道。”妹妹嗔我：“难道你也想成为文尼西斯不成?”她是说我们一起看过的那部电影《中央车站》，那里面有一个小男孩儿，他也是一个“多情”的小男孩——

导演沃尔特要为电影《中央车站》选一位男孩当主角，一天在车站，他看到一个擦皮鞋的小男孩，他告诉他，明天来找他，有饭吃，还可以挣钱。第二天，导演惊呆了，男孩带来了所有在车站擦鞋的孩子!他当即决定让这个孩子来演。后来电影获得了40多项大奖，这个男孩成为了巴西家喻户晓的明星——文尼西斯。文尼西斯以自己的“多情”，为伙伴们带来了收益，也为自己打开了成功的大门。

这个“多情”的孩子，他的“多情”是一朵善良的花朵，让我念念不忘。

不由想起我经历过的“多情”：在杭州乘坐公交，问了路线，拖着行李走，指路的阿姨又撵了上来，“你还是坐X路车吧，那样你就不用过马路了，我刚才给你说的那路车跟X路车一样的车程，但是需要穿越马路，对你来说不够方便，我才看到你带个箱子呢!”

妹妹也曾经讲她经历的“多情”：她把孩子的水杯忘在了游乐园，半年之后，又去游玩，老板娘居然定了眼睛问她：“你有什么东西落我们这里了，还记得吗?”妹妹疑惑地说：“好像是个水杯吧，好久了!”老板娘乐了：“还‘好像’，根本‘就是’!”说着，她变戏法一样：“喏，是这个吧!”妹妹和孩子乐得：“谢谢谢谢谢谢!”好长时间，妹妹把这一堆“谢”字挂在QQ签名上，以显示世风人心多的是善意美好。

邻居大婶总是在下雨天凉的时候，一麻袋一麻袋地购买西瓜，为的是让售瓜的人少受风吹雨淋。冬日的夜晚，寒冷的街头，单位里一群聚餐的人，围了烤白薯的老人，把他的热的冷的白薯，一块一块全买下，“您早点收摊子回家吧，这么大冷的天!”家属院里大妈大爷们，总是把“破烂”卖给一个独臂的小伙子，“年纪轻轻的，多不容易!”老大妈们老大爷们深深同情那善良的小伙子，他收“破烂”价格偏高，斤两实诚，打包之后，总是要把门前窗后，清扫得一尘不染。谁不是“多情”的人呢?时常大家彼此互为“多情”的人!

门卫的师傅们总是为我收取稿费单和样刊样报，不厌其烦，却并不能因了这额外的工作量而有什么收益，我的笔名我的真名，他们都要一一记着，还会一任一任地往下传，新来的师傅把“三根毛”的稿费单交给我，我很吃惊：“您怎么知道是我呢，我还没告诉您啊!”他慈祥地笑：“交接工作的时候，樊师傅说过了的。”我的感动感激换成“不二家”的棒棒糖递上去，师傅们笑了。第二天，家住郊区的他们带了家里种的花草给我：“看看，这个喜欢不?”我欢喜的样子，让他们颇为得意：“看，我们就知道你喜欢这个，写文章的都待见这些花草!”

春来一捧迎春花，夏来一朵月季红，秋来一瓣清清菊，冬来一枝腊梅香，我快乐着门卫师傅绽放在门卫桌案的善意之花，也愿意更多的美好与善良，一朵一朵，行走在街头，行走在心头……

你的善良，也是一朵花，为陌生人绽放，为熟识的人吐蕊，花香飘满人生。

“囡囡，来，姥姥给你糖吃!”当看到这张照片，耳畔总会萦绕着太姥姥那沙哑又缓慢的声音，不禁潸然泪下。

照片上一个坐在轮椅上的老人就是我的太姥姥，在她旁边，拿着块麦芽糖，嘴里还嚼着一颗的小孩就是我。当时的我不知道怎么吃麦芽糖，导致糖粘得到处都是，还天真地咧开嘴笑。老人一脸慈祥地望着我，眼里满是幸福与宠溺。

那年，我五岁，太姥姥七十四岁。当时的太姥姥不知是得了什么病，自打我记事以来，她就一直坐在轮椅上。但她很疼我，因为母亲常常说我长得像太姥姥年轻时的样子。太姥姥听了，顿时喜笑颜开，露出仅有的几颗黄牙。她不知道我到底喜欢什么，所以她只会一个劲地送我各种各样的糖。因为在她小时候，可能她只知道有糖这个零食能消除烦恼吧。我小时候正巧也喜欢糖，每当太姥姥用她满是皱纹的手捧着糖递给我时，我也总是开心地接过，谢过太姥姥后，吃糖吃得不亦乐乎。

照片上的那一次，是太姥姥唯一一次，我记事时的唯一一次出去跟全家人一起吃饭。吃饭之前，偶然看到了一个卖麦芽糖的小贩。太姥姥看到我一脸垂涎的样子，笑着推着自己的轮椅，到了我跟前，摸了摸我的头：“想吃吗?姥姥去买给你吃!”说完便要推着轮椅向小贩走去。母亲却挡住了太姥姥说：“奶奶，您身体不好，再说，吃饭前吃零食不好。”我见状，只好撇撇嘴，准备打消这个念头，谁知太姥姥不听劝，仍摇着轮椅叫住那个小贩。“奶奶……唉”，母亲也叹息一声，没有再说什么。

过了一会儿，太姥姥把麦芽糖买回来了。“囡囡，来，姥姥给你糖吃!”看到我吃到了糖，笑容又回到太姥姥的脸上，太姥姥也笑得开心，然后用宽厚的手掌摸了摸我的头。

母亲也很高兴，想把这场景定格。于是掏出手机，“咔嚓——”一段回忆，便记录在里面了。

尽管现在太姥姥已经过世了，但是我也太姥姥的回忆定格在一张照片中。张一张照片都有一则令我温暖的故事，每一张照片故事中都有太姥姥对我浓浓的爱!

好的城市需要好的气象，好的气象必须要从“七不"，更重要的是要尊老爱幼，这还得从我们这个街道说起。

我的邻居张奶奶66岁了，身边没有亲近的人，一些人都在背后说她的坏话，也包括我。说这老太婆怎样怎样。

她有一个习惯，就是每天准时清扫街道。我们这街道真算得上是脏中之脏了。除了下雨天雨点来清洗，其它垃圾一堆。不过我们不但不感动，反而加倍的议论她。“这个老太婆有毛病的，闲着没事做。”“对啊。”“就是。”我也有同感，每次经过她简陋的家，都会扔去一个看不起的眼神。

现在是盛夏，我家买了许多的西瓜，吃完后妈妈叫我扔了，我也很懒，往窗外随便这么一扔，就了事了。这时，一个亲年男子匆匆跑过去，被我的这个武器摔了一个踉跄。我偷着乐了，只见他骂了一句，就把西瓜皮踢了好远，一看，正正好好在张奶奶的家门口。这下可有好戏看了。一会儿张奶奶拿着扫帚正要出门，却被这西瓜皮摔了一个四脚朝天，这老年人一摔，摔的可不轻啊!我心虚了，连忙拉起窗帘装看书，良心谴责啊!后面就听说她住院了，我就去探望她，把事情都告诉了张奶奶，原本以为这个张奶奶保证会发火，谁知她忍着身体的疼痛勉强笑了笑说：“不怪你，不是你的错，是我老了，腿不利索了。如果你真的要道歉，那……帮我这几天的功课补上。”说着指了指她身边的扫帚。我当时就忍不住，哇哇大哭起来。生病住院了也想着咱们的街道。我努力地补着自己的过错，扫着地。那一些也由反动派转到了劳动派，由我们一起来扫地，张奶奶回到家，我就什么也不让她做，她见我们热火招天地场面，也欣慰地点了点头。

美丽城市离不开大家的努力的!

那是一个感人的故事，在那年的唐山大地震。一个寡妇抱着一个小女孩，小女孩才出生了8个月，此时一根顶梁柱砸在了寡妇的身上，孩子哇哇大哭。寡妇使劲推着身上的那根柱子，柱子群纹丝不动。看着孩子被尘土呛得直哭，这位寡妇难受极了。她一点一点移动着手指，终于摸到了孩子。孩子哭声不止，寡妇用老办法为孩子吃奶，可柱子压在自己身上移不开，寡妇把手指塞进孩子嘴里，孩子不哭了。

几个星期过去了，人们搬开柱子，那个寡妇脸色苍白，身体发硬早已死去。身旁的孩子群在吮吸着什么。当人们把孩子嘴里的半截手指拿出来时，人们楞住了……原来那个女人不是被压死的，而是失血太多才死的。

一个伟大的母亲为了自己的孩子，毫不犹豫的咬掉自己的手指，是一种多么伟大的爱啊!

最美丽的故事永远是母亲的。

你看那鬓角被岁月悄悄染白的黑发，那布满皱纹的双手，那渐渐变为浊色的双眸，无一不在诉说着故事，属于母亲的故事。

当母亲还孕育第一个孩子时，她生了一场大病，第一个孩子未出生就先夭折了。母亲很伤心。她用手摸着肚子，心里念着：孩子对不起……

五年后，也生下了我。忍着巨痛，艰难地生下了我，她是幸福的。虽然这幸福迟到了五年，但是有了这个宝贝女儿，母亲很满足。

五岁时，母亲牵着我的手去逛街，我是个贪吃的孩子。路过卖吃的地方，小腿就再也挪不动步了。我记得春来时母亲给我买的新上市的牛奶糖；记得夏天时母亲给我买的冰淇淋；记得秋天的风中母亲给我递给我的热乎乎的糖炒栗；记得冬天母亲排长队为我买两个冒热气的鸡蛋玉米饼……

十岁时，我读四年级，是个不懂事的孩子。母亲因为我，三天两头往学校跑。或是因为与同学打闹时打到了高处的花瓶，又或是因为调皮不小心剪了某个男生的头发。母亲从未对我摇过头，好总说：孩子，你是我的骄傲。每当她那样说，我就仿佛被鞭子打到似的，抬不起头来。我知道，母亲心里是责备我的，但却用满满的爱，将要发的火硬压下去。

十五时……

不知道该怎么形容自己的十五岁。仿佛一瞬间蜕变了，成熟了，对她的关心开始烦了，不愿听她的话了。

好对我有束缚让我极力想挣脱，我讨厌每天睁眼就听到她喊“起来了？快点，不然要迟到！”“今天怎么回来得这么晚？快来吃饭，菜会凉了！”“你看你，天冷也不多穿点儿，感冒怎么办？”……一声声，叫人心烦！于是母亲和我便开始一次次争吵，终于有一次，她像个孩子，哭了。

我忽然发现，母亲瞒了我多少故事——买给我吃的东西好从没尝过；没多余的钱时她宁肯不买自己的衣服也要给我购置新的；去学校好她总是谦卑又恭敬的；和她吵嘴时她一声不吭，每二天一早依旧爬起来为我准备早餐……

母亲的那些曾经，就是一个个故事，一个美丽的故事。她为我付出了这么多，却也隐瞒了我这么多！母亲身上，究竟还有多少我不知道的故事呢？她用爱告诉了我，母亲存在的意义，我会带着那些美丽的故事，继续向前……

最美丽的故事，本就是母亲……

从小，我就酷爱读书，只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。我会和小红帽一起对付狼外婆；我会因为看了七色花浮想联翩；我会为了《最爱的狗狗就是你》的结局哭半天，吓坏了不知情的老师……渐渐的，我长大了，妈妈怕我因为看书忘了时间。所以……不让我看书了。唉，现在的我又怎能离开书呢？所以我要“窃读”。

吃饭时，我把书放在屁股底下，一吃一口就像下面扫描一下。就这样慢吞吞地吃一顿饭，有时，我吃了饭才发现我只吃了饭没吃一点菜。吃完饭，我直往厕所里“飞”，当然，我不忘把书也带上。在厕所里，我还在看书，我有一次看的忘了时间，在厕所里睡了！更夸张的是，老爸知道我在厕所里看书，跑去公厕了！

每天放学一回家，我第一件事是猛一扑到床里，看书。时间在我不留意的时候，偷偷地跑了。滴答……滴答……惨了，老妈回来了！我赶紧把书藏到屁股下面。妈妈果然开门了，我这时急中生智，等妈妈打开房门时，我就猛一扑到妈妈怀里，撒娇的说：“妈咪，你回来啦？我饿~”就搞定她了，嘻嘻。我聪明吧？

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那样我就有充足的理由不回家，在课室里看书。有时我还会皱着眉说：“唉，这雨什么时候停啊？”其实我心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”调皮的时间总是和我唱反调。雨不知不觉地停了，这时，我只好垂头丧气地回家。

一天放学回家，我一边看书一边走路。不小心撞到一个人，没看他就说了一声“对不起。”他回答“没关系。”就继续各走各的。我越想越奇怪：“没关系，这声音怎么这么熟悉？……哦！是……”我回头喊了一声：“妈咪！”没等她回答就扑到她怀里了。妈妈问我：“女儿，什么事让你那么认真？这个时候才认出是我。”我低下头脸红了。妈妈见我这个表情，说：“走，我们去图书馆。”我揉了揉眼睛，我没在做梦吧？妈妈带我去图书馆？这是我很久没听到的句子了，我没听错吧？妈妈又要发言了：“傻女儿，你以为我还不知道你那点心思吗？我相信你读书是不会影响学业的，你在不走我不知到我会什么时候会反悔的哦！”今天我真是太高兴了！

这就是我的读书故事。我每时每刻都要读书。你一定也有你的读书故事吧？如果你觉得没有那是你没有留心观察，只要你细心你一定会有与众不同的读书故事。

[叙事作文：我的读书故事

即将离校，你肯定很舍不得你学校吧？下面是小编为大家整理的关于和学校的故事两篇，欢迎大家阅读！

篇一：

五年下来，快要毕业了。其实我在这个学校中留下的不多，而它给我留下了不可磨灭的印象。回想起一年级、二年级时的故事，还是记忆犹新。

现在毕竟是要毕业了，回忆的时间几乎是没有。每天在翻来覆去的书籍中徜徉，可是现在竟然有这个时间给我回忆往事，我却什么也说不出。每次在冥冥夜空下仰望星空，都有一种说不出的感觉，但是这个时候再去挽回忘记的故事，岂不是无济于事？

回忆的记忆册并不是瞬间磨灭，在这一刻的记忆还是有那么一点心动。

这个神秘的学校带给我了无限的紧张。

记得学校那个时候举办过一次“慧贞好声音”。我那个时候觉得自己的嗓子还不错，毕竟那个时候才三四年级，学习任务也不太紧，到可以抽空练歌。但是看到那个空旷的大舞台我竟然不敢上台，反之觉得令人发指。我迟迟不敢做出决定。那个时候倪鸿哲是我的死党，我要请他和我一起冲锋陷阵，心中想：我在台上必须要有一个后盾啊，不然失败了也不会太难堪。谁想到我们的这首《苏三说》不被倪鸿哲认可，他反而一走了之，自己上初选的舞台唱了《采蘑菇的小姑娘》。

事后我也没有说什么，倪鸿哲也没有去那巨大又神秘还象征着班级荣耀的舞台，而是陈泰宇代表我们班去演出。我心中反复地思考和懊悔着：为什么不自己上前一步挺身而出为班级做贡献？为什么不在学校里一展风采？罢了，就是因为我胆小如鼠。这个大舞台矗立在我们学校的报告厅，异常引人注目。就是因为这样，我对学校的了解和留下的故事又少了一分。就是这样。

这是我梦寐以求的舞台，但也是我望而生畏的舞台。正所谓：吃一堑长一智。我却没有从中获得应有的勇敢，也许这是我触手不可及的吧。

这个学校给予了我扞卫的能力。

我们学校的绿化设施特别好，可是魔高一尺，道高一丈，必定有一些小朋友在草丛上嬉戏打闹。还有出操之后回教室一边走一边摘树叶的更是多。我虽然不能伸手去阻拦每一个小朋友阻止他们的行为，但是我做到了提醒我周边的人，因为我知道——校园为大家提供了良好的学习空间，我们又有什么责任去故意破坏他的环境呢？

当然我自己先要做到榜样的效果。可是这却始终只是杯水车薪而已，但是我做出了自己的一份力，正所谓水滴石穿，积沙成塔，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。当这个学校繁荣时，又何以突显出这是杯水车薪呢？

……

我的作为真的是一点一滴，留下的也真的是不多。但是我在窗前一笔一墨地轻描淡写或者是大笔挥霍的时候，校园的一点一滴一花一石一鸟一虫都已经渲染了我的心扉。

故事里的事是我的回忆，在一点点焚烧。

篇二：

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……”教室里，传来同学们朗朗的读书声。我不禁想起这一年来，我在学校里与同学相处的点点滴滴：我们一起在课堂上认真听讲、积极举手发言，共同学习；也一起在蓝天下的绿草地上奔跑、追逐、嬉戏。苏轼的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”成了我们共同的座右铭，挂在教室那一尘不染的墙壁上，每当我们的学习上遇到困难时都会看一看，以此来激励自己，这个的效果还真不错，我们都有了很大的进步。

尽管我们在一起的时间不过才短短一年，可是我深深地感受到了老师对同学的爱，同学之间坚固的友情和学习上你争我赶的热情，这些，都印在了我的脑海里。

有一次，学校高中部传来一个不幸的消息：高中的一个大哥哥不幸患了癌症，可是他爸爸去世了，只有他的妈妈带着他上学。于是，学校举行了一个募捐活动，让每个同学都自愿出钱，献上自己的一片爱心。当我们班同学听到这件事情以后，没有一个不皱起眉头，都很同情那个大哥哥，更多的，是想着怎么帮助他。那天放学我回到家，本来想找我爸爸妈妈要钱的，可转念一想我这是在帮助别人，应该自己解决。于是，我把我自己的小猪储蓄罐拿出来，把我平时攒的一枚枚硬币倒出来反反复复数了好几遍，刚刚好70元整。我全部拿到楼下的小卖部换成了整钱，准备全部捐出去。

第二天，我到了学校郑重其事的把钱交到了生活委手上，希望我可以帮上一点点的忙。让我出乎预料的是，班上大部分学生用的是自己的零花钱。他们争先恐后的交到了生活委，好像生怕自己帮不上忙一样。有一个同学很慷慨的捐出了100元钱同学们都向他投去了赞许的目光，而他却谦虚地说帮助别人是应该的，没什么值得让大家表扬他。通过这件事，我感受到了我们班同学的热情和乐于助人。学校就好像是一个大家庭，所有的同学都是兄弟姐妹，我们互相帮助，都很快乐。

不仅是同学之间相处友好，老师对同学也很好他们经常会抽出空来帮我们评讲作业，帮我们复习一天所学的知识。

期中考试前的一次默写，我们英语默地很差，多数同学才70多分。教英语的朱老师下午把我们都留了下来，不厌其烦地给我们又讲了一遍，还交给我们认音标和背单词的方法。有同学不懂举手问的，她会讲得更加耐心、细心，直到我们每个人都弄懂为止。那天放学，我留下来帮值日生打扫卫生，我到办公室那垃圾袋的时候，看见朱老师还在辛苦地为我们批阅试卷，朱老师真的为了我们付出了太多，我们应该好好学习报答她。

我的学校——人民中学，是一所值得我骄傲、自豪的学校，我在这儿学会了许多知识，懂得了很多道理。她像一架飞机，满载着希望，带着我们飞向美好的未来。如果说刚刚步入中学时的生活是一张白纸，那么现在白纸上一定画满了五彩缤纷的气球与鲜花，记录了我在这里的一个又一个故事，我爱我的学校、我的母校.

那天，到一所很闭塞、落后的山村小学听课，我在钦佩那位四十出头的学校唯一的女教师所取得的感人的业绩之余，更惊讶的是——繁重得令人难以想象的超负荷的工作，连医生都束手无策的顽疾，再加上接二连三的家庭的变故，都没有褶皱她的肌肤，没有留下点滴的憔悴的影子，她那红润的、泛着青春光泽的容颜，简直与我们常在电视上看到的广告中的画面，没有什么区别。我惊讶地问道：“您那么辛苦，还显得这样年轻，难道有驻颜秘方吗?” 她莞尔一笑：“有啊，就是那位作家曾说过的——让心中时时充盈着爱意。” “让心中时时充盈着爱意”，我轻轻地重复了一遍，不由得怦然心动：心存爱意，不仅是我们苦苦寻觅的挽留青春的秘诀，而且是我们珍视青春和生活的最好的方式啊。心中充盈着爱意，就会让平淡的日子，陡然变得美丽起来的，就会让琐屑的小事，也充满神奇的色彩。因心存爱意，当我漫步在校园，我会为那一株小树、一朵小花驻足，将欢喜的目光投向那一滴晶莹的露珠;我会望着操场上那些欢快的身影，将会心地微笑写眉宇;我会面对那一双双纯真的眼睛，认真地说出每一个生动的词汇、耐心地讲解每一道例题、细致地画好每一幅图画;捧着一摞摞的作业本，我不会感到那是一种负担，而是一种无可推卸的责任、一种无尚的荣光;在家访的路上，我会想着怎样将那些赞美的话语讲给学生的家长……就这么奇怪，心存爱意，平凡的工作，更加神圣起来，普通的生活，十倍地温馨起来，一种青春的热情就那样无时不在地洋溢在我们身边……

心中时时充盈着爱意，就会多一份期盼。倾听那清脆的铃声，会感到许多的召唤不容拒绝，会感到很多的眼睛在注视着自己;走进课堂，会将满腔的热情平等地分给每一个学生，帮他们插上理想的翅膀，帮他们放飞心中那五彩缤纷的向往;即使每个假日来临，也会深切地感受到一种收获的快慰，自然而然地流溢在心头。心中时时充盈着爱意，就会有喜欢的感觉流淌。灯下，打开课本，会对每一篇简单的课文生出许多的感受，那份投入啊，就像面对一个久违的朋友;课下，跟学生一起出黑板报、一起排练节目，很小的、很简单的事情，都十二分地认真做着;甚至在考场上，聆听那唰唰的书写声，都会感到那是一种美妙的音乐声呢;甚至在运动场上，高声地为学生们使劲儿地鼓掌加油，全然忘了自己早已不再青春年少。心中时时充盈着爱意，无穷的力量和神奇的魅力便会由然而生——再没有了自卑、怯懦、惆怅，再没有了懒惰、拖沓、随意，而是更多了热情、认真、投入，更多了理解、宽容、积极、拼搏……

前天在杂志上看到的一位多病的母亲背着自幼患病、从未站起来的儿子求学的故事，当采访她的记者感慨地说她受苦了，这位母亲却十分满意地回答道：“儿子能上学，哪里还有苦啊?” 我相信这位母亲说的是真话，因为被爱意充盈的心灵，永远是快乐的。同样，充盈着爱意的生活，是幸福的、温馨的;充盈着爱意的人生，自然是年轻的、向上的…… 让心灵时时充盈着爱意，愿你我他，我们大家都应当记住的这句格言吧!

阳春三月，大地复苏，我们在轻风流水的合奏曲中，我们又勃发了生机!

原来，阳光一直在我身边!

是那美丽的花!

我一直不喜欢花，在我心中它们除了穿着绚丽的衣衫和打着沉艳粉末的妆容罢了?作文

但我也一直喜欢花，野花!看见它们虽柔弱，但却不屈服于天灾人祸所造成的生之坎坷，一缕缕的阳光给了它们永远向上的动力，给了它们灿烂的一面!因有了阳光，因而有了这些美丽的花儿!

一束阳光，绽放于大地，就在我们身边!

是那梦的蓝天!

久闻城市的尾气味，久听城市的喧闹声，久握不听话乱涂的笔……

你那是我的蓝天吗?

静静地，躺在学校的大草地上，正想痛过仅有的风，天空，草地来寻找我梦中的世界——熏风吹拂在大地上，一首澌澌然得歌从云端唱到山麓，吮吸溶溶的春泥无比清新惬意的气息……这时的阳光已来临，我被迫醒来，梦幻般得蓝天消失在眼前，看到的人就如此，醒来我将会没有犹豫，一直顺着阳光的方向，勇敢地走下去!

是那久违的风!

夜风掀动窗帘，擦刮木质窗棂的呼呼声，仿佛诉说着古老的故事。

房间里黑暗的夜色，沉郁的气氛应和着窗外的凛冽寒风。狂风连接着暴雨。

就让那风来得更猛烈吧!太阳已消失了踪影，只留下失败恶魔无情的肆虐!

但我永远向往着阳光，向往着希望!“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄掺掺戚戚!”只是内心沉静的铺垫。

一束阳光永远在我身边，无论何时!

我曰：“我思故我在，我在故我思!”

我愿：“阳光在我身边，依旧……”

放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。

在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我;还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。

我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。

他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。

我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢!我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。

这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。

他出生在英国的博尔顿，是一名动物标本剥制师，常年与各种各样的动物打交道。工作枯燥前途渺茫，这让他很苦恼。

有一天，他来到家附近的天鹅饲养厂。河边散落着一片片洁白的羽毛，此时正是天鹅换羽期，每到换羽期，在河边嬉戏的天鹅都会脱落下许多羽毛。他小心翼翼地捡起来凝视着，这么漂亮的羽毛就这样零落在泥水里，多么可惜呀。

他把几片羽毛放在掌心里，洁白的羽毛有着一种灵动的美。他突然间想起，有一年曾在新西兰，看到那里的毛利人，用羽毛来制作艺术品，但那种艺术品很粗糙，就是把几根羽毛用一种胶，粘贴成各种动物形状来出售，毫无美感而言。但却激起了他的灵感，如果在这些羽毛上画出漂亮的图案，那么这些羽毛不再是随意丢弃在河边的废物，而将成为人们欣赏的艺术品。

他马上沿着河边，把那些散落的羽毛，一根根地捡起来，宝贝似地捧回家里。此前的他从来没有拿过画笔，一切都将从头学起。他把这些脏兮兮的羽毛清洗干净，用镊子将一片片羽毛拉直展开，然后在上面作画。这是一项缓慢而艰辛的工作，一次次失败，又一次次重新开始。他几乎足不出户，潜心研究创作，整整四年时间，他的羽毛画终于成功问世。

艺术之美来源于发现和创造，谁能想象得出如此轻薄的羽毛上竟能绘画，而他不仅给这些轻盈的羽毛，插上了想象的翅膀，变成令人叹为观止的艺术作品，也让自己的人生，变得色彩斑斓。他就是英国的艺术家伊恩?达维。

如今，达维的每幅“天鹅羽毛画”要卖到700英镑的高价，不仅成为威尔士现代艺术博物馆中的展品，还荣幸地成为格格斯特郡自然艺术博物馆的常驻艺术家。

生活中的美无处不在，我们要用心去品味生活，发掘生活中的美并给予创造，那么小小的羽毛，也能成就美丽的人生。