曾国藩关于读书的名人名言20篇

达·芬奇（1452～1519），意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师。他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇，父亲是当地的公证人，母亲是农村妇女，但很早就死了。

达·芬奇从小就很聪明，长得也很漂亮，非常的惹人喜爱。上小学的时候，他各门功课的成绩都是很优异，算术课上他提出的一些问题，经常使老师感到棘手。课余时间，他的爱好是绘画。他在木板上、地面上、墙壁上居然无师自通地画出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父亲见了，非常欢喜。邻居们见他画什么像什么，都是亲切地称他为“小画家”。

芬奇的父亲本来不想让孩子学画，希望他子承父业，当一名律师。但是儿子非凡的画艺，把固执的父亲征服了。在他14岁那年，父亲终於高高兴兴地把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨，拜着名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师。

老师对学生的要求很严，他的教法也是很有些特别。达·芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋，第二天是学画鸡蛋，第三天仍是这样。无休止地画呀画呀，枯燥乏味极了，就这样画了一年。芬奇画腻了，心里想：“这有什么必要呢？一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思，对他说：“别以为画蛋很容易，很简单，要是这样想就错了。在一千只鸡蛋当中从来没有两只蛋的形状完全相同，即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，形状便立即不同了……所以，如果要在画布上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。”

听了老师这番教诲，达·芬奇懂得了老师的苦心，就决心不停地练习基本功。他每天一大早就对着鸡蛋画起来，直到夜深人静了，仍然对着鸡蛋画。经过３年的努力，达·芬奇的技艺大长，他画的鸡蛋各具形态、维妙维肖，对色彩的感觉敏锐了，线条的把握准确了，手中的画笔也能绝对服从自己的意志了。老师看了非常满意。

有一天，费罗基俄画了一幅《基督受洗图》，他自己很满意，得意之余，对达·芬奇说：“芬奇，在这幅画上再画两个天使吧！”芬奇高兴地答应了一声，很快就把两个天使画好了，这两个天使体态活泼自然，面部表情生动柔和。老师一看大吃一惊，相比之下，自己画的是多么生硬板滞呀。他在心里承认学生超过了自己，感到既高兴又惭愧，从此竟然搁笔不画，专门从事雕刻了。

达·芬奇结束了学徒生活，开始了独立创作，《最后的晚餐》《蒙那丽莎》等都是他的不朽名作。他的绘画成就越高，作画越是严肃。据说达·芬奇在画《最后的晚餐》时，为了把出卖耶稣的叛徒犹大画好，曾到各种场合去潜心观察赌徒、流氓、罪犯的各种形象和举止。最后，他终於找到了让犹大惊惶失措和手里紧握钱袋的表现手段。这两处细节描绘的巨大成功，是与少年时长达数年的刻苦画蛋分不开的。

名言警句是名人说的有历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些警句能够激励我们不断前行，下面小编为大家带来名人说的名言警句大全吗，供大家参考！

名人说的名言警句1

1. 莫言：一个作家要有一些糊涂。

2. 王守仁：破山中贼易，破心中贼难。

3. 王国维：一切景语皆情语。

4. 光沪：我只愿成为一名秉烛者，照亮阴暗。

5. 康德：这世间最值得敬畏的便是我们高尚的道德。

6. 加缪说：对明天最大的馈赠是将一切献给今天。

7. 巴尔扎克：社会是个沼池，我们得站在高地上。

8. 筱敏：人的伟大因着生命中无法逾越夫人河。

9. 左拉：没有平凡的经历，就不能产生伟大的事业。

10. 缪尔：走向外界我发现，其实就是走向内心。

11. 毛泽东：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量

12. 列宁：要成就一件伟大的事业，必须从小事做起。

13. 柏拉图：手里做着平凡得不能再平凡的小事。

14. 马尔克斯：诗歌只与诗人有关的想法反诗歌。

15. 村上春树：我们是一群日复一日真诚地制造虚构的人。

16. 游侠语曰：不畏张弓拔刀，但怕白堕春醪。

17. 孔子：君子不以文举人，不以人废言。

18. 林风眠：艺术的第一利器，就是它的美。

19. 白居易：晚来天欲雪，能饮一杯无。

20. 荷尔德林：人，诗意的栖居在大地上。

21. 萨松：我心中有一只猛虎再细嗅蔷薇。

22. 路遥：即使没有月亮，我心中仍是一片皎洁。

23. 鲁迅：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

24. 王熙凤：机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

25. 马云：诚信才是最大的财富。

26. 爱默生：聪明人并不是无论何时都聪明。

27. 苏轼：古之立大事者，不惟超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

28. 歌德：一部恒久与健全的法律，必然是情感与理智的统一。

29. 罗素：一个圆心向外能够眼神出多少个半径，一个人就有多少种生活方式。

30. 《第一次花开》：人的一切痛苦来自执念，那他执和法执。

31. 马尔克斯：只有用水洗去心灵的雾气，荣光才能照亮最初的梦想。

32. 毕淑敏所：腐败是一种淡淡的腐蚀剂，它无色无臭地积聚着，浸泡着我们的神经。

33. 《海上钢琴师》：繁华的都是应有尽有，可唯独没有尽头。

34. 余秋雨：像枝头的叶，想墙头的歌，我们都会消失，唯独爱与善，才能永恒。

35. 雨果：虚心听取他人意见是唯一照亮人类灵魂的伟大光芒。

36. 歌德：你若要喜爱你自己的价值，你就是给世界创造价值。

37. 社会犹如一辆巨大的滚动车，庆幸的是总有人探出头看看这辆车究 竟走在哪。

38. 冯骥才：植物死了，将生命留在种子里，作家死了，将生命留在作品里。

39. 元好问：心画心，声总失真，文章宁复见为人。

40. 孔子：视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉。

41. 叶燮：功名之土，必不能为泉石淡泊之音，轻浮之子，必不能为敦庞大雅之响。

42. 海明威：最好的写作一定来自我爱的时候。

43. 木心《从前慢》：从前的日色变得慢/车.马都慢/一生只够爱一个人。

44. 普鲁斯《追忆似水年华》：气味与滋味都会在行销之后长期存在

45. 古斯塔夫. 楼丁:我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的人生活。

46. 苏轼《答张文潜书》：其为人深不愿人知之，其文如其为人。

47. 黄巢《不第后赋菊》：待到秋来九月入，我花开后百花杀。

48. 朱元璋《口占》：夜里不敢伸足睡，唯恐蹬倒太行山。

49. 毛泽东《咏蛙》：看来我不先开口，百虫哪个敢作声。

50. 梁左：如果我能使一颗心免于哀伤，那么，我便不虚度此生。

51. 王小波：一个人光活着是不够的，他还应该拥有一个诗意的世界。

52. 张晓风：山在，大地在，岁月在，我在。你还要一个怎样的世界。

53. 佛曰：一花一世界，一页一菩提，万事万物孕育于自然之中。静处之，媲美矣。

54. 顾城：风在摇它的叶子，草在结它的种子，我们站着不说话，就十分美好。

55. 《空心人》这世界轰然倒塌了不是轰然一声，而是唏嘘一声。

56. 王安忆：我劝你们不要急于加入竞争，找到自己的发现，才是最重要的。

57. 梭罗：看深了是湖，看浅了是潭，殊不知它们都是水。

58. 席勒：思考是我无限的国度，语言是我有翅的道具。

59. 周国平：上帝掷轂字，我们芸芸众生都同样无助。

60. 曼德拉：如果我不能原谅他们，那么我仍旧处在牢笼。

61. 休谟：出去杂草最有效的方法是种上庄稼，于人的心灵亦是如此。

62. 惠特利：诚实是上策，可是照此去做的人，不见得都是老实人。

63. 聪明不是一种学问，而是一种人生态度，是一种开阔的胸怀与眼           光。

64. 卡尔维诺：如果我们忽略了自己，便无法认识身外的各种事物，宇宙是面镜子，我们只能注视我们已经从自己那里学到的东西。

65. 《老子》大直若屈，大巧若拙，大辩若衲。

66. 罗振宇：我们不再探求时间的意义，而是臆想猜测，随着大众狂欢。

67. 顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

68. 星云大师：在等待的日子里，刻苦学习，谦卑做人，养的深根来日才能枝叶茂盛。

69. 林清玄：一尘不染不是没有尘埃，而是尘埃任它飞扬。我只有我的阳光。

70. 余秀华：我只有一颗处女般的内心，它对尘世依旧热爱。

71. 金洛恩:成功不是追求的来的，而是被改变后的自己吸引过来的。

72. 周国平：孤独者和恨者，都是会爱的，冷漠者却与爱无缘。

73. 安德鲁 马修斯：一只脚踩扁了紫罗兰，他却将香味留在你的脚上， 只就是宽容。

74. 纪伯伦：一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。

75. 方俊明：我没有理由怨恨生活，我唯一怨恨的，就是我自己的无能与懒惰。

76. 巴尔扎克：不幸，是天才晋升的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。

77. 丰子恺：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。如此，安好。

78. 孔子曰:君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

79. 席慕容：人生是一条奔流不息的河，而我们都是那个过河人。

80. 爱因斯坦：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什 么。

81. 古人云：山不辞土石，故能成其高。水不辞小流，则能成其广。

82. 泰戈尔：那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己的面前。

83. 傅莹：单枪匹马的时代已经过去，当今的主题无疑是合作。

84. 《吕氏春秋》：欲知平直，则必准绳。欲知方圆，则必规矩。

85. 德拉克利特：不同的音调构成最美的和谐。

86. 雨果：大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。

87. 米兰昆德拉：生命最沉重的负担也是最强盛的生命力影像负担越重我们就越真实存在。

88. 荣誉会干扰人对现实的感觉并对一个人的生活是一种持续的威胁。

89. 席慕容：每一条路，都有不得不这样的方向，每一条路，都有不得不这样的理由。

90. 巴赫金：这是一个众生喧哗的时代，形形色色的言论，亦正亦邪的倡导。

91. 毕淑敏：世界很宽，时间很瘦，时间从我们的指间细碎流走。

92. 三毛：读一本书，你自己尚无知觉，行行字字却已在潜移默化间改变了你的容颜。

93. 王尔德：青春是值得并唯一可歌颂的。

94. 纪德：时光易逝，唯有你的青春之心不会老。

95. 海明威：那是的巴黎对我，是一个流动的季节。

96. 林清玄：只有青春的日子被爱过的日光，在岁月的谷底熠熠生辉。

97. 罗兰：青春不是一段时光，而是一种心态。

98. 余光中：你踩过的地方，绽几朵红莲，你立过的地方喷一株水仙。

99. 杨绛：世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。

100. 歌德：我曾看到有人从错位中醒悟过来，就像睡醒一样又精神焕发的转向真理。

101. 冰心：爱在左，同情在右，在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香弥漫，拂叶的行人，踏着荆棘不觉得苦，有泪可挥，不觉得悲凉。

102. 刘媛媛：这个世界将来会是我们这一代人的，不求每个人做出惊天动地的大事，只希望每个人在自己的岗位上，踏实做事，理智做人。

103. 麦家：我们最坏的习惯是苟安于当下的生活，放纵自我，我们最糟的路途，是迷茫地走在路上，放肆惬意。

104. 康德《实践理性批判》：宇宙之大，唯有两种事物令人感到它们崇高神圣，这就是我们头上的星空，和心中的道德法律。

105. 《山水之间》许嵩唱：昨日同门云集推怀又换盖，今宵茶凉酒寒豪言成笑谈，半生累，尽徒然，碑文完美有谁看，隐居山水之间与浮名散。

106. 余青峰：戏曲是一种娱乐，不是庸俗趣味，而是有情有感，有血有          肉，有悲有喜，有爱有恨的汇合。

107. 爱因斯坦：想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

108. 菲贝利：做好眼前该做的事，生命才有意义，不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。

109. 雷锋：如果你是一滴水，你是否滋润了一份土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否能够永远坚守在岗位上无私奉献。

110. 加莱亚诺：我为那些不能读我作品的人写作，为那些社会底层的人，为不识字以及没办法识字的人写作。

111. 纪伯伦：死亡改变的只有覆盖在我们的脸上的面具，农夫依然是农夫，林居者依然是林居者，而将歌声融入微风中的人，他依然会对着转运的星球歌唱。

112. 列夫托尔斯泰《复活》：人真像河流一样，时而清，时而浊，时而冰凉，时而温暖，有时表现这一种人性，有时表现那一种人性，人性常常变得面目全非，但其实还是他本人。

113. 奥斯卡王尔德：许多品的美好的人，如农夫、渔人、牧羊人以及做工的人，他们对艺术虽然一无所知，但他们才是大地的精华。

114. 余秋雨：在这幽静的蝉鸣夜晚，我这一旅人看着那座藤蔓缠绕着的古老的城墙，感受着自然的恩赐，而苏州人却紧闭房门，打开电视机看着奥运会和美国国庆。

115. 老舍：生活是一种律动，须有光有影，有左有右有情有雨，生活就在这种变而不猛的曲折里。

116. 叶芝：当岁月爬上你的鬓角，风霜侵蚀你的容颜，睡意朦胧的你，在炉前打盹，慢慢吟诵过往的诗篇，梦见你当年的双眼，那柔美的光芒与清幽的晕影，繁华落尽，总有一个赤心长留的老实人伴你一生。

117. 周恩来：世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的检验。

118. 人生的路上背负的太多注定走不远，所以人应该学会抛弃，一个需要不断抛弃;需要抛弃过去的失败，也需要抛弃过去的成功，抛弃过去的失败，是因为失败就像黎明前的黑暗，不抛弃就没有之后的阳光灿烂，抛弃过去的成功，是因为成功就像攀登上一座山。如果你迷恋此山风光，就没法攀登下一座更高的上峰。

119. 能从中注视已经从自己那里学到的东西。

120. 因为有梦，认真过，努力过，改变过。梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉，幸福和欢乐在于奋斗，有了梦想，信就有了方向，有了梦想，就不在为过去而争扎，努力吧，梦就在不远的前方，天在高又能怎样，踮起脚尖，就能接近阳光，心若没有栖息的地方，到哪里都在流浪。

121. 青春，一半明媚，一半忧伤。青春是快乐的源泉，快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊;青春是多雨的天空，雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待;青春是一部惊天地泣鬼神的著作，而我们却读的太重忙。不经意间，青春的书籍悄然合上，当重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃，模糊不清。

122. 若岁月静好，那就一样身心。有人说生命是一场漂泊的旅行，遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜任何一个可以让我称作朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方，有时候会被一句话感动，因为真诚。有时候会为一首歌流泪，因为自然。要快乐，不止此时，而是一生。

123. 史铁生：我微笑着唱着生活的可谣，人生若只求得两点一线的一帆风顺，生活改变失去了它的魅力。

124. 傅雷：不经过战斗舍弃是虚伪的，不经艰难磨难的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是悲切的，中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤。永真正的智慧走好青春之路，重许人生之芬芳.

125. 贾平凹：人之一生，得也罢、失也罢、乐也罢、苦也罢，要紧的是心间的一泓清潭里不能没有光辉

126. 卡尔维诺：黑暗，便也只是夏日的黄昏缓缓坠落，朝阳也不过是温暖的雨水倾倒深渊之中。

127. 李健：当你老了，头发白了，多少人爱你青春欢畅的容颜，我只爱你衰老脸上痛苦的皱纹。

128. 亚当斯密：人性之尽善尽美，就在于多为他人着想，而少为自己着想，就在于克制我们自私，同时发展我们的仁慈心。

129. 莎士比亚：它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵，它的力量高于权利之上，深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行。

130. 周国平：没有利己，人便如石头，对自己的生命麻木，没有体谅，人便如禽兽，对别人的生命冷酷。

131. 梭罗：不要以复杂方式来解决问题，不要以多余的钱和精力去购买多余的东西——素简至上。

132. 孟德斯鸠：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么呢?因为一个人的不公所显示的是制度的逻辑，所以可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。

133. 加西亚 马尔克斯：假如还有明天，我将把冲突与对立写在冰上，然后等待太阳的升起。116《百年孤独》：只有平庸才能将你的心灵烘干到没有一是水分，而后荣光才会拨动你心灵深处的弦。

134. 歌德：世上有两样东西越想便越觉得令人敬畏：一是我们头顶的灿烂星光，而是人们心中的准则。

135. 北岛;那是我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们深夜饮酒，杯子碰在一起，都是梦破碎的声音。

136. 伏尔泰：自由，这个词无论如何都不属于你的意志的，那么自由只是并且只能是做人想做的事的能力。

137. 卢梭：人生而是自由的，但却无往不在枷锁之中，自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。

138. 纪伯伦：倘若有一颗朝露向你抱怨，千百年来我只是一颗朝露，你便回答它，千百年的光明不都在你的圆周里闪耀吗?

139. 聂鲁达：痛苦缠绕过你，欲望纠缠过你，悲伤击败过你，你的一切都是海滩，我曾迫使黑暗的大墙后退，也曾比欲望行走的更远。

140. 莫言：教育的本质即一颗树动摇另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

名人说的名言警句2

●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 （萧楚女）

●人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 （徐玮）

●路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 （吉鸿昌）

●春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 （吴玉章）

●但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 （郭小川）

●人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ （奥斯特洛夫斯基）

●你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （歌德）

●社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 （易卜生）

●人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 （列夫·托尔斯泰）

●人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 （列夫·托尔斯泰）

●生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 （车尔尼雪夫斯基）

●一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 （爱因斯坦）

●人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 （爱因斯坦）

●芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 （秋瑾）

●生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ （郭小川）

●充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 （赫胥黎）

●生活就是战斗。 （柯罗连科）

●为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 （罗丹）

●希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 （鲁迅）

●沉沉的黑夜都是白天的前奏。 （郭小川）

●当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 （冯学峰）

●冬天已经到来，春天还会远吗？ （雪莱）

●过去属于死神，未来属于你自己。 （雪莱）

●世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 （罗丹）

●辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 （布莱克）

●希望是厄运的忠实的姐妹。 （普希金）

●当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ （朗费罗）

●先相信你自己，然后别人才会相信你。 （屠格涅夫）

●不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... （高尔基）

●宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 （罗曼·罗兰）

●我们唯一不会改正的缺点是软弱。 （拉罗什福科）

●私心胜者，可以灭公。 （林逋）

●人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 （刘鹗）

●自私自利之心，是立人达人之障。 （吕坤）

●如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 （陶铸）

●常求有利别人，不求有利自己。 （谢觉哉）

●一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 （列夫·托尔斯泰）

●人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 （海涅）

●无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 （布莱希特）

●君子喻于义，小人喻于利。 （孔丘）

●不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （陶渊明）

●富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 （程颢）

●清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ （方志敏）

●三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 （孔丘）

●志不强者智不达。 （墨翟）

●燕雀安知鸿鹄之志哉！ （陈涉）

●志当存高远。 （诸葛亮）

●老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （曹操）

●燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 （曹植）

●穷且益坚，不坠青云之志。 （王勃）

●大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 （李白）

●古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 （苏轼）

●生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）

●壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 （陆游）

●故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 （王守仁）

●贫不足羞，可羞是贫而无志。 （吕坤）

●我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 （契诃夫）

●毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 （培根）

●生活的理想，就是为了理想的生活。 （张闻天）

●人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 （丁玲）

●理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 （黑格尔）

●一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 （巴尔扎克）

●一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 （车尔尼雪夫斯基）

●共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 （奥斯特洛夫斯基）

●我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 （爱因斯坦）

我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。小编收集了关于坏习惯的名人名言，欢迎阅读。

自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。——巴尔扎克

既种下一颗恶的种子，休想获得善的果实。——萨 迪

对于不知足的人，没有一把椅子是舒服的。——富兰克林

如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

花朵衰败的地方，人类没法生活。——拿破仑

有学问而无道德，如一恶汉;有道德而无学问，如一鄙夫。——罗斯福

除了我们自己，没有谁能够羞辱我们。——霍 兰

假如人们把夸张和狂暴叫做美德，把温和与公正叫做犯罪行为，那么，这样的国家离开灭亡就不很远了。——拿破仑

当人是兽时，它比兽还坏。——泰戈尔

规劝大多数人，没有比描画他们的过失更为见效了，恶习变成人人的笑柄，对恶习就是重大的致使打击。——莫里哀

恶习的最大害处，是贬抑了一个人的价值。——纪 德

容忍一宗罪行所付的代价，足够抚养两个孩子成才。——富兰克林

恶习渐渐形成于不知不觉中。——德赖登

我一向认为，那些没有恶习的人是很少有美德的。——林 肯

毫无人道的理智必然导致人性的完全丧失。——阿尼克斯特

在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

我一向认为，那些没有恶习的人是很少有美德的。——林肯

我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。——歌德

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。——利德益特

不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

规劝大多数人，没有比描画他们的过失更为见效了，恶习变成人人的笑柄，对恶习就是重大的致使打击。——莫里哀

根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。——英国小说家毛姆

恶习渐渐形成于不知不觉中。——奥维德

恶习的最大害处，是贬抑了一个人的价值。——纪德

一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。——坎普滕的托马斯

习惯能造就第二天性。 --西塞罗

任何事物都不及习惯那么神通广大。 --奥维德

人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。 --奥斯特洛夫斯基

人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 --萧伯纳

起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。--[英]王尔德

美德大多存在于良好的习惯中。 --佩利

教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。--叶圣陶(中国着名教育家)

习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。 --威·詹姆斯

习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。 --威·詹姆斯

当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。 --乌纳穆诺

大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者 都会习以为常。 --拉布吕耶尔

播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。 -- [英]普德曼

在克服恶习上，迟做总比不做强。--利德益特

习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。-- 奥古斯丁

我一向认为，那些没有恶习的人是很少有美德的。--林 肯

我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。--歌德

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。--乌申斯基

坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。--利德益特

不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。-- 莎士比亚

规劝大多数人，没有比描画他们的过失更为见效了，恶习变成人人的笑柄，对恶习就是重大的致使打击。--莫里哀

根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。--玉外纳

改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。--英国小说家 毛姆

恶习渐渐形成于不知不觉中。--奥维德

1、学而不厌，诲人不倦。

2、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。

3、理想的书籍，是智慧的钥匙。

4、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

5、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。

6、要知天下事，须读古人书。

7、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。

8、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

9、书犹药也，善读可以医愚。

10、贪者因书而富，富者因书而贵。

11、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。

12、读书必专精不二，方见义理。

13、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。

14、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

15、知识就是力量。

16、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。

17、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

18、用心不杂，乃是入神要路。

19、用功学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。

20、聪明在于学习，天才在于积累。

21、书籍是巨大的力量。

22、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

23、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。

24、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

25、造烛求明，读书求理。

26、读书贵神解，无事守章句。

27、读书忌死读，死读钻牛角。

28、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

29、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

30、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

31、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。

32、书是灵魂最好的麻醉剂。

33、少壮不努力，老大徒伤悲。

34、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

35、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

36、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

37、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

38、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

39、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。

40、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

41、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。

42、提防那只念一本书的人。

43、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

44、学而不思则惘，思而不学则殆。

45、至乐莫如读书，至要莫如教子。

46、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。

47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

48、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

49、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

50、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。

51、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。

52、发现千千万，起点是一问。

53、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

54、没有哪本书坏到一无是处的地步。

55、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。

56、好书不厌读百回，熟读课思子自知。

57、早知今日读书是，悔作从前任侠非。

58、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

59、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

60、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。下面是小编收集的鼓励自信的名人名言，欢迎阅读。

凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。——拿破仑

我们的生活都不容易，但是那有什么关系?我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人

缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊)亚里士多德

我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人

每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——冼星海

知识愈浅，自信愈深。——苏联

勇敢乃是自信与害怕中间之道。——(希腊)亚里士多德

我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系?我们应该有恒心，尤其要有自信心!——(法国)居里夫人

一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高尔基

具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。——佚名

有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——(英国)达尔文

将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格

我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡

无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——(英国)达尔文

情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德

一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。——萨克雷

我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系?我们应该有恒心，尤其要有自信心!——(法国)居里夫人

我们必须有恒心，尤其要有自信!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——(法国)居里夫人

情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德

要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。——契诃夫

我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人

一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊)亚里士多德

一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。——苏格拉底

勇敢乃是自信与害怕中间之道。——(希腊)亚里士多德

学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。——程颢、程颐

信心与能力通常是齐头并进的。——(英国政治家)约翰逊

一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——(英国诗人)阿诺德、

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——(中国科学家)钱学森

要有自信，然后全力以赴一斗殴如有这种信念，任何事情十有八九都能成功。——(美国政治家)威尔逊

朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——(美国教育家)卡耐基

有了信心，你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。——(印度作家)泰戈尔

我力量的真正源泉，是一种暗中的、永不变更的对未来的信心。甚至不只是信心，而是一种确信。——(法国小说家)杜伽尔

对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。——(美国诗人)海伦·凯勒

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——(爱尔兰作家)萧伯纳

每个人应该有这样的信心:人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。——(美国政治家)林肯

不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。——(法国政治家)拿破仑

信心使一个人得以征服他相信叫以征服的东西。——(爱尔兰作家)萧伯纳

信心是又弱又细的线，很容易拉断;但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。——(美国政冶家)威尔逊

在真空的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——(前苏联作家)法捷耶夫

我们最重要的原则:不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。——(波兰科学家)居里夫人

凡事总要有信心，老想着"行"。要是做一件事，先就担心着"怕不行吧?"那你就没有勇气了。——(中国艺术家)盖叫天

由大志中产生大勇，由理解中加强信心，才是最坚毅的大勇与最坚强的信心。——(中国政论家)邹韬奋

人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦挠。——(日本企业家)稻盛和夫

快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和未来的信心，是切都该如此进行的信心。——(俄国作家)果戈理

我们应该有恒心，尤其要有自信力。我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——(波兰科学家)居里夫人

应当坚信，只要认真地努力向前，肯定会有好结果，应当保持心情舒畅，满怀信心，大步向前。——(日本企业家)稻盛和夫

1. 机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名

2. 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

3. 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅

4. 对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

5. 知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒

6. 对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

7. 生活就像海洋，只故意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

8. 充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。——狄更斯

9. 对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

10. 尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

11. 无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生

12. 一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒

13. 对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔

14. 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

15. 望是坚强的勇气，是新生的意志。——马丁·路德

16. 机会不会上门来找;只有人去找机会。——狄更斯

17. 来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——苏轼

18. 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

19. 人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利

20. 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜;正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。小编收集了关于梦想的名人名言，欢迎阅读

1.理想是反映美的心灵的眼睛。

2.理想即寻觅目标的思维。

3.理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

4.只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。

5.理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。

6.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

7.理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。

8.理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

9.立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

10.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

11.人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

12.人的理想志向往往和他的能力成正比。

13.生活的理想，就是为了理想的生活。

14.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

15.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

16.生活中没有理想的人，是可怜的。

17.你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。

18.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

19.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。

20.艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。

21.一个没有远大理想的人，就像一部没有马达的机床。

22.整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。——冈察洛夫

23.高尚的理想并不因为默默无声而失去价值;自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。

24.一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

25.没有理想，就达不到目的;没有勇敢，就得不到东西。——别林斯基

26.生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫

27.人生最高理想，在求达于真理。——李大钊

28.如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。——何塞·黎萨尔

29.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的本身——这种理论基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

30.正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜;正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。因为，并不是任何理想都能如愿以偿!我将带着对生活的热爱，对生活的憧憬一直走下去，永远走下去…… ——艾特玛托夫

31.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

32.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

33.希望是漠漠沙海中的一片绿洲，昭示着新的生命;希望是茫茫狂涛中的一盏明灯，指引着前进的方向;希望是生命的发动机，源源不断地输送着能量;希望是困难时坚韧的拐杖，是忧愁时鼓舞人心的乐曲，是绝望时振奋人心的强心剂。

34.理想是火炬，点燃进取的心。理想是甘泉，滋润枯干的心。理想是树，为你撑起绿荫。理想是光, 为你照亮前方。

35.如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。——居里夫人

36.在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。

37.理想是世界的主宰。——霍桑

38.理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。——奥斯特洛夫斯基

39.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

40.没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。——陀思妥耶夫斯基

41.没有理想，就达不到目的;没有勇敢，就得不到东西。——别林斯基

42.现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫

43.有理想的人，生活总是火热的。——斯大林

44.一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。——刘玲

45.一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。——张华

46.一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。——张华

47.检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么，而是看他给了人类什么。——王伯勋

48.没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了共产主义的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。——吴运铎

49.我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬

50.一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸

51.无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会的进步，对社会生产力的发展起了促进作用，也就是说，合乎社会历史的发展规律，就是伟大的理想。——陶铸

52.台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。——徐特立

53.在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划;在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。——徐特立

54.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立

55.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

56.生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

57.你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

58.乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。——达尔文

59.回避现实的人，未来将更不理想。

60.爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。——法拉第

61.理想是指引方向的航标灯。

62.理想之风扯满人生的帆;奋斗之杆举起理想之旗。

63.理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

64.伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

导语：稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。以下是小编为大家精心整理的关于权力的名人名言，欢迎大家阅读参考!

1、无限的权力会毁掉它的占有者。——威·皮特

2、权力和纲纪是不能同存共荣的。——恺撒

3、什么是气派?什么是权力?更重的劳动，更深的痛苦。——托·葛雷

4、出身卑贱的小人一旦大权在握，就会比谁都凶残。——克劳德兰纳斯

5、不在其位者未必没有权。——塞·约翰逊

6、权力越大，滥用起来就越危险。——伯克

7、不在其位者未必没有权。——塞·约翰逊

8、过分喜欢权力就会不择手段。—— 哥尔德斯密斯

9、财产会随着权力的增加而增加。——威·柯珀

10、权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义。——泰戈尔

12、处于权力顶峰的人不再向上看，而是向四周看。——詹·拉·洛威尔

13、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊

14、权力是工具，权势是巨鸩。—— 字严

15、想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱。——蒙田

16、只有傻子才把他们的幸福放在他们的权力之外。——法朗士

17、世间没有一种无娄罗的权力，也没有一种无臣仆的尊荣。——雨果

18、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比亚

19、权力会奴化一切。——塔西佗

21、权力高于你尽全力捍卫的权利。——韩寒

23、事在四方，要在中央。——韩非

25、权力应该被用来限制权力。——孟德斯鸠

26、有权即有理。—— 塞内加

27、强权是衡量公理的尺度。——卢卡努斯

28、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克

35、没有能力使用权力的人等于没有权力。——菲·贝利

37、用罪恶手段得来的权力决不会被用于正当的目的。——塔西佗

29、用赢得的权力的品质来维护权力，就很容易获得成功。——萨卢斯特

30、一切世俗的权力都会使人成为无赖。——肖伯纳

31、财富、知识、荣耀，不过是权力几种类型。——霍布斯

32、上帝说过，你要么享有权力，要么享有乐趣。两者不能兼而有之。——爱献生

34、权力是在他人反抗时下达的一个他所服从的命令的可能性。——韦帕

22、最大限度地行使权力总是令人反感;权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊

24、一定量的权力，必然以某种名义存在于社团中，存在于一些人的手中。——埃德蒙·伯克

20、子孺避权，明哲保身;杨李弄权，误国殄民。盖权之于物，利于君，不利于臣，利于分，不利于专。——许名奎

11、要想知道掌权的痛苦，就该去问那些当权者;要想知道它的乐趣，就应该去问它的追求者。——查·科尔顿

36、稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。——詹·拉·洛威尔

33、权力可以被看成存在于人或个人的身上，第二种形式不存在于个人的身上，它存在于此人所占据的职务或地位中。——韦帕

法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的，小编收集了法制的名言警句，欢迎阅读。

1.最好的法律从习惯产生。

2.纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

3.自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

4.正义可以提升一个民族。

5.真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

6.在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克(英)《政府论》

7.在一个秩序良好的国家中，司法部门应得到人们的信任和支持。从这个意义出发，公信力的丧失就意味着司法权的丧失。

8.在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁

9.在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

10.在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

11.在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

12.在忽视正义的地方，在作为正义核心的平等在成文法条款中不断遭否定的地方，那里的法律就不仅仅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。

13.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

14.由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

15.以无情的目光论事，一慈悲的目光看人。

16.一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

17.一份不公平的合同也好过一场冗长的官司。

18.一次不公的裁判比多次不平的的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏。

19.一次不公的裁判比多次不平的的举动为祸尤烈。正因这些不平的举动但是弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏。

20.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

21.如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权利，这就会给人们的弱点以绝大诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自我免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，是法律适合于他们自我的私人利益。

22.法律实质上即是物质的又是意识形态的这一事实是与以下事实相联系的;法律既是从整个社会的结构和习惯自上而下发展而来，又是从社会中的统治阶级们的政策和价值中自上而下移动。

23.官不私亲，法不遗爱，上下无事，唯法所在。

24.法律旨在防止强势者为所欲为。

25.习惯法非但不比法令灵活，非但不必法令更容易适应新的条件，而且相反，它更趋向于抱残守缺因循守旧难以变化。

26.自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

27.人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生

28.在世界各主要礼貌中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲构成了两极相对的反差。――滋贺秀兰(心烦意乱)

29.法律源于人的自卫本能。

30.要使事物合乎正义(公平)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。――亚里士多德(古希腊)《政治学》

31.刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。

32.刑罚的严厉程度应该只为实现其目标而绝对必需。所有超过于此的刑罚不仅是过分的恶，而且会制造大量的阻碍公正目标实现的坎坷。

33.一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

34.宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

35.宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

36.集团之间妥协的结果。

37.难以变化。

38.无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

39.原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。

40.我们作为人而有权拥有的平等是环境平等，而不是个人平等。

41.我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。

42.倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。

43.所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》

44.司法，就其本质而言，就是平等;越缺乏平等条件的地方，就越难看出在刑罚平等上有什么司法。

45.世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

46.如同人们一般所理解的一样，法律行为是对特定法律秩序中所有事实要件的抽象，其中主要是那种不违法的行为，同时也不是法律交易的行为，这类行为也要产生法律上的后果。这种根据法律规定而导致一定法律后果的行为，就是法律行为。

47.如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。――大仲马(法)《马希里选集》

48.如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权利，这就会给人们的弱点以绝大诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，是法律适合于他们自己的私人利益。

49.如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。

50.如果行政权力的膨胀是现代社会不可豁免的宿命，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与过分膨胀的行政权力相抗衡。

51.如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。

52.任何事情，只要与自然发颠扑不破的永恒要走向冲突，就是无效的，因而也就不能约束任何。

53.人人相等。

54.让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。

55.法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。

56.法律的性命在于其实施。因而迫切需要对这样使超多立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。

57.真想解除一国的内忧就应依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

58.一项法律越是在它的理解者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

59.系统的法典化能够是法律生活的有意识的普遍的重定方向的产物，譬如作为外交部政治革新的成果，或者作为期望到达政治实体内在社会统一的各阶级集团之间妥协的结果。

60.法律是正义与善良之术。

61.对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性，正因，即便是最小的罪恶，一旦成了确定的，就总令人心悸。

62.一项法律越是在它的理解者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。――拉德布鲁赫(qq签名幸福)

63.法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。

帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。小编收集了帮助别人的经典名人名言，欢迎阅读。

帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

我越多地帮助他人成功，我就越成功。

每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》

每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价;

如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心，

好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。

当你学会了，尝试去教人;当你获得了，尝试去给予。

我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。

除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。

弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

“在力所能及的情况下多帮助别人”，下面几句话是比较不错的格言：

成功的人总是找机会帮助别人。而不成功的人总是会问：“我能从中得到什么好处?”

帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。

如果你想快乐一小时，打个盹;如果你想快乐一天，去钓鱼;如果你想快乐一年，继承一笔财产;如果你想快乐一生，帮助别人。

最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》

病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

助人为快乐之本。

我越多地帮助他人成功，我就越成功。

我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。

即使是一点小小的爱心行为，只要我们从

1、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那

2、你有认真的态度，你将会觉得世界变得更加美好。——薛紫檀

3、世上无难事，只怕有心人。

4、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

5、天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤，空乏其身!

6、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑

7、吃得苦中苦，方为人上人。

8、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。——歌德

9、态度是成功的基础。——唐杰

10、良好的态度会使你的人生绽放光彩。——诸立

11、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代

12、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。

13、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

14、良好的态度，快乐的人生;恶劣的态度，黑暗的人生。——吴锦宜

15、人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前;应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决，便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡。——泰戈尔

16、好的态度是你走向成功的第一步。——廖保丰

17、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。——罗曼·罗兰

18、惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬

19、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量、只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

[读书专心的名言警句

书籍是培植智慧的工具。小编收集了70句简短的名人名言，欢迎阅读。

1、 自信就是成功的第一秘诀。——爱默生

2、 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

3、 时间是人类必须珍惜的东西。——袁滔

4、 书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

5、 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

6、 人是为了某种信仰而活着。——克莱尔

7、 爱情和智慧，二者不可兼得。——培根

8、 青春，就像受赞美的春天。——勃特勒

9、 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

10、 永恒眷恋时间的产物。——威•布莱克

11、 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

12、 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

13、 人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔

14、 死的伟大的人，永远没有失败。——拜伦

15、 书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集

16、 许多次失败总会造就一次成功。——佚名

17、 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

18、 快乐，是人生中最伟大的事!——高尔基

19、 友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

20、 勉强保持友谊是最难堪的。——普劳图斯

21、 应该相信，自己是生活的战胜者。——雨果

22、 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

23、 良好的开端是成功的一半。——亚里士多德

24、 信仰和迷信是截然不同的东西。——帕斯卡

25、 自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

26、 有理想的人，生活总是火热的。——斯大林

27、 人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹

28、 不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗

29、 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

30、 工作中最重要的提高效率。——约•艾迪生

31、 人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

32、 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

33、 不成心专一事，决不能达成一志。——道元

34、 聪明才智是拨动社会的杠杆。——巴尔扎克

35、 思想感情的一致产生友谊。——德谟克里特

36、 有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

37、 幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林

38、 勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德

39、 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

40、 全盛时期的朋友无价值。——亨利亚当斯

41、 一种理想，就是一种力!——罗曼•罗兰

42、 人生大病，只是一“傲”字。——王阳明

43、 尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图

44、 决心即力量，信心即成功。——托尔斯泰

45、 信奉真理的人，必受天佑。——富兰克林

46、 谨慎和自制是智慧的源泉。——罗•彭斯

47、 有所作为是生活的最高境界。——恩格斯

48、 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

49、 知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

50、 青年时鲁莽，老年时悔恨。——富兰克林

51、 友谊能增进快乐，减少痛苦。——爱迪生

52、 朋友之义，难在义字千变万化。——三毛

53、 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

54、 怎样思想，就有怎样的生活。——爱默生

55、 脱离劳动就是犯罪。——列夫•托尔斯泰

56、 “未来”是青年人的一个天堂。——塞拉

57、 真正的友谊是诚挚的和大胆的。——席勒

58、 宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古

59、 奋斗就是生活，人生惟有前进。——巴金

60、 友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治

61、 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

62、 母鸡的理想不过是一把糠。——罗马尼亚

63、 人必须生活着，爱才有所附丽。——鲁迅

64、 文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

65、 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

66、 欲尽致君事业，先求养气工夫。——陆游

67、 有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

68、 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

69、 就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根

70、 打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克

1.自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

2. 生态学本质上是一门数学。——皮娄

3. 立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

4. 纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

5. 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

6. 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

7. 问题是数学的心脏。——Halmos

8. 数学的本质在於它的自由。——康扥尔

9. 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——高斯

10. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

11. 埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

12. 在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文

13. 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

14. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——怀德海

15. 数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

16. 天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

17. 数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

18. 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

19. 数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

20. 宁可少些，但要好些。——高斯

鲁迅年轻的时候，家里条件很不好。为了读书，他揣上8元钱上路了。就这8元钱，还是母亲多方设法为他张罗来的。在南京，他进了江南水师学堂，这是一所免费的学校，然而，鲁迅很快发现这里校风不太好，他转入另一所陆师附设的矿路学堂。矿路学堂是新办的，不仅免费，学生津贴也多一些，这样鲁迅就可以多买一些书籍和文化用品了。

鲁迅酷爱读书，在当时，正是西方文化引入时期，几乎每一月都有优秀的西方著作出版，为了买到这些书籍，鲁迅省吃俭用，节衣缩食，饿肚子现象时有发生，寒冷的冬季，他还穿着单薄的夹衣。鲁迅是班里年龄最小的，却是成绩最好的一个，他有着极强的理解能力和记忆能力，平时学习又刻苦，所以几乎回回得第一。矿路学堂有着一套完善的奖惩制度，每次小考成绩优异的，都发给一个三等奖章;若干个三等奖章，可以兑换一个二等奖章;积够若干个二等奖章，就发给一个头等奖章。头等奖章是金质的，很值钱。鲁迅是班里唯一一个荣获过金质奖章的人，他把奖章变卖了，换回许多优秀的图书。

有些同学觉得不可理解，金质奖章在同学中可是无限的荣耀呀。在鲁迅看来，图书比奖章更有用，他不需要任何满足虚荣的物品，鲁迅把这一谦逊的品格保持了一辈子。鲁迅一生写成了大量的优秀作品，他的作品往往内容深刻，笔法冷峻、简练，深受老百姓喜爱，有人把这一成就说成来自鲁迅的天才，还有些当面盛赞鲁迅是天才的文学家，鲁迅却很有感慨地说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”

[名人小时候故事

建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭

养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦

学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知

师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈

教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果

你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭

爱子女以其道。 作者:(清)郑燮

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯

当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基

教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德

身教重于言传。 作者:王夫之

没有爱就没有教育。

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基

教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫

人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基

多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果

养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德

劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生

人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶

生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚

父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基

教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊

错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知

爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯

许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基

领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹

教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬

溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语

每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金

只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基

欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威

为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋

三人行必有我师 作者:孔子

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明

儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根

教育为公以达天下为公。 作者:陶行知

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯

人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知

教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特

凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基

让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒

见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根

玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》

不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》

在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁

尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子

教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基

教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基

受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦

教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》

记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基

未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞

我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知

要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基

教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔

教育人就是要形成人的性格 作者:欧文

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基

富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科

我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知

物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知

没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知

盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》

决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》

没有哪种教育能及得上逆境。

播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭

人生百年，立于幼学。 作者:梁启超

教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯

天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰

不贰过 作者:孔子

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名

“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》

谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知

人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震

一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立

有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔

“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知

子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁

教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温

问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根

培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知

惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁

教育植根于爱。 作者:鲁迅

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图

父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋

欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志

无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁

传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语

成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》

凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基

人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦

一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克

知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗

青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一

培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知

临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特

教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威

从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬

与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦

对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安

学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基

心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕

岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基

可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温

一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温

教，上所施，下所效也。 作者:许慎

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦

事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基

只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名

只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基

母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔

教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬

黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修

警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆

人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯

传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》

德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克

大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语

理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田

宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材

教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯

爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶

在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯

师者，人之模范。 作者:杨雄

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特

使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生

做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭

教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基

发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基

家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪

名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基

没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基

幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠

子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘

“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫

教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基

孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温

从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基

父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初

国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯

不愤不启不悱不发 作者:孔子

美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林，参加过独立上星期争，参加起草独立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，曾创办《宾夕法尼亚报》，建立美国第一个公共图书馆。他在研究大气电方面有重要贡献，发明避雷针。著有《自传》。

富兰克林自幼酷爱读书。家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。

某一天，富兰克林在路上看到一位白发老驱，已饿得走不动了。连心将自己仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。

“你吃吧，我包里有的是。”富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包。

老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老妪问道。富兰克林笑着回答说：“读书的滋味要比面包好多了！”

经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。

爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。小编收集了赞美国庆节名人名言，欢迎阅读。

1、 我们用事实证明：中国的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干!——许振超

2、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

3、 谁把中国农村搞好了，谁就是中国人民的功臣。——邢燕子

4、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

5、 五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。——乔羽

6、 爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈

7、 为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去!——华罗庚

8、 牺牲小我，成功大我。——杨开慧

9、 为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟

10、 西北大风起，东南战血多。风吹铁马动，还我旧山河。——杨虎城

11、 国既不国，家何能存!——杨靖宇

12、 我是一个科学工作者，科学工作者应该具有实事求是的精神，我对社会主义祖国前途充满信心。——严济慈

13、 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青

14、 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 ——李四光

15、 一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。 ——李苦禅

16、 如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

17、 乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

18、 中国不亡有我在。——张伯苓

19、 对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。

20、 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润

21、 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。

22、 轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。

23、 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

24、 我正增加百倍的勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。

25、 我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

26、 虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国现在正需要我!——茅以升

27、 爱国，是一种极高贵的感情活动。——茅盾

28、 平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。——季羡林

29、 想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶

30、 侠之大者，为国为民!

31、 你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!母亲!我要回来，母亲!

32、 我们用事实证明：中国的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干!——许振超

33、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

34、 谁把中国农村搞好了，谁就是中国人民的功臣。——邢燕子

35、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

36、 五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。——乔羽

37、 爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈

38、 为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去!——华罗庚

39、 牺牲小我，成功大我。——杨开慧

40、 为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟

41、 西北大风起，东南战血多。风吹铁马动，还我旧山河。——杨虎城

42、 国既不国，家何能存!——杨靖宇

43、 我是一个科学工作者，科学工作者应该具有实事求是的精神，我对社会主义祖国前途充满信心。——严济慈

44、 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青

45、 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 ——李四光

46、 一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。 ——李苦禅

47、 如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

48、 村帮村，户帮户，核心建好党支部，最终实现全国富!

49、 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 ——吴仲华

50、 与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收获。小编收集了劳动与收获的名人名言，欢迎阅读。

1、 劳动是致富的关键，只有辛勤劳动的人家庭才会富有，劳动是光荣的，懒惰是可耻的，不劳动会图劳而获丧失劳动意识。——陈易成

2、 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 —— 马卡连柯

3、 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 —— 高尔基

4、 人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。——蒋艳霞

5、 如果不付出劳动，就不可能得到收获。——刘玉如

6、 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。 —— 乌申斯基

7、 狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。——鄂伦春族

8、 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯

9、 所有现存的好东西都是创造的果实。 —— 米尔

10、 劳动光荣，怕劳动可耻;劳动使人坚强，所以我们应正确对待。——夏 明

11、 劳动可以锻炼人们的劳动能力，可以锻炼人的意志，只要你付出了劳动与汗水，就会有意想不到的收获。 ——唐红霞

12、 劳动可以使人民锻炼身体，有益身心，使人勤奋，只要劳动就会有收获，劳动是光荣的，是可敬的，只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵

13、 劳动你我受益大家，不劳动就不会有收获，不会有食物。——张 华

14、 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 —— 拉•乔乃尼奥里

15、 劳动是财富之父，土地是财富之母。 —— 威廉•配第

16、 劳动是创套幸福的天使。 ——宋琦

17、 劳动是光荣的，劳动可以磨炼自己的意志，也可以锻炼自己，使自己能感受劳动的快乐，我们大家加入其中来吧。——唐林

18、 劳动是每个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此人人都应劳动。——张 华

19、 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 —— 乌申斯基

20、 劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收获。 ——马艳梅

21、 劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

22、 劳动是生命的来源，劳动是财力的宝库，劳动是生产的钥匙。——唐荣珉

23、 劳动是未来的钥匙，是成功的基础。 ——唐振勇

24、 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。 —— 拉•封丹

25、 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

26、 不付出怎能会得到，不劳动怎能会收获，只有付出才会得到，只有劳动才会有收获。——夏鹏辉

27、 不下功夫是得不一果实的。——锡伯伯族

28、 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦! —— 李绅

29、 春季多流汗，秋季歌儿唱不完。——柯尔克孜族

30、 肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。——维吾尔族

31、 好逸恶劳千金也能吃空，勤劳勇敢双手抵过千金。——纳西族

32、 艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。——柯尔克孜族

33、 劳动，我们共创和谐的基本，我们建立友谊的桥梁。——王琴

34、 劳动，致富的基础，幸福的前提。——刘 勤

35、 一碗酥油，是用千滴牛乳制成的;一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。——藏族

36、 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

37、 有一份耕耘才有一份收获。——朝鲜族

38、 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

39、 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 —— 卢梭

40、 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 —— 高尔基

41、 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

42、 只问耕耘，不问收获。——佚名

43、 只有勤奋才有收获，少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干。——湛敦泓

44、 只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

45、 劳动是一种强身健体的事，他能够让我们发挥自己身体所藏的力量，劳动是成功的来源，不劳动就无食。——文新祥

46、 我们可以从劳动中获得快乐，从劳动中体验生活。——蒋 慧

47、 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

48、 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

49、 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 —— 高尔基

50、 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。 —— 奥斯特洛夫斯基

51、 夏天多流汗，冬天少挨冷。——蒙古族

52、 辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。——易珍明

53、 辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。——哈萨克族

一、爱国

1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

2.英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

3.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来

4.现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民

5.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅

6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

8.失去祖国的人，犹如丧家之犬。

9.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

二、集体

1.天时不如地利，地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要)

2.荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东

3.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 —— 奥涅格 (个人发展离不开他人、集体)

4.一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋(个人发展了不能忘了集体)

5.人心齐，泰山移。(集体团结得力量)

三、人生

1.人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 —— 塞涅卡

2.人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德

3.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根

4.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女(善始善终)

5.一失足成千古恨

6.不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦(成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言)

7.冬天已经到来，春天还会远吗? —— 雪莱

8.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 —— 歌德

9.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿?巴巴耶娃

10.过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱(生活要乐观)

11.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

12.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

13.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 (把握自己走好每一步)

14.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

15.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹(生活中要善于细心发现)

1. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

2. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

3. 读万卷书，行万里路。——刘彝

4. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

5. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

6. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

7. 懒散能磨去才智的锋芒。

8. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

9. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府 长歌行》

10. 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

11. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

12. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

13. 劳于读书，逸于作文。——程端礼

14. 世上无难事，只要肯登攀。

15. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

16. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

17. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

18. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

19. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

20. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

21. 勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

22. 谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

23. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

24. 素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩

25. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

26. 读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

27. 书读百遍，其义自见。——陈寿

28. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

29. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

30. 读书好，多读书，读好书。——冰心

31. 人勤地生宝，人懒地生草。

32. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

33. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

34. 不经历风雨，怎能见彩虹?

35. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

36. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

37. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

38. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

39. 天行健，君子以自强不息。

40. 水滴集多成大海，读书集多成学问。

41. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

42. 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

43. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

[读书励志的名言警句整理

1、He that can read an meditate will not find his evenings long or life tedious.

会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

2、The reading of all good books is like a conversation with the finest men of past centuries.——Descartes

所有的好书，读起来就如同和过去世界上最杰出的人谈话。——笛卡尔

3、There is no royal road to science, and only those who do not dread the fatiguing climb of its steep paths have a chance of gaining its luminous summits.

在科学上没有平坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

4、Books, like friends, should be few and well chosen.

书籍和朋友，在好不在多。

5、That is a good book which is opened with expectation and closed with profit.——L.W.Akott

好书使人开卷有所求，闭卷有所获。——奥尔科特

6、There is no such thing as genius; it is nothing but labour and diligence.

世间无所谓天才，它仅是刻苦加勤奋。

7、Knowledge is a city to the building of which every human being brought a stone.——Emerson

知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。——爱默生

8、Real knowledge, like everything else of value, is not to be obtained easily,it must be worked for, studied for, thought for, and more than all, must be prayed for.——Thomas Arnold

真知如同珍宝，不是轻易获得的，必须学习、钻研、思考，最重要的是必须有强烈的求知欲。——托马斯·阿诺德

9、Knowledge comes from experience alone.

知识来自实践。

10、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.

知识使人谦虚，无知使人骄傲。

11、Knowledge is power.——Bacon

知识就是力量。——培根

12、Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.

知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

13、Knowledge is the food of the soul.——Plato

知识是心灵的食粮。——柏拉图

14、Knowledge, in truth, is the great sun in the firmament. Life and power are scattered with all its beams.——Daniel Webster

知识的确是天空中硕大无比的太阳。它的光辉撒下生命和力量。——韦伯斯特

15、Knowledge without practice makes but half an artist.

有知识而无时间，只算半个能人。

16、Learning is the eye of the mind.

学问是心灵的眼睛。

17、Learn young, learn fair.

学习趁年少，而且要学好。

18、What is learned in the cradle is carried to the grave.

孩提时代学到的东西，至死也不会忘却。

19、Learn from the mistakes of others and prevent your own.

前人犯错，后人戒。

20、Learn to creep before you leap.

先学爬，后学跳。(循序渐进)

21、there is no royal road to learning.

学问之道无捷径。

22、Without learning, without eyes.

没有学识就是盲人。

23、He who will not learn when he is young will regret it when he is old.

少壮不努力，老大徒伤悲。

24、Learning is a bitter root, but it bears sweet fruit.

学习根苦果甜。

25、Learning is like rowing upstream; not to advance is to dropback.

学习如逆水行舟，不进则退。

26、Learning without thought is useless; thought without learning is dangerous.

学而不思则罔，思而不学则殆。

27、There is no end to learning.

学无止境。

28、Ignorance is the curse of God, knowledge the wing wherewith we fly to heaven.——William Shakespeare

无知乃是罪恶，知识乃是我们借以飞向天堂的翅膀。——莎士比亚

29、It is harder to conceal ignorance than to acquire knowledge.

掩盖无知要比学到知识更难。